บทคัดย่อ ปีการศึกษา 2559 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยswis.acp.ac.th/pdf/research2559/abstracts59.pdf ·

บทคดยอ ป59

1.

บทคดยอ ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชองานวจย : การศกษาผลการใชแบบฝกทกษะการคดวเคราะหและเขยนทมผลตอพฤตกรรมการเขยน ของนกเรยนระดบชน ปท EP1/1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ชอผวจย : มสลดดา เฉยยงยน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอเพอสรางแบบฝกทกษะการคดวเคราะหและเขยน เพอศกษาผลการเขยนทไดรบจากการใชแบบฝกการคดวเคราะหและเขยนของนกเรยนกอนและหลงเรยน 1 โดยมกลมตวอยางเปนนกเรยนนกเรยนระดบชน ป.1 EP 1/1 จ านวน 20 คน เปนการสมแบบเจาะจง เครองมอทใชในการวจย ไดแกแบบฝกทกษะการคดวเคราะหและเขยนวเคราะหขอมลโดยใชสรปผลการวจยโดยแบบวธการบรรยาย และพรรณนาสรปผลการศกษาคนควา 1. แบบฝกทกษะการคดวเคราะหและเขยนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 2. นกเรยนมทกษะการคดวเคราะหและเขยน อยในระดบต า และหลงการสอนโดยใชแบบฝกทกษะการคดวเคราะหและเขยน ความสามารถในการอานค าอยในระดบด ชองานวจย : การพฒนาทกษะการอานของนกเรยน ระดบชนประถมศกษาปท 1 / 3 โดยใชแบบฝกการอานสะกดค า โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสกฤษณา ธระเชาวพฒน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนใชระเบยบวธวจยเชงบรรยาย มวตถประสงค เพอพฒนาทกษะการอานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1/3 โดยใชแบบฝกการอานสะกดค า เปนการวจยเพอทจะแกปญหาและพฒนาใหนกเรยนไดเกดทกษะในดานการอานใหเขาใจมากยงขน ประชากรคอประชากรทใชในการวจยครงนเปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1/3 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม แขวงยานนาวา เขตสาทร กรงเทพมหานคร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 จ านวน 1 หองเรยน รวม 39 คน สถตทใช คาเฉลย ผลการวจยพบวา นกเรยนทมพฒนาทางการอานสงขนทกคน โดยนกเรยนทมพฒนาทางการอานสงสด คดเปนรอยละ 23.3 และนกเรยนทมพฒนาการทางการอานนอยทสด คดเปนรอยละ 15 ชองานวจย : การพฒนาทกษะการอานและเขยนภาษาไทย โดยใชแบบฝกหดภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1/1 ชอผวจย : มอทยวรรณ อรรคเสลา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอพฒนาทกษะการอานและเขยนภาษาไทย โดยใชแบบฝกหดภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนป.1/1 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 42 คน ซงไดมาโดยการสมแบบเจาะจง เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบฝกหด และ แบบทดสอบ วเคราะหขอมลโดยใช การค านวณหาคารอยละ และคาเฉลย


2.

ผลการวจย พบวา แบบฝกหดทกษะการอานและเขยนภาษาไทย โดยใชแบบฝกหดภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 จ านวน 5 แบบฝก มประสทธภาพ 85.37/ 81.51 คะแนนเฉลยทไดจากการท าแบบฝกหดทง 5 แบบฝก คดเปนรอยละ 81.51 และคะแนนเฉลยทไดจากการท าแบบทดสอบ คดเปนรอยละ 86.47 แสดงวาการจดกจกรรมพฒนาทกษะการอานและการเขยนภาษาไทย มประสทธภาพ สงกวาเกณฑมาตรฐาน 80/80 ทตงไว เปนแบบฝกหดทด มคณภาพ ผเรยนสามารถศกษาดวยตนเอง ครอบคลมและสอดคลองกบเนอหา อกทงรปแบบนาสนใจ ชองานวจย : การพฒนาทกษะการอานภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1/9 ดวยแบบฝกอาน ชอผวจย : มสสภาพร อกษรพสทธกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ พฒนาทกษะการอานภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1/9 ซงการอานภาษาไทยเปนทกษะพนฐานในการเรยนหลายๆวชา หากนกเรยนไดรบการฝกฝนและพฒนาทกษะการอานภาษาไทยแลวจะมผลท าใหผลการเรยนในหลายๆวชาดขน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนป.1/9 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 3 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบทดสอบ Pre-test Post-test แบบฝกอาน และแบบบนทกความถกตองในการอาน วเคราะหขอมลโดยใช การค านวณหาคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยางทไดรบการพฒนาทกษะการอานแลว ท าใหมความสามารถดานการอานสะกดค า อานเปนค า ตอบค าถามจากการอานไดดขน ซงเปนผลท าใหมผลการเรยนเปลยนแปลงไปในทางทดขน นอกจากนนยงมผลใหนกเรยนเกดเจตคตทดตอการเรยนอกดวย ชองานวจย : การใชแบบฝกทกษะการอาน เพอปรบปรงพฤตกรรมการอานของ ด.ช.ชนภสรณ เกยรตทวทรพย เลขท 16 ชน EP2/1 ชอผวจย : มสวราภรณ ทบทม ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดประสงคเพอเปรยบเทยบความสามารถในการอาน ภาษาไทยของนกเรยนกอนและหลงการเรยนโดยใชแบบฝกหดเสรมทกษะการอาน เพอปรบปรงพฤตกรรมการอานของด.ช.ชนภสรณ เกยรตทวทรพย เลขท 16 ชน EP2/1 เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ไดแก1. แบบฝกเสรมทกษะการอาน วชาภาษาไทยชนประถมศกษาปท 2 ทผวจยสรางขน 3 ชด ส าหรบใชฝก เสรมทกษะเดอนละ 1 ชด ( เรมตงแตเดอนกรกฏาคม 2559 – มกราคม 25560 )2. แบบบนทกขอมลการฝกทกษะการอาน 3. แบบสอบวดความสามารถในการอานภาษาไทย การวเคราะหขอมลโดยหาคาเฉลยของคะแนนสอบกอนและหลงการเรยน แลวหาคารอยละเปรยบเทยบความกาวหนาในการเขยนและการอาน สรปผลการวจย จากการสงเกตพฤตกรรมของ ด.ช.ชนภสรณ เกยรตทวทรพย ผลปรากฏวา นกเรยนมเจตคตทดตอการอาน และมความพยายามทจะฝกอานดวยตนเองมากขน และในขณะทเรยน ท าแบบฝกหด นกเรยนสามารถอานไดบาง ตามศกยภาพของตนเอง ชองานวจย : การพฒนาทกษะการจบการใจความโดยการใชนทานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/7 ชอผวจย : มสดสตา จงจอหอ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงน มวตถประสงคการวจยเพอแกปญหา เรอง ทกษะในการอานจบใจความส าคญโดยใชนทาน ของนกเรยนชนประถม


3.

ศกษาปท 2/7 โดยมประชากร และกลมตวอยาง และวธการสมกลมตวอยางนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/7 ภาคเรยนท 1 และ 2 ปการศกษา 2559 จ านวน ๑๐ คน โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม แขวงยานนาวา เขตสาทร จงหวดกรงเทพมหานคร เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล แบบฝกทกษะนทาน 2 เรอง การวเคราะหขอมล น าคะแนนมาคดเปนรอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา นกเรยนมทกษะในการอานจบใจความจากนทานดขนหลงจากไดรบการฝกหดโดยไดรบค าชมจากครผสอน คณครผสอนพอใจในการอานจบใจความจากนทานของนกเรยนทง ๑๕ คน ทไดพฒนาดขนมากผท าการวจย พอใจในการอานจบใจความจากนทานของนกเรยนทง ๑๕ คน ทไดพฒนาการอานจบใจความของตนดมากขนนกเรยนพอใจและดใจในการอานจบใจความจากนทานของตนเองทไดพฒนาในทางทดขน

ชองานวจย : แบบฝกหดการฟง การพด การอาน การเขยนค ามาตราตวสะกด ทหลากหลายของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 / 5 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ชอผวจย : มสเพญพมล ธระเชาวพฒน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงน มวตถประสงคการวจย เพอ พฒนาทกษะการฟง พด อาน เขยน ค ามาตราตวสะกด ของผเรยนชนประถมศกษา ปท 2/5 โดยมกลมตวอยางนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/5 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม แขวงยานนาวา เขตสาทร กรงเทพมหานคร เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล การท าแบบฝกหด และการเลนเกม การวเคราะหขอมลโดยใชสถต น าคะแนนมาคดเปนรอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา การพฒนาทกษะการฟง พด อาน เขยน ค ามาตราตวสะกด ของผเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/5 ดวยวธทหลากหลาย พบวา ผเรยนมพฒนาการดานความคดและการยกตวอยางค าไดถกตองและรวดเรวขน กลาแสดงออกในเชงสรางสรรค ในดานวาดภาพ ระบายสตามจนตนาการ และมทศนะคตทดในการท างาน เปนระเบยบเรยบรอยมาก ชองานวจย : การพฒนาทกษะการอานออกเสยงโดยการใชนทานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/6 จ านวน 5 คน ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสสขเพญ เหรยญเกษมสกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงน มวตถประสงคการวจย เพอ แกปญหาการอานออกเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/6 จ านวน 5คน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยการใชนทาน ทดสอบความสามารถในการอานออกเสยงภาษาไทย กอน - หลง และพฒนาการอานออกเสยง เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบทดสอบวดความสามารถในการอานออกเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาป ท2/6และนทานจ านวน 4 เรอง ดงน การวเคราะหขอมลโดยใชสถต น าคะแนนมาคดเปนรอยละ ผลการวจย พบวา จากการท าแบบทดสอบกอนเรยนนกเรยนสามารถอานออกเสยงภาษาไทยจากจ านวนค า 260 ค า คดเทยบคะแนนโดย เฉลยได 52.2 คะแนน จาก คะแนนเตม 100 คะแนน คดเปนรอยละเฉลยเทากบ 52.2 แสดงวา นกเรยนมความสามารถอานออกเสยง อยในระดบต า และคะแนนหลงเรยน นกเรยนสามารถอานออกเสยงภาษาไทย คดเทยบคะแนนเฉลยได 86.4 คะแนนจากคะแนนเตม 100 คะแนน คดเปนรอยละเฉลยเทากบ 86.4 แสดงวา นกเรยนมความสามารถในการอานอยในระดบสงมาก แสดงวา นกเรยนมพฒนาการอานออกเสยงมากขน


4.

ชองานวจย : การเปรยบเทยบผลการเขยนสะกดค า ของ นกเรยนชนประถมศกษาปท 3/2 โดยการใชแบบฝกหดการเขยนสะกดค า กบการเขยนตามค าบอก ชอผวจย : มสพชญา สขวจพร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ เปนแนวทางในการปรบปรงการเรยนการสอนทกษะการเขยนภาษาไทยในระดบชนประถมศกษาใหไดผลดขน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 8 คน เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล การท าแบบฝกหด จ านวน 5 แบบฝกหด การวเคราะหขอมล น าคะแนนมาคดเปนรอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา การเปรยบเทยบนกเรยนทไดรบการคดเลอก โดยการคละเดกออน ปานกลาง และเกง ในวชาภาษาไทย ทไดรบการสอนเขยนโดยใชแบบฝกหดการเขยนสะกดค า มคะแนนเฉลยสงกวาการเรยนโดยการเขยนตามค าบอก ซงนกเรยนกลมนเปนนกเรยนกลมเดยวกนแตใชวธการทดลองทแตกตางกน การเขยนสะกดค านกเรยนทมผลการเรยนออนสามารถท าแบบทดสอบไดคะแนนดกวา การเขยนตามค าบอก เพราะมค าใหเลอกถง 4 ตวเลอก ท าใหการหาค าตอบมความแมนย าขนกวาเขยนตามค าบอก ซงตองอาศยทกษะ การประสมค าทแมนย าจงจะเขยนไดถกตอง สวนเดกปานกลางและเกงยงมความแมนย าในการเลอกค าไดถกตองมากยงขน จงเปนขอสนบสนนวาการสอนโดยใชแบบฝกหดสะกดค านน นกเรยนไดมโอกาสพจารณาค าศพท ไดผานสายตาและคดพจารณามากกวา การเขยนตามค าบอกทใชทกษะการฟง ซงตองมสมาธจงจะสามารถเขยนไดถกตองครบถวน ไมตกหลน การเรยนจากการพจารณาค าศพททผดเพยงค าตอบเดยวนน นกเรยนสามารถใชความคดพจารณาเรยนรค าทถกตอง มประสบการณการเลอกไดมากข น ท าใหเกดความอดทนในการเรยนร มความนาสนใจสงกวาการเขยนตามค าบอก ชองานวจย : การพฒนาการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ โดยใชชดแบบฝกทกษะการอานค าทมตว ฤ ฤๅ ของนกเรยนหลกสตร EP ชนประถมศกษาปท 3/2 ชอผวจย : มสนนทนชา นธวงศกลภทร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ ของนกเรยนหลกสตร EP ชนประถมศกษาปท 3/2 2.) เพอเปรยบเทยบการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ ของนกเรยนหลกสตร EP ชนประถมศกษาปท 3/2 ระหวางกอนเรยน และ หลงเรยน โดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ 3.) เพอเสรมทกษะการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ ใหถกตอง โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนหลกสตร EP ชนประถมศกษาปท 3/2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) ชดแบบฝกทกษะการอานค าทมตว ฤ ฤๅ จ านวน 5 ชด 2.) แบบทดสอบการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ จ านวน 20 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต คอ เปรยบเทยบเปนจ านวนรอยละ ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบหลงใชชดแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มคะแนนสงจากกอนใชชดแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ จาก 49 % เปน 86 % ซงแสดงวา การใชชดแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทมตว ฤ ฤๅ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ชองานวจย : การพฒนาพฤตกรรมการกลาแสดงออกโดยใชวธการเลานทานเรองสน ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท3/6 ชอผวจย : มาสเตอรฐตวฒน จตรวธวงศ ปการศกษา : 2559


5.

บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาพฤตกรรมการกลาแสดงออกโดยใชวธการเลานทานเรองสน 2.) เพอพฒนาการพดหนาชนเรยนและวธการพดทถกตอง 3.) เพอพฒนาการพดแบบเลาเรองจากนทานเรองสน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ชนประถมศกษาปท 3/6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 36 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.แบบประเมนกจกรรม 2.แบบสงเกตพฤตกรรม วเคราะหขอมลโดยใชสถต คอ เกณฑระดบคณภาพ 5 ระดบ คอ ดเยยม ดมาก ด พอใช และปรบปรง ผลการวจย พบวา นกเรยนทไมกลาแสดงออก สามารถออกมาพดหนาหองไดดขน โดยฝกการพดใชนทานทตนเองชอบออกมาเลาเรอง ครแนะวธการพด เบองตน การกลาวขนตน การด าเนนเรอง สรป การยน การแสดงทาทางประกอบ นกเรยนทไมกลาแสดงออก จะใชค าพดตามทครก าหนด หลงจากครอธบายหลกการพดใหนกเรยนเขาใจและใหนกเรยนจ าค าพดเบองตนใหไดกอน ทาทางการยนใหถกตอง เมอนกเรนรรกฎเกณฑ และน าไปฝก ท าใหนกเรยนมพฒนาการมากขน ดตวอยางจากเพอนๆ ท าใหกลาแสดงออกมากขน ในภาคเรยนท 1 นกเรยนยงพดไดไมคอยด แตในภาคเรยนท 2 นกเรยนมความกลา กลาแสดงออกและมพฒนาการในการพดดขนทกคน

ชองานวจย : การพฒนาการเขยนค าพองเสยงของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4/3 โดยใชแบบฝกเสรมทกษะการเขยนค าพองเสยง ชอผวจย : มาสเตอรชาญชย ผานเสนา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาการเขยนค าพองเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/3 โดยใชแบบฝกเสรมทกษะการเขยนค าพองเสยง 2.) เพอเปรยบเทยบการเขยนค าพองเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/3 ระหวางกอนเรยน และ หลงเรยน โดยใชแบบฝกเสรมทกษะการเขยนค าพองเสยง โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/3 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบฝกเสรมทกษะการเขยนค าพองเสยง จ านวน 4 ชด 2. )แบบทดสอบการเขยนค าพองเสยงกอนเรยน / หลงเรยน จ านวน 20 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต คอ เปรยบเทยบเปนจ านวนรอยละ ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบหลงใชชดแบบฝกหดเสรมทกษะการเขยนค าพองเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 มคะแนนสง จากกอนใชชดแบบฝกหดเสรมทกษะการเขยนค าพองเสยงจาก 52 % เปน 70 % ซงแสดงวา การใชชดแบบฝกหดเสรมทกษะการเขยนค าพองเสยงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการเรยนรวชาภาษาไทย เรองไตรยางศ ใหแกนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 โดยการสราง แบบฝกดวยโปรแกรม Popplet ชอผวจย : มสณทปภาอร มหานล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ การพฒนาทกษะการเรยนร วชาภาษาไทย เรองไตรยางศ ใหแกนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 โดยการสรางแบบฝก ดวยโปรแกรมPoplet โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 / 12 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 หอง ป. 4 / 11 , ป. 4 / 12 จ านวน 2 หองเรยน จ านวน 42 คน ซงไดมาจากการเลอกแบบเจาะจง ซงนกเรยนแตละหองจดแบบคละความสามารถ ประชากรทใชในการวจยน ไดแก นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก การสรางโปรแกรม Puppet เรอง ไตรยางศ


6.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต คอ การหาคารอยละ ผลการวจย พบวา แบบทดสอบหลงเรยนสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนไตรยางศแตกตางกบกอนเรยนอยางมนยส าคญท .001 (Sig.000) ชองานวจย : การสอนเรองค าเปนค าตายโดยใชนทานชวยสอนของนกเรยนชนประถมปท 4/1 ,4/2 ,4/4 และ 4/5 ชอผวจย : มสอไรพร นาคะเสถยร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ชวยใหผเรยนชนประถมปท 4/1 - 4/2 และ 4/4 - 4/5 มผลสมฤทธทางการเรยนในเรองค าเปนค าตายดขนดวยการใชนทานชวยสอน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมปท 4/1 ,4/2 ,4/4 และ 4/5 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จ านวน 147 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบฝกหดการวดผลหลงเรยน เรอง ค าเปนค าตาย หลงจากฟงนทานของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 4/1 - 4/2 และ 4/4 - 4/5 จ านวน 5 ครง วเคราะหขอมลโดยใชสถต แบบรอยละ ผลการวจย พบวา ผลการทดสอบการวดผลหลงการเรยนรพบวาผลการวดหลงการเรยนรผเรยนท าไดดกวากอนเรยนรอยละ 90

ชองานวจย : การพฒนาความสามารถทางการเขยนเรยงความของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5/9 โรงเรยนอสสมชญ แผนก ประถม โดยการใชแผนทความคด (Mind Mapping ) ชอผวจย : มสเกศแกว เพงพรง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาความสามารถในการเขยนเรยงความของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5/9 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยการใชแผนทความคด (Mind Mapping ) เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.แบบฝกการเขยนเรยงความ โดยการใชแผนทความคด (Mind Mapping ) จ านวน 4 เรอง วเคราะหขอมลโดยใชสถต เปรยบเทยบความสามารถทางการเขยนเรยงความทง ๕ เรอง ของผเรยน โดยการหาคาเฉลย คารอยละ และการทดสอบคาท (t-test) ผลการวจย พบวา ผเรยน ผานเกณฑการเขยนเรยงความตามทก าหนด ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว ทงนเนองจาก 1. แผนทความคด ( Mind Mapping ) เปนนวตกรรมทสงผลใหผเรยนพฒนาความสามารถทางการเขยน เพราะแผนทความคด ( Mind Mapping) มงใหผเรยนฝกทกษะในการคนควาแสวงหาความร แบงปนแลกเปลยนความรและประสบการณ รวมมอกนท างานจนส าเรจ 2. กจกรรมการเรยนการสอนทใชแผนทความคด (Mind Mapping) เนนใหผเรยนไดอาน สงเกต ฝกคด การฝกการใชภาษา หาขอมล และแบงปนความรซงกนและกน จากนนน าขอมลทงหมดมาเขยนเรยงความ ท าใหผเรยนมขอมลในการเขยนเรยงความและเขยนเรยงไดในระดบด 3. ผเรยนไดรบการพฒนาความสามารถทางการเขยนเรยงความ โดยการใชแผนทความคด (Mind Mapping) ซงผลการประเมนผานเกณฑตงแตรอยละ 70 จ านวน 9 คน 4. การพฒนาความสามารถทางการเขยนเรยงความของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5/9 โดยการใช แผนทความคด (Mind Mapping) และผเรยนมคาเฉลยรวมท 32.86 และผานเกณฑรอยละ 82.16


7.

ชองานวจย : การพฒนาพฤตกรรมการเรยนรของนกเรยน 5/5 ตามแนวพทธศาสตร แบบชปปา ชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ชอผวจย : มสภาคณ เผอกพลผล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาพฤตกรรมการเรยนรของนกเรยน ชน 5/5 ตามแนวพทธศาสตร ปการศกษา 2559 โดยกลมเปาหมายเปนนกเรยนชน 5/5 ของโรงเรยน อสสมชญแผนกประถม เขตสาทร กรงเทพมหานคร จ านวน 43 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม แบบวเคราะหพฤตกรรมทไมพงประสงค แบบวเคราะหพฤตกรรมทพงประสงค แบบทดสอบดานคดวเคราะห แบบฝกการบรหารจต วเคราะหขอมลโดยใชสถต คาเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนจากแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ผลการวจย พบวา มนกเรยน 5/5 จ านวน 5 คน (เลขท 8, 9, 10, 24) มความบกพรองดานการมสมาธในการฟง การท างานตาง ๆ ของวชาภาษาไทย จงน าการสอนสมาธตามแนวทางพทธศาสตรมาชวยพฒนานกเรยนทบกพรองดานสมาธในการเรยนรเพอปรบพฤตกรรม โดยฝกสมาธ ท าใหนกเรยนมการพฒนาพฤตกรรมของตนเองในการฟงครอธบาย การท ากจกรรม การเร ยนรภายในหองเรยน การท าแบบฝกหด การตอบค าถาม มความรบผดชอบตอหนาทตนเองมากขน ท าการบานมาสงตามก าหนด ท างานตามทไดรบมอบหมาย ไมสรางปญหาแกเพอนรวมชนเรยน และไมสรางปญหาขณะครจดกจกรรมการเรยนการสอน จากผลการฝกใหนกเรยนท าสมาธกอนการเ รยนปรากฏวา ผลการเรยนวชาภาษาไทยของนกเรยนอยในระดบทดขน สงผลใหการสอบปลายป นกเรยนสอบผานเกณฑทกคน จงไมตองเรยนซอมเสรมวชาภาษาไทย

ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ FSG วชาภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/9 โรงเรยน อสสมชญ แผนกประถม โดยใชวธเรยนรจากขอสอบ FSG ของปการศกษา 2557 และ 2558 ชอผวจย : มสธณกานต กตตเจรญพจน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ FSG วชาภาษาไทย ของ นกเรยนชนประถมศกษาปท 6/9 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมตวอยางเปนนกเรยนช นประถมศกษาปท 6/9 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 จ านวน 44 คน ไดมาจากการสมแบบเจาะจง เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก ขอสอบ FSG test ป 2557 และ ขอสอบ FSG test ป 2558 วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และคารอยละ ผลการวจย พบวา การพฒนาดวยชดขอสอบวชาภาษาไทยFSG ป 2557 มคะแนนเฉลยรอยละ 58.94 การพฒนาดวยชดขอสอบวชาภาษาไทย FSG ป 2558 มคะแนนเฉลยรอยละ 55.71 ซงมคะแนนเฉลยต ากวา ป 2557 และผลสอบ FSG วชาภาษาไทย ป 2559 มผลคะแนนเฉลยรอยละ 55.97 ซงสงกวาคะแนนเฉลยจากการพฒนาดวยชดขอสอบวชาภาษาไทย FSG ป 2558 แตต ากวาชดขอสอบวชาภาษาไทย FSG ป 2557 ชองานวจย : การพฒนาความสามารถดานการอานจบใจความส าคญ ของนกเรยนชนป.6/1 โดยใชแบบฝกทกษะการอาน จบใจความส าคญจากนทาน ชอผวจย : มสสภาวด ค าฝกฝน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ


8.

การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากนทาน ทมประสทธภาพตามเกณฑ มาตรฐาน 80 / 80 2.) เพอพฒนาความสามารถดานการอานจบใจความส าคญของนกเรยนชน ป.6/1 กอนและหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากนทาน โดยมกลมตวอยาง เปนนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 ระดบชนประถมศกษาปท 6 /1 จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยน 45 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample) เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. แบบฝกทกษะการอานจบใจความจากนทาน 2. แบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ 3. แผนการจดการเรยนรh วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1. การหาคาสถตพนฐานหาคาเฉลยเลขคณต (Mean) คาสวนเบยงเบนมาตรฐาน 2. สถตทใชตรวจสอบคณภาพเครองมอ IOC ความสอดคลองระหวางขอทดสอบกบผลการเรยนรทคาดหวง 3. สถตทใชทดลองสมมตฐาน 3.1เกณฑประสทธภาพ E1 / E2 เพอทดสอบสมมตฐานขอท 1 วา แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากนทานชนประถมศกษาปท 6 มประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 และ 3.2 สถตทใชในการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญจากนทาน โดยใชวธการทางสถตแบบ t – test Dependent ผลการวจย พบวา 1. แบบฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญจากนทาน ของนกเรยนชน ป 6/1 ทผวจยสรางขน มประสทธภาพเทากบ 83.37/ 81.33 หมายความวา นกเรยนไดคะแนนเฉลยจากการท าแบบฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญจากนทาน ทง 5 ชด คดเปนรอยละ 20.75 และคะแนนจากการทดสอบหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจของนกเรยน ป.6/1 คดเปนรอยละ 81.37 แสดงวา แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากนทานของนกเรยน ป.6/1 ทสรางขนมประสทธภาพสงกวา เกณฑมาตรฐาน 80 /80 ซงเปนไปตามสมมตฐานตงไว 2. จากการท าวจย พบวา นกเรยนระดบชน ป.6/1 มผลสมฤทธดานทกษะการสอสาร การอานจบใจความหลงการเรยน สงกวา กอนเรยน โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากนทาน ซงเปนไปตามสมมตฐาน ทตงไว จากผลทนกเรยนมผลสมฤทธกานการอานจบใจความส าคญทางการเรยนดขน เนองจากนกเรยนไดเรยนและท าแบบฝกทกษะ การอานจบใจความส าคญจากนทานทประกอบดวยค าชแจง มเนอเรอง และกจกรรมทใชในการฝกเรมจากงายไปหายากโดยใชเวลาในการจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม ชองานวจย : การพฒนาความสามารถการอานจบใจความนกเรยนชน ป.6/3 โดยใชนทานและเทคนค S Q 3 R ชอผวจย : มสธนดา รกศลป ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ การพฒนาความสามารถการอานจบใจความนกเรยนชน ป.6/3 โดยใชนทานและเทคนค S Q 3 R โดยมกลมตวอยาง เปนนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 ระดบชนประถมศกษาปท 6 /3 จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยน 44 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample) เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบฝกหด และแบบทดสอบ วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนมความเขาใจในเรองทอานเปนอยางด เนองจากนกเรยนสามารถท าแบบฝกหดไดถกตอง ผนเกณฑ รอยละ 50 ทกคน แสดงวา นกเรยนมความเขาใจในเนอหาบทเรยน และมผลสมฤทธทางการเรยนสง ดงนนการใชเทคนคการสอนแบบ S Q 3 R จงเปนเทคนควธการสอนทน าไปใชกบนกเรยนเพอชวยพฒนาทกษะดานการอานจบใจความจนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน


9.

บทคดยอ ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ชองานวจย : ผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรอง การบวกลบระคน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 กลมทสอนโดยใช กระบวนการสรางความคดรวบยอดสงกวากลมทสอนโดยการสอบแบบปกต ชอผวจย : มสพรวไล ขนธวสตร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนเปนการศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนและความคงทนในการเรยนร วชาคณตศาสตร เรอง การบวกลบระคน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทไดรบการสอน โดยใชกระบวนการสรางความคดรวบยอดกบการสอบแบบปกต โดยมกลมตวอยางเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม การเลอกกลมตวอยาง แบบกลม (cluster random sampling) โดยการสมแบบกลม โดยใชวธจบฉลากจากประชากรทเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 จ านวน 3 หองเรยน มา 2 หองเรยน ไดแก ป.1/6 และ ป.1/7 หองเรยนละ 40 - 42 คน รวมทงสน 82 คน จากกลมตวอยาง 2 กลม เลอกโดยจบฉลากอกครงเปนกลมทดลองและกลมควบคม เครองมอทใชในการศกษาคนควา แผนการสอนทสอนโดยใชกระบวนการสรางความคดรวบยอด จ านวน 8 แผน แผนการสอนทสอนโดยใชวธสอนแบบปกต จ านวน 8 แผน คะแนนผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรอง การบวกลบระคน ชนประถมศกษาปท 1 เปนแบบสอบถามแบบปรนย ชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก จ านวน 30 ขอ การวเคราะหขอมล น าคะแนนมาคดเปนรอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนและความคงทนในการเรยนร วชาคณตศาสตร เรอง การบวกลบระคน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทไดรบการสอนโดยใชกระบวนการสรางความคดรวบยอด จะมผลสมฤทธทางการเรยนและความคงทนในการเรยนร สงกวา การสอบแบบปกต ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรอง การลบ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 โดยการใชแบบฝก ชอผวจย : มสวรรณเพญ มาล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรอง การลบ วชาคณตศาสตร ส าหรบนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1 ใหมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 เพอเปรยบเทยบคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน เรอง การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรอง การลบ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 โดยการใชแบบฝก โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1/5 ของโรงอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 5 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบฝกเรองการลบ สาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 จ านวน 10 ชด 2.) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง การลบ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 วเคราะหขอมลโดยใชสถต น าคะแนนมาคดเปนรอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา นกเรยนมคะแนนการทดสอบกอนเรยน เรองการลบ โดยการใชแบบฝก ไดคาเฉลย 4.52 และมคะแนนทดสอบหลงเรยน ไดคาเฉลย 8.13 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองการลบของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 หลงทดลองสงกวากอนทดลอง ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว


10.

ชองานวจย : ผลการใชแบบฝกทกษะในการแกโจทยปญหาการบวก ลบระคน ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสอาระยา อาจนาฝาย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอพฒนาแบบฝกทกษะการแกโจทยปญหาการบวก ลบระคน วชาคณตศาสตร ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ใหมประสทธภาพ และเจตคตทดตอการเรยนวชาคณตศาสตร รวมทงเปนแนวทางในการปฏบตหนาทของครผสอนในการปรบปรงสงเสรมการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาคณตศาสตร โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 15 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบฝกทใชในการทดลอง คอ โจทยปญหาการบวก ลบระคน จ านวน 6 ชด ชดละ 1 ขอ 2.) แบบฝกทใชในการเกบรวบรวมขอมล คอ แบบทดสอบการแกโจทยปญหาการบวก ลบระคน วเคราะหขอมลโดยใชสถต น าคะแนนมาคดเปนรอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 เมอใชแบบฝกทกษะในการแกโจทยปญหาการบวก ลบระคนและมนกเรยนบางสวนทมคะแนนเทากบเกณฑทตงไวพอดคอรอยละ 80 และมนกเรยนบางสวนทมคะแนนสงกวาเกณฑทตงไว คอรอยละ 90 จ าน วน 3 คน และรอยละ 100 จ านวน 9 คน แสดงวานกเรยนมการพฒนาดานการเรยนทดขน และการทดลองนไมสามารถบอกไดวาผลหลงการทดลองนนเกดการเปลยนแปลงในตวนกเรยน เนองจากระยะเวลาระหวาง การจดกจกรรมท าใหนกเรยน มความรบผดชอบ มความขยนมากขน อยางไรกตามผวจยไดสงเกตนกเรยนพบวา นกเรยนบางคนนนมความขยน ใสใจตอการเรยนเพอทจะพฒนาตนเองใหมากขน เนองจากมผลทท าโจทยปญหาไมไดและมองเหนไดชดเจน แตมบางคนทมปญหาดานการแกโจทยปญหา การบวก ลบระคน คอเปนเดกทคอนขางเรยนรชาเมอเทยบกบเดกคนอน ๆ ชองานวจย : การสรางแบบฝกเพอพฒนาทกษะการหาร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/2 ชอผวจย : มสสนสา รกเผาพงศ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ สรางแบบฝกทกษะการหารของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/2 ทมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/2 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 41 คน ซงไดมาจากการเลอกแบบเจาะจง เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบฝกเพอพฒนาทกษะการเรยนรเรองการหาร ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/2 จ านวน 10 ชด 2.) แบบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรองการหาร ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/2 วเคราะหขอมลโดยใชสถต น าคะแนนมาคดเปนรอยละ คาเฉลย และคาประสทธภาพของ แบบฝกเพอพฒนาทกษะการเรยนร การหารของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 2/2 โดยใชเกณฑประสทธภาพ E1/E2 เทากบ 80/80 ผลการวจย พบวา มประสทธภาพตามทก าหนด ทงนเพราะผวจยไดจดท าแผนการพฒนาสอ และด าเนนการตามแผน โดยการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของกบการจดท าสอเรยนร และเครองมอทใชพฒนาสอ ตลอดทงได วเคราะหหลกสตร มาตรฐานรายวชา และค าอธบายรายวชา ก าหนดระดบพฤตกรรมทมงหวง อกทงยงไดรบความอนเคราะหจากผเชยวชาญชวยตรวจสอบสอและเครองมอ จ านวนหลายทานทงดานเนอหา ดานสอ และดานเครองมอทใชพฒนาสอ นอกจากนนผพฒนาสอไดท าการตรวจสอบและหาคณภาพของเครองมอ แลวปรบปรงแกไขจนไดเครองมอทมคณภาพและประสทธภาพสามารถน าไปใชแบบฝกเพอพฒนาทกษะการเรยนรการหารของนกเรยนชนประถมศกษาปท2/2 ใหมประสทธภาพ พฒนานกเรยนไดผลสมฤทธทางการเรยนทงในดานพทธพสย ทกษะพสย และจตพสย บรรลตาม


11.

ระดบพฤตกรรมทมงหวง สามารถปรบเปลยนพฤตกรรมของนกเรยนใหใฝร ตระหนกและเหนคณคาของการเรยน มคณธรรมความรบผดชอบตนเองสงขนสามารถตอบสนองความตองการของนกเรยนไดอยางด ชองานวจย : การพฒนาความสนใจในการเรยนวชาคณตศาสตร ของนกเรยนชวงชนท 1 ระดบชน ป. 2 เรอง จ านวน และ การบวก ลบ คณ ชอผวจย : มสสกญญา ศขวทย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาความสนใจในการเรยนวชาคณตศาสตร ของนกเรยนชวงชนท 1 ระดบชน ป. 2 เรอง จ านวนและการบวก ลบ คณ โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/6 จ านวน 41 คน ซงไดมาจากการเลอกแบบเจาะจง เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบฝกเพอพฒนาทกษะการเรยนรการจ านวนและการบวก ลบ คณ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/6 วเคราะหขอมลโดยใชสถต น าคะแนนมาคดเปนรอยละ คาเฉลย และคาประสทธภาพของ แบบฝกเพอพฒนาทกษะการเรยนร การจ านวนและการบวก ลบ คณ ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท2/6 โดยใชเกณฑประสทธภาพ E1/E2 เทากบ 80/80 ผลการวจย พบวา มประสทธภาพตามทก าหนด ทงนเพราะผวจยไดจดท าแผนการพฒนาสอ และด าเนนการตามแผน โดยการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของกบการจดท าสอเรยนร และเครองมอทใชพฒนาสอ ซงประโยชนของการจดกจกรรมคณตศาสตรจะชวยใหนกเรยนรจกการท างานเปนกลมมประสบการณตรง ซงเปนการเพมพนความร และความเขาใจกระบวนการคณตศาสตรดยงขนและเปดโอกาสใหนกเรยนน าความรทเคยเรยนมาไปปฏบตเปนการเสรมสรางวนย และความรบผดชอบ ตลอดจนกอใหเกดความเขาใจอนดระหวางครกบนกเรยน และไดเรยนรความกาวหนาทางคณตศาสตร และเทคโนโลย ซงน ามาใชในชวตประจ าวน ชองานวจย : การพฒนาทกษะการคณการหารของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/1 ชอผวจย : มสนสารตน ตรโรจนอนนต ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอพฒนาทกษะการคณและการหารของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/1 โดยมประชากรทใชใน การวจยครงน คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 จ านวน 165 คน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 จ านวน 10 คน โดยพจารณาจากผลการสอบคณตศาสตรของนกเรยนทมคะแนนต ากวาเกณฑทก าหนด เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1.) แบบฝกทกษะการคณจ านวนสองหลกกบจ านวนสองหลก และการหารทมตวตงไมเกนสหลกและตวหารหนงหลก 2 ชด 2.) แบบทดสอบเรองการคณการหาร ผวจยน าแบบทดสอบใหผเชยวชาญตรวจสอบ จ านวน 3 คน ค านวณคา IOC ได 0.9 แสดงวาแบบทดสอบทสรางขนมความเทยงตรงเชงเนอหา วเคราะหขอมลโดยใชสถต เปรยบเทยบคะแนนเฉลยกอนและหลงท าชดพฒนาทกษะการคณ การหาร ชดท 1- 2 ผลการวจย พบวา กอนท าชดพฒนาทกษะ ชดท 1 - 2 มคาเฉลย คอ 4.3 หลงจากทท าชดพฒนาทกษะ ชดท 1 - 2 แลวมคาเฉลย คอ 12.9 ซงมคาเฉลยมากขน ดงนนชดพฒนาทกษะการคณ การหารมประสทธภาพชวยใหนกเรยนเรยนรไดดวยตนเองสงผลใหเกดความมนใจในการเรยนวชาคณตศาสตรมากขน และไมคดวาวชาคณตศาสตรเปนวชาทยากไมอยากเรยนตอไป


12.

ชองานวจย : การพฒนาทกษะทางคณตศาสตร เรอง การบวก การลบ การคณ การหารโดยใชแบบฝกส าหรบนกเรยนชนประถม ศกษาปท 3 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสบปผา ประสงคสข ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาทกษะการคดคานวนใหสามารถหาคาตอบไดถกตองและรวดเรวยงขน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1.) แบบฝกทกษะการบวก ลบ คณ หาร วชาคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 2.) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน วชาคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 เรอง การบวก ลบ คณ หาร วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลยรอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการบวก ลบ คณ หาร มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน และคาเฉลยรอยละของคะแนน ผลสมฤทธทางการเรยนแตกตางกนรอยละ 34.5 ชองานวจย : การเปรยบเทยบความสามารถในการคดค านวณเรองการคณ ระหวางการสอนแบบปกตกบการคณวธของเนเปยร ชนประถมศกษาปท 4 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มาสเตอรมศกด พมพแกว ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาความสามารถในการคดค านวณเรองการคณ ระหวางการสอนแบบปกตกบการคณวธของ เนเปยร ชนประถมศกษาปท 4 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/7 ของโรงเรยนอสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 41 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบฝกทกษะการคณเลขหนงหลกกบจ านวนทมสามหลก จ านวน 10 ขอ 2.) แบบฝกทกษะการคณเลขสองหลกกบจ านวนทมสามหลก จ านวน 10 ขอ 3.) แบบฝกทกษะการคณเลขสามหลกกบจ านวนไมเกนสามหลก จ านวน 10 ขอ 4.) แบบทดสอบวดความสามารถในการคดค านวณ วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) ค านวณหารอยละ คะแนนเฉลย ของแบบฝกทกษะ การคณเลขหนงหลกกบจ านวนทมสามหลก การคณเลขสองหลกกบจ านวนทมสามหลก การคณเลขสามหลกกบจ านวนทมสามหลก 2.) วเคราะหเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนการคณเลขหนงหลกกบจ านวนทมสามหลก 3.) วเคราะหเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนการคณเลขสองหลกกบจ านวนทมสามหลก 4.) วเคราะหเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนการคณเลขสามหลกกบจ านวนทมสามหลก ผลการวจย พบวา ความสามารถในการคดค านวณ การคณในรปตารางการคณของเนเปยรของนกเรยนสงกวาการสอนแบบปกต กลาวคอ การสอนในรปตารางการคณของเนเปยร นกเรยนมคาคะแนนเฉลย และรอยละ สงกวา การสอนแบบปกต และสอดคลองกบสมมตฐานของการวจยทวา ความสามารถในการคดค านวณทางคณตศาสตรเรองการคณของนกเรยน จากวธสอนโดยตารางการคณของเนเปยร สงกวาวธสอนตามแบบปกต

ชองานวจย : แบบฝกเพอพฒนาทกษะการเรยนรเรอง เศษสวนอยางต า ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ชอผวจย : มสธตยา ใจชน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาทกษะการเรยนร เรอง เศษสวนอยางต า ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5


13.

2.) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 กอนและหลงไดรบการฝกจากแบบฝกทผวจยสรางขน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.แบบฝกทผวจยสรางขนจ านวน 10 แบบฝก 2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองเศษสวนอยางต า ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 จ านวน 20 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และหาคารอยละ จากแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองเศษสวนอยางต า ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ผลการวจย พบวา แบบฝกสามารถพฒนาทกษะการเรยนร เรอง เศษสวนอยางต า ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ใหสงขน โดยเปรยบเทยบจากแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองเศษสวนอยางต า ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 จ านวน 20 ขอ ผลปรากฏวานกเรยนทไดรบการฝกจากแบบฝกทผวจยสรางขนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนกวากอนการไดรบการฝก ซงเปนไปตามสมมตฐานของการวจย ชองานวจย : การแกปญหาการคณระหวางจ านวนทมหลายหลก(ไมเกนหาหลก)กบจ านวนทมหลายหลกโดยใชชดตารางการคณ ตามแนวคดของเนเปยร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/8 ชอผวจย : มสอภฤด ใจประเสรฐ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ แกปญหา เรอง การคณจ านวนทมหลายหลก(ไมเกนหาหลก)กบจ านวนทมหลายหลก โดยใชชด

ตารางการคณตามแนวคดของเนเปยร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/8 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร

จ านวน 39 คน

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) ชดการคณตามแนวคดของเนเปยร ซงมลกษณะเปนตารางมาจากตนไมของเนเปยร เรอง

การคณจ านวนทมหลายหลก (ไมเกนหาหลก) กบจ านวนทมหลายหลก จ านวน 4 ชด 2.) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง

การคณ วชาคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 4 แบบอตนย (แสดงวธท า) จ านวน 10 ขอ

วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และหาคารอยละ

ผลการวจย พบวา นกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 4/8 มคะแนนผานเกณฑทตงไว คอรอยละ 80 ซงเปนไปตาม

วตถประสงค แสดงใหเหนวาผเรยนมทกษะการคณเพมขน เนองจากชดการคณมตวทดไมมาก ไมท าใหเกดความสบสน หรอเขาใจผด

เกยวกบคาประจ าหลก สามารถท าใหนกเรยนทราบความกาวหนาทางการเรยนของตนเองทนท และยงเปนการกระตนใหนกเรยนรจกคด

รจกท าความเขาใจแกปญหาดวยตนเองจนเกดความช านาญ มเจตคตทดในการเรยนวชาคณตศาสตร ซงเปนการเสรมแรงกระตนให

นกเรยนรจกหลกการคด นอกจากนนกเรยนยงมการฝกฝนเปนรายบคคลและฝกฝนไปทละเรอง เมอจบเนอหาพบวานกเรยนมความพง

พอใจ มความกระตอรอรนทจะเรยนมากยงขน

ชองานวจย : การศกษาเจตคตในการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมฐานบรณการในวชาลกเสอ ชอผวจย : มาสเตอรกองเกยรต ข าแจง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ


14.

การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอศกษาเจตคตในการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมฐานบรณการในวชาลกเส อ

2.) เพอน าไปพฒนากระบวนการจดการเรยนรในกจกรรมฐานบรณการวชาลกเสอ โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5

โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร ชนป.5/1 - ป.5/9 หองเรยนละ 8 คน ป.5/11 –ป.5/12 รวม 8 คน รวม 80 คน

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามเจตคตในการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมฐานบรณการในวชาลกเสอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และหาคารอยละ

ผลการวจย พบวา การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมฐานบรณการในวชาลกเสอ ซงลกเสอมเจตคตในการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกจกรรมฐาน ทง 5 ฐาน ไดแก การบรณาการฐานน าสมนไพร การบรณาการฐานการละเลนภมปญญาไทย การบรณาการฐานอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม การบรณาการฐานกฎจราจร การบรณาการฐานปฐมพยาบาล ลกเสอมเจตคตทดและดมาก ตอการจดการเรยนรเชงบรณาการของฐานทง 5 ฐานน มความส าเรจ ลกเสอมเจตคตทดตอการจดฐานบรณาการในทก ๆ ฐาน และมความเหนวา สมควรใหมการจดฐานบรณาการนตอไปในปการศกษาตอ ๆ ชองานวจย : การพฒนาทกษะการเปรยบเทยบเศษสวนของนกเรยนชนประถมศกษาปท5/6 โดยใช Application Fraction 2 Square Lite ชอผวจย : มสนฤทย พมพแกว ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาทกษะการเปรยบเทยบเศษสวนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5/6 โดยใช Application

Fraction 2 Square Lite โดยมกลมเปาหมาย เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5/6 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนก

ประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 6 คน

เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบฝกทกษะการเปรยบเทยบเศษสวนจาก Application Fraction 2 Square Lite

วเคราะหขอมลโดยใชสถต เชงปรมาณ คอน าผลทไดจากการท าแบบฝกทกษะ 4 ครง ไปคดคาเฉลยของแตละครง เชงคณภาพ คอ

จากการใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะการเปรยบเทยบเศษสวนในระยะเวลา 4 วน โดยใช Application Fraction 2 Square Lite นกเรยน

มพฒนาการการเปรยบเทยบเศษสวนไดถกตองและแมนย ามากยงขน โดยดจากการบนทกคะแนน การสงเกต แบบสอบถามของครและ

เพอนๆ

ผลการวจย พบวา ผลการเปรยบเทยบการท าแบบฝกทกษะการเปรยบเทยบเศษสวนทง 4 ครง พบวา นกเรยนท าแบบฝกทกษะ

การเปรยบเทยบเศษสวนไดคะแนนเฉลยของการท าแบบฝกหดเรมจาก 8.3 , 15 , 20 และ 26.6 ตามล าดบ และเมอเปรยบเทยบคะแนน

การท าแบบฝกหดเปนรายบคคล พบวานกเรยนทง 6 คน มพฒนาการในการเปรยบเทยบเศษสวนสงขนตามล าดบ

ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรองโจทยปญหารปสเหลยม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ดวยการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) ชอผวจย : มสประภสสร บางอน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรองโจทยปญหารปสเหลยม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ดวยการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/1 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 43 คน


15.

เครองมอทใชในการท าการวจย ไดแก แผนการจดการเรยนรเรองโจทยปญหารปสเหลยมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ดวยการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง โจทยปญหารปสเหลยม วเคราะหเครองมอโดยใชสถต การหาคาเฉลย คารอยละ และสวนเบยงเบนมาตรฐาน จากคะแนนแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองโจทยปญหารปสเหลยมส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนเรองรปสเหลยม ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 หลงทดลองสงกวากอนทดลองอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .001 (t =0.206,p=.001) ซงสอดคลองกบสมมตฐานของการวจยทวาผลสมฤทธทางการเรยน วชาคณตศาสตร เรอง โจทยปญหารปสเหลยม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ดวยการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) หลงทดลองสงกวากอนทดลอง

ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรองโจทยปญหารอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/9 ปการศกษา 2559 ดวยการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) ชอผวจย : มสวรวรรณ แกสมาน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ วตถประสงคการวจย เพอ ศกษาผลของการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) กระบวนการแกโจทยปญหาทมตอความสามารถในการแกโจทยปญหารอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/9 จ านวน 44 คน และพฒนาความสามารถใน การแกโจทยปญหารอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 เครองมอทใชในการท าการวจย ไดแก แผนการจดการเรยนรเรองโจทยปญหารปสเหลยมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ดวยการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง โจทยปญหารปสเหลยม วเคราะหเครองมอโดยใชสถต การหาคาเฉลย คารอยละ และสวนเบยงเบนมาตรฐาน จากคะแนนแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองโจทยปญหารปสเหลยมส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ผลการวจย พบวา 1.) ประสทธภาพของแบบฝกความสามารถในการแกโจทยปญหาตามเกณฑความสมพนธระหวางกระบวนการและผลลพธโดยเฉลย พบวา มคาสงกวาเกณฑ 80 / 80 ทตงไว 2.) นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม เมอท าการฝกโดยใชแบบฝกเพอพฒนาความสามารถในการแกโจทยปญหาแลว พบวา ความสามารถในการแกโจทยปญหาของนกเรยนหลงไดรบการฝกสงกวากอนไดรบการฝก ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรองโจทยปญหารอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/6 ปการศกษา 2559 ดวยการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) ชอผวจย : มาสเตอรนท ครองยต ปการศกษา : 2559 บทคดยอ วตถประสงคการวจย เพอ ศกษาผลของการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) กระบวนการแกโจทยปญหาทมตอความสามารถในการแกโจทยปญหารอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/6 จ านวน 44 คน และพฒนาความสามารถในการแกโจทยปญหารอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 เครองมอทใชในการท าการวจย ไดแก แผนการจดการเรยนรเรองโจทยปญหารปสเหลยมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ดวยการสอนแนะใหรคด (Cognitively Guided Instruction: CGI) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง โจทยปญหารปสเหลยม วเคราะหเครองมอโดยใชสถต การหาคาเฉลย คารอยละ และสวนเบยงเบนมาตรฐาน จากคะแนนแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองโจทยปญหารปสเหลยมส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6


16.

ผลการวจย พบวา 1.) ประสทธภาพของแบบฝกความสามารถในการแกโจทยปญหาตามเกณฑความสมพนธระหวางกระบวนการและผลลพธโดยเฉลย พบวา มคาสงกวาเกณฑ 80 / 80 ทตงไว 2.) นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม เมอท าการฝกโดยใชแบบฝกเพอพฒนาความสามารถในการแกโจทยปญหาแลว พบวา ความสามารถในการแกโจทยปญหาของนกเรยนหลงไดรบการฝกสงกวากอนไดรบการฝก

บทคดยอ ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ชองานวจย : การสงเสรมผลสมฤทธทางการเรยนและทกษะการสอสารและการรวมมอ โดยใชวธการสอนแบบ 5E เรอง แรง และ ผลของแรง ของนกเรยนชน ป. 1/2 ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสบญตา สหวงศเจรญ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ ศกษาผลสมฤทธทางการเรยนและทกษะการสอสารและการรวมมอโดยใชวธการสอนแบบ5E เรองแรงและผลของแรง ของนกเรยนชน ป. 1/2 ปการศกษา 2559 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ชน ป.1/2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 40 คน ซงไดมาจากการสมแบบเจาะจง เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1.) แผนการจดการเรยนร 2.) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 3.) แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมทกษะการสอสารและการรวมมอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) การวเคราะหขอมลของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน โดยการเปรยบเทยบคะแนนกอนเรยน Pre- Test – หลงเรยน Post- Test คดเปนรอยละ 2.) การวเคราะหขอมลของ แบบสงเกตพฤตกรรม ทกษะการสอสารและการรวมมอ โดยใชคาเฉลย ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยางมคะแนนผลสมฤทธทางการเรยน จากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยน Pre- Test รอยละ 19.37 และคะแนน หลงเรยน Post-Test รอยละ 81.13 ดงนนจงมคาความตางหลงเรยนสงกวากอนเรยน เทากบ 61.76 และมคะแนนจากแบบสงเกตพฤตกรรม ทกษะการสอสารมคาเฉลย 2.98 อยในระดบดเยยมและการรวมมอในการท างานมคาเฉลยเทากบ 2.95 อยในระดบดเยยม เปนไปตามสมมตฐานการวจย

ชองานวจย : การพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ดานทกษะการจ าแนกประเภทสตว โดยใชเกมของนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 1 / 7 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ชอผวจย : มสวไลนารถ หอตระกล ปการศกษา : 2559

บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงคเพอพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ดานการจ าแนกประเภทสตว โดยใชเกม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 / 7 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 / 7 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ปการศกษา 2559 จ านวน 40 คน

เครองมอทใชในการท าวจย แบงออกเปน 2 ประเภท ประกอบดวย 1. เครองมอทใชในการพฒนาทกษะการจ าแนกประเภทสตว ไดแก เกมจ าแนกประเภท 2. เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบทดสอบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ดานการจ าแนกประเภท


17.

วเคราะหขอมล โดยใชสถต คาเฉลย

ผลการวจยพบวา จากการใชแบบทดสอบทกษะวทยาศาสตร ดานการจ าแนกประเภทสตว กอนการสอนตามแผนการจดการเรยนร และใหนกเรยนเลนตามเกมทจดไว พบวานกเรยนจ านวน 39 คน สามารถท าคะแนนไดอยในเกณฑเฉลย รอยละ 68.82 โดยมนกเรยนทท าคะแนนสงสดได 21 คะแนน จ านวน 2 คน และมนกเรยนทท าคะแนนไดต าทสด 12 คะแนน จ านวน 1 คน และจากการท าการทดสอบอกครงหลงการสอนตามแผนการจดการเรยนร และใหนกเรยนเลนตามเกมทจดไว พบวานก เรยนจ านวน 39 คน สามารถท าคะแนนไดอยในเกณฑเฉลย รอยละ 73.84 โดยมนกเรยนทท าคะแนนสงสดได 25 คะแนน จ านวน 1 คน และมนกเรยนทท าคะแนนไดต าทสด 16 คะแนน จ านวน 2 คน ชองานวจย : การพฒนาความสามารถในการสรางองคความรในการจ าศพทเทคนคในรายวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษทเปน ภาษาองกฤษโดยใชเทคนค Concept Mapping ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสลคนาวรรณ จนทรเจรญ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) พฒนาความสามารถในการจ าศพทภาษาองกฤษในวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษ 2).เพอพฒนาใหผเรยนมความสามารถใชศพทเทคนคในวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษ 3.)เพอใหผเรยนมเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษ เรอง การพฒนาความสามารถในการสรางองคความรในการจ าศพทเทคนคในรายวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษทเปนภาษาองกฤษโดยใชเทคนค Concept Mapping ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2 โดยมกลมเปาหมาย นกเรยนชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 45 คน เครองมอทใชในการท าการวจยไดแก 1. แบบทดสอบวดความรดานค าศพท (Pre-test) และ (Post test) 2.) แบบฝกหดเกยวกบค าศพท 3.) แบบทดสอบวดความรเรองค าศพท วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) คารอยละ และ คาเฉลย ผลการวจย พบวา จากการศกษาคาคะแนนเฉลยและคารอยละของคะแนนเฉลยของการสอบ Pre-test และ Post-test ของกลม นกเรยนในแตละหองเรยนทไดใชเทคนค Concept Mapping เมอท าการทดสอบหลงเรยน (Post-test) จะท าคะแนนไดดกวานกเรยนในแตละหองทยงไมไดใชเทคนคการจ าศพทโดยใชสอรปภาพ ฉะนน การใชเทคนคการจ าศพทภาษาองกฤษในรายวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษโดยเทคนค Concept Mapping ในการสอนจะดกวาการสอนโดยไมใชเทคนค Concept Mapping การจ าศพทภาษาองกฤษในรายวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษในรายวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษ ชองานวจย : การสรางแรงจงใจในการเรยนวทยาศาสตรโดยใช IPAD เวบไซต Kahoot เปนสอ ชอผวจย : มาสเตอรสาทตย ถาวรสาล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1.) เพอศกษาเครองมอ (IPAD เวบไซต Kahoot) สามารถเพมแรงจงใจในการเรยนวชาวทยาศาสตรไดหรอไม 2.) เพอน าขอมลทไดจากผลการวจยไปพฒนาการท าเอกสารประกอบการเรยน โดยมกลมเปาหมาย นกเรยนชนประถมศกษา ปท 2 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร สมกลมตวอยาง จ านวน 50 คน เครองมอทใชในการท าการวจย ไดแก 1. แบบส ารวจ 2. การสมภาษณ 3. เอกสารประกอบการเรยนวทยาศาสตร ประถมศกษา ปท 2 ปการศกษา 2559


18.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และ คาเฉลย ผลการวจย พบวา การทใช IPAD เวบไซต Kahoot ในการเรยนตองเหมาะสมกบเนอหาและไมยากจนเกนไป ควรแบงเวลาและจ านวนขอใหเหมาะสม เพมแรงจงใจใหมากกวานเพอทนกเรยนจะไดเกดความสนใจในการท าแบบฝกหด แนะน าใหนกเรยนรจกการใชเทคโนโลย เพอใหนกเรยนเกดความสนใจและความทาทายในความสามารถของตนเองใหมากขน นกเรยนขาดประสบการณการเรยนรภายนอก จะเกดความสนใจในการหาความรตางๆ โดยใชเทคโนโลยมากขน ชองานวจย : การพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ดวยกจกรรมการทดลอง ระดบชนประถมศกษาปท 3 ชวงชนท 1 ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสปณณภา แสนเขอน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ใหนกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรขนพนฐาน ซงจะสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางดานทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรขนพนฐานสงขน อกทงยงสามารถนาความร ทกษะกระบวนการและไปใชในชวตประจ าวนตอไป โดยมกลมเปาหมาย เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/4 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 44 คน เครองมอทใชในการท าการวจย ไดแก ตารางบนทกการปรบเปลยนพฤตกรรม การเรยนร และผลสอบ วเคราะหขอมลโดย น าผลจากการรวบรวมขอมลดานการสงเกต และจากแบบวดความรบผดชอบ และผลสอบ และคะแนนแบบฝกหดทายบทเรยนมาจดเปนล าดบ เปรยบเทยบขอมลเชงวเคราะหและน าทฤษฎทเกยวของมารองรบกบผลของงานวจยในครงน ผลการวจย พบวา นกเรยนทมคะแนนเฉลยจากการท าแบบฝกหดกอนเรยน เทากบ 22.24 คดเปนรอยละ 37.07 และคะแนนเฉลยหลงเรยนเทากบ 46.21 คดเปนรอยละ 77.02 นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 หลงจากการจดกจกรรมการการทดลอง นกเรยนมคะแนนเฉลยแตละทกษะสงกวารอยละ 50 ของคะแนนเตม โดยคะแนนเฉลยทกษะการก าหนดนยามเชงปฏบตการต าทสด มคะแนนเฉลย เทากบ 7.73 คดเปนรอยละ 64.39 คะแนนเฉลยทกษะการก าหนดและควบคมตวแปรสงสด มคะแนนเฉลย 10.00 คดเปน รอยละ 83.33 ในชวงแรกของการจดการเรยนร นกเรยนมพฤตกรรมทแสดงออกดานทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรโดยใชกจกรรมการทดลอง คอ นกเรยนปฏบต กจกรรม บนทกผลการปฏบตกจกรรม และท าแบบฝกหดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรทายแบบบนทกผลการปฏบตกจกรรม ในแตละทกษะไมถกตอง ชวงหลงของการจดการเรยนรโดยใชกจกรรมการทดลอง นกเรยนมพฤตกรรมทแสดงออกดานทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรโดยใชกจกรรม การทดลองสงขน ชองานวจย : การพฒนาการคนควาทางวทยาศาสตรโดยใชชดกจกรรมพฒนาทกษะการคนควาทางวทยาศาสตร เรองทรพยากรน า ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ชอผวจย : มสอรทย นอยญาโณ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาทกษะการคนควา แสวงหาขอมลและความรทางวทยาศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษา โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/8 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 3 คน เครองมอทใชในการท าการวจย ไดแก ชดกจกรรมพฒนาทกษะการคนควาทางวทยาศาสตร วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และ คาเฉลย


19.

ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยาง มทกษะการคนควาทดขนจากคะแนนเฉลยทเพมขนจากการท ากจกรรมท 1 มคาคะแนนเฉลยเทากบ 12.67 และ เมอฝกท ากจกรรมตอไปจนถงกจกรรมสดทายพบวามคะแนนเฉลยเพอขนเปน 19.33 และมการพฒนาการดานทกษะการคนควา สามารถคนควาความรไดดเปนล าดบและพฒนาการดานคนควาไดอยางรวดเรว มทกษะในการวเคราะหขอมลและนาทกษะและความรทไดไปประยกตใชในชวตประจาวนอยในระดบดมาก

ชองานวจย : การพฒนากระบวนการทางวทยาศาสตร โดยใชแบบฝกปฏบตกจกรรมเสรมทกษะ ชอผวจย : มาสเตอรสมชาย เตยวเจรญ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนวตถประสงค เพอ 1.) สรางและพฒนาชดแบบฝกปฏบตเสรมทกษะพนฐานวทยาศาสตร 2.) เพอปลกฝงใหนกเรยนรจกและเหนคณคาของเรองพช สตว และดนในชวตประจ าวน การแกปญหาการสญเสยพลงงานและความปลอดภยของผเรยน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนป.4ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 26 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. นวตกรรมทใชในการฝก(ชดแบบฝกปฏบตเสรมทกษะ) (สอประกอบการฝก) 2. แบบทดสอบวดความสามารถในการใชชดแบบฝกปฏบตเสรมทกษะ การบนทกผลกจกรรมกอนและหลงการใชชดแบบฝก วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และ คาเฉลย ผลการวจย พบวา สามารถแกปญหานกเรยนทง 26 คน เปลยนแปลงทศนคตของผเรยน เกยวกบวทยาศาสตรเนนใหเหนความส าคญของวชาน ผลสมฤทธการเรยนรวชาวทยาศาสตร ชน ป.4 ของกลมตวอยางหลงการใชชดแบบฝกสงกวากอนใชชดแบบฝกปฏบตกจกรรม โดยมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.01 และเพมศกยภาพการเรยนรวชาวทยาศาสตรใหกบผเรยน เพอใชเปนหนงในยทธศาสตรการพฒนาการเรยนรวชาวทยาศาสตรใหมประสทธภาพยงขน ชองานวจย : การพฒนากระบวนการคดแกไขปญหาอยางสรางสรรค โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรของนกเรยน ระดบชนประถมศกษาป ท 5 เรอง เสยง ชอผวจย : มสขนษฐา สนธวชย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ เปนการพฒนากระบวนการคดแกไขปญหาอยางสรางสรรค โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 โดยใชทกษะการแกปญหาอยางสรางสรรค โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ชนประถมศกษาปท 5/9 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 43 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) กจกรรมการจดการเรยนรโดยทกษะการแกปญหาอยางสรางสรรค โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ภาคเรยนท 2 ป การศกษา 2559 2.) แบบบนทกการสงเกต วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และ คาเฉลย ผลการวจย พบวา จากการวเคราะหการแกปญหาอยางสรางสรรคโดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรโดยการสงเกต ความถนกเรยนมความถในการประเมนผานเกณฑมากกวา รอยละ50 ทกคน และทกหวขอ ท าใหเกดผลงานทส าเรจจากการแกไขปญหา ทสรางสรรคทตงไวไดอยางดทา ใหเกดแนวคดในการท างานในครงตอไป ชองานวจย : การพฒนาทกษะการคดแกปญหาอยางสรางสรรค โดยวธการสอนแบบหนวย ชอผวจย : มสปยะนช ยตยาจาร ปการศกษา : 2559


20.

บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาทกษะการคดแกปญหาอยางสรางสรรค โดยวธการสอนแบบหนวย โดยม ประชากรทใชในการวจยและกลมตวอยาง คอ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 หอง ป.5/1 – 5/5 จ านวน 216 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แผนการจดการเรยนรการแกป ญหาอยางสรางสรรคโดยใชวธการสอนแบบหนวย เรอง เสยง 2.) แบบฝกหดเรองเสยง 3.) บทปฏบตการ เรอง เสยง 7 บทปฏบตการ 4.) แบบการสงเกต วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ ผลการวจย พบวา เมอจดกระบวนการเรยนการสอนแบบหนวยนกเรยนสามารถท าแบบฝกหด เรอง เสยง ไดผานเกณฑรอยละ 60 หอง ป. 5/1 - 5/4 สวนหอง ป. 5/5 ไมผานเกณฑ และสามารถวางแผนคดแกปญหาอยางสรางสรรคได และสามารถสรางสรรคผลงาน และน าเสนอผลงานไดอยในเกณฑสงกวา รอยละ 60 ทกหอง นกเรยนสามารถท าบทปฏบตการ เรอง เสยง 7 บทปฏบบตการ ไดผานเกณฑรอยละ 60 ทกหองและนกเรยนสามารถน าเสนอผลงานของนกเรยนไดครบ รอยละ 100 แสดงวา นกเรยนมการพฒนาทกษะการแกปญหาอยางสรางสรรคได ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรโดยการจดการเรยนรดวยกระบวนการสบเสาะหาความรแบบ 5E ของ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ชอผวจย : มสวนด จเปยม ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดมงหมาย เพอ 1.) เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 เมอใชการจดการเรยนรดวยกระบวนการสบเสาะหาความรแบบ 5E และ 2.) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 กอนและหลงการจดการเรยนรดวยกระบวนการสบเสาะหาความรแบบ 5E โดยมกลมตวอยางทใชในการศกษาครงนเปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม แขวงยานนาวา เขตสาทร กรงเทพมหานคร จ านวน 44 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แผนการจดการเรยนรดวยกระบวนการสบเสาะหาความรแบบ 5E และแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก วเคราะหขอมลโดยใชสถต t-test แบบ Dependent Sample ผลการวจย พบวา นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 มผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรสงขนมากกวารอยละ 80 หลงการใชการจดการเรยนรดวยกระบวนการสบเสาะหาความรแบบ 5E อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .001

บทคดยอ ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ชองานวจย : การพฒนาผลการเรยนวชาสงคมศกษาของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 โดยใชบทเรยนโปรแกรม ชอผวจย : มสจฑามาศ พทโท ปการศกษา : 2559 บทคดยอ


21.

การวจยครงนมจดประสงคเพอพฒนากระบวนการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1/6 โดยใชโดยใชแบบทดสอบกระบวนการคด และเปรยบเทยบความสามารถทางการคดทเพมขนหลงจากผานการใชแบบทดสอบ กลมตวอยางคอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 1/6 จานวน 42 คน โดยการเลอกแบบเจาะจงทดลองใหกลมตวอยาง ท าแบบทดสอบกระบวนการคด ใชเวลา 1 สปดาห เครองมอทใชในการวจย ประกอบดวย 1.) แผนการจดการเรยนร 2. ) แบบทดสอบกระบวนการคด วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1) ค านวณหาคารอยละ คะแนนเฉลยของคะแนนทไดจากการทดสอบครงท 1 และครงท 2 ผลการวจย พบวา ความสารมารถในการคดของนกเรยนชนประถมศกษา ปท1/6 ใชแบบทดสอบกระบวนการคดมพฒนาการทสงขน สงหนงทสงผลใหการทดสอบเปนไปดวยคอ ความสมพนธระหวางผเรยนและผสอน กลาวคอ หากผสอนสามารถจดบรรยากาศทเปนกลยาณมตรกบผเรยน ผเรยนจะเกดความวางใจ สนกกบการเรยน การท าแบบทดสอบ ผทดสอบจะรสกมความกลาแสดงออกทจะพดและตอบค าถามตางๆและสนกทจะคดแบบอสระโดยไมระแวงวาจะถกครต าหนในการเรยน ผลวจยพบวาความสามารถทางการคดของนกเรยนท ชองานวจย : การสอนวชาประวตศาสตร เรอง แหลงวฒนธรรมในชมชน โดยใช Power Point เพอพฒนาความสามารถในการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสอจฉรา ทองธาร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาความสามารถในการคด วชาประวตศาสตร เรอง แหลงวฒนธรรมในชมชน โดยการใช Power Point ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 โดยมกลมตวอยางเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 1/9 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 จ านวน 5 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1) แผนการสอนและสอ Power Point 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธกอนเรยน - หลงเรยน จ านวน 8 ขอ 3) แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยน 4)แบบสมภาษณ วเคราะหขอมลโดยใชสถตพนฐาน ไดแก ค านวณหาคารอยละ และคะแนนเฉลย ผลการวจย พบวา การพฒนาทกษะความสามารถในการคด วชาประวตศาสตร เรองแหลงวฒนธรรมในชมชนโดยใช Power Point ผลการทดสอบกอนการใช Power Point และหลงการใช Power Point ของนกเรยนกลมตวอยางชนประถมศกษาปท 1/9 มการเรยนรหลงการใช Power Point สงขนมากกวากอนการใช Power Point แตผลสมฤทธกอนการใช Power Point มผลการเรยนต ากวา 50% คดเปนคะแนนคอ 10 คะแนน มนกเรยน 4 คนมคะแนนต ากวารอยละ 50 แสดงใหเหนวาผลสมฤทธกอนการใช Power Point แตกตางกนมาก และระดบคณภาพการเรยนรเดมตองไดรบการปรบปรง ผสอนไดพฒนาทกษะความสามารถในการเรยนร วชาประวตศาสตร เรองแหลงวฒนธรรมในชมชน โดยใช Power Point พบวา ผลสมฤทธหลงการใช Power Point มผลสมฤทธทางการเรยนสงขนกวากอนเรยน นกเรยนทผานเกณฑรอยละ 80 มจ านวน 4 คน แสดงใหเหนวา หลงการใชแบบฝกทกษะการเรยนร เรองแหลงวฒนธรรมในชมชน โดยใช Power Point นกเรยนชนประถมศกษาปท 1/9 มผลการทดสอบทางดานความสามารถในการเรยนร สงในระดบใกลเคยงกนมากขน ชองานวจย : พฒนาผลสมฤทธทางการเรยน เรองการวางแผนการใชจายทเหมาะสมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/3 โดยใชแบบฝก ชอผวจย : มสปยนช เจรญยง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอสรางแบบฝกสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เรองการวางแผนการใชจายทเหมาะสมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/3 ทมประสทธภาพตามเกณฑ 80 / 80 2.) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนและ


22.

หลงเรยนดวยแบบฝก ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/3 โดยมกลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/3 วธการสมกลมตวอยาง กลมตวอยาง 39 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1.) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน 2.) แบบฝกหด เรอง การวางแผนการใชจายทเหมาะสม วเคราะหขอมลโดยใชสถตพนฐาน ไดแก ค านวณหาคารอยละ คะแนนเฉลย และคาประสทธภาพของ แบบฝก ผลการวจย พบวา มประสทธภาพตามทก าหนด สามารถแบบฝกน าไปใชเพอพฒนาทกษะการเรยนร เรอง การวางแผนการใชจายทเหมาะสม มประสทธภาพพฒนานกเรยนดานผลสมฤทธทางการเรยน และนกเรยนมคะแนนการทดสอบหลงเรยน สงกวากอนง ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว ชองานวจย : ความพงพอใจของนกเรยนระดบชนป.3 ตอการเรยนการสอนวชาสงคมศกษาโดยใช iPad ชอผวจย : มสนยนรตน สนตะนาโท ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1) เพอศกษาความพงพอใจตอการเรยนการสอนวชาสงคมศกษาโดยใช iPad ของนกเรยนระดบชนป.3 2) เพอเปนแนวทางในการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยใชสอการสอนเทคโนโลย วชาสงคมศกษาฯ โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/14 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จ านวน 25 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบวดความพงพอใจและแบบทดสอบกอนเรยน / หลงเรยน วเคราะหขอมลโดยใชสถตพนฐาน ไดแก ค านวณหาคารอยละ ผลการวจย พบวา ความพงพอใจของผเรยนอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา สวนใหญมความพงพอใจในระดบมากทกขอ จะเหนไดวานกเรยนมความพงพอใจในการเรยนโดยใชสอการสอนเทคโนโลยวชาสงคมศกษา ซงมค าอธบายการใชบทเรยนชดเจนและเขาใจงายมคาเฉลย 90.00 ทเปนเชนนเนองจากค าอธบายการใชบทเรยนชดเจนและเขาใจงายนกเรยนเขาใจเนอหาในบทเรยน สของตวอกษรทใชในบทเรยนมความชดเจน เหมาะสมสพนในบทเรยนมความเหมาะสมสวยงาม นกเรยนมสวนรวมในบทเรยนมาก กจกรรมในบทเรยนนาสนใจนกเรยนสามารถเรยนรดวยตนเองไดอยางอสระ นกเรยนสามารถทบทวนเนอหาไดดวยตนเอง ท าใหนกเรยนมความ พงพอใจตอการเรยนโดยใชสอการสอนเทคโนโลยชวยสอน โดยรวมอยในระดบดมาก ชองานวจย : การศกษาผลสมฤทธวชาประวตศาสตรเรองบรรพบรษไทย โดยใชสอภาพยนตรการตน ชอผวจย : มาสเตอรชชวาลย พลสข ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาประวตศาสตร เรอง บรรพบรษไทย 2.) เพอประเมนการเรยนรความเขาใจในเนอหาวชาประวตศาสตร เรอง บรรพบรษไทย 3.) เพอใหนกเรยนน าความรความเขาใจในดานการเสยสละความรกชาตของบรรพบรษไทยไปปรบใชใน ชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม และมความสข 4.) เพอใหนกเรยนมทศนคตทดตอการเรยนวชาประวตศาสตร โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 35 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) วดทศนภาพยนตรการตนประวตศาสตรเรองบรรพบรษไทย (สมเดจพระนเรศวรมหาราช พระยาพชยดาบหก วรกรรมชาวบานบางระจน ทาวเทพกษตร – ทาวศรสนทร) 2) แบบทดสอบกอน-หลงวดผลสมฤทธเรอง บรรพบรษไทย (สมเดจพระนเรศวรมหาราช พระยาพชยดาบหก วรกรรมชาวบานบางระจน ทาวเทพกษตร – ทาวศรสนทร 3.) แบบประเมน วเคราะหขอมลโดยใชสถตพนฐาน ไดแก ค านวณหาคารอยละ


23.

ผลการวจย พบวา คะแนนการท าแบบทดสอบกอนการจดการเรยนร และหลงการจดการเรยนร โดยใหผเรยนชมภาพยนตร เรอง บรรพบรษไทย (สมเดจพระนเรศวรมหาราช พระยาพชยดาบหก วรกรรมชาวบานบางระจน ทาวเทพกษตร – ทาวศรสนทร) มความแตกตางขนภายหลงจากผวจยไดท าการสอนเสรมเพมเตมความรใหกบนกเรยน และฝกท าแบบฝกหดเสรม ท าใบงาน และสรปผลจาก การสมภาษณ สอบถามนกเรยน พบวา นกเรยนมความเขาใจเรองบรรพบรษไทย (สมเดจพระนเรศวรมหาราช พระยาพชยดาบหก วรกรรมชาวบาน บางระจน ทาวเทพกษตร – ทาวศรสนทร) มากขนและนกเรยนทกคนมความสขและความสนกสนาน มพฒนาการผลการเรยน ทดขน ชองานวจย : พฒนาการเรยนรของนกเรยนชน ป.4/6 เรองอาณาจกรสโขทยโดยใชชดการสอน ชอผวจย : มสจตตพร สขเกษม ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอศกษาผลการใชชดการสอนในการจดการเรยนการสอน เรอง อาณาจกรสโขทย 2.) เพอพฒนาแผนการจดการเรยนรโดยชดการสอน เรอง อาณาจกรสโขทย ทมเกณฑประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/6 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 39 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) ชดการสอนเรองอาณาจกรสโขทย 2.) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 3.) ตารางบนทกคะแนนกอนและหลงเรยน 4.) เอกสารประกอบการเรยนวชาประวตศาสตร ชนประถมศกษาปท 4 วเคราะหขอมลโดยใชสถต คอ ผวจยตรวจแบบบนทกคะแนนของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยนทง 2 ครง มาเปร ยบเทยบความแตกตางของคะแนนทได สถตทใชในการวเคราะหขอมลในครงน คอ เปรยบเทยบเปนจ านวนรอยละ ผลการวจย พบวา หลงจากการใชชดการสอนในการสอนเรอง อาณาจกรสโขทย ชนประถมศกษาปท 4 /6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 นกเรยนมผลพฒนาการเรยนรดขน และผลการเรยนรยงสามารถน าไปประยกตใชในการท างานกลมใหเกดประโยชนตอไปได ซงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551ทเนนนกเรยนเปนศนยกลางใน การเรยนร

ชองานวจย : การพฒนาความรเกยวกบวฒนธรรมและประเพณของประชาคมอาเซยนโดยใชชดแบบฝกหดรอบรวฒนธรรม และ ประเพณของประชาคมอาเซยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/3 ชอผวจย : มสรจราพร หงสทอง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาความรเกยวกบวฒนธรรมและประเพณของประชาคมอาเซยน ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4/3 2.) เพอเปรยบเทยบความรเกยวกบวฒนธรรมและประเพณของประชาคมอาเซยน ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4/3 ระหวางกอนเรยนและหลงเรยน โดยใชชดแบบฝกหดรอบรวฒนธรรมและประเพณของประชาคมอาเซยน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/3 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 15 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) ชดแบบฝกหดรอบรวฒนธรรมและประเพณของประชาคมอาเซยน จ านวน 10 ชด 2.) แบบทดสอบความรเรองอาเซยน จ านวน 25 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต คอ ผวจยตรวจแบบบนทกคะแนนของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยนทง 2 ครง มาเปรยบเทยบความแตกตางของคะแนนทได สถตทใชในการวเคราะหขอมลในครงน คอ เปรยบเทยบเปนจ านวนรอยละ ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบหลงใชชดแบบฝกหดรอบรวฒนธรรม และประเพณของประชาคมอาเซยนของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 4 มคะแนนสงจากกอนใชชดแบบฝกหดรอบรวฒนธรรมและประเพณของประชาคมอาเซยน จากรอยละ 51.00 เปน


24.

รอยละ 81.00 ซงแสดงวา การใชชดแบบฝกหดรอบรวฒนธรรมและประเพณของประชาคมอาเซยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

ชองานวจย : ศกษาผลการเรยนรของนกเรยนในการจดกจกรรมบรณาการวชาลกเสอ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสสดาพร อมาภรมย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาผลการเรยนรของนกเรยนจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาลกเสอ โดยใชวธการ สอนแบบบรณาการ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 โดยมกลมเปาหมาย เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5/1 – 5/9 และ EP 5/1 – 2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แผนการจดการเรยนรโดยใชรปแบบบรณาการ แบบทดสอบกอน – หลงเรยน วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนจากแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยนโดยใชเกณฑ E1/E2 เทากบ 80/80 ผลการวจย พบวา จากตารางการวเคราะหผลการผลสมฤทธทางการศกษาของนกเรยนชนประถมศกษาป 5/1 – 5/9 และ EP5/1 – 2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร การจดการเรยนการสอนลกเสอโดยใชกจกรรมบรณาการสามารถท าใหนกเรยนเกดการเรยนร และมผลสมฤทธทางการเรยนดขน ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ปการศกษา 2559 โดยใชการสอนแบบใหนกเรยนสรปความรหลงเรยนจบลงบนอปกรณเทคโนโลย(i-Pad) โดยใช App popplet ชอผวจย : มสสกญญา วเชยรดลก ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ดวยการใหนกเรยนสรปความรหลงเรยนจบลงบนอปกรณเทคโนโลย (i-Pad) โดยใช App popplet 2.) เพอหาวธเสรมแรงกระตนใหนกเรยนมความตงใจเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมมากขน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5/8 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 44 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. แบบทดสอบกอน-หลงเรยน จ านวน 44 ชด ชดละ 20 ขอ 2. ผลงาน Mind Map โดยใช App popplet ทนกเรยนจดท า วเคราะหขอมลโดยใชสถต แบบบนทกผลการทดสอบหลงเรยนจบ ท าการเปรยบเทยบความแตกตางจากการทดสอบหลงเรยนจบของหองทสอนแบบปกตกบหองทท าการวจย โดยใชการทดสอบ t – test independent ผลการวจย พบวา คะแนนเฉลยหองทท าการวจยการทดสอบกอนเรยนไดเทากบ 12 คะแนน เมอท าการทดสอบหลงจากทนกเรยนไดเรยนรแลวฝกสรปความรหลงเรยนจบบทเรยนลงบนอปกรณเทคโนโลย (i-Pad) โดยใช App popplet แลว ปรากฏวา คะแนนเฉลยหลงเรยนเทากบ 17 คะแนน คอ ไดคะแนนสงขนกวาเดมมากกวาหองทสอน จากการเปรยบเทยบคะแนนของนกเรยนทท าการทดสอบกอนและหลงไดรบการสอน โดยใหนกเรยนฝกสรปความรหลงเรยนจบบทเรยนลงบนอปกรณเทคโนโลย (i-Pad) โดยใช App popplet สามารถท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนพฒนาสงขนกวาการสอนโดยทวไป ทงนเพราะการทนกเรยนไดทบทวนความรหลงจากครสอนอก


25.

ครงโดยการสรปและตงค าถามและตอบค าถามกนเทากบเปนการกระตนความสนใจใหนกเรยนไดใชความคด วเคราะห ออกแบบงานฝกตงค าถามและหาค าตอบท าใหสามารถเขาใจและจดจ าเนอหาทเรยนเปนการทบทวนในคาบนนๆไดดยงขนและยงเกดความภาคภมใจในผลงานและความสามารถของตนเองอกดวย ชองานวจย : ศกษาผลการสอนเรองอาเซยนดวยกระบวนการสบเสาะหาความรททมตอผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 6 ชอผวจย : มสสทธรตน เลศจตรวทย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาผลการสอนเรองอาเซยนดวยกระบวนการสบเสาะหาความรททมตอผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 44 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบผลสมฤทธทางการเรยน เรอง อาเซยนดวยกระบวนการสบเสาะหาความรทมตอผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน และหลงเรยน วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และคารอยละ ผลการวจย พบวา คาเฉลยและคารอยละของคะแนนแบบสอบผลสมฤทธทางการเรยน เรอง อาเซยน ดวยกระบวนการสบเสาะหา ความรทมตอผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวา กอนเรยน และจากวตถประสงคของการวจย เพอศกษาผลการสอน เรอง อาเซยนดวยกระบวนการสบเสาะหาความรทมตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 การสอนดวยกระบวนการสบเสาะหาความร เปนรปแบบการจดกระบวนการเรยนรแบบวฏจกรการสบเสาะหาความร 5 ขนตอน คอ 1) ขนการสรางความสนใจ 2) ขนการส ารวจและ คนหา 3) ขนการอธบาย 4) ขนการขยายความร 5) ขนการประเมนผล เพอพฒนากระบวนการคดระดบสง ซงเปนการจดกระบวนการเรยนรทเนนผรยนเปนศนยกลางใหโอกาสแกผเรยนไดฝกคด ฝกสงเกต ฝกถาม - ตอบ ฝกการสอสาร ฝกเชอมโยงบรณาการ ฝกน าเสนอ ฝกวเคราะห วจารณ ฝกสรางองคความร ท าใหนกเรยนมพฒนาการทสงขน ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการทดสอบวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เรอง ลกษณะภมประเทศของไทย โดยการจดการเรยนรดวยชดการสอน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท6/5 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสเพชรรตน ชมจนทร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาผลสมฤทธทางการทดสอบ เรอง ลกษณะภมประเทศของไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/5 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/5 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 45 คน ทไดมาจากการสมแบบเจาะจง เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. แบบทดสอบกอนเรยนหลงเรยน 2. ชดฝกการสอน วเคราะหขอมลโดยใชสถต แบบทดสอบไดคะแนนรอยละ 50 ถอวาผานเกณฑการประเมน ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบหลงใชชดแบบฝกหด เรอง ลกษณะภมประเทศของไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/5 มคะแนนสง จากกอนใชชดแบบฝกหดซงแสดงวา การใชชดแบบฝกหดเรอง ลกษณะภมประเทศของไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/5 ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน


26.

บทคดยอ ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการเลนฟตบอลโดยใชโปรแกรมการฝกแรงตานทมผลตอพลงกลามเนอขาของนกกฬาฟตบอลระดบชน ประถมศกษาปท 4 ชอผวจย : มาสเตอรสชาต วบลศลปโสภณ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาทกษะการเลนฟตบอลโดยใชโปรแกรมการฝกแรงตานทมผลตอพลงกลามเนอขาของนกกฬาฟตบอลระดบชนประถมศกษาปท 4 เพอเปรยบเทยบพลงกลามเนอขาของนกกฬาฟตบอลระดบชนประถมศกษาปท 4 กอนและหลงการเรยนการสอนฟตบอลโดยใชโปรแกรมการฝกแรงตาน โดยมกลมเปาหมายทใชในการวจยครงนเปนนกกฬาฟตบอลเพศชายระดบชนประถมศกษาปท 4 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ปการศกษา 2559 จ านวน 12 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) โปรแกรมการฝกแรงตาน 2.) แบบบนทกทกษะการเลนฟตบอล 3.) แบบบนทกความแขงแรงของกลามเนอขา วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) ค านวณหาคาเฉลย (Mean) 2.) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการวจย พบวา ทกษะการเลนฟตบอลของนกกฬาฟตบอลระดบชนประถมศกษาปท 4 สงขนหลงจากใชโปรแกรมการฝกแรงตานทมผลตอพลงกลามเนอขาและพลงกลามเนอขาของนกกฬาฟตบอลระดบชนประถมศกษาปท 4 หลงการเรยนการสอนฟตบอลโดยใชโปรแกรมการฝกแรงตานสงกวากอนการเรยนการสอนฟตบอลโดยใชโปรแกรมการฝกแรงตานซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว ผลการวจยนแสดงใหเหนวา การเรยนการสอนฟตบอลโดยใชโปรแกรมการฝกแรงตานทมผลตอการพฒนาของพลงกลามเนอขา ท าใหพลงกลามเนอขา เพมขนไดจรง ทงนเปนเพราะวานกกฬาฟตบอลระดบชนประถมศกษาปท 4 ไดท าาการฝกซอมเพอเพมสมรรถภาพทางกาย ซงในการวจยครงนนกกฬาฟตบอลระดบชนประถมศกษาปท 4 ไดท าการฝกทมากกวาปกต เมอท าการฝกซอมจะสามารถท าใหเกดการพฒนาพลงเพมขน ทงนการเพมขนของพลงกลามเนอขาของกลมทดลองเปนผลมาจากการฝกแรงตานซงจะชวยกระตนและพฒนาการท างานของกลามเนอใหท างานอยางมประสทธภาพ ทงในแงความแรงและความเรวในการหดตวและองคประกอบส าคญอนๆ ตอการท างานของกลามเนอ ไดแก การท างานประสานกนอยางมประสทธภาพของระบบประสาทและกลามเนอ และพลงกลามเนอ จงสรปไดวา การเรยนการสอนฟตบอลโดยใชโปรแกรมการฝกแรงตานทจะมผลตอทกษะการเลนฟตบอลและพลงกลามเนอขามากกวาการฝกตามปกตในแตละวนของนกกฬา ชองานวจย : การศกษาวธการพฒนาการเดนทรงตวทถกตองของนกเรยนทมน าหนกเกนเกณฑระดบชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2559 ชอผวจย : มาสเตอรชเกยรต ศรพฒนะพพฒน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคการวจย เพอ ศกษาวธการพฒนาการเดนทรงตวทถกตองของนกเรยนทมน าหนกเกนเกณฑระดบชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2559 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชน ป.2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก กจกรรมการเคลอนไหวโดยใชเสนตรงสทองใตอาคารเรยนตกเซนตหลยส เสนสนามวอลเลยบอล เสนสนามบาสเกตบอล โดยการเดนและวง วเคราะหขอมลโดยใชสถตพนฐาน


27.

ผลการวจย พบวา จากการจดกจกรรมฝกเดนของนกเรยน ป.2 กจกรรมเคลอนไหวและกลางแจงในทกสปดาหจะชวยใหผเรยนมพฒนาการในการเดนทดขน แตจะเหนไดวาการเดนกอนฝกและหลงฝกนกเรยนจะมระดบคณภาพเหมอนเดม ชองานวจย : ความพงพอใจดานความปลอดภยในการใชสระวายน าในชนเรยนของนกเรยนชน ป.1 - ป.6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2559 ชอผวจย : มาสเตอรสขสนต จนทรทน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคการวจย เพอ 1.) เพอศกษาผลการวจยทไดน ามาปรบปรงแกไขในการปฏบตงานดานความปลอดภยทางน าใหสมบรณและดยงขน 2.) เพอการจดระเบยบในการใชสระวายน าดานความปลอดภยในสวสดภาพทางกายของนกเรยน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมาย เปนนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถมระดบชนประถมปท 1- 6 ปการศกษา 2559 เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. ลกปงปองส าหรบใหนกเรยน 2. ภาชนะทใสลกปงปอง 3 ใบ ใบท1 แกความปลอดภย ใบท 2 ระดบความปลอดภยพอใช ใบท 3 ความพงพอใจ วเคราะหขอมลโดย การนบลกปงปองทนกเรยนระดบชน ป.1 – 6 ใสลงไปในภาชนะทง 3 ใบ ผลการวจย พบวา นกเรยนระดบชนปท 1 - 6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 2,259 คน น าลกปงปองคนละ 1 ลก ใสลงในภาชนะทนกเรยนคดวาเปนประโยชนกบตวเอง ดงน ภาชนะใบท 1 ความพงพอใจดานความปลอดภยตองแกไขปรบปรง ไมมจ านวนนกเรยนใส ภาชนะใบท 2 ความพงพอใจดานความปลอดภยพอใช มนกเรยนช นป ท 1-6 ใส มจ านวน 181 คน ภาชนะใบท 3 ความพงพอใจดานความปลอดภย มนกเรยนระดบช นป ท 1-6 ใส มจ านวน 2078 คน ชองานวจย : ผลของการฝกทกษะการเคลอนไหวรางกาย ทพฒนาทกษะการกระโดดตบมอเหนอศรษะ ของนกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 3 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มาสเตอรสมเจตน สขศาลา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ เพอศกษาและพฒนาทกษะการเคลอนไหวรางกาย การกระโดดตบมอเหนอศรษะ ของนกเรยนระดบชน ป.3 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/1 – 3/9 ทมทกษะการกระโดดตบมอเหนอศรษะ อยในเกณฑการประเมน ควรปรบปรง จ านวน 20 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบประเมนผล ทกษะการกระโดดตบมเหนอศรษะ วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนทไดรบการฝกโดยใชแบบฝกทกษะการเคลอนไหวรางกายขณะเคลอนท การกระโดดตบมอเหนอศรษะ มผลสมฤทธทางระดบทกษะสงขน ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว คอ นกเรยนทไดรบการฝก เนองจากนกเรยนทมาฝกมทกษะ การเคลอนไหวรางกายในการวจยในครงน มพนฐานการเคลอนไหวรางกายอยในเกณฑทควรปรบปรงทกษะการเคลอนไหวไมด เมอนกเรยนฝกทกษะการเคลอนไหวเพมเตมเขาไป ท าใหนกเรยนมความสนใจในกจกรรม และไมเคยฝกทกษะนมากอน ซงอาจถอไดวาการทผลสมฤทธทางการฝกของนกเรยนมระดบทกษะสงขน เปนผลมาจากการทนกเรยนมทกษะการเคลอนไหวรางกายดขนจากการปฏบตกจกรรม และเวลาทใชในการฝก เนองจากเวลาทใชในการฝกเปนชวงพกกลางวนนกเรยนมเวลามาฝกทกษะการเคลอนไหวไดทกวน ไมตดเวลาเรยน การกลบบานของนกเรยน และมเวลาฝกเพมเตมในชงโมงเรยนวชาพลศกษาจะเนนเปนพเศษในการอบอนรางกายทกชวโมง ทสอนนกเรยน จงท าใหมทกษะการเคลอนไหวทดขน


28.

ชองานวจย : ผลของการฝกทกษะการเลนลกมอลาง โดยใชอปกรณทประดษฐขนและแบบฝกทคดขนเองมาชวยในการพฒนาการเลน ลกมอลาง ของนกกฬาวอลเลยบอลทมโรงเรยน ทมผลตอการเลนลกมอลางในเกมการแขงขนจรง ใหมประสทธภาพ ชอผวจย : มาสเตอรนรศร วงศปตษา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอศกษาผลของการใชแบบฝกทกษะการเลนลกมอลางและใชอปกรณทคดขนเองมาใชในการพฒนา ความสามารถการเลนลกมอลางของวอลเลยบอลในเกมรกใหไดมประสทธภาพ ของนกกฬาวอลเลยบอลทมโรงเรยน 2.) เพอเปรยบเทยบความแตกตางของระดบความสามารถทกษะของนกกฬาวอลเลยบอล กอนการใชแบบฝกและการใชอปกรณในการพฒนาการเลนลกมอลางทคดขนเอง เปรยบเทยบทกษะกอนและหลงจากผลของการน าแบบฝกทกษะและอปกรณทคดขนเอง โดยมกลมตวอยาง เปนนกกฬาวอลเลยบอล ทมโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 15 คน โดยเปนการเจาะจงคดเลอกจากนกเรยนทมความสามารถพเศษในกฬาวอลเลยบอล มาเปนนกกฬาตวแทนทมโรงเรยน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบฝกกฬาวอลเลยบอล ม 5 แบบฝก ดงน 1.1 การฝกเลนลกมอลางโดยใชอปกรณ 1.2 การนงเลนลกมอลาง 1.3 การเลนลกมอลาง 4 คน กระทบก าแพง 1.4 การเลนลกมอลาง 2 คนกระทบก าแพง 1.5 การเลนลกมอลาง 2 คน ตโต วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และคารอยละ ผลการวจย พบวา การใชแบบฝกทกษะขนพนฐานการฝกเลนลกมอลางโดยใชอปกรณ /การนงเลนลกมอลาง / การเลนลกมอลาง 4 คน กระทบก าแพง / การเลนลกมอลาง 2 คน กระทบก าแพง /การเลนลกมอลาง 2 คน ตโต ในการใชแบบฝกทสรางขนมประสทธภาพดกวาเกณฑทก าหนดแสดงวาแบบฝกทกษะขนพนฐานการฝกเลนลกมอลางโดยใชอปกรณ / การนงเลนลกมอลาง / การเลนลกมอลาง 4 คน กระทบก าแพง / การเลนลกมอลาง 2 คน กระทบก าแพง / การเลนลกมอลาง 2 คน ตโต ท าใหการเลนลกมอลางดขน ในการเขารวมการแขงขน ทมมคณภาพดมาก ท าใหนกเรยนมทกษะการเลนลกมอลางด ผลจากการเขารวมแขงขนในปการศกษา 2559 มผลการแขงขนทดมผลงานดขนตามล าดบ

ชองานวจย : การวจยเชงปฏบตการ เรอง การทดสอบสมรรถภาพทางกายของนกเรยน ชอผวจย : มาสเตอรวชย เสถยรวชร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอทดสอบดานสมรรถภาพทางกายของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 5 ทก าลงศกษาอยในโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถมปการศกษา 2559 2.) เพอปรบปรงพฒนาแผนการเรยนการสอนวชาพลศกษา และกจกรรมพฒนาผเรยนใหมความเหมาะสมมากขน 3.) เพอเปนเอกสารหรอสารสนเทศ ประกอบการพจารณาดานคณภาพผเรยน ตามมาตรฐานการจดการศกษาขนพนฐาน โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวนทงสน 432 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก การทดสอบสมรรถภาพทางกายนกเรยน 5 รายการ 1. ยนกระโดดไกล 2. วงกลบตวระยะ 10 เมตร 3. ลก-นง 30 วนาท 4. ความออนตว 5. วงเรว 50 เมตร วเคราะหขอมลโดยใชสถต ประเมนผลผเรยนตามเกณฑ 5 ระดบ ดงน 1. เกณฑดมาก 2. เกณฑด 3. เกณฑปานกลาง 4. เกณฑต า 5. เกณฑต ามาก ตามเกณฑมาตรฐานสมรรถภาพทางกายของกรมพลศกษา กระทรวงศกษาธการ ผลการวจย พบวา นกเรยนชายชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม มสมรรถภาพทางกายอยในเกณฑ ปานกลางมากทสดจ านวน 187 คน คดเปนรอยละ 47.95 รองลงมาเปนเกณฑดจ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 26.15 เกณฑต าจ านวน 95 คนคดเปนรอยละ 24.36 เกณฑดมากจ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 1.28 และเกณฑต ามากจ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 0.26


29.

ตามล าดบ จากจ านวนนกเรยนทงสน 390 คน และเมอรวมจ านวนนกเรยนและรอยละของนกเรยนทมเกณฑคณภาพระดบปานกลางถงระดบดจ านวน 287 คน คดเปนรอยละ 75.38 แสดงภาพโดยรวมของนกเรยนอยในเกณฑคณภาพระดบ ด

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการเรยนวายน าส าหรบเดกกลวน า ระดบชน ป.6 ปการศกษา 2559 โดยใชกจกรรมฝกทกษะรปแบบ ตางๆ เพอสรางความคนเคยกบน า ชอผวจย : มาสเตอรสมบต บางอน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ใหนกเรยนทกลวน าจ านวน 18 คน ไมกลวน า โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษา ปท 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 18 คน เครองมอทใชในการท าการวจยไดแก กจกรรมฝกทกษะและแบบทดสอบ วเคราะหเครองมอโดยใชสถต คาเฉลย คารอยละ ผลการวจย พบวา ภายหลงการพฒนาทกษะการเรยนวายน า ส าหรบเดกกลวจมน า ระดบชนป.6 ดวยกจกรรมการฝกทกษะรปแบบตางๆ ปรากฏวา นกเรยนระดบชนป.6 จ านวน 18 คน มการพฒนาการวายน าดขนซงสอดคลองกบสมมตฐานทตงไววาพฤตกรรมการกลวน าของนกเรยนจ านวน 18 คนลดลง หลงจากใชกจกรรมฝกทกษะรปแบบตางๆ เพอสรางความคนเคยกบน า

บทคดยอ ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการอานค าภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 หองป.1/ 8 โดยใชแบบฝกการอานจาก หนงสอนทาน 5 เรอง ชอผวจย : มสกรรณกา กจสมคร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาหาวธและแนวทางในการพฒนาการอานภาษาไทยของนกเรยนทอานหนงสอไมออก โดยมกลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชน ป. 1/8 จ านวน 5 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1.) แบบฝกทกษะการอานเสยงสระ 2.) แบบฝกทกษะการอานพยญชนะไทย 44 ตว 3.) แบบฝกการแจกลกค า 4.) แบบฝกการสะกดค าโดยใชสญลกษณภาพค าเดยว 5.) แบบฝกการสะกดค าโดยใชสญลกษณภาพสองค า 6.) แบบฝกการอานค าเดยว 7.) แบบฝกการอานเปนขอความ 8.)แบบฝกการอานประโยคสนๆ 9.)เอกสารประกอบการอานค าจากหนงสอนทานงายๆ (ชดนทานหนนด) วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละจากการใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนและหลงเรยน และน ามาหาขอแตกตาง ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยาง 5 คน ทอานหนงสอไมออก เมอไดรบการฝกโดยใชแบบฝกทกษะพฒนาการอานแลวมผลการอานในชดแบบฝกทกษะท 1–5 เปนไปตามทตงสมมตฐานไว และในภาคเรยนท 2 ไดน าแบบฝกทกษะทเหลอคอชดท 6 - 9 น ามาฝกใหนกเรยนอานอกเปนการตดตามผล แลวปรากฏวานกเรยนอานหนงสอไดดมากกวาเดมและรจกการสะกดค ามากขนในค าทอานยาก


30.

ชองานวจย : การสรางแรงจงใจในการเรยนร ดวยทกษะปฏบตจรง ชอผวจย : มสรวนนท ฤทยปตเสรวงศ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคการวจย เพอ 1.) สรางแรงจงใจในการเรยนรแกผเรยน 2.) เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรดวยทกษะการปฏบตจรง 3.) เพอใหนกเรยนเกดลกษณะนสยทดในการท างานรวมกบผอน 4.) เพอใหนกเรยนเกดทกษะพนฐานในการดแลชวยเหลอตนเองและแบงเบาภาระจากครอบครว โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชน ป.2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. แผนการเรยนรกจกรรมภาคปฏบต 2. แบบบนทกคะแนนตามรายการกจกรรม วเคราะหขอมลโดยใชสถต จากความถในการท ากจกรรมตามตารางทก าหนด ดงน - งานบาน = การฝกทกษะการลางจาน ชาม และแกวน า การจดผลไมสด การแตงกายดวยตนเอง - งานเกษตร = การปลกพชสวนครวทเปนสมนไพร การดแลตนกลา - งานประดษฐ = การประดษฐของใชจากวสดในทองถน การท าของเลนจากขวดพลาสตก(โบวลง) ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยางมพฤตกรรมทพงประสงคตามเปาหมายทผวจ ยไดก าหนดไวครบถวนไดแก ความกระตอรอรนในการเรยน การวางแผนในการเตรยมงาน การสรางความสมพนธในการท างานกลม การฝกทกษะการคด การมมารยาทในการพดและการฟงทด การท างานดวยความมงมน ซงเปนพฤตกรรมทงรายกลมและรายบคคลผานเกณฑตามทตงไว ผ เรยนมความสนกตนเตนในการท างานทกคาบเรยนจงเปนทสรปไดวาการจดกจกรรมการเรยนรส าหรบนกเรยนในระดบประถมศกษาซงธรรมชาตในพฤตกรรมการเรยนรจะเปนแบบอยากรอยากลอง ชางสงสยและซกถามในขอมลตางๆ การแกขอสงสยทตรงจดคอการจดกจกรรมการเรยนทเนนการลงมอปฏบตจรงจงเปนการแกปญหาขอสงสยทเปนไปตามธรรมชาตและวยของผเรยนอยางมขนตอนทถกตองและเหมาะสม เปนการเกดสรางแรงจงใจในการเรยนใหผเรยนเกดทกษะการคดอยางเปนขนตอน และฝกฝนการคดแบบเชอมโยงตอยอดการเรยนรในระดบสงในการฝกทกษะปฏบตทสามารถน าไปใชเปนพนฐานในการด าเนนชวตตอไปในอนาคต

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการเรยนวชางานเกษตรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสวลาวรรณ พทธอารวฒน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนวตถประสงค เพอ 1.) มความร ความเขาใจ ในเรองการปลกพชในการด ารงชวตประจ าวน 2.) ไดฝกปลกพชเลยงสตวในทองถนและน าประโยชนจากผลผลตนนไปใชประโยชนกบครอบครว 3.) ไดฝกฝนใหเปนคนทมความรความผดชอบ มความขยน ประหยด ซอสตย อดทน อกทงสามารถท างานรวมกบเพอนๆหรอผอนได โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชน ป.4 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. แผนการสอน 2. การลงมอปฏบตตามขนตอน 3. วดและประเมนผลจากผลงานนกเรยน วเคราะหขอมลโดย การน าผลมาวเคราะหขอมลโดยเปรยบเทยบจ านวนนกเรยน ในแตละระดบคณภาพกอนการพฒนา และหลงการพฒนาทกษะการเรยนวชางานเกษตร ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยาง 5 คน ทยงไมสามารถฝกปฏบตการปลกพชขนพนฐานเมอไดรบการฝกโดยมครผแนะน า แลวผลการปลกพชเปนไปตามทตงสมมตฐานไวและไดใหนกเรยนไดฝกการปลกพชดวยตนเองอกครง ผลปรากฏวา นกเรยนสามารถปฏบตการปลกพชและเกบผลผลตไดดขนกวา เดมและรจกการน าความรทไดไปปรบใชใน ชวตประจ าวนไดมากขน


31.

ชองานวจย : การสงเสรมเจตคตในการสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5/4 โดยการเสรมแรง ชอผวจย : มสจรรยา ส าเรจเฟองฟ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ เสรมสรางเจตคตในการสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5/4 โดยมกลมเปาหมาย เปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5/4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 43 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบตารางการสงงาน และแบบบนทกคะแนน วเคราะหขอมลโดยใชสถต รอยละ และกราฟแสดงขอมลเปรยบเทยบ ผลการวจย พบวา การสงงานในรายวชาการงานอาชพ ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5/4 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม รอยละ 95.25 มพฤตกรรมเปลยนไปในทางทดขน คอเมอคดเปนรอยละการสงงานหลงไดรบการสงเสรมเจตคต สงกวากอนไดรบ การสงเสรมเจตคต ซงสงขนจากรอยละ78.00 เปนรอยละ 95.25 ดงนน การสอนวชาการงานอาชพครผสอนตองเอาใจใสนกเรยนเปนรายบคคลอยางใกลชดและเปดโอกาสใหนกเรยนไดปรกษาหรอซกถามขอสงสยในทกๆคาบเรยน ควรใหการเสรมแรง โดยใหก าลงใจ ยกยองชนชม และใหค าปรกษาแบบกลยาณมตรอยางสม าเสมอ รวมทงในรายวชาอนๆ ควรค านงถงความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยนโดยมการส ารวจถงเจตคตของนกเรยนทมตอพฤตกรรมในการสงงานของนกเรยน เพอตรวจสอบความรความเขาใจของนกเรยนเปนรายบคคลในการพฒนางานวจยในขนตอๆ ไป ชองานวจย : การพฒนาทกษะของนกเรยน ป. 3/7 (เลขท 1 – 20) ทไมสามารถ Save ชนงาน ใน Folder ชอของนกเรยนไดเทาทควร ชอผวจย : มสวมล กาญจนอารรตน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาทกษะการ Save ชนงานใน Folder ชอของนกเรยนและสามารถคนหาขอมลไดอยางถกตองและรวดเรว โดยมกลมเปาหมายนกเรยน ป.3 หอง 7 (เลขท 1-20) ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 20 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก หองปฏบตการคอมพวเตอร (Com 1) และเครองคอมพวเตอร วเคราะหขอมล โดยดจากเครองคอมพวเตอรของนกเรยน ผลการวจย พบวา จ านวนรอยละของการ Save ชนงานในเครองคอมพวเตอรของนกเรยน ป.3 หอง 7 จ านวน 20 คน ในการท าชนงานกบเครองคอมพวเตอร เมอท างานเสรจหรอไมเสรจกตาม จ าเปนตอง Save ชนงานในชอของนกเรยนทกครง จากการตรวจชนงานจากเครองแตละครงปรากฏวานกเรยน Save งานไดถกตอง 75 เปอรเซนต และ Save งานไมถกตอง 25 เปอรเซนต ชองานวจย : การพฒนาแบบทดสอบออนไลนมาใชเพอเตรยมความพรอมของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 กอนสอบ วดคณภาพนกเรยนในเครอมลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสวารณ ดารงคชยธนา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ น ากระบวนการทดสอบออนไลน มาชวยในการเตรยมความพรอมของของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 กอนสอบวดคณภาพนกเรยนในเครอมลนธคณะเซนตคาเบรยล ปการศกษา 2559 และ เพอยกระดบผลสอบวดคณคณภาพนกเรยนในเครอมลนธคณะเซนตคาเบรยลปการศกษา 2559 โดยมกลมเปาหมาย เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559


32.

เคร องมอท ใ ช ในการท าวจย ไดแก โปรแกรมการทดสอบออนไลน บน Website : nearpod.com ภายใต webpage https://app.nearpod.com/home ซงไดจดท าแบบทดสอบใหไวจ านวน9 ชด ๆ ละ 25 ขอ รวมทงสน 225 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลยของคะแนนแบบทดสอบ คะแนนความกาวหนา และผลตางของคะแนน ผลการวจย พบวา นกเรยนท าแบบทดสอบออนไลนดวยขอสอบในป พ.ศ 2554 ครงท 1 นกเรยนสามารถท าไดอยในเกณฑเฉลย รอยละ 63.2 และคะแนนครงท ครงท 2 นกเรยนสามารถท าได อยในเกณฑรอยละ 74.4 คอ มผลการทดสอบดขนกวาเดม คะแนน ป พ.ศ 2555 ครงท 1 นกเรยนสามารถท าไดอยในเกณฑเฉลยรอยละ 63.2 และคะแนนครงท 2 นกเรยนสามารถท าได อยในเกณฑรอยละ 74.4 คะแนนป พ.ศ 2556 ครงท 1 นกเรยนสามารถท าไดอยในเกณฑเฉลยรอยละ 68.0 และคะแนนครงท ครงท 2 นกเรยนสามารถท าได อยในเกณฑรอยละ 79.2 คะแนนป พ.ศ 2557 ครงท 1 นกเรยนสามารถท าไดอยในเกณฑเฉลยรอยละ 69.6 และคะแนนครงท ครงท 2 นกเรยนสามารถท าได อยในเกณฑรอยละ 80 คะแนนป พ.ศ 2558 ครงท 1 นกเรยนสามารถท าไดอยในเกณฑเฉลยรอยละ 69.6 และคะแนนครงท 2 นกเรยนสามารถท าได อยในเกณฑรอยละ 80 คอมผลการทดสอบดขนกวาเดม ชองานวจย : การเปลยนพฤตกรรมและทศนคตเกยวกบการทงขยะหลงจากการเรยนเรองขยะมลฝอยโดยการใชสอการเรยน LEGO WEDO 2.0 ชอผวจย : มาสเตอรเทพพทกษ ล าฮวด ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาพฤตกรรมเรองการรจกการรกษาความสะอาด มความรบผดชอบตอสงคมสวนรวมในการก าจดขยะใหถกตอง 2.) เพอปรบเปลยนทศนคตของเดกนกเรยนในเรองของขยะ เชนสกปรก หรอไมใชของผม หรอผมไมไดเปน คนทง 3.) เพอเปนการชวยใหสถานทภายในโรงเรยนลดขยะทถกทงไมถกสถานทอยาง 4.) เพอเปนแนวตรวจสอบวาการสอการเรยนชวยในการปรบพตกรรมเดกไปในทางสรางสรรคไดมากกวาการเรยนดวยหนงสออยางเดยวหรอไม โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนทเขาเรยนวชา STEM EDUCATION เรอง SORT TO RECYCLE คดเลอกสมจาก 5หองการเรยน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก โปรแกรมเกมการเกบบนทกขอมล และแบบสอบถาม กอน และหลงการท ากจกรรม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลยและเปอรเซนตหาคาการปรบเปลยนพฤตกรรมและทศนคตของนกเรยน ผลการวจย พบวา ขอมลหรอจ านวนนกเรยนทอยในกลมตวอยางมพฒนาการในดานความร ความเขาในทศนคตและพฤตกรรมทดขนในเรองของการรจกการคดแยกและทงขยะ ชองานวจย : แบบฝกเสรมทกษะ เรองการเรยนรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ดวยตวตอเลโก ชอผวจย : มาสเตอรสชาต ลลตวภาส ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดมงหมาย เพอ ศกษาแบบฝกเสรมทกษะ เรอง การเรยนรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ดวยตวตอเลโกทมผลตอพฤตกรรมความสนใจการเรยนในวชา Stem education ชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยกลมตวอยางทใชในการวจยจ านวน 20 คน ไดโดยการเลอกแบบเจาะจง จากนกเรยนทเรยนในคาบเรยน เครองมอทใชในการวจย แบบบนทกพฤตกรรมความสนใจเรยนของนกเรยน สถตทใชในการวเคราะหขอมลไดแก รอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐานและคาความสอดคลอง (IOC) ผลการวจย พบวา นกเรยนทเรยนวชา Stem education เปนเวลา 4 สปดาห ผวจยไดท าการบนทกพฤตกรรมและประเมนผลกจกรรมตลอดจนประเมนผลพฤตกรรมความสนใจเรยนดวยแบบเกณฑการใหคะแนนรบรค (Scoring Rubric) มพฤตกรรมความสนใจ

https://app.nearpod.com/home


33.

เรยนดานกจกรรม ดานเนอหา อยในระดบดมากมคาเฉลยเทากบ 4.70 4.52 หรอรอยละ 93.80 90.40 และ พฤตกรรมความสนใจเรยนดานสอ อปกรณ สถานท อยในระดบดมคาเฉลยเทากบ 4.27 หรอรอยละ 85.40 ชองานวจย : แนวคดและทศนคตในการใชคอมพวเตอร ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 ชอผวจย : มสผกา ตรงการด ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดมงหมาย เพอ 1.) เพอศกษาความตองการและพฤตกรรมการใชคอมพวเตอร 2.) เพอศกษาความหมาย ความส าคญ ประเภท ของความตองการและพฤตกรรมผใชคอมพวเตอร 3.) เพอศกษาถงลกษณะความแตกตางของความตองการและพฤตกรรมผใชคอมพวเตอร 4.) เพอศกษาแนวโนมในการใชงานคอมพวเตอร 5.) เพอทจะไดน าขอมลทไดมาใชในการแนะน าใหนกเรยนใชอนเตอรเนตใหเกดประโยชนตอการเรยนรตอไป โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1-2 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 450 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามการศกษาพฤตกรรมในการใชคอมพวเตอร ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 วเคราะหขอมลโดยใชสถต เมอไดรบแบบสอบถามกลบคนมา จงไดน ามาตรวจสอบความสมบรณของแบบสอบถาม ผลการวจย พบวา ภายหลงการฝกทกษะการปฏบตเรองการปรบเปลยนการใชคอมพวเตอรอยางถกวธของนกเยนชนประถมศกษาปท 4 ดวยการจดกจกรรมการใชเครองคอมพวเตอรตามสอทครสรางขน ปรากฎวานกเรยนชนประถมศกษาปท 4 มความสามารถในการใชคอมพวเตอรทถกตองตามขนตอนและมความรบปดชอบ รจกรกษาสมบตของสวนรวมมากขน ชองานวจย : การพฒนาการเรยนวชาคอมพวเตอร (โปรแกรม PowerPoint) เรองการท า Animations โดยใชสอประกอบการฝก ชอผวจย : มสศรรตน เดชอศวกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาการเรยนการสอนวชาคอมพวเตอร โปรแกรม PowerPoint ของนกเรยนระดบชนประถม ปท 5 เพอใหนกเรยนเกดการเรยนร และความคดสรางสรรคในการเรยนวชาคอมพวเตอรตอไป โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชน ป.5 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 23 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก สอการสอนประกอบการฝกท า Animations และแบบฝกหดการท า Animations วเคราะหขอมลโดยใชสถต ตรวจแบบบนทกคะแนนของนกเรยน กอนเรยนและหลงเรยนทง 2 ครง มาเปรยบเทยบความแตกตาง คะแนนทได โดยเปรยบเทยบรอยละ ผลการวจย พบวา การพฒนาการเรยนวชาคอมพวเตอร โปรแกรม PowerPoint ในเรองการทา Animations โดยใชสอประกอบการฝกนนท าใหการเรยนการสอนเปนไปดวยด นกเรยนสนกและมความคดสรางสรรคดขน ชองานวจย : วชา STEM Education สงผลใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม มการพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร และวชาวทยาศาสตร ในปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสปทตตา ตงพรถรกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร และวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชน ป.5 จ านวน 9 หองเรยน รวม 390 คน ในปการศกษา 2559


34.

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. แผนการจดการเรยนร / กจกรรมการเรยนการสอน 2 สรปผลการเรยนวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 วเคราะหขอมลโดยใชสถต เปนคาเฉลย รอยละ ผลการวจย พบวา คาเฉลยผลการเรยนวชาคณตศาสตร และวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เปนคารอยละ 74.22 และ 76.66 เปนไปตามสมมตฐาน กจกรรมการเรยนการสอนทผวจยไดจดกจกรรมใหกบผเรยนทงรปแบบ 3P, STEM และ ACP STEP และแผนการจดการเรยนรท 1 –20 สงผลใหผเรยนไดคะแนนเฉลยทงวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตร 74.22 และ 76.66 ซงสงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร และวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เฉลยอยในระดบด คอ รอยละ70.00 เกรดเฉลย 3.00 ขนไป และรปแบบของกจกรรม เชน การเรยนเรองโปรแกรมการใช Scratch, การใชงานมอเตอร, create own model with light sensor, Sliding Door, Build a Merry Go Round เปนกจกรรมการเรยนรดานวทยาศาสตร, คณตศาสตรและเทคโนโลย ท าใหผเรยนมความร ความเขาใจศาสตรทง 2 ดาน ไปกบการเรยนรวชาน ทงเปนการเพมพนทกษะกระบวนการ การคดแบบวเคราะห การสบคนขอมล ความคด สรางสรรค กระบวนการท างานกลม กระบวนการทางเทคโนโลย เมอนกเรยนไดเรยนวชา STEM Education ท าใหรสกสนกสนาน มความสขไปกบการเรยนโดยการปฏบตทงกระบวนการกลม การออกแบบโมเดลตามจนตนาการ และการฝกฝนแนวความคดทางเอนจเนย และท าใหการเรยนทง 2 ศาสตรทคดวายากนน เปนวชาทงายขนท าใหผลการเรยนของนกเรยนดขน ชองานวจย : การพฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมควบคมหนยนตของนกเรยนชมรม Robot ชอผวจย : มสดารณ ไทยประเสรฐ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ วตถประสงคการวจย เพอ พฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมควบคมหนยนตของนกเรยนชมรม robot โดยมกลมตวอยาง เปน นกเรยนชมรม Robot โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 จ านวน 13 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบประเมนความสามารถนกเรยนรายบคคล วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และหาคาเฉลย ผลการวจย พบวา นกเรยนชมรม Robot ทง 13 คน มทกษะการเขยนโปรแกรมทพฒนามากขนทกคน ชองานวจย : ศกษาผลการใช simplesite.comในการสรางwebsite ของนกเรยนชมรม webmaster ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มาสเตอรวฒนา เอยวเสง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาผลการใชผลการใช simplesite.comในสรางwebsite ของนกเรยนชมรมwebmaster และเพอศกษาความพงพอใจในการใช simplesite.comในสรางwebsite ของนกเรยนชมรมwebmaster โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชมรม webmaster ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 20 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบสอบถาม และแบบสงเกต วเคราะหขอมลโดยใชสถต รอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนสวนใหญ มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรมชมรม webmaster รวมถงวธการเลอกชมรมและสามารถใชโปรแกรม simplesite.com ไดด ถงแมวาปญหาทไดจากการส ารวจและสมภาษณจะพบวาปญหาทเกดขนเกดจากปญหาของเวลาในการจดกจกรรมทนอยจนเกนไปและควรมการหาโปรแกรมใหมมาสอนเพมเตมตามขอเสนอแนะตอไป


35.

บทคดยอ ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรศลปะ

ชองานวจย : การศกษาความคดเหนของนกเรยนชนประถมปท 1 ทมตอการขบรองเพลงสรรเสรญพระบารม ชอผวจย : มสณฏฐจรา ทบทมศร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคการวจย เพอ 1.) เพอสงเสรมความกตญญตอพระมหากษตรย โดยการขบรองสรรเสรญพระบารม 2.)เพอศกษาความคดเหนของนกเรยนชนประถมปท 1 จ านวน 100 คน ทมตอการขบรองสรรเสรญพระบารม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชน ป.1 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 100 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบประเมนผลความคดเหนตอการจดกจกรรม 2.) แบบบนทกผลการสงเกตพฤตกรรมระหวางเรยน ของนกเรยนวชาดนตร – นาฏศลป 3.) เกณฑการใหคะแนน การประกวดรองเพลงสรรเสรญพระบารม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา แบบประเมนผลความพงพอใจตอการจดกจกรรม อางองจากสรปผลการเรยนการสอนเพลงสรรเสรญพระบารม นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ดงน 1.) นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการสงเสรมใหไดรบการแสดงผลงานทางดานดนตร และ การแสดง 2.) นกเรยนรอยละ 90 ใหความสนใจกบกจกรรมการเรยนการสอนเปนอยางด สามารถตอบ ค าถาม และ แสดงความคดเหน เกยวกบเพลงไทย-สากล ไดถกตองเปนเหตเปนผล และ 3.) นกเรยนรอยละ 95 สามารถรองเพลงเพลงสรรเสรญพระบารม ไดถกตองตามเนอรอง ท านอง และจงหวะ มความไพเราะ ชองานวจย : การพฒนาคณภาพการคดสรางสรรคจนตนาการใหเกดผลสมฤทธในการเรยนรศลปะ โดยใชแบบฝกทกษะวาดภาพ ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาป ท1/4 ชอผวจย : มสพชร เมฆสมทร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคการวจย เพอ 1.) เพอเปนการพฒนาคณภาพการคดสรางสรรคจนตนาการใหเกดผลสมฤทธในการเรยนรศลปะ โดยใชแบบฝกหดนกเรยนทมปญหา 2.) เพอเปนการเปรยบเทยบการคดวาดภาพอยางสรางสรรคจนตนาการของนกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 1/4 ระหวางกอนเรยน และหลงเรยน โดยใชแบบชดฝกหดเสรมทกษะการวาดภาการคดสรางสรรคจนตนาการ 3.) เพอใหนกเรยนออกแบบความคดสรางสรรคจตนาการในการวาดภาพไดดยงขน โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนระดบชน ป.1/4 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบฝกทกษะการเรยนรศลปะในการวาดภาพสรางสรรคจนตนาการ www.she .ac.th /emc/she –stucre/academic/instruction..art.pdf การเรยนรศลปะวาดภาพ วเคราะหขอมลโดยใชสถต ตรวจแบบบนทกคะแนนของนกเรยนกอนเรยน และหลงเรยนทง 2 ครง มาเปรยบเทยบความแตกตาง คะแนนทได สถตใชในการวเคราะหขอมลครงน คอ เปรยบเทยบเปนจ านวนรอยละ ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางความคดในการวาดภาพจนตนาการของนกเรยนชนประถมศกษาปท1 (กลมตวอยาง 10คน) หลงจากฝกดวยแบบฝกทกษะความคดสรางสรรคจนตนาการ แลวมคะแนนสงชนกวากอนใชแบบฝกทกษะทางความคดสรางสรรคจนตนาการจากรอยละ 71 เปน รอยละ 95.00


36.

ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนเรองการอานโนตดนตรสากลโดยใชชดแบบฝกทกษะการอานโนตดนตรสากล ของ นกเรยนชนประถมศกษาปท 2/3 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสภญญลกษณ ปฐมศรวรารฐ

ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคการวจย เพอ เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรอง การอานโนตดนตรสากลกอนเรยนและหลงเรยนโดยน าชดแบบฝกทกษะการอานโนตดนตรสากล จากหนงสอทฤษฎดนตร ณชชา โสคตยานรกษ ของนกเรยนชน ประถมศกษาปท 2/3 โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนระดบชน ป.2/3 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 20 คน ไดมาดวยการเลอกแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก ชดแบบฝกทกษะการอานโนตดนตรสากล วเคราะหขอมลโดยใชสถต คาเฉลย (Arithmetic Mean) และคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการวจย พบวา คะแนนกอนเรยน นกเรยนสามารถท าชดแบบฝกทกษะการอานโนตดนตรสากล จากหนงสอทฤษฎดนตรของอาจารย ณชชา โสคตยานรกษ อยในเกณฑ 53.33 , 55.00 คอ ตองมการแกไข และคะแนนหลงเรยน นกเรยนสามารถท าชดแบบฝกทกษะการอานโนตดนตรสากลจาก หนงสอทฤษฎดนตรของอาจารย ณชชา โสคตยานรกษอยในเกณฑ 97.350 , 100.00 คอ ดมาก ซงท าใหนกเรยนเขาใจหลกในการอานโนตดนตรสากล อานโนตในกญแจซอล และกญแจฟา และสามารถพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหดขน นกเรยนไดประสบการณการเรยนร และพฒนาตนเองตามศกยภาพ รวมทงสามารถแกปญหาไดดวยตวนกเรยนเอง ชองานวจย : การแกปญหาทกษะการวาด โดยใชวธการวาดจากทศนธาต ของนกเรยนชน ป.2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอคณคร : มสวชรา วงศพนธ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอเปรยบเทยบความสามารถในการวาดของผเรยนกอนและหลงการเรยนโดยใช แบบฝกทกษะการวาดดวยดนสอ 2.) เพอพฒนาการทกษะดานการวาดของผเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการวาดดวยดนสอ โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ระดบชนประถมศกษาปท 2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 100 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) ใบงานวาดรปรางจากภาพทก าหนด 2.) สมดแบบฝกทกษะการวาดดวยดนสอ วเคราะหขอมลโดยสถต การหาคารอยละ วธการเปรยบเทยบผลงานเชงคณภาพตามแนวการตรวจใหคะแนนผลงานนกเรยนตามเกณฑการใหคะแนน ผลการวจย พบวา หลงการทดลองผเรยนมคะแนนเฉลยรอยละ 90.20 ซงสงกวากอนการทดลอง และเปนไปตามสมมตฐานทผวจยตงไว ซงแสดงวา การสอนใหผเรยนวาดภาพ โดยใชวธการวาดจากทศนธาต สงผลใหผเรยนมทกษะการวาดภาพดขนจรง ชองานวจย : พฒนาทกษะการขบรองของนกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 2/1 ปการศกษา 2559 โดยการเรยนแบบแบงกลม ชอผวจย : มาสเตอรสพจน โรจนทอง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาพฒนาทกษะการขบรองของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/1 โดยวธการจดกจกรรม การเรยนการสอนแบบแบงกลม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ระดบชนประถมศกษาปท 2/1 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 42 คน โดยการสมแบบงาย คอ แบงกลมตามเลขทในชนเรยน


37.

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบบนทกพฒนาการในการขบรอง 2.) แบบบนทกพฒนาการและวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาดนตร – ขบรอง 3.) แบบสงเกตพฤตกรรม และพฒนาการ วเคราะหขอมลโดยสถต การหาคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนชนประถมศกษาปท 2/1 ปการศกษา 2559 ทเรยนการขบรอง โดย การเรยนแบบแบงกลม มพฒนาการการรองเพลงทถกตองตามหลกการรองมากขน ซงเปนไปตามสมมตฐาน แสดงใหเหนวาการเรยนแบบแบงกลม สามารถฝกทกษะนกเรยนทไมสามารถรองเพลงไดถกตองตามหลกการรองเพลง เมอไดรบการฝกแบบแบงกลมซงการเรยนการสอนดวยวธนท าใหนกเรยนไดรบการชวยเหลอจากเพอนในกลม ท าใหมพฒนาการรองไดถกตองตามหลกการรองเพลง การเรยน แบบแบงกลม ท าใหผวจยไดรถงปญหาของนกเรยน เรองการรองเพลงทไมถกหลกการรองเพลง และสามารถ แนะน าวธการไดอยางใกลชด อกทงสะดวกในการชแนะนกเรยนเปนรายกลมและรายบคคล รวมทงใชวธการใหเดกเกงชวยเดกออน ท าใหนกเรยนรจกการเสยสละ การแบงปน เปนคณลกษณะอนพงประสงคของเดกไทย ชองานวจย : การพฒนาความคดสรางสรรคของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 ทมความสามารถพเศษดาน ทศนศลป ในการวาดภาพเชงสรางสรรคตามรปแบบศลปะสมยใหม (MODERN ART) จากการเรยนรดวย การคนพบ (DISCOVERY LEARNING PROCESS) : DLP) โดยใชทกษะ 7 ส ชอผวจย : มสอญชล วงศชยสรยะ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาความคดสรางสรรคของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 ทมความสามารถพเศษดานทศนศลป ในการวาดภาพเชงสรางสรรคตามรปแบบศลปะสมยใหม (MODERN ART) จากการเร ยนร ด วย การคนพบ

(DISCOVERY LEARNING PROCESS) : DLP) โดยใชทกษะ 7 ส กลมตวอยางทใชในการวจยเปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เขตสาทร กรงเทพมหานคร ไดมาโดยวธการเลอกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1) กจกรรมการเรยนรดวยการคนพบ (Discovery Learning Process) : DLP) โดยใชทกษะ 7 ส 2) การวเคราะหภาพวาดเชงสรางสรรคตามรปแบบของศลปะสมยใหม (Modern Art) วเคราะหขอมลโดย เกบรวบรวมผลงานของกลมตวอยางแลวน ามาศกษาเพอท าความเขาใจในแนวคด กลวธและจดเดนของงาน จากนนวเคราะหผลงานของกลมตวอยางตามการวเคราะหทผวจยสรางขนทง 3 ตอน สรปและเรยบเรยงผลของการศกษา วเคราะหผลงานของกลมตวอยางทง 5 คน แลวน าเสนอผลการวจยแบบพรรณนาวเคราะห (Descriptive Analysis) ผลการวจย พบวา การทผเรยนคนพบความรดวยตนเองท าใหสามารถจดจ าความร น นไดนาน มโอกาสพฒนาทกษะการวเคราะห การสงเคราะห และการหยงร มโอกาสฝกทกษะโดยใชความคดอยางมเหตผล เขาใจในส งทตนเองศกษาจงสงผลใหผเรยนสามารถสรางสรรคงานทศนศลปตามความคด จนตนาการตามรปแบบของตนไดอยางมประสทธภาพ

ชองานวจย : การพฒนาทกษะทางดานดนตรของนกเรยนวงสตรงคอมโบ 2559 ชอผวจย : มาสเตอรวงศกร ธรภทรวรกล

ปการศกษา : 2559 บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาศกยภาพทางดนตรของวงสตรงคอมโบ อยางมประสทธภาพสงสด โดยมกลมเปาหมายเปน นกเรยนวงสตรงคอมโบ 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร เครองมอทใชในการวจย ไดแก เพลงกญชา คาราบาว


38.

วเคราะหขอมลโดย ผลการแขงขน บาวยงบลด 3 ผลการวจย พบวา นกเรยนมพฒนาการทางดนตรมากขน มวนยในการฝกซอม เคารพตามกฎระเบยบวนย นอกจากนยงม ความสามคคในหมคณะมากขน และจากผลการแขงขนไดรบรางวลชนะเลศ ของระดบภาคกลาง และไดเปนตวแทนจากภาคกลาง ไปแขงขนในระดบประเทศ และไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 ของระดบประเทศ

ชองานวจย : การพฒนาทกษะกระบวนการดานการแรเงาภาพหนนงดวยเทคนคแสงเงาโดยใชสอเสมอน จรง และการใชตวอยาง ภาพส าเรจ ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 ชอผวจย : มสพชรนทร นสพรรณ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1.) เพอพฒนากระบวนการทางานดานศลปะโดยใชสอเสมอนจรงและตวอยางภาพส าเรจ 2.) เพอสรางเจตคตตอผลงานศลปะของตนเอง โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 4/6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1) ใชแบบฝกภาคปฏบตกอนเรยน เรองการแรเงาภาพดวยดนสอ6Bเปนวตถหนนง 1 แผน ทผวจยสรางขน 2.) ใชแบบฝกภาคปฏบตหลงเรยน เรองการแรเงาภาพดวยดนสอ6Bเปนวตถหนนง วชาศลปะ สอนแบบการสาธต และดภาพตวอยางส าเรจ จ านวน 4แผน 3.) ใชแบบทดสอบใบงานฝกการออกแบบรปภาพทเปนเรองราวเกยวกบ และประกอบดวยการประเมนผลงานของนกเรยน และการประเมนผลงานของครผสอน จ านวน 4 แผน 4.) เกณฑการใหคะแนน Rubric Score (แผนใบงาน 1-4 ใหนกเรยนปฏบตเปนเวลา 10 สปดาห ) วเคราะหขอมลโดยใชสถต ตามเกณฑการใหคะแนนเปนรอยละ ค านวณหาคาเฉลยของคะแนนทจากการปฏบตจากใบงาน ทท าแบบทดสอบกอนเรยนและแบบทดสอบหลงเรยน ผลการวจย พบวา นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 ปการศกษา 2559 มผลสมฤทธในการพฒนาดานทกษะกระบวนการเรยนดานทศนศลป เกยวกบการแรเงาภาพหนนงดวยวตถของจรง และรปภาพส าเรจ ไดสวยงามและมประสทธภาพ มเจตคตทด ตอผลงานของตนเอง และการสอนของครผสอน มการออกแบบตามความคดสรางสรรค การออกแบบภาพ การจดองคประกอบ ชองานวจย : การศกษาความคดเหนของนกเรยนชนประถมปท 4 ทมตอการประกวดรองเพลงรกแมเทาฟา ชอผวจย : มาสเตอรชยกรณฏฐ ทบทมศร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1.) เพอสงเสรมความกตญญตอผมพระคณโดยการจดประกวดรองเพลงรกแมเทาฟา 2.) เพอศกษาความคดเหนของนกเรยนชนประถมปท 4 ทมตอการประกวดรองเพลง โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1) แบบประเมนผลความคดเหนตอการจดกจกรรม 2. )แบบบนทกผลการสงเกตพฤตกรรมระหวางเรยนของนกเรยนวชาดนตร – นาฏศลป 3.) เกณฑการใหคะแนน การประกวดรองเพลงรกแมเทาฟา วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลยและหาคารอยละ ผลการวจย พบวา คาเฉลยแบบประเมนผลความพงพอใจตอการจดกจกรรม อางองจากสรปผลการด าเนนงานโครงการประกวดขบรองเพลงรกแมเทาฟาฝายกจการนกเรยน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ดงน 1. นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการสงเสรมใหไดรบการแสดงผลงานทางดานดนตรและการแสดง - แบบบนทกผลการสงเกตพฤตกรรมระหวางเรยนของนกเรยนวชาดนตร – นาฏศลป


39.

1. นกเรยนรอยละ 90 ใหความสนใจกบกจกรรมการเรยนการสอนเปนอยางด สามารถตอบค าถาม และแสดงความคดเหน เกยวกบ เพลงไทย - สากล ไดถกตองเปนเหตเปนผล 2. นกเรยนรอยละ 95 สามารถรองเพลงรกแมเทาฟาไดถกตองตามเนอรอง ท านอง และจงหวะ มความไพเราะ - การตอบแบบสอบถามปลายเปด จ านวน 5 ขอ 1. ขอท 1 นกเรยนสามารถตอบค าถามถกตอง คดเปน รอยละ 100 2. ขอท 2 นกเรยนสามารถตอบค าถามถกตอง คดเปน รอยละ 100 3. ขอท 3 นกเรยนสามารถตอบค าถามถกตอง คดเปน รอยละ 85 4. ขอท 4 นกเรยนสามารถตอบค าถามถกตอง คดเปน รอยละ 100 5. ขอท 5 นกเรยนสามารถตอบค าถามถกตอง คดเปน รอยละ 100 ชองานวจย : การปรบพฤตกรรมของนกเรยนโดยการใชทฤษฏปญญาสงคม ชอผวจย : มสสธรา จตราวชานนท ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ปรบพฤตกรรมของนกเรยนโดยการใชทฤษฎปญญาสงคม โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชน ป.5/12 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 21 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. สมดจดการบาน 2. แบบบนทกผลการสงเกตพฤตกรรมระหวางการฝก 3. แบบสอบถามปลายเปด 4. การบนทกการสมภาษณของผปกครองของกลมตวอยาง การวเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย คารอยละ และเปรยบเทยบการพฒนาดานการเรยนของนกเรยนระหวางภาคเรยนท 1 และ ภาคเรยนท 2 โดยมผลการวเคราะหขอมลจากผลการเปรยบเทยบคะแนนการพฒนาการของทง 2 ภาคเรยน ผลการวจย พบวา คะแนนเฉลยของคะแนนรวม ของนกเรยนชน ป.5/12 กอนเขารวมกจกรรมการน าทฤษฎปญญาสงคม มาใชในการปรบพฤตกรรมของนกเรยน เทากบ 1245.57 คะแนน หลงเขารวมกจกรรม เทากบ 1271.62 คะแนน เมอเปรยบเทยบไดคาความตางเพมขน เทากบ 547 คะแนน ซงแสดงใหเหนวาคะแนนรวมหลงเขารวมกจกรรม เพมขน แสดงวา เมอพจารณาคะแนนการพฒนา พบวา นกเรยนมคะแนนการพฒนารายบคคล ของคะแนนรวม เพมขน 17 คน คดเปน รอยละ 80.95 นกเรยนมคะแนนการพฒนารายบคคล ของคะแนนรวมเทาเดม 0 คน คดเปน รอยละ 0.00 เพมขนมากทสด เทากบ 100 คะแนน การปรบพฤตกรรมการเรยนของนกเรยนโดยการใชทฤษฏปญญาสงคม สงผลใหคะแนนรวมหลงการเขารวมกจกรรมดขน อยางชดเจน ถงแมจะไมครบทกคนกตาม นอกจากผลของคะแนนรวมเปรยบเทยบ 2 ภาคเรยน จากตารางบนทกผลทแสดงใหเหนดงกลาวแลว ในระหวางการวจย ผวจยไดตดตามสงเกตพฤตกรรมตาง ๆ ของกลมตวอยาง เมอพบพฤตกรรมทคาดวาจะสงผลกระทบตอการเรยนขน ผวจยจะตดตอประสาน สมภาษณผปกครอง แจงผลการสงเกตเปนระยะ เพอรวมปรกษาและหาแนวทางแกปญหารวมกน และจากการสงเกต พบวา มนกเรยนบางคนมแนวโนมทจะมพฤตกรรมบางอยางทคาดวาจะกอใหเกดผลกระทบตอการเรยนในระยะยาวได จากนน ผปกครองของนกเรยนจ านวน 2 คน ไดแจงกลบมาวา ไดน าขอมลจากการสงเกต และ การสมภาษณดงกลาวไปปรกษาแพทยเฉพาะทาง เพอหาแนวทางชวยเหลอ และ รกษา ตอไป ดงนนจงสรปไดวา การใชทฤษฎปญญาสงคม สามารถปรบพฤตกรรมในการเรยนของนกเรยนใหดขนได


40.

ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชานาฏศลปของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ทขาดทกษะในการปฏบต ทาร า โดยการฝกปฏบตซ า ชอผวจย : มสปยะรตน จนทรชยสกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชานาฏศลปของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ทขาดทกษะในการปฏบตทาร าโดยการฝกปฏบตซ า โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชน ป.6/7 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 20 คน โดยใชการเลอกแบบเฉพาะเจาะจง เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) วดทศนทาร าเพลงหญงไทยใจงาม 2.) ตารางบนทกผลการปฏบตทาร า 3.) เกณฑการใหคะแนน การวเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และคารอยละ ผลการวจย พบวา การปฏบตทาร าเพลงหญงไทยใจงามของนกเรยนทขาดทกษะการปฏบตทาร า ระดบชนประถมศกษาปท 6 กอนและหลงการใชการฝกปฏบตซ าแสดงใหเหนวานกเรยนทกคนมผลสมฤทธทางการเรยนนาฏศลปเพมสงขนหลงจากไดรบการฝกปฏบตซ า ชองานวจย : ผลสมฤทธทางการเรยน เรอง การพฒนาการวาดภาพของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 โดยใชแบบฝกการรางภาพ ชอผวจย : มาสเตอรก าพล ศรขจรจต ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาใหนกเรยนมความคดสรางสรรคจนตนาการของนกเรยนประถมศกษาปท 6 2.) เพอเปรยบเทยบการวาดภาพของนกเรยน ป.6 ระหวางกอนเรยน และหลงเรยน โดยใชชดแบบฝกหดเสรมทกษะการวาดภาพจากหวขอทก าหนด 3.) นกเรยนสามารถออกแบบความคดสรางสรรคจนตนาการไดดขน โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชน ป.6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 10 คน โดยใชวธการเลอกแบบเฉพาะเจาะจง เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบฝกทกษะการเรยนรศลปะในการวาดภาพความคดสรางสรรคจนตนาการ การวเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และคารอยละ ผลการวจย พบวา ความส าคญในการออกแบบความคด นกเรยนตองมความเขาใจเกยวกบการออกแบบ ความคดการจดองคประกอบของภาพ ระยะใกลไกล เนอหาเรองราวการลงสออน /เขม จดสนใจของภาพ โดยองคประกอบเหลาน ครผสอนและนกเรยนองคประกอบส าคญทตองฝกหดนกเรยนและใหความสนใจมากขน เพอชวยพฒนาความสามารถในการคดออกแบบวาดภาพรปราง รปทรงของนกเรยนใหเกดผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ท าใหคะแนนทดสอบหลงใชชดแบบฝกหดทกษะความคดสรางสรรคจนตนาการของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มคะแนนสงจากกอนใชชดแบบฝกการเขยนตอเตม รปราง รปทรง เสรมทกษะความคดสรางสรรค 71.00 เปอรเซนต เปน 95.00 เปอรเซนต จงแสดงใหเหนวา การใชชดแบบฝกหดเสรมทกษะ ความคดสรางสรรค จนตนาการของนกเรยนประถมศกษาปท 6 ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน


41.

บทคดยอ ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชองานวจย : การจดกจกรรม Whole Language เพอเพมพนศกยภาพการเรยนรภาษาองกฤษ ชอผวจย : มสสมฤด สลยมาน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) ฝกทกษะตามหลกการเรยนรภาษา ฟง พด อาน เขยน ค าศพทภาษาองกฤษ 2.) สรางเจตคตทดในการเรยนภาษาองกฤษ โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1/4 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 จ านวน 33 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1.) ตารางแบบบนทกพฒนาการเรยนรค าศพทตามหลกทกษะการเรยนรภาษา 2 ครง 2.) ตารางแบบบนทกพฤตกรรมวดเจตคตทดในการเรยนวชาภาษาองกฤษ 2 ครง 3.) บทเพลง และแผนชารทเพลง ทกครง 4.) แบบทดสอบความร 1ครง / สปดาห การวเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย และคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนเกดทกษะการเรยนรภาษา รอยละ 60.60 ซงถอวาบรรลวตถประสงคตามทตงไว นกเรยนมพฒนาการเรยนรค าศพท ภาษาองกฤษตามหลกทกษะการเรยนรภาษาทง 4 ทกษะไดดมากขน นกเรยนมทกษะการฟง ผลทไดหลงจากการท าวจยนกเรยนมการเปลยนแปลงตามทกษะการฟง เปนไปในแนวทางทดขน มความเข าใจความหมายของค าศพท การฟงทดขน 60.60% สามารถจดจ าค าศพทได ถกตองมากขน 69.70 % นกเรยนใหความสนใจในการฟงค าศพทในบทเพลง และมพฒนาการการเรยนร ทกษะการฟงไปในแนวทางทดขน การจดกจกรรม ควรมการปฏบตอยางตอเนอง หลงจากการท าเสรจสน คณครผควรมสอการสอน และเทคนคการกระตนความสนใจในการเรยนรค าศพท ๆ ใหมากขน อกทงการสงเสรม และสรางเจตคตทดตอการเรยนวชาภาษาองกฤษอยางตอเนองและสม าเสมอ เพอใหนกเรยนมศกยภาพในการเรยนภาษาองกฤษใหดมากยงขน ชองานวจย : การศกษาผลสมฤทธการเขยนภาษาองกฤษโดยใชแบบฝกของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1/7 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสสภานนท ปาเทพ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาผลสมฤทธการเขยนภาษาองกฤษของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1/7 โดยใชแบบฝกกอนเรยนและหลงเรยน โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 1/7 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 40 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1.) ขอสอบ Pre-Test และ ขอสอบ Post-Test เรอง Classroom Objects วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) ค านวณหารอยละ คะแนนเฉลยของคะแนนทไดจากแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยน ซงแบบทดสอบมคะแนนเตม 20 คะแนน และแสดงความแตกตางทางคะแนนระหวางคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธการเขยนภาษาองกฤษโดยใชแบบฝกการเขยนทกษะภาษาองกฤษหลงเรยนสงกวากอนเรยน ซงสอดคลองกบสมมตฐานการวจยทตงไว ทงนอาจเปนเพราะวาแบบฝกเสรมทกษะการเขยนภาษองกฤษ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษา ปท 1 เปนแบบฝกทผเรยนไดลงมอท ากจกรรมดวยตนเองและไดฝกท าอยางตอเนอง เพอฝกฝนเนอหาตางๆ ทไดเรยนไปแลวใหเขาใจดขน และเกดความช านาญจนสามารถท าและน าไปใชไดโดยอตโนมต ทงในการแกปญหาระหวางเรยน และในสถานการณอนๆในชวตประจ า


42.

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการอานและการเขยนสะกดคำพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 1/5 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยใชแบบฝกทกษะ ชอผวจย : มสพรพมล นลสนธ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาแบบฝกทกษะการอานและการเขยนสะกดค าพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 1 ทมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 2.) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะการอานและการเขยนสะกดค าพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 1 โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 1/5 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 20 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1) แบบฝกทกษะการอานและการเขยนสะกดค าพนฐานภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 จ านวน 10 เลม 2) แบบวดผลสมฤทธทางการเรยน มลกษณะเปนแบบทดสอบปรนยชนด 4 ตวเลอก วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และสถตทดสอบท (t-test) ผลการวจย พบวา แบบฝกทกษะการอานและการเขยนสะกดค าพนฐานภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 มประสทธภาพเทากบ 88.60/86.83 และนกเรยนทเรยนโดยใชแบบฝก มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวา กอนเรยน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ชองานวจย : ศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) เรอง Prepositions ของนกเรยน ระดบชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบ 4 MAT ชอผวจย : มสศศพมพ นตโย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) เรอง Prepositions ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบ 4 MAT โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร ซงไดมาจากการสมแบบเจาะจง จ านวน 42 คน จากทงหมด 9 หองเรยน ซงนกเรยนแตละหองจดเปนแบบคละความสามารถ เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) ชดกจกรรมการเรยนรแบบ 4 MAT กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) เรองPrepositions ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2 2. ) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) เรอง Prepositions วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) เรอง Prepositions ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2 สงขนหลงจากไดรบการเรยนการสอน โดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบ 4 MAT ชองานวจย : การแกปญหาผลสมฤทธทางการเรยนภาษาองกฤษทไมผานเกณฑของนกเรยนชน ป.2/3 โดยใชแบบฝกทางภาษา โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ชอผวจย : มสรชดาวลย ศรวรกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ


43.

การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) สรางและพฒนาแบบฝกเสรมทกษะพนฐานภาษาองกฤษ ใหมประสทธผลในการแกปญหาการเรยนภาษาองกฤษใหกบนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนไมผานเกณฑ 2.) เพอพฒนาความสามารถในการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาองกฤษของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนไมผานเกณฑ ใหมประสทธภาพมากขน 3.) เพอใชเปนสอในการเผยแพรการจดกระบวนการเรยนรวชาภาษาองกฤษใหแกระดบชนอนได โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 2/3 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 5 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1. )แบบฝกทางภาษา การฟง การพด การอาน และการเขยน 2.) แบบทดสอบกอนเรยน และ หลงเรยน วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ คะแนนเฉลยของคะแนนทไดจากแบบฝกทางภาษา และแบบทดสอบกอน และ หลงเรยน ผลการวจย พบวา คะแนนเฉลยความสามารถในการฟง การพด การอาน และเขยนจากการทดสอบกอนเรยน เทากบ 13 คดเปนรอยละ 32.00 และการทดสอบหลงเรยน เทากบ 29 คดเปนรอยละ 73 แสดงใหเหนวา นกเรยนมความกาวหนาในการฟง การพด การอาน และการเขยนสงขน ชองานวจย : การปรบเปลยนพฤตกรรมความเกเรของเดกโดยใชนทาน ชอผวจย : มาสเตอรทวา มานตขจรกจ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ท าการปรบเปลยนพฤตกรรมความเกเรของเดกใหเปนไปในทางทดขน ลด ละ เลก นสยอน ไมพงประสงค ในการอยรวมกนในสงคม โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 2/5 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร เครองมอทใชในการวจย ไดแก การท าสงคมมต การสรางมตรภาพดวยนทาน วเคราะหขอมลโดย น าผลจากการท าสงคมมต มาปรบเปลยนพฤตกรรมของเดกทไมพงประสงคใหดขน โดยการสรางความเชอมน ใหเปนทยอมรบของกลมดวยการมอบหมายภาวะการเปนผน า คอยชวยเหลอและดแลเพอนทออนแอ และชวยตวเองไมได ผลการวจย พบวา เมอท าการปรบทศนคตจากผลสงคมมตทได ท าใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทด นกเรยนทเกเรคอยปรบปรงตวใหเปนทยอมรบของสงคม ชวยเหลอเกอกลกน สงคมในหองจงอยกนอยางมความสข ท าใหเดกเกดความกระตอรอรนในการชวยเหลอเกอกลกน ลดความเกเรลงได มความรกสามคคกนมากขน ไมมเรองทะเลาะเบาะแวงกน ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาองกฤษ เรอง Possessive Adjective โดยใชชดแบบฝกหด เรอง Possessive Adjective ของนกเรยนชน ประถมศกษาปท 3/7 ชอผวจย : มสฉตรดาว สรสรรคานนต ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1.) เพอพฒนาการเรยนวชาภาษาองกฤษเรอง Possessive Adjective ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/7 2.) เพอเปรยบเทยบการเรยนเรอง Possessive Adjective ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/7 ระหวางกอนเรยนและหลงเรยนโดยใชชดแบบฝกหดเรอง Possessive Adjective โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/7 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) ชดแบบฝกหดเรอง Possessive Adjective จ านวน 2 ชด 2.) แบบทดสอบกอน- หลงการท าชดแบบฝกหด จ านวน 10 ขอ


44.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต คอ ผวจยตรวจแบบบนทกคะแนนของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยนทง 2 ครง มาเปรยบเทยบความแตกตางของคะแนนทได สถตทใชในการวเคราะหขอมลในครงน คอ เปรยบเทยบเปนจ านวนรอยละ ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบหลงใชชดแบบฝกหด Possessive Adjective ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มคะแนนสงจากกอนใชชดแบบฝกหด Possessive Adjective จาก 46% เปน 70% ซงแสดงวา การใชชดแบบฝกหด Possessive Adjective ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการฟงในวชาภาษาองกฤษ ของนกเรยนชนประถมปท 4/2 โดยใชเพลง ชอผวจย : มสชนดา สรรคประศาสน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาทกษะการฟงค าและประโยคในวชาภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/2 โดยใชเพลง โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. การสอนโดยใชเพลง ประมาณ 5 เพลง 2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธการฟงค าและประโยคในวชาภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 4 โดยใชเพลง Sing Songs for Kids 1 วเคราะหขอมลโดยใชสถต น าผลสมฤทธการฟงค าและประโยคในวชาภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 วชาภาษาองกฤษ เรอง การฟงค าและประโยคของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ทเรยนโดยใชเพลง มาหาคาเฉลย คา E1 E2 น าผลสมฤทธการฟงค าและประโยคในวชาภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 วชาภาษาองกฤษ เรอง การฟงค าและประโยคของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ทเรยนโดยใชเพลง มาหาคาเฉลย ผลการวจย พบวา นกเรยนมคะแนนการทดสอบกอนเรยน มคา E1 = 81.20 และมคะแนนทดสอบหลงเรยน มคา E2 = 82.50 โดย

การฟงค าและประโยคในวชาภาษาองกฤษของนกเรยนชน ป.4/2 มคาเฉลย ( ) = 40.60 นอกจากความใสใจของครผสอนแลว นกเรยน

ยงคงตองการความเอาใจใสจากผปกครอง นกเรยนมความมนใจในการท างานเปนกลมมากกวาทจะท าเพยงล าพง การจดตารางบนทกเวลาเรยนและพฤตกรรม มผลใหนกเรยนเขาเรยนและท างานสงมากขน เพอแสดงความรวมมอของครและผปกครองอยางเตมท แบบทดสอบ Post-test มผลคะแนนเพมขน นาจะเปนผลมาจากความเขาใจของนกเรยน ท าไดดขน ชองานวจย : การปรบเปลยนพฤตกรรมนกเรยน ป. 4 หอง 4 รายบคคล ชอผวจย : มาสเตอรแสงประทป วงษบญมา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอชวยเหลอนกเรยนคนหนงใหเปนคนดขน 2.) เพอชวยเหลอนกเรยนคนอนใหเรยนได 3.) เพอชวยเหลอครอบครวนกเรยนใหมความสขมากขน 4.) เพอท าใหการเรยนการสอนมประสทธภาพดขนเพอนกเรยนทกคน 5.) เพอท าใหนกเรยนทกคนเขาใจวาการแกไขปรบปรงตวสามารถท าไดตลอดเวลาและสงคมควรจะยอมรบนกเรยนทปรบปรงตวแลว โดยมเปาหมายคอ ด.ช.ปวเรศ เจนสรเมธา เปนนกเรยนชน ป. 4/4 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 1 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามพฤตกรรม ภาคเรยนท 1 และ 2 วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ คะแนนเฉลย ผลการวจย พบวา นกเรยนมพฒนาการในทกหวขอเพมขนประมาณ 10 % ดงน 1. นกเรยนมความกลาแสดงออก เพมขน 10 % และ 10 % 2. นกเรยนมความขยน, ตงใจเรยน เพมขน 10 % และ 15 % 3. นกเรยนมผลการเรยนด เพมขน 10 % และ 10 %


45.

4. นกเรยนพดคยในหองเรยน เพมขน 15 % และ 7 % 5. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมของหอง เพมขน 10 % และ 0 % 6. นกเรยนมสวนทพฒนาจากระยะแรกจนถงปดภาคเรยนท 1 และ 2 เพมขน 5 % และ 5 % ชองานวจย : การศกษาพฒนาการในการอานเพอจบใจความภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/8 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยใชหนงสอ Values Education Primary 4 ชอผวจย : มสศภร เยาวรกษ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนาการในการอานเพอจบใจความภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/8 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ใหมผลการเรยนดขน และเพอใหนกเรยนมความสขกบการเรยน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/8 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 20 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบทดสอบ 2 ชด ใชทดสอบ 2 ภาคเรยนๆ ละ1 ชดลกษณะของแบบทดสอบ เปนแบบเลอกตอบ จ านวน 15 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบหลงเรยน สงกวา คะแนนทดสอบกอนเรยน ซงสอดคลองกบสมมตฐานของการวจยทวาผลสมฤทธ ทางการเรยนหลงฝก มพฒนาการสงกวากอนไดรบการฝก ชองานวจย : การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ โดยใชเรองสนหรอนทาน ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษา ปท5/5-5/8 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสกาญจนา ศรสงวาลย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1) พฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ โดยใชเรองสนหรอนทาน 2) เพอเปรยบเทยบผลกอนฝกและหลงฝก 3) เพอน าผลการวจยไปปรบปรง โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 145 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบทดสอบกอนฝกและหลงฝก จ านวน 2 ชด วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ และคะแนนเฉลยของแบบทดสอบกอนฝกและหลงฝก ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบกอนเรยนเรองสนและนทานรอยละ 50.00 และ คะแนนทดสอบหลงเรยน รอยละ80.00 ซงสอดคลองกบสมมตฐานของการวจยทวาผลสมฤทธ ทางการเรยนหลงฝก มพฒนาการสงกวากอนไดรบการฝก ชองานวจย : การเปลยนพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล ชอผวจย : มสสธาทพ วงษบญมา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอชวยเหลอนกเรยนคนหนงใหเปนคนดขน 2.) เพอชวยเหลอนกเรยนคนอนใหเรยนได 3.) เพอชวยเหลอครอบครวนกเรยนใหมความสขมากขน 4.) เพอท าใหการเรยนการสอนมประสทธภาพดขนเพอนกเรยนทกคน 5.) เพอ


46.

ท าใหนกเรยนทกคนเขาใจวาการแกไขปรบปรงตวสามารถท าไดตลอดเวลาและสงคมควรจะยอมรบนกเรยนทปรบปรงตวแลว โดยมเปาหมาย คอ ด.ช. ณธช สนธวรชย เปนนกเรยนชน ป. 5/2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 1 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามพฤตกรรม ภาคเรยนท 1 และ 2 วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ คะแนนเฉลย ผลการวจย พบวา 1. นกเรยนมความกลาแสดงออก เพมขน 6.0 % และ 2.0 % 2. นกเรยนมความขยน, ตงใจเรยน ลดลง 8.0 % และ 5.0 % 3. นกเรยนมความนารก ชวยเหลอผอน ลดลง 3.0 % และ 6.1 % 4. นกเรยนพดคยในหองเรยน เพมขน 6.0 % และ 12.9% 5. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมของหอง เทาเดม 0 % และ 6.4 6. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมของหอง เพมขน 12.0 % และ 10.0 % 7. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมของหอง ลดลง 4.0 % และ 3.5 % 8. มสวนทพฒนาจากระยะแรกจนถงปดภาคเรยนท 1 และ 2 ลดลง 10% และ 3.5 %

ชองานวจย : ศกษาความพงพอใจในการใชหนงสอแบบเรยนภาษาองกฤษ Cool Kids ของนกเรยนระดบชน ป.1-6

โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสรจ ขาวพรหม ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ การศกษาความพงพอใจในการใชหนงสอแบบเรยนภาษาองกฤษ Cool Kids ของนกเรยนระดบชน ป.1-6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 - 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม และ หนงสอแบบเรยนภาษาองกฤษ Cool Kids ของนกเรยนระดบชน ป.1-6 วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนโดยสวนใหญ มความพงพอใจในการใชหนงสอแบบเรยนภาษาองกฤษ Cool Kids เพราะมเนอหาทสนก นาสนใจ และไดความรโดยเฉพาะอยางยงเปนความรทใกลตว เกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆเชนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สงคมศกษา สขศกษา ศลปะและดนตร เปนตน นอกจากนหนงสอยงมภาพประกอบทมสสน สวยงาม เหมาะสมกบวยประถมศกษา เปนทนาดงดดใจ ซงเปนปจจยหนงทท าใหนกเรยนเกดความสนใจในบทเรยน และเรยนรไดเขาใจมากยงขน ในดานขนาดของตวหนงสอ อานงาย ชดเจน ถกตองเหมาะสมกบวยประถมศกษา การจดรปเลมมขนาดหมาะสม หนาปกมการออกแบบมสสนสวยงาม ดานการใชภาษาถกตองตามหลกไวยากรณ และ ยงสอดแทรกสารประโยชน เชน เกรดความร และขนบธรรมเนยม วฒนธรรมตางๆ ของเจาของภาษา ท าใหหนงสอมความนาสนใจ และเปนการสงเสรมใหนกเรยนเกดการเรยนรภาษาองกฤษครบทง4ทกษะคอ ทกษะการฟง พด อาน และ เขยนไดเปนอยางด ชองานวจย : การพฒนานกเรยนในการทองศพทภาษาองกฤษโดยการใชเกมของนกเรยน ชน ป. 6/5 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสบงอร รงอรณ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ


47.

การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ทราบถงผลจากการทใชเกมกระตนการทองศพทภาษาองกฤษ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/5 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 6/5 จ านวน 45 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก เกม ค าศพท และแบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนชน ป.6/5 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ปการศกษา 2559 หลงจากทไดใชเกมชวยในการทองศพทมการพฒนาค าศพทดขน ดงน 1. นกเรยนมความพงพอใจในการจ าค าศพทมากขนรอยละ 96.5 2. นกเรยนมความพงพอใจในการเพมคลงศพทโดยไมตองทองศพทรอยละ 96.5 3. นกเรยนมความพงพอใจในการคดค าศพทและวางแผนในการเลนรอยละ 98.8 4. นกเรยนมความพงพอใจในการจ าค าศพทไดโดยอตโนมตรอยละ 93.3 5. นกเรยนมความพงพอใจในการไดรบความรและสนกสนานเพลดเพลนรอยละ 100

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการฟง พด อาน เขยน โดยใช “ Game Kahoot ” ประเภทของการวจย : ของนกเรยนกลมเกง และ กลม I.Q. Word – UP ( ป.6 ) ป การศกษา 2559 ชอผวจย : มสวไลลกษณ ขาวพรหม ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาประสทธภาพของการใช “ Game Kahoot ” ในการจดการเรยนการสอนหลกภาษา ค าศพท และ ส านวนภาษาองกฤษ โดยมกลมเปาหมาย เปน นกเรยนกลมเกงวชาภาษาองกฤษ ชน ป. 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบทดสอบหลกภาษา Pre - Test / Post - Test วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบหลงเรยน สงกวาคะแนนทดสอบกอนเรยน ซงสอดคลองกบสมมตฐานของการวจยทวาผลสมฤทธ ทางการเรยนหลงฝกมพฒนาการสงกวากอนไดรบการฝก

ชองานวจย : ศกษาการพฒนาการอานออกเสยงและแปลความหมายของนกเรยนระดบชน ป.1 โดยการใชค าอานภาษาไทยชวยจ า ภาคเรยนท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสปณกา ฐานบณฑต ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดประสงค เพอ พฒนาผลสมฤทธการเรยนโดยใชค าอานภาษาไทยชวยจ า โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชน ป.1/1 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 42 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) เอกสารประกอบการเรยนของนกเรยน บทท 6 – 7 2.) ขอสอบ Pre-test 3.) ขอสอบ Post-test วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหาคารอยละ ผลการวจย พบวา ผลการเรยนวชาภาษาจนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 หอง ป.1/1 หลงจากทคณครไดใหนกเรยนเขยนค าอานภาษาไทยก ากบไวบนค าศพทภาษาจนของบทท 6 และบทท 7 คะแนนกอนการทดลองของบทท 6 มคารอยละ 77.32 หลงการ


48.

ทดลองมคารอยละ 91.22 คะแนนกอนการทดลองของบทท 7 มคารอยละ 70.49 หลงการทดลองมคารอยละ 92.68 ซงมผลการเรยนสงกวากอนเรยน ชองานวจย : การศกษาการปรบพฤตกรรมการจดการบานของนกเรยนชนประถมศกษาป ท 2 / 5 เฉพาะนกเรยนทมปญหา ในการจดการบานชา โดยการใชดาวเสรมแรง ชอผวจย : มสนภา ผนกลบ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดประสงค เพอ ตองการทราบผลการใชดาวเสรมแรง ในการปรบพฤตกรรมการจดการบานทชา ลายมอ ไมเปนระเบยบ และไมสามารถสงจดการบานไดภายในเวลาทก าหนดของนกเรยน ชนประถมศกษาป ท 2/5 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชน ป.2/5 เฉพาะนกเรยนทมปญหาในการจดการบานชา ลายมอไมเปนระเบยบ และไมสามารถสงจดการบานไดภายในเวลาทก าหนด เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก สถตการจดการบานของนกเรยนชน ป. 2/5 วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหาคารอยละ ผลการวจย พบวา การใชดาวเสรมแรง สามารถปรบพฤตกรรมการจดการบานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/5 ได นกเรยนมความพงพอใจในการใชดาวเสรมแรง สนกกบการสะสมดาว มความกระตอรอรนในการจดการบานมากขน สามารถจดการบานไดอยางเปนระเบยบ จดครบ และสามารถ สงไดตรงตามก าหนดเวลา ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการอานตวอกษรจน โดยใชตวก ากบเสยงแบบสทอกษร ชอผวจย : มสอรอนงค วรยะไกรกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1) เพอพฒนาผเรยนใหเกดทกษะทางการอานตวอกษรจน 2) เพอเปรยบ เทยบผลสมฤทธ กอนและหลงการเรยนวชาภาษาจนระดบชนประถมศกษาปท 3 โดยใชแบบฝกการอานออกเสยงตวอกษรจนดวยตวก ากบเสยงแบบสทอกษร ผานเกณฑ 80% โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/11 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 5 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก ตารางสทอกษร และแบบฝกการอานออกเสยงตวอกษรจนดวยตวก ากบเสยงแบบสทอกษร

วเคราะหขอมลโดยใชสถต การเปรยบเทยบการท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลง เรองการอานออกเสยงตวอกษรจนโดยใชแบบฝกการอานออกเสยงตวอกษรจนดวยตวก ากบเสยงแบบสทอกษร ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3/11 จ านวน 5 คน ผลการวจย พบวา นกเรยนสามารถอานออกเสยงภาษาจนไดดขน โดยอกษรตวใดทไมแนใจ นกเรยนกคอยๆ ใชความรเรองสทอกษร เพอแยกพยญชนะ สระและวรรณยกตเขามาชวย จงท าใหนกเรยนสามารถอานตวอกษรจนโดยใชตวก ากบเสยงแบบสทอกษรถกตองมากยงขน โดยรวาอกษรตวใดเปนพยญชนะ สระ และวรรณยกต รวมไปถงการสะกดเปนค า และสามารถไลล าดบเสยงของวรรณยกตไดอยางถกตอง พรอมทงอานออกเสยงไดงายและถกตองมากยงขน ชองานวจย : การพฒนาทกษะการสอสารภาษาจน ของ นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ดวยโปรแกรมชวยสอนสอมลตมเดย Rosetta stone(Chinese ) ชอผวจย : มสชตมา ภาคกาย ปการศกษา : 2559


49.

บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนานกเรยนชน ประถมศกษาปท4 ในดานการ ฟง พด อาน เขยน ใหดขน และมประสทธภาพในทกดาน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 444 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก ชดแบบฝกหดเสรมทกษะการฟง พด อาน เขยนโปรแกรมชวยสอนสอมลตมเดย Rosetta stone(Chinese) และแบบทดสอบ Rosetta stone (Chinese ) level 1 unit 2 วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหาคารอยละ ผลการวจย พบวา คะแนนทดสอบหลงจากใชโปรแกรมชวยสอนสอมลตมเดย Rosetta stone (Chinese ) แลว นกเรยนมทกษะทง 4 ดานผานเกณฑ 80 % ขนทกหอง ซงแสดงวา การใชโปรแกรมชวยสอนสอมลตมเดย Rosetta stone (Chinese ) ในการฟง พด อาน เขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงเกนรอยละ 80 ชองานวจย : การศกษาการสรางเงอนไขในการเรยนรทมผลตอพฒนาการ และผลสฤทธในการสอบเขยนค าศพทภาษาจน ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 ชอผวจย : มสดษฎ รววฒนพงษ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาการสรางเงอนไขในการเรยนรทมผลตอพฒนาการและผลสมฤทธในการสอบเขยนค าศพทภาษาจนของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนจ านวน 5 หอง ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 216 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก ตารางบนทกผลคะแนนการสอบเขยนศพทของนกเรยน ป.5 และ ตารางสรปคาเฉลยผลการสอบเขยนศพทภาษาจนในแตละหองเรยน วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหาคารอยละ ผลการวจย พบวา หองทไดคะแนนสงสด ในภาคเรยนท 1 และ 2 คอ ป.5/1 คาเฉลย 18.0 และ 16.7 ในภาคเรยนท 1 และ ป. 5/4 คาเฉลย 13.4 ในภาคเรยนท 2 สวนหองทไดคะแนนต าสด คอ ป.5/5 คาเฉลย 15.0 จากคะแนนเตม 20 ซงสรปไดวานกเรยนสวนใหญมผลสมฤทธทางการเรยนในการสอบเขยนค าศพทภาษาจนโดยการสรางเงอนไขในการเรยนรของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 ท าใหมผลตอพฒนาการในการสอบเขยนศพท และมผลสมฤทธจากการสอบเขยนศพทภาษาจนดขน ถงแมวา ผลการสอบในภาคเรยนท 1 จะสงกวาผลการสอบในภาคเรยนท 2 กตาม ทงนขนอยกบการสรางเงอนไขในการเรยนรใหนกเรยนมความกระตอรอรนในการทจะสอบตามล าดบขนของพฒนาการ ผลการสอบเขยนศพท โดยเฉลยคาคะแนนการสอบแตละคนทได จงถอวาอยในระดบปานกลาง ดงนนควรพจารณาถงขอจ ากดในการสรางเงอนไขในการเรยนร และน ามาปรบประยกตใชพฒนาการเรยนในดานอนๆ ใหเกดประโยชนในงานวจยตอๆไป ใหมความหลากหลายมากยงขน ชองานวจย : การเพมผลคะแนนสอบ YCT ระดบท 2 ทางดานการฟง อาน ของนกเรยนชน ป.6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสสมลรตน เตงมณววฒน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดประสงค เพอ พฒนาคะแนนสอบ YCT ระดบท 2 ทางดานการฟง อาน ของนกเรยนชน ป.6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ใหดยงขน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร


50.

เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบทดสอบ YCT ป 2012 จ านวน 2 ชด คอชดท 1 เลอกตอบ (การฟง) จ านวน 20 ขอ และชดท 2 เลอกตอบ (การอาน) จ านวน 20 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหาคาเฉลยจากผลสอบ Pre Test , Post Test และ Real Exam ผลการวจย พบวา การใชชดการเรยนการสอน YCT ของสถาบน HANBAN มผลท าใหคะแนนสอบ YCT ของนกเรยนสงขน คดเปนรอยละ 13.83 ของนกเรยนจ านวน 17 คน ซงจากผลงานวจยพบวามนกเรยน 6 คน ทมคะแนนการสอบรอบ Real Exam ต ากวาการสอบรอบ Post Test


51.

บทคดยอ ปการศกษา 2559 ฝายธรการ – การเงน

ชองานวจย : การพฒนานกเรยนคาทอลก ชนประถมศกษาปท 4 โดย ใช Moral Fables ชอผวจย : มาสเตอรอดศกด ศรวรกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ พฒนานกเรยนคาทอลก ชนประถมศกษาปท 4 โดยใช Moral Fables ใหมคณธรรม และจรยธรรม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชน ประถมศกษาปท 4 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 24 คน

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1) แบบทดสอบเนอเรองทสอดแทรกคณธรรม ม 2 สวน คอสวนเลอกตอบ (Multiple Choice) จ านวน 10 ขอ และ สวนเขยนตอบ (Writing) จ านวน 10 ขอ 2) แบบวดพฤตกรรมความมคณธรรมและจรยธรรม

วเคราะหขอมลโดยใชการเปรยบเทยบการทดสอบโดยใชแบบทดสอบเนอเรองทสอดแทรกคณธรรม กอนและหลง โดยใชการทดสอบสมมตฐาน การหาคา ( t – test dependent ) ซงเปนการเปรยบเทยบคาเฉลยภายในกลม โดยใชระดบนยส าคญ 0.05

ผลการวจย พบวา นกเรยนคาทอลกมคณธรรมจรยธรรม สงขน และจากการสงเกตในขณะท าการสอน นกเรยนพฤตกรรมทดขน ในเรองการตงใจเรยนขน และสามารถท างานเปนกลมไดดขน

ชองานวจย : การศกษาแนวโนมการลาออกและสาเหตการลาออกของนกเรยน ชอผวจย : มสดวงเนตร เวทยานนท ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1) เพอศกษาแนวโนมการลาออกของนกเรยน 2) เพอศกษาสาเหตการลาออกของนกเรยน 3) เพอแกไขปญหาทนกเรยนจะลาออกไดทนถวงท โดยมกลมตวอยางทใชในการศกษาครงนเปน ครผสอน 50 คน นกเรยน ป.4-ป.6 ระดบชนละ 100 คน และผปกครอง จ านวน 50 คน โดยวธเลอกกลมตวอยางแบบงาย (โดยใชกระบวนการเลอกลมตวอยาง) เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม โดยแยกเปน 3 คอ ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม จ านวน 1 ขอ ตอนท 2 แบบสอบถามการศกษาแนวโนนการลาออกและสาเหตการลาออกของนกเรยน เปนแบบสอบถาม แบงเปน 5 ระดบ จ านวน 15 ขอ ตอนท 3 ขอเสนอแนะเพมเตม วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1) หาคาความสอดคลอง (IOC) ของขอค าถามหรอรายการของแบบสอบถาม 2) หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบสอบถาม โดยใชวธหาคาสมประสทธแอลฟา (Alpha-Coefficient) ตามวธของครอนบค 3) คาความถ (Frequency) 4) คารอยละ (Percentage) เปนคาสถตทนยมใชกนมาก โดยเปนการเปรยบเทยบความถ หรอจ านวนทตองการกบความถหรอจ านวนทงหมดทเทยบเปน 100 5) คาเฉลย (Mean) หรอเรยกวาคากลางเลขคณต คาเฉลย คามชฌมเลขคณต เปนตน 6) คาเบยงเบนมาฐาน (Standard Deviation) ผลการวจย พบวา ผตอบแบบสอบถามมระดบการตดสนใจวาในภาพรวมเกยวกบแนวโนนการลาออกและสาเหตการลาออกของนกเรยน อยในระดบปานกลาง ดานสงคมมการตดสนใจทสงผลใหแนวโนนการลาออกและสาเหตการลาออกของนกเรยนนอยทสด รองลงมาคอ ดานการจดการเรยนการสอน ซงผตอบแบบสอบถามมระดบการตดสนใจวาเปนแนวโนนการลาออกและสาเหตการลาออกของนกเรยนทสงผลใหนกเรยนลาออกอยในระดบปานกลาง ซงเปนไปตามสมมตฐาน ทคาดไว คอ ผตอบแบบสอบถาม มระดบการตดสนใจวาสภาพปญหาดาน ๔ ดาน เปนแนวโนนการลาออกและสาเหตการลาออกของนกเรยน อยในระดบปานกลาง หรอไดรบคะแนนเฉลยไมเกน 3.50 ผลการศกษาดงกลาวแสดงใหเหนวา แนวโนนการลาออกและสาเหตการลาออกของนกเรยนอยในระดบปานกลาง ซงถอวามปญหาเนองจากจ านวนนกเรยนและจ านวนผจบการศกษา


52.

ชองานวจย : ความพงพอใจของนกเรยนทรบชมโทรทศนจากจอ LCD ของโรงเรยน ชอผวจย : มาสเตอรเฉลมพล เวทยานนท ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาความพงพอใจของนกเรยนทรบชมโทรทศนจากจอ LCD ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปน ระดบชนประถมศกษาปท 1 - 3 ระดบชนละ 50 คน รวมทงหมด 150 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม เรอง ความพงพอใจของนกเรยนทชมโทรทศนจากจอ LCD ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 5 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต ไดแก คารอยละ ของผตอบแบบสอบถาม และความพงพอใจเกยวกบความพงพอใจของนกเรยนทรบชมโทรทศนจากจอ LCD ของโรงเรยน ผลการวจย พบวา จากผตอบแบบสอบถาม พบวาเปนนกเรยน ระดบชน ป.1 ป.2 และ ป.3 เปนกลมตวอยาง ม คารอยละ 100 คารอยละระดบความพงพอใจเกยวกบความพงพอใจของนกเรยนทรบชมโทรทศนจากจอ LCD ของโรงเรยน พบวา นกเรยนมความพงพอใจมากทสด คาเฉลยและรอยละของระดบขอมลเกยวกบความพงพอใจของนกเรยนทรบชมโทรทศนจากจอ LCD ของโรงเรยน อยในระดบคาเฉลยระหวาง 4.50 – 5.00 / รอยละ 90 ขนไป หมายถง ระดบความพงพอใจมากทสดทกขอ จากสมมตฐานการวจย พบวา ความพงพอใจของนกเรยนทไดรบชมโทรทศนจากจอ LCD ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม อยระดบมากทสดทกขอ ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไวอยในระดบมาก (คาเฉลยสงกวารอยละ 70) ชองานวจย : ศกษาความพงพอใจของคณครตอการใชบรการหองประชม โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มาสเตอรชลต พมพแกว ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1.) เพอส ารวจความพงพอใจตอการใชหองประชมของคณครโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2.) เพอศกษาปญหาและอปสรรคตอความพงพอใจการใชหองประชม โดยมกลมเปาหมายเปนคณครโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 50 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต หาคารอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา 1.) ความพงพอใจตอการใชบรการหองประชม พบวาความพงพอใจโดยเฉลยอยในระดบความพงพอใจดมาก (คาเฉลย = 4.56) 2.) ความเปนระเบยบเรยบรอยและความสะอาดของหองประชม พบวาคณครมความพงพอใจอยในระดบดมาก (คาเฉลย = 4.54) 3.) ระบบดานเครองขยายเสยงมเสยงดงและชดเจน พบวามความพงพอใจโดยเฉลย อยในระดบด (คาเฉลย = 4.44) 4.) โตะ เกาอ ในหองประชมมความเหมาะสม สภาพพรอมใชงาน และเพยงพอตอการใชงานของทาน พบวาความพงพอใจโดยเฉลยอยในระดบดมาก (คาเฉลย = 4.56) 5.) ระบบการใหบรการมความสะดวก รวดเรว ทนการ พบวาความพงพอใจโดยเฉลยอยในระดบด (คาเฉลย = 4.46) 6.) ประสทธภาพของเครองปรบอากาศ พบวาความพงพอใจโดยเฉลยอยในระดบด (คาเฉลย = 4.28) 7.) การจดสภาพแวดลอมภายในหองประชมมความนาสนใจและนาใชบรการ พบวาความพงพอใจโดยเฉลยอยในระดบด (คาเฉลย = 4.26) 8.) แสงสวางของไฟมความเพยงพอตอหองประชม พบวาความพงพอใจโดยเฉลยอยในระดบด (คาเฉลย = 4.50) 9.) หองประชมมเพยงพอตอความตองการของทาน พบวาความพงพอใจโดยเฉลยอยในระดบด (คาเฉลย = 3.98) 10.) ในอนาคตควรมหองประชมทสามารถรองรบคร นกเรยนไดทงหมด : พบวาความพงพอใจโดยเฉลยอยในระดบดมาก (คาเฉลย = 4.56) ในภาพรวมอยทระดบด (คาเฉลย 4.41)


53.

ชองานวจย : การศกษาแรงจงใจของผปกครองนกเรยนแทรกชนทมตอโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสเยาวรตน สวรรณรตน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาแรงจงใจของผปกครองนกเรยนแทรกชนทมตอโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยใชทฤษฎการวางเงอนไขดวยการกระท า (Operant Conditioning Theory) เพอใหนกเรยนทกคนมคณลกษณะของความเปนสภาพบรษอสสมชญ มความรกและความภาคภมใจตอสถาบน โดยมกลมตวอยางเปนผปกครองนกเรยนแทรกชน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบส ารวจแรงจงใจผปกครองในการน านกเรยนมาสมครเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยใชแบบ checklist เพอส ารวจแรงจงใจในการตดสนใจของผปกครอง ตอการน านกเรยนเขาเรยนในโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยสมตวอยางผปกครองจ านวน 20 คน วเคราะหขอมล โดยท าการตรวจสอบความถกตองของแบบส ารวจ และท าการวเคราะหขอมลทไดรบจากผปกครอง และการทดสอบสมมตฐานตามกรอบแนวคดวจย โดยสรปคาเฉลยและคารอยละพรรณนา คาเฉลยรอยละ 95 - 100 ผลการวจย พบวา ผปกครองนกเรยนแทรกชนหลกสตรสถานศกษา และหลกสตร English Program ระดบชน ป.2 – ป.6 ให ความสนใจตอบแบบส ารวจแรงจงใจผปกครองในการน านกเรยนมาสมครเรยนทโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ซงสอดคลองกบวตถประสงคและเปาหมายทตงไวทกประการ ชองานวจย : การส ารวจความสนใจเนอหากจกรรมศลปะทศนศลป ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 เพอพฒนากจกรรม การเรยนการสอน ชอผวจย : มาสเตอรชาญสทธ วงศเสงยม ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอทราบขอมลความสนใจของนกเรยนเกยวกบเนอหาการเรยนรวชาศลปะทศนศลป 2.) เพอน าขอมลทไดรบไปปรบกจกรรมการเรยนรใหมความเหมาะสมยงขน โดยมกลมตวอยาง เปน นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5/1 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ซงเปนการสมอยางงายดวยการจบสลากจากทงหมด 9 หอง เลอกมา 1 หอง เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบสอบถามความสนใจ โดยใหนกเรยนเลอกหวขอเนอหาในวชาศลปะทศนศลปทตนสนใจ และลงคะแนนตามล าดบความสนใจจากมากทสด คอ 10 และนอยทสด คอ 1 วเคราะหขอมลโดยใชสถต หาคารอยละ ชองานวจย : การศกษาความพงพอใจตอการผลตวดทศนในกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มาสเตอรเกยรตศกด เพญพาน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตประสงคเพอศกษาความพงพอใจตอการผลตวดทศนในงานกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เครองมอทใชในการวจย ไดแกเปนแบบสอบถามความพงพอใจตอการผลตวดทศนในงานกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยในแบบสอบถามดงกลาวมจ านวน 10 ขอ พรอมทงใหมการแสดงความคดเหนอนๆ ลกษณะของแบบสอบถาม เพอ การวจย เปนมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ โดยถอเกณฑการใหคะแนนของแบบสอบถาม


54.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต วเคราะหขอมลจากแบบสอบถามความพงพอใจรายขอ ซงมลกษณะเปนแบบประมาณคา (rating scale)

ตามวธของลเคอรท โดยน าคาระดบทไดมาหาคาเฉลย ( x ) คาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (SD) แลวน าไปแปลความหมายคาระดบตามเกณฑโดยวเคราะห ผลการวจย พบวา จากการด าเนนการวจยและศกษาความพงพอใจตอการผลตวดทศนในงานกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม สรปผลการวจยไดดงน เมอไดท าการวจยและสรปผลประเมนจากแบบสอบถามเรยบรอยแลวปรากฏวาผตอบแบบสอบถามมความพงพอใจทมตอการผลตวดทศนในงานกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จากกลมตวอยาง จ านวน 100 คน พบวา

ผชมวดทศนมความพงพอใจอยในระดบพอใจมากทสด ( X = 4.65, S.D.=0.02) โดยหวขอทมความพงพอใจคาเฉลยมากทสดล าดบแรก

คอ ภาพประกอบมความเหมาะสมสอดคลองกบเนอหา ( X = 4.55, S.D.=0.26) ล าดบทสองคอ การใชงานมความเขาถงไดงาย ( X =

4.53, S.D.=0.22) ล าดบทสาม คอ เสยงวดทศนมความชดเจน ( X = 4.51, S.D.=0.15)

ชองานวจย : ปจจยทสงเสรมและพฒนาการประชาสมพนธภายใน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสอรญญา พมพแกว ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอศกษาพฤตกรรมการเปดรบสอประชาสมพนธภายในของบคลากรโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2.) เพอศกษาความตองการขอมลขาวสารจากสอประชาสมพนธภายในของบคลากรโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปนคณครโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 50 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต หาคาสถตรอยละ คาเฉลย ผลการวจย พบวา 1.) ขอมลลกษณะประชากร เปนเพศหญงมากกวาเพศชาย โดยสวนใหญมอายระหวาง 41 – 50 ป มระดบการศกษาปรญญาตร มากทสด 2.) ผลการศกษาดานการรบขาวสาร มากทสด คอ วารสาร ACP สมพนธ และจอ LED มคาเฉลย 4.58 อยในระดบความตองการมากทสด 3.) ผลการศกษาดานความตองการ คณครมความตองในการรบขาวสารประชาสมพนธภายใน ในดานความบอยในการรบขาวสารมากทสดคอ มากกวา 5 ครง/สปดาห จ านวน 35 คน คดเปนคารอยละ 70.00 4.) ผลการศกษาดานรปแบบของสอประชาสมพนธ รปแบบของสอประชาสมพนธภายใน ชนดของสอสงพมพทคณครสนใจมากทสดคอ วารสารของโรงเรยน จ านวน 31 คน คดเปนรอยละ 62.00 ชองานวจย : ความพงพอใจในการใหบรการในงานการจดซอ ชอผวจย : มสอ าไพพร สวรรณกาญจน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอสงเสรมการท างานการจดซอใหมประสทธภาพเพมขน 2.) เพอน าผลการประเมนทไดรบมาปรบปรงและพฒนาการงานจดซอใหมประสทธภาพ โดยมกลมเปาหมาย เปน ผปกครอง คร นกเรยน นกการ-ภารโรงของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 จ านวน 100 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามความพงพอใจในการใหบรการในงานการจดซอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต หาคาสถตรอยละ คาเฉลย ผลการวจย พบวา ผใชบรการในงานจดซอ มความพงพอใจในการใหบรการของงานการจดซอ โดยภาพรวมอยในระดบด เมอจ าแนกเปนรายขอ พบวา ทกขออยในระดบดเชนกน ความพงพอใจความเหมาะสมของสนคาในการจดซอ โดยผใชบรการมความพงพอใจ ในระดบดมาก


55.

ชองานวจย : การพฒนาการปฏบตงานทมงผลสมฤทธสกระบวนการบรหารงานการจดเกบภาษ ชอผวจย : มสบญฑรก ศรไสยา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1) เพอบรรเทาภาระภาษ เพอไมใหเปนปญหาการช าระมากๆ ในครงเดยว 2) เพอประชาสมพนธใหคณครเขาใจการช าระภาษ และขอมลตางๆ ทเกยวของการช าระภาษ 3) เพอใหการจดเกบภาษประจ าป 2559 ไดตามเปาหมายทก าหนด 4) เพอแนะน าขนตอนในการช าระภาษขอกฎหมายทเกยวของกบการช าระภาษตางๆ ใหคณครไดเขาใจ และเหนถงความส าคญของการช าระภาษ โดยมกลมเปาหมาย เปน คณครตางชาต โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม แขวงยานนาวา เขตสาทร กรงเทพฯ จ านวน 49 คน แบงเปนคร EP 23 คน , คร ENS 12 คน , คร EML 14 คน โดยวธการเลอกกลมตวอยาง เปนวธแบบเจาะจง เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบฟอรมการจดเกบภาษ ป 2559 วเคราะหขอมลโดย น าเงนเดอนตลอดปภาษ น ามาหกคาใชจาย 40% ไมเกน 60,000 หกลดหยอนสวนตว 30,000 คงเหลอเงนไดสทธ น ามาหกอตรากาวหนาแรก 150,000 บาท ผลการวจย พบวา คณครตางชาตไดรบทราบอตราภาษทตองช าระ อกทงการหกภาษเปนรายเดอน ยงชวยบรรเทาภาษทตอง จายทครงเดยวในปภาษ และเหนความส าคญของการช าระภาษมากขน เนองจากเปนหนาททตองปฏบตตาม กฎหมาย การจดเกบภาษไดตามทกฎหมายก าหนดไว และเปนการประเมนภาษอยางถกตองและเปนธรรม

ชองานวจย : การศกษาความพงพอใจของคณครตอการเบกเงนงบประมาณตามโครงการ/งานตางๆ ทางฝายการเงน ชอผวจย : มสอมรศร คเนจร ณ อยธยา ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาถงความถงความพงพอใจของคณครตอการเงนทางฝายการเงนตามขนตอน โดยมกลมเปาหมาย เปน คณครของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 จ านวน 80 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามความพงพอใจของคณครโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ตอการเบกเงนงบประมาณตามโครงการ/งานตาง ๆ ทางฝายการเงน วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ (Percentage) ผลการวจย พบวา ความพงพอใจตอการเบกเงนงบประมาณตาม โครงการ/งานกจกรรมตาง ๆ ทางฝายการเงน ซงมจ านวน 80 ทาน มความพงพอพอใจอยในระดบมากทสด คดเปนรอยละ 29.50 มความพงพอใจอยในระดบมาก คดเปนรอยละ 21.50 มความ พงพอใจอยในระดบปานกลาง คดเปนรอยละ 19.50 และมความพงพอใจอยในระดบนอยทสด คดเปนรอยละ 11.50 ชองานวจย : ศกษาความพงพอใจของคร ผปกครอง ตอคณภาพการบรการของฝายธรการ - การเงน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสอญชล พกจน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1) เพอศกษาความพงพอใจของคร ผปกครอง ตอคณภาพการบรการของฝายธรการ-การเงน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2. เพอศกษาความแตกตางของระดบความพงพอใจของคร ผปกครอง ตอคณภาพการบรการของฝายธรการ-การเงน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม คร ผปกครอง ทใชบรการกบฝายธรการ-การเงน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 500 คน


56.

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบส ารวจความพงพอใจการใหบรการของฝายธรการ-การเงน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ (Percentage) ผลการวจย พบวา การใหบรการของฝายธรการ-การเงน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม มความพงพอใจอยในระดบดมาก คดเปนรอยละ 84.20 มความพงพอใจอยในระดบด คดเปนรอยละ 6.77 มความพงพอใจอยในระดบพอใช คดเปนรอยละ 3.82 มความพงพอใจอยในระดบนอย คดเปนรอยละ 1.04 มความพงพอใจอยในระดบนอยมาก คดเปนรอยละ 4.17

ชองานวจย : การศกษาประสทธภาพของการใชงานระบบสารบรรณอเลกทรอนกส (E-Office) ชอผวจย : มสชตมา เจรญยง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1) เพอศกษาประสทธภาพในการใชงานระบบสารบรรณอเลกทรอนกส (e-Office) ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2) เพอพฒนางานสารบรรณ โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมาย เปน ครและบคลากรทางการศกษาทเกยวของกบงานระบบสารบรรณ อเลกทรอนกส (e-Office) เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามประสทธภาพการใชงานระบบสารบรรณอเลกทรอนกส (e-Office) วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ (Percentage) ผลการวจย พบวา สวนใหญเปนเพศหญง มากกวาเพศชาย สภาพปจจบนจากการศกษาประสทธภาพของการใชงานระบบสารบรรณอเลกทรอนกส(E-Office) ดานมารยาทของบคลากร พบวา มความยมแยม สภาพ เปนมตร ตอบขอซกถามดวยความเตมใจ คดเปนรอยละ 90.90 รองลงมา คอ ใชกรยาวาจาสภาพ คดเปนรอยละ 86.40 และนอยทสด คอ ดแลเอาใจใสผมาตดตอ คดเปนรอยละ 25.00 การรบหนงสอราชการ พบวา มการด าเนนงานตามกระบวนการรบหนงสอราชการ คดเปนรอยละ 95.50 และมการออกหลกฐานการรบหนงสอทกครง คดเปนรอยละ 68.20 ดานการสงหนงสอราชการทางระบบสารบรรณอเลกทรอนกส(E-Office) พบวา มประสทธภาพในระดบ ปานกลาง จากการศกษาประสทธภาพของการใชงานระบบสารบรรณอเลกทรอนกส(E-Office) สามารถสรปผลได ดงน 1. ดานการจดท าหนงสอราชการ พบวา มระดบประสทธภาพของการใชงานระบบอยในระดบนอย ( x = 2.35) โดยสวนมาก มคาเฉลยอยในระดบดแตประเดนทมปญหามากทสด คอ ความเพยงพอของวสดอปกรณ มคาเฉลยอยในระดบปานกลาง สวนระดบ ความตองการพฒนาอยในระดบมาก ( x = 4.14) แสดงใหเหนวา ดานการจดท าหนงสอราชการ มความตองการพฒนาในบางดาน 2. ดานการรบหนงสอ พบวา มระดบประสทธภาพของการใชงานระบบอยในระดบนอย ( x = 2.03) ทกประเดนมคาเฉลยอยในระดบนอย ทกประเดน แสดงใหเหนวา ดานการรบหนงสอ ไมมความตองการพฒนา 3. ดานการสงหนงสอราชการ พบวา มระดบประสทธภาพของการใชงานระบบอยในระดบปานกลาง ( x = 2.71) สวนใหญประเดนมคาเฉลยอยในระดบปานกลาง ชองานวจย : ศกษาสภาพและปญหาของการจดท าบญชของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสจฑาภรณ เกดอดมทรพย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) ศกษาสภาพและปญหาของการจดท าบญช โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2.) เพอปรบปรงวธการจดท าบญช โดยมกลมเปาหมาย คอ บคลากรฝายการเงน จ านวน 8 คน และทปรกษาดานการจดท าบญช จ านวน 1 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก การสอบถาม และการสมภาษณ วเคราะหขอมลโดย ผลทไดจากการสอบถามและการสมภาษณ


57.

ผลการวจย พบวา ปจจยเกยวกบการควบคมภายในทด ชวยท าใหการท างานเกดประสทธภาพและประสทธผล แตเรองการพฒนาดานเทคโนโลยททนสมย และการน าโปรแกรมบญชส าเรจรปทสอดคลองในการท างาน เขามาชวยเปนสงทจ าเปนและส าคญส าหรบการท างาน เพราะการใชโปรแกรมส าเรจรปในปจจบนมการพฒนาททนสมย ถกตองตามหลกมาตรฐานการบญช เชอถอได และสามารถชวยลดขนตอนในการท างานท าใหสามารถชวยใหงานเสรจตามเวลา

บทคดยอ ปการศกษา 2559 ฝายบรหารทวไป

ชองานวจย : การแกปญหาการคยในชนเรยน ของนกเรยนชน ป.3/7 โดยใชเบยอรรถตกร ชอผวจย : ม.นนทวฒ กตตวโยธน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอตองการทราบผลของการใชเบยเศรษฐกจในการปรบพฤตกรรมการคยกนในชนเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/7 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาป ท 3/7 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 1 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมการคยในชนเรยน วเคราะหขอมลโดยการใชแบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมการคยในชนเรยน ผลการวจย พบวา ผลจากการใชเบยอรรตถกรสามารถลดพฤตกรรมการคยในชนเรยนของนกเรยน ไดเปนอยางดเพราะนกเรยน มความพงพอใจทไดเบยเศรษฐกจเปนแรงเสรมม ความสนกและดใจทไดน าเบยมาแลกเปนสงของ นอกจากนนแลว นกเรยนในหองกลด การพดคยลงดวย ซงเปนสงทนาพอใจส าหรบครผสอนเปนอยางมากการลดพฤตกรรมการคยในชนเรยนเน องมาจากการไดแรงเสรมจากการไดเบยอรรตถกรและไดรบค าชมเชย การสมผสพดคยสรางบรรยากาศใหเปนกนเอง ท าใหนกเรยนมสมาธในการเรยนดขน เขาใจบทเรยนมากขน ความถของการคยลดลง จงสามารถน าวธการนไปใชกบการปรบพฤตกรรมของนกเรยนคนอน ๆ ได ชองานวจย : การศกษาและสงเสรมพฤตกรรมการประหยดของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสทพาพร เจรญมาศ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1.) สงเสรมนกเรยนรจกวธการประหยดและการเกบออมเงนตงแตวยเดก 2.) สงเสรมนกเรยนรจกการใชทรพยากรอยางรคณคาและเพอประหยดรายจายใหกบครอบครวสงคม 3.) เพอปลกแนวความคดทดงามใหกบนกเรยนตงแต วยประถมศกษา โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 44 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การน าเสนอผลการวเคราะหขอมลโดยหาคารอยละ ผลการวจย พบวา จากผลการวจยการศกษาและสงเสรมพฤตกรรมการประหยดและการออมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เปนผลน ามาสงเสรมดานพฤตกรรมแตละดาน เชน เรองพฤตกรรมการรจกเกบรกษาของใชสวนตวคดเปนรอยละ 73.3 พฤตกรรมการรบประทานอาหารโดยไมทงขวาง คดเปนรอยละ 66.6 พฤตกรรมการรจกรกษาของใชสวนรวม คดเปนรอยละ


58.

62.2 พฤตกรรมการรจกใชทรพยากรน าและไฟอยางประหยด คดเปนรอยละ 62.2 พฤตกรรมการเกบออมเงน คดเปนรอยละ 55.5พฤตกรรมการเลอกซอสงของตามความจ าเปน คดเปนรอยละ 53.3 พฤตกรรมการรจกเลอกรบประทานอาหารทมประโ ยชน คดเปน รอยละ 44.4 พฤตกรรมการรจกใชเวลาในแตละวนอยางเหมาะสมคดเปนรอยละ 35.5 โดยนกเรยนจะสรางความตระหนก เหนคณคา และรประโยชนอยางตอเนองไปจนถงเมอนกเรยนโตขน เปนประชากรทมคณภาพ ทงนกจกรรมดงกลาวนเปนสงผลใหผปกครองมสวนในการกระตนนกเรยนด าเนนพฤตกรรมการประหยดตอเนองในชวตประจ าวน ชองานวจย : การพฒนานกเรยนน าหนกเกนเกณฑมาตราฐานเพอปรบปรงบคลกภาพ ชอผวจย : มสเยาวลกษณ ชยพรพศทธ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตประสงคเพอพฒนานกเรยนน าหนกเกนเกณฑมาตราฐานและปรบปรงบคลกภาพ เครองมอทใชในการวจย ไดแกเครองมอทใชในการจดกจกรรมประกอบดวย เครองมอทใชในการใหความรเรองภาวะน าหนกเกน เรองอาหารและการออกก าลงกาย เอกสารประกอบการบรรยาย กราฟแสดงเกณฑอางองการเจรญเตบโตของกรมอนามย น าหนกตอสวนสงของกรมอนามย บตรค า ภาพอาหาร ภาพเดกอวน หนงสอออกก าลงกายแตละวย หนงสอการยดเหยยดในเดก ธงโภชนาการ กนอยางไรไมอวน อาหารหลก 5 หม ขอมลการอานฉลากโภชนาการ แจกเอกสารตวอยางเมนอาหาร ขอมลเลอกกนอาหารตามโซนส คอ แบงเปน โซนอาหารทเลอกกนใหมาก โซนเลอกกนแตพอควร และโซนเลอกกนใหนอยทสด ใบงานทใชในการท ากจกรรม ใบงานอาหารหลก 5 หม ใบงานการค านวณพลงงาน ใบงานเลอกกนเลอกเกบเคลดลบหนด ใบงานเลอกกนอาหารตามโซนส ใบงานค านวณภาวะโภชนาการ ใบงานเบา กลาง หนก ใบงานยงเคลอนไหว ยงเผาผลาญ แบบบนทกการบรโภคอาหารและการออกก าลงกายดวยตนเอง เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลเปนแบบสอบถามตามวตถประสงคผานการตรวจสอบคณภาพดานความตรงของเนอหา (content validity) จากผเชยวชาญจ านวน 3 ทาน ท าการทดสอบ เครองมอโดยการน าแบบสอบถามไปทดลองใชกบกลมนกเรยนชนประถมศกษา ปท 1- 6 ทมความคลายคลงกบกลมตวอยาง โดยใชจ านวน 30 ราย เพอหาความสมบรณของเครองมอ แลวน าไปหาความบกพรองของภาษาและแบบสอบถาม เพอ ใหสอความหมายใหเขาใจตรงกน IOC (Item Objective Congruence Index) มคามากวา 0.5 หาคาความเชอมนโดย รวมของการศกษา คาความเทยงทได 0.803 วเคราะหขอมลโดยใชสถต รอยละ (Percentage) เปนคาสถตทนยมใชกนมาก โดยเปนการเปรยบเทยบความถ หรอจ านวนทตองการกบความถหรอจ านวนทงหมดทเทยบเปน 100 ผลการวจย พบวา นกเรยนน าหนกเกนเกณฑมาตราฐานมบคลกภาพและนสยในการรบประทาน อาหารทไมด สงเกตไดจากการลดน าหนกของนกเรยนไมเกดผลเทาทควรหลายคนน าหนกยงไมลดลง และ บางคนไมใหความรวมมอในการปฏบตบางคนไมใหความส าคญในเรองของอาหาร นกเรยนสวนมากมการพฒนาการทางกายไดดขน เคลอนไหวไดคลองแคลวขน เพระมการปฏบตตามตารางฝกอยางเครงครด มความอดทนสงและกท ากจกรรมไดด ชองานวจย : การสรางความรเรองการปฏบตตนเมอเลอดก าเดาไหล โดยใชสอบตรความรใหแกนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ชอผวจย : มสรองเรอง อนไสย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอสรางความร เรองการปฏบตตนเมอเลอดก าเดาไหล โดยใชสอบตรความรใหแกนกเรยน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 45 คน


59.

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) สถตการมารบการปฐมพยาบาลเลอดก าเดาไหล โปรแกรมบนทกสขภาพหองพยาบาลโรงเรยน (วนท 20 ตลาคม พ.ศ. 2559 – วนท 22 กมภาพนธ พ.ศ. 2560) 2.) แบบทดสอบความร เรอง การปฏบตตนเมอเลอดก าเดาไหล 3.) บตรความร เรอง การปฏบตตนเมอเลอดก าเดาไหล วเคราะหขอมลโดยใชสถต คอ สถตพนฐาน ไดแก 1.) คารอยละ 2.) คาเฉลย (Mean) ผลของการวจย พบวา นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 มความคงทนของพฤตกรรมเกยวกบการปฏบตตนเมอเลอดก าเดาไหลหลงจากการใชบตรความรโดยสงเกตจากการปฏบตตนของนกเรยนชน ป.6 เมอมอาการเลอดก าเดาไหลแลวมารบการรกษาพยาบาลท หองพยาบาลของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม นกเรยนเหลานสามารถปฏบตตนไดอยางถกตองแมวาเวลาจะผานไปมากเทาใดกตาม ชองานวจย : การศกษาปจจยทมความสมพนธกบพฤตกรรมสขภาพของผขบรถตรบสงนกเรยนและพเลยงประจ ารถต โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสเรวด วฒนรง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ เพอวเคราะหหาปจจยทมความสมพนธตอพฤตกรรมสขภาพของผขบรถตรบสงนกเรยนและพเลยงประจ ารถต โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปนคนขบรถตและพเล ยงประจ ารถต ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 50 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การน าเสนอผลการวเคราะหขอมลโดยหาคารอยละและคาเฉลย ผลการวจย พบวา 1.) ขอมลทวไปของผขบขรถจกรยานยนตรบจาง พบวา กลมตวอยางสวนใหญ เปนเพศชาย จ านวน 34 คน รอยละ 68.00 มอายอยระหวาง 51 – 60 ป จ านวน 24 คน รอยละ 48.00 สถานภาพสมรสค จ านวน 29 คน รอยละ 58.00 ระดบการศกษา ระดบมธยมศกษา จ านวน 16 คน รอยละ 32.00 ประสบการณในการขบรถตและเปนพเลยง มากกวา 10 ป จ านวน 32 คน รอยละ 64.00 ระยะเวลาในการประกอบอาชพขบรถตและพเลยงประจ ารถต 10 – 30 ป จ านวน 26 คน รอยละ 52.00 ดมสราและเครองดมทมแอลกอฮอล จ านวน 39 คน รอยละ 78.00 ไมเคยสบบหร จ านวน 36 คน รอยละ 72.00 ไมมโรคประจ าตว จ านวน 34 คน รอยละ 68.00 ไมเคยประสบอบตเหต จ านวน 32 คน รอยละ 64.00 2.) ขอมลพฤตกรรมของผขบรถตและพเลยงประจ ารถตเกยวกบ การปองกนอบตเหต ระดบคะแนนพฤตกรรมของผขบรถตและพเลยงประจ ารถตรบจางเก ยวกบการปองกนอบตเหต สวนใหญอยในระดบสง จ านวน 29 คน รอยละ 58.00 รองลงมา คอระดบปานกลาง จ านวน 13 คน รอยละ 26.00 และนอยสด ระดบต า จ านวน 8 คน รอยละ 16.00 3.) ขอมลพฤตกรรมของผขบรถตและพเลยงประจ ารถตเกยวกบการปองกนโรค ระดบคะแนนของพฤตกรรมการขบรถตและพเลยงประจ ารถต เกยวกบการปองกนโรคของผขบรถตและพเลยงประจ ารถต สวนใหญอยในระดบปานกลาง จ านวน 25 คน รอยละ 50.00 รองลงมา คอระดบสง จ านวน 14 คน รอยละ 28.00 และนอยสดระดบต า จ านวน 11 คน รอยละ 22.00 4.) ขอมลเก ยวกบ การรบรประโยชนของการดแลสขภาพตนเอง ของผขบรถตและพเลยงประจ ารถต ระดบการรบรประโยชนของการดแลสขภาพตนเอง ของผขบรถตและพเลยงประจ ารถต สวนใหญอยในระดบปานกลาง จ านวน 28 คน รอยละ 56.00 รองลงมา คอระดบมาก จ านวน 12 คน รอยละ 24.00 นอยสดระดบนอย จ านวน 10 รอยละ 20.00 ชองานวจย : ส ารวจความพงพอใจของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ทใชบรการรถ Shuttle bus ของโครงการสาทรโมเดล ชอผวจย : ม.ชาตร วงศพนธ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ


60.

การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1.) เพอสรางความสขใหผรบบรการรถ Shuttle bus ของโครงการสาทรโมเดล 2.) เพอศกษาถงความพงพอใจของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ทใชบรการรถ Shuttle bus ของโครงการสาทร โมเดล 3.) เพอศกษาทศนคตและปญหาเกยวกบการใหบรการรถ Shuttle bus ของโครงการสาทร โมเดล 4.) เพอนาขอมลมาใชในการปรบปรงการใหบรการรถ Shuttle bus ของโครงการสาทรโมเดล 5.) เพอนาขอมลทไดมาศกษาและพฒนางานรถรบ –สง ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนทใชบรการรถ Shuttle bus ของโครงการสาทรโมเดล โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 13 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต หาคาเฉลย และคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนมความพงพอใจตอการใหบรการดานยานพาหนะ อยในระดบความพงพอใจมากทสด มคาเฉลยอยท 4.61 คดเปนรอยละ 92.20 โดยเฉพาะในเรองของจ านวนทนงมเพยงพอกบจ านวนนกเรยน อนดบสองนกเรยนมความพงพอใจตอ การใหบรการดานพนกงานขบรถ อยในระดบความพงพอใจมากทสด ซงมคาเฉลยอยท 4.54 คดเปนรอยละ 90.80 โดยเฉพาะในเรอง ของการแตงกายสภาพและสะอาด อนดบสามนกเรยนมความพงพอใจตอการใหบรการพนกงานพเลยง อยในระดบความพงพอใจมากทสด ซงมคาเฉลยอยท 4.45 คดเปนรอยละ 89.00 โดยเฉพาะในเรองของการเอาใจใสดแลใหบรการท าใหมความสขเมอไดรบบรการ ภาพรวม มสงทตองปรบปรงคอมารยาทในการใชค าพดกบนกเรยนทรบบรการของพนกงานพเลยงกบนกเรยนทรบบรการ รวมถงความสะอาดภายในยานพาหนะและการแตงกายของพนกงานพเลยง

บทคดยอ ปการศกษา 2559 ส านกผอ านวยการ

ชองานวจย : การแกปญหาการกราบพระในทาเบญจางคประดษฐ ของนกเรยนระดบชนชนประถมศกษาปท 3 – 6 ทเขามาศกษา และสวดมนตในหองพระพทธศาสนา (โดยฝกจากครตนแบบ) ชอผวจย : มสอภสนนท จระโชตนทกานต ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอใหนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 – 6 (ทมาเรยนรและสวดมนต ทหองพระพทธศาสนา) กราบพระในทา เบญจางคประดษฐไดอยางถกตอง โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 – 6 ทเขามาเรยนรและสวดมนต โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 20 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก จากการสงเกตการปฏบต วเคราะหขอมลโดยใชการบรรยาย ความถ ผลการวจย พบวา โดยภาพรวมหลงจากทนกเรยนระดบชนประถมปท 3 – 6 ไดเขามาศกษาและสวดมนตในหองพระพทธศาสนา แลว ท าใหพฤตกรรมในการกราบพระในทาเบญจางคประดษฐไดคลอง ถกตองสวยงาม มสมาธและสตดขน ซงนกเรยนสามารถน าไปใชในกราบพระสวดมนตในชวตประจ าวนได


61.

ชองานวจย : การศกษาระดบความผาสก และความผกพนของบคลากร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : ม.ณฐพฒน มงคลวรกจชย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1) เพอศกษาระดบความผาสกของบคลากร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2) เพอศกษาระดบความผกพนของบคลากร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมประชากร คอ บคลากร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 183 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม โดยแบงแบบสอบถามออกเปน 3 สวนดงน 1) แบบสอบถามเกยวกบขอมลสวนบคคล ไดแก เพศ สถานภาพการท างาน อาย ระดบการศกษา ระยะเวลาในการปฏบตงาน อตราเงนเดอน เปนแบบตรวจสอบรายการ (Check-list) 2) แบบสอบถามเกยวกบปจจยความผาสกของบคลากร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ซงมลกษณะเปนมาตรวดแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ประกอบดวยขอค าถามจ านวน 39 ขอ และ 3) แบบสอบถามเกยวกบระดบความผกพนตอองคกร ประกอบดวย 3 ดานคอ 1) ความพยายามทมเทปฏบตงานเพอใหบรรลวตถประสงคขององคกร 2) ความภาคภมใจและจงรกภกดตอองคกร 3) การด ารงสมาชกภาพและเปนสวนหนงขององคกร ซงมลกษณะเปนมาตรวดแบบประเมนคา (Rating Scale) ประกอบดวย ขอค าถามจ านวน 15 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1) สถตเชงพรรณนาเพอหาคาความถ และสรปเปนคารอยละ ส าหรบขอค าถามในสวนท 1 2) สถตคาเฉลย (Mean) และคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ส าหรบขอค าถามในสวนท 2 และ 3 ผลการวจย การส ารวจระดบความผาสกของบคลากร พบวา บคลากรมความพงพอใจ / ความคดเหนเกยวกบความผาสก โดยภาพรวม อยในระดบมาก มคาเฉลย 2.98 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.68 เมอพจารณารายดานพบวา บคลากรมความพงพอใจ / ความคดเหนเกยวกบความผาสก ดานสถานทและสงอ านวยความสะดวก อยในระดบมากทสด เปนอนดบ 1 รองลงมาไดแก ดานเพอนรวมงาน ดานลกษณะงาน ดานผบงคบบญชา ดานความมนคงและความกาวหนา อยในระดบมาก ตามล าดบ และดานการเสรมสรางแรงจงใจ คาตอบแทนและสวสดการ อยในระดบมาก จากการส ารวจขอมลความผกพนของบคลากรทมตอองคกร พบวา บคลากรมความพงพอใจ / ความคดเหนเกยวกบความผกพน โดยภาพรวม อยในระดบมากทสด มคาเฉลย 3.44 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.60 เมอพจารณารายดานพบวา บคลากรมความพงพอใจ / ความคดเหนเกยวกบความผกพน ดานความภาคภมใจและจงรกภกดตอองคกร อยในระดบมากทสด เปนอนดบ 1 รองลงมา ไดแก การด ารงสมาชกภาพและเปนสวนหนงขององคกร และความพยายามทมเทปฏบตงานเพอใหบรรลวตถประสงคขององคกร อยในระดบมากทสด ตามล าดบ ชองานวจย : การศกษาความพงพอใจของผทมสวนไดสวนเสยตอการจดการศกษาของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ผวจย : มสชนากานต ศรชมภ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1.) เพอศกษาความพงพอใจของผทมสวนไดสวนเสยตอการจดการศกษาของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ประกอบดวย 4 ดาน ไดแก ดานงานบรหารวชาการ ดานงานบรหารงบประมาณ ดานงานบรหารบคคล และดานงานบรหารทวไป 2.)เพอน าผลการศกษามาพฒนาและปรบปรงการบรหารจดการศกษาในโรงเรยน ทง 4 ดาน ไดแก ดานงานบรหารวชาการ ดานงานบรหารงบประมาณ ดานงานบรหารบคคล และดานงานบรหารทวไป โดยมกลมตวอยางทใชในการวจยครงน ซงไดมาโดยวธการสมอยางงาย โดยใชตารางส าเรจรปของ Taro Yamane ทจ าแนกตามความคลาดเคลอนในการประมาณคา ±5% จ าแนกได คณะครจ านวน 130 คน นกเรยนระดบชน ป.4 – ป.6 จ านวน 403 คน ผปกครองนกเรยน ระดบชน ป.1 – ป.6 จ านวน 692 คน ชมชนและหนวยงานภายนอก จ านวน 38 คน รวมทงสน 1,263 คน


62.

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามเพอศกษาความพงพอใจของผทมสวนไดสวนเสยตอการจดการศกษาของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ประกอบดวย 4 ดาน ไดแก ดานงานบรหารวชาการ ดานงานบรหารงบประมาณ ดานงานบรหารบคคล และดานงานบรหารทวไป โดยแบงกลมผตอบแบบสอบถามเปน 4 กลม แบงแบบสอบถามออกเปน 4 ชด ดงน ชดท 1 แบบสอบถามส าหรบคณคร ชดท 2 แบบสอบถามส าหรบผปกครอง ชดท 3 แบบสอบถามส าหรบนกเรยน ชดท 4 แบบสอบถามส าหรบชมชนและหนวยงานภายนอก วเคราะหขอมลโดยใชสถต การวเคราะหขอมลของแบบสอบถาม 1.1) ตอนท 1 วเคราะหขอมลเกยวกบขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม โดยหาคาถ (Frequency) และ คารอยละ (Percentage) แลวน าเสนอแบบความเรยง 1.2) ตอนท 2 วเคราะหขอมล เกยวกบความพงพอใจของผตอบแบบสอบถาม โดยใชคาสถตพนฐาน คอ คาความถ คารอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ซ งคะแนนทแสดงระดบความพงพอใจเฉลย ผลการศกษาวจย พบวา ผทมสวนไดสวนเสยตอการจดการศกษาของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ของทกกลมผตอบแบบสอบถาม พบวา ในภาพรวมระดบความพงพอใจของผทมสวนไดสวนเสยตอการจดการศกษาของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม มคาเฉลยรวมอยในระดบมาก และมคารอยละความพงพอใจเทากบ 85.65 เมอพจารณาเปนรายดานพบวา ดานทมคาเฉลยมากทสดไดแกดานงานบรหารวชาการ รองลงมาไดแก ดานงานบรหารบคคล อนดบทสามไดแกดานงานบรหารทวไป และดานทมคารอยละความพงพอใจนอยทสดคอดานงาบบรหารงบประมาณ ชองานวจย : ศกษาความพงพอใจของผปกครอง ผรบบรการตอการใชระบบสารสนเทศ ชอผวจย : มสโสภต จนทรชลอ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ งานวจยฉบบนมวตถประสงค เพอ ทราบถงความพงพอใจของผปกครองผรบบรการตอการใชระบบสารสนเทศ สรปผลการวจยไดดงน เมอไดท าการวจย และสรปผลประเมนจากแบบสอบถามเรยบรอยแลว ท าใหทราบถงความพงพอใจของผปกครอง ผรบบรการตอ การใชระบบสารสนเทศ พบวา กลมตวอยางทใชในการวจยความพงพอใจของผปกครอง ผรบบรการตอการใชระบบสารสนเทศ คนนยมเขาใชเวบไซดมากทสดถง 50 เวบไซด และเวบไซดของโรงเรยน คอ swis.acp.ac.th มผเขาใชถง 1,006,327 ครง คดเปน 22.68 % ,เวบไซดทคนนยมเขาใชมากทสด โดยจากผปกครอง (ดานวชาการ) การเขาดผลการสอบ ซงมสงสดถง 50 เวบไซด มเวบไซดของโรงเรยน คอ swis.acp.ac.th มผเขาใชถง 355,978 ครง คดเปน 60.51 % สวนเวบไซดทอยอนดบท 2 คอ เวบไซดประกาศผลสอบ report.acp.ac.th มผเขาใชถง 39,805 ครง คดเปน 6.77 % , เวบไซดตนทางทเขามากทสด โดยจากผปกครอง ผรบบรการ ซงมสงสดถง 51 เวบไซด มเวบไซดของโรงเรยน คอ swis.acp.ac.th มผเขาใชถง 1,014,916 ครง คดเปน 4.53 % ,เปนบคลากร/เครองทเขาใชสารสนเทศ และ เวบไซดมากทสด โดยจากผรบบรการ (บคลากร) ซงมสงสดถง 51 เวบไซด และทมการเขาใชมากทสดในชวง 10 อนดบแรกนน ดตามกราฟทแสดงเหนวา 54548 เปนนกเรยนมการเขาใชถง 214,581 ครง เครอง 192.168.35.13 เปนเครองทอยในสวนของ Server มการเขาใชถง 127,971 ครง เครอง 192.168.14.209 เปนเครองทอยในสวนครสนบสนน มการเขาใชถง 88,972 ครง เครอง 172.16.1.121 เปนเครองทอยในสวนของ Server มการเขาใชถง 79,975 ครง เครองทใชชอ NISUO เปนเครองทอยในหองวชาการ มการเขาใชถง 77,713 ครง เครอง 192.168.10.8 มถง 2 ครง เปนเครองทอยในสวนของ Server มการเขาใชถง 48,830 และ 39,582 ครงตามล าดบ เครอง 192.168.25.32 มถง 2 ครง เปนเครองทอยในหองพกคร มการเขาใชถง 37,950 และ 34,962 ครงตามล าดบ สวนเครอง 92.168.14.242 เปนเครองทอยในสวนครสนบสนน มการเขาใชถง 37,333 ครง , ผลรวมของผปกครอง ผรบบรการ (บคลากร) ทเขาใชสารสนเทศ และ เวบไซด มการเขาใชมากทสด คอ www.acp.ac.th ซงเปนเวบไซดของโรงเรยน และมการแยกประเภทของเวบไซดทผปกครอง ผรบบรการ (บคลากร) ท เขาใชสารสนเทศและเวบไซด โดยแยกเปน Information Technology จ านวน 2,611,438 ครง คดเปน 26 % , Advertisements จานวน 1,772,095 ครง คดเปน 18 % , Search Engines and Portals จานวน 1,392,229 ครง คดเปน 14 % , Games จ านวน 1,125,308 คร ง คดเปน 11 % , Social Web-Facebook จานวน 789,090 คร ง คดเปน 8 % , Business and Economy จ านวน 616,005 ครง คดเปน 6 % , Web Analytics จานวน 572,278 ครง คดเปน 6 %, Uncategorized จ านวน 501,062


63.

ครง คดเปน 5 % , Web Infrastructure จานวน 305,779 ครง คดเปน 3 %, Social Web-YouTube จ านวน 277,416 ครง คดเปน 3 % , ผลส ารวจการใชขอมลของผรบบรการ (บคลากรคร) ทเขาใชสารสนเทศ,เวบไซด,ระบบอนเทอรเนต และเกดปญหา ขอผดพลาด จากคณครทงหมดทส ารวจ จ านวน 182 ทาน ปรากฏมบคลากรแจงปญหาการใชงาน จานวน 3 ทาน คดเปน 1.65 % ,ส ารวจการใชขอมลของผรบบรการขอผดพลาด จากพนกงานทงหมดทส ารวจ จ านวน 68 ทาน ปรากฏไมมบคลากรแจงปญหาการใชงาน คดเปน 100 % ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว (บคลากรพนกงาน) ทเขาใชสารสนเทศ ,เวบไซด,ระบบอนเทอรเนตและเกดปญหา ชองานวจย : ความพงพอใจของผใชงานในการใชบรการระบบเครอขายคอมพวเตอรของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม

ชอผวจย : มาสเตอรวภาคย ทวศกดพจน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ งานวจยฉบบนมวตถประสงค 1.) เพอศกษาระดบความพงพอใจของผใชงานในการใชบรการเครอขายคอมพวเตอรของโรงเรยน

อสสมชญ แผนกประถม 2.) เพอน าผลทไดมาเปนแนวทางในการปรบปรงเครอขายคอมพวเตอรใหมประสทธภาพมากยงขน โดยมกลมตวอยางทใชในการวจยครงน แบงเปน คร 20 คน เจาหนาท 10 คน นกเรยน 30 คน ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม แขวงยานนาวา เขตสาทร กรงเทพมหานคร จ านวน 60 คน เครองมอทใชในการท าวจย คอ แบบสอบส ารวจความพงพอใจของผใชงานในการใชบรการเครอขายคอมพวเตอรของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ไดแก 1. ความพงพอใจตอความเรวของการใชงานระบบเครอขายของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2. ความพงพอใจตอความสะดวกสบายของการใชงานระบบเครอขายของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 3. ความพงพอใจตอความปลอดภยของการใชงานระบบเครอขายของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 4. ความพงพอใจตอเสถยรภาพของการใชงานระบบเครอขายของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และคาเฉลย ผลการศกษาวจย พบวา ผใชงานมความพงพอใจในการใชบรการเครอขายคอมพวเตอรของโรงเรยนอสสมชญ แผนก ประถม ดานความเรวในการใชงาน อยในระดบสง โดยคาเฉลยสงสด คอ ความเรวในการเขาถงการ แสดงผลเวบเพจของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรณใชระบบเครอขายแบบมสาย ทงนเนองจากการ สงสญญาณจากเครอขายแบบมสายจะมความเรวสงกวาระดบรองลงมา ความตอเนองในการใชงาน เชน ไมหลดบอย ทมตอการใชงาน ระบบเครอขายแบบมสาย การหลดของเครอขายแบบมสายจะมขนในกรณทอปกรณในการสงสญญาณมปญหา หรอระบบไฟเทานน สวนดานทมคาเฉลยในความพงพอใจนอยทสด ดานความปลอดภยของการใชงานระบบเครอขาย เนองจากปจจบนปญหาดานไวรสคอมพวเตอร เปนปญหาทส าคญสงผลกระทบถงขอมลทอยในเครองคอมพวเตอรและระบบเครอขาย ชองานวจย : การพฒนาระบบบนทกเวลาเรยน ขาด ลา สาย ของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มาสเตอรนวพฒน กอนนาค ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ออกแบบและพฒนาระบบฐานขอมลการขาด ลา สาย และพฤตกรรมของนกเรยนในโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ใหตอบสนองตอการสบคน ท ารายงานผล ตลอดจนลดภาระงานดานเอกสารจากระบบเดมทใชอยในปจจบน เพมประสทธภาพในการบรหารจดการขอมลนกเรยนและไดระบบงานใหมทสะดวกและรวดเรวและดขนกวาระบบงานเดม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนทงหมดของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร เครองมอทใชท าการวจยไดแก 1) แบบสมภาษณและแบบสอบถามในการส ารวจระบบงานเดมทใชงานอย


64.

วเคราะหขอมลโดยใช 1) ผงทางเดนของระบบงาน (System Flowchart) 2) ผงการไหลของขอมล (Data Flow Diagram : DFD) 3) แผนภาพ E-R (E-R Diagram) 4) ตารางความสมพนธของขอมล ผลการวจย พบวา ระบบทพฒนาขนสามารถตอบสนองตอผใชงานไดเปนอยางด ตรงกลมเปาหมายและสอดคลองกบวตถประสงคทตงไวอยางถกตอง ชดเจน อยางไรกตามผลการวจยไดบอกถงปญหาทเกดขนระหวางด าเนนการจดท าโครงการน มปญหาบางประการเชน ผจดท าโครงการตองม know how ในเรอง System Environment ทสงขนทสงผลตอการอพเกรด หรอพฒนาโปรแกรมในสวนตางๆ ตดขดลาชา ไมสะดวก การศกษาขอจ ากดของโปรแกรม IIS (INTERNET INFORMATION SYSTEM) และฐานขอมล ซงเปนโปรแกรมชวยในการทดสอบการแสดงผลเวปไซตนน ไมสามารถแสดงตอบสนองตอความตองการในการพฒนาโปรแกรมได หลายครงท MSSQL SERVICE หยดท างานโดยไมทราบลวงหนา จงตองหมนทดสอบอยหลายเวอรชน แลวเลอกเวอรชนทมปญหานอยทสดมาใชงาน ผใชงานระบบยงไมคนชนกบระบบอเลคทรอนกสทเขามาแทนทระบบกระดาษเชนเดมท าใหการท างานชวงแรกอาจรสกลาชาและไมสะดวกและตองท าความเขาใจกบผใชงานในระบบรกษาความปลอดภยในโปรแกรม

ชองานวจย : การศกษาพฤตกรรมนกเรยนทชอบแกลงและรกแกเพอนในหองเรยนชนประถมศกษาปท 3/5 ชอผวจย : มสพรพรรณ อตตะนนทน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอใหรจกการควบคมความตองการและความรสกของตนเอง 2.) เพอใหปรบตวเขากบเหตการณและบคคลตาง ๆ ได 3.) เพอใหมความตงใจเรยนและปฏบตกจกรรม โดยมกลมเปาหมาย เปนนกเรยนชนประถมศกษา ปท 3/5 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 38 คน เครองมอทใชท าการวจย ไดแก 1. แบบสงเกตพฤตกรรม 2. แบบใบงานกจกรรม 3. แบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ ผลการวจย พบวา จากแบบสอบถามการศกษาพฤตกรรมทนกเรยนชอบแกลง และรงแกเพอน ในหองเรยนชนประถมศกษาปท 3/5 จ านวนนกเรยน 38 คน คดเปนรอยละ ดงน 1.) การไมรงแกหรอเบยดเบยนผอน มาก คดเปนรอยละ 78.96 และรองลงมา คดเปนรอยละ 13.17 2.) การใหอภยผอน มาก คดเปนรอยละ 65.78 และรองลงมา คดเปนรอยละ 13.17 3.) การควบคมตนเองไมท าความผดตาง ๆ มาก คดเปนรอยละ 57.89 และรองลงมา คดเปนรอยละ 26.33 4.) การมสมาธ และสตสมปชญญะ มาก คดเปนรอยละ 16.78 และรองลงมา คดเปนรอยละ 63.15 5.) ปรบปรงแกไขนสยกาวราวชอบรงแกผอน มาก คดเปนรอยละ 60.50 และรองลงมา คดเปนรอยละ 26.33 6.) แกไขความประพฤตไมดตาง ๆ มาก คดเปนรอยละ 76.33 และรองลงมา คดเปนรอยละ 75.78 7.) ปรบปรงใหมสตใน การท าความดตางๆ เสมอ มาก คดเปนรอยละ 52.63 และรองลงมา คดเปนรอยละ 28.95 8.) ตงใจเรยนและปฏบตกจกรรมอยางมสมาธ มาก คดเปนรอยละ 68.41 และรองลงมา คดเปนรอยละ 5.26 ชองานวจย : การศกษาประสทธภาพและประสทธผลงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสวราภรณ แสงพลสทธ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ งานวจยฉบบนมวตถประสงค เพอ ศกษาประสทธภาพและประสทธผลของการประกนคณภาพของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยมกลมเปาหมาย คอ คณะอนกรรมการด าเนนการงานประกนคณภาพการศกษาภายในทงหมด ประกอบดวย หวหนางานประกนคณภาพการศกษา ผรบผดชอบมาตรฐานและผตรวจมาตรฐาน จ านวน 37 คน เครองมอทใชในการท าวจย คอ แบบสอบถามประสทธภาพและประสทธผลการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนเกยวกบการปฏบตงานดานประกนคณภาพภายในสถานศกษา


65.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต การแจกแจงความถ (Frequency) และค านวณหาคารอยละ (Percentage) ผลการวจย พบวา โรงเรยนมการปฏบตงานดานประกนคณภาพการศกษาภายใน ตามกระบวนการทสอดคลองแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2554 แตบางกจกรรมในแตละกระบวนการอาจไมไดปฏบตใหชดเจน ซงใน แตละขอมเพยงรอยละ 2.78 และผลการศกษาปญหา อปสรรคและผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในโรงเรยน พบวา คร บางทานมภาระรบผดชอบหลายหนาท จงท าใหการปฏบตงานไมเตมความสามารถหรอ ไมทนเวลา การด าเนนงานไมครบกระบวนการ PDCA หลกฐานขอมลไมสมบรณบางครงยงเขยนรายงานไมชดเจน ชวงเวลาในการประสานงานกบหนวยงานทรบผดชอบมาตรฐานทเราไดมอบหมาย ไมคอยทราบ กจกรรมโครงการ งานทด าเนนการในโรงเรยนทชดเจน ผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในโรงเรยน ในดานการพฒนา คอ งานประกนมระบบมากขน เพราะการมประกนคณภาพ ท าใหคณครและนกเรยน มการตนตว มการเตรยมพรอมอยเสมอปฏบตงานมคณภาพ มการปรบปรงใหเปนโรงเรยนทมคณภาพไดตามตวชวด และจากการด าเนนการเปนผลใหคณภาพการศกษา มคณภาพดขนตามล าดบ คณะครมความเขาใจในระบบประกน และท างานสอดคลองกบมาตรฐานทก าหนดดขน หวหนางานเขมแขงดมาก ละเอยดรอบคอบ ด าเนนงานตามแผนทวางไว คณะกรรมการชดเจนในงาน สงผลใหระบบมการพฒนาดานการศกษาของโรงเรยน มความสมบรณและมประสทธภาพ บคลากรใหความรวมมอและเขาใจบทบาทหนาทของตน ในดานควรพฒนา คอ ครทเปนคณะกรรมการเขยน SAR มภาระงานประจ า ไมมความแมนย าในการด าเนนงานดานประกน ขาดความเขาใจในการเขยน SAR ควรมแนวการเขยน SAR ไปในแนวเดยวกน และการปรบเปลยนกจกรรม โครงการ งานสอดแทรกไปตามมาตรฐานนนๆ ท าใหกระบวนการด าเนนงาน โครงการ กจกรรม การสรปผลการด าเนนงานไมสอดคลองกบสภาพจรงทเกดขน ชองานวจย : การศกษาแนวทางการบรหารงานบคคลเพอพฒนาสความเปนเลศของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสรกชนก วจตรลญจกร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ งานวจยฉบบนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอศกษาแนวทางการบรหารงานบคคลของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2.) เพอพฒนาการบรหารงานบคคลสความเปนเลศของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมตวอยางทใชในการวจยครงน แบงเปน ครผสอน และบคลากรทางการศกษา รวมทงสน จ านวน 100 คน เครองมอทใชในการท าวจย เปนแบบสอบถามเพอการวจย เรอง การศกษาแนวทางบรหารงานบคคลเพอ พฒนาสความเปนเลศของโรงเรยน ซงเครองมอทใชในการวจยเปน แบบสอบถาม ม 2 ตอน คอ ตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบการบรหารงานบคคลของโรงเรยน จ านวน 5 ดาน คอ 1) ดานการวางแผนอตราก าลงและการก าหนดต าแหนง 2) ดานการสรรหาและการบรรจแตงตง 3) ดานการเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตงาน 4) ดานวนยและการรกษาวนย 5) ดานการออกจากงาน และตอนท 2 เปนแบบสอบถามแบบปลายเปด เพอใหผตอบแบบสอบถาม ตอบเกยวกบปญหา และขอเสนอแนะเพมเตมไดอยางอสระ วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย ( X ) และคาเบยงเบนมาตรฐาน (SD) เปนรายดานและรายขอ ผลการวจย การศกษาแนวทางการบรหารงานบคคลเพอพฒนาสความเปนเลศของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 พบวา การบรหารงานบคคลของโรงเรยน โดยภาพรวมอยในระดบมาก และเมอพจารณาเปนรายดาน พบวา อยในระดบมากทกดาน ซงมรายละเอยด ดงตอไปน 1. ดานการวางแผนอตราก าลงและการก าหนดต าแหนง โดยภาพรวมอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา ทกขอมความคดเหนซงเรยงจากมากไปหานอย 3 ล าดบ คอ การก าหนดหนาทครผสอน และบคลากรทางการศกษาไดค านงถงความสามารถและความเหมาะสมเปนหลก มการประชมวางแผน ก าหนดอตราก าลงของครผสอน และบคลากรทางการศกษารวมกนกบบคคลทเกยวของอยางตอเนอง จดเกบ รวบรวมขอมลประวตครผสอนและบคลากรทางการศกษาทมอยอยางเปนระบบ 2. ดานการสรรหาและการบรรจแตงตง โดยภาพรวมอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา ทกขอมความคดเหนซงเรยงจากมากไปหานอย 3 ล าดบ คอ บรรจแตงตงครผสอนและบคลากรทางการศกษาทมความรความสามารถตรงกบงาน ทดลองปฏบตงานในหนาทของครผสอนและบคลากร ทางการศกษาและประเมนผลเปนเวลา 3 เดอน อยางยตธรรม และด าเนนการสอบคดเลอกครผสอนและ บคลากรทางการศกษา


66.

อยางโปรงใส 3. ดานการเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตงาน โดยภาพรวมอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา ทกขอมความคดเหนซงเรยงจากมากไปหานอย 3 ล าดบ คอ จดใหมการปฐมนเทศ ครผสอนและบคลากรทางการศกษาทเขามาท างานใหมอยางเปนระเบยบ จดใหมคณะกรรมการก าหนด เกณฑประเมนผลการปฏบตงานอยางโปรงใส และจดครพเลยงเพอชวยให ค าแนะน า และเปนทปรกษาครผสอนและบคลากรทางการศกษาเขาใหม 4. ดานวนยและการรกษาวนย โดยภาพรวมอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา ทกขอมความคดเหนซงเรยงจากมากไปหานอย 3 ล าดบ คอ จดฝกอบรมครผสอนและบคลากรทางการศกษาในดานระเบยบวนย มการแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยในสถานศกษา และเปดโอกาสใหครผสอน และบคลากรทางการศกษา มสวนรวมในการก าหนดวนยเพอใชในการปฏบตงานในสถานศกษา 5. ดานการออกจากงาน โดยภาพรวมอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา ทกขอมความคดเหนซงเรยงจากมากไปหานอย 3 ล าดบ คอ มระบบดแลสวสดการครผสอนและบคลากรทางการศกษา หลงเกษยณอายในสถานศกษา ครผสอนและบคลากรทางการศกษา ทมความขยน ปฏบตหนาทด ไดรบการเลอนขน ต าแหนง หนาททเหมาะสม และครใหมทผานการประเมนผลการทดลองปฏบตงานใหไดรบบรรจ แตงตงเปนครผสอนและบคลากรทางการศกษา ชองานวจย : การแกปญหาพฤตกรรมนกเรยนทไมสงงานในระดบชนประถมศกษาปท 2/2 ดวยวธการเสรมแรงจงใจทหลากหลาย ชอผวจย : มสศวภรณ ละชว ปการศกษา : 2559 บทคดยอ งานวจยฉบบนมวตถประสงค เพอ เปนการปรบเปลยนพฤตกรรมการเรยนใหเปนผ มวนยและความรบผดชอบตอหนาทและการเรยนดขนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/2 ปการศกษา 2559 โดยมกลมเปาหมาย เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 41 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก การสงเกต และแบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาความถ และค านวณหาคารอยละ ผลการวจย พบวา จากการสงเกต การใชแรงจงใจเสรมแรงแกนกเรยน รวมทงดแลดานการเรยนใหมความรบผดชอบ สนใจเรยน และ ท าใหนกเรยนมความกระตอรอรนตอการมาเรยน และการเรยนมากขน มความเอาใจใสตอการเรยน รบผดชอบ และสนใจเรยน ท าใหบรรยากาศการเรยนภายในหองเรยนทเออตอการเรยนร มความตงใจเรยนมากขน มความรบผดชอบตอหนาท ไมขาดเรยนหรอมาสาย ท างานทไดรบมอบหมาย และสงงานตรงก าหนดเวลา รจกชวยเหลอซงกนและกนดวยความเตมใจ

บทคดยอ ปการศกษา 2559 ฝายวชาการ

ชองานวจย : การประเมนหลกสตรโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ปการศกษา 2559 โดยวธทหลากหลาย ชอผวจย : มสนศารตน คงสวสด. ปการศกษา : 2559 บทคดยอ งานวจยฉบบนมวตถประสงค เพอ 1.) ประเมนหลกสตรโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยวธส ารวจการจดการเรยนรสอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 2.) เพอประเมนหลกสตรโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยวธประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษา 9 ประการ มประชากรและกลมตวอยางทใชในการวจย เปนคร นกเรยน และ ผปกครอง จ านวน 340 คน


67.

เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก ชดท 1 แบบส ารวจมาตรฐานการเรยนร และตวชวด ของแตละกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ จากหลกสตรฉบบครผสอน และแผนการจดการเรยนร ชดท 2 เครองมอเพอศกษาระดบความพงพอใจ แบบประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษา 9 ประการ เปนแบบสอบถาม แบบมาตราสวนประมาณคาของ ลเคอรท (Rating Scale) จ านวน 50 ขอ จ าแนกเปน 3 ชด คอ ชดคร จ านวน 50 ขอ ชดนกเรยน จ านวน 17 ขอ และชดผปกครอง จ านวน 28 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถตพนฐาน คาเฉลย รอยละ ผลการวจย พบวา 1.) ผลการส ารวจตวชวด ทระบอยในหลกสตรกลมสาระฯการเรยนร ปการศกษา 2559 กลมสาระการเรยนรตาง ๆ ระดบชน ป.1 – ป.6 พบวา ทกกลมสาระการเรยนร จดการเรยนรไดครบถวนทกตวชวด แสดงวาผานการประเมนการใชหลกสตร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 2.) ผลการประเมนหลกสตรโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยวธประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษา 9 ประการ พบวากลมตวอยางแสดงระดบความพงพอใจในเรอง โครงสรางหลกสตรของโรงเรยนสอดคลองกบโครงสรางหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สงทสด และ โครงสรางหลกสตรสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ และเปาหมายของสถานศกษา ก าหนดคณลกษณะอนพงประสงคไดครบถวนตามแนวทางของหลกสตรแกนกลางฯ เปาหมายครอบคลมคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนอยางชดเจน การปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคด าเนนการทงในหองเรยนและนอกหองเรยน และ เปาหมายสอดคลองกบจดหมายของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช2551 มคาเฉลยเปนอนดบ 2- 5 ตามล าดบ และ เมอพจารณาเรองทมระดบความพงพอใจต าทสด 3 อนดบ คอ พนธกจมการใหชมชนเขามามสวนรวมในการด าเนนงาน การจดตารางสอน ค านงถงจตวทยาการเรยนร ชวงเวลาการเรยนรทด แตกตางกนตามธรรมชาตวชา และ วสยทศนทก าหนดไดจากการส ารวจความคดเหนของผทเกยวของ มคาเฉลย เทากบ 4.00 4.01 และ 4.02 ตามล าดบ และเมอศกษาเปนรายดาน 9 ประการ พบวา การประเมนผลการใชหลกสตรในภาพรวม อยในระดบมากทสด และ เมอจ าแนกเปนรายดาน ดานคณลกษณะอนพงประสงค มคาเฉลยเปนอนดบ 1 รองลงมา คอ ดานโครงสรางหลกสตร และ ดานวสยทศน /พนธกจ / เปาหมายของหลกสตร เปนอนดบ 2 และ 3 ตามล าดบ สวนดานทมระด บ พงพอใจนอยทสด คอ ดานการจดการเรยนรและสงเสรมการเรยนร มคาเฉลยต าทสด ชองานวจย : การสรางแรงจงใจในการเรยนวชาภาษาองกฤษโดยการใช Level Up Paper ชอผวจย : มสนงนช เพยรไมคลาย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ เปนการกระตน ใหนกเรยนมความสนใจภาษาองกฤษมากขน เปนการเกบคะแนนเพอใหนกเรยนคอยเตอนตวเองและมความกระตอรอรนมากขน เพอเพมความรความเขาใจแกนกเรยนมากขนเพอผลการเรยนทดกวาเดมเพอใหนกเรยนมความตงใจขยนและสงงานตรงเวลา โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/1 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 38 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แผนผบ สะสมแสตมป(Level Up Paper) เพอสราง แรงจงใจกระตน ใหนกเรยนมความสนใจกระตอรอรน และ สงงานภายในเวลาทก าหนดและจะไดประทบลาย การตนเพอแทนคะแนนในการเรยนวชาภาษาองกฤษ วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหารอยละ น าผลสมฤทธทางการศกษาจากเทอมท 1 มาเปรยบเทยบกบเทอมท 2 ผลการวจย พบวา จากตารางการวเคราะหผลการผลสมฤทธทางการศกษาของนกเรยนชนประถมศกษาป ท 3/1 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยคะแนนสะสมของภาคเรยนท 2 มากกวาคะแนนสะสมของภาคเรยนท1 ซงคะแนน สะสมของภาคเรยนท 2 มคาเฉลย75.10คดเปนรอยละ 19.2 สวนคะแนนสะสมของภาคเรยนท1 มคาเฉลย 72.15 คดเปนรอยละ 18.5 แสดงวานกเรยนมความกระตอรอรน สนใจในการเรยนมากขน และสงงานครบตาม เวลาทก าหนดจากการน านวตกรรม Level Up Paper มาใชในการจดการชนเรยนท าใหนกเรยนมความกระตอรอรน เชน ความวองไวกระฉบกระเฉงในการเปดพจนานกรม การสงงานตรงตอเวลาการสนใจในการตอบค าถามเวลาทครถาม ท าใหนกเรยนชนประถมศกษาป ท 3/1 มคะแนนสะสมเพมขนอยางเหนไดชด เชนเดยวกบแนวคดของ บรษท ซพออลล การ


68.

แจกแสตมปใหลกคาเวลาทซอของตามเงอนไขทก าหนดเมอสะสมแสตมปครบตามทก าหนดแลวสามารถน ามาเปนแสตมปมาแลกของรางวลได ชองานวจย : การศกษาปรมาณการใชกระดาษ เพอผลตเอกสารประกอบการเรยน ปการศกษา 2559 ชอผวจย : ม.ด ารงค คงสวสด ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงน มวตถประสงคการวจย เพอ 1.) ศกษาปรมาณการใชกระดาษ เพอการผลตเอกสารประกอบการเรยน ของรายวชาตาง ๆ ประจ าปการศกษา 2559 และ 2.) ศกษางบประมาณการจดซอกระดาษ เพอการผลตเอกสารประกอบการเรยน ของรายวชาตาง ๆ ประจ าปการศกษา 2559 โดยก าหนดประชากรเปนรายวชาทมใบสงงานผลตเอกสารประกอบการเรยน เครองมอทใชในการวจย ไดแก ผวจยไดจดท าเครองมอการวจย เปนตารางบนทกการผลตเอกสารประกอบการเรยน เพอบนทกจ านวนกระดาษ ขนาด A4 และกระดาษ ขนาด A3 วเคราะหขอมลโดยใชสถตพนฐาน คอ ความถ และรอยละ ผลการวจย พบวา 1. ปรมาณการใชกระดาษ เพอการผลตขอสอบ ของรายวชาตาง ๆ ประจ าปการศกษา 2557 มจ านวนเทากบ

364.03 รม 2. งบประมาณการจดซอกระดาษ เพอการผลตขอสอบ ของรายวชาตาง ๆ ประจ าปการศกษา 2557 มจ านวนเทากบ

45,146.72 บาท จากงบประมาณทงหมด 400,000 บาท คดเปนรอยละ 11.28 ของงบประมาณคากระดาษของฝายวชาการทงหมด

ชองานวจย : การศกษาความพงพอใจของครผสอน นกเรยน และผปกครอง ตอเอกสารประกอบการเรยนวชาคณตศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 1 – 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสวนด แสงวณณ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ ศกษาความพงพอใจของครผสอน นกเรยน และผปกครอง ตอเอกสารประกอบการเรยนวชาคณตศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 1 – 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมาย เปน ครผสอน ระดบชน ป.1 – 6 โดยแบงระดบชนละ 10 คน ผปกครอง ระดบชน ป.1 – 6 โดยแบงระดบชนละ 20 คน นกเรยนระดบ ป.1 - 6 ระดบชนละ 10 คน รวมทงสนจ านวน 240 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามความคดเหนความพงพอใจตอการใหบรการงานของฝายวชาการ โดยมระดบความพงพอใจ 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และคารอยละ ผลการวจย พบวา คารอยละสงทสด คอ 100.00 ไดแก ระดบความพงพอใจตอขนาดของรปเลม คารอยละต าทสดคอ 75.20 ไดแก ระดบความพงพอใจตอรปภาพตางๆ และความชดเจน คารอยละสง โดยมคาเฉลยทเทากน คอ 86.60 ไดแกระดบความพงพอใจตอสของตวอกษร ไดแก ระดบความพงพอใจตอความถกตองของการพมพ ไดแก ระดบความพงพอใจตอความถกตองของรปเลม คารอยละต าทสดคอ 73.20 ไดแก ระดบความพงพอใจตอรปภาพตางๆ และความชดเจน คารอยละสงทสด คอ 93.00 ไดแก ระดบความพงพอใจตอสของปก คารอยละต าทสด คอ 72.80 ไดแก ระดบความพงพอใจตอรปภาพตางๆ และความชดเจน


69.

ชองานวจย : การศกษาการจดการเรยนการสอน “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” คาบ 8 ของนกเรยนและครโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสอาทตยา ศรมณฑก ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1) เพอศกษาการจดการเรยนการสอน “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” คาบ 8 ของนกเรยนและคร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2) เพอน าผลของการศกษาการจดการเรยนการสอน “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” คาบ 8 ของนกเรยนและคร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชน ป.1 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 600 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 ทตอจดการเรยนการสอน “ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” คาบ 8 ของนกเรยนและคร โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ประจ าปการศกษา 2559 แบบมาตรสวนประมาณคา 4 ระดบ จ านวน 14 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ ผลการวจย พบวา ผเรยนมความพงพอใจตอการเรยนการสอนกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร คาบ 8 คดเปนรอยละ 63.96 ดานทผเรยนมความพงพอใจมากทสด ได นกเรยนไดพฒนาความสามารถในการคดของตนเอง คดเปนรอยละ 83.33 รองลงมาไดแก นกเรยนไดพฒนาการเรยนรของตนเองอยางตอเนอง คดเปนรอยละ 79.66 และกจกรรมนกเรยนไดเรยนรจากสงแวดลอมรอบตว คดเปนรอยละ 73.73 ตามล าดบ ดานทนกเรยนมความพงพอใจนอยทสด ไดแก การฝกทกษะการท างานเปนทม ดงนน จากการศกษาความพงพอใจของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ประจ าปการศกษา 2559 ทมตอการเรยนการเรยนการสอนกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร คาบ 8 ในระดบดมาก คดเปนรอยละ 63.96 เมอรวมกบระดบด นกเรยนมความพงพอใจคดเปนรอยละ 93.42 แสดงใหเหนวานกเรยนมความ พงพอใจในการเรยนการสอนกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร คาบ 8 ทโรงเรยนจดใหกบนกเรยน

ชองานวจย : การสรางผลงานโดยใชรปแบบ Stem Education ในวชา DLC ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา 2559 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสอมรมาลย วพธานพงษ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาผลงานโดยใชรปแบบ Stem Education ในวชา DLC ของนกเรยนระดบชนประถมศกษา ปท 1 ปการศกษา 2559 โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 120 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) การสอนโดยใชการจดการเรยนรในรปแบบ Stem Education ในวชา DLC 2.) ผลงานจากจนตนาการของนกเรยนโดยใชเกณฑการใหคะแนนทผวจยสรางขน วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหาคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนในกลมตวอยางมงานผานเกณฑทกคน โดยมคะแนนดงน นกเรยนไดคะแนน 8 คะแนน จ านวน 18 คน คดเปนรอยละ 15 อยในระดบ “ ผานเกณฑ ” นกเรยนไดคะแนน 9 คะแนน จ านวน 77 คน คดเปนรอยละ 65 อยในระดบ “ ด ” นกเรยนไดคะแนน 10 คะแนน จ านวน 25 คน คดเปนรอยละ 20 อยในระดบ “ ดมาก ” สรปไดวา นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 จ านวน 120 คน มงานผานเกณฑทกคน ซงเปนไปตามสมมตฐาน


70.

ชองานวจย : ผลการใชกจกรรมกลมเพอพฒนาทกษะแหงศตวรรษท 21 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ในหอง DLC ชอผวจย : มสรจนา บญปกษ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาผลการใชกจกรรมกลมของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 โดยใชการจดการเรยนร(การคด) กจกรรมกลมในหอง DLC โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชน ป.1 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 130 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบฝกหด(ใบงาน)กจกรรมในหองDLC 2.) แบบบนทกพฤตกรรมการท ากจกรรม กลมกอน – หลง วเคราะหขอมลโดยใช การเปรยบเทยบพฤตกรรมการท ากจกรรมกลม กอน – หลง ผลการวจย พบวา นกเรยนมการพฒนาการท ากจกรรมกลมรวมกบผอนและมความสามารถในการสอสารกบเพอนในกลมดขนและประสบความส าเรจมากขน แบบบนทกพฤตกรรมการท ากจกรรมกลมมมการพฒนาดขนตามล าดบ ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว

ชองานวจย : การใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเพอพฒนาทกษะดานการคณของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ชอผวจย : มสเบญจมาศ มวลทอง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาทกษะดานการคณของนกเรยน 2.) เพอเปรยบเทยบทกษะการคณของนกเรยนกอนและหลงการฝกโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน โดยมกลมเปาหมาย คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 2 หอง 1 – 9 จ านวนหองละ 3 คน หอง 11 – 12 หองละ 1 คน ใชวธเลอกอยางเฉพาะเจาะจง โดยเลอกจากนกเรยนทมคะแนนสอบวชาคณตศาสตร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 คะแนนนอยทสด 3 ล าดบสดทายของหอง 1 – 9 และล าดบสดทายของหอง 11 – 13 ไดจ านวนกลมตวอยาง 30 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบทดสอบกอนและหลงการเรยนร เกมคณตศาสตร Tux of Math ( เกมคณตศาสตร Tux of Math เปนเกมแนว Shooting ซงในเมน Math Command Training Academy นนประกอบสวนฝกของเกม จ านวนทงสน 56 รปแบบ โดยการศกษาวจยครงนไดใชเฉพาะรปแบบการคณ ซงมทงหมด 18 รปแบบ ) วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหารอยละ คะแนนเฉลย ผลการวจย พบวา ทกษะทางคณตศาสตรในดานการคณของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 2 จากการใชเกมคณตศาสตร Tux of Math เพมขน โดยกอนการใชเกมคณตศาสตร Tux of Math มคะแนนระหวาง 5 - 13 คะแนน มคาเฉลยท 8.60 และหลงการใชกจกรรมเกมเกมคณตศาสตร Tux of Math มคะแนนระหวาง 12- 18 คะแนน มคะแนนเฉลย 14.87 โดยมคะแนนเพมขนคด คาเปน 6.27 ชองานวจย : ความพงพอใจตอกจกรรมพฒนาทกษะในการเรยน Stem ชอผวจย : มสปทมา พรมข า ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอส ารวจความพอใจตอเกมในการชวยพฒนาทกษะการเรยน Stem 2.) เพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรวมแสดงความคดเหน และสะทอนความตองการ เพอน าขอมลมาปรบปรง โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชนประถม ศกษาปท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 94 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบสอบถาม


71.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต หาคาเฉลย คารอยละ ผลการวจย พบวา 1.) ความพงพอใจนกเรยนไดเรยนรการเลนเกม Lego โดยเนนการพฒนาทกษะดานการแกปญหา คดเปนรอยละ 43.24 มความพงพอใจระดบมาก 2.) ความพงพอใจของนกเรยนไดเรยนรทกษะการบรณาการณแบบ Stem สอดคลองกบกระบวนการเทคโนโลย คดเปนรอยละ 39.48 มความพงพอใจระดบมาก 3.) ความพงพอใจของนกเรยนตอสอการสอนมภาพประกอบสวยงาม คดเปนรอยละ 28.2 มความพงพอใจระดบมาก 4.) ความพงพอใจของนกเรยนตอคณครน าเขาสบทเรยนเพอกระตนความสนใจนกเรยนเกด ความสงสย อยากรอยากเหน และอยากหาค าตอบ คดเปนรอยละ 31.96 มความพงพอใจระดบพอใช 5.) ความพงพอใจของนกเรยนเมอเรยนรเกมส Lego สามารถน ามาก าหนดการวางแผนการเลนได คดเปนรอยละ 53.58 มความพงพอใจระดบมากทสด 6.) ความพงพอใจของของนกเรยนตอเกมส Lego มการจดการเรยนรเนนการใชความรทางดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และคณตศาสตร ผานกระบวนการออกแบบ มาใชในการแกปญหา คดเปนรอยละ 37.6 มความพงพอใจระดบมากทสด 7.) ความพงพอใจของนกเรยนเรยนรจากเกมส Lego และ blockly maze แลวท าใหนกเรยนสามารถใชในกระบวนการแกปญหานนได คดเปนรอยละ 47.94 มความพงพอใจระดบมากทสด 8.) ความพงพอใจของนกเรยนเรยนรจากเกมส Lego แลวมทกษะในดานกระบวนการค านวนไดถกตอง คดเปนรอยละ 46.06 มความพงพอใจระดบมากทสด 9.) ความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนรจากเกมส blockly maze แลวสงเสรมใหมทกษะดานภาษาองกฤษด คดเปนรอยละ 45.12 มความพงพอใจระดบมากทสด 10.) ความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนรจากเกมส blockly maze แลวสงผลใหมทกษะในดานการค านวณทศไดดขน คดเปนรอยละ 44.18 มความพงพอใจระดบมาก 11.) ความพงพอใจของนกเรยนทมตอคณครมการเสรมแรงและใหก าลงใจนกเรยนเมอนกเรยนสามารถเลนเกมสตางๆ ได คดเปนรอยละ 47 มความพงพอใจระดบมากทสด 12.) ความพงพอใจของนกเรยนตอคณครใหขอคดส าหรบการเลนเกมสและชแจงแนวทางแกไขปญหาจากการเลนเกมส คดเปนรอยละ 51.7 มความพงพอใจระดบมากทสด ชองานวจย : ผลการใชโปรแกรมนทานตอการพฒนาทกษะอารมณสงคมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสอนทรละออง เจรญผล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) เพอพฒนาคณภาพการศกษาและคณภาพคนไทยใหมภมคมกนตอการเปลยนแปลงและการพฒนาประเทศในอนาคต 2.) เพอผลตและพฒนาก าลงคนรองรบการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพการแขงขนของประเทศ 3.) เพอสรางองคความร เทคโนโลย นวตกรรม สนบสนนการพฒนาประเทศอยางย งยน 4.) เพอใหคนไทยไดเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต 5.) เพอพฒนาระบบบรหารจดการการศกษาใหมประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาลโดยการมสวนรวมของทกภาคสวน โดยมกลมตวอยาง เปน กลมทดลอง นกเรยน 2 หองเรยน จ านวน 80 คน กลมควบคม นกเรยน 2 หองเรยน จ านวน 80 คน โดยการสมแบบจบฉลากเลอกหองเรยน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1. แบบสอบถามทกษะทางอารมณและสงคมของเดกระดบชนประถมศกษาปท 1 2. หนงสอนทาน วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1. เปรยบเทยบคา Mean ของ Pretest- Posttest ของนกเรยนในแตละกลม (กลมทดลอง และกลมควบคม) 2. เปรยบเทยบความแตกตางคา Mean ของ Posttest ของนกเรยนทงสองกลม ผลการวจย พบวา นกเรยนในกลมทดลองทไดรบโปรแกรมหนงสอนทาน 2 ครงตอ สปดาห ในเวลา 12 สปดาหนน มคะแนนเฉลยของพฤตกรรมทคาดหวงและพฤตกรรมทกษะอารมณสงคมของนกเรยนหลงจากไดรบโปรแกรมนทาน สงกวาคะแนนเฉลยกอนไดรบโปรแกรมหนงสอนทาน และเมอเทยบกบนกเรยนในกลมควบคม พบวา คะแนนเฉลยหลงไดรบโปรแกรมหนงสอนทานของกลมทดลอง สงกวาคะแนนเฉลยของกลมควบคม โดยสามารถอธบายไดวา การใชโปรแกรมหนงสอนทานสามารถพฒนาทกษะดาน 1.915 3.103 2.943 1.35 4.199 4.234 พฤตกรรมไมพงประสงค พฤตกรรมทคาดหวง ทกษะอารมณสงคม กลมทดลอง กลมตวอยาง 80 คน กอน หลง


72.

1.736 3.395 3.248 1.959 3.558 3.239 พฤตกรรมไมพงประสงค พฤตกรรมทคาดหวง ทกษะอารมณสงคม กลมควบคม กลมตวอยาง 80 คน กอน หลง อารมณสงคมของนกเรยนได นอกจากน คะแนนเฉลยของกลมทดลองในพฤตกรรมทไมพงประสงคหลงไดรบ โปรแกรมหนงสอนทานต าลงกวา กอนไดรบไดรบโปรแกรมหนงสอนทาน ซงแสดงใหเหนวานกเรยนมพฤตกรรม ทางบวกเพมขนในขณะทนกเรยนในกลมควบคม มคะแนนเฉลยของพฤตกรรมทไมพงประสงค สงกวากอนไดรบโปรแกรมหนงสอนทาน ซงสามารถสรปไดวาหนงสอนทาน มผลตอนกเรยนในดานการควบคมอารมณ และ พฤตกรรมของตนเอง โดยนกเรยนสามารถสรางการรบรดานอารมณใหกบนกเรยน เพอให นกเรยนรจกควบคมตนเองสามารถจดการกบอารมณของตวเองไดแสดงพฤตกรรมและอารมณในดานบวก มากขน เมอโกรธหรอหงดหงดกจะไมแสดงออกดวยการโวยวาย ตะโกนเสยงดง แตจะใชการพดคยการสอสารกบผอนเพอแกปญหา

ชองานวจย : การศกษาความพงพอใจตอขอสอบคณะมลนธเซนตคาเบรยล วชาคณตศาสตร ในการสอบครงท 4 ปการศกษา 2558 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสวราภรณ กจสวสด ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาความพงพอใจตอการเลอกขอสอบ วชาคณตศาสตรจากคณะมลนธเซนตคาเบรยล ใน การสอบครงท 4 ปการศกษา 2558 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยมกลมเปาหมายเปนครครผสอน วชาคณตศาสตร ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร ชน ป.1 - 6 จ านวน 11 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก ใชแบบสอบถามความคดเหนตอศกษาความพงพอใจตอการเลอกขอสอบ วชาคณตศาสตร ในการสอบครงท 4 ปการศกษา 2558 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยมระดบความพงพอใจ 5 ระดบ คอ ระดบมากทสด ระดบมาก ระดบปานกลาง ระดบนอย ระดบนอยทสด วเคราะหขอมลโดยใชสถต หาคาเฉลย คารอยละ ผลการวจย พบวา การเลอกขอสอบไดตรงตามจดประสงคอยในระดบความพงพอใจมาก ปานกลางบาง ขอสอบมความหลากหลายมทงมาก ปานกลาง นอยและนอยทสด ขอสอบวดพฤตกรรมดานตางๆไดเหมาะสมเปนสวนมากเยอะทสด มปานกลางบาง บางคนกนอย ดานการวเคราะหมนอยทสดดวย

ชองานวจย : การศกษาสมรรถนะส าคญของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : นางสาวชลพร ดดงาม ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดมงหมาย เพอ ศกษาสมรรถนะส าคญของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานตามหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของ นกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการ ศกษา 2559 โดยมกลมตวอยางเปนนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ระดบชนประถมศกษาปท 6 สงกดส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 จ านวน 220 คน ซงไดมาโดยวธการสมอยางงาย (simple random sampling) เครองมอทใชในการวจย ไดแก เปนแบบสอบถามวดการประเมนสมรรถนะส าหรบนกเรยนประเมนตนเอง ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ประกอบดวย 5 สมรรถนะ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถ ในการใชเทคโนโลย ดานละ 10 ขอ รวม 1 ฉบบ จ านวน 50 ขอ


73.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต หาคะแนนเฉลย ( X ) ความเบยงเบนมาตรฐาน ( S ) ตรวจสอบความเทยงตรงเชงพนจ (Face Validity) โดยการพจารณาหาคาดชนความสอดคลอง ( IOC: Index of Congruence) หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบประเมนทเปนมาตราสวนประมาณคา โดยใชสตรสมประสทธแอลฟา ( - Coefficient) ของครอนบาค ผลการวจย พบวา ความสามารถการใชสมรรถนะส าคญของผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 มความสามารถการใชสมรรถนะส าคญของผเรยนโดยภาพรวมและ รายดานอยในระดบคอนขางสง ซงสอดคลองกบสมมตฐานทตงไววา ความสามารถการใชสมรรถนะส าคญของผเรยนทกษะชวตตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยภาพรวม และรายดานอยในระดบปานกลางขนไป เมอจ าแนกรายดาน ซงมคะแนนเตมดานละ 50 คะแนน ดานความสามารถในการใชเทคโนโลยมคะแนนเฉลยสงทสด เทากบ 43.69 รองลงมาไดแกสมรรถนะดานความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการแกปญหาความสามารถในการคด มคะแนนเฉลยเทากบ 43.02, 42.66, 40.90 และ 40.56 ตามล าดบ และคาความเชอมนของแบบสอบถามวดความสามารถการใชทกษะชวตโดยรวมทงฉบบโดยใชสตรสมประสทธแอลฟา ( - Coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) มคาเทากบ 0.89

ชองานวจย : ความพงพอใจในการใชบรการหองสมด(วดนอย)ของนกเรยนระดบชน ป.1 – ป.6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : มสรตนา คอมแพงจนทร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมจดมงหมาย เพอ 1.) เพอศกษาความพงพอใจการใชบรการหองสมดของนกเรยนระดบชน ป.1 – ป.6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม 2.) เพอน าผลการวจยมาใชประโยชนในการปรบปรงการใหบรการของหองสมดวดนอยใหดยงขน โดยมกลมตวอยางเปนนกเรยนคาทอลกโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6 เครองมอทใชในการวจย ไดแก เปนแบบสอบถาม วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ ผลการวเคราะหขอมล พบวา ความพงพอใจสภาพทวไปของหองสมด (วดนอย) มมากทสด แตเวลาเปดใหบรการ จ านวนวนทใหบรการ มระดบความพงพอใจนอยรอยละ 4.54 เชนเดยวกนกบจ านวนหนงสอทใหบรการกมระดบความพงพอใจนอย จงควรน า ความพงพอใจนมาพจารณาในการปรบปรงการใหบรการตอไป

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการหาผลคณของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4/9 ชอผวจย : มสจฑามาส รตนอดม ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงน มวตถประสงคการวจย เพอ 1.) เพอสรางแบบฝกทกษะการการคณจ านวนนบ 2.) เพอศกษาผลสมฤทธทางดานการเรยนของผเรยนทไดเรยนจากชดพฒนาทกษะการคณจ านวนนบ และ 3.) เพอทดสอบหาประสทธภาพของชดพฒนาทกษะการคณจ านวนนบ โดยมกลมเปาหมายนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/9 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จ านวน 38 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบทดสอบกอนและหลงเรยน และแบบฝกทกษะการหาผลคณ วเคราะหขอมลโดยใชสถตพนฐาน คอ การหาคะแนนเฉลย เปนรอยละ และเปรยบเทยบความแตกตางระหวางคะแนนทไดจากการทดสอบกอนการใชแบบฝกทกษะและ หลงการใชแบบฝกทกษะโดยใชคาเฉลยและคารอยละ ผลการวจย พบวา จากผลการวเคราะหขอมล จะเหนไดวาในระหวางการใชแบบฝกทกษะทง 2 ชด ซงเกยวกบแบบฝกทกษะการหาผลคณของจ านวนตางๆ นกเรยนไดคะแนนเฉลยรอยละ 59.12 และ 78.42 ตามล าดบ วาเปนคะแนนเฉลย รอยละทสง ในระดบทนาพอใจ


74.

นอกจากน จากการทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะการหาผลคณทง 2 ชด พบวา นกเ รยนมคะแนนเฉลยรอยละเพม 24.22 โดยทกอนการใชแบบฝกทกษะ นกเรยนไดคะแนนเฉลยรอยละ 55.96 แตภายหลงการใชแบบฝกทกษะนกเรยนไดคะแนนรอยละ 80.18 แสดงวาแบบฝกทกษะการคณทงสองชดทจดท าขนเปนแบบฝกทกษะทสามารถพฒนาทกษะของนกเรยนในการหาผลคณของจ านวนทมากกวาสามหลกกบจ านวนทมากกวาสามหลกไดเปนอยางด ทงนเพราะเปนแบบฝกทกษะทสรางขนโดยอาศยหลกการเรยนรทเรมจากงายไปหายาก เปนการฝกซ าๆและมรปแบบการฝกเปนล าดบขนตอนทนกเรยนสามารถใสผลคณไดถกตองและรวมผลคณไดถกตอง

ชองานวจย : การใชแผนผงความคดทางศลปะในการเรยนวชาวทยาศาสตรระดบประถมศกษาปท 4 เพอเพมความสนใจและ ผลสมฤทธทางการเรยนส าหรบผเรยนสมาธสน ชอผวจย : มสฌลณญ ธราพร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ 1.) ศกษาผลการใชกจกรรมสรางสรรคทางศลปะประกอบการเรยนวชาวทยาศาสตรระดบประถมศกษาปท 4 2.) เพอเพมความสนใจและผลสมฤทธทางการเรยนส าหรบเดกสมาธสน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนทมปญหาดานสมาธสน เพศชาย ระดบประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 จ านวน 3 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบบนทกพฤตกรรมความสนใจในตอการเรยนแผนการสอนกจกรรมทางศลปะประกอบ การเรยนวชาวทยาศาสตร ระดบประถมศกษาปท 4 2.) แผนการสอนกจกรรมทางศลปะประกอบการเรยนวชาวทยาศาสตร ระดบประถมศกษาปท 4 วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) ค านวณคารอยละ คาเฉลยของการเกดพฤตกรรม และน าเสนอขอมลโดยใชตารางเวลาแสดงพฤตกรรมแสดงออกดวยกราฟ ผลการวจย พบวา นกเรยนมผลสมฤทธในการสรางใบงานทางศลปะประกอบการเรยนวชา วทยาศาสตรไดรอยละ 86.67 และ96.67 ตามล าดบ ผลการวเคราะหแบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตรายบคคลในดานตางๆ ในการท าใบงานทางศลปะประกอบการเรยนวชาวทยาศาสตรไดรอยละ 87.50 , 70.83, 75, 83.33, 87.50 อยในระดบสง ดงนน เดกสมาธสนมความสนใจและผลสมฤทธตอการเรยนเพมขน เมอสรางกจกรรมใบงานทางศลปะประกอบการเรยนวชาวทยาศาสตรระดบชนประถมศกษาปท 4/4

ชองานวจย : การประเมนผลการจดการเรยนการสอนการใช iPad แบบ 1:1 ตามทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ของโรงเรยน อสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสกาญจนา ครฑทอง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ ประเมนผลการจดการเรยนการสอนการใช iPad แบบ 1:1 ตามทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 โดยมวตถประสงคการประเมนเฉพาะดงน 1. ประเมนดานการคดวเคราะหแกไขปญหา (Critical thinking) 2. ประเมนดานการท างานรวมกบผอน (Collaboration) 3. ประเมนดานความคดสรางสรรค (Creativity) 4. ประเมนดานการตดตอสอสาร (Communication) โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4-6 ปการศกษา 2559 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม แขวงยานนาวา เขตสาทร จงหวดกรงเทพมหานคร จ านวน 1,345 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบสอบถามออนไลน : การศกษาความพงพอใจตอการเรยนการสอนดวย iPad แบบ 1:1 (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBqHpqs2yYZ8QtSZMCoI1jcJx-n156U_FHeOjCzxXcEt3ofQ/viewform?c=0&w=1)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBqHpqs2yYZ8QtSZMCoI1jcJx-n156U_FHeOjCzxXcEt3ofQ/viewform?c=0&w=1

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBqHpqs2yYZ8QtSZMCoI1jcJx-n156U_FHeOjCzxXcEt3ofQ/viewform?c=0&w=1


75.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต ความถ และคารอยละ ผลการวจย พบวา การจดการเรยนการสอนดวย iPad แบบ 1:1 ตามทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ท าใหนกเรยนเกดทกษะดงตอไปน 1. ดานการคดวเคราะหแกไขปญหา (Critical Thinking) อยในระดบดมาก นกเรยนมทกษะดานความคดวเคราะห สามารถคนหาขอมลและเปรยบเทยบขอมลจากหลากหลายแหลงขอมล มการจดท าสรปของตนเองจากการคดวเคราะห มการสรปหรอวเคราะหในสงทนกเรยนไดรบการสอนจากคณคร ในการแสดงความคดเหนในชนเรยน โดยมหลกฐานและเหตผลประกอบโดยหาขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลาย 2. ดานการท างานรวมกบผอน (Collaboration Skills) อยในระดบดมาก นกเรยนมทกษะดานการท างานรวมกบผอน โดยมการแบงกลมท างาน การท างานรวมกบเพอนๆ ท างานสรางผลงานรวมกนโดยความรวมมอของคนในกลม และมการรวมแสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะเกยวกบงาน 3. แสดงความถของพฤตกรรมดานความคดสรางสรรค (Creativity) อยในระดบดมาก 4. นกเรยนมทกษะดานการน าเสนอความคดสรางสรรคเพอสรางเปนชนงานสงคร มการชวยกนเสนอความคดเพอแกโจทยปญหาหรอตอบขอค าถาม มการสรางชนงานใหมตามศกยภาพของนกเรยนและสรางชนงานใหมจากความคดทแตกตางหลากหลาย 5. แสดงความถของพฤตกรรมดานการตดตอสอสารและการใชงานเทคโนโลย (Communication and Use technology as a learning tool) อย ในระดบดมากนกเรยนมทกษะดานการตดตอสอสาร และสามารถใชเทคโนโลยหรออนเตอรเนตเพอการเรยนรดวยตนเอง การเลอกใช application ส าหรบสรางงานวดโอ การเลอกใช application ส าหรบการจดบนทกในชวโมงเรยน การเลอกใช application ส าหรบการจดบนทกในชวโมงเรยน การใชเทคโนโลยหรออนเตอรเนต สนบสนนการท างานรวมกน การใชเทคโนโลยในการตดตอสอสาร ตดตาม ชองานวจย : การใชกจกรรมกลมในการพฒนาความฉลาดทางอารมณใหกบนกเรยนชน ป. 5 – ป. 6 ทมปญหาดานพฤตกรรม – อารมณ จากใบส ารวจปญหาเดกพเศษ ประจ าปการศกษา 2559 ชอผวจย : มาสเตอรด ารงศกด วเชยรดลก ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ เปรยบเทยบความฉลาดทางอารมณของนกเรยนทมปญหาดานพฤตกรรม - อารมณ กอนและหลงเขารวมกจกรรมกลม โดยมกลมเปาหมายทเขารวมกจกรรมกลม เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 – 6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร ทไดรบการส ารวจจากครประจ าชนวาเปนเดกพเศษทมปญหาดานพฤตกรรม-อารมณ จ านวน 12 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) แบบวดความฉลาดทางอารมณของเดก โดย รศ.ดร.คมเพชร ฉตรศภกล 2.) กจกรรมกลม วเคราะหขอมลโดยใชสถต ความถ และคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนทง 12 คน ไดท า Pretest มคะแนนความฉลาดทางอารมณนอย 3 คน และอยในระดบปานกลาง 9 คน เมอท ากจกรรมในชวโมงชมรมวนพฤหสบดคาบท 8 ตงแตวนท 20 ตลาคม 2559 ถงวนท 9 กมภาพนธ 2560 นกเรยนทเขารวมกจกรรมทกครง มหยดบางบางคนเพยงครงเดยวเนองจากไมมาโรงเรยน และตองไปฝกซอมเตนในกจกรรม ACP Family Night ผลการทดสอบ Posttest ของนกเรยนทสงขน 2 คน สวนนกเรยนคนอนๆอก 8 คน อยในคาปานกลางและคานอยเทาเดม และมนกเรยนอก 2 คนทคะแนน Posttest ลดลงจากคาปานกลางเปนคานอย ซงท าใหไมสามารถสรปไดวาคา Posttest มคาสงขนอยางมนยส าคญ ชองานวจย : การศกษาพฤตกรรมการใหความชวยเหลอนกเรยนทมปญหาของครประจ าชน ป.1-6 ชอผวจย : มสชนญญา รตนนตย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ


76.

การวจยในครงนมวตถประสงค เพอ ศกษาพฤตกรรมการใหความชวยเหลอนกเรยนทมปญหาของครประจ าชน ป.1 – 6 โดยมกลมเปาหมายคอนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1- 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวนนกเรยนทไดรบความชวยเหลอ แกไขปญหาจากครประจ าชน รวมจ านวน 75 คน เครองมอทใชในการท าวจย คอ แบบส ารวจนกเรยน ซงแบบส ารวจเปนค าถามปลายเปดสามารถจดกลมวธการแกไขปญหาของครประจ าชน ป.1-6 ได 9 แบบ คอ เรยกชอกระตน ,อบรม/ตกเตอน ,จดทนงใหเหมาะสม , พดคยบอยๆ , ใชเหตผล , ใชเงอนไข ,ใหก าลงใจ , ใหค าชมเชย และใชวธนงสมาธ วเคราะหขอมลโดยใช สถตพรรณนา หารอยละ จากจ านวนนกเรยนทไดรบการชวยเหลอ ผลการวจยพบวา ผลสรปพบวา คณครประจ าชน เลอกใชวธเรยกชอกระตนเปนล าดบท 1 คดเปนรอยละ 21.33 รองลงมาใชวธอบรม/ตกเตอน คดเปนรอยละ 16.00 ล าดบท 3 คอจดทนงใหเหมาะสม คดเปนรอยละ 13.30 และใชวธนงสมาธนอยทสด คดเปนรอยละ 2.67 จากการสงเกตพบวาคณครประจ าชน ป.1-6 ใชวธแกไขปญหาเชงบวกเปนสวนใหญ ใชการเสรมแรงทางบวก พดคย เพอใหนกเรยนปรบพฤตกรรม และมสมาธในการเรยนมากขน จะไมมการลงโทษนกเรยนดวยวธทรนแรง ใชจตวทยาในการดแลนกเรยนแทนการท าโทษ ทรนแรง สวนใหญคณครจะประสานกบผปกครอง เพอแจงพฤตกรรมของบตรหลานเปนประจ าท าใหการแกไขพฤตกรรมท าไดเปนระบบมากขน ชองานวจย : การพฒนานกเรยนทมปญหาดานการอานโดยใชแบบฝกอานออกเขยนได ชอผวจย : มสองสนา บณฑตเอกตระกล ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ พฒนานกเรยนทมปญหาดานการอานใหสามารถอานหนงสอไดดขน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 1 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1) แบบวดความสามารถดานการอานภาษาไทย (กอน – หลงเรยน) 2) แบบฝกอานออกเขยนได (เลอกแบบฝกหดทสงเสรมใหนกเรยนมความสามารถดานการอาน) วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1) เปรยบเทยบคะแนนจากแบบวดความสามารถดานการอานภาษาไทย (กอน – หลงเรยน) 2) สงเกตจากการท ากจกรรมแบบฝกอานออกเขยนได ผลการวจย พบวา นกเรยนมพฒนาการดานการอานไปในทศทางทดขนเลกนอย โดยดจากแบบวดความสามารถดานการอานภาษาไทย เปรยบเทยบกอนและหลงเรยน การอานค าสามารถท าคะแนนไดดขน 3 คะแนน การอานเนอเรองเอาความอานไดคะแนนดขน 2 คะแนน ซงนกเรยนสามารถท าคะแนนไดดขนเลกนอย การเขารวมกจกรรมบางครงนกเรยนไมอยในภาวะทพงพอใจแตผวจยกพยายามโนมนาวและเปลยนวธการเพอใหนกเรยนเกดความรสกทจะใหความรวมมอ อาจจะมสาเหตมาจากการเรยนทยากขนตองเขยนอานมากขน ไมใชการเลนเกม จงเกดความทอแท

ชองานวจย : ส ารวจการเขาใชโปรแกรม E - BOOK ชอผวจย : มสขนษฐา สคตะ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงน มวตถประสงค เพอ 1.) ทราบขอมลความสนใจในการเขาใชโปรแกรม E - BOOK ของนกเรยน 2.) เพอน าขอมลชอหนงสอทนกเรยนตองการสบคนแตไมพบไปเลอกซอหนงสอใหตรงตอความตองการ 3.) เพอทราบวาหนงสอเลมไหน ก าลงเปนทตองการและไดรบความนยมจากนกอาน 4.) เพอทราบขอมลในการเขาใช รวมทงปญหาทเกดจากการเขาใชโปรแกรม E - BOOK โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 และประถมศกษาปท 6 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จ านวน 100 คน


77.

เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1.) แบบส ารวจความตองการหนงสอเปนแบบ เขยนตอบ 2.) แบบส ารวจพฤตกรรมการอานหนงสอจากโปรแกรม E-BOOK ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 5 และประถมศกษาปท 6 จ านวน 1 ชด เปนแบบเลอกระดบความพงพอใจ จ านวน 5 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) ค านวณหาคารอยละ ของระดบความพงพอใจในการใชบรการการอานหนงสอ E-BOOK โดยค านวณจากภาพรวมจากค าถามทงหมด 5 ขอ ผลการวจย พบวา 1.) นกเรยนมความเหนวาโปรแกรมการอานหนงสอE-BOOK มความนาสนใจและทนสมย มากทสดรอยละ 55 2.) นกเรยนเหนวาหนงสอมความหลากหลาย เนอหามความนาสนใจ มสสนสวยงาม และเพยงพอตอความตองการมากทสด รอยละ 48 3.) นกเรยนเหนวาโปรแกรมมความสะดวกใชงานงายไมยงยาก มากทสดรอยละ 52 4.) นกเรยนเหนวาผลสบคนตรงตอความต องการ มากทสดรอยละ 44 5.) นกเรยนเหนวาเครองคอมพวเตอรส าหรบอานเพยงพอตอความตองการมากทสดรอยละ 63 สรปรวมความ พงพอใจในการใชโปรแกรมการอาน E-BOOK รวมรอยละ 84.60 ซงอยในระดบดมาก ชองานวจย : ความสนใจการอานหนงสอของนกเรยนในยคปจจบน ชอผวจย : มสสมบต กลบญเรองรตน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตภประสงค เพอ 1.) เพอทราบความสนใจในการเลอกอานหนงสอของนกเรยน 2.) เพอน าขอมลไปด าเนนการเลอกซอหนงสอเขาหองสมด 3.) เพอมหนงสอตรงกบความตองการของนกเรยน โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนระดบชน ป.1 – ป.6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 200 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบสอบถามความสนใจในการอานหนงสอของนกเรยนในยคปจจบนจ านวน 4 ขอใหญ วเคราะหขอมลโดยใชสถต ความถ และคารอยละ ผลการวจย พบวา นกเรยนในยคปจจบนมความสนใจหนงสอครอบครวตงหนดมากทสด เนองจากเปนหนงสอทใหความรหลากหลายทงดานการด าเนนชวต ดานการประหยด ดานทหารปองกนประเทศ ดานพลงงาน ดานวฒนธรรมประเพณ ดานความบนเทง ดานการออกก าลงกาย ดานเศรษฐกจพอเพยง การประหยดเงน และอนๆอกมากมายทเกดขนในชวตประจ าวน และหนงสอประเภทนเมออานและวสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดจรง รปแบบของหนงสอพรอมรปเลมประกอบกสวยงามตวการตนนารกอานเขาใจงาย รองลงมาจะเปนการตนความรทวไป อานแลวเขาใจงายไมเครยด เหมอนเราอานการตนแตไดรบความร และเขาใจเนอหามากขน เปนการจงใจใหนกเรยนอยากอานหนงสอ เรองการยมหนงสอของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถมปการศกษา 2559 พบวา ยมหนงสอจากหองสมดรอยละ 64 จะยมหนงสอครอบครวตงหนดเชนเดยวกน หนงสอประเภทอนจะถกยมนอยกวา ส าหรบนกเรยนทอานหนงสอพบวาอานเพราะรกการอาน รอยละ 51 ซงไมมใครบงคบ และอานเพราะชอบตวละคร คดเปนรอยละ 43 จากการวจยน ปการศกษา 2560 จะท าการจดซอหนงสอเขาหองสมด ใหตรงกบความตองการของนกเรยนเพอเปนการสงเสรมใหนกเรยนรกการอาน และมาใชบรการหองสมดเพมมากขน ชองานวจย : การศกษาความพงพอใจตอกจกรรม 50 ป ACP อานถวายแม 84 พรรษา ชอผวจย : มสปราง ข าแจง ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมววตถประสงค เพอ ศกษาความพงพอใจตอกจกรรม 50 ป ACP อานถวายแม 84 พรรษา โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร ปการศกษา 2559 ทรวมกจกรรม 50 ป ACP อานถวายแม 84 พรรษา จ านวน 50 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบสอบถามความพงพอใจตอกจกรรม 50 ป ACP อานถวายแม 84 พรรษา


78.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคาสถตรอยละในการวเคราะหขอมล ผลการวจย พบวา นกเรยนมความพงพอใจตอการจดกจกรรม “50 ป ACP อานถวายแม 84 พรรษา” มากกวา 85 % ทก ๆ ขอ ยกเวนขอ 3.3 จ านวนครงในการจดกจกรรมทเหมาะสม มากกวาสปดาหละ 2 ครง นกเรยนมความคดเหนในระดบมากทสดและมาก คดเปน 82 % ซงเปนจ านวนความตองการทต าทสด ขอทมผตอบแบบสอบถามทมจ านวนมากทสด คอ จ านวนครงในการจดกจกรรมทเหมาะสม สปดาหละ 1 ครง และนกเรยนไดรบประโยชนจากการจดกจกรรมการอาน นกเรยนมความคดเหนในระดบมากทสดและมาก คดเปน 98 % เทากน ซงเปนจ านวนความตองการทมากทสด สวนในขอทระบวา เมอจบกจกรรมการอานในปการศกษาน นกเรยนตองการใหมการจดกจกรรมการอานนตอไปในปการศกษาตอไป นกเรยนมความคดเหนในระดบมากทสดและมาก คดเปน 94 % ซงการจดการอานเนองในโอกาสอน ๆ กนาจะมความเปนไปไดทจะมการจดขนอกตามความตองการของนกเรยน ซงมเจตคตทดตอการจดกจกรรมการอานเพอการเรยนร อนจะเปนผลดในการสราง การปลกฝงนสยรกการอานของนกเรยนตอไป ชองานวจย : การพฒนาทกษะการคดของนกเรยนกลมเกงภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาปท 4 ปการศกษา 2559 โดยใช กจกรรมพฒนาผเรยนและทกษะกระบวนการคด ชอผวจย : มสไพจต ขจรศร ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอพฒนาทกษะกระบวนการคด ของนกเรยนกลมเกงภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาปท 4 ปการศกษา 2559 โดยใชกจกรรมพฒนาผเรยนและทกษะกระบวนการคดอยางตอเนอง เพอใหเกดทกษะทจ าเปนตอการด าเนนชวตในสงคม การพฒนาระบบกระบวนการคดควรตองไดรบการฝกโดยใชกจกรรมกระตนกระบวนการคดของผเรยน เปดโอกาสใหผเรยนไดพฒนากระบวนการคดดวยสมองซกซาย และสมองซกขวา โดยการใชกจกรรมทหลากหลาย ผวจยจงคดหากจกรรมพฒนากระบวนการคด ทสนกสนานไมนาเบอหนาย และเกดเจตคตในการเรยนวชาภาษาองกฤษของนกเรยนกลมน มจ านวนทงหมด 20 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1) การสอนโดยใชแบบฝกการคดรปแบบตางๆ โดยการใชกจกรรมพฒนาผ เรยน 2) แบบทดสอบ กอนเรยนและแบบทดสอบหลงเรยน

วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธการพฒนาทกษะการคดโดยใชกจกรรมพฒนาผเรยนและทกษะกระบวนการคด ของนกเรยนกลมเกงภาษาองกฤษระดบชนประถมศกษาปท 4 ทโดยใชแบบฝกทกษะกจกรรมพฒนาผเรยน และกจกรรมการคดรปแบบตางๆ สามารถผานเกณฑรอยละ 80 จ านวน 4 กลม อก 1 กลม ยงไมสามารถผานเกณฑรอยละ 80 แตผลสมฤทธสงขนมากกวากอนไดรบการทดลอง

บทคดยอ ปการศกษา 2559 ฝายกจการนกเรยน

ชองานวจย : คณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ของนกเรยนระดบชนประถมศกษา ปท 1 – 6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มาสเตอรบญชา บญเจรญ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ


79.

การวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ในภาพรวมของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 1 - 6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 วา คณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง จะเพมขนตามวฒภาวะของนกเรยนหรอไม รวมทงศกษาเพมเตมในเรองของคณลกษณะทง 4 ดาน คอ ดานทานเลยงเรามาแลว เลยงทานตอบ ดานชวยท าธรการงานของทาน ดานสบทอด รกษาวงศสกล และดานประพฤตตนใหเหมาะสมกบความเปนทายาท วานกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จะมดานใดมากหรอนอย โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ระดบชน ป.1 – ป.6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 2,685 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบบนทกคณลกษณะของผเรยนทเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ของ สมศ. มาใช ซงเปนแบบบนทก จ านวน 5 ระดบ 4 คณลกษณะ ดงน คณลกษณะท 1 ทานเลยงเรามาแลว เลยงทานตอบ จ านวน 5 ขอ คณลกษณะท 2 ชวยท าธรการงานของทาน จ านวน 4 ขอ คณลกษณะท 3 สบทอด รกษาวงศสกล จ านวน 7 ขอ

คณลกษณะท 4 ประพฤตตนใหเหมาะสมกบความเปนทายาท จ านวน 4 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) ค านวณคาเฉลยคะแนนการประเมนของนกเรยนแตละคน ซงตองมผลการประเมนตงแต 3.51 ขนไป 2.) ค านวณหารอยละของจ านวนลกทดของแตละหอง 3.) ค านวณหาระดบคณภาพของแตละหอง 4.) ค านวณหารอยละของจ านวนลกทดของแตละดบชน 5.) ค านวณหาระดบคณภาพของแตละดบชน ผลการวจย พบวา นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 มคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง สงทสด คอ มคาเฉลย 90.11% หรอคดเปนระดบคณภาพ 3.60 ซงนาจะเปนเพราะนกเรยนเรมโตขน สามารถชวยเหลอพอแม และท าตวใหเปนประโยชนไดมากกวาระดบชนอน รวมทงนกเรยนมความรบผดชอบเพมมากขน ท าอะไรตางๆไดดวยตนเอง สวนนกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 2 มคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง นอยทสด ผลการศกษาจงออกมาในลกษณะดงกลาว ผวจยจงขอสรปวานกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 เปนวยทมคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครองมากทสด ชองานวจย : คณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ของนกเรยนระดบชนประถมศกษา ปท 1 – 6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสณชนนทน นาคสวสด ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ในภาพรวมของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 1 - 6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 วา คณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง จะเพมขนตามวฒภาวะของนกเรยนหรอไม รวมทงศกษาเพมเตมในเรองของคณลกษณะทง 4 ดาน คอ ดานทานเลยงเรามาแลว เลยงทานตอบ ดานชวยท าธรการงานของทาน ดานสบทอด รกษาวงศสกล และดานประพฤตตนใหเหมาะสมกบความเปนทายาท วานกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จะมดานใดมากหรอนอย โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ระดบชน ป.1 – ป.6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 2,685 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบบนทกคณลกษณะของผเรยนทเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ของ สมศ. มาใช ซงเปนแบบบนทก จ านวน 5 ระดบ 4 คณลกษณะ ดงน คณลกษณะท 1 ทานเลยงเรามาแลว เลยงทานตอบ จ านวน 5 ขอ คณลกษณะท 2 ชวยท าธรการงานของทาน จ านวน 4 ขอ คณลกษณะท 3 สบทอด รกษาวงศสกล จ านวน 7 ขอ

คณลกษณะท 4 ประพฤตตนใหเหมาะสมกบความเปนทายาท จ านวน 4 ขอ


80.

วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) ค านวณคาเฉลยคะแนนการประเมนของนกเรยนแตละคน ซงตองมผลการประเมนตงแต 3.51 ขนไป 2.) ค านวณหารอยละของจ านวนลกทดของแตละหอง 3.) ค านวณหาระดบคณภาพของแตละหอง 4.) ค านวณหารอยละของจ านวนลกทดของแตละดบชน 5.) ค านวณหาระดบคณภาพของแตละดบชน ผลการวจย พบวา นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 มคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง สงทสด คอ มคาเฉลย 90.11% หรอคดเปนระดบคณภาพ 3.60 ซงนาจะเปนเพราะนกเรยนเรมโตข น สามารถชวยเหลอพอแม และท าตวใหเปนประโยชนไดมากกวาระดบชนอน รวมทงนกเรยนมความรบผดชอบเพมมากขน ท าอะไรตางๆไดดวยตนเอง สวนนกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 2 มคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง นอยทสด ผลการศกษาจงออกมาในลกษณะดงกลาว ผวจยจงขอสรปวานกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 เปนวยทมคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครองมากทสด ชองานวจย : คณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ของนกเรยนระดบชนประถมศกษา ปท 1 – 6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 ชอผวจย : มสชลดา สงขรตน ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ในภาพรวมของนกเรยนระดบประถมศกษาปท 1 - 6 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 วา คณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง จะเพมขนตามวฒภาวะของนกเรยนหรอไม รวมทงศกษาเพมเตมในเรองของคณลกษณะทง 4 ดาน คอ ดานทานเลยงเรามาแลว เลยงทานตอบ ดานชวยท าธรการงานของทาน ดานสบทอด รกษาวงศสกล และดานประพฤตตนใหเหมาะสมกบความเปนทายาท วานกเรยนโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จะมดานใดมากหรอนอย โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยน ระดบชน ป.1 – ป.6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จ านวน 2,685 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก แบบบนทกคณลกษณะของผเรยนทเปนลกทดของพอแม ผปกครอง ของ สมศ. มาใช ซงเปนแบบบนทก จ านวน 5 ระดบ 4 คณลกษณะ ดงน คณลกษณะท 1 ทานเลยงเรามาแลว เลยงทานตอบ จ านวน 5 ขอ คณลกษณะท 2 ชวยท าธรการงานของทาน จ านวน 4 ขอ คณลกษณะท 3 สบทอด รกษาวงศสกล จ านวน 7 ขอ

คณลกษณะท 4 ประพฤตตนใหเหมาะสมกบความเปนทายาท จ านวน 4 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต 1.) ค านวณคาเฉลยคะแนนการประเมนของนกเรยนแตละคน ซงตองมผลการประเมนตงแต 3.51 ขนไป 2.) ค านวณหารอยละของจ านวนลกทดของแตละหอง 3.) ค านวณหาระดบคณภาพของแตละหอง 4.) ค านวณหารอยละของจ านวนลกทดของแตละดบชน 5.) ค านวณหาระดบคณภาพของแตละดบชน ผลการวจย พบวา นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 มคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง สงทสด คอ มคาเฉลย 90.11% หรอคดเปนระดบคณภาพ 3.60 ซงนาจะเปนเพราะนกเรยนเรมโตขน สามารถชวยเหลอพอแม และท าตวใหเปนประโยชนไดมากกวาระดบชนอน รวมทงนกเรยนมความรบผดชอบเพมมากขน ท าอะไรตางๆไดดวยตนเอง สวนนกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 2 มคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครอง นอยทสด ผลการศกษาจงออกมาในลกษณะดงกลาว ผวจยจงขอสรปวานกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 เปนวยทมคณลกษณะของการเปนลกทดของพอแม ผปกครองมากทสด ชองานวจย : การวจยเชงปฏบตการ เรอง ผลของการใชแบบฝกทกษะกฬาแชรบาสเกตบอลทมผลตอการพฒนาสมรรถภาพทางกาย ชอผวจย : มาสเตอรพสทธศกด ฟกทอง ปการศกษา : 2559


81.

บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค เพอ เปรยบเทยบความแตกตางของระดบสมรรถภาพทางกายของนกเรยนโดยใชแบบฝกทกษะกฬาแชรบาสเกตบอลตอการพฒนาสมรรถภาพทางกายทเกนเกณฑ และ การเรยนการสอนของครพลศกษาใหมประสทธภาพดยงขนในการออกก าลงกายเพอสขภาพ โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก 1.) ผลจากการทดสอบสมรรถภาพทางกาย 5 ดาน 2.) โปรแกรมแบบฝกทกษะกฬาบาสเกตบอล วเคราะหขอมลโดยใชสถต การหาคารอยละ และคาเฉลย ผลการวจย พบวา จากการวเคราะหผลขอมลและสรปผลตามระดบเกณฑมาตรฐานสมรรถภาพทางกายนกเรยน 5 ดาน พบวา นกเรยนชายชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม มสมรรถภาพทางกายอยในเกณฑปานกลางมากทสดจ านวน 187 คน คดเปนรอยละ 47.95 รองลงมาเปนเกณฑดจ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 26.15 เกณฑต าจ านวน 95 คนคดเปนรอยละ 24.36 เกณฑดมากจ านวน 5 คนคดเปนรอยละ 1.28และเกณฑต ามากจ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 0.26 ตามล าดบ จากจ านวนนกเรยนทงสน 387 คน และเมอรวมจ านวนนกเรยนและรอยละของนกเรยนทมเกณฑคณภาพระดบปานกลางถงระดบดจ านวน 287 คน คดเปนรอยละ 75.38 แสดงภาพโดยรวมของนกเรยนอยในเกณฑคณภาพระดบ ด

บทคดยอ ปการศกษา 2559 ฝายโปรแกรมภาษาองกฤษ

ชองานวจย : การพฒนาระบบการท างานของงานวดผล EP โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถมโดยใชระบบ ISO 9002 ชอผวจย : นางสาวทพาวด คลขจาย ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอพฒนาระบบการท างานของงานวดผล EP โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถมโดยใชระบบ ISO 9002และเพอศกษาปญหาทเกยวของกบงานวดผล EP โดยมกลมเปาหมายเปนกระบวนการจดท าขอสอบงานวดผล EP อยางเปนระบบ มขนตอนการท างานวดผล EP ทมประสทธภาพและเกดประสทธผล เปนปจจบน เครองมอทใชในการวจย ไดแกแบบตรวจสอบรายการ (Check-List) ของงานวดผล EP โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ม 1 สวน คอขนตอนการท างานและการท าขอสอบ จ านวน 10 ขอ วเคราะหขอมลโดยใชสถต รอยละ (Percentage) เปนคาสถตทนยมใชกนมาก โดยเปนการเปรยบเทยบความถ หรอจ านวนทตองการกบความถหรอจ านวนทงหมดทเทยบเปน 100 ผลการวจย พบวา การศกษาเรอง การพฒนาระบบการท างานของงานวดผล EP โรงเรยนอสสมชญแผนก ประถมโดยใชระบบ ISO 9002 ครงน มวตถประสงคเพอพฒนาระบบการท างานของงานวดผล EP โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยใชระบบ ISO 9002 และเพอศกษาปญหาทเกยวของกบงานวดผล EP โดยกลมตวอยางทใชในการวจย มจ านวน 4 คน โดยหวหนาฝาย 1 คน หวหนางาน 1 คน และบคลากรงานวดผล EP 2 คน และเกบรวบรวมขอมลโดยใชแบบตรวจสอบรายการ คาสถตทใชการวเคราะหขอมล คอ คารอยละ ขนตอนของงานวดผลEPและการท าขอสอบพบวาการปฏบตงานสวนทยงตองพฒนาตอไป คอขอ 10 คอ ตองมการวเคราะหขอสอบ รอยละ50 สวนรองลงมาทจะตองพฒนา คอ ขอ 3. วางแผนการจดท าขอสอบ ทง 3 รายวชา รอยละ 75 และ ขอ 4. แตงตงผรบผดชอบ ใน 3 รายวชา ขอ 6. ตรวจสอบความถกตองของขอสอบ ขอ 7. จดสงขอสอบไปโรเนยว ตรงเวลา และ ขอ 8. น าขอสอบบรรจลงซองอยางมประสทธภาพ ซงจะตองเรงการน า ระบบ ISO 9002 พฒนาหนวยงานวดผล EP ในปการศกษา 2560 ตาม Procedure ตอไป


82.

ชองานวจย : การปลกฝงคานยมการเปนสภาพบรษอสสมชญ ในดานกายภาพของนกเรยนหลกสตร English Program โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยใชทฤษฎการวางเงอนไขดวยการกระท า (Conditioning Theory) ชอผวจย : นายชยสทธ ภมประภาส หวหนางานระดบชน ฝายโปรแกรมภาษาองกฤษ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยในครงนมวตถประสงคเพอปลกฝงใหนกเรยนหลกสตร English Program มคณลกษณะของความเปนสภาพบรษอสสมชญในดานกายภาพ อนไดแก การตดผมการแตงเครองแบบทถกตอง การมาโรงเรยนตรงเวลา การเขาแถวยนตรงนง ไมพดคยขณะเขาแถว ไมแกลงเพอน และเปนผทมกรยาวาจาสภาพ กลมตวอยางคอนกเรยนหลกสตร English Program ระดบชนประถมศกษา ปท 1 – 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานครฯ จ านวน 406 คน การวจยครงนผวจยใชการวจยเชงปรมาณ (Quantitative Research) และวธการส ารวจ (Survey Research) โดยปรบพฤตกรรมของนกเรยนในดานการตดผมการแตงเครองแบบทถกตอง การมาโรงเรยนตรงเวลา การเขาแถวยนตรงนง ไมพดคยขณะเขาแถว ไมแกลงเพอน และเปนผทมกรยาวาจาสภาพ โดยใชทฤษฎการวางเงอนไขดวยการกระท า (Operant Conditioning Theory) เครองมอทใชในการวจยประกอบดวยแบบ checklist จ านวน 6 ขอ เพอตรวจสอบคณลกษณะของความเปนสภาพบรษอสสมชญ ในดานกายภาพของนกเรยนหลกสตร English Program ระดบชนประถมศกษาปท 1 – 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานครฯ จ านวน 406 คน วเคราะหขอมลโดยใชสถต ค านวณหาคารอยละในการตดผม การแตงเครองแบบทถกตอง การมาโรงเรยนตรงเวลา การเขาแถวยนตรงนง ไมพดคยขณะเขาแถว ไมแกลงเพอน และการเปนผทมกรยาวาจาสภาพ ของนกเรยนหลกสตร English Program ระดบชนประถมศกษาปท 1 – 6 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานครฯ จ านวน 406 คน ผลการวจยพบวาในการใชทฤษฎการวางเงอนไขดวยการกระท า (Operant Conditioning Theory) กบกลมตวอยางนกเรยนหลกสตร English Program ระดบชนประถมปท 1 – 6 นน นกเรยนมพฤตกรรมในทางทดขน ซงสอดคลองกบวตถประสงคทตงไว คอ ใหนกเรยนมคณลกษณะของความเปนสภาพบรษอสสมชญในดานกายภาพ อนไดแก การตดผมการแตงเครองแบบทถกตอง การมาโรงเรยนตรงเวลา การเขาแถวยนตรงนง ไมพดคยขณะเขาแถว ไมแกลงเพอน และเปนผทมกรยาวาจาสภาพ และเปนไปตามสมมตฐานทตงไวทกประการ

ชองานวจย : การจดการเรยนรแบบ STEM Education ในรายวชาคอมพวเตอร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โครงการ English Program ชอผวจย : นางสาวนดตกาญจน ทองบญฤทธ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การเรยนการสอนในรายวชาคอมพวเตอร เลงเหนความส าคญการจงน าการจดการเรยนรแบบ STEM Education มาใชในการเรยนการสอนรายวชาคอมพวเตอรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ของ นกเรยนโครงการ English Program มวตถประสงค เพอศกษา การจดการเรยนรแบบ STEM Education ในรายวชาคอมพวเตอร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โครงการ English Program มการเกบรวบรวมขอมล โดยใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล จากกลมนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โครงการ English Program จ านวน 100 ชด และวเคราะหขอมลโดยใชสถตเชงพรรณนา ไดแก ความถ รอยละและคาเฉลย ผลการศกษา พบวา นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โครงการ English Program มผลการจดการเรยนรแบบ STEM Education ในรายวชาคอมพวเตอร สงขนคดเปนรอยละ 15.50 ซงนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โครงการ English Program มผลการจดการเรยนรแบบ STEM Education ในรายวชาคอมพวเตอร จากการเรยนการสอนในรายวชาคอมพวเตอรในภาคเรยนท 1 นกเรยนถอวามความเขาใจในบทเรยนอยในระดบปานกลาง กอนทจะน าวธการสอนแบบ STEM มาชวยเสรมในการเรยนวชาน เพราะจากแนวคดจะเปนการ


83.

รวบยอดในหลายๆ วชา โดยเนนการลงมอปฏบตเปนส าคญ ท านกเรยนเกดความกระตอรอรนในการเรยน ทงยงสงผลใหคะแนนในการวดและประเมนผลสอบสงขน อยในระดบมากทสด

ชองานวจย : การพฒนาทกษะการอานเรองสนภาษาองกฤษ โดยใชกฎแหงการฝกหด ส าหรบนกเรยนโครงการ English Program โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ชอผวจย : นางสาวนภาพร ทวารกษ ปการศกษา : 2559 บทคดยอ การวจยนมวตถประสงคเพอเสรมสรางทกษะการอานภาษาองกฤษ นสยรกการอานและใฝเรยนรของนกเรยนโครงการ English Program โดยมกลมเปาหมายเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 – 6 ปการศกษา 2559 ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม กรงเทพมหานคร จ านวน 6 คน เครองมอทใชในการท าวจย ไดแก Pre-Test และ Post-Test เพอประเมนทกษะการอานภาษาองกฤษของนกเรยนกอนและหลงจากใชทฤษฎกฎแหงการฝกหด (Law of Exercise) และการใชแบบสอบถาม เพอตรวจสอบนสยรกการอานและใฝเรยนรของนกเรยน วเคราะหขอมลโดยใช Rubics น าเสนอขอมลเปน 2 สวน ไดแก วเคราะหผลการประเมนทกษะการอานเรองสนภาษาองกฤษ และวเคราะหนสยรกการอานของนกเรยน ผลการวจย พบวา นกเรยนโครงการ English Program ระดบชนประถมศกษาปท 4 - 6 ปการศกษา 2559 มทกษะการอานเรองสนภาษาองกฤษทดขน คออยในระดบดมาก หลงใชกฎแหงการฝกหด อกทงยงมนสยรกการอานมากหลงจากการอานเรองสน ภาษาองกฤษ

Documents

บทคัดย่อ ปีการศึกษา 2559 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยswis.acp.ac.th/pdf/research2559/abstracts59.pdf ·