122
സ�ാത �ം, േസാ െവയ�, സ�ഹം റി�ാ �ഡ മാത �ാ �മാ 2008 സ�ാത�ം , സാ� െവയ�, സ�ഹം 1

സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

  • Upload
    others

  • View
    16

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം , േസാ�് െവയ�,സ�ഹം

റി�ാ�ഡ് മാത� �ാ�മാ�

2008

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

1

Page 2: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

Pub lishe rs:Swathanthra Malayalam Computing (http://smc.org.in)Space Kerala (http://space-kerala.org)Free Software Foundation of India (http://gnu.org.in)

Page Layout and Typesetting : Santhosh ThottingalIllustrations: UnniCover Design : Hiran Venugopalan

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

2

Page 3: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

�സാധക�റി� ്

ശാ��ിെ� �േരാഗതി ന�െട ജീവിതസാഹചര��ളി�ം സം�ാര�ി�ംമാ��� വ����് എ�ാവ��ം അറിയാ�� സത�മാണേ�ാ?വിവരസാേ�തികവിദ� ന�െട ജീവിത�ി� വ��� മാ��� െച�ത�.ഇ�പതാം ��ാ�ിെ� ഉ�രാ���ി� നട� വിവരസാേ�തികത�െടവള��യി� വിവര�ിെ� സംഭരണം, സം�രണം, ൈകമാ�ം എ�ീ േമഖലകളി�വ�ാപകമായ മാ��� ഉ�ായി. ഡിജി�� സാേ�തികവിദ� വിവര�ിെ�മാ��മമായേതാ��ടി , അതിെന അടി�ാനമാ�ി�� ഒ� ��� കേ�ാളം�റ�വ�. വിവരം �ലധനമാ�ക�ം അതിെന അടി�ാനമാ�ി��വ�വസായ�� ആരംഭി�ക�ം െച�. ഈ കേ�ാള�ി� തെ� വിവരെ�െഭൗതികവ��ളായി കണ�ാ�ി�� ഒ� വ�ാപരരീതി�ം ഉടെല��. ഈ രീതി�ട���് അ�ടിയ�ം ക�പിടി� സമയ�് അ�ടി�േട�ം വിതരണ�ിേ��ംചില�ക� വഹി�ാനായി ��ക�പ�ി�� അറിവി�ം കലാ സം�ാര�ി�ംവിലയി���് മാ�കയാ�ിയായി��. ക���� സാേ�തികവിദ� വളെര ��മായചിലവി� ഇ�് െച�ാ� നെ� ഇ�ം പര�ാ�മാ�ിയി�െ��ി�ം പഴയ രീതികളി�നി�� ഒ� മാ�ം തടയാനാ�് ഇതി� നി�ം �തെല��് നട�� ��കക��മി���.് അവ�െട സ�ാധീന�ി� ഇ�് പല സ��ാ�ക�ം ��ത�വില�കേള�െ���കയാ�.് േ�ാ�ാ�ക�െട േസാ�് േകാഡ് മറ�െവ� െകാ�്,അവ�െട ൈബനറി �പ�ി�് ഓേരാ പക��ി�ം വില ഈടാ�ിെ�ാ�ായി��ഇ�.് വിവരെ� െഭൗതികവ��േളാ�് താരതമ�െ���േ�ാ� സ�ാഭാവികമായിസംഭവി� െപാ��േ��് ഇവയിെല�ാം ഉ�ായി��. ഡിജി�� സ�ദായ�ി�ഒ� വിവര�ിെ� പക�െ���േ�ാ� വ�� ചില�് ��മാ�.് അ�െകാ�തെ�ഒ� പക��ി�ം, ��പതി�ി�ം ഉ� ഉ�പാദനെചലവി� വലിയ മാ��ളി�. മാ�മ�ഏെതാ� ഉപേയാ�ാവി�ം േവെറാ� പക�െ���ക എ��് അത��ംലളിത�മാ�.്

ഇ�ാരണ�� െകാ�തെ� േമ��റ� വ�ാപാരരീതി�് ഉപേയാ�ാ��െടഭാഗ�നി�� പക�െ����, േസാ�് േകാഡ് അറിയ� എ�ിവ തടേയ�ി വ�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

3

Page 4: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ശാ��േരാഗതി�െട സ�ാഭാവിക �ണഫല�െള തടയാ� ഉ�പാദക� �േയാഗി�മാ���� ഉപേയാ�ാ��െട അവകാശ�ളി� വിലേ��െ���ിെ�ാ�ാ�.്അയ��ാര�് ഒ� േ�ാ�ാമിെ� പക��് െകാ��് സഹായി���ം ,േ�ാ�ാമിെ� േസാ�് േകാഡ് പഠി���ം അ�പേയാഗി���ം ��കരമാെണ�ംഉ� ഒ� �മാണം ഓേരാ ഉപേയാ�ാവി� നി�ം അവ� ആവശ�െ��. മാ�മ�ഒ� േ�ാ�ാം ഒരി��ം ആ�ം വാ��ി�, പകരം �േറേയെറ വില�ക���സരി�്ഉപേയാഗി�ാ�� ഒ� അവകാശം മാ�മായി മാറി.

ഡിജി�� വിവരസാേ�തികയി� ഈ �ഷി� മാ��� നിലവി� വ��തി�്���ായി�� പ�െവ�ലിെ� സം�ാരം �ടേര�തിെ� ആവശ�കതമന�ിലാ�ിയാ�് റി�ാ�ഡ് �ാ�മാ� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം�ട�ിയ�.് ഉപേയാ�ാവിെ��ം സ�ാഭാവികമായ അവകാശ��� േവ�ിനിലെകാ�ക�ം േ�ാ�ാ�കളിെല വില�ക� നീ�ിെ�ാ�� ��കേസാ�് െവയ�ക� സാധാരണയാ��തി�് ��് നിലവി��� േസാ�് െവയ�വികസന രീതി �േ�ാ� െവ�ക�ം െച��തി� സ�ത� േസാ�് െവയ���ാനം കഴി� ഇ�പ��് വ�ഷെ� �വ��ന�ിനിടയി�വി�വാ�കമായ �േരാഗതി േനടിയി��്.

സാധാരണ ജന���് അവ�െട സ�ത��ിെ� ഭാഗമായ പല അറി�ക��ംേമെല�� ഡിജി�� േമഖലയി�� ��കവ�കരണെ� നാം എതി��ക�ംബദ� സ�ദായ�� �േ�ാ� െവ�ക�ം െചേ����്. മലയാളികെളസംബ�ി�ിടേ�ാളം മലയാള ഭാഷ�െട ഡിജി�� ഭാവിയിെല നിലനി�്സ�ത�മായ വിവരസാേ�തികതയി� ഊ�ിെ�ാ��താേവ�തിെ� �ാധാന�ംനാം മന�ിലാ�ണം. ഈ ഒ� ല��ം ��ി� ക�ാ�് സ�ത� മലയാളംക���ി�് എ� ��ാ� നിലെകാ���.് ���മാ�ം സ�ത� േസാ�് െവയ�വികസനരീതി ഉ�െ�ാ�െകാ�് മലയാള ഭാഷ�ാവശ�മായ വിവരസാേ�തികവിദ�വികസി�ിെ���ക�ം മാനകീകരി�ക�ം െച�കെയ�താ�് ഈസ���വ��ക�െട ��ാ��െട ല��ം.

���ിയ കാലയളവി� തെ� ധാരാളം േസാ�് െവയ�ക� വികസി�ിെ���ക�ംേലാക�ിെലതെ� ഈ േമഖലയി� �വ��ി�� ��ാ�കളി� അറിയെ���

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

4

Page 5: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഒ� ��ാ�യായി വളരാ�ം സ�ത� മലയാളം ക���ി�ി� സാധി�ി��്.���ചി�ി��േപാെല ഒ� സാേ�തികവിദ��് േവെറാ� പകരമാ�കമാ�മായി��ി� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� ല��ം.വിവരസാേ�തികവിദ�ാ വികസനം മാനവികതയി� ഊ�ിെ�ാ��താ�ക�ംഅറിവിെ� പ�െവ�ലി�െട തല�റകളി�െട പി�ട�� പ�െവ�ലിെ�സം�ാര�ിെ� നിലനി���ം അതിെ� ല��മാ�.് അ�െകാ�് തെ�സാേ�തികവിദ��െട �െട�െ� ഈ ആശയ�ിെ� വിശദാംശ�� ജന��അറി�ിരി�ക�ം ഇതിെ� അടി�ാനമായ സ�ത� േസാ�് െവയ�തത�ശാ�െ� പ�ി ജന�െള േബാധ�െ���ക�ം െചേ����് എ�തിരി�റിവിെ� അടി�ാന�ിലാ�് സ�ത� മലയാളം ക���ി�് www-ml എ�േപരി� � സംരംഭ�ിെ� െവ�ൈസ�ിെല േലഖന��െട പരിഭാഷ�ാ��സംരംഭ�ി� മലയാളെ� �തിനിധീകരി�് പ�ാളിയായ�.് സ�ത�േസാ�് െവയ� തത�ശാ�െ� വിശദീകരി��, ��ാന�ിെ� �ാപകനായസ� റി�ാ�ഡ് �ാ�മാ� എ�തിയ േലഖന��െട മലയാള പരിഭാഷ ആ�് ഈസംരംഭ�ിെ� ല��ം. വിവിധ സ�� �വ��ക� െച� ത��മക� gnu.org �പല ഭാഷകളിലായി ലഭ�മാ�.് മലയാള�ി�� പരിഭാഷയാ�് ന���സി�ീകരി���.് വിവിധ സ�� �വ��ക� െച� ത��മക� gnu.org ��സി�ീകരി�ി��്. ആ േലഖന�െള ��ക�പ�ിലാ�ി ��ത�ആ��ാരിെല�ി�ക എ� ല��മാ�് ഈ ��ക�ിെ� പിറവി�െട കാരണം.��കമാ�േ�ാ� ഏ��ം �തിയ മലയാളം അ�ടി സാേ�തികവിദ� തെ�ഉപേയാഗി�ണെമ�ം.അ�ടി�ാ� ഉപേയാഗി���് തന�് മലയാളഅ�ര�ളാവണെമ�ം ഞ���് നി�ബ���ായി��. ഈ ��ക�ിെ��പക�ന െച�ിരി���് ���മാ�ം സ�ത� േസാ�് െവയ�കളിലാ�.്അ�ര�ി� ഇറ�� മലയാള�ിെല ആദ� ��കം എ� �ധാന��ം ഇതി��്.

വിവരസാേ�തികവിദ�യിെല ഒഴി��ടാനാവാ� ഒ� �േ���ിെ�തത�ശാ��ളി�െട�� നി��െട യാ� സഫലമാകെ�...!

സേ�ാഷ് േതാ�ി��സ�ത�മലയാളം ക���ി�്നവംബ� 25, 2008

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

5

Page 6: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഓേരാ കാലഘ��ി�ം അതിേ�തായ സ�ാത��സ������്.മാനദ�����്. സാ�ഹികമായ നിയ�ണ�െള�റി�ം അധികാര�ിെ�ഘടനകെള�റി��� ഉ�ക�ക�ം സംശയ����്. വി�ാനസ�ഹെമ�ംവ�ാവസായികാ�ര വ�വ�െയ�െമാെ� വിളി�െ��� ഈ കാലഘ��ി�ംഈ സ�ി�തക� ബാധകമാ�.് വിവരസാേ�തിക വിദ��െട വികാസ��ംഅതിെ� വി�ലമായ ശി��വ�വ�ക�ം ഇ�രം സേ�ഹ��െട അ���ംവ�ാ�ി�ം വ��ി�ി�ിേ���. ഒ�കാല�് െബൗ�ികസാഹസികത�െടതീ�േമഖലയായി�� ശാ�ം ഇ�് സ��ം സ�ാഭാവികത നശി�ി�� സാേ�തികസാഹസികതയായി മാറിയിരി��െവ�് േപാ� വിറിലിേയാ (Paul Virilio: InformationBomb) പറ���്. ഈ സാഹസികതക�െട പാരമ��ി� വ�ാവസായിക�തലാളി��ി��ി� നി�് ഉയ��വരിക�ം അതിെ�ഉ��ാദനബ���െട�ം ഉ��ാദനശ�ിക�െട�ം പരിണാമേവഗതകെളഅതിനി��യി�ക�ം െച��െവ��് വിവരസാേ�തികവിദ��െടഎ��പറേയ� ഒ� സവിേശഷതയാ�.് സാേ�തികവിദ��െട വള��ഒര���ി� സാ�ഹികമായ ഉ��ാദനശ�ി�െട വള��തെ�യാ�്�തിനിധാനം െച���.് അധികാര�ിെ��ം നിയ�ണ�ിെ��ം ���െളസാേ�തികവിദ��െട വികാസം എേ�ാ�ം സജീവമാ�ിയിേ���. നിരവധിപഠന�� ഇേത�റി��ായി��്. നിലനി��� ഉ��ാദനബ����്ശ�ിപക�� ചലന�േള സാധാരണയായി കാണാ��. അ�െകാ�തെ�സ�ാത���ിെ� ��ം സാേ�തിക വിദ��െട വള���മായി ബ�െ���ിഉ�യി��തി� നിരവധി പരിമിതിക��്; അവ��തക��്. ഇ�രംപരിമിതികേളാ�ം, അവ��തകേളാ�ം സംവദി�ാ� തയാ�� ഒ� ശാ�

അവതാരിക

സ�ാത���ം സാേ�തിക സം�ാര�ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

6

Page 7: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സാേ�തിക ��ാനം ഉ�ാ�ക എ��് അേ�യ�ം ��രമാ�.് അ�െകാ�തെ�സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ം അതിെ� ദാ�ശനിക ൈനതിക വികാസ�ംചരി��ി� �റി��� ്���മാ�കകളി�ാ� ഒ� സാ�ഹിക രാ�ീയ �േ��മാ�.്

വിവരസാേ�തികവിദ��െട ചില സവിേശഷതകളാ�് ഈ ��ാന�ി�് ജ�ംന�കിയ�.് ഉപേഭാ�ാവിെ� അവകാശ�െള�റി�ം സ�ാത��െ��റി���അടി�ാനപരമായ ചില േചാദ��� ഉ�യി�ാ� ഈ ��ാന�ി� കഴി�. ഒ�ക���� േസാ�് െവയ� ഉപേഭാ�ാവിെന സംബ�ി�ിടേ�ാളം ഒ�ം അപരിചിതമ�ഈ ����. പല തല�ളി� ഇേത�റി�് ച��ക� നട�ി��്. വിപണിയി�ലഭ�മായി�� ഒ� ��ക േസാ�് െവയ� വാ�േ�ാ� യഥാ���ി� നാംവാ���് അ�് ഉപേയാഗി�ാ�� ൈലസ�സ് മാ�മാെണ��് പലേ�ാ�ംതിരി�റിയെ�ടാെത േപാ����്. "വാ�ക" എ��് "വാടകെ���ക" എ�അ���ിലാ�് മന�ിലാ�െ�േട��് എ��് അവഗണി�ാ�� കാര�മ�.വാ�� ഉ���ിെ� ഉടമ�തയ�, താ��ാലികമാെയാ� ഉപേയാഗാ�മതിയാ�്ഇവിെട ഉപേഭാ�ാവി� ലഭി���.് അപരിചിതമായ നിരവധി ���കളിേല��ടിയാണി�് ഉപേഭാ�ാവിെന എ�ി���.് "െബൗ�ിക സ��വകാശ�ിെ�"സ�ീ��മായ മെ�ാ� അ��ായം മാ�മ� ഇ�.് അതിന�റ�� ൈനതിക രാ�ീയസമസ�ക� ഇതി� ഉ�േ���ി��്. താ� വാ�ിയ ഉ���ിെ�ഉപേയാഗ�ി�േമ� ഉ�ാദക��് നിര�രം േനരി�ം അ�ാെത�ം നിയ�ണ��ഏ�െ���ാ� കഴി�� ൈകമാ�വ�വ� എ�മാ�ം അഭിലഷണീയമാ�?്ഉ�ാദകെ� ദയാവാ�ി�, െചാ��ടിയി� ഉപേഭാ�ാവിെന തള�ി��അ���മാെയാ� �തലാളി� വിപണിത��ി�് േലാകം സാ��ം വഹി��താ�്േസാ�് െവയ� േമഖലയി� ന�� ക�െകാ�ിരി���.് സാേ�തിക വിദ��െടഅടി�ാന�ി� അടിേ���ി�െ�� ഈ അസ�ാത���ിെനതിരായ ശ�മായഒ� കലാപമായി�ാ� ്സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനെ� നാം വിലയി�േ���.്

'േസാ�േ്കാഡ് ' സ�ത�മാ�ാ� വിസ�തി�� െ�ാൈ��റി േസാ�് െവയറിെ�ഉപേഭാ�ാ�� എേ�ാ�ം ഉ�ാദകെ� അടിമയായിരി�ം എ�താ�് യാഥാ���ം. ഈഅവ�േയാ�് െപാ��െ��േപാകാ� വിസ�തി�ക�ം ഇതിെന മറികട�ാ��രാ�ീയ ൈനതിക സാേ�തികപരി�മ�� സാ�ഥകമായി �േ�ാ�െകാ�േപാ�ക�ംെച�� എ�താ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� �സ�ി. 1985 �

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

7

Page 8: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ത� േസാ�് െവയ� െഫൗേ�ഷ� �ട�ം �റി�� �ത�, ഈ രാ�ീയസാേ�തിക �േ��െ� നയി�ക�ം, അതി�് �ത�യശാ�പരമായ അടി�റ��ി�ക�ം െച��തി� ഗണ�മായ പ�വഹി�ി��വരി� ��ഖനാ�് റി�ാ�ഡ്�ാ�മാ�. െ�ാൈ��റി േസാ�് െവയ� അ�ിമ ഉപേഭാ�ാവിെ� സ�ാത���ി�്തട��� ��ി��െവ�ി�, സ�ത�േസാ�് െവയ� േസാ�േ്കാഡ്സ�ത�മാ��തി�െട ഉപേഭാ�ാവിെ� സ�ാത��ം സംര�ി�ക�ംഉറ�വ��ക�ം െച��. ഈ സ�ാത��ം സാ�ഹികമായ അ���ി� ഒ�നവധി�േയാജന�� ��ി���്. ഇതിേല��ം �ധാനം േസാ�് െവയറിെ� അടി�ാന�േയാഗസാധ�തക� പരിേശാധി�ാ�ം മാ��� വ��ാ�ം വികസി�ി�ാ�ം�ന�വിതരണം നട�ാ��� സ�ാത��ം ഉപേഭാ�ാവി�് ലഭി�� എ�താ�.്��ായ വി�ാനവിനിമയ�ി�ം അതി�െട സാേ�തികവിദ��െട നവീകരണ�ി�ം ഈസ�ാത��ം അവസര�� ��ി��. ഇ�രെമാ� സംവിധാന�ി��സാ�ഹികേന��� വിേശഷി�് എ��പറേയ�തി�. 1985� സ�ത� േസാ�് െവയ�െഫൗേ�ഷ� �ാപി� റി�ാ�ഡ് �ാ�മാ� 1989� ഇ�രം ഉപേഭാ�സ�ാത��ംസംര�ി��തി�� ജനറ� പ�ി�് ൈലസ�സ് (GPL) �ാബല��ി�െകാ�വ��തി�് ��ൈകെയ���തി�െട ��ാന�ിെ� �ത�യശാ�പരമായഅടി�റ ഒ��ടി ഉറ�ി�കയാ�് െച��.് 1992� ലിന�് േടാ�വാ��സ് തെ�ലിന�് േകണലി�് ജിപിഎ� ൈലസ�സ് െതരെ����തി�െട കാ�ിയ മാ�കതീ��യാ�ം ��ാന�ിെ� ചരി��ി� മെ�ാ� നാഴിക��ായി��

വി�ാന �തലാളി��ിെ� ��ക സമീപന�ി�ം െബൗ�ികാവകാശശാഠ������ ശ�മായ മ�പടിയാ�് സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� സേ�ശം�േ�ാ�െവ���.് വി�ാന�തലാളി��ിെ� അടി�ാനസമവായ�േള�ം,വിപണി സ����േള�ം ഈ ��ാനം ശ�മായ ഭാഷയി� െവ�വിളി���്.റി�ാ�ഡ് �ാ�മാെ� േലഖന��ം �റി�ക�ം ഈ രാ�ീയെ� ശ�ിെ����തി�െച�ത�ാ� പ�ാ�് വഹി�ി���.് ൈമേ�ാേസാ�ിേനാ അെ��ി�ഏെത�ി�െമാ� സ�കാര���കേ�ാ എതിെര�� ��ാനം എ� നില��,ൈഹദഗ� (Martin Heidegger, Questions concerning Technology) �ചി�ി��േപാെല"സാേ�തികവിദ� എ� വിധി"േയാ�� വിേശഷി�് �തലാളി�വ�വ���ിെലമറികട�ാനാവാ�െത�് േതാ�ി�� 'കേ�ാളവിധി'േയാ�� �തിേഷധ�ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

8

Page 9: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

�തിേരാധ�ം മാ�ി�ീ���മായി�ാ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനംമന�ിലാ�െ�േട��.് റി�ാ�ഡ് �ാ�മാെ� "�ീ േസാ�് െവയ� �ീ െസാൈസ�ി" എ� ���ിെ� ആ�ഖ�ി�, ഈ രാ�ീയ�ിെ� സവിേശഷതെയ�റി�്വ��മാെയാ� �ചന േലാറ�സ് െല�ിഗ് ന���്. സ�ത�േസാ�് െവയറി�്സ�ത� സ�ദായ�ി���േപാെല ധാരാളം ശ����്. � ജനറ� പ�ിക്ൈലസ�സിെനതിെര (GPL) ൈമേ�ാേസാ�് നിര�രം ��ം െച�.മലയാള�ിേല�് �ാ�മാെ� �റി�ക�ം പഠന��ം വിവ��നം െച�േ�ാ�, ഈരാ�ീയ പ�ാ�ലെ��റി�് അ�ം ച��െച��� ്അെനൗചിത�മാവി�.

സിവി� സ�ഹാധി�ിതമായ രാ�ീയ �േ����, േകരള�ി� ആ�ടി��സ��ഭ�ിലാ�് വി�ാന�തലാളി��ിെ� അടി�ാന�മാണ�െളപിടി�ല�� �ാ�മാെ� �റി�ക� വിവ��നം െച�െ����.് അ�െകാ�തെ�ഈ പ�തി�് നിരവധി രാ�ീയ�ം സാ�ഹിക�മായ മാന���്. ഒേ�െറെവ�വിളികെള േനരി�ാ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം േകരള�ി�േവ�റ�ി��.് �ട��ി� ��ാനം േനരി� പരീ�ണ�� നിരവധിയാ�.്ബാലാരി�കെള സാേ�തിക-ൈനതിക ബലം െകാ�് അതിജീവി�് �േ�ാ�് വ�സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെല സ�ത� മലയാളം ക���ി�് േപാെല����ാ�ക�, �ാേദശിക രാ�ീയ�ിെല�ം സാം�ാരികേമഖലയിെല�ം അതി�ധാനഇടെപട�കളായി��. ഒ� ഭാഷ എ� നിലയി� മലയാളം േനരി���തിസ�ികെള�റി�് ഒേ�െറ േവവലാതിക��ായി��്. ആയിര�ി െതാ�ായിര�ിഎ�പ�ക�െട ഒ�വി� ഭാഷാ�വ��ക� നട�ിയ സമര��ം ച��ക�ംചലനാ�കമായ ഒ� സംവാദപരിസരം സാ�ഹികസാം�ാരിക തല�ളി� ��ി��്മറ�ാ� കാലമായി�ി�. (ടി.ടി �ീ�മാ� ; ഭാഷാ�തിസ�ി�െട സാ�ഹ� പ�ാ�ലം(ചരി��ം ആ�നികത�ം) ) സ�ത� മലയാളം ക���ി�ം വി�ിമലയാളംപ�തിക�മട�ം, സ�ത� േസാ�് െവയ� ആ�ിവി�ക�െട ��ൈകയി� നട��നിരവധി പ�തിക� ആ പഴയ പരി�മ�െള ��ത� ഉയ��തല�ളിേലെ��ി�ിരി�കയാ�.് സ�ത� േസാ�് െവയ� സമീപന�ി� നി�ം'രചന' േപാ�� �� കാലസംരംഭ�ളി� നി�ം ഊ��ം സ�ീകരി� �േ�ാ�േപാ��സ�ത� മലയാളം ക���ി�് ��� ക�����ഗ�ി� മലയാള�ിെ� തനിമ�ംസ�ാത���ം നിലനി��ാ�� പരി�മം �ടിയാ�.് �ാ�മാെ� േലഖന��െട

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

9

Page 10: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

വിവ��നം ഇ�രം സംരഭ��െട രാ�ീയ-ദാ�ശനിക പ�ാ�ലംവിശദമാ��തി�് സഹായകരമാ�െന�തി�ം എനി�് സംശയമി�.

റി�ാ�ഡ് �ാ�മാെ� നിലപാ�ക�ം നിരീ�ണ��ം പരിേശാധി��തി�ം�ന�വായന� വിേധയമാ��തി�ം മെ�ാ� �ധാന�ം �ടി��്. ഇ�് േകരള�ി�ംസ�ത� േസാ�് െവയറിെന എതി��� ��കസം�ാരം ശ�മാെണ��മാ�മ��േ�യമായി���.് േകരള�ി� വിവര സാേ�തിക വിദ��െട അടി�ാന�ി��വികസന-വിദ�ാഭ�ാസ സംരംഭ�ളി� ��കക�നികെള ഒഴിവാ�ി േമാചി�ി�ാ�സ�ത� േസാ�് െവയ� �ാബല��ിലാ��തി�് ഈ ��ാനം വഹി� പ�്അവഗണി�ാനാ��ത�. 'അ�യ' പ�തി സ�ത� േസാ�് െവയറി� �ഖം തിരി�നി���തിെനതിെര FSF-Kerala ��ി� നട� ച��ക� �േ�യമായി��.KSITM-� നി�� പരിശീലന പ�തിക�ം പഠേനാപാധിക�ം വി�േഡാസിെനഅടി�ാനെ���ിയായി��െവ�ം അതിനാ� അ�യാേക���ം ഇ�തെ�യാ�പേയാഗി��െത�ം സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��കരാണാദ�ം��ി�ാ�ിയ�.് "�ത�യശാ���െട അടി�ാന�ി� േസാ�് െവയ�സ�ീകരി��"െത� നിലപാെട�� ഐ ടി ബ�േറാ�സി�െട�ം ഭരണേന�ത��ിെ��ം സമീപന�െള ശ�മായി േചാദ�ം െച�ാനവ�� കഴി�.ഇ�തെ�യായി�� IT@School പ�തി�െട കാര��ി�ം സംഭവി��.് 2000മാേ�ാെടഏതാ�് ���മാ�ം ൈമേ�ാേസാ�ിെ� ക�ി� െച� േച�� ഈ പ�തിെയനി� േമാചി�ി�ാ� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� �വ��കരാ�്�േ�ാ� വ��.് (��കളി� സ�ത� േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗിേ��തിെ�ആവശ�കതെയ��ി �ാ� മാ� പറ���് ) വിദ�ാലയ�ളി� ക���� പഠനംവ�ാപകമാ��തി�� ഈ പ�തി ഔേദ�ാഗികമായി ആരംഭി���് 2003-2004കാല�ാെണ�ി�ം 1990-ക�െട ഒ�വി� ഇതിെ� ച��ക� സ��ാ� തല�ി�സജീവമായി��. 2000 െസ��ംബറിലാ�് ൈമേ�ാേസാ�മായി IT@Schoolപ�തി�േവ�ി േകരള സ��ാ� കരാ��ാ�ിയ വിവരം വിദ�ാഭ�ാസ മ�ിഅറിയി���.് അതിനകം തെ� 1000-േ�ാളം അധ�ാപക��് ൈമേ�ാേസാ�് പരിശീലനം ന�കി�ഴിെ��ം അ�ാ�് �റം േലാകം അറി���.് 2001-� ആ�്ഇ�� ഈ പ�തി�െട �ട� പരിശീലന�ി� പ�േച��െ��് ഔേദ�ാഗികമായിഅറിയി��ായ�.് 2003-െല ആേഗാള നിേ�പക സേ�ളന�ി�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

10

Page 11: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ൈമേ�ാേസാ�ിെ� ഇ��ാ ഡയറ�� 100 േകാടി �പ �ടി ഈ പ�തിയി��ട�െമ� �ഖ�ാപി�. നിര�രമായ ആശയസമര�ി�െട ��കകെള ഈരംഗ�നി� മാ�ിനി��ാ� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ി�് കഴി� എ��്ശാ� സാേ�തിക േമഖലയി� സിവി�സ�ഹ�ിെ� ��ൈകയി� നട� ��ധാനരാ�ീയ �േ��ം തെ�യായി��. മാ�മ� ആ പ�തി�െട സമീപനേരഖയി�വി�േഡാസ് ഓ�േറ�ി�് സി�ം ആേലഖനം െച� ക����ക� മാ�േമ ��ക�വാ�ാ� പാ��െവ�് നി�േ�ശി�ി�െ���് െപാ�ജന ��യി� െകാ�വ��ംസ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��കരായി��. ശ�മായി�െ� ഇതിെനതിെരഅവ� �ചരണം നട�ക�ം അ��ാപക��് സ�ത�േസാ�് െവയ�കളി�പരിശീലനം ന��ക�ം െച�. നിര�ര സ����ി�െട�ം ആശയസമര�ി�െട�ംഈ നിലപാടി� നി� ഭരണ�ടെ� വ�തിചലി�ി�ാ� ��ാന�ി� കഴി�എ��് നി�ാരകാര�മ�. ഇ�് േകരള�ിെല ��കളി� ഏതാ�് ���മാ�ം�/ലിന�് ഉപേയാഗി��. അ�് പാഠ�പ�തി�െട തെ� ഭാഗമായിരി��. ഇ�സാധ�മായ�് �� അധ�ാപക�െട പി�ണേയാെട സ�ത� േസാ�് െവയ��വ��ക� നട�ിയ സാ�ഹ��േ���ി�െടയാ�.് എ�ി�േമതി�ം ��കക�െടേപ�ക� മാ�ം നാമജപം േപാെല ആവ��ി�ക�ം അതിെന േചാദ�ംെച��വെര�ാം �ാേയാഗിക സമീപനമി�ാ� രാ�ീയ ��ാഠ��ാരാെണ��ചരി�ി�ക�ം െച�� ബ�േറാ�സി�ം രാ�ീയേന�ത����� േകരള�ി� ഈേന��� നിലനി��ാ� നിര�ര സമര��ം നിതാ�ജാ�ത�ം ആവശ��െ��്എ�� പറേയ�തി�

ൈമേ�ാേസാ�ിെന േകരള�ിെല ��ക�േല�് ആനയി�ാ�� �മ��ം മ�ംെച�േ��താെണ�് ശരിതെ�. എ�ാ� അ� തെ�േയാ അതിേന�ാ�േമാ�ധാനമാ�് ഓ��േസാ�ിെ� �േലാഭന�െള അതിജീവി�ക എ��ം. 1998-�ത��ചാര�ി� വ� പദമാ�് ഓ��േസാ�.് സ�ത� േസാ�് െവയ���ാന�ി��ി� നട� �ത�യശാ� സംഘ�ഷമാ�് ഈ സ����ി�് ജ�ംന�കിയ�.് െ�ാൈ��റി േസാ�് െവയറിെ� ൈനതിക രാ�ീയ അടി�ാനെ�േചാദ�ം െച�� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ി� നി�് തിക�ം വ�ത��മായനിലപാ�കളാ�് ഓ�� േസാ�് വ�ാ�����് . ��കകേളാ�്സ�ിെച�ക�ം അവ�െട ത����് പലേ�ാ�ം ��നി��ക�ം െച�� ഒ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

11

Page 12: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സമീപനമാ�് ഓ��േസാ�് വ�ാ��േട�് എ�് വിലയി��െ���. ഇ�്തീ��യാ�ം ഒ� �റേകാ�േപാ�് ആയിരി�െമ�തി� സംശയി�ിനവകാശമി�.കാരണം വി�ാന�തലാളി��ിെ� സാേ�തികവികാസ�ിെ� േമഖലയിെലനി��ായകമാെയാ� കലാപമായി സ�ത�േസാ�് െവയ� ��ാനം മാ���്അതിെ� ��ക വി�� ഉ�ട�ം െകാ��ടിയാ�.് �ത�യശാ���തട�മാവാെത ൈമേ�ാേസാ�ം വിവരസാേ�തിക േമഖലയിെല മ� ��കക�ംസ�� രാജ��ളി�ം �ാന�റ�ി�േ�ാ� , സ�ത� േസാ�് െവയ� സ����ംസിവി�സ�ഹാധി�ിത�മായ ഒ� ��ക വി�� രാ�ീയം അതിെ� ദാ�ശനികൈനതിക സമീപന�ളി� ഉയ��ി�ിടി�. ഈ രാ�ീയദാ�ഢ�ം നിലനി��കെയ��്സമകാലിക േകരളെ� സംബ�ി�ിടേ�ാളം �ധാനമാ�.് സ�ത�േസാ�് െവയ���ാന�ി�ം �ാ�മാെ� നിലപാ�ക���� ചരി�പരമായ �ാധാന�ംവി�രി�ാനാവി�. ഓ��േസാ�ിേന�ാ� സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� രാ�ീയെ�പി�ണേ���് സിവി�സ�ഹാധി�ിതമായ ഇടെപട�ക�െട �സ�ിെയ�റി��തിരി�റി�ക�െട അടി�ാന�ിലായിരി�ണം . �ാ�മാെ� നിരീ�ണ��തീ��യാ�ം ഇ�രെമാ� തിരി�റി� ��ി��തി� സഹായകമാ�.് �ാ�മാ�ംസ�ത�േസാ�് െവയ� ��ാന�ം �േ�ാ�് െവ���് �തിെയാ� സാേ�തികസം�ാരമാ�് . സിവി� സ�ഹ�ിെല ഈ നവധാരെ�ാ�ം നി��ാ� തീ��യാ�ംന��് ബാധ�ത��്.

-േഡാ. ടി.ടി �ീ�മാ�

േകാ�ിൈറ�് : േഡാ . ടി.ടി �ീ�മാ� ഈ േലഖനം �ിേയ�ീവ് േകാമ�സ് Attribution(by) 2.5 India ൈലസ�സി� �സി�ീകരി�ിരി��. ഈ �റി��ടി ഉ�െ����പ�ം ഈ േലഖനം ഏ� മാധ�മ�ി�ം ഇേത �പ�ി� �സി�ീകരി��തി�്�േത�ക അ�വാദം ആവശ�മി�. ൈലസ�സിേന�റി�� ��ത� വിവര�� http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/in/ എ� െവബ ്േപജി� ലഭ�മാ�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

12

Page 13: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഉ�ട�ം

1 ഭാഗം - ഒ�്1.1 സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം1.2 എ�െകാ�് േസാ�് െവയറി�് ഉടമ�� േവ�1.3 വിദ�ാലയ�ളി� സ�ത� േസാ�് െവയ� മാ�ംഉപേയാഗിേ��െത�െകാ�്1.4 സ�ത� േസാ�െവയറിെ� വി��ന1.5 ൈമേ�ാേസാ�ാേണാ വലിയ െച��ാ�?

2 ഭാഗം - ര�്2.1 നി��െട സ�ാത���ി�് സ�ത� േസാ�് െവയ� ആവശ�മാ�്2.2 � �വ��ക സംവിധാനം ഒ�േനാ��ി�2.3 സാ�ഹ� ജഡതെയ മറികട��2.4 േദാഷകരമായ വി�വീ�കെള ഒഴിവാ��

3 ഭാഗം - ��്3.1 സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� 15 വ�ഷ��3.2 സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ത� വിശ�സനീയമാ� ്!3.3 ലിന�ം � സംരംഭ�ം

3.4 സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� ആശയം “ഓ�� േസാ�്”വി�േപാ��� ്എ�െകാ�്* സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� ആശയം

“ഓ�� േസാ�്” വി�േപാ��� ്എ�െകാ�്4 ഭാഗം - നാ�്

4.1 എ� ്െകാ�് പക���മതി?4.2 പക���മതി:�ാേയാഗികമായ ആദ�ശവാദം

4.3 “െബൗ�ിക സ��വകാശം” എെ�ാ? അെതാ�വ�ാേമാഹമരീചികയാ�്4.4 േസാ�് െവയ� േപ��ക�െ�തിരാ�� േപാരാ�ം- ഒ��ം ��ാ�ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

13

Page 14: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഭാഗം - ഒ� ്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

14

Page 15: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

15

Page 16: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

16

Page 17: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

1 സ�ത� േസാ� ് െവയ� ��ാനം

�/ലിന�് േപാ��– ഒ� സ�ത� �വ��ക സംവിധാനം പല കാരണ��െകാ�ം ആ��ാ� ഉപേയാഗി�ാം.അ�് പലേ�ാ�ം �ാേയാഗിക കാരണ��െകാ�ായിരി�ാം-സി�ം �േയാഗ�� െകാ�് ശ�മാ�,്സി�ംവിശ��മാ�,്അെ��ി� നി���് േവ� രീതിയി� േസാ�് െവയറിെന മാ�ിെയ��ാംഎ�െതാെ�യാകാം ആ കാരണ��.

ഇവെയാെ� ന� കാരണ�ളാ�് —പെ� �ാേയാഗിക െസൗകര��േള�ാ���ത� െഗൗരവ�� കാര�ം ഇവിെട േചാദ�ം െച�െ����്. അ�് നി��േട�ംസ�ഹ�ിേ��ം സ�ാത��മാ�.്

ഒ� ��ാ� ഉ�ാ�ാ�� സ�ാത��ം ക���� ഉപേഭാ�ാ�� അ�ഹി���്എ�താ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� ആശയം.േസാ�് േകാ�ക�ആവശ�ാ��രണം മാ�ി നി���േവ��് നി���് തെ� െച�ാ�� സ�ാത��ംനി����ായിരിേ��താ�് അതായ�് സ�യം സഹായി�ാ�� സ�ാത��ം.മ��വ��് ഈ �േയാഗ�� പ�െവ�ാ�� സ�ാത���ം നി�ള�ഹി��.��ത� േപ��് ഉപേയാഗ�ദമാ�� രീതിയി� ���ിയ പതി�് ��ി�ീകരി�ാ�ംഅ�വഴി സ�ഹ�ിെ� �േരാഗതിയി� ഭാഗഭാ�ാകാ�ം നി���് അ�ഹത��്.

ഒ� �േയാഗം സ�ത� േസാ�് െവയറാേണാ അ�േയാ എ��് അതിെ�സ�തപ�െ� ആ�യി�ിരി�ം.ഒ� സ�തപ�ം, �േയാഗെ� സ�ത�േസാ�് െവയ� ആ��േ�ാ എ�് വിശകലനം െച��തിേനപ�ി സ�ത�േസാ�് െവയറിെ� വിശദമായ നി�വചന�ി� �തിപാദി�ി��്. ചില �േത�കൈലസ��കെള �റി�് - സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� നി�വചനേ�ാ�് നീതി�ല���വ�െട �ണേദാഷ�െള പ�ി�ം അ�ാ�വ എ�െകാ�് േയാഗ�മ�എ�ം - വിശദീകരി�� േലഖന�� � െവബ-്താ�കളി� ലഭ�മാ�.്

1998 -�,ഞ��േടതി� നി�ം വ�ത��മായ കാ��ാ�ക�മായി “ഓ�� േസാ�് ”

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

17

Page 18: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

എ� വാ�് ഉയ�� വ�. സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� �ാേയാഗിക �ണ�ളിേല�മാ�ം വിര����താ�് ആ ആശയ��. സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം�േ�ാ�് വ��,��ത� ആഴേമറിയ, സ�ാത���ിേ��ം സാ�ഹിക �ഢത�േട�ംവിഷയ�� അവ അവഗണി�കയാ�.് ഓ�� േസാ�് ��ാനം �േ����്ന�താ�.് പെ� അ�് ഉപരി�വം മാ�മാ�.് േസാ�് െവയ�ക�െട വികസനംേപാ�� �ാേയാഗിക �വ��ന�ളി� ഓ�� േസാ�് �വ��കേരാെടാ�ംേച��തി� ഞ���് വിേരാധമി�.പെ� അവ�െട അഭി�ായ�മായി ഞ���്േയാജി�ി�,അവ�െട േപരി� �വ��ി�ാ� ഞ���് താ�പര��മി�.

സ�ാത���ി�ം സ�ഹ�ി�ം ആ�് പരമമായ �ാധാന�ം എ�് നി��

ക���െ��ി� അഭിമാനേ�ാെട “സ�ത� േസാ�് െവയ� ” എ� പദംഉപേയാഗി�് ഞ�േളാെടാ�ം േച�, �ടാെത ഈ ആശയം �ചരി�ി�ാ� സഹായി�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

18

Page 19: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

1 .2 എ�െകാ�് േസാ� ് െവയറി� ് ഉടമ��േവ�

വിവര േശഖരം വളെര എ��ം പക��ാ�� വലിയ െസൗകര�ം ഡിജി�� സാേ�തികവിദ� േലാക�ിനായി കാ�െവ�.ക����ക� ന��ായി ഇെതേ�ാ�ം െച� ത��.

പെ� ചില��് അ� ്അ� എ��മാ��തി� താ�പര�മി�! പക��വകാശ വ�വ� ,

ക���� േ�ാ�ാ�ക��് “ഉടമകെള” ��ി�. എ�ാ� ഉടമകളധിക�ംേ�ാ�ാ�ക�െട ശരിയായ സാധ�തക� െപാ�ജന�ളിെല�ാതിരി�ാനാ�്��ിയി��.് ന�� ഉപേയാഗി�� േസാ�് െവയ� പക��ാ�ം മാ�ം വ��ാ���ഏക അവകാശികളാകാനാ� ്അവ�െട ആ�ഹം

അ�ടിെ�ാ�മാ�് —വ�േതാതി� പക�െ���ാ�� സാേ�തികവിദ�&mash;പക��വകാശ വ�വ��െട �ട�ം. അ�ടി എ� സാേ�തിക വിദ��്േയാജി�തായി�� ആ പക��വകാശ വ�വ�. എെ��ാ� അ�് അ�ടിയ�ംെകാ�� വലിയേതാതി�� പക�െ���ിെനയാ�് നിയ�ി��.്അ�്വായന�ാരെ� സ�ാത��െ� ഹനി�ി��ി�. അ�ടിയ�െമാ�ം ൈകവശമി�ാ�ഒ� സാധാരണ വായന�ാര�് േപന�ം മഷി�ം വ�് പക�െ���ാ� ഒ�തട����ായി��ി�,അ�െന െച�വെരയാേര�ം ശി�ി�ി�മി�.

അ�ടിയ�േ��ാ�ം ഏെറ മിക�താ�് ഇ�െ� ഡിജി�� സാേ�തിക വിദ�. വിവരംഡിജി�� �പ�ിലായാ� അത് വളെര എ���ി� പക�െ���ാ�ം മ��വ��ായിപ�വ�ാ�ം സാധി�ം. ഡിജി�� സാേ�തിക വിദ��െട ഈ ഒ� സവിേശഷത തെ�അതിെന പക��വകാശം േപാെലാ� വ�വ�� അ�േയാജ�മ�ാ�താ��.േസാ�് െവയ� പക��വകാശ നിയമ�� �ാവ��ികമാ�ാനായി ��ത� വി�ത�ം

നി�ര�മായ മാ���� സ�ീകരിേ��ി വ���ം ഇ�െകാ�ാ�.് “േസാ�് െവയ�

�സാഥക�െട സംഘടന”(Software Publishers Association-SPA) സ�ീകരി� നാ�്മാ���� േനാ�:

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

19

Page 20: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ��ം ��കാരെന സഹായി��തി�ം വ�താ�് േസാ�് െവയ� ഉടമെയസേ�ാഷി�ി��െത�ം, ഉടമെയ അ�സരി�ാതിരി���് െത�ാെണ�ംഉ� വ�� ��ചരണ��സഹ�വ��കെര �റി�് ഒ�ിെകാ��ാ� ആ��ാേര ച�ം െക�കവിദ�ാലയ�ളി�ം കാര�ാലയ�ളി�ം െറ��ക�(േപാലീസ് സഹായേ�ാെട)

നട�ക�ം, “അനധി�ത” പക��ി�് അവ�െട നിരപരാധിത�ം െതളിയി�ാ�ആവശ�െ��ക�ം െച�ക.പക�െ���തിന�, പക�െ���ാ�� സാധ�ത നീ�ാ�ി�ം അ�്തടയാ�� മാ���� സ�ീകരി�ാ�തി�ം എംഐ�ിയിെല േഡവിഡ്ലാമാ�ിയ(David LaMacchia)േപാ��വെര ശി�ി�ക(അ�ം SPA �െടനി�േ�ശാ�സരണം അേമരി�� ഗവ�െമ�് െച��).�ടാെത അയാ�പക�െ���തായി െതളിെവാ�മി�താ�ം

ഈ നാ�് രീതിക��ം പ�െ� േസാവിയ�് �ണിയനി� നിലനി�ി�� ചിലമാ���േളാടാ�് സാ�ശ�ം. േസാവിയ�് �ണിയനി� ഓേരാ പക��് യ��ി�ംഅനധി�ത പക��് നിയ�ി�ാ�� സംവിധാന��ായി��. അവിെടസാധാരണ�ാര�് പക�െ���ണെമ�ി� അ�് വളെര രഹസ�മായി െച�്രഹസ�മായി തെ� ൈകമാറണമായി��. ഇ�ത�ി�� വ�ത�ാസം, േസാവിയ�്�ണിയനി� വില�ി�് രാ�ീയ ല���ളായി�െ��ി�, അേമരി�യി� ലാഭമായി��ല��ം എ�താ�.് പെ� ല��മ�േ�ാ െച�ിയെ� നെ� ബാധി�� ��ം. അറി�്പ�വ���് തടയാ�� ഏ �് �മ�ം, അ�് എ�ി�േവ�ിയായി��ാ�ം, ഇേതനി��മായ മാ���ളിേല�് നയി�ം.

അറി�്, നാം എ�ിെന ഉപേയാഗി�ണെമ�് നി�യി�ാ�� അധികാരംഉടമക��മാ�മാെണ�് സമ��ി��തിനായി അവ� നിരവധി വാദ�� �ഖ��നിര��.

Name calling.

Owners use smear words such as “piracy” and “theft”, as well as expert

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

20

Page 21: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

terminology such as “intellectual property” and “damage”, to suggest a

certain line of thinking to the public—a simplistic analogy between programsand physical objects.

െഭൗതിക വ���െട ഉടമ�ത സംബ�ി�� ന�െട �ല���, ഒരാ�െടപ�� നി�ം ഒ� വ� എ��മാ���ശ്രിയാേണാ എ���്അടി�ാനമാ�ിയാ�.് ഇതി�് ഒ� വ�വിെ� പക���ാ���മായിയാെതാ� ബ��മി�. പെ� ഉടമക� ഈ വ�തെയ അ�െന കാണാ�നി�േ�ശി��.

െപരി�ി� കാണി��.

ഉപേഭാ�ാ�� േ�ാ�ാ�ക�െട പക�െ�����് ഉടമക��് “സാ��ിക

ന��ം” “ഉപ��ം” ആെണ�ാണവ�െട വാദം.പെ� പക�െ��� ്ഉടമകേളേനരി� ്ബാധി��ിെ��മാ�മ� അതാേര�ം ഉപ�വി��മി�. പക�െ����ഓേരാ ആ�ം ,അതാ�ായി�െ��ി� ഉടമ�് പണം െകാ��് അ�്വാ�മായി�� ,എ�ാെണ�ി� മാ�മാ�് ഉടമ�് ഇ�റ� ന�ംസംഭവി���.്

പെ� പക�െ���� എ�ാവ�ം പണം െകാ��് വാ�ാ� ത�ാറാവി�

എ��് ഒ� ചി�ി�ാ� മന�ിലാ��താ�.്എ�ി�ം ഉടമക� ആ “ന�ം”കണ�ാ��. ഇ� ്െസൗമ�മായി പറ�ാ� െപ��ി� കാണി�ലാ�.്

നിയമം.

ഇേ�ാ� നിലനി��� നിയമ�േള പ�ി�ം അത�സരി�ിെ��ി��മ�െ�ടാ�� കന� പിഴകേള പ�ി�ം ഉടമക� ഇട�ിെടഭീഷണിെ���ാ��്. ഈ െച�ികളി�െട അവ� �ചരി�ി�ാ� �മി��ത,്ഇേ�ാ� നിലനി��� നിയമ�ം അ�് അ�ശാസി�� ശരിെത�ക�ം, േചാദ�ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

21

Page 22: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

െച�ാ� പ�ാ�വയാ�് എ� സേ�ശമാ�് —അേതസമയം ആേര�ംപഴിപറയാെത, ഈ പിഴ�ം ശി��ം ��തി നിയമ�െള�േപാെലശിരസാവഹി�ാ� അത ്നെ� േ�രി�ി��.

ഈ രീതിയി�� �ചരണ���് വിമ�ശനാ�കമായ ഒ� വിശകലനെ�താ�ാ�� േശഷിയി� മറി�് , നിയമ���് വിേധയനായിരി�ണം എ�മന�ിെ� സ�ാഭാവിക സ���െ� ഉ�ിഉറ�ി�ാെന അ� ്ഉത�ക��.

നിയമ�� ന�തി�കെള നി�യി��ി�. നാ�� വ�ഷം ��് ഒ� ക��വ���ാര� ഒ� ബ�ിെ� �� സീ�ിലിരി���് ഒ�മി� സം�ാന�ളി�ംനിയമ�ിെനതിരായി�� എ�് എ�ാ അേമരി�കാര�ം അറിയാ��താ�.്വ��ീയവാദിക��് മാ�േമ ഇ�രം നിയമ�െള അ��ലി�ാനാ�.

െമൗലികാവകാശ��.

എ��കാ� അവെര�തിയ േ�ാ�ാ�ക�െട േമ� പലേ�ാ�ം ഒ� �േത�കഅധികാരം അവകാശെ�ടാ��് മാ�മ�, ഇ�റ� അധികാര�ിെ��റ�്,അവ� സ��ം ആ�ഹാഭിലാഷ���് മെ��ാവ�േട�ം (എ�വ�ാ�പലേ�ാ�ം േലാക�� മെ��ാവ�േട�ം)താ�പര��േള�ാ� വില ക�ി��.(സാധാരണയായി എ���വ���, ക�നി�ാ�് േ�ാ�ാമിെ�പക��വകാശം എ� വ�ത�ാസം ന��വഗണി�ാം.)

—എ��കാരനാ�് നി�േള�ാ� �ാധാന�ം — എ� ൈനതികത�െടവിഷയമായാ�് നി�� പറ��െത�ി� ��ി�െ�� ഒ� േസാ�് െവയ�എ��കാരനായ എനി�് പറയാ���,് അതിെലാ� കഴ�മി� എ�ാ�.്

പെ� ആ�ക��് െപാ�െവ ഇവ�െട െമൗലിക അവകാശ വാദ�േളാ�്മമത േതാ�െ��ി� അത ്ര�് കാരണ�ളാ� മാ�മായിരി�ം.

അതിെലാ�്, േസാ�് െവയ�കെള െഭൗതിക വ���മായി ഒരളവി� കവി�്താരതമ�െ����താ�.് ഞാ��ാ�ിയ പരി�വട േവറാെര�ി�ം കഴി���്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

22

Page 23: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

എനി�് സ�തമ� എെ��ാ� അേ�ാ� എനി��് കഴി�ാ� പ�ി�. ആ���ി അയാ�െ�� �ണംെച��േവാ അ��ം േദാഷം അെതനി�ംഉ�ാ��. ഇതിേലതാ�് ന�? ഞ�� ത�ി�� െചറിയ ഏ��റ�ി�േപാ�ം സ�ാ��ികത�െട സ�ലിതാവ�െയ തകിടം മറി�ം.

പെ� ഞാെന�തിയ ഒ� േ�ാ�ാം നി�� ഉപേയാഗി�കേയാ മാ�ംവ��കേയാ െച���് നി�േള മാ�ം േനരി�് ബാധി�� കാര�മാ�.്അെതെ� പേരാ�മാേയ ബാധി���. നി�� നി��െട ���ി�്എെ� േ�ാ�ാമിെ� പക��് െകാ����് എെ� ബാധി��തിേന�ാ���ത� നി�� ര�േപേരയാ�് ബാധി���.് ആ ���ി െച��െത�്പറയാ�� അവകാശം എനി��ാക�താ�താ�.്ആ��ംഉ�ാക�താ�താ�്

ര�ാമെ� കാരണം, എ��കാ�െട െമൗലിക അവകാശ�� സ�ഹ�ിന്സ�ീകാര�മായ�ം, േചാദ�ം െച�െ�ടാെത നിലനിലനി���കീഴ് വഴ��ളാെണ�ം ഉ� ധാരണയാ�.്

എ�ാ� ചരി�പരമായി, സത�ം മറി�ാ�് .അേമരി�� ഭരണഘടനാനി��ാണ�ി�, എ��കാ�െട െമൗലികാവകാശ�� അവതരി�ി�േ�ാ�,ആ ആശയം അ��ശ��ിടയി�ാ� വിധം തിര�രി�െ��കയാ��ായ�.്അ�െകാ�്, പക��വകാശം അ�വദി�കയാ�് ഭരണഘടന െച���്അ�ശാസി�കയ�.അ�തെ�യാ�് പക��വകാശം താ�കാലികമാ�ാ�ംകാരണം. പക��വകാശ�ിെ� ല��ം �േരാഗതിെയേ�ാ�ാഹി�ി�ാനാെണ�ം അ�് എ��കാ��� �തിഫലമെ��ംഭരണഘടന ��ാവി��. പക��വകാശം ഒ� പരിധി വെര എ��കാ��ംഅതി� ��ത� �സാധക��ം �തിഫലം െകാ���.പെ� അതവ�െടെപ�മാ� പരി�രണ�ിനാ�.്

പക��വകാശം സാധാരണ�ാരെ� െമൗലികാവകാശെ�കീറി�റി��താ� ്എ�ാ� ്സ�ഹ�ിെ� വ�വ�ാപിതമായ ഉറ� വിശ�ാസം

—െപാ�സ�ഹെ��തി മാ�േമ ഇ� ്ന�ായീകരി�ാ� കഴി�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

23

Page 24: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സാ��ിക ശാ�ം.

“ഉടമക�” േവണെമ� പറ��തിനാ�� അവസാനെ� വാദം,അത്��ത� േസാ�് െവയ� ഉ�ാകാ� സഹായി�� എ��താ�.്

മ� വാദ�െള അേപ�ി�് ഇ�് ന�ായമായ ഒ� സമീപനെമ�ി�ം കാ�െവ��.ഉപേഭാ�ാ�െള സം��രാ�ക എ� നീതി��മായ ഒ� ല��െ�അടി�ാനമാ�ിയാ�് ഈ വാദം. ��ത� �തിഫലം കി�ിയാ� ��ത� ന�സാധന�� ഉ�ാ�ം എ�ത ്�ത���ി� വ���മാ�.്

പെ� ഈ വാദ�ി� ഒ� പിഴ��്. എ�േ�ാളം പണം െകാ�േ��ിവ�െമ� വ�ത�ാസം മാ�മാ�് ��ം എ� അടി�ാന�ിലാ�് ഈ വാദം

നിലനി����.് ഉടമ�� ഉ�ായാ�ം ഇെ��ി�ം ,��ത� “േസാ�് െവയ�

നി��ി�ക” എ�ാ� ്ല��ം എ�് ഈ വാദം സാ�കരി��.

െഭൗതിക വ���മാ�� ന�െട അ�ഭവം അ�െനയായ� െകാ�്ജന�� അ�് സ��ാ�നാ സ�ീകരി��. ഒ� ഉ��വട�െട കാര�െമ��.ഒേര തര�ി�� ഉ��വട നി���് വില�ം െവ�െത�ം കി�ിേയ�ാം.അ�െനയാെണ�ി� പണം മാ�മാ�് വ�ത�ാസം. നി�� അ�് വാ�ിയാ�ംഇെ��ി�ം ഈ ര�് ഉ��വട ത�ി� സ�ാദിേലാ,േപാഷകാംശ�ിേലാ, ഒ�വ�ത�ാസ�മി�. ഓേരാ ഉ��വട�ം ഒ� തവണെയ കഴി�ാ� പ�ക���.െവ�െതയാേണാ വില�ാേണാ കി���് എ��് അതിെ� ഉപേയാഗെ� ഒ�തര�ി�ം ബാധി��ി�;അതി�ം േശഷം നി��െട ൈക�ി� അവേശഷി��പണെ� ഒഴി�്.

ഏ�് തര�ി�� െഭൗതിക വ�വിെ� കാര��ി�ം ഇ�് സത�മാ�് . അതി�്ഉടമ ഉേ�ാ ഇ�േയാ എ��് അെത�ാെണേ�ാ നി�� വാ�ി�ാ�അ�പേയാഗി�് എ�് െച�ാെമ��തിേനേയാ യാെതാ� തര�ി�ംബാധി��ി�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

24

Page 25: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

പെ�, ഉടമ�തയി�� ഒ� േ�ാ�ാം നി�� വാ�േ�ാ�, ആ േ�ാ�ാംഎ�ാെണ�ം, അ�് വാ�ിയാ� നി��െ��ിെന ഉപേയാഗി�ാം എ�ംഉ�തിെന അ�് സാരമായി ബാധി�ം. ഇവിെട വ�ത�ാസം പണ�ി� മാ�മ�.േസാ�് െവയ�ക��് ഉടമക� േവണെമ� പറ�� വ�വ� ഉടമകെള��ത� േസാ�് െവയ��ാ�ാ� തീ��യാ�ം േ�ാ�ാഹി�ി��-അ�പെ�സ�ഹ�ി�് ശരി�ം ആവശ���തായിരി�ണെമ�ി�. ഇ�് �ത��മ�ാ�ൈനതിക മലിനീകരണ�ി� തെ� വഴിവ��.

സ�ഹ�ി�് എ�ാണാവശ�ം?.അതി�് അറി�് ആവശ�മാ�.്ആ അറി�് സ�ഹ�ിെലഎ�ാ െപൗര�മാ��ം �ാപ��മായിരി�ണം.ഉദാഹരണ�ി�് ഉപേയാഗി�ാ�മാ�മ�ാ�, വായി�ാ�ം ,തി��ാ�ം,�പാ�രം വ��ാ�ം ,െമ�െ���ാ�ംഒെ� കഴി�� േ�ാ�ാ�ക�. പെ� ഉടമക�, േസാ�് െവയ� സാധാരണായിവിതരണം െച���് പഠി�ാേനാ മാ�ം വ��ാേനാ പ�ാ� ഒ�മാ�ികെ��ിയായാ�്

സ�ഹ�ി�് സ�ാത���ം ആവശ�മാ�.് ഒ� േ�ാ�ാമിെനാ�ഉടമ���ായിരി���,് ഉപേയാ�ാ�െള സംബ�ി��േ�ാളം, വ��ിസ�ാത���ിേല�� കട� കയ�മാ�.്

സ�േ�ാപരി സ�ഹം ആ�ഹി���് അതിെല െപൗര�ാ�െട പര�രസഹകരണമാ�.് ന�െട അയ��ാെര സ�ാഭവികമായി സഹായി���് നിയമവി��മാെണ�് േസാ�് െവയറിെ� ഉടമക� പറ�േ�ാ� അത് ന�െട െപൗരേബാധെ� മലീമസമാ��.

അ�െകാ�ാ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ാത���ിെ� ��മാെണ�ം വില�െട��മെ��ം ന�� പറ���.്

ഉടമ��െട സാ��ിക വാദ�ഖ�� അബ� ജഡിലമാ�,് പെ� അതിെ�സാ��ിക വശം സത�മാണ.് ചില� േസാ�് െവയ� ഉ�ാ��ത്അതിേല�െ��േ�ാ��ാ�� ആന��ി�ം അംഗീകാര�ി�ം �ീതി�ം േവ�ിയാ�.്പെ� അതി�പരി�� ആവശ����് നാം പണം കെ��ണം.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

25

Page 26: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

കഴി� �റ� വ�ഷ�ളായി സ�ത� േസ�് െവയ� �വ��ക� പണംസ��പി�ാ�� വിവിധ മാ���� പരീ�ി�ി��്. േ�ാ�ാമി�ിേന�ാ� �റ�സം��ി ത�� മ� പല േജാലിക��ം അേമരി��ാ�െട ശരാശരി വ�മാനമായ $35k�തിഫലമായി െകാ��ാ� മതിയാ�ം.

ഒ� െഫേലാഷി� കി��� വെര,എെ� ഉപജീവനമാ��ം, ഞാെന�തിയ സ�ത�േസാ�് െവയറിെ� �േത�കമായ �പമാ���ം, െമ�െ����ക�ം നി��ി��തി�െടകെ��ി.ഈ ഓേരാ െമ�െ����ക�ം ആ േസാ�് െവയറിെ� �ധാന വിതരണപതി�ിെ� �െട േച��ി��തിനാ�,അെതാെ� െപാ�ജന�ി� ലഭ�മായി.ക�ിക� എനി� �തിഫലം ത�േ�ാ� അവ�� േവ� രീതിയി��െമ�െ����കളാണ് ഞാ� നി��ി��,്അ�ാെത ഏ��ം �ധാനെ��െമ�െ����കെള�് ഞാ� ക�തിയവയ�.

സ�ത� േസാ�് െവയ� െഫൗേ�ഷ� � സീഡിക� ,�ീ-ഷ��ക� , �േ�ാ�ാ�കേള�റി�� ���� ,എ�ാ � േസാ�് െവയ�ക�േട�ം �േത�കവിതരണ�� (ഇവെയ�ാം പക�െ���ാ�ം മാ�ം വ��ാ�ം സ�ാത����വതെ�യാ�)്,�ട�ിയവ വി��ന നട�ി�ം സംഭാവനക� സ�ീകരി�ം പണംസ��പി��. ഇേ�ാ� ഇതി� കീഴി� അ�് േ�ാ�ാമ��ാ�ം, ക�കളി�െടസാധന�� ആവശ�െ���� ്ൈകകാര�ം െച�ാനായി ��് േപ�ം േജാലി െച��.

ചില സ�ത� േസാ�് െവയ� നി��ാതാ�� സാേ�തിക സഹായം ന���തി�െട�തിഫലം പ��. 50-ഓളം െതാഴിലാളിക�� (ഈ േലഖനം എ��േ�ാ�) സി�സ്(Cygnus) സേ�ാ��-്െ� കണ��സരി�് അതിെ� 15% �വ��നം സ�ത�േസാ�് െവയ� നി��ാണമാ�-് ഒ� േസാ�് െവയ� ക�നിേയ സംബ�ി�ിടേ�ാളംആദരണീയമായ ഒ� ശതമാനമാണ�.്

ഇ��, േമാേ�ാേറാള, െട�ാസ് ഇ��െമ�് ,അനേലാഗ് ഡിൈവെസസ് എ�ിവ�െട��ാ� � വിെ� സി േ�ാ�ാമി�് ഭാഷ�� കൈ�യലറിനായി പണംസ��പി�ി��. അ�േപാെല അഡ എ� ക���� േ�ാ�ാമി� ്ഭാഷ�� കൈ�ല�നി��ി�ാ� അേമരി�� േവ�ാമ േസന പണം അ�വദി�. ഏ��ം ചില�് �റ�രീതിയി� ന� നിലവാര�� കൈ�ല� നി��ി�ാ� ഇതാേണ��ം ന� മാ��ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

26

Page 27: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

എ�വ� വിശ�സി�. (േവ�ാമ േസന�െട സഹായധനം,�റ�കാല���് ���്നി��ിവ�.അഡ ക���� ഭാഷ ഇേ�ാ� േസവന�ി��്,അതിെ� പരിചരണംവ�ാവസായിക ��ാന�ളി� അധി�ിത�മാ�)്

ഇെത�ാം െചറിയ ഉദാഹരണ�� മാ�ം.സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം ഇേ�ാ�ംൈശശവ ദശയിലാ�.് പെ� ഓേരാ ഉപേഭാ�ാവിെ� പ�� നി�ം നി�ബ�മായിപണം വാ�ാെത ഒ� വലിയ ��ാനം നിലനി��ിെകാ�് പ�ം എ�തി�്,േ�ാതാ��െട സഹായേ�ാെട, അേമരി�യി�, �വ��ി�� േറഡിേയാെതളിവാ�.്

ഒ� ക���� ഉപേഭാ�ാെവ� നിലയി� നി�� ��ക േസാ�് െവയ�ഉപേയാഗി���ാകാം. ���് ഒ� പക��ാവശ�െ��ാ� നിേഷധി���് ശരിയ�.പക��വകാശേ��ാ� �ാധാന�ം പര�രസഹകരണ�ിനാ�.് നിയമവിേധയമ�ാ� രഹസ� ധാരണയി��ി�� സഹകരണമ� ഒ� ന�സ�ഹ�ിനാവശ�ം.ഒ� മ�ഷ�� നിവ��് നി�് അഭിമാനേ�ാെട അ�േ�ാെടജീവി�ണെമ�ി� ��ക േസാ�് െവയ� നിരാകരി�ണം.

േസാ�് െവയ�പേയാഗി�� മ��യാ��ാ�മായി സ�ാത��േ�ാെട നി�ഭയമായിസഹകരി�ാ� നി�െള�െകാ�ം അ�േയാജ�നാ�.്േസാ�് െവയെറ�ിെന�വ��ി�� എ�റിയാ�ം അത് വിദ�ാ��ിക��് പക��െകാ��ാ�ം നി��അ�ഹരാ�.്നി��െട േസാ�് െവയറി�് തകരാ� സംഭവി�േ�ാ�, നി���ി�െ��വിദ�െന അ� പരിഹരി�ാനായി �മതലെ���ാ�� അധികാരം ൈക�ാളാ�നി����ഹത��്.

നി�� സ�ത� േസാ�് െവയ� അ�ഹി��.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

27

Page 28: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

28

Page 29: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

1 .3 വിദ �ാലയ�ളി� സ�ത� േസാ� ് െവയ�മാ�ം ഉപേയാഗിേ��െത�െകാ�്

എ�ാ ക���� ഉപേയാ�ാ��ം സ�ത� േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗിേ��തി�്െപാ�വായ ചില കാരണ���്. അ�് ഉപേയാ�ാ���് സ��ം ക����

നിയ�ി�ാ�� സ�ാത��ം ന��� — ��ക േസാ�് െവയ�ക�ഉപേയാഗി�േ�ാ�, േസാ�് െവയറിെ� ഉടമക� ആ�ഹി��താ�് ക����െച���.് ഉപേയാ�ാവാ�ഹി��ത�. സ�ത� േസാ�് െവയ�ക�ഉപേയാ�ാ���് പര�രസഹകരണ�ി��ിയ ഒ� സ�ാ�� ജീവിതം �ദാനംെച��. ഇ�റ�െത�ാം ഏവ��െമ�േപാെല വിദ�ാലയ���ം ബാധകമാ�.്

പേ� ഇതിെന�ാം �റെമ വിദ�ാലയ�െള സംബ�ി�് മ� ചില �േത�ക കാരണ���ടി��്. അതാ� ്ഈ േലഖന�ിെ� വിഷയം.

ഒ�ാമതായി സ�ത� േസാ�് െവയ�ക� വിദ�ാലയ���ാദായകരമാ�.്സ��രാജ��ളി�േപാ�ം വിദ�ാലയ���് സാ��ിക െഞ����്. മെ��ാഉപേയാ�ാ�േള�ം േപാെല വിദ�ാലയ���ം സ�ത� േസാ�് െവയ� പക��ാ�ംവിതരണം െച�ാ��� സ�ാത����്, അ�ിെന വിദ�ാലയ���ാവശ��� എ�ാക���റിേല�ം പക��ാ�ം അവ��് കഴി�ം. ദരി�രാ��ളിലി�് ക����ഉപേയാ�ാ��ം അ�ാ�വ�ം ത�ി�� വിട�് �റ�ാ�ം ഉപകരി��.

േമ��റ��് �ധാനെ�� സംഗതിയാെണ�ി�ം, ഒ� ഉപരി�വമായ വ�തയാ�.്മാ�മ�, ��ക േസാ�് െവയ� നി��ാതാ��� േവണെമ�ി� േസാ�് െവയ�ക�

വിദ�ാലയ���് ദാനം െച�് ഈ ��െ� ഒഴിവാ�ാ�ം പ�ം. (േനാ�ിേ�ാ�!—ഇ�ര�ി� ദാനം വാ�� വിദ�ാലയ���് ഭാവിയിെല ���ിയ പതി�ക��്വിലെകാ�േ��ിവ�ം). അ�െകാ�് ന��് �റ��ടി കാ�� കാരണ��പരിേശാധി�ാം.

സ�ഹ�ിനാെക ഉപകാര�ദമായ ജീവിതരീതികളാ�് വിദ�ാലയ�� ��ികെള

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

29

Page 30: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

പഠി�ിേ���.് �ന�പേയാഗെ� േ�ാ�ാഹി�ി�� േപാെല�െ�യാ�് സ�ത�േസാ�് െവയ�ക�െട ഉപേയാഗെ� അവ� േ�ാ�ാഹി�ിേ���.് സ�ത�േസാ�് െവയ� ശീലി� വിദ�ാ��ിക�, വിദ�ാഭ�ാസ�ി� േശഷ�ം അ�പേയാഗി�ം.��ക ക�നിക�െട കരാളഹ��ളി� നി�ം സ�ഹെ� െമാ��ി�ര�ി�ാ�ം ഇ�് സഹായി�ം. െസൗജന�മായി സിഗറ�ക� വിതരണം െച��

�കയില ക�നികെള േപാെല1 ശീല�� ഉ�ാ�ാനാ�് ��കേസാ�് െവയ�ക�നിക� അവ�െട േസാ�് െവയ�ക� െസൗജന�മായി ന����.് പേ�പഠി��തി�� കഴി�ാ� അവ��് യാെതാ� െസൗജന��ം ലഭി�ി�.

േസാ�് െവയ� എ�െന �വ��ി�� എ�് മന�ിലാ�ാ� സ�ത�േസാ�് െവയ�ക� വിദ�ാ��ികെള അ�വദി��. െകൗമാര�ിെല�� പലവിദ�ാ��ിക�ം ക���റിെനപ�ി�ം, േസാെ��യറിെന��ി�ം എ�ാ കാര���ംഅറിയാ� ആ�ഹി��. ഭാവിയിെല ന� േ�ാ�ാമ�മാ�, ആ കാല�ാ�് ഇെത�ാംപഠിേ���.് േസാ�് െവയ� ന�ായി എ�താ� പഠി�ണെമ�ി� ആദ�ം ഓേരാവിദ�ാ�ഥി�ം ധാരാളം േകാഡ ്വായി�ക�ം എ��ക�ം േവണം. അവ� ആ�ക� ശരി�ംഉപേയാഗി�� േ�ാ�ാ�ക�െട േകാഡ് വായി�ക�ം മന�ിലാ�ക�ം േവണം.നിേത�ന ഉപേയാഗി�� േസാ�് െവയ�ക�െട േകാഡ് വായി�ാ� അവ� അത�ധികംഉ�കരായിരി�ം.

അറിവിനാ�� ദാഹെ� ��കേസാ�് െവയ�ക� നിേഷധി��. നി��അറിയാനാ�ഹി�� കാര�ം പരമ രഹസ�മാെണ�ം, അ�്വില�െ��താെണ�മാണവ� പറ���.് സ�ത� േസാ�് െവയ�ക� എ�ാവ�ംപഠി���് േ�ാ�ാഹി�ി��. സാേ�തിക വിദ�ക� എ�െന �വ��ി�� എ��്

െപാ�ജന���് അ�ാതമാ�� “സാേ�തികത�െട െപൗേരാഹിത�ം” സ�ത�േസാ�് െവയ� നിേഷധി��; ഏ� �ായ�ി�ം സാഹചര��ി��� വിദ�ാ��ിക�ംേസാ�് േകാഡ് വായി��തിെന�ം േവ�� പഠി��തിെന�ം നാം േ�ാ�ാഹി�ി��.സ�ത� േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�� വിദ�ാലയ�� �തിഭാധനരായവിദ�ാ��ികെള �േ�ാ� ്നയി�ാ� �ാ�രാ��.

വിദ�ാലയ�ളി� സ�ത� േസാ�് െവയ� മാ�ം ഉപേയാഗിേ��തിെ� അ��

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

30

Page 31: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

കാരണം �റ��ടി ആഴ�ി��താ�.് വിദ�ാലയ��െട �മതല വിദ�ാ��ികെളഅടി�ാന വ�തക�ം കഴി�ക�ം പഠി�ിേ��താെണ�് നാം �തീ�ി��.അടി�ാനപരമായി വിദ�ാലയ��െട ഏ��ം �ധാനെ�� ല��ം ന� െപൗര�ാെര�ം

അയ��ാെര�ം വാ�െ���കെയ�താ�് — സഹായമാവശ���വേരാ�്സഹകരി��വെര വാ�െ���കെയ�താ�.് ക����ക�െട േലാക�്

ഇതിന��ം േസാ�് െവയ�ക� പ�െവ�ാ� പഠി�ി�കെയ�താ�.് “നി�� ഒ�

േസാ�് െവയ� െകാ�വരികയാെണ�ി� അ� മ� ��ിക�മായി പ�ിടണം” എ�ാ�്�ാഥമിക വിദ�ാലയ�� അവയിെല വിദ�ാ��ികേളാ�് പറേയ��.് വിദ�ാലയ��തീ��യാ�ം പറ���് പാലി�ണം; വിദ�ാലയ�ി�� എ�ാ േസാ�് െവയ�ക�ംപക��ാ�ം, വിതരണം നട�ാ�ം വിദ�ാ��ികെള അ�വദി�ണം.

സ�ത� േസാ�് െവയ�ക� ഉപേയാഗി�ാ�ം സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാ�കളി�പെ���ാ�ം പഠി�ി���് തെ� െപൗരേബാധം വള��ാനാ�� �ാേയാഗികപാഠമാ�.് വ� കിട ��കക�േടതി�നി�ം വ�ത��മായി, െപാ�ജനേസവന�ിെ�ഉദാ�മാ�ക അ�് വിദ�ാ��ികെള പഠി�ി��. വിദ�ാഭ�ാസ�ിെ� എ�ാ തല�ളി�ംസ�ത�േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�ണം.

വിദ�ാ��ിക� പെ��� ഒ� ചട�ി� െസൗജന�മായി സിഗറ�് വിതരണംെച�തി�് ആ�.െജ െറേ�ാ��സ ്എ� �കയില ക�നി 2002 � 15മില�� േഡാള� പിഴെയാ�േ��ിവ�. http://www.bbc.co.uk/worldservice/sci_tech/features/health/tobaccotrial/usa.htm.

1.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

31

Page 32: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

1 .4 സ�ത� േസാ�ുെവയറിെ� വി��ന

പല�ം വിശ�സി���,് േസാ�് െവയ�ക�െട പക��ക� വിതരണം െച��തി�്പണം ഈടാ��െത�ം അെ��ി� െചല�് മാ�ം ഈടാ�ണം എ�മാ�് ആ�്� സംരംഭ�ിെ� നിലപാ� ്എ�ാ�.്

യഥാ���ി� സ�ത� േസാ�് െവയ� വിതരണം െച��വ� എ� മാ�ംആ�ഹി��േവാ അെ��ി� അവ� െ��മാ�ം കഴി��േവാ അ��ംഈടാ�ാനാ�് ഞ�� േ�ാ�ാഹി�ി���.് ഇതി� നി����തംേതാ��െ��ി� �ട��് വായി�ക.

“�ീ” എ� വാ�ി�് െപാ�വായി ഉപേയാഗി�� ര������്; ഇ�്

സ�ത��േ�േയാ വിലേയേയാ ഉേ�ശി�ാവാം. ഞ�� “�ീ േസാ�െവയറിെന��ി”സംസാരി�േ�ാ� ഞ�� സ�ാത��െ���ിയാ�് സംസാരി���,്

വിലെയ��ിയ�. (“�ീ �ിെ��്” ചി�ി�, “�ീ ബിയെറ��”.) �ത�മായി പറ�ാ�ഇതിന��ം ഒ� ഉപേയാ�ാവി�് ഒ� േ�ാ�ാം ഉപേയാഗി�ാ�ം, മാ�ം വ��ാ�ം,മാ�ം വ��ിേയാ അ�ാെതേയാ വീ�ം വിതരണം െച�ാ�ം സ�ാത���െ��ാ�.്

സ�ത� േ�ാ�ാ�ക� പലേ�ാ�ം െസൗജന�മായാ�് വിതരണം െച�െ����,്ചിലേ�ാ� വലിയ �ക ഈടാ�ി�ം. പലേ�ാ�ം ഒേര േ�ാ�ാം തെ� പലയിട�ളി�നി�ം ഈ ര�് വിധ�ി�ം ലഭ�മാകാ��്. വിലെയ�ായാ�ം േ�ാ�ാം സ�ത�മാ�്കാരണം ഉപേയാ�ാ���് അ�പേയാഗി�ാ�� സ�ാത����്.

സ�ത�മ�ാ� േ�ാ�ാ�ക� സാധാരണയായി ഉയ�� വില�ാ�് വി��ാ���,്പേ� ചിലേ�ാ� ഒ� കടയി� നി�ം നി����് െസൗജന�മായി ലഭിെ�� വരാം.എ�ാ�ം അ�് സ�ത� േസാ�െവയറാ��ി�. വിലെകാ��ാ�ം െസൗജന�മായാ�ംഉപേയാ�ാ���് സ�ാത��മി�ാ��െകാ�് േ�ാ�ാം സ�ത�മ�.

സ�ത� േസാ�െവയ� വില�െട ��മ�ാ�തിനാ�, �റ� വില, ��ത�സ�ത�േമാ സ�ാത��േ�ാട��േതാ അ�. അ�് െകാ�് തെ� നി�� സ�ത�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

32

Page 33: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േസാ�െവയ� വിതരണം െച�കയാെണ�ി� നി��ം ഉയ�� �ക ഈടാ�ിപണ��ാ�ിേ�ാ�. സ�ത� േസാ�െവയ� വിതരണം െച���് ന��ം,നിയമപര�മാെയാ� ���ിയാ�;് നി�ള�് െച�കയാെണ�ി� ലാഭം�ടി��ാ�ിേ�ാ�.

സ�ത� േസാ�െവയ� ��ാ��െട സംരംഭമാ�,് ഇതിെന അ�യി��ഒേരാ���ം ��ാ��െട വള���ത�� രീതിയി� �യ�ിേ���് ആവശ�മാ�.്ഒ� വിതരണ�ാരനി�് െച�ാ�� മാ��ം സ�ത� േസാ�െവയ� െഫൗേ�ഷേനാഅെ��ി� മേ�െത�ി�ം സ�ത� േസാ�െവയ വികസന സംരംഭ�ിേനാ അവ�െടലാഭ�ിെ� ഒ� ഭാഗം ന��ക എ�താ�.് വികസന�ി�് പണം ന���തി�െടനി���് സ�ത� േസാ�െവയ� േലാകെ� �േരാഗതിയിേല�് നയി�ാം.

സ�ത� േസാ�െവയ�ക�െട വിതരണം വികസന�ി�് പണംകെ��ാ�െ�ാരവസരമാ�.് അ� ്പാഴാ�ി�ളയ�� ്!

സംഭാവന െച�ണെമ�ി� നി��െട പ�� അധികം പണ��ായിരി�ണം. നി��വളെര �റ�് �ക മാ�ം ഈടാ�കയാെണ�ി� വികസനെ� പി�ണ�ാ�നി��െട പ�� ബാ�ിെയാ���ാവി�. ഉയ�� വിതരണ�ലി ചിലഉപേയാ�ാ���് �യാസ��ാ�േമാ?

ഉയ�� വിതരണ�ലി ഈടാ���് വളെരയധികം പണെമാ�മി�ാ�ഉപേയാ�ാ���് സ�ത� േസാ�െവയ� ലഭ�മ�ാതാ�േമാ എ�് ആ�ക�ചിലേ�ാ� ആശ�െ�ടാ��്. ��ക േസാ�െവയറിെ� ഉയ�� വില അതാ�്

െച��� ്— പേ� സ�ത� േസാ�െവയ� വ�ത��മാ�.്

സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ാഭാവികമായി തെ� വിതരണം െച�െ��ം എ��ം അ�്ലഭി�ാ� പല മാ�����് എ��ം ആ� ്ആ വ�ത�ാസം.

സാധാരണ വില ന�കാെത, നി��, ��ക േ�ാ�ാം ഉപേയാഗി���് തടയാ�േസാ�െവയ� �ഴ് �ിവ�കാ� അവ�െട എ�ാ അട�ം പയ�ം. ഈ വിലഉയ��താെണ�ി� അ�് ചില ഉപേയാ�ാ���് ഈ േ�ാ�ാം ഉപേയാഗി���്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

33

Page 34: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

�യാസ��ാ�ം.

സ�ത� േസാ�െവയറാെണ�ി� േസാ�െവയ�പേയാഗി�ാ� വിതരണ�ലിെകാ�േ� തീ� എ�ി�. അവ��് ഒ� പക��് ൈകവശ�� ���ിെ� പ��നിേ�ാ �ംഖല �ാപ�മായ ഒ� ���ിെ� സഹായേ�ാേടേയാ േ�ാ�ാമിെ� ഒ�പക��് ലഭി�ാ��താ�.് അെ��ി� ഒ�ിലധികം ഉപേയാ�ാ�� ഒ�ി�് േച��്സിഡി-േറാമിെ� വില പ�ിെ���് ഓേരാ��രായി േസാ�െവയ� ഇ��ാ� െച�ാം.േസാ�െവയ� സ�ത�മാെണ�ി� സിഡി-േറാമി�് ഉയ�� വില െകാ�േ��ിവ��െതാ� തട�മാകി�. ഉയ�� വിതരണ�ലി സ�ത� േസാ�െവയറിെ�ഉപേയാഗം നി��ാഹെ���േമാ?

സ�ത� േസാ�െവയറിെ� ജനസ�തിെയ��ിയാ�് സാധാരണയായി കാ��മെ�ാരാശ�. ഉയ�� വില ഉപേയാ�ാ��െട എ�ം �റ�െമേ�ാ അെ��ി��റ� വില ��ത� ഉപേയാ�ാ�െള േ�ാ�ാഹി�ി�െമേ�ാ ആ�ക� ക���.

��ക േസാ�െവയറിെ� കാര��ി� ഇ�് ശരിയാ�് — പേ� സ�ത�േസാ�െവയ� വ�ത��മാ�.് പക��ക� കി�ാ� പല വഴിക�െ��ിരിെ�വിതരണ�ിെ� വില ജന�ീതിെയ േദാഷകരമായി ബാധി�ി�.

സ�ത� േസാ�് െവയറി�് എെ�ാെ� െച�ാ� കഴി�െമ��ം, അ�പേയാഗി�ാ�എ� എ��മാ�് എ��മാ�് ഭാവിയി� എ�യാ��ാ� സ�ത� േസാ�് െവയ�ഉപേയാഗി�ം എ�് നി�യി�ക. പല ആ�ക�ം അവ� െച�� എ�ാ േജാലിക�ംസ�ത� േസാ�െവയ�പേയാഗി�് െച�ാ� സാധി�ിെ��ി� �ട��ം ��കേസാ�െവയ�ക� തെ� ഉപേയാഗി�് െകാ�ിരി�ം. അ�െകാ�് തെ�ദീ�ഘകാലാടി�ാന�ി� ��തലാ�ക� സ�ത� േസാ�െവയ�പേയാഗി�ണെമ�്നി�ളാ�ഹി�െ��ി� എ�ാ�ി��പരിയായി ന�� ��ത� സ�ത� േസാ�െവയ�വികസി�ിേ����് .

േനരി�ി�് െച�ാ�� ഏ��ം ന� വഴി ആവശ�മായ സ�ത� േസാ�െവയ�ക�ംമാ�വ�ക�ം നി�� സ�യം എ��ക എ�താ�.് പേ� നി�� വിതരണമാ�്െച��െത�ി� മ��വെര���തിനായി പണം സ��പി�ക എ�താ�് നി���്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

34

Page 35: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

െച�ാ�� ഏ��ം ന� സഹായം. “േസാ�െവയറിെ� വി��ന” എ� വാചകംആശയ�ഴ���ാ���മാവാം

�ത�മായി പറ�ാ�, “വി��ന” എ�ാ� പണ�ി�് പകരം സാധന��ൈകമാ�ക എ�ാണ��ം. സ�ത� േ�ാ�ാമിെ� ഒ� പക��് വി����്ന�ായമാ�,് ഞ�ള� ്�ാ�ാഹി�ി���മാ�.്

എ�ി��ാ�ം, “േസാ�െവയറിെ� വി��നെയ�” പറ�േ�ാ� അധികമാ��ാ�ംക����,് അ�് ��ത� ക�നിക�ം െച���് േപാെല ��യാ�ിയി��രീതിയിലാെണ�ാ�്

അ�െകാ�് തെ� ഈ േലഖനം െച���് േപാെല ��ാ���ം വ�ത�ാസ��

നി�വചി�െ���ിെ��ി� “േസാ�െവയറിെ� വി��ന” എ� വാചകം ഒഴിവാ�ിമെ�ാ� വാചകം െതരെ����താ�് ��ത� അഭികാമ�െമ�ാ�് ഞ��

നി�േ�ശി���.് ഉദാഹരണ�ി�് ആശയ�ഴ���ാ�ാ� തര�ി� “ഒ� �ക

ഈടാ�ിെ�ാ�� സ�ത� േസാ�െവയ� വിതരണം” എേ�ാ മേ�ാ നി���്പറയാം. ഫീസിെ� ഏ��റ�ി�ം � ജിപിഎ�ം.

ഒ� �േത�ക സാഹചര��ിെലാഴിെക സ�ത� േസാ�െവയറിെ� ഒ� പക��ി�് എ��ക ഈടാ�ാം എ�തി�് � ജനറ� പ�ിക് ൈലസ�സി�്(� ജിപിഎ�ി�്)നിബ�നകെളാ�മി�. നി���് േവണെമ�ി� െവ�െത െകാ��കേയാ ഒ�ൈപസേയാ ഒ� �പേയാ അെ��ി� ��് േകാടി �പേയാ വാ�ാം. വിലതീ�മാനി���് നി��ം വിപണി�മായ�െകാ�് തെ� ഒ� പക��ി�് �� േകാടിതരാ� ആ�ം ആ�ഹി��ിെ��ി� ഞ�േളാ� ്പരാതി പറയ��.്

ഇതിെനാരപവാദ���് ൈബനറിക� അവ�െട ��വ� േസാ�് േകാ�മി�ാെതവിതരണം െച�േ�ാ� മാ�മാ�.് ഇ�െന െച��വ� പി�ീ�് േചാദി�ാ� േസാ�്േകാഡ് െകാ��ണെമ�താ�് � ജിപിഎ� നി�ബ�മാ�ിയിരി���.് േസാ�്േകാഡിെന� �ക ഈടാ�ാെമ�് നിയ�ണം വ�ിെ��ി� അവ��് ��് േകാടി

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

35

Page 36: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േപാെല ആ��ം െകാ��ാ� പ�ാ�� ഉയ�� �ലി േചാദി��തി�ം േസാ�് ഒളി�ി�്വ�് െകാ�് തെ� േസാ�് േകാഡ് �റ�ിറ���് േപാെല അഭിനയി�ാ�ംസാഹചര�െമാ��ം. അ�െകാ�് തെ� ഈ സാഹചര��ിലാ�്ഉപേയാ�ാ��െട സ�ാത��ം ഉറ�ാ�ാ� േസാ�ിനീടാ�ാ�� �ക�് ഞ��നിയ�ണം വ��.് എ�ി��ാ�ം സാധാരണ സ��ഭ�ളി� വിതരണ�ലിനിയ�ി�ാ� യാെതാ� ന�ായീകരമ�മി� എ��് െകാ�് തെ� ഞ�ളവനിയ�ി��ി�.

ചിലേ�ാെഴാെ� � ജിപിഎ� അ�വദി�� ���ിക�െട അതി� വര�ക� �റി�്

കട�� ക�നിക� “� േസാ�െവയറി�് ഞ�� �ക ഈടാ�കയി�”എെ�ാെ� പറ�് അ�മതി�ായി വാദി�ാ��്. ഇ�െന അവ�െ�ാ�ംേനടാനാവി�. സ�ത� േസാ�െവയ� സ�ാത��െ��റി�ം, ജിപിഎ� സ�ാത��ംസംര�ി��തിേനപ�ി�ം പറ��. ഉപേയാ�ാ��െട സ�ാത��ം കാ�്��ി�േ�ാ�, വിതരണ�ി�് എ� �ക ഈടാ�ി എ�� അ�ധാനവിഷയ�െളാ�ം ഞ�െള ബാധി�ാറി�. ഇവിെട വിഷയം സ�ാത��മാ�് ��ം,��വ� ���ം സ�ാത��മാ�,് ഏക ���ം സ�ാത��ം മാ�മാ�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

36

Page 37: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

37

Page 38: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

1 .5 ൈമേ�ാേസാ�ാേണാ വലിയ െച��ാ�?

േസാ�് െവയ� വ�വസായ�ിനാെക നാശം വ��� െച��ാനായി�ാ�്ൈമേ�ാേസാ�ിെന പല�ം ക����.് ൈമേ�ാേസാ�ിെന ബഹി�രി�കഎെ�ാ� �ചരണവ��്. സ�ത� േസാ�് െവയറിേനാ�് വിേരാധം കാണി�ക വഴിൈമേ�ാേസാ�് ഈ വിശ�ാസെ� ഊ�ി�റ�ി�ക�ം െച�.

സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെല ഞ��െട വീ�ണം പേ� വ�ത��മാ�.്േസാ�് െവയ� ഉപേയാ�ാ���ാകമാനം േമാശമായ രീതിയി� ൈമേ�ാേസാ�്പല�ം െച��തായാ�് ഞ�� കാ��ത:് േസാ�് െവയറിെ���കവ�കരണ�ം അ�വഴി ഉപേയാ�ാ���വകാശെ�� സ�ാത��നിേഷധ�ംആണ�.്

പേ� ൈമേ�ാേസാ�് മാ�മ� ഇെത�ാം െച���.് മി� േസാ�് െവയ�ക�നിക�ം ഉപേയാ�ാ�േളാ�് െച��തി� തെ�യാ�.്ൈമേ�ാേസാ�ിെന�ാ� �റ� ഉപേയാ�ാ��െട േമ� ആധിപത�ം േനടാേനമ��വ��് കഴി�� എ�� ്അവ� �മി�ാ�ി��.

ൈമേ�ാേസാ�ിെന െവ�െതവിടാന� ഇ� പറ��.് ഉപേയാ�ാ�െളവിഭജി�ക�ം അവ�െട സ�ത��െ� ഹനി�ക�ം െച�കെയ� േസാ�് െവയ�ഇ�ഡ�ി�െട സ�ഭാവ�ി� നി�� സ�ാഭാവികമായ ആവി�ഭാവമാ�്ൈമേ�ാേസാ�്. ൈമേ�ാേസാ�ിെന വിമ�ശി�േ�ാ� ��ക േസാ�് െവയ�ഉ�ാ�� മ� േസാ�് െവയ� ക�നികെള നാം മറ��ടാ. സ�ത� േസാ�് െവയ�

��ാന�ി� നാം ��ക േസാ�് െവയ�ക� ഉപേയാഗി��ി�—ൈമേ�ാേസാ�ിെ� മാ�മ�, മ�ാ�െട�ം.

1998 ഒേ�ാബറി� �റ�വി� “ഹാേലാവീ� േരഖകളില്” സ�ത� േസാ�് െവയ�വികസനം തടയാ�� വിവിധ പ�തിക� ൈമേ�ാേസാ�് ഉേദ�ാഗ��വിശദീകരി�ി��. �േത�കി�ം, രഹസ� േ�ാേ�ാേ�ാ�ക�ം രഹസ� ഫയ�േഫാ�മാ�ക�ം ഉ�ാ�ക�ം, േസാ�് െവയ� അ�േഗാരിത��ം സവിേശഷതക�ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

38

Page 39: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േപ��് െച�ക�ം െച��തിെന��ി.

ഇ�രം പി�ിരി�� പ�തിക� ��ന�; ൈമേ�ാേസാ�ം മ� േസാ�് െവയ�ക�നിക�ം വ�ഷ�ളായി െച� വ��താണി�.് പേ�, പ�് അവ�െട �േചാദനം,ഏെറ�െറ പര�രം ആ�മി��തിലായി�െ��ി�, ഇേ�ാ� ന�ളാ�് ല��െമ�േതാ��. പേ� �േചാദന�ി�� വ�ത�ാസം �ാേയാഗികമായമാ��െളാ���ാ�ി�. കാരണം, േസാ�് െവയ� േപ��ക�ം രഹസ� സേ�ത��ം

എ�ാവെര�ം ബാധി��താ�,് “ല��െ� മാ�മ�”.

രഹസ� സേ�ത��ം േപ��ക�ം സ�ത� േസാ�് െവയറി�് ഭീഷണി തെ�യാ�.്പ�് അവ വലിയേതാതി� ന�െട വഴി�ട�ിയി��്. ഭാവിയി�ം വ��ിത വീര�േ�ാെടഅവര�് െച�െമ�് നാം �തീ�ി�ണം. പേ� ൈമേ�ാേസാ�് ന�െള��ി�ി��ിെ��ി�ം ഏെറ�െറ ഇെതാെ� തെ� സംഭവി�മായി��. �/ലിന�്സി� �ി�് വ� വിജയസാധ�ത�െ��് ൈമേ�ാേസാ�് ക�തിയി��ിരി�ാം

എ�ാതാ� ്“ഹാേലാവീ� േരഖക�െട” സാംഗത�ം

ൈമേ�ാേസാേ� ന�ി, പെ� ദയവായി വഴി�ട���്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

39

Page 40: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഭാഗം - ര�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

40

Page 41: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

41

Page 42: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

2.1 നി��െട സ�ാത���ി� ് സ�ത�േസാ� ് െവയ� ആവശ�മാ�്

ഇ��െന�ിെല െസ�സ�ഷി�ി�േട�ം, ��നിരീ�ണ�ി�േട�ം , ഗവ�െമ�ക�,ക���� ഉപേയാ�ാ��െട മാ�ഷികാവകാശ���് ഭീഷണി�യ��� എ��്ന�ളി� �േറ േപ��റിയാം. പെ�, അവരവ�െട വീ�ിേലേയാ പണിയിട�ളിേലേയാക����കളി� ഉപേയാഗി�� േസാ�് െവയ�ക� ഇതി�ം വലിയ ഭീഷണിയാകാെമ�്അധികമാ�ക�ം തിരി�റി��ി�.

��ത� ക���റി�ം ഉപേയാഗി���് സ�ത�മ�ാ� ��ക േസാ�് െവയ�കളാ�:്അ�് നിയ�ി���് േസാ�് െവയ� ക�നികളാ�,് ഉപേയാ�ാ�ള�. ഈേ�ാ�ാ�ക� എ�ാ�് െച��െത�് ഉപേയാ�ാ���് േനാ�ാ� സാധി�ി�,അവ��ി�മ�ാ�െതെ��ി�ം െച���് നി��ാ�ം സാധി�ി�. േവെറാ�രീതിേയ�ം പ�ി അറിയാ��െകാ�്, ��തലാ�ക�ം ഇ�് സ�തി�ം, പെ�േസാ� െവയ� എ��കാ��,് ഉപേയാ�ാ��െട േമ� അധികാരം െകാ����്എ�ായാ�ം െത�ാ�.്

അന�ായമായ അധികാരം, സാധാരണേപാെല, ��ത� േ�ാഹ�� െച�ാ�േ�രി�ി��. ഒ� ക���� �ംഖല�മായി ബ�ി�ിരി�ക�ം, അതിെലേസാ�് െവയറിെന നി���് നിയ�ി�ാ� കഴിയാ� �ിതിയി�മാെണ�ി�,അതി�് വളെരെയ��ം നി��െട േമ� ചാര�ണി നട�ാം. ൈമേ�ാേസാ�്വി�േഡാസ് ഉപേയാ�ാ��െട േമ� ചാര�ണി നട���്; ഉദാഹരണ�ി�്ഉപേയാ�ാ�് സ��ം ഫയ�കളി� ഏെതാെ� വാ�ക� തിര��, മേ�െത�ാംേസാ�് െവയ�ക� ഇ��� െച�ി��് എെ��ാം അ�് േചാ���. റിയ� െ�യ�ംചാര�ണി െച��; ഉപേയാ�ാെവ�ാ�് പാടി��െത�ാ�് അതറിയി���.്െസ� േഫാ�ക� െമാ�ം സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ�കളാ�് അെത�ാം

ചാര�ണിനട��. െസ�േഫാ�ക� ‘ഓഫ്’ ആയിരി�േ�ാ�ം അതിരി���ലേ��റി�� വിവര�� അയ�െകാേ�യിരി��, �േറെയ��ി�്, ��ത�വ��മായ ജിപിഎസ(്GPS) അ�സരി�� വിവര�ളാ�് അയ���,് നി���്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

42

Page 43: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േവണെമ�ി�ം, േവെ��ി�ം. ചില ഇന�െള �െര നി� തെ� നിയ�ി�ാ��രീതി��താ�.് ഈ ഉപ�വകരമായ ഭാഗ�െള നിയ�ണം േനെരയാ�ാ�ഉപേയാ�ാ���് കഴിയി�

ചില ��ക േസാ�് െവയ�ക� നി��ി�ിരി���,് ഉപേയാ�ാ�െള നിയ�ി�ാ�ം,ആ�മി�ാ�മാ�.് വി�േഡാസ് വി� ഈ േമഖലയി�� വലിയ �േ��മാ�;്�തിയമാ�കയി�� ഹാ�ഡ ്െവയ�കളി�, െപാളി�ാ� പ�ാ�നിയ�ണ�േള�െ���ാ� പ�ം എ��െകാ�ാ�,് വി�േഡാസ് വി�, പഴയക����ക� മാ�ാനായി ആവശ�െ����.് അതിനായി �തിയ ക����ക��് പണം�ട�ാ�ം ഉപേയാ�ാ�േളാ�് ൈമേ�ാേസാ�് ആവശ�െ���. ക�നിഅധികാരിക��് നി�ബ�ിത ���� സാധ�മാ�� രീതിയിലാ�് അ�്നി��ി�ിരി���.് ഇ�െകാ�ാ�് ബാഡ ്വി� എ� �ചരണം �ട�ിയ�.്

വി�േഡാസ് ഉപേയാ�ാ�േളാ�് വി�യിേല�് ‘�����്’ എ�ാ�് ആ �ചരണംആഹ�ാനം െച���.് മാ�് ഓഎ�ി�ം(Mac OS) അതിെ� ഉപേയാ�ാ�െളനിയ�ി�ാ�� സംവിധാന���്.

��പ് �എ�് ഭരണ�ട�ിനായി, ൈമേ�ാേസാ�് പി�വാതി�ക��ാപി�ി��(േലഖനം ഇവിെട). അതിെ� �ട���ാ� ഇേ�ാ��േ�ാ എ�് ന��്പരിേശാധി�ാ� സാധ�മ�. മ�് ��ക േസാ�് െവയ�കളി�ം പി�വാതി�ക�ഉ�ാ�കേയാ ഉ�ാവതിരി�കേയാ െച�ാം, പെ� ന���് പരിേശാധി�ാ�പ�ാ�ിടേ�ാളം കാലം അതിെന വിശ�സി�ാനാവി�.

നി��െട േസാ�് െവയര ് നി���് േവ�ിയാ�് �വ��ി���െത�്ഉറ�ി�ാ�� ഏകവഴി സ�ത� േസാ�് െവയ�പേയാഗി�ക എ�താ�.് എ�വ�ാ�,ഉപേയാ�ാവി�് അതിെ� േസാ�് േകാഡ് ലഭ�മാ�ം, അ�് പഠി�ാ�ംമാ�ംവ��ാ��� സ�ാത����ാ�ം, അതി� മാ�ം വ��ിേയാ അ�ാെതേയാ�ന�വിതരണം നട�ാ�� സ�ാത�����ാ�ം. ഉപേയാ�ാ��െടസ�ാത���ിനായി �േത�കം നി��ി� �/ലിന�് �വ��ക�ി�, ഓഫീസ്�േയാഗ��, മ��ീമീഡിയ, കളിക�, �ട�ി നി���് ക���� െകാ�്േവ�െത�ാം ഉ�്. ��വ� സ�ത�മായ ഒ� �/ലിന�് �വ��കെ� പ�ിയറിയാ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

43

Page 44: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

gNewSense.org

സാ�ഹ� �വ��ക� ��ക േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�േ�ാ� ഒ� �േത�ക����്, ആ േസാ�് െവയ� നിയ�ി��, അതിെ� നി��ാതാ��, അവ�

എതി��ാനാ�ഹി�� ക�നികളായിരി�ാം— അെ��ി� അവെര തി���നയ��� രാ��� ഇ�രം ക�നിക�െട ആ�ഹി�ിനായി�വ��ി�കയായിരി�ം. ഒ� ��ക േസാ�് െവയ� ക�നി, അ�,് ൈമേ�ാേസാ�്,ആ�ി�, അേഡാബ,് ൈ��്, �ട�ി ആരായാ�ം, ന�െട േസാ�് െവയ�നിയ�ി�� എ�ാ�, ന��, എ�് ആേരാ�് സംസാരി�ണെമ�് അവ�തീ�മാനി�ം എ�ാ�.് ഇ�് ന�െട ജീവിത�ിെ� എ�ാ�റയി���സ�ാത��േ��ം ബാധി��.

നി��െട എ��ക�ം, ക�ക�ം ഒ� ക�നി�െട സ�വ� ഉപേയാഗി�

െച��തി�ം, അപകട��് — അ�് �എ�് നിയമ�� മിഖാേയ���ി�മാ�്(Michael Springmann)പ�ിയ േപാെല, നി�� ൈചനയിലാെണ�ി�മാ�മ�. 2003-�, അേ�ഹം ക�ിക�മായി നട�ിയ രഹസ� ച��ക�, AOL എ�ഇ��െന�് ക�നി, േപാലീസി�് ൈകമാറി, മാ�മ� അയാ�െട ഈെമയി�സേ�ശ��ം, വിലാസ��ം അ�ത��മാ�ി. അതിെല ഒ� േജാലി�ാര�സ�തി���് വെര അ�് മന���ം സംഭവി�താെണ�വ� സ�തി�ി��ി�.വിവര�� തിരി� കി�ാ�� �മം ��ി�മാ� ഉേപ�ി�ക�ം െച�.

മ�ഷ�ാവകാശ�െള മാനി�ാ� ഒേരെയാ� രാ�മ� � എസ.് അ�െകാ�്നി��െട വിവര�� നി��െട ക���റി� തെ� ��ി�ക, വിവര ��ി�ക�

നി��െട പ�� തെ� വ�ക— നി��െട ക���� സ�ത� േസാ�് െവയ�ഉപേയാഗി�് �വ��ി�ി�ക�ം െച�ക.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

44

Page 45: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

2.2 � �വ��ക സംവിധാനം ഒ�േനാ��ി�

���മാ�ം സ�ത�മായ�ം '�നി�'്-േനാട് അ��തമായ�ം ആയ ഒ� �വ��ക

സംവിധാനമാ�് �.GNU എ�ാ� “GNU's Not Unix ”.1983 െസ���റി� റി�ാ�ഡ്�ാ�മാ� � സംരംഭ�ിെ� ആദ� �ഖ�ാപനം നട�ി.1985 െസ���റി� �റ�് �ടിവി�ലീകരി� � ത��സംഹിത �റ�വ�.മ� പല ഭാഷകളിേല�ം ഇത്പരിഭാഷെ���ിയി��്.

ചില െസൗകര��� കണ�ിെല��ാണ് “�” എ� േപ�് തിരെ����.് ആദ�ം

അതി�് “GNU's Not Unix”(GNU) എ� വിശദീകരണ��് പിെ� അ�് ഒ� യഥാ��വാ�ാ�,് ��ാമതായി അതിെ� ഉ�ാരണ�ി� ഒ� െസൗ�ര���്

“�ീ േസാ�് െവയ�”-െല “�ീ” എ� പദം വിലെയ അ� സ�ാത��േ�യാണ്�ചി�ി���.് � േസാ�് െവയ� നി���് വില െകാ�േ�ാ െകാ��ാെതേയാവാ�ാം.ഏ�് നില�ായാ�ം, നി��െട പ�� സ�ത� േസാ�് െവയ�െ��ി�അ�പേയാഗി��തി� ��് �ത�മായ സ�ാത���ം നി����്. ആ സ�ാത��ംപക��ി വിതരണം െച�ാ�ം , ആവശ�ാ�സരണം മാ�ം വ��വാ�ം ,സ�ഹ�ി�്ഉപേയാഗ�ദമായ രീതിയി� ���ിയ പതി�് വിതരണം െച�വാ�ം ഉ�താ�.്(നി���് ലഭി� � േസാ�് െവയ� േവെറാരാ��് വി��ാേനാ െവ�െത ന�കാേനാനി���വകാശ��്.)

� �വ��ക സംവിധാനം െമ�െ����തി�� സംരംഭമാ�് � സംരംഭം.ക���ി�ിെ� േലാക�് നിലനി�ി�� പര�ര സഹകരണം ഊ�ി ഉറ�ി��തി��

ഒ� മാ��ം എ� നിലയിലാ�് 1983-� � സംരംഭം ഉടെല���് — പര�രസഹകരണ�ി�് ��ക േസാ�് െവയ� ഉടമക� ഉ�ാ�ി�ീ�� തട���ത�ിനീ��തി�ം.

1971-� റി�ാ�ഡ് �ാ�മാ� ,എം ഐ �ി-യി� തെ� ഔേദ�ാഗിക ജീവിതംആരംഭി�േ�ാ� സ�ത� േസാ�് െവയ� മാ�ം ഉപേയാഗി�� ഒ� സംഘ�ി�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

45

Page 46: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

അേ�ഹം �വ��ി�.ക���� ക�നിക� േപാ�ം പലേ�ാ�ം സ�ത� േസാ�് െവയ�വിതരണം െച�ി��. േ�ാ�ാമ�-മാ��് പര�രം സഹകരി�ാ�സ�ാത����ായി��, അവര�പേയാഗി�ി��.

എ�പ�കേളാെട ഏകേദശം എ�ാ േസാ�് െവയ�ം ��കവ�കരി�െ��.എ�വ�ാ� ഉപേഭാ�ാ��െട പര�ര സഹകരണം തട�� വിധ�ി� അതി�്ഉടമ���ായി എ���ം. ഇതാ�് � സംരംഭ�ിെ� അനിവാര�തയിേല�്നയി��.്

എ�ാ ക���� ഉപേഭാ�ാ���ം ഒ� �വ��ക സംവിധാനം ആവശ�മാ�്;സ�ത�മായ ഒ� �വ��ക സംവിധാന�ിെ� അഭാവ�ി� ��കേസാ�് െവയറിെന ആ�യി�ാെത നി���് ക���� ഉപേയാഗി� �ട�ാ� തെ�സാധ�മ�. അ�െകാ�് തെ� സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� കാര�പരിപാടിയി�ആദ�േ�ത ്ഒ� �വ��ക സംവിധാനമാ�.്

�നി�ി�് െതളിയി�െ�� ഒ� �പക�പന ഉ�ായി��� െകാ�ം, �നി�്ഉപേഭാ�ാ���് എ���ി� മാ�ി ഉപേയാഗി�ാെമ���െകാ�ം ,�നി�ി�്അ��തമായ ഒ� �വ��ക സംവിധാനം ഉ�ാ�ാ� തീ�മാനി�.

�നി�ിെന േപാ�� ഒ� �വ��ക സംവിധാനം,േക�ണ� എ�തി�ം വളെരവ�താ�.്അതി� കൈ�ല�ക�,രചന എ��ിട��,രചന ചി�െ�����േയാഗ��,ക�് ൈകകാര�ം െച�� �േയാഗ�� �ട�ി �േറ��്.അ�െകാ�്തെ� ���മായ ഒ� �വ��ക സംവിധാനം നി��ി�ക എ�ത് വളെര വലിയപണിയാ�.്1984 ജ�വരിയിലാ�് ഞ�� �ട�ിയ�.്അ�് ഒ�പാ�് വ�ഷെമ��.� സംരംഭ�ിെ� സഹായ�ിനായി ധനം സ��പി�ക എ� ല��േ�ാെട 1985ഒേ�ാബറി� സ�ത� േസാ�് െവയ� െഫൗേ�ഷ� �ാപിതമായി.

1990-ഓെട േക�ണ� ഒഴിെക മെ��ാ �ധാന ഘടക��ം എ��കേയാകെ��കേയാ െച�. പി�ീ�് 1991-� ലിനസ് േടാ�വാ��സ് �നി�് മാ�കയി��ലിന�് എ� േക�ണ� നി��ി�ക�ം 1992-� അ�് സ�ത� േസാ�് െവയ�ആ�ക�ം െച�.ലിന�് എ� േക�ണ�ം ഏതാ�് ���മായ � -�ം േച��് ഒ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

46

Page 47: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

��� �വ��ക സംവിധാനമായി അതാ�് :�/ലിന�.്�ാക ്െവയ�,െഡബിയ�,െറ�ഹാ�് �ട�ി പല പല വകേഭദ�ളായി,�� ല��ി� പരംആ��ാ� ഇേ�ാ� �/ലിന� ്ഉപേയാഗി���് എ�് കണ�ക� �ചി�ി��.

(ലിന�ിെ� ഔേദ�ാഗിക പതി�ി� ഇേ�ാ� സ�ത�മ�ാ� േഫംെവയ�

“േ�ാ�ക�” ഉ�്. സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക� ഇേ�ാ� ലിന�ിെ�സ�ത�മായ ഒ� പതി�് പരിപാലി���് )

എ�ാ� െവ�ം �വ��ക സംവിധാന�ി� മാ�ം ഒ���ത� � സംരംഭം.െപാ�െവ ഉപേഭാ�ാ���് ആവശ��� എ�ാ േസാ�് െവയ�ം നി��ി�കഎ�താ�് ഞ��െട ല��ം. അതി� �േത�ക േജാലി�� �േയാഗ��ംഉ�െ���. സ�ത� േസാ�് െവയ� ഡയറ�ി-യി� അ�േപാ��േസാ�് െവയ�ക�െട വിശദമായി ഒ� പ�ിക തെ���്.

ക���� വിദ�ധര�ാ�വ��ം േസാ�് െവയ� ന�കാ�ഞ�ളാ�ഹി��.അ�െകാ�് �ട��ാ��് � ഉപേയാഗി�ാനായി ഒ� �ാഫി��പണിയിടം (േ�ാം എ� േപരി�) ഞ�� നി��ി�.

കളിക�ം മ� വിേനാദ��ം നി��ി�ാ�ം ഞ���് ആ�ഹ��്. സ�ത�േസാ�് െവയ� ആയ �റ�് കളിക� ഇേ�ാ� തെ� ലഭ�മാ�.്

സ�ത� േസാ�് െവയറി�് ഏ� വെര േപാകാം?േപ��് വ�വ� േപാ�� നിയമ��സ�ത� േസാ�് െവയറി� െമാ�മായി വില�തടിയാ��െതാഴി�ാ�,ഇത് നി�ീമം�ട�ം.ക���� ഉപേഭാ�ാ���് ആവശ�മായ എ�ാ കാര��ി�ം സ�ത�േസാ�് െവയ� നി��ി�ക എ�താ�് പരമമായ ല��ം-അ�ിെന ��കേസാ�് െവയ� കാലഹരണെ��േപാ���ം.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

47

Page 48: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

48

Page 49: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

49

Page 50: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

2.3 സാ�ഹ� ജഡതെയ മറികട��

ഒ� പി.സി സ�ാത��േ�ാെട ഉപേയാഗി�ാറാ�ിയ �വിെ��ം ലിന�ിെ��ംസംേയാഗം നട�ി� ്15 െകാ��� കട�േപായിരി��. ഇ�ാല�ിനിട�് നാം വളെര�േ�ാ� േപായിരി��. �/ലിന�് ഇ��ാ� െച�ിരി�� ഒ� ലാപ് േടാ�് ഇേ�ാ�നി���് ഒ�ിലധികം ഹാ�ഡ ്െവയ� വിതരണ�ാരി� നി� വാ�ാം. ഈസി��� ���മാ�ം സ�ത�മെ��ി�ം. അേ�ാ� ��� വിജയ�ി� നി�ംനെ� തട��െത�?്

േസാ�് െവയ� സ�ാത���ിെ� വ� വിജയ�ി�് �ധാന തട�മായിനി����്സാ�ഹ� ജഡത�മാ�.് നി�� തീ��യാ�ം ഇ�് പല രീതിയി�ം ക�ിരി�ം. പലവ�ാവസായിക െവ�ൈസ�ക�ം വി�േഡാസി� മാ�േമ ഉപേയാഗി�ാനാ�.ബിബിസി�െട ഐേ�യ� 'ഹാ��കഫ് െവയ�' വി�േഡാസി� മാ�ം ഓ��താ�.്സ�ാത��െ��ാ� താ��ാലിക െസൗകര��� നി�� വിലമതി�� എ�ി�,വി�േഡാ�പേയാഗി�ാ� ഈ കാരണ�� മതി. പല ക�നിക�ം ഇേ�ാ�വി�േഡാ�പേയാഗി��, അ�െകാ�് ദീ�ഘവീ�ണമി�ാ� വിദ�ാ��ിക�വി�േഡാസ് പഠി��, വിദ�ാലയ�ളി� വി�േഡാസ് പഠി�ി�ാ� ആവശ�െ���,അ�െന ��ത� വിദ�ാ��ിക� വി�േഡാ�പേയാഗി��. ൈമേ�ാേസാ�ാകെ�,സജീവമായി ഈ ജഡത�െ� പരിേപാഷി�ി��;ൈമേ�ാേസാ�് വിദ�ാലയ�െളനിര�രം വി�േഡാസിെന ആ�യി�ാ� േ�രി�ി��, െവബ് ൈസ�ക��ാ�ാ�കരാ��ാ��, എ�ിേ�ാ അ� ഇ��െന�് എ� ്േ�ാററി� മാ�ം �വ��ി�ക�ംെച��.

�റ� വ�ഷ��� ��് വി�േഡാസിനാ�് �/ലിന�ിെന�ാ� വില�റെവ�ൈമേ�ാേസാ�് പരസ�ം െച�ി��. അവ�െട വാദം െപാളി�, അടി�ാനപരമായിഅവ�െട വാദ�ഖ�� സാ�ഹ� ജഡത��ിേല�് ���ിേ�ായി എ��്

�േ�യമാ�.് ഉദാഹരണ�ി�് “ഇ�ാല�് ��ത� സാേ�തികവിദ���ം

അറി���് �/ലിന�ിേന�ാ� വി�േഡാസാ�്” എ� വാദം. സ�ാത��െ�വിലമതി�� ആ�ക�, പണം ലാഭി�ാ� േവ�ി അ�േപ�ി�ാ� ത�ാറാകി�. പേ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

50

Page 51: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ആശയപരമായി ത��െട ൈക�ി��െത�ം, സ�ാത�����െടവി�നചര�ാെണ�് വിചാരി�� ഒ�പാ� ്ബിസിനസ ്എ�ിക��ി�ക���്.

സാ�ഹ� ജഡത�ം അതിേല�് സംഭാവന ന��� ആ��ാെര ഉ�െ�ാ��താ�.്സാ�ഹിക ജഡത�െ� നി�ള�സരി�േ�ാ�, നി�� അതിെ� ഭാഗമാ��;എതി�◌�്േ�ാ� അ� �റ��. ജഡത�െ� തിരി�റി�ക�ം അതിെ�ഭാഗമാവാതിരി�ക�ം െച�് അതിെന േതാ��ി��.

ഇവിെടയാ�് ന�െട ��ാ�യി��െ�� പല�േട�ം നിലപാ�ക�െട ബലഹീനതെവളിവാ���.് മി� �/ലിന�് ഉപേയാ�ാ��ം � സംരംഭം �ട�ാ��കാരണ�െള�റി� േബാധവാ�മാര�, അ�െകാ� തെ� സ�ാത��െ��ാ�താ��ാലിക െസൗകര��െള അവ� വിലമതി��. ഇതവെര സാ�ഹ� ജഡത��ിെ�ചതി�ഴി�ളിേല� നയി��.

ഇതിെനാ� മാ�ം വ��ാ� നാം സ�ാത��െ��റി�ം സ�ത�

േസാ�് െവയറിെന�റി�ം സംസാരി�ണം — ഓ�� േസാ�് വിഭാവനം െച���ാേയാഗികതാവാദ�ിന�റം. അ�െന മാ�േമ ന��് ന�െട ��ാ�െയശ�ിെ���ാ�ം സാ�ഹ� ജഡത�െ� പരിഹരി�ാ�ം കഴി�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

51

Page 52: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

2.4 േദാഷകരമായ വി�വീ�കെള ഒഴിവാ��

എ�ാ േസാ�് െവയ�ക�ം സ�ത�മാ�ക�ം, അ�വഴി േസാ�് െവയ�ഉപേയാ�ാ�െള സ�ത�രാ�ക�ം, സഹകരണ�ിേ�തായ ഒ� ��ാ��െടഭാഗമാ�ക�ം െച�ക എ� സാ�ഹിക മാ�മാ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനംല��ം വ���.് സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ�ക� അതിെ� രചയിതാ���്ഉപേയാ�ാ��െട േമ� അന�ായമായ അധികാരം െകാ���. ആ അനീതി�് അ��ംവ��ക എ�താ� ്ന�െട ല��ം.

സ�ാത���ിേല�� വഴി ൈദ�ഘ�േമറിയതാ�.് േസാ�് െവയ� ഉപേയാ�ാ���്സ�ാത��ം ഒ� സാധാരണ അ�ഭവമായി�ീ�� േലാകം സാ�ാ�കരി�ാ�,നിരവധി കട�ക�ം വ�ഷ��ം താേ����്. ചില കട�ക� ��ി�േ�റിയവയാ�,്ചില ത�ാഗ�� േവ�ിവ�ം. ചില കട�കളാകെ� , വ�ത�� ല�����വ�മാ��വി�വീ�കളി�െട �ഗമമാ�ക�ം െച�ാം.

അ�െകാ� തെ� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം വി�വീ�ക� െച��,—പലേ�ാ�ം വലിയ വി�വീ�ക�. ഉദാഹരണ�ി�് � െപാ� അ�മതി പ��ിെ� ��ാംപതി�ി� േപ��ിെന സംബ�ി�് ചില വി�വീ�ക� െച�ക��ായി.വലിയക�നിക��് GPLv3 േസാ�െവയ�കളിേല�് സംഭാവനക� ന�കാ�ം അവെയവിതരണം െച�ാ�ം സാധ�മാ��തിനാ��� ഇ�.് അ�വഴി ചില േപ��കെളഇതിെ� കീഴി� െകാ�വരാ�ം.

Lesser GPL െ� ല���ം ഒ� വി�വീ�തെ�യാ�:് തിരെ���െ�� ചിലൈല�റിക� സ�ത�മ�ാ� �േയാഗ�ളി�ം ഉപേയാഗി�ാ� അ�മതിന���തി�് ഇ�പേയാഗി��. നിയമപരമായി ഇ� തട�കയാെണ�ി� അ�,്േസാ�് െവയ� രചയിതാ�െള ��ക ൈല�റികളിേല�ാക�ഷി�ാേന ഉപകരി�.അറിയെ���, സ�ത�മ�ാ� മ� �േയാഗ�����തമായി �വ��ി�ാ�സഹായി�� േകാഡ,് നാം സ�ീകരി�ക�ം � �േയാഗ�ളി� ഉപേയാഗി�ക�ംെച���്. ഉപേയാ�ാ�െള � �േയാഗ�� തെ� ഉപേയാഗി�ാ� േ�രി�ി��വിധം നാം ഇവ േരഖെ���ാ�ം �ചരി�ി�ാ���്, പെ� മറി��. ചില �ചരണ�െള,

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

52

Page 53: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

അതിെ� പി�ി��വ�െട ആശയ��മായി ���മായി േയാജി��ിെ��ി�ം നാംപി�ണ�ാ��്.

��ാ�യിെല ചില�� താ�ര�ം ഉെ��ി�ം ചില വി�വീ�ക� പേ� നാംഒഴിവാ�ാ���്. ഉദാഹരണ�ി�്, സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ�കളി�ാ��ം, അവഇ��ാ� െച�ാ� ഉപേയാ�ാ�െള േ�രി�ി�ാ��മായ �/ലിന�് വിതരണ��മാ�േമ നാം �പാ�ശ െച�ാ��. സ�ത�മ�ാ� വിതരണ�െള �പാ�ശെച��� ്േദാഷകരമായ വി�വീ�യാ�.്

ന�െട ദീ�ഘകാല ല�����് എതിരാ�� വി�വീ�ക� േദാഷകരമാ�.്ആശയ��േടേയാ ���ിക�െടേയാ തല�ി� അ� ്സംഭവി�ാം.

ആശയ��െട തല�ി�, ന�� മാ�ാ� ആ�ഹി��തിെന ഊ�ിഉറ�ി��താ�്േദാഷകരമായ വി�വീ�ക�. ന�െട ല��ം േസാ�് െവയ� ഉപേയാ�ാ�െള�ാംസ�ത�രായ ഒ� േലാകമാ�,് പേ� മി� ക���� ഉപേയാ�ാ��ം ഇേ�ാ�ംസ�ാത��ം ഒ� ��മായി തിരി�റി�ി�ി�. ഒ� േ�ാ�ാമിെന അതിെ� �ാേയാഗിക

വശ�ളായ വിലയി�ം െസൗകര��ി�ം ഊ�ിയ “ഉപേഭാ�”�ല��ിലാ�് അവ�വിലയി����.്

ഒരാ�െട �ല��െള ��ിെ���� രീതിയി�� വാദ�ളാ�് ഒ�വെന എെ��ി�ംെച�ാ� േ�രി�ി�ാ�� മിക� വഴി എ�് ഡാലി കാ�ണീജി തെ� How to Win Friendsand Influence People എ� �ശ� ��ക�ി� പറ��.സാധാരണ��ഉപേഭാ��ല��െള ��ിെ���ാ� ന��് ധാരാളം വഴിക��്. ഉദാഹരണ�ി�്,െസൗജന�മായി ലഭി�� സ�ത� േസാ�് െവയ� പണം ലാഭി�ാ� സഹായി��.മി� സ�ത� േസാ�് െവയ�ക�ം വിശ�സനീയ�ം , െസൗകര��ദ�മാ� താ�ം.വിജയകരമായ സ�ത� േസാ�് െവയ�കളിേല�് ഉപേയാ�ാ�െളആക�ഷി��തി� ഈ �ാേയാഗിക വശ�� വിജയി�ി���്.

��ത� ആ�കെള സ�ത� േസാ�് െവയ� ഉപേയാ�ാ�ളാ�ലാ�് നി��െടല��െമ�ി�, നി�� സ�ാത��െ��റി�് മി�ാതി�േ��ാം. എ�ി�്ഉപേഭാ��ല��െള ��ിെ���� �ാേയാഗികവശ�ളി� മാ�ം ��

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

53

Page 54: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േക�ീകരിേ��ാം. “ഓ�� േസാ� ്” എ� വാ�് അതിനാ�പേയാഗി� വ���.്

ഈ സമീപനം സ�ാത���ിെ� ല���ിേല�� പാതി വഴി എ�ാ േന ഉപകരി�.�ാേയാഗികത മാ�ം ��ി� ക�് സ�ത� േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി��വ� ആെസൗകര�ം ഉ�ിടേ�ാളം മാ�േമ അ�പേയാഗി�. െസൗകര��ദമായ��കേസാ�് െവയ�ക� അേതാെടാ�ം ഉപേയാഗി�ാതിരി��തി�് അവ��കാരണ�െളാ���ാവി�

ഉപേഭാ��ല��െള ��നി����ം അവ�ാ�ഷകമാ�� രീതിയി���മാ�,്ഓ�� േസാ�ിെ� തത���. ഇ�് അ�രം �ല��െള ശ�ിെ���ക�ം

ഊ�ി�റ�ി�ക�ം െച��. അ�െകാ�ാ�് ഞ�� “ഓ�� േസാ�ിെന”പി�താ�ാ��.്

����ം ശാശ�ത�മായ ഒ� സ�ത� ��ാ� �ാപി��തി�്, ചില സ�ത�േസാ�് െവയ�ക� ഉപേയാഗി�ാ� ആെള���തിേന�ാ� പല�ം ന�� ്െച�ാ��്.െസൗകര��ിന�റം ഉപേഭാ�ാവിെ� സ�ാത��െ��ം ��ാ�െയ�ം

ബ�മാനി�� “മാ�ഷിക�ല���െട” അടി�ാന�ി� േസാ�് െവയ�കെള(മ��വെയ�ം) വിലയി��� ആശയം നാം �ചരി�ി�ണം. അ�െനയാെണ�ി�ആക�ഷണീയത�െട�ം െസൗകര��ിേ��ം േപരി�� ��കേസാ�് െവയ�ക�െടചതി�ഴികളി� ആ�ക� വീഴി�.

മാ�ഷിക�ല��� ഉയ��ി�ിടി��തി�്, അവെയ പ�ി സംസാരി�ക�ം, അവഎ�െനയാ�് ന�െട �വ��ന���് അടി�ാനമാ��െത�്േബാ��െ���ക�ം േവണം. അവ�െട ���ികെള ഉപേഭാ��ല��ളി� തള�ി��ഡാലി കാ�ണീജി�െട വി�വീ�കെള നാം നിരാകരി�ണം.

�ാേയാഗികവശ�� പറയാതിരി�ണം എെ�ാ�മ� ഇ�റ�തിെ�അ��ം.അെത�ാം ന�� െച�ാം, െച����്. ആ�ക�, സ�ാത��െ�ബലികഴി�െകാ�് �ാേയാഗികത�െട പി�ാെല േപാ�േ�ാേഴാ , മ��വേരാ�്അ�െന പറ�േ�ാേഴാ ആ�് ��മാ���.് അ�െകാ�ാ�് സ�ത�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

54

Page 55: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േസാ�് െവയറിെ� �ാേയാഗിക ലാഭ�െള��ി സംസാരി�േ�ാ�, അ�് ര�ാമേതവ��� എ�് നാം ഊ�ി�റ���.്

ന�െട സംസാരം മാ�ം ആദ�ശാധി�ിതമായാ� േപാരാ, ���ിക�ംഅതിലധി�ിതമായിരി�ണം. അ�െകാ�് നാം എെ�ാഴിവാ�ാ� �മി��േവാ അ�്െച�കേയാ അതിെന ന�ായീകരി�കേയാ െച�� വി�വീ�ക� ഒഴിവാ�ണം.

ഉദാഹരണ�ി�്, ചില ��കേസാ�് െവയ�ക� ഉ� െ���ിയാ� �/ലിന�ിേല�്��ത� ആ��ാെര എ�ി�ാ� കഴി�െമ�്, ന�െട അ�ഭവ�� പറ��. ഇവഉപേയാ�ാവിെന ആക�ഷി�� ജാവ (പ�്. ഇേ�ാഴ�)അെ��ി� �ാഷ് റ�ൈടം(ഇേ�ാ�ം) അെ��ി� ചില ഹാ�ഡ ്െവയറിെന പി�ണ�� ��ക ഡിൈവസ്ൈ�വ� േപാ�� ��ക േസാ�് െവയ�കളാവാം.

ഈ വി�വീ�ക� �േലാഭനപരമാ�് പേ� ന�െട ല��െ� അ� നിേഷധി��.നി�� സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�കേയാ മ��വെര

അതിേല�ാക�ഷി�കേയാ െച�േ�ാ� , “��ക േസാ�് െവയ�

അനീതിയാെണ�ം, സ�ഹിക ��മാെണ�ം അതിെന അവസാനി�ി�ണെമ�ം ”പറയാ� നി��� വിഷമമാ��. ഇനി നി�� അ� പറ�കയാെണ�ി� തെ�നി��െട ���ിക� നി�� പറ�തിെന നിേഷധി��.

ഇവി�െ� ��ം, ആ�ക��് സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ� ഇ��ാ� െച�ാ�അ�വദി�െ�ടണെമേ�ാ കഴിയണെമേ�ാ അ�; െപാ�വായ കാര�����സി�ം, ഉപേയാ�ാ�െള അവ��ി�െ���� െച�ാ� അ�വദി��. പേ�ഉപേയാ�ാ�െള സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ�കളിേല�് ന�� നയി�ണേമാഎ�താ�് ��ം. അവ�െട സി��ി� അവ� െച��െത�ായാ�ം അതിെ�ഉ�രവാദി�ം അവ�� തെ�;നാം അവ��േവ�ി എ�െച��െവ��ം നാംഅവെര എ�ിേല� നയി��െവ��ം ന�െട ഉ�രവാദി�മാ�.് അവെര ��കേസാ�് െവയറിേല�്, അെതാ� പരിഹാരെമ� നില� നയി���,് കാരണം��കേസാ�് െവയ� ഒ� പരിഹാരമ�, ��മാ�.്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

55

Page 56: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

അപകടകരമായ ഒ� വി�വീ� മ��വെര െത�ായി സ�ാധീനി�� എ� മാ�മ�,ആശയപരമായ അ��ാരസ��ി�െട അ�് നി��െട തെ� �ല��െള�ം മാ��.നി�� ചില ആശയ�ളി� വിശ�സി�ക�ം, അേത സമയം നി��െട ���ിക�അവ�് വിപരീത�ക�ം െച�േ�ാ�, ആ േച��യി�ാ� ഒഴിവാ�ാ� അതിേലെത�ി�ംഒ� നി�� മാ�ാനിട��്. അ�െകാ�തെ� �ാേയാഗികേമ�മകെള��ിവാദി�കേയാ, അെ��ി� ��കേസാ�് െവയറിേല� ആ�കെള തിരി�വി�കേയാെച�� സംരംഭ�� ��ക േസാ�് െവയ� അനീതിയാെണ� പറയാ� േപാ�ംനാണി�ം. സംരംഭ�ിെല അംഗ��� േവ�ി�ം െപാ� ജന��� േവ�ി�ംഉപേഭാ��ല��െള അവ� ഉയ��ി�ാണി�ം. ന�െട �ല��� നിലനി��ാ�േപാ�ം ഇ�രം വി�വീ�ക� ഉേപ�ിേ� മതിയാ�.

സ�ാത��െമ� ല��െ� ത�ജി�ാെത സ�ത� േസാ�് െവയറിേല�മാറണെമ�െ��ി� നി���് FSF resources area യി� േനാ�ാം. സ�ത�േസാ�് െവയ�ക���േയാജ�മായി �വ��ി�� െമഷീ� േകാ�ഫിഗേറഷ�ക�,���മാ�ം സ�ത�മായ �/ലിന�് വിതരണ�� , 100% സ�ത� േസാ�് െവയ�പരിത�ിതിയി� �വ��ി�� ആയിര�ണ�ി�് സ�ത� േസാ�് െവയ�പാേ��ക� എ�ിവ അവിെട��്. സ�ഹേ� നി�� സ�ാത���ിേല�� വഴിേയനയി�ാ�േ�ശി�� എ�ി� ഒ� �ധാന മാ� �ം. മാ�ഷിക �ല��െള പരസ�മായിഉയ��ി�ിടി�ക എ�താ�.് ന�തിെന�ം ചീ�െയ�ം പ�ിേയാ, എ�െച�ണെമ�തിെന��ിേയാ ച�� െച�േ�ാ� സ�ാത��െ��ം ��ാ�െയ�ം പ�ിഅവേരാ� സംവദി�ക.

െത�ായ വഴിയി�െട േവഗ�ി� േപായി� കാര�മി�. വലിയ ല���� േന��തി�്വി�വീ�ക� അത�ാവശ�മാെണ�ി�ം ല��ം െത�ി�� വി�വീ�കെള��ി നാംജാഗ�കരായിരി�ണം.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

56

Page 57: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

3 ഭാഗം - �� ്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

57

Page 58: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

58

Page 59: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

3 .1 സ�ത� േസാ� ് െവയറിെ� 15 വ�ഷ��

സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ം � സംരംഭ�ം �ട�ിയി�് 15 വ�ഷ��കഴി�. നാം ബ��രം �േ�ാ� ്േപായി�ഴി�ിരി��.

1984 -� ൈലസ�സ് നിയ�ണ��� ��കേസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�ാെതഒ� ആ�നിക ക���� �വ��ി�ി�വാ� സാധ�മായി��ി�. േസാ�് െവയ�പ�െവ�ാേനാ ത��െട ആവശ�ാ�സരണം അ� മാ�വാേനാ ഉപേയാ�ാ���്അവകാശ��ായി��ി�. ഉപേയാ�ാ�െള േസാ�് െവയ� ഉടമ�� വ�മതി�ക�െക�ി േവ�തിരി�കഴി�ി��.

ഇെത�ാം മാ�വാ� േവ�ിയാണ് � സംരംഭം �ട�ിയത.് �ണി�മായി സാമ���,എ�ാ� 100 ശതമാനം സ�ത� േസാ�് െവയ� എ� പറയാ�� ഒ� �വ��കസംവിധാനമായി�� �വിെ� �ാഥമിക ല��ം. 95 ശതമാനേമാ അെ��ി� 99.5ശതമാനേമാ അ�, മറി�് 100 ശതമാന�ം സ�ത�മായ - അതായ�് ഉപേയാ�ാ�്���മാ�ം �ന�വിതരണം െച�ാ�ം ആവശ��� ഭാഗ�ളി� മാ�ം വ��ാ�സാധി�ാ���മായി�� അ�.് � എ� ഈ സംവിധാന�ിെ� േപ� "� �ണി�്അ�(GNU's Not Unix)" എ� ��ളഴിയാ� ��െ���ി� നി�ാ�് ഉ�ായ�.്ഇ� �ണി�ിേനാ�� കട�ാ�ം അേത സമയം � �ണി�ി� നി�ംവ�ത���മാെണ�് �ചി�ി��. സാേ�തികമായി � �ണി�മായി വളെരയധികംസാമ���താ�.് എ�ാ� �ണി�ി� നി�ം വ�ത��മായി, അ� ഉപേയാ�ാ���്സ�ാത��ം ന���.

ഈ �വ��ക സംവിധാനം വികസി�ി�വാ� ��കണ�ി� േ�ാ�ാമ�മാ�െടവ�ഷ��െട അ�ീണ �യ�ം േവ�ിവ�. സ�ത� േസാ�് െവയ� െഫൗേ�ഷ�ംസ�ത� േസാ�് െവയ� ക�നിക�ം �റ�േപ��് �തിഫലം ന�കി. എ�ാ��രിപ�ം േപ�ം സ���വ��കരായി��. ഇ� െകാ� �റ� േപ� �ശ�രായി,ചില� അവ�െട ഉേദ�ാഗ�മായി ബ�െ��ായി�െ��ി�, മ� ചില ഹാ��മാ�അവ�െട േസാ�േ്കാഡ് ഉപേയാഗി�കേയാ �വ��ി�ി�കേയാെച�കവഴിയായി��. ഇവെര�ാവ�ം േച��് ക���� �ംഘല�െട സാധ�തക�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

59

Page 60: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

മാനവരാശി�് േവ�ി സമ��ി�.

1991-� �ണി�ി� സമാനമായ �വ��ക സംവിധാന�ിെ� അവസാനെ�അത�ാവശ�ഘടകമായ േക�ണ� വികസി�ി�. ലിനസ് േടാ�വാ��സ് ആയി�� ഈസ�ത�ഘടകം വികസി�ി�ത.് ഇ�്, �വിെ��ം ലിന�ിെ��ം സം�� സംവിധാനംേലാകെമ�ാ��� ല�കണ�ി� ആ��ാ� ഉപേയാഗി��, �ടാെത ദിനം�തിഅതിെ� �ചാരം �ടിെ�ാേ�യിരി��. ഈ മാസം, �വിെ� �ാഫി��പണിയിടമായ േ�ാമിെ� 1.0 പതി�് �റ�ിറ�കയാണ.് ഇ� �/ലിന�ിെന, മ� ഏ��വ��ക സംവിധാനെ��ാ�ം ��ത� എ���ി�ം കാര��മമായി�ംഉപേയാഗി�ാ� സഹായി�ം എ� ഞ�� �തീ�ി��.

എ�ാ�ം ന�െട ഈ സ�ാത��ം എ�ാ�ാല�ം നിലനി��ണെമ�ി�.േലാകംമാറിെ�ാ�ിരി�കയാണ.് ഇേ�ാ� സ�ാത��ം ഉ��െകാ�് , അ�വ�ഷ�ി�േശഷ�ം അ��ാവണെമ�ി�. സ�ത� േസാ�് െവയ� അ�ദിനം �തിയെവ�വിളിക� േനരി�െകാ�ിരി�കയാണ.് ന�െട സ�ാത��ം സംര�ി�ാ�നിര�രമായ �വ��ന�� ആവശ�മാണ.് ആദ�മായി സ�ാത��ം ലഭി�ാ� േവ�ിെച� അേത �വ��ന�� തെ� ഇനി�ം �ടേര�ിയിരി��. സ�ത�മായ�വ��ക സംവിധാനം ഒ� �ട�ം മാ�മാണ,് ഉപേയാ�ാ���് ആവശ�മായഏ�േജാലി�ം െച�ാ��വിധ�ി�� �േയാഗ�� ന��്വികസി�ിേ��ിയിരി��.

സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ഹം അഭി�ഖീകരി�� െവ�വിളികേള�ം, ക����ഉപേയാ�ാ��െട സ�ാത��െ��ം, �/ലിന�ിെ� വികസനെ� ബാധി��വിഷയ�േള�ം �റി�ാ� ്ഇനി�� ല��ളി� ഞാ� എ�താ� ഉേ�ശി��ത.്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

60

Page 61: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

3 .2 സ�ത� േസാ� ് െവയ� ��ത�വിശ�സനീയമാ�് !

��ക േസാ�് െവയ�ക�െട വ�ാ�� ഇ�െന പറേ��ാം, “ സ�ത�േസാ�് െവയ� ഒ� ��ര സ��മാ�.് പേ� ന��റിയാം��കേസാ�് െവയ�ക�� മാ�മാ�് വിശ�സനീയ േസാ�് െവയ� ഉ�ാ�ാ�

കഴി�ക.ഒ� ��ം ഹാേ��സി�് ഇ�ര�ി� െച�വാ� സാധി�ി�.”

അ�ഭേവദ�മായ െതളി�ക� ഇതിെന അ��ലി��ി�; താെഴ വിശദീകരി�ി��ശാ�ീയപഠന�� െതളിയി���് ��കേസാ�് െവയ�കെള�ാ� ��ത�വിശ�സനീയം � േസാ�് െവയ�കളാെണ�ാ�.്

ഇെതാ� അ�തെമാ�മ�; � േസാ�് െവയറിെ� വിശ�സനീയത�് ഒ�പാ� ന�കാരണ���്. അഥവാ, സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ത� വിശ�സനീയമാ�്(എ�ാേ�ാ�മ� )എ� �തീ�ി�ാ� ��ത� കാരണ���്.

� �േയാഗ�� �ര�ിതം!

1990 �ം 1995 �ം ബാ��� .പി.മി��ം അേ�ഹ�ിെ� സഹ�വ��ക�ം �ണി�്�േയാഗ��െട വിശ��ത പരീ�ി� .എ�ാ സമയ�ം � �േയാഗ�ളായി����പ�ിയി�. ഏഴ് വ�ാവസായിക �ണി�് സി���ം , � �ം അവ� പരീ�ി�.

�മരഹിത ഇ���ക�� വിേധയമാ�ിയേ�ാ� ,അവ�� “40 ശതമാനേ�ാളംഅടി�ാന �േയാഗ�െള േകാ� ഡേ�ാ� �ടി �ാഷ് െച�ി�ാേനാ,

ഇ�ൈഫൈന�് ��ി� ���ി നി�ലമാ�ാേനാ കഴി�.…”

ഇ�രം ഗേവഷണ�ളി� െതളി��് ,വ�ാവസായിക �ണി�് വ�ഹ��െടേതാ�വി�െട േതാ�് 15% �ത� 43% വെരയായി��. അേതസമയം, �വിെ�േതാ�വി�െട േതാ� ്െവ�ം 7% മാ�മായി��.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

61

Page 62: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

മി�� ഇ��െട പറ�: “1990 �ം 1995 �ം ന�� താരതമ�െ���ിയ ��വ�ാവസായിക വ�ഹ��ം �കടമാ�ം വിധം വിശ�ാസ�ത െമ�െ���ിയി��് .പേ�ഇേ�ാ�ം സാരമായ െത�ക��് (അടി�ാനാവശ���� േവ�ി�� �/ലിന�്

�േയാഗ�� വ�ാവസായിക വ�ഹ�െള�ാ� വളെര െമ�മാ� ്).”

��ത� വിവര���് അവ�െട േപ�� കാ�ക:ബാ��� .പി.മി�റിെ��ണി�്ഉപേയാഗ�ിേ��ം േസവന�ിേ��ം വിശ�സനീയത�െട �ന:പരിേശാധന(േപാ��്ി��് 146k), ബാ��� <[email protected]>,David Koski, Cjin Pheow Lee,Vivekananda Maganty, Ravi Murthy, Ajitkumar Natarajan, and Jeff Steidl.

എ�െകാ�ാ� ്സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ത� വിശ�സനീയമാ���?്

� �േയാഗ�� ��ത� വിശ�സനീയമാെണ��് യാ��ികമ�. സ�ത�േസാ�് െവയ� ��ത� �ണനിലവാര�ിേല� നീ�ാ� ധാരാളം കാരണ���്

ഒ�ാമെ� കാരണം, സ�ത� േസാ�് െവയറി� ഒ� വലിയ സ�ഹ�ി�് ഒ�ി�്�വ��ി�വാ�ം ���� പരിഹരി�ാ�ം സൗകര���് എ�താ�.്ഉപേയാഗി��വ��് െത�ക� േരഖെ���വാ� മാ�മ�, ���� പരിഹരി�് അ�്അയ�വാ�ം സാധി��. ഉപേയാഗി��വ��് ഒ�ി�് �വ��ി�വാ�ം, ഇ-െമയി�വഴി ആശയവിനിമയം നട�ി, ����െട ആഴ�ിേല�ിറ�ി, േസാ�് െവയ��വ��ന�� ��മ�താ�ാ�ം കഴി�� .

മെ�ാ�്, േസാ�് െവയ� വികസി�ി��വ� അതിെ� വിശ�സനീയതയി� അതീവ��ാ��ളാ�് എ�താ�.് സ�ത� േസാ�് െവയ� എ�ാ�േ�ാ�ംവാണിജ�പരമായി മ�രി��ി�, എ�ാ� അ�് അംഗീകാര�ിനായിമ�രി��,�ടാെത, ��ികരമ�ാ� ഒ� േ�ാ�ാം അ�് വികസി�ി��വരാ�ഹി��സ�ീകാര�തേനടി�. എ�ിനധികം, എ��കാര� തെ� േസാ�് േകാഡ് എ�ാവ��ംലഭ�മായ രീതിയി�വ�േ�ാ� അയാ�െട കഴി�ം �ാ�ി�ം ആ�് ആ വരികളി��തിഫലി���.് അ�െകാ�തെ� സ�ഹ�ിെ� അസ�ീകാര�തെയ ഭയെ��് തെ�േ�ാ�ാം മിക��താ�ാ� പരമാവധി ��ി��ം െച��.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

62

Page 63: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ക�ാ�സ� ചികി�ാലയ�� സ�ത� േസാ�് െവയറിെന ആ�യി��!

വട�� Dakotaയിെല ഫാ�േഗാ(അ��കാല�് ഒ� ചല�ി��ി�ം ഒ�െവ�െ�ാ��ി�ം േവദിയായ അേത ഫാ�േഗാ)യിെല Roger Maris ക�ാ�സ�ചികി�ാലയ�ി� ലിന�് അടി�ാനെ���ി�� � വ�ഹ�ളാ�്ഉപേയാഗെ���ിയിരി��ത,് കാരണം അവിെട വിശ�ാസ�ത അത�ാവശ�മാ�.്�/ലിന�് യ�സംവിധാന��െട ഒ� �ംഖല വിവരേശഖരസംവിധാനെ��വ��ി�ി�ക�ം, മ�� ചികി�കെള ഏേകാപി�ി�ക�ം, മ� �വ��ന��െച�ക�ം െച��. ഈ �ംഖല ചികി�ാലയ�ിെല േജാലി�ാ��് എ�ാേ�ാ�ംലഭ�മാേ����്.

Dr. G.W. Wettstein <[email protected]>പറ��:

[�/]ലിന�ി�ാെത ഞ��െട കാ�സ� േരാഗിക�െട ചികി� ഇ�െത

രീതിയിലാ�മായി��ി�… സ�ത� േസാ�് െവയ�കളായ �േയാഗ�� ��കേസാ�് െവയ�കളി� ലഭ�മ�ാ� �തന �േയാഗ�� വികസി�ി��തി�് ��െളസഹായി�.

���് �ഫ് � �േയാഗ��!

� േസാ�് െവയ�കളി� നി�് “ഫ�് ബ�്” തീ��് ��ത�വിശ�സനീയമാ��തിനായി േ�ാ�് മാ� ്െവല് <[email protected]> േന�ത�ം ന��ഒ� സംഘം �വ��ി���്. ഇതിെന��ി ��ത� വായി�ാ�http://home.pacbell.net/s-max/scott/ bulletproof-penguin.html സ��ശി�ക.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

63

Page 64: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

3 .3 ലിന�ും � സംരംഭ�ം

ഈ വിഷയെ��റി�് ��ത� പഠി�ാ� �/ലിന�് േചാേദ�ാ�ര��, എ�െകാ�്�/ലിന�?് എ�ീ േലഖന�� കാ�ക.

പല ക���� ഉപേയാ�ാ��ം � സി��ിെ� മാ�ം വ��ിയപതി�ാെണ�റിയാെതയാ�് നിേത�ന ഇ�പേയാഗി���.് ചില �േത�കസാഹചര���െട ഫലമായി ഇ�് പരെ� ഉപേയാഗി�� �വിെ� പതി�് ��ത�

സമയ�ം “ലിന�്”എ�ാണറിയെ����,് എ�് മാ�മ� പല ഉപേയാ�ാ��ം �സംരംഭ�മായി അതി�് എ� മാ�ം ബ��െ��തിെന��ി േബാധവാ�മാര�താ�ം.

ശരി�ം അ�െന ഒ� ലിന�് ഉ�് എ�് മാ�മ� ആ�ക� അ�് ഉപേയാഗി����്,പേ� അ�് �വ��ക സംവിധാന�ിെ� ഒ� ഭാഗം മാ�മാ�.് ലിനെ�ാ�െക�ണലാ�:് നി�� �വ��ി�ി�� മ�് േ�ാ�ാ�ക��് സി��ിെ� വിഭവ��വി�െകാ��� േ�ാ�ാമാണ�.് ഒ� �വ��ക സംവിധാന�ിെ� ഒഴി��ടാനാവാ�ഭാഗമാ�് െക�ണ�, പേ� അ�് മാ�ം െകാ�് വലിയ �േയാജനെമാ�മി�; ��വ��വ��ക സംവിധാന�ിെനാ�േമ അതി�് �വ��ി�ാനാ�. ലിന�്സാധാരണയായി � എ� �വ��ക സംവിധാന�മായി േച��ാ�പേയാഗി���:്ലിന�് െക�ണലായി �വ��ി�� ��വ� സി��ം അടി�ാനപരമായി �വാ�്

അഥവാ �/ലിന�് ആ�.് “ലിന�്” എ�് പറയെ��� എ�ാ വിതരണ��ം ശരി�ം,�/ലിന� ്വിതരണ�ളാ�.്

പല ഉപേയാ�ാ��ം ലിനെ�� െക�ണ�ം “ലിന�്”എ�് തെ� അവ� വിളി����വ� സി��ം ത�ി�� വ�ത�ാസെ���ി േബാധവാ�മാര�. ഈ േപരിെ�അവ��മായ ഉപേയാഗം കാര��� മന�ിലാ�ാ� സഹായി��ി�. അ�ംസഹായേ�ാെട, 1991 � ലിനസ് േടാ�വാ��സാ�് ��വ� �വ��കസംവിധാന�ം വികസി�ിെ���െത�ാ� ്ഈ ഉപേയാ�ാ�� വിചാരി���്

ലിനെ�ാ� െക�ണലാെണ�് േ�ാ�ാമ�മാ��് െപാ�െവ അറിയാം. പേ� െപാ�േവ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

64

Page 65: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

��വ� സി�േ��ം “ലിന�്” എ�് തെ� വിളി���് േക�ി���് െകാ�്പലേ�ാ�ം, െക�ണലിെ� േപരിലറിയെ��� സി�ം എ� രീതി�� ഒ� ചരി�മാ�്അവ�െട മന�ി� വ���.് ഉദാഹരണ�ി�്, ലിനസ് േടാ�വാ��സ് ലിന�് എ�െക�ണ� എ�തി തീ��ക�ം, അതിെ� ഉപേയാ�ാ�� അതിെനാ��പേയാഗി�ാ�മ�് സ�ത� േസാ�െവയ�ക��ായി പര�ക�ം, �ണി�് േപാ�െ�ാ� സി�ംഉ�ാ�ാ� ആവശ�മായ ഒ� വിധം എ�ാം തെ� േനരെ� ലഭ�മായി��െവ�് (ഒ��േത�ക കാരണെമാ�മി�ാെത) കെ��ക�മാ��ായ�് എ�ാ�് പല�ംവിശ�സി���.്

അവര�് കെ��ിയ�് യാ��ികമായി�ായി��ി�—അ�് ��വനായി�ി�ാ� �സി�മായി�� . ലഭ�മായി�� എ�ാ സ�ത� േസാ�് െവയ�കെള�ാം ��ിേ���്ഒ� ��� �വ��ക സംവിധാനം നി��ി�ാ� കഴി��,് 1984 �ത� തെ� �സംരംഭം അതിനായ് യ�ി��് െകാ�ാ�.് � മാനിെഫേ�ായി�, � എ� േപരി�,�ണി�് േപാ�� ഒ� സ�ത� സി�ം വികസി�ി��തി�� ല��ം ഞ�� �േ�ാ�്വ�ി��്. � െ�ാജ�ിെ� ആദ� �ഖ�ാപന�ി�ം � സി��ി�� ആദ�കാലപ�തിക�െട �പേരഖവിവരി�ി��ായി��. ലിന�് �ട�ിയേ�ാേഴ�ം � ഏതാ�്���മായി��.

��ത� സ�ത� േസാ�െവയ� സംരംഭ���ം ഒ� �േത�ക േജാലി െച��തി��ഒ� �േത�ക േസാ�െവയ� വികസി�ി�ാ�� ല��മാ���.് ഉദാഹരണ�ി�്ലിനസ് േടാ�വാ��സ് �ണി�് േപാ�െ�ാ� െക�ണ� (ലിന�)് എ�താ�ഇറ�ി�ിരി�േ�ാ�, െഡാണാ�ഡ് ��് ഒ� െട��് േഫാ�മാ�� (െടക)്എ�താനാ�് �നി��;് േബാബ് ഷീ�� ജാലകസി�ം (എ�് ജാലക സി�ം)വികസി�ി��തി�ം. ഇ�രം സംരംഭ��െട സംഭാവനെയ വിലയി��ന�്സ�ാഭാവികമാ�ം, അതി�നി�� േ�ാ�ാ�ക�െട വിജയ�ിെ�അടി�ാന�ിലാ�്

ഇ�െനയാ�് � സംരംഭ�ിെ� സംഭാവന അള��െത�ി� നി��െ��ാ�്മന�ിലാ�ാ� കഴി�ക? ഒ� സിഡി വിതരണ�ാര� കെ��ിയ�് അവ�െട

“ലിന�് വിതരണ�ി�”, ഏ��ം വലിയ ഒ� ഘടകം ��വ� േസാ�് േകാഡിെ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

65

Page 66: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഏതാ�് 28% വ�� � േസാ�െവയറായി�� എ�ാ�,് ഇതി� ഒഴി�്�ടാനാവാ��ം ഞാനി�ാെത സി�ം തെ�യി� എ� അവ���� ��ധാനഘടക����്. ലിന�് മാ�മായി ഏതാ�് 3% ആയി��(2008 െല കണ�ം

സമാനമാ�് ��െസ�സ് എ� വിതരണ�ിെ� “െമയി�” സംഭരണിയി� ലിന�്1.5% ഉം, � പാേ��ക� 15% ഉം ആ�)്. സി��ിെല േ�ാ�ാ�കളാരാെണ�തിയ�്എ�് േനാ�ിയി�ാ�് നി�� േപ�് നി�യി��െത�ി� ഏ��ം േയാജി� ഒ��ദം

“�” എ�ായിരി�ം.

പേ� അ�് ഈ േചാദ�ം പരിഗണി�ാ�� നെ�ാ� വഴിയ�. � സംരംഭം �േത�കേസാ�് െവയ� പാേ��ക� വികസി�ി�ാ�� സംരംഭമായി��ി�,ഇേ�ാ�മ�.ഞ�െളാ� സി കൈ�ല� വികസി�ിെ��ി�ം ഇ�് അതിനാ�െ�ാ�സംരംഭമായി��ി�. ഞ�െളാ� െട��് എ��ിടം വികസി�ിെ��ി�ം ഇ�്അതിനാ�െ�ാ� സംരംഭ�മായി��ി�. � സംരംഭ�ിെ� ല��ം � എ�് േപ��സ�ത�മായ�ം ��വനാ�ം �ണി�-്േപാ���മായ ഒ� സി�ം വികസി�ി�കഎ�തായി��.

സി��ിെല സ�ത� േസാ�് െവയറിേല�് പല�ം വിലെ�� സംഭാവനക�ന�കിയി��്, അവെര�ാവ�ം ഇതി�് അംഗികാരം അ�ഹി���്. പേ�ഉപേയാഗ�ദമായ ഒ� ��ം േ�ാ�ാ�ക�െട േശഖരം മാ�മ�ാെത ഇ�് ഒ�സംേയാജിത സി�മാകാ� കാരണം, � സംരംഭ�ിെ� ല��മതായ�െകാ�ാ�.്���മാ�ം സ�ത�മായ ഒ� സി���ാ�ാ� ആവശ�മായ േ�ാ�ാ�ക�െട ഒ�പ�ിക��ാ�ക�ം, ശാ�ീയമായി അതിെല എ�ാ േ�ാ�ാ�ക�ം കെ��കേയാ,എ��കേയാ, എ�താനായി ആ�കെള കെ��കേയാ െച�. അനിവാര�മായ�ംഎ�ാ� രസകരമ�ാ��മായ (1) ചില ഘടക�� ഇ�ാെത ഒ� സി�ം ഉ�ാ�ാ�പ�ാ��് െകാ�്, അവ ഞ�� തെ� വികസി�ി�. ഞ��െട സി��ിെലേ�ാ�ാമി�ി�� ചില ഉപകരണ��, സ�യം തെ� േ�ാ�ാമ�മാ�െടയിടയി�ജനകീയമായി, പേ� ഇത�ാ� (2) പല ഘടക��ം ഞ�� എ�തി. ഞ�� ഒ�ച�രംഗ കളി, � െച�,് േപാ�ം വികസി�ിെ���, കാരണം സ���മായഒ�സി��ി�് ന� കളിക�ം ആവശ�മാ� ്എ�� ്തെ�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

66

Page 67: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

90 ക�െട ആദ�േ�ാെട െക�ണെലാഴിെക�� ��വ� സി��ം ഞ��ത�ാറാ�ിയി�� (മാകി�് �കളി� �വ��ി�� � ഹ�ഡ,് എ� െക�ണ�ഞ�� വികസി�ി�് െകാ�ിരി�കയായി��). ഈ െക�ണ� വികസി�ി���്ഞ�� �തീ�ി�തിേന�ാ� വളെരയധികം �യാസേമറിയതായി��; 2001 � �ഹ�ഡ് വിശ�സനീയമായി �വ��ി�് �ട�ി, പേ� ഇ�് ആ�ക��് െപാ�വി�ഉപേയാഗി�ാ� ത�ാറാകാ� ഇനി�ം എ�േയാ �രം േപാകാ��്.

ഭാഗ��ി�്, ലിന�് ലഭ�മായി���് കാരണം, ഞ���് ഹ�ഡിനായി കാ�ിരിേ��ിവ�ി�. ലിനസ് േടാ�വാ��സ് ലിന�് എ�തിയേതാെട അേ�ഹം അവസാനെ�വലിയ വിട�ം നിക�ി. ആ�ക��് ലിന�ം � സി��ം ഒ�ി�് േച��് ���മാ�ംസ�ത�മായ സി�ം: � സി��ിെ� ലിന�-്അടി�ാനമാെയാ� പതി�്;����ി� �/ലിന� ്നി��ി�ാ� സാധി�.

അവ േച��് വ��െതാ� നിസാര പണിയായി��ി�. ചില � ഘടക���(്3)ലിന�മായി േച��് �വ��ി��തി�് േവc�ി സാരമായ മാ��� വ�േ��ി വ�.ഉട� ഉപേയാഗസ�മായ രീതിയി�� ഒ� വിതരണമായി ഈ സി�െ�സംേയാജി�ി���് ഒ� വലിയ േജാലിയായി��. ഇതിനായി സി�ം ഇ�േ�ാ�

െച���ം ��് െച���െമ�െനയാെണ�� ��ം പരിഹരിേ��ിയി�� —അവിടംവെര എ�ാതി��തിനാ� ഞ���ഭി�ഖീകരിേ��ി വ�ി�ി�ാ� ഒ���മായി�� അ�.് അതിനാ� തെ� സി��ിെ� പല വിതരണ��ംവികസി�ിെ���വ� പല അത�ാവശ� പണിക�ം െച�. പേ� അവ പല�ം ആേജാലി�െട സ�ഭാവം െകാ�്, ഉറ�ാ�ം ആെര�ി�ം െച�ാ� േപാ��വയായി��.

�/ലിന�് സി��േള�ം � എ� സി��ിേന�ം � സംരംഭം പി�ണ��. �സി ൈല�റി�് േവ�ി ലിന�മായി ബ�െ�� ��ിേ����ക��ായിഎഫ്എസഎ്ഫ് പണം �ട�ി. അ�െ്കാ�് ഇേ�ാ� അവ ന�നിലയി�സംേയാജിതമാ�.് �തിയ ൈല�റി പതി�ക� മാ�െമാ�മി�ാെത തെ� �/ലിന�്സി��ി�പേയാഗി��. എഫ്എസഎ്ഫ്, െഡബിയ� �/ലിന�ിെ� ആദ�ഘ�വികസന�ി�ം പണം�ട�ി.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

67

Page 68: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഇ�് �/ലിന�് സി��ിെ� പല �പാ�ര��ം ഉ�് (പലേ�ാ�ം “വിതരണ��”എ�ാണവെയ വിളി���)്. അവയി� ഒ�മി�വ�ം സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ�ം

േച����് — അവ�െട രചയിതാ�� �വി�് പകരം ലിന�മായി ബ�െ��തത�ശാ�മാ�് പി�ട���.് പേ� അവയി� ���മാ�ം സ�ത�മായ �/ലിന�്വിതരണ����് . ഉ�േ�ാ, ��െസ�സ് എ�ീ ര�് വിതരണ�െള എഫ്എസഎ്ഫ്ക���� െസൗകര��� ന�ി പി�ണ��.

സ�ത�മായ ഒ� �/ലിന�് വിതരണ��ാ���,് സ�ത�മ�ാ� പലേ�ാ�ാ�കേള�ം ഒഴിവാ�� കാര�ം മാ�മ�. ഇേ�ാ� ലിന�ിെ� സാധാരണപതി�കളി�ം സ�ത�മ�ാ� േ�ാ�ാ�ക�ം ഉ�െ���ിയി��്. ഈ േ�ാ�ാ�ക�,സി�ം �വ��നം �ട�േ�ാ� ഐ/ഒ ഉപകരണ�ളി�പക��ാ�േ�ശി��താ�.് അവ�െട യഥാ�� േകാ�ക��് പകരം, അ���െടഒ� നീ� േ�ണി അയി മാ�മാ�് അവ "േകാഡി� "ഉ�െ���ിയിരി���.്അ�െകാ�് തെ� സ�ത�മായ �/ലിന�് വിതരണ�� പരിപാലി�ക എ��്ലിന�ിെ� ഒ� സ�ത� പതി�ിെ� പരിപാലനം �ടിയാ��.

നി�� �/ലിന�് ഉപേയാഗി�ാ�ം ഇെ��ി�ം, ദയവായി “ലിന�്” എ� േപ�്സംശയ�ിനിട വ��� തര�ി� ഉപേയാഗി�് ആ�കെളആശയ�ഴ��ിലാ���.് ലിന�് എ�ാ�, സി��ിെല വളെര �ധാനെ���ംഅനിവാര�മായ�മായ േക�ണ� എ� ഘടകം മാ�മാ�.് ���മായ സി�ംഅടി�ാനപരമായി ലിന�ം �ടി േച�� � സി�മാ�.് നി�� ഈ സംേയാജിത

സി�േ�പ�ിയാ�് സംസാരി��െത�ി� ദയവായി അതിെന “�/ലിന�്” എ�്വിളി�ക.

നി���് “�/ലിന�ിെന�റി�്” ��ത� വിവര�ിനായി �ചിക േച��ണെമ�ി�ഈ േലഖന�ം http://www.gnu.org/gnu/the-gnu-project.html എ� േലഖന�ംന�കാ��താ�.് ലിന�് എ� െക�ണലിെന�റി�് ��ത� വിവര�ി�്http://foldoc.doc.ic.ac.uk/foldoc/foldoc.cgi?Linux എ� �ആ�എ�ഉപേയാഗി�ാ��താ�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

68

Page 69: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

അടി�റി�്: �വി�് �റേമ േവെരാ� സംരംഭ�ം ഒ� സ�ത�മായ �ണി�-്േപാ���വ��ക സംവിധാനം ഒ��് നി��ി�ി��്. �സി െബ��ിലിയി� വികസി�ിെ���ഈ സി�ം ബിഎ�ഡി എ�ാണറിയെ����.് 80 കളി� ഇ�് സ�ത�മ�ായി��,പേ� 90 ക�െട ആദ��ി� ഇ�് സ�ത�മായി. ഇ�് നിലവി�� (4)ഒ� സ�ത��വ��ക സംവിധാനം ഏതാ�റ�ാ�ം �വി� നി�െ�ാ� �പാ�രേമാഅെ��ി� ഒ� ബിഎ�ഡി സി�േമാ ആ�.്

�/ലിന�് േപാെല ബിഎ�ഡി�ം �വിെ� ഒ� പതി�ാേണാ എ�് ആ�ക�ചിലേ�ാ� േചാദി�ാ��്. � സംരംഭ�ിെ� മാ�കയി� നി�് ആേവശ��െ�ാ�ം,� �വ��ക�െട �റ� അഭ���നമാനി�ം ആ�് ബിഎ�ഡി�െട രചയിതാ��അ�് സ�ത� േസാ�് െവയറാ�ിയെത�ി�ം അവ�െട േകാ�ം ��മായിബ�െമാ���ായി��ി�. ഇ�് ��ം അതിെ� �പാ�ര��ം ബിഎ�ഡിേ�ാ�ാ�ക�പേയാഗി���് േപാെല തെ� ബിഎ�ഡി സി��� ചില �േ�ാ�ാ�ക�പേയാഗി���്; എ�ി��ാ�ം ��വനാെയ��ാ� അവ ര�ം െവേ�െറവള��വ� ര�് വ�ത�� സി��ളാ�.് ബിഎ�ഡി�െട രചയിതാ�� ഒ�െക�ണെല�തി �വിേനാ�് േച��ത�ാ�തിനാ� തെ� �/ബിഎ�ഡി എ�േപ�് ഇവിെട േച�കയി�.(5) �റി�ക�

ഇേ�ാ� � ബി���ി�സിെ� ഭാഗമായ � അസം�� എ� ജിഎഎസ,്ലി�� എ� ജിഎ�ഡി എ�ീ പാേ��ക�ം � ടാ�ം, മ�് പല�ംഉ�െ�ാ��താ� ്ഈ അത�ാവശ��ം എ�ാ� രസകരമ�ാ��മായഘടക��.

1.

ഉദാഹരണ�ി�് േബാ� എെഗയി� െഷ� (ബാഷ്), േഗാ��്ി��് എ�േപാ��്ി��് ഇ�����, � സി ൈല�റി �ട�ിയവ േ�ാ�ാമി�ി��ഉപകരണ�ള�. �കാഷ്, േ�ാം, � െച� ്എ�ിവ�ംഅ�ര�ി��വയ�..

2.

ഉദാഹരണ�ി�്, � സി ൈല�റി.3.ഇെത�തിയതി�് േശഷം ഏതാ�് ��വ� സ�ത�മായ - വി�േഡാസ്മാ�കയി�� ഒ� സി�ം നി��ി�െ��ക��ായി, പെ� സാേ�തികമായിഅ� ്�വിെന േപാെലേയാ �നി�ിെന േപാെലേയാ അ�ാ��െകാ�് ഇവിെടബാധകമാ��ി�.െസാളാരിസിെ� േക�ണ� ഏതാെ��ാം സ�ത�മാ�.്

4.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

69

Page 70: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

പെ� അ�പേയാഗി�ണെമ�ി� േക�ണലി� വി� േപായ ഭാഗ��േച���തി�് �റെമ അ� ്� വിേലാ ബിഎ�ഡിയിേലാ േച��കേയാ േവണം.എ�ാ�, ഈ േലഖനം എ�തിയതി�് േശഷം വ�ഷ�� കഴി�േ�ാ� � സിൈല�റി �വ��ി��താ�ിയ��് എ�� ്� സി��ം ആ െക�ണ�ംഒ�ി�ി��� ്സാധ�മാ�ി. �/ലിന� ്േപാെല ഇവ�ം തീ��യാ�ം �വിെ��പാ�ര�ളാ�,് അ�െകാ�് തെ� സി��ിെല െക�ണലിന�സരി�്ഇവെയ �/െക�ീബിഎ�ഡി �/െകെന�്ബിഎ�ഡി എ�ി�െനവിളി�ാ��്. സാധാരണ ഉപേയാ�ാ���് �/ലിന�ം�/*ബിഎ�ഡി�മായി േവ�തിരി�റിയാ� േപാ�ം �യാസമാ�.്

5.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

70

Page 71: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

71

Page 72: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

3 .4 സ�ത� േസാ� ് െവയറിെ� ആശയം“ഓ�� േസാ� ്” വി�േപാ��� ്എ�െകാ�്*

േസാ�് െവയ� “�ീ” ആ�് എ� ഞ�� പറ�േ�ാ� ഞ�� ഉേ�ശി���് ആേസാ�് െവയ� ഉപേയാ�ാ��െട അടി�ാന സ�ാത��െ� മാനി�� എ�ാ�.്അതായ�,് ആ �േയാഗെ� �വ��ി�ി�ാ�ം, അതിെന പ�ി പഠി�ാ�ം, അതി�മാ�ം വ��ാ�ം, നവീകരി�േതാ അ�ാ�േതാ ആയ പക��ക� മ��വ��്വിതരണം െച�ാ�ം ഉ� സ�ാത��ം അത�വദി��. ഇ�് സ�ാത���ിെ�

കാര�മാ�് വില�േടത�. അതായ�് “�ീ �ീ�്” (സ�ത� ഭാഷണം)- എ��േപാെല

“�ീ ബിയ� ” (െസൗജന� ഭ�ണം)എ��േപാെല അ�.

ഈ സ�ാത���� വളെര �ാധാന�ം അ�ഹി��താ�.് വ��ിഗതമായകാരണ��െകാ�് മാ�മ�, മറി�്, പര�ര സഹകരണ�ി�േട�ംപ�െവ�ലി�േട�ം, സാ�ഹിക �ഢത വള��ാ� സഹായി�� എ��െകാ�ാ�്ഇ�് അത��ാേപ�ിതമാ���.് ന�െട ജീവിതചര�ക�ം സം�ാര�ം തെ� ��ത�ഡിജി��വ�കരി�െ��േ�ാ� ഇ�് ��ത� �സ�മാ��. ഡിജി�� ശ���ം,ചി���ം, സംസാര�ം െകാ�് നിറ�� ഈ േലാക�് േസാ�് െവയറിെ�സ�ാത��ം, മെ��ാേമഖലകളി��� സ�ാത��േ�ാ� ്�ലനം െച�െ�േട�താ�.്

േലാകജനതയി� �� ല�േ�ാളം വ�� ആ��ാ� ഇേ�ാ� സ�ത�േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി��; െ�യിനിേല�ം ഇ��യിേല�ം പലഭാഗ�ളിെല(*ന�െട െകാ�് േകരള�ി�ം!) വിദ�ാലയ�ളി� എ�ാ ��ികേള�ംസ�ത� �വ��ക സംവിധാനമായ �/ലിന�് ഉപേയാഗി�ാനാ�് പഠി�ി���.്പെ� ഈ േസാ�് െവയ�ം, സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ഹ�ം ഉ�ായതി�പി�ിെലസ�ാ��ികതേയ �റി�് ��തലാ�ക�ം േക�ി�ി�, എെ��ാ� ഈ സ�ാത��േ�

�റി�് അധികെമാ�ം �ദിപാദി�ാ� “ഓ�� േസാ�് ” എ� ആശയ�ിെ�േപരിലാ� ്ഇവ അധിക�ം അറിയെ����.്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

72

Page 73: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

1983 �ത� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം, ക���� ഉപേഭാ�ാ��െടസ�ാത���ിനായി നിര�ര സമര�ിേല�െ��ിരി�കയാ�.് ഉപേഭാ�ാ��െടസ�ാത��െ� നിേഷധി�� �വ��ക സംവിധാന���് പകരമായി, 1984-�ഞ�� � എ� സ�ത� �വ��ക സംവിധാന�ിെ� നി��ാണം ആരംഭി�.എ�പ�കേളാെട �വിെ� �ധാനെ�� ഭാഗ�െള�ാം തെ� ഞ�� നി��ി�,�ടാെത � െപാ� സ�തപ�ം(GNU General Public License) എ� േപരി� ഒ�സ�തപ��ം നി��ി�ക��ായി. ഒ� �േയാഗം ഉപേയാഗി�� എ�ാവ�േട�ംസ�ാത��െ� സംര�ി�ാനായി �േത�കം വിഭാവനം െച�തായി�� അ�.്

എ�ി��ാ�ം സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� എ�ാ ഉപേഭാ�ാ��ം, നി��ാതാ��ംസ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� ല��േ�ാ�് അ��ലി�ി�. 1998-�

സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ഹ�ിെല ഒ� ഭാഗം �വ��ക� “ ഓ�� േസാ�് ”

എ� േപരി� സംഘടി�. “�ീ േസാ�് െവയര്”‍ എ� വാ�ിെല ആശയ�ഴ�മാ�്ഓ�� േസാ�് എ� വാ��ാവാ�� ആദ� കാരണം. പെ� താമ�ിയാെത അ�്സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിേ�തി� നി�ം വ�ത��മായ മെ�ാ�ആശയെ� പി�താ��തായി.

“ഓ�� േസാ�് ” -െ� ചില �വ��ക� ആദ�ം അതിെന “ സ�ത�

േസാ�് െവയറി�് വാണിജ� രംഗെ� വിപണന ഉപാധി” ആയാ�് ക��.് െപാ�െവസാ�ഹിക ശരിെത�കെള �റി�് അധികം േക��ാ� ഇ�മി�ാ� ബിസിന�്നട�ി�കാേരാ�,് ഇതിെ� �ാേയാഗിക �ണഗണ�േള പ�ി പറ�� �ചരണം. മ��വ��ക�, സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം ഉയ��� �ല��ിേ��ംസ�ാ��ികത�േട�ം വിഷയ�െള പാെട നിേഷധി�. അവ�െട കാ��ാെട�ായാ�ം

“ഓ�� േസാ�ി�” േവ�ി �വ��ി�േ�ാ� അവ� ഈ �ല��േള �റി�് പറ�കേയാ

വാദി�കേയാ െച�ി�. േപാകേ�ാെക “ഓ�� േസാ�് ” എ�ാ�, ശ��ംവിശ���ം ആയ േസാ�് െവയ� ഉ�ാ�ക �ട�ിയ �ാേയാഗിക കാര��േള �റി�്

മാ�ം പറ��തായി. ഒ�മി� “ഓ�� േസാ�്” �വ��ക�ം അ�ിെനയാ�്

െച��.് അ�െകാ�് തെ� “ഓ�� േസാ�് ” അ�ിെന ഒ� ആശയെ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

73

Page 74: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

�തിനിധീകരി�.

ഏതാ�് എ�ാ ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ�ം സ�ത� േസാ�് െവയറാ�.് ര�്പദ��ം ഏതാ�് ഒേര ഗണ�ി�� േസാ�് െവയറിെന �റി�ാ�് പറ���ം.പെ� അടി�ാനപരമായി വ�ത��മായ ആശ�െള �റി�ാ�് അവ� പറ���.്ഓ�� േസാ�് ഒ� നി��ാണ വ�വ�യാ�;് സ�ത� േസാ�് െവയ� ഒ� സാ�ഹ���ാനമാ�.് സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ി�്, സ�ത� േസാ�് െവയ� ഒ�ൈനതിക ��മാ�,് എെ��ാ� സ�ത� േസാ�് െവയ� മാ�െമ ഉപേഭാ�ാവിെ�സ�ാത��െ� മാനി���. ഇതി� നി�ം വ�ത��മായി, �ാേയാഗികമായി എ�ിെന

“െമ�െ��” േസാ�് െവയ� ഉ�ാ�ാം എ� ദിശയിലാ�് ഓ�� േസാ�ിെ�ആശയ��. അ�് �കാരം ��ക േസാ�് െവയ�, അ���മായ ഒ�പരിഹാരമാ�.് പെ� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനെ� സംബ�ി�ിടേ�ാളം,സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ� ഒ� സാ�ഹിക ��മാ�,് സ�ത�മായേസാ�് െവയറിേല�� മാ�മാ� ്അതി�് പരിഹാരം.

സ�ത� േസാ�് െവയ�. ഓ�� േസാ�.് ഇവര�ം ഒേര േസാ�് െവയറിെന പ�ിപറ��. പിെ� ഏ� േപ�പേയാഗി�ാ�ം �ഴ��േ�ാ? ഉ�്. കാരണം, വ�ത��േപ�ക� വ�ത�� ആശയ�ളാ�് സംേവദനം െച���.് സ�ത�മായ ഒ�േസാ�് െവയ� ഏ� േപരിലായാ�ം ഇ�് നി���് അേത സ�ാത���� തെ�ന��. പെ� സ�ാത��ം എ�േ��മായി നിലനി��തി�്, ജന�െള അവ�െടസ�ാത��െ� പ�ി േബാധാവാ�ാരാേ���് ആവശ�മാ�.് അതിനായി

സഹായി�ാ� നി��� താ�പര��െ��ി� “സ�ത� േസാ�് െവയ� ” -െന പ�ിപറേയ�� ്വളെര �ധാനമാ�.്

സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� �വ��കരായ ഞ �� ഓ��േസാ�ിെന ശ��ളായി കാ��ി�; ��ക(സ�ത�മ�ാ�) േസാ�് െവയ�കളാ�്ഞ��െട ശ���. പെ� ഞ�� സ�ാത���ി� േവ�ിയാ�് നിലെകാ���്എ�് ജന�ളറിയാ� ഞ���് താ�പര���്. അ�െകാ�് തെ� ഞ�െള

ഓ�� േസാ�ിെ� വ�ാ�ളായി ചി�ീകരി���് ഞ���് സ�ീകാര��മ�. “�ീ

േസാ�് െവയ� ”, “ഓ�� േസാ� ്” എ�തിെല െത�ി�ാരണക�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

74

Page 75: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

“�ീ േസാ�് െവയ� ” എ� പദെ� െത�ായി വ�ാഖ�ാനി�െ�ടാം എെ�ാ� ����്.

“�ജ�ം വില� ലഭി�� േസാ�് െവയ�” എ� ഉേ�ശി�ാ� അ���ം,

“ഉപേഭാ�ാ��െട സ�ാത��െ� മാനി�� േസാ�് െവയ� ” എ� ഉേ�ശി��അ���ം അതി�് ഒ� േപാെല േച�ം. സ�ത� േസാ�് െവയ� എ�തി�് നി�വചനം

െകാ��ം, “�ീ �ീ�്-െന പ�ി ചി�ി� �ീ ബിയറിെന പ�ിയ� ” �ട�ിയ ല�വിശദീകരണ�� ഉപേയാഗി�ം ആ�് ആ ��േ� ഞ�� േനരി��.് പെ�അെതാ� �ത�മായ പരിഹാരമ�; ��േ� ���മായി ഇ�ാതാ�ാ�ം അതി�്കഴിയി�. സംശയം വ��ാ� �ത�മായ ഒ� പദം ഉപേയാഗി���് എ�െകാ�ംന�താ�,് അ�െകാ�് േവേറ ��െമാ�മിെ��ി�.

നി�ഭാഗ�വശാ�, ഇം�ീഷി�� മെ��ാ പദ���ം അതിേ�തായ �����്.ജന�� നി�േ�ശി� മ�് പല േപ�ക�ം ഞ�� പരിഗണി�ക��ായി, പെ�

അവെ�ാ�ം േപ�മാ�ാ� മാ��� �ത�ത��ായി��ി�. “�ീ േസാ�് െവയ� ” എ�തി�് പകരം നി�േ�ശി� എ�ാ വാ�ക��ം ഒ� തര�ി� അെ��ി� േവെറാ�

തര�ി�� �����ായി��- അതി� “ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ� ”എ��ം ഉ�െ�ാ��.

ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ�-എ�തിെ� ആധികാരിക നി�വചനം(ഓ�� േസാ�്ഇനിേഷ��ീവ് �സി�ീകരി��-്ഇവിെട േച��ാ� പ��തി�ം വ�താണ�)് സ�ത�േസാ�് െവയറി�് ഞ�� െകാ�� നിബ�നകളി� നി�് ഉ��ിരി�താ�.്പെ� അ�് ര�ം ഒ��. ഓ�� േസാ�ിെ� നി�വചനം ചില കാര��ളി�വി�വീ�െച��. അ�െകാ�തെ� സ�ീകരി�ാനാവ�തായി ഞ�� ക��� ചിലസ�തപ��� അവ��് സ�ീകാര�മാ�.് എ�ി��ാ�ം �ാേയാഗിക തല�ി�ര�ം ഏതാ�് ഒ�േപാെലയാ�.്

എ�ി�ം, “നി���് േസാ�് േകാഡ് വായി�ാം ” എ�ാ�് “ഓ�� േസാ�്

േസാ�് െവയ� ” എ� പദ�ിെ� ഒ� േനാ��ി�� വിശദീകരണം. �േറേയെറ േപ�അ�ിെന വിചാരി�ാ�ം സാധ�ത��്. പെ� ആ നിബ�ന, സ�ത�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

75

Page 76: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േസാ�് െവയറിെ�േയാ ഓ�� േസാ�ിേ�േയാ ആധികാരിക വിശദീകരണെ�അേപ�ി�് വളെര േശാഷി�താ�.് സ�ത� േസാ�് െവയേറാ ഓ�� േസാേ�ാഅ�ാ� ഒേ�െറ �േയാഗ��ം ആ നിബ�നയി� െപ�ം.

“ഓ�� േസാ�് ” എ� പദ�ി�് ഒ� േനാ��ി�� അ��ം അതിെ� �വ��ക�ഉേ�ശി��ത� അ�െകാ�്, ��തലാ�ക�ം െത�ി�രി�ാ� സാധ�ത��്. നീ�

െ�െഫ�സ� (Neal Stephenson)“ഓ�� േസാ�ിെന ” നി�വചി�� ്ഇ�െന:

ലിന�് “ഓ�� േസാ�് ” ആ�,് ലളിതമായി പറ�ാ�, ആ��േവണെമ�ി�ംഅതിെ� േസാ� ്േകാഡിെ� പക�� ്ലഭി�ം.

“ആധികാരിക ” നി�വചനം നിേഷധി�ാ�ം അ�മായി ത��ി�ാ�ം ഒ�ംഅേ�ഹ�ി�് ഉേ�ശ��് എെ�നി�േതാ��ി�. ഇം�ീഷ് ഭാഷാപരമായി��ലളിതമായ അ��മാ�് അേ�ഹം പറ��.് ക�സാസ് (Kansas)സം�ാനംഅ�േപാെല ഒ� നി�വചനം െകാ��:

ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�. േസാ�് േകാഡ,് െസൗജന�മായിെപാ�ജന�ി�് ലഭി�� േസാ�് െവയ� ആ�് ഓ�� േസാ�,് ആ േകാഡ്എ�ിെന ഉപേയാഗി�ണെമ�തി�� നിഷക�ഷതക� വ�ത��െ�ടാെമ�ി�ം.

ഈ ��ം േനരിടാ�, ഓ�� േസാ�ിെ� ആധികാരിക നി�വചന�ിേല�്വിര���ക എ� മാ��മാ� ്അതിെ� �വ��ക� െച��.് പെ� ആ തി���ഞ���് െചേ�� തി��ലിെ� അ� ഫലവ��. �ീ േസാ�് െവയ� എ�പദ�ി�് ��ത�ാ ര�് അ��ം വരാം, അതിെലാ�്, ന�� ഉേ�ശി� അ��മാ�,്അതായ�് �ീ �ീ�ാണ(്സ�ത� ഭാഷണം) �ീ ബിയറ� (െസൗജന� ഭ�ണം) എ�്മന�ിലായ ഒരാ��് പിെ� െത�ി�. പെ� ഓ�� േസാ�് എ�തി�് ��ത�ാ ഒ�അ��േമ��. അ�് അതിെ� �വ��ക� ഉേ�ശി�ാ�താ�.് അതായ�് ഓ��േസാ�് എ�തിെ� ആധികാരിക നി�വചനെ� വിശദീകരി�ാ� സം�ി�മായ ഒ��പമി�. അ� ്��ത� ആശയ�ഴ��ിേല�് വഴിവ�ം.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

76

Page 77: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

“ ഓ�� േസാ�് ” എ�ാ� “� െപാ� സ�തപ�ം ഉപേയാഗി�ാ��്”

എ�താ�് മെ�ാ� െത�ി�ാരണ. “�ീ േസാ�് െവയ�” എ�ാ� “� സ�തപ�ം

ഉപേയാഗി���്” എ� െത�ി�ാരണ�െട �ട��യാണ�.് ഇവ ര�ം ഒ� േപാെലഅബ�മാ�.് � െപാ� സ�തപ�ം ഓ�� േസാ�് അംഗീകരി�സ�തപ��ളി� ഒ�ാെണ�� തെ� കാരണം. �ടാെത മി� ഓ�� േസാ�്സ�തപ���ം സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�തപ��ളാ�.് വ�ത���ല���

ഒേര നിഗമന�ിേല�് നയി�ാം…എ�ായിേ�ാ�മിെ��് മാ�ം

1960-കളിെല ത�ാ��ിക സംഘ�� ��് വഴ�ക��് േപ�േക�തായി��: ത�പരമായ അഭി�ായ വ�ത�ാസ�ിെ� േപരി� ചില സംഘടനക� െത�ി�ിരി�ി��.അടി�ാന ല���ളി�ം �ല��ളി�ം വലിയ വ�ത�ാസ��ായി��ിെ��ി�ം അവ�പര�രം ശ��ളായി ക�തി. വല� പ�മാ�് ഇതി� ��ത�ം ��ി��,് �ടാെതഇട� പ��ാെര ��വനായി ��െ���ാനായി ഇെതാെ� ഉപേയാഗി�ക�ം െച�.

ഞ���് ഓ�� േസാ�ിേനാ�� വിേയാജി�് ഈ സംഘ�േളാ�പമി�് ചില�സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനെ� അവേഹളി�ാ� �മി���്. അവ���്തിരി�ാ���.് ഞ���് ഓ�� േസാ�ിേനാ�� എതി��് അടി�ാനപരമായല���ളി�ം �ല��ളി�മാ�,് പെ� അവ�േട�ം ഞ��േട�ം കാ��ാ�് പലേ�ാ�ം

ഒേര �ാവ��ിക സ�ഭാവ�ിേല� നയി�ാ��് —സ�ത� േസാ�് െവയ�നി��ാണം �ട�ിയ കാര��ളി�.

അ�െകാ�് തെ� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക�ം, ഓ�� േസാ�്�വ��ക�ം േസാ�് െവയ� നി��ാണം �ട�ിയ �ാേയാഗിക സംരംഭ�ളി�ഒ�മി�് �വ��ി�ാ��്. ഇ� വ�ത��മായ �ല���� വ�ത�� ആ��ാ� ഒേരസംരംഭ�ളി� �വ��ി�ാ� �േചാദിതരാകാം എ��് �േ�യമാ�.് എ�ി��ാ�ംഈ കാ��ാ�ക� വളെര വ�ത��മാ�,് ഇവ ര�ം തിക�ം വ�ത��മായെച�ികളിേല�് നയി�� സാഹചര�����്.

ഉപേഭാ�ാ���് േസാ�് െവയ� മാ�ം വ��ാ�ം, വിതരണം െച�വാ�ം പ�േ�ാ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

77

Page 78: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േസാ�് െവയ� ��ത� ശ��ം വിശ���ം ആ�ം എ�താ�് ഓ�� േസാ�ിെ�ആശയം. പെ� അതി�് ഉറെ�ാ�മി�. ��ക േസാ�് െവയ� നി��ാതാ��സാമ���ം ഇ�ാ�വരാകണം എ�ി�. ചിലേ�ാ� അവ�ം ശ��ം വിശ���ം ആയ�േയാഗ�� ഉ�ാ�ാ��്, അവ ഉപേഭാ�ാ��െട സ�ാത��െ�മാനി��ിെ��ി�ം. അതിേനാ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക�ം ഓ�� േസാ�്�വ��ക�ം എ�ിെനയായിരി�ം �തികരി�ക?

സ�ാത���ിെ� ആശയ�ി� വിശ�സി�ാ� ഒ� ��� ഓ�� േസാ�്

�വ��ക� പറ��തി�െന ആയിരി�ം: “ഞ��െട വികസന മാ�കഉപേയാഗി�ാെത തെ� ന�ായി �വ��ി�� �േയാഗം നി��നി��ി�ിരി��തി� എനി�് അ�ത��്, എനി�തിെ� ഒ� പക��് എ�ിെന

കി�ം?” ഈ നിലപാ�,് ന�െട സ�ാത��ം എ��കളയാനായി �മി��പ�തിക�� ്�േജാദനമാ�ം, അ� ്ന�െ���തിേല�ം വഴിെവ�ം.

അെത സമയം ഒ� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക� പറ�ക: “നി��െട�േയാഗം വളെര ആക�ഷണീയമാ�,് പെ� അെതെ� സ�ാത���ിെ� വില��.അ�െകാ�് എനി��പേയാഗി�ാ� പ�ി�. പകരം അതിെനാ� സ�ത�മായപകര�ാരെന നി��ി�ാ�� സംരംഭെ� സഹായി�ാ� ഞാ�

ത�ാറാ�്”എ�ാ�.് ന�െട സ�ാത��െ� ന�� മാനി��െ��ി�, അ�്നിലനി��ാ�ം �തിേരാധി�ാ�മായി ന��് �വ��ി�ാം. ശ��ം, വിശ���ം ആയേസാ�് െവയ�ം �ഷി�താകാം

േസാ�് െവയ� അതിെ� ഉപേഭാ�ാവിെന േസവി�ാനായാ�് നി��ി��് എ�ധാരണയിലാ�് അ�് ശ��ം വിശ���ം ആകണം എ�് അവ� ആ�ഹി���.്േസാ�് െവയ� ��ത� ശ��ം വിശ���ം ആെണ�ി� ��ത� െമ�െ��രീതിയി�� േസവനം അ� ്ലഭ�മാ��.

പെ� ഒ� േസാ�് െവയ� അതിെ� ഉപേയാ�ാ��െട സ�ാത��െ�മാനി�േ�ാ� മാ�േമ അ�് ഉപേയാ�ാ�െള േസവി�കയാെണ�് പറയാ� കഴി�.ഉപേയാ�ാ�െള ച�ല�ിടാനായാ�് േസാ�് െവയ� നി��ി�െത�ിേലാ?അേ�ാ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

78

Page 79: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

��ത� ശ�മായ േസാ�് െവയ� എ�ാ� അതിെ� ച�ലക� ��ത�െഞ���താെണ�ം, വിശ��ം എ�ാ� അ�് ഉഴിവാ�ാ� ��ത� �യാസമാ�്എ�മാ�.് ഉപേയാ�ാ��െട േമ� ചാര�ണി െച�ക, അവെര നിയ�ി�ക,പി�വാതി�ക� േച��ക, നി�ബ�ിത നവീകരണം നട�ക �ട�ിയ��ലാേ�ാെട�� ഘടക�� ��ക േസാ�് െവയറി� സാധാരണമാ�,് �ടാെതചില ഓ��േസാ� ്�വ��ക��ം അ�ിെന െച�ാ� ആ�ഹ��്.

സിനിമാ, ശ�േരഖാ വ�വസായ��െട സ����ി� ഉപേയാ�ാ�െള ��ത���ത� വില�� രീതിയിലാ�് േസാ�് െവയ�ക� നി��ി�െ����.് ഈ �ഷി�ഘടക�െള െപാ�വി� പറ���് ഡിജി�� നിയ�ണ നി�വഹണം എ�ാ�(്DigitalRestrictions Management[DRM]-see DefectiveByDesign.org) ഇ�് സ�ത�േസാ�് െവയ� ല��മാ�� സ�ാത���ി�് േനെര വിപരീതമായആശയേ�ാെട��താ�.് ആശയം മാ�മ�: DRM-െ� ല��ം തെ�, നി��െടസ�ാത��ം തക��ക എ�തായ� െകാ�്, DRM നട�ിലാ�� േസാ�് െവയ�ക�മാ�ക എ��് �യാസകരേമാ, അസാധ�േമാ, അെ��ി� നിയമവി��േമാ ആയരീതിയിലാ� ്അതിെ� നി��ാതാ�� അ��ാ���.്

എ�ി�ം ചില ഓ�� േസാ�് �വ��ക� “ ഓ�� േസാ�് DRM” �േ�ാ�് വ��.നി�ഢവ�കരി� മാധ�മ�െള(encrypted media) നി�� ഉപേയാഗി���്നിയ�ി�ാ�� േസാ�് െവയറിെ� േകാഡ് ഇവ� �സി�ീകരി��. അ�് തി��ാ�മ��വെര അ�വദി���വഴി നി�െള�െന നിയ�ി�ാ�� േസാ�് െവയ���ത� ശ��ം വിശ���മാ��. പി�ീ�് ആ േസാ�് െവയ� മാ�ാ� അ�വദി�ാ�ഉപകരണ�ളിലായി അ� ്നി��െട പ�� തെ� എ��.

ഈ േസാ�് െവയ� “ഓ�� േസാ�ായിരി�ാം,” ഓ�� േസാ�ിെ� നി��ാണമാ�കയാ�് അ�പേയാഗി���ം. പെ� അ�് ശരി�ം ഉപേയാഗി��വ��്സ�ത��ം ലഭി��ി� എ��െകാ�് അ�് സ�ത� േസാ�് െവയറാകി�. ഓ��േസാ�് നി��ാണ മാ�ക അതിെന ��ത� ശ�ിേയാ�ം വിശ��തേയാ�ം �ടിനി�െള നിയ�ി�ാ� �ാ�മാ�� എ�ി� അ�് ഏ��ം പരിതാപകരമാ�.്സ�ാത��േ�ാ�� േപടി

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

79

Page 80: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

“സ�ത� േസാ�് െവയറിെ�” സ�ാ��ികപരമായ കാര��� ചില�െട

സമാധാനംെക��� എ�താ�് “ഓ�� േസാ�്” എ� പദം ഉയ�� വരാ���ഖ�കാരണം. അ�ശരിയാ�:് സ�ാത��െ� �റി�ം, സ�ാ��ികതേയപ�ി�ം,ഉ�രവാദിത�െ� പ�ി�ം, െസൗകര�െ� പ�ി�ം ഒെ� പറ�േ�ാ� അവ�അവഗണി�ാനാ�ഹി�� വിഷയ�ളിേല�ം അ�് കടേ��ാം-അവ�െട നടപടിക�സ�ാ��ികമാേണാെയ�ം മ�ം. അ�് അസ��ത��ാ�ാം, ചില� ആ ഭാഗേ��്എ�ം ചി�ി�ാ�തെ� ത�ാറാവി�. അ�െകാെ�ാ�ം ഇ� ്ച�� െച��െത�ി�.

എ�ായാ�ം “ഓ��േസാ�ിെ�” േനതാ�� അ�ിെനയാ�് നി�യി��.്സ�ാത��െ� പ�ി�ം സ�ാ��ികതേയ പ�ി�ം ഒ�ം പറയാെത, ചില സ�ത�േസാ�് െവയറിെ� വളെര അ�� �ാേയാഗിക ഫല�െള പ�ി മാ�ം സംസാരി�ം,

അവ��് േസാ�് െവയ�ക� ��ത� “വി��ാം” എ�വ� കെ��ി, �േത�കി�ംവ�വസായപരം.

അതിേ�തായ കാരണ�ളി� ആ സമീപനം ഫല�ദമാ�.് ഓ�� േസാ�ിെ��സംഗപാടവം പല വ�വസായേ��ം വ��ികേള�ം സ�ത� േസാ�് െവയ�ഉപേയാഗി�ാ�ം, �ടാെത നി��ി�ാ�ം വെര കാരണമായി��്. അ�് ന�െട

സ�ഹെ� വ��ാ�ിയി��് —പെ� അ�് ഉപരി�വ�ം �ാേയാഗികതല�ി�മാ����മാ�.് ഓ�� േസാ�ിെ� �ാേയാഗിക �ല��ളി� മാ�ം ഒ���തത�ശാ�ം, അതിേന�ാ� ആഴ�ി�� സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� ആശയംമന�ിലാ���് തട��. അ�് ന�െട സ�ഹ�ിേല�് �േറേയെറ േപെരെകാ�വ�� പെ� അവെര �തിേരാധി�ാ� പഠി�ി��ി�. അ� േപാ��ിടേ�ാളംന�താ�.് പെ� അ�് സ�ാത��ം �ര�ിതമാ�ാ� പര�ാ�മ�. സ�ത�േസാ�് െവയറിേല�് അ��ാെര ആക�ഷി�ക എ��,് അവെര സ��ംസ�ാത���ിെ� േപാരാളിയാ�കെയ�തിെ� പാതിവഴി വെരേയ എ�ി���.

താമ�ിയാെത, ഏെത�ി�ം �ാേയാഗിക െമ�ം കാരണം ഇെത ഉപേഭാ�ാ�െള,��ക േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�ാനായി �ണി�െ�ടാം. കണ�ി�ാ�വ�വസായ�� അ�െന ഒ� �േലാഭന�ി�് സ��ത �കടി�ി���്. ചില�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

80

Page 81: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

െസൗജന� പക��ക� തെ� വാ�ാനം െച��. ഉപേഭാ�ാ�� എ�ിന�്േവെ�� െവ�ണം?സ�ത� േസാ�് െവയ�ക� ന�� സ�ാത��െ� മാനി�ാ�അവ� പഠിെ��ി� മാ�ം, സാേ�തികേമാ �ാേയാഗികേമാ ആയെസൗകര����പരി സ�ാത��െ� അതിെ� വിശാലമായ അ���ി� തെ�മന�ിലാ�േ�ാ� മാ�ം. ഈ ആശയം �ചരി�ി�ാ� ന�� സ�ത��െ� പ�ി

സംസാരി�ണം. വ�വസായ�േളാ�് ഒ� പരിധിവെര�� “ നിശ�മായ ” സമീപനം,സ�ഹ�ി�് ന�താ�.് പെ� അ�് സ�ാത��േ�ാ�� േ�ഹം കി��ാെണ�േതാ�� രീതിയി� വി�ലമാ��� ്അപകടകരമാ�.്

ആ ആപ�ഘ�മാ�് ന���ിേ�ാ���.് സ�ത� േസാ� െവയ�പേയാഗി����ത� േപ�ം സ�ാത��േ� �റി�് ഒ�ം പറയാ� അവ� - മി�വാ�ം

“വ�വസായ���് അതാ�് ��ത� സ�ീകാര�ത ” എ��െകാ�ാണ�.് ഏതാ�്എ�ാ �/ലിന�് വകേഭദ��ം, അടി�ാന സ�ത� സംവിധാന�ി�് �റെമ ��കേസാ�് െവയ� ഘടക��ം േച���. �ടാെത അെതാ� �േത�കതയായി�്കാണാനാണവ� ഉപേഭാ�ാ�േളാ�് പറ���-്അ�ാെത സ�ാത���ി� നി�്പി�ിേല�� ഒ� �വ�െവ�ായ�.

ഈ ��ാ�യി� അധിക�ം േസാ�് െവയ� സ�ാത���ിനായിനിലെകാ�ാ��െകാ�്, േസാ�് െവയ�ക�െട ��ക അ�ബ���ംഭാഗികമമായി സ�ത�മ�ാ��മായ �/ ലിന�് വിതരണ�� അവിെട ന� വിളനിലംക�. ഇ�് യാ��ികമ�. ��ത� �/ലിന�് ഉപേയാ�ാ��േട�ം ��ി�

അവതരി�ി�െ���് സ�ാത��ം ഒ� ല��മായി ക�ി�ാ� “ ഓ�� േസാ�് ”ച��കളാ�.് സ�ാത��െ� ഉയ��ി�ിടി�ാ� െച�ിക�ം സ�ാത��െ� പ�ിസംസാരി�ാ� വാ�ക�ം പര�ര�രക�ളായി അേന�ാന�ം സഹായി�. ഈ�വണതെയ മറികട�ാ� സ�ാത��െ� �റി�് �റവ� ��ത� ച��കളാ�്ന��ാവശ�ം പരിസമാ�ി

ഓ�� േസാ�് �വ��ക� ന�െട ��ാ�യിേല�് ��ത� �തിയ ഉപേഭാ�ാ�െളെകാ�വ�േ�ാ�, ന�� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക� സ�ാത��ം എ�

വിഷയം �തിയവ�െട ��യി� െപ��ാ� ��ത� �മി�ണം. “ഇ�് സ�ത�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

81

Page 82: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േസാ�് െവയറാ�് ഇ�് നി���് സ�ാത��ം ന���! ” എ�് എ�േ��ാ�ം

ഉ��ി� നാം പറയണം. “ഓ�� േസാ�് ” എ�തി� പകരം “സ�ത�

േസാ�് െവയ� ” എ� പറ�� ഓേരാ �ാവശ��ം നി�� ന�െട സമരെ�സഹായി��. അടി�റി�്

േജാ ബാ�(Joe Barr) എ�തിയ ലിവ് ആ�് െല�് ൈലസ�സ് ഈ വിഷയ�ി�അേ�ഹ�ിെ� കാ��ാ� ്വ��മാ��.

ലഘാനി (Lakhani)-�േട�ം ��ഫ്(Wolf)-െ��ം സ�ത� േസാ�് െവയ�നി��ാതാ��െട �േജാദനെ� പ�ി�� �ബ�ം പറ���് ഗണ�മായ ഒ�വിഭാഗം േസാ�് െവയ� എ��കാ� േസാ�് െവയ� സ�ത�മായിരി�ണെമ�ആശയ�ി� നി�് �േചാദന��െകാ�വരാ�് എ�ാ�,് അ�ം അവ� നിരീ�ി��,്ൈനതികമായ കാ��ാടിെന പി�താ�ാ� േസാ�േ്ഫാ�ജ് എ� ൈസ�ിെല

�വ��കേരയാ�താ�ം. േസാ�് െവയ� “�ീ” ആ�് എ� ഞ�� പറ�േ�ാ�ഞ�� ഉേ�ശി���് ആ േസാ�് െവയ� ഉപേയാ�ാ��െട അടി�ാനസ�ാത��െ� മാനി�� എ�ാ�.് അതായ�,് ആ �േയാഗെ� �വ��ി�ി�ാ�ം,അതിെന പ�ി പഠി�ാ�ം, അതി� മാ�ം വ��ാ�ം, നവീകരി�േതാ അ�ാ�േതാ ആയപക��ക� മ��വ��് വിതരണം െച�ാ�ം ഉ� സ�ാത��ം അത�വദി��. ഇ�്

സ�ാത���ിെ� കാര�മാ�് വില�േടത�. അതായ�് “�ീ �ീ�്” (സ�ത�

ഭാഷണം)- എ��േപാെല “�ീ ബിയ� ” (െസൗജന� ഭ�ണം)എ��േപാെല അ�.

ഈ സ�ാത���� വളെര �ാധാന�ം അ�ഹി��താ�.് വ��ിഗതമായകാരണ��െകാ�് മാ�മ�, മറി�്, പര�ര സഹകരണ�ി�േട�ംപ�െവ�ലി�േട�ം, സാ�ഹിക �ഢത വള��ാ� സഹായി�� എ��െകാ�ാ�്ഇ�് അത��ാേപ�ിതമാ���.് ന�െട ജീവിതചര�ക�ം സം�ാര�ം തെ� ��ത�ഡിജി��വ�കരി�െ��േ�ാ� ഇ�് ��ത� �സ�മാ��. ഡിജി�� ശ���ം,ചി���ം, സംസാര�ം െകാ�് നിറ�� ഈ േലാക�് േസാ�് െവയറിെ�സ�ാത��ം, മെ��ാേമഖലകളി��� സ�ാത��േ�ാ� ്�ലനം െച�െ�േട�താ�.്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

82

Page 83: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േലാകജനതയി� �� ല�േ�ാളം വ�� ആ��ാ� ഇേ�ാ� സ�ത�േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി��; െ�യിനിേല�ം ഇ��യിേല�ം പലഭാഗ�ളിെല(*ന�െട െകാ�് േകരള�ി�ം!) വിദ�ാലയ�ളി� എ�ാ ��ികേള�ംസ�ത� �വ��ക സംവിധാനമായ �/ലിന�് ഉപേയാഗി�ാനാ�് പഠി�ി���.്പെ� ഈ േസാ�് െവയ�ം, സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ഹ�ം ഉ�ായതി�പി�ിെലസ�ാ��ികതേയ �റി�് ��തലാ�ക�ം േക�ി�ി�, എെ��ാ� ഈ സ�ാത��േ�

�റി�് അധികെമാ�ം �ദിപാദി�ാ� “ഓ�� േസാ�് ” എ� ആശയ�ിെ�േപരിലാ� ്ഇവ അധിക�ം അറിയെ����.്

1983 �ത� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം, ക���� ഉപേഭാ�ാ��െടസ�ാത���ിനായി നിര�ര സമര�ിേല�െ��ിരി�കയാ�.് ഉപേഭാ�ാ��െടസ�ാത��െ� നിേഷധി�� �വ��ക സംവിധാന���് പകരമായി, 1984-�ഞ�� � എ� സ�ത� �വ��ക സംവിധാന�ിെ� നി��ാണം ആരംഭി�.എ�പ�കേളാെട �വിെ� �ധാനെ�� ഭാഗ�െള�ാം തെ� ഞ�� നി��ി�,�ടാെത � െപാ� സ�തപ�ം(GNU General Public License) എ� േപരി� ഒ�സ�തപ��ം നി��ി�ക��ായി. ഒ� �േയാഗം ഉപേയാഗി�� എ�ാവ�േട�ംസ�ാത��െ� സംര�ി�ാനായി �േത�കം വിഭാവനം െച�തായി�� അ�.്

എ�ി��ാ�ം സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� എ�ാ ഉപേഭാ�ാ��ം, നി��ാതാ��ംസ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� ല��േ�ാ�് അ��ലി�ി�. 1998-�

സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ഹ�ിെല ഒ� ഭാഗം �വ��ക� “ ഓ�� േസാ�് ”

എ� േപരി� സംഘടി�. “�ീ േസാ�് െവയര്”‍ എ� വാ�ിെല ആശയ�ഴ�മാ�്ഓ�� േസാ�് എ� വാ��ാവാ�� ആദ� കാരണം. പെ� താമ�ിയാെത അ�്സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിേ�തി� നി�ം വ�ത��മായ മെ�ാ�ആശയെ� പി�താ��തായി.

“ഓ�� േസാ�് ” -െ� ചില �വ��ക� ആദ�ം അതിെന “ സ�ത�

േസാ�് െവയറി�് വാണിജ� രംഗെ� വിപണന ഉപാധി” ആയാ�് ക��.് െപാ�െവസാ�ഹിക ശരിെത�കെള �റി�് അധികം േക��ാ� ഇ�മി�ാ� ബിസിന�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

83

Page 84: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

നട�ി�കാേരാ�,് ഇതിെ� �ാേയാഗിക �ണഗണ�േള പ�ി പറ�� �ചരണം. മ��വ��ക�, സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം ഉയ��� �ല��ിേ��ംസ�ാ��ികത�േട�ം വിഷയ�െള പാെട നിേഷധി�. അവ�െട കാ��ാെട�ായാ�ം

“ഓ�� േസാ�ി�” േവ�ി �വ��ി�േ�ാ� അവ� ഈ �ല��േള �റി�് പറ�കേയാ

വാദി�കേയാ െച�ി�. േപാകേ�ാെക “ഓ�� േസാ�് ” എ�ാ�, ശ��ംവിശ���ം ആയ േസാ�് െവയ� ഉ�ാ�ക �ട�ിയ �ാേയാഗിക കാര��േള �റി�്

മാ�ം പറ��തായി. ഒ�മി� “ഓ�� േസാ�്” �വ��ക�ം അ�ിെനയാ�്

െച��.് അ�െകാ�് തെ� “ഓ�� േസാ�് ” അ�ിെന ഒ� ആശയെ��തിനിധീകരി�.

ഏതാ�് എ�ാ ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ�ം സ�ത� േസാ�് െവയറാ�.് ര�്പദ��ം ഏതാ�് ഒേര ഗണ�ി�� േസാ�് െവയറിെന �റി�ാ�് പറ���ം.പെ� അടി�ാനപരമായി വ�ത��മായ ആശ�െള �റി�ാ�് അവ� പറ���.്ഓ�� േസാ�് ഒ� നി��ാണ വ�വ�യാ�;് സ�ത� േസാ�് െവയ� ഒ� സാ�ഹ���ാനമാ�.് സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ി�്, സ�ത� േസാ�് െവയ� ഒ�ൈനതിക ��മാ�,് എെ��ാ� സ�ത� േസാ�് െവയ� മാ�െമ ഉപേഭാ�ാവിെ�സ�ാത��െ� മാനി���. ഇതി� നി�ം വ�ത��മായി, �ാേയാഗികമായി എ�ിെന

“െമ�െ��” േസാ�് െവയ� ഉ�ാ�ാം എ� ദിശയിലാ�് ഓ�� േസാ�ിെ�ആശയ��. അ�് �കാരം ��ക േസാ�് െവയ�, അ���മായ ഒ�പരിഹാരമാ�.് പെ� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനെ� സംബ�ി�ിടേ�ാളം,സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ� ഒ� സാ�ഹിക ��മാ�,് സ�ത�മായേസാ�് െവയറിേല�� മാ�മാ� ്അതി�് പരിഹാരം.

സ�ത� േസാ�് െവയ�. ഓ�� േസാ�.് ഇവര�ം ഒേര േസാ�് െവയറിെന പ�ിപറ��. പിെ� ഏ� േപ�പേയാഗി�ാ�ം �ഴ��േ�ാ? ഉ�്. കാരണം, വ�ത��േപ�ക� വ�ത�� ആശയ�ളാ�് സംേവദനം െച���.് സ�ത�മായ ഒ�േസാ�് െവയ� ഏ� േപരിലായാ�ം ഇ�് നി���് അേത സ�ാത���� തെ�ന��. പെ� സ�ാത��ം എ�േ��മായി നിലനി��തി�്, ജന�െള അവ�െടസ�ാത��െ� പ�ി േബാധാവാ�ാരാേ���് ആവശ�മാ�.് അതിനായി

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

84

Page 85: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സഹായി�ാ� നി��� താ�പര��െ��ി� “സ�ത� േസാ�് െവയ� ” -െന പ�ിപറേയ�� ്വളെര �ധാനമാ�.്

സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� �വ��കരായ ഞ �� ഓ��േസാ�ിെന ശ��ളായി കാ��ി�; ��ക(സ�ത�മ�ാ�) േസാ�് െവയ�കളാ�്ഞ��െട ശ���. പെ� ഞ�� സ�ാത���ി� േവ�ിയാ�് നിലെകാ���്എ�് ജന�ളറിയാ� ഞ���് താ�പര���്. അ�െകാ�് തെ� ഞ�െള

ഓ�� േസാ�ിെ� വ�ാ�ളായി ചി�ീകരി���് ഞ���് സ�ീകാര��മ�. “�ീ

േസാ�് െവയ� ”, “ഓ�� േസാ� ്” എ�തിെല െത�ി�ാരണക�

“�ീ േസാ�് െവയ� ” എ� പദെ� െത�ായി വ�ാഖ�ാനി�െ�ടാം എെ�ാ� ����്.

“�ജ�ം വില� ലഭി�� േസാ�് െവയ�” എ� ഉേ�ശി�ാ� അ���ം,

“ഉപേഭാ�ാ��െട സ�ാത��െ� മാനി�� േസാ�് െവയ� ” എ� ഉേ�ശി��അ���ം അതി�് ഒ� േപാെല േച�ം. സ�ത� േസാ�് െവയ� എ�തി�് നി�വചനം

െകാ��ം, “�ീ �ീ�്-െന പ�ി ചി�ി� �ീ ബിയറിെന പ�ിയ� ” �ട�ിയ ല�വിശദീകരണ�� ഉപേയാഗി�ം ആ�് ആ ��േ� ഞ�� േനരി��.് പെ�അെതാ� �ത�മായ പരിഹാരമ�; ��േ� ���മായി ഇ�ാതാ�ാ�ം അതി�്കഴിയി�. സംശയം വ��ാ� �ത�മായ ഒ� പദം ഉപേയാഗി���് എ�െകാ�ംന�താ�,് അ�െകാ�് േവേറ ��െമാ�മിെ��ി�.

നി�ഭാഗ�വശാ�, ഇം�ീഷി�� മെ��ാ പദ���ം അതിേ�തായ �����്.ജന�� നി�േ�ശി� മ�് പല േപ�ക�ം ഞ�� പരിഗണി�ക��ായി, പെ�

അവെ�ാ�ം േപ�മാ�ാ� മാ��� �ത�ത��ായി��ി�. “�ീ േസാ�് െവയ� ” എ�തി�് പകരം നി�േ�ശി� എ�ാ വാ�ക��ം ഒ� തര�ി� അെ��ി� േവെറാ�

തര�ി�� �����ായി��- അതി� “ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ� ”എ��ം ഉ�െ�ാ��.

ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ�-എ�തിെ� ആധികാരിക നി�വചനം(ഓ�� േസാ�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

85

Page 86: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഇനിേഷ��ീവ് �സി�ീകരി��-്ഇവിെട േച��ാ� പ��തി�ം വ�താണ�)് സ�ത�േസാ�് െവയറി�് ഞ�� െകാ�� നിബ�നകളി� നി�് ഉ��ിരി�താ�.്പെ� അ�് ര�ം ഒ��. ഓ�� േസാ�ിെ� നി�വചനം ചില കാര��ളി�വി�വീ�െച��. അ�െകാ�തെ� സ�ീകരി�ാനാവ�തായി ഞ�� ക��� ചിലസ�തപ��� അവ��് സ�ീകാര�മാ�.് എ�ി��ാ�ം �ാേയാഗിക തല�ി�ര�ം ഏതാ�് ഒ�േപാെലയാ�.്

എ�ി�ം, “നി���് േസാ�് േകാഡ് വായി�ാം ” എ�ാ�് “ഓ�� േസാ�്

േസാ�് െവയ� ” എ� പദ�ിെ� ഒ� േനാ��ി�� വിശദീകരണം. �േറേയെറ േപ�അ�ിെന വിചാരി�ാ�ം സാധ�ത��്. പെ� ആ നിബ�ന, സ�ത�േസാ�് െവയറിെ�േയാ ഓ�� േസാ�ിേ�േയാ ആധികാരിക വിശദീകരണെ�അേപ�ി�് വളെര േശാഷി�താ�.് സ�ത� േസാ�് െവയേറാ ഓ�� േസാേ�ാഅ�ാ� ഒേ�െറ �േയാഗ��ം ആ നിബ�നയി� െപ�ം.

“ഓ�� േസാ�് ” എ� പദ�ി�് ഒ� േനാ��ി�� അ��ം അതിെ� �വ��ക�ഉേ�ശി��ത� അ�െകാ�്, ��തലാ�ക�ം െത�ി�രി�ാ� സാധ�ത��്. നീ�

െ�െഫ�സ� (Neal Stephenson)“ഓ�� േസാ�ിെന ” നി�വചി�� ്ഇ�െന:

ലിന�് “ഓ�� േസാ�് ” ആ�,് ലളിതമായി പറ�ാ�, ആ��േവണെമ�ി�ംഅതിെ� േസാ� ്േകാഡിെ� പക�� ്ലഭി�ം.

“ആധികാരിക ” നി�വചനം നിേഷധി�ാ�ം അ�മായി ത��ി�ാ�ം ഒ�ംഅേ�ഹ�ി�് ഉേ�ശ��് എെ�നി�േതാ��ി�. ഇം�ീഷ് ഭാഷാപരമായി��ലളിതമായ അ��മാ�് അേ�ഹം പറ��.് ക�സാസ് (Kansas)സം�ാനംഅ�േപാെല ഒ� നി�വചനം െകാ��:

ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�. േസാ�് േകാഡ,് െസൗജന�മായിെപാ�ജന�ി�് ലഭി�� േസാ�് െവയ� ആ�് ഓ�� േസാ�,് ആ േകാഡ്എ�ിെന ഉപേയാഗി�ണെമ�തി�� നിഷക�ഷതക� വ�ത��െ�ടാെമ�ി�ം.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

86

Page 87: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഈ ��ം േനരിടാ�, ഓ�� േസാ�ിെ� ആധികാരിക നി�വചന�ിേല�്വിര���ക എ� മാ��മാ� ്അതിെ� �വ��ക� െച��.് പെ� ആ തി���ഞ���് െചേ�� തി��ലിെ� അ� ഫലവ��. �ീ േസാ�് െവയ� എ�പദ�ി�് ��ത�ാ ര�് അ��ം വരാം, അതിെലാ�്, ന�� ഉേ�ശി� അ��മാ�,്അതായ�് �ീ �ീ�ാണ(്സ�ത� ഭാഷണം) �ീ ബിയറ� (െസൗജന� ഭ�ണം) എ�്മന�ിലായ ഒരാ��് പിെ� െത�ി�. പെ� ഓ�� േസാ�് എ�തി�് ��ത�ാ ഒ�അ��േമ��. അ�് അതിെ� �വ��ക� ഉേ�ശി�ാ�താ�.് അതായ�് ഓ��േസാ�് എ�തിെ� ആധികാരിക നി�വചനെ� വിശദീകരി�ാ� സം�ി�മായ ഒ��പമി�. അ� ്��ത� ആശയ�ഴ��ിേല�് വഴിവ�ം.

“ ഓ�� േസാ�് ” എ�ാ� “� െപാ� സ�തപ�ം ഉപേയാഗി�ാ��്”

എ�താ�് മെ�ാ� െത�ി�ാരണ. “�ീ േസാ�് െവയ�” എ�ാ� “� സ�തപ�ം

ഉപേയാഗി���്” എ� െത�ി�ാരണ�െട �ട��യാണ�.് ഇവ ര�ം ഒ� േപാെലഅബ�മാ�.് � െപാ� സ�തപ�ം ഓ�� േസാ�് അംഗീകരി�സ�തപ��ളി� ഒ�ാെണ�� തെ� കാരണം. �ടാെത മി� ഓ�� േസാ�്സ�തപ���ം സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�തപ��ളാ�.് വ�ത���ല���

ഒേര നിഗമന�ിേല�് നയി�ാം…എ�ായിേ�ാ�മിെ��് മാ�ം

1960-കളിെല ത�ാ��ിക സംഘ�� ��് വഴ�ക��് േപ�േക�തായി��: ത�പരമായ അഭി�ായ വ�ത�ാസ�ിെ� േപരി� ചില സംഘടനക� െത�ി�ിരി�ി��.അടി�ാന ല���ളി�ം �ല��ളി�ം വലിയ വ�ത�ാസ��ായി��ിെ��ി�ം അവ�പര�രം ശ��ളായി ക�തി. വല� പ�മാ�് ഇതി� ��ത�ം ��ി��,് �ടാെതഇട� പ��ാെര ��വനായി ��െ���ാനായി ഇെതാെ� ഉപേയാഗി�ക�ം െച�.

ഞ���് ഓ�� േസാ�ിേനാ�� വിേയാജി�് ഈ സംഘ�േളാ�പമി�് ചില�സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനെ� അവേഹളി�ാ� �മി���്. അവ���്തിരി�ാ���.് ഞ���് ഓ�� േസാ�ിേനാ�� എതി��് അടി�ാനപരമായല���ളി�ം �ല��ളി�മാ�,് പെ� അവ�േട�ം ഞ��േട�ം കാ��ാ�് പലേ�ാ�ം

ഒേര �ാവ��ിക സ�ഭാവ�ിേല� നയി�ാ��് —സ�ത� േസാ�് െവയ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

87

Page 88: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

നി��ാണം �ട�ിയ കാര��ളി�.

അ�െകാ�് തെ� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക�ം, ഓ�� േസാ�്�വ��ക�ം േസാ�് െവയ� നി��ാണം �ട�ിയ �ാേയാഗിക സംരംഭ�ളി�ഒ�മി�് �വ��ി�ാ��്. ഇ� വ�ത��മായ �ല���� വ�ത�� ആ��ാ� ഒേരസംരംഭ�ളി� �വ��ി�ാ� �േചാദിതരാകാം എ��് �േ�യമാ�.് എ�ി��ാ�ംഈ കാ��ാ�ക� വളെര വ�ത��മാ�,് ഇവ ര�ം തിക�ം വ�ത��മായെച�ികളിേല�് നയി�� സാഹചര�����്.

ഉപേഭാ�ാ���് േസാ�് െവയ� മാ�ം വ��ാ�ം, വിതരണം െച�വാ�ം പ�േ�ാ�േസാ�് െവയ� ��ത� ശ��ം വിശ���ം ആ�ം എ�താ�് ഓ�� േസാ�ിെ�ആശയം. പെ� അതി�് ഉറെ�ാ�മി�. ��ക േസാ�് െവയ� നി��ാതാ��സാമ���ം ഇ�ാ�വരാകണം എ�ി�. ചിലേ�ാ� അവ�ം ശ��ം വിശ���ം ആയ�േയാഗ�� ഉ�ാ�ാ��്, അവ ഉപേഭാ�ാ��െട സ�ാത��െ�മാനി��ിെ��ി�ം. അതിേനാ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക�ം ഓ�� േസാ�്�വ��ക�ം എ�ിെനയായിരി�ം �തികരി�ക?

സ�ാത���ിെ� ആശയ�ി� വിശ�സി�ാ� ഒ� ��� ഓ�� േസാ�്

�വ��ക� പറ��തി�െന ആയിരി�ം: “ഞ��െട വികസന മാ�കഉപേയാഗി�ാെത തെ� ന�ായി �വ��ി�� �േയാഗം നി��നി��ി�ിരി��തി� എനി�് അ�ത��്, എനി�തിെ� ഒ� പക��് എ�ിെന

കി�ം?” ഈ നിലപാ�,് ന�െട സ�ാത��ം എ��കളയാനായി �മി��പ�തിക�� ്�േജാദനമാ�ം, അ� ്ന�െ���തിേല�ം വഴിെവ�ം.

അെത സമയം ഒ� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക� പറ�ക: “നി��െട�േയാഗം വളെര ആക�ഷണീയമാ�,് പെ� അെതെ� സ�ാത���ിെ� വില��.അ�െകാ�് എനി��പേയാഗി�ാ� പ�ി�. പകരം അതിെനാ� സ�ത�മായപകര�ാരെന നി��ി�ാ�� സംരംഭെ� സഹായി�ാ� ഞാ�

ത�ാറാ�്”എ�ാ�.് ന�െട സ�ാത��െ� ന�� മാനി��െ��ി�, അ�്നിലനി��ാ�ം �തിേരാധി�ാ�മായി ന��് �വ��ി�ാം. ശ��ം, വിശ���ം ആയ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

88

Page 89: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േസാ�് െവയ�ം �ഷി�താകാം

േസാ�് െവയ� അതിെ� ഉപേഭാ�ാവിെന േസവി�ാനായാ�് നി��ി��് എ�ധാരണയിലാ�് അ�് ശ��ം വിശ���ം ആകണം എ�് അവ� ആ�ഹി���.്േസാ�് െവയ� ��ത� ശ��ം വിശ���ം ആെണ�ി� ��ത� െമ�െ��രീതിയി�� േസവനം അ� ്ലഭ�മാ��.

പെ� ഒ� േസാ�് െവയ� അതിെ� ഉപേയാ�ാ��െട സ�ാത��െ�മാനി�േ�ാ� മാ�േമ അ�് ഉപേയാ�ാ�െള േസവി�കയാെണ�് പറയാ� കഴി�.ഉപേയാ�ാ�െള ച�ല�ിടാനായാ�് േസാ�് െവയ� നി��ി�െത�ിേലാ?അേ�ാ���ത� ശ�മായ േസാ�് െവയ� എ�ാ� അതിെ� ച�ലക� ��ത�െഞ���താെണ�ം, വിശ��ം എ�ാ� അ�് ഉഴിവാ�ാ� ��ത� �യാസമാ�്എ�മാ�.് ഉപേയാ�ാ��െട േമ� ചാര�ണി െച�ക, അവെര നിയ�ി�ക,പി�വാതി�ക� േച��ക, നി�ബ�ിത നവീകരണം നട�ക �ട�ിയ��ലാേ�ാെട�� ഘടക�� ��ക േസാ�് െവയറി� സാധാരണമാ�,് �ടാെതചില ഓ��േസാ� ്�വ��ക��ം അ�ിെന െച�ാ� ആ�ഹ��്.

സിനിമാ, ശ�േരഖാ വ�വസായ��െട സ����ി� ഉപേയാ�ാ�െള ��ത���ത� വില�� രീതിയിലാ�് േസാ�് െവയ�ക� നി��ി�െ����.് ഈ �ഷി�ഘടക�െള െപാ�വി� പറ���് ഡിജി�� നിയ�ണ നി�വഹണം എ�ാ�(്DigitalRestrictions Management[DRM]-see DefectiveByDesign.org) ഇ�് സ�ത�േസാ�് െവയ� ല��മാ�� സ�ാത���ി�് േനെര വിപരീതമായആശയേ�ാെട��താ�.് ആശയം മാ�മ�: DRM-െ� ല��ം തെ�, നി��െടസ�ാത��ം തക��ക എ�തായ� െകാ�്, DRM നട�ിലാ�� േസാ�് െവയ�ക�മാ�ക എ��് �യാസകരേമാ, അസാധ�േമാ, അെ��ി� നിയമവി��േമാ ആയരീതിയിലാ� ്അതിെ� നി��ാതാ�� അ��ാ���.്

എ�ി�ം ചില ഓ�� േസാ�് �വ��ക� “ ഓ�� േസാ�് DRM” �േ�ാ�് വ��.നി�ഢവ�കരി� മാധ�മ�െള(encrypted media) നി�� ഉപേയാഗി���്നിയ�ി�ാ�� േസാ�് െവയറിെ� േകാഡ് ഇവ� �സി�ീകരി��. അ�് തി��ാ�മ��വെര അ�വദി���വഴി നി�െള�െന നിയ�ി�ാ�� േസാ�് െവയ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

89

Page 90: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

��ത� ശ��ം വിശ���മാ��. പി�ീ�് ആ േസാ�് െവയ� മാ�ാ� അ�വദി�ാ�ഉപകരണ�ളിലായി അ� ്നി��െട പ�� തെ� എ��.

ഈ േസാ�് െവയ� “ഓ�� േസാ�ായിരി�ാം,” ഓ�� േസാ�ിെ� നി��ാണമാ�കയാ�് അ�പേയാഗി���ം. പെ� അ�് ശരി�ം ഉപേയാഗി��വ��്സ�ത��ം ലഭി��ി� എ��െകാ�് അ�് സ�ത� േസാ�് െവയറാകി�. ഓ��േസാ�് നി��ാണ മാ�ക അതിെന ��ത� ശ�ിേയാ�ം വിശ��തേയാ�ം �ടിനി�െള നിയ�ി�ാ� �ാ�മാ�� എ�ി� അ�് ഏ��ം പരിതാപകരമാ�.്സ�ാത��േ�ാ�� േപടി

“സ�ത� േസാ�് െവയറിെ�” സ�ാ��ികപരമായ കാര��� ചില�െട

സമാധാനംെക��� എ�താ�് “ഓ�� േസാ�്” എ� പദം ഉയ�� വരാ���ഖ�കാരണം. അ�ശരിയാ�:് സ�ാത��െ� �റി�ം, സ�ാ��ികതേയപ�ി�ം,ഉ�രവാദിത�െ� പ�ി�ം, െസൗകര�െ� പ�ി�ം ഒെ� പറ�േ�ാ� അവ�അവഗണി�ാനാ�ഹി�� വിഷയ�ളിേല�ം അ�് കടേ��ാം-അവ�െട നടപടിക�സ�ാ��ികമാേണാെയ�ം മ�ം. അ�് അസ��ത��ാ�ാം, ചില� ആ ഭാഗേ��്എ�ം ചി�ി�ാ�തെ� ത�ാറാവി�. അ�െകാെ�ാ�ം ഇ� ്ച�� െച��െത�ി�.

എ�ായാ�ം “ഓ��േസാ�ിെ�” േനതാ�� അ�ിെനയാ�് നി�യി��.്സ�ാത��െ� പ�ി�ം സ�ാ��ികതേയ പ�ി�ം ഒ�ം പറയാെത, ചില സ�ത�േസാ�് െവയറിെ� വളെര അ�� �ാേയാഗിക ഫല�െള പ�ി മാ�ം സംസാരി�ം,

അവ��് േസാ�് െവയ�ക� ��ത� “വി��ാം” എ�വ� കെ��ി, �േത�കി�ംവ�വസായപരം.

അതിേ�തായ കാരണ�ളി� ആ സമീപനം ഫല�ദമാ�.് ഓ�� േസാ�ിെ��സംഗപാടവം പല വ�വസായേ��ം വ��ികേള�ം സ�ത� േസാ�് െവയ�ഉപേയാഗി�ാ�ം, �ടാെത നി��ി�ാ�ം വെര കാരണമായി��്. അ�് ന�െട

സ�ഹെ� വ��ാ�ിയി��് —പെ� അ�് ഉപരി�വ�ം �ാേയാഗികതല�ി�മാ����മാ�.് ഓ�� േസാ�ിെ� �ാേയാഗിക �ല��ളി� മാ�ം ഒ���

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

90

Page 91: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

തത�ശാ�ം, അതിേന�ാ� ആഴ�ി�� സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� ആശയംമന�ിലാ���് തട��. അ�് ന�െട സ�ഹ�ിേല�് �േറേയെറ േപെരെകാ�വ�� പെ� അവെര �തിേരാധി�ാ� പഠി�ി��ി�. അ� േപാ��ിടേ�ാളംന�താ�.് പെ� അ�് സ�ാത��ം �ര�ിതമാ�ാ� പര�ാ�മ�. സ�ത�േസാ�് െവയറിേല�് അ��ാെര ആക�ഷി�ക എ��,് അവെര സ��ംസ�ാത���ിെ� േപാരാളിയാ�കെയ�തിെ� പാതിവഴി വെരേയ എ�ി���.

താമ�ിയാെത, ഏെത�ി�ം �ാേയാഗിക െമ�ം കാരണം ഇെത ഉപേഭാ�ാ�െള,��ക േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�ാനായി �ണി�െ�ടാം. കണ�ി�ാ�വ�വസായ�� അ�െന ഒ� �േലാഭന�ി�് സ��ത �കടി�ി���്. ചില�െസൗജന� പക��ക� തെ� വാ�ാനം െച��. ഉപേഭാ�ാ�� എ�ിന�്േവെ�� െവ�ണം?സ�ത� േസാ�് െവയ�ക� ന�� സ�ാത��െ� മാനി�ാ�അവ� പഠിെ��ി� മാ�ം, സാേ�തികേമാ �ാേയാഗികേമാ ആയെസൗകര����പരി സ�ാത��െ� അതിെ� വിശാലമായ അ���ി� തെ�മന�ിലാ�േ�ാ� മാ�ം. ഈ ആശയം �ചരി�ി�ാ� ന�� സ�ത��െ� പ�ി

സംസാരി�ണം. വ�വസായ�േളാ�് ഒ� പരിധിവെര�� “ നിശ�മായ ” സമീപനം,സ�ഹ�ി�് ന�താ�.് പെ� അ�് സ�ാത��േ�ാ�� േ�ഹം കി��ാെണ�േതാ�� രീതിയി� വി�ലമാ��� ്അപകടകരമാ�.്

ആ ആപ�ഘ�മാ�് ന���ിേ�ാ���.് സ�ത� േസാ� െവയ�പേയാഗി����ത� േപ�ം സ�ാത��േ� �റി�് ഒ�ം പറയാ� അവ� - മി�വാ�ം

“വ�വസായ���് അതാ�് ��ത� സ�ീകാര�ത ” എ��െകാ�ാണ�.് ഏതാ�്എ�ാ �/ലിന�് വകേഭദ��ം, അടി�ാന സ�ത� സംവിധാന�ി�് �റെമ ��കേസാ�് െവയ� ഘടക��ം േച���. �ടാെത അെതാ� �േത�കതയായി�്കാണാനാണവ� ഉപേഭാ�ാ�േളാ�് പറ���-്അ�ാെത സ�ാത���ി� നി�്പി�ിേല�� ഒ� �വ�െവ�ായ�.

ഈ ��ാ�യി� അധിക�ം േസാ�് െവയ� സ�ാത���ിനായിനിലെകാ�ാ��െകാ�്, േസാ�് െവയ�ക�െട ��ക അ�ബ���ംഭാഗികമമായി സ�ത�മ�ാ��മായ �/ ലിന�് വിതരണ�� അവിെട ന� വിളനിലം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

91

Page 92: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ക�. ഇ�് യാ��ികമ�. ��ത� �/ലിന�് ഉപേയാ�ാ��േട�ം ��ി�

അവതരി�ി�െ���് സ�ാത��ം ഒ� ല��മായി ക�ി�ാ� “ ഓ�� േസാ�് ”ച��കളാ�.് സ�ാത��െ� ഉയ��ി�ിടി�ാ� െച�ിക�ം സ�ാത��െ� പ�ിസംസാരി�ാ� വാ�ക�ം പര�ര�രക�ളായി അേന�ാന�ം സഹായി�. ഈ�വണതെയ മറികട�ാ� സ�ാത��െ� �റി�് �റവ� ��ത� ച��കളാ�്ന��ാവശ�ം പരിസമാ�ി

ഓ�� േസാ�് �വ��ക� ന�െട ��ാ�യിേല�് ��ത� �തിയ ഉപേഭാ�ാ�െളെകാ�വ�േ�ാ�, ന�� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക� സ�ാത��ം എ�

വിഷയം �തിയവ�െട ��യി� െപ��ാ� ��ത� �മി�ണം. “ഇ�് സ�ത�

േസാ�് െവയറാ�് ഇ�് നി���് സ�ാത��ം ന���! ” എ�് എ�േ��ാ�ം

ഉ��ി� നാം പറയണം. “ഓ�� േസാ�് ” എ�തി� പകരം “സ�ത�

േസാ�് െവയ� ” എ� പറ�� ഓേരാ �ാവശ��ം നി�� ന�െട സമരെ�സഹായി��. അടി�റി�്

േജാ ബാ�(Joe Barr) എ�തിയ ലിവ് ആ�് െല�് ൈലസ�സ് ഈ വിഷയ�ി�അേ�ഹ�ിെ� കാ��ാ� ്വ��മാ��.

ലഘാനി (Lakhani)-�േട�ം ��ഫ്(Wolf)-െ��ം സ�ത� േസാ�് െവയ�നി��ാതാ��െട �േജാദനെ� പ�ി�� �ബ�ം പറ���് ഗണ�മായ ഒ�വിഭാഗം േസാ�് െവയ� എ��കാ� േസാ�് െവയ� സ�ത�മായിരി�ണെമ�ആശയ�ി� നി�് �േചാദന��െകാ�വരാ�് എ�ാ�,് അ�ം അവ� നിരീ�ി��,്ൈനതികമായ കാ��ാടിെന പി�താ�ാ� േസാ�േ്ഫാ�ജ് എ� ൈസ�ിെല

�വ��കേരയാ�താ�ം. * സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� ആശയം “ഓ�� േസാ�്”

വി�േപാ���് എ�െകാ�് േസാ�് െവയ� “�ീ” ആ� ്എ� ഞ�� പറ�േ�ാ�ഞ�� ഉേ�ശി���് ആ േസാ�് െവയ� ഉപേയാ�ാ��െട അടി�ാനസ�ാത��െ� മാനി�� എ�ാ�.് അതായ�,് ആ �േയാഗെ� �വ��ി�ി�ാ�ം,അതിെന പ�ി പഠി�ാ�ം, അതി� മാ�ം വ��ാ�ം, നവീകരി�േതാ അ�ാ�േതാ ആയപക��ക� മ��വ��് വിതരണം െച�ാ�ം ഉ� സ�ാത��ം അത�വദി��. ഇ�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

92

Page 93: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത���ിെ� കാര�മാ�് വില�േടത�. അതായ�് “�ീ �ീ�്” (സ�ത�

ഭാഷണം)- എ��േപാെല “�ീ ബിയ� ” (െസൗജന� ഭ�ണം)എ��േപാെല അ�.

ഈ സ�ാത���� വളെര �ാധാന�ം അ�ഹി��താ�.് വ��ിഗതമായകാരണ��െകാ�് മാ�മ�, മറി�്, പര�ര സഹകരണ�ി�േട�ംപ�െവ�ലി�േട�ം, സാ�ഹിക �ഢത വള��ാ� സഹായി�� എ��െകാ�ാ�്ഇ�് അത��ാേപ�ിതമാ���.് ന�െട ജീവിതചര�ക�ം സം�ാര�ം തെ� ��ത�ഡിജി��വ�കരി�െ��േ�ാ� ഇ�് ��ത� �സ�മാ��. ഡിജി�� ശ���ം,ചി���ം, സംസാര�ം െകാ�് നിറ�� ഈ േലാക�് േസാ�് െവയറിെ�സ�ാത��ം, മെ��ാേമഖലകളി��� സ�ാത��േ�ാ� ്�ലനം െച�െ�േട�താ�.്

േലാകജനതയി� �� ല�േ�ാളം വ�� ആ��ാ� ഇേ�ാ� സ�ത�േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി��; െ�യിനിേല�ം ഇ��യിേല�ം പലഭാഗ�ളിെല(*ന�െട െകാ�് േകരള�ി�ം!) വിദ�ാലയ�ളി� എ�ാ ��ികേള�ംസ�ത� �വ��ക സംവിധാനമായ �/ലിന�് ഉപേയാഗി�ാനാ�് പഠി�ി���.്പെ� ഈ േസാ�് െവയ�ം, സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ഹ�ം ഉ�ായതി�പി�ിെലസ�ാ��ികതേയ �റി�് ��തലാ�ക�ം േക�ി�ി�, എെ��ാ� ഈ സ�ാത��േ�

�റി�് അധികെമാ�ം �ദിപാദി�ാ� “ഓ�� േസാ�് ” എ� ആശയ�ിെ�േപരിലാ� ്ഇവ അധിക�ം അറിയെ����.്

1983 �ത� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം, ക���� ഉപേഭാ�ാ��െടസ�ാത���ിനായി നിര�ര സമര�ിേല�െ��ിരി�കയാ�.് ഉപേഭാ�ാ��െടസ�ാത��െ� നിേഷധി�� �വ��ക സംവിധാന���് പകരമായി, 1984-�ഞ�� � എ� സ�ത� �വ��ക സംവിധാന�ിെ� നി��ാണം ആരംഭി�.എ�പ�കേളാെട �വിെ� �ധാനെ�� ഭാഗ�െള�ാം തെ� ഞ�� നി��ി�,�ടാെത � െപാ� സ�തപ�ം(GNU General Public License) എ� േപരി� ഒ�സ�തപ��ം നി��ി�ക��ായി. ഒ� �േയാഗം ഉപേയാഗി�� എ�ാവ�േട�ംസ�ാത��െ� സംര�ി�ാനായി �േത�കം വിഭാവനം െച�തായി�� അ�.്

എ�ി��ാ�ം സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� എ�ാ ഉപേഭാ�ാ��ം, നി��ാതാ��ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

93

Page 94: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� ല��േ�ാ�് അ��ലി�ി�. 1998-�

സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ഹ�ിെല ഒ� ഭാഗം �വ��ക� “ ഓ�� േസാ�് ”

എ� േപരി� സംഘടി�. “�ീ േസാ�് െവയര്”‍ എ� വാ�ിെല ആശയ�ഴ�മാ�്ഓ�� േസാ�് എ� വാ��ാവാ�� ആദ� കാരണം. പെ� താമ�ിയാെത അ�്സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിേ�തി� നി�ം വ�ത��മായ മെ�ാ�ആശയെ� പി�താ��തായി.

“ഓ�� േസാ�് ” -െ� ചില �വ��ക� ആദ�ം അതിെന “ സ�ത�

േസാ�് െവയറി�് വാണിജ� രംഗെ� വിപണന ഉപാധി” ആയാ�് ക��.് െപാ�െവസാ�ഹിക ശരിെത�കെള �റി�് അധികം േക��ാ� ഇ�മി�ാ� ബിസിന�്നട�ി�കാേരാ�,് ഇതിെ� �ാേയാഗിക �ണഗണ�േള പ�ി പറ�� �ചരണം. മ��വ��ക�, സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനം ഉയ��� �ല��ിേ��ംസ�ാ��ികത�േട�ം വിഷയ�െള പാെട നിേഷധി�. അവ�െട കാ��ാെട�ായാ�ം

“ഓ�� േസാ�ി�” േവ�ി �വ��ി�േ�ാ� അവ� ഈ �ല��േള �റി�് പറ�കേയാ

വാദി�കേയാ െച�ി�. േപാകേ�ാെക “ഓ�� േസാ�് ” എ�ാ�, ശ��ംവിശ���ം ആയ േസാ�് െവയ� ഉ�ാ�ക �ട�ിയ �ാേയാഗിക കാര��േള �റി�്

മാ�ം പറ��തായി. ഒ�മി� “ഓ�� േസാ�്” �വ��ക�ം അ�ിെനയാ�്

െച��.് അ�െകാ�് തെ� “ഓ�� േസാ�് ” അ�ിെന ഒ� ആശയെ��തിനിധീകരി�.

ഏതാ�് എ�ാ ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ�ം സ�ത� േസാ�് െവയറാ�.് ര�്പദ��ം ഏതാ�് ഒേര ഗണ�ി�� േസാ�് െവയറിെന �റി�ാ�് പറ���ം.പെ� അടി�ാനപരമായി വ�ത��മായ ആശ�െള �റി�ാ�് അവ� പറ���.്ഓ�� േസാ�് ഒ� നി��ാണ വ�വ�യാ�;് സ�ത� േസാ�് െവയ� ഒ� സാ�ഹ���ാനമാ�.് സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ി�്, സ�ത� േസാ�് െവയ� ഒ�ൈനതിക ��മാ�,് എെ��ാ� സ�ത� േസാ�് െവയ� മാ�െമ ഉപേഭാ�ാവിെ�സ�ാത��െ� മാനി���. ഇതി� നി�ം വ�ത��മായി, �ാേയാഗികമായി എ�ിെന

“െമ�െ��” േസാ�് െവയ� ഉ�ാ�ാം എ� ദിശയിലാ�് ഓ�� േസാ�ിെ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

94

Page 95: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ആശയ��. അ�് �കാരം ��ക േസാ�് െവയ�, അ���മായ ഒ�പരിഹാരമാ�.് പെ� സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനെ� സംബ�ി�ിടേ�ാളം,സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയ� ഒ� സാ�ഹിക ��മാ�,് സ�ത�മായേസാ�് െവയറിേല�� മാ�മാ� ്അതി�് പരിഹാരം.

സ�ത� േസാ�് െവയ�. ഓ�� േസാ�.് ഇവര�ം ഒേര േസാ�് െവയറിെന പ�ിപറ��. പിെ� ഏ� േപ�പേയാഗി�ാ�ം �ഴ��േ�ാ? ഉ�്. കാരണം, വ�ത��േപ�ക� വ�ത�� ആശയ�ളാ�് സംേവദനം െച���.് സ�ത�മായ ഒ�േസാ�് െവയ� ഏ� േപരിലായാ�ം ഇ�് നി���് അേത സ�ാത���� തെ�ന��. പെ� സ�ാത��ം എ�േ��മായി നിലനി��തി�്, ജന�െള അവ�െടസ�ാത��െ� പ�ി േബാധാവാ�ാരാേ���് ആവശ�മാ�.് അതിനായി

സഹായി�ാ� നി��� താ�പര��െ��ി� “സ�ത� േസാ�് െവയ� ” -െന പ�ിപറേയ�� ്വളെര �ധാനമാ�.്

സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാന�ിെ� �വ��കരായ ഞ �� ഓ��േസാ�ിെന ശ��ളായി കാ��ി�; ��ക(സ�ത�മ�ാ�) േസാ�് െവയ�കളാ�്ഞ��െട ശ���. പെ� ഞ�� സ�ാത���ി� േവ�ിയാ�് നിലെകാ���്എ�് ജന�ളറിയാ� ഞ���് താ�പര���്. അ�െകാ�് തെ� ഞ�െള

ഓ�� േസാ�ിെ� വ�ാ�ളായി ചി�ീകരി���് ഞ���് സ�ീകാര��മ�. “�ീ

േസാ�് െവയ� ”, “ഓ�� േസാ� ്” എ�തിെല െത�ി�ാരണക�

“�ീ േസാ�് െവയ� ” എ� പദെ� െത�ായി വ�ാഖ�ാനി�െ�ടാം എെ�ാ� ����്.

“�ജ�ം വില� ലഭി�� േസാ�് െവയ�” എ� ഉേ�ശി�ാ� അ���ം,

“ഉപേഭാ�ാ��െട സ�ാത��െ� മാനി�� േസാ�് െവയ� ” എ� ഉേ�ശി��അ���ം അതി�് ഒ� േപാെല േച�ം. സ�ത� േസാ�് െവയ� എ�തി�് നി�വചനം

െകാ��ം, “�ീ �ീ�്-െന പ�ി ചി�ി� �ീ ബിയറിെന പ�ിയ� ” �ട�ിയ ല�വിശദീകരണ�� ഉപേയാഗി�ം ആ�് ആ ��േ� ഞ�� േനരി��.് പെ�അെതാ� �ത�മായ പരിഹാരമ�; ��േ� ���മായി ഇ�ാതാ�ാ�ം അതി�്കഴിയി�. സംശയം വ��ാ� �ത�മായ ഒ� പദം ഉപേയാഗി���് എ�െകാ�ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

95

Page 96: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ന�താ�,് അ�െകാ�് േവേറ ��െമാ�മിെ��ി�.

നി�ഭാഗ�വശാ�, ഇം�ീഷി�� മെ��ാ പദ���ം അതിേ�തായ �����്.ജന�� നി�േ�ശി� മ�് പല േപ�ക�ം ഞ�� പരിഗണി�ക��ായി, പെ�

അവെ�ാ�ം േപ�മാ�ാ� മാ��� �ത�ത��ായി��ി�. “�ീ േസാ�് െവയ� ” എ�തി�് പകരം നി�േ�ശി� എ�ാ വാ�ക��ം ഒ� തര�ി� അെ��ി� േവെറാ�

തര�ി�� �����ായി��- അതി� “ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ� ”എ��ം ഉ�െ�ാ��.

ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ�-എ�തിെ� ആധികാരിക നി�വചനം(ഓ�� േസാ�്ഇനിേഷ��ീവ് �സി�ീകരി��-്ഇവിെട േച��ാ� പ��തി�ം വ�താണ�)് സ�ത�േസാ�് െവയറി�് ഞ�� െകാ�� നിബ�നകളി� നി�് ഉ��ിരി�താ�.്പെ� അ�് ര�ം ഒ��. ഓ�� േസാ�ിെ� നി�വചനം ചില കാര��ളി�വി�വീ�െച��. അ�െകാ�തെ� സ�ീകരി�ാനാവ�തായി ഞ�� ക��� ചിലസ�തപ��� അവ��് സ�ീകാര�മാ�.് എ�ി��ാ�ം �ാേയാഗിക തല�ി�ര�ം ഏതാ�് ഒ�േപാെലയാ�.്

എ�ി�ം, “നി���് േസാ�് േകാഡ് വായി�ാം ” എ�ാ�് “ഓ�� േസാ�്

േസാ�് െവയ� ” എ� പദ�ിെ� ഒ� േനാ��ി�� വിശദീകരണം. �േറേയെറ േപ�അ�ിെന വിചാരി�ാ�ം സാധ�ത��്. പെ� ആ നിബ�ന, സ�ത�േസാ�് െവയറിെ�േയാ ഓ�� േസാ�ിേ�േയാ ആധികാരിക വിശദീകരണെ�അേപ�ി�് വളെര േശാഷി�താ�.് സ�ത� േസാ�് െവയേറാ ഓ�� േസാേ�ാഅ�ാ� ഒേ�െറ �േയാഗ��ം ആ നിബ�നയി� െപ�ം.

“ഓ�� േസാ�് ” എ� പദ�ി�് ഒ� േനാ��ി�� അ��ം അതിെ� �വ��ക�ഉേ�ശി��ത� അ�െകാ�്, ��തലാ�ക�ം െത�ി�രി�ാ� സാധ�ത��്. നീ�

െ�െഫ�സ� (Neal Stephenson)“ഓ�� േസാ�ിെന ” നി�വചി�� ്ഇ�െന:

ലിന�് “ഓ�� േസാ�് ” ആ�,് ലളിതമായി പറ�ാ�, ആ��േവണെമ�ി�ം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

96

Page 97: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

അതിെ� േസാ� ്േകാഡിെ� പക�� ്ലഭി�ം.

“ആധികാരിക ” നി�വചനം നിേഷധി�ാ�ം അ�മായി ത��ി�ാ�ം ഒ�ംഅേ�ഹ�ി�് ഉേ�ശ��് എെ�നി�േതാ��ി�. ഇം�ീഷ് ഭാഷാപരമായി��ലളിതമായ അ��മാ�് അേ�ഹം പറ��.് ക�സാസ് (Kansas)സം�ാനംഅ�േപാെല ഒ� നി�വചനം െകാ��:

ഓ�� േസാ�് േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�. േസാ�് േകാഡ,് െസൗജന�മായിെപാ�ജന�ി�് ലഭി�� േസാ�് െവയ� ആ�് ഓ�� േസാ�,് ആ േകാഡ്എ�ിെന ഉപേയാഗി�ണെമ�തി�� നിഷക�ഷതക� വ�ത��െ�ടാെമ�ി�ം.

ഈ ��ം േനരിടാ�, ഓ�� േസാ�ിെ� ആധികാരിക നി�വചന�ിേല�്വിര���ക എ� മാ��മാ� ്അതിെ� �വ��ക� െച��.് പെ� ആ തി���ഞ���് െചേ�� തി��ലിെ� അ� ഫലവ��. �ീ േസാ�് െവയ� എ�പദ�ി�് ��ത�ാ ര�് അ��ം വരാം, അതിെലാ�്, ന�� ഉേ�ശി� അ��മാ�,്അതായ�് �ീ �ീ�ാണ(്സ�ത� ഭാഷണം) �ീ ബിയറ� (െസൗജന� ഭ�ണം) എ�്മന�ിലായ ഒരാ��് പിെ� െത�ി�. പെ� ഓ�� േസാ�് എ�തി�് ��ത�ാ ഒ�അ��േമ��. അ�് അതിെ� �വ��ക� ഉേ�ശി�ാ�താ�.് അതായ�് ഓ��േസാ�് എ�തിെ� ആധികാരിക നി�വചനെ� വിശദീകരി�ാ� സം�ി�മായ ഒ��പമി�. അ� ്��ത� ആശയ�ഴ��ിേല�് വഴിവ�ം.

“ ഓ�� േസാ�് ” എ�ാ� “� െപാ� സ�തപ�ം ഉപേയാഗി�ാ��്”

എ�താ�് മെ�ാ� െത�ി�ാരണ. “�ീ േസാ�് െവയ�” എ�ാ� “� സ�തപ�ം

ഉപേയാഗി���്” എ� െത�ി�ാരണ�െട �ട��യാണ�.് ഇവ ര�ം ഒ� േപാെലഅബ�മാ�.് � െപാ� സ�തപ�ം ഓ�� േസാ�് അംഗീകരി�സ�തപ��ളി� ഒ�ാെണ�� തെ� കാരണം. �ടാെത മി� ഓ�� േസാ�്സ�തപ���ം സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�തപ��ളാ�.് വ�ത���ല���

ഒേര നിഗമന�ിേല�് നയി�ാം…എ�ായിേ�ാ�മിെ��് മാ�ം

1960-കളിെല ത�ാ��ിക സംഘ�� ��് വഴ�ക��് േപ�േക�തായി��: ത�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

97

Page 98: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

പരമായ അഭി�ായ വ�ത�ാസ�ിെ� േപരി� ചില സംഘടനക� െത�ി�ിരി�ി��.അടി�ാന ല���ളി�ം �ല��ളി�ം വലിയ വ�ത�ാസ��ായി��ിെ��ി�ം അവ�പര�രം ശ��ളായി ക�തി. വല� പ�മാ�് ഇതി� ��ത�ം ��ി��,് �ടാെതഇട� പ��ാെര ��വനായി ��െ���ാനായി ഇെതാെ� ഉപേയാഗി�ക�ം െച�.

ഞ���് ഓ�� േസാ�ിേനാ�� വിേയാജി�് ഈ സംഘ�േളാ�പമി�് ചില�സ�ത� േസാ�് െവയ� ��ാനെ� അവേഹളി�ാ� �മി���്. അവ���്തിരി�ാ���.് ഞ���് ഓ�� േസാ�ിേനാ�� എതി��് അടി�ാനപരമായല���ളി�ം �ല��ളി�മാ�,് പെ� അവ�േട�ം ഞ��േട�ം കാ��ാ�് പലേ�ാ�ം

ഒേര �ാവ��ിക സ�ഭാവ�ിേല� നയി�ാ��് —സ�ത� േസാ�് െവയ�നി��ാണം �ട�ിയ കാര��ളി�.

അ�െകാ�് തെ� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക�ം, ഓ�� േസാ�്�വ��ക�ം േസാ�് െവയ� നി��ാണം �ട�ിയ �ാേയാഗിക സംരംഭ�ളി�ഒ�മി�് �വ��ി�ാ��്. ഇ� വ�ത��മായ �ല���� വ�ത�� ആ��ാ� ഒേരസംരംഭ�ളി� �വ��ി�ാ� �േചാദിതരാകാം എ��് �േ�യമാ�.് എ�ി��ാ�ംഈ കാ��ാ�ക� വളെര വ�ത��മാ�,് ഇവ ര�ം തിക�ം വ�ത��മായെച�ികളിേല�് നയി�� സാഹചര�����്.

ഉപേഭാ�ാ���് േസാ�് െവയ� മാ�ം വ��ാ�ം, വിതരണം െച�വാ�ം പ�േ�ാ�േസാ�് െവയ� ��ത� ശ��ം വിശ���ം ആ�ം എ�താ�് ഓ�� േസാ�ിെ�ആശയം. പെ� അതി�് ഉറെ�ാ�മി�. ��ക േസാ�് െവയ� നി��ാതാ��സാമ���ം ഇ�ാ�വരാകണം എ�ി�. ചിലേ�ാ� അവ�ം ശ��ം വിശ���ം ആയ�േയാഗ�� ഉ�ാ�ാ��്, അവ ഉപേഭാ�ാ��െട സ�ാത��െ�മാനി��ിെ��ി�ം. അതിേനാ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക�ം ഓ�� േസാ�്�വ��ക�ം എ�ിെനയായിരി�ം �തികരി�ക?

സ�ാത���ിെ� ആശയ�ി� വിശ�സി�ാ� ഒ� ��� ഓ�� േസാ�്

�വ��ക� പറ��തി�െന ആയിരി�ം: “ഞ��െട വികസന മാ�കഉപേയാഗി�ാെത തെ� ന�ായി �വ��ി�� �േയാഗം നി��

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

98

Page 99: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

നി��ി�ിരി��തി� എനി�് അ�ത��്, എനി�തിെ� ഒ� പക��് എ�ിെന

കി�ം?” ഈ നിലപാ�,് ന�െട സ�ാത��ം എ��കളയാനായി �മി��പ�തിക�� ്�േജാദനമാ�ം, അ� ്ന�െ���തിേല�ം വഴിെവ�ം.

അെത സമയം ഒ� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക� പറ�ക: “നി��െട�േയാഗം വളെര ആക�ഷണീയമാ�,് പെ� അെതെ� സ�ാത���ിെ� വില��.അ�െകാ�് എനി��പേയാഗി�ാ� പ�ി�. പകരം അതിെനാ� സ�ത�മായപകര�ാരെന നി��ി�ാ�� സംരംഭെ� സഹായി�ാ� ഞാ�

ത�ാറാ�്”എ�ാ�.് ന�െട സ�ാത��െ� ന�� മാനി��െ��ി�, അ�്നിലനി��ാ�ം �തിേരാധി�ാ�മായി ന��് �വ��ി�ാം. ശ��ം, വിശ���ം ആയേസാ�് െവയ�ം �ഷി�താകാം

േസാ�് െവയ� അതിെ� ഉപേഭാ�ാവിെന േസവി�ാനായാ�് നി��ി��് എ�ധാരണയിലാ�് അ�് ശ��ം വിശ���ം ആകണം എ�് അവ� ആ�ഹി���.്േസാ�് െവയ� ��ത� ശ��ം വിശ���ം ആെണ�ി� ��ത� െമ�െ��രീതിയി�� േസവനം അ� ്ലഭ�മാ��.

പെ� ഒ� േസാ�് െവയ� അതിെ� ഉപേയാ�ാ��െട സ�ാത��െ�മാനി�േ�ാ� മാ�േമ അ�് ഉപേയാ�ാ�െള േസവി�കയാെണ�് പറയാ� കഴി�.ഉപേയാ�ാ�െള ച�ല�ിടാനായാ�് േസാ�് െവയ� നി��ി�െത�ിേലാ?അേ�ാ���ത� ശ�മായ േസാ�് െവയ� എ�ാ� അതിെ� ച�ലക� ��ത�െഞ���താെണ�ം, വിശ��ം എ�ാ� അ�് ഉഴിവാ�ാ� ��ത� �യാസമാ�്എ�മാ�.് ഉപേയാ�ാ��െട േമ� ചാര�ണി െച�ക, അവെര നിയ�ി�ക,പി�വാതി�ക� േച��ക, നി�ബ�ിത നവീകരണം നട�ക �ട�ിയ��ലാേ�ാെട�� ഘടക�� ��ക േസാ�് െവയറി� സാധാരണമാ�,് �ടാെതചില ഓ��േസാ� ്�വ��ക��ം അ�ിെന െച�ാ� ആ�ഹ��്.

സിനിമാ, ശ�േരഖാ വ�വസായ��െട സ����ി� ഉപേയാ�ാ�െള ��ത���ത� വില�� രീതിയിലാ�് േസാ�് െവയ�ക� നി��ി�െ����.് ഈ �ഷി�ഘടക�െള െപാ�വി� പറ���് ഡിജി�� നിയ�ണ നി�വഹണം എ�ാ�(്Digital

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

99

Page 100: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

Restrictions Management[DRM]-see DefectiveByDesign.org) ഇ�് സ�ത�േസാ�് െവയ� ല��മാ�� സ�ാത���ി�് േനെര വിപരീതമായആശയേ�ാെട��താ�.് ആശയം മാ�മ�: DRM-െ� ല��ം തെ�, നി��െടസ�ാത��ം തക��ക എ�തായ� െകാ�്, DRM നട�ിലാ�� േസാ�് െവയ�ക�മാ�ക എ��് �യാസകരേമാ, അസാധ�േമാ, അെ��ി� നിയമവി��േമാ ആയരീതിയിലാ� ്അതിെ� നി��ാതാ�� അ��ാ���.്

എ�ി�ം ചില ഓ�� േസാ�് �വ��ക� “ ഓ�� േസാ�് DRM” �േ�ാ�് വ��.നി�ഢവ�കരി� മാധ�മ�െള(encrypted media) നി�� ഉപേയാഗി���്നിയ�ി�ാ�� േസാ�് െവയറിെ� േകാഡ് ഇവ� �സി�ീകരി��. അ�് തി��ാ�മ��വെര അ�വദി���വഴി നി�െള�െന നിയ�ി�ാ�� േസാ�് െവയ���ത� ശ��ം വിശ���മാ��. പി�ീ�് ആ േസാ�് െവയ� മാ�ാ� അ�വദി�ാ�ഉപകരണ�ളിലായി അ� ്നി��െട പ�� തെ� എ��.

ഈ േസാ�് െവയ� “ഓ�� േസാ�ായിരി�ാം,” ഓ�� േസാ�ിെ� നി��ാണമാ�കയാ�് അ�പേയാഗി���ം. പെ� അ�് ശരി�ം ഉപേയാഗി��വ��്സ�ത��ം ലഭി��ി� എ��െകാ�് അ�് സ�ത� േസാ�് െവയറാകി�. ഓ��േസാ�് നി��ാണ മാ�ക അതിെന ��ത� ശ�ിേയാ�ം വിശ��തേയാ�ം �ടിനി�െള നിയ�ി�ാ� �ാ�മാ�� എ�ി� അ�് ഏ��ം പരിതാപകരമാ�.്സ�ാത��േ�ാ�� േപടി

“സ�ത� േസാ�് െവയറിെ�” സ�ാ��ികപരമായ കാര��� ചില�െട

സമാധാനംെക��� എ�താ�് “ഓ�� േസാ�്” എ� പദം ഉയ�� വരാ���ഖ�കാരണം. അ�ശരിയാ�:് സ�ാത��െ� �റി�ം, സ�ാ��ികതേയപ�ി�ം,ഉ�രവാദിത�െ� പ�ി�ം, െസൗകര�െ� പ�ി�ം ഒെ� പറ�േ�ാ� അവ�അവഗണി�ാനാ�ഹി�� വിഷയ�ളിേല�ം അ�് കടേ��ാം-അവ�െട നടപടിക�സ�ാ��ികമാേണാെയ�ം മ�ം. അ�് അസ��ത��ാ�ാം, ചില� ആ ഭാഗേ��്എ�ം ചി�ി�ാ�തെ� ത�ാറാവി�. അ�െകാെ�ാ�ം ഇ� ്ച�� െച��െത�ി�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

100

Page 101: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

എ�ായാ�ം “ഓ��േസാ�ിെ�” േനതാ�� അ�ിെനയാ�് നി�യി��.്സ�ാത��െ� പ�ി�ം സ�ാ��ികതേയ പ�ി�ം ഒ�ം പറയാെത, ചില സ�ത�േസാ�് െവയറിെ� വളെര അ�� �ാേയാഗിക ഫല�െള പ�ി മാ�ം സംസാരി�ം,

അവ��് േസാ�് െവയ�ക� ��ത� “വി��ാം” എ�വ� കെ��ി, �േത�കി�ംവ�വസായപരം.

അതിേ�തായ കാരണ�ളി� ആ സമീപനം ഫല�ദമാ�.് ഓ�� േസാ�ിെ��സംഗപാടവം പല വ�വസായേ��ം വ��ികേള�ം സ�ത� േസാ�് െവയ�ഉപേയാഗി�ാ�ം, �ടാെത നി��ി�ാ�ം വെര കാരണമായി��്. അ�് ന�െട

സ�ഹെ� വ��ാ�ിയി��് —പെ� അ�് ഉപരി�വ�ം �ാേയാഗികതല�ി�മാ����മാ�.് ഓ�� േസാ�ിെ� �ാേയാഗിക �ല��ളി� മാ�ം ഒ���തത�ശാ�ം, അതിേന�ാ� ആഴ�ി�� സ�ത� േസാ�് െവയറിെ� ആശയംമന�ിലാ���് തട��. അ�് ന�െട സ�ഹ�ിേല�് �േറേയെറ േപെരെകാ�വ�� പെ� അവെര �തിേരാധി�ാ� പഠി�ി��ി�. അ� േപാ��ിടേ�ാളംന�താ�.് പെ� അ�് സ�ാത��ം �ര�ിതമാ�ാ� പര�ാ�മ�. സ�ത�േസാ�് െവയറിേല�് അ��ാെര ആക�ഷി�ക എ��,് അവെര സ��ംസ�ാത���ിെ� േപാരാളിയാ�കെയ�തിെ� പാതിവഴി വെരേയ എ�ി���.

താമ�ിയാെത, ഏെത�ി�ം �ാേയാഗിക െമ�ം കാരണം ഇെത ഉപേഭാ�ാ�െള,��ക േസാ�് െവയ� ഉപേയാഗി�ാനായി �ണി�െ�ടാം. കണ�ി�ാ�വ�വസായ�� അ�െന ഒ� �േലാഭന�ി�് സ��ത �കടി�ി���്. ചില�െസൗജന� പക��ക� തെ� വാ�ാനം െച��. ഉപേഭാ�ാ�� എ�ിന�്േവെ�� െവ�ണം?സ�ത� േസാ�് െവയ�ക� ന�� സ�ാത��െ� മാനി�ാ�അവ� പഠിെ��ി� മാ�ം, സാേ�തികേമാ �ാേയാഗികേമാ ആയെസൗകര����പരി സ�ാത��െ� അതിെ� വിശാലമായ അ���ി� തെ�മന�ിലാ�േ�ാ� മാ�ം. ഈ ആശയം �ചരി�ി�ാ� ന�� സ�ത��െ� പ�ി

സംസാരി�ണം. വ�വസായ�േളാ�് ഒ� പരിധിവെര�� “ നിശ�മായ ” സമീപനം,സ�ഹ�ി�് ന�താ�.് പെ� അ�് സ�ാത��േ�ാ�� േ�ഹം കി��ാെണ�േതാ�� രീതിയി� വി�ലമാ��� ്അപകടകരമാ�.്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

101

Page 102: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ആ ആപ�ഘ�മാ�് ന���ിേ�ാ���.് സ�ത� േസാ� െവയ�പേയാഗി����ത� േപ�ം സ�ാത��േ� �റി�് ഒ�ം പറയാ� അവ� - മി�വാ�ം

“വ�വസായ���് അതാ�് ��ത� സ�ീകാര�ത ” എ��െകാ�ാണ�.് ഏതാ�്എ�ാ �/ലിന�് വകേഭദ��ം, അടി�ാന സ�ത� സംവിധാന�ി�് �റെമ ��കേസാ�് െവയ� ഘടക��ം േച���. �ടാെത അെതാ� �േത�കതയായി�്കാണാനാണവ� ഉപേഭാ�ാ�േളാ�് പറ���-്അ�ാെത സ�ാത���ി� നി�്പി�ിേല�� ഒ� �വ�െവ�ായ�.

ഈ ��ാ�യി� അധിക�ം േസാ�് െവയ� സ�ാത���ിനായിനിലെകാ�ാ��െകാ�്, േസാ�് െവയ�ക�െട ��ക അ�ബ���ംഭാഗികമമായി സ�ത�മ�ാ��മായ �/ ലിന�് വിതരണ�� അവിെട ന� വിളനിലംക�. ഇ�് യാ��ികമ�. ��ത� �/ലിന�് ഉപേയാ�ാ��േട�ം ��ി�

അവതരി�ി�െ���് സ�ാത��ം ഒ� ല��മായി ക�ി�ാ� “ ഓ�� േസാ�് ”ച��കളാ�.് സ�ാത��െ� ഉയ��ി�ിടി�ാ� െച�ിക�ം സ�ാത��െ� പ�ിസംസാരി�ാ� വാ�ക�ം പര�ര�രക�ളായി അേന�ാന�ം സഹായി�. ഈ�വണതെയ മറികട�ാ� സ�ാത��െ� �റി�് �റവ� ��ത� ച��കളാ�്ന��ാവശ�ം പരിസമാ�ി

ഓ�� േസാ�് �വ��ക� ന�െട ��ാ�യിേല�് ��ത� �തിയ ഉപേഭാ�ാ�െളെകാ�വ�േ�ാ�, ന�� സ�ത� േസാ�് െവയ� �വ��ക� സ�ാത��ം എ�

വിഷയം �തിയവ�െട ��യി� െപ��ാ� ��ത� �മി�ണം. “ഇ�് സ�ത�

േസാ�് െവയറാ�് ഇ�് നി���് സ�ാത��ം ന���! ” എ�് എ�േ��ാ�ം

ഉ��ി� നാം പറയണം. “ഓ�� േസാ�് ” എ�തി� പകരം “സ�ത�

േസാ�് െവയ� ” എ� പറ�� ഓേരാ �ാവശ��ം നി�� ന�െട സമരെ�സഹായി��. അടി�റി�്

േജാ ബാ�(Joe Barr) എ�തിയ ലിവ് ആ�് െല�് ൈലസ�സ് ഈ വിഷയ�ി�അേ�ഹ�ിെ� കാ��ാ� ്വ��മാ��.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

102

Page 103: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ലഘാനി (Lakhani)-�േട�ം ��ഫ്(Wolf)-െ��ം സ�ത� േസാ�് െവയ�നി��ാതാ��െട �േജാദനെ� പ�ി�� �ബ�ം പറ���് ഗണ�മായ ഒ�വിഭാഗം േസാ�് െവയ� എ��കാ� േസാ�് െവയ� സ�ത�മായിരി�ണെമ�ആശയ�ി� നി�് �േചാദന��െകാ�വരാ�് എ�ാ�,് അ�ം അവ� നിരീ�ി��,്ൈനതികമായ കാ��ാടിെന പി�താ�ാ� േസാ�േ്ഫാ�ജ് എ� ൈസ�ിെല�വ��കേരയാ�താ�ം.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

103

Page 104: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഭാഗം - നാ� ്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

104

Page 105: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

4.1 എ�് െകാ�് പക���മതി?

“മ��വ�െട സ�ാത��ം സംര�ി�� കാര��ി� ഒ�ം െച�ാതിരി���്

െദൗ�ബല�മാ�,് എളിമയ�”

� സംരംഭ�ി� ഞ�� െപാ�െവ, � ജിപിഎ� േപാ��,പക���മതി��സ�തപ��� ഉപേയാഗി�ാനാ�് നി�േ�ശി�ാറ്, അ�ാെത ��ത�അധികാര�� ത�� പക���മതി ഉപേയാഗി�ാ� സ�ത� േസാ�് െവയ�സ�തപ��ള�. പക���മതി ഉപേയാഗി�ാ� സ�തപ���െ�തിെര

ഞ�� ശ�മായി വാദി�ാറി� —ചിലേ�ാ� ചില �േത�ക സ��ഭ�ളി� ഞ�ള�്

നി�േ�ശി�ാ���്—പെ� അ�രം സ�തപ���െട വ�ാ�� ജിപിഎ� -�്എതിരായി ശ�മായി വാദി�ാ��്.

അ�െന�� ഒ� വാദ�ി�,ഒരാ� പറ��,് ബിഎ�ഡി

ൈലെസ��കളിെലാെര�ം അയാ� തിരെ����് “വീനീതമായ ���ി”

ആെണ�ാ�:്“എെ� േകാ�പേയാഗി��വേരാ�,് എനി�് അംഗീകാരം തരണം

എ�തി� ��തെലാ�ം ഞാ� ആവശ�െ���ി�.” അംഗീകാരം ലഭി��തിനാ��

നിയമപരമായ ഒ� ആവശ�െ� “വിനയം” എ�പറ���് വളെ�ാടി�ലാ�.്എ�ാ� ഇവിെട ��ത� ഗഹനമായ ഒ� കാര�ം പരിഗണിേ����്.

വിനയം എ�ാ� നി��െട സ�ാ�� താ�പര����് വിലെകാ���ി� എ�ാ�,്പെ� നി��െട േകാഡി�് ഏ�് സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�തപ�ംഉപേയാഗി�ണെമ� തീ�മാനം നി�േള�ം നി��െട േകാ�പേയാഗി��വേര�ംമാ�മ� ബാധി���.് നി��െട േകാഡ് സ�ത�മ�ാ� ഒ� േ�ാ�ാമി�ഉപേയാഗി�� ഒരാ� മ��വ�െട സ�ാത��ം തടയാനാ�് �മി���,്അ�്െച�ാ� നി�� അ�വദി�കയാെണ�ി� മ��വ�െട സ�ാത��െ�സംര�ി��തി� നി�� പരാജയെ��കയാ�.് മ��വ�െട സ�ാത��ംസംര�ി��തിനായി ഒ�ം െച�ാതിരി��് െദൗ�ബല�മാ�,് എളിമയ�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

105

Page 106: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

നി��െട േകാഡ് ബിഎ�ഡി ൈലസ��കളിേലാ, മേ�െത�ി�ം ��ത�അ�വാദ���, പക���മതി ഉപേയാഗി�ാ� സ�തപ��ളിേലാ�റ�ിറ���് െത��; ആ േ�ാ�ാം അേ�ാ�ം സ�ത� േസാ�െവയറാ�,്അ�്ന�െട സ�ഹ�ി�� സംഭാവനതെ�യാ�.് പെ� അ�് ��ബലമാ�,് മാ�മ�പലേ�ാ�ം േസാ�് െവയ� പ�െവ�ാ�ം മാ�ംവ��ാ�ം ഉപേയാ�ാ����സ�ാത��െ� പ�ി �ചരി�ി�ാ� ഏ��ും അ�േയാജ�മായ മാ���ം അത�.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

106

Page 107: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

4.2 പക���മതി:�ാേയാഗികമായആദ�ശവാദം

ഓേരാ���േട�ം തീ�മാന�� ഉടെല����് അവരവ�െട �ല���േട�ംല���ിേ��ം അടി�ാന�ിലാ�.് ആ�ക��് വിവിധ തര�ി�� ല����ം�ല���ം ഉ�ാകാം; �ശ�ി, ലാഭം, േ�ഹം, നിലനി��്, സേ�ാഷം, സ�ാത��ം,ഇവെയ�ാം ഒ� ന� മ�ഷ���ാകാ�� ല���ളി� ചില�് മാ�മാ�.് ല��ംമ��വേര�ം സ�യ�ം സഹായി�ക എ�ാ�േ�ാ� നാമതിെന ആദ�ശനി� എ�പറ��.

സ�ത� േസാ�് െവയറി�� എെ� ���ിക� ആദ�ശാധി�ിതമായ ഒ�ല���ി� നി�ം �േചാദന��െകാ�െകാ�ാ�:് സ�ാത���ം സഹകരണ�ം�ചരി�ി�ക. പര�ര സഹകരണം നിേഷധി�� ��ക േസാ�് െവയറിന്പകരമായി, സ�ത� േസാ�് െവയ� �ചരി�ാ� േ�ാ�ാഹി�ി�ണെമ�ം അ�െനെമ�െ�� ഒ� സ�ഹ��ാവണെമ�ം ആെണെ� ആ�ഹം.

ഈ അടി�ാന കാരണം െകാ�ാ�് � െപാ� സ�തപ�ം ആ

രീതിയിെല�തിരി���്—പക���മതി ഉപേയാഗി�െകാ�്. ജിപിഎ�ി�� ഒ�േ�ാ�ാമിേല� േച��� എ�ാ േകാ�ക�ം സ�ത� േസാ�് െവയറായിരി�ണം, അ�്േവെറാ� ഫയലിലാ�ി ��ി�ാ� േപാ�ം. മ�് േസാ�് െവയ� രചയിതാ��ംഅവ�െട േ�ാ�ാ�ക� സ�ത�മാ���് േ�ാ�ാഹി�ി�ാനായി, എെ� േകാഡ്ഞാ� സ�ത� േസാ�് െവയറി�� ഉപേയാഗ�ിനായി മാ�ം ലഭ�മാ��. ��കേസാ�് െവയ� എ��കാ�, പക��വകാശം ഉപേയാഗി�്, പ�വ���് തട�േ�ാ�,ന�� സഹകരണമന��, പക��വകാശം ഉപേയാഗി���് സമാനമന���്മാ�ം ന�െട േകാഡ ്ഉപേയാഗി�ാം, എ� �േത�ക �േയാജനം �ദാനംെച�ാനാ�.്

� ജിപിഎ� ഉപേയാഗി�� എ�ാവ��ം ഈ ല��മി�. വ�ഷ���് ���് എെ�ഒ� േ�ഹിതേനാ�,് പക���മതി�� ഒ� േ�ാ�ാം പക���മതിയി�ാ� രീതിയി��ന�കാശനം െച�ാ� ആവശ��യ��േ�ാ� അേ�ഹം �തികരി��്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

107

Page 108: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഏതാ�ി�േപാെലയാ�:്

ചിലേ�ാ� ഞാ� സ�ത� േസാ�് െവയറി� ���ി�ാ��്, ചിലേ�ാ� ��ക

േസാ�് െവയറി�ം—പെ� ��ക േസാ�് െവയറി� ���ി�േ�ാ� ഞാ� പണം�തീ�ി���്.

േസാ�് െവയ� പ�വ�� ഒ� സ�ഹ�മായി തെ� �യ�ം പ�വ�ാ� അയാ�ത�ാറായി��, പെ� സ�ഹ�ി�് വില�തടിയാ�� ഉ�പ����ാ�� ഒ�വ�വസായെ� െവ�െത സഹായി�ാ� അയാ� ത�ാറായി��ി�. അേ�ഹ�ിെ�ല��ം എേ�തി� നി�ം വ�ത��മായി��, പെ�, � ജിപി� അേ�ഹ�ിെ�ല���ി�ം േയാജി�താെണ�് അേ�ഹം തീ�മാനി�.

നി���് േലാകെ�െ��ി�ം സാധി�ണെമ�ി� ആദ�ശനി� െകാ�് മാ�ം

കാര�മി�—ല��ം സാ�കരി�ാ�ത�� ഒ� വഴി നി�� സ�ീകരിേ����്.

മെ�ാ� തര�ി� പറ�ാ� നി�� “�ാേയാഗികമായ”രീതി സ�ീകരി�ണം.ജിപിഎ� �ാേയാഗികമാേണാ? ന��് അതിെ� ഫല�� േനാ�ാം

� സി++െ� കാര�െമ��ാം. എ�ിെനയാ�് ന��് ഒ� സ�ത� സി++ കൈ�ല�ഉ�ായ�?് � ജിപിഎ� അ�് സ�ത�മായിരി�ണെമ�് നി��ഷി��െകാ�്മാ�മാ�.് എംസിസി എ� ഒ� വ�വസായിക ��ാ��െട േന�ത��ി� � സികൈ�ല� അടി�ാനമാ�ിയാ�,്� സി++ ഉ�ാ�ിയ�.് എംസിസിസാധാരണയായി അതിെ� എ�ാ ��ിക�ം പരമാവധി ��കവ�കരി�ാ��മി�ാ��്. പെ� അവ� സി++ െ� ��് എ�് സ�ത�േസാ�് െവയറാ�ി,എെ��ാ� � ജിപിഎ� അ�സരി�് ആ ഒ� രീതിയി� മാ�േമഅ�് �കാശനം െച�ാ� കഴി�മായി���. സി++ �� എ�ി� �െറ �തിയഫയ�ക� ഉ�ായി��, പെ� അവെയ�ാം ജിസിസി�മായിബ�െ�േട�തായ�െകാ�് അവെ�ാെ� ജിപിഎ� ബാധകമായി. ന�െടസ�ഹ�ി�് അ�െകാ�� േന�ം വ��മാ�.്

� ഒെ��ീവ് സി-�െട കാര�െമ��. െന��ി�്(NeXT),ആദ�ം അതിെ� ��് എ�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

108

Page 109: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

��കവ�കരി�ാനായി�� ആ�ഹം;അതിനായി അവ� .o ഫയ�ക� മാ�ം�കാശനം െച��തായി ��ാവി�. ഉപേയാ�ാ���് അ�ം ജിസിസി�ം ത�ി�ബ�ി�ി�ാ� അ�വദി�� രീതിയിലാ�േ�ാ�, ജിപിഎ� -െ� നിബ�ന�െളഅ�വഴി മറികട�ാെമ�് അവ� വിചാരി�. പെ� അ�െകാ� മാ�ം ജിപിഎ�ിെ�നിബ�നക� പാലി�െ���ിെ��് ഞ��െട വ�ീല�ാ� അവേരാ�് പറ�.�ട��് അവ� ഒെ��ീവ് സി �െട ��് എ�് സ�ത� േസാ� െവയറാ�ി.

ഈ ഉദാഹരണ�െള�ാം വ�ഷ���് ���് സംഭവി�താ�,് പെ� � ജിപിഎ�ഇേ�ാ�ം ന��് ��ത� സ�ത� േസാ�് െവയ�ക� ത�െകാ�ിരി��.

�െറ � ൈല�റിക� � െല�� െജനറ� പ�ിക് ൈലസ�സാ�്സ�ീകരി�ിരി���,് പെ� എ�ാം അ�െനയ�. റീ�ൈല�, സാധാരണ ജിപി�ഉപേയാഗി�� ഒ� ൈല�റിയാ�.് കമാ�ഡ് ൈലനി� എ�താ�സഹായി��തി��താണ�.് ഒരി�� റീ�ൈല� ഉപേയാഗി�്�വ��ി��,സ�ത�മ�ാ� ഒ� േ�ാ�ാം ഞാ� കാണാനിടയായി. അതിെ�എ��കാരേനാ�,് ഇതന�ദനീയമെ��് ഞാ� പറ�. അയാ�� േവണെമ�ി�കമാ�ഡ് ൈലനി� എ�താ�� േ�ാ�ാം അതി�നി�ം ഒഴിവാ�ാമായി��, പെ�അയാള�് ജിപിഎ�ി� �ന�കാശനം െച�കയാ��ായ�.് ഇേ�ാഴ�് സ�ത�േസാ�് െവയറാ�.്

ജിസിസി(അെ��ി� ഈമാ�,്അെ��ി� ബാഷ്,അെ��ി� ലിന�,് അ�േപാ��ഏെത�ി�ം ജിപിഎ� സ�ീകരി� േ�ാ�ാം) െമ�െ���� േ�ാ�ാമ�മാ� പലേ�ാ�ംക�നിക�േ�ാ �ണിേവ�ി�ിക�േ�ാ േവ�ി േജാലിെച��വരായിരി�ം. േ�ാ�ാമ��്അയാ�െട െമ�െ����ക� എ�ാവ��ം ഉപകാരമാ�� രീതിയി�േസാ�് െവയറിെ� പരി�രി� പതി�ി� ഉ�െ���ണെമ�െ��ി�ം, അവ�െട

േമ�േദ�ാഗ�� ചിലേ�ാ� പറ�ം, “നി��—നി��െട േകാഡ്ഞ����താ�!്ഞ���് അ�് പ�ി��തി�മ�;നി��െട െമ�െ�� പതി�്

ഒ� ��ക േസാ�് െവയ� ഉ�പ�മായി ഇറ�ാ� ഞ�� തീ�മാനി�ിരി��.”

ഇവിെട � ജിപിഎ� ര��ായി എ��. ഈ ��ക േസാ�് െവയ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

109

Page 110: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

പക��വകാശനിയമ�ിെ� ലംഘനമാ�െമ�് േ�ാ�ാമ� േമ�േദ�ാഗ�െനധരി�ി��, ര� വഴികേള�� എ�് േമ�േദ�ാഗ�� തിരി�റി��: ഒ�കി�േകാഡ് സ�ത� േസാ�് െവയ� ആയി ഇറ�ക അെ��ി� ഇറ�ാതിരി�ക.ഒ�മി�േ�ാ�ം, േ�ാ�ാമെറ, അയാ� ആ�ഹി�രീതിയി� െച�ാന�വദി�കയാ�്പതി�്, �ട��് േകാഡ ്അ�� പതി�ിേല�് േച�ം.

� ജിപിഎ� ഒ��മ��ഷന� . ആ�ക� ചിലേ�ാ� െച�ാ� സാധ�ത�� ചില

കാര��േളാ� ്ജിപിഎ� “അ��്” എ�് പറ��. ഇ� ്ചീ� കാര�മാെണ�് പറ��

ഉപേയാ�ാ���്—അതായ�,് “സ�ത� േസാ�് െവയ� സ�ഹ�ിേല�്

െകാ�വേര� ”ചില േസാ�് െവയ� എ��കാെര ജിപിഎല ് “ഒഴിവാ��” എ�്.

പെ� നാം അവെര ഒഴിവാ��ി�;നേ�ാെടാ�ം േചരെ��് അവരാ�്തീ�മാനി���.് േസാ�് െവയ� ��കവ�കരി�ാ�� അവ�െട തീ�മാനം ന�െട��ാ�യി� േചര� എ� തീ�മാനമാ�.് ന�െട ��ാ�യി� േച�ക എ�ാ�ന��മായി സഹകരി�ക എ�ാ�;് അവ��് േചരാ� താ�പര�മിെ��ി�, ന��്

“അവെര ന�െട ��ാ�യിേല�് െകാ�വരാ�”പ�ി�;

ന��് െച�ാ� കഴി���,് േചരാന ് േ�രി�ി�ക മാ�മാ�.് ഇേ�ാ��േസാ�് െവയ� െകാ�് ഒ� േ�രണ ��ി�ാ� പര�ാ�മായ രീതിയില�് � ജിപിഎ�

�പക�ന െച�ിരി���:് “നി�� നി��െട േ�ാ�ാം സ�ത�മാ�കയാെണ�ി�,

നി���് ഈ േകാ�പേയാഗി�ാം.”തീ��യാ�ം, ഇ�് എ�ാവേര�ം േ�രി�ി�ാ�പര�ാ�മ�, പെ� ചിലെരെയ�ി�ം അ�െന േ�രി�ി�ാ� കഴി�ം.

��ക േസാ�് െവയ� നി��ാണം ന�െട സ�ഹ�ി�് അ��ണമ�, പെ�അതിെ� എ��കാ��് പലേ�ാ�ം ന�െട സഹായം ആവശ�മായി വരാ��്. സ�ത�േസാ�് െവയ� ഉപേയാ�ാ�� അതിെ� ഉപ�ാതാ���് പലേ�ാ�ംഅംഗീകാര�ം കട�ാ�ം വഴി ആദര�് ന���െ��ി�ം, ഒ� വ�വസായം നി�േളാ�,

“നി��െട േകാഡ് ഞ��െട ��ക േസാ�് െവയറി� ഉ�െ���ാ�സ�തി�,എ�ാ� ആയിരകണ�ി�് ഉപേയാ�ാ�� നി��െട േ�ാ�ാം

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

110

Page 111: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

ഉപേയാഗി�ം!” എ�് പറ�േ�ാ�, അ�് നി�െള ��ത� ശ�മായി�േലാഭി�ിേ��ാം. ഈ �േലാഭനം വളെര ശ�ിമ�ാകാം പെ� ദീ�ഘകാലെ�ന��് ന�� അ� ്നിരാകരി��താ� ്ന��.്

��ക േസാ�് െവയ�കെള സഹായി�ാ� നയം ഉ� സ�ത� േസാ� െവയ�സംഘടനകളി�െട പേരാ�മായി ഈ �േലാഭന�� വ�േ�ാ� അ�് തിരി�റിയാ�തെ� �യാസമാ�ം. എ�് ക�േസാ�ഷ�ം(അതിെ� പി�ഗാമി ഓ�� ��ം)ഒ�ഉദാഹരണമാ�:് ��ക േസാ�് െവയ��ാ�� ക�നിക�െട �ത��ട�ി��ഇവ�, ഒ� ദശാ��ാലമായി േ�ാ�ാമ�മാേരാ�് പക���മതിഉപേയാഗി�ാതിരി�ാനായി േ�ാ�ാഹി�ി��. ഇേ�ാ� ഓ�� ��് X11R6.4സ�ത�മ�ാ� േസാ�് െവയറാ�ിയിരി��, ഞ�ളി� ഈ സ���െ�അതിജീവി�ാ� കഴി�വ�, അ�െന െച�ാ� കഴി�തി� സ��രാ�.്

[1998,െസ���റി�, X11R6.4 �റ�ിറ�ി മാസ��� േശഷം, X11R6.3ഉപേയാഗി�ി��, പക���മതി ഉപേയാഗി�ാ�,സ�ത� േസാ�് െവയ�

സ�തപ��ി� തെ� അ�് �ന�കാശനം െച�െ��. ഓ�� �േ� ന�ി—പെ� �റ�് കാല�ി�് േശഷം തി��ിയിറ�ി എ��് െകാ�്, നിയ�ണ��േച��ാ� സാധി�ം എ� ഞ��െട നിഗമനം, െത�ായിേ�ാ��ി�]

�ാേയാഗികമായി പറ�ാ�,ദീ�ഘ കാലെ��� ല���െള പ�ി ചി�ി���,്ഇ�രം സ����െള േനരിടാ� നി���് ശ�ി പക�ം. ഉറ� നി�ാ� നി���നി��ി�ാ�� ��ാ�േയ�ം സ�ാത��േ��ം �റി�് നി��ഏകാ�മാ�കയാെണ�ി�,അ�് െച�ാ�� ശ�ി നി�� കെ��ം.

“എ�ിെന�ി�ം േവ�ി നിലെകാ�ക അെ��ി� ഒ�ി�മ�ാെത നി�� വീ�ം”

േദാൈഷക��ക� സ�ാത��െ� പരിഹസി�ാ�,��ാ�െയ പരിഹസി�ാ�, “ക��

യാഥാ��� വാദിക�” ലാഭം മാ�മാ�് ഉ���ം എ�് പറ�ാ�,…അെത�ാംത�ികള�,പക���മതി ഉപേയാഗി�.

ഈ േലഖനം സ�ത� േസാ�് െവയ�, സ�ത� സ�ഹം: റി�ാ�ഡ് �ാ�മാ�-െ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

111

Page 112: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

തിരെ��� േലഖന��എ� ���ി� �സി�ീകരി�താ�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

112

Page 113: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

4.3 “െബൗ�ിക സ��വകാശം” എെ�ാ?അെതാ� േമാഹമരീചികയാ�്

പക��വകാശ�ം, േപ��ം, േ�ഡ ്മാ��ം — വിഭി��ം വ�ത���മായ ��്

തര�ി��നിയമ�െള സംബ�ി�� ��് കാര��� — ��ി�ഴ�് അതിെന

“െബൗ�ിക സ��്” എ�് വിളി���് ഒ� �തിയ �വണതയായി��്. ഈവളെ�ാടി�, �ഴ�ി�� പദം യ��യാ ഉ�ായത�. ഈ ആശയ�ഴ��ി� നി�ംലാഭ��ാ�� ക�നികളാ�് അതി�് �ചാരം ന�കിയ�.് ആ ആശയ�ഴ�ംമാ�ാ�� ഏ��ം വ��മായ മാ��ം, ആ പദം െമാ��ി� ത�ികള�കയാ�.്

ഇേ�ാ� �ാ�േഫാഡ് േലാ �ളി��, െ�ാഫ�� മാ��് െലംെല -�െട

അഭി�ായ�ി�, 1967-� േലാക “െബൗ�ിക സ��്” സംഘടന(World “Intellectual

Property” Organisation) �ാപിതമായതിെ� �ട��യായി��ായ െപാ�

�വണതയാ�,് “െബൗ�ിക സ��്” എ� �േയാഗ�ിെ� പരെ���ഉപേയാഗ�ി�് കാരണം, അ�തെ� വളെര സാധാരണമായ�് ഈ അ��വ�ഷ�ളിലാ�.് (WIPO ഒ� �എ� �ാപനമാ�,് പെ� വാ�വ�ി� അവ,പക��വകാശം,േപ��്, േ�ഡ ്മാ��് �ട�ിയവ ൈകവശ��വ�െടതാ�പര��ിനായാ� ്നിലെകാ���.്)

അധികം �യാസമി�ാെതതെ� കാണാ�� ചായ് ��് ആ പദ�ി�്:പക��വകാശം,േപ��്,േ�ഡ ്മാ��് എ�ിവെയ െഭൗതിക വ�����സ��വകാശ�മായി സാ�ശ�െ���ി ചി�ി�ാ� അ�് പറ��.(പക��വകാശ�ിേ�െയാ, േപ��ിേ�െയാ, േ�ഡ ്മാ��ിേ�െയാ നിയമപരമായതത�ശാ�െ�ാ�് െയാജി�ാ�താണീ താരതമ�ം, പെ� വിദ�ധ�േ� അതറി�).ഈ നിയമ��, െഭൗതിക സ��ിെ� നിയമ�െള േപാെലയെ��ി�ം, ഈ പദ�ിെ�ഉപേയാഗം, നിയമ�െര, അതിേനാ�് സാമ���താ��തിേല�് നയി��.പക��വകാശ�ിേ��ം, േപ��ിേ��ം, േ�ഡ ്മാ��ിേ��ം, അധികാര��

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

113

Page 114: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

�േയാഗി�� ക�നിക��് േവ��ം അേത മാ�മായ�െകാ�്, “െബൗ�ിക

സ��്”-െ� ചായ് �് അവ����ലമാ��.

െത�ി�രി�ി�� ഈ ചായ് �തെ� ആ പദെ� നിരാകരി�ാ� മതിയായകാരണമാ�,് െമാ��ി�� വിഭാഗെ� വിളി�ാനായി മെ�ാ� േപ� നി�േ�ശി�ാ�

പലെ�ാഴായി അ�ക� എേ�ാടാവശ�െ��ി��് —അെ��ി� അവ�െടതായ�േയാഗ�� നി�േ�ശി�ി��് (പലേ�ാ�ം ചിരി�ി��വ). നി�േ�ശ�ളി� ചില�്ഇവയാ�,് IMPs എ�ാ� Imposed Monopoly Privilages(�മ�െ����കാവകാശം), GOLEMs എ�ാ� Government-Originated Legally Enforced

Monopolies(നിയമനിയ�ിതമായ ��കക� — ഒ� സ��ാ� സംരംഭം). “ �േത�ക

അവകാശ��െട സംഘം”-െ� പ�ിയാ�് ചില� പറയാറ്, പെ� നിയ�ണ�െള

”അവകാശ��” എ� പറ��� ്ഇര��ാ�ാ�.്

ഇ�റ�വയി� ചില േപ�ക� െമ�ം തെ�, പെ� “െബൗ�ിക സ��്” എ�തി�പകരം േവെറേയ�് പദ�പേയാഗി���ം െത�ാ�.് േവെറാ� വാ�പെയാഗി��എ��െകാ�് ആ പദ�ിെ� കാതലായ ��ം െവളിവാ�െ���ി�.

അതിസാമാന�വ�കരണമാ�് ആ കാതലായ ��ം. “െബൗ�ിക സ��്”എ�

ഏേകാപിതമായ ഒ� സംഗതിയി� —അെതാ� മരീചികയാ�.് പരെ���ഉപേയാഗം, അ�െന�� ഒ� �തിഛായ ന��� എ��െകാ�മാ�മാ�,്അ�ര�ി� ��ിഭ�മായ ഒ� വിഭാഗ�െ��് ആ��ാ� വിചാരി���്

െവേ�െറ നിയമ�� ��ി�ഴ�്, ഒ�ി�് �േയാഗി�ാ� ഏ��ം പ�ിയ പദമാ�്

“െബൗ�ിക സ��്”എ��.് നിയമ�ര�ാ�വ�, വിവിധ നിയമ��െ��ാം�ടി�� ഈ ഒ�പദം േക��േ�ാ� വിചാരി�ക, അവെയ�ാം ഒേര�ല��ിലധി�ിതമാെണ�ം, ഒ�േപാെല �വ��ി��താെണ�ം ആ�.്

കാര�മിതാ�.് ഈ നിയമ�� വ�ത��മായി ആവി�ഭവി�്, വ�ത��മായി വള��്,വിവിധ വിഷയ��വിഷയ�� ൈകകാര�ം െച��, വ�ത�� വ�വ�ക��,

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

114

Page 115: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

വ�ത���ളായ െപാ�����യ���വ�മാ�.്

പക��വകാശനിയമ�� �പക�ന െച��,് എ��ിേന�ം കലേയ�ം,െ�ാ�ാഹി�ി�ാനാ�.് ഒ� ��ി�െട ആവി�ാരേ��റി�ാ�് ആ�്�തിപാദി���.് േപ��് നിയമ�ിെ� ഉേ�ശം ഉപേയാഗസാധ�ത�� ആശയ��െട�കാശനം െ�ാ�ാഹി�ി�ക എ�താ�.് ഒ� ആശയം �സി�ീകരി��യാ��,്അതിേ�� താ�കാലികമാ�� ��കാവകാശം ന���താ�് അതിനായി നാം

െകാ��� വില— ചില േമഖലകളില� ്അഭികാമ�മായിരി�ാം മ�ചിലതില�താ�ം.

എ�ാ� േ�ഡ ്മാ��് നിയമം,�േത�കിെ�ാ� രീതിേയ�ംെ�ാ�ാഹി�ി�ാ��തായി��ി�. വാ��വ��് അവെര�ാ�് വാ��െത�്

അറിയാ� സാധ�മാ�ക എ�താ�് അതിെ� ഉേ�ശം . എ�ി��ാ�ം “െബൗ�ിക

സ��്”-െ� സ�ാധീന�ി� നിയമ�� അതിെന, പരസ�ം െച���്േ�ാ�ാഹി�ി�ാ�� ഒ� ഉപാധിയായി മാ�ിെയ��.

ഈ നിയമ�െള�ാം െവേ�െറ നി��ി�തായ�് െകാ�്, ഓേരാ വിശദാംശ�ി�ം, ഇവവ�ത��മാ�.് അവ�െട അ�:സ��ം രീതിക�ം വ�ത��മാ�.് അതിനാ�,പക��വകാശേ� പ�ി�� ഒ� കാര�ം പഠി�െ�ാ� േപ��് നിയമം വ�ത��മാ�്എ�ാേലാചി��താ� ്��ി. അേ�ാ� െത�പ�ാ�� സാധ�ത വളെര �റവാ�!്

“െബൗ�ിക സ��്”എ�് ജന�� സാധാരണപറ�േ�ാ�, അവ�യഥാ���ി�േ�ശി���് താരതേമ�ന വ�െതാ, െച�െതാ ആയ മെ�ാ�വിഷയമാ�.് ഉദാഹരണ�ി�്, പാവെ�� രാ��ളി� നി�് പണം ഊ��തിനായിസ�� രാ��� പലെ�ാ�ം നീതി��മ�ാ� നിയമ�� �മ�ാ��്. അവയി�

ചില�് “െബൗ�ിക സ��്” നിയമ�ളാ�,് ചിലത�. എ�ി��ാ�ം, ആ അനീതിെയവിമ�ശി��വ� പരിചിതമായപദം എ�നില�് ഈ സം�െയയാ�് ആ�യി�ാറ്.അ�പെയാഗി�കവഴി ആ ���ിെ� സ�ഭാവെ� െത�ായി ചി�ീകരി�കയാണവ�

െച���.് “നിയമാധി�ിതമായ സാ�ജ�ത�ം” (legislative colonization) െപാെല�ത�ത�� മെ�ാ� പദം അവിെട ഉപേയാഗി���് കാര��ിെ� കാ�ിേല�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

115

Page 116: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

നയി�ാ� സഹായി�ം.

സാധാരണ ജന�� മാ�മ� ഈ പദം െകാ�് െത�ി�രി�ി�െ����് . നിയമം

പഠി�ി�� അ��ാപക� തെ� “െബൗ�ിക സ��്” എ� പദ�ിെ�വ�ാെമാഹ�ി� �െലാഭി�ി�െ��ക�ം, ച�ലരാ�ക�ം, അവ��തെ� അറിയാ��വ�തക��് വി��മായി ��ാവനക� നട�ക�ം െച��. ഉദാഹരണ�ി�്2006-� ഒ� െ�ാഫ�� ഇ�െനെയ�തി:

അേമരി�� ഭരണഘടന�െട ശി�ിക��് അവ�െട പി�ഗാമികളി� നി�്വത��മായി, െബൗ�ിക സ��ിേന�റി�്, �ല�ാധി�ിതമായ മ�ര�ിെ�മേനാഭാവ��ായി��. അവകാശ�� അനിവാര�മാെണ�വ��റിയാമായി��.

പെ�…വിവിധ�ളായ രീതിയി� അവ� േകാ���ിെ� ൈകക� ബ�ി�ി��.

പക��വകാശേ��ം േപ��ിേന�ം സാ�കരി��, � എസ് ഭരണഘടനയിെല1-◌ാ◌ം േലഖന�ിെല 8-◌ാ◌ം വിഭാഗ�ിെല 8-◌ാ◌ം വരിെയ �റി�ാ�് �കളി�പറ� ��ാവന �തിപാദി���.് ആ വരി�് േ�ഡ ്മാ��് നിയമ�മായി യാെതാ�

ബ��മി�. “െബൗ�ിക സ��്” എ� പദമാ�,് െത�ായസാമാന�വ�കരണ�ിേല�് ആ െ�ാഫ�െറ നയി��.്

“െബൗ�ിക സ��്”എ� പദം ല� ചി�കളിേല�ം നയി��. ചില��് ��ിമമായആ��ല��� ന��� എ� ലളിതസാമാന�വ�കരണ�ിേല�ാ�് ഇ�്ജന�െള നയി���് അ�വഴി ഓേരാ നിയമ�ം െപാ�സ�ഹ�ിേന�െ�ട��നിയ�ണ��, അതിെ� പരിണാമ��, �ട�ിയ കാതലായ വിശദാംശ�െളഅവഗണി�ാ�ം േ�രി�ി��. ഈ ഉപരി�വമായ സമീപനം, ഈ ����െ��ാം ഒ�സാ��ിക മാനം ന�ാ� േ�രി�ി��.

വിലയി��െ�ടാ� ഊഹ�െള അടി�ാനമാ�ി, സാ��ിക മാനം,പതി�േപാെല, ഇവിേട�ം വാഹകനാ��. �ല��െള �റി�� ധാരണക�ംഇതി��െ���. ഉദാഹരണ�ി�്, സ�ാത���ം, ജീവിതരീതി�മ�, ഉ�പാദന�ിെ�അളവാ�് കാര�ം എ��് േപാെല�� ചി�ാഗതിക�. �ടാെത, വ�താപരമായ,

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

116

Page 117: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

��ത�ം അബ��ളായ ധാരണക� ഉദാഹരണ�ി�് " "സംഗീത�ിേ���പക��വകാശ�� സംഗീത�െര പി�ണ�ാ� ആവശ�മാ�,് മ��ക���േപ��ക� ജീവര��� ഗേവഷണെ� സഹായി�ം, �തലായവ.

മെ�ാ� ��ം, “െബൗ�ിക സ��്”-െ� വലിയ മാനദ��ി�, ഓേരാ നിയമ��ംഉയ��� �േത�കമായ ���� ഏതാ�് അ�ത��മാ�� എ�താ�.് ഈ

���� ഓേരാ നിയമ�ിേ��ം വിശദാംശ�ളി� നി�ം ഉ��ിരി�താ�്—

ഇേത വിശദാംശ�� അവഗണി�ാനാ�് “െബൗ�ിക സ��്” എ�പദം ജന�േളേ�രി�ി���ം. ഉദാഹരണ�ി�്, സംഗീതം പ�െവ�ാ� അ�വദി�േണാ എ��്പക��വകാശ നിയമ�മായി ബ�െ�� ഒ� ��മാ�.് േപ��് നിയമ�ി�് ഇ�മായിയാെതാ� ബ��മി�. േപ��് നിയമ�� ഉയ����,്ദരി� രാ����്ജീവ�ര�ാ മ��ക� നി��ി�ാ�ം അവ വില �റ�് വി��ാ�ം ഉ� അ�വാദംേവേണാ എ�� േപാെല�� ���ളാ�.് പക��വകാശ നിയമ�ി�് ആവിഷയ�ിെലാ�ം െച�ാനി�.

ഈ ���െളാ�ം ��വനാ�ം സാ��ികപരമായ ���ള�, മാ�മ� അവ�െടസാ��ികപരമ�ാ� വശ�� വളെര വ�ത���മാ�;് ��മായ സാ��ികഅതിസാമാന�വ�കരണം അടി�ാനമാ�ിെയ����് ഈ വ�ത�ാസ�െള

അവഗണി�ലാ�.് ഈ ര� നിയമ�േള�ം “െബൗ�ിക സ��്” -െ��ട�ിലി��� ്ഓേരാ�ിേന�ം �റി�� വ��മായ ചി�െയ തട�െ���കയാ�.്

അതിനാ�, “െബൗ�ികസ��ിെ� വിഷയെ�”�റി�� ഏെതാരഭി�ായ�ം,ഉെ��് സ���ി�െ��� ഇ�െന ഒ� വിഭാഗേ��റി�� ഏ�്സാമാന�വ�കരണ�ം ഏതാ�റ�ാ�ം വി�ി�മായിരി�ം. ഇ�റ� എ�ാനിയമ��ം ഒ�ാെണ�് കണ�ാ�കയാെണ�ി�, ഒേരാ�ി�ം ഒ��ണ�മി�ാ�ഒ���ം അതിസാമാന�തകളി� നി�് അഭി�ായം സ��പി��തി�് നി��േ�രിതരാ�ം.

േപ��കേളാ, പക��വകാശ�േളാ, േ�ഡ ്മാ��കേളാ ഉയ��� ��േ��റി�്

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

117

Page 118: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

നി���് വ��മായി ചി�ി�ണെമ�െ��ി�, ആദ�പടി, അവെയ�ാം��ി�ഴ��െതാഴിവാ�ി, ഓേരാ�ം വ�ത�� വിഷയ�ളായി കണ�ാ�ക

എ�താ�.് “െബൗ�ിക സ��്” എ� പദം നി�േ�ശിയ�� ഇ��ിയ വീ�ണ�ംലളിതമായ ചി��ം ഉേപ�ി�ക എ�താ�് അ��പടി. ഈ ഓേരാ വിഷയേ��ംഅതിെ� ���തേയാ� �ടി വ�ത��മായി പരിഗണി� എ�ാ� നി���വെയന�ായി നി�പി�ാ�� ഒരവസരം കി�ം.

WIPO-�െട �ന�നി��ാണെ� �റി�ാെണ�ി�, മ� കാര��� �ടാെതന��തിെ� േപ�മാ�ാ� ആഹ�ാനം െച�ാം. വിശദവിവര���്,http://www.fsfeurope.org/documents/wiwo.html സ��ശി�ക.

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

118

Page 119: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

119

Page 120: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

4.4 േസാ� ് െവയ� േപ��ക�െ�തിരാ��േപാരാ�ം- ഒ��ം ��ാ�ം

േസാ�് െവയ� െ�ാജ�ക��് മ�ിനടിയി� �ഴി�ി� ൈമ�ക� േപാെലയാ�്േസാ�് െവയ� േപ��ക�. �പക�ന െച�േ�ാ� എ��� ഏ� തീ�മാന�ം,സംരംഭെ� നശി�ി�ാ�� ഒ� േപ��ിെ� �കളി� കയ���അപകടസാധ�ത��താ��.

��കണ�ിനെ��ി� ആയിര�ണ�ി�് ആശയ��െട വിള�ിേ���ലാ�് വ��ംസ�ീ���മായ ഓേരാ േ�ാ�ാ�ക�ം. േസാ�് െവയ�ക��് േപ��് അ�വദി�� ഒ�രാജ��ിലാെണ�ി� നി��െട േ�ാ�ാമിെല മി� ആശയ��ം വിവിധ ക�നിക�േനരെ�തെ� േപ��് െച�ിരി�ാ� സാധ�ത��്. േ�ാ�ാമിെ� ഒ� ഭാഗ�ി�തെ� ��കണ�ി� േപ��ക� കെ��വരാം .2004 � നട�ിയ ഒ� പഠന�ി��ധാനെ�� ഒെരാ� േ�ാ�ാമിെ� പല ഭാഗ�ളി� 300 അേമരി�� േപ��ക�കെ��ി. അ�െനെയാ� പഠനം നട���് വളെര �മകരമായ�െകാ�് ആ ഒ�പഠനം മാ�േമ നട��

�ാേയാഗികമായി പറ�കയാെണ�ി�, നി�� ഒ� േസാ�് െവയ�രചയിതാവാെണ�ി� സാധാരണയായി ഒ� സമയ�് ഒ� േപ��ായിരി�ം നി���ഭീഷണി. ഇ� സംഭവി�േ�ാ� ആ േപ��ിെന നിയമപരമായി േനരിടാ� കഴി�ാ��േത�കി� പരിെ�ാ�േമ��ാെത തടി�രാം. നി�ളതി� �മി�് വിജയി�ാ�,അതിന��ം ഒ� ൈമ� �റ�കി�ി എ� മാ�മാ�.് ഈ േപ��് െപാ�ജന�െളബാധി�കയാെണ�ി� Public Patent Foundation (pubpat.org) അ�്ഏെ��െ��വരാം, അതതിെ� സവിേശഷതയാ�.് േപ��് െപാളി�ാ� അതിെ���കാല നിലനി�ിെന��ി ക���� ഉപേയാ�ാ��െട ��ാ�േയാ�േചാദി�കയാെണ�ി� ന�� ന�െട ക�ി�� വിവര�� െവ�് സഹായി�ണം

മേലറിയ തടയാ� െകാ��കെള അടി� െകാ�ാ� േപാ��േപാെലയാ�് ഓേരാേസാ�് െവയ� േപ��ിെന�ം ഒെ�ാ�ായി എതിരി���.് വീഡിേയാെഗയിമി�കാ�� എ�ാ ഭീകരജീവികെള�ം െകാ�ാ� കഴി��ി� എ��േപാെല,

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

120

Page 121: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േനരിേട�ിവ�� എ�ാ േപ��ിെന�ം െപാളി�ാ� കഴി�െമ�് ക��കവ�.എേ�ാെഴ�ി�ം ഏെത�ി�െമാ�് നി�െള പരാജയെ���ക�ം നി��െടേ�ാ�ാമിെന നശി�ി�ക�ം െച�ം. �.എസ് േപ��് ഓഫീസ് ഒ� വ�ഷം ഒ�ല�േ�ാളം േപ��ക� അ�വദി��. അവ� വീ�ം വീ�ം ൈമ�ക��ാപി��തിനാ� ന�െട പരി�മ�� ഈ ൈമ�കെള അ��ം േവഗ�ി�ഒഴിവാ��തി� വിജയി�ി�.

ചില ൈമ�ക� ഒഴിവാ�ാേന പ�ി�. ഓേരാ േസാ�് െവയ� േപ��ംഅപകടകാരിയാ�.് ഓേരാ േസാ�് െവയ� േപ��ം നി�� നി��െട ക����എ�െന ഉപേയാഗി�ാെമ�തിെന അന�ായമായി വില��. പേ� , േപ��്സംവിധാന�ിെ� നിബ�നക� അ�സരി�് എ�ാ േപ��ക�ം നിയമവി��മ�.

േപ��് സംവിധാന�ിെ� നിബ�നക� അ�സരി��ി� എ� “െത��”േപ��കേള ന�� െപാളി�ാ� കഴി�. േസാ�് െവയറി� േപ�െ���ാം എ� നയമാ�്���ാരെന�ി� ന�െ�ാ�ം െച�ാ� കഴിയി�.

െകാ�ാരം �ര�ിതമാ�ണെമ�ി� ഭീകരജീവികെള കാ�േ�ാ� െകാ�ാ� േപാരാ,

— അതിെ� ഉറവിടം തെ� നശി�ി�ണം. ഇേ�ാ�� ഓേരാ േപ��ം ഓേരാ�ായിെപാളി��െകാ� േ�ാ�ാമി�് �ര�ിതമാവി�. അതിനായി, േസാ�് െവയ�ഉപേയാ�ാ���ം രചയിതാ���ം ഭീഷണിയായ േസാ�് െവയ� േപ��്സംവിധാനെ� മാ�ണം.

ഈ ര� �ചരണ��ം ത�ി� ൈവ���െമാ�മി�.; ദീ�ഘകാലാടി�ാന�ി�ംെചറിയ ര�െ�ട�ക�� േവ�ി�ം ന��് ഒേര സമയം �വ��ി�ാം. ��ി�ാ�ഒ�െയാ� േസാ�് െവയ� േപ��ക�െ�തിരായ സമരെ� ന��് െമാ��ി��

��പരിഹാര�ിനാ�ം തിരി�വിടാം. “ചീ�” േസാ�് െവയ� േപ��കെള ,അബ�മായേതാ , സാ�വ�ാ�േതാ ആയ േപ��ക�മായി താരതമ�െ����തില�കാര�ം. ഓേരാ തവണ�ം ഒ� േസാ�് െവയ� േപ��് െപാളി�േ�ാ� , ഓേരാ തവണ�ം

ന�െട പ�തികെള��ി സംസാരി�േ�ാ� നാം ഉറ�ി� പറയണം, “ഒ� േപ��്�റവായി�ി�ി, േ�ാ�ാമ��് ഒ� ശല�ം ഒഴി�കി�ി, ന�െട ല��ം േസാ�് െവയ�

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

121

Page 122: സ ാത ം, േസാ ്െ വയ , സ ഹം · 'േസാ േ് കാഡ് ' സ ത മാ ാ വിസ തി െ ാൈ റി േസാ െ ് വയറിെ ഉപേഭാ

േപ��കേള ഇ�ാതാ�ലാ�.്”

�േറാപ�� �ണിയനിെല േസാ�് െവയ� േപ��ിെനതിരായ േപാരാ�ം ഒ�നി��ായകഘ��ിെല�ിയിരി�കയാ�.് ഒ� വ�ഷം ��് �േറാപ�� പാ�ലെമ�്േസാ�് െവയ� േപ��ക� നിരാകരി�െകാ�് േവാ� െച�. െമയ് മാസ�ി�െകൗ�സി� ഓഫ് മിനിേ��,് പാ�ലെമ�ിെ� തീ�മാനം തി��ി ��െ��ട�ിയതിേന�ാ� വഷളാ�ി. എ�ി��ാ�ം ഇതിെന പി�ണ� ഒ� രാജ�െമ�ി�ംേവാ�് പി�വലി�. ഒ� �േറാപ�� രാജ�േ��ടി എ�ി�ം അവ�െട അഭി�ായം മാ�ാ�ന�ളാ� കഴി���് ഉട� െച�ണം, �ടാെത �േറാപ�� പാ�ലെമ�ിേല� വ���തിയ അംഗ�െള ��തീ�മാന�ി� ഉറ� നി��ാ�ം േബാ��െ���ണം. ��ത�വിവര���ം മ�� �വ��ക�മായി എ�െന ബ�െ�ടാെമ�ംഅറി��തിനായി www.ffii.org സ��ശി�ക

സ�ാത��ം, േസാ� ്െവയ�, സ�ഹം

122