A2 – Thème: L’ENVIRONNEMENT

Objectifs:• Comprendre la politique française sur la

pollution, l’énergie et la sauvegarde de l’environnement

• Faire des recherches approfondies sur ce thème

• Acquérir le vocabulaire nécessaire à la compréhension et à la discussion du thème

Remue-méninges: discutez:

• Quels sont les problèmes importants ( par exemple dans votre ville ou dans votre école ) en matière d’environnement que vous connaissez?

• Quels sont les priorités selon vous? • Quels sont les gestes que vous faites

personnellement chaque jour pour protéger l’environnement?

Mettez dans l’ordre du plus grave au moins grave (selon vous – justifiez vos réponses):

• La surpopulation humaine• Les espèces en voie de disparition• Le trou dans la couche d’ozone • La déforestation• La désertification• La surpêche• L’attitude désinvolte des gens• Les différentes formes de pollution • Les déchets non-biodégradables• Les déchets et les dangers du nucléaire• Les organismes génétiquement modifiés (OGM)

“ Le syndrome du Titanic” – plaidoyer de Nicolas Hulot • “Film réalisé avec Jean-Albert Lièvre qui est sorti en salle

en 2009. Réflexion sur le fonctionnement de nos sociétés plutôt que documentaire sur l’environnement, Le syndrome du Titanic de Nicolas Hulot ... oscille entre constat accablant et ode à la vie. [...] Pour son auteur, ce film, fruit de 48 semaines de tournage sur quatre continents [...] n’a pas l’ambition d’être une boîte à outils pour définir le nouveau modèle de société qu’il appelle de ses voeux, mais il ouvre un champ de réflexion et de proposition”.

(Article paru dans Libération le 7/10/2009)

Nicolas Hulot – Youtube:

• http://www.youtube.com/watch?v=IfALsuVQrd8• http://www.youtube.com/watch?v=YsMw4TQ6DY4&feature=related

• Faites des recherches sur Nicolas Hulot et sur sa Fondation.

• Regardez la bande-annonce du film. • Quelles sont vos réactions?

La politique • La France a mis en place une politique de

protection de l’environnement il y a plus de 40 ans.

• En 1990 l’Agence de l’Environnement et de la Maîtrise de l’Énergie (ADEME) co-ordonne les actions de certaines organisations comme les villes et les individus.

• La responsabilité générale revient au Ministre de l’Environnement et de l’Aménagement du Territoire.

Les groupes de pressionLes groupes de pression comme

Greenpeace France et les Amis de la Terre sont très actifs en France.

Leurs actions agissent sur l’énergie renouvelable, la survie des océans, les aliments génétiquement modifiés, la pollution industrielle et l’élimination des déchets.

Vocabulaire: L’environnement Le souciL’inquiétudeL’atmosphèreLe risque L’individuLe citoyen responsable ProtégerPréserverIntervenir Exploiter Répertorier Impliquer A l’échelle mondiale Global Individuel -elle

Vocabulaire – attention: • NOTEZ : • EnviroNNEment > attention à l’orthographe• Atmosphère > attention au contexte (« ambiance »n’est pas correct) • Individu / individuel > attention nom/adjectif• Organisme = organisation > synonymes• Campagne > en anglais: country mais aussi campaign• Principe > en anglais: a principle • Protéger > attention aux verbes en –ger > ajouter « e « is needed

avant « a / e ». (A check of similar verbs should also remind you that the linked nouns usually end in –ction (corriger / correction) )

• Global is more general than « world wide » • Exploiter : remember the « wa » pronunciation of –oi in French

La protection de l’environnement: • http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/france_829/territoire_1907

7/generalites_19095/protection-environnement_4726.html• Consultez le site du gouvernement • Discutez avec un partenaire de la politique

environnementale de la France – quelles sont vos réactions?

Récemment, dans la presse…• La question de la re-introduction des ours dans

les Pyrénées et des loups dans les Alpes ont soulevé beaucoup d’opposition de la part des paysans locaux. (A votre avis, pourquoi? )

• Recherchez des articles concernant ces 2 problèmes.

• Certaines zones sont maintenant connues sous le nom de Zones Naturelles d’Interêt Écologique faunistique et floristique. (ZNIEFF)

Attention ! • Habitat > ne pas confondre avec

« habitant »• Ours > il faut prononcer le « s » • Détruire , introduire > verbes irréguliers• Polluant, polluer > pas de « T » • Nuire > irrégulier – suivi de “à

L’action du gouvernement • Qu’a fait le gouvernement récemment? • Il a encouragé les conducteurs à se débarrasser de

leurs vieilles voitures – trop polluantes.• Il a encouragé l’usage des pots catalytiques, du pétrole

sans plomb, et du fioul. • Il a encouragé les gens à faire du co-voiturage. • Il a aidé les villes à investir dans des projets comme le

tramway électrique ou les vélos à 1 euro la journée. La journée sans voiture connaît un grand succès depuis quelques années surtout dans les grandes villes (Paris/Lyon/Montpellier etc…) .

• A vous: faites des recherches sur ces projets.

Les différentes formes de pollution: 1) pollution des sols• La pollution des sols est un véritable problème dans

certaines régions – surtout les régions minières. (Pouvez-vous en citer quelques unes? )

• Les régions agricoles utilisent beaucoup de pesticides. • Les régions industrielles (surtout dans le nord) sont

affectées. • Le CNRS, l’INSERM (recherchez) font des recherches

scientifiques pour remplacer les polluants tels que le mercure, le cadmium, le plomb et le nickel avec des solutions plus « vertes ».

2) Pollution de l’eau• Il y a 280 000 km de fleuves, rivières, cours d’eau , canaux en

France. • L’Agence de l’Eau fait des prélèvements réguliers afin de contrôler la

qualité de l’eau (potable ou non) . • La pollution est souvent due aux pesticides et auxméthodes agricoles

intenses.• Les usines responsables pour le nettoyage de la pollution qu’elles

causent: ceci s’appelle le principe du « Pollueur Payeur » (faites des recherches sur ce principe ) .

• La mer et les côtes sont souvent à risque : les déversements de mazout sur le littoral de la Manche ou de l’océan Atlantique sont un problème constant. EN 1999, l’Erika en est un triste exemple (faites des recherches sur le procès et le résultat du procès)

• La France est fière de ses drapeaux bleus sur les plages – symboles de la propreté des eaux.

3) Pollution par le bruit• Les nuisances sonores sont souvent dues

aux moyens de transport. • Les problèmes de voisinages (musique

trop forte , chien qui aboie, bébé qui pleure etc…) sont souvent des sources de dispute.

4) La pollution par les déchets ménagers • La France en produit 400 kilos par personne/par an soit

24 million de tonnes par an.• Un système de couleur a été introduit de façon à ce que

chacun puisse trier ses déchets (par exemple: le mauve pour le plastique, le vert pour le verre, le bleu pour le papier et les cartons). Le tri est devenu un réflexe chez les habitants qui s’occupent beaucoup plus de leurs déchets qu’avant.

• http://www.youtube.com/watch?v=gB4YL94iRw8• Regardez la vidéo.

5) La pollution des énergies fossiles: • La France possède peu de ressources naturelles

comme le gaz ou le charbon. Elle est donc très dépendante des autres pays.

• Un réseau de 57 stations nucléaires sur la Loire et le Rhône a été développé malgré la réticence de la population. La France est 2e au niveau mondial en ce qui concerne l’énergie nucléaire. Elle produit 50% de ses besoins (75% de son électricité).

• EDF est une des plus grandes compagnies mondiales.

Quelles sont les solutions de substitution? • Les éoliennes • Les ressources géothermales • Les ressources marémotrices • Le chauffage solaire • Le chauffage hydraulique • Faites des recherches sur ces solutions –

quels sont les avantages et les inconvénients qu’elles présentent?

Vocabulaire pour vous aider: • Décevoir > to disappoint • Fioul = fuel > de l’essence • Éteindre > attention aux verbes en –indre • Isoler > en anglais: to isolate / insulate • Energétique > ne pas confondre avec

« énergique » • Electricité / électrique > attention à l’orthographe

Pour aller plus loin: • Quelles solutions offririez-vous? • Adhéreriez-vous à une cause ou à une

campagne menée par un groupe écologique? Pourquoi/pas?

• Comment mèneriez-vous une campagne écologique ?

A écouter / à voir: • Chansons: Ma ville / L’arbre va tomber (Francis

Cabrel) • Films: La marche de l’ empereur (Luc

Jacquet,2005)• L’ours (Jean-Jacques Annaud, 1989) • Océans (Jacques Perrin,2009)