7º Coordinación - Género Lírico 16

8/16/2019 7º Coordinación - Género Lírico 16

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GUIA “GÉNERO LÍRICO” 7° AÑO BASICO

ANTES DE COMENZAR, UN TEXTO PARA PENSAR

Lee el siguiente fragent! "e El arco y la lira, "el es#rit!r e$i#an! O#ta%i! &a'

¿Qué opinas acerca del fragmento anterior?, ¿Qué significa para ti la poesía?, ¿Te has cuestionado estoantes?

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EL GÉNERO LÍRICO

La lírica es la forma poética a través de la cual el poeta expresa susentimiento personal, posicionándose en el centro del discurso psicológico,introspectivo, rememorativo, evocativo o fantástico con que se determinala experiencia del o! "l género lírico permite al ha#lante expresar$ su

interioridad, sus sentimientos, sus emociones, su estado anímico!*)+ORÍGENES

"l concepto de lírica viene de la antig%edad griega, época en que la lira, instrumento musical de cuerda,era utili&ada por el cantor para su#raar rítmica melódicamente las pala#ras 'o#serva la imagen(! )usorígenes se remontan a una forma de comunicación humana #asada en la oralidad, por lo que latransmisión de conocimientos, cultura tradiciones presenta#a estructuras que permitían su repetición,manteniendo una #ase relativamente inaltera#le 'rima, verso, estrofa(!

*hora que a tienes una idea podemos reflexionar so#re algunos asuntos! Tal ve& alguna ve& te has preguntado ¿+ómo entender la poesía? +omo verás más adelante, la poesía posee una estructuracargada de diversos elementos, pero uno de los más importantes es el elemento sensorial, es decir aquelque nos permite vivir la poesía, más allá de sus elementos formales!

,)+ ELE-EN.OS /E LA &OESÍA

.E-A0 +omprensión del mundo literario del género líricoO12eti%!$ Las alumnas reconocen los elementos que caracteri&an al género lírico los aplican en diversos

eercicios!

-./* L0/1+*

2La poesía es conocimiento, salvación, poder, a#andono! -peración capa& de cam#iar el mundo, laactividad poética es revolucionaria por naturale&a3 eercicio espiritual, es un método de li#eracióninterior! La poesía revela este mundo3 crea otro! 4an de los elegidos3 alimento maldito! *ísla3 une!1nvitación al viae3 regreso a la tierra natal! 1nspiración, respiración, eercicio muscular! 4legaria alvacío, diálogo con la ausencia$ el tedio, la angustia la desesperación la alimentan! -ración,letanía, epifanía, presencia5!


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&OR A3ORA .E IN4I.A-OS A CONOCER LOS SIGUIEN.ES CONS.I.U5EN.ES /E 6ON/O /E LA OBRALÍRICA)

ELE-EN.O /E6INICIN3a1lante l8ri#! "s el o poético, la vo& del poeta en la narración

lírica

-!ti%! l8ri#! "s la idea, situación, emoción o sentimiento so#re

el cual el ha#lante lírico construe su poema!

O12et! l8ri#! "s la representación que permite al ha#lantemostrar su interioridad! "s la inspiración poética!

Lengua2e 9!:ti#! +orresponde a un uso determinado del lenguaeque permite construir el mundo lírico! 'másadelante revisaremos algunas figuras literarias queforman parte del lenguae poético(

*hora que a conoces los elementos que constituen al género lírico o#serva los siguientes eemplos$

• EL 3ABLAN.E LÍRICO

"s el 9ers!na2e ! ser fi#ti#i! creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia forma deverla sentirla3 es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones,sentimientos emociones al lector, él se encarga de mostrar la realidad del poeta!

"s mu importante no confundir al poeta con el ha#lante lírico, pues el poeta es el autor del poema, encam#io, el ha#lante lírico es la vo& ficticia que se expresa! "sto queda más claro en el poema6-#rerito6 de 7a#riela 8istral, a que ella 'poeta( inventa un poema donde un ni9o 'ha#lante lírico( se

dirige a su madre!

¿Quién es el

hablante lírico de

estos versos?

:orma literaria en la que predominan los sentimientos del

ha#lante lírico

+onstituentes de fondo +onstituentes deforma

;a#lante lírico

Temple de ánimo

-#eto lírico

*ctitud lírica

Lenguae lírico

8otivo lírico


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@

'Como de entre mis manos te resbalas, :rancisco de Quevedo(

8otivo$

"l sentimiento a partir del cual elha#lante lírico construe su poema, es laangustia del paso del tiempo queconduce inevita#lemente a la muerte!


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Tengo un gran resfrío,C todo el mundo sa#e cómo los grandesresfríos*lteran el sistema total del universo Aos enfadan con la vidaC hacen estornudar hasta a la metafísica!;e perdido este día, dedicado a tenerme quesonar!8e duele indeterminadamente la ca#e&a!=Triste condición, para un poeta menor>;o, en verdad, so un poeta menor!

'Tengo un gran resfrío, :ernando 4essoa(

;a#lante lírico$FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF8otivo lírico$

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF-#eto lírico$FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

FFFF

4oco sé de la noche pero la noche parece sa#er de mí, más aGn, me asiste como si me quisiera,me cu#re la existencia con sus estrellas!

Tal ve& la noche sea la vida el sol lamuerte!

Tal ve& la noche es nada las coneturas so#re ella nada los seres que la viven nada!Tal ve& las pala#ras sean lo Gnico queexisteen el enorme vacío de los siglosque nos ara9an el alma con sus recuerdos!

'La noche, *leandra 4i&arniH(

;a#lante lírico$FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF8otivo lírico$FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

-#eto lírico$FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

-e, hio mío, el silencio!"s un silencio ondulado,un silencio,donde res#alan valles ecos que inclinan las frenteshacia el suelo!

'"l silencio, :ederico 7arcía Lorca(

;a#lante lírico$

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF


8otivo lírico$



-#eto lírico$



+rudo invierno"l mundo de un solo color C el sonido del viento

' 8atsuo .asho(

;a#lante lírico$

FFFFFFFFFFFFFFFFFFF

FFFFFFFFFFFFFFFFFFF

8otivo lírico$

FFFFFFFFFFFFFFFFFFF

FFFFFFFFFFFFFFFFFF

-#eto lírico$

FFFFFFFFFFFFFFFFFFF

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FF

La luna nueva"lla tam#ién la miraIesde otro puerto 'Borge Luis .orges(

;a#lante lírico$

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8otivo lírico$

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FFFFFFFFFFFFFFFFFF

-#eto lírico$

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FFFFFFFFFFFFFFFFFFF

FF


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+omo te contamos anteriormente, en la poesía encontramos un uso particular del lenguae, lo que permite construir el mundo lírico! "sta 2particularidad del lenguae5, está dada por el uso de unconunto de elementos denominados figuras literarias o retóricas! "stas son recursos que utili&a el poeta para 2ugar5 con el lenguae segGn sea su intención en la o#ra! "stas figuras no solo están presentes enla lírica! "n realidad son mu comunes en el lenguae cotidiano! )eguramente has escuchado alguna deestas expresiones$

/evisemos a continuación alguna de las figuras literarias más recurrentes en la poesía!

:17/*L1T"/*/1*

I":1A1+1-A") "B"84L-)

8etáfora +onsiste en denominar una idea ocosa con el nom#re de otra con lacual tiene alguna semean&a!La metáfora conlleva unacomparación implícita!

6Las Eseral"as Ie )u +ara 8e8iran :iamente6

.:rin! iaginari!0 eseral"as

.:rin! real =se !ite>0 !2!s%er"es)

;ipér#ole +onsiste en exagerar una idea, asea aumentando o disminuendo laverdad, a fin de causar una maor impresión!

Fmi llanto a no consiente8árgenes ni orillas$inundación será la de mi canto!

':rancisco de Quevedo(

;ipér#aton +onsiste en cam#iar el ordengramatical lógico de las estructurasque componen una oración!


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'8iguel *rteche(

*náfora +onsiste en repetir la misma pala#ra al principio de dos o másversos de una misma estrofa!

&!r una mirada, un mundo&!r una sonrisa, un cielo,&!r un #esoFo no séQue te diera por un #eso!

'7ustavo *dolfo .écquer(

*literación +onsiste en emplear reiteradamente

el sonido de una misma letra endistintas pala#ras para producir efectos sensoriales en el lector!

"l ruido con que rueda la ronca

tempestad


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'B!+!


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"s un canto apasionado donde el ha#lante líricoexpresa un sentimiento de exaltación, entusiasmo,adhesión admiración! Las odas eranoriginalmente poemas para ser cantados con elacompa9amiento de un instrumento musical

Los animales fueronimperfectos,largos de cola, tristesde ca#e&a!4oco a poco se fueroncomponiendo,haciéndose paisae,adquiriendo lunares, gracia, vuelo!"l gato,sólo el gatoapareció completo orgulloso$nació completamente terminado,camina solo sa#e lo que quiere!

Oda al gato, 4a#lo Aeruda

La estructura del soneto es de EN versos de oncesíla#as con rima consonante en distri#ución dedos cuartetos dos tercetos!

"n las versiones más actuales se adviertenvariantes entre catorce dieciséis síla#asmétricas!

"n LimaF"n Lima está lloviendoel agua sucia de un dolor qué mortífero! "stá lloviendode la gotera de tu amor!

Ao te hagas la que está durmiendo,

recuerda de tu trovador3que o a comprendoFcomprendola humana ecuación de tu amor!

Truena en la mística dul&ainala gema tempestuosa &aina,la #ruería de tu 2sí5!

8ás, cae, cae el aguaceroel ataGd de mi sendero,donde me ahueso para tiF

Lluvia, +ésar


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a( 4iensa en algo sencillo elemental escri#e una oda aF'TG escoges(

#( ¿Qué sirve de inspiración para escri#ir un soneto? 4iensa luego conviértete en poeta! "scri#eun soneto respetando su estructura! "l tema es li#re!

c( "scri#e un poema diamante siguiendo las siguientes instrucciones$

4roducción de textos! Lee las instrucciones desarrolla los siguienteseercicios

EP L0A"*$ un nom#re de persona o cosa!P L0A"*$ dos adetivos que descri#an al nom#re de la primera línea!MP L0A"*$ tres ver#os o acciones relacionados con la primera línea!NP L0A"*$ cuatro nom#res$ dos relacionados con la primera línea dos, con la

séptima línea!RP L0A"*$ tres ver#os relacionados con la séptima línea!SP L0A"*$ dos adetivos que descri#an la séptima línea!OP L0A"*$ un nom#re contrario o antónimo al de la primera línea!

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