Upload
nguyenhanh
View
214
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KUMPULAN TUGAS-TUGAS APPLIED APPROACH TRAINING
12 – 16 MEI 2008
OlehSuhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFIFAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGASPELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN EVALUASI PBM
OlehSuhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFIFAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGASPELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN REKONSTRUKSI MATA KULIAH
OlehSuhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFIFAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGASPELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN KONTRAK PERKULIAHAN
OlehSuhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFIFAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA2008
TUGAS-TUGASPELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN OUTLINE BAHAN AJAR
OlehSuhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGASPELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
CONTOH BAHAN AJAR DIKTAT
OlehSuhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFIFAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008DAFTAR PERNYATAAN EVALUASI PBM
Mata Kuliah : Oseanografi
Semester : II
Dosen : Suhadi Purwantoro
Lingkarilah pernyataan berikut!Optimalisasi penggunaan waktu kuliah 1 2 3 4 5
Tingkat kehadiran dosen dalam memberikan kuliah 1 2 3 4 5
Urutan penyajian materi kuliah 1 2 3 4 5
Kejelasan dosen dalam menyampaikan materi kuliah 1 2 3 4 5
Kemampuan dosen dalam memberikan contoh-contoh 1 2 3 4 5
Pelibatan mahasiswa untuk mencari sumber informasi di luar kelas 1 2 3 4 5
Pemberian kesempatan untuk berdiskusi 1 2 3 4 5
Variasi penggunaan metode pembelajaran 1 2 3 4 5
Kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa 1 2 3 4 5
Variasi penggunaan media pembelajaran 1 2 3 4 5
Kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa 1 2 3 4 5
Variasi penggunaan media pembelajaran 1 2 3 4 5
Kesesuaian media pembelajaran dengan tujuan belajar dan materi 1 2 3 4 5
Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 1 2 3 4 5
Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya atau konsultasi di luar jam
kuliah 1 2 3 4 5
Kejelasan dosen dalam bertanya 1 2 3 4 5
Kemampuan dosen dalam menjawaab pertanyaan mahasiswa 1 2 3 4 5
Keterangan skala skore
1 : sangat kurang2 : kurang3 : sedang4 : baik5 : sangat baik
REKONSTRUKSI MATA KULIAH
Berdasarkan hasil evaluasi mata kuliah oseanografi, didapatkan informasi
sebagai berikut :
1. Mahasiswa lebih banyak senang mendengarkan.
2. Mahasiswa kurang berani berpendapat atau bertanya.
3. Kemampuan mahasiswa dalam menganalisis permasalahan oseanografi masih
kurang
4. Pengumpulan tugas sering tidak tepat waktu
5. Hasil penilaian belajar mahasiswa hanya sedang
Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukan rekontruksi mata kuliah,
antara lain dengan cara :
1. Mengubah strategi pembelajaran, yang semula lebih banyak ceramah, diubah
menjadi sedikit ceramah dengan variasi tanya jawab dan diskusi.
2. Memperbanyak variasi media pembelajaran elektronik, gambar ilustrasi, film
tentang lautan, sehingga proses pembelajaran lebih menarik dan mahasiswa
merasa senang untuk mengikuti perkuliahan.
3. Menambah bahan ajar yang baru dengan EnCarta.
4. Mengubah analisis instruksional ( design intruksional ) yang semula seperti
pada gambar 1 diubah menjadi gambar 2.
Analisis Instruksional 1
6
SK
12
Gambar 1
Keterangan:1. Memahami ruang lingkup oseanografi2. Memahami topografi dasar lautan3. Pemekaran dasar samudera4. Topografi dasar lautan 5. Proses terbentuknya air lautan6. Lautan7. Sifat air laut8. Gerak air lautan 9. arus laut10. Gelombang11. Biota laut12. Manfaat air laut I. Analisis Instruksional:
9 10 8
1
2 4 5 7 9 8 10 113
13
11
7
56
43
12
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Keterangan:1. Pemekaran dasar samudera2. Proses terbentuknya air lautan3. Topografi dasar lautan4. Lautan5. Sifat air laut6. Gerak air lautan7. Suhu air lut8. Salinitas9. Gelombang10. arus laut11. biota laut12. alur transportasi13. manfaat air laut
II. Silabus (lama)
Tatap muka
Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Media Waktu (menit)
I Memahmi ruang lingkup oseanografi 1. Batasan oseanografi2. Cabang-cabang ilmu
oseanografi3. Sejarah Oseanografi
Ceramah/diskusi
PP/OHP/papan tulis
100
II Memahami proses terbentuknya dasar samudera
Proses terbentuknya dasar lautan
Ceramah/diskusi tugas
PP/OHP/papan tulis
100
III -IV Memahami berbagai macam kenampakan dasar lautan
Bentuk dasar lautan dan proses terbentuknya ridge, guyot, atol, trench
Ceramah/diskusi Tugas
PP/OHP/papan tulis
200
V Memahami proses terbentuknya air laut. 1. Proses terbentuknya awal air laut
2. Teori pertambahan air laut
Ceramah/diskusi
Papan tulis 100
VI-VII Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut. 1. Sifat fisika air laut2. Sifat kimia air laut
Ceramah/diskusi tugas
PP/OHP/papan tulis
200
VIII Mid semester 100IX Memahami gerakan dan macam-macam
gelombang air laut.Gelombang air laut Cerama
h/diskusi/ tugas
PP/ 100
X -XII Memahami berbagai macam arus lautan dan sebaran arus lautan.
Arus Lautan Ceramah/diskusi
PP/OHP/papan tulis
300
XIII-XV
Memahami berbagai macam plankton, nekton, dan mamalia laut.
Biota Laut Ceramah/
PP/OHP/papan tulis
300
1 2
diskusi XVI Menjelaskan manfaat mempelajari air laut Manfaat Lautan Ceram
ah/diskusi
PP/OHP/papan tulis
100
III. Sumber Bacaan
1. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet ocean. D. van nostrand Co., New York
2. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill Co., New York
3. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta 4. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanografi. UI
Press, Jakarta5. dll.
IV. Silabus Baru
Tatap muka
Kompetensi Dasar Materi Pokok Metode Media Waktu (menit)
I- II Memahami proses terbentuknya dasar samudera
Proses terbentuknya dasar lautan
Ceramah/diskusi tugas
PP/OHP/papan tulisEncarta
100
III -IV Memahami berbagai macam kenampakan dasar lautan
Bentuk dasar lautan dan proses terbentuknya ridge, guyot, atol, trench
Ceramah/diskusi Tugas
PP/OHP/papan tulis Encarta
200
V Memahami proses terbentuknya air laut. 3. Proses terbentuknya awal air laut
4. Teori pertambahan air laut
Ceramah/diskusi
Papan tulis 100
VI-VII Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut. 3. Sifat fisika air laut4. Sifat kimia air laut
Ceramah/diskusi tugas
PP/OHP/papan tulis
200
VIII Mid semester 100IX Memahami gerakan dan macam-macam
gelombang air laut.Gelombang air laut Cerama
h/diskusi/ tugas
PP/Encarta 100
X -XII Memahami berbagai macam arus lautan dan sebaran arus lautan.
Arus Lautan Ceramah/diskusi
PP/OHP/papan tulis Encarta
300
XIII Mengenal alur transportasi laut Alur transportasi laut diskusi Peta, Encarta
XIII-XV
Memahami berbagai macam plankton, nekton, dan mamalia laut.
Biota Laut Ceramah/diskusi
PP/OHP/papan tulisEncarta
300
XVI Menjelaskan manfaat mempelajari air laut Manfaat Lautan Ceramah/diskusi
PP/OHP/papan tulis
100
V. Sumber Bacaan
1. EnCarta2. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet
ocean. D. van nostrand Co., New York
6. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill Co., New York
7. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta 8. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanografi. UI
Press, Jakarta9. dll.
VI. Penilaian
Komponen Persentase (%) KeteranganKehadiran Minimal 75% hadir Partisipasi 10Tugas 20Mid smester 20UAS 50
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : Oseanografi
Kode Mata Kuliah : PGF 211
Pengajar : Suhadi Purwantara, M.Si.
Semester : Genap
Hari Pertemuan : Rabu, Jam 10.40 – 12.20
Tempat Pertemuan : Ruang G.05. 214
A. Manfaat Mata Kuliah
Indonesia merupakan negara bahari. Banyak Sumber Daya Alam di laut atau perairn
wilayah Indonesia, tetapi wilayah Indonesia juga juga rentan bencana alam yang brasal
dari laut. Penduduk Indonesia harus memahami pentingnya belajar oseanografi, karena
banyak sumber daya alam antara lain berupa ikan, mamalia, rumput laut, karang, dan
sumber tmbang termauk minyak bumi lepas pantai. Penduduk Indonesia terutama
nelayan juga harus tahu tentang arus laut musiman, gelombang, dan pasang air laut.
Demikian juga bagi wisatawan domestik harus menyadari bahwa banyak wilayah pantai
yang berbahaya untuk berenang karena banyak wilayah memiliki Rip current seperti di
pantai Parangtritis Yogyakarta dan Pantai Kuta Bali.
B. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan gambaran kepada peserta didik tentang laut dan atau lautan
ditinjau dari sisi fisika, kimia, biologi, maupun geologi. Kuliah dimulai dari proses
terbentuknya cekungan lautan, atau topografi dasar lautannya, sifat fisika dan kimia air
laut, gerak air lautan, kehidupan di lingkungan air laut, serta manfaat studi kelautan.
C. Tujuan Instruksional
Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
kemampuan untuk :
1. Mendeskripsikan proses pemekaran dasar samudera2. Mendeskripsikan proses terbentuknya air lautan3. Menggambarkan topografi dasar lautan4. Mendeskripsikan sifat air laut5. Mendeskripsikan gerak air lautan6. Mendeskripsikan sebaran suhu air laut7. Mendeskripsikan sebaran salinitas dan faktor2 yang berpengaruh8. Menjelaskan faktor pembentuk gelombang dan dampaknya9. Mendeskripsikan sebaran arus laut dunia dan lokal10. Mendeskripsikan sebaran biota laut11. Menemutunjukkan dan menggambarkan alur transportasi laut12. mendeskripsikan manfaat air laut
D. Strategi Perkuliahan
Perkuliahan ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran :
1. Ceramah bervariasi dan tanya jawab,
2. Dosen memberikan informasi materi perkuliahan kepada mahasiswa diselingi
dengan tanya jawab.
3. Diskusi dengan cara mahasiswa mempresentasikan hasil kerja kelompok
4. Penugasan dengan cara dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk
dikerjakan di rumah
E. Materi/Bacaan Perkuliahan
1. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet ocean. D. van nostrand Co., New York
2. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill Co., New York
3. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta 4. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanografi. UI
Press, Jakarta5. Sverdrup, 1988. The Oceans. McGrawHill Co., New York6. dll.
F. Tugas
1. Menggambar topografi dasar lautan beserta keterangannya
2. Membuat artikel tentang gelombang pasang
3. Menyerahkan tugas kelompok untuk dipresentasikan ke depan kelas
4. Menyerah tugas yang berupa paper pada pertemuan terakhir
5. Ujian tengah semester dan akhir semester menggunakan soal uraian
G. Kriteria Penilaian
No. Jenis Tagihan Bobot (%)
1. Partisipasi kuliah 75 % PRESENSI
2. Presentasi dan diskusi 10 %
3. Tugas-tugas 20 %
4. Ujian Tengah Semester 20 %
5. Ujian Semester 50 %
Jumlah 100 %
Nilai Point RangeA 4,00 86-100
A− 3,75 80-85B+ 3,25 75-79B 3,00 71-74
B− 2,75 66-70C+ 2,25 64-65C 2,00 56-63D 1,00 00-55
H. Jadwal Perkuliahan
Pertemuan Ke
Topik Bahasan Sumber Bahan
1
2-3
4-5
6-7
8
9-10
11-12
13-14
Proses terbentuknya dasar lautan
Bentuk dasar lautan dan proses terbentuknya ridge, guyot, atol, trench
Proses terbentuknya awal air laut
Teori pertambahan air laut
MID SEMESTER
Sifat fisika air laut
Sifat kimia air laut
Gelombang air lautArus Lautan
Buku 1, 2,3, dan 4
15-16 Alur transportasi laut
Biota LautManfaat Lautan
OUTLINE BAHAN AJAR
OSEANOGRAFI
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I. Ruang Lingkup Oseanografi
A. Pendahuluan
B. Cabang-Cabang Oseanografi
C. Sejarah Oseanografi
Glosarium
Kepustakaan
BAB II. Geologi Oseanografi
A. Pendahuluan
B. Pemekaran dasar samudera
C. Relief Dasar lautan
Glosarium
Kepustakaan
BAB III. Air lautan
A. Pendahuluan
B. Asal usul Air Lautan
C. Perkembangan air lautan
D. Luas lautan
E. Sifat fisika dan kimia air laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB IV. Gerak Air lautan
A. Pendahuluan
B. Gelombang
C. Pasang
D. Arus
E. Transportasi laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB V. Biota laut
A. Pendahuluan
B. Sebaran Plankton
C. Sebaran Nekton
D. Sebaran mamalia laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB VI. Manfaat Laut
Glosarium
Kepustakaan
DAFTAR PUSTAKA