M8. SINIF II. DÖNEM

ORTAK SINAVI

BT.C.

T8. SINIF II. DÖNEM

ORTAK SINAVI

AT.C.

TEOG Bilgilendirme Kitapçığı

İçindekilerYeni dönemde Asfa’da TEOG çalışmalarıSistem nasıl uygulanacak? 4TEOG’da hangi dersler yer alıyor? 5Sınav soruları nasıl olacak? 6

Öğrenci sınava nasıl hazırlanmalıdır?18

Ortaöğretime yerleştirmede esas alınacak puanın hesaplanması

8TEOG deneme tarihleri22Ortaöğretime geçiş nasıl

gerçekleşecek? 9Örnek haftalık çalışma planı23Sınavlarda sorumlu olunan

üniteler10

2013 - 2014 TEOG konu - soru Dağılımları112013-2014 ortak sınavların değerlendirilmesi14Hangi derse nasıl çalışılır?16

Sınavlar nerede yapılacak?Merkezi sınavlar ne zaman yapılacak?Sınava giremeyenler ne yapacak?

7Test çözme teknikleri21

www.asfa.com 3

28 Yılın Birikimi ve Tecrübesi

Anaokulundan yükseköğretime kadar milli – manevi değerlerinde ve akademik çalışmalarında öncü olan Asfa Eğitim Kurumları, yılların getirdiği birikim ve tecrübeyle yeni ortaöğretime geçiş sisteminde de öğrencilerimizi sınavlara profesyonel bir şekilde hazırlamaya devam ediyor…

www.asfa.com4

Yeni Dönemde ASFA’da TEOG Çalışmaları

Yıllık planlar MEB sınav takvimine uygun olarak hazırlanmaktadır.Ders sunumları kazanımlara, yeniliklere ve değişen teknolojiye göre

yeniden düzenlenmektedir. MEB sınavlarında en çok sorulan sorular / konular, öğretmenlerimizin

ders sunumlarında, anlatımlarında özellikle vurgulanmaktadır.Yeni sınav sisteminin tanıtımı, ilk hafta rehberlik birimince

öğrencilerimize, öğretmenlerimize slaytlar eşliğinde tüm detayları ile birlikte yapılmaktadır.Merkezi sınavların yapılacağı altı dersin kazanımları hazırlanarak, tüm

öğrencilerimize dağıtılmakta ve gerekli bilgilendirmeler yapılmaktadır.8. sınıf velilerine de sistemle ilgili bilgi verilerek, öğrencilerimizin

psikolojik ve akademik gelişim süreçleri okul-aile birlikteliği içerisinde değerlendirilmektedir.MyAsfa üzerinden yeni sınav sistemi, tüm 6,7,8. sınıf öğrenci ve

velilerine gönderilerek “Yılsonu Başarı Puanının Önemi ve Etkisi” paylaşılmaktadır.Ünite sonlarında ünite değerlendirme sınavları ile ünitenin kavranıp

kavranmadığı, deneme sınavları ile de öğrencinin geldiği seviye ölçülmektedir.

8.sınıf öğrencilerimizle ilgili yapılan toplantılarda;Öğretmenlerle: Etüt çalışmaları, yardımcı kaynaklar, danışman öğretmenlik sistemi, konuların sınavdan önce bol tekrar ve testle pekiştirilmesi,

Öğrencilerle: Bireysel çalışma planlarının hazırlanması, hedef ve motivasyon çalışmaları, seminerler, meslek tanıtımları yapılmaktadır.

Sistem Nasıl Uygulanacak?

2013-2014 Eğitim-Öğretim yılından itibaren uygulanan yeni TEOG sisteminde, 8. sınıfta altı temel ders için uygulanan sınavlardan 1 tanesi

www.asfa.com 5

MEB tarafından merkezi sınav olarak gerçekleştirilecektir.Ortak sınavlarda merkezî değerlendirmeler, her dönem 2 yazılısı olan

derslerden birincisi, 3 yazılısı olan derslerden ise ikincisi olmak üzere, akademik takvime

göre işlenen müfredatı kapsayacak şekilde yapılacaktır.Merkezî değerlendirmeler, her dönem iki okul gününe yayılarak

yapılacak olup, o günlerde okullar tatil edilecektir.

TEOG’da Hangi Dersler Yer Alıyor?

Ortak Sınavlarda Sorumlu Olunan Dersler: Türkçe Matematik Fen ve Teknoloji Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Yabancı Dil

Ortak Sınav Derslerinin Haftalık Ders Saati ve Katsayıları

Ders Adı Haftalık Ders

Saati - ZorunluHaftalık Ders

Saati - FiiliAğırlık

Katsayıları

Türkçe 5 5 4Matematik 5 6 4Fen ve Teknoloji 4 6 4Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi 2 3 2

İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 2 4 2

Yabancı Dil 4 7 2

www.asfa.com6

Sınav Soruları Nasıl Olacak?

Ortak sınavlara katılacak olan öğrencilerin puanı tek puan türünde hesaplanacaktır.Her soru kendi test türünde eşit ağırlığa sahip olacaktır. Her test için doğru cevap sayıları esas alınarak ham puanlar

hesaplanacaktır.Yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecektir.Sorular çoktan seçmeli “4 seçenekli” olacaktır.Merkezi sınavların birinci gününde 3, ikinci gününde de 3 sınav olmak

üzere, toplam 6 dersten sınav yapılacaktır.Merkezi sınavlar, 1. Dönem (Kasım ayında) 6 ders ve 2. Dönem (Nisan

ayında) 6 ders olmak üzere, toplam 12 dersten sınav yapılacaktır.Sınavlarda, her dersten soru sayısı 20 adet olacaktır.Bir dersin sınav süresi 40 dakika olacaktır.

TEOG Ortak Sınav Oturumları

Ders Adı Başlama

Saati Soru Sayısı Süresi

Türkçe 09.00 20 40

Dakika

Matematik 10.10 20 40

Dakika

Din Kültürü Ve Ahlâk Bilgisi

11.20 20 40 Dakika

Ders Adı Başlama

Saati Soru Sayısı Süresi

Fen ve Teknoloji

09.00 20 40 Dakika

T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük

10.10 20 40 Dakika

Yabancı Dil 11.20 20 40

Dakika

1. Gün Oturumları 2. Gün Oturumları

www.asfa.com 7

Sınavlar Nerede Yapılacak?

Öğrenciler merkezi sınavlara olağanüstü hâller dışında kendi okullarında girecekler. Sınav gözetmenliği farklı okullardan görevlendirilen öğretmenler tarafından

yapılacaktır.

Merkezi Sınavlar Ne Zaman Yapılacak?

Sınava Giremeyenler Ne Yapacak?

Geçerli bir mazereti sebebiyle merkezi sınava giremeyen öğrenciler için önceden belirlenen bir hafta sonunda mazeret sınavı yapılacaktır.Mazeret sınavı, MEB tarafından belirlenen sınav merkezlerinde

yapılacaktır.

TEOG Ortak Sınavları için öğrenciler herhangi bir ücret yatırmayacaklardır.

Sınav No Sınav Tarihi Dersler

1. Dönem Merkezi Sistem Ortak

Sınavları

24 - 28 Kasım2014

TürkçeMatematikFen ve TeknolojiDin Kültürü ve Ahlâk Bilgisiİnkılap Tarihi ve AtatürkçülükYabancı Dil

2. Dönem Merkezi Sistem Ortak

Sınavları27 - 30 Nisan

2015

TürkçeMatematikFen ve TeknolojiDin Kültürü ve Ahlâk Bilgisiİnkılap Tarihi ve AtatürkçülükYabancı Dil

www.asfa.com8

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması

Öğrencinin 6, 7 ve 8. sınıf yıl sonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasının %30’u ile,8. sınıf ağırlıklandırılmış merkezi sınav puanının %70’inin toplamı, yerleştirmeye esas puanı (YEP) oluşturacaktır.Not: Yıl sonu başarı puanlarının yüzdelik oranları: 6.sınıf: %10, 7.sınıf: %20, 8.sınıf: %70 şeklinde olacaktır.

Ağırlıklandırılmış Ortak Sınav Puanı Ortak Sınavlar kapsamında, sınavı gerçekleştirilen derslerden (6 ders) alınan puanlar kendi ağırlık katsayıları ile çarpılır. Çarpımların toplamından elde edilen değer, derslerin ağırlık katsayılarının toplamına bölünmesi suretiyle her bir dönem için dönemsel ağırlıklandırılmış ortak sınav puanı elde edilir. Dönemsel ağırlıklandırılmış ortak sınav puanlarının aritmetik ortalaması ağırlıklandırılmış ortak sınav puanını oluşturur. Puanlama 700 tam puan üzerinden yapılır.

Yerleştirmeye Esas Puan 6, 7 ve 8’inci sınıf yıl sonu başarı puanları ile 8’inci sınıf ağırlıklandırılmış ortak sınav puanı toplanır. Elde edilen toplam ikiye bölünerek yerleştirmeye esas puan elde edilir. Puanlama 500 tam puan üzerinden yapılır.

Yerleştirmeye Esas Puanın Hesaplanma Örneği

Örnek HesaplamaYerleştirmeye Esas Puan

KatkıOranı (%)

(1. ve 2. dönem)Puanlama

8.Sınıf Yılsonu Başarı Puanı %70

% 30

78.2

7.Sınıf Yılsonu Başarı Puanı %20 68.9

6.Sınıf Yılsonu Başarı Puanı %10 75.8Ağırlıklandırılmış ortak sınav puanı “700 Puan üzerinden” % 70 519

Yerleştirmeye Esas Puan (YEP) “500 puan üzerinden” 371

www.asfa.com 9

Ortaöğretime Geçiş Nasıl Gerçekleşecek?

Yerleştirmeye esas puan (YEP), öğrencinin bir sonraki eğitim kademesinde devam edeceği okulun belirlenmesinde kullanılacak.Öğrencilerin yaptıkları okul tercihleri puan esasına göre değerlendirilecek. Yerleştirmeler merkezi olarak elektronik ortamda gerçekleştirilecek.

Tercih ve Yerleştirme İşlemleri

Tercih İşlemleri8’inci sınıfı başarıyla tamamlayan tüm öğrenciler taban puan uygulaması olmadan yerleştirme işlemleri için tercihte bulunabilecektir.Tercihler öğrenci/veli tarafından, https://eokul.meb.gov.tr internet

adresinden yapılabileceği gibi öğrencinin 8’inci sınıfı tamamladığı ortaokuldan ya da herhangi bir ortaokul müdürlüğünden de yapılabilecektir.Tercih başvurusu 1 (bir) kez yapılacaktır. Başvuru işleminden sonra değişiklik yapılamayacaktır.

Hangi Okullar için Tercih Yapılabilecek?Anadolu Liselerine, Anadolu İmam Hatip Liselerine, Çok Programlı Anadolu Liselerine, Fen Liselerine, Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerine, Sosyal Bilimler Liselerine, Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezlerine ve YEP’e göre öğrenci alan özel okullara yerleştirme işlemleri yapılacaktır.

Tercihler, okul tercih kodlarına göre yapılacak tercihleri içeren A grubu ve okul türlerine göre yapılacak tercihleri içeren B grubu olmak üzere iki grupta alınacaktır. A grubu için öğrencilerden tüm okul türlerini içerebilen 15 adet tercih alınacaktır. Öğrencilerin A grubu tercihleri, tercih listelerinde yer alan okulların tercih kodlarına göre, B grubu tercihleri ise sadece okul türlerine göre yapılacaktır. Okul tercih kodlarına göre oluşturulacak A grubu tercih işlemleri,

MEB Bakanlığının http://www.meb.gov.tr, http://oges.meb.gov.tr veya https://eokul.meb.gov.tr internet adreslerinde yayımlanan tercih

www.asfa.com10

listelerinde yer alan okulların tercih kodlarına göre öğrenci velisi tarafından belirlenen tarihler arasında en fazla 15 (on beş) tercih olmak üzere yapılacaktır.Okul türlerine göre oluşturulacak B grubu tercih listesinde, en az 4

(dört) okul türü zorunlu olarak seçilecektir. A grubu tercihinden birini kazanamayan öğrencilerin yerleştirilmeleri MEB tarafından B grubu listesinden otomatik olarak yapılacaktır. Bu yerleştirmede velinin adresine yakın tercih edilen okul türleri dikkate alınacaktır. Elektronik ortamda tercih işlemlerini yapamayan veliler için; okul

müdürlüğü, tercih işlemlerini öğrenci velisi adına, velinin doldurup imzalayarak verdiği Ek-1’deki “Yerleştirme İşlemi Tercih Ön Çalışma Formu”na bağlı kalarak yapacaktır.Yerleştirmeye esas puanların eşit olması durumunda aşağıdaki öncelik sıralamasına göre yerleştirme yapılacaktır:

Tercih önceliği, Sırasıyla 8, 7 ve 6. sınıflardaki yıl sonu başarı puanı yüksekliği, Okula özürsüz devamsızlık oranının azlığı

Sınavlarda Sorumlu Olunan ÜnitelerSınav No Dersler Kazanımlar/ Üniteler

1. Dönem Merkezi Ortak

Sınavlar(24 - 28 Kasım

2014)

Türkçe Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, Paragrafta Anlam, Fiilimsi, Cümlenin Öğeleri, Edebi Sanatlar, Yazım Kuralları, Noktalama İşaretleri

Fen ve Teknoloji Hücre Bölünmesi ve Kalıtım, Kuvvet ve Hareket.

Matematik Üslü Sayılar, Köklü Sayılar, Örüntü ve Süslemeler, Dönüşüm Geometrisi, Tablo ve Grafikler.

Yabancı Dil Frienship, Improving One’s Looks , Road toSuccess, Dreams.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Zekât, Hac ve Kurban İbadeti, Kaza ve Kader.

İnkılap Tarihi Bir kahraman doğuyor, Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler.

www.asfa.com 11

2013 - 2014 TEOG Konu - Soru Dağılımları

1. Oturum Dersleri Konular

2013-20141. Dönem

Çıkan Soru Sayısı

2013-20142. Dönem

Çıkan Soru Sayısı

Tükçe

Sözcükte AnlamCümlede AnlamParagrafta AnlamFiilimsiCümlenin ÖğeleriEdebi SanatlarYazım KurallarıNoktalama İşaretleriCümle TürleriMetin Türleri

33632111--

247111-112

Sınav No Dersler Kazanımlar/ Üniteler

2. Dönem Merkezi Ortak

Sınavlar(27-30 Nisan

2015)

Türkçe 1.Dönem kazanımları + Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, Paragrafta Anlam, Fiilimsi, Cümle Türleri, Cümlenin Öğeleri, Edebi Sanatlar, Metin Türleri, Noktalama İşaretleri.

Fen ve Teknoloji

1.Dönem kazanımları + Maddenin yapısı ve özellikleri, Ses, Maddenin halleri ve ısı, Canlılar ve enerji ilişkileri.

Matematik 1.Dönem kazanımları + Olasılık Çeşitleri, Olay çeşitleri, Gerçek sayılar, Merkezi eğilim ve yayılma ölçüleri, Üçgenler, Üçgenlerde Ölçme, Örüntüler ve İlişkiler, Cebirsel İfadeler, Olası Durumları Belirleme, Denklemler, Geometrik Cisimler.

Yabancı Dil1.Dönem kazanımları + Atatürk: the founder of turkıshrepublıc, Personal experıences, Cooperatıon ın the famıly, Success storıes, Readıng for entertaınment, Personal goals, Personalıty types, Language learnıng.

Din Kültürü ve Ahlak

Bilgisi

1.Dönem kazanımları + Hz. Muhammed (SAV)’in hayatından örnek davranışlar, Kur’an’da akıl ve bilgidavranışlar, İslam dinine göre kötü alışkanlıklar, Dinler ve evrensel öğütleri.

İnkılap Tarihi 1.Dönem Kazanımları + Ya istiklâl, ya ölüm, Çağdaş Türkiye yolunda adımlar, Atatürkçülük.

www.asfa.com12

2013 - 2014 TEOG Konu - Soru Dağılımları

1. Oturum Dersleri Konular

2013-20141. Dönem

Çıkan Soru Sayısı

2013-20142. Dönem

Çıkan Soru Sayısı

Matematik

Üslü SayılarKöklü Sayılar Fraktal Kordinat SistemiDönüşüm GeometrisiOlasılık Kombinasyon Üçgende Yardımcı ElemanlarPisagor BağıntısıBenzerlik Üçgende Açı - Kenar BağıntısıÖzel Sayı ÖrüntüleriÇarpanlara AyırmaDenklemler Trigonometri Eğim ve doğru denklemleriPrizmalar

7922---- ----------

11--11111112122122

İngilizce

Friendship Road to Success Improving One’s Look Dreams Atatürk – The Founder Detective Stories Personal Experiences Cooperation in the Family Success Stories Reading for EntertainmentPersonal Goals Personality TypesLanguage Leaners Preferences

9236----------

----1121412422

www.asfa.com 13

2013 - 2014 TEOG Konu - Soru Dağılımları

1. Oturum Dersleri Konular

2013-20141. Dönem

Çıkan Soru Sayısı

2013-20142. Dönem

Çıkan Soru Sayısı

Fen ve Teknoloji

Hücre Bölünmesi ve Kalıtım Kuvvet ve Hareket Maddenin Yapısı ve Özellikleri Ses Maddenin Halleri ve Isı Canlılar ve Enerji İlişkileri

911-

---

114

275

İnkılap Tarihi ve

Atatürkçülük

Bir Kahraman Doğuyor Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler Ya İstiklal Ya Ölüm Çağdaş Türkiye Yolunda AdımlarAtatürkçülük

713

--

-

22

66

4

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

ZekâtHacKurban İbadetiKaza ve KaderHz. Muhammed (sav)’ın Hayatından Örnek DavranışlarKur’an’da Akıl ve Bilgi Davranışlarİslam Dinine Göre Kötü AlışkanlıklarDinler ve Evrensel Öğütleri

10622-

-

-

-

11

45

3

4

2

www.asfa.com14

2013-2014 Ortak Sınavların Değerlendirilmesi

Dersler 2013-2014 Genel Değerlendirme

Türkçe

2013-2014 TEOG sınavlarında Türkçe bölümünde 8. Sınıf yıllık müfredatında bulunan ama MEB’in oluşturduğu konu listesinde yer almayan Sözcük, Cümle ve Paragrafta Anlam konularından da sorular gelmektedir. Hatta bu sorular tüm soruların üçte ikisini oluşturmaktadır. Doğru okumayı, okuduğunu anlamayı ve anladığını yorumlamayı ölçen bu sorular öğrenciler için bir fırsat oluşturmaktadır. İyi bir okuyucu olan öğrenci bu soruları rahatlıkla yapabilir. Diğer bilgi içeren konular da fazla olmadığı için düzenli bir çalışmayla doğru olarak çözülebilir.

Matematik

1. TEOG Matematik sorularında kazanım dışı soru sorulmamıştır. MEB’in yayınlamış olduğu soru kazanımları içerisinde Histogram sorusu olmasına rağmen bu kazanımdan soru gelmemiştir. Matematik testinden 2 soru iptal edilmiştir. Sınav 18 soru üzerinden değerlendirilmiştir. Sınav kazanımsal olarak az konu içermektedir. Sorular kolay olup yoruma dayalı ayırt edici soru adedi az olduğundan başarı oranı yüksektir. Kasım’da yapılan ilk dönem TEOG sınavına göre matematik soruları bu sınavda çok daha zordu ve ayırt edici nitelikteydi. Geometri soruları ağırlıktaydı. Hatalı soru çıkmadı. Soruların zorluğu nedeniyle pek çok öğrenci cevaplarını kontrol etme fırsatı bulamazken zaman yönetimini doğru yapabilen öğrenciler farklarını burada ortaya koydu.

Fen ve Teknoloji

2013-2014 TEOG sınavı Fen ve Teknoloji sorularının zor sorular olmadığı ama yoruma dayalı sorular olduğundan dolayı çok dikkatle çözülmesi gerektiği, öğrencilerin sene içerisinde farklı soru tiplerini görebilmek için çok fazla soru çözmesi, bu şekilde yorum kabiliyetlerini geliştirmeleri gerektiği görülmüştür.

www.asfa.com 15

İnkılâp Tarihi ve

Atatürkçülük

İki sınavda da paragraf yorumlama ve bilgiyi kullanmaya dayanan sorular ağırlıklı idi. 2.TEOG’da B kitapçığı 9. sorunun 2013 SBS’deki soru ile, 11. sorunun 2009 SBS’deki soru ile birebir aynı olması, 15. sorunun da 2010 SBS sorusuna benzer olması öğrencilerin ortak sınavlardan önce geçmiş yıllarda çıkan soruları çözmelerinin gerekli olduğunun önemini ortaya çıkarmıştır. Atatürk’e ait sözlerin yanı sıra Milli Mücadele’nin diğer yerel ve ulusal liderlerinin de sözlerine TEOG sınavlarında yer verilmiştir. Bu durum gösteriyor ki ders ve çalışma kitabında yer alan sözler, sınavda soru olarak karşımıza çıkmaktadır.

İngilizce

İngilizce sınav soruları müfredata uygundur ve kazanım dışı soru bulunmamaktadır. Geçen yıllardaki sınavlardan farklı olarak bu sınavda günlük hayattaki diyalogları anlama ve uygun karşılığı veren ifadeyi bulma sorularına ağırlık verilmiştir. Bu sorular zor olmamasına karşın, dikkatli okumayı, kelime çalışmalarına ağırlık verilmeyi ve çıkarım yapmayı gerektirmektedir. Kelime bilgisini test eden sorular bu sınavda çoğunlukla metin bütünlüğü içerisinde ölçülmüştür.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları incelendiğinde üç farklı soru tipi ile karşılaşıldığı görülür. Bir kısım soru-larda doğrudan bilgi ölçülmekte, bir kısım sorularda ise yorum istenmekte, bir kısım sorularda ise bilgi ve yorum iç içe yer almaktadır. Buna göre her ünitede yer alan kazanımların eksiksiz edinilmesi gerekmektedir. Ayrıca öğrenilen bilgilerden hareketle bir bir bilginin yorumlan-masına yönelik soruların çözümleri de önem arz etmek-tedir. Bunlara ilave olarak dikkatli bir okuyuş ve soruyu doğru kavrama her ders için önemli olduğu gibi din dersi için de önemlidir.

www.asfa.com16

Hangi Derse Nasıl Çalışılır?

TürkçeTürk eğitim sistemi içerisinde gerek ortaokul kademelerinden liseye,

gerek liseden üniversiteye, gerekse üniversiteden sonraki düzey belirleme sınavlarında sorulan soruların temelini ve çoğunluğunu anlam konularından (sözcük, cümle ve paragraf) gelen sorular oluşturur. Bu sebeple öğrencilerimiz okumaya ve okuduklarını anlamaya fazlaca

vakit ayırmalı, anlam konularını sıkça tekrar etmeli ve sürekli bu konularla ilgili sorular çözmelidir. Bahsettiğimiz bu anlam konuları dışında TEOG sınavında sorulan sorular dil bilgisi olarak konulardan gelmektedir. Bu tip sorular için öncelikle konuyla ilgili ayrıntılı bilgi sahibi olunmalı

ve bu bilgiler ışığında konuyla ilgili sıkça alıştırmalar yapılmalı ve sorular çözülmelidir. Düzenli kitap okuyan öğrenciler soruları daha kolay ve doğru çözebileceklerdir.

MatematikDerslere mutlaka ön hazırlık yapılarak gelinmesi gerekir. Derslerde

öğretmenin konu anlatımı ve verdiği örnekler dikkatle izlenmeli, anlaşılmayan ve eksik kalan noktalar hemen sorulmalıdır. Öğretmenin soru çözmede kullandığı kısa yollar, birimler, formüller ezberlenmek yerine sebep-sonuç ilişkisi kurularak öğrenilmelidir.Bireysel Çalışmalarda Matematik dersindeki konular derste iyi

öğrenilmiş olsa bile, düzenli tekrar yapılmazsa öğrenilen bilginin çok büyük kısmı çabuk unutulur. Bu yüzden günü gününe tekrar yapmak öğrenilen bilginin pekişmesi için çok önemlidir. Bu derste başarılı olabilmek için ön yargısız, sabırlı ve programlı olmak şarttır. Bu çalışmalarda çözülemeyen soruların vakit kaybetmeden doğru

çözümleri öğrenilmelidir. Mümkün olduğunca çalışmalar çok sayıda ve farklı tarzda sorular ile zenginleştirilmelidir.Matematik dersindeki başarısızlığın temeli, kişinin yapması gereken

çalışmaları zamanın da ve yeteri kadar yapmamasıdır. Düzenli çalışılıp, gerekli altyapı oluşturulduğunda matematiğin eğlenceli yönü fark edilecektir.

www.asfa.com 17

Dikkat! 8.Sınıf konuları ile bağlantılı 5, 6 ve 7.sınıf konularından temel eksikliği olan öğrencilerin, bu konuları tamamlayarak matematik dersine yoğunlaşmaları ve anlamaları çok önemli görülmektedir.

Fen ve TeknolojiFen ve teknoloji dersinin ünitelerinin bir kısmı fizik, bir kısmı kimya ve

bir kısmı da biyoloji branşına aittir. Bu derslerin içerikleri birbirinden farklı olduğu için çalışma yöntemleri de birbirinden farklı olmak zorundadır.“Hücre Bölünmesi ve Kalıtım, Canlılar ve Enerji İlişkileri” gibi üniteler

biyoloji branşına aittir ve bu üniteler bol tekrar ederek, altlarını çizerek, şekil-şema çizerek, yazarak, anlatarak ve soru çözerek çalışılmalıdır. Biyoloji ünitelerinin konu anlatımlarında geçen her örnek, bir soru olarak karşınıza çıkabilir. “Maddenin Yapısı ve Özellikleri, Maddenin Halleri ve Isı” gibi üniteler

kimya branşına aittir ve bu üniteler de sıkça tekrar edilerek, önemli yerlerin altları çizilerek çalışılmalı. Bunun için renkli kartonlara yazarak ezberlemeye çalışma, odada göz önündeki yerlere asma, arkadaş ile bilgi yarışması şeklinde çalışma uygulamaları yapılabilir. “Kuvvet ve Hareket, Ses” gibi üniteler ise fizik üniteleridir. Öğrenciler

genellikle fizik ünitelerinden biraz çekinirler ancak bir kere kavrandıktan sonra konu tekrarının kısa olması ve birkaç formülü hatırda tutmanın zor olmaması sebebiyle aslında çok da avantajlı konulardır. Temel matematik işlemleri, tek bilinmeyenli denklemler gibi konuları bilmek fen bilgisine de katkı sağlayacaktır.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ben bu konuları zaten bilirim, düşüncesiyle gevşek davranmamalıyız.

Konuları ve kavramları dikkatle okuyarak öğrenmeliyiz. Özellikle zekât ile sadaka, hac ile umre gibi birbirine yakın konuları sık sık tekrar etmeli ve bol soru çözerek pekiştirmeliyiz.  Az da olsa, her gün ders çalışma alışkanlığını kazanmalıyız. Müzakere

(bilgilerimizi birbirimizle paylaşma) yöntemiyle öğrenmeyi daha zevkli ve kalıcı hale getirebiliriz.

www.asfa.com18

İnkılap Tarihi Sözel bir ders olduğu için öğrenilen konular çabuk unutulabiliyor.

Dersimizde başarılı olmanın temel kriteri evde kısa aralıklarla devamlı tekrar etmek ve test çözmektir. Çalıştığımız konular ilgili kısa kısa kendi cümlelerimizle not tutmalıyız. Bol bol tekrar yapmayı unutmamalıyız. Bir ünite öğrenilmeden diğer üniteye geçilmemelidir. Ünitelerin bazıları için(Ya İstiklal Ya Ölüm) mutlaka tarih atlası kullanılmalıdır.  TEOG soruları incelendiği zaman “milli egemenlik, demokrasi, uluslar

arası, sömürgecilik, ulusal bağımsızlık, milli ekonomi” gibi temel kavram ve terimleri bilmemizin çok önemli olduğu görülmektedir.

İngilizce İngilizce derslerimiz dört beceriye dayalı sunumlar, tarama testleri,

kelime tekrarları, paragraf ve cümlede anlam bilgisi çalışmalarıyla işlenmektedir.  Öğrencilerimiz öncelikle bu sınavın bir test sınavı olduğunun bilinciyle

konuları günlük tekrarlarla pekiştirmelidirler. Kelime çalışmalarına ağırlık verilmelidir. İngilizce dersleri dikkatle dinlenmeli, anlaşılmayan konular hemen ilgili öğretmene iletilmelidir. Öğrencilere , “sınavın kolay olduğu, çalışırsa başarılı olacağı” güdümlenir.  Her gün en az 30 dakikalık tekrarlarla işlenen konular pekiştirilecektir.

Öğrenci , öğretmenine asla soru sormaktan çekinmeyecektir. Ayrıntıların detaylarda gizli olduğu bilinciyle her bir soruya titizlikle yaklaşılmalıdır.

Öğrenci Sınava Nasıl Hazırlanmalıdır?

Sınavlardan Yüksek Puan Almak İçin Nasıl Çalışılmalı? TEOG sisteminde ortak sınavların olduğu kadar diğer yazılılarında

önemli ölçüde etkisinin olduğu bilinmektedir. Ayrıca, öğrenci sadece sınav odaklı değil lise öğreniminin temelini oluşturacağı akademik bilgilerin elde edilmesi için gayret etmelidir.  TEOG sınavlarının eski sistemden en önemli farkı sınavların daha az

konudan ve kısa aralıklarla yapılacak olmasıdır. Bu durumu öğrenci

www.asfa.com 19

avantaja dönüştürebilir ve düzenli tekrarlarla, anlama-kavrama düzeyi oluşuncaya kadar da test çözerek istenilen başarıya ulaşabilir. Öğrendiğiniz bilgilerin kalıcı olması çok önemlidir. İşte burada “düzenli

ve sistemli çalışma’’ devreye giriyor. Düzenli çalışma alışkanlığı kazanan öğrenciler bu özelliklerini tüm öğrenim hayatlarında “YGS- LYS” çalışmalarında ve Üniversite öğrenimlerinde de sürdürmektedirler.  Size ait mutlaka günlük, haftalık ve aylık çalışma planlarınız olsun.

Planlı ve sistemli çalışma yönteminizi hayatınız boyunca mutlaka devam ettirmeye çalışınız.

1. Derse hazırlıklı gitmek ve dersi dikkatlice dinlemek önemli.Hangi ders, hangi konu olursa olsun derse hazırlıklı gitmeniz çok önemlidir. Derste ne işleneceği konusunda bir ön fikriniz olur ve konuya önceden çalışırsanız, bunu yapmayanlarla aranızda önemli bir fark oluşacaktır. Yöntem olarak, kısa notlar almak çok yararlı olabilir. Öyle ki ders esnasında, derse katılacak, öğretmenin sorduğu sorulara cevap verebilecek ve öğretmeninizin gözüne girebileceksiniz.

2. Öğrendiklerinizi aynı gün tekrar edin. Değerli öğrenciler şu formülü hiç unutmayın! (3 Tekrar = Takdir)

Açılımı (Günlük tekrar + Hafta sonu tekrar + Yazılı öncesi tekrar) Eve gidince elbette dinlenin, eğlenin, rahatlayın, spor yapın, arkadaşlarınızla görüşün; ama sorumluluklarınızı da unutmayın.  Sizin o günkü en büyük sorumluluğunuz, öğrendiklerinizi tekrar

ederek kalıcı hale gelmesini sağlamaktır. Bunu yapabilmek için öğrendiklerinizi kendi cümlelerinizle yazabilir veya bir başkasına anlatabilirsiniz. Tekrar süreleri derse göre değişir.  Tekrar yapmanın birçok yolu vardır. Öğrencinin bireysel özellikleri,

öğrenme stili ve farklılıkları dikkate alınmalıdır. Öğrenme stili farklı öğrenciler, değişik kaynaklardan yararlanmalıdırlar. Bunlar, değişik yayın evlerinin konu anlatımlı ve soru bankası kitapları, eğitim içerikli internet sitelerinin videolu ders anlatımları, CD olarak hazırlanmış konu anlatımları, soru çözümleri, geçmiş dönem yazılı soruları şeklinde değerlendirilebilir. Tüm bu tavsiyeler yerine getirildiğinde ve Sistemli olarak haftalık

www.asfa.com20

ve aylık yapılan tekrarlarla başarınızın ciddi olarak arttığını fark edeceksiniz.

Üşenme. Erteleme. Vazgeçme. (A. Fuat Başgil)

3. Konularla ilgili etkili ve verimli soru çözün. Hem TEOG sınavlarına adapte olmak açısından hem de

öğrendiklerinizi pekiştirmek amacıyla soru çözme çalışmaları çok önemlidir.  Öncelikle, kaynak alırken çok titiz davranılmalı ve araştırma yapılmalıdır.

Bu konuda ders öğretmenleri ile görüşülerek tavsiye edecekleri kaynaklar alınmalıdır.  Öğrenci seviyesine uygun sorular çözmeli ve zamanla çıta yavaş yavaş

yükseltilmelidir. Nedeni ise sınavlarda “ üst düzey yorum gerektiren ve eleyici nitelikte soruların” sorulmasıdır. Merkezi sınavlarda Öğrenciler değerlendirilirken, okuduğunu anlama,

genel kavram ve ilkelerle düşünme, zihinsel becerilerin ölçülmesi, basit işlem alışkanlıkları, bildiğini hatırlama, kavrama- uygulama - analiz etme ve sentezlemeye yönelik bilişsel becerilerin ölçülmesi hedeflenmektedir. Bu süreçlere ilişkin soru tiplerinin zorluk düzeyleri 5 gruba ayrılmaktadır. Bunlar; normal sorular, kolay, zor, çok kolay ve çok zor dediğimiz seçici sorulardır. Seçici sorular daha çok üst düşünme becerilerini içeren analiz ve sentez sorularının yanında bilgi basamağından da seçici sorular gelebilmektedir.  Ayrıca öğrenci yanlış yaptığı soruları mutlaka kontrol etmeli. Tekrar

o soru ile ilgili konuyu incelemeli ve eksiğini sıcağı sıcağına o anda halletmelidir. Öğrenci çözemediği soruyu kendisi halledemez ise mutlaka yakın çevresinde bilen birisiyle veya okulda öğretmenine soruyu çözdürmelidir. Eğer bunu ihmal ederse sınavda o konudan gelebilecek soruları da yapamayacaktır. Özellikle TEOG sınavlarına hazırlanan öğrencilere geçmiş yılların

sorularını çözmelerini, ayrıca çözümlü soru bankaları ve çözümlü deneme sınavları kitapçıkları alarak çalışmalarını önemle tavsiye ederiz.

4. Yazılı yoklama esnasında neler yapılmalı? Soruları çok dikkatli okuyun ve iyice anlamaya çalışın. Cevaplarınız da

yeterli ve net olsun. Soru ile ilgisi olmayan uzun uzun şeyler yazmaya

www.asfa.com 21

gerek olmadığını bilin. Sorular çoktan seçmeli (test) ise kesinlikle boş bırakmayın. Biliyorsunuz yanlışlar doğruları götürmüyor.  Yazılıyı bir an önce bitirmek için acele etmeyin. Zamanınızı kullanın ve

bittikten sonra bir kontrol tekrarı yapın. Yazılılara hazırlanırken, İnternetten daha önceki yıllarda sorulmuş

soruları incelemenizi ve çözmenizi tavsiye ederiz.Elinizden gelen tüm gayreti göstererek hayırlı sonuçlara ulaşmanızı

dileriz…

Test Çözme Teknikleri

Test tekniğine dayalı sınavlarda başarısızlığın nedeni genellikle bilgi eksikliğinden değil, sorulara yaklaşım tarzından veya soru sitiline aşina olmamaktan kaynaklanır. Test tecrübesi sınav sonucunu etkileyen en önemli etkenlerdendir. Test çözme tekniğini iyi bilmek istenen sonucun alınmasını büyük oranda sağlayacaktır.

16 Adımda Hızlı Test Çözme TekniğiBir konuyla ilgili soruları çözmeden önce o konuyu iyi öğrenin. Soru

çözerek de öğrenip öğrenmediğinizi hem kontrol edin, hem de tekrar edin. Soruları kendinize zaman tanıyarak çözün. Çünkü gerçek sınav sadece

bilginizi değil bilgi kullanma hızınızı da ölçmektedir. Soruları ayırt etmeyin. Her sorunun size sınavda

sorulabileceğini düşünerek yanıtlamaya çalışın. Çözemediğiniz veya yanlış çözdüğünüz sorunun mutlaka doğru

çözümünü öğrenin. Bir soruya çok fazla takılarak zihninizi bulandırmayın ve kendinizde

stres oluşturmayın. Soruyu daha kolay çözmenizi sağlayacak önemli kelimelerin altını

çizin. Sorudaki her şeyin altını çizmeyin. Her gün belirli miktarda soru çözmeye çalışın ve zamanla bu soru

miktarlarını aşama aşama arttırın. Öncelikle soruyu daha sonra verilen bilgileri okuyun. Soruyu ve

www.asfa.com22

verilen bilgileri anlamadan asla şıkları okumaya başlamayın.Bütün şıkları mutlaka okuyun. Şıkların hepsini okumadan doğru

olduğuna inandığınız şıkkı işaretlemeyin. Yanlış olduğuna kesin emin olmadıkça, ilk işaretlediğiniz cevabınızı

değiştirmeyin. Doğru çözdüğünüzden emin olmadığınız soru ve sorular varsa tekrar

göz atmak için sınavın en sonuna bırakın. Yanlış çözdüğünüz sorulardan ötürü ümidinizi kaybedip asla

karamsarlığa düşmeyin. Çözemediğiniz soruları düşünerek stres yapmayın. Her öğrencinin

çözemeyeceği sorular mutlaka çıkar. TEOG sınavlarında hiçbir soruyu boş bırakmayınız.Uzun paragraftan oluşan soruları “uzun soru zordur” yargısında

bulunarak o soruyu okumadan geçmeyin. Unutmayın uzun paragraf türündeki sorular daha kolay sorulardır. Ve genelde cevaplar paragrafın içinde gizlidir. Doğru cevaba daha kısa sürede ulaşmak istiyorsanız yanlış olduğuna

inandığınız şıkları hemen eleyin. Sayısal sorularda işlemleri mutlaka kaleminizi kullanarak yapın.

Hafızanızdan işlem yapmak hem sizi hataya sürükleyecek, hem de size daha fazla zaman kaybı sağlayacaktır.

Hayatta hep doğru şıkkı bulmanız dileği ile…

TEOG Deneme Tarihleri

1.TEOG Deneme Takvimi 2. TEOG Deneme Takvimi

1. Eylül 4. Hafta2. Ekim 2. hafta3. Ekim 4. hafta4. Kasım 1. hafta5. Kasım 2. hafta6. Kasım 3. hafta

1. Ocak 1. hafta2. Şubat 4. hafta3. Mart 1. hafta4. Mart 3. hafta5. Nisan 1. hafta6. Nisan 2. hafta7. Nisan 3. hafta

www.asfa.com 23

Örn

ek H

aftal

ık Ç

alış

ma

Plan

ıÖ

ZEL

ASFA

HAL

İL N

ECAT

İ ORT

AOKU

LU 2

014-

2015

ÖĞR

ETİM

YIL

I TE

OG

HAFT

ALIK

ÇAL

IŞM

A PL

ANI

İL

GİLİ

HAF

TA:

DE

RSLE

R

HAFT

ANIN

GÜ

NLE

Rİ

PAZA

RTES

İ SA

LI

ÇARŞ

AMBA

PE

RŞEM

BE

CUM

A CU

MAR

TESİ

PA

ZAR

TÜRK

ÇE

KON

U

SORU

KO

NU

SO

RU

KON

U

SORU

KO

NU

SO

RU

KON

U

SORU

KO

NU

SO

RU

KON

U

SORU

D Y

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

D Y

MAT

EMAT

İK

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

FEN

BİL

GİSİ

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

SOSY

AL B

İLG.

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

YABA

NCI

DİL

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

DİN

DER

Sİ

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

D Y

D

Y

TOPL

AM

Veli:

Danı

şman

:

İmza

:

İmza

:

www.asfa.com