A EXPLORAÇÃO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

COMO UMA NOVA METODOLOGIA PARA O ENSINO

DA MATEMÁTICA

AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

DE GARDNERDE GARDNER

PROFESSOR: JOÃO ALESSANDRO

.

ICD – INSTITUTO DA CULTURA E DESENVOLVIMENTO

CAMPO MOURÃO

FEVEREIRO - 2012

PARA PENSAR:

O QUE É SER O QUE É SER

INTELIGENTE?INTELIGENTE?

EM MEADOS DO SÉCULO XX

1 – TESTES DE QI: Realização de provas de:

• Português (Brasil).

• Matemática (Raciocínio Lógico).

2 – RECRUTAMENTO DE SOLDADOS.

3 – CONTRATAÇÃO E ROTULAÇÃO DA

MÃO-DE-OBRA.

SEGUNDO O DICIONÁRIO AURÉLIO SÉCULO XXI

1 - Faculdade de aprender, apreender ou

compreender; percepção, apreensão,

intelecto, intelectualidade.

2 - Qualidade ou capacidade de compreender

e adaptar-se facilmente; capacidade,

penetração, agudeza, perspicácia.

•INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL E INTRAPESSOAL

•INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

•INTELIGÊNCIA VERBAL-LINGÜÍSTICA

•INTELIGÊNCIA MUSICAL

•INTELIGÊNCIA CORPORAL-CINESTÉSICA E

VISUAL-ESPACIAL.

AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER

(Entrevista cedida pela revista Pátio – Ed. Artes Médicas)

“Mas, talvez, a grande notícia e a maior

contribuição de nossa pesquisa, seja o fato de que a inteligência pode

ser desenvolvida e o que faz a diferença é o estímulo que é dado a

elas para se desenvolverem”.

1 - INTELIGÊNCIA VERBAL-LINGUÍSTICASeus elementos centrais são: uma sensibilidade para sons, ritmos e significados das palavras, além de uma especial percepção das diferentes funções da linguagem. É a habilidade do uso da linguagem escrita ou falada para convencer, agradar, estimular e transmitir idéias. Exemplos: políticos, jornalistas e vendedores. 

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2 - INTELIGÊNCIA LÓGICO- MATEMÁTICAGosto por padrões, cálculos, ordem e sistematização. É a habilidade para lidar com raciocínios, reconhecer problemas e resolvê-los. Exemplos: engenheiros, matemáticos e cientistas. 

3 - INTELIGÊNCIA MUSICALHabilidade para apreciar, compor ou reproduzir uma peça musical. Inclui percepção de sons, temas musicais, sensibilidade para ritmos, texturas e timbre. Exemplos: músicos, maestros e compositores. 

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER

4 - INTELIGÊNCIA VISUAL - ESPACIALÉ a capacidade para entender o mundo visual e espacial de forma precisa. Possibilita às pessoas perceberem as imagens, transformá-las e criá-las a partir da memória. Exemplos: artistas plásticos, navegadores, pilotos e arquitetos. 

5 - INTELIGÊNCIA CORPORAL-CINESTÉSICAPermite aos indivíduos usarem seu corpo, total ou parcialmente, de formas altamente especializadas. Envolve tanto o autocontrole corporal, quanto a destreza para manipular objetos. Exemplos: cirurgiões, bailarinos, atletas e escultores. 

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER

6 - INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL É a habilidade de reconhecer os próprios sentimentos e desenvolver modelos mentais precisos sobre si mesmo. Através dela você conhece seus sentimentos, sonhos e idéias. Exemplificando: é observável através da manifestação das outras inteligências como a verbal-linguística ou a corporal-cinestésica.

7 - INTELIGÊNCIA INTERPESSOALHabilidade de interagir com as outras pessoas, entendê-las e interpretar seu comportamento. Exemplos: líderes, religiosos, professores e terapeutas. 

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER

AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

•COMO A MATEMÁTICA PODE AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DOS ALUNOS E DOS PROFESSORES?

• QUAL A VIABILIDADE DE SE ENSNAR MATEMÁTICA EXPLORANDO AS IM?

• QUAL SERIA A ACEITAÇÃO DOS ALUNOS?

• QUAL A DISPONIBILIDADE TEÓRICO PRÁTICO PARA ESSA METODOLOGIA?

• É POSSÍVEL AULAS DE MATEMÁTICA QUE ENGLOBEM TODAS AS IM?

AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

ATIVIDADES:

•INT. LINGÜÍSTICA: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS MATEMÁTICOS.

•INT. CORPORAL CINESTÉSICA E VISUAL ESPACIAL: NOÇÃO DE PESO, MASSA, VOLUME. DESAFIOS MATEMÁTICOS COM MÍMICAS, TEATROS, ILUSÃO DE ÓTICA.

•INT. MUSICAL: MATEMÁTICA E TEORIA MUSICAL.

•INT.LÓGICO-MATEMÁTICA: DESAFIOS MATEMÁTICOS E DE LÓGICA.

•INT. INTERPESSOAL E INTRAPESSOAL: PRESENTE EM TODAS AS ATIVIDADES.