6to Grado - Bloque 4 - Ejercicios Complementarios Lainitas

IV

jpm

ENTRE CIENCIAS Y CREENCIAS (L. Español pág. 125-128) Ilumina.

Investiga y completa la tabla:

REMEDIO CASERO ENFERMEDAD REMEDIO DEL DOCTOR

TOS

DOLOR DE MUELAS

GOLPES

DOLOR DE ESTÓMAGO

PICADURA DE ALACRÁN

www.elprofebeto.com EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS BLOQUE 4

"Disciplina, conciencia y humildad" 1

jpm

TEXTOS DE CONTRASTE ( L. Español pág. 129-134 ) Ilumina. Sobre el dolor de cabeza investiga qué sabe tu abuelita y qué te explica la ciencia (un médico, un libro o en Internet). Al final reescribe el texto en tu libreta e ilústralo.

Mi abuelita dice que el dolor de cabeza es ______________________________________

______________________________________

______________________________________

pero la ciencia explica que el dolor de cabeza es

______________________________________

___ ___________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Mi mamá me explicó que el dolor de cabeza se debe a _________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

sin embargo, la ciencia me dice que el dolor de cabeza es causado por ____________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

En mi casa me explicaron que el dolor de cabeza se quita _______________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

en cambio los científicos dicen que ________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________



jpm

LA PALABRA ANTIGUA ( L. Español pág. 137-139 )

Lee con atención los siguientes poemas indígenas (ya traducidos al español) y haz un dibujo que los interprete. Investiga en Internet algún poema indígena en su lengua original y anéxalo a tu portafolio de evaluación.

Mi hermano el hombre

Amo el canto de zenzontle pájaro de cuatrocientas voces, amo el color del jade y el enervante perfume de las flores, pero más amo a mi hermano: el hombre.

Nezahualcóyotl

Belleza del canto

Llovieron las esmeraldas; ya nacieron las flores: es tu canto. Cuando tú lo eleves en México el sol está alumbrando.

Moctezuma II

Popol Vuh

De maíz amarillo y de maíz blanco se hizo su carne;

De masa de maíz se hicieron los brazos y las piernas del hombre.

Únicamente masa de maíz entró en la carne de nuestros padres...



jpm

INDIGENISMOS ( L. Español pág. 138 ) En la sopa de letras hay 15 indigenismos, encuentra al menos 10, anótalos en los recuadros y escribe un texto que los incluya. Remarca en el texto, utilizando el color rojo, los indigenismos

____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Los indigenismos son palabras que tienen su origen en las lenguas indígenas y que han sido incorporadas al español.

K A K Q U Á L Ñ D C H O C O L A T E

Ú Ñ Z C H I C L E É Ú O G C G G T E

H L A P F W D I S H A Ó I E N U T I

V P Z R L M O L C A J E T E Ú A M Ü

T P C J R L Ü A U G Ú U A V G C L S

C Ü H N V U C H I L E J C U K A G G

Q C Z X A T M H N D W Q A K Ñ T E F

Ó Í L Ü I O K T C L P E T A T E O Ü

F V W U L R Y A L X F F E Q Í Ó Z É

S N M M E T A T E Á B Ü Í B M A F M

Q Í Q J O I Z Q T B C X M W C G F Ú

Ú C B W P L D N P U T Z U Q Q M M D

U R K X I L Ó F O N O Ñ W I Í Ü É Í

R Í R Ñ N A Ó G Z B Í H Á P Ñ R Í Z

I X Ü H E V Z L O N Í E S L T J E G

É X Í T Ü A M I L P A B S Ó É Í H A

C Í Ú Z R U E Ú E C T C W N Í Q B Ñ

Ó T Á X A P X Ú R Y Ñ P W Í W B Q F

O L É B É S I C W P Í R Ó H N Ñ G K

I S U Z R É C P O E Y O O U S J P S

N I X T A M A L R Ú D N Ú Ñ Ú R Q B

T Ú N T O Í S B É M Ó Ñ Á U Ó Ó U P



jpm

NEZAHUALCÓYOTL “EL REY POETA” ( L. Español pág. 137-144 )

NEZAHUALCÓYOTL: “EL REY POETA”

Verticales Horizontales1. México es un país _____________ porque en

él se mezclan una gran cantidad de culturas yde lenguas

2. Es una escritura con imágenes que se trazan enun papel elaborado a partir de la corteza delárbol del amate

6. Es conocido como el "Rey Poeta", gobernó alpueblo de Texcoco

3. Estos pueblos registraron parte de su historia yde sus mitos en códices

4. Es un conjunto de signos y símbolos que, alrelacionarse, permiten la producción de unsignificado

5. En los billetes de _______ pesos podemosencontrar un poema de Nezahualcóyotl

6. Era la lengua de Nezahualcóyotl y también delos mexicas

7. Es la lengua más difundida en México8. Los poemas en náhuatl eran cantados y se

acompañaban con música y:9. Junto con el náhuatl y el zapoteca es una de las

lenguas indígenas más habladas en México

1

2

3

4

5

6

7

8

9



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EL CARTEL ( L. Español pág. 144 ) I.- Analiza el cartel, selecciona la respuesta correcta y escribe en el círculo la letra que corresponda: II.- Elabora un cartel para dar a conocer la música o la poesía indígena.

Esc. Prim. Francisco Villa

PRIMERA MUESTRA DE DANZA INDÍGENA

del 7 al 11 de marzo de 2010

SE INVITA A TODA LA COMUNIDAD

DEL PLANTEL

¡HABRA UN MONTON DE PREMIOS Y REGALOS!

1.- ¿Qué anuncia el cartel?.................................. a) Clases de danza indígena b) La primera muestra de danza indígena c) Ofertas y regalos d) Una invitación a los alumnos 2.- ¿Quién es el destinatario del cartel?.......... a) Todos los que lo lean b) Toda la comunidad del plantel “Francisco Villa” c) Las autoridades educativas d) Los que vivan cerca de la escuela 3.- De los números que señalan los distintos textos del cartel ¿cuál indica el elemento persuasivo?.......

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 4.- En el cartel se menciona que habrá: “un montón de premios y regalos”, ¿qué significa eso?.............. a) Que se dará un premio y un regalo b) Que se darán muchos premios y regalos c) Que se darán muchos premios y un regalo d) Que se dará un premio y un regalo 5.- ¿Cuántos días va a durar el evento?............. a) 4 b) 5 c) 7 d) 11

1

3

4

2



jpm

LA CARTA (L. Español pág. 147-150)

Escribe en los espacios indicados el nombre de cada componente de la carta. Posteriormente selecciona la respuesta correcta:

1.- La siguiente oración afirmativa fue tomada de la carta: “…mis brazos están llenos de ronchas” ¿Cuál es la opción que la transforma en una oración negativa?...................................... A) …mis brazos están a salvo de los piquetes de mosco. B) …mis brazos se resisten a las picaduras de mosquito. C) …mis brazos están llenos de ronchas como nunca en mi vida. D) …mis brazos están llenos de ronchas y me causan comezón.

2.- En la carta leíste: “Por fin terminamos de instalarnos ayer fui a conocer los manglares...”. Las siguientes opciones tienen cambios en la puntuación de esa oración. ¿En cuál de ellas se dice que Esmeralda terminó de instalarse ayer?.................................................................................. A) Por fin terminamos de instalarnos, ayer fui a conocer los manglares… B) Por fin terminamos de instalarnos ayer. Fui a conocer los manglares… C) ¡Por fin! Terminamos de instalarnos, ayer fui a conocer los manglares… D) ¡Por fin terminamos de instalarnos! Ayer, fui a conocer los manglares…

3.- Lee lo que había escrito Esmeralda en el primer borrador de su carta. “Por fin terminamos de instalarnos ayer voy a conocer los manglares...”. ¿Cuál de los siguientes errores de concordancia cometió Esmeralda en este enunciado?.......... A) Género. B) Tiempo. C) Número. D) Persona.

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, a 27 de marzo de 2010. Querido Alejandro: Por fin terminamos de instalarnos ayer fui a conocer los manglares; no te imaginas todas las aves que habitan en este pantano, además de gran cantidad de anfibios y peces. Me picaron los insectos, aquí abundan y mis brazos están llenos de ronchas. Me gustaría mucho que estuvieras aquí para que disfrutáramos juntos estos paseos. Me despido de ti. Deseo verte pronto.

Tu hermana, Esmeralda

REMITENTE DESTRINATARIO LUGAR Y FECHA

PALABRAS DE DESPEDIDA CUERPO DE LA CARTA PALABRAS DE SALUDO INICIAL



jpm

LLENADO DE FORMATOS (L. Español pág. 151-154)

1.- Llena el siguiente formato para obtener una dirección electrónica

2.- De tarea entra a Internet, obtén una dirección electrónica y envía un mensaje a un compañero. Mándalo con copia para ti mismo e imprímelo.



JPM 6° grado

DIVISORES (L. Mat. Pág. 121-125) Ilumina al terminar BLOQUE 4

1.- Si se tienen 16 flores y se quiere con ellas armar arreglos de la misma cantidad de flores y sin que sobren ¿cuántos arreglos y de cuántas flores se podrán hacer?

1 arreglo de 16 flores _____ arreglos de _____ flores

_____ arreglos de _____ flores _____ arreglos de _____ flores

_____ arreglos de _____ flores

2.- Dionisio tiene una canasta con 24 manzanas, las cuales va a colocar en bolsas que contengan la misma cantidad de frutas y sin que sobre ninguna ¿Cuántas manzanas puede meter en cada bolsa? Anota todas las respuestas posibles: 1 bolsa de 24 manzanas _____ bolsas de _____ manzanas

bolsas de manzanas _____ bolsas de _____ manzanas



3.- Dorotea tiene 20 mandarinas y quiere hacer montones con la misma cantidad de frutas y sin que sobre ninguna ¿Cuántas mandarinas pondrá en cada montón? Anota todas las respuestas posibles:

1 montón de 20 mandarinas _____ montones de _____ mandarinas

montones de mandarinas _____ montones de _____ mandarinas

montones de mandarinas _____ montones de _____ mandarinas 4.- Encuentra los divisores de los siguientes números, deben llenarse todas las casillas que no están sombreada:

NUMEROS DIVISORES

18 1

24

16

50

40



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LOS NUMEROS EN FRACCIONES (L. Mat. Pág. 126-127)

1.- En la fiesta de disfraces la mamá de Claudia repartió, en partes iguales y sin que sobrara nada, un pastel entre los cuatro niños que llevaron los mejores disfraces ¿Cuánto le tocó a cada quien?

2.- En la kermés de la escuela se hizo agua fresca, se utilizaron 5 piñas para 4 jarras, en cada recipiente se puso la misma cantidad de fruta y no hubo sobrante ¿Cuánta piña le tocó a cada jarra? a) En fracción _____________________

b) En decimal _____________________ 3.- Una alfombra mide 5 metros de largo, la cual se va a cortar, en partes iguales y sin que sobre nada, para hacer 8 tapetes ¿Cuánto medirá de largo cada tapete? a) En fracción _____________________

b) En decimal _____________________ 4.- Convierte en decimal las siguientes fracciones:

¼ = _________ 5/4 = _________ ⅝ = _________ 1 ½ = ________ / = __________ ⅖ = __________ ⅔ = _________ 2 ⅜ = _______

5.- Convierte en fracción los siguientes decimales:

.5 = .4 = .25 = .006 = .75 =

.105 = .35 = .09 = .80 = .33 =

a) En fracción ___________________ b) En decimal ___________________

__ __ __ __ __

__ __ __ __ __



JPM 6° grado

FRACCIONES Y DECIMALES (L. Mat. Pág. 127-128) 1.- Observa la parte sombreada de cada figura y completa la tabla

2.- Escribe en forma de fracción:

Fracción 1/8 Con punto decimal .125

Fracción decimal 125/1000

Fracción Con punto decimal aproximado

¿Por qué no se puede representar con fracción decimal?

Expresión decimal

Fracción con denominador

10, 100 o 1000

Fracción simplificada

Expresión decimal

Fracción con denominador

10, 100 o 1000

Fracción simplificada

.5 .75

.25 .2

1.5 1.8

.02 .005

.4 .6

.800 .125



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PROBLEMAS CON DECIMALES (L. Mat. Pág. 126-128 )

1.- Leonardo se encuentra en 3° grado de primaria y mide de estatura 1.35 m, su hermana Agustina se encuentra en 6° grado y mide 1.60 m ¿Cuál es la diferencia de estatura entre los dos hermanos?

R.- La diferencia es de __________________

2.- Agustina se encuentra en 6° grado de primaria y ha obtenido en los grados anteriores las siguientes calificaciones: Grado 1° 2° 3° 4° 5° Calificación 8.2 8.8 8.6 8.1 8.4 Hasta el momento ¿Qué promedio lleva Agustina en toda la primaria?

R.- Lleva ____________ de promedio

3.- Una cafetera contiene 1.75 litros de café, pero se requiere que haya 2 litros ¿Cuánto le falta a la cafetera para tener los dos litros completos? R.- Le faltan _________________ litros 4.- Isidro compró 25 cajas de refrescos de lata, cada caja costó $ 85.50 ¿Cuánto le cobraron a Isidro? R.- Le cobraron ___________________ pesos. 5.- Toribio compró 4.5 toneladas de cemento para colar la primera planta de su casa, como no le alcanzó tuvo que comprar 2.75 toneladas más ¿Cuánto cemento compró en total? R.- Compró _____________ toneladas II.- Resuelve en tu libreta las siguientes operaciones y escribe los resultados en los recuadros:

88.945 + 76.412 = 652.4 + 23.74 = 82.45 + 2.37 + 10 =

75.234 – 12.371 = 86.12 – 34.387 = 600.2 – 230 =



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MASCOTAS Y BANDERAS (L. Mat. Pág. 129-133) Ilumina al terminar.

1.- Don Eulogio compró en la tienda de mascotas un conejo, un perro, un pez y un gato. Se los va a regalar a sus cuatro hijas: Andrea, Jimena, Rosaura y Carlota. Haz una lista de todas las formas diferente s en que don Eulogio puede regalar las cuatro mascotas.

2.- ¿Cuántas banderas diferentes de tres franjas puedes formar con los colores rojo, azul y verde, sin repetir color en la misma bandera? Dibuja todas las banderas.



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PARA DIVIDIR EN PARTES (L. Mat. Pág. 134-137) Ilumina al terminar. 1.- Dimas compró un pastel, pero ya se comieron la quinta parte.

Lo que sobró lo dividió en 2 partes iguales para cada uno de sus

dos hijos. ¿Qué fracción del pastel le tocó a cada hijo?

R.- Le tocó _________ de pastel a cada hijo 2.- Justino compró una pizza de camarón, le regaló 2/6 a su profesor,

la que sobró la dividió en 2 partes iguales para él y su amigo ¿Qué

fracción de la pizza le tocó a él?

R.- Le tocó ___________ de pizza 3.- Martina encontró un pay al que le faltaba una novena parte. Lo

dividió en 4 partes iguales y se comió una de esas partes

a) ¿Qué fracción del pay se comió? ____________

b) ¿Qué fracción del pay sobró? ______________

4.- Para la merienda, la mamá de Paola arrimó un pastel al que le

faltaba una séptima parte, Su mamá dividió el pastel sobrante en 6

partes iguales y le dio una de esas partes a Paola

a) ¿Qué fracción del pastel recibió Paola? ____________

b) ¿Qué fracción del pastel sobró? __________________

5.- En una jarra hay 3/5 partes de un litro de leche, si se

reparte equitativamente en 2 vasos ¿Qué parte de litro le toca

a cada vaso?

R.- A cada vaso le toca __________ de litro



JPM 6° grado

POLÍGONOS INSCRITOS (L. Mat. Pág. 138) I.- Ilumina los polígonos regulares y escribe los números según corresponda II.- Calcula el ángulo central de los polígonos regulares anteriores: Angulo central 1 = Angulo central 2 = Angulo central 3 = Angulo central 4 = Angulo central 5 = Angulo central 6 = III.- Ilumina cada triángulo de los polígonos con un color diferente y contesta lo que se te pide:

1

( ) Pentágono

( ) Triángulo equilátero

( ) Hexágono

( ) Octágono

( ) Cuadrado

( ) Eptágono

2 3

4 5 6

a) ¿Cuánto mide la base de cada triángulo? ___________ b) ¿Cuánto mide la altura de cada triángulo? __________ c) ¿Cuál es el área de cada triángulo? _______________ d) ¿Cuál es el área del pentágono? __________________

a) ¿Cuánto mide la base de cada triángulo? ___________ b) ¿Cuánto mide la altura de cada triángulo? __________ c) ¿Cuál es el área de cada triángulo? _______________ d) ¿Cuál es el área del hexágono? __________________



JPM 6° grado

142

CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA (L. Mat. Pág. 139-140)

1.- Relaciona el esquema con los nombres de las partes del círculo: 2.- En la tienda de deportes “El Gol” se venden pelotas de varios tipos. Observa la tabla y calcula los datos que faltan: Tipo de pelota

Radio de la pelota (cm)

Diámetro de la pelota

Circunferencia máxima de la pelota

Béisbol 3.5 cm

Básquetbol 12 cm

Fútbol 11 cm

Voleibol 10.5 cm

3.- La regadera de un baño tiene forma circular. El diámetro de la regadera

es igual a 2 pulgadas ¿Cuál es el perímetro de la regadera?

a) Perímetro = ___________ pulgadas

b) Perímetro = ___________ centímetros

( ) Radio ( ) Diámetro ( ) Circunferencia ( ) Centro ( ) Círculo ( ) Arco ( ) Cuerda

Recuerda 1 pulgada es igual a 2.54 cm



JPM 6° grado

LA CIRCUNFERENCIA EN FUNCIÓN DE PI (π) (L. Mat. Pág. 139-140) Ilumina

1.- El aro de un tablero de basquetbol tiene un diámetro de 40 cm

¿Cuánto alambrón se ocupará para fabricar uno de estos aros?

R.- Ocupara _____________ cm de alambrón 2.- El ruedo de una plaza de toros mide en su parte más ancha 80 metros

¿Cuánto medirá cada una de las siguientes partes?

a) Radio = ____________________ m

b) Diámetro = _________________ m

c) Circunferencia = _____________ m

3.- En Ángel de la Independencia, en la ciudad de México, se

encuentra sobre una glorieta circular cuyo diámetro es de 52 metros

¿Cuánto mide el perímetro y el radio de la glorieta?

Perímetro= ___________ metros

Radio = ______________ metros

4.- Para sus gallinas, Agapito hizo un corral circular, compró una malla

cuyo precio es de $ 45 el metro lineal, si el radio del corral mide 3.5 m

a) ¿Cuánta malla ocupó? R.- _________________

b) ¿Cuánto gastó en la malla? R.- _____________

5.- Clara corre diariamente alrededor de un parque circular que tiene

100 m de radio. Si le das tres vueltas y media. ¿Qué distancia corre?

R.- Recorre _________________ m 6.- En otra pista circular, Clara corrió 628 m en una vuelta ¿Cuánto

mide el diámetro de esa pista?

R.- Diámetro = ____________ metros



JPM 6° grado

¿QUÉ ES MÁS PROBABLE? (L. Mat. Pág. 141-143)

1.- ¿Cuáles son todos los posibles resultados de lanzar al mismo tiempo

dos monedas? (A = águila, S = sol)

A) (A, S), (S, A), (S, S), (S, A) B) (A, A), (A, S), (S, A), (A, S)

C) (A, A), (S, A), (A, S), (A, S) D) (A, A), (A, S), (S, A), (S, S)

2.- Paco lanzará al mismo tiempo un dado y una moneda juntos. Si la

moneda puede caer en águila o sol y el dado en 1, 2, 3, 4, 5 ó 6

puntos, ¿cuántos resultados diferentes se pueden obtener al caer al

piso tanto la moneda como el dado? R.- __________________

Haz una lista de los resultados probables.

3.- Al sacar una canica al azar, ¿de cuál de las siguientes cajas es más probable que la canica sea negra? Encierra la respuesta.

Explica por qué _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4.- Se hacen girar las dos ruletas S y T de la figura hasta que se detienen, y se observa qué color queda frente a la flecha. ¿En cuál de las dos es más probable que la flecha termine señalando un sector de color blanco? ___________________

¿Por qué? ________________________________________

_______________________________________________



JPM 6° grado

¿CUÁL ES LA PROBABILIDAD? (L. Mat. Pág. 141-143) 1.- Jeremías hizo una rifa de un televisor de pantalla plana de 32 pulgadas, mandó hacer 1 000 boletos y los vendió a 20 pesos cada uno. ¿Qué probabilidad hay de sacar el premio si se compra la siguiente cantidad de boletos: Número de boletos comprados

Probabilidad Número de boletos comprados

Probabilidad

1 100

2 1 000

500 0 2.- Lucas juega a lanzar un dado ¿Qué probabilidad existe de que el dado

caiga (expresa el resultado en fracción):

El número 1 ________ El número 5 ___________ El número 6 ______

Un número par ________ Un número impar _______ El 2 ó el 4 _______

3.- Arcadio juega volados. Al aventar una moneda ¿qué probabilidad hay de que caiga?: (Expresa el resultado en fracción y en porcentaje) a) Águila _______________ b) Sol _______________ c) Águila _______________ % d) Sol _______________ % 4.- El maestro Pedro tiene en su grupo 25 alumnos de los cuales 10 son niños y 15 niñas. Si toma la lista de asistencia, y al azar escoge un alumno ¿Cuál es la probabilidad de que el alumno seleccionado sea?: (Expresa el resultado en fracción y en porcentaje) a) Niño ______________ b) Niña _____________ c) Niño ______________ % d) Niña _____________ %



JPM 6° grado

¿DÓNDE CONVIENE COMPRAR? (L. Mat. Pág. 144-146)

1.- En la paletería “San Agustín” la cubeta de 4 litros de nieve

cuesta $ 140 y en la paletería “Santa Mónica”, litro y medio de la

misma nieve vale $ 54 ¿En cuál paletería es más barata este tipo de

nieve? _____________________________________________

¿Por qué? _______________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2.- En la farmacia “El Niño de la Salud” una caja con 20 tabletas cuesta $ 8.00 y en la

farmacia “San José” una caja del mismo medicamento, pero con 24 tabletas cuesta $ 10

¿En qué farmacia conviene comprar más el medicamento?

R.- En la farmacia _____________________________________

¿Por qué? ____________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

3.- Una caja de cereal de 400 gramos cuesta $ 30. El mismo cereal, pero en caja de 250 gramos cuesta $ 20 ¿Cuál caja de cereal conviene más comprar? Explica por qué: R.- La caja que más conviene es la de ______________ porque ___

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

4.- Un refresco de 2 litros vale $ 14 y una lata de 375 mililitros, del

mismo refresco, vale $5.00 ¿Cuál refresco conviene más comprar?

R.- ___________________¿Por qué? _________________________

______________________________________________________

______________________________________________________



jpm

ESPEJOS (L. C.N. pág. 113-116) Ilumina al final. BLOQUE 4 Con información de tu libro de Ciencias Naturales, contesta lo siguiente:

1.- Una de las propiedades de la luz es la reflexión ¿en qué consiste? ________________

____________________________________________________________________

2.- Observa las imágenes de los espejos y escribe: espejo plano, espejo cóncavo y espejo convexo según corresponda:

3.- En un espejo plano ¿cómo se reflejan las imágenes? ___________________________

____________________________________________________________________

4.- Los espejos curvos se dividen en dos: _________________ y __________________

5.- ¿Qué sucede con los rayos de luz en un

espejo convexo? _______________________

____________________________________

6.- ¿Y en un cóncavo? ____________________

____________________________________

7.- ¿Para qué sirve y cómo funciona el periscopio de

un submarino? Sirve para____________________

_______________________________________

Funciona________________________________

_______________________________________

_______________________________________



jpm

EL OJO HUMANO (L. C. Naturales pág. 118 y 122-123) Ilumina al final.

1-5.- Observa el esquema del ojo humano y escribe en los círculos el número que corresponda:

6.- ¿Cómo se forman las imágenes en la retina de un ojo humano? ___________________

7.- Al proceso en que el cristalino se aplana o redondea para realizar un enfoque correcto se

le llama: _____________________________________________________________

8.- Cuando la imagen se forma por delante de la retina, las personas ven bien de cerca y

borroso de lejos, a esta enfermedad se le llama: ________________________________

9.- ¿En qué consiste la hipermetropía? _______________________________________

____________________________________________________________________

10.- Haz un dibujo del lugar en qué se forma la imagen en la retina de un ojo normal, otro con miopía y otro con hipermetropía:

Ojo normal

Ojo con miopía Ojo con hipermetropía

1.- Nervio óptico

2.- Retina

3.- Iris

4.- Cristalino

5.- Pupila



jpm

LENTES (L. C.N. pág. 120-125) Ilumina al final.

1.- Propiedad de la luz que hace que ésta cambie su trayectoria cuando atraviesa

un objeto ____________________________________________________

2.- Escribe lente convergente y lente divergente según corresponda:

3.- Escribe el nombre de los siguientes aparatos ópticos y la importancia que han tenido para el ser humano y su utilidad en la investigación científica:

Nombre Nombre Nombre

Importancia:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Importancia:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Importancia:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________



jpm

APARATOS ÓPTICOS (L.C.N. pág. 113-125)

1

2

3

4

5

6 7

8 9

10

11

12

13 14

15

Verticales Horizontales1. La _________________ es el cambio de

dirección que experimenta un rayo luminoso alchocar en una superficie

2. Propiedad de la luz que hace que ésta cambiesu trayectoria cuando atraviesa un objeto

3. Una ___________ se fabrica con materialtransparente, como el vidrio o plástico, y puedeser cóncava, convexa o plana.

5. Aparato óptico que permite observar objetosextremadamente pequeños

6. Son médicos especialistas en problemas de losojos

8. Aparato óptico que permite observar con másdetalle, cuerpos lejanos como las estrellas, laLuna y otros astros.

10. En los espejos ______________ la imagenreflejada puede verse del mismo tamaño,aunque invertida.

12. Con esta enfermedad las personas ven bien decerca y borroso de lejos, los médicosrecomiendan el uso de lentes divergentes.

13. Los espejos pueden ser planos o______________, éstos últimos se dividen encóncavos y convexos.

14. Es el punto donde convergen los rayos de luzcuando atraviesan una lente convexa:

4. Personaje de la mitología griega que se enamoróde su propia imagen al contemplarse en el agua.

7. A las lentes convergentes se les llama_______________. Su centro es más gruesoque sus bordes y al observar los objetos através de ellas, las imágenes se ven másgrandes.

9. Las lentes divergentes, también llamadas_______________, tienen los bordes másgruesos que el centro, y los rayos de luz que lasatraviesan desvían sus trayectorias y seseparan.

11. Reinventó el telescopio en 1609, descubrió loscuatro satélites de Júpiter y los anillos deSaturno

15. Instrumento óptico utilizado en un submarinopara ver lo que se encuentra sobre lasuperficie del mar:



jpm

ENERGIA: TRANSFORMACIÓN Y USO (Libro C. N. pág. 126-129) Ilumina al final.

1.- Observa las flechas de la

imagen y explica cómo

funciona un calentador solar:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

2.- La energía se encuentra en todas partes. Escribe cuatro ejemplos de dónde la podemos encontrar:

a) ________________________________ b) _________________________________

c) ________________________________ d) _________________________________

3.- ¿Cuál es la principal fuente de luz y calor de nuestro planeta? __________________________

4.- ¿Mediante qué proceso las plantas transforman la energía luminosa del Sol en energía para su

desarrollo y la almacenan en un tipo de azúcar, la glucosa? _______________________________

5.- ¿De dónde obtenemos los seres humanos la energía que permite movernos? ________________

___________________________________________________________________________

6.- Nombra 4 fuentes que el hombre utiliza para obtener la energía que requerimos para cubrir nuestras necesidades como sociedad: a) ________________________________ b) _________________________________

c) ________________________________ d) _________________________________

7-10.- Nombra tres consecuencias para el ambiente que ha tenido la obtención de energía de diversas

fuentes:

a) _________________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________________



jpm

CONSUMO RESPONSABLE DE ENERGIA (Libro C. N. pág. 131-133) Ilumina al final

I.- Ilumina de verde las acciones que promueven el consumo responsable de la energía y de naranja las que no lo promueven:

II.-Contesta lo que se pide

Utilizar un televisor en cada recámara para que cada quien vea su programa favorito y no haya pleitos en la familia.

Poner en museos los aparatos eléctricos que ya no existen para que las nuevas generaciones los conozcan

Planchar todos los días la ropa que se vaya a utilizar durante el día.

Desconectar los aparatos eléctricos que no se estén usando

Utilizar calentadores de agua solares

Evitar el uso de ollas de presión, pues éstas son peligrosas.

Establecer el horario de verano

Cambiar los focos incandescentes por focos fluorescentes

1.- ¿De qué color están pintadas las recámaras de tu casa?

_______________________ ¿este color ayuda a ahorrar

energía? _____ explica por qué ____________________

____________________________________________

____________________________________________

2.- ¿Todavía tienes focos incandescentes en tu casa? ____

¿Qué opínas de esto? ____________________________

____________________________________________

3.- ¿Tienes calentador solar en tu casa? ______________

¿Por qué? _____________________________________

____________________________________________



jpm

FUENTES ALTERNATIVAS PARA GENERAR ELECTRICIDAD (L. C. N. pág. 134-139 y 129) Ilumina

Verticales Horizontales1. En una central eléctrica es necesario que giren

las aspas de las _______________ paraproducir electricidad.

2. Tipo de energía que se obtiene por el calorgenerado por la Tierra.

4. La energía ____________ o maremotriz seobtiene a partir de las corrientes de losocéanos, olas y mareas.

5. Es el energético más utilizado en el mundo paraproducir electricidad, mover automóviles yhacer funcionar la industria:

9. Energía que se obtiene de reaccionesnucleares:

3. En una termoeléctrica se utiliza carbón opetróleo para calentar el agua hastaconvertirla en _____________

6. La energía ______________ es producida porel movimiento del viento.

7. Una _______________ es una centraleléctrica que utiliza el calor como fuente deenergía.

8. La energía eléctrica que utilizamos se genera enplantas o ________________ eléctricas.

10. Tipo de energía que aprovecha la fuerza delagua para producir electricidad

11. Fuente alternativa de energía que se obtienede los desechos orgánicos:

12. Tipo de energía captada por grandes placascolocadas sobre los techos y que captan laenergía del Sol.

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PAISES POBRES, PAÍSES RICOS (L. Geografía pág. 113-117) BLOQUE 4 I.- Con la información de tu libro de texto completa:

|

II.- Con información de tu libro de Geografía pág. 115 y 193, ilumina de verde claro 5 países de los más ricos del mundo según su PIB, de verde bandera 4 países en los que sus habitantes son los más ricos según el ingreso per cápita, de rojo 5 países con el PIB más bajo y de guinda los 4 países en los que su población es la más pobre por tener el ingreso per cápita más bajo del mundo. No olvides escribir las acotaciones en el mapa.

1.- ¿Cuál es el país con el PIB más alto del mundo? ______________________________ 2.- ¿En qué continente se encuentran la mayoría de países con el mayor PIB? ___________ 3.- ¿En qué continente se encuentran la mayoría de los países con el PIB más bajo del mundo? ______________________________________________________________ 4.- ¿Cómo se le llama al ingreso que le correspondería a cada persona del PIB total si se repartiera por igual entre todos los habitantes de una nación? _____________________ 5.- ¿Cuál es el ingreso per cápita de los mexicanos? _____________________________ 6.- ¿Cuál es el ingreso per cápita de tu entidad federativa? ________________________

EL PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB)

Es…

EL INGRESO PER CÁPITA Es…



JPM

COMERCIO INTERNACIONAL (L. Geografía pág. 119)

1.- Investiga en Internet a qué países pertenecen estas marcas:



JPM

COMERCIO INTERNACIONAL (L. Geografía Pág. 120-127) Ilumina al final

1.- ¿A través de qué, el ser humano

transforma los recursos naturales? _

___________________________

2.- ¿Qué se requiere para que los

productos que se fabrican en el

mundo lleguen a nuestras manos?

___________________________

___________________________

3.- ¿Qué es el comercio?

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

4.- ¿Qué se requiere para que el comercio sea exitoso? ___________________________

5.- Dentro del comercio internacional ¿cuáles son los productos más caros? ____________

____________________________________________________________________

6.- ¿Cuál es la mercancía o tipo de producto que más se vende en?:

a) El mundo ___________________________________________________________

b) La región de América del Norte __________________________________________

c) América del Sur y Central: ______________________________________________

d) Asia: ______________________________________________________________

e) Europa: ____________________________________________________________

f) Oriente Medio: ______________________________________________________

7.- ¿Cuál es el país que más exporta en el mundo? _______________________________

8.- ¿Cuál es el país que más importa en el mundo? _______________________________

9.- Nombra 3 países que compran más de lo que venden: __________________________,

__________________________________ y ____________________________

10.- Tipo de productos que más exporta México: ________________________________



JPM

CADENAS PRODUCTIVAS (L. Geografía Pág. 129-135) Ilumina Al final.

1.- Ordena las imágenes con el número correspondiente, de acuerdo con el proceso productivo:

1.- Producción 2.- Transformación 3.- Distribución 4.- Comercialización 5.- Consumo

2.- Escribe lo que tú entiendas por:

|

TRANSFORMACION

PRODUCCIÓN

DISTRIBUCIÓN

COMERCIALIZACIÓN

CONSUMO



JPM

COMERCIO EXTERIOR: IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN (L. Geografía pág. 135)

1.- Encuentra en la sopa de letras los 6 principales países a los que México compra (importa) principalmente mercancías, ubícalos en el mapa e ilumínalos de rojo. 2.- Completa la tabla de los países a los que México vende (exporta) lo que produce, localízalos en el mapa e ilumínalos de verde.

3.- ¿A qué país envía México la mayor parte de sus exportaciones? __________________

4.- ¿De qué país importa México más mercancías? _______________________________

5.- ¿Cómo se le llama al comercio que se da entre países? _________________________

6.- ¿Y al que se da dentro de un mismo país? ___________________________________

País Capital Continente

Estados Unidos

China

Japón

Alemania

Corea

Canadá

O P O E T L H Ú P Á FÍ H B S Á V L C Í Y QÜ Q F T É V Ó T Á W ÑE S P A Ñ A Z Ü Ü O FH X Ó D Y U P U K Í VQ S M O Z C A N A D AÚ P D S G K L S R E QP R L U Y I E Z K Ü TW J V N Ó U M G P E CP A Ü I L S A K K Ú ZO P Ú D Y Y N T Y É MC O L O M B I A U U YN N X S Ó Ó A Ú E I S



JPM

SOCIEDADES DE CONSUMO (L. Geografía pág. 137-141) Ilumina

1.- ¿Qué representa la imagen de la izquierda? ___________________ ___________________________

2.- ¿Tú qué opinas de lo que

representa la imagen? __________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

3.- ¿Cuál es la diferencia entre

consumo responsable y consumo excesivo? ____________________________________

____________________________________________________________________

4.- ¿Qué consecuencias acarrea el consumo excesivo? ____________________________

____________________________________________________________________

5.- ¿Qué ha ocasionado el uso inmoderado de tarjeta de crédito en las sociedades de

consumo? ____________________________________________________________

6.- ¿A qué se le llama “necesidad creada”? ____________________________________

____________________________________________________________________

7.- ¿De qué manera los medios de comunicación influyen en el consumo excesivo? ________

____________________________________________________________________

8.- Dibuja tres productos que tengas en tu casa que no sean indispensables para vivir



JPM

LA DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO (Libro de Historia pág. 58 y 108-109) Ilumina BLOQUE 4

2.- ¿Cómo mantenía el Imperio Romano su unidad? _______________________________

____________________________________________________________________

3.- Nombra tres causas por las que el Imperio Romano se debilitó: a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

4.- ¿Para qué se decidió dividir el Imperio Romano en dos: Oriente y Occidente? ________

____________________________________ ¿En qué año sucedió esto? ____________

5.- ¿Quiénes eran los pueblos bárbaros?______________________________________

____________________________________________________________________

6.- ¿De dónde venían? ___________________________________________________

7.- ¿Qué consecuencias tuvo su llegada en el Imperio? ___________________________

____________________________________________________________________

8.- ¿Qué sucedió en el año 476 d.C.?_________________________________________

9.- ¿Qué comenzó en esa fecha? ___________________________________________

África

Océano Atlántico

Mar Mediterráneo

1.- Ilumina el Imperio Romano de Occidente y el Imperio Romano de Oriente. Marca la capital de cada uno y escribe su nombre. No olvides la simbología.

Imperio Romano de Oriente

Imperio Romano de Occidente



JPM

LOS REINOS BÁRBAROS (Libro de Historia pág. 108-110) Ilumina 1.- Ubica en el mapa los territorios ocupados por los pueblos bárbaros. No olvides la simbología.

2.- ¿Qué países se encuentran en la actualidad en los

territorios conquistados por:

a) Los francos: ____________________________

b) Anglos Sajones: __________________________

c) Sajones: _______________________________

d) Ostrogodos: ____________________________

e) Visigodos: ______________________________

f) Alamanes: ______________________________

g) Lombardos: _____________________________

3.- Nombra 4 lenguas que surgieron con la mezcla del

latín de los romanos con las lenguas de los bárbaros

___________________, ___________________

___________________, ____________________

4.- ¿Qué religión adoptaron la mayoría de los nuevos reinos bárbaros? _______________________

5.- ¿Quiénes eran los bárbaros? __________________________________________________

África

Océano Atlántico

Mar Mediterráneo

Territorios ocupados por los pueblos bárbaros:

FRANCOS

ANGLOS SAJONES

SAJONES

LOMBARDOS

OSTROGODOS

ALAMANES

VISIGODOS



JPM

EL FEUDALISMO: (Libro de Historia pág. 112-114) Ilumina

1.- Encuentra en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con el FEUDALISMO y con ellas completa el siguiente texto:

En la Edad Media el _____________ fue la forma de organización política y económica de países como Francia, España, Alemania, Italia e Inglaterra. El feudalismo era una forma de producción integrada por dos partes: el señor __________, que era el dueño de la tierra, y el _______________, que para tener comida debía obedecer y trabajar las tierras del primero. El poder y la riqueza de las personas dependían de la cantidad de ________________ que tuvieran bajo su poder. Al territorio bajo su dominio se le llamaba _________________. La principal actividad económica fue la _______________. El __________________ era la mayor autoridad en un reino y el responsable de impartir justicia. Al morir el rey uno de sus descendientes directos heredaba la ______________. El centro de la organización feudal fueron los ________________, donde se llevaban a cabo las actividades económicas, administrativas y judiciales, y además servía como refugio durante las _______________.

W F J G C J S X S Ú I B B O

N E O E T A K Ñ I Z H Ñ F Ó

B U B S I E R V O E Ñ N C Ü

R D Z M E Y Í O C R B Á W I

M O N A R C A Ú F Í É S Á Z

Ñ G B Q R S G Í Ü Y Y I Ó É

Ú P E J A Á R V F E U D A L

N Í L V S Ú I B E U Q W F H

L P É R A C C Y U F C I Ó L

Á X E Ó Ú G U E D Á O L B G

É G L I G A L L A W R Í N S

S Ñ A C A S T I L L O S B E

J Ó N E U G U L I É N K G W

Q Ü G U E R R A S Q A C K Á

M É H S Ú V A G M X Á O É F

Y R W N N P N C O X B Ú U L



JPM

IMPORTANCIA DE LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA (Libro de Historia Pág. 115) Ilumina al final

1.- ¿Qué religión adoptaron los reinos bárbaros que surgieron después de la caída del

imperio romano de occidente? ____________________________________________

2.- ¿Qué función cultural tuvieron los monasterios durante la Edad Media? ____________

____________________________________________________________________

3.- ¿Por qué crees que la iglesia no difundió el conocimiento que acaparó en sus grandes

bibliotecas? __________________________________________________________

4.- ¿Qué hizo que la iglesia cobrara gran importancia, obtuviera gran poder y fuera

obedecida por todos los reinos cristianos? ____________________________________

5.- ¿Quién era considerado jefe de la iglesia cristiana? ___________________________

6.- ¿A quiénes, la iglesia cristiana, llamaba herejes? _____________________________

____________________________________________________________________

7.- ¿Cómo combatió la iglesia cristiana a los herejes? ____________________________

8.- ¿Quiénes se convirtieron en consejeros de los reyes? _________________________

9.- ¿Qué está haciendo el personaje de la imagen: _______________________________

¿Para qué? ___________________________________________________________

Monasterio cristiano



JPM

EL IMPERIO BIZANTINO (Libro de Historia Pág. 116-117)

1.- Delimita en el mapa el territorio que abarcó el Imperio Bizantino. Ubica su capital.

2.- ¿Qué territorios abarcó el Imperio Bizantino? ______________________________

____________________________________________________________________

3.- ¿Entre qué mares se ubicó la capital del Imperio Bizantino? _____________________

4.- Nombra 2 razones por las que la ubicación del Imperio Bizantino era estratégica para el comercio: a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

5.- ¿Qué productos llegaban de Oriente a Constantinopla? ________________________

____________________________________________________________________

6.- ¿Qué elementos se fusionaron en la cultura bizantina? _________________________

7.- ¿Cuál era la lengua oficial del Imperio Bizantino? _____________________________

8.- ¿Quién era el jefe de la iglesia en Constantinopla? ___________________________

9.- ¿Quién era el jefe de la iglesia en Europa Occidental? ________________________

10.- ¿Cómo se le llamó a la 1glesia Cristiana de Occidente? ________________________

11.- ¿Y a la de Oriente? __________________________________________________



JPM

EL ISLAM Y LA EXPANSIÓN MUSULMANA (Libro de Historia Pág. 120-121) Ilumina

Nombra los territorios que conquistaron los árabes con la Guerra Santa: _____________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Verticales Horizontales1. Religión que logró unificar a todas las tribus

nómadas de los árabes2. Arcángel que visitó a Mahoma e hizo que éste

comenzara a predicar una nueva religión: elIslam.

5. Los árabes redescubrieron los conocimientos____________________ y dejaron unaimportante herencia cultural.

6. Mahoma predicó la Guerra________________ para defender yextender su doctrina.

8. Toledo y ________________ fueron dosciudades españolas que bajo el dominio de losárabes fueron grandes centros culturales.

9. Mahoma nació en el año 571 d.C. en la ciudad dela:

3. A los creyentes del Islam se les llama:4. Al morir Mahoma los _________ fueron los

encargados de continuar la doctrina del Islam.7. En esta ciudad Mahoma escribió el Corán9. Es el profeta de los musulmanes10. Es el libro sagrado del Islam11. Es el Dios de los musulmanes

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LAS CRUZADAS (Libro de Historia Pág. 118-119) Ilumina 1.- ¿Qué fueron las cruzadas? ________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

2.- Además de querer rescatar Jerusalén, ¿qué otros intereses

tenían los organizadores de las Cruzadas? _______________

_______________________________________________

_______________________________________________

3.- ¿Por qué se les llamó Cruzadas a estas expediciones

militares? _______________________________________

_______________________________________________

4.- ¿Qué ofrecía la iglesia católica a quienes participaban en las

cruzadas? _______________________________________

_______________________________________________

5.- Ilumina de rojo la cruz de los escudos, de verde las causas de las cruzadas y de azul sus consecuencias. :

Favorecieron el desarrollo

de los centros urbanos y

comerciales

Muerte de miles de fieles

católicos, incluidos ancianos, mujeres y

niños

Necesidad de frenar la expansión

musulmana en el oriente de

Europa

Recuperación temporal de la

ciudad de Jerusalén

El fervor religioso de las personas que

querían rescatar

Tierra santa

Interés en controlar el comercio de

oro y especias con el Oriente



JPM

INDIA, CHINA Y JAPÓN EN LA EDAD MEDIA (Libro de Historia Pág. 122-126) Ilumina

I.- Delimita e ilumina los

territorios de China, India y

Japón. No olvides la

simbología:

II.- Escribe a qué cultura corresponde lo que se describe en cada enunciado:

1.- Construyeron una gran muralla para defenderse de las

invasiones

2.- Aportó a la humanidad el concepto del cero y la

numeración que hoy usamos.

3.- Durante la Edad Media, era una de las regiones más

avanzadas del mundo y la más poblaba.

4.- Su organización política y social era parecida al

feudalismo europeo, cuya base de poder eran los samuráis

5.- El control ejercido por los musulmanes favoreció la

difusión del conocimiento de esta cultura en Europa

6.- Su territorio estaba formado por 4 grandes islas y

otras de menor tamaño, se mantuvo aislado del mundo.

7.- En este lugar, en el siglo VI a.C. se funda el Budismo,

una de las religiones más importantes del mundo.

8.- Durante la Edad Media se introdujo el Budismo, pero se

conservó su religión tradicional, llamada shinto.

9.- Inventaron el papel, la imprenta y la pólvora

10.- Producían artículos de lujo como la seda y la porcelana.

Establecieron la ruta de la seda para comerciar con Europa

Samurai

Buda: “El Iluminado”



JPM

LOS PILARES DEL GOBIERNO DEMOCRATICO LFCE pág. 82-83 Ilumina BLOQUE 4

1.- Lee con atención y escribe el número en el paréntesis que corresponda

2.- Colorea la imagen que ejemplifica la democracia

( ) Los gobernantes se eligen cada cierto tiempo y no hay cargos que se ejerzan de manera vitalicia ni que puedan heredarse.

( ) Es un país independiente que toma sus propias decisiones y establece relaciones de respeto recíproco con otras naciones.

( ) Se divide en 32 entidades federativas y cada una es libre en su orden interior, tiene su propia constitución política estatal y elige su propio gobierno estatal.

( ) Los ciudadanos se expresan y participan por medio del voto para la elección de sus representantes políticos

( ) Los ciudadanos no gobiernan directamente, sino de manera indirecta a través de sus representantes

1.- México es una república porque… 2.- Es soberana porque… 3.- Es democrática porque… 4- Es representativa porque… 5.- Es federal porque…



JPM

LOS PODERES DE LA UNION libro de FCE pág. 83-85 I.- Escribe E (Ejecutivo), L (Legislativo) o J (Judicial) según corresponda:

PODER FUNCIONES Se deposita en una sola persona a la cual se le denomina Presidente de

los Estados Unidos Mexicanos. Se deposita en el Congreso de la Unión el cual se conforma de dos

cámaras: la de Senadores y la de Diputados. Se deposita en la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en los

Tribunales y en un Consejo de la Judicatura Federal. Se encarga de promulgar y ejecutar las leyes expedidas por el Congreso

de la Unión Propone, discute y aprueba la creación o modificación de las leyes Se encarga de administrar la justicia y cuidar que los ciudadanos cumplan

las leyes. Se encarga de la administración del país Es el poder a través del cual los ciudadanos somos representados Dura en su encargo 6 años y nombra a sus secretarios de Estado Designa a los Ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación a

través de una terna propuesta para la aprobación del Senado. Dirige la política exterior celebrando convenios y tratados

II.- Investiga los nombres de quienes nos representan en los tres poderes del gobierno de

la República Mexicana:

Poder Ejecutivo: _______________________________________________________

Presidente del Poder Legislativo en la Cámara de Diputados _______________________

Presidente del Poder Legislativo en la Cámara de Senadores _______________________

Número de Diputados Federales _____________ Número de Senadores __________

Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación _________________________

¿Cuántos ministros constituyen la Suprema Corte de Justicia de la Nación? ____________



JPM

EL SISTEMA DE PARTIDOS POLÍTICOS EN MÉXICO (LFCE pág. 86)

1.- ¿Qué son los partidos políticos? _________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.- ¿Cuál es el objetivo común y primordial de todos los partidos políticos en México?

____________________________________________________________________

I.- Investiga y escribe el nombre de los siguientes partidos políticos:

II.- Investiga a qué partido político pertenecen los gobernadores y/o jefe de gobierno de las siguientes entidades federativas. Dibuja el logo del partido al que pertenecen.

GUANAJUATO EDO. DE MEXICO MICHOACAN VERACRUZ

DISTRITO FEDERAL NUEVO LEON YUCATÁN JALISCO

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________ _______________________

_______________________

__________________

__________________

__________________

__________________ __________________

__________________

__________________

__________________



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DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA (LFCE pág. 87)

La Declaración Universal de Derechos Humanos es un documento que fue firmado por los representantes de los países de la ONU el 10 de diciembre de 1948, en París. En dicho acto, los gobiernos de esos países se comprometieron a respetar y a ayudar a que se cumpla esta Declaración. I.- Haz un dibujo que ilustre cada uno de los derechos humanos que se mencionan:

Art. 1°.- Derecho a la libertad Art. 3°.- Nadie tiene derecho a torturar a otro ni a tratarlo de manera cruel e inhumana.

Art. 7°.- Todos somos iguales ante la ley.

Art. 15°.- Tienes derecho a una nacionalidad.

Art. 16°.- Tienes derecho a casarte y formar una familia. Nadie puede obligarte a casarte con quien no quieras.

Art. 19°.- Tienes derecho a pensar, expresar y escribir lo que quieras.

Art. 21°.- Tienes derecho a votar por los políticos que tú quieras.

Art. 23°.- Tienes derecho a elegir libremente tu trabajo.

Art. 26°.- Tienes derecho y obligación de recibir educación de forma gratuita.

II.- Investiga en la Enciclopedia Encarta, Internet o en la biblioteca la Declaración completa y escribe en tu cuaderno los artículos que faltan aquí.



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Verticales Horizontales1. La ______________ Política es el conjunto de

leyes básicas que norman y regulan los diversosaspectos de la vida política de México.

2. La principal característica de la Constituciónde 1917 era que enfrentaba los principalesproblemas de todos los _________________del país, de sus obreros y campesinos, de lasclases medias, de todos los hombres y lasmujeres.

3. La Constitución de 1917 no fue hecha por uncaudillo revolucionario, sino por_______________ electos como diputadosconstituyentes en todos los estados del país.

5. La Constitución de 1917 es el gran pacto quereglamenta las relaciones entre los mexicanosy que señala nuestros derechos y_____________

6. La Revolución Mexicana derrocó al"Usurpador" Victoriano ______________

7. en 1915 durante la Revolución Mexicana seenfrentaron los carrancistas y obregonistascontra los ______________ y zapatistas.

10. La Revolución Mexicana inició con el objeto dederrocar al gobierno dictatorial de__________ Díaz

4. Ciudad en la que se discutió y redactó laConstitución de 1917

8. La Constitución de 1917 se redactó recienterminada la etapa más violenta de la_________________ Mexicana

9. Cuando se convocó a redactar la Constituciónde 1917 era el encargado del Poder Ejecutivo,el General Venustiano _____________

11. En la Revolución Mexicana triunfaron los___________________, o sea loscarrancistas y obregonistas.

12. La Constitución Mexicana se promulgó el 5 de________________ de 1917

Libro Formación Cívica y Ética Pág. 88. Ilumina



JPM

1.- ¿De qué Estado de la República era Belisario Domínguez? _______________________

2.- ¿Qué profesión tenía?____________________________

3.- ¿Qué cargo de elección popular tenía cuando Victoriano

Huerta se hizo nombrar Presidente de México? ___________

4.- ¿Cómo calificó Belisario Domínguez al Presidente Victoriano

Huerta? ________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5.- ¿Por qué razón Belisario Domínguez llamó “asesino” a

Victoriano Huerta? _______________________________

6.- ¿Cómo murió Belisario Domínguez? _______________________________________

7.- ¿Qué le arrancaron a Belisario Domínguez cuando lo asesinaron? _________________

8.- Copia de tu libro de Formación Cívica y Ética el Artículo 6° constitucional

9.- ¿Qué significa para ti la frase: “Hacer uso honesto de la palabra”? ________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

10.- Escribe alguna ocasión en que hayas tenido el valor civil de decir la verdad aunque

supieras que te iban a regañar. _____________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Artículo 6° constitucional ____________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Libro Formación Cívica y Ética Pág. 89



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LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACION (L.F.C.E pág. 90)

1.- Con información de tu libro de FCE completa el siguiente esquema (Ilumina):

se divide en

2.- En el ámbito nacional ¿qué responsabilidad tiene la Suprema Corte de Justicia de la

Nación?______________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.- ¿Quiénes son los integrantes del Poder Judicial de la Federación? a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

EL MAXIMO PODER DE LA NACION

Se encarga de Se encarga de Se encarga de

4.- Investiga cuál es la función del

Tribunal Electoral del Poder

Judicial (TEPJ) ______________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________ Tribunal Electoral del Poder Judicial



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CIUDADANIA, NACIONALIDAD Y SOBERANIA NACIONAL (LFCE pág. 93)

I.- Contesta las preguntas y después ilumina la imagen que representa la soberanía nacional

1.- Nombra 4 maneras de tener la nacionalidad mexicana:

a) _________________________________ b) ______________________________

c) _________________________________ d) ______________________________ 2.- ¿Tú eres mexicano(a) o extranjero(a)? ____________ ¿Por qué? ________________

____________________________________________________________________

3.- Nombra 3 requisitos para ser considerado ciudadano de la República: ___________________________________, ________________________________

y __________________________________________________________________

4.- ¿Tú eres ciudadano mexicano? _____ ¿Por qué? _____________________________

5.- De acuerdo con el Artículo 39 constitucional ¿dónde reside esencial y originariamente la

soberanía nacional? _____________________________________________________

6.- ¿Por qué crees tú que sólo los ciudadanos deben participar en la estructura del poder

estatal y en la realización del orden jurídico de la nación? _________________________

____________________________________________________________________

La soberanía nacional es la capacidad de un pueblo para ejercer por sí mismo su autoridad suprema y para tomar decisiones sin intervención de ningún poder extranjero



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6to Grado - Bloque 4 - Ejercicios Complementarios Lainitas