โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม งานวจยในชนเรยน / งานวจยเชงปฏบตการ

ปการศกษา 2557

ชองานวจย การศกษาคณภาพของแบบทดสอบแบบเลอกตอบ วชา วทยาศาสตร ชน ป. 1 - 6

ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม

ชอคณคร มส รตนา คอมแพงจนทร งาน วดผล ฝาย วชาการ 1. หลกการและเหตผล ความส าคญของการวเคราะหขอสอบ เพอใหทราบคณภาพของแบบทดสอบหลงจากน าไปใชสอบวาขอสอบทงฉบบมความยาก ยากงายปานกลาง งาย อยางไร ขอสอบแนวไหนทควรน าไปปรบปรง ตวเลอกทเขยนหลอกไปสามารถแยกเดกเกง เดกออนไดหรอไม ท าใหผออกขอสอบมความมนใจและมแนวทางในการ ปรบปรงขอสอบใหมมาตรฐาน สามารถน าขอสอบทวเคราะหแลวมคณภาพดน ากลบมาใชใหมเปนการประหยดเวลาไมตองเสยเวลาในการคดตวหลอก ตวลวงซ าอกในกรณทตารางวเคราะหขอสอบเหมอนกน เปนคมอในกรณศกษาส าหรบครทจะพฒนาการเรยนการสอน การวดผล และส าหรบบคคลทสนใจไวศกษา การศกษาในระดบประถมศกษาของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ด าเนนไปตามขอบงคบของกระทรวงศกษาธการประกาศใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 การวดและประเมนผลผเรยนของโรงเรยนตลอดทงป สวนหนงของแบบทดสอบทโรงเรยนใชเปนแบบทดสอบแบบเลอกตอบทจดท าขนและตรวจสอบขนตนโดยคณะกรรมการออกขอสอบฝายวชาการของโรงเรยน แตยงไมมการตรวจสอบคณภาพทางสถต เพอใหไดผลการประเมนทเปนมาตรฐาน ผวจยจงมความสนใจทจะวเคราะห คณภาพของแบบทดสอบในเชงสถตของแบบทดสอบวดความร วชา วทยาศาสตร ชน ป. 1 - 6 เพอน าไปเปนขอมลดงกลาวขางตน 2. วตถประสงคการวจย 1. เพอวเคราะหคณภาพขอสอบแบบเลอกตอบทงฉบบ วชา วทยาศาสตร ชน ป.1 – ป.6 ปการศกษา 2557 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม 2. เพอวเคราะหคณภาพขอสอบแบบเลอกตอบรายขอ วชา วทยาศาสตร ชน ป.1 – ป.6 ปการศกษา 2557 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม 3. นยามศพท 1. ความหมายของแบบทดสอบ

บญธรรม กจปรดาบรสทธ (2542:72) ใหความหมายแบบทดสอบวาเปนวธการเชงระบบทใชในการ เปรยบเทยบพฤตกรรมของบคคลตงแตสองคนขนไป ณ เวลาหนง หรอของบคคลคนเดยวหรอหลายคนใน เวลาตางกน

บราวน (อางใน บญธรรม กจปรดาบรสทธ ( 2542 : 72) ใหความหมายแบบทดสอบวาเปนวธการเชง ระบบทใชส าหรบวดตวอยางพฤตกรรม ตามความหมายแบบทดสอบจะมลกษณะทส าคญ 3 ประการ 1. แบบทดสอบเปนวธเชงระบบ ( Systematic Procedure) หมายความวา แบบทดสอบนนจะตองม กฎเกณฑแนนอนเกยวกบโครงการการบรหารจดการและการใหคะแนน

วช.022_1 ไมเตมรปแบบ

2

2. แบบทดสอบเปนการวดพฤตกรรม (Behaviors) ซงจะวดเฉพาะพฤตกรรมทวดไดเทานนโดยผตอบ สนองตอบตอขอค าถามทก าหนดใหมใชเปนการวดโดยตรง 3. แบบทดสอบเปนเพยงสวนหนงของพฤตกรรมทตองการวดทงหมด ( Sample of all possible items) ตามความเปนจรง ไมมแบบทดสอบชดใดทจะมขอค าถามวดพฤตกรรมทตองการไดทงหมด ฉะนนจง ตองตกลงวาขอค าถามในแบบทดสอบเปนตวแทนของขอค าถามทงหมดทใชวดพฤตกรรมนนและถาผตอบ ตอบขอค าถามใดค าถามหนงถกจะตองใหคะแนนเทากน

อทมพร (ทองอไทย) จามรมาน (2545) แบบทดสอบไดแก เครองมอตรวจสอบทางการศกษาทกระตน สมองใหแสดงพฤตกรรมออกมาในเชงความสามารถของบคคลนนๆ ประกอบดวยขอสอบจ านวนหนง ซง ขอสอบไดแก ขอความหรอขอค าถามทเกยวของกบจดมงหมายในการทดสอบ และเนอหาสาระททดสอบ เฉพาะอยางและเกยวของกบบคคลทถกทดสอบ 2. ความหมายของค าวา คณภาพของแบบทดสอบแบบเลอกตอบ คณภาพของแบบทดสอบแบบเลอกตอบ ขอสอบทดจะมระดบความยากงาย เทากบ 0.5 ซง จะท าใหเกดคาอ านาจจ าแนกสงสดและมความเทยงสง อยางไรกตามในการสอบวดความรผลการเรยน โดยทวไปมกนยมใหมขอสอบทมระดบความยากงายในระดบตางๆ ปะปนกนไป โดยจดใหมขอสอบมคา ความยากงายพอเหมาะ ( p มคาใกลเคยง 0.5 ) เปนสวนใหญรวมทงใหมขอสอบทคอนขางยาก และ คอนขางงาย อกจ านวนหนง แตถาเปนการสอบแขงขน เพอคดเลอกผมความรความสามารถควรมสดสวน ของขอสอบทยากสงขน ทงนขอสอบทดควรมความยากงายระหวาง 0.2 – 0.80 ในขอสอบประเภท 4 ตวเลอก ( Nunnally, 1967, อางถงใน เยาวด รางชยกล วบลยศร, 2552 , หนา 144 – 145 ) 4. ความร/ทฤษฎทเกยวของกอนท าการวจย

- หลกเกณฑการวดและประเมนผล ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 - สดสวนการออกขอสอบ วชา วทยาศาสตร ชน ป.1 – ป.6 5. กรอบแนวคดของการวจย

ตวแปรตน ตวแปรตาม

แบบทดสอบวชา วทยาศาสตร ชน ป.1 -ป.6 จ าแนกไดดงน 1. การสอบระหวางภาคเรยนท 1/2557 ชน ป.1 – ป.6 2. การสอบปลายภาคเรยนท 1/2557 ชน ป.1 – ป.6 3. การสอบระหวางภาคเรยนท 2/2557 ชน ป.1 – ป.6 4. การสอบปลายปการศกษา 2557 ชน ป.1 – ป.6

คณภาพขอสอบแบบเลอกตอบ วชา วทยาศาสตร ชน ป.1 – 6 ปการศกษา 2557

3

6. สมมตฐานการวจย -

7. ตวแปรอสระ แบบทดสอบ วชา วทยาศาสตร ชน ป.1 - ป.6 จ าแนกไดดงน 1. การสอบระหวางภาคเรยนท 1/2557 ชน ป.1 – ป.6 รวมทงหมด 175 ขอ 2. การสอบปลายภาคเรยนท 1/2557 ชน ป.1 – ป.6 รวมทงหมด 175 ขอ 3. การสอบระหวางภาคเรยนท 2/2557 ชน ป.1 – ป.6 รวมทงหมด 180 ขอ

4. การสอบปลายปการศกษา 2557 ชน ป.1 – ป.6 รวมทงหมด 180 ขอ

8. ตวแปรตาม คณภาพขอสอบแบบเลอกตอบ วชา วทยาศาสตร ชน ป.1 – 6 ปการศกษา 2557

9. ประชากร และกลมตวอยาง และวธการสมกลมตวอยาง นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จ านวน 2,797 คน 10. เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล 1. โปรแกรมตรวจขอสอบ และวเคราะหขอสอบ ของ บรษท ไบนาร จ ากด 11. การตรวจสอบคณภาพเครองมอ โดยคณะกรรมการออกขอสอบ 12. การเกบรวบรวมขอมล และระยะเวลาการเกบขอมล 1. ศกษาเกณฑการตรวจประเมนคณภาพการศกษา ของ สมศ. รอบสาม ตวบงชท 6 2. เกบรวบรวมผลวเคราะหแบบทดสอบ เปนระยะ ๆ หลงการสอบแตละครง ตลอดป 4 ครง 3. วเคราะหขอมล และสรปผล จดท ารายงานการวจย 13. การวเคราะหขอมล หา คารอยละ คาเฉลย 14. ผลการวเคราะหขอมล

4

ผลการวเคราะหขอสอบครงท 1 /2557 วชา วทยาศาสตร

ระดบ จ ำนวน คณภำพขอสอบ

ชน ขอ ด ยำก

ยำก

เกนไป ยำกงำยปำนกลำง งำย

งำย

เกนไป

ใช

ไมได

ป. 1 25 20 2 0 0 3 0 0

ป. 2 30 4 0 0 3 16 6 1

ป. 3 30 5 3 0 9 7 5 1

ป. 4 30 3 3 0 1 17 6 0

ป. 5 30 4 2 0 6 8 3 7

ป. 6 30 7 3 0 4 9 4 3

กราฟผลการวเคราะหขอสอบครงท 1 /2557 วชา วทยาศาสตร

ผลการวเคราะหจากกราฟ ขอสอบแบบเลอกตอบวชา วทยาศาสตร ชน ป.1-6 ของการสอบครงท 1 ปการศกษา 2557 พบวา ขอสอบด ระดบชน ป.1 มขอสอบดมากทสดคดเปนรอยละ 80 ขอสอบยาก ระดบชน ป.1 , ป.3 , ป.4 , ป.5 , ป.6 มขอสอบยากคดเปนรอยละ 8 , 10 , 10, 8, 10 ตามล าดบ ขอสอบยากเกนไป ไมม ขอสอบยากงายปานกลาง ระดบชน ป.2 , ป.3, ป.4 , ป.5 , ป. 6 มขอสอบยากงาย- ปานกลางคดเปนรอยละ 10, 30, 3.33 , 20 , 13.33 ตามล าดบ ขอสอบงาย ระดบชน ป. 2 และ ป. 4 มขอสอบงายมากทสด คดเปนรอยละ 53.33 และรอยละ 56.66 ตามล าดบ ขอสอบงายเกนไป ระดบชน ป.2 , ป.3 , ป.4 , ป.5 , ป. 6 มขอสอบงายเกนไปคด เปนรอยละ 20 , 16.66, 10, 13.33 ตามล าดบ ขอสอบใชไมได ระดบชน ป.5 มขอสอบใชไมไดมากทสด คดเปนรอยละ 23.33

0

5

10

15

20

25

30

35

ขอ ด

ยาก

ยากเกนไป

ยากงายปานกลาง

งาย

งายเกนไป

ใชไมได

จ านวน คณภาพขอสอบ

ป. 1

ป. 2

ป. 3

ป. 4

ป. 5

ป. 6

5

ผลการวเคราะหขอสอบครงท 2 /2557

วชา วทยาศาสตร ระดบ จ ำนวน คณภำพขอสอบ

ชน ขอ ด ยำก ยำกเกนไป ยำกงำยปำนกลำง งำย งำยเกนไป

ใช

ไมได

ป. 1 25 1 1 0 5 14 4 0

ป. 2 30 4 1 0 5 17 2 1

ป. 3 30 3 3 0 4 14 4 2

ป. 4 30 0 2 0 7 18 3 0

ป. 5 30 4 1 0 2 14 5 4

ป. 6 30 2 1 0 4 17 5 1

ผลการวเคราะหขอสอบครงท 2 /2557

วชา วทยาศาสตร

ผลการวเคราะหจากกราฟ ขอสอบแบบเลอกตอบวชา วทยาศาสตร ชน ป.1-6 ของการสอบครงท 2 ปการศกษา 2557 พบวา ขอสอบด ระดบชน ป. 2 และ ป.4 มขอสอบดมากทสดคดเปนรอยละ 13.33 ขอสอบยาก ระดบชน ป.3 มขอสอบยากคดเปนรอยละ 10 ขอสอบยากเกนไป ไมม ขอสอบยากงายปานกลาง ระดบชน ป. 1 , ป. 2 , ป.3, ป.4 , ป.5 , ป. 6 มขอสอบ ยากงายปานกลางคดเปนรอยละ 20, 16.66 , 13.33 , 23.33 , 6.66, 13.33 ตามล าดบ ขอสอบงาย ระดบชน ป.1 , ป. 2 , ป.3 , ป. 4 , ป.5 , ป.6 มขอสอบงายมากทสด คดเปนรอยละ 56 , 56.66, 46.66 , 60 , 46.66 , 56.66 ตามล าดบ ขอสอบงายเกนไป ระดบชนป.1 , ป.2 , ป.3 , ป.4 , ป.5 , ป. 6 มขอสอบงายเกนไป คดเปนรอยละ 16 , 6.67, 16, 10 , 16.67 ตามล าดบ ขอสอบใชไมได ระดบชน ป.5 มขอสอบใชไมไดมากทสด คดเปนรอยละ 16

0

5

10

15

20

25

30

35

ขอ ด

ยาก

ยากเกนไป

ยากงายปานกลาง

งาย

งายเกนไป

ใชไมได

จ านวน คณภาพขอสอบ

ป. 1

ป. 2

ป. 3

ป. 4

ป. 5

ป. 6

6

ผลการวเคราะหขอสอบครงท 3 /2557

วชา วทยาศาสตร ระดบ จ ำนวน คณภำพขอสอบ

ชน ขอ ด ยำก ยำกเกนไป ยำกงำยปำนกลำง งำย งำยเกนไป

ใช

ไมได

ป. 1 30 4 1 0 3 18 4 0

ป. 2 30 3 0 0 2 16 4 5

ป. 3 30 3 1 0 7 14 2 3

ป. 4 30 8 3 0 7 7 5 0

ป. 5 30 2 2 0 7 15 1 3

ป. 6 30 7 1 0 2 14 5 1

กราฟผลการวเคราะหขอสอบครงท 3 /2557 วชา วทยาศาสตร

ผลการวเคราะหจากกราฟ ขอสอบแบบเลอกตอบวชา วทยาศาสตร ชน ป.1-6 ของการสอบครงท 3 ปการศกษา 2557 พบวา ขอสอบด ระดบชน ป.4 และ ป.6 มขอสอบดมากทสดคดเปนรอยละ 26.66 , 23.33 ตามล าดบ ขอสอบยาก ระดบชน ป.3 มขอสอบยากคดเปนรอยละ 10 ขอสอบยากเกนไป ไมม ขอสอบยากงายปานกลาง ระดบชน ป. 1 , ป. 2 , ป.3 - ป.5 , ป. 6 มขอสอบ ยากงายปานกลางคดเปนรอยละ 10, 6.67 , 23.33 , 6.67 ตามล าดบ ขอสอบงาย ระดบชน ป.1 , ป. 2 , ป.3 , ป. 4 , ป.5 , ป.6 มขอสอบงายมากทสด คดเปนรอยละ 60, 53.33, 46.67 , 23.33 , 50 , 46.67 ตามล าดบ ขอสอบงายเกนไป ระดบชน ป.1 - ป.2 , ป.3 , ป.4 , ป.5 , ป. 6 มขอสอบงายเกนไป คดเปนรอยละ 13.33 , 6.67, 16.67, 3.33 , 16.67 ตามล าดบ ขอสอบใชไมได ระดบชน ป.2 มขอสอบใชไมไดมากทสด คดเปนรอยละ 16.67

0

5

10

15

20

25

30

35

ขอ ด

ยาก

ยากเกนไป

ยากงายปานกลาง

งาย

งายเกนไป

ใชไมได

จ านวน คณภาพขอสอบ

ป. 1

ป. 2

ป. 3

ป. 4

ป. 5

ป. 6

7

ผลการวเคราะหขอสอบครงท 4/2557 วชา วทยาศาสตร

ระดบ จ ำนวน คณภำพขอสอบ

ชน ขอ ด ยำก ยำกเกนไป ยำกงำยปำนกลำง งำย งำยเกนไป

ใช

ไมได

ป. 1 30 1 3 1 5 12 6 2

ป. 2 30 1 2 0 4 18 5 0

ป. 3 30 8 1 0 5 14 2 0

ป. 4 30 9 0 0 2 13 6 0

ป. 5 30 5 1 0 6 10 3 5

ป. 6 30 2 3 0 8 13 3 1

กราฟผลการวเคราะหขอสอบครงท 4/2557

วชา วทยาศาสตร

ผลการวเคราะหจากกราฟ ขอสอบแบบเลอกตอบวชา วทยาศาสตร ชน ป. 1- 6 ของการสอบครงท 4 ปการศกษา 2557 พบวา ขอสอบด ระดบชน ป.3 , ป.4 , ป.5 มขอสอบดมากทสดคดเปนรอยละ 26.66 , 30, 16.66 ตามล าดบ ขอสอบยาก ระดบชน ป.1 - ป.3 มขอสอบยากคดเปนรอยละ 10 ขอสอบยากเกนไป ระดบชน ป.1 มขอสอบยากเกนไปคดเปนรอยละ 3.33 ขอสอบยากงายปานกลาง ระดบชน ป. 1 , ป. 2 , ป.3 , ป.4, ป.5 , ป. 6 มขอสอบ ยากงายปานกลางคดเปนรอยละ 16.66, 13.33 , 16.66 , 6.67, 20, 26.60 ตามล าดบ ขอสอบงาย ระดบชน ป.1 , ป. 2 , ป.3 , ป. 4 , ป.5 , ป.6 มขอสอบงายมากทสด คดเปนรอยละ 40, 60 , 46.67 , 43.33 , 33.33 , 43.33 ตามล าดบ ขอสอบงายเกนไป ระดบชน ป.1 - ป.2 , ป.3 , ป.4 , ป.5 - ป.6 มขอสอบงายเกนไป คดเปนรอยละ 20 ,16.67, 6.67, 20 , 10 ตามล าดบ ขอสอบใชไมได ระดบชน ป.5 มขอสอบใชไมไดมากทสด คดเปนรอยละ 16.67

0

5

10

15

20

25

30

35

ขอ ด

ยาก

ยากเกนไป

ยากงายปานกลาง

งาย

งายเกนไป

ใชไมได

จ านวน คณภาพขอสอบ

ป. 1

ป. 2

ป. 3

ป. 4

ป. 5

ป. 6

8

15. สรปผลการวจย ในการสอบ วชา วทยาศาสตร ปการศกษา 2557 ทง 4 ครง ขอสอบของระดบ ชน ป.3 เปนขอสอบทดทงฉบบเพราะมขอสอบด ขอสอบยาก ขอสอบยากงายปานกลาง ขอสอบงาย และขอสอบงายเกนไป ในระดบทสมดลระหวางขอสอบทมสถตเหมาะสมกบขอสอบทวดครอบคลมจดประสงค และเนอหาทตองการ สวนขอสอบในระดบชน ป.1 , ป.2 , ป.4 , ป.5 , ป.6 มขอสอบงายคดคาเฉลยไดโดยประมาณรอยละ 50 ของขอสอบทงฉบบ จงท าใหไมเกดความสมดลระหวางขอสอบทงฉบบ 16. ขอเสนอแนะ 1. คดเลอกขอสอบทมคณภาพมารวมเปนฉบบขอสอบด และสรางขอสอบคขนาน เพอจะไดขอสอบ ทมมาตราฐาน 2. ควรน าผลการวเคราะหขอสอบไปเผยแพรในหมวดวทยาศาสตร เพอประกอบการปรบปรงแกไข การเขยนขอสอบในลกษณะใดจงจะไดขอสอบทมมาตราฐาน 3. ในการสรางขอสอบ ควรน าขอสอบทยากเกนไป และ ขอสอบงายเกนไป มาปรบปรงตวลวงใหม เพอเพมประสทธภาพของตวลวง

9

บรรณานกรม

พชต ฤทธจรญ. (2552). หลกการวดและประเมนผลการศกษา. (พมพครงท 5 ). กรงเทพฯ : เฮาส ออฟ เคอรมส จ ากด. เยาวด รางชยกล วบลยศร. ( 2552 ). การวดผลและการสรางแบบสอบผลสมฤทธ. ( พมพครงท 8 ). กรงเทพฯ : โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย. ลวน สายยศ และ องคณา สายยส. ( 2543 ). เทคนคการวดผลการเรยนร. (พมพครงท 2 ). กรงเทพฯ : สวรยาสาสน. ศรชย กาญจนวาส. ( 2552 ). ทฤษฎการทดสอบแบบดงเดม ( Classical Test Theory ). ( พมพครงท 6 ). กรงเทพฯ : โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

10

ภาคผนวก โครงสรางการสราง

แบบทดสอบ วชา วทยาศาสตร

ก าหนดจดประสงค ตวชวด และเนอหาวชาสอบ

ครประจ าวชา วทยาศาสตร ออกขอสอบ

เสนอคณะกรรมการรบผดชอบ วชา วทยาศาสตร คดเลอก ขอสอบ ( ฝายวชาการ )

พมพขอสอบ

เสนอผเชยวชาญตรวจสอบ ขอค าถามและส านวนภาษา

เสนอผเชยวชาญตรวจสอบ ส านวนภาษา

จดท าแบบทดสอบฉบบสมบรณ

ตอหนา 2

ปรบปรงและแกไข

ไมผาน

ผาน

ปรบปรงและแกไข

ไมผาน

11

ใชแบบทดสอบ

ตรวจขอสอบโดยใชโปรแกรมตรวจขอสอบ และวเคราะหขอสอบ บรษท ไบนาร จ ากด

หาคณภาพขอสอบวชา ภาษาไทย แบบเลอกตอบ

รายงานผลการวเคราะหขอสอบ

สรปผล

น าผลทไดไปเผยแพร เพอปรบปรงพฒนาขอสอบ

12

13

หมายเหต

- แบบฟอรมนส าหรบงานวจยแบบไมเตมรปแบบ - ใหครจดท าตามหวขอ 1 – 13 ตามก าหนดการสงแผนงานวจย - Save ขอมลเปน File PDF น าขน SWIS ลงในชองสงเคาโครงงานวจย ดวยตนเอง - หลงจากท าวจยเรยบรอย ใหกรอกขอมลหวขอ 14 – ภาคผนวก ตามก าหนดการสงรายงานการวจย - Save ขอมลเปน File PDF น าขน SWIS ลงในชองสงรายงานวจย ดวยตนเอง

14