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7º Ano - Simulado Exercício Renascimento Cultural
Exercício Simulado sobre o Renascimento Cultural
Tenha lápis e papel a mão para responder as questões abertas e depois conferir com o gabarito. Na quarta-feira à noite divulgo o gabarito. Vamos lá, poste suas respostas nos comentários.
1 - Leia o texto:“Renascimento é o nome dado a um movimento cultural italiano e às suas repercussões em outros países. Caracteriza-se pela busca da harmonia e do equilíbrio nas artes e na arquitetura, acrescentando aos temas cristãos medievais outros temas inspirados na mitologia e na vida cotidiana”a) Qual foi a fonte (de onde veio) de inspiração para os intelectuais e artistas do renascimento?b) Cite uma característica que diferencie a era medieval do renascimento cultural.
2 – Com relação às artes e às letras de seu tempo, os humanistas dos séculos XV e XVI, afirmavam:a) que a literatura e as artes plásticas passavam por um período de crescimento, dando continuidade ao período medieval.b) que a literatura e as artes plásticas, em profunda decadência no período anterior, renasciam com o esplendor da Antiguidade.c) que as letras continuavam as tradições medievais, enquanto a arquitetura, a pintura e a escultura rompiam com os velhos estilos.d) que as artes plásticas continuavam as tradições medievais, enquanto a literatura criava novos estilos.
3 - (UFAC) Referindo-se ao Renascimento, é correto afirmar que:a) surgiu na Grécia por volta do século II d. C, tendo sido pouco influente na Itália.b) os renascentistas criticavam o humanismo por ser uma forma de pensamento filosófico que considera o ser humano como a obra mais importante da criação.c) caracterizou-se principalmente pela valorização da racionalidade do ser humano, isto é, da capacidade humana de conhecer a realidade por meio da razão e da observação objetiva da natureza, não mais pela crença nas explicações religiosas e na tradição.d) o Renascimento foi a expressão cultural das profundas mudanças da Europa na passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea e teve inicio na Alemanha, no século XVII.
4 - Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:(___) No Renascimento existe a Valorização do Homem.renascentista acredita que a verdade era encontrada por meio da fé e dos dogmas.(___) Na mentalidade renascentista o corpo do homem é visto como belo e maravilhoso.(___) Os renascentistas desprezavam a natureza porque era fonte de pecado e da perdição.(___) Leonardo da Vinci, Boticelli, Rafael Sanzio, Michelangelo são artistas do renascimento.(___) A visão do mundo para um renascentista era teocêntrica.(___) O Renascimento Cultural surgiu nas cidades Italianas.
5 - Analise as duas pinturas abaixo. A seguir, Identifique qual delas podemos afirmar ser característica do Renascimento e por quais motivos.
Imagem 1
Imagem 2
6 – A Mentalidade renascentista promove uma transformação no modo de pensar quando comparado com o homem medieval. Assinale a alternativa onde está comparação está correta:a) Os medievais a verdade está na razão e nos renascentistas a verdade é encontrada nas tradições, na Igreja.b) O medievo é ligado ao domínio cultura da Igreja Católica, enquanto os renascentistas o domínio cultural demonstra-se através dos Intelectuais, artistas e cientistasc) Medieval – Antropocentrismo enquanto Renascimento – Teocentrismo.d) O homem medieval deve conhecer a natureza para melhor dominá-la enquanto o renascentista a natureza deveria ficar distante do homem, porque é pecaminosa.
7 - (UFRGS-RS-modificada) A charge a seguir que relaciona o presidente Lula com o renascentista Leonardo da Vinci, traz como referência, uma conhecida obra desse
gênio do Renascimento. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são, respectivamente:
a) Leonardo da Vinci e A Virgem dos Rochedos
b) Leonardo da Vinci e A Virgem e o Menino.c) Leonardo da Vinci e Homem Vitruviano.d) Leonardo da Vinci e Mona Lisa.e) Leonardo da Vinci e Última Ceia.
8 - (Enem) Leia:
(...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama. Que, além dos planetas principais, há outros de segunda ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos planetas principais e com estes em redor do Sol. (...) Não duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não superficialmente, mas duma maneira aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos.
(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium)
Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola. Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar verdadeira ciência se não passa por demonstrações matemáticas.
(VINCI, Leonardo da. Carnets)
O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo moderno éa) a fé como guia das descobertas.b) o senso crítico para se chegar a Deus.c) a limitação da ciência pelos princípios bíblicos.d) a importância da experiência e da observação.e) o princípio da autoridade e da tradição.
9 - (Pucrs) O Renascimento, movimento cultural com origem na Itália, e o Humanismo, no princípio da Idade Moderna, tiveram repercussão social de caráter _________. Ao representarem as relações do homem com Deus e com a natureza, as obras renascentistas caracterizaram-se pelo _________, ao passo que a renovação científica do período criou uma nova imagem do universo físico, marcada pelo _________.a) popular - antropocentrismo - geocentrismo
b) elitista - teocentrismo – heliocentrismo.c) popular - antropocentrismo – heliocentrismo.d) popular - teocentrismo – geocentrismo.e) elitista - antropocentrismo – heliocentrismo.
10 - Responda:
a) Qual foi a classe social que financiou as obras renascentistas?
b) Por que os cientistas do Renascimento Cultural entravam choque com a Igreja?
Gabarito
1 a) Inspiração nos valores greco-romanos, como se eles estivessem sido esquecidos
durante a Idade Média e agora estavam a renascer, adicionando-os muitas vezes aos
temas bíblicos.
b) Renascimento, busca pelo racionalismo. Idade Média, teocentrismo.
2 - b
3 - c
4 - V V F V F V
5 - Imagem, pois podemos identificar a valorização do corpo humano como fonte de
beleza, profundidade, volume e proporcionalidade das formas, sombras.
6 - B
7 - D
8 - D
9 - E
10 a) Burgueses, os Mecenas
b) Porque sua busca por experimentação e observação com o uso da razão chocava-se
com os dogmas religiosos, que são baseados na fé, tradição e interpretação da bíblia.
Postado há 20th May por César Willer
7º Ano - 1º BimestrePacato Cidadão
Skank Oh! Pacato Cidadão!Eu te chamei a atençãoNão foi à toa, nãoC'est fini la utopiaMas a guerra todo diaDia a dia, não...
E tracei a vida inteiraPlanos tão incríveisTramo a luz do solApoiado em poesiaE em tecnologiaAgora à luz do sol...
Pacato Cidadão!É o Pacato da Civilização
Pacato Cidadão!É o Pacato da Civilização...
Oh! Pacato Cidadão!Eu te chamei a atençãoNão foi à toa, nãoC'est fini la utopiaMas a guerra todo diaDia a dia, não...
E tracei a vida inteiraPlanos tão incríveisTramo a luz do solApoiado em poesiaE em tecnologiaAgora à luz do sol...
Pra que tanta TVTanto tempo pra perderQualquer coisa que se queiraSaber quererTudo bem, dissipaçãoDe vez em quando é "bão"Misturar o brasileiroAaaaai!Com alemãoPacato Cidadão!É o Pacato da Civilização...
Oh! Pacato Cidadão!Eu te chamei a atençãoNão foi à toa, nãoC'est fini la utopiaMas a guerra todo diaDia a dia, não...
E tracei a vida inteiraPlanos tão incríveisTramo a luz do solApoiado em poesiaE em tecnologiaAgora à luz do sol...
Pra que tanta sujeiraNas ruas e nos riosQualquer coisa que se sujeTem que limparSe você não gosta deleDiga logo a verdadeSem perder a cabeçaSem perder a amizade...
Pacato Cidadão!É o Pacato da civilizaçãoPacato Cidadão!É o Pacato da civilização...
Oh! Pacato Cidadão!Eu te chamei a atençãoNão foi à toa, nãoC'est fini la utopiaMas a guerra todo diaDia a dia, não...
E tracei a vida inteiraPlanos tão incríveisTramo a luz do solApoiado em poesiaE em tecnologiaAgora à luz do sol...
Consertar o rádioE o casamento éCorre a felicidadeNo asfalto cinzentoSe abolir a escravidãoDo caboclo brasileiroNuma mão educaçãoNa outra dinheiro...
Pacato Cidadão!É o Pacato da CivilizaçãoPacato Cidadão!É o Pacato da Civilização...(2x)
Pacato Cidadão!É o PacatoDa Civilização! Da Civilização!
Interpretação
O grupo mineiro Skank levanta com essa canção, uma série de questões relativas à cidadania.
Responda em seu caderno: 1 – Quais são os temas relativos à cidadania que podemos extrair da letra da música?
2 - No trecho “Oh! Pacato Cidadão!Eu te chamei a atenção Não foi à toa, não” qual foi a intenção dos autores?
3 – Segundo os compositores, ecologia e cidadania se relacionam? Explique.
4 – O que os autores da letra da canção querem dizer quando afirmam que “C’est fini la utopia, mas a guerra todo dia, dia a dia não?
5 - Escreva um pequeno trecho com no mínimo de 5 linhas explicando o seu entendimento, compreensão, mensagem da letra da música ou até mesmo de trechos específicos da canção.
Postado há 17th February 2012 por Cés
Primeiro Ano
1. (PITÁGORAS) Leia, atentamente, um trecho da música “Pacato Cidadão”, da Banda Skank:
Pacato Cidadão
Pacato cidadão te chamei atenção não foi a toa nãoC’ est fini la utopia, mas a guerra todo dia, dia a dia nãoTracei a vida inteira planos tão incríveis tramo a luz do SolApoiado em poesia e em tecnologia agora à luz do SolPra que tanta tevê tanto tempo pra perderQualquer coisa que se queira saber quererTudo bem, dissipação de vez em quando é bomMisturar o brasileiro com o alemão.Pacato cidadão da civilização
SKANK - www.letrasdemusicas.com.br
O trecho da letra da música “Pacato cidadão”, do Skank,a) apresenta as condições necessárias para que uma pessoa possa ser considerada cidadã.b) chama a atenção do indivíduo apático a tudo o que acontece em seu país, e o convoca à participação.c) denuncia o desrespeito da população e das autoridades aos direitos políticos e sociais em geral.d) mostra como funciona uma sociedade em que as pessoas têm consciência de seus direitos e deveres.
ocês que fazem parte dessa massaQue passa nos projetos do futuro,
É duro tanto ter que caminharE dar muito mais do que receber,E ter que demonstrar sua coragemÀ margem do que possa parecer,E ver que toda essa engrenagemJá sente a ferrugem lhe comer.Ê, vida de gado...Povo marcado, Povo feliz...Lá fora faz um tempo confortável,A vigilância cuida do normal;Os automóveis ouvem a notícia,Os homens a publicam no jornal,E correm através da madrugada,A única velhice que chegou;Demoram-se na beira da estradaE passam a contar o que sobrou.Ê, vida de gado...Povo marcado, Povo feliz...O povo foge da ignorância,Apesar de viver tão perto dela,E sonham com melhores tempos idos,Contemplam essa vida numa cela,E esperam nova possibilidadeDe verem esse mundo se acabar;A Arca de Noé, o dirigívelNão voam nem se podem flutuar.Ê, vida de gado...Povo marcado,Povo feliz...
Cronograma 9º ano A - 2º Bimestre
Caro (a) Aluno (a) do 9º Ano A do Ensino Fundamental IIAcompanhe com atenção o cronograma do 2º bimestre/2012. Estabeleça diariamente horário de estudos em
casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas mensais e bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefaexecutada e dúvidas sanadas.
OBS.:- PB= Prova Bimestral / TB= Trabalho Bimestral/P.REC.= Prova de Recuperação Bimestral. Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta. Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”. Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais. Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais. Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo). Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para além da escola, por conta própria. Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar. Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é refazer as atividades
dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer. Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O
importante é entender a idéia do conteúdo apresentado. Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova. Utilize-se do Portal Objetivo como apoio para aprofundar seus conhecimentos e da Internet para baixar vídeos de
aulas com os assuntos que estão sendo abordados em sala de aula. Os Plantões de Dúvidas continuam lembrando que, não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.
PLANTÕES DE DÚVIDASDias da semana
Horário Professor (a)/Disciplina (s) Atenderá as Turmas:
Segunda-feira 11h30min às 13h00min
Carlos 6º ao 9º anos do período da tarde
Segunda-feira 13h00min às 14h40min
Fernanda 1º ao 3º Ensino Médio e 6º ao 9º anos (F II) do período damanhã
Terça-feira 14h40min às 15h30min
Sandra / Inglês (1 aula) 1º ao 3º Ensino Médio e 6º ao 9º anos (F II) do período damanhã
Terça-feira 13h50min às 15h30min
Eduardo/Química (2 aulas) 1º ao 3º Ensino Médio 9º ano do período da manhã
Quinta-feira 13h50min às15h30min
Marcelo/Física (2 aulas) 1º ao 3º Ensino Médio 9º ano do período da manhã
Quinta-feira 13h00min às 14h40min
Sandra /Português (2 aulas) 1º ao 3º Ensino Médio e do 6º ao 9º anos (F II) do período damanhã
Sexta-feira 7h50min às 09h30min
Eduardo/Química/ Física (2aulas)
9º ano do período da tarde
Sexta-feira 09h30min às 11h10min
Silvia/Português ( 2 aulas) 6º ao 9º anos (F II) do período da tarde
Sexta-feira 11h10min às 12h00min
Silvia/Inglês ( 1 aula) 6º ao 9º ano (F II) do período da tarde
A Coordenação
sexta-feira, 9 de agosto de 2013
Cronograma 9º ano B - 3º Bimestre 2013
Caro (a) Aluno (a) do 9º Ano B do Ensino Fundamental II Portal Objetivo:http://www.objetivo.br login: 029200010 senha:cdg010
Acompanhe com atenção o cronograma do 3º bimestre/2013.. Estabeleça diariamente horário de estudos em casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em seus trabalhos e provas. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefa executada e dúvidas sanadas.
5ªf 01/08/13 4ªf 21/08/135ªf 22/08/13
6ªf 23/08/13 2ªf 26/08/13 3ªf 27/08/13 2ªf 02/09/13 3ªf 03/09/13
Início do Bimestre
PM HistóriaPM Filosofia
PM Quim/FísicaPM Espanhol
PM ArtePM Geografia
PM InglêsPM Português
PM Ed. FísicaPM Matemática
TB InglêsTB Português
TB Ed. FísicaTB Matemática
4ª f 04/09/13 5ªf 05/09/13 6ªf 06/09/13 4ªf 11/09/13 5ªf 12/09/13 6ªf 13/09/13 2ªf 16/09/13 3ªf 17/09/13TB HistóriaTB Filosofia
TB Quim/FísicaTB Espanhol
TB ArteTB Geografia
PB HistóriaPB Filosofia
PB Quim/FísicaPB Espanhol
PB ArtePB Geografia
PB InglêsPB Português
PB Ed. FísicaPB Matemática
18 à 24/09/13 4ªf 25/09/13 5ªf 26/09/13 6ª f 27/09/13 2ªf 30/09/13 3ª f 01/10/13 6ªf 04/10/13
Revisão Bimestral
REC. HistóriaREC. Filosofia
REC. Qui/FisicaREC. Espanhol
REC. ArteREC. Geografia
REC.InglêsREC.Português
REC. Ed.FísicaREC.Mátemática
Reunião de Pais
OBS.:- PM = Prova Mensal / TB= Trabalho Bimestral / PB= Prova bimestral /REC.= Prova de Recuperação Bimestral.
Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta. Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado
pelo professor”. Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais. Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais. Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo). Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para
além da escola, por conta própria. Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar. Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física,
Química o ideal é refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.
Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.
Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.
Utilize-se do Portal Objetivo como apoio para aprofundar seus conhecimentos e daInternet para baixar vídeos de aulas com os assuntos que estão sendo abordados em sala de aula. Os Plantões de Dúvidas continuam lembrando que, não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.
A Coordenação
erça-feira, 6 de agosto de 2013
Plantão de Dúvidas Fundamental II e Médio - 3º Bimestre
MANHÃSegunda-
FeiraTerça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
ATENDERÁ
AS TURMAS
7h00min - 7h50min
7h50min - 8h40min
8h40min - 9h30min
9h30min - 10h20minCARLOS
MATEMÁTICA
Fundamental II tarde
10h20min-10h40min intervalo intervalo intervalo intervalo intervalo
10h40min - 11h30min
CARLOS
MATEMÁTICA
LEO CHAHAD
PORTUGUÊS
Fundamental II tarde
11h30min - 12h15min
LEO CHAHAD
PORTUGUÊS
Fundamental II tarde
12h15min-13h00minDANIELA
QUÍMICA
ERIC
FÍSICA
Fundamental II tarde
TARDESegunda-
FeiraTerça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
ATENDERÁ
AS TURMAS
13h00min - 13h50min
13h50min - 14h40min
ERIC
FÍSICA
DANIELA QUÍMICA
CARLOS
MATEMÁTICA
Fundamental II Manhã e
Ensino Médio
14h40min - 15h30min
ERIC
FÍSICA
DANIELA
QUÍMICA
CARLOS
MATEMÁTICA
Fundamental II Manhã e
Ensino Médio
15h30min - 15h50min intervalo intervalo intervalo intervalo intervalo
15h50min - 16h40minSANDRA
PORTUGUÊS
Fundamental II Manhã e
Ensino Médio
16h40min - 17h30minSANDRA
PORTUGUÊS
Fundamental II Manhã e
Ensino Médio
17h30min- 18h15min
Postado por Davina Gasparini Fund II às 13:43
Trabalho 8º ano A/B - 1º Bimestre
01) ESPAÑOL - Profª Vanessa Nogueira
Para todos los trabajos:- las investigaciones en grupo serán hechas en el aula;- los alumnos deben llevar el diccionario de lengua española para consulta;
- los trabajos escritos deben ser manuscritos o digitados y tener: tapa - tema, nombre, número, año (8º, 9º, etc.) disciplina, profesora -, índice, introducción, desarrollo, anexos (si hay) y bibliografía.- Si se observa “copia/pega” de la internet o cualquier medio de información, el trabajo vale, automáticamente, cero (0,0)
8º AñoTema: Historias de la niñezProyecto – Página 20. (adaptado)En parejas o grupos de 3. Deben elegir una historia verdadera de la niñez de los participantes que más les guste y contarla en sala.El trabajo será hecho en el aula y para esto los alumnos deben llevar el diccionario y usar los contenidos vistos en la Unidad 1, además de conocimiento previo.Se debe entregar, además, el trabajo escrito.
2) CIÊNCIAS – Profª Jéssica8º ano: Trabalho individual.
Tema central: Distúrbios Alimentares (Causas e Consequências)
Subtemas: - Anorexia
- Bulimia
O aluno deve pesquisar os dois temas.
Trabalho escrito: deve ser manuscrito e com data de entrega estabelecida. Não serão
aceitos trabalhos entregues fora do prazo, à única exceção será data mediante apresentação
de atestado médico. O aluno deve seguir as instruções corretamente, caso contrário haverá
prejuízo na nota. Desenvolvido através de fontes variadas como jornais, revistas, sites
especializados, livros didáticos e enciclopédias. Feito em papel almaço com páginas
enumeradas. Deve conter:
CAPA: Com nome, número e série do aluno; título do trabalho e ano (conforme modelo)
RESUMO: fazer em no mínimo 2 parágrafos e no máximo 5 parágrafos. Um resumo do
conteúdo total do trabalho.
INTRODUÇÃO: explicar por quais motivos se sentiu motivado a pesquisar o tema,
quais os interesses, o que esperava encontrar, as expectativas e o que encontrou.
FIGURAS: Podem ser utilizadas para ilustrar o assunto, mas devem ser acompanhadas
de legendas explicativas.
DESENVOLVIMENTO: o trabalho propriamente dito. Levantar pesquisa sobre o tema e
discorrer o assunto.
CONCLUSÃO: colocar por escrito se a pesquisa sobre o tema mudou a forma de
pensar. O que aprendeu com a pesquisa. O que foi novidade e o que foi interessante. O que
não gostou.
BIBLIOGRAFIA: citar o site, o livro, o autor, a data e o título da publicação.
3)MATEMATICA – PROFª TIEMI – 8º ANO A –Tema: Fotografia e escalaObjetivo:Conceituar escala e saber utilizá-la em situações do dia-a-dia.Material:
Fotos Papel quadriculado Régua, tesoura e cola.
Procedimentos:
Trabalho em dupla, realizado em sala ou a critério da professora. Cada integrante da dupla deverá tirar duas fotos idênticas, com distâncias diferentes (a imagem deverá ser a do próprio aluno). Essas fotos deverão ser coladas num papel quadriculado e deverá ser determinada a escala de cada foto tirada. A altura real de cada integrante da dupla deverá estar anotada embaixo de cada foto colada no quadriculado.Critério de avaliação:
Apresentação do material Cálculos de escala Medida do desenho e do real Apresentação final
PROF. CARLOS –8ºANO B - Os trabalhos do primeiro bimestre serão feitos com listas de exercícios e atividade em sala de aula (30% da nota para lista e 70% da nota para atividade em sala).
4) PORTUGUES: Prof. Leo Chahad 8º ATEMA : “Identificando aspectos sociolinguísticos em documentos históricos”OBJETIVOS:
perceber a língua como um fenômeno histórico e social; identificar diferenças entre a língua falada e a língua escrita; identificar a importância do documento escrito nas relações sociais; identificar arcaísmos verificando a evolução da língua portuguesa.
SEU TRABALHO DEVERÁ SER REALIZADO EM TRÊS PARTES:I) Faça uma tabela contendo as principais alterações ortográficas observadas nas palavras escritas em português arcaico, correlacionado-as com vocábulos do português atual. Por exemplo:
Vocábulo em português arcaico Vocábulo em português atualsahiu saiudella dela
II) Reescreva a sentença judicial datada de 1833, nos padrões atuais da língua portuguesa. Lembre-se de que algumas palavras já não estão mais no dicionário; você terá de inferir – deduzir – qual o sentido mais apropriado, de acordo com o texto;III) Elabore um parágrafo no qual você expõe sua opinião acerca das diferenças socioculturais sobre o tema em questão – o estupro. Como era tratado o crime em 1833? E hoje, o que mudou? As leis tornaram-se mais “flexíveis” com o conceito de “Direitos Humanos”? Explique sua resposta.Observações importantes:
a) Na primeira página do trabalho você deverá colar o texto impresso nesta proposta; após, elaborará o trabalho
seguindo a ordem das questões I, II e III;
b) O trabalho poderá ser digitado e impresso; entretanto, o aluno que optar por fazer o trabalho usando letra cursiva
(“de mão”) deverá ter uma letra legível;
c) Use sua criatividade para montagem de uma capa. Lembre-se que este é um documento antigo... que tal utilizar
técnicas artísticas de envelhecimento de papel?
PROFª SANDRA – 8º ANO -Trabalho em dupla.Suspense com cartasO trabalho será executado em sala nas aulas de Redação.A dupla fará um livro de suspense com cartas .A cada aula, a professora lerá um conto para que os alunos sintam o clímax e percebam a estrutura do mesmo.Farão também ilustrações para as cartas. Esses suspenses em cartas serão corrigidos em sala pelo professor e passados a limpo quando tiver tempo hábil na folha de almaço que os alunos deverão trazer de casa, para formar o livro. No término do trabalho, o livro irá para casa e os alunos encadernarão para ser exposto na Feira Cultural.05) HISTORIA – Profª CleoniceTema: Brasil no século XVIII – a época do ouroTodo trabalho deve seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), ou seja, deve conter: CAPA, FOLHA DE ROSTO, RESUMO, ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS. Para que essas normas possam ser cobradas o trabalho será digitado. Mas a forma de avaliação será acima de tudo baseada na interpretação do tema pelo aluno (e não no copia e cola caso isso ocorra, o trabalho terá nota ZERO). O trabalho deverá ser encadernado, caso tenha mais de 8 laudas.O trabalho deve ser entregue no dia estipulado (valor 10) sem atrasos. Caso haja o contratempo,justificado por atestado médico,o valor do trabalho continua o mesmo. O trabalho terá peso (7,0) se entregue no dia seguinte sem justificativa médica, depois disso será zerado.06) GEOGRAFIA: Profª LoideEscolher uma empresa multinacional existente no Brasil e pesquisar sobre os seguintes itens: a) mão de obra barata, matéria-prima e mercado de consumo: b) mão de obra especializada e instabilidade política; c) estabilidade política, facilidades para exportação; d) falta de mão de obra, disponibilidade de fontes de energia. O trabalho poderá ser feito em dupla ou individual.
Trabalho escrito: deve ser manuscrito e com data de entrega estabelecida. Não serão
aceitos trabalhos entregues fora do prazo, à única exceção será data mediante apresentação
de atestado médico. O aluno deve seguir as instruções corretamente, caso contrário haverá
prejuízo na nota. Desenvolvido através de fontes variadas como jornais, revistas, sites
especializados, livros didáticos e enciclopédias. Feito em papel almaço com páginas
enumeradas. Deve conter:
CAPA: Com nome, número e série do aluno; título do trabalho e ano (conforme modelo)
RESUMO: fazer em no mínimo 2 parágrafos e no máximo 5 parágrafos. Um resumo do
conteúdo total do trabalho.
INTRODUÇÃO: explicar por quais motivos se sentiu motivado a pesquisar o tema,
quais os interesses, o que esperava encontrar, as expectativas e o que encontrou.
FIGURAS: Podem ser utilizadas para ilustrar o assunto, mas devem ser acompanhadas
de legendas explicativas.
DESENVOLVIMENTO: o trabalho propriamente dito. Levantar pesquisa sobre o tema e
discorrer o assunto.
CONCLUSÃO: colocar por escrito se a pesquisa sobre o tema mudou a forma de
pensar. O que aprendeu com a pesquisa. O que foi novidade e o que foi interessante. O que
não gostou.
BIBLIOGRAFIA: citar o site, o livro, o autor, a data e o título da publicação.07) FILOSOFIA – Profª CleoniceTema: Liberdade versus SociedadeTodo trabalho deve seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), ou seja, deve conter: CAPA, FOLHA DE ROSTO, RESUMO, ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS. Para que essas normas possam ser cobradas o trabalho será digitado. Mas a forma de avaliação será acima de tudo baseada na interpretação do tema pelo aluno (e não no copia e cola caso isso ocorra, o trabalho terá nota ZERO). O trabalho deverá ser encadernado, caso tenha mais de 8 laudas.O trabalho deve ser entregue no dia estipulado (valor 10) sem atrasos. Caso haja o contratempo,justificado por atestado médico,o valor do trabalho continua o mesmo. O trabalho terá peso (7,0) se entregue no dia seguinte sem justificativa médica, depois disso será zerado.
08) ARTE – Profº LeonardoConfecção de bandeira (tipo bandeirinha de festa junina) em tamanho 95 cm X 55 cm com pintura em tinta guache ou mosaico de colagem. Temas regionais ou festa junina. O trabalho
será feito individualmente ou em trio.
09) ED. FÍSICA – Profª MicheleElaborar e descrever um exercício com um dos fundamentos do Handebol e aplicar para a sua sala , e as principais regras desse esporte.Profº Bruno: Esporte : Baseball
notas: - Participação - trabalho sobre regra e historia do Baseball - Prova pratica do Baseball
10) INGLÊS: Os trabalhos serão feitos em sala de aula, com uso de dicionário e em dupla, conteúdo será o que foi trabalhado em sala de aula.
Postado por Davina Gasparini Fund II às 08:22 Nenhum comentário: Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar no Orkut
Trabalhos do 9º ano A/B - 1º Bimestre
1) ESPAÑOL - Profª Vanessa Nogueira
Para todos los trabajos:
- las investigaciones en grupo serán hechas en el aula;- los alumnos deben llevar el diccionario de lengua española para consulta;- los trabajos escritos deben ser manuscritos o digitados y tener: tapa - tema, nombre, número, año (8º, 9º, etc.) disciplina, profesora -, índice, introducción, desarrollo, anexos (si hay) y bibliografía.- Si se observa “copia/pega” de la internet o cualquier medio de información, el trabajo vale, automáticamente, cero (0,0)
9º AñoTema: Las profesionesIndividual. A partir de contenido visto en aula, cada alumno escribe detalles sobre la carrera que pretenden seguir y explica por qué.¿Qué hacen los profesionales de esa carrera? ¿Dónde trabajan? ¿Cómo es su rutina?Deben, además, presentarlo en sala en lengua española.
2) QUÍMICA/FISICA – Prof. Eduardo e Marcelo
Os trabalhos de Física/Química - para todas as séries - serão realizados em sala de aula de
acordo com a matéria em desenvolvimento.
3)MATEMATICA/GEOGRAFIA – Profª Tiemi /Profª Loide– 9º ANO A –Objetivo:Reconhecer as siglas existentes em jornais bem como os seus significados e interpretar a reportagem construindo sua conclusão. Leitura de gráficos e construir tabelas de dados estatísticos.Material:
Folhas de sulfite Jornais ou revistas que contenham reportagens com siglas e gráficos estatísticos Tesoura e cola.
Procedimentos:Trabalho em grupo ou a critério da professora. Escolher no jornal, reportagens com siglas (exceto estrangeiras ou de partidos políticos). Realizar a leitura e conclusão do texto. Colar em folhas de sulfite, uma reportagem em cada página (centralizada, cópia da sigla e seu significado, conclusão, fonte e data). Montagem do trabalho com 15 reportagens, capa e índice. Incluir reportagens contendo gráficos estatísticos, identificando o tipo de gráfico e construindo uma tabela de dados.Critério de avaliação:
Apresentação do material
Clareza nas conclusões Pesquisa de siglas Diversidade dos gráficos estatísticos.
PROF. CARLOS –9ºANO B - Os trabalhos do primeiro bimestre serão feitos com listas de
exercícios e atividade em sala de aula (30% da nota para lista e 70% da nota para atividade em
sala).
4) PORTUGUES: Prof. Leo Chahad -9º ANO AELABORAÇÃO DE CARTAZES DE OPINIÃO OBJETIVO: Fazer com que o aluno reúna informações sobre temas polêmicos da atualidade, coletando argumentos favoráveis e contrários, que lhe permitam assumir uma opinião sobre determinado assunto.TEMAS A SEREM ESCOLHIDOS:
1. Produção de alimentos transgênicos;2. Bullying e a violência escolar;3. Eutanásia e o direito à morte digna;4. A legalização do aborto;5. Instituição da “pena de morte” no Brasil;6. Pesquisas com uso de células-tronco humanas;7. A comercialização de produtos pirateados;8. Redução da maioridade penal;9. Direito à legalização da união homoafetiva;
10. A existência de vida inteligente fora da Terra. O cartaz deverá ser elaborado em duplas, conforme orientações a seguir: Título do cartaz (no centro deverá ser colocado o tema polêmico escolhido); Foto representativa (do lado esquerdo); Três dados relevantes sobre o tema (abaixo da foto – lado esquerdo); Argumentos/opiniões favoráveis (lado direito – porção superior); Argumentos/opiniões contrárias (lado direito – porção central); Ponto de vista do grupo (lado direito - porção inferior).Exemplo:
Observações importantes:a) As informações do trabalho deverão ser digitadas e/ou recortadas, e coladas noPapel Color Plus®;b) O aluno que fizer o cartaz usando letra cursiva (“de mão”) deverá ter uma letra impecável, pois os trabalhos serão expostos;c) Os dados sobre o trabalho serão apresentados ORALMENTE, na forma de SEMINÁRIO (sem consulta ou papel na mão)Entrega dia ____/_____/2013
Bom trabalho!PROFª SANDRA – 9º ANO B- Trabalho individual.Dissertação: O trabalho será executado em sala nas aulas de Redação. O aluno fará dissertações com temas dirigidos respeitando a estrutura das mesmas.Essas dissertações serão corrigidas em sala pelo professor e passadas a limpo quando tiver tempo hábil na folha de almaço que os alunos deverão trazer de casa, para formar o livro. No término do trabalho, o livro irá para casa e os alunos encadernarão para ser exposto na Feira Cultural.05) HISTORIA – Profª CleoniceTema: Revolução RussaTodo trabalho deve seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), ou seja, deve conter: CAPA, FOLHA DE ROSTO, RESUMO, ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS. Para que essas normas possam ser cobradas o trabalho será digitado. Mas a forma de avaliação será acima de tudo baseada na interpretação do tema pelo aluno (e não no copia e cola caso isso ocorra, o trabalho terá nota ZERO). O trabalho deverá ser encadernado, caso tenha mais de 8 laudas.O trabalho deve ser entregue no dia estipulado (valor 10) sem atrasos. Caso haja o contratempo,justificado por atestado médico,o valor do trabalho continua o mesmo. O trabalho terá peso (7,0) se entregue no dia seguinte sem justificativa médica, depois disso será zerado.07) FILOSOFIA – Profª CleoniceTema: Ética versus MoralTodo trabalho deve seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), ou seja, deve conter: CAPA, FOLHA DE ROSTO, RESUMO, ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS. Para que essas normas possam ser cobradas o trabalho será digitado. Mas a forma de avaliação será acima de tudo baseada na interpretação do tema pelo aluno (e não no copia e cola caso isso ocorra, o trabalho terá nota ZERO). O trabalho deverá ser encadernado, caso tenha mais de 8 laudas.O trabalho deve ser entregue no dia estipulado (valor 10) sem atrasos. Caso haja o contratempo, justificado por atestado médico,o valor do trabalho continua o mesmo. O trabalho terá peso (7,0) se entregue no dia seguinte sem justificativa médica, depois disso será zerado.08) ARTEConfecção de bandeira (tipo bandeirinha de festa junina) em tamanho 95 cm X 55 cm com pintura em tinta guache ou mosaico de colagem. Temas regionais ou festa junina. O trabalho será feito individualmente ou em trio.09) ED. FÍSICA – Profª MicheleElaborar e descrever um exercício com um dos fundamentos do Handebol e aplicar para a sua sala , e as principais regras desse esporte.Profº Bruno: Esporte : Baseball
notas: - Participação - trabalho sobre regra e historia do Baseball - Prova pratica do Baseball
10) INGLES: Os trabalhos serão feitos em sala de aula, com uso de dicionário e em dupla, conteúdo será o que foi trabalhado em sala de aula.
Postado por Davina Gasparini Fund II às 08:10 Nenhum comentário: Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar no Orkut
Trabalhos do 7º ano A/B– 1º bimestre
1) ESPAÑOL - Profª Vanessa Nogueira
Para todos los trabajos:
- las investigaciones en grupo serán hechas en el aula;- los alumnos deben llevar el diccionario de lengua española para consulta;- los trabajos escritos deben ser manuscritos o digitados y tener: tapa - tema, nombre, número, año (8º, 9º, etc.) disciplina, profesora -, índice, introducción, desarrollo, anexos (si hay) y bibliografía.- Si se observa “copia/pega” de la internet o cualquier medio de información, el trabajo vale, automáticamente, cero (0,0)
7º Año
Tema: Mi hogarIndividual. Cada alumno debe hacer un texto describiendo detalladamente su casa a partir de vocabulario visto en la Unidad 1 del libro y de búsqueda en diccionarios, internet, etc.Además, debe hacer un plano de su casa con los nombres de los cómodos.La presentación se hará en español.
2) CIÊNCIAS – Profª Jéssica7º ano: Trabalho individual.
Tema central: Biografia de Charles Darwin.
Trabalho escrito: deve ser manuscrito e com data de entrega estabelecida. Não serão
aceitos trabalhos entregues fora do prazo, à única exceção será data mediante apresentação
de atestado médico. O aluno deve seguir as instruções corretamente, caso contrário haverá
prejuízo na nota. Desenvolvido através de fontes variadas como jornais, revistas, sites
especializados, livros didáticos e enciclopédias. Feito em papel almaço com páginas
enumeradas. Deve conter:
CAPA: Com nome, número e série do aluno; título do trabalho e ano (conforme
modelo).
RESUMO: fazer em no mínimo 2 parágrafos e no máximo 5 parágrafos. Um resumo do
conteúdo total do trabalho.
INTRODUÇÃO: explicar por quais motivos se sentiu motivado a pesquisar o tema,
quais os interesses, o que esperava encontrar, as expectativas e o que encontrou.
FIGURAS: Podem ser utilizadas para ilustrar o assunto, mas devem ser acompanhadas
de legendas explicativas.
DESENVOLVIMENTO: o trabalho propriamente dito. Levantar pesquisa sobre o tema e
discorrer o assunto.
CONCLUSÃO: colocar por escrito se a pesquisa sobre o tema mudou a forma de
pensar. O que aprendeu com a pesquisa. O que foi novidade e o que foi interessante. O que
não gostou.
BIBLIOGRAFIA: citar o site, o livro, o autor, a data e o título da publicação. 03) MATEMATICA – PROFª TIEMI – 7º ANO A –
Tema: Temperaturas do mundoObjetivo:Localização dos números inteiros na reta numérica.Material:
Cartolina Lápis, borracha, canetinha colorida Jornal, adesivos ou etiquetas Régua, tesoura e cola.
Procedimentos:Trabalho individual, realizado em sala ou a critério da professora. Representar na reta numérica pelo menos 10 (dez) temperaturas de cidades do mundo encontradas no jornal. O aluno deverá usar cores diferentes para representar as temperaturas positivas e negativas, e adesivos ou etiquetas para indicar a cidade.Critério de avaliação:
Apresentação do material Representação e divisão da reta numérica Criatividade e diversidade de temperaturas Apresentação final
PROF. CARLOS –7ºANO B - Os trabalhos do primeiro bimestre serão feitos com listas de exercícios e atividade em sala de aula (30% da nota para lista e 70% da nota para atividade em sala).
04) PORTUGUES: Prof. Leo Chahad - 7º ANO ATEMA: “Produção de poemas visuais: a palavra como linguagem verbal e não-verbal”OBJETIVOS :
estimular a imaginação; observar o uso da palavra como imagem; produzir, com letras, signos verbais e não-verbais; planejar e produzir um cartaz.
Poemas visuais são recursos expressivos bastante utilizados em propagandas publicitárias, grafites, cartazes,outdoors, dentre outros, como elemento de comunicação visual. Exercite sua criatividade e aceite o desafio proposto neste trabalho, que será dividido em duas partes:I) Parte A: Escolha três das palavras do boxe abaixo e, com cada uma delas, escreva um poema visual. Você pode usá-las como base do poema ou como o poema em si. Use sua imaginação!
escritório – meandro – DNA – constituição – estômago – esdrúxula – organismo – impressionante – obrigatório – concreto – abstrato – frontispício – floresta – enunciação – goteira – biblioteca – caminhão – indústria – palavra –
herbicida
Cada poema será criado/escrito numa folha de papel colorido, para posteriormente ser colado numa folha de cartolina (Papel Color Plus®), de cor diferente, promovendo um efeito de contraste. Assim, você terá formado um cartaz com três poemas visuais; use as cores que julgar convenientes – seu professor de Artes poderá auxiliá-lo nessa escolha...
Não se esqueça de que um poema visual tem a seguinte estrutura: a eliminação do verso; o aproveitamento do espaço em branco da página para disposição das palavras; a exploração dos aspectos sonoros, visuais e semânticos (sentido) dos vocábulos; o uso de neologismos (palavras novas, “inventadas”) e termos estrangeiros; decomposição das palavras; possibilidades de múltiplas leituras.
II) Parte B: Explique como se deu o processo de composição de seu poema visual: cores utilizadas, ideia de movimento, imagem formada, etc. Quais foram suas intenções ao criar essa imagem? Que sensações seu poema causou naqueles que o observaram? Por quê?Observações importantes:
a) Seu trabalho deverá ser realizado individualmente, numa folha de Papel Color Plus®
b) Navegue pelos sites abaixo para inspirar-se: www.poesiaconcreta.com.br http://concretismo.zip.net/
Entrega dia ____/_____/2013
Bom trabalho!ALGUNS EXEMPLOS DE POEMAS CONCRETOS/VISUAIS:
PROFª SANDRA – 7º ANO B- Língua Portuguesa -Trabalho em dupla.O trabalho será executado em sala nas aulas de Redação.A dupla fará um livro em capítulos com a pesquisa que foi pedida sobre os países que os alunos se interessaram.A cada aula eles farão um capítulo inserindo a pesquisa para enriquecer o trabalho. Essas narrações serão corrigidas em sala pelo professor e passadas a limpo quando tiver tempo hábil na folha de almaço que os alunos deverão trazer de casa, para formar o livro. No término do trabalho, o livro irá para casa e os alunos encadernarão para ser exposto na Feira Cultural.05) HISTORIA: Profª LoideTema: A tolerância religiosaA tolerância religiosa refere-se ao respeito que nós, cidadãos devemos ter a qualquer tipo de religião. Você deverá pesquisar sobre as seguintes religiões: catolicismo, protestantismo, judaísmo, kardecismo, umbanda, candoblé, budismo e igrejas adventistas.
CAPA: Com nome, número e série do aluno; título do trabalho e ano (conforme
modelo).
RESUMO: fazer em no mínimo 2 parágrafos e no máximo 5 parágrafos. Um resumo do
conteúdo total do trabalho.
INTRODUÇÃO: explicar por quais motivos se sentiu motivado a pesquisar o tema,
quais os interesses, o que esperava encontrar, as expectativas e o que encontrou.
FIGURAS: Podem ser utilizadas para ilustrar o assunto, mas devem ser acompanhadas
de legendas explicativas.
DESENVOLVIMENTO: o trabalho propriamente dito. Levantar pesquisa sobre o tema e
discorrer o assunto.
CONCLUSÃO: colocar por escrito se a pesquisa sobre o tema mudou a forma de
pensar. O que aprendeu com a pesquisa. O que foi novidade e o que foi interessante. O que
não gostou.
BIBLIOGRAFIA: citar o site, o livro, o autor, a data e o título da publicação.06) GEOGRAFIA- Profª LoidePesquisar sobre a exploração da Serra Pelada destacando:a). período de exploração;b)principal recurso explorado;c) localização da Serra Pelada;d) degradação ambiental
CAPA: Com nome, número e série do aluno; título do trabalho e ano (conforme modelo).
RESUMO: fazer em no mínimo 2 parágrafos e no máximo 5 parágrafos. Um resumo do
conteúdo total do trabalho.
INTRODUÇÃO: explicar por quais motivos se sentiu motivado a pesquisar o tema,
quais os interesses, o que esperava encontrar, as expectativas e o que encontrou.
FIGURAS: Podem ser utilizadas para ilustrar o assunto, mas devem ser acompanhadas
de legendas explicativas.
DESENVOLVIMENTO: o trabalho propriamente dito. Levantar pesquisa sobre o tema e
discorrer o assunto.
CONCLUSÃO: colocar por escrito se a pesquisa sobre o tema mudou a forma de
pensar. O que aprendeu com a pesquisa. O que foi novidade e o que foi interessante. O que
não gostou.
BIBLIOGRAFIA: citar o site, o livro, o autor, a data e o título da publicação.
07) FILOSOFIA – Profª CleoniceTema: O filósofo Hegel e suas teorias- Todo trabalho deve seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), ou seja, deve conter: CAPA, FOLHA DE ROSTO, RESUMO, ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO, CONCLUSÃO, REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ANEXOS. Para que essas normas possam ser cobradas o trabalho será digitado. Mas a forma de avaliação será acima de tudo baseada na interpretação do tema pelo aluno (e não no copia e cola caso isso ocorra, o trabalho terá nota ZERO). O trabalho deverá ser encadernado, caso tenha mais de 8 laudas. O trabalho deve ser entregue no dia estipulado (valor 10) sem
atrasos. Caso haja o contratempo,justificado por atestado médico,o valor do trabalho continua o mesmo. O trabalho terá peso (7,0) se entregue no dia seguinte sem justificativa médica, depois disso será zerado.
08) ARTE – Profº LeonardoConfecção de bandeira (tipo bandeirinha de festa junina) em tamanho 95 cm X 55 cm com pintura em tinta guache ou mosaico de colagem. Temas regionais ou festa junina. O trabalho será feito individualmente ou em trio.
09) ED. FÍSICA – profº MichelleElaborar e descrever um exercício com um dos fundamentos do Handebol e aplicar para a sua sala , e as principais regras desse esporte.Profº Bruno: Esporte : Baseball
notas: - Participação - trabalho sobre regra e historia do Baseball - Prova pratica do Baseball
10) INGLÊS: Os trabalhos serão feitos em sala de aula, com uso de dicionário e em dupla, conteúdo será o que foi trabalhado em sala de aula.
terça-feira, 30 de abril de 2013
Cronograma 2º Bimestre - 9º ano B
Caro(a) Aluno(a) do 9º Ano B (www.objetivo.br)
Acompanhe com atenção o cronograma do 2º bimestre/2013. Estabeleça diariamente horário de estudos em casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefa executada e dúvidas sanadas. Não se esqueça de realizar os trabalhos relacionados à Feira Cultural cujo tema é “Água, uso consciente”, procure os professores tutores da sua sala; nunca deixe para avéspera da apresentação. Assim você se programará, não deixará acumuladas as tarefas e conseguirá cumprir todas as suas responsabilidades enquanto aluno (a). Os plantões de dúvidas estão à disposição desde o mês de março, lembrando que não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.
22/04/13 2ªf 01/05/13 4ªf 29/05/13 4ªf 30/05/13 5ªf 31/05/13 6ªf 03/06/13 2ªf 04/06/13 3ªf 05/06/13 4ªf
Início do 2º bimestre
Feriado Dia doTrabalho
Feira CulturalVálida como nota de
trabalho bimestral p/todas as disciplinas
FeriadoCorpus Christi
Recesso PB InglêsPB Português
PB Ed. Física
PB Matemát.
PB HistóriaPB Filosofia
06/06/13 5ªf 07/06/13 6ªf
11à 14/06/13 15/06/13 sáb 17/06/13 2ªf 18/06/13 3ªf 19/06/13 4ªf 20/06/13 5ªf
PB Quí/FisicaPB Espanhol
PB ArtePB Geografia
REVISÃO DERECUPERAÇÃO E
TAREFAS COMPLEMENTARES
FESTAJUNINA
RB InglêsRB
RB Ed. FísicaRB Matemát.
RB HistóriaRB Filosofia
RB Qui/Física
Português RB Espanhol21/06/13 6ªf 28/06/13 6ªf
RB ArteRB Geografia
Reunião de Pais
OBS.: PB= Prova Bimestral (peso 2) / RB.= Recuperação Bimestral (**) sujeito a alterações
Dicas importantes além das citadas acima: Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta. Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”. Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais. Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais. Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo) Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para além da escola,
por conta própria. Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar. Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é
refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.
Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.
Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.
A CoordenaçãoPostado por Davina Gasparini Fund II às 08:20 Nenhum comentário: Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar no Orkut
Cronograma 2º Bimestre - 9º ano A
Caro(a) Aluno(a) do 9º Ano A (www.objetivo.br)
Acompanhe com atenção o cronograma do 2º bimestre/2013. Estabeleça diariamente horário de estudos em casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefa executada e dúvidas sanadas. Não se esqueça de realizar os trabalhos relacionados à Feira Cultural cujo tema é “Água, uso consciente”, procure os professores tutores da sua sala; nunca deixe para avéspera da apresentação. Assim você se programará, não deixará acumuladas as tarefas e conseguirá cumprir todas as suas responsabilidades enquanto aluno (a). Os plantões de dúvidas estão à disposição desde o mês de março, lembrando que não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.
22/04/13 2ªf 01/05/13 4ªf 29/05/13 4ªf 30/05/13 5ªf 31/05/13 6ªf 03/06/13 2ªf 04/06/13 3ªf 05/06/13 4ªf
Início do 2º bimestre
Feriado Dia doTrabalho
Feira CulturalVálida como nota de
trabalho bimestral p/todas as disciplinas
FeriadoCorpus Christi
Recesso PB GeografiaPB
Matemática
PB Qui/Fisica
PB Espanhol
PB FilosofiaPB Arte
06/06/13 5ªf 07/06/13 6ªf
11à 14/06/13 15/06/13 sáb 17/06/13 2ªf 18/06/13 3ªf 19/06/13 4ªf 20/06/13 5ªf
PB Ed. FisicaPB História
PB InglêsPB Português
REVISÃO DERECUPERAÇÃO E
TAREFAS COMPLEMENTARES
FESTAJUNINA
RB Matemát.RB
Geografia
RB Qui/FisicaRB Espanhol
RB FilosofiaRB Arte
RB Ed. Física
RB História21/06/13 6ªf 28/06/13 6ªf
RB PortuguêsRB Inglês
Reunião de Pais
OBS.: PB= Prova Bimestral (peso 2) / RB.= Recuperação Bimestral (**) sujeito a alterações
Dicas importantes além das citadas acima: Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta.
Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”. Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais. Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais. Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo) Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para além da escola,
por conta própria. Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar. Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é
refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.
Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.
Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.
A CoordenaçãoPostado por Davina Gasparini Fund II às 08:19 Nenhum comentário: Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar no Orkut
Cronograma 2º Bimestre - 8º ano B
Caro(a) Aluno(a) do 8º Ano B (www.objetivo.br)
Acompanhe com atenção o cronograma do 2º bimestre/2013. Estabeleça diariamente horário de estudos em casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefa executada e dúvidas sanadas. Não se esqueça de realizar os trabalhos relacionados à Feira Cultural cujo tema é “Água, uso consciente”, procure os professores tutores da sua sala; nunca deixe para avéspera da apresentação. Assim você se programará, não deixará acumuladas as tarefas e conseguirá cumprir todas as suas responsabilidades enquanto aluno (a). Os plantões de dúvidas estão à disposição desde o mês de março, lembrando que não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.
22/04/13 2ªf 01/05/13 4ªf 29/05/13 4ªf 30/05/13 5ªf 31/05/13 6ªf 03/06/13 2ªf 04/06/13 3ªf 05/06/13 4ªf
Início do 2º bimestre
Feriado Dia doTrabalho
Feira CulturalVálida como nota de
trabalho bimestral p/todas as disciplinas
FeriadoCorpus Christi
Recesso PB Matemática
PB Geografia
PB PortuguêsPB História
PB FilosofiaPB Inglês
06/06/13 5ªf 07/06/13 6ªf
11à 14/06/13 15/06/13 sáb 17/06/13 2ªf 18/06/13 3ªf 19/06/13 4ªf 20/06/13 5ªf
PB Ed.FísicaPB Ciências
PB ArtePB Espanhol
REVISÃO DERECUPERAÇÃO E
TAREFAS COMPLEMENTARES
FESTAJUNINA
RB Matemát.RB
Geografia
RB PortuguêsRB História
RB FilosofiaRB Inglês
RB Ed. Física
RB Ciências21/06/13 6ªf 28/06/13 6ªf
RB ArteRB Espanhol
Reunião de Pais
OBS.: PB= Prova Bimestral (peso 2) / RB.= Recuperação Bimestral (**) sujeito a alterações
Dicas importantes além das citadas acima: Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta. Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”. Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais. Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais. Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo) Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para além da escola,
por conta própria. Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar. Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é
refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.
Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.
Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.A CoordenaçãoPostado por Davina Gasparini Fund II às 08:18 Nenhum comentário: Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar no Orkut
Cronograma 2º Bimestre - 8º ano A
Caro(a) Aluno(a) do 8º Ano A (www.objetivo.br)
Acompanhe com atenção o cronograma do 2º bimestre/2013. Estabeleça diariamente horário de estudos em casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefa executada e dúvidas sanadas. Não se esqueça de realizar os trabalhos relacionados à Feira Cultural cujo tema é “Água, uso consciente”, procure os professores tutores da sua sala; nunca deixe para avéspera da apresentação. Assim você se programará, não deixará acumuladas as tarefas e conseguirá cumprir todas as suas responsabilidades enquanto aluno (a). Os plantões de dúvidas estão à disposição desde o mês de março, lembrando que não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.
22/04/13 2ªf 01/05/13 4ªf 29/05/13 4ªf 30/05/13 5ªf 31/05/13 6ªf 03/06/13 2ªf 04/06/13 3ªf 05/06/13 4ªf
Início do 2º bimestre
Feriado Dia doTrabalho
Feira CulturalVálida como nota de
trabalho bimestral p/todas as disciplinas
FeriadoCorpus Christi
Recesso PB MatemáticaPB Ciências
PB PortuguêsPB História
PB ArtePB Filosofia
06/06/13 5ªf 07/06/13 6ªf
11à 14/06/13 15/06/13 sáb 17/06/13 2ªf 18/06/13 3ªf 19/06/13 4ªf 20/06/13 5ªf
PB Ed.FísicaPB Espanhol
PB InglêsPB Geografia
REVISÃO DERECUPERAÇÃO E
TAREFAS COMPLEMENTARES
FESTAJUNINA
RB Matemát.RB Ciências
RB PortuguêsRB História
RB ArteRB Filosofia
RB Ed. Física
RB Espanhol21/06/13 6ªf 28/06/13 6ªf
RB inglêsRB Geografia
Reunião de Pais
OBS.: PB= Prova Bimestral (peso 2) / RB.= Recuperação Bimestral (**) sujeito a alterações
Dicas importantes além das citadas acima: Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta. Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”. Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais. Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais. Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo) Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para além da escola,
por conta própria. Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar. Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é
refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.
Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.
Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.
A CoordenaçãoPostado por Davina Gasparini Fund II às 08:16 Nenhum comentário:
Cronograma 4º Bimestre 2012 - 9º ano B
Caro (a) Aluno (a) do 9º Ano B do Ensino Fundamental IIAcompanhe com atenção o cronograma do 4º bimestre/2012. Estabeleça diariamente horário de estudos em
casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas mensais e bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefaexecutada e dúvidas sanadas.
OBS.: TB= Trabalho Bimestral/ PB= Prova bimestral com peso 2 /REC.= Prova de Recuperação Bimestral/ FIN= Exame Final/ *= prova ou entrega de trabalho em dia que o professor não estará dando aula nesta série
Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta. Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado
pelo professor”. Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais. Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais. Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo). Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para
além da escola, por conta própria. Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar. Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física,
Química o ideal é refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.
Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.
Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.
Utilize-se do Portal Objetivo como apoio para aprofundar seus conhecimentos e daInternet para baixar vídeos de aulas com os assuntos que estão sendo abordados em sala de aula. Os Plantões de Dúvidas continuam lembrando que, não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.
A Coordenação
Carteirinha Escolar 2012
Srs. Pais ou reponsáveis,
No dia 12/03/2012 estaremos fotografando os alunos que optarem pela carteirinha escolar, que terá o valor de R$ 10,00 ( dez reais). O valor deverá ser enviado até o dia 09/03 junto com a autorização devidamente preenchida e assinada pelos responsáveis.Lembramos que a carteirinha serve para o(a) aluno(a) adquirir descontos em atividades culturais como teatro, cinema, shows, etc.Não receberemos o valor após a data estabelecida.
___________________________________________________________________
Autorização
Eu, __________________________________________________autorizo o(a) meu(minha) filho(a) ______________________________________do ______________ano do período da _________a tirar a foto para a carteirinha escolar.
______________________________________Assinatura
Postado por Davina Gasparini Fund II às 03:49 Nenhum comentário: Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar no Orkut
Passeio 6º ano ao 8º ano A/B - Rio Tietê
Srs. Responsáveis,
Considerando a importância do gigante e caudaloso rio Tietê, gostaríamos de informá-los que o passeio oferecido pelo Colégio Davina Gasparini esse semestre será em SALESÓPOLIS E NASCENTE DO RIO TIETÊ. Todo o percurso dá-se às margens deste rio ou próximo a ele. Pontos a serem passados e estudados: rios, rodovias, vias de acesso, vegetação, topografias, afluentes, barragem, usina, cinturão verde, radar meteorológico, represa, trilha, entre outros pontos. Outros locais a serem visitados: Relógio do sol, Trópico e a Serra, Mogi das Cruzes, visita à fazenda de legumes e vegetais, Biritiba Mirim, Estação de tratamento de esgoto, Estação de tratamento de água, Nascente do Rio Tietê e Trilha na Mata Atlântica.
DIA: 05/04/2012SAÍDA DO COLÉGIO: 07h30CHEGADA PREVISTA AO COLÉGIO: 17h30
A entrega do dinheiro ou cheques deverão ser entregues junto com a autorização. Receberemos o valorimpreterivelmente até o dia 30 de Março devido a reserva do ônibus. Pedimos a gentileza que os alunos providenciem lanche, dinheiro e material para anotações. Não nos responsabilizaremos pelos pertences tais como: Câmera digital, roupa, dinheiro e outros materiais de valor.
O passeio será monitorado pela empresa Taruga Eventos e estará incluso no pacote: ônibus credenciado, com seguro, ar condicionado, cinto de segurança, rádio comunicador entre os monitores, professores e o almoço. Na hora do almoço, haverá um local de vendas de lembrancinhas da região (local fechado dentro deste espaço). Todas as crianças deverão estar com o uniforme completo, RG ou carteirinha escolar. Neste dia, não haverá aula no período da manhã e tarde. Estamos à disposição para mais informações!A coordenação...............................................................................................................................
Autorização (entregar até dia 30 de Março)Eu_______________________________________________________________autorizo o(a) aluno(a) ______________________________________________Ano____, período( ) Manhã ( ) Tarde, a participar do passeio em Salesópolis (Nascente do Rio Tietê) no dia 05 de Abril de 2012, no horário das 7h30 às 17h30. São Paulo,_____de ________________________de 2012.
__________________________________ Assinatura do responsável
Postado por Davina Gasparini Fund II às 02:45 Nenhum comentário: Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar no Orkut
Passeio Cultural 9º ano A/B - Teatro Maria Della Costa
Srs. Pais ou Responsáveis,
O Colégio Davina Gasparini promoverá em conjunto com a Taruga Eventos, o passeio cultural para o Teatro Maria Della Costa, instalado na Rua Paim, nº 72, centro, SP. Os alunos terão a oportunidade de assistir a peça teatral "Memórias de um Sargento de Milícias" um dos livros do vestibular. Vale à pena participar deste evento cultural!
No roteiro estão inclusos: Professores, ingresso, ônibus credenciado com ar condicionado e monitores.
Os alunos deverão estar com uniforme completo. Neste dia haverá aula normalmente para todos os alunos 9º ano A/B.
O aluno que participar do evento responderá exercícios direcionados e posteriormente a professora da disciplina de português contará como nota de participação e meio ponto na nota da prova bimestral do 1º bimestre.
A autorização assinada com devido pagamento deverá ser entregue impreterivelmente até o dia 20/03/2012 para realizarmos a reserva dos ônibus. Após esta data não será possível aderir ao passeio.
Contamos com a participação de todos!
Dia do Passeio: 27 março de 2012 Obs.: Opcional levar lanche, porém não poderá ser consumido nas dependências do teatro.
Saída: 13h20min Retorno Prevista: 17h20min.
_________________________________________________________________________
Não receberemos a autorização preenchida sem o devido valor como também após o dia 20/03/2012
AUTORIZAÇÃO
Eu, ___________________________________________________________ responsável
pelo(a) aluno(a) _______________________________________________________ do
____ ano do período da manhã ( ) ou tarde ( ), Rg nº _________________________
autorizo a participar do passeio cultural no Teatro Maria Della Costa (Grupo RIA),
com a peça "Memórias de um Sargento de Milícias" no dia 27/03/2012. Segue em
anexo o valor de R$ 55,00 (cinquenta e cinco reais).
São Paulo, _____ de _____________ de 2012.
________________________________________Assinatura do Responsável
