Upload
wahyudi
View
7
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
rpp
Citation preview
MODEL RPP TEMATIK KELAS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Sekolah : SD MANDALA 01
TEMA : AKU DAN KELUARGAKU
KELAS /SEMESTER : 1 (satu)/ 1 (satu)
WAKTU : 6 kali pertemuan @ 5 JP/hari (6 hari)
I. STANDAR KOMPETENSI
BAHASA INDONESIA 1,. SK: (Mendengarkan) Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
2., SK: (Berbicara) Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
3.. SK: (Membaca) Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
4,. SK: (Menulis) Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
5., SK: (Mendengarkan) Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng
IPS 1.. SK : Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
2., SK: Mendeskripsikan lingkungan rumahMATEMATIKA 1., SK: (Bilangan) Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
sampai 20
2., SK: (Geometri dan Pengukuran) Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
PKn 1., SK: Menerapkan hidup rukun dalam perbedaanIPA 1,. SK: (Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan) Mengenal anggota tubuh
dan kegunaannya, serta cara perawatannya
3,. SK: (Benda dan Sifatnya) Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
ORJASKES 5,. SK: Menerapkan budaya hidup sehatSENI BUDAYA 4,. SK: Mengekspresikan diri melalui karya seni musikAGAMA 3.. SK: (Agama) Membiasakan perilaku terpuji
1 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
II. KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA 1.,1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.,2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhana1.,3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita2.,1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa
yang santun2.,2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang
tepat dan bahasa yang santun3..1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat4.,1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf4.,2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf 4.,3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan
tulis dengan benar 5.,2 Menyebutkan isi dongeng
IPS 1..1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1..2 Menceriterakan pengalaman diri1..3 Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga1..4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
IPS 2,.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga
MATEMATIKA 1.,1 Membilang banyak benda1.,2 Mengurutkan banyak benda
2,.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
PKn 1.,1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa1.,2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di
sekolah1.,3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
IPA 1.,1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
3.,1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
ORJASKES 5.,1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit
SENI BUDAYA 4.,5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal
AGAMA 3..1 Membiasakan perilaku jujur3..2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab3..3 Membiasakan perilaku hidup bersih3.,4 Membiasakan perilaku disiplin
III. INDIKATOR\
2 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
BAHASA INDONESIA Membedakan berbagai bunyi bahasa Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhana Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa
yang santun Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang
tepat dan bahasa yang santun Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan
tulis dengan benar Menyebutkan isi dongeng
IPS Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat Menceriterakan pengalaman diri Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
IPS Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga
MATEMATIKA Membilang banyak benda Mengurutkan banyak benda Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
PKn Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di
sekolah Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
IPA Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
ORJASKES Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit
SENI BUDAYA Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal
AGAMA Membiasakan perilaku jujur Membiasakan perilaku bertanggung jawab Membiasakan perilaku hidup bersih Membiasakan perilaku disiplin
IV. TUJUAN
3 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
BAHASA INDONESIA Siswa dapat membedakan berbagai bunyi bahasa Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau
petunjuk sederhana Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana
dan bahasa yang santun Siswa dapat menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat
sapaan yang tepat dan bahasa yang santun Siswa dapat membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang
tepat Siswa dapat menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf Siswa dapat menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf Siswa dapat mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku
atau papan tulis dengan benar Siswa dapat menyebutkan isi dongeng
IPS Siswa dapat mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat Siswa dapat menceriterakan pengalaman diri Siswa dapat menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga Siswa dapat menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan
keluargaIPS Siswa dapat menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami
sendiri di lingkungan keluarga MATEMATIKA Siswa dapat membilang banyak benda
Siswa dapat mengurutkan banyak benda Siswa dapat menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam
(secara bulat)PKn Siswa dapat menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan
suku bangsa Siswa dapat memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di
rumah dan di sekolah Siswa dapat menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
IPA Siswa dapat mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Siswa dapat mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
ORJASKES Siswa dapat menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit
SENI BUDAYA Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal
AGAMA Siswa dapat membiasakan perilaku jujur Siswa dapat membiasakan perilaku bertanggung jawab Siswa dapat membiasakan perilaku hidup bersih Siswa dapat membiasakan perilaku disiplin
V. MATERI
4 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
BAHASA INDONESIA Bunyi bahasa Identifikasi bunyi suara tertentu dengan tepat, seperti suara panggilan
ibu dan nenek Tokoh-tokoh dalam cerita Cara memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan
bahasa yang santun Cara menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan
yang tepat dan bahasa yang santun Cara membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Cara menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf Cara menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf Contoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis
dengan benar Isi dongeng
IPS Identitas diri, keluarga, dan kerabat Ceritera pengalaman diri Kasih sayang antar anggota keluarga Kikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
IPS Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga
MATEMATIKA Bilangan banyak benda Urutan banyak benda Waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
PKn Perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa Contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Sikap hidup rukun di rumah dan di sekolah
IPA Bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
ORJASKES Kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit
SENI BUDAYA Lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal
AGAMA Perilaku jujur Perilaku bertanggung jawab Perilaku hidup bersih Perilaku disiplin
VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : Cooperatif LearningMetode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, Penugasan
VII. LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 1 (SATU)
1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
5 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
1) Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing. (Nilai Religius)
2) Mengajak siswa menyanyikan lagu “Aku Sayang Ibu” sambil menggerakkan
anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan)
3) Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Aku Dan
Keluargaku)
2. Kegiatan Inti
1) Meminta semua siswa mengamati gambar Keluarga Adi Yang terdiri dari ayah,
ibu, Asih dan Adi. Guru menceritakan makna gambar, dilanjutkan dengan
bertanya jawab tentang nama masing-masing siswa (Eksplorasi, Nilai rasa
ingin tahu)
2) Guru membacakan teks tentang “keluargaku” dan semua siswa menirukan cara
membaca dengan lafal yang tepat (BI, IPS, Elaborasi, nilai ketertiban)
3) Menugaskan semua siswa untuk menyebutkan data dirinya (nama, kelas,
sekolah dan tempat tinggal) dan anggota Keluarga yang tinggal dalam satu
rumah dengan kalimat sederhana (PKn& IPS & BI, MAT, Eksplorasi, Nilai
Peduli sosial dan lingkungan)
siapa nama panggilannya,
siapa nama panjang/lengkapnya
siapa nama ayahnya
dan ibunya (PKn, IPS & BI)
4) Memotivasi siswa agar berani menjawab pertanyaan guru
5) Mengajak semua siswa menyanyi lagu “Disini Senang” untuk mengkondisikan
suasana senang dan siswa tidak takut kepada guru
3. Kegiatan Akhir/Penutup
1) Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil
klarifikasi
2) Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari
selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)
3) Mengajak semua siswa berdoa ( reliqius )untuk mengakhiri pelajaran
SUMBER BELAJAR
1) Gambar-gambar tentang Keluarga
2) Lingkungan keluarga
6 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
3) Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-
Keterampilan, IPS dan agama)
PENILAIAN
Jenis Penilaian (lisan dan tulis)
Teknis Penilaian (obyektif tes, subyektif tes, unjuk kerja, tingkah laku)
Bentuk Penilaian (tes dan non tes)
PERTEMUAN KE 2 (DUA)
1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
1) Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-
masing.
2) Mengajak siswa menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” sambil menggerakkan
anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan)
3) Bertanya jawab tentang syair lagu
4) Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama lanjutan (Tema: Aku
Dan Keluargaku)
2. Kegiatan Inti
1) Bertanya jawab tentang nama-nama siswa, nama panggilannya, nama
panjangnya, atau juga nama anggota keluarganya yang diketahui.(IPS, PKn,
BI, Eksplorasi, Nilai peduli sosial)
2) Semua siswa ditugaskan untuk berkenalan dengan teman sebangkunya
(dengan menyebutkan namanya, nama panggilannya, apabila memungkinkan
juga dimana alamat rumahnya) .(IPS, PKn, BI, Eksplorasi, Nilai peduli
sosial)
3) Semua siswa diminta mengamati contoh huruf sambung dan contoh huruf
lepas, serta cara penulisannya.
7 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
4) Setiap siswa belajar menulis data dirinya di buku masing-masing, untuk
mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat
sederhana (PKn & IPS & BI, Eksplorasi, Nilai rasa ingin tahu).
5) Semua hasil tulisan di buku siswa dikumpulkan untuk diberi catatan-catatan
cra menulis yang benar
6) Guru menunjukkan gambar atau foto keluarga dan bertanya jawab tentang isi
foto
7) Bertanya jawab apakah siswa mempunyai foto juga seperti keluarga
(Eksplorasi, Nilai rasa ingin tahu)
8) Meminta siswa yang berani, kalau tidak berani sendirian, bisa dua atau tiga
anak) untuk menyanyi lagu yang mereka bisa nyanyikan. Yang lain bertepuk
tangan memberi semangat
9) Guru bercerita bahwa dilingkungan sekitar siswa ada mahluk lain yaitu :
Ada manusia (teman sekelasnya, ada ayah, ibu, adik, kakak, kakek,
nenek dsb)
Ada hewan (kucing, burung, ayam, kambing dsb)
Ada tumbuhan (bunga, rumput, mangga, dsb)
10) Guru meminta semua siswa mengamati lingkungan sekitar sekolah untuk
membuktikan penjelasannya.
11) Semua siswa secara klasikal diajak mengidentifikasi nama-nama benda yang
ada di lingkungan sekitar
3. Kegiatan Akhir/Penutup
1) Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil
klarifikasi
2) Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari
selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)
3) Mengajak semua siswa berdoa ( religius )untuk mengakhiri pelajaran
SUMBER BELAJAR
1) Gambar-gambar tentang Keluarga
2) Lingkungan keluarga
3) Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-
Keterampilan, IPS dan agama)
8 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
PENILAIAN
1) Jenis Penilaian (lisan dan tulis)
2) Teknis Penilaian (obyektif tes, subyektif tes, unjuk kerja, tingkah laku)
3) Bentuk Penilaian (tes dan non tes)
PERTEMUAN KE 3 (TIGA)
1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
1) Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing.
2) Mengajak siswa menyanyikan lagu “Naik-Naik Ke Puncak Gunung” sambil
menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-
Keterampilan)
3) Bertanya jawab tentang syair lagu dikaitkan dengan pengalaman siswa,
apakah pernah pergi ke tempat rekreasi di puncak gunung?
4) Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama lanjutan (Tema:
Aku Dan Keluargaku)
2. Kegiatan Inti
1) Bertanya jawab tentang nama-nama teman sebangkunya, dan nama-nama
anggota keluarganya (ayah, ibu, adik kakak, kakek dan nenek dsb) untuk
mengingat kembali pelajaran sebelumnya.
2) Bertanya jawab tentang keadaan keluarga siswa, apakah ayah dan ibu
dengan anak-anak, saling menyayangi, guru bercerita tentang keluarga
yang saling menyayangi dan bagaimana hubungan kasih sayang di rumah
yang baik (PKn, IPS & BI, Eksplorasi, Nilai peduli sosial dan cinta
damai)
3) Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ”Satu-Satu” sambil
menggerakkan badannya
9 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
4) Memanggil salah satu siswa untuk bercerita tentang kasih sayang di
keluarganya (untuk melatih keberanian dalam mengungkapkan isi hatinya)
(PKn, IPS & BI, Eksplorasi, Nilai Cinta Damai)
Guru bercerita bahwa semua manusia adalah ciptaan Tuhan
Ada Laki-laki dan Ada perempuan
Ayah yang sudah tua
Ada yang masih anak-anak
Ada yang senang olah raga
Ada yang senang menyanyi
Di dalam keluarga haruslah saling menyayangi, mengasihi, tidak
bertengkar satu sama lain dsb
5) Guru menunjukkan gambar tentang suasana keluarga dan bertanya jawab
tentang maknanya secara umum.
6) Menugaskan siswa untuk berdiskusi dengan teman sebangku, membahas
tentang gambar sikap orang tua terhadap anak, sikap terhadap teman yang
berbeda jenis kelamin (PKn, IPS & BI)
3. Kegiatan Akhir/Penutup
1) Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil
klarifikasi
2) Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari
selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)
3) Mengajak semua siswa berdoa ( religius )untuk mengakhiri pelajaran
SUMBER BELAJAR
1) Gambar-gambar tentang Keluarga
2) Lingkungan keluarga
3) Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-
Keterampilan, IPS dan agama)
PENILAIAN
1) Jenis Penilaian (lisan dan tulis)
2) Teknis Penilaian (obyektif tes, subyektif tes, unjuk kerja, tingkah laku)
3) Bentuk Penilaian (tes dan non tes)
10 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
PERTEMUAN KE 4 (EMPAT)
1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
1) Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-
masing.
2) Mengajak siswa menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” sambil menggerakkan
anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan)
3) Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama lanjutan (Tema : Aku
Dan Keluargaku)
2. Kegiatan Inti
1) Bertanya jawab membahas anggota keluarga di rumah (keluarga inti dan
keluarga tambahan : ( PKn, Mat, IPS & BI)
2) Guru memberikan wawasan bahwa semua orang pasti mempunyai nama,
punya orang tua, punya kerabat seperti paman/om, tante/bibi, kakek dan nenek
dsb
3) Semua siswa ditugaskan untuk belajar menulis nama keluarga inti dan keluarga
tambahan yang ada di rumah masing-masing siswa dan alamat rumah (PKn,
Mat, IPS, BI)
Nama paman (adik ayah/ibu)
Nama bibi/tante (adik ayah/ibi)
Nama kakek
Nama nenek
4) Bertanya jawab tentang sikap kasih sayang terhadap keluarga di rumah, dan
menunjuk salah satu siswa untuk bercerita di depan kelas
5) Guru bercerita bahwa di dunia ini ada beberapa perbedaan suku, dan agama
dan pakaian adatnya
Ada yang suku jawa
Ada yang suku madura
Ada yang suku sunda
Ada yang suku batak
Ada yang suku osing
Dan sebagainya
6) Bertanya jawab tentang cerita macam-macam suku di Indonesia
7) Guru menyimpulkan pelajaran dengan mengamati keberanian siswa menjawab
pertanyaan guru
11 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
12 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
DAFTAR RUJUKAN
Dasim Budimansyah; (2002): Model Pembelajaran dan Penilaian Portofolio, PT Ganesindo, Bandung.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Standar Isi tahun 2006: Kerangka Dasar Kurikulum 2006 Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, akarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Olah Raga Jasmani dan Kesehatan untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Kertakes untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah kelas 1Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Kurikulum; (2006): Kurikulum 2006 Mata Pelajaran Agama untuk Sekolah Dasar /Madrasah Ibtidaiyah kelas 1, 2 dan 3, Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah; (2008): Pedoman Penyelenggaraan Ujian Akhir Sekolah di SD, SDLB, SLB Tingkat dasar dan MI, Jakarta.
Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik SD/MI kelas 1, 2, dan 3. ESIS-Erlangga Jakarta
Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta
Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta
Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata Pelajaran Matematika kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta
Dyah Sriwilujeng., dkk (2007): Buku Kerja Tematik SD/MI Mata PelajaranBahasa Indonesia kelas 1. ESIS-Erlangga Jakarta
Herwindo Haribawa; (1999/2000): Penilaian Portofolio (Portofolio assesment), Depdiknas, Proyek perluasan dan Peningkatan Mutu SLTP, Jakarta.
13 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS
Nurhadi, dkk. 2003. Pembelajaran Konstektual dan Penerapannya dalam KBK. Malang; Universitas Negeri Malang.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 (2006) tentang Guru dan Dosen, CV Laksana Mandiri Jakarta
Sedyawati, Edi dkk, (1999) Pedoman Penanaman Budi Pekerti Luhur, Jakarta: Balai Pustaka
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan NasionalPeraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
14 RPP Tematik Kelas 1. Oleh : Dyah Sriwilujeng PPPPTK PKn dan IPS