A kétszintű érettségi és a bolognai folyamat Kutatási eredmények

A kétszintű érettségi és a bolognai folyamat

Kutatási eredmények

Felvételi Információs SzolgálatOrszágos Középiskolai Kutatás

Az Országos Középiskolai Kutatásról

• Évente ismétlődő kutatás a 16-18 éves, továbbtanulni szándékozó középiskolás diákok körében

• Szervező: FISZ (Felvételi Információs Szolgálat, [email protected])

• Módszer: önkitöltős, on-line, kérdőíves eljárás

• Komplex: több mint 100 kérdés

• Témakörök: kétszintű érettségi, továbbtanulás, pályaorientáció, tájékozódás, médiahasználat, kiadványok, közéleti kérdések, nyelvtudás, EU, ifjúság

• Publikálás: sorozatos sajtómegjelenések, Középiskolai évkönyv

• Nyitott kutatás: „külsős” kérdések is szerepelnek, a szervező lehetőséget biztosít más szervezeteknek is, hogy kérdéseikkel részt vegyenek a kutatásban

Országos Középiskolai Kutatás 2007 ősz

A mintavétel ideje: 2007 november, decemberA mintavétel módszertana: önkitöltős, on-line, internetes kérdőív

512 érettségit adó középiskola2863 diák, akik 2008-ban, 2009-ben, 2010-ben tesznek érettségi vizsgát, és biztosan szeretnének továbbtanulni valamely felsőoktatási intézményben

A mintáról:A kutatásban résztvevők 74 százaléka nő, 26 százaléka férfi, 77 százaléka szakközépiskolás, 23 százaléka gimnazista

Érettségi éve

Résztvevők megoszlása

2008 66%

2009 26%

2010 8%

Lakóhely

Résztvevők megoszlása

Budapest 17%

Vidék 83%

Tájékozottság a kétszintű érettségi

rendszeréről

Tájékozottság az új pontszámítási rendszerről

Összes megkérdezett: 10, 11, 12 évfolyamos diák válasza alapján

Tájékozottság az új pontszámítási módszerről

A tanárok megfelelően tájékozottak?

Tisztában van vele, ismeri minden részletét

Az elmúlt egy évben a középiskolai tanárok

tájékozottsága a pontszámítás módszerével kapcsolatban jóval kisebb ütemben növekedett, mint

a végzős diákoké

Kétszintű érettségiEmelt vagy közép?

MIÉRT választja az EMELT-et?

Diákok motivációi

Többletpont 76%

Használható tudás a felsőoktatási tanulmányok során 43%

A 2008-as évre tervezett pontszámítási módszer változás 32%

Többlettudás a közép szinthez képest 24%

Tanári ösztönözés 8%

Tudáshoz inkább illeszkedő emeltszintű kérdések 7%

Következetesebb felkészülés 4%

Szülői ösztönzés 3%

Idegen vizsgabizottság előtti vizsgalehetőség 2%Végzős diákok válaszai alapján

Karrierszak. Emelt szinten?

Szükségesnek tartja

Bizonytalan Szükségtelennek tartja

2004-es kutatási adat* 59% 32% 9%

2005-ös tavaszi kutatási adat* 58% 25% 17%

2005-ös őszi kutatási adat* 80% 13% 7%

2006-os őszi kutatási adat* 77% 16% 7%

2007-es őszi kutatási adat* 88% 8% 4%

Szükséges-e a karrier intézmények népszerű szakjaira a biztos bejutáshoz az emelt szintű érettségi?

*Összes megkérdezett 10, 11, 12 évfolyamos diák válasza alapján

Tervek emelt szinten


Bevezetés előtti év Bevezetés éve Fél évvel a bevezetés után

Másfél évvel a bevezetés után

Összes megkérdezett 12. évfolyam

Két és fél évvel a bevezetés után

n.a.

Felvételi esélyek

2005-ben érettségizett végzősök

2006-ban érettségizett végzősök

2007-ben érettségizett végzősök

2008-ban érettségizett végzősök

Érettségi évében felvesznek 58% 48% 46% 65%

Legkésőbb az érettségit követő évben felvesznek

25% 30% 32% 27%

Az érettségi utáni néhány évben felvesznek

10% 12% 12% 4%

Nem vesznek fel 7% 10% 10% 4%


Milyen várakozásokkal tekint a felsőoktatási továbbtanulására?

Emelkedő (ön)bizalom

2005-ös, 2006-os, 2007-es, 2008-as

érettségi eredmények

Összehasonlítás

2005 2006 2007 2008LEGALÁBB 3-as érdemjegyet ért el az EMELTSZINTŰ vizsgán

95% 98% 97% 97%

Érettségi érdemjegyek átlaga EMELT SZINTEN

4,69 4,43 4,51 4,57Érettségi érdemjegyek átlaga KÖZÉP SZINTEN

3,52 3,48 3,39 3,555-ös érdemjegyet szerzett EMELT SZINTEN

73% 65% 69% 72%5-ös érdemjegyet szerzett KÖZÉP SZINTEN

28% 18% 18% 20%

Összehasonlítás

2005-ös, 2006-os, 2007-es, 2008-as érettségi számokban

2008, érettségi…

• Emelt szintű érettségi– A végzősök 70%-a tervezte az emelt szintű

érettségit (36 százalékos növekedés)• Karrier intézmények – emelt szintű érettségi

– 2006-hoz képest változott a vélemény, a diákok 88%-a szükségesnek tartja (11 százalékos növekedés)

• Felvételi várakozások– A végzősök 65%-a gondolta úgy, hogy az

érettségi évében felvételt nyer a kiválasztott intézménybe (19 százalékos növekedés)

…előtti várakozások

…utáni tényÁllamilag finanszírozott

1177 indított szak

152 szakra csak 400 pont feletti eredménnyel

lehetett bejutni


lehetett bejutni

A szakok 13 százalékára nem lehetett bejutni többletpont nélkül

Költségtérítéses

1220 indított szak


lehetett bejutni


lehetett bejutni

A szakok 3 százalékára nem lehetett bejutni többletpont nélkül

Alap és osztatlan képzések

Megérte az elmúlt 3 évben emelt szintű érettségit tenni?

IGEN

2008Új pontszámítási

rendszer

Továbbra is megéri emelt szinten érettségizni?

2008 új pontszámítási módszer

Tantárgyak Érettségi

1. Érettségi

tárgy2. Érettségi

tárgyTöbblet-pontok Összesen

50 pont 10 pont 30 pont 30 pont 24 pont 144 pont34,7% 6,9% 20,8% 20,8% 16,7% 100%

Tantárgyak Érettségi

1. Érettségi

tárgy2. Érettségi

tárgyTöbblet-pontok Összesen

100 pont100 pont

100 pont 100 pont 80 pont 480 pont

20,8% 20,8% 20,8% 20,8% 16,7% 100%

Régi rendszer

Új rendszer

2008 új pontszámítási módszerTöbbletpontok

Emeltszintűérettségi

Közép C nyelvvizsga

Felső C Nyelvvizsga

Nyelvvizsga maximum

Többletpont maximum

7 (14) pont


29 (58) % 29% 41,5% 83% 100 %Emeltszintű

érettségiKözép C

nyelvvizsgaFelső C

NyelvvizsgaNyelvvizsga maximum

Többletpont maximum

40 (80) pont


50 (100) %

44% 63% 63% 100%

Régi rendszer

Új rendszer

TöbbletpontRégi rendszer

Maximálistöbbletpont

százalékában

Új rendszer

Pontok Pontok

Tárgy1

Tárgy2

KNYV*

Tárgy1

Tárgy2

KNYV*

1.Eset 7 - - 29% 50% 40 - -

2.Eset 7 7 - 58%

100%

40 40 -

3.Eset 7 - 7 58% 94% 40 - 35

4.Eset 7 7 7 88%

144%

40 40 35KNYV: középfokú nyelvvizsga

Javaslat 2009-ben a pontok maximalizálására

Nyelvvizsgával szerezhető maximális

többletpontok (50)

Emelt szintű érettségivel szerezhető maximális

többletpontok (80)

A karrierintézményekbe felvételizők nagyobb eséllyel indulnak, ha legalább egy

tantárgyból emeltszintű vizsgát tesznek

(Felsőfok) (2

tantárgy)

Az emelt szintet választók több mint 97 százaléka ért el legalább a 30 százalékot, így érvényesíteni tudta az emelt

szintért járó, tantárgyanként 40 többletpontot

97 százaléknál magasabb a valószínűsége, hogy az emelt szintet választó diák jobb pozícióba kerül

a felvételi pontok számításánál, mint középszinten érettségiző társai

Érvek a javaslat mellett

Az emelt szinten vizsgázók 72 százaléka kapott 5-ös érdemjegyet, míg ugyanez a szám középszinten 20 százalék

Nem csak a felvételi pontok számítása, hanem az érettségi érdemjegy miatt is

érdemes az emelt szintű érettségit választani

Érvek a javaslat mellett

Milyen szakok esetében érdemes mindenképpen emelt szintet tenni?

Osztatlan képzés államilag finanszírozott szakon

36 indított szak

14 szakra csak 400 pont feletti eredménnyel lehetett bejutni

Államilag finanszírozott alapszakok

Indított szakok száma

400 pont feletti ponthatár

Nemzetközi tanulmányok 17 17

Alkalmazott közgazdaságtan

5 5

Keleti nyelvek és kultúrák

13 10

Politológia 13 10

Nemzetközi gazdálkodás 16 12

Középiskola után…

Bolognai folyamat

Tájékozottság a bolognai rendszerről

2005 tavaszi

kutatási adat*

2005 őszi kutatási adat *

2006 őszi kutatási adat *

2007 őszi kutatási

adat*

Teljesen tisztában van a folyamattal

3% 4% 10% 16%

Jártas a témában, de nem látja tisztán a jövőre vonatkozó következményeit

6% 6% 15% 22%

A legfontosabb lépésekkel tisztában van, de nem ismeri a részleteit

12% 13% 17% 30%

Hallott a folyamatról, de nem ismeri

23% 26% 30% 23%

Nem hallott a folyamatról 56% 51% 27% 9%

Mennyire részletesen van tisztában a bolognai folyamattal?


10. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam

Nem hallott a folyamatról 2005 tavasz

65% 60% 46%

Nem hallott a folyamatról 2005 ősz 59% 55% 39%



Növekvő tájékozottság

A diákok közel 70 százaléka legalább nagy

vonalakban ismeri a Bolognai folyamatot

2007 őszi kutatási

adat*

Fisz.hu rendszeres látogatók

Országos Oktatási Hírlevél olvasók

Egyenes út az egyeteme olvasók

Teljesen tisztában van a

folyamattal16% 24% 23% 25%


22% 26% 28% 29%


30% 33% 29% 30%


23% 14% 15% 12%

Nem hallott a folyamatról 9% 4% 5% 3%



Az oktatás-specifikus médiumok pozitív hatással vannak a tájékozottságra

Tanárok 2004*

Tanárok 2005*

Tanárok 2006*

Tanárok 2007*

Teljesen tisztában van

a folyamattal2% 5% 11% 13%


10% 20% 38% 36%


30% 42% 40% 39%


40% 29% 11% 11%

Nem hallott a folyamatról

18% 5% 0% 1%


*Összes megkérdezett tanár válasza alapján

Diákok 2007 * Tanárok 2007

Teljesen tisztában van a folyamattal 16% 13%


22% 36%


30% 39%

Hallott a folyamatról, de nem ismeri 23% 11%

Nem hallott a folyamatról 9% 1%



Továbbtanulás

Bolognai folyamat

2005 tavaszi kutatási adat*

2005 őszi kutatási adat*



Nem tudja mi a különbség a Bachelor és a Master között 78% 74% 17% ! 10%

Milyen képzést választ inkább?


10. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam

Nem tudja mi a különbség, 2005 tavasz 83% 81% 70%Nem tudja mi a különbség, 2005 ősz 81% 78% 64%Nem tudja mi a különbség, 2006 ősz 24% 15% 12%Nem tudja mi a különbség, 2007 ősz 16% 10% 5%

Bolognai folyamat…

Bolognai folyamat…Milyen képzést választ inkább?

Felvételi Információs Szolgálat (FISZ)

1065 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky út 5. ½ em.

061/[email protected]

Ahol letölthető kutatásokat találhat:www.fisz.hu

Elérhetőségek

Elérhetőségek

Dr. Csikesz TamásFelvételi Információs

Szolgálat (FISZ)Elnök

E-mail: [email protected]: 06 1 266 76 01

Köszönöm a figyelmet!

Documents

A kétszintű érettségi és a bolognai folyamat Kutatási eredmények