Upload
mohd-zameri
View
210
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 2012 MINGGU /
TEMA
SUBTEMA
TUNJANG STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
AKTIVITI BAHAN/ CATATAN
Umur 4+ Umur 5+
1
MINGGU
ORIENTASI
SUAIKENAL
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
2.1
3.1
4.1
1.1.1 Mendengar ucap selamat dan
memberi respons yang
bertatasusila dengan bimbingan.
2.1.1 Berbual dengan sebutan
perkataan yang betul.
3.1.1 Menyebut huruf mengikut
urutan.
4.1.1 Memegang alat tulis dengan
cara yang betul untuk menulis.
1.1.6 Mendengar ucap selamat dan
memberi respons secara
bertatasusila.
2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang
mudah dengan sebutan yang betul
3.1.3 Menyebut huruf secara rawak.
Murid mengucapkan selamat pagi
kepada guru. Memulakan perbualan
dengan menyebut nama seperti nama
ibu bapa dan nama adik beradik
Menyanyi lagu abjad. Menyebut huruf
mengikut urutan ke depan dan dari
belakang.
Menulis secara bebas di dalam kertas
A4 yang diberi.
Menyambung titik dalam lembaran
kerja.
Bunyi persekitaran
yang dirakam
Kertas A4
Lembaran kerja
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greeting.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
Show and name four objects familiar
to children which have the same
beginning sound e.g pencil, paper, pin,
pen.
Children respond to simple questions
e.g yes, please, no thank you with a
smile while having eye contact with
the person who asked the question.
Talk to children about the letters
that represent the sounds they hear
at the beginning of their names and
other familiar words. Provide
activities that give children the
opportunity and motivation to
practice manipulative skills e.g cutting
with scissors.
Item from the
natural surroundings
names of
students,objects of
interest.
Real fruit or
pictures of fruit
reffered to in the
activiti e.g
Teacher : Do you like
apples?
Child: Yes, I do/no I
dont.
Sains dan
Teknologi
2.3
6.1
2.3.1 Membanding dan
mengumpulkan objek-objek
mengikut satu ciri:
a. warna
b. bentuk
6.1.1 Memadankan objek
berpasangan seperti kasut, sarung
tangan
2.3.4 Mengelaskan objek mengikut
dua ciri:
a. warna dan bentuk
b. saiz dan bentuk
Mengumpul beberapa bongkah yang
biru tetapi saiz, warna dan bentuknya
berbeza ke dalam satu kumpulan dan
beberapa bongkah yang merah tetapi
saiz dan warnanya berbeza ke dalam
kumpulan yang lain.
Mengumpul pelbagai objek mengikut
bentuk dan warna, bentuk dan saiz,
warna dan saiz. Menggunakan benda
maujud seperti kasut dan stoking.
Bongkah berlainan
warna.
Benda maujud
Kerohanian &
Moral
P.Moral
1.1
4.1
1.1.1 Menyatakan bahawa manusia
adalah ciptaan Tuhan.
4.1.1 Mengucapkan terima kasih
secara lisan atau bukan lisan atas
bantuan yang diterima.
1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan
rekaan manusia.
4.1.2 Mengucapkan terima kasih
secara lisan atau bukan lisan atas
bantuan, penghargaan dan sumbangan
Bercerita tentang perbezaan antara
kanak-kanak dan anak patung.
Bersoaljawab tentang beberapa
ciptaan Tuhan seperti tanah dan
membezakannya dengan rekaan
Anak patung
Benda maujud
yang diterima. manusia.
Main peranan memberi ucapan terima
kasih kepada guru dan rakan-rakan.
Sosioemosi
1.1. 1.1.1 Menceritakan dengan
bimbingan pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut, marah.
1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi
yang melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut, marah.
Menceritakan semula pengalaman/
perasaan hari pertama ke prasekolah.
Kad gambar pelbagai
emosi
Fizikal
1.1
2.1
1.1.1 Menggunakan jari untuk
mengoyak bebas.
2.1.1 Berjalan dengan postur dan
teknik yang betul.
1.1.9 Menggunakan jari untuk
mengoyak bahan mengikut rupa.
2.1.9 Berjalan mengundur dengan
lurus.
Menggoyakkan kertas warna yang
diberi dalam aktiviti kolaj.
Membuat gerakan mengikut arah ke
depan, ke belakang, ke kiri, ke kanan.
Kertas
Kreativiti &
Estetika
1.1
2.1
1.1.1 Mengenal bahan yang
diperlukian untuk menghasilkan
sesuatu karya, contohnya berus
dengan bimbingan guru.
2.1.1 Menyanyikan melodi mudah
(contoh: hmmm..laa)
1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang
tertentu.
2.1.7 Menyanyikan melodi
Mewarnakan gambar dalam lembaran
kerja.
Menyanyi lagu abjad dengan
bimbingan guru.
Lembaran kerja
Carta abjad
Kemanusiaan
1.1 1.1.1 Menceritakan tentang diri
sendiri dengan bimbingan.
1.1.2 Menceritakan tentang diri
sendiri.
Bersoaljawab dengan murid-murid
tentang latar belakang diri mereka.
Guru membimbing murid-murid unrtuk
berinteraksi/berbual.
Lisan
2
DIRI SAYA
PERKENALKAN
SAYA
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
2.1
3.1
4.1
1.1.1 Mendengar ucap selamat dan
memberi respons yang
bertatasusila dengan bimbingan.
2.1.1 Berbual dengan sebutan
perkataan yang betul.
3.1.1 Menyebut huruf mengikut
urutan.
4.1.1 Memegang alat tulis dengan
cara yang betul untuk menulis.
1.1.6 Mendengar ucap selamat dan
memberi respons secara
bertatasusila.
2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang
mudah dengan sebutan yang betul.
3.1.3 Menyebut huruf secara rawak.
Meneka dan membezakan bunyi yang
didengar
Memulakan perbualan dengan
menyebut nama seperti nama ibu bapa
dan nama adik beradik
Menyanyi lagu abjad
Menyebut huruf mengikut urutan ke
depan dan dari belakang.
Menggerakkan mata mengikut corak
yang dibuat di udara dan bahan lain
Bercerita tentang perihal diri.
(keluarga, hobi, makanan kegemaran)
Bersoaljawab tentang kebolehan,
keistimewaan, kekurangan diri sendiri
dan mencadangkan cara mengatasi
kelemahan kendiri.
Kaset
CD
Radio
Lembaran kerja
English
Language
1.1
1.2
3.1
4.1
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greetings.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
Show and name four objects familiar
to children which have the same
beginning sound e.g pencil, paper, pin,
pen.
Children respond to simple questions
e.g yes, please, no thank you with a
smile while having eye contact with
the person who asked the question.
Talk to children about the letters
Item from the
natural surroundings
names of
students,objects of
interest.
Real fruit or
pictures of fruit
reffered to in the
activiti e.g
that represent the sounds they hear
at the beginning of their names and
other familiar words. Provide
activities that give children the
opportunity and motivation to
practice manipulative skills e.g cutting
with scissors.
Teacher : Do you like
apples?
Child: Yes, I do/no I
dont.
Sains dan
Teknologi
2.1
2.1.1 Memerhati dan mengenal
warna-warna di persekitaran.
2.1.5 Memerhati perubahan warna-
warna di persekitaran.
Mewarnakan gambar dalam lembaran
kerja.
Kad gambar
Lembaran kerja
Kerohanian &
Moral
P.Moral
2.1
6.2
10.1
15.1
2.1.1 Memeberi bantuan kepada ahli
keluarga dan warga sekolah.
10.1.1 Mengenal sikap jujur melalui
simulasi dan cerita.
15.1.1 Menguruskan diri sendiri
dengan bantuan.
2.1.2 Memberi bantuan kepada ahli
keluarga, warga sekolah dan orang
lain.
6.2.3 Menunjukkan cara menghormati
orang dewasa, rakan dan masyarakat
setempat.
6.2.4 Melafazkan ucapan
bertatasusila bersesuaian dengan
situasi dan masa.
10.1.3 Mengenal pasti tindakan yang
jujur dalam cerita yang didengar.
10.1.4 Mengamalkan sifat jujur pada
diri dan rakan.
15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa
bantuan.
Menyanyikan lagu Begini caranya
memakai baju
Memakai baju, memakai baju
Begini caranya memakai baju
Kemas sekali (Melodi: This
is the way)
Menyanyikan lagu bertemakan nilai-
nilai murni.
Nyanyian lagu menjaga kebersihan diri
Contoh: Beginilah caranya membasuh
muka,
Membasuh muka, membasuh
muka,
Beginilah cara membasuh
muka,
Jaga kebersihan (Melodi:
This is the way)
Main peranan dalam pelbagai situasi
yang menunjukkan sikap jujur.
Contoh: memulangkan barang yang
dijumpai.
Kad gambar
Lembaran kerja
CD / kaset
Sosioemosi
1.1 1.1.1 Menceritakan dengan
bimbingan pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut, marah.
1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi
yang melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut dan marah.
1.1.5 Mengenal pasti dan bercerita
tentang jenis-jenis emosi gembira,
sedih, takut dan marah.
Menceritakan semula pengalaman/
perasaan hari pertama ke prasekolah.
Lisan
Carta gambar
Fizikal
1.1
2.1
1.1.1 Menggunakan jari untuk
aktiviti seperti meramas
2.1.1 Berjalan ke hadapan, ke kiri,
ke kanan dan mengundur.
1.1.9 Menggunakan jari untuk
mengoyak bahan mengikut rupa.
2.1.9 Berjalan mengundur dengan
lurus.
Bermain dengan doh membentuk orang
Membuat gerakan mengikut arah ke
depan, ke belakang, ke kiri, ke kanan
dan mengundur.
Doh
Kertas
Tali skip
Kreativiti &
Estetika
1.1
1.2
1.1..1 Mengenal bahan yang
diperlukan untuk menghasilkan
sesuatu karya contohnya berus
dengan bimbingan guru.
1.2.1 Menekap(trace) rupa
geometrik segitiga, bulat, segi
1.1.2 Mengenal bahan yang diperlukan
untuk menghasilkan sesuatu karya,
contohnya berus.
1.2.6 Melukis rupa geometric iaitu
segi tiga, bulat, segi empat, bujur.
Bercerita tentang suasana di
persekitaran rumah mereka dan
tempat yang mereka sukai.
Menekap bentuk yang diberi oleh
guru.
Kertas A4
Bentuk
Segitiga
Segi empat
Bujur
Bulat
empat, bujur.
Kemanusiaan
1.1.1 Menceritakan tentang diri
sendiri dengan bimbingan.
1.2.1 Menyatakan kebolehan diri
sendiri dengan bimbingan.
1.3.1 Menyatakan hak kanak-kanak
dengan bimbingan.
1.1.2 Menceritakan tentang diri
sendiri(contoh: nama, umur, jantina,
bangsa, hobi)
1.1.3 Menceritakan pertumbuhan dan
keperluan diri sejak lahir.
1.2.2 Menyatakan kebolehan diri
sendiri.
1.3.2 Menyatakan hak kanak-kanak.
Bercerita tentang perihal diri.
(keluarga, hobi, makanan kegemaran)
Bersoaljawab tentang kebolehan,
keistimewaan, kekurangan diri sendiri
dan mencadangkan cara mengatasi
kelemahan kendiri.
Main peranan sebagai seorang murid,
anak dan rakan.
Lisan
Carta gambar
3
DIRI SAYA
KELAS
SAYA
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
2.1
3.1
4.1
1.1.3 Mendengar sebutan nama dan
mengenal pasti objek di dalam dan
di luar bilik darjah.
1.1.5 Mendengar lagu dan cerita
serta memberi respons
2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan
bertatasusila dengan bimbingan.
3.1.2 Memadankan bentuk huruf
dengan bentuk objek di
persekitaran.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
2.1.4 berinteraksi secara sopan dan
bertatasusila.
2.1.7 Menamakan objek di
persekitaran.
3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf
kecil
3.1.6 Mengnal pasti bentuk huruf
besar.
Membawa murid keluar kelas dan
melihat kawasan persekitaran
prasekolah
Memulakan perbualan dengan
menyebut perkara-perkara yang
berkaitan dengan prasekolah.
Menyanyi lagu abjad.
Melukis benda maujud di dalam kelas
seperti: kerusi, meja, buku, pensil.
CD, Carta lagu
Lembaran kerja
Kertas A4
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greeting.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
Listen to words said aloud and pick up
objects with the same beginning
sound e.g. s sound, stone, stick, sand,
seed.
Children act out lines from short
stories. Children name objects and
teacher writes the words down and
highlights the relationship between
the sounds and the letters. Provide
activities that give children the
opportunity and motivation to
practice manipulative skills e.g.
cutting with scissors.
Stone, stick, sand,
seed
Flash cards
Picture
Scissors, paper.
Sains dan
Teknologi
2.3
6.1
2.3.1 Membanding dan
mengumpulkan objek-objek
mengikut satu ciri:
a. warna
b. bentuk
6.1.1 Memadankan objek
berpasangan seperti kasut, sarung
tangan
2.3.4 Mengelaskan objek mengikut
dua ciri:
a. warna dan bentuk
b. saiz dan bentuk
Mengumpul pelbagai objek mengikut
bentuk dan warna.
Mengumpul pelbagai objek mengikut
bentuk dan saiz
Mengumpul pelbagai objek mengikut
warna dan saiz
Lego / bongkah/ guli
Kerohanian &
Moral
1.1
4.1
1.1.1 Menyatakan bahawa manusia
adalah ciptaan Tuhan.
1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan
rekaan manusia.
Berbual tentang kejadian alam ciptaan
tuhan bagi keperluan manusia seperti
Gambar tumbuh-
tumbuhan
P.Moral
4.1.1 Mengucapkan terima kasih
secara lisan atau bukan lisan atas
bantuan yang diterima.
4.1.2 Mengucapkan terima kasih
secara lisan atau bukan lisan atas
bantuan, penghargaan dan sumbangan
yang diterima.
tumbuh-tumbuhan,haiwan, air, udara
dan cahaya matahari
Berbual sambil bersoaljawab tentang
cara menjaga kebersihan diri.
Alat kebersihan
- sabun,berus gigi
dan sebagainya.
Sosioemosi
2.1
2.2
2.1.1 Bersikap positif terhadap
kebolehan kendiri
2.2.1 Menunjukkan sifat positif
seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
2.1.3 Bersikap positif tentang
kebolehan dan kekurangan/ kelemahan
(limitation) kendiri.
2.2.2 Menunjukkan semangat dan
sifat positif seperti:
-sabar
-berdikari
-berkeyakinan
-kecindan
-perpaduan/kekitaan
-tolong-menolong
-setia kawan
-belas kasihan
-empati
Mengadakan pertandingan dalam
kegiatan sukan dan permainan
Menyiapkan lembaran kerja yang
diberi.
Membuat projek/kerja kumpulan
Bahan dan peralatan
di sudut dan di luar
bilik darjah.
Fizikal
5.1
5.2
5.1.1 Mengenal objek atau bahan
yang boleh mendatangkan bahaya di
rumah dan sekolah.
5.2.3 Menjaga keselamatan diri
dengan bimbingan.
5.1.3 Mengenal pasti objek atau bahan
yang boleh mendatangkan bahaya di
lokasi berikut:
-rumah
-sekolah
-tempat permainan
-tempat awam
Membuat lawatan di sekitar sekolah
dan melihat sendiri objek atau situasi
yang membahayakan.
Guru memilih satu peristiwa yang
dekat dengan murid seperti :
-Main tepi longkang/jln.
-main pisau
-main mercun
Lisan
Lembaran kerja
Carta gambar
Kreativiti &
Estetika
1.2
3.1
1.2.4 Membuat corak dan rekaan
yang mudah melalui pelbagai
aktiviti.
3.1.1 Main peranan mengikut
imaginasi dengan bimbingan.
1.2.11 Mereka corak bebas dengan
menggabungjalinkan pelbagai teknik
membuat karya kreatif.
3.1.5 Main peranan mengikut
imaginasi.
Mengumpul objek seperti
daun,bunga,batu-bata dan menekap
serta mewarnakannya
Menconteng secara bebas atau
tanah,pasir, lantai, kertas dengan jari
Main peranan dan melakonkan watak-
watak dalam kehidupan seharian
seperti ibu atau bapa
-warna pensel
-bahan-bahan yang di
kutip semasa lawatan
Alat mainan/ main
pondok-pondok.
Kemanusiaan
2.1
2.2
2.1.1 Menyebut gelaran ahli
keluarga terdekat iaitu: datuk,
nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik
2.2.1 Bercerita dengan bimbingan
tentang rumah kediaman sendiri.
2.1.2 Menceritakan salasilah keluarga
terdekat.
2.1.3 Menceritakan peranan dan
tanggungjawab ahli keluarga (ikut
situasi keluarga)
2.2.2 Bercerita tentang rumah
kediaman sendiri.
Guru bersoal jawab dengan murid
tentang keluarga mereka. Murid
dibimbing dan digalakkan untuk
bercerita.
Melukis rumah tempat kediaman
sendiri mengikut imaginasi masing-
masing.
Lisan
Kertas A4
Pensil warna
Karyon
4
PERAYAAN
TAHUN BARU
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
1.1
3.1
3.2
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
1.1.5 Mendengar lagu dan cerita
serta memberi respons.
3.1.2 Memadankan bentuk huruf
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
3.1.7 Memadankan huruf kecil dengan
Mendengar pelbagai bunyi daripada
pita rakaman.
Menceritakan sambutan Tahun Baru
Cina oleh masyarakat Cina .
Memadan gambar dengan perkataan.
Komputer, Radio ,
VCD
CINA Malaysia
dengan bentuk objek di
persekitaran.
3.2.1 Menyebut huruf vokal
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
huruf besar.
3.2.3 Mengenal pasti huruf vokal yang
terdapat dalam perkataan.
Contoh : Tanglong, Angpau
Menggunting kertas mengikut garisan
yang pelbagai bentuk atau gambar
pelbagai saiz
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greeting.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
Listen to words read alaud and colour
pictures of words with the same
beginning sound e.g b sound : bag,
ball, box, balloon.
Children respond to simple questions
e.g yes,please, no thank you with a
smile while having eye contact with
the person who asked the question.
Talk to children about the letters
that represent the sounds they hear
at the beginning of their names and
other familiar words
Encourage children to draw and paint
and talk to them about what they
have done
Word Charts
Picture Chart
Sains dan
Teknologi
3.2 3.2.1 Menggunakan deria berikut
dalam penerokaan alam
persekitaran secara terbimbing:
-penglihatan
-pendengaran
-penyentuhan
-hidu
3.2.2 Menggunakan deria berikut
dalam penerokaan alam persekitaran
secara terbuka:
-penglihatan
-pendengaran
-penyentuhan
-hidu
Menyediakan beberapa jenis air yang
mempunyai berbagai-bagai rasa.
Menyediakan pelbagai objek yang
mempunyai pelbagai bau. Murid
menutup mata dan meneka objek
tersebut.
Limau
Kopi
Garam
Sirap
Minyak wangi
Ikan masin
Belacan
Kerohanian &
Moral
P.Moral
1.1
6.2
1.1.1 Menyatakan bahawa manusia
adalah ciptaan Tuhan
6.2.2 Melafazkan ucapan
bertatasusila bersesuaian dengan
situasi dan masa dengan bimbingan.
1.1.3 MenyatakanTuhan adalah
pencipta alam
6.2.4 Melafazkan ucapan
bertatasusila bersesuaian dengan
situasi dan masa.
Berbual tengan kejadian alam ciptaan
Tuhan bagi keperluan manusia (cth:
haiwan, air udara dsb)
Main peranan menziarahi rakan
berbangsa Cina semasa menyambut
perayaan Tahun Baru Cina.
Guru memberikan bimbingan dalam
aktiviti ini.
Carta,
Kad imbasan
Sosioemosi
2.3 2.3.1 Bertutur dengan yakin dengan
bimbingan guru.
2.3.4 Bertutur dengan penuh
keyakinan.
2.3.6 Berinteraksi dengan yakin.
Menyatakan keperluan ahli keluarga,
sanak-saudara, rakan sebaya,guru dan
jiran seperti memiliki keperluan untuk
menyambut perayaan masing-masing
seperti: pakaian dan makanan
Benda maujud
1.1 1.1.1 Menggunakan jari untuk 1.1.9 Menggunakan jari untuk Meramas , mengoyak dan mencubit. Kertas warna
Fizikal
2.2 mengoyak bebas.
1.1.5 Menggunakan jari untuk
mencubit.
2.2.1 Membuat pergerakan tangan
mengikut arahan seperti menghayun
tangan.
mengoyak bahan mengikut rupa.
1.1.10 Menggunakan tangan untuk
memintal.
2.2.7 Mengimbang badan dengan
berdiri sebelah kaki.
(membuat kolaj)
Mengerak tangan mengikut arah kiri,
kanan, atas bawah
Permainan angkat kaki sebelah dan
lompat ketiting.
Gam
Lembaran kerja
Kreativiti &
Estetika
1.1
1.2
1.1.1 Mengenal bahan yang
diperlukan untuk menghasilkan
sesuatu karya dengan bimbingan
guru.
1.2.4 Membuat corak dan rekaan
yang mudah melalui pelbagai
aktiviti.
1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang
tertentu.
1.2.7 Menghasilkan karya mengikut
kreativiti sendiri melalui pelbagai
aktiviti menggambar.
Melukis mengikut garis titik.
Mewarnakan gambar.
Membuat bunyi tepukan , tepuk lantai,
petik jari.
Mengadakan sambutan perayaan di
kelas dengan menjamu makanan
tradisional
mengadakan perhiasan mengikut
perayaan.
Warna krayon
Lembaran kerja
Ang pau
lanten
Kad ucapan Tahun
Baru Cina
Kemanusiaan
5.1
5.3
5.1.1 Bergaul mesra dan tolong
menolong dengan bimbingan.
5.3.1 Menyatakan perayaan yang
terdapat di Malaysia.
5.1.4 Bergaul mesra dan tolong
menolong.
5.3.2 Melibatkan diri dalam aktiviti
menyambut perayaan masyarakat
Malaysia.
Melafazkan pantun empat kerat
berkaitan jiran.
Mendengar cerita berkaitan dengan
jiran dan menceritakan semula cerita
tersebut.
Melakonkan watak jiran pelbagai kaum
dalam situasi gotong royong, kenduri,
menziarahi jiran yang menyambut
perayaan Tahun Baru Cina dengan
bimbingan guru.
Pantun
Kertas A4
Lisan
Buku cerita
5
DIRI SAYA
ANGGOTA
BADAN
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
3.1
3.2
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
1.1.5 Mendengar lagu dan cerita
serta memberi respons.
3.1.2 Memadankan bentuk huruf
dengan bentuk objek di
persekitaran.
3.2.1 Menyebut huruf vokal
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
3.1.7 Memadankan huruf kecil dengan
huruf besar.
3.2.3 Mengenal pasti huruf vokal yang
terdapat dalam perkataan.
Mengecam dan membezakan pelbagai
jenis bunyi di persekitaran
*Memulakan perbualan dengan
menyebut nama sendiri,ibubapa dan
adik beradik
Membunyikan huruf vokal melalui lagu
Menggerakkan mata mengikut corak yg
dibuat di udara dan bahan lain.
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greeting.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
Show and name six objects which are
familiar to children. E.g at sound:
cat, hat, mat, bat,
Sing songs containing greetings e.g
Sing Hello Together and Good
Morning To You.
Word cards
Oral
Radio
Cassete
Work sheet
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
Encourage children to imitate sounds
with their voice and match these
sounds and the letters of the
alphabet.
Encourage children to draw and paint
and talk to them about what they
have done.
Sains dan
Teknologi
2.2 2.2.1 Membandingkan panjang objek
(lebih panjang, lebih pendek)
2.2.4 Mengukur panjang dan tinggi
objek menggunakan unit bukan piawai.
Menyusun 3,4,5 bongkah pelbagai
mengikut saiz. Menyusun 3,4,5 straw
mengikut panjang. Menyusun 3,5,7
bongkah yang berbeza ketinggiannya.
Pelbagai bongkah /
pelbagai straw
Kerohanian &
Moral
P.Moral
14.2
15.1
15.1.1 Menguruskan diri sendiri
dengan bantuan.
14.2.2 Mengamalkan sikap tolak ansur
dengan rakan dalam situasi tertentu.
15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa
bantuan.
Berbual sambil bersoaljawab tentang
kepentingan menjaga kebersihan diri
Permainan meneka alat kebersihan
diri.
Membuat demonstrasi cara menjaga
kebersihan diri.
Benda maujud-berus
gigi/ ubat gigi
Sosioemosi
2.1
2.3
2.1.1 Bersikap positif tentang
kebolehan kendiri.
2.3.3 Menunjukkan kebolehan
sendiri melalui pelbagai kaedah
komunikasi seperti melukis,
menyanyi dan berlakon dengan
bimbingan guru.
2.1.3 Bersikap positif tentang
kebolehan dan kekurangan
/kelemahan(limitation) kendiri. 2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri
melalui pelbagai kaedah komunikasi
seperti melukis, menyanyi dan
berlakon.
Menyatakan persamaan dan perbezaan
antara murid dengan rakan.
Main peranan untuk memberi
pendapat dalam membincangkan
sesuatu isu sebagai; guru
-kad gambar
Fizikal
2.1
2.2
2.1.8 Naik dan turun tangga dengan
berpegang kepada pemegang.
2.2.2 Duduk dengan postur yang
betul.
2.1.22 Membuat pergerakan
menggunakan seluruh anggota badan
(bermain dengan gelunsur, jongkang-
jongkit, buaian dan lain-lain permainan
luar.
Melatih murid duduk dan berdiri
dengan betul.
Bermain di taman permainan.
pensil warna
Lembaran aktiviti
Kerusi murid
Kreativiti &
Estetika
1.3 1.3.1 Menceritakan dan
mempamerkan hasil kerja sendiri
1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan
hasil kerja sendiri.
Menceritakan tentang hasil kerja
kepada kawan atau guru contoh
perubahan/perbandingan mewarna
semakin kemas ,cantik dan bersih
Menekap jari,tapak tangan dan kaki
Hasil kerja awal
persekolahan. Hasil
kerja terkini.
Kertas lukisan
Kemanusiaan
1.2 1.2.1 Menyatakan kebolehan diri
sendiri dengan bimbingan.
1.2.2 Menyatakan kebolehan diri
sendiri.
Pertandingan siapa cepat dalam
mengikut arahan guru untuk
melakukan gerakan. Contoh: angkat
tangan kanan, sentuh telinga kiri.
Guru dan kanak-kanak membuat
refleksi di akhir sesi pengajaran dan
pembelajaran.
Lisan.
6
DIRI SAYA
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
1.1
3.1
3.2
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
1.1.5 Mendengar lagu dan cerita
serta memberi respons.
3.1.2 Memadankan bentuk huruf
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
3.1.7 Memadankan huruf kecil dengan
Memejamkan mata dan menyatakan
bunyi yang didengar.
Mendengar dan mengucapkan kata-kata
panggilan bersopan mengikut peringkat
umur dan kedudukan dalam keluarga
Carta huruf
CD
Radio
Komputer
DERIA SAYA Malaysia
dengan bentuk objek di
persekitaran.
3.2.1 Menyebut huruf vokal
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
huruf besar.
3.2.3 Mengenal pasti huruf vokal yang
terdapat dalam perkataan.
Menyanyi lagu abjad dan menyebut
huruf mengikut urutan ke depan dan
dari belakang
Membuat corak menggunakan pelbagai
bahan.
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greeting.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
Listen to words read aloud and
identify picture cards of words which
rhyme e.g. tin-pin : hat-mat.
Use simple sentences in a
conversation. Siti: Good morning,
Minah. How are yau?
Aminah : Im fine, thank you.
Encourage children to imitate sounds
with their voice and match these
sounds and the letters of the
alphabet.
Encourage children to draw and paint
and talk to them about what they
have done.
Oral
Work sheet
Word chart
Picture chart
Sains dan
Teknologi
7.1
9.1
7.1.1 Menyebut nama nombor 1
hingga 10 (rote counting) 7.1.7 Membilang secara menaik 1 10
dan menurun 10 1.
9.1.1 Mengecam duit yang berlainan
nilai.
Menyebut nama nombor 1 hingga 10
dalam carta nombor.
Mewarnakan nombor yang terdapat
dalam lembaran kerja.
Menyusun mata wang mengikut
nilainya: 1 sen, 5 sen, 10 sen, 50 sen
dan RM1.00.
Meneroka konsep mata wang melalui
aktiviti jual beli dan menabung.
Lembaran kerja
wang contoh
Kerohanian &
Moral
P.Moral
1.1
7.1
1.1.1 Menyatakan bahawa manusia
adalah ciptaan Tuhan.
7.1.3 Menunjukkan sifat kasih
sayang kepada diri sendiri, keluarga
dan orang di sekelilingnya.
1.1.3 Menyatakan Tuhan adalah
pencipta manusia.
7.1.6 Menyata dan menunjukkan sifat
kasih sayang kepada diri sendiri,
keluarga dan orang di sekelilingnya
secara lisan dan bukan lisan.
Menceritakan berbagai kegunaan
anggota badan dan menyatakan
mengapa harus bersyukur seperti:
Mata untuk melihat
Kaki untuk berjalan
Tangan untuk memegang
Lidah untuk merasa
Hidung untuk menghidu
Carta gambar
anggota badan
Lisan
Lembaran kerja.
Sosioemosi
1.1
1.2
1.1.3 Menyatakan sesuatu yang
disukai dan tidak disukai.
1.2.1 Menyatakan peraaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristiwa yang telah
1.1.6 Menyatakan emosi mengikut
situasi.
1.2.3 Meluahkan dan menyatakan
perasaan sendiri kepada orang lain
mengenai sesuatu perkara atau
Bercerita tentang sesuatu yang
disukai seperti makanan
Melukis bebas sesuatu yang disukai di
dalam kertas A4.
Kad gambar
Kertas A4
Pensil warna
Karyon
berlaku melalui pelbagai cara
seperti lisan, lukisan, tingkah laku.
peristiwa yang telah berlaku melalui
pelbagai cara seperti lisan, lukisan,
tingkah laku.
Fizikal
2.1 2.1.2 Berjalan ke hadapan, ke sisi
kiri dan kanan
2.1.22 Membuat pergerakan
menggunakan seluruh anggota badan.
Membuat pelbagai pergerakan :
senamrobik, poco-poco
Lisan
CD
Kaset
Radio
Kreativiti &
Estetika
1.2 1.2.3 Menghasilkan karya kreatif
yang mudah melalui pelbagai aktiviti
menggambar.
1.2.4 Membuat corak dan rekaan
yang mudah melalui pelbagai
aktiviti.
1.2.10 Menghasilkan karya yang
menggabungjalinkan pelbagai teknik
menggambar.
1.2.11 Mereka corak bebas dengan
menggabungjalinkan pelbagai teknik
membuat corak dan rekaan.
Melukis mengikut garisan titik.
Melakar bentuk tapak tangan dan
mewarnakannya.
Melukis gambar manusia mengikut
kreativiti sendiri.
Lembaran kerja
Kertas A4
Kemanusiaan
5.1 5.1.1 Bergaul mesra dan tolong
menolong dengan bimbingan.
5.1.4 Bergaul mesra dan tolong
menolong.
Menggunting gambar manusia
beranggota lengkap daripada kertas
majalah dan menampalnya secara
bertindih-tindih di atas kertas lukisan
untuk menghasilkan montaj (Projek
berkumpulan).
Majalah
Gunting
Gam
Kertas A4
7
DIRI SAYA
KELUARGA
SAYA
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
3.1
3.3
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
1.1.5 Mendengar lagu dan cerita
serta memberi respons.
3.1.2 Memadankan bentuk huruf
dengan bentuk objek di
persekitaran.
3.3.1 Menyebut huruf konsonan.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
3.1.7 Memadankan huruf kecil dengan
huruf besar.
3.3.2 Menyebut huruf konsonan
dengan tepat.
Mendengar bunyi alat muzik/
genderang & menyatakan nada bunyi
tersebut.
Memberi arahan kpd pasangan & minta
pasangannya melakukan apa yang
diarahkan satu persatu. Kemudian
membincangkan adakah arahannya
menepati seperti yang dikehendaki.
Mengecam dan membunyikan huruf
konsonan di awal dan akhir perkataan
yang ditunjukkan.
Mengoyak pelbagai bahan seperti
kertas dan lain-lain bahan
Kertas A4
Kertas surat khabar
lama
Kotak
English
Language
1.1
3.2
4.1.
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
3.2.1 Hear and pronounce simple
words.
3.2.2 Read simple words.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
3.2.4 Hear and say the initial sound of
a word.
3.2.6 Recognise and sound similar
initial sound in words.
Listen to words said aloud and
perform actions according to rhyming
pairs of words, e.g fall-call, walk-talk,
sing-ring, take-bake
Use simple sentences in a
conversation.
Siti: Good morning,
Ali . How are you?
Ali : Im fine, thank you.
Children hear and say the initial
sounds of words in minimal pairs e.g
pin-bin, run-sun, eat-meat. They
Word chart
Work sheet
Scissor
Colour paper
match these sounds with letters.
Provide activities that give children
the opportunity and motivation to
practice manipulative skills e.g.
cutting with scissors.
Sains dan
Teknologi
6.1
6.2
6.1.2 Memadankan objek
berpasangan yang tidak sama
seperti cawan dan piring, kasut
dengan sarung kaki.
6.1.3 Memadankan dua kumpulan
objek yang mempunyai bilangan:
a. sama b. tidak sama
6.2.1 Membandingkan dua kumpulan
objek untuk menyatakan sama banyak,
lebih atau kurang.
Memadankan kasut dengan sarung
kaki.
Memadankan beberapa pasangan
objek seperti sudu dengan garpu atau
mangkuk dengan penyepit
Memadankan 4 sudu dengan 5 garpu
kad gambar
sudu dan garpu
kasut
sarung kaki
Kerohanian &
Moral
P.Moral
6.1
7.1
6.1.1 Menunjukkan taat dan hormat
kepada ahli keluarga.
7.1.2 Bercerita tentang kebaikan
ahli keluarga.
6.1.2 Menyatakan dan menunjukkan
taat dan hormat
7.1.4 Menyatakan sebab perlunya
menyayangi keluarga.
7.1.5 Menyatakan tanggungjawab diri
terhadap keluarga.
7.1.6 Menyatakan dan menunjukkan
sifat kasih sayang kepada diri sendiri,
keluarga dan orang di sekelilingnya
secara lisan dan bukan lisan.
Memadankan pasangan ahli keluarga
Ayah dengan ibu Datuk dengan nenek
Menyanyi lagu bertemakan kasih
sayang Bercerita menggunakan kad
situasi yang melibatkan ahli keluarga
seperti bersalam dengan ibu bapa
ketika hendak ke sekolah, makan
bersama-sama ahli keluarga dan lain-
lain.
Bersoaljawab tentang mengapa perlu
sayang dan hormat kepada ahli
keluarga.terhadap ibubapa dan
keluarga.
Carta lagu
Kad gambar
Kad perkataan
Sosioemosi
1.1
2.2
1.1.1 Menceritakan dengan
bimbingan pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut, marah.
2.2.1 Menunjukkan sifat positif
seperti:
-berkeyakinan
1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi
yang melibatkan perasaan seperti
gembira, sedih, takut, marah.
2.2.2 Menunjukkan semangat dan
sifat positif seperti:
-berkeyakinan
Main peranan dalam suasana lakonan
membantu ibu di dapur dan membantu
ayah mencuci kereta.
Berbual tentang cara membantu ibu
dan ayah dan langkah yang diambil
untuk menyiapkan tugasan tersebut.
Bercerita tentang kebaikan setiap ahli
keluarga terutamanya ibu dan bapa.
Lisan
Lembaran kerja
Fizikal
5.2 5.2.3 Menjaga keselamatan diri
dengan bimbingan.
5.2.4 Mengamalkan sikap asertif
pada situasi yang tidak selamat
dengan bimbingan guru.
5.2.8 Mengamalkan sikap asertif pada
situasi yang tidak selamat.
5.2.9 Menyatakan cara menghindari
sumber, tempat dan situasi yang
membahayakan seperti:
-alatan elektrik
-benda tajam
-alatan permainan
-melintas jalan raya
Menyatakan cara menggunakan
peralatan elektrik dengan betul.
Menyatakan cara melintas jalan
dengan betul.
Melawat kawasan dapur dan mengenali
benda-benda tajam.
Memeriksa alat-alat permainan yang
boleh mendatangkan bahaya
Lisan
Lembaran kerja
Carta Gambar 3K
Kreativiti &
Estetika
1.1
2.1
3.1
1.1.1 Mengenal bahan yang
diperlukan untuk menghasilkan
sesuatu karya contohnya berus
dengan bimbingan guru.
1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang
tertentu.
2.1.8 Menyanyi lagu dengan iringan
muzik.
Kanak-kanak melukis dan mewarna
gambar keluarga mereka.
Menyanyi lagu hari jadi untuk ahli
keluarga.
Kek rekaan
Radio
CD
Kaset
2.1.2 Menyanyi lagu yang mudah
dengan iringan muzik.
3.1.1 Main peranan mengikut
imaginasi dengan bimbingan.
3.1.5 Main peranan mengikut
imaginasi.
Melakonkan sebuah pantomime
bertajuk keluarga saya
Alat mainan.
Anak patung
Kemanusiaan
2.1
2.2
2.1.1 Menyebut gelaran ahli
keluarga terdekat iaitu datuk,
nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik.
2.2.1 Bercerita dengan bimbingan
tentang rakan.
2.1.2 Menceritakan salasilah keluarga
terdekat.
2.1.3 Menceritakan peranan dan
tanggungjawab ahli keluarga (ikut
situasi keluarga)
2.2.2 Bercerita tentang rumah
kediaman sendiri.
Bercerita tentang peranan dan
tanggungjawab ahli keluarga.
Menyatakan tanggungjawab diri
terhadap keluarga.
Membaca buku atau menonton video
yang bertemakan keluarga,
berbincang tentang sebabnya perlu
menyayangi keluarga dan bagaimana
menunjukkan sifat kasih sayang
kepada ahli keluarga.
Membina buku skrap yang
menunjukkan suasana atau situasi
berkasih sayang di dalam ahli
keluarga.
Main peranan tentang sesuatu situasi
yang melibatkan ahli keluarga dan
memerlukan watak bercakap benar.
Mendengar cerita tentang akibat
daripada bercakap bohong.
Bercerita tentang kebaikan setiap ahli
keluarga terutamanya ibu dan bapa.
Bercerita menggunakan kad situasi
yang melibatkan ahli keluarga seperti
bersalam dengan ibu bapa ketika
hendak ke sekolah, makan bersama-
sama ahli keluarga dan lain-lain.
Lisan
Buku cerita
Lembaran aktiviti
Kad gambar
Carta gambar
8
SEKOLAH
SAYA
PERALATAN
BILIK DARJAH
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
1.1.5 Mendengar lagu dan cerita
serta memberi respons.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
Mengengar bunyi yang dibuat oleh
kanak-kanak lain kemudian mengajuk
dan mengulang bunyi tadi.
Memberi arahan kepada pasangan dan
minta pasangannya melakukan apa
yang diarahkan satu persatu.
Kemudian membincangkan adakah
arahannya menepati seperti yang
dikehendaki.
Berlatih memadankan gambar dengan
lakaran
Menyambung titik-titik pelbagai
bentuk, garisan dan gambar mengikut
arah anak panah yang diberi.
Kanak-kanak, alat
muzik.
Kad gambar
Kad gambar
Lembaran kerja
English
Language
1.1
1.2.
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
Show and name four objects which
are familiar to children. E.g at sound:
Flash cards, picture
A4 paper,
3.1
4.1.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.2.5 Listen to and repeat greeting.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
cat, hat, mat, bat.
A child traces body outline of a
friend on a piece of paper and names
the parts of the body.
Children hear and say the initial
sounds of words in minimal pairs e.g
pin-bin, run-sun, ten-pen, can-men.
Provide opportunities for children to
explore shapes and directions using
the whole body.
Crayon
Picture
Sains dan
Teknologi
7.1 7.1.1 Menyebut nama nombor 1
hingga 10.
7.1.2 Memadankan angka 1 hingga
10 dengan nama nombor secara
lisan. (Contoh: 2 dua)
7.1.7 Membilang secara manaik 1 10
dan menurun 10 1.
7.1.8 Menulis nombor 1 10 mengikut
cara yang betul.
Menyanyi lagu berkaitan dengan
bilangan seperti Satu Tangan
Membilang 2,3,4,5, objek
Menyusun 15 objek kepada lima
kumpulan mengikut bilangan 1-5
Memadankan simbol 1-5 dengan 15
objek kepada 5 kumpulan
Murid meniru contoh yang dibuat oleh
guru. Murid menyusun 15 objek dan
memadan simbolnya
Bongkah, batu, kad
nombor, lego daun,
rumput dll
Kerohanian &
Moral
P.Moral
11.1
16.1
11.1.1 Menunjukkan sifat rajin dalam
pengurusan diri.
16.1.1 Mematuhi arahan guru.
11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam
pengurusan diri dan menjalankan
tugasan.
16.1.4 Mematuhi peraturan kelas.
Menyusun dan membersih perabot
dalam kelas.
Mengetahui tentang peraturan di
prasekolah dan sekolah. Disiplin,
pakaian, rambut dll.
Benda maujud dalam
kelas
Lisan
Sosioemosi
1.2 1.2.1 Menyatakan peraaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristiwa yang telah
berlaku melalui pelbagai cara
seperti lisan, lukisan, tingkah laku.
1.2.3 Meluahkan dan menyatakan
perasaan sendiri kepada orang lain
mengenai sesuatu perkara atau
peristiwa yang telah berlaku melalui
pelbagai cara seperti lisan, lukisan,
tingkah laku.
Menyatakan perasaan selepas
perhimpunan di sekolah.
Lisan
Fizikal
1.1
2.1
1.1.8 Menggunting dengan cara yang
betul.
2.1.4 Berlari dengan lakuan yang
betul.
2.1.5 Berlari bebas pelbagai arah.
1.1.15 Menggunting menghasilkan satu
bentuk.
2.1.12 Berlari dengan lakuan yang
betul dalam jarak tertentu.
2.1.13 Berlari kea rah yang
ditentukan.
Menggunting
Murid berlari dengan jarak yang
ditentukan (aktiviti luar dijalankan
ikut kumpulan dan pertandingan
antara kumpulan diadakan
bergantung kepada keadaan cuaca)
Gunting
Kertas warna
Gam
Kertas A4
Kreativiti &
Estetika
1.2
2.1
1.2.5 Menghasilkan bentuk binaan
yang mudah melalui pelbagai
aktiviti.
2.1.6 Menyanyi lagu yang mudah
dengan gerakan.
1.2.6 Melukis rupa geometric iaitu
segi tiga, bulat, segi empat, bujur.
1.2.7 Menghasilkan karya mengikut
kreativiti sendiri melalui pelbagai
aktiviti menggambar.
2.1.13 Menyanyi dengan gerakan.
Melukis perkataan dalam kelas.
Cth kerusi ,meja
Mewarna gambar kelas saya.
Bergerak mengikut irama lagu Good
Morning.
Label dalam kelas
Bahan cetakan
Radio
Kaset
CD
Kemanusiaan
4.1 4.1.2 Menyebut nama guru kelas dan
ketua kelas dengan bimbingan.
4.1.3 Menjalankan tanggungjawab
4.1.4 Menyebut nama sekolah.
4.1.5 Menyebut nama guru kelas dan
ketua kelas.
Bersoaljawab tentang aktiviti rutin
yang dilakukan di sekolah seharian.
Main peranan (cikgu-murid) secara
Lisan
Lembaran kerja
sebagai ahli kelas seperti:
Mematuhi peraturan
kelas.
Menjaga kebersihan
sekolah.
Meletakkan barangan ke
tempat asalnya.
4.1.6 Menjalankan tanggungjawab
sebagai ahli kelas seperti:
Mematuhi peraturan kelas.
Menjaga kebersihan
sekolah.
Meletakkan barangan ke
tempat asalnya.
berkumpulan.
Menyebut nama guru.
Menyusun buku dan mengemas pusat
pembelajaran.
Bersoaljawab tentang peraturan di
dalam kelas dan mengetahui peranan
setiap murid.
Membaca buku cerita kisah teladan
berkaitan dengan menepati masa ke
sekolah. Melakonkan situasi datang
dan pulang dari sekolah.
Main peranan ketika ingin meminjam
barang daripada kawan. Bermain teka
nama alatan yang terdapat di dalam
kelas. Berbual tentang gambar
kecederaan murid di sekolah.
9
SEKOLAH
SAYA
ALAT TULIS Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
1.1.10 Mengenal pelbagai suara di
persekitaran murid.
1.1.11 Membezakan jenis suara di
persekitaran (contoh: ketawa,
menjerit, menangis)
Mendengar bunyi rakaman seperti
orang ketawa, menangis, berteriak
dan mengajuk apa yang didengar.
Memberi arahan kepada pasangan dan
minta pasangannya melakukan apa
yang diarahkan satu persatu.
Kemudian membincangkan adakah
arahannya menepati seperti yang
dikehendaki.
Cth: Tolong ambilkan buku itu,
Tolong kutip sampah di bawah meja
Bermain memadankan gambar dengan
perkataan melalui permainan seperti
memancing dan suai pasang.
Memasukkan benang ke dalam lubang
yang disediakan untuk membentuk
jalinan atau gambar.
Radio, kaset
Buku, sampah, alat-
alat tulis
Pancing, kad
perkataan, kad
gambar
Benang, penebuk
lubang, kad manila.
English
Language
1.1
1.2.
3.1
4.1.
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.1 Listen to and repeat simple
greeting, e.g good morning, good
afternoon
3.1.1 Recognise letters of the
alphabet by their shapes.
4.1.1 Engage in activities requiring
hand-eye coordination
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.5 Listen to and repeat greeting.
3.1.6 Name letters of the alphabet.
Listen to words said aloud and circle
the pictures of words with different
beginning sounds
e.g fan, fish, vase, fat
bell, box, bat, pin
house, hill, hat. rat
Photographs or draw pictures and
name family members e.g father,
mother,sister,brother,grandfather.
Children hear and say the initial
sounds of words in minimal pairs
e.g pin-bin, run-sun, eat-meat.
They match these sounds with letters
Family photo
Word chart
Pictures
Work sheet
Provide opportunities for large
shoulder movements, e.g throwing,
batting balls, suspended on rope,
dancing, making patterns in sand and
painting.
Sains dan
Teknologi
7.1 7.1.3 Membilang objek 1 10.
7.1.4 Menggunakan bentuk seperti
titik untuk mewakili bilangan objek
(use shape to represent the number of objects). 7.1.5 Memadankan angka 1 10
dengan bilangan objek yang betul.
7.1.7 Membilang secara menaik 1 10
dan menurun 10 1.
7.1.8 Menulis nombor 1 10 mengikut
cara yang betul.
Membilang 6,7,8,9,10 jari, batu
Menyusun 55 objek kepada 10
kumpulan yang mengikut bilangan 1-10
Guru memadankan symbol 6-10 dengan
55 objek yang telah disusun kepada
10 kumpulan. Murid menyusun 55
objek dan memadan simbolnya
Jari, batu, guli, lego,
bongkah
Lembaran kerja.
Kerohanian &
Moral
P.Moral
11.1 11.1.1 Menunjukkan sifat rajin dalam
pengurusan diri.
11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam
pengurusan diri dan menjalankan
tugasan.
Berbual tentang bagaimana menjaga,
menggunakan alat tulis seperti
pensel,buku, pengasah pensel
Menyebut dan mematuhi peraturan di
sekolah dan kelas prasekolah.
Alat tulis
Kelas prasekolah
Fizikal
2.1
4.1
2.1.4 Berlari dengan lakuan yang
betul.
2.1.8 Naik turun tangga dengan
berpegang kepada pemegang.
4.1.3 Membersihkan tempat dan
peralatan yang digunakan dengan
bimbingan.
2.1.13 Berlari kea rah yang
ditentukan.
2.1.20 Naik dan turun tangga.
4.1.6 Membersihkan tempat dan
peralatan yang digunakan.
Berlari mengikut jarak yang
ditentukan
Naik dan turun tangga
Menyatakan tempat yang sesuai untuk
menyimpan peralatan di sekolah
selepas digunakan.
Lisan
Benda maujud
Sosioemosi
3.2 3.2.2 Bertolak ansur dan
bekerjasama semasa menjalankan
aktiviti.
3.2.3 Berkongsi barangan dan
peralatan seperti permainan,
makanan.
3.2.6 Menghormati hak orang lain
seperti:
a. meminta izin menggunakan atau
meminjam barang orang lain.
b. memulangkan barang selepas
meminjam.
c. menjaga keselamatan barang yang
dipinjam.
3.2.7 Berkongsi idea, barangan dan
peralatan seperti permainan, makanan.
Bergilir semasa melakukan tugasan .
Bermain bongkah/lego secara
berkumpulan.
Melengkapkan jig-saw puzzle.
Lembaran aktiviti
Lisan
Bongkah/lego
Jig-saw puzzle.
Kreativiti &
Estetika
1.2
2.1
1.2.5 Menghasilkan bentuk binaan
yang mudah melalui pelbagai
aktiviti.
2.1.6 Menyanyi lagu yang mudah
dengan gerakan.
1.2.6 Melukis rupa geometric iaitu
segi tiga, bulat, segi empat, bujur.
1.2.7 Menghasilkan karya mengikut
kreativiti sendiri melalui pelbagai
aktiviti menggambar.
2.1.13 Menyanyi dengan gerakan.
Melukis dan mewarna alat tulis dan
menceritakannya. Mendengar muzik
irama sedih dan gembira dan
menyatakan perasaan. Mendengar
muzik dan melakukan pergerakan
bebas serta bergerak secara kreatif
mengikut rentak
Bahan cetakan
Alat tulis
Muzik yang terdapat
dalam komputer
kelas
Komputer
Kemanusiaan
4.1 4.1.1 Menyebut nama sekolah
dengan bimbingan.
4.1.3 Menjalankan tanggungjawab
sebagai ahli kelas seperti:
-mematuhi peraturan kelas
4.1.4 Menyebut nama sekolah.
4.1.6 Menjalankan tanggungjawab
sebagai ahli kelas seperti:
-mematuhi peraturan kelas
-menjaga kebersihan sekolah
Memperkenalkan lagu sekolah dan
menyanyi dengan sebutan yang jelas.
Nyanyian lagu Selamat Pagi Cikgu
Lawatan ke sekitar sekolah dan
mengenal pasti bentuk-bentuk yang
Lisan
Lembaran aktiviti
Radio
Kaset
CD
-menjaga kebersihan sekolah
-meletakkan barang ke tempat
asalnya.
-meletakkan barang ke tempat
asalnya.
terdapat pada persekitaran, rekod
dalam bentuk lukisan. Melawat
sekitar sekolah dan menyatakan
dengan jelas nama /alamat sekolah
secara lisan.
Lawatan ke sekitar sekolah (pejabat,
kantin, bilik guru, padang,
perpustakaan).
Pensil warna
Karyon
10
MASA DAN
WAKTU
NAMA HARI
DALAM
SEMINGGU
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
2.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
2.1.2 Berinteraksi secara sopam
dan bertatsusila dengan bimbingan.
1.1.7 Mendengar arahan dan memberi
respons.
2.1.6 Memberikan arahan kepada
rakan secara bertatasusila.
Mendengar dengan teliti apa yang
didengar kemudian menceritakan apa
yang didengar
Memberi arahan kepada pasangan dan
minta pasangannya melakukan apa yang
diarahkan satu persatu. Kemudian
membincangkan adakah arahannya
menepati seperti yang dikehendaki.
Cth: Ambil kertas warna hijau itu,
Tolong padam papan tulis
Melawat persekitaran sekolah dan
mengecam label yang dilihat.
Menyambung titik-titik pelbagai
bentuk, garisan dan gambar mengikut
arah anak panah yang diberi.
Bunyi di
persekitaran.
Kertas warna,
peralatan dlm kelas.
Label spt tandas dll
Lembaran kerja
English
Language
3.2 3.2.1 Hear and pronounce simple
words.
3.2.4 Hear and say the initial sound of
words, eg. Cup.
3.2.6 Recognise and sound similar
initial sound in word, e.g:
Cup, cap, cat
Man, map, mat
Listen to words said aloud and circle
the pictures of words with different
beginning sounds
e.g Day. dog, duck, fish,
leg, lock, lose, bell
Children can create their own family
album or a family tree and teacher
can help them make labels using the
above words. Play interactive games
to encourage children to listen for
the sound at the beginning of a word.
Provide opportunities for children to
develop fine motor control by e.g
pouring water into tiny cups, using
tweezers to pick up beads.
Black board
Pictures
Family photo
Picture, replica
alphabet
Water, tiny cups
Sains dan
Teknologi
7.1 7.1.3 Membilang objek 1 10.
7.1.4 Menggunakan bentuk seperti
titik untuk mewakili bilangan objek
(use shape to represent the number of objects). 7.1.5 Memadankan angka 1 10
dengan bilangan objek yang betul.
7.1.7 Membilang secara menaik 1 10
dan menurun 10 1.
7.1.8 Menulis nombor 1 10 mengikut
cara yang betul.
Memadankan simbol dengan objek
dengan bermula simbol 1-10 dan
membilang 1-10. Membaca simbol 1-10
dan menyusun kad simbol 1-10
Menyusun dan memadan bilangan
objek dengan simbol 10-1
Guli, bunga, daun
bongkah
Kerohanian & 12.1 12.1.1 Melakukan aktiviti secara 12.1.1 Menjayakan aktiviti secara Menjalankan tugas secara Kanak-kanak
Moral
P.Moral
14.1
14.2
berkumpulan.
14.1.1 Bersedia menunggu giliran.
berkumpulan.
14.2.2 Mengamalkan sikap tolak ansur
dengan rakan dalam situasi tertentu.
berkumpulan dengan adil seperti
tugasan membersihkan kelas.
Beratur semasa melakukan aktiviti
seperti masuk kelas, masa makan dan
masa balik.
prasekolah
Fizikal
1.2
2.3
1.2.5 Menggunakan jari untuk
menguntai objek bersaiz besar
dengan menggunakan tali besar.
2.3.3 Membaling objek bersaiz
besar dan lembut ke sasaran
menggunakan dua belah tangan.
1.2.11 Menggunakan jari untuk
menguntai objek pelbagai saiz dengan
menggunakan pelbagai jenis tali.
2.3.6 Membaling objek lembut ke
sasaran menggunakan satu atau dua
belah tangan.
Menguntai manik mengikut saiz besar
kecil ke besar atau dari besar ke kecil
Meniti secara individu dan kumpulan
Membaling botol-botol yang telah
disusun.
Permainan bola monyet.
Manik, benang, tali
raffia,
Tepi longkang / kayu
Bola, botol
Bola besar.
Sosioemosi
1.2
2.3
1.2.1 Menyatakan perasaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristiwa yang telah
berlaku melalui pelbagai cara
seperti lisan, lukisan, tingkahlaku.
2.3.3 Menunjukkan kebolehan
sendiri melalui pelbagai kaedah
komunikasi seperti melukis,
menyanyi dan berlakon dengan
bimbingan guru.
1.2.3 Menyatakan perasaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristiwa yang telah
berlaku melalui pelbagai cara seperti
lisan, lukisan, tingkahlaku.
2.3.7 Bercerita dan memberi
pendapat.
2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri
melalui pelbagai kaedah komunikasi
seperti melukis, menyanyi dan
berlakon.
Lakonan spontan- lewat tiba ke
sekolah, beri sebab dan akibat.
Lembaran kerja
Gambar situasi
Kreativiti &
Estetika
2.1 2.1.1 Menyanyikan melodi mudah.
2.1.6 Menyanyi lagu yang mudah
dengan gerakan.
2.1.7 Menyanyikan melodi.
2.1.13 Menyanyi lagu dengan gerakan.
Menyanyi dan membuat gerakan
kreatif mengikut permainan masa dan
waktu. Menyanyi lagu menunjukkan
apa di buat waktu pagi
Muka jam.
Permainan Pukul
berapa
sekarang,Sang
Harimau
Nyanyian This is the
way I brush my
teeth
Kemanusiaan
6.1 6.1.1 Melahirkan perasaan terhadap
unsur-unsur keindahan alam secara
lisan dan perlakuan.
6.1.4 Memerhati dan menceritakan
perubahan di alam persekitaran
seperti:
-pertumbuhan dan pereputan pokok
-perubahan cuaca.
Kanak-kanak memerhati keadaan
cuaca dalam seminggu dan
merekodkan pemerhatian dalam
bentuk lukisan.
Setiap kanak-kanak diberikan sebuah
buku /kertas A4 sebagai tempat
untuk mereka mecatat/melukis
perubahan cuaca yang mereka lihat.
Guru dan kanak-kanak membuat
refleksi tentang keindahan alam
sekitar yang mereka perhatikan.
Lisan
Kertas A4
Pensil warna
Karyon
11
RUMAH
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
1.1
2.1
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
2.1.1 Berbual dengan sebutan
perkataan yang betul.
2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang
ada di persekitaran.
2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang
Kanak-kanak mendengar ketukan dan
pukulan kearah dinding kayu, simen
batu dan bata. Kanak-kanak
melengkapkan bahagian-bahagian
rumah dari bongkah yang diberi.
Gambar rumah.
Lisan
Lembaran aktiviti
JENIS-JENIS
RUMAH
Malaysia
bertatasusila dengan bimbingan.
4.1.1 Memegang alat tulis dengan
cara yang betul untuk menulis.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
mudah dengan sebutan yang betul.
2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan
bertatsusila.
Bercerita tentang carta gambar jenis
jenis rumah yang dipamerkan oleh guru
Melakar corak dan garisan dengan
menggunakan alat tulis yang dipegang
dengan betul.
English
Language
1.1
1.2
1.4
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.4 Name common objects in the
classroom.
1.4.1 Listen to and follow one word
instructions, e.g come.
1.4.2 Listen to and follow simple
instructions e.g : Please stand up.
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.8 Name common objects in the
environment.
1.4.4 Listen to and perform actions
based on instructions in activities and
games.
Listen to words said aloud and circle the
pictures of words with different
beginning souns e.g fan,fish,vase,fat.
Bell,box,bat,pin.
House,hill,hat rat.
Children can create their own family
album or a family tree and teacher can
help them make labels using the above
words.
Play interactive games to encourage
children to listen for the sound at
the beginning of a word.
Provide opportunities for children to
explore shapes and directions using
the whole body
Pictures
Oral
Work sheet
Sains dan
Teknologi
7.1
7.2
7.1.3 Membilang objek 1 10.
7.1.4 Menggunakan bentuk seperti
titik untuk mewakili bilangan objek
(use shape to represent the number of objects). 7.1.5 Memadankan angka 1 10
dengan bilangan objek yang betul.
7.2.1 Menulis angka sifar.
7.2.2 Menyebut sifar.
7.2.3 Mengetahui maksud sifar (sifar
adalah kosong/tiada nilai)
Memadankan simbol dengan objek
dengan bermula simbol 1-10 dan
membilang 1-10. Membaca simbol 1-10
dan menyusun kad simbol 1-10
4 biji limau dimasukkan ke dalam
bakul. Murid mengeluarkan kesemua
limau tersebut. Baki di dalam bakul
tiada. Nilai yang tinggal ialah sifar.
-kad gambar
-limau
Kerohanian &
Moral
P.Moral
3.1
11.1
3.1.1 Menjaga kebersihan,
keselamatan harta benda sendiri
dan kelas prasekolah dengan
bimbingan.
11.1.1 Menunjukkan sifat rajin dalam
pengurusan diri.
3.1.2 Menjaga kebersihan,
keselamatan harta benda sendiri dan
kelas prasekolah.
11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam
pengurusan diri dan menjalankan
tugasan.
Berbual cara menjaga kebersihan
rumah.
Bersoaljawab tentang jenis-jenis
rumah yang dimiliki. Bercerita tentang
rumah idaman masing-masing
-kad gambar
Lembaran aktiviti
Sosioemosi
1.2 1.2.1 Menyatakan perasaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristiwa yang telah
berlaku melalui pelbagai cara
seperti lisan, lukisan, tingkah laku.
1.2.3 Meluahkan dan menyatakan
perasaan sendiri kepada orang lain
mengenai sesuatu perkara atau
peristiwa yang telah berlaku melalui
pelbagai cara seperti lisan, lukisan,
tingkah laku.
Melakar corak bebas dengan
menggunakan karyon atau warna air.
Kertas A4
Lisan
Karyon
Warna air
2.2 2.2.1 Membuat pergerakan tangan 2.2.8 Berjengket setempat. Murid berjengket dengan jarak yg Lisan
Fizikal
mengikut arahan seperti menghayun
tangan.
2.2.4 Menoleh kepala secara
perlahan ke kiri dan kanan.
2.2.9 Melompat setempat. ditetapkan.
Murid melompat dengan jarak yang
ditetapkan.
Menceritakan kelakuan yang baik
semasa tidur dan bermain
Kreativiti &
Estetika
1.1
1.2
1.1.1 Mengenal bahan yang
diperlukan untuk menghasilkan
sesuatu karya.
1.2.3 Menghasilkan karya kreatif
yang mudah melalui pelbagai aktiviti
menggambar.
1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang
tertentu.
1.2.7 Menghasilkan karya mengikut
kreativiti sendiri melalui pelbagai
aktiviti menggambar.
Menyambung titik-titik putus dan
warnakan ruang dengan warna yang
sesuai.
Menampal pelbagai bahan kepada
gambar rumah
Bahan cetakan
Rumah kampung
saya
Benang,kapas, batang
mancis,gam
Kemanusiaan
2.2 2.2.1 Bercerita denngan bimbingan
tentang rumah kediaman sendiri.
2.2.2 Bercerita tentang rumah
kediaman sendiri.
Guru bersoal jawab dengan murid
tentang rumah kediaman mereka.
Guru menceritakan tentang jenis-
jenis rumah yang terdapat di Malaysia
dengan berbantukan kad gambar.
Lisan
Lembaran aktiviti
Pensil warna
Kad gambar
12
RUMAH
BAHAGIAN-
BAHAGIAN
DALAM
RUMAH
Bahasa dan
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
1.1
2.1
3.9
4.1
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
2.1.1 Berbual dengan sebutan
perkataan yang betul.
2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan
bertatasusila dengan bimbingan.
4.1.1 Memegang alat tulis dengan
cara yang betul untuk menulis.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di
persekitaran murid.
1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang
ada di persekitaran.
2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang
mudah dengan sebutan yang betul.
2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan
bertatsusila.
2.1.6 Membeikan arahan kepada rakan
secara bertatsusila.
3.9.3 Bercerita secara lakonan, main
peranan atau nyanyian berdasarkan
bahan yang dibaca.
Mendengar dengan teliti bunyi yang di
dalam kelas dan menceritakan apa
yang didengar
Memberi arahan kepada kanak-kanak
dan kanak-kanak melakukan apa yang
diarahkan.
Menyanyi sambil membuat pergerakan
kreatif bila perkataan tertentu
disebut.
Melakar corak, garisan dan gambar
menggunakan alat tulis yang dipegang
dengan betul.
Radio
Kaset
CD
Lisan
Kad perkataan
English
Language
1.1
1.2
1.4
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.4 Name common objects in the
classroom.
1.4.1 Listen to and follow one word
instructions, e.g come.
1.4.2 Listen to and follow simple
instructions e.g : Please stand up.
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.8 Name common objects in the
environment.
1.4.4 Listen to and perform actions
based on instructions in activities and
games.
Listen to words said aloud and circle
the pictures of words with different
beginning sounds, e.g fan, fish, vase,
fat, bell, box, bat, pin
Name various objects in the house.
E.g sofa, pillow, table,
Play interactive games to encourage
children to listen for the sounds at
the beginning of a word
Provide opportunities for children to
develop fine motor control by e.g
pouring water into tiny cups, using
tweezers to pick up beads
Objects
Flash cards
Sains dan
7.1
7.3
7.1.3 Membilang objek 1 10.
7.1.4 Menggunakan bentuk seperti
7.3. 1 Membilang terus dari 10 hingga
ke 20(counting on).
Memadankan simbol dengan objek
dengan bermula simbol 1-10 dan
Objek
Kad nombor
Teknologi
titik untuk mewakili bilangan objek
(use shape to represent the number of objects). 7.1.5 Memadankan angka 1 10
dengan bilangan objek yang betul.
7.3.2 Membandingkan:
10 dengan 11 ( 11 adalah 1 lebih
daripada 10)
12 dengan 13 ( 13 adalah 1 lebih
daripada 12) dan seterusnya
7.3.3 Menulis 10 20.
membilang 1-10. Membaca simbol 1-10
dan menyusun kad simbol 1-10
(lembaran aktiviti/kerja diberikan
sebagai pengukuhan P & P)
Letakkan 10 objek ke dalam satu
kumpulan dan 1 objek lagi di sebelah
kumpulan itu. Membilang 1-11 dan
letakkan simbol 11. Letakkan 10 objek
ke dalam satu kumpulan dan 2 objek
lagi di sebelah kumpulan itu.
Membilang 1-12 objek & letakkan
simbol 12
Lembaran kerja
Kerohanian &
Moral
P.Moral
7.1
11.1
7.1.3 Menunjukkan sifat kasih
sayang kepada diri sendiri, keluarga
dan orang di sekelilingnya.
11.1.1 Menunjukkan sifat rajin dalam
pengurusan diri.
7.1.5 Menyatakan tanggungjawab diri
terhadap keluarga.
7.1.6 Menyata dan menunjukkan sifat
kasih sayang kepada diri sendiri,
keluarga dan orang di sekelilingnya
secara lisan dan bukan lisan.
11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam
pengurusan diri dan menjalankan
tugasan.
Bercerita tentang cara atau
perbuatan yang baik sewaktu di rumah
dengan cara menolong ibu
Mengemas dan menyusun semula
peralatan yang telah dimain.
Membersihkan bahagian rumah
Peralatan main
pondok
Sosioemosi
1.2 1.2.1 Menyatakan perasaan sendiri
kepada orang lain mengenai sesuatu
perkara atau peristiwa yang telah
berlaku melalui pelbagai cara
seperti lisan, lukisan, tingkah laku.
1.2.3 Meluahkan dan menyatakan
perasaan sendiri kepada orang lain
mengenai sesuatu perkara atau
peristiwa yang telah berlaku melalui
pelbagai cara seperti lisan, lukisan,
tingkah laku.
Bercerita tentang cara mengurus emosi
yang negatif supaya suasana kehidupan
menjadi lebih baik.
Lisan
Lembaran aktiviti
Fizikal
1.1
2.2
1.1.8 Menggunting dengan cara yang
betul.
2.2.1 Membuat pergerakan tangan
mengikut arahan seperti menghayun
tangan.
2.2.4 Menoleh kepala secara
perlahan ke kiri dan kanan.
1.1.15 Menggunting menghasilkan satu
bentuk.
2.2.8 Berjengket setempat.
2.2.9 Melompat setempat.
Menggunting
Berjengket
Melompat dari gelung ke gelung
sejauh 2 meter
Meloncat berterusan selama 1 mt.
Gunting
Gelung rotan
Kreativiti &
Estetika
1.1
1.2
1.1.1 Mengenal bahan yang
diperlukan untuk menghasilkan
sesuatu karya.
1.2.3 Menghasilkan karya kreatif
yang mudah melalui pelbagai aktiviti
menggambar.
1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang
tertentu.
1.2.7 Menghasilkan karya mengikut
kreativiti sendiri melalui pelbagai
aktiviti menggambar.
Mewarna gambar rumah
Membuat rumah menggunakan doh
Doh
Lisan
Lembaran aktiviti
Kemanusiaan
2.2 2.2.1 Bercerita denngan bimbingan
tentang rumah kediaman sendiri.
2.2.2 Bercerita tentang rumah
kediaman sendiri.
Menceritakan pelbagai kegunaan alam
kepada manusia seperti untuk
membina rumah perlu ada :-
-pokok bina tiang, dinding, tangga
-bunga hias rumah.
Gambar rumah dan
ruang-ruang dalam
rumah
Bahasa dan 1.1 1.1.2 Mendengar arahan mudah dan 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di Mendengar dengan teliti dan membuat Kerusi
13
RUMAH
PERABOT
DALAM
RUMAH
Komunikasi
Bahasa
Malaysia
2.1
3.4
4.1
memberi respons dengan bimbingan.
2.1.1 Berbual dengan sebutan
perkataan yang betul.
2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan
bertatasusila dengan bimbingan.
3.4.1 Membunyikan suku kata hasil
gabungan huruf konsonan dan huruf
vokal dengan bimbingan.
4.1.1 Memegang alat tulis dengan
cara yang betul untuk menulis.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
persekitaran murid.
1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang
ada di persekitaran.
2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang
mudah dengan sebutan yang betul.
2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan
bertatsusila.
2.1.6 Memberikan arahan kepada
rakan secara bertatasusila.
3.4.3 Membina dan membunyikan satu
suku kata hasil gabungan huruf
konsonan dan huruf vokal(ba)
pergerakan mengikut arahan seperti
dalam permainan Salim kata
Guru mengarahkan murid melakukan
sesuatu kemudian membincangkan
adakah arahan dari guru telah
dilakukan dengan betul.
Mencantum bunyi huruf vokal dan
konsonan bagi membentuk sukukata.
Melakar perabot di dalam rumah
dengan menggunakan pensel warna /
krayon dengan cara yang betul.
Perabot dlm kelas
Kad sukukata
Huruf replika
Gambar perabot
krayon, pensel warna
English
Language
1.1
1.2
1.4
1.1.1 Listen to and identify common
sounds around them.
1.2.4 Name common objects in the
classroom.
1.4.1 Listen to and follow one word
instructions, e.g come.
1.4.2 Listen to and follow simple
instructions e.g : Please stand up.
1.1.2 Listen to and identify sounds in
the environment.
1.2.8 Name common objects in the
environment.
1.4.4 Listen to and perform actions
based on instructions in activities and
games.
Listen to words read aloud and clap
when children hear words with
different ending sounds,e.g
sun, bun, run, mat / pot, hot, rock /
ten, pen hen, hand
Name various objects in the house.
E.g Sofa, chair, table,fan
Children read flash cards with simple
words.
Provide opportunities for children to
develop fine motor control by e.g
pouring water into thiny cups, using
tweezers to pick up beads
Flash cards
Pictures
Water, tiny cups
Sains dan
Teknologi
7.1
7.4
7.1.3 Membilang objek 1 10.
7.1.4 Menggunakan bentuk seperti
titik untuk mewakili bilangan objek
(use shape to represent the number of objects).
7.1.5 Memadankan angka 1 10
dengan bilangan objek yang betul.
7.4.1 Membilang sepuluh sepuluh(in
tens)
Kanak-kanak yang berumur 4+ tahun,
masih diberikan pengukuhan tentang
nombor.
Letakkan 20 objek dalam dua
kumpulan yang terdiri daripada 10
objek setiap satu. Membilang 1-20.
Membilang 20-30. Letakkan 20 objek
dalam dua kumpulan yang terdiri
daripada 10 objek setiap satu.
Letakkan 1 objek di sebelah kumpulan,
letakkan simbol 21 di sebelah.
Kad nombor, lego,
guli, bongkah
Kerohanian &
Moral
P.Moral
7.1
11.1
7.1.3 Menunjukkan sifat kasih
sayang kepada diri sendiri, keluarga
dan orang di sekelilingnya.
11.1.1 Menunjukkan sifat rajin dalam
pengurusan diri.
7.1.5 Menyatakan tanggungjawab diri
terhadap keluarga.
7.1.6 Menyata dan menunjukkan sifat
kasih sayang kepada diri sendiri,
keluarga dan orang di sekelilingnya
Mendengar cerita kanak-kanak yang tidak
suka mengemas rumah.
Kanak-kanak menyiapkan tugasan
mengemas perabot di rumah.
Menyebut dan mematuhi peraturan
Kanak-kanak main
peranan dalam
rumah.
ba
secara lisan dan bukan lisan.
11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam
pengurusan diri dan menjalankan
tugasan.
tentang bagaimana menjaga perabot di
dalam rumah.
Sosioemosi
3.1 3.1.1 menunjukkan kepakaan
terhadap keperluan orang lain.
3.1.2 Menyatakan perasaan orang
lain melalui bahasa badan yang
ditunjukkan.
3.1.3 Mematuhi etika sosial dalam
perhubungan, contohnya:
- tidak tegur orang dengan menepuk
bahu.
-tidak peluk atau cium orang sesuka
hati.
3.1.4 Menyatakan keperluan orang lain
mengikut situasi dan bertindak
sewajarnya.
3.1.5 Menunjukkan cara menghormati
perasaan dan pandangan orang lain.
3.1.6 Menyatakan kelainan dan
kepelbagaian keperluan dalam
masyarakat seperti makanan, pakaian,
tempat tinggal dan lain-lain.
3.1.7 Menceritakan perasaan orang
lain melalui bahasa badan yang
ditunjukkan dan bertindak
sewajarnya.
3.1.8 Berkomunikasi secara adab dan
tertib.
Mengetahui batas hubungan antara;-
- rakan lelaki dan perempuan
- guru dan murid
- murid dan orang dewasa.
Carta gambar
Lembaran kerja
Fizikal
1.1
2.1
4.1
1.1.1 Menggunakan jari untuk
mengoyak bebas.
2.1.8 Naik turun tangga dengan
berpegang kepada pemegang.
4.1.3 Membersihkan tempat dan
peralatan yang digunakan dengan
bimbingan.
1.1.9 Menggunakan jari untuk
mengoyak bahan mengikut rupa.
2.1.20 Naik dan turun tangga.
4.1.6 Membersihkan tempat dan
peralatan yang digunakan.
Membuat kolaj perabot rumah
Naik turun tangga
Menyatakan tempat yang sesuai untuk
menyimpan peralatan di rumah selepas
digunakan.
Kertas warna
Lisan
Kad gambar
Gam
Kreativiti &
Estetika
1.1
1.2
2.1
3.1
1.1.1 Mengenal bahan yang
diperlukan untuk menghasilkan
sesuatu karya.
1.2.3 Menghasilkan karya kreatif
yang mudah melalui pelbagai aktiviti
menggambar.
2.1.5 Menyanyi lagu yang mudah
dengan perasaan dan ekspresi.
3.1.2 Berlakon dengan menggunakan
props, contoh skaf, pakaian
seragam, puppet dengan bimbingan guru.
1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang
tertentu.
1.2.7 Menghasilkan karya mengikut
kreativiti sendiri melalui pelbagai
aktiviti menggambar.
2.1.11 Menyanyi mengikut mud lagu
(iaitu: riang dan bersemangat)
2.1.12 Menyanyi dengan perasaan dan
ekspresi.
3.1.6 Berlakon dengan menggunakan
props.
Melukis dan mewarna peralatan rumah
dan menceritakannya.
Mendengar muzik irama sedih dan
gembira dan menyatakan perasaan.
Melakonkan watak dalam cerita
kanak-kanak. Kanak-kanak yang nakal
dan rajin
Gambar peralatan di
rumah
Kaset
Kemanusiaan
5.1 5.1.1 Bergaul mesra dan tolong
menolong dengan bimbingan.
5.1.2 Mengamalkan sikap tolong
menolong dalam masyarakat
setempat dengan bimbingan.
5.1.3 Menyatakan faedah berkawan.
5.1.4 Bergaul mesra dan tolong
menolong.
5.1.5 Mengamalkan sikap tolong
menolong dalam masyarakat setempat.
Menjalankan aktiviti kumpulan seperti
aktiviti membuat kolaj.
Menjaga kebersihan kelas dan
kawasan tempat duduk kumpulan
masing-masing.
Kertas warna
Kertas A4
Gam
Lisan
Lembaran aktiviti
14
Bahasa dan
Komunikasi
1.1
2.1
3.4
1.1.2 Mendengar arahan mudah dan
memberi respons dengan bimbingan.
2.1.1 Berbual dengan sebutan
1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang
ada di persekitaran.
2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang
Membuat pergerakan mengikut arahan
guru spt: angin bertiup,hujan turun
Memberi arahan kepada pasangan dan
Gambar
CUACA
Bahasa
Malaysia
4.1 perkataan yang betul.
2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan
bertatasusila dengan bimbingan.
3.4.1 Membunyikan suku kata hasil
gabungan huruf konsonan dan huruf
vokal dengan bimbingan.
4.1.2 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan melalui
lakaran bentuk, corak dan garisan
secara bebas.
4.1.3 Mengkoordinasikan
pergerakan mata-tangan mengikut
arah yang betul.
mudah dengan sebutan yang betul.