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�ास -1
िहदंी पाठयपु�क (कोपल-भाग-3) क�ा – 5 से क�वता “आया बादल” को �लया गया है|
उदे�
क�वता पढ़न\े गान ेक� आदत को �वक�सत करना |
अ�ास म�
हर मौसम क� अपनी अलग–अलग खू�बया ँहै, इस पर बात-चीत करना|
1. कौन-सा-मौसम िकसे �प्रये है?
2. �प्रय होने का कारण को जानना?
3. बरसात के मौसम म� िकस चीज क� खेती होती है? इस स�भर् म� बात–चीत करना?
4. वगर् क�ा म� �चत्र बनान ेके �लए प्र�ेरत करना?
�ास-2
क�ा-5 िहदंी क� पाठ्यपु�क (कोमल भाग -3) से क�वता -''िहदंी देश के �नवासी ''को �लया गया है |
उदे� –
क�वता का लय क� समझ �वक�सत करना,
क�वता बनाने \ तुकबंदी करने क� �मता �वक�सत करना,
क�वता पाठ का अ�ास करना,
श� -भंडार बढ़ाना,
�तंत्र �प से �लखना सकने क� �मता �वक�सत करना,
अ�ास म�
�व�भ�-�व�भ� लोगो ंके रंग –�प, भेष, बोल –चाल, री�त- �रवाज, इ�ािद,म� �भ�ता से जुड़े अनुभवो को बताना|
जैसे -इ�ाम धमर् के लोग का पहनावा,बोलना, री�त �रवाज, अलग -अलग होता है| इसी तरह अलग -अलग देश
का रंग- �प, भेष-भाषा, अलग होता ह ै|
नेपाल ,इ��ड, आ��े�लया इ�ािद |
ब�ो ंद्वारा चुन ेगए किठन श� को एक -एक करके बोडर् पर �लखना एवं उन श� के अथर् को अ�ांज से बताने के �लए
प्र�ेरत करना एवं अथर् तक प�चन ेम� ब�ो ंक� मदद करना|
�ास -3
िहदंी क� पाठ्यपु�क(कोपल भाग -3) क�ा-5 से क�वता ''चादँ का कुतार्''को �लया गया ह|ै
उदे�-
क�वता का लय क� समझ �वक�सत करना| क�वता बनाना एवं तुकबंदी करन ेक� �मता �वक�सत करना|
प्र� का जवाब मौ�खक दे सकने एवं जवाब �ल�खत दे सकने क� �मता को �वक�सत करना|
अ�ास म�
क�वता को हाव -भाव के साथ पढ़कर ब�ो ंको सुनाना | ब�ो को क�वता पढ़ने के �लए प्र�ेरत करना | चादँ पर क�वता �लखने के �लए प्र�ेरत करना एवं, बनाई गई क�वता पर गध �लखने के �लए कह े|
�ास -4
िह�ी क� पाठ्यपु�क(कोपल भाग 3 )क�ा -4 से कहानी ''ननकू” को �लया गया ह ै|
उदे� -
पढने म� उ�ारण के साथ -साथ पठन -ग�त म� तीव्रता लाना|
�लखने म� �वराम –�च�ो का, प्रयोग क� समझ �वक�सत करना |
ब�ो ंके द्वारा अपने श�ो ंम� कहानी सुनाने क� �लए प्र�ेरत करना|
किठन श�ो ंका श�ाथर् �लखवाना|
�ास- 5
िहदंी क� पाठ्यपु�क (कोपल-भाग-3)क�ा-5 से कहानी ‘�बना जड़ का पेड़’’को �लया गया ह|ै
उदे�
क�नाशीलता का �वकास करना,
कहानी अपन ेश�ो ंम� सुना सकने क� �मता �वक�सत करना|
ब�ो को समूह म� बैठाकर कोई नई कहानी बनान ेके �लए प्र�ेरत करना|
इस कहानी से आधा�रत पु�कालय से िकताब लाकर ब�ो को पढ़ने के �लए िदया जाना|
�ास -6
िहदंी क� पाठ्यपु�क (कोपल भाग-2 )क�ा -4 से क�वता ‘�बजुका’’ को �लया गया ह|ै
उदे�
�तंत्र �प से किवता �लख सकने क� �मता को �वक�सत करना है|
प्र�ो ंके जवाब �ल�खत\मौ�खक दे सकने क� �मता को �वक�सत करना|
अ�ास म�
ब�ो को समूह म� बैठाकर �बजुका का �चत्र बनान ेके �लए प्र�ेरत करना |
छोटे –छोटे प्र�ो ंके द्वारा ब�ो ंसे बात –चीत करना |
जैसे –
1. �बजुका का �ा काम ह ै?
2 .�बजुका कैसा होता है?उसे वसैा �ो ंबनाया जाता है ?
3. �बजुका िकसान का दो� है या द�ुन?
4. �बजुका क� तुलना िकससे क� गई है?
5. आपक� भाषा म� �बजुका को �ा कहा जाता है?
�ास- 7
िहदंी पाठ्यपु�क (कोपल भाग -3) क�ा -5 से कबीर\रह�म के ‘‘दोहे ’’ को �लया गया है|
उदे�
दोह ेलयबध तरीके से गाने क� �मता को �वक�सत करना|
दोह ेके भावो ंको समझना तथा उ�� अपने श�ो ंम� �� करने क� �मता का �वकास करना|
अ�ास म�
दोह ेका स�र वाचन िकया जाना एवं ब�ो से करना |
किठन श�ो ंके अथर् बताना |
जैसे-
श� – अथर्
स�रस - सामान ,बराबर
सम- सामान ,बराबर
अधमाई –पाप
�वपदा –संकट ,मुसीबत
अघाना –पेट भर खाना
साधना –अ�ास करना,प्रयास करना
जड़म�त –मुखर्
सुजान –चतुर
संयोग –मेल
�सल –प�र
�ास -8
िहदंी क� पाठ्यपु�क (सुबोधभारती-3)से एकांक� “देवी क� प्रस�ता”को �लया गया है|
उदे�
ब�ो ंक� �झझक को दूर करना एवं एकाकं� को हाव- भाव के साथ पढ़ने के �लए प्र�ेरत करना|
अ�ास म�
पु�लगं श�ो ंको �ी�लगं म� बदलो –
जैसे –बकरा –बकरी
देव –देवी
भ� –भ��न
महाराज –महारानी
पु�ष –मिहला
ब�ो ंके द्वारा इस कहानी का मौ�खक पूवार्�ास |
�ास-9
िहदंी क� पाठ्यपु�क (सुबोध भारती भाग -3)से पत्र “�मत्र को पत्र” से �लया गया है|
उदे�
ब�ो ंको पत्र �लखने के �लए जानकारी देना,एवं बताना|
अ�ास म�
ब�ो ंसे मौ�खक\�ल�खत प्र�ो को पूछना|
जैसे –
1. हषर् ने पत्र कहा ँऔर िकसके पास भेजा है?
2. ज�िदन समारोह के मु� कायर्क्रम �ा थे?
3. स�म को िकस बात का दःुख था?
�ास -10
िहदंी क� पाठ्यपु�क (सुबोध भारती भाग -3)कहानी “प्रदषुण’’ को �लया गया है|
उदे�
�ाकरण क� जानकारी देना,एवं पहचान करना|
अ�ास म�
सं�ा, सवर्नाम के बारे म� ब�ो को बताना|
1. सं�ा िकसे कहते ह?ै
2.सं�ा के िकतन ेभेद होते है?
3. सवर्नाम िकसे कहते ह?ै
�ास -11
िह�ी क� पाठ्यपु�क (अंकुर-4) से क�वता “कोयल क� बोली”को �लया गया है|
उदे�
क�वता को लयबध तरीके से वाचन करना|
एवं तुकबंदी श�ो ंका शुिध्दकरण करना |
अ�ास म�
�बलोम श�ो ंको बनाना|
जैसे –
आग –पानी
�मत्र-द�ुन
ब�े –बूढ़े
धरती –आकाश
सफ़ेद-काला
अमीरी –गरीबी
आदर –अनादर
और वा�ो ंको बनाना |
�ास- 12
िहदंी क� पाठ्यपु�क (अंकुर -4) से कहानी “पे��ल बोली”को �लया गया ह ै|
उदे�
ब�ो ंम� प्र�तयोगी बनाने क� भावना को �बक�सत करना |
अ�ास
सही उ�तर चुनकर का �नशान लगाना|
प्र� -पे��ल बनी होती ह?ै
(1) चुने क� (2) ग्रेफाइट क�
प्र�- पे��ल िदवस कब मनाया जाता है?
(1) 19 नव�र (2) 5 नव�र को
प्र�-अमे�रका म� पे��ल का �नमार्ण िकस वषर् �आ?
(1) 1912 म� (2) 1812 म�