PEMERINTAH KABUPATEN WONOGIRIDINAS PENDIDIKAN

SMP KABUPATEN WONOGIRI===================================================================================================

KISI-KISI SOALULANGAN KENAIKAN KELAS

TAHUN PELAJAAN 2013/2014Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kurikulum Acuan : Kurikulum SMP 2013

Alokasi Waktu : 120 menitBentuk & Jumlah Soal : 40 Butir Pilihan Ganda, 5 Butir EssayPenyusun : Sudarsih, S.Pd

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

1

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Peserta didik mampu mendefinisikan pengertian energi.

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

1

2

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Peserta didik mampu menentukan satuan energi kinetik menurut SI

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

2

3 3.6. VII / 2 BAB 6 . Melalui gambar , peserta didik mampu Tes Pilihan 3

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

Energi dalam sistem kehidupan

mengidentifikasi macam macam energi , Tertulis Ganda

4

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Perseta didik mampu menjelaskan kelemahan sumber energi listrik dari gelombang air laut

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

4

5

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Peserta didik mampu menentukan salah satu zat makanan sebagai sumber energi paling besar

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

5

6

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Siswa dapat menjelaskan mekanisme transformasi energi yang bersal dari pencermakan makanan

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

6

7 3.6. VII / 2 BAB 6 . Peserta didik mampu menentukan rumus Tes Pilihan 7

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

Energi dalam sistem kehidupan

energi kinetik sebuah benda Tertulis Ganda

8

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Melalui gambar percobaan Ingenhauz , peserta didik mampu meng analisa hasil dari percobaan tersebut

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

8

9

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Peserta didik mampu menentukan komponen yang diperlukan dalam proses respirasi

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

9

10

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Peserta didik mampu menghitung besarnya energi kinetik pada suatu benda

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

10

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

11

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Peserta didik mampu menyebutkan besar suhu menurut satuan SI

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

11

12

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Peserta didik mampu menghitung besarnya suhu batang besi dalam satuan kelvin

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

12

13

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Peserta didik mampu menghitung besarnya suhu dalam satuan celcius

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

13

14

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Peserta didik mampu menentukan hubungan antara skala termometer fahrenhait dan celcius

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

14

15 3.7 VII / 2 BAB 7 Melalui gambar , peserta didik mampu Tes Pilihan 15

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

Suhu dan perubahannya

menghitung termometer berskala celcius Tertulis Ganda

16

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Peserta didik mampu menentukan pemuaian pada gelas yang pecah

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

16

17

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Pesrta didik mampu menentukan rumus koefisien muai panjang pada suatu zat

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

17

18

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Siswa dapat menunjukan akibat pemuaian panjang pada bimetal

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

18

19 3.7 VII / 2 BAB 7 Siswa dapat menjelaskan pengertian titik tetap Tes Pilihan 19

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

Suhu dan perubahannya

dalam penentuan sekala suhu Tertulis Ganda

20

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Siswa dapat menjelaskan koefisien panjang dengan benar

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

20

21

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Peserta didik mampu mendefinisikan tentang kalor

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

21

22

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Peserta didik mampu mendefinisika kalor jenis dengan benar

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

22

23 3.7 VII / 2 BAB 8 Tes Pilihan 23

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

Kalor dan perpindahannya

Melalui gambar ,Peserta didik mampu menjelaskan tentang perpindahan kalor jika suhu berbeda Tertulis Ganda

24

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Peserta didik dapat memberikan contoh peristiwa konduksi dalam kehidupan sehari - hari

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

24

25

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Peserta didik mampu memilih rumus besar kalor yang di serap atau di lepas .

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

25

26

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Peserta didik mampu menghitung besarnya kalor pada air yang dipanaskan .

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

26

27 3.7 VII / 2 BAB 8 Peserta didik mampu menjelaskan perubahan Tes Pilihan 27

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

Kalor dan perpindahannya

wujud zat yang melepaskan kalor Tertulis Ganda

28

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Peserta didik mampu menjelaskan perpindahan kalor pada kulit yang terkena sepitus.

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

28

29

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Peserta didik dapat memberikan contoh perpindahan kalor secara radiasi dalam kehidupan sehari-hari

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

29

30

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Dari pernyataan , Peserta didik mampu menentukan perpindahan kalor secara konvensi

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

30

31 3. 8Mendeskripsikan interaksi antar

VII / 2 BAB 9Interaksi Makhluk

Pesrta didik mampu menjelaskan tentang pengertian lingkungan

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

31

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

makhluk hidup dan lingkunganhidup dengan Lingkungan

32.3 8Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungan

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik mampu menunjukkan bahwa komponen abiotik saling mempengaruhi komponen biotik

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

32

333. 8Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungan

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik mampu memilih pada beberapa organisme yang menempati dasar piramida makanan

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

33

34.3 8Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungan

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik mampu penggolongkan makhluk hidup berdasarkan perannya dalam ekosistem

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

34

353 8Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungan

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik mampu menentukan makhluk hidup pada jaring jaring makanan.

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

35

363 8Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungan

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang tepat tentang simbiosis mutualisme

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

36

373.9 Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik mampu memilih satu alternatif dalam menangani limbah rumah tangga untuk mengurangi dampak pencemaran

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

37

38 3.9 Mendeskripsikan pencemaran dan

VII / 2 BAB 9Interaksi Makhluk

Berdasar kasus pada suatu daerah , Peserta didik mampu memilih satu upaya mengatasi

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

38

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

dampaknya bagi makhluk hiduphidup dengan Lingkungan

pencemaran lingkungan .

39

3.10 Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik mampu menentukan beberapa gas penyebab rumah kaca.

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

39

40

3.10 Mmendeskripsikan tentang penyebab

terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik mampu menentukan akibat pencemaran udar a

Tes Tertulis

Pilihan Ganda

40

41

3.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumberenergi, energi dari makanan, transformasienergi, respirasi, sistem pencernaanmakanan, dan fotosintesis.

VII / 2 BAB 6 . Energi dalam sistem kehidupan

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian transformasi energi

Tes Tertulis

Uraian41

42

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 7 Suhu dan perubahannya

Peserta didik mampu mengkonversikan suhu dari skala C , F , K

Tes Tertulis

Uraian 42

43 3.7 Memahami konsep suhu,

VII / 2 BAB 7 Suhu dan

Peserta didik mampu menghitung pemuaian panjang pada sebatang kuningan

Tes Tertulis

Uraian 43

No. Kompetensi DasarKelas/

SemesterMateri Indikator Soal

Bentuk No. SoalPenilaian Soal

pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

perubahannya

44

3.7 Memahami konsep suhu, pemuaian ,kalor , pemindahan kalor dan penerapan dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari hari

VII / 2BAB 8 Kalor dan perpindahannya

Peserta didik mampu menghitung kalor pada sebuah balok besi

Tes Tertulis

Uraian 44

45

3.10 Mmendeskripsikan tentang penyebab

terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem

VII / 2

BAB 9Interaksi Makhluk hidup dengan Lingkungan

Peserta didik dapat menjelaskan tentang pemanasan global

Tes Tertulis

Uraian 45

MengetahuiKepala SMP Negeri ....

Selaku Koordinator Mapel IPASMP Kab Wonogiri

NIP. .....................................

Wonogiri, 5 Mei 2014Penyusun,

Sudarsih , S.PdNIP. 19600603 198302 2 001