8/15/2019 9.Sistemas_aprendizaje

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Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació, GIDPE (Coord.: C. Coll) Assignatura: Psicologia de l'Educació.Facultat de Psicologia. Curs 2006-2007Departament Psicologia Evolutiva i de l'Educació. Universitat de BarcelonaGrups experimentals ECTS Profs.: César Coll, Rosa Mayordomo, Javier Onrubia, Mª José Rochera y Anna Engel

SISTEMAS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

COGNITIVO AFECTIVO PSICOMOTOR

CONCEPTOSPROPOSICIONES

SENTIMIENTOS ALMACENADOS

APRENDIZAJEDE

HABILIDADES

SIGNIFICADOS ALMACENADOS

ESTRUCTURA COGNITIVA

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

puede ser

puede ser

puede ser

es adquisición de es adquisición deson

es

influyen en

almacenados en almacenados en

que influyen en los

en

guiado por

desarrollada por

interactúan interactúan

Los humanos tienen tres sistemas distintos e interactivos de aprendizaje, cada uno de loscuales posee sus propias formas de almacenamiento. El aprendizaje significativo subyace aldesarrollo de la estructura cognitiva, que influye profundamente en los aprendizajes afectivoy psicomotor.

Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje. Los mapas conceptuales como herramientasfacilitadoras para escuelas y empresas. Madrid: Alianza Editorial. p.47