Profs.  Sentamans/Tejero/Moreno_  Gestión  del  Proyecto  Artístico  2016-­‐2017  Grado  en  Bellas  Artes_  Facultad  de  Bellas  Artes  de  Altea_  UMH  

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AA_actividad de aprendizaje 8

La nota de prensa

Descripción

Se trata de realizar una nota de prensa según lo explicado en el Tema 7 (Unidad II). Los

contenidos deberán maquetarse jerarquizados

Formato, Modo y Fecha de Presentación

En Doc. “Formatos, Modos y Fechas de presentación”

(umh2116.edu.umh.es/evaluacion)

Lugar

Realización y seguimiento: Aula según calendario en horario de práctica (Créditos

Prácticos).

Completar con Trabajo Autónomo (TA) del/de la estudiante

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Objetivos específicos

- Distinguir entre los diferentes medios de comunicación, su nivel de cobertura, su

grado de impacto (fugacidad versus permanencia, target, etc.), y su carácter más o

menos visual

- Entender la relación entre la difusión/promoción de un proyecto artístico y su

repercusión

- Objetivar el alcance, trascendencia, resonancia e impacto públicos de la repercusión de

los proyectos artísticos

- Conocer el protocolo de una rueda de prensa, a pesar de ser un formato de difusión en

desuso

- Conocer las estrategias fundamentales del mailing para la promoción de un proyecto

artístico y adaptarse a la evolución de las TIC

- Conocer las partes fundamentales de una noticia

- Traducir la información del proyecto personal a las 6W del periodismo

- Conocer la estructura de contenidos de una nota de prensa y saber aplicarla en su

realización

- Conocer las características y función del dossier de prensa como contenedor principal

de la repercusión de un proyecto artístico

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Ejemplos

Mireia Donat Melús (2012-2013): Proyecto Deformas, abstracciones orgánicas, nota de prensa

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Elisa Vázquez (2013-2014): Proyecto Círculo en el círculo, nota de prensa

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Criterios de Evaluación específicos

- Adecuación a las indicaciones realizadas durante la explicación del Tema 7

- Criterio en la selección de la información textual y visual

- Corrección y jerarquía en el uso de la información textual

- Calidad y corrección de la documentación visual anexa: coherencia, comunicación,

redundancia y corrección (resolución, tamaño, peso, definición, encuadre, iluminación,

etc.)

- Concreción, estructura, claridad y extensión óptima de los textos

- Maquetación limpia y ordenada

- Corrección gramatical y ortográfica

* Incorporación de las correcciones aportadas por el profesorado durante las sesiones

prácticas, y en su caso, durante las tutorías

* Asistencia, actitud y participación en las sesiones prácticas de la asignatura

Porcentaje dentro de la calificación final

25% del total de la calificación final para la Unidad didáctica II (máx. de 1 pto. sobre 4)