91759617 Contoh Penulisan Rancangan Mengajar Bahasa Melayu Tingkatan 4

7/30/2019 91759617 Contoh Penulisan Rancangan Mengajar Bahasa Melayu Tingkatan 4

1/39

CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4TING/TARIKH/MPAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANCATATANBM 4A

730 - 850Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman IbuObj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat:i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat.ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat.FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan)FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan)Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan)Aktiviti:1.Pelajar mendengar rakaman lagu Ibu nyanyian asal P. Ramlee dan bersoaljawab tentang jasa-jasa ibu.

2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia SebuahSenyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuatdengan intonasi yang betul dan sebutan baku.3.Pelajar berbincang dalam kumpulan:Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibuKumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibuKumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan Kasih ibu4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandanganmereka.5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan.6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan

oleh rakan mereka7.Guru membimbing pelajar.Refleksi:

KB:Mengesan isiKBT:KMD Senario Masa DepanIlmu:Agama (Kedudukan ibu dalam agama)

Kesusasteraan MelayuNilai:Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa)Sistem Bahasa:Imbuhan ApitanBBM:Dewan Siswa Jun 2007


2/39

Kertas MahjungLagu.


3/39

A H A D , 1 7 J A N U A R I 2 0 1 0

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5

MINGGU PERTAMA (2010)

BAHASA MELAYU

Hari : IsninTarikh : 4 Januari 2010Kelas : 5K2

PENGAGIHAN BUKU TEKS

Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4

Hari : SelasaTarikh : 5 Januari 2010Kelas : 4K7, 4S5

Topik : BAHASA MELAYU SPM Kertas 1Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPMObjektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat:- Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkatSPMRefleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu

dijawab mengikut format SPM sebenar

Hari : SelasaTarikh : 5 Januari 2010Kelas : 5K7

AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUNSUBJEK : BM KERTAS SATUBENTUK SOALAN : SOALAN ESEIJUMLAH MARKAH: 130%OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan

segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yanglepas.KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.
http://ahmadjaisajrph.blogspot.com/2010/01/bahasa-melayu-tingkatan-4-dan-5.htmlhttp://ahmadjaisajrph.blogspot.com/2010/01/bahasa-melayu-tingkatan-4-dan-5.html


4/39

Hari : RabuTarikh : 6 Januari 2010Kelas : 4K7

Topik : BAHASA MELAYU SPM Kertas 2

Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPMObjektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat:- Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkatSPMRefleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perludijawab mengikut format SPM sebenar

Hari : RabuTarikh : 6 Januari 2010Kelas : 5K2

AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUNSUBJEK : BM KERTAS DUABENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIFJUMLAH MARKAH: 110%OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkansegala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yanglepas.KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Hari : KhamisTarikh : 7 Januari 2010

Kelas : 4S5

Topik : BAHASA MELAYU SPM Kertas 2Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPMObjektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat:- Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkatSPMRefleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perludijawab mengikut format SPM sebenar

Hari : Khamis

Tarikh : 7 Januari 2010Kelas : 5K7 dan 5K2

AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUNSUBJEK : BM KERTAS DUABENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIFJUMLAH MARKAH: 110%OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan


5/39

segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yanglepas.KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Hari : JumaatTarikh : 8 Januari 2010Kelas : 5K7

AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUNSUBJEK : BM KERTAS DUABENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIFJUMLAH MARKAH: 110%OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkansegala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yanglepas.KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Hari : JumaatTarikh : 3 April 2009Kelas : 4K7

Topik : BAHASA MELAYU SPM KOMSASAktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS novel baruObjektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat:Mengetahui tentang novel / antalogi teks sasteraRefleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut

format SPM sebenar.

MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010)

BAHASA MELAYU

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 3M dan 3NTarikh : 11.01.2010 ( ISNIN )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3

Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari


6/39

2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan

Catatan :Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelasmasing-masing kerana pengurusan kelas

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1BTarikh : 11.01.2010 ( ISNIN )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1Aktiviti :1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawabsemasa menghadapi PMR kelak

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 3N

Tarikh : 12.01.2010 (SELASA )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan TatabahasaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata2. Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari

2. Menyatakan 2 jenis kata nama .Penyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : InterpesionalBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanCatatan :Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan


7/39

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1ITarikh : 12.01.2010 ( SELASA )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1

Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1Aktiviti :1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawabsemasa menghadapi PMR kelak

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1BTarikh : 12.01.2010 ( SELASA )Tempoh : 70 minitTajuk: Rampai bahasaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyenaraikan suku kata2. Menyatakan sinonimAktiviti :1. Mengisi tempat kosongPenyerapan dan penerapan :

Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS )Tingkatan : 3MTarikh : 13.01.2010 ( RABU )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS )ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI

Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari


8/39

2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa MalaysiaPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI

Catatan :Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1LTarikh : 13.01.2010 ( RABU )Tempoh : 70 minitTajuk: Karangan Impian SayaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk Impian Saya2. menggunakan tatabahasa yang betulAktiviti :1. Membuat karangan bertulis / penulisanPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS )Tingkatan : 3NTarikh : 14.01.2010 ( KHAMIS )Tempoh : 70 minit

Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS )ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISIObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia

Penyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISICatatan :Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA


9/39

Tingkatan : 1ITarikh : 14.01.2010 ( KHAMIS )Tempoh : 70 minitTajuk: Karangan Impian SayaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :

1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk Impian Saya2. menggunakan tatabahasa yang betulAktiviti :1. Membuat karangan bertulis / penulisanPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIATingkatan : 1ITarikh : 15.01.2010 ( JUMAAT )Tempoh : 70 minitTajuk: Rampai bahasaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :1. menyenaraikan suku kata2. Menyatakan sinonimAktiviti :1. Mengisi tempat kosongPenyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : I

Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Kamus Dewan dan Tatabahasa DewanRefleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS )Tingkatan : 3MTarikh : 15.01.2010 ( JUMAAT )Tempoh : 70 minitTajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS )ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISIObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat :

1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3Hasil Pembelajaran :Fokus Utama : 1.1Fokus Sampingan : 1.2Aktiviti :1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia


10/39

Penyerapan dan penerapan :Ilmu : Pendidikan MoralKemahiran Bernilai Tambah : IBahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISICatatan :

Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.


11/39

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYUTINGKATAN 4

Share

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tingkatan : 4 Bijak

Bilangan Pelajar : 36 orang

Tarikh : 17 Mac 2011

Masa : 9.50 - 10.30 pagi (40 minit)

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tema : Teknologi Maklumat

: Internet : Memudahkan ataumemudaratkan

Bidang : Maklumat

Hasil Pembelajaran Huraian HasilPembelajaran

HPU

4.0 4.2


12/39

>Menjelaskan danmembuktikanpertimbangan secara

rasional dan adil untukmeyakinkan pihak yangterlibat.

Objektif Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat menghuraikandua kesan penggunaan internet yang memudahkan

dan dua lagi kesan pengunaan internet yang bolehmemudaratkan.

Pengetahuan/Kemahiran sedia ada

Pelajar pandai menggunakan komputer Pelajar pernah melayari internet

Penyerapan

Nilai murni : Pembelajaran sepanjanghayat dan kerjasama.

Ilmu : Pengetahuan.

KBKK : Menjana idea pelajar melakukan sumbang saran bagi

memperoleh ideayang bernas.


13/39

Penggabungjalinan

HHP : 2.3 Aras

1 (ii)

Menghubungkaitkan topikdengan pengalaman dan

pemerhatian untukmengemukakan idea yang bernas.

Kemahiran Bahasa :

Bertutur Berhujah mempertahankan pendapat.

Kosa Kata: Penggodam, laman,salinan lembut dll


14/39

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35

Tarikh/Hari 22 September 2008 / Isnin

Masa 8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas 4K3 dan 4K4

Tajuk Antologi Anak Laut Drama Seri Nara

Objektif

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;

1. Menulis sinopsis cerita.

2. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.3. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama.

4. Menghuraikan plot mengikut urutan.

5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa.

Fokus utama Sinopsis dan tema serta plot

Fokus

sampinganWatak dan perwatakan serta gaya bahasa

Aktiviti

Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan

watak-watak yang ada. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengancara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek

sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem

Bahasa

Ayat penyata,

Istilah umum

Penyerapan

Ilmu : Kesusateraan Melayu, Sejarah

Nilai : Taat Setia, Keberanian, Patriotisme

KBT : a)KB Mengitlak

b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai

Kemahiran

Generik

Kemahiran pemudahcaraan (KF) Memberi Perhatian, Penentuan tema

dan Pendedahan


15/39

Bahan BantuMengajar

Antologi Anak Laut

Kamus Dewan

Nota Tambahan Guru

Refleksi

4K3 Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Pelajar diberi

peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul.Pembelajaran berjalan dengan baik.

4K4 Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam

intonasi yang sebenarnya. Pelajar faham jalan cerita yang

dikemukakan. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar.


Tarikh/Hari 23 September 2008 / Selasa

Masa 8.15am-9.25am

Kelas 4K3

Tajuk Antologi Anak Laut Drama Titik-titik Perjuangan

Objektif


Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utamadan sampingan.

Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot.

Fokus utama Watak dan perwatakan

Fokus

sampinganPlot dan struktur

Aktiviti

Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan

nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita sertamenerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem Bahasa

Cakap ajuk

Sebutan dan intonasi (dialog)

Simpulan bahasa


16/39

Penyerapan

Ilmu : Kesusasteraan Melayu, kenegaraan, sejarah

Nilai : patriotisme, kemasyarakatan, dan kerjasama

KBT : a) KB Menyusun atur

b) Pembelajaran kontekstual

Kemahiran

Generik

Kemahiran Belajar(KB) Mempersembah

Kemahiran Pemudahcaraan(KF) Penentuan Tema

Bahan Bantu

Mengajar

Buku Antologi Anak Laut

Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM

Refleksi

Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam

drama.

Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan

secara lisan hasil perbincangan.

Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang

baik.

Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan

perwatakan yang digambarkan.


Tarikh/Hari 24 September 2008 / Rabu

Masa 10.55am-11.30am

Kelas 4K4

Tajuk Tatabahasa Membina Ayat

Objektif


1. Membina ayat menggunakan perkataan berganda.

2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar

yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.

Fokus utama


17/39

Fokus

sampingan

Aktiviti

Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda

dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkandengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajarmembuat latihan.

Sistem Bahasa

Ayat Penyata,

Istilah

Penyerapan

Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa

Nilai : Hormat-menghormati, menghargai dan kerajinan

KBT : a)KB kemasyarakatan

b) Kecerdasan pelbagai

Kemahiran

GenerikKemahiran Berfikir (KBF) Merangsang pemikiran berkualiti

Bahan BantuMengajar


Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi

Pelajaran lancar.

Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan

menghantar untuk semakan.


Tarikh/Hari 25 September 2008 / Khamis

Masa 7.05am-8.15am dan 11.30am-12.40pm

Kelas 4K3 dan 4K4

Tajuk Karangan umum Laporan

Objektif



18/39

Menyatakan format penting dalam laporan.

Menulis laporan.

Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit

mesyuarat.

Fokus utama Format

Fokussampingan

Isi Laporan

AktivitiGuru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul. Guru

menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis.

Sistem Bahasa

Kata Pemeri,

Ungkapan,

Istilah,

Diksi

Penyerapan

Ilmu : Perdagangan, kemasyarakatan,

Nilai : Kerjasama, Berhemah Tinggi

KBT : a)KB Mencirikan


Kemahiran

GenerikKemahiran Belajar (KB) Menulis

Bahan Bantu

Mengajar

Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi

Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi

Pembelajaran lancar.

Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikutjenis. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang

diberikan oleh guru di dalam kelas.



19/39

Tarikh/Hari 26 September 2008 / Jumaat

Masa 7..05am-8.15am

Kelas 4K4

Tajuk Antologi Anak Laut Drama Titik-titik Perjuangan

Objektif


1. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama

dan sampingan.

2. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot.

Fokus utama Watak dan perwatakan

Fokus

sampinganPlot dan struktur

Aktiviti

Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan

nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta

menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem Bahasa

Cakap ajuk

Sebutan dan intonasi (dialog)

Simpulan bahasa

Penyerapan

Ilmu : Kesusasteraan Melayu, kenegaraan, sejarah

Nilai : patriotisme, kemasyarakatan, dan kerjasama

KBT : a)KB Menyusun atur


KemahiranGenerik

Kemahiran Belajar(KB) Mempersembah

Kemahiran Pemudahcaraan(KF) Penentuan Tema

Bahan Bantu

Mengajar

Buku Antologi Anak Laut




20/39

Refleksi

Pembelajaran berjalan dengan lancar.

Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang

diterangkan oleh guru.

Sesi soal jawab berjalan dengan lancar.

PermalinkLeave a Comment

R P H B M M I N G G U 3 4

September 17, 2008 at 2:28 am Filed underRPH BAHASA MALAYSIA



Masa 8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas 4K3 dan 4K4

Tajuk Antologi Anak Laut:Drama Serunai Malam

Objektif


1. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik

Perjuangan.


Fokus


Aktiviti

Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian

menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan

serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab danperbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis

perwatakan watak utama.

SistemBahasa

Ayat penyata,

Istilah umum

Penyerapan


http://crosnita.wordpress.com/2008/10/15/rph-bm-minggu-35/http://crosnita.wordpress.com/2008/10/15/rph-bm-minggu-35/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/10/15/rph-bm-minggu-35/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/10/15/rph-bm-minggu-35/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-34/http://crosnita.wordpress.com/category/rph-bahasa-malaysia/http://crosnita.wordpress.com/2008/10/15/rph-bm-minggu-35/http://crosnita.wordpress.com/2008/10/15/rph-bm-minggu-35/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-34/http://crosnita.wordpress.com/category/rph-bahasa-malaysia/


21/39



Kemahiran

Generik

Kemahiran pemudahcaraan (KF) Penentuan tema dan Pendedahan

Kemahiran Belajar (KB) Mempersembah

Bahan BantuMengajar

Antologi Anak Laut

Kamus Dewan

Nota Tambahan Guru

Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM

Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas

Tingkatan 4

Refleksi

Pelajaran berjalan dengan lancar.

Respon daripada pelajar memberangsangkan.

Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru.

Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel.

Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama.



Masa 8.15am-9.25am

Kelas 4K3

Tajuk Rumusan dan petikan

Objektif


1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah.

2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah

pembanterasannya.

Fokus utama Punca-punca pelajar ponteng sekolah


22/39

Fokus

sampinganLangkah pembanterasannya

Aktiviti

Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Guru

memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan.

Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yangditetapkan.

Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi.

Sistem Bahasa

Ayat Penyata,

Ayat Tanya

Penyerapan

Ilmu : Kemasyarakatan

Nilai : Hemah tinggi,kesederhanaan, rasional

KBT : a)KB Menjana idea


Kemahiran

Generik

Kemahiran Berfikir (KBF) Mencungkil maklumat, meneroka idea dan

mendorong pemikiran aras tinggi.

Bahan Bantu

Mengajar


Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM


Refleksi

Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan.

Pelajaran lancar.

Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan

kerjasama yang baik kepada guru.

Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru.





23/39

Kelas 4K4

Tajuk

Tatabahasa Membina Ayat

Lisan Bahasa Malaysia

Objektif



2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasaryang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.

Fokus utama Kata ganda

Fokussampingan

Lisan

Aktiviti

Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan bergandadan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan

dengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajar

membuat latihan.

Sistem Bahasa

Ayat Penyata,

Istilah

Penyerapan

Ilmu : Bahasa dan kemasyarakatan

Nilai : Hormat-menghormati, Toleransi



KemahiranGenerik

Kemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembah dan menyampaikan

secara lisan.

Bahan Bantu

Mengajar



Refleksi


24/39



Masa 7.05am-8.15am

Kelas 4K3

Tajuk

Masa 1 Program Nilam

Masa 2 Tatabahasa Melengkapkan Ayat

Objektif


1. Merumus buku yang telah dibaca.

2. Membuat plot buku yang telah dibaca.

3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah

ayat.

Fokus utama Program Nilam

Fokus

sampinganLisan

Aktiviti

Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu

membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku

yang dibaca.

Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.

Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.

Sistem Bahasa

Sistem kata,

Ayat penyata

Kosa kata


25/39

Penyerapan


Nilai : Rasional, Berdikari, dan Bertanggungjawab

KBT : a) KB Mengkonsepsikan idea

b) Belajar cara belajar

Kemahiran

GenerikKemahiran Belajar(KB)- Membaca pantas, menulis

Bahan BantuMengajar

Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi


Refleksi



Masa 11.30am-12.40pm

Kelas 4K4

Tajuk Rumusan dan petikan

Objektif


1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah.

2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah

pembanterasannya.

Fokus utama Punca-punca pelajar ponteng sekolah

Fokus

sampinganLangkah pembanterasannya

Aktiviti

Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Guru

memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan.


26/39

Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masayang ditetapkan.

Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi.

Sistem Bahasa

Ayat Penyata,

Ayat Tanya

Penyerapan


Nilai : Hemah tinggi,kesederhanaan, rasional

KBT : a) KB Menjana idea


Kemahiran

Generik

Kemahiran Berfikir (KBF) Mencungkil maklumat, meneroka idea dan

mendorong pemikiran aras tinggi.

Bahan Bantu

Mengajar


Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM


Refleksi



Masa 7..05am-8.15am

Kelas 4K4

Tajuk

Masa 1 Program Nilam

Masa 2 Tatabahasa Melengkapkan Ayat


27/39

Objektif




3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah

ayat.

Fokus utama Program Nilam

Fokus

sampinganLisan

Aktiviti

Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu

membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku

yang dibaca.

Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.

Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.

Sistem Bahasa

Sistem kata,

Ayat penyata

Kosa kata

Penyerapan


Nilai : Rasional, Berdikari, dan Bertanggungjawab

KBT : a)KB Mengkonsepsikan idea


Kemahiran

GenerikKemahiran Belajar(KB)- Membaca pantas, menulis

Bahan BantuMengajar



Refleksi

http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-34/http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-34/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-34/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-34/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-34/http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-34/#respond


28/39

R P H B M M I N G G U 3 3




Masa 8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas 4K3 dan 4K4

Tajuk Antologi Anak Laut Prosa TradisionalPertarungan Tuah dan Jebat

Objektif


1. Menulis sinopsis cerita.2. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.

3. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama.

4. Menghuraikan plot mengikut urutan.

5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa.


Fokus


Aktiviti

Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian

menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan

serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab danperbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis

perwatakan watak utama.

SistemBahasa

Ayat penyata,

Istilah umum

Penyerapan




http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-33/http://crosnita.wordpress.com/category/rph-bahasa-malaysia/http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-33/http://crosnita.wordpress.com/category/rph-bahasa-malaysia/


29/39

Kemahiran

Generik

Kemahiran pemudahcaraan (KF) Pencontohan, Penentuan tema dan

Pendedahan

Bahan Bantu

Mengajar

Antologi Anak Laut

Kamus Dewan

Nota Tambahan Guru

Refleksi

Pelajaran berjalan dengan lancar.

Respon daripada pelajar memberangsangkan.

Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui

dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah denganJebat.



Masa 8.15am-9.25am

Kelas 4K3

Tajuk

Karangan Berpandukan Rangsangan


Objektif


1. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaankomputer dalam kehidupan sehari-hari.

Fokus utama Manfaat penggunaan computer

Fokussampingan

Contoh-contoh penggunaan

Aktiviti

Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar

masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan.Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci, skop dan

kehendak soalan. Pada 20 minit terakhir, guru membuat lisan bahasa

Malaysia.

Sistem

Sistem kata,


30/39

Bahasa

Ayat penyata

Kosa kata

Penyerapan


Nilai : Rasional, Berdikari, dan Kerjasama

KBT : a)KB Menganalisis

b) Belajar sambil belajar

Kemahiran

Generik

Kemahiran Belajar (KB) Menyusun maklumat, mentafsir maklumat dan

menulis

Bahan BantuMengajar



Refleksi

Respon daripada para pelajar memberangsangkan.

Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan.

Pelajaran lancar.






Kelas 4K4

Tajuk

Tatabahasa Membina Ayat


Objektif




31/39

2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasaryang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.

Fokus utama

Fokussampingan

Aktiviti

Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda

dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkandengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajar

membuat latihan.

Sistem Bahasa

Ayat Penyata,

Istilah

Penyerapan

Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa

Nilai : Hormat-menghormati, menghargai dan kerajinan

KBT : a)KB kemasyarakatan


KemahiranGenerik

Kemahiran Berfikir (KBF) merangsang pemikiran berkualiti

Bahan Bantu

Mengajar



Refleksi

Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang

diberikan.

Proses pembelajaran lancar.

Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang

baik.




32/39

Masa 7.05am-8.15am dan 11.30am-12.40pm

Kelas 4K3 dan 4K4

Tajuk

Tatabahasa Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat


Objektif


1. Memisahkan petikan menjadi enam ayat.

2. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal.

Fokus utama Mencerakinkan ayat

Fokus

sampingan Menyambung ayat

Aktiviti

Guru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalamkelas. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan

bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak

soalan. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan.

Sistem

Bahasa

Ayat penyata

Sistem kata

Penyerapan

Ilmu : Kemasayarakatan

Nilai : Kerjasama, ketekunan, dan hormat-menghormati


b) Kemahiran berfikir

Kemahiran

GenerikKemahiran Belajar (KB) menulis dan mempersembah

Bahan BantuMengajar

Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi


Refleksi

4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan danmenunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam

waktu yang telah ditetapkan. Lisan yang dijalankan lancar.

4K4: Pembelajaran lancar. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Lisan


33/39

dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia.



Masa 7..05am-8.15am

Kelas 4K4

Tajuk

Karangan Berpandukan Rangsangan


Objektif


1. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan

komputer dalam kehidupan sehari-hari.

Fokus utama Manfaat penggunaan komputer

Fokus

sampinganContoh-contoh penggunaan

Aktiviti

Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar

masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan.

Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci, skop dankehendak soalan. Pada 20 minit terakhir, guru membuat lisan bahasa

Malaysia.

Sistem

Bahasa

Sistem kata,

Ayat penyata

Kosa kata

Penyerapan


Nilai : Rasional, Berdikari, dan Kerjasama


34/39

KBT : a)KB Menganalisis

b) Belajar sambil belajar

KemahiranGenerik

Kemahiran Belajar (KB) Menyusun maklumat, mentafsir maklumat danmenulis

Bahan Bantu

Mengajar



Refleksi

Respon daripada para pelajar memberangsangkan.

Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan.

Proses pembelajaran berjalan lancar.




R P H B M M I N G G U 3 2 - 3 3


RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU:32

Tarikh / Hari : 02 September 2008 / Selasa

Masa : 7.05am-8.15am

Kelas : 4K3

Tajuk : Karangan Umum Rencana / Berita

Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;

1. Mengutarakan enam isi penting karangan.

2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.

Fokus Utama : Format
http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-33/http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-33/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-33/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-33/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/05/rph-bm-minggu-32-33/http://crosnita.wordpress.com/category/rph-bahasa-malaysia/http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-33/http://crosnita.wordpress.com/2008/09/17/rph-bm-minggu-33/#respondhttp://crosnita.wordpress.com/2008/09/05/rph-bm-minggu-32-33/http://crosnita.wordpress.com/category/rph-bahasa-malaysia/


35/39

Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita

Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada

pelajar. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepadapelajar.

Sistem Bahasa : Kata Tugas, Peribahasa, Tanda Baca

Penyerapan : Ilmu : Alam sekitar, Kemasyarakatan

Nilai : Kasih sayang, hemah tinggi, keberanian,

bertanggungjawab


b) Teknik Menulis Karangan

Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) Mendengar dan menyampai secara lisan

BBB : Contoh rencana dan berita

Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4


Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana danberita. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU:

32

Tarikh / Hari : 03 September 2008 / Rabu

Masa : 10.55am-11.30am

Kelas : 4K4

Tajuk : Tatabahasa Membina Ayat


1. Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud.

2. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan.


36/39

Fokus Utama : Kosa kata

Fokus Sampingan : Bina ayat

Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah, frasa dan rangkai kata dalam

ayat yang diberikan. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perludisiapkan pada masa yang diberikan.

Sistem Bahasa : Istilah, kosa kata

Penyerapan : Ilmu : Kemasyarakatan, teknologi

Nilai : Sikap keterbukaan, hemah tinggi, ketekunan

KBT : a)KB merangsang pemikiran berkualiti


Kemahiran Generik: Kemahiran Berfikir (KBF) Mendorong pemikiran aras tinggi

BBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. Respon yang diberikan oleh

pelajar memuaskan. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secaralisan dan menjawabnya secara sponta. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam

kelas.


32

Tarikh / Hari : 04 September 2008 / Khamis


Kelas : 4K3

Tajuk : Masa 1 Program Nilam

Masa 2 Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata



37/39



3. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.4. Menulis jawapan yang betul.

Fokus Utama : Aktiviti Nilam

Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata

Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang

dibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.

Sistem Bahasa : Ayat perintah, Ayat penyata

Penyerapan : Ilmu : Kemasyarakatan

Nilai : Berdikari, bekerjasama

KBT : a)KB Mengitlak, menganalisis


Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembah

BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku-buku cerita di kutubkhanah

Refleksi : Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas. Pelajar membaca buku yang

disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang

dibaca. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papantulis. Pelajaran lancar.


32

Tarikh / Hari : 04 September 2008 / Khamis

Masa : 11.30am-12.40pm

Kelas : 4K4

Tajuk : Karangan Umum Rncana / Berita


38/39


1. Mengutarakan enam isi penting karangan.

2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.

Fokus Utama : Format

Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita

Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada

pelajar. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada

pelajar.

Sistem Bahasa : Kata Tugas, Peribahasa, Tanda Baca

Penyerapan : Ilmu : Alam sekitar, Kemasyarakatan

Nilai : Kasih sayang, hemah tinggi, keberanian, bertanggungjawab


b) Teknik Menulis Karangan

Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Mendengar dan menyampai secara lisan

BBB : Contoh rencana dan berita

Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4


Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan

berita. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.


32

Tarikh / Hari : 05 September 2008 / Jumaat


Kelas : 4K4

Tajuk : Masa 1 Program Nilam


39/39

Masa 2 Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata



2. Membuat plot buku yang telah dibaca.3. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.

4. Menulis jawapan yang betul.

Fokus Utama : Aktiviti Nilam

Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata

Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yangdibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.

Sistem Bahasa : Ayat perintah, Ayat penyata

Penyerapan : Ilmu : Kemasyarakatan

Nilai : Berdikari, baik hati

KBT : a)KB Mengitlak, menganalisis


Kemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembah

BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Buku-buku cerita di kutubkhanah

Refleksi : Aktivi nilam berjalan lancar. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan

masing-masing. Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru didalam kelas.

Documents

91759617 Contoh Penulisan Rancangan Mengajar Bahasa Melayu Tingkatan 4