வணக்கம்

த ொடக்கநிலை 3&4

தெற்ற ொருக்கொன

விளக்கக்கூட்டம் 2019

தமிழ் ம ொழிக்கல்வியின் இலக்கு

சிங்கப்பூர் மாணவர்களிடையே தமிடை வாழும் மமாழிோக்குதல்

தமிழ்ம ொழி கற்றல் கற்பித்தலின் ந ொக்கங்கள்

• யகட்ைல், யேசுதல், ேடித்தல், எழுதுதல் ஆகிே அடிப்ேடைமமாழித்திறன்கய ாடு இருவழிக் கருத்துப்ேரிமாற்றத்திறன்களிலும் மாணவர்களுக்குப் ேயிற்சிேளித்தல்.

• மரபுவழிக் கூறுகட யும் ேண்ோட்டுக் கூறுகட யும்மாணவர்களுக்கு நன்கு வி க்குவயதாடு நாட்டுஉருவாக்கத்திற்குத் யதடவோன ேண்புநலன்கட யும் மேறச்மெய்தல்.

தமிழ்ம ொழிப் பொடக்கலலத்திட்டத்தின் கூறுகள்

மாணவர்கள் பலதரப்பட்ட மமாழிப் புழக்கமுள்ள வீட்டுச்

சூழலிலிருந்து வருகின்றனர். அவர்களிடடயே மமாழித்திறனிலும்

மிகுந்த யவறுபாடு இருப்படத அறிந்து பாடத்திட்டத்தில்

மெகிழ்வுத்தன்டம மகாண்டு வரப்படுகிறது.

நதலைக்நகற்ற ம கிழ்வுத்தன்ல மிக்க பொடத்திட்டம்

ஆர்ைமூட்டும் கற்பித்தல் முலறகள்

• வகுப்படறச் சூழல்

• கற்பிக்கும் முடற

• கற்றல் உத்திகள்

அர்த்தமுள்ள மதிப்பீடு

• முடற சாரா மதிப்பீடு

• முடற சார்ந்த மதிப்பீடு

நகட்டல் (10%)

படங்கலைத் மதரிவு மெய்தல் பனுைல்கள்

4 3 பனுைல்கள்6 வினொக்கள்

திரு.பிரபுவுக்கு வியர்த்ததொல் அைர் மின்விசிறியின் அருகில் உட்கொர்ந்திருந்தொர்.

பனுைல்கள்

திரு.சுலல ொன் கிரொ த்தில் ைொழும் ஒரு பணக்கொரர். அைருக்கு ஒருமபரிய மதன்னந்நதொப்பு இருக்கிறது. திரு.சுலல ொன் மதன்லன ரங்களில் உள்ை நதங்கொய்கலைப் பறிக்க மூன்று குரங்குகலைைைர்த்து ைந்தொர். அைற்றிற்கு நிலறய உணவுகலைக் மகொடுத்துைைர்த்தொர். சில ெ யங்களில் அலை குறும்பு மெய்தொலும்திரு.சுலல ொனுக்கு நிலறய நதங்கொய்கலைப் பறித்துத் தரும். ஆனொல்அன்று ஒவ்மைொரு குரங்கும் ஒவ்மைொரு ரத்தில் ஏறிக் மகொண்டன.ஆனொல் ஒரு குரங்கு ட்டும் தொன் மூன்று நதங்கொய்கலைப் பறித்துப்நபொட்டது.

1. திரு.சுலல ொன் எைற்லற ைைர்த்து ைந்தொர்?

1) மதன்னந்நதொப்புகலை2) குரங்குகலை3) நதங்கொய்கலை

வாய்விட்டு வாசித்தல்

ககாடுக்கப்படும் பகுதியை வாய்விட்டு வாசித்தல்

வாசித்தல் 10%

யபசுதல் 20%

பட உடரோடல் படத்யதாடு மதாடர்புடடே

உடரோடல்

படத்யதப் பற்றி விவரித்துச் க ால்லுதல்

ககட்கப்படும் வினாயவகைாட்டி உயைைாடுதல்

10% 10%

உலரயொடல் படம் (எ-கொ)

படத்நதொடு மதொடர்புலடயஉலரயொடல்.

இதுப ோன்ற உணவு நிலையத்துக்கு நீ செல்வோயோ?

நீ உன் குடும் த்ப ோடு சவளிபய சென்று உணவு உண்ட ஓர் அனு வத்ல ப் ற்றிப் ப சு.

எழுதுதல் 60%

தாள் 1 தாள் 2

டக்கட்டுலை ச ோழி யன் ோடும் கருத் றி லும்

15% 45%

தொள் 1

கபாம்யைக் கயட

யக பட்டதால்

சுக்குநூறாய்

உண்டிைல்

அதிர்ச்சிையடதல்

தொள் 2 (45%)

ச ோழிக்கூறுகள்

இைக்கணம்

பவற்றுல

எச்ெங்கள் / அலடச ோழி

ஒலி பவறு ோடு

மூவிடப்ச யர்

செய்யுள்/ ழச ோழி

கதர்வு விவை அட்டவயை

நைற்றுல

எச்ெங்கள் / அலடம ொழி

1. நான் ாயையை __________ க ன்கறன்.

(1) கடந்து(2) தாவி(3) தாண்டு(4) குதித்து

2. ைாமு _____________ கட்டடத்தில் வசிக்கிறான்.

(1) கநட்யடைான(2) உைைைான(3) அழகாக(4) கபரிை

மூவிடப்மபயர்(தன்ல , முன்னிலல, படர்க்லக)

1. பருந்து ஒன்று உைைத்தில் _____________.

(1) பறந்தன(2) பறந்தது(3) பறந்தார்(4) பறந்தான்

2. சிறுவர்கள் கவகைாக _______________.

(1) ஓடின(2) ஓடினான்(3) ஓடினர்(4) ஓடினார்

• நான் பழம் ாப்பிட்கடன்.நாங்கள் பழம் ______________.

• பைதன் தம்பியுடன் வியைைாடுவானா?நீங்கள் என்னுடன் _____________?

• குதியை பந்தைத்தில் கவகைாக ஓடிைது.அவர்கள் ாயையில் கவகைாக ________?

தொள் 2

• முன்னுணர்வு (நிரப்புதல்) 8

• கருத்தறிதல் (மதரிவுவிலட)10

• கருத்தறிதல் (சுயவிலட) 9

முன்னுணர்வு (நிரப்புதல்)

கருத்தறிதல் (மதரிவுவிலட)

எழுத்துைழிக் கருத்துக் பரி ொற்றம்

கருத்தறிதல் (சுயவிலட)

மபற்யறார்களின்

கவனத்திற்கு......

தமிழில் கப ஊக்குவித்தல்

கயதப்புத்தகங்கள் படிக்க ஊக்குவித்தல்

க ால்வகதழுதுதல் பயிற்சிக்குத் தைார் க ய்தல்.

பாடங்கயை கநைத்கதாடு ஒப்பயடத்தல்

பள்ளிக்கு கநைத்கதாடு வருதல்

அணிகைன்கள் அணிதல்

கபாட்டிகளில் பங்ககற்றல்