10

Projektmunka: Halmosi Diána Balogh Vivien Papdi Bettina

A napóra 2

Download PPT Report

Upload
tbala78
View
385
Download
0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: A napóra 2

Projektmunka: Halmosi Diána

Balogh Vivien

Papdi Bettina

Page 2: A napóra 2

Legidősebb időmérő eszköz Egyidős a csillagászattal az időmérés kérdése. 12, 24 részre való felosztás. Első időmérők kisebb elosztását mérték Első időmérő eszköz Asszír, föníciai, egyiptomi népek

körében nagy jelentőséggel bírt.

Page 3: A napóra 2

Az időmérő csillagászati eszköz Az időmérő: művészeti, építészeti,

műszaki építmény. Egy irányba halad Analóg számítógép funkciója van Nap, csillagászati adatok, óraszög,

érzékelhető irány.

Page 4: A napóra 2

Kr.e. 5-ik évezredre vezethető vissza. Bizonyíték: Kr.e. 3-ik évezred Legősibb napóra: Gnómon Középkorban is napóra legpontosabb

időmérő eszköz. Templom tornyait díszitették velük. 19. század közepéig fontos szerepet

játszottak. Mindenkori helyi időt mutatták.

Page 5: A napóra 2

Egyszerű: -Fali -Asztali

Kétszálas napóra: -Egyszögű

Rögzített napórák: -Gömb napórák - Homorú félgömb vagy szkáphosz napórák - Vertikális vagy függőleges napórák - Ekvatoriális vagy egyenlítői napórák

Page 6: A napóra 2

Henger napórák Gyűrűs napórák Doboz napórák Asztali napórák

Page 7: A napóra 2

Árnyékvető: Gnómon - ez egy vízszintes síkon álló

függőleges pálca vagy rúd, esetleg oszlop. A gnómon segítségével jelöljük ki a napóra felállításához és helyes működéséhez az észak-déli irányt, vagyis a pálca talppontján, és a szakaszok felezőpontjain átmenő egyenes meghatározza az észak-déli meridián vonalat. Ezt nevezzük indiai körnek.

Page 8: A napóra 2

Pólosz - az, amikor az árnyékvető pálca iránya a Föld forgás tengelyével párhuzamos.

Page 9: A napóra 2

Valóságos időt mutatja. Ha a Zóna időt szeretnénk megtudni

hozzá kell adnunk változó számú percet.

Page 10: A napóra 2

Köszönjük a figyelmet.

Készítette: Balogh Vivien Halmosi Diána Papdi Bettina 9.D

STAS-CLM - II.- AUTORIDADES Y PERSONAL...$ 2= &($2=6646;1 = = = A %" = /////====$ % % ====///// = +% %A = 2 =!2 = 2 = 1 2 = %2 = +)2 = 8 2 = 2 =!2 = (% 2 2 8 % = = $ % % = > = A

STAS-CLM - II.- AUTORIDADES Y PERSONAL...$ 2= &($2=6646;1 = = = A %" = /////====$ % % ====///// = +% %A = 2 =!2 = 2 = 1 2 = %2 = +)2 = 8 2 = 2 =!2 = (% 2 2 8 % = = $ % % = > = A

Documents

Napóra - Magyar Elektronikus Könyvtármek.oszk.hu/02300/02304/02304.pdf · Ezen eszközök egy része a feszültségen túl dilemmát is hordoz magában: kínzóeszközök, ámde

Napóra - Magyar Elektronikus Könyvtármek.oszk.hu/02300/02304/02304.pdf · Ezen eszközök egy része a feszültségen túl dilemmát is hordoz magában: kínzóeszközök, ámde

Documents

BA 2 - Partea a 2-a

BA 2 - Partea a 2-a

Documents

Sin título de diapositivafriasnav/FactorialABconceptos.pdf · (Universitat de València) 2 DISEÑO EXPERIMENTAL Y 1 A = 2 a 1 a 2 B = 2 b 1 b 2 A B 2 2 Y 1 A = 2 a 1 a 2 Y 1 A =

Sin título de diapositivafriasnav/FactorialABconceptos.pdf · (Universitat de València) 2 DISEÑO EXPERIMENTAL Y 1 A = 2 a 1 a 2 B = 2 b 1 b 2 A B 2 2 Y 1 A = 2 a 1 a 2 Y 1 A =

Documents

คํานํา · สารบัญ + ˇ÷ 2 คํานํา 1. ’ 2 ! @ ˙÷ ˇ ! 2 1 2. a ˇ ’ 2 a % 0 ˙÷ + 2 2 # 1 m 2 a ˝ ˇ ˚ 1 ˇ 2 1 + ’ 1 a % 0 a ˝ ˇ ˙

คํานํา · สารบัญ + ˇ÷ 2 คํานํา 1. ’ 2 ! @ ˙÷ ˇ ! 2 1 2. a ˇ ’ 2 a % 0 ˙÷ + 2 2 # 1 m 2 a ˝ ˇ ˚ 1 ˇ 2 1 + ’ 1 a % 0 a ˝ ˇ ˙

Documents

Bevezető kérdések: 1) Pontosan jár-e egy napóra? 2) Hány órakor delel a Nap?

Bevezető kérdések: 1) Pontosan jár-e egy napóra? 2) Hány órakor delel a Nap?

Documents

NÉPVÁNDORLÁS MŰVÉSZETE - Művészettörténet · A viking napóra modern rekonstrukciójával folytatott kísérletek során bebizonyosodott, hogy egyedül e napórával is kiválóan,

NÉPVÁNDORLÁS MŰVÉSZETE - Művészettörténet · A viking napóra modern rekonstrukciójával folytatott kísérletek során bebizonyosodott, hogy egyedül e napórával is kiválóan,

Documents

Resolução Comentada - UNESP/2002 - Curso Objetivo · 1= 1 a 2= 1 a 3= a 2+ a 1= 1 + 1 = 2 a 4= a 3+ a 2= 2 + 1 = 3 a 5= a 4+ a 3= 3 + 2 = 5 Portanto o número de casais de coelhos

Resolução Comentada - UNESP/2002 - Curso Objetivo · 1= 1 a 2= 1 a 3= a 2+ a 1= 1 + 1 = 2 a 4= a 3+ a 2= 2 + 1 = 3 a 5= a 4+ a 3= 3 + 2 = 5 Portanto o número de casais de coelhos

Documents

Documents

Cuadernillo de ejercicios - yoquieroaprobar.es · a b d. x 3 x4 ⋅8 x3 e. 2 3 2 4 2 f. 6 4 3 2 4 3 a a ⋅a ⋅a g. 2 2 2 2 h. 3 16 ab 2 +3 250 ab 2 +3 2ab 2 Solución. a) 3− 21

Cuadernillo de ejercicios - yoquieroaprobar.es · a b d. x 3 x4 ⋅8 x3 e. 2 3 2 4 2 f. 6 4 3 2 4 3 a a ⋅a ⋅a g. 2 2 2 2 h. 3 16 ab 2 +3 250 ab 2 +3 2ab 2 Solución. a) 3− 21

Documents

Problemes resolts 1/2 A 1/2 a d’herènia 1/2 A AA Aa Aa aa ...bioinformatica.uab.cat/base/documents/genetica_gen/... · Deduiu la fòrmula general. A 1 A 1 A 1 A 1 A 1 A 2 A 2 A

Problemes resolts 1/2 A 1/2 a d’herènia 1/2 A AA Aa Aa aa ...bioinformatica.uab.cat/base/documents/genetica_gen/... · Deduiu la fòrmula general. A 1 A 1 A 1 A 1 A 1 A 2 A 2 A

Documents

FICHA MAMUT FINAL FINAL - Mach* 1- ,2314+ ,3-2%#%3 *9 31-*4+%, -> .+ 31-9 .+ 31-a a a *: 6% 1%-2*! 31% -2 * ,3 1-2 a a a 43 %*-3- #4* %., %23 , % a a a-,2-* ,31 * -, -2 6 2-2 a a a

FICHA MAMUT FINAL FINAL - Mach* 1- ,2314+ ,3-2%#%3 *9 31-*4+%, -> .+ 31-9 .+ 31-a a a *: 6% 1%-2*! 31% -2 * ,3 1-2 a a a 43 %*-3- #4* %., %23 , % a a a-,2-* ,31 * -, -2 6 2-2 a a a

Documents

2 A A 2 t1t1 t2t2 c 1 (A 2 ) c 2 (A 2 ) c 2 (A) c 1 (A) t1t1 t2t2

2 A A 2 t1t1 t2t2 c 1 (A 2 ) c 2 (A 2 ) c 2 (A) c 1 (A) t1t1 t2t2

Documents

5 - A N2 A A X T 1 , 8 1 , 2 2 A R '2 A D O 1 , 4 2 , 6 2

5 - A N2 A A X T 1 , 8 1 , 2 2 A R '2 A D O 1 , 4 2 , 6 2

Documents

Sports

Beton Armat 2 Partea a 2-a

Beton Armat 2 Partea a 2-a

Documents

Das dynamische Gleichgewicht Anfangszustand 2 AB A 2 + B 2 2 AB A 2 + B 2 Gleichgewicht Reaktion

Das dynamische Gleichgewicht Anfangszustand 2 AB A 2 + B 2 2 AB A 2 + B 2 Gleichgewicht Reaktion

Documents

Ejemplos:. 2 lados iguales y 1 ángulo a ^2= 1.20 ^2+1.30^2- 2(1.10)(1.30)cos30° a ^2= 0.65 a= 0.81 b 1.10 c 1.30 30° a a B B C C A A

Ejemplos:. 2 lados iguales y 1 ángulo a ^2= 1.20 ^2+1.30^2- 2(1.10)(1.30)cos30° a ^2= 0.65 a= 0.81 b 1.10 c 1.30 30° a a B B C C A A

Documents

(A+B)(A-B)=A 2 -B 2 (A+B) 2 =A 2 +2AB+B 2 (A+B+C) 2 =A 2 +B 2 +C 2 +2AB+2AC+2BC (A+B) 3 =A 3 +B 3 +3A 2 B+3AB 2

(A+B)(A-B)=A 2 -B 2 (A+B) 2 =A 2 +2AB+B 2 (A+B+C) 2 =A 2 +B 2 +C 2 +2AB+2AC+2BC (A+B) 3 =A 3 +B 3 +3A 2 B+3AB 2

Documents

Documents

1 =A+ B c λ2 · A B 810 f 1 A 1 t x 1 X 1 =A 1 sinw 1 t =A 1 sin2 𝜋𝑓1 x 2 f 2 A 2 X 2 =A 2 sinw 2 t =A 2 sin2 𝜋𝑓2 t x X= x 1 +x 2 A 1 sinw 1 t + A 2 sinw 2 t A=A 1 +A

1 =A+ B c λ2 · A B 810 f 1 A 1 t x 1 X 1 =A 1 sinw 1 t =A 1 sin2 𝜋𝑓1 x 2 f 2 A 2 X 2 =A 2 sinw 2 t =A 2 sin2 𝜋𝑓2 t x X= x 1 +x 2 A 1 sinw 1 t + A 2 sinw 2 t A=A 1 +A

Documents

¡@2 2;0B2;A?.; 2; =2964?< 9.@ =2@>B2?6.@, 9. A

¡@2 2;0B2;A?.; 2; =2964?< 9.@ =2@>B2?6.@, 9. A

Documents

Curs 2 Partea a 2-A

Curs 2 Partea a 2-A

Documents

AGENTE DE SANEAMENTO · Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. A) 1 1 2 2 1. B) 2 2 1 1 2. C) 1 2 1 2 1. D) 2 1 2 1 2. Questão 8 Observe a seguinte frase. “A

AGENTE DE SANEAMENTO · Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. A) 1 1 2 2 1. B) 2 2 1 1 2. C) 1 2 1 2 1. D) 2 1 2 1 2. Questão 8 Observe a seguinte frase. “A

Documents

Números reais e equações. Potenciação Por exemplo: 2 4 = ( ‒ 5). ( ‒ 5) = 25 ( ‒ 5) 2 = 2. 2. 2. 2 = 16 =.. = onde: a: base anan (a ≠ 0) = a. a. a

Números reais e equações. Potenciação Por exemplo: 2 4 = ( ‒ 5). ( ‒ 5) = 25 ( ‒ 5) 2 = 2. 2. 2. 2 = 16 =.. = onde: a: base anan (a ≠ 0) = a. a. a

Documents

ABCD BC CD - WASAN · 2016. 8. 21. · !!!!a 4 E 2 + 2 ah (a 2! q 2)EF + a 2 b 2 F 2! a 2 c2 p 2 q 2 = 0 ! &'()!*+ !!!h 2 A = a 2 B = a 2 (p 2! a 2)+!!!!! a 4 E 2 + 2a 2 DEF + a 2

ABCD BC CD - WASAN · 2016. 8. 21. · !!!!a 4 E 2 + 2 ah (a 2! q 2)EF + a 2 b 2 F 2! a 2 c2 p 2 q 2 = 0 ! &'()!*+ !!!h 2 A = a 2 B = a 2 (p 2! a 2)+!!!!! a 4 E 2 + 2a 2 DEF + a 2

Documents

Prodotti notevoli (pane quotidiano dellalgebra, dannazione… degli studenti) (A+B) 2 =A 2 +2AB+B 2 (A+B+C) 2 =A 2 +B 2 +C 2 +2AB+2AC+2BC (A+B)(A-B)=A 2

Prodotti notevoli (pane quotidiano dellalgebra, dannazione… degli studenti) (A+B) 2 =A 2 +2AB+B 2 (A+B+C) 2 =A 2 +B 2 +C 2 +2AB+2AC+2BC (A+B)(A-B)=A 2

Documents

Napóra 2006 Június · 2014. 8. 31. · Agytorna rejtvényekkel A Gyűrűk ura titkai Viccek nektek . 2 Weöres Sándor Tavaszi zsongás Tavasz jött a Földre, A nap korában kell,

Napóra 2006 Június · 2014. 8. 31. · Agytorna rejtvényekkel A Gyűrűk ura titkai Viccek nektek . 2 Weöres Sándor Tavaszi zsongás Tavasz jött a Földre, A nap korában kell,

Documents

T A H U N A K A D E M I K 2 0 2 1 / 2 0 2 2

T A H U N A K A D E M I K 2 0 2 1 / 2 0 2 2

Documents

IL MARCO POLO · S ienze integrate 2 2 S ienze integrate (Fisi a) 2 S ienze integrate (Chimi a) 2 Geografia/Geografia turisti a 3 2 2 2 2 Informati a 2 2 Lingua tedes a 34 4 4 5 3

IL MARCO POLO · S ienze integrate 2 2 S ienze integrate (Fisi a) 2 S ienze integrate (Chimi a) 2 Geografia/Geografia turisti a 3 2 2 2 2 Informati a 2 2 Lingua tedes a 34 4 4 5 3

Documents