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LÍNGUA PORTUGUESA I
Sinais de pontuação - Para que servem?
Sinais de Pontuação são sinais gráficos que
contribuem para que haja clareza nos textos. São
eles: o ponto (.), a vírgula (,), o ponto e vírgula (;), os
dois pontos (:), o ponto de exclamação (!), o ponto de
interrogação (?), as reticências (...), as aspas (“”), os
parênteses ( ( ) ) e o travessão (—).
O foco hoje está no uso de travessão e dos dois
pontos
Leia o trecho do texto de Fernando Sabino: “Melhor
amigo”.
_Vamos, chega! Leva esse cachorro embora.
_ Ah, mamãe, deixa! – choramingou ainda: _ Meu
melhor amigo, não tenho mais ninguém nesta vida.
_ E eu? Que bobagem é essa, você não tem sua mãe?
_ Mãe e cachorro não é a mesma coisa.
_ Deixa de conversa: obedece sua mãe.
Texto completo disponível
em:http://contobrasileiro.com.br/o-melhor-amigo-
cronica-de-fernando-sabino
Observe a presença dos dois-pontos e do travessão para
marcar a fala dos personagens; e na última fala do texto,
os dois-pontos foram usados para esclarecer o desejo da
mãe (deixa de conversa: obedece sua mãe).
Reforçando!
Travessão (—) - utilizado no início da frase para
indicar o diálogo do texto.
Dois pontos (:) - é utilizado para indicar a fala de
alguém, indicar uma enumeração e introduzir um
esclarecimento.
Vale lembrar que é possível apresentar a fala de duas
maneiras diferentes - pelo discurso direto e pelo
discurso indireto.
Veja a diferença:
Discurso direto- quando é usada a voz do próprio
personagem ou pessoa.
- Mãe e cachorro não é a mesma coisa.
Discurso indireto – o interlocutor diz o que a outra
pessoa ou o personagem falou.
O menino afirmou que mãe e cachorro não eram a
mesma coisa.
- Atividade:
Você e seus colegas estão estudando para uma avaliação
e vão fazer uma pausa para o lanche. Decidem que um
de vocês deverá ligar para a pizzaria e comprar uma
pizza. Escreva o diálogo entre o comprador e a
atendente da pizzaria, de forma que seja feito o pedido
da pizza da preferência do grupo, seja informado quanto
vão pagar e se precisarão de troco e ainda, que seja
solicitada a entrega no endereço onde se encontram.
Não se esqueça de utilizar a pontuação para indicar as
falas do seu texto.
(Utilize uma folha do seu caderno para realizar esta
atividade)
1. Leia o pequeno texto, escrito por um grande escritor
de fábulas chamado Esopo:
Os Viajantes e a Árvore
Dois viajantes, exaustos, depois de caminharem sob
o escaldante sol do meio dia, decidiram descansar à
sombra de uma frondosa árvore.
Após deitarem-se debaixo daquela refrescante e
oportuna sombra, um dos viajantes, ao reconhecer que
tipo de árvore era aquela, disse para o outro:
"Como é inútil esse Plátano! Não produz nenhum
fruto, e apenas serve para sujar o chão com suas folhas."
"Criaturas ingratas!", disse uma voz vindo da árvore.
"Vocês estão aqui sob minha refrescante e acolhedora
sombra, e ainda dizem que sou inútil e improdutiva?"
Moral da História: Alguns homens menosprezam os
melhores benefícios que recebem apenas porque nada
tiveram que pagar por estes. http://sitededicas.uol.com.br/os_viajantes_e_a_arvore.htm
Plátano: Espécie de árvore ornamental de grande porte.
A tarefa agora é reescrever o texto Os viajantes e a
árvore todo em discurso indireto.
Discurso direto- quando é usada a voz do próprio
personagem ou pessoa.
Discurso indireto – o interlocutor diz o que a
outra pessoa ou o personagem falou.
Então, é só começar! (Utilize uma folha de caderno para
realizar esta atividade)
ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA REPOSIÇÃO DE CARGA HORÁRIA REFERENTE A 10 DIAS LETIVOS
ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS (6 º ANO)
PREFEITURA MUNICIPAL DE MANGARATIBA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTES E LAZER
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO
2) Analise atentamente a ilustração, responda.
1. Que clássico infantil foi utilizado nesta cena?
____________________________________________
2. Que assunto da atualidade foi abordado pelo
desenhista?
____________________________________________
3. Observe a imagem e o texto que a acompanha.
O texto que leu é
exemplo dos famosos e
atuais memes, muito
utilizados na internet e
viralizam rapidamente.
Os memes podem ser
vídeos ou imagens com
frases.
- Que assunto foi usado para produzir o meme acima?
________________________________________
4. Agora, produza um meme usando um tema de sua
preferência. Utilize uma imagem retirada da internet, de
um jornal ou revista ou produza você mesmo uma e crie
o seu próprio meme no espaço indicado abaixo.
Capriche e divirta-se com esse gênero textual! (Utilize
uma folha de caderno para realizar esta atividade)
- Para escrever uma notícia ou qualquer outro gênero,
seja da esfera jornalística ou não, é necessário ter muito
cuidado com a pontuação e convenções da língua escrita
para não cometer erros e “pecar” na construção do texto.
O texto abaixo foi copiado da página oficial da
prefeitura de Mangaratiba, porém foram retirados os
pontos, vírgulas e acentos das palavras. Você tem a
tarefa de recolocá-los de volta ao texto:
- VOCÊ SABE O QUE É UM PREFIXO?
Prefixos são morfemas que se colocam antes dos
radicais basicamente a fim de modificar-lhes o
sentido.
- Demonstrando que você compreendeu bem o que é um
prefixo, reescreva as frases acrescentando um prefixo
às palavras em negrito. Para isso, consulte o quadrinho
abaixo e veja o mais adequado a cada palavra. Siga a
questão A como exemplo.
a) Para alguns, o isolamento é significante diante do
número de infectados pelo COVID-19.
Para alguns, o isolamento é insignificante diante do
número de infectados pelo COVID-19.
b) Ficar em casa muito tempo me dá um ânimo.
____________________________________________
____________________________________________
c) Por conta da pandemia, as obras ficaram acabadas.
____________________________________________
____________________________________________
d) Meu avô, durante a pandemia, não colocava os pés
para fora de casa.
____________________________________________
____________________________________________
HISTÓRIA
O que é História?
A História é uma ciência que estuda a vida do
homem através do tempo. Ela investiga o que os homens
fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres
sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda
na compreensão do homem enquanto ser que constrói
seu tempo.
A história é feita por homens, mulheres, crianças,
ricos e pobres, por governantes e governados, por
dominantes e dominados, pela guerra e pela paz, por
intelectuais e principalmente pelas pessoas comuns,
desde os tempos mais remotos. A história está presente
no cotidiano e serve de alerta à condição humana de
agente transformador do mundo.
Ao estudar a história nos deparamos com o que os
homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a compreender
o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência
do passado e do presente, mas o estudo do passado e a
compreensão do presente não acontecem de uma forma
MANGARATIBA NO COMBATE AO COVID-
19: CONFIRA AS RUAS COM BLOQUEIO DE
TRANSITO
A Secretaria de Segurança e Transito divulgou nesta
segunda-feira (30) a lista de vias que ficarao fechadas
para o estacionamento e circulaçao de veiculos
enquanto durar a pandemia do COVID-19.
O estacionamento so sera liberado para moradores e
comerciantes que comprovarem residencia ou
propriedade nos locais determinados em decreto.
bis – in – des
Não desrespeite as regras de segurança:
fique em casa!
A palavra desrespeite foi formada a partir do
acréscimo de uma pequena partícula antes da palavra
principal (Respeito)
perfeita, pois não temos o poder de voltar ao passado e
ele não se repete. Por isso, o passado tem que ser
“recriado”, levando em consideração as mudanças
ocorridas no tempo. As informações recolhidas no
passado não servirão ao presente se não forem recriadas,
questionadas, compreendidas e interpretadas.
A história não se resume à simples repetição dos
conhecimentos acumulados. Ela deve servir como
instrumento de conscientização dos homens para a
tarefa de construir um mundo melhor e uma sociedade
mais justa.
Exercícios complementares
1- Leia o texto a seguir e responda às questões:
“Estudar História não se resume a decorar datas e
nomes. Na verdade, isso é só uma pequena parte do
conhecimento que essa matéria pode oferecer. Mais
importante do que saber quando foi o descobrimento do
Brasil, é conseguir relacionar os fatos e perceber que
as transformações de uma sociedade não são naturais
ou espontâneas, mas determinadas por uma série de
fatores anteriores. Sempre que tentamos entender por
que alguma coisa aconteceu, seja a Inconfidência
Mineira ou uma nota baixa na escola, estamos
empregando o pensamento histórico, isto é, a busca
pelos fatores que originaram esses acontecimentos. A
história não é o estudo do passado pelo passado, é
necessário ir ao passado para a compreensão de todos
os questionamentos do tempo presente”. (Fonte:http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/como-
fazer-seu-filho-gostarhistoria-641200.shtml acesso 20/03/2016 )
a) Explique a importância do estudo da história para a
autora.
____________________________________________
____________________________________________
b) A partir da leitura do texto, explique o que significa
a frase: “a história não é o estudo do passado pelo
passado”?
____________________________________________
____________________________________________
2- Memória pode ser entendida como um conjunto de
lembranças preservadas do passado, e a História estuda
cientificamente essas lembranças a partir de uma
investigação.
Agora, defina dando exemplos.
a) Memória coletiva -
____________________________________________
____________________________________________
b) Memória individual -
____________________________________________
____________________________________________
3- Faça um texto fazendo um apanhado sobre a sua
história pessoal, desde o seu nascimento até os dias
atuais. Lembre-se de perguntar aos seus responsáveis o
que estava acontecendo de importante no Brasil na
década em que você nasceu. Não se esqueça de dar um
título a sua história.
(Utilize uma folha de caderno para realizar esta
atividade)
ENSINO RELIGIOSO
Você sabe a diferença entre religião e religiosidade?
Religião é um termo de origem latina e que significa
“religação” com o divino (Deus). São diversas religiões
espalhadas pelo mundo, onde cada indivíduo tem por
livre e espontânea vontade escolher qual deseja seguir,
por exemplo, o cristianismo, islamismo, budismo,
hinduísmo e dentre outros.
Desde o princípio do mundo o homem buscou acreditar
que além dele, existe uma força suprema capaz de
mudar, ajudar e até mesmo transformá-lo em um ser
melhor e para a maior parte da população mundial esse
ser supremo se chama Deus.
Podemos dizer que religião é um conjunto de crenças e
filosofias que são seguidas por uma grande massa de
pessoas de acordo com seus ensinamentos, doutrinas e
costumes. Além da religião, também existe a
religiosidade, que para muitos nada mais é que ter a
qualidade de ser religioso. Religiosidade significa a
qualidade do indivíduo que possui disposição ou
tendência para refletir sobre os aspectos da atividade
religiosa, seja qual for a religião. Ela aborda os
sentimentos religiosos e a tendência que o indivíduo tem
A memória é a matéria-prima do historiador,
podendo ser definida como individual e coletiva. É
uma construção psíquica e intelectual que acarreta
uma representação seletiva do passado, que nunca é
somente aquela do indivíduo, mas de um indivíduo
inserido num contexto familiar, social, nacional. A
história vivida de um lugar, de uma pessoa, um
momento, um objeto arquitetônico etc. pode se
transformar em um fundamento para o
conhecimento do próprio cotidiano, no qual a
memória torna-se essencial para a ciência dela,
podendo também, por decorrência de ações ou
simplesmente por acaso, essa história ser dissolvida
na lembrança, esquecida.
A memória individual: a recordação de uma
pessoa só se torna fato social quando ela a expressa
verbalmente para alguém.
Memória coletiva: pertence a um determinado
grupo, assegurando coesão e solidariedade a seus
componentes (gênero, etnia, grupo social etc)
no que se refere as coisas sagradas. Para muitas pessoas
religiosidade é sinônimo de devoção, fé, crenças,
santidade, pontualidade e fidelidade.
Exercícios Complementares
1- Explique a diferença entre religião e religiosidade.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2- Como as religiões podem contribuir para a
humanização das sociedades humanas?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
MATEMÁTICA I
O sistema de numeração decimal e os algarismos
indo-arábicos
Muitas civilizações antigas criaram seus próprios
sistemas de numeração.
Um deles, criado na
Índia, deu origem ao
sistema de numeração
que hoje usamos.
Depois de
aperfeiçoado, esse
sistema apresentou
características que o
tornaram mais prático
que os outros.
Vamos resumir essas características:
• As quantidades de 1 a 9 têm símbolos diferentes para
representá-las.
• O sistema é decimal ou de base 10, ou seja, agrupamos
de 10 em 10.
Possui um símbolo (o zero) para representar no número
a ausência de unidades, dezenas, centenas etc.
Com somente dez símbolos (os algarismos) é possível
registrar todos os números, pois o mesmo algarismo
assume valor diferente de acordo com sua posição na
escrita do número.
Leitura e escrita de números no sistema de
numeração decimal
É preciso saber ler e escrever os números corretamente
para não ter dificuldades na vida prática! Segundo dados
do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), em certo momento do ano de 2019 a
população brasileira era de 210 147 125 habitantes. Lê-
se: duzentos e dez milhões, cento e quarenta e sete mil,
cento e vinte e cinco habitantes. Esse número tem nove
algarismos. Partindo da direita para a esquerda, cada
algarismo corresponde a uma ordem. Note que também
separamos os algarismos da direita para a esquerda em
grupos de três ordens. Cada grupo desses forma uma
classe.
Assim, temos:
2 1 0 1 4 7 1 2 5
À esquerda da classe dos milhões vem a classe dos
bilhões, depois dela, a classe dos trilhões, dos
quatrilhões, e assim por diante.
Como os números eram representados na
antiguidade?
O ábaco é um instrumento de cálculo formado por uma
moldura e arames paralelos onde cada um representa
uma ordem (unidade, dezena, centena, ...)
Este ábaco representa o número 23 687.
Existem diversos tipos de ábaco: mesopotâmico,
egípcio, babilônio, grego, romano, chinês, japonês,
russo, além dos utilizados pelos deficientes visuais: o
SOROBAN.
EXERCICIOS COMPLEMENTARES
1. Observe na imagem a representação de parte do
painel de um automóvel.
a) Escreva por extenso o número que indica a
quantidade total de quilômetros percorridos pelo
automóvel.
b) Determine o valor posicional de cada algarismo do
número que representa a quantidade total de
quilômetros percorridos pelo automóvel.
c) o painel desse automóvel pode representar o número
1 000 000? Por quê?
2. Observe o quadro abaixo:
Alice representou no quadro diferentes maneiras de
indicar determinados números. Analisando o quadro
três placas representam um mesmo número, relacione
essas placas.
3. O programa ReÓleo, da
Associação Comercial e
Industrial de Florianópolis
(Acif), recolhe e recicla o óleo
de cozinha utilizado na cidade
de Florianópolis (SC),
transformando-o em produtos
de limpeza. Durante uma
campanha realizada pelo
ReÓleo, o programa reciclou
18 670L de óleo de cozinha.
a) Considerando a quantidade de óleo de cozinha
arrecadado nessa campanha do ReÓleo.
Qual é a quantidade de ordens desse número?
Decomponha esse número.
b) Há algum órgão que faz a coleta seletiva de óleo de
cozinha na região onde você mora?
c) Você acha essa iniciativa importante? Por quê?
4. Cada figura abaixo representa um ábaco. Observe
cada uma delas e pinte em cada um deles as bolinhas, de
acordo com o valor posicional de cada numeral:
5. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE) divulgou em sua última pesquisa estimativas
da população. Pela data de referência de 1º de julho
de 2019, o Brasil tem uma população aproximada de
210 milhões de pessoas.
a) Escreva o número de habitantes do Brasil, utilizando
apenas algarismos do sistema de numeração decimal.
b) A quantos habitantes corresponde cada pessoa da
representação acima?
6. Para desempatar o resultado de uma gincana
matemática ficou acertado que quem acertasse as
seguintes questões seria o grande campeão:
Considere o número 9 580 752.
Quantas unidades representa o
algarismo 5 que está à esquerda do
2? E o que está à esquerda do 8?
Sou um número com 249 dezenas, e o meu algarismo
das unidades é o mesmo que o das centenas.
- Sendo assim quais resultados determinam o campeão
da gincana?
LÍNGUA INGLESA
A importância da Língua Inglesa nos dias atuais
A língua inglesa é imprescindível nos dias atuais, pois a
globalização faz com que se torne algo fundamental. O
inglês é a língua internacional, a língua dos estudos, das
viagens, dos negócios, a língua da comunicação com
todo o mundo.
Todos os dias nós convivemos com uma série de
palavras em inglês, daí percebemos a importância e a
influência que exerce sobre a nossa cultura. Note
quantas palavras em inglês usamos em nosso cotidiano:
Jeans, shopping center, pet shop, lan house, pit stop,
pen drive, notebook, laptop, palmtop, internet, web site,
windows, word, download, big, delivery, baby, look, fast
food, fashion, e-mail, messenger, outdoor, hot dog,
milkshake, light, hamburger, drink, happy hour, diet,
light, fitness, crazy, show, rock, design.
No mercado de trabalho, o inglês virou atributo
essencial para a conquista da maioria das vagas de nível
universitário. Quantas vezes você já ouviu alguém dizer:
“perdi a oportunidade, pois não sei inglês”. Pois é,
mesmo que o candidato não vá utilizar o inglês ou vá
utilizar muito pouco em seu novo emprego, somente o
fato de saber inglês, já é um diferencial em seu
currículo. Pesquisas salariais revelam que o salário de
uma pessoa que tem um segundo idioma é de 30% a
mais em relação ao salário de outra que tenha apenas um
idioma.
Não existem métodos milagrosos nem escolas
excepcionais que o tornarão num “expert” em inglês em
pouco tempo. Na realidade, é um estudo longo que
dependerá apenas de seu esforço e vontade de querer
aprender cada vez mais. Minha dica é utilizar diferentes
métodos para estudar outro idioma, como filmes,
músicas e livros que sejam de seu interesse, ou seja, algo
que você goste e que dê prazer em estudar, pois somente
uma sala de aula com livro didático e um professor,
apesar de extremamente necessários, não é o suficiente. (http://www.ccbeuc.com.br/blog/a-importancia-da-lingua-
inglesa-nos-dias-atuais/)
EXERCISES
► No primeiro dia de aula, a professora Melissa quer
saber de seus alunos se estão animados para começar a
aprender inglês. Aqui estão as respostas dadas pelos
alunos:
LÉO: Aprender inglês é
uma tremenda
bobagem. Eu não sei
direto nem o português!
TOM: Aprender inglês
deve ser muito fácil.
Qualquer criancinha
nos Estados Unidos fala
inglês muito bem. Ah,
ah, ah!
MICHELE: Vai ser
bom aprender inglês.
Vou poder cantar e
entender filmes.
FLÁVIO: Na faculdade
vai ser muito bom e útil,
pois muitos livros são
escritos em inglês.
DANIEL: Pra que
estudar inglês se eu
nunca vou viajar?
PRISCILA: Aprender
inglês é muito
importante porque é o
idioma do mundo dos
negócios e da
informática.
ALEXANDRE: Aprender
inglês é um barato. Só não
sei pra que serve.
ANA: O conhecimento do
inglês aumenta as chances
para um bom emprego,
pois o mercado de trabalho
está cada vez mais
exigente.
PEDRO: Aprender inglês
pode ser muito útil nas
minhas viagens, mesmo se
forem aquelas só pela
internet.
JULIANA: Eu nunca
tentei, mas com certeza é
muito complicado. Pra
falar, a gente tem até que
enrolar a língua!
MARCOS: Aprender
inglês é questão de
sobrevivência pra mim.
Meu pai está sendo
transferido para os Estados
Unidos e todos nós iremos
morar em Nova York. Já
imaginou se eu não
soubesse falar inglês?
Responda
1) Na sua opinião, qual / quais dos alunos acima:
a) Foi irônico?
b) Mostrou a importância do inglês na área profissional?
c) Mostrou um motivo pessoal e urgente para aprender
inglês?
d) Comentou que curso universitário há muito material
de leitura em inglês?
e) Enfatizou o aspecto do lazer?
f) Não tem interesse em aprender inglês?
2) Com qual aluno você mais se identificou sobre
aprender um novo idioma: o “inglês”?
3) E, para você, por que é importante aprender a língua
inglesa?
4) Na sua opinião, aprender Inglês é difícil ou fácil? Por
quê?
5) Você já deve conhecer as palavras abaixo. Elas fazem
parte do seu dia-a-dia. Encaixe essas palavras dentro do
assunto correspondente:
Windows Mouse Rap Scanner
Site Rock´n roll Hamburger CD-
ROM
Reggae Cheeseburger Heavy Metal Hot dog
ALIMENTAÇÃO MÚSICA INFORMÁTICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATLETISMO
Atividade
1 – De acordo com o texto o atletismo é composto por
3 modalidades de esporte. Cite-as abaixo:
____________________________________________
2 – Qual a modalidade deste esporte olímpico foi
utilizada para ilustrar o texto?
____________________________________________
3 – O que você acha desse fato curioso?
O atletismo é um conjunto de esportes formado por
algumas modalidades dentre elas são: corrida,
lançamentos e saltos. Ele é também a forma
organizada mais antiga de competição. As primeiras
competições organizadas da história foram os Jogos
Olímpicos que os Gregos iniciaram em 776 A.C.
Fonte: Wikipedia
Você sabia, que... Apesar de ser a forma mais
organizada e mais antiga de competição as
mulheres só puderam participar nas Olimpíadas de
Amsterdã em 1928?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
4 – Quais os membros do corpo humano são primordiais
na modalidade da corrida?
____________________________________________
5 – Quais modalidades fizeram parte na primeira
Olimpíada?
____________________________________________
6 – Faça uma pesquisa sobre a participação das
mulheres nas Olimpíadas e com base em suas
descobertas elabore um texto informativo.
(REGISTRE-O EM SEU CADERNO)
GEOGRAFIA
A Geografia é a ciência que estuda o espaço
geográfico.
Espaço Geográfico é o espaço habitado, transformado
e utilizado pelo ser humano. É a porção da superfície
terrestre que abriga as sociedades, envolvendo também
os pontos utilizados para a exploração e extração de
recursos naturais. Não se trata apenas de um “palco” ou
um “produto”, pois ele é resultado e também resultante
das ações humanas.
Além do próprio ser humano, compõem o espaço
geográfico todas as suas obras e os meios naturais que
interferem em suas atividades, como as cidades, as
plantações e o meio rural, as indústrias, os objetos, os
rios, os climas etc.
Território: de forma simplista, o território pode ser
definido como um espaço delimitado, de forma que essa
delimitação obedeça a uma relação de posse ou de
poder. Podem existir várias formas de território, como o
território animal, o território político (as cidades, os
países, os blocos econômicos), o território cultural (um
grupo religioso), dentre outros.
Paisagem: tudo aquilo que os sentidos humanos (tato,
audição, olfato, visão) podem captar tudo aquilo que sua
visão consegue enxergar é uma paisagem, tudo aquilo
que sua audição escuta é uma paisagem. Portanto, tudo
que o ser humano consegue sentir é uma paisagem.
Assim, a paisagem pode ser dividida em duas:
Paisagem natural: aquela que o homem ainda não
modificou, composta por objetos naturais como rios,
árvores e montanhas.
A paisagem humanizada representa todo os elementos
do espaço produzidos ou transformados pelas atividades
humanas. Também chamada de paisagem cultural, ela é
a impressão das ações praticadas pelos homens sobre o
meio, deixando marcas referentes aos aspectos
econômicos, sociais, culturais, entre outros, com
elementos atuais ou referentes às heranças históricas.
Lugar: O conceito de lugar articula-se a partir da
relação ou compreensão do ser diante do espaço
geográfico, ou seja, o lugar é o espaço apropriado ou
percebido pelas relações humanas. A subjetividade
envolvida na construção desse conceito carrega
características de afetividade e pertencimento.
ATIVIDADES
1-Qual o objeto de estudo da Geografia? (Assinalar
apenas uma alternativa com “X”)
(A) Descrição dos Lugares.
(B) Estudo do Espaço Geográfico.
(C) Interpretação de Mapas.
(D) Observação da Paisagem.
2-Assinale a opção CORRETA em relação ao conceito
de Paisagem.
(A) Paisagem é uma fotografia de um lugar só com
características naturais.
(B) Paisagem geográfica é apenas um quadro bonito de
um lugar.
(C) Paisagem representa apenas os aspectos sociais e
humanizados de um determinado lugar.
(D) Paisagem é o que vemos e observamos de um lugar.
3- Pode ser definido como um espaço delimitado, de
forma que essa delimitação obedeça a uma relação de
posse ou de poder. Podem existir várias formas de
território, como o território animal, o território político
(as cidades, os países, os blocos econômicos), o
território cultural (um grupo religioso), dentre outros.
A que categoria geográfica refere-se a definição acima?
(a) paisagem
(b) lugar
(c) espaço geográfico
(d) região
(e) território
4- Complete com Paisagens Naturais ou Paisagens
Humanizadas:
a) As paisagens que nela predominam aspectos
originais da natureza são chamadas de
____________________________________________
.
b) As paisagens que possuem elementos transformados
pelo homem através de seu trabalho são chamadas de
_________________________.
c) As _________________________ são consideradas
intocadas pelo homem.
d) As _________________________ apresentam
presença humana.
e) As _______________________ também são
chamadas de paisagens artificiais ou culturais.
CIÊNCIAS
SISTEMA SOLAR
O Sistema Solar, localizado na galáxia Via Láctea,
consiste no conjunto de planetas e diversos outros astros
do Universo, como asteroides, meteoros, cometas,
satélites, entre outros. O Sol é a estrela central desse
sistema. Atualmente, o Sistema Solar é oficialmente
constituído por oito planetas (Mercúrio, Vênus, Terra,
Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno) e cinco planetas
anões, dentre eles, Plutão.
ASTROS DO SISTEMA SOLAR
Asteroides: corpos que apresentam movimento próprio
e encontra-se no cinturão de asteroides entre Marte e
Júpiter. O seu tamanho pode ser calculado por meio da
medida da quantidade de luz que ele reflete. Seu brilho
não é constante devido à reflexão solar.
Cometas: corpos constituídos por uma parte sólida
chamada de núcleo que é formado por gelo e impurezas.
Sua forma é irregular. São compostos especialmente por
água, e, conforme se aproxima do Sol, o gelo existente
no núcleo sofre evaporação, soltando grãos de poeira
que acabam por refletir a luz solar, dando, então, o
aspecto brilhoso ao cometa. Eles possuem caudas, que
são prolongamentos da nuvem de gás e poeira.
Meteoros, meteoroides e meteoritos: o meteoro
corresponde ao fenômeno luminoso observado durante
a passagem de um meteoroide na atmosfera. Os
meteoroides correspondem a restos de cometas ou
fragmentos oriundos de asteroides. Os meteoritos são
meteoroides que sobrevivem ao adentrarem a atmosfera
e atinge o chão. SOUSA, Rafaela. "Sistema Solar";
Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/sistema-solar.htm. Acesso
em 16 de maio de 2020
1. Olhe as figuras seguintes. Tente identificar os vários
tipos de corpos celestes, com as informações abaixo
delas.
Constelação: grupamento de estrelas representadas por
figuras.
Cometa: núcleo de gelo e cauda gasosa e brilhante,
que gira ao redor de uma estrela.
Galáxia: formada por bilhões de estrelas.
Planeta: gira ao redor de uma estrela, pode ser
rochoso ou gasoso.
Satélite: gira ao redor de um planeta.
Estrela: emite luz e calor.
1. Complete a cruzada.
ARTE
AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS E SUAS
MANIFESTAÇÕES
Podemos nos expressar de diversas maneiras: falando,
rindo, cantando… Também nos expressamos através da
arte e de diversas formas.
Formas de expressão: Musical
Corporal
Visual
1. Expressão Musical: É quando nos expressamos
através da música e podemos fazer isso de duas formas:
Pela voz: Cantando.
Por um instrumento: Tocando
Expressão Corporal: É quando nos expressamos
através do nosso corpo e também podemos fazer isso de
duas formas:
Teatro: Peças e encenações
Dança: Espetáculos, balés, etc.
3. Expressão Visual: É quando nos expressamos
através de imagens, que podem ser:
ATIVIDADES
1 - Após a leitura do texto, responda as questões a
seguir:
a) Explique a diferença de pintura e desenho:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
b) Quais são as formas de expressões artísticas?
____________________________________________
____________________________________________
- Correlacione a primeira coluna de acordo com a
segunda:
( 1 ) Expressão Visual
( 2 ) Expressão Corporal
( 3 ) Expressão Musical
( ) É quando nos expressamos através da música e
podemos fazer isso de duas formas: cantando ou
tocando.
( ) É quando nos expressamos através do nosso corpo
e também podemos fazer isso de duas formas: teatro ou
dança.
( ) É quando nos expressamos através de imagens, que
podem ser: desenho, pintura, colagem, fotografia,
gravura, etc.
3 – Marque a resposta certa:
a) É uma técnica de gravação por meios mecânicos e
químicos ou digitais, de uma imagem em um suporte
sensível à luz (papel fotossensível).
( ) Pintura
( ) Fotografia
( ) Desenho
b) É toda imagem criada a partir de uma matriz. O
material desta matriz pode variar e é ele que vai definir
o tipo de gravura. A gravura pressupõe uma tiragem, ou
seja, um número de cópias a ser definido pelo artista.
( ) Pintura
( ) Fotografia
( ) Gravura
c) É uma técnica que permite produzir uma obra de
arte utilizando vários materiais. Normalmente é feita
com papéis coloridos, mas também pode ser utilizado
recortes de revista, embalagens, pequenos objetos,
plástico, madeira, etc.
( ) Colagem
( ) Fotografia
( ) Gravura
LÍNGUA PORTUGUESA II
O assunto é: PROPAGANDA!
DE OLHO NA PROPAGANDA
Você já ouviu muito falar em propaganda, mas sabe o
que é uma propaganda, sabe reconhecer o gênero
propaganda?
A Propaganda é o conjunto de técnicas destinadas a
influenciar opiniões. É desenvolvida por meio de
veículos de comunicação e pode ser de ideias, produtos
ou serviços.
Esse gênero apela para recursos psicológicos, que
podem mexer com emoções, opiniões e sentimentos, e
motiva a ação a partir delas.
Veja o exemplo de propaganda.
Desenho: O desenho é basicamente uma imagem
feita com linhas e também pode ser utilizado como
esboço para outra técnica. Também é possível fazer
desenhos produzindo tonalidades a fim de fazermos
sombras. Podemos desenhar com vários
instrumentos: Lápis de desenho, lápis de cor, giz de
cera, canetinhas e até mesmo um graveto sobre a
areia.
Pintura: A pintura é a arte de pintar uma superfície,
tais como papel, tela, ou uma parede (pintura mural
ou de afrescos), cujo elemento fundamental é a cor.
Há vários tipos de tinta, que podemos, inclusive,
fazer em casa. As mais comuns são: tinta guache,
tinta acrílica, tinta aquarela, tinta a óleo.
Colagem: A colagem é uma técnica que permite
produzir uma obra de arte utilizando vários materiais.
Normalmente a colagem é feita com papéis coloridos,
mas é possível fazer colagens utilizando recortes de
revista, embalagens, pequenos objetos, plástico,
madeira, etc.
Gravura: Gravura é toda imagem criada a partir de
uma matriz. O material desta matriz pode variar e é
ele que vai definir o tipo de gravura. A gravura
pressupõe uma tiragem, ou seja, um número de
cópias a ser definido pelo artista. Diferentemente das
outras técnicas, a gravura não é única.
r
Para elaborar uma propaganda, temos de observar
os seguintes itens:
Qual é o produto a ser oferecido?
Que linguagem será utilizada formal, informal?
Qual é o público-alvo (para quem a propaganda será
feita)?
Qual veículo de comunicação que será usado, TV,
rádio, imprensa escrita (revista, jornal) etc.?
Bem, agora vamos exercitar!
Observe a propaganda abaixo:
a. Qual loja ou produto é anunciado na propaganda
acima?
__________________________________________
b. Esta propaganda é destinada a qual público?
_________________________________________
c) Qual é o slogan dessa propaganda?
_________________________________________
d. Qual veículo de comunicação, normalmente, é
utilizado para a divulgação dessa loja ou produto?
Tv, rádio, outdoor, revistas?
___________________________________________
___________________________________________
MATEMÁTICA II
CONCEITOS PRIMITIVOS
(PONTO, RETA, PLANO)
Inaugurado em 2013, o Miracle Garden é considerado
o maior jardim do mundo. Seus 72 mil metros
quadrados abrigam cerca de 100 milhões de flores, que
formam arcos, mosaicos, túneis, cascatas e esculturas
que lembram diversas figuras geométricas. Por estar
localizado no meio do deserto, onde as temperaturas
são bastante elevadas, o parque funciona apenas
durante os meses mais frescos do ano.
1. Observe a imagem. Que figuras geométricas você
pode identificar? Elas lembram figuras planas ou não
planas?
2. Você consegue perceber elementos que dão a ideia
de ponto, de reta e de plano nessa imagem?
3. Você sabe o que são ângulos? É possível identificar
algum ângulo na imagem?
A Geometria baseia-se em três noções: PONTO, RETA
e PLANO.
Essas noções são sem definição e, por esse motivo, são
chamadas de conceitos primitivos.
PONTO
O ponto não possui dimensões, isto é, não tem
comprimento nem largura ou altura. Temos ideia do
que é, mas não podemos defini-lo. Um pequeno furo
feito por um alfinete no papel, por exemplo, nos dá
ideia de um ponto. Nomeamos um ponto por uma letra
maiúscula do nosso alfabeto.
RETA
Não podemos definir uma reta, no entanto temos noção
do que seja. Por exemplo, um risco no papel, feito com o
auxílio de uma régua nos dá a ideia de uma reta.
Uma reta é composta por infinitos pontos alinhados. Ela
não tem começo nem fim, ou seja, é ilimitada em seus
dois sentidos.
Para nomear retas é comum usar letras minúscula do
nosso alfabeto: r, s, t etc. veja a representação de duas
retas.
Miracle Garden, em Dubai, nos Emirados Árabes Unidos. Foto de 2015
Também é possível nomear uma reta utilizando dois
pontos distintos que pertençam a ela. Quando vários
pontos pertencem a uma mesma reta eles são chamados
pontos colineares.
PLANO
Um plano é composto de infinitas retas e,
consequentemente, de infinitos pontos. Ele é ilimitado em
todas as direções. Para nomear planos, é comum usar
letras minúsculas do alfabeto grego:
Um plano é formado por infinitas retas
4. Vimos que ponto, reta e plano são noções elementares
da Geometria. Escreva a ideia que nos dá cada situação
descrita a seguir:
a) A marca da ponta do grafite em um papel.
b) Um fio bem esticado.
c) A superfície de uma mesa.
d) Um piso de uma quadra de basquete.
e) Estrelas no céu.
f) A linha de um trem
5. A figura geométrica abaixo está representando quatro
retas: r, s, t e u. Determine:
a) Os pontos indicados que pertencem à reta r.
b) Os pontos indicados que pertencem à reta s.
c) Os pontos indicados que pertencem á reta u.
d) Os pontos que pertencem às retas r e s simultaneamente.
e) Os pontos indicados que pertencem à reta t.
f) Os pontos que pertencem às retas u e t simultaneamente.
IMAGENS QUE APRESENTARAM DIFÍCIL VISUALIZAÇÃO NA APOSTILA 6º ANO
MATEMÁTICA I
2 1 0 1 4 7 1 2 5