A kutatótanári programtervek

hasznosulása az intézményben, a

köznevelésben

L. Ritók Nóra, Igazgyöngy AMI

A fejlesztés sikere a pontos

problématérkép

• Elvárások és valóság. Mit jelent a szociokulturális

környezet értelmezése, elemzése?

• Melyek az oktatás hatását befolyásoló tényezők?

életkörülmények

táplálkozás

egészségügyi állapot

kommunikáció

közösségi pozíció

értékrend-tudás-képesség-átörökítés

A tervezés

• A problémák, célok és tervek összhangja. • A megfelelő fókuszú munkaszervezés és módszertan

fontossága.

Kreativitás csak ott van, ahol azt

értékelik

• A teammunka kialakításának lehetőségei

és nehézségei. Mi az általános és mi az egyedi?

(települési különbségek érvényesítése)

A motiváció intézményi fenntartása, harc a kiégés ellen.

„Egyedül nem megy...”

Értékelés, visszacsatolás

• A helyes önértékelés és a megfelelő

visszacsatolások fontossága.

• Csak boldog tanárok tudnak boldog

gyerekeket nevelni.

Innováció, adaptációk,

hálózatosodás

• Tudásmegosztás az intézményen kívül és

belül.

• Stratégiai tervezések. SRS.

Intézményi szolgáltatások ma az

Igazgyöngyben 1. Alapfokú művészetoktatás.

2. Hátránykompenzálás, szociális munka.

3. Pedagógus-továbbképzések művészeti nevelés, alternatív pedagógiai

módszerek, inkluzív oktatás, felzárkóztatás, tanodajellegű tevékenységek

témában.

4. Konferencia-előadások oktatási és integrációs témákban.

5. Workshopok oktatási és integrációs témákban.

6. Kiállítások gyerekrajzokból, tematikus tárlatok.

7. Önkéntesek fogadása itthonról és külföldről.

8. Jó gyakorlatok átadása tantestületeknek.

9. Felsőoktatási gyakorlóhely funkciók.

10.Kutatási terep nyújtása a felsőoktatás és különféle intézmények számára.

11.Tanulmányok, publikációk készítése.

12.Gyerekfoglalkozások, bemutatók tartása.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

WWW.IGAZGYONGY-ALAPITVANY.HU