Embed Size (px)
Citation preview
A música como recurso curricular
en educación infantil e primaria
Lugo do 11 o 14 de xuño de 2018
Facultade de Formación do Profesorado da USCCampus de Lugo
PRESENTACIÓN:
Integrar hoxe a música no contexto educativo debe dar lugar a suscitar cambios e
melloras reais que transformen as prácticas educativas. Pensamos que as
pretensións educativas da actual educación musical deben de ir máis aló da pura
instrución musical. A música debe ser percibida non de forma illada senón en
estreita relación cos demais elementos curriculares.
Neste sentido, a música, ademais de facer a súa propia e característica
contribución ao currículo da escola, tamén debe enriquecer outras aprendizaxes,
pasando a formar parte da rutina diaria integrándose dentro das actividades
cotiás que se realizan na aula por parte dos diferentes especialistas ou o propio
xeneralista de educación primaria ou infantil.
Por tanto, constituiríase nun recurso curricular que, en relación cos outros
elementos canónicos do mesmo, pode axudar a unha maior calidade e
efectividade do proceso educativo e, consecuentemente, promover unha maior
aprendizaxe do alumnado, tanto en termos cuantitativos como cualitativos.
Este curso pretende dar pé a este cambio, ofrecendo aos futuros mestres e
mestras ocasión de experimentar e reexionar sobre como a música pode
contribuír ao desenvolvemento formativo discente dende a súa consideración
como recurso ao servizo da aprendizaxe nas distintas áreas curriculares. Máis
concretamente, o obradoiro céntrase naquelas áreas consideradas troncais tanto
na Lei Orgánica 8/2013, do 9 de decembro, para a mellora da calidade educativa
(BOE de 10.12.2013), como no Decreto 105/2014, do 4 de setembro, polo que se
establece o currículo de educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia
(DOG de 9.09.2014): Ciencias Naturais, Ciencias Sociais, e Lingua e Literatura.
OBXETIVOS:
• Desenvolver unha nova visión da música que supere a súa concepción como
contido de ensino para entenderse como un recurso útil para o traballo nas
distintas áreas e materias
• Coñecer estratexias para a planicación didáctica en distintas materias nas que
a música sexa un recurso privilexiado
• Desenvolver habilidades e destrezas musicais que permitan aos participantes
aumentar a conanza no uso da música na aula.
• Valorar a música como contido transversal no curriculum de educación infantil e
educación primaria
• Reexionar sobre o enfoque multifacético e integral que enmarca a educación
musical no desenvolvemento da aprendizaxe doutras materias.
DESTINATARIOS:
• Estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria y Educación Infantil
• Profesores generalistas en activo de Educación Primaria y Educación Infantil
Prerrequisitos:
No se requieren conocimientos y/o experiencia musical previas para poder abordar
de manera satisfactoria este taller, aunque para alcanzar una perspectiva más sólida
del mismo sería recomendable que el estudiante tenga conocimientos sobre los
elementos de la música (ritmo, melodía, estructura…), conocimientos a nivel básico
de lecto-escritura musical y prácticas de escuchar música, cantar o tocar algún
instrumento musical de percusión escolar.
ACREDITACIÓN:
Concederase certicado acreditativo de asistencia a aqueles que participen con
regularidade no curso (80%), equivalente a 2 créditos ECTS ou 2 créditos de libre
conguración para todas as titulacións da USC.
HORAS LECTIVAS: 25
PLAZAS: 30
Dirección:
Mª Ángeles López de la Calle Sampedro
Mª del Carmen Sarceda Gorgoso
Secretaría:
Juan Alejandro Pallares Ferreiro
Colaboradora:
Rosario Gómez Alcalde
Organiza:
Colabora:
PROGRAMA
LUNS, 11 DE XUÑO
9:00 h. Inauguración e recepción dos participantes
9:30-13:00. Obradoiro:
Considerando a unión de actividades musicais coa narración e o drama
Mª Ángeles López de la Calle Sampedro. Profesora Área de Didáctica
da Expresión Musical. Universidade de Santiago de Compostela
Aos estudantes se lles brindará a oportunidade de considerar como a
unión das actividades musicais cos contos e co drama poden axudar a
promover a aprendizaxe da música e a dicción.
15:00- 19:00. Obradoiro:
Música e Linguaxes: comunicación, representación e estrutura
Salvador López Outeiral. Profesor do CMUS de Culleredo e da Área de
Didáctica da Expresión Musical. Universidade de Santiago de
Compostela
Obradoiro de audición: aproximación á comprensión da semántica do
linguaxe da música e o das palabras. Utilización das capacidades
situadas en cada hemisferio cerebral para entender o seu signicado.
Obradoiro de son: a comprensión da estrutura do linguaxe da música. A
conexión entre as dúas linguaxes e a súa vinculación. Implicacións
educativas e formativas.
MARTES, 12 DE XUÑO
9:00-13:00. Obradoiro:
O movemento como instrumento para aprender matemáticas.
Lugar de impartición: Escola de danza Ritmolugo, Rúa Montirón, 47,
27002 Lugo
Juan Alejandro Pallares Ferreiro. Director da Escola de Danza
Ritmolugo.
Tentaremos por medio da música e do baile, tradicional, latino,… dar a
coñecer as ferramentas necesarias para poder dende a práctica da danza
chegar a tratar contidos básicos da área das matemáticas. Os números
ordinais, as sumas, as restas e as formas xeométricas serán parte dos
contidos que imos tratar neste obradoiro, tendo sempre en conta a súa
aplicación en nenos e nenas en idade escolar.
MÉRCORES, 13 DE XUÑO
9:00-13:00. Obradoiro:
Países, paisaxes, contornas… todo cantado
Susa Herrera. Profesora Área de Didáctica da Expresión Musical.
Universidade de Vigo
A Música é, ademais de moitas outras cousas, un comodín. Permite
descubrir, interesar, indagar, profundar… en calquera tema curricular
dentro da educación infantil e primaria. Só necesitamos, coñecementos,
paixón, metodoloxía, e unha gran dose de creatividade. Neste taller
abordaremos lugares, medio ambiente, ecoloxía, variadas contornas con
habitantes interesantes… e todo iso a través da combinación fascinante
que representa a música unida ao movemento.
15:00-19:00. Obradoiro:
Dinámicas de Expresión Corporal a través da Música
Francisco José Silvosa Costa. Fundador e director do Grupo de Teatro
de Magisterio (GTM). Universidade de Santiago de Compostela.
Con música ou sen música, en movemento ou en pausa, individualmente
ou en grupo, o noso corpo sempre está a expresar algo. No teatro, ná
música e na danza se adoita traballar sobre parámetros parecidos como o
ritmo, o tempo, as pausas, a repetición, o movemento, a velocidade, o
volumen, etc. Parámetros que fomentan o uso dá atención, da
percepción, e a escoita. Nesta sesión, proponse facer unha pequena
introdución no mundo do movemento expresivo a través de xogos e
diferentes dinámicas parateatrais que poden ser de utilidade para
traballar diferentes aspectos psicomotrices, tanto con nenos e nenas
como con adultos.
XOVES, 14 DE XUÑO
9:00-11:00. Obradoiro:
E que pasa coa Música na Escola?
Mª del Carmen Sarceda Gorgoso. Profesora Dpto. Pedagoxía e
Didáctica. Universidade de Santiago de Compostela
Neste obradoiro, a través da técnica grupal do dominó, faise unha
reexión sobre a oportunidade da música como recurso no proceso de
ensino-aprendizaxe. Os participantes no curso asumen un papel
protagonista na identicación das debilidades, amenazas, fortalezas e
oportunidades de integrar a música na metodoloxía discente.
11:00 Concerto didáctico:
En Cabárceno se oe cantar
Susa Herrera. Profesora Área de Didáctica da Expresión Musical.
Universidade de Vigo
Este concerto pon punto e nal ao obradoiro e recolle os contidos
traballados a través da interpretación do alumnado.
Clausura do curso e entrega de certicados
