31
บทท่ 5 สรุป อภปรายผล และข้อเสนอแนะ การวจัยในครังน เป็นการศ กษาภาวะผู นาทมของผูอานวยการโรงเรยนท่ส งผล ตอประสทธผลของโรงเรยน สังกัดสานักงานเขตพ นท่การศ กษามัธยมศ กษา เขต 22 ผูว จัย ไดดาเนนการสรุปผลการวจัย อภ ปราย และขอเสนอแนะดังน 1. ความมุงหมายของการว จัย 2. สมมต ฐานการวจัย 3. วธดาเน นการวจัย 4. สรุปผลการวจัย 5. การอภ ปรายผล 6. ขอเสนอแนะ ความมุ่งหมายของการวจัย ในการวจัยภาวะผู นาทมของผูอานวยการโรงเรยนท่ส งผลต อประสทธผลของ โรงเรยน สังกัดสานักงานเขตพ นท่การศ กษามัธยมศ กษา เขต 22 ผู วจัยไดกาหนด ความมุ งหมายของการวจัย ไวดังน 1. เพ่อศ กษาภาวะผู นาทมของผูอานวยการโรงเรยน สังกัดสานักงานเขต นท่การศ กษามัธยมศ กษา เขต 22 ตามความค ดเห็นของผูอานวยการโรงเรยน รองผู อานวยการโรงเรยน หัวหนากลุมสาระการเรยนรู และครูผู สอน 2. เพ่อศ กษาระดับประสทธผลของโรงเรยน สังกัดสานักงานเขตพ นท่ การศ กษามัธยมศ กษา เขต 22 ตามความคดเห็นของผูอานวยการโรงเรยน รองผู อานวยการโรงเรยน หัวหนากลุมสาระการเรยนรู และครูผู สอน 3. เพ่อเปรยบเทยบภาวะผูนาทมของผูอานวยการโรงเรยน สังกัดสานักงาน เขตพนท่การศ กษามัธยมศ กษา เขต 22 ตามความคดเห็นของผูอานวยการโรงเรยน รองผู อานวยการโรงเรยน หัวหนากลุมสาระการเรยนรู และครูผู สอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

  • Upload
    others

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

189

บทท 5

สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การวจยในครงนเปนการศกษาภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยนทสงผล

ตอประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ผวจย

ไดด าเนนการสรปผลการวจย อภปราย และขอเสนอแนะดงน

1. ความมงหมายของการวจย

2. สมมตฐานการวจย

3. วธด าเนนการวจย

4. สรปผลการวจย

5. การอภปรายผล

6. ขอเสนอแนะ

ความมงหมายของการวจย

ในการวจยภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยนทสงผลตอประสทธผลของ

โรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ผวจยไดก าหนด

ความมงหมายของการวจย ไวดงน

1. เพอศกษาภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

2. เพอศกษาระดบประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

3. เพอเปรยบเทยบภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 2: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

190

4. เพอเปรยบเทยบประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

5. เพอเปรยบเทยบภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาท

ในโรงเรยนทมขนาดแตกตางกน

6. เพอเปรยบเทยบประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทใน

โรงเรยนทมขนาดแตกตางกน

7. เพอเปรยบเทยบภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาท

ในโรงเรยนทมทตงในจงหวดทแตกตางกน

8. เพอเปรยบเทยบประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทใน

โรงเรยนทมทตงในจงหวดทแตกตางกน

9.เพอศกษาหาความสมพนธของภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน

และประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระ

การเรยนร และครผสอน

10. เพอศกษาอ านาจพยากรณของปจจยภาวะผน าทมของผอ านวยการ

โรงเรยน ทสงผลตอประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

11. เพอหาแนวทางในการพฒนาภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน

ทสงผลตอประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงาน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 3: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

191

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

สมมตฐานการวจย

การศกษาภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยนทสงผลตอประสทธผลของ

โรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของ

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนรและครผสอน

ผวจยไดก าหนดสมมตฐานการวจยไวดงน

1. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รอง

ผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน อยในระดบมาก

2. ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนา

กลมสาระการเรยนร และครผสอน อยในระดบมาก

3. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รอง

ผอ านวยการโรงเรยนหวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน มความคดเหนแตกตางกน

4. ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลม

สาระการเรยนร และครผสอน มความคดเหนแตกตางกน

5. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รอง

ผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ทมขนาดแตกตางกนมความคดเหนแตกตางกน

6. ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนา

กลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทในโรงเรยนทมขนาดแตกตางกน มความ

คดเหนแตกตางกน

7. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 4: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

192

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาท

ในโรงเรยนทมทตงในจงหวดทแตกตางกน มความคดเหนแตกตางกน

8. ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนา

กลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทในโรงเรยนทมทตงในจงหวด

ทแตกตางกนมความคดเหนแตกตางกน

9. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยนมความสมพนธทางบวกกบ

ประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน

หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

10. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน มอ านาจพยากรณประสทธผล

ในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน

หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

วธด าเนนการวจย

1. ประชากร

ประชากรทใชในการศกษาครงนเปนผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการ

โรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ในโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 จ านวน 2,006 คน

จ าแนกเปนผอ านวยการโรงเรยน จ านวน 81 คน รองผอ านวยการโรงเรยน จ านวน 81 คน

และครผสอน จ านวน 1,844 คน จาก 81 โรงเรยน

2.กลมตวอยาง

กลมตวอยางทใชในการศกษาครงน ไดแก ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ปการศกษา 2557 จ านวน 324 คน จาก 81 โรงเรยน

ซงไดมาโดย ตารางก าหนดขนาดกลมตวอยางของ Krejcie & Morgan (1970, pp. 607 –

610, อางถงในบญชม ศรสะอาด, 2554, หนา 43) จากเกณฑทก าหนดไวตามตาราง

Krejcie & Morgan จ านวน 317 คน ผวจยก าหนดกลมตวอยางโรงเรยนละ 4 คน โดยเปน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 5: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

193

ผอ านวยการโรงเรยน จ านวน 1 คน รองผอ านวยการโรงเรยน จ านวน 1 คน หวหนากลม-

สาระการเรยนร จ านวน 1 คน และครผสอน จ านวน 1 คน ซงผอ านวยการโรงเรยน

และรองผอ านวยการโรงเรยน ใชวธการเลอกแบบเจาะจง สวนหวหนากลมสาระการเรยนร

และครผสอนใชการสมอยางงายแบบการจบสลากแบบใสคนโรงเรยนละ 1 คน จ าแนก

เปน ผอ านวยการโรงเรยน 81 คน รองผอ านวยการโรงเรยน 81 คน หวหนากลมสาระ

การเรยนร 81 คน และครผสอน 81 คน

3.เครองมอทใชในการวจย

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลในครงน เปนแบบสอบถามภาวะผน า

ทมของผอ านวยการโรงเรยนและประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ทผวจยไดสรางขน โดยมการศกษาขอมลจากต ารา เอกสาร

งานวจยทเกยวของ แลวน ามาประมวลสรางแบบสอบถาม แบงเปน 3 ตอน คอ

ตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

ลกษณะแบบสอบถามเปนแบบตรวจสอบรายการ (Checklist) ในสถานภาพการด ารง

ต าแหนง ขนาดของโรงเรยนและจงหวด

ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบภาวะผน าทมของผอ านวยการ

โรงเรยนทไดจากการสงเคราะหแนวคดและทฤษฎของนกการศกษาหลายทาน ทสงผลตอ

ประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 ซงภาวะผน าทม แบงออกเปน 4 ดานคอ ดานตวผน า ดานสมาชกทม

ดานงาน ดานทมงาน มลกษณะเปนแบบมาตราสวนประมาณคา แบงเปน 5 ระดบ (Rating

Scale) คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด คาความเชอมนของแบบสอบถามทง

ฉบบ โดยใชประสทธแอลฟา (Alpha Coefficient) ตามวธของครอนบาด (Cronbach)

มคาเทากบ 0.99 ซงมคาอ านาจจ าแนกและคาความเชอมนรายดานดงน คอ

1. ดานตวผน า มคาอ านาจจ าแนกอยระหวาง 0.62–0.85

และคาความเชอมน 0.88

2. ดานสมาชกทม มคาอ านาจจ าแนกอยระหวาง 0.54-0.76

และคาความเชอมน 0.87

3. ดานงาน มคาอ านาจจ าแนกอยระหวาง 0.64-0.82

และคาความเชอมน 0.91

4. ดานทมงาน มคาอ านาจจ าแนกอยระหวาง 0.52-0.81

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 6: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

194

และคาความเชอมน 0.91

ตอนท 3 เปนแบบสอบถามความคดเหนเกยวกบประสทธผลของ

โรงเรยนทง 4 ดาน คอ งานวชาการ งานงบประมาณ งานบคลากร และงานบรหารทวไป

มลกษณะเปนแบบมาตราสวนประมาณคา แบงเปน 5 ระดบ (Rating Scale) คอ มากทสด

มาก ปานกลาง นอย นอยทสด ซงมคาอ านาจจ าแนก และมคาความเชอมน 0.96

มคาอ านาจจ าแนกและความเชอมนรายดาน ดงน

1. การบรหารงานวชาการ มคาอ านาจจ าแนกอยระหวาง 0.66 –

0.83 และคาความเชอมน 0.93

2. การบรหารงานงบประมาณ มคาอ านาจจ าแนกอยระหวาง 0.70-

0.82 และคาความเชอมน 0.90

3. การบรหารงานบคคล มคาอ านาจจ าแนกอยระหวาง 0.65-0.83

และคาความเชอมน 0.89

4. การบรหารงานทวไป มคาอ านาจจ าแนกอยระหวาง 0.64 -0.76

และคาความเชอมน 0.87

4.การเกบรวบรวมขอมล

การเกบรวบรวมขอมลจากกลมตวอยาง ผวจยด าเนนการเกบรวบรวมขอมล

ดงตอไปน

4.1 ขอหนงสอจากส านกงานบณฑตวทยาลย มหาวทยาลย

ราชภฏสกลนคร เพอขอความรวมมอมายงผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษาเขต 22 ในการเกบรวบรวมขอมลจากกลมตวอยาง 324 ฉบบ ซงผวจย

ไดจดสงรบคนแบบสอบถามดวยตนเอง

4.2 ส าหรบแบบสอบถามทไมไดรบคนตามก าหนดหรอไมไดครบ

ตามจ านวน และเวลาก าหนดผวจยไดเดนทางไปตดตอเพอขอรบแบบสอบถามคนจาก

กลมตวอยางทยงไมไดตอบแบบสอบถามดวยตนเองอกครงหนงท าใหไดแบบสอบถาม

ครบถวน คอ 324 ฉบบ เมอตรวจความสมบรณพบวาแบบสอบถามทกฉบบมความ

สมบรณ

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 7: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

195

5.การวเคราะหขอมล

5.1 เมอไดแบบสอบถามคนมาแลว ผวจยตรวจสอบ และคดเลอก

แบบสอบถาม ฉบบทสมบรณเทานนไปวเคราะห

5.2 น าแบบสอบถามทสมบรณโดยการลงรหสใหคะแนนตามน าหนกคะแนน

แตละขอ และบนทกขอมลลงในคอมพวเตอร เพอวเคราะหขอมลดวยโปรแกรม

คอมพวเตอร

5.3 ท าการวเคราะหขอมลตามวตถประสงคของการวจยดงน เกณฑการให

คะแนนแบบสอบถาม และการแปลความหมายของคะแนนทก าหนดไว โดยแบงเปน 3

ตอนดงน

ตอนท 1 สอบถามเกยวกบขอมลสวนตวของผตอบแบบสอบถาม

มลกษณะเปนแบบเลอกตอบ

ตอนท 2 สอบถามเกยวกบภาวะผน าทม ซงเปนแบบสอบถามชนด

มาตรา-สวนประมาณคา 5 ระดบ โดยเรยงจากภาวะผน าทมทมากทสด ไปยงนอยทสด

เกณฑการใหคะแนนมดงน

ค าตอบในชอง “มากทสด” ให 5 คะแนน

ค าตอบในชอง “มาก” ให 4 คะแนน

ค าตอบในชอง “ปานกลาง” ให 3 คะแนน

ค าตอบในชอง “นอย” ให 2 คะแนน

ค าตอบในชอง “นอยทสด” ให 1 คะแนน

การแปลความหมายของคะแนน การวเคราะหเพอทราบวาผอ านวยการ

โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 มภาวะผน าทมอยใน

ระดบใด โดยใชคาเฉลยของคะแนนเปนตวชวด ซงก าหนดเกณฑ ดงน (บญชม ศรสะอาด,

2553, หนา 160)

4.51 – 5.00 หมายถง มภาวะผน าทม อยในระดบมากทสด

3.51 – 4.50 หมายถง มภาวะผน าทม อยในระดบมาก

2.51 – 3.50 หมายถง มภาวะผน าทม อยในระดบปานกลาง

1.51 – 2.50 หมายถง มภาวะผน าทม อยในระดบนอย

1.00 – 1.50 หมายถง มภาวะผน าทม อยในระดบนอยทสด

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 8: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

196

ตอนท 3 เปนแบบสอบถามเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน ซงวด

ประสทธผลของโรงเรยน ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการ

โรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ซงเปนแบบสอบถามชนดมาตราสวน

ประมาณคา (Rating scale) แบงเปน 5 ระดบ โดยเรยงจากมากทสด มาก ปานกลาง นอย

และนอยทสด ก าหนดน าหนกคะแนนดงน

ค าตอบในชอง “มากทสด” ให 5 คะแนน

ค าตอบในชอง “มาก” ให 4 คะแนน

ค าตอบในชอง “ปานกลาง” ให 3 คะแนน

ค าตอบในชอง “นอย” ให 2 คะแนน

ค าตอบในชอง “นอยทสด” ให 1 คะแนน

การแปลความหมายของคะแนน ผวจยก าหนดเกณฑส าหรบวดระดบ

ประสทธผลของโรงเรยนโดยเอาคาเฉลย (Mean) ของคะแนนเปนตวชวด โดยก าหนด

เกณฑดงน (บญชม ศรสะอาด, 2553, หนา 160)

4.51 – 5.00 หมายถง มประสทธผลในระดบมากทสด

3.51 – 4.50 หมายถง มประสทธผลในระดบมาก

2.51 – 3.50 หมายถง มประสทธผลในระดบปานกลาง

1.51 – 2.50 หมายถง มประสทธผลในระดบนอย

1.00 – 1.50 หมายถง มประสทธผลในระดบนอยทสด

สรปผลการวจย

ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยนทสงผล

ตอประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 สรปได ดงน

1. ระดบภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน โดยรวมอยในระดบ

มาก ( X= 4.20) เมอพจารณาเปนรายดาน พบวาอยในระดบมากทกดานเรยงอนดบจาก

มากไปหานอย ดงน คอ ดานตวผน า ( X = 4.24) ดานสมาชกทม (X = 4.21) ดานทมงาน

(X =4.18) และดานงาน (X= 4.19)

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 9: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

197

2. ระดบประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน โดยรวมอย

ในระดบมาก ( X= 4.32) เมอพจารณาเปนรายดาน พบวาอยในระดบมากทกดาน เรยง

อนดบจากมากไปหานอย ดงน คอ ดานการบรหารงานทวไป (X =4.40) ดานการ

บรหารงานงบประมาณ ( X =4.35) ดานการบรหารงานวชาการ ( X =4.27) และดานการ

บรหารงานบคคล ( X =4.26)

3. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน โดยรวม

และรายดาน มความคดเหนแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

3.1 ดานตวผน า พบวา ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน

มภาวะผน าทม สงกวา หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน อยางมนยส าคญ

ทางสถตทระดบ .05

3.2 ดานสมาชกทม พบวา รองผอ านวยการโรงเรยน มภาวะผน าทม

สงกวา ครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

3.3 ดานงาน พบวา รองผอ านวยการโรงเรยน มภาวะผน าทม สงกวา

หวหนากลมสาระการเรยนรและครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

3.4 ดานทมงาน พบวา ผอ านวยการโรงเรยน และรองผอ านวยการ

โรงเรยน มภาวะผน าทม สงกวา หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน อยางม

นยส าคญทางสถตทระดบ .05

4. ระดบประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน โดยรวม

และรายดาน มความคดเหนแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

4.1 ดานการบรหารวชาการ ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการ

โรงเรยน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา ครผสอน อยางม

นยส าคญทางสถตทระดบ .05

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 10: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

198

4.2 ดานการบรหารงบประมาณ ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการ

โรงเรยน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา หวหนากลมสาระการ

เรยนร และครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

4.3 ดานการบรหารงานบคคล ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการ

โรงเรยน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา ครผสอน อยางม

นยส าคญทางสถตทระดบ .05

4.4 ดานการบรหารทวไป ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการ

โรงเรยน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา ครผสอน อยางม

นยส าคญทางสถตทระดบ .05

5. ระดบภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตงานอยใน

โรงเรยนทมขนาดตางกน โดยรวมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 โดย

ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดกลาง มภาวะผน าทม สงกวา

ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก

5.1 ดานตวผน า พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดกลาง และขนาดใหญ/ใหญพเศษ มภาวะผน าทม ดานตวผน า สงกวา ผอ านวยการ

โรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

5.2 ดานสมาชกทม พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทใน

โรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ มภาวะผน าทม ดานสมาชกทม สงกวา ผอ านวยการ

โรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

5.3 ดานงาน พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดกลาง มภาวะผน าทมดานงาน สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

5.4 ดานทมงาน พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดกลาง มภาวะผน าทมดานทมงาน สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทใน

โรงเรยนขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

6. ระดบประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน

สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของ

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 11: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

199

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

ทปฏบตงานอยในโรงเรยนทมขนาดตางกน โดยรวม ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาท

ในโรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ และขนาดกลาง มระดบประสทธผล สงกวา ผอ านวยการ

โรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 เมอ

พจารณาเปนรายดาน พบวา

6.1 ดานการบรหารงานวชาการ พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบต

หนาทในโรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ และขนาดกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยน

ดานการบรหารงานวชาการ สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

6.2 ดานการบรหารงานงบประมาณพบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบต

หนาทในโรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ และขนาดกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยน

ดานการบรหารงานงบประมาณ สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

6.3 ดานการบรหารงานบคคล พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบต

หนาทในโรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ และขนาดกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยน

ดานการบรหารงานบคคล สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

6.4 ดานการบรหารงานทวไป พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาท

ในโรงเรยนขนาดกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยนดานการบรหารงานทวไป สงกวา

ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถต

ทระดบ .05

7.ระดบภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน ตามความคดเหนของ

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนรและครผสอน

ทปฏบตหนาทในโรงเรยนทตงอยในจงหวดแตกตางกน มความคดเหนเกยวกบภาวะผน าทม

ของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 โดยรวม

และรายดานทกดาน ไมแตกตางกน

8. ระดบประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบต

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 12: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

200

หนาทในโรงเรยนทตงอยในจงหวดแตกตางกนมความคดเหนเกยวกบประสทธผลของ

โรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 โดยรวม และรายดาน

ทกดาน ไมแตกตางกน

9. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน แตละดาน มความสมพนธกน

ทางบวกอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 โดยมคาสมประสทธสหสมพนธอยระหวาง

0.68–0.86 สวนภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน แตละดาน ทง 4 ดาน กบภาวะ

ผน าทมของผอ านวยการโรงเรยนในภาพรวม มความสมพนธทางบวก อยางมนยส าคญ

ทางสถตทระดบ .01 โดยมคาสมประสทธสหสมพนธ อยระหวาง 0.86– 0.93 และภาวะ

ผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน ทง 4 ดาน มความสมพนธกนทางบวกกบประสทธผลใน

การบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 22 รายดานและโดยรวม ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการ

โรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

โดยมคาสมประสทธสหสมพนธอยระหวาง 0.61 – 0.83 ในขณะทประสทธผลในการ

บรหารงานของผอ านวยการโรงเรยนทง 4 ดาน และประสทธผลโดยรวม มความสมพนธ

กนทางบวก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 โดยมคาสมประสทธสหสมพนธระหวาง

0.76 – 0.93

10. ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามาวเคราะหจ านวน 4 ดาน พบวาม 4 ดาน ทสามารถ

พยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน โดยรวมไดอยางม

นยส าคญทางสถตทระดบ .01 คอ ดานทมงาน (X4) ดานตวผน า (X1) ดานสมาชกทม (X2)

และดานงาน (X3) ตวแปรทมอ านาจพยากรณดทสด คอ ดานทมงาน (X4) โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.253 รองลงมา คอดานตวผน า (X1) โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.242 ดานสมาชกทม (X2) โดยมคาสมประสทธ

ของการพยากรณ เทากบ 0.254 และดานงาน (X3) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ

เทากบ 0.198 ตวแปรทง 4 ดานน สามารถรวมกนอธบายความแปรปรวนของประสทธผล

ของการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน โดยรวมไดรอยละ 73.50 และมความ

คลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ .26076

10.1 ดานการบรหารงานวชาการ ตวแปรภาวะผน าทมของผอ านวยการ

โรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามาวเคราะห จ านวน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 13: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

201

4 ดาน พบวาม 3 ดาน ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการ

โรงเรยน ดานการบรหารงานวชาการ โดยรวมไดอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 คอ

ดานงาน (X3) ดานสมาชกทม (X2)และดานทมงาน (X4) ตวแปรทมอ านาจพยากรณดทสด

คอ ดานงาน (X3)โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.300 รองลงมา คอดาน

สมาชกทม (X2)โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.338 และดานทมงาน (X4)

โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.211 ตวแปรทง 3 ดานน สามารถรวมกน

อธบาย ความแปรปรวนของประสทธผลของการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน

โดยรวม ไดรอยละ 61.30 และมความคลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ .34923

10.2 ดานการบรหารงานงบประมาณ ตวแปรภาวะผน าทมของ

ผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามา

วเคราะหจ านวน 4 ดาน พบวาม 4 ดาน ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงาน

ของผอ านวยการโรงเรยน ดานการบรหารงานงบประมาณ โดยรวมไดอยางมนยส าคญ

ทางสถตทระดบ .01 คอ ดานตวผน า (X1) ดานทมงาน (X4) และม 2 ดาน ทสามารถ

พยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน โดยรวมไดอยางม

นยส าคญทางสถตทระดบ .05 คอ ดานสมาชกทม(X2) และดานงาน (X3) ตวแปรทมอ านาจ

พยากรณดทสด คอดานตวผน า (X1) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.359

รองลงมา คอ ดานทมงาน (X4) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.231

ดานสมาชกทม(X2) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.138 และ ดานงาน

(X3) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.149 ตวแปรทง 4 ดานน สามารถ

รวมกนอธบาย ความแปรปรวนของประสทธผลของการบรหารงานของผอ านวยการ

โรงเรยน โดยรวมไดรอยละ 63.10 และมความคลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ

0.35742

10.3 ดานการบรหารงานบคคล ตวแปรภาวะผน าทมของผอ านวยการ

โรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามาวเคราะหจ านวน

4 ดาน พบวาม 3 ดาน ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการ

โรงเรยน ดานการบรหารงานบคคล โดยรวมไดอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 คอ

ดานทมงาน (X4) ดานตวผน า (X1) และดานสมาชกทม (X2) ตวแปรทมอ านาจพยากรณด

ทสด คอดานทมงาน (X4) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.390 รองลงมา

คอดานตวผน า (X1) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.351 ดานสมาชกทม

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 14: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

202

(X2) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.167 ตวแปรทง 3 ดานน สามารถ

รวมกนอธบายความแปรปรวนของประสทธผลของการบรหารงานของผอ านวยการ

โรงเรยน โดยรวมไดรอยละ 68.40 และมความคลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ

.33588

10.4 ดานการบรหารงานทวไปตวแปรภาวะผน าทมของผอ านวยการ

โรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามาวเคราะหจ านวน

4 ดาน พบวาม 3 ดาน ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการ

โรงเรยน ดานการบรหารงานทวไป โดยรวมไดอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 คอ

ดานสมาชกทม (X2) ดานงาน (X3) และดานตวผน า (X1) ตวแปรทมอ านาจพยากรณดทสด

คอ ดานสมาชกทม (X2) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.343 รองลงมา

คอดานงาน (X3) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.246 ดานตวผน า (X1)

โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.184 ตวแปรทง 3 ดานน สามารถรวมกน

อธบาย ความแปรปรวนของประสทธผลของการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน

โดยรวมไดรอยละ 49.10 และมความคลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ .33794

การอภปรายผล

จากผลการวจยมขอคนพบทนาสนใจ และควรน ามาอภปรายผลในประเดน

ทส าคญ ดงน

1. จากสมมตฐาน ขอท 1 ทวา “ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนรและครผสอน อยในระดบ

มาก” ผลการวจยพบวา ระดบภาวะผน าทมงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผบรหารโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน โดยรวมและรายดานอย

ในระดบมาก เรยงล าดบจากมากไปหานอย 3 ล าดบ ดงน คอ ดานตวผน า ดานสมาชกทม

และดานทมงาน ทเปนเชนนอาจเปนเพราะประเดนภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยนท

อยในระดบมาก 3 อนดบแรก สามารถน ามาอภปรายได ดงน

1.1 ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน ตามความคดเหนของ

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 15: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

203

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ดานตวผน า โดยรวมอยในระดบ

มาก ทงนอาจเปนเพราะผอ านวยการโรงเรยนเปนผใชรปแบบภาวะผน าทม ทมความ

เหมาะสมกบสถานการณใหโอกาสผใตบงคบบญชาสามารถแสดงความคดเหนอยางเตมท

มวสยทศนและมองเปาหมาย ของการพฒนาไดชดเจนมบทบาทเปนผน าทม และสราง

ความสมพนธทดในทม มอบหมายงานชดเจน และเหมาะสมกบความรความสามารถของ

ผใตบงคบบญชา เปนผน าทางวชาการ และน าเสนอแนวคดใหมๆ ในการพฒนางานตอ

ผใตบงคบบญชาในโรงเรยนเปนผใหผใตบงคบบญชามอสระในการพฒนางานของตนเอง

มนสยใฝเรยนรและพฒนาตนเองใหมความร ความสามารถ และทกษะทจ าเปน ตอการเปน

ผน าทมอยเสมอเปนแบบอยางของทมเพอสรางศรทธาใหกบผใตบงคบบญชาไดม

ความสามารถในการก าหนดวสยทศน ภารกจ ปทสถาน วตถประสงค เปาหมาย

และแนวปฏบตของผใตบงคบบญชา มบทบาทในการเปนตนแบบของผใตบงคบบญชา

และสรางเอกลกษณใหโรงเรยนอยางมคณคามบทบาทในการเปนผรเรม และฝกสอนงาน

ใหผใตบงคบบญชามทกษะในการสอสาร เพอสรางความเขาใจทดกบผใตบงคบบญชาม

ทกษะการสรางขวญและก าลงใจใหกบผใตบงคบบญชาเพอประสทธผลของงานมทกษะใน

การสนบสนนสงเสรมและก ากบตดตามการปฏบตงานของผใตบงคบบญชามทกษะในการ

รบฟงความคดเหนของผอนอยางมเหตผล

1.2 ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน ตามความคดเหนของ

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ดานสมาชกทม โดยรวมอยใน

ระดบมาก ทงนอาจเปนเพราะ บคลากรในโรงเรยนมความรเกยวกบพระราชบญญต

การศกษาแหงชาตและกฎหมายอนทเกยวของมความรเกยวกบหลกสตรสถานศกษา

ขนพนฐาน มความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญสามารถใช

และพฒนาสอนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาบรหารและพฒนาตนเองสามารถ

เรยนรและท างานเปนทมมทกษะการเปนผน าทม และการเปนผตามทดพฒนาตนเองใหม

ความร มประสบการณทเหมาะสมกบภารกจทไดรบมอบหมายปฏบตตามกฎกตกา

ขอตกลง และวฒนธรรมของโรงเรยนยอมรบและยกยองชมเชยใหก าลงใจระหวางสมาชก

เพอรวมกนท างานตามบทบาทหนาทครรวมแลกเปลยนเรยนรและปรกษาหารอกนอยาง

เปนกนเองเพอพฒนางานในทมมระบบสวสดการและใหการชวยเหลอสมาชกอยาง

เหมาะสมมพฤตกรรมทแสดงถงความสข และความพงพอใจในงานทรบผดชอบ

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 16: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

204

และความส าเรจของงานมความภาคภมใจในตวผบรหารและครในโรงเรยนครศรทธา

และเชอมนในการท างานเปนทมเคารพใหเกยรตความคดเหนทแตกตางของสมาชกคนอนๆ

มสวนรวมในการก าหนดนโยบาย การวางโครงสรางการบรหารและการวางแผนการ

ท างานของทม

1.3 ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน ตามความคดเหนของ

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ดานทมงาน โดยรวมอยในระดบ

มาก ทงนอาจเปนเพราะผอ านวยการโรงเรยนไดกระตนใหครรวมกนก าหนดวตถประสงค

ของงานทชดเจน และปฏบตไดวตถประสงคสอดคลองกบภารกจ และบรบทของโรงเรยน

เปาหมายสอดคลองวตถประสงคของการจดการศกษาเปาหมายของโรงเรยนมความ

เหมาะสมกบความรความสามารถของครโรงเรยนมขอบขายและมาตรฐานงานชดเจน

และครอบคลมภารกจหนาทครรวมกนวางแผนและขอบขายของงานในโรงเรยนโรงเรยน

มการจดล าดบความส าคญ และความเรงดวนของงานโรงเรยนมทรพยากรเพยงพอ

และใชทรพยากรอยางคมคาเหมาะสมกบภาระงานมระบบการพฒนา การบ ารงรกษา

และประเมน ความเหมาะสมการใชทรพยากรโรงเรยนมการวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา

ความตองการ และบรบทโรงเรยนเพอสรางรปแบบของโรงเรยนโรงเรยนมรปแบบการ

มอบหมายงานทชดเจน มกระบวนการวางแผน การด าเนนงาน และการประเมนผลท

ครอบคลมภารงานและมประสทธภาพโรงเรยนมระบบการประเมนสอดคลองสภาพงาน

ตรวจสอบไดงายและสามารถน าผลการประเมนมาใชประโยชนตอการพฒนางานจ านวน

ครสามารถปรบเปลยนไดตามสถานการณงานและกจกรรมโครงสรางการบรหารจดตงขน

ตามระบบงานทครรบผดชอบโครงสรางการบรหารทมสายการบงคบบญชาแบบแบนราบ

และอยบนพนฐานของความเขาใจกนโครงสรางการบรหารมรปแบบทเออตอการตดสนใจ

รวมกน โครงสรางการบรหารสามารถสรางทมงาน และการพฒนาทมงานอยางตอเนอง

และมประสทธผล สอดคลองกบงานวจยของบญม กอบญ (2553, บทคดยอ) ไดท าการ

วจยและสรางรปแบบการพฒนาภาวะผน าทม (Team Leadership) ของผบรหารโรงเรยน

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

ผลการวจยพบวา รปแบบการพฒนาภาวะผน าทมของผบรหารโรงเรยน สงกดส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ โดยรวม และรายดาน

อยในระดบมากทสด ทง 3 ดาน คอ ดานองคประกอบของภาวะผน าทม ดานวธการพฒนา

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 17: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

205

ภาวะผน าทม และดานกระบวนการพฒนาภาวะผน าทม ซงดานองคประกอบของภาวะผน า

ทม มรายละเอยด ดงน

1.3.1 องคประกอบภาวะผน าทม พบวาม 4 องคประกอบคอ ดานผน า

ดานสมาชก ดานงาน และดานทมงาน

1.3.2 จากสมมตฐานขอท 2 ทวา “ประสทธผลของโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน อยในระดบ

มาก” ผลการวจยพบวา ระดบประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน โดยรวม

และรายดาน อยในระดบมาก เรยงล าดบจากมากไปหานอย 3 ล าดบ ดงน คอ ดานการ

บรหารงานทวไป ดานการบรหารงานงบประมาณ และดานการบรหารงานวชาการ

ทงนอาจเนองมาจาก เงอนไขของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และแกไข

เพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ.2553ในหมวดท 6 มาตรฐานและการ

ประกนคณภาพไดก าหนด ใหสถานศกษาทกแหงมระบบประกนคณภาพทงภายในและ

ภายนอก จากเหตผลดงกลาวท าใหผอ านวยการโรงเรยน และครผสอน มความตนตวและม

การจดเขารบ การอบรม ประชมสมมนา ศกษาดงานในดานการบรหารจดการ ท าให

ผอ านวยการโรงเรยนมทกษะในการท างานเพมขน มมนษยสมพนธ มการประสานงานกบ

ชมชนและมการบรหารงานแบบมสวนรวม โดยรบฟงความคดเหนจากทกฝาย มการระดม

สรรพก าลงในทกๆ ดาน ไมวาจะเปนความสามารถในการปรบเปลยน ในการใชนวตกรรม

ในการพฒนาเรงท าผลงานใหเกด เนนใหคร และบคลากรในหนวยงาน และผทมสวน

เกยวของทกฝายตางใหความชวยเหลอในดานการศกษาท าใหโรงเรยนมประสทธภาพ

และประสทธผลสงขน อนทจะสงผลใหเดกนกเรยนมความส าเรจตามเปาประสงคของการ

จดการศกษา ซงสอดคลองกบผลการศกษาของทะนงศกด เจรญชย (2549, หนา

บทคดยอ) ศกษาความสมพนธระหวางการใชทกษะการบรหารงานของผอ านวยการ

โรงเรยนกบประสทธผลของโรงเรยนสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาสกลนคร เขต 2

ผลการวจยพบวาประสทธผลของโรงเรยนโดยรวม และรายดานอยในระดบมากสามารถ

เรยงจากระดบประสทธผลมากไปหาประสทธผลนอยไดแกการบรหารงบประมาณการ

บรหารทวไป การบรหารงานบคคลและการบรหารวชาการ และสอดคลองกบผล

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 18: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

206

การศกษาของ จฬาวรรณ สวรรณศร (2551, หนา บทคดยอ) ไดศกษาความสมพนธ

ระหวางพฤตกรรมการมสวนรวมในการบรหารงานกบประสทธผลโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษาสกลนคร เขต 2 ผลการศกษาพบวา ระดบประสทธผล

โรงเรยน ส านกงานเขตพนทการศกษาสกลนคร เขต 2 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน และครผสอน โดยรวม และรายดานทกดานอยในระดบมาก

เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา อยในระดบมากทกดาน เรยง

อนดบจากมากไปหานอย 3 อนดบ ดงน คอ ดานการบรหารงานทวไปดานการบรหารงาน

งบประมาณ และดานการบรหารงานวชาการ ซงผวจยมประเดนทน ามาอภปราย ดงน

2. ประสทธผลการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยนตามความคดเหน

ของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และ

ครผสอน ในโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ดานการ

บรหารงานทวไป อยในระดบมาก ทงนเปนเพราะวา โรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 มการจดท าทะเบยนรบ-สงหนงสอและทะเบยนเอกสาร

ส าคญๆ อยางครบถวนโรงเรยนมการจดเอกสาร ขอมล สารสนเทศ ถกตอง เปนระบบ

เปนหมวดหม สะดวกตอการคาหาและใชงานโรงเรยนมการประชมคณะกรรมการ

สถานศกษา ขนพนฐานอยางสม าเสมอมการจดระบบการบรหารและพฒนาองคกรตาม

โครงสรางการบรหารงานมการบรหารจดการอาคารสถานทและสภาพแวดลอมเพอใหเกด

ความคมคาและเออประโยชนตอการเรยนรโรงเรยนจดเวรดแลรกษาความปลอดภยของ

อาคารสถานทใหถกตองตามระเบยบของทางราชการการจดท าแผนการรบนกเรยน จดท า

เขตบรการและการท าส ามะโนนกเรยนมการวางแผนจดระบบการควบคม และตรวจสอบ

ภายในโรงเรยนมการจดบรหารสงเสรมสขภาพอนามย ความปลอดภยและโภชนาการให

นกเรยนอยางเหมาะสมมการใหชมชนมสวนรวมในกจกรรมการพฒนาโรงเรยน โดยการ

ชวยเหลอดานแรงงาน วสดอปกรณ เงนและวชาการดงนน จงท าใหความคดเหนของ

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และ

ครผสอน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษานครพนม เขต 22 ดานการบรหารงาน

ทวไป อยในระดบมาก

2.1 ประสทธผลการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยนตามความ

คดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 19: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

207

และครผสอน ในโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ดานการ

บรหารงานงบประมาณโดยรวมอยในระดบมากทงนเปนเพราะวาโรงเรยนสงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 โรงเรยนมการจดท าแผนการใชจายงบประมาณ

และการเงนอนๆ ทเปนปจจบนและถกตองตามระเบยบของทางราชการมการเบกจาย

งบประมาณตามแผนปฏบตการประจ าปและอนมตการใชงบประมาณตามวงเงนทจดสรร

ไวมการตรวจสอบ ตดตาม ประเมนผล รายงานผลการใชเงนและ ผลการด าเนนการตาม

แผนปฏบตงานประจ าปการบรหารการเงน ตามกฎระเบยบและเอกสารทเกยวของอยาง

ถกตองและเกดประโยชนตอผเรยนการบรหารพสดและสนทรพยตามกฎหมายระเบยบ

และเอกสารทเกยวของการจดระบบตรวจสอบการรบจายพสดและจดท ารายการอยาง

ถกตองและเปนปจจบนการจดหาและจดซอวสดครภณฑทมคณภาพเหมาะสมและ

เพยงพอกบการใชงานการเบกเงน การเกบรกษาเงนการจายเงน การน าสงเงนเปนไปตาม

ขนตอน และวธการทกระทรวงการคลงก าหนดการจดท ารายงานเงนคงเหลอประจ าวน

และมการรายงานตอส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษานครพนม เขต 22 ทกวนสน

เดอนดงนน จงท าใหความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน

หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

นครพนม เขต 22 ดานการบรหารงานงบประมาณ อยในระดบมาก

2.2 ประสทธผลการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยนตามความ

คดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร

และครผสอน ในโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ดานการ

บรหารงานวชาการโดยรวม อยในระดบมากทงนเปนเพราะวาโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 มหลกสตรสถานศกษาสอดคลองกบวสยทศน

เปาหมาย คณลกษณะทพงประสงคและตรงกบ ความตองการของทองถนมการสงเสรมให

ครมการจดท าแผนการจดการเรยนร ตามสาระ และหนวยการเรยนร โดยเนนผเรยนเปน

ส าคญโรงเรยนด าเนนการวดผล ประเมนผล และเทยบโอนผลการเรยนอยางอยางถกตอง

ครบถวนตามระเบยบ วธการวดผลประเมนผลสงเสรมใหครมการศกษาวเคราะห วจย เพอ

พฒนาคณภาพการเรยนรแตละกลมสาระการเรยนรและมการเผยแพรผลงานตอ

หนวยงานอนโรงเรยนสงเสรมใหครมการผลต พฒนาสอ นวตกรรมการเรยนการสอน

และมการประเมนผลเพอการพฒนาสออยางสม าเสมอมการส ารวจ สงเสรมสนบสนน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 20: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

208

ใหครใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ทงในและนอกสถานศกษามการนเทศงาน

วชาการอยางเปนระบบและตอเนองโดยประสานงานกบหนวยศกษานเทศกภายในเขตพนท

การศกษาเพอการพฒนางานของโรงเรยน โรงเรยนจดระบบการแนะแนว โดยบคลากร

ทกฝายมสวนรวม อยางเปนระบบโรงเรยนมการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน

สถานศกษาอยางตอเนอง เพอรองรบการประเมนภายนอกจากส านกงานรบรองมาตรฐาน

และประเมนคณภาพการศกษา ดงนน จงท าใหความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการหวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษานครพนม เขต 22 ดานการบรหารงานวชาการอยในระดบมาก สอดคลองกบ

งานวจยของภณฑรกษ พลตอ (2557, บทคดยอ) ไดท าการวจยเรองการพฒนา

ประสทธผลการปฏบตงานในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 3

โดยใชภาวะผน าทม การวจยครงนมความมงหมายเพอ 1) ศกษาสภาพปจจบน สภาพ

ปญหา สภาพทคาดหวง ทางเลอกเพอการพฒนาหรอการบรรลสภาพทคาดหวงของการ

พฒนาประสทธผลการปฏบตงาน โดยใชภาวะผน าทม 2) ศกษาสภาพการเปลยนแปลง

การเรยนรทเกดขนทงในระดบตวบคคล ระดบกลมบคคล 3) พฒนาประสทธผลการ

ปฏบตงานภายใตระเบยบวธวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวม โดยใชภาวะผน าทมเปนตว

สอดแทรก (intervention) ผลการวจยพบวา เมอการด าเนนการพฒนาสนสดลงพบวา

มการเปลยนแปลงประสทธผล การปฏบตงาน จากระดบปานกลาง เพมเปนระดบมาก

3. จากสมมตฐานขอท 3 ทวา “ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน มความ

คดเหนแตกตางกน” ซงตรงกบผลการวเคราะหขอมล คอ ภาวะผน าทมของผอ านวยการ

โรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของ

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน

โดยรวม มความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ.01 เมอพจารณาเปนรายดาน

พบวามความคดเหนแตกตางกน 4 ดาน โดยดานตวผน า ดานสมาชกทม ดานทมงาน

และดานงาน แตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

3.1 ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน มภาวะผน าทม

ดานตวผน า สงกวา หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน อยางมนยส าคญทางสถต

ทระดบ .05

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 21: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

209

3.2 รองผอ านวยการโรงเรยน มภาวะผน าทม ดานงาน สงกวา หวหนา-

กลมสาระการเรยนรและครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

3.3 รองผอ านวยการโรงเรยน มภาวะผน าทม ดานสมาชกทม สงกวา

ครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

3.4 ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน มภาวะผน าทม

ดานทมงาน สงกวา หวหนากลมสาระการเรยนรและครผสอน อยางมนยส าคญทางสถต

ทระดบ .05

ดงนน จงท าใหผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน

หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน มความคดเหนเกยวกบภาวะผน าทมของ

ผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 โดยรวม

แตกตางกน ซงผอ านวยการโรงเรยน และรองผอ านวยการโรงเรยนมความคดเหนวา

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน มภาวะผน าทมดานตวผน า ดานงาน

ดานสมาชกทม และดานทมงาน สงกวา หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน อยางม

นยส าคญทางสถตทระดบ .05 เนองจากหวหนากลมสาระการเรยนร เปนเพยงครผสอน

ทไดรบการแตงตงใหด ารงต าแหนงหวหนากลมสาระการเรยนร แตไมไดมบทบาทในดาน

การบรหารงานดานตางๆ ทงหวหนากลมสาระการเรยนรและครผสอน จงถกมองวา

มภาวะผน าทมนอยกวา ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน สอดคลองกบ

งานวจยของสมคร เยาวกรณ (2555, บทคดยอ) ไดท าการวจยเรองการพฒนารปแบบการ

เสรมสรางภาวะผน าทมของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สงกดส านกงานเขตพน

ทการศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 3 การวจยนไดมจดมง-หมาย คอ 1) ศกษา

องคประกอบภาวะผน าทมของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 2) ศกษาสภาพภาวะ

ผน าทมของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 3) สรางรปแบบการเสรมสรางภาวะผน า

ทมของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และ 4) ศกษาผลของการใชรปแบบการ

เสรมสรางภาวะผน าทมของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผลการวจยพบวา

การทดลองใชรปแบบเสรมสรางภาวะผน าทม โดยภาพรวม คาเฉลยภาวะผน าทมของ

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน อยในระดบมากทสด (X= 4.77) ซงเมอพจารณา

ภาวะผน าทมมความแตกตางกน ในขณะทกอนการทดลองใชรปแบบ โดยภาพรวม

คาเฉลยภาวะผน าทมของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน อยในระดบปานกลาง

(X= 3.47)

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 22: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

210

4. จากสมมตฐานขอท 4 ทวา “ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงาน

เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน มความคดเหน

แตกตางกน” ซงตรงกบผลการวเคราะหขอมล คอ ประสทธผลในการบรหารงานของ

ผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความ

คดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร

และครผสอน มความคดเหนแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 โดยรวม

พบวา ผอ านวยการโรงเรยน และรองผอ านวยการโรงเรยน มความคดเหนเกยวกบ

ประสทธผลของโรงเรยน สงกวา ครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

4.1 ดานการบรหารวชาการ พบวา ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา

ครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

4.2 ดานการบรหารงบประมาณ พบวา ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา หวหนา

กลมสาระการเรยนร และครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

4.3 ดานการบรหารงานบคคล พบวา ผอ านวยการโรงเรยน

และรองผอ านวยการโรงเรยน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา

ครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

4.4 ดานการบรหารทวไป พบวา ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา

ครผสอน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

ดงนน จงท าใหผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน

หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน มความคดเหนเกยวกบประสทธผลของโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 โดยรวมแตกตางกน โดย

ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน มความคดเหนวา ตนไดรบการพฒนา

ในดานการบรหารงานอยางเตมศกยภาพ ดวยวธการตางๆ จงท าใหการบรหารงานใน

โรงเรยนเกดประสทธผลสงสดตามทไดตงเปาหมายไว ตามหลกการในการบรหารงาน

สวนหวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ขาดความร ทกษะ และประสบการณ

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 23: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

211

ดานการบรหารงาน จงมความคดเหนทแตกตางกน สอดคลองกบงานวจยของทนงศกด

เจรญชย (2549) ท าวจยเรองความสมพนธระหวางการใชทกษะการบรหารงานของ

ผบรหารโรงเรยนกบประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาสกลนคร

เขต 2 ผลการวจยพบวา ประสทธผลของโรงเรยน โดยรวมและรายดานอยในระดบมาก

สามารถเรยงจากระดบประสทธผลมากไปหาประสทธผลนอย ไดแก การบรหาร

งบประมาณ การบรหารทวไป การบรหารงานบคคล และการบรหารวชาการ ประสทธผล

การบรหารงานของผบรหาร รายดาน การบรหารงบประมาณ และการบรหารงานบคคล

แตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

5. จากสมมตฐานขอท 5 “ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบต

หนาทในโรงเรยนทมขนาดแตกตางกนมความคดเหนแตกตางกน”ผลการวเคราะหขอมล

พบวา ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 22 พบวา ผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลม

สาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทในโรงเรยนทมขนาดกลาง อยางมนยส าคญ

ทางสถตทระดบ .05 มภาวะผน าทมโดยรวม สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาท

ในโรงเรยนขนาดเลก เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา

5.1 ดานตวผน า พบวา ผอ านวยการโรงเรยน ทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดกลาง และขนาดใหญ/ใหญพเศษ มภาวะผน าทม สงกวา ผอ านวยการโรงเรยน

ทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

5.2 ดานสมาชกทม พบวา ผอ านวยการโรงเรยนปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดใหญ/ใหญพเศษ มภาวะผน าทม สงกวา ผอ านวยการโรงเรยน ทปฏบตหนาทใน

โรงเรยนขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

5.3 ดานทมงาน พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดกลาง มภาวะผน าทม สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

5.4 ดานงาน พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดกลาง มภาวะผน าทม สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 24: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

212

ดงนน จงท าใหผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน

หวหนากลมสาระการเรยนรและครผสอน มความคดเหนเกยวกบภาวะผน าทมของ

ผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 โดยรวม

แตกตางกน โดยผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดกลาง มภาวะผน าทม

ดานตางๆ สงกวาผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก เนองจาก

ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดกลาง มบคลากร และทรพยากร

ทเพยงพอ เหมาะสมตอการบรหารงานมากกวาผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทใน

โรงเรยนขนาดเลก สอดคลองกบงานวจยของวจลน โกษาแสง (2548,บทคดยอ) ไดท าการ

วจยเรอง ความสมพนธระหวางภาวะผน าของผบรหารโรงเรยนกบประสทธผลโรงเรยน

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษานครพนม เขต 2 พบวา ภาวะผน าของผบรหารโรงเรยน

แบบแลกเปลยน และแบบเปลยนสภาพตามการรบรของผบรหารและครผสอน

ทปฏบตงานในโรงเรยนทมขนาดแตกตางกน โดยรวมและรายดานไมแตกตางกน

สวนประสทธผลของโรงเรยนประถมศกษาตามการรบรของผบรหาร และครผสอน

ทปฏบตงานในโรงเรยนทมขนาดแตกตางกน โดยรวมไมแตกตางกน เมอพจารณา

เปนรายดานพบวา ผบรหาร และครผสอนทปฏบตงานในโรงเรยนทมขนาดใหญมการรบร

เกยวกบประสทธผลของโรงเรยนประถมศกษาดานการบรหารงานบคคลสงกวาผบรหาร

และครผสอนทปฏบตงานในโรงเรยนทมขนาดกลาง และเลกอยางมนยส าคญทางสถต

ทระดบ .05

6. จากสมมตฐานขอท 6“ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาท

ในโรงเรยนทมขนาดแตกตางกน มความคดเหนแตกตางกน” ผลการวเคราะหขอมล พบวา

ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระ

การเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทในโรงเรยนทมขนาดแตกตางกน โดยรวมแตกตาง

กนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 โดยผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทใน

โรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ และขนาดกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยน สงกวา

ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา

แตกตางกน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ทกดาน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 25: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

213

เมอพจารณารายดาน มความคดเหนแตกตางกนใน 4 ดาน คอ

ดานการบรหารงานวชาการ ดานการบรหารงานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล

และดานการบรหารงานทวไป ซงผวจยมประเดนทน ามาอภปราย ดงรายละเอยด ดงน

6.1 ดานการบรหารงานวชาการ พบวาผอ านวยการโรงเรยน

ทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ และกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยน

ดานการบรหารงานวชาการ สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

6.2 ดานการบรหารงานงบประมาณพบวา ผอ านวยการโรงเรยน

ทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ และกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยน

ดานการบรหารงานงบประมาณ สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

6.3 ดานการบรหารงานบคคล พบวา ผอ านวยการโรงเรยน

ทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดใหญ/ใหญพเศษ และกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยน

ดานการบรหารงานบคคล สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยน

ขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

การทผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดใหญ/

ใหญพเศษ และกลางมระดบประสทธผลของโรงเรยนโดยรวม และในดานการบรหารงาน

วชาการ ดานการบรหารงานงบประมาณ และดานการบรหารงานบคคล อาจเกดจาก

ในโรงเรยนทมขนาดดงกลาวสวนใหญเปนโรงเรยนทกอตงมานาน มชอเสยง ไดรบการ

ยอมรบจากบคคลทวไป จงสงบตรหลานเขามาเลาเรยนในโรงเรยนดงกลาว ท าใหโรงเรยน

มงบประมาณรายหวจ านวนมาก ในขณะเดยวกนนกเรยนทมระดบสตปญญาดจะมงเขา

เรยนในโรงเรยนทมคณภาพ ท าใหงานดานการบรหารงานวชาการประสบผลส าเรจ

นอกจากนครทปฏบตราชการมานานจะเลอกเขามาอยในโรงเรยนขนาดดงกลาว จงท าให

โรงเรยนมบคลากรครทมประสทธภาพ ท าใหการบรหารงานบคคลประสบความส าเรจ

6.4 ดานการบรหารงานทวไป พบวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบต

หนาทในโรงเรยนขนาดกลาง มระดบประสทธผลของโรงเรยนดานการบรหารงานทวไป

สงกวา ผอ านวยการโรงเรยนทปฏบตหนาทในโรงเรยนขนาดเลก อยางมนยส าคญทางสถต

ทระดบ .05 ทเปนเชนนอาจเปนเพราะโรงเรยนขนาดกลางมงบประมาณ มากกวา โรงเรยน

ขนาดเลก จงสามารถตงงบประมาณ เพอพฒนาระบบและเครอขายขอมลสารสนเทศ

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 26: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

214

และระบบบรหารการพฒนาองคกร ซงถอวาจะชวยใหเกดประสทธผลในการปฏบต

งานวจยครงน สอดคลองกบงานวจยของวจลน โกษาแสง (2548,บทคดยอ) ไดท าการวจย

เรอง ความสมพนธระหวางภาวะผน าของผบรหารโรงเรยนกบประสทธผลโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษานครพนม เขต 2 คอ ประสทธผลของโรงเรยนประถมศกษา

ตามการรบรของผบรหาร และครผสอนทปฏบตงานในโรงเรยนทมขนาดแตกตางกน

มความแตกตางกน

7. สมมตฐานขอท 7 ทวา “ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบต

หนาทในโรงเรยนทมทตงในจงหวดทแตกตางกน มความคดเหนแตกตางกน” ผลการ

วเคราะหขอมล พบวาภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 22ตามความคดเหนของ ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทใน

โรงเรยนทตงอยในจงหวดแตกตางกน โดยรวม และรายดานทกดาน ไมแตกตางกน

อาจเปนเพราะวา ในการทขาราชการครสายผสอนสอบบรรจเปนผบรหารสถานศกษาได

ตองเขารบการอบรมหลกสตรผบรหารสถานศกษา จ านวน จ านวน 15 วน หรอจ านวน

201 ชวโมง ซงหลกสตรดงกลาวจะมงพฒนาผบรหารใหมความรความสามารถ มศกยภาพ

ในดานตางๆ โดยเฉพาะในยคปจจบนมงเนนการท างานเปนทม (Team work) จงท าให

ผบรหารไมวาจะอยโรงเรยนใดกตาม ในจงหวดใดกตาม ตางเขาใจ และเหนประโยชน

ของการท างานเปนทม จงท าใหผลการวจยเกยวกบภาวะผน าทมของผบรหารทอยใน

จงหวดทแตกตางกน ไมมความแตกตางกน

8. สมมตฐานขอท 8 ทวา “ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาท

ในโรงเรยนทมทตงในจงหวดทแตกตางกนมความคดเหนแตกตางกน” ผลการวเคราะห

ขอมลพบวา ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต

22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน รองผผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลม

สาระการเรยนร และครผสอน ทปฏบตหนาทในโรงเรยนทตงอยในจงหวดแตกตางกน

โดยรวม และรายดานทกดาน ไมแตกตางกน ทเปนเชนนอาจเปนเพราะ ถงแมวาโรงเรยน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 27: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

215

ทง 81 แหง ทอยในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 มโรงเรยนทอย

ในจงหวดนครพนม 51 แหง และอยในจงหวดมกดาหาร 30 แหง แตไมวาจะอยในจงหวด

ใดกตามการตดตอสอสารจากส านกงาเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 กมความ

ชดเจน รวดเรว และเปนปจจบน ท าใหการด าเนนงานมประสทธภาพไมแตกตางกน จงท า

ใหมประสทธผลอยางทเหน คอ อยในระดบมากเหมอนกน ซงสอดคลองกบงานวจยของว

จลน โกษาแสง (2548,บทคดยอ) ไดท าการวจยเรอง ความสมพนธระหวางภาวะผน าของ

ผบรหารโรงเรยนกบประสทธผลโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษานครพนม

เขต 2 พบวา ประสทธผลของโรงเรยนประถมศกษา ตามความรบรของผบรหาร

และครผสอนทประสบการณในการท างานแตกตางกน โดยรวม และรายดานไมแตกตางกน

9. สมมตฐานขอท 9 ทวา “ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน

มความสมพนธทางบวกกบประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน” ทเปนเชนน

เพราะผอ านวยการโรงเรยนมภาวะผน าทม แตละดาน มความสมพนธกนทางบวกอยางม

นยส าคญทางสถตทระดบ .01 โดยมคาสมประสทธสหสมพนธอยระหวาง 0.68–0.86

สวนภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน แตละดาน ทง 4 ดาน กบภาวะผน าทมของ

ผอ านวยการโรงเรยนในภาพรวม มความสมพนธทางบวก อยางมนยส าคญทางสถตท

ระดบ .01 โดยมคาสมประสทธสหสมพนธ อยระหวาง 0.86– 0.93 และภาวะผน าทมของ

ผอ านวยการโรงเรยนทง 4 ดาน มความสมพนธกนทางบวกกบประสทธผลในการ

บรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 22 รายดานและโดยรวม ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน อยางมนยส าคญ

ทางสถตทระดบ .01 โดยมคาสมประสทธสหสมพนธอยระหวาง 0.61 – 0.83 ในขณะท

ประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยนทง 4 ดาน และประสทธผลโดยรวม

มความสมพนธกนทางบวก อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 โดยมคาสมประสทธ

สหสมพนธระหวาง 0.76 – 0.93 ทเปนเชนนอาจเปนเพราะ ถามผบรหารทมภาวะผน าทม

คอ การท างานโดยการยอมรบศกยภาพของบคคลอน หรอครผสอนทอยในโรงเรยนจงรวม

ระดมสรรพก าลงความร ความสามารถของผรวมงานทกคน จงเปนสงหนงทชวยใหงานท

ท าประสบความส าเรจ หรอท างานไดอยางมประสทธภาพ สอดคลองกบงานวจยของวจลน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 28: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

216

โกษาแสง (2548,บทคดยอ) ไดท าการวจยเรอง ความสมพนธระหวางภาวะผน าของ

ผบรหารโรงเรยนกบประสทธผลโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษานครพนม

เขต 2 พบวา ภาวะผน าแบบเปลยนสภาพ ของผบรหารโรงเรยนมความสมพนธทางบวก

กบประสทธผลของโรงเรยนประถมศกษาโดยรวมและรายดานอยางมนยส าคญทางสถต

ทระดบ .01

10. สมมตฐานขอท 10 ทวา “ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน

มอ านาจพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยนในสงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน”

ผลการวจย พบวา

10.1 ตวแปรภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามาวเคราะหจ านวน 4 ดาน พบวาม 4 ดาน

ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน โดยรวมได

อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 คอ ดานทมงาน (X4) ดานตวผน า (X1) ดานสมาชกทม

(X2) และดานงาน (X3)

ตวแปรทมอ านาจพยากรณดทสด คอ ดานทมงาน (X4) โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.253 รองลงมา คอดานตวผน า (X1) โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.242ดานสมาชกทม (X2) โดยมคาสมประสทธ

ของการพยากรณ เทากบ 0.254 และดานงาน (X3) โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ

เทากบ 0.198 ตวแปรทง 4 ดานน สามารถรวมกนอธบายความแปรปรวนของประสทธผล

ของการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน โดยรวมไดรอยละ 73.50 และมความ

คลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ .26076

10.2 ตวแปรภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามาวเคราะห จ านวน 4 ดาน พบวาม 3 ดาน

ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน ดานการ

บรหารงานวชาการ โดยรวมไดอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 คอ ดานงาน (X3)

ดานสมาชกทม (X2)และดานทมงาน (X4)

ตวแปรทมอ านาจพยากรณดทสด คอ ดานงาน (X3) โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.300 รองลงมา คอดานสมาชกทม (X2) โดยมคา

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 29: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

217

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.338 และดานทมงาน (X4) โดยมคาสมประสทธ

ของการพยากรณ เทากบ 0.211 ตวแปรทง 3 ดานน สามารถรวมกนอธบาย

ความแปรปรวนของประสทธผลของการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยนโดยรวม

ไดรอยละ 61.30 และมความคลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ .34923

10.3 ตวแปรภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามาวเคราะหจ านวน ฃ4 ดาน พบวาม 4 ดาน

ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน ดานการ

บรหารงานงบประมาณ โดยรวมไดอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 คอ ดานตวผน า

(X1) ดานทมงาน (X4) และม 2 ดาน ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของ

ผอ านวยการโรงเรยน โดยรวมไดอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 คอ ดานสมาชกทม

(X2) และดานงาน (X3)

ตวแปรทมอ านาจพยากรณดทสด คอดานตวผน า (X1) โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.359 รองลงมา คอ ดานทมงาน (X4)โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.231 ดานสมาชกทม(X2) โดยมคาสมประสทธของ

การพยากรณ เทากบ 0.138 และดานงาน (X3)โดยมคาสมประสทธของการพยากรณ

เทากบ 0.149 ตวแปรทง 4 ดานน สามารถรวมกนอธบาย ความแปรปรวนของ

ประสทธผลของการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน โดยรวมไดรอยละ 63.10

และมความคลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ 0.35742

10.4 ตวแปรภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ทน ามาวเคราะหจ านวน 4 ดาน พบวาม 3 ดาน

ทสามารถพยากรณประสทธผลในการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน ดานการ

บรหารงานบคคล โดยรวมไดอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 คอดานทมงาน (X4)

ดานตวผน า (X1) และดานสมาชกทม (X2)

ตวแปรทมอ านาจพยากรณดทสด คอดานทมงาน (X4) โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.390 รองลงมา คอดานตวผน า (X1) โดยมคา

สมประสทธของการพยากรณ เทากบ 0.351 ดานสมาชกทม (X2) โดยมคาสมประสทธของ

การพยากรณ เทากบ 0.167ตวแปรทง 3 ดานน สามารถรวมกนอธบายความแปรปรวน

ของประสทธผลของการบรหารงานของผอ านวยการโรงเรยน โดยรวมไดรอยละ 68.40

และมความคลาดเคลอนมาตรฐานของการพยากรณ .33588 ทเปนเชนนอาจเปนเพราะ

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 30: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

218

เมอใดกตามทผบรหารมความเปนผน า มทกษะในการบรหารทมงาน มเจตคตทดตอบคคล

และทมงาน มสมาชกทม มงานทรบผดชอบทชดเจน จะเปนสงทชวยใหเกดประสทธผล

ในการบรหารงาน สอดคลองกบงานวจยของกษมาพร ทองเออ (2555,บทคดยอ) ไดท า

การวจยเรองปจจยทมอทธพลตอประสทธผลของโรงเรยนมาตรฐานสากล การวจยครงน

มวตถประสงค เพอศกษาระดบปจจยของโรงเรยนมาตรฐานสากล และปจจยทมอทธพล

ตอประสทธผลของโรงเรยนมาตรฐานสากล กลมตวอยางทใช โรงเรยนมาตรฐานสากล

ระดบมธยมศกษาซงผานการประเมนโรงเรยนมาตรฐานสากลปการศกษา 2553 จ านวน

211 โรงเรยน ไดมาโดยวธการสมแบบแบงชน (Stratified Random Sampling) เครองมอทใช

เปนแบบสอบถามแบบมาตราสวนประมาณคา 4 ระดบ มคาดชนความสอดคลองอย

ระหวาง .60 ถง 1.00 และมคาความเชอมน .97 สถตทใชคอ การวเคราะหสมประสทธ

สหสมพนธแบบเพยรสน และการตรวจสอบความกลมกลนของแบบจ าลองเชงทฤษฎ

กบขอมลเชงประจกษโดยใชโปรแกรมส าเรจรป ผลการวจย พบวา

1. ปจจยของโรงเรยนมาตรฐานสากลมคาเฉลยอยในระดบมาก

ทกปจจยโดยปจจยทมคาเฉลยเรยงจากมากไปหานอยคอ ปจจยลกษณะบคคล ปจจย

ลกษณะสภาพแวดลอม ปจจยลกษณะองคการ และปจจยลกษณะนโยบายการบรหาร

และการปฏบต ตามล าดบ

2. ปจจยทมอทธพลทางตรงตอประสทธผลของโรงเรยน

มาตรฐานสากล ม 3 ปจจย โดยเรยงจากคาระดบอทธพลจากมากไปนอย ไดแก ปจจย

ลกษณะสภาพแวดลอม มคาระดบอทธพล .73 ปจจยลกษณะองคการ มคาระดบอทธพล

.18 โดยมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 และปจจยลกษณะนโยบายการบรหาร

และการปฏบต มคาระดบอทธพล .10 โดยมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ตามล าดบ

ขอเสนอแนะ

1. ขอเสนอแนะเพอน าผลการวจยไปใช

1.1 จากผลการวจยทพบวา ภาวะผน าทมของผอ านวยการโรงเรยนสงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการ

โรงเรยน รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอน สงผลตอ

ประสทธผลของโรงเรยนทกดาน ดงนน จงควรมการสงเสรมใหผอ านวยการโรงเรยนในเขต

พนทการศกษาอน มภาวะผน าทม เพอท าใหประสทธผลของโรงเรยนอยในระดบมาก

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร

Page 31: บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ · 189 บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

219

1.2 จากผลการวจยทพบวา ประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 22 ตามความคดเหนของผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร และครผสอนทง 4 ดานอยในระดบ

มาก ดงนน สถานศกษาควรทจะรกษาระดบประสทธผลใหอยในมาตรฐานนตลอดไป

2. ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป

2.1 ควรศกษาถงตวแปรอนทมความสมพนธกบภาวะผน าทม

และประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 22

ทยงไมไดศกษา เชน วฒนธรรมองคการทสงผลตอประสทธผลของโรงเรยน เปนตน

2.2 ควรมการศกษาเพอวเคราะหองคประกอบอนๆ ทมผลตอภาวะผน าทม

และประสทธผลของโรงเรยน

2.3 ควรศกษาภาวะผน าทม และประสทธผลของโรงเรยนในสถาบนอน

2.4 ควรพจารณาแสวงหาแนวทางการสรางเครองมอหรอสอทสามารถ

เพมภาวะผน าทม และประสทธผลของโรงเรยน เชน โปรแกรมส าเรจรป เปนตน

มหาวท

ยาลยราช

ภฏสกลน

คร