[2] A3m Año 2010

Publicidad

DETROIT MOBIL · Avenida de Madrid 122 (esq. Ctra Provincial) · Vigo 36214 (Pontevedra) · Telf. 986 494 151 · www.detroitmobil.com

[3] A3m Año 2010

Sumario y Presentación

Joaquín Pereira SomozaDirector

Resulta muy gratificante comprobar cómo lo que tan sólo eran proyectos ayer, hoy son realidades ya consoli-dadas. Esta afirmación, que podría aplicarse a la revista de Alumni Montecastelo –que ya lleva cuatro ediciones anuales–, en realidad se debe aplicar a todo lo que ha-cemos en el Colegio: las noticias que recoge este nú-mero suponen la plasmación de numerosas horas de trabajo e ilusión de nuestros Antiguos Alumnos, a los que vimos en las aulas con toda su posible proyección, y a los que hoy comprobamos como realidades realizadas en el tiempo. Este dinamismo seguimos viviéndolo en el presente con respecto a nuestros alumnos actuales, a los que en unos pocos años veremos como protagonis-tas en esta misma publicación. Será una señal inequí-voca de que la gran familia educativa de Montecastelo sigue siendo muy activa y sigue transformando nuestra sociedad en un mundo mejor.

La revista también recoge la actividad de las Asociacio-nes de Antiguos Alumnos del Colegio. Vemos cómo, en cada curso que se sucede, su trabajo de asociación, de coordinación, promoción y vinculación se desarrolla en nuevos frentes y llega cada vez a más personas. Y esto se aprecia no sólo en la exposición de las distintas activida-des, sino en la respuesta cada vez mayor de los propios Antiguos Alumnos que nos envían sus fotos y noticias desde allí donde han llegado. Por eso, las entrevistas o el álbum de fotos son muy significativas en el contenido de cada número de A3m. En este sentido, también re-sultan conmovedoras las múltiples muestras de afecto y condolencia que recibimos de tantos Antiguos Alumnos ante el fallecimiento de uno de los grandes directores de Montecastelo, Francisco Roura, toda una personalidad en el ámbito educativo de Galicia y un amigo siempre disponible para todos aquellos que tuvimos la suerte de tratarlo en vida.

Por último, en todos los números también se recogen algunas noticias destacadas de la actualidad del Cole-gio. Como bien sabéis, y se refleja en la portada de este número, estamos inmersos en un proceso de profunda remodelación de las viejas instalaciones. Sin embargo, no se trata de un simple lavado de cara, sino de una verdadera transformación de los espacios para seguir ofreciendo una educación de vanguardia, en el ámbito de las últimas tecnologías, del plurilingüismo y de la nueva manera de entender la educación en el S. XXI. Y, en medio de todo este proceso de innovación, seguimos manteniendo el mismo espíritu educativo y formativo de las personas, que sigue teniendo hoy la misma fuerza y vigencia que tuvo en sus inicios, hace ya más de cuaren-ta años, para seguir transformando la sociedad desde el amor al trabajo bien hecho, el servicio a los demás y la apertura a la trascendencia.

A3m Año 2010 [3] Presentación

[4] Le seguimos la pista

[5] Tus hechos permanecen

[6] Noticias del Colegio

[8] Antiguos alumnos por el mundo

[10] Actividades de Alumni BAC

[14] Comprometidos con la excelencia

[16] Formarse bien para educar mejor

[18] Actividades de Alumni FP

[22] Profesores del colegio

[24] Álbum de fotos

[26] Protagonistas

[27] Siempre con nosotros

[28] El rincón del artista

[31] En aquella época

Edita Asociación de Antiguos Alumnos del

Colegio de Fomento Montecastelo

Junta DirectivaPrEsidEntE

José Luis Prieto Esturillo

VicEPrEsidEntE 1ºFernando Saiz Alonso

VicEPrEsidEntE 2ºRafael Saiz Alonso

VicEPrEsidEntE 3ºPablo Pedrosa Roncero

tEsorEroPedro Gefaell Chamochín

sEcrEtArioPatricio Fernández Barciela

VocAlEsCarlos Fole Osorio. Pablo Prieto Esturillo. Juan

González Cristóbal. Alberto García-Salamanca Santos. Alberto Estévez Alonso.

Profesor EncargadoJosé Ramón Castro Montoto

DirecciónCalle Dr. Paz Pardo, 84 36214 Vigo

tlf. 986 412 488 | @ mcst_aaa@fomento.eduwww.fomento.edu/montecastelo

www.a3mblog.blogspot.com

[4] A3m Año 2010

La clave, sin duda, está en querer hacer bien las cosas, pues con este propósito las cosas y las oportuni-dades vienen solas.

¿Por qué te fijaste en las viejas Baterías de Cabo Silleiro?Desde pequeño, cuando pasaba por allí con mi familia, me quedaba maravillado al ver la fuerza con la que esos cañones apuntaban hacia el mar. No entendía cómo un lugar con tanta historia, que es parte im-portante en la vida de tantas perso-nas que lo vivieron, había acabado en el olvido y en el abandono. Por eso, cuando tuve la oportunidad, no lo dudé. Quería convertir un lugar cargado de tantos vestigios históricos en una realidad de pre-sente para Baiona. Muchas veces tenemos grandes lugares, personas, oportunidades a nuestro alrededor, y no nos damos cuenta.

¿Qué impacto crees que podría tener esta rehabilitación?En primer lugar, poner en valor nuestro Patrimonio es un bien ne-cesario para reconocer nuestra identidad. A lo largo de 40 años, pa-saron por aquí más de 100 jóvenes al año para hacer el servicio militar. Muchos de ellos vuelven hoy con sus familias para enseñarles el lu-gar donde pasaron un fragmento importante de sus vidas.

En segundo lugar, el proyecto su-pondría un revulsivo para impulsar el atractivo de las Rías Baixas. Lo que hace años se hizo, y con gran éxito, con los Paradores tendría que hacerse ahora con todas esas bate-rías militares que tenemos aban-donadas a lo largo de nuestras cos-tas. Lo importante, y más ahora, es buscar la viabilidad económica de estos proyectos. Puedo afirmar que, en este aspecto, el proyecto de Cabo Silleiro es perfectamente viable.

Por último, Pedro, ¿qué opinas de las nuevas instalaciones del Colegio?Siempre que vuelvo al Colegio, un fuerte sentimiento de cariño me embarga, porque los alumnos pasa-mos muchas horas y muchos años aquí.

La arquitectura y lo que nos rodea también educa. El colegio es cons-ciente de ello, demostrando que la mejora de las instalaciones supone una inversión necesaria que redun-da en la calidad de la educación. Para mí Montecastelo es como una casa, un ambiente de hogar que no sólo crean los profesores y los alumnos. Es un clima al que contri-buyen notoriamente las magníficas instalaciones que durante muchos años y con mucho esfuerzo se han conseguido.

“La clave, sin duda, está en querer hacer

bien las cosas”

PEDROGONZÁLEZ SOUTO

Pedro González Souto es arquitecto por la Universidad de Navarra y antiguo alumno de la XXXI Promoción (2003) de Montecastelo. Recientemente ha tenido gran repercusión en los medios gallegos su proyecto fin de carrera para recuperar los cañones de Cabo Silleiro y convertir la antigua instalación militar en un hotel. Sobre éste y otros temas hemos hablado con él.

¿Cómo ha influido la educación recibida en Montecastelo en tu formación profesional?Ha influido mucho y siempre para bien, evidentemente. Lo más impor-tante en la formación y la madurez profesional es construirla sobre unos firmes cimientos, sólidos y se-guros, como los que siempre ha tra-tado de poner el colegio: hacer las cosas bien, con ganas de mejorar, con el compromiso de hacer que cada día el mundo sea un poquito mejor...

Aunque eres un arquitecto joven, alguno de tus proyectos está teniendo un gran repercusión mediática…

Le seguimos la pista | Pedro González Souto

[5] A3m Año 2010

Un peregrino especial | Tus hechos permanecen

Un PErEgrino EsPEciAl

El Santo Padre, Benedicto XVI, no ha querido dejar pasar este Año Santo Compostelano sin visitar, como uno más, la tumba del Apóstol Santiago. Se ha convertido, así, en el primer Papa en peregrinar a Compostela en año jubilar.

José Ramón Castro Montoto, en su despacho de la Asociación de Antiguos Alumnos.

Su deseo era ser un “caminante” más de los millones que este Año Santo visitan la tumba del Apóstol; pero eso, en el Vicario de Cristo, es imposible. Allí estábamos miles y miles de gallegos, peregrinos de otras comunida-des españolas y también europeos y americanos. Lo importante no era ver al Papa, sino que él supiera que le acompañábamos, intercediendo ante Santiago el Mayor por la Iglesia y por toda la humanidad. Fue una jornada inolvidable para los que estuvieron cerca de él, lo vieron sólo pasar o lo vieron y escucharon en las distintas plazas, gracias a las pantallas gigan-tes que la TVG había desplegado por la ciudad.

La Eucaristía –en gallego, castellano y latín– fue seguida por millares y millares de fieles con gran fervor y devoción. Duró más de dos horas, incluyendo los cantos, extraordinariamente interpretados, para cada acto litúrgico, y finalizó con “la Salve Marinera”, a cargo de la Banda y Coro de la Escuela Naval de Marín. ¡Qué apropiado es pensar aquí, con Juan Pablo II, que “la eucaristía es el cielo en la tierra”!

La Homilía de Benedicto XVI en la Eucaristía merece detenida y sosegada lectura, y estudio para llevarla al andar diario, cotidiano, donde “sólo Dios basta”, como el Papa glosó citando a Santa Teresa. En particular, creo que merecen una profunda reflexión estas palabras del Papa en Santiago: “De-jadme que proclame desde aquí la gloria del hombre, que advierta de las amenazas a su dignidad por el expolio de sus valores y riquezas origina-rios, por la marginación o la muerte infligidas a los más débiles y pobres. No se puede dar culto a Dios sin velar por el hombre, su hijo, y no se sirve al hombre sin preguntarse por quién es su Padre y responderle a la pre-gunta por él”.

Quisiera finalizar diciendo que nuestros “hechos permanecen” si nos em-peñamos, en el día a día, en amar y defender la libertad con personal res-ponsabilidad, la nuestra y la de los demás; con un trabajo bien hecho y en servicio de todos.

Noticias del colegio | Cinco claves para un inglés excelente

cinco clAVEs PArA Un inglés ExcElEntEEl desarrollo del método AMCO de Inglés, la implantación de un plan estratégico de idiomas hasta el 2015, los exámenes de certificación externa de Cambridge, los programas de un trimestre en Irlanda y Chicago y la implantación de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la lengua extranjera: apuestas fuertes con resultados consolidados.

Las claves una a unaEl hecho de haber sido acreditado por la Xunta de Galicia como Cen-tro Plurilingüe, reconoce la inten-sa apuesta de Montecastelo por el desarrollo de esta competencia lin-güística en cada uno de sus alum-nos, que se encuentra detallada en el Plan de Idiomas y complementa-da por la certificación externa y la estancia de trimestres escolares en países de habla inglesa.

Esta inmersión lingüística en el in-glés comienza en Eduación Infan-til, a la edad de 3 años, con un 40% del horario lectivo en ese idioma, además de otras actividades esco-lares en inglés, como el taller de teatro. Esta fuerte apuesta conti-núa en primaria, donde el 50% de las actividades escolares se desa-rrollan en inglés, y culmina en Se-cundaria y Bachillerato, donde la vida escolar en este idioma supera el 30% del horario lectivo.

La excelencia está fundamentada en gran parte en la implantación del Método AMCO, un método de idio-mas que atiende a las inteligencias múltiples de cada alumno y que cuenta con un asesoramiento exter-no y una evaluación continuada de la docencia. Los técnicos del método visitan el centro escolar mensual-mente, para asistir a las clases, en-trevistarse con los profesores y tra-bajar con los directivos.

Por otra parte, la apuesta por la excelencia en el inglés tiene como consecuencia el planteamiento de un Plan Estratégico hasta el 2015. Ese programa propone que el 80% de los alumnos de 6º de Primaria consigan en ese curso la titulación del nivel A2, el 80% de los alumnos de la ESO, el nivel B1 y el 60% de los alumnos de Bachillerato obtengan, como mínimo, el título B2, homolo-gados en la Unión Europea.

La implantación de las Nuevas Tec-nologías facilita y amplía el apren-dizaje de los alumnos y los sitúa en la vanguardia. Montecastelo cuenta en la actualidad con todas las aulas de Primaria y ESO equipadas con pizarras digitales, equipos multime-dia, conexión wifi a la red y equipos de audición Hi-Fi. Además, como el Colegio participa en el Proyecto Abalar, los alumnos de 5º de Prima-ria y de 1º de ESO cuentan ya con un notebook para cada alumno.

Excelentes resultados en las pruebas externasLos buenos resultados de los alum-nos en inglés avalan su amplio co-nocimiento y dominio del idioma. Un grupo selecto del alumnado ha podido demostrarlo también en el concurso de deletreo en inglés “Spe-lling Bee Contest”. En la dinámica del concurso, el alumno tiene que deletrear una palabra elegida al azar en ese idioma y que es leída por

[6] A3m Año 2010

[7] A3m Año 2010

Peregrinación a Santiago | Noticias del colegio

un nativo. Todos los concursantes disponen de un minuto para dele-trear esa palabra. Pueden intentarlo las veces que lo deseen mientras no se agote su tiempo. Gana el que más palabras consiga deletrear bien. Por tercer año consecutivo, los alumnos del Colegio consiguen alzarse como finalistas y ganadores en cada una de las categorías.

Para refrendar el nivel de aprendi-zaje de los alumnos en las distintas etapas, el Colegio ofrece a los alum-nos la posibilidad de presentarse, en el propio centro, a los exámenes externos de inglés de Cambridge: Cambridge Young Learners para la Educación Primaria, Cambridge PET / EOI para E.S.O y Cambridge First Certificate / EOI para Bachillera-to. Estos exámenes, de reconocido prestigio internacional, son tam-bién un importante elemento de motivación para el aprendizaje de los alumnos. Las Acacias y Monte-castelo son Centro Examinador de la titulación que ofrece Cambridge University (Starters, Movers, Flyers, Ket, Pet y First Certificate). Los por-centajes de aprobados en los úl-timos años superan la media del 90%, llegando en los alumnos de Primaria al 100%. Cada año, en sep-tiembre, los alumnos reciben sus diplomas de Cambridge.

Trimestres académicos en Irlanda y ChicagoSon organizados por Fomento, me-diante un acuerdo con colegios americanos e irlandeses, que desde Chicago y Dublín coordinan esta ac-tividad. Los alumnos de Montecas-telo que cursan el trimestre acadé-mico en Irlanda o en Chicago pasan diez semanas inmersos en un país de lengua y cultura inglesas, refor-zando el aprendizaje del idioma.

Están dirigidos a alumnos de 5º y 6º de Primaria, ESO y BAC, selec-cionados de entre quienes obtie-nen buenos resultados académicos y ofrecen la seguridad de un buen aprovechamiento. Los participantes son acompañados por uno o varios profesores de ambos colegios, que se encargan de atender personal-mente a cada uno, además de en-trevistarse con la familia irlandesa que les aloja y con los responsables del colegio donde estudia.

Cada alumno tiene un plan de estu-dios preparado, que es supervisado por el profesor que les acompaña, lo que da continuidad a sus estudios.

El 23 de marzo del 2010 todos los cursos del Colegio realizaron su peregrinación a Santiago de Com-postela con motivo del Año Jubilar Compostelano. Más de 300 alumnos de Montecastelo –Primaria, Secun-daria, Bachillerato y Ciclos Forma-tivos – viajaron en seis autobuses desde la ciudad olívica hasta la pla-za del Obradoiro, acompañados en esta peregrinación por 30 personas del claustro de profesores y perso-nal de servicios del centro, al igual que algunas familias de los alum-nos que quisieron sumarse al plan.

Los alumnos asistieron a la Santa Misa Jubilar a las 12.00 horas, con la tradicional ofrenda del botafu-meiro al Apóstol Santiago, celebra-da por el Arzobispo de Santiago, D.

PErEgrinAción A sAntiAgo dE comPostElA con motiVo dEl Año jUbilAr

Julián Barrio. En el transcurso de la celebración, el director del Colegio, Joaquín Pereira, en representación de la institución escolar, hizo la invocación al Apóstol, pidiendo su protección para las familias, profe-sorado y personal del centro acadé-mico y su intercesión en todos los proyectos presentes y futuros.

Todo el grupo realizó una foto para el recuerdo en la Plaza de la Quin-tana, tras la cual, por cursos, se rea-lizaron distintas actividades en la ciudad compostelana. Por su parte, los alumnos de Primaria aprovecha-ron este viaje para conocer el casco antiguo de la ciudad de Santiago y visitar el Museo Pedagógico de Gali-cia. Tras comer en la capital gallega, iniciaron su regreso hacia el Colegio.

[8] A3m Año 2010

Pasé seis años en Vigo, en la Galicia a la que yo llamo “la tierra prometi-da”, hasta que, en 1988, regresé a mi tierra natal, México. Mi experiencia en Vigo fue extraordinaria y me per-mitió conocer gente que aún a día de hoy frecuento cada vez que vuel-vo a España. Soy mexicano por na-cimiento… por vida, porque sí, y ga-llego por sangre y costumbres. Me considero afortunado de conocer el sabor y el olor de estas dos tierras.

En la capital de México, mejor co-nocida como México D.F. (o “el de-fectuoso”), ingresé en la Preparato-ria de La Salle y me di cuenta de lo sólida que había sido mi educación en Montecastelo. Mis profesores me felicitaban por mi buena dic-ción, caligrafía, ortografía y méto-do de estudio.

Mi pasión por la Arquitectura no fue fruto de la casualidad, pues ya la tenía en el cuerpo y en la mente desde los nueve años de edad. Cur-sé la carrera de Arquitectura en la Universidad La Salle de la ciudad de México entre 1991 y 1996. En 1994 participé en un intercambio con The University of Arizona, en Tucson, lo que me permitió vivir en un país, los Estados Unidos, donde la visión pro-fesional es más práctica y ágil que en otras partes del mundo. En 1997 fui premiado por la Universidad de Arquitectura y Diseño Gráfico de la Ciudad de México, por mi trabajo de Tesis profesional “Torre Multimedia”.

En cuanto tuve la oportunidad, monté mi primera oficina de arqui-tectura. La ocupábamos una hu-milde y fiel asistente y yo, y en ella atendíamos a mis primeros clien-tes, la mayoría “recomendados” de la familia y amigos. No fue fácil, pero..., como diría mi padre, “si las cosas fueran fáciles, cualquiera las haría”. Y así pasaron los años. Me dedicaba desde el diseño de un dis-creto mueble hasta trabajos de in-teriorismo. Pero en el año 2004 corrí el riesgo de apostar por mi sueño: “diseñar, construir y vender vivien-das”, es decir, convertirme en un “arquitecto-promotor”.

Tuve la fortuna de conocer a un gran arquitecto, hoy amigo y socio, conocedor de este apasionante ne-gocio, que junto con otros arries-garon su capital en un pequeño proyecto inmobiliario en la zona de Polanco, una “colonia” o barrio que se identifica por ser la zona más cómoda y lujosa para vivir hoy en día en la ciudad de México. Ahora la empresa que fundé en 2001 se denomina “dbhomes”, dedicada a la promoción de viviendas de lujo en pequeños y exclusivos desarro-llos en la zona de Polanco. Aunque en México no están acostumbrados a vivir en pocos metros cuadrados como en Europa, poco a poco los arquitectos mexicanos hemos ido desarrollando en una ciudad tan grande espacios más reducidos y con mejor calidad de vida.

Pero lo que más me enorgullece de todos estos años es la familia que he formado, curiosamente, con una extraordinaria mujer, gallega hasta la médula, Almudena. Nos casamos en el verano de 2003 en O Grove y ahora contamos con la fortuna de dos hijos maravillosos, Alejandro y Aitana. Vivimos en una gran ciudad y nuestro día a día se desarrolla en una zona no mayor a 15 kilómetros cuadrados, donde casa, colegio y oficina no están lejos. Esta ciudad, peligrosa a veces y divertida siempre, me ha visto nacer y crecer, y estoy con-vencido de que las oportunidades aún están en ella. Procuramos vi-sitar Galicia una vez al año, para poder gozar de una tierra que con-sideramos nuestra, que amamos incondicionalmente, incluso “os nosos fillos identifican perfecta-mente cal é a nosa raíz e cal é a nosa natureza”.

Siempre digo que “nací para las maletas”, de lo cual estoy muy or-gulloso. Pienso en gallego y actúo como alguien que ama a su familia y disfruta de su trabajo. Quizás al-gún día, no lo sé, pueda contribuir con la ciudad de Vigo, con su gen-te. Y así como he plasmado en mi trabajo muchos rasgos de la arqui-tectura funcional española, espero poder aplicar en ella ciertos acen-tos de lo aprendido y practicado en la construcción mexicana, atrevida y muy competente.

nos rElAtA sU VidA En méxico d. F.“Mi experiencia en Vigo fue extraordinaria y me permitió conocer gente que aún a día de hoy frecuento cada vez que vuelvo a España”

AlejAndrodomínguez BoullosA

Antiguos alumnos por el mundo | Alejandro Domínguez Boullosa

[9] A3m Año 2010

Publicidad

25 AniVErsArio dE lA xiii PromociónLos antiguos alumnos pertenecientes a la XIII promoción de Bachillerato (1985) reci-bieron en noviembre un merecido homena-je con motivo de su 25º Aniversario. En el acto académico, el secretario de la Asocia-ción, Patricio Fernández Barciela, les mos-tró el blog y la página de Facebook de la Asociación, y repasó con ellos las activida-des previstas para el 2011. Acto seguido, el director les hizo entrega de la medalla del colegio y de una carpeta con las publicacio-nes más relevantes de nuestro centro.

Llegó entonces el turno de los discursos. Abrió el fuego uno de los delegados de la XIII Pro-moción: Ernesto Armada. Y le siguieron los otros dos delegados: Alejandro Sáenz Mostei-ro y Alberto Estévez, que es vocal de la Junta Directiva de la Asociación. Luego, José Luis Prieto, presidente de la Asociación, les recor-dó algunos de los aspectos esenciales de la formación que habían recibido en Montecas-

telo, dándoles las gracias por saber atesorar dicha formación y por acudir al colegio para un acto tan entrañable. Por último, Joaquín Pereira Somoza, director del colegio, reiteró su agradecimiento a los antiguos alumnos, indicando, además, que el 40% de los padres actuales del colegio son antiguos alumnos, lo cual viene a demostrar que la formación reci-bida tiene un enorme calado entre ellos.

Terminado el acto, se realizó un recorrido por las instalaciones del colegio: el come-dor, la capilla, las aulas de informática -una de ellas antiguo despacho de D. Francisco Roura Lenguas, director del colegio en épo-ca de la XIII Promoción-, el aula de autóma-tas, las renovadas aulas de Primaria -desde las cuales pudieron observar la imponente figura de la nueva pista polideportiva cu-bierta-. Pues bien, en una de estas aulas, Juan Antonio Cano quiso recordar los tiem-pos en que ejerció como profesor de filoso-fía y profesor encargado de la promoción.

Posteriormente, los asistentes se dieron cita en el restaurante Saíllo para disfrutar

1. Antiguos alumnos homenajeados en el acto del 25 Aniversario

Actividades | Actividades de Alumni BAC

[10] A3m Año 2010

1

El torneo fue un rotundo éxito por la orga-nización, las instalaciones, la deportividad reinante y, en general, por el ambiente fes-tivo en que se realizó. Tuvo lugar en las ins-talaciones de Indoorpádel, en A Gandariña (Vigo), enfrentándose un total de 32 parejas, organizadas en dos categorías. A todos los participantes la Asociación les entregó una camiseta conmemorativa del evento.

La entrega de premios se realizó en el colegio durante el acto de clausura de la Olimpiada. Resultó vencedora, en el nivel avanzado, la pareja formada por Fernando Vigo y Javier Muradás, mientras que en el nivel medio fueron Fran Vázquez y Adolfo Castro los ganadores. Joaquín Pereira, di-rector de Montecastelo, hizo entrega a las parejas vencedoras de las medallas corres-pondientes y de bonos gratuitos de indoor-pádel. Quedó para el final el sorteo, entre todos los participantes en el torneo, de una raqueta de pádel, que fue a parar a ma-nos de Alejandro Crespo. Fue, en definitiva, una buena experiencia que intentaremos repetir en el futuro.

de una excelente comida y una no menos excelente sobremesa, entre anécdotas, mo-tes escolares y detalles interesantes sobre la ocupación actual de cada uno. Allí se revivieron peculiares historias, como las vividas en los tiempos del denominado FRELIMO, el "Frente de Liberación de Mon-tecastelo", entre otras actividades que será mejor dejar para otra ocasión. Fue, en de-finitiva, una reunión entrañable, donde los propios, pero también los ajenos, pasaron unas horas agradables y divertidas.

i tornEo dE PádElLa Asociación de Antiguos Alumnos tuvo una importante presencia durante la cele-bración de las Olimpiadas de Montecaste-lo en mayo de 2010. Además de las activi-dades ya tradicionales, como el puesto de cerveza o el punto informativo para anti-guos alumnos, con reparto de chapas iden-tificativas y folletos relacionados con la Asociación, en esta ocasión organizamos el I Torneo de Pádel para antiguos alumnos y padres del colegio.

2. D. Juan A. Cano recordando una clase después de 25 años.

3. Un momento del acto académico del

25 Aniversario.

4. I Torneo de Pádel.

Actividades de Alumni BAC | Actividades

[11] A3m Año 2010

2

3 4

ii conVEnción dE dElEgAdosLa II Convención de Delegados y de la Jun-ta Directiva de la Asociación de Antiguos Alumnos de Montecastelo tuvo lugar en abril. A ella asistieron alrededor de unos 25 antiguos alumnos, que pudieron inter-cambiar impresiones y experiencias sobre la labor de los delegados de promoción en particular, y de la Asociación en general.

La Convención dio inicio con la “Presenta-ción de la II Convención”, a cargo de Joaquín Pereira Somoza, director del colegio, que quiso recordar la importancia de la labor que la Asociación realiza en relación con el colegio y con la sociedad, así como ponerlos al día de las últimas novedades del colegio: promoción, estado de las reformas, venta-jas para antiguos alumnos...

A continuación, Carlos Fole Osorio, antiguo alumno, profesor del colegio y Máster en Matrimonio y Familia, les habló de las ven-

tajas y de los peligros de las “Nuevas formas de comunicación: las redes sociales”, sobre todo para niños y adolescentes, que forman la que denominó “generación interactiva”.

Tras un breve descanso para reponer fuer-zas, tuvieron lugar las dos últimas sesiones. La primera, impartida por Patricio Fernán-dez Barciela, antiguo alumno y profesor del colegio, versó sobre las “Actividades de la Asociación durante el curso 2009-2010”. En ella recordó a los asistentes cuál es el ob-jetivo primordial de la Asociación y pasó a enumerar las diferentes actividades socia-les, formativas, de comunicación, de orga-nización, deportivas y de colaboración que promueve la Asociación.

Por último, se realizó una sesión de trabajo en grupos, dirigida por José Ramón Castro Montoto, profesor encargado de la Asocia-ción, acerca de las “Estrategias necesarias para poner en práctica las funciones del delegado”, establecidas en la I Convención. Esta última sesión finalizó con las palabras de despedida del presidente de la Asocia-

[12] A3m Año 2010

1. Sesión de trabajo en grupo durante la II Convención de Delegados.

2. Un momento entrañable de la Comida de Navidad.

3. Asistentes a la tradicional Comida de Navidad.

Actividades | Actividades de Alumni BAC

1

2 3

ción, José Luis Prieto Esturillo, quien empla-zó a los presentes a una magnífica comida en el comedor de profesores.

comidA dE nAVidAdEn esta ocasión, la Comida de Navidad de la Asociación de Antiguos Alumnos de Mon-tecastelo tuvo lugar el último miércoles de diciembre, y no el sábado, como es costum-bre. Eso sí, volvió a celebrarse en el restau-rante Saíllo y en ella se dieron cita más de 60 antiguos alumnos de distintas promo-ciones, aunque abundaron los miembros de las promociones más recientes.

La comida fue muy animada y entreteni-da, recordando viejos tiempos, relatando las novedades personales y aportando no-ticias de los ausentes. Hubo, además, un improvisado y emotivo “cumpleaños feliz” para D. Manuel Olmedo, que cumplía años el día anterior, así como un sorteo de di-versos premios donados por empresas y particulares que colaboran con nuestra Asociación.

dEsPEdidA dE lA xxxViii PromociónEn el mes de julio se celebró en el Club de Padres de Montecastelo la ya tradicional co-mida de despedida de la última promoción de bachillerato. En esta ocasión se trataba de la XXXVIII, algunos de cuyos miembros no pudieron asistir por encontrarse ulti-mando su primer curso en la universidad. Fue una reunión informal, como en familia, en la que se habló, sobre todo, del inmedia-to futuro de los recién estrenados antiguos alumnos. Ellos van a iniciar una nueva eta-pa en su vida y, en muchos casos, muy lejos de Vigo: Pamplona, Madrid, Santiago...

A la comida, presidida por un delicioso chu-rrasco preparado por Javier Arcas, siguió una animada tertulia y las palabras de costum-bre por parte del director del colegio, Joaquín Pereira, y del presidente de nuestra Asocia-ción, José Luis Prieto. Por último, antes de la despedida, todos los asistentes se hicieron la fotografía de rigor en los jardines del colegio.

[13] A3m Año 2010

4. Comida de despedida de la

XXXVIII Promoción.

5. Algunos de los asistentes a la II

Convención de Delegados.

6. Carlos Fole impartiendo una

sesión en la II Convención de

Delegados.

Actividades de Alumni BAC | Actividades

65

4

[14] A3m Año 2010

Comprometidos con la excelencia | Francisco Fustes Fonterigo

Francisco Fustes Fonterigo es antiguo alumno de la XXVI Promoción. Estudió Ingeniería Superior Industrial en la Universidad de Navarra (TECNUN), trabajó durante seis años en la consultora de estrategia internacional Oliver Wyman, en la que ostentaba el cargo de gerente. Actualmente estudia un Máster en Administración de Empresas (MBA) en la Universidad de Columbia, en Nueva York.

¿Cuál es la clave para unas buenas calificaciones como las que tú has logrado?Lo fundamental es el trabajo y la constancia, aunque también son muy importantes la motivación, las ganas de aprender y el deseo de ha-cer las cosas bien.

¿Qué te ha llevado a hacer un posgrado en Columbia?Siempre he tenido curiosidad por el mundo de la empresa. Con mi forma-ción de ingeniero, sentía que no tenía las bases suficientes para afrontar algún día el desafío de montar mi propia empresa. Gracias a la beca de la Fundación Pedro Barrié de la Maza pude plantearme hacer el posgrado en la Universidad de Columbia.

¿Qué está suponiendo para ti el vivir en otro país y asistir a una

Universidad diferente?Esta es mi segunda experiencia es-tudiando en otro país. En 5º de in-dustriales cursé medio año y realicé el proyecto fin de carrera en la Uni-versidad de Sheffield, en Inglaterra. La verdad es que encuentro muchas similitudes entre mi experiencia ahora en Columbia y la que tuve en Sheffield. Básicamente, las dos uni-versidades se basan en un método de enseñanza mucho más práctico que el que tenemos en España. El alumnado es muy diverso, con gen-te de prácticamente casi todos los países del mundo. Esto último enri-quece muchísimo la experiencia. Es muy interesante ver los diferentes puntos de vista que tienen los asiá-ticos y compararlos con los de los americanos o del resto de europeos que estamos aquí.

¿Cómo ves ahora los años que pasaste en Montecastelo? ¿Qué te han aportado?Los veo con mucha nostalgia. Guar-do muy buenos recuerdos del cole-gio, los profesores, las clases… Creo que Montecastelo me ayudó a asen-tar los valores que me transmitían mis padres en casa, y eso es lo más importante. La disciplina del traba-jo, el valor de la amistad, la respon-sabilidad…, todos son valores que hay que absorber desde pequeño y Montecastelo jugó un papel funda-mental en ello.

¿Qué entiendes que puede aportar a la Universidad y a la sociedad un antiguo alumno de Fomento?

Como ya he dicho, de Fomento sa-les con unos valores fundamentales sólidos y esto es algo que se nota. Por ejemplo, en el trabajo, cuando te enfrentas a decisiones difíciles con implicaciones éticas, ese poso de valores sólidos te ayuda a deci-dir qué rumbo tomar. Esto es muy importante y ahora se le da todavía más importancia, tras los desastro-sos resultados de la crisis financie-ra. Por ponerte un ejemplo, en la aplicación para el MBA de Colum-bia, uno de los ensayos que te pe-dían que escribieras trataba sobre un dilema ético que hubieras tenido y te pedían que explicases cómo lo habías resuelto.

Cuéntanos alguna anécdota de tu nueva Universidad.Después de casi un año todavía no me termino de acostumbrar al he-cho de que la gente coma en clase. En Columbia hay clases a todas ho-ras, incluida la hora de la comida, y es muy normal ver cómo la gente se saca su tupper y se pone a comer tranquilamente mientras el profe-sor continúa con la explicación.

¿Cuáles son tus planes para el futuro?En breve termino mi primer año de MBA y en verano voy a trabajar en el banco de negocios Goldman Sa-chs, en Londres. El año que viene por estas fechas terminaré el MBA y mi idea es seguir acumulando expe-riencia para a largo plazo, posible-mente, montar mi propia empresa en Galicia.

“Ese poso de valores sólidos te ayuda a decidir qué rumbo tomar”

FranciscoFustes Fonterigo

[15] A3m Año 2010

Publicidad

[16] A3m Año 2010

HABLAr dEmatrimoniocUrso dE oriEntAción FAmiliAr

partió la segunda sesión del curso, en la que proyectó un vídeo sobre la tendencia poblacional en el mun-do, y en España, para las próximas décadas. A continuación se estudia-ron las diferentes fases del noviaz-go, que culminan en el amor matri-monial, propio del matrimonio. El amor matrimonial, que conduce a la felicidad de los cónyuges y de los hijos, supone el buscar el bien del otro y su mejora y tratar de extirpar de la propia vida el apego a nuestra comodidad, la tentación al egoísmo y la tendencia al lucimiento propio. La sociedad actual, con su carga de erotismo, hedonismo y permisivi-dad, pone muchos obstáculos para vivir la fidelidad conyugal que con-duce a la felicidad.

La encargada de dirigir la tercera sesión fue Elena Areses Cordo, li-cenciada en Derecho por la UNAV y directora del Colegio Las Acacias. Tras la discusión en grupo del caso práctico, Elena Areses comenzó ex-plicando que hablar de castidad es un reto para cualquiera debido a la oposición ambiental que existe. Se-

La primera sesión corrió a cargo de Joaquín Pereira Somoza, máster en Matrimonio y Familia por la Univer-sidad de Navarra y Presidente del C.E.F. Valdomar. El ponente afirmó, entre otras cosas, que “los estudios sobre el cerebro humano de los úl-timos diez años no demuestran que ninguno de los dos, hombre o mujer, sea superior al otro, pero tampoco demuestran que seamos iguales”. Las diferencias entre ambos sexos, biológicas y psicológicas, son inne-gables e, independientemente de las diferencias culturales y sociales que históricamente se han produ-cido, es obvio que la naturaleza ha querido que seamos complementa-rios. Sólo en este sentido se puede entender la unión matrimonial y la creación de una familia abierta a la procreación de nuevos miembros.

José ramón Castro Montoto, licen-ciado en Ciencias de la Educación y Diplomado en Orientación Familiar por la Universidad de Navarra, im-

Entre las actividades formativas puestas en marcha por nuestra Asociación durante el año 2010 destacó especialmente el Curso de Orientación Familiar “Hablar de Matrimonio”, dirigido a novios y matrimonios jóvenes. Las sesiones del curso se celebraron entre los meses de abril y junio en el Hotel NH Palacio de Vigo.

Algunos de los matrimonios asistentes al Curso.

1ª Sesión Diferencias hombre-mujer

2ª Sesión Amor y afectividad

3ª Sesión La belleza de la espera

[17] A3m Año 2010

gún ella, es erróneo pensar que el deseo sexual es algo negativo y cada vez son más los educadores que defienden la necesidad de que la educación sexual esté presente en la formación de todo joven. La po-nente hizo luego referencia al libro del Dr. Jokin de Irala “El valor de la espera”, y habló de la espera como acto de amor anticipado (esperar es amar). Para terminar, se trataron te-mas como la cohabitación antes del matrimonio, que, según los últimos estudios, lleva a matrimonios con mayor índice de ruptura; o la de-nominada “virginidad secundaria”, como forma de espera y de entrega completa al ser amado, aún cuando ya no se sea virgen.

En la cuarta sesión, Carlos Fole Osorio, máster en Matrimonio y Familia por la Universidad de Na-varra, partió del estudio de un caso para tratar el tema de la procrea-ción dentro del matrimonio y su regulación. A continuación explicó el concepto de amor conyugal, que implica una entrega completa de los cónyuges, exclusiva e indisolu-

ble. Y esta entrega sólo es posible si pone en juego todos los aspec-tos de la persona, como hombre y como mujer. Por tanto, también en su capacidad procreativa. Si la entrega es plena, la procreación es la consecuencia natural del amor conyugal y del matrimonio, a la vez que una extensión de ese amor a los hijos. Es evidente, entonces, que la procreación debe formar parte del proyecto de familia de la pare-ja, aunque no siempre las circuns-tancias favorecen una procreación “ilimitada”. En este sentido, Carlos Fole recordó a los asistentes la exis-tencia de diversos métodos para controlar la fertilidad humana en la pareja, tanto artificiales como naturales, insistiendo, por último, en la idoneidad de los métodos na-turales por respetar la naturaleza de la persona humana.

La sesión número 5 fue dirigida por Enrique García Julián, máster en Matrimonio y Educación Familiar por la Universidad Internacional de Cataluña. En ella se puso de mani-fiesto que el matrimonio debe con-

vivir hoy en día con nuevos modelos de unión que suponen, de entrada, una rebaja del nivel de compromiso de sus integrantes, de sus perspecti-vas de futuro y, sobre todo, de su ca-pacidad para formar una familia es-table y enriquecedora para los hijos.

El curso se cerró con la sexta se-sión, impartida por Joaquín Perei-ra Somoza. En ella trató sobre la forma de asegurar y acrecentar el amor durante el matrimonio, para lo cual es necesario, en primer lu-gar, huir de la rutina y activar el “factor sorpresa”, de manera que los detalles se conviertan en ma-nifestaciones de amor hacia el cónyuge. También el propósito de mejorar cada día como marido o como esposa, la reflexión frecuen-te sobre el matrimonio, la entrega desinteresada, el autodominio, el poder disfrutar a solas de tiempo de calidad con el otro o el conside-rar el matrimonio como un fin en sí mismo, nos ayudarán a afianzar y hacer perdurable la unión: “nos ca-samos para querernos, no porque nos queremos”.

Elena Areses en un momento de la tercera sesión.

Hablar de matrimonio | Formarse para educar mejor

4ª Sesión Procreación humana y su regulación

5ª Sesión ¿Está pasado de moda el matrimonio?

6ª Sesión Mantenerse enamora-do: un proyecto común

imPosición dE bEcAs A lA xxx Promoción dE FormAción ProFEsionAlA finales del mes de febrero tuvo lugar la Imposición de Becas a los alumnos de la XXX Promoción de Formación Profesional, que han terminado con éxito sus estudios en el colegio.

El programa de actos comenzó con la Santa Misa, que celebró el capellán de Ciclos For-mativos, en la iglesia de Santiago de Vigo. Después, los homenajeados, sus familiares y amigos, sus profesores y otros invitados se desplazaron al Salón de Actos del Centro Novacaixagalicia, donde se celebró el so-lemne acto académico.

La lección magistral corrió a cargo de Eduar-do García Erquiaga, Director de la Escuela de

Negocios Novacaixagalicia. El conferencian-te habló sobre los valores en alza a la hora de incorporarse al mundo laboral, en una con-ferencia titulada “Los jóvenes y el reto del primer empleo”, para aconsejar finalmente a los nuevos becados que continúen man-teniendo el interés por su propia formación.

A continuación, les fueron impuestas las Becas a los alumnos. Esta tarea correspon-dió a Joaquín Pereira, Director del Colegio y Presidente de CECE Galicia, que tomó la palabra para agradecer a las familias su confianza en Montecastelo y para animar a los alumnos en su nueva etapa profesional.

También se impusieron las becas de honor al director del CTAG (Centro Tecnológi-co de Automoción de Galicia), y una muy especial para nuestro querido y admirado amigo y profesor Manolo Lorenzo Silva, en reconocimiento a sus años de dedicación a la docencia en la Formación Profesional de Montecastelo.

Actividades | Actividades de Alumni FP

[18] A3m Año 2010

1. Eduardo García Erquiaga en un momento de su lección magistral.

2. Asistentes al acto de Imposición de Becas.

1 2

Finalmente, la Delegada Territorial de la Xunta en Vigo, Lucía Molares, clausuró el acto, pronunciando unas encendidas pala-bras de ánimo a los alumnos y en defen-sa de la Formación Profesional como parte esencial del sistema educativo y presente y futuro del empleo en nuestro país.

25º AniVErsArio dE lAs PromocionEs i y iiQueda ya lejos aquel año de 1985, en que, después de un curso lleno de “emoción”, los alumnos de la I y II Promociones de Formación Profesional ponían fin a su es-tancia en Montecastelo. Desde entonces han pasado 25 años y aquellos jóvenes, entonces intrépidos y peleones –como de-muestran las múltiples anécdotas que du-rante el encuentro volvieron a contarse-, son hoy profesionales y honrados padres de familia, además de muy buenos amigos.

La celebración del 25º Aniversario se inició con un café en el colegio a media mañana, lo que dio a los asistentes tiempo para sa-ludarse y oportunidad para ponerse al día. A continuación, el director del colegio, Joa-quín Pereira, y el presidente de Alumni FP, dieron la bienvenida a los asistentes en el salón de actos. Tras la proyección de una presentación con fotografías de la época de su paso por el colegio y el repaso a las ac-tividades de la Asociación, el director hizo entrega de un recuerdo a cada uno de los antiguos alumnos homenajeados.

Concluido el acto académico, iniciaron un recorrido por las nuevas instalaciones de Montecastelo, durante el cual pudieron apreciar las grandes mejoras realizadas. Acto seguido, se trasladaron al restauran-te Saíllo, donde la comida y su sobremesa se prolongó hasta bien entrada la tarde, entre anécdotas e historias que hoy nos parecen increíbles.

Actividades de Alumni FP | Actividades

3. Antiguos alumnos de la I y II Promociones de FP.

[19] A3m Año 2010

3

inAUgUrAción dEl tAllEr dE PrototiPos ElEctrónicosEn enero se inauguró en Montecastelo el primer taller completo de prototipos elec-trónicos de la Comunidad Autónoma, que comparten por convenio la empresa Vigo-tren y el colegio. Se trata del primer taller completo en aula que funciona con la tec-nología SMD, empleada para construir cir-cuitos impresos con aplicaciones en siste-mas industriales y transportes.

“Esta inversión demuestra que la educa-ción y la empresa van en la misma direc-ción para lograr sinergias en proyectos y resultados”, aseguró José Manuel Rodrí-

[20] A3m Año 2010

1. Iván Rodríguez en un momento de su demostración.

2. Otra instantánea de la Inauguración del Taller.

3. Público asistente al acto de Inauguración.

Actividades | Actividades de Alumni FP

1

2

3

[21] A3m Año 2010

guez Lago, responsable de los Ciclos For-mativos de Montecastelo. “El taller es un referente en este tipo de aplicaciones y, por primera vez, en colaboración con un centro escolar”, explicó a su vez el director de Vi-gotren, Ivo Alonso.

La inversión en este taller corresponde fundamentalmente a una apuesta por un I+D+I compartido entre el centro escolar y la empresa, con proyectos abiertos a todos los agentes empresariales que deseen co-laborar. En este sentido, y dado su interés, acudieron al acto más de 50 directivos de empresas como PSA Peugeot Citröen, GKN Driveline, Benteler, Siemens,Telefónica, Ai-men, CTAG, Metro de Madrid, COFEMA, CAF, Ictel, Insunor, Rockwell Automation, ABB, además de representantes de la pequeña y mediana empresa.

Actividades de Alumni FP | Actividades

Presidieron el acto el Jefe Territorial de Eco-nomía e Industria de la Xunta de Galicia, Ignacio Rial; el director del Grupo Fivalga-Vigotren, Ivo Alonso; el director del Colegio Montecastelo y presidente de CECE Galicia, Joaquín Pereira, y el subdirector de Ciclos Formativos, José Manuel Rodríguez Lago.

Con este convenio, los alumnos podrán rea-lizar prácticas con herramientas y equipos de última generación, similares a los que se encontrarán en empresas que se dediquen a esta actividad. Esta colaboración entre el centro de formación y los agentes empre-sariales pone de manifiesto el interés que tiene el sector empresarial en la formación de sus futuros trabajadores.

4. Javier Martínez realiza otra

demostración.

5. Mesa presidencial del acto de

Inauguración.

4

5

[22] A3m Año 2010

Profesores del colegio | Carlos Fole Osorio

¿Qué recuerdos conservas de tus años de alumno en el Colegio?Tengo muy buen recuerdo de aquella época. Al principio resultó muy duro venir desde Pontevedra, ya que era un viaje largo y pesado por la antigua carretera nacional. De todos modos, la adaptación fue muy fácil gracias a la ayuda recibida de los compañeros de curso y de los profesores.

¿Cuáles fueron los motivos de tu “fichaje” como profesor?Desde muy temprano me atrajo la enseñanza. Somos varios profesores en la familia y no cabe duda de que, a la hora de elegir un lugar de tra-bajo, concretamente un centro edu-cativo, el Colegio Montecastelo es de los mejores, también para un profe-sional. Hay un verdadero interés por hacer las cosas bien, y es algo que se intenta trasladar a los alumnos.

Como jefe del departamento de Inglés, ¿cuál es el presente y el futuro del inglés en el colegio?Me hice cargo del departamento hace casi diez años y, después de una primera fase de ajuste, en la que revisamos materiales y progra-maciones, cohesionando la ense-ñanza del idioma desde Educación

Primaria hasta Bachillerato, nos “lanzamos” con los exámenes de la Universidad de Cambridge. Con-seguimos ser Centro examinador, (hay muy pocos en Galicia) y ofre-cimos seis niveles en Primaria, Se-cundaria y Bachillerato. Desde en-tonces trabaja con nosotros James Stilwell como profesor ayudante de conversación. Los resultados hasta ahora han sido muy satisfactorios. Hace tres años iniciamos una nue-va fase, la implantación del Método AMCO, que incorpora los últimos avances en la metodología ense-ñanza-aprendizaje aplicada a los idiomas: la Teoría del Coeficiente Emocional, llevada al aula a tra-vés de la Teoría de las Inteligencias Múltiples desarrollada por Howard Gardner, galardonado recientemen-te con el premio Príncipe de Astu-rias de Ciencias Sociales. Además, también este mismo año la Xunta de Galicia nos ha concedido el esta-tus de Centro Plurilingüe. En lo que al futuro se refiere, en el II Plan de Inglés (2010-2015), hemos estableci-do unos objetivos muy ambiciosos, como puede ser el lograr un núme-ro muy elevado de certificaciones externas a través de los exámenes de la Universidad de Cambridge.

Pero hemos sabido que los planes de tu departamento no afectan sólo a los alumnos...No, claro que no. El ser Centro Pluri-lingüe supone que un mayor núme-ro de asignaturas se han de impar-tir en Inglés. Por este motivo, hemos ofrecido a los profesores la posibi-lidad de obtener las certificaciones necesarias para ello. La respuesta ha sido inmediata: 17 profesores, directivos e incluso personal no docente se están preparando para superar los diferentes exámenes que les permitan obtener la acredi-tación necesaria.

Y como antiguo alumno, ¿qué les pides a los antiguos alumnos que hoy son padres del Colegio?Pues como antiguo alumno y padre que soy, les pediría que se anima-sen a participar en la vida del Co-legio, en la diversas actividades de formación, de ocio, deportivas, etc. Y esto es muy fácil, porque para eso existe nuestra Asociación: Alum-ni Montecastelo. También les diría que nuestro colegio no es un cole-gio más, pues ofrece un sinfín de oportunidades a las familias, a los padres, para ayudarnos en esta difí-cil labor de educar a nuestros hijos.

carlos Fole

osorioCarlos Fole es antiguo alumno

de la XI Promoción (1983), licenciado en Filología Inglesa

por la Universidad de Navarra y Máster en Familia y Educación,

también por la UNAV. Recaló en Montecastelo, como profesor de

Inglés, en el curso 1996-97, por lo que es ya uno de los “veteranos”

de claustro. Está casado y es padre de dos hijos. Con él mantuvimos

la siguiente entrevista.

[23] A3m Año 2010

Publicidad

Álbum de fotos | Hemos estado con...

AlBum de FoTos

[24] A3m Año 2010

1

432

5 1. Pablo Braña y Rubén Outón (XXII y XXIII Promociones) comieron con miembros de la Junta Directiva.2. Gerardo Chamorro (XXXIV Promoción) en el despacho de Alumni Montecastelo.3. Jorge Cividanes, Luis Etcheverría y Fernando Araújo (XVII Promoción) nos visitaron.4. Domingo Villar Vázquez (XVII Promoción) en Montecastelo.5. José Ramón Ayllón Vega (I Promoción) con los alumnos de 3º ESO.

6. Francisco Javier Touza (VII Promoción) nombrado Vigués Distinguido.7. Visita de Sergio Fernández, Mateo Alonso y Martín Amor (XXXVII Promoción).8. Ernesto Armada y Esteban Areses (25º Aniversario de la XIII Promoción).9. Nos visitó Víctor Manuel Villapún Puzás (XXXVII Promoción).10. Pedro Matas Cuéllar se ha jubilado.11. 50 Aniversario de la Ordenación de D. José Domínguez.

[25] A3m Año 2010

7

8

9

6 10

11

Hemos estado con... | Álbum de fotos

[26] A3m Año 2010

Protagonistas | José Manuel Bernárdez Cancela

Su trabajo bien hecho, eficaz, si-lencioso y continuo, ha sido ejem-plar para todos los que formamos parte de Montecastelo. Él ha sido amo de llaves, siempre pendiente de las instalaciones, de día y de noche, de la limpieza, de arreglos varios... Fue incluso, en una épo-ca, entrenador del equipo de fút-bol de juveniles y veteranos del colegio, consiguiendo varias ligas, copas de la Diputación y ascensos. Varias generaciones de antiguos alumnos recuerdan con gran ca-

josÉ mAnuelBernÁrdez CAnCelA Pepín

riño sus lecciones en los entrena-mientos, sus ánimos y reproches en los descansos, sus gritos des-de el banquillo y su alegría en los triunfos. También se ocupó, con su esposa Mucha, de la preparación de ricos y variados bocadillos para el recreo de los alumnos.

Pendiente de todo y siempre con buen humor, ayudaba a profesores, personal y alumnos en menesteres que no eran propios de su función. En las Olimpiadas, la persona más

buscada por megafonía siempre era Pepín, porque de él dependía la bue-na marcha de las diferentes activi-dades deportivas y lúdicas.

Si hubiera que destacar alguna de sus muchas virtudes, tendríamos que hablar nuevamente de la labo-riosidad, la gran capacidad de tra-bajo y el buen humor.

¡Merecida y jubilosa “jubilación”, amigo Pepín, y, sobre todo, muchas gracias por todo!

Pepín llegó a Montecastelo en 1987 para trabajar

como Conserje del Colegio, ocupando la vivienda que hay encima del comedor.

Allí, junto a su esposa Mucha, han criado a sus

tres hijos, y en ella han permanecido hasta junio de 2011, es decir, 24 años.

Ahora, llegada una bien merecida jubilación, ha

regresado a su Moaña natal.

[27] A3m Año 2010

Francisco Roura | Siempre con nosotros

Paco roura

En rEcUErdo dE PAco roUrAEl día 19 de octubre, poco antes del mediodía, falleció Francisco Roura Lenguas, que fue director de Mon-tecastelo entre 1974 y 1986. Su corazón, ese corazón ya infartado desde 1976, no aguantó más. Era muy grande, como su estatura física y moral, y la Virgen lo vino a buscar para llevarlo a la “patria definitiva”, tan merecida. Su esposa Isabel nos dijo que el día ante-rior a su muerte, ingresado en la UCI por un proble-ma pulmonar, cuando el matrimonio y una sus hijas finalizaban el rezo del Rosario, Paco sufrió un infarto cardíaco. Isabel ya no le volvió a ver hasta que, al día siguiente le comunicaron su fallecimiento.

Quedan ahora en el recuerdo de todos los que le he-mos tratado -familiares, amigos, antiguos alumnos, profesores y profesionales de la educación, no sólo de Montecastelo, sino de otros centros de Galicia-, su inestimable labor educativa y su carisma, tantas veces recordado por los antiguos alumnos que fre-cuentamente nos visitan. A los antiguos alumnos, precisamente, les dedicaba unas sentidas palabras en la entrevista que publicamos en el número 3 de esta revista: “Os llevo en el corazón, y si con los años uno se va olvidando del presente, de vosotros no me olvido. Estáis grabados a fuego dentro de mi ser”.

Ahí queremos seguir todos los que te hemos cono-cido y tratado, para que nos tengas presentes en la morada eterna, que algún día, como tú, esperamos merecer. ¡Qué en paz descanses, Paco!

[28] A3m Año 2010

Nuestro artista invitado es, en esta ocasión, el pintor Fernando Artal. Fernando nació en Zaragoza, estudió Bellas Artes en Barcelona y, posteriormente, se trasladó a Vigo. Antiguo profesor y antiguo padre de Montecastelo, nunca abandonó la enseñanza de su arte, lo que le agradecen cada día los muchos alumnos que han pasado por su academia. Sobre la pintura, su pasión y su profesión a un tiempo, nos habla en esta entrevista que amablemente nos ha concedido.

“Pinto porque me resultaría muy doloroso no poder hacerlo”

FERNANDO ArtAl

1. Azul.

2. Ensoñación.

3. Fernando Artal impartiendo una conferencia.

3. Ensueño arquitectónico.

¿Por qué elegiste la pintura?Es algo vocacional, desde niño. Algunos entienden la vocación como una elección personal, y no es así, es la pintura la que me eligió a mí, me atrajo desde el princi-pio. Cerca de mi casa había una galería de arte a la que nos dejaban entrar a algunos chavales pequeños. Recuerdo la admira-ción que me producían aquellas obras pictóricas: un deseo de emulación, de querer hacer algo parecido. Y esta fasci-nación por el mundo del arte no ha hecho sino crecer cada día, de tal manera que se ha convertido en una necesidad vital. Pinto porque me resultaría muy doloroso no poder hacerlo.

El rincón del artista | Fernando Artal

1

2 3

[29] A3m Año 2010

¿Cómo defines tu pintura? Cada artista tiene unas motivaciones y problemas éticos y estéticos distin-tos. Ninguna persona es igual a otra; si somos diferentes externamente, lo somos aún más interiormente, y por eso no caben expresiones pictóricas iguales. El excelente crítico de arte Francisco Pablos definió mi pintura como “renacentista barroquizante”, claro que esto no hay que llevarlo como un regreso al pasado, nunca se pinta igual, los mismos renacentistas quisieron hacer Grecia y Roma y les salió otra cosa, porque vivían en otra época. Lo que sí es común a ellos, es el amor a la belleza, al dibujo como conciencia de la pintura, y al estudio de la armonía de la naturaleza.

¿Cuál es la finalidad de tu arte?Lo que pretendo con la pintura es que sea un espacio complejo, a ve-ces muy complejo, pero espacio de reflexión. El arte, en general, no es lo que “aparece”, no hay que con-fundir visibilidad con visión, tiene su misterio, hay que pararse para intentar verlo. En la vida actual no existe el detenimiento, sino las imá-genes fugaces, las noticias que se superponen y anulan unas a otras. El detenerse a reflexionar delante de un cuadro, ver, mirar y, si es po-sible, admirar, da sosiego, serenidad

necesidades estéticas personales. Aunque mi forma de emplearla es diferente a la habitual, que suele ser de tipo impresionista. Para mí la acuarela es materia casi inmaterial, es pensamiento más que pigmento. Es la transparencia, la intensidad, la luminosidad, la delicadeza, la su-tileza… La transparencia permite ver todo lo que has hecho, mientras que la opacidad oculta los fallos. Estamos en la era de la apariencia y por lo tanto de la opacidad. En la transparencia se crea una peque-ña tensión al intentar no cometer errores; es de los sistemas de repre-sentación y presentación en los que hay que estar más alerta. Como la vida misma.

¿Qué ha supuesto para ti la enseñanza?Una experiencia enriquecedora; mis alumnos no saben todo lo que he aprendido de ellos. La enseñanza me ha obligado a ver las cosas des-de muy distintos puntos de vista. En arte hay que ser muy respetuoso con cada persona, cada uno tiene su trayectoria y su propio mundo interior. A mí me gusta la educación y poder ser útil para que cada uno pueda dar lo mejor de sí mismo. Eso sí, he tenido que esforzarme para estar a la altura.

y felicidad ante la contemplación de lo bello.

En tu catálogo mencionas la palabra palimpsesto, ¿podrías explicarla?Los palimpsestos eran pergaminos de la antigüedad en los que, por ca-restía y falta de medios, se borraba la escritura anterior para escribir una posterior. Mediante las técni-cas actuales se han recuperado las “capas” inferiores, dando lugar a dos informaciones en una. Pero hay algo más, el conjunto crea una agradable sensación estética. Parecida situa-ción tuve durante mis estudios de Bellas Artes: no había medios econó-micos y muchos alumnos repintába-mos sobre obras anteriores, ya califi-cadas. La mayoría cubría el lienzo de blanco para volver a pintar, pero yo nunca lo hice: pintaba directamente sobre el cuadro preexistente, aprove-chando algunas texturas, colores y formas asociadas a la obra posterior. Quedaba bien, aunque había que te-ner mucha paciencia y abstraerse de las imágenes precedentes: Esto tam-bién puede ser, y es, un palimpsesto.

¿Y por qué la acuarela? Yo utilizo todos los procedimien-tos, pero, desde hace unos años, he dado prioridad a la acuarela por

Fernando Artal | El rincón del artista

4

[30] A3m Año 2010

El rincón del artista | José Luis Díaz Villanueva

José Luis díaz Villanueva, Josete para los amigos, es antiguo alumno de la XXV Promoción (1997) y actualmente es gerente de Otto, una empresa de construcción, rehabilitación y reforma de viviendas. Además, compagina su actividad profesional con la musical, ya que pertenece al grupo vigués Martynez, que en los últimos tiempos está alcanzando gran protagonismo en el panorama musical, sobre todo tras la publicación de su E.P. “Human Toys”. Con él mantuvimos la siguiente conversación:¿Qué supone para ti la música?Mucho, como para la mayoría de la gente. ¿Te imaginas una peli sin banda sonora? No, ¿verdad? La música nos acompaña en muchos momentos del día, bien para rela-jarnos, bien para expresar nuestros momentos de euforia, nos puede ayudar a recordar momentos o vi-vencias pasadas, nos acompaña en momentos tristes, también hace que nos animemos. La diferencia, en mi caso, está en que yo lo vivo desde el otro lado de la barrera, y desde este lado ya no hay tanta gente que haga lo mismo.

¿Qué estilos te gustan?La verdad es que me gusta casi todo lo que suene con un mínimo de ho-nestidad, pero siempre me he senti-do atraído por el rock ’n' roll en sus diversas variedades. Me encanta el punk rock de los 70, como David Bowie, Iggy Pop, Wire…, el principio de la new wave británica y, por su-puesto, soy de la generación musi-

cal de los 90, con bandas como Nir-vana, Pearl Jam o Sonic Youth.

¿Cuáles han sido los obstáculos que has encontrado en el mundo de la música?La verdad es que, tanto en la música como en el resto de mi vida, procu-ro no ver obstáculos, sino retos que superar. Si algo sale mal, creo que hay una buena oportunidad para mejorar. Nadie, nadie, ¡y digo na-die!, ha venido a mi casa para que le enseñase mi música; sin embargo, siempre me he preocupado de salir a la calle y mostrar mis inquietudes musicales. En el fondo, ésa es clave. ¿Que no te gusta mi música? Bue-no, vale, pero a tu vecino sí, así que vamos a salir a la calle a por más gente a quien conquistar.

¿Qué proyectos tienes de cara al futuro?En lo que al futuro inmediato se re-fiere, terminar la gira de presenta-ción de este disco, “Human Toys”, y tomarnos un descanso para compo-ner el siguiente con calma. La ver-dad es que el descanso nos lo mere-cemos: ¡no hemos parado de hacer kilómetros en un año y medio!!! A medio plazo, y en lo que a mí se re-fiere, estoy trabajando en un pro-yecto completamente distinto a Martynez. Se trata de una evolución musical que personalmente nece-sito y que estoy cocinando a fuego lento. ¡Y os prometo que seréis de los primeros en enteraros!

¿Cómo compaginas la música con la gerencia de Otto?La verdad es que no lo sé…, pero si se quiere se puede. Es importante, en cualquier profesión, saber delegar y rodearse de un buen equipo, que es lo que ocurre en mi caso, tanto en la música como en mi trabajo habitual.

Trato de ordenar mi vida respecto a tres grandes prioridades: primero, atender a mi familia; luego, atender mi puesto de trabajo -que da de co-mer a mi familia-, y en tercer lugar, los conciertos, los ensayos y las ho-ras componiendo -”hacer el gambe-rro”, como diría mi madre-. Es curio-so: ¡hasta para hacer el gamberro se necesita un cierto orden!

La palabra "Montecastelo", ¿qué supone para ti?¡Muchos recuerdos! Recuerdos bue-nos y no tan buenos: subí varias ve-ces castigado los sábados. Pero, por lo general, creo que era un alumno aplicado, ¡sacaba buenas notas! Me acuerdo mucho de los amigos y compañeros... ¡Lo pasábamos en grande! ¡Menuda paciencia tuvo con mi clase más de un profesor! Pensándolo desde la distancia, creo que a veces nos pasábamos, pero el ambiente profesorado-alumna-do era muy cordial, lo cual no es nada fácil de conseguir, no sólo en un colegio, sino en cualquier otra actividad profesional. Hoy por hoy, gracias a las nuevas tecnologías y a las redes sociales, les sigo la pista a casi todos mis compañeros y tengo contacto con muchos de ellos, y ése precisamente es el gran valor que nos dejó a todos el colegio.

¿Qué les dirías a los antiguos alumnos que se quieran dedicar a la música?Yo no soy nadie para dar consejos, pero creo que, en la medida de lo posible, en la vida uno debe hacer lo que le gusta y divertirse con ello, bien seas médico, pintor, escultor, electricista, empresario, músico... Para mí lo más grato es estar tran-quilo y bien con uno mismo; el res-to, en el fondo, no importa tanto como parece.

gErEntE dE otto y miEmbro dE mArtynEz“Procuro no ver obstáculos, sino retos que superar”

josÉ luIs díAz VIllAnueVA

[31] A3m Año 2010

El mAgo QUE APArEció En HElicóPtEro

El helicóptero | En aquella época

El suceso que ilustra la foto-grafía ocurrió en la etapa en que Manuel Rodríguez Se-dano era el director de Mon-tecastelo. Aquel año, quiso hacer algo impactante para inaugurar la Olimpiada y lo consiguió: se trataba de un truco de magia. El mago se encerró atado en una gran caja de madera en el campo de fútbol. Luego Pepín y otra persona más deshicieron la caja a golpes. Ante el asom-bro de casi todos los presen-tes, el mago ya no estaba en ella. Al cabo de unos minu-tos apareció en el cielo de Montecastelo un helicóp-tero. El helicóptero acabó aterrizando en el campo de fútbol y de él descendió el mago, algo que parecía casi inexplicable. Sin embargo, algunos espectadores, que se encontraban divisando el espectáculo desde el co-legio, vieron salir al mago de la caja y no se sorpren-dieron de su regreso en he-licóptero. ¡Son las cosas que tiene la magia!