สารสนเทศ โรงเรียนพระหฤทัย จังหวัดเชียงใหม่ 61 · สารสนเทศ โรงเรียนพระหฤทัย

สารสนเทศ โรงเรยนพระหฤทย ปการศกษา 2561 หนา 0

สารสนเทศ โรงเรยนพระหฤทย จงหวดเชยงใหม

ปการศกษา 2561

สงกดส านกงานศกษาธการจงหวดเชยงใหม สงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน


ค าน า

โรงเรยนพระหฤทย ไดจดท าระบบสารสนเทศทมขอมลสอดคลองกบการด าเนนงานตามระบบ การประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยมการจดโครงสรางการบรหารจดการ พจารณาแตงตงคณะกรรมการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ เพอวางแผนพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ ใหเปนไปตามแผนทวางไวมการตรวจสอบ ทบทวนประเมนผลการด าเนนการและจดท ารายงานการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศประจ าปอยางเหมาะสม สารสนเทศโรงเรยนพระหฤทย ประจ าปการศกษา 2561 ไดรวบรวมขอมลสารสนเทศทส าคญและเปนปจจบนซงประกอบไปดวย ขอมลโรงเรยน ขอมลนกเรยนและขอมลครเพอใชในการบรการอางองและเผยแพรสารสนเทศทเปนประโยชนตอสาธารณชน ระหวางโรงเรยนและชมชน ทานสามารถเขาถงขอมลไดอยางสะดวกทางเวบไซตของโรงเรยนท http://www.sch.ac.th

ขอขอบคณฝายบรหาร ขอบคณคณะครและบคลากรทางการศกษาโรงเรยนพระหฤทย ทกทานทใหความอนเคราะหขอมลในการจดท างานสารสนเทศไดเปนอยางด

งานสารสนเทศ

โรงเรยนพระหฤทย


สารบญ หนา ค าน า 1 สารบญ 2 บทท 1 ขอมลทวไป 4

1. ขอมลพนฐานโรงเรยน 4 1.1 สถานทตงของโรงเรยน 4 1.2 วสยทศน 4

1.3 ปรชญา 4 1.4 อตลกษณของบคลากรโรงเรยนพระหฤทย 4 1.5 เอกลกษณโรงเรยนพระหฤทย 4 1.6 พนธกจ 4 1.7 คณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนพระหฤทย 5 1.8 สประจ าโรงเรยน 5

1.9 สญลกษณโรงเรยน 5 2. เปาหมายในการจดการศกษา 6 3. ยทธศาสตร 7 4. ประวตโรงเรยน 8 5. เกยรตคณของโรงเรยน 8 6. แผนท / แผนผงโรงเรยนพระหฤทยโดยสงเขป 11 7. แผนภมโครงสราง คณะกรรมการบรหารโรงเรยน / การบรหารองคกร 12 8. รายชอคณะกรรมการบรหารโรงเรยน 13 9. รายชอคณะกรรมการบรหารภายใน 13

10. ขอมลเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยน 14 10.1 ผลการประเมนคณภาพภายใน ปทผานมา 14 10.2 ผลการประเมนคณภาพภายนอกทผานมา 16

บทท 2 ขอมลดานบคลากร 22 1. ผบรหาร 22 2. ขอมลครและบคลากรทางการศกษา 22

2.1 ผลงานดเดนของครในรอบปทผานมา 22 3. ขอมลนกเรยน 23

3.1 จ านวนผเรยนจ าแนกตามหลกสตร/โครงการและเพศ 23 3.2 แผนภมแสดงรอยละของนกเรยนตามระดบชน ปการศกษา 2561 23 3.3 ผลงานดเดนของนกเรยนในรอบปทผานมา 24

http://www.geocities.com/sidainformation/31.pdf



สารบญ หนา บทท 3 ขอมลดานโครงสรางหลกสตรสถานศกษา 25

1. หลกสตรระดบการศกษาปฐมวย 25 2. หลกสตรระดบการศกษาขนพนฐาน 26

บทท 4 ขอมลดานอาคารสถานทและแหลงเรยนร 28 1. ขอมลอาคารสถานท/ สอเทคโนโลย 28 2. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 29 2.1 แหลงเรยนรภายในโรงเรยน 29

2.2 แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน 29 2.3 ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน 30

บทท 5 ขอมลดานงบประมาณ 31 1. ตารางแสดงรายรบเงนงบประมาณ / เงนนอกงบประมาณ / เงนอนๆ ปงบประมาณ 2561 31 2. แผนภมแสดงรอยละของรายรบเงนงบประมาณ/ เงนนอกงบประมาณ ปงบประมาณ 2561 31 3. แผนภมแสดงรอยละของรายจาย – เงนคงเหลอ ปงบประมาณ 2561 31

ประกาศแตงตงคณะกรรมการพฒนาและจดท าระบบขอมลสารสนเทศ โรงเรยนพระหฤทย 32 ปการศกษา 2561


1. ขอมลพนฐานโรงเรยน 1.1 สถานทตงของโรงเรยน

โรงเรยนพระหฤทย ตงอยเลขท 225 ถนนเจรญประเทศ ต าบลชางคลาน อ าเภอเมองเชยงใหม จงหวดเชยงใหม รหสไปรษณย 50100 โทรศพท 053-276087 โทรสาร 053-274146 website http://www.sch.ac.th E-mail: [email protected] สงกดส านกงานศกษาธการจงหวดเชยงใหม

1.2 วสยทศน “โรงเรยนพระหฤทย กาวไกลดวยคณภาพ ตามมาตรฐานสากล บนพนฐานคณธรรมจรยธรรม เลศล าวชาการ สบสานจตตารมณรกและรบใช”

1.3 ปรชญา “ ความรน า คณธรรมเลศ เทดศกดศร ”

ความรน า หมายถง การมงเนนใหนกเรยนมความรพนฐานทางดานวชาการและวชาชพ เพอน าความรไปพฒนาตนเองใหสามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสขและน าความรไปชวยเหลอชมชนและสงคมได คณธรรมเลศ หมายถง การมงพฒนานกเรยนใหเปนทรพยากรบคคลทมคณคาและมคณธรรมตอชมชนและสงคม โดยมความสามารถและคณคาของตนเองและสมบรณในจรยธรรมทส าคญอนเปนหลกในการด ารงชวตและ มน าใจเออเฟอเผอแผ ชวยเหลอผอนตามโอกาส

เทดศกดศร หมายถง การปลกฝงใหนกเรยนรจกยอมรบในบทบาท ความสามารถ และคณคาของตนเอง และผอน โดยใหถอวาทกคนมเกยรต มศกดศร ในความเปนมนษยเทาเทยมกน

1.4 อตลกษณของบคลากรโรงเรยนพระหฤทย

สภาพ ออนนอม เมตตา (Politeness Gentleness Kindness ) สภาพ หมายถง การมกรยา วาจาทด รจกกาลเทศะตอสถานท และตอบคคล ออนนอม หมายถง การยอมรบ และปฏบตตามค าแนะน าสงสอน เมตตา หมายถง การรจกแบงปน เหนใจ และชวยเหลอผอน

1.5 เอกลกษณโรงเรยนพระหฤทย คอ “ รก และรบใช ”

รก หมายถง รกดวยความจรงใจโดยปราศจากเงอนไข รบใช หมายถง การรบใชเพอนมนษย ชวยเหลอผอน การแบงปนและอทศตนรบใชเพอน มนษยในสงคม โดยเฉพาะผดอยโอกาส

1.6 พนธกจ

1. จดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนมพฒนาการดานผลสมฤทธทางวชาการ 2. จดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามทสถานศกษาก าหนด 3. พฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาตามแนวทางการปฏรปการศกษา 4. สงเสรมและพฒนาบคลากรครในการจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 5. พฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงข

บทท 1 ขอมลทวไป


http://www.sch.ac.th/


1.7 คณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนพระหฤทย 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ 9. สภาพ ออนนอม เมตตา

1.8 สประจ าโรงเรยน “ ชมพ – ขาว ”

ชมพ สแหงกลสตรทจะด ารงศกดแหงตน ดวยความสภาพ ออนโยน ออนหวาน ทงกรยา วาจา ใจ ใหชนทวไปไดประจกษในคณคาทแทจรง ขาว สแหงศรทธาแรงกลาตอพระผเปนเจา ความบรสทธ แหงศรทธาและเรยนร จากศรทธาท จะด ารงพรอมดวยความเมตตา เสยสละตอตนเองและผอนรอบขาง

1.9 สญลกษณโรงเรยน

ความหมายของสญลกษณโรงเรยน ตราโรงเรยนมรปรางลกษณะเปนรปโล มหวใจอยตรงกลาง มไมกางเขนอยในเปลวไฟ

ซงอยเหนอหวใจ และมรศมรอบๆหวใจ ทงสองขางของโลประดบดวยกงโอลฟ

หวใจ เปนอวยวะทส าคญทสดของมนษย เปนสญลกษณของความรก หมายถง ความรกของพระเจา ทมอบใหแกมนษย เราทกคนจะมความรกใหแกเพอนมนษยดวยกน และทกคนในพระหฤทยจะ รกกนและกนโดยถอวาเราเปนพนองในครอบครวเดยวกน

เปลวไฟ หมายถง ทอยเหนอหวใจ หมายถง พลง คนเราทกคนมพลงอยในตวเอง ซงเราจะใชพลง ทเรามอยนนใหเกดประโยชนมากทสด เปนพลงของความขยน ความเพยรพยายามในการเรยน นกเรยนทกคนตองพยายามศกษาหาความรใสตวเสมอ

ไมกางเขน หมายถง ความเสยสละ ซงเปนความเสยสละของพระเยซครสตเจาทมตอมนษยเรา เมอน า เปลวไฟและกางเขนมารวมกนกหมายถง เราจะตองมพลงความขยนหมนเพยรอยในหวใจของ เราเสมอกนนในพลงนนจะตองมความเสยสละประกอบอยดวยจงจะประสบความส าเรจ

ชมพ ขาวชมพ


หนาม หมายถง อปสรรคและความยากล าบาก ในชวตของคนเรานนจะตองพบกบอปสรรคและ ความยากล าบากมากมาย

เลอด หมายถง การตอสเพอทจะเอาชนะอปสรรค ถารางกายปราศจากเลอดกไมสามารถมชวตอยได เมอเอาหนามและเลอดมารวมกน หมายถง เราจะตองตอส และเอาชนะอปสรรค รวมทง ความยากล าบาก ทงหลายดวยความอดทน

รศม หมายถง ประกายแสงสวางของสงทมคาและความปรชาสามารถ เมอเรามาอยในครอบครว พระหฤทย เราจะตองเปนแสงสวางของสงคม เพอใหโลกของเราจรรโลงไวซงความสวางและ ความสงบสขของชวต

กงโอลฟ (มะกอกเทศ ) หมายถง สญลกษณของชยชนะ หรอ ความส าเรจ DULCISSIMUMเปนภาษาลาตน หมายถง ความออนหวาน ออนโยน เอออาร ซงควรจะเปนลกษณะอยางหนงของกลสตรและเปน บรรยากาศภายในโรงเรยนพระหฤทย COR JESU เปนภาษาลาตน หมายถง หวใจของพระเยซ โดยรวม หมายถง ดวงฤทยทออนหวานของพระเยซ 2. เปาหมายในการจดการศกษา

1. ผเรยนมความสามารถในการอานการเขยน การสอสารและการคดค านวณ 2. ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและ

สามารถแกปญหาได 3. ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 4. ผเรยนมความกาวหนาดานความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรสถานศกษา 5. ผเรยนมพฒนาการดานผลสมฤทธทางการเรยนและผลการสอบระดบชาต 6. ผเรยนมความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน 7. ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามทสถานศกษาก าหนด 8. ผเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย

9. ผเรยนมการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 10. ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม 11. โรงเรยนมเปาหมาย วสยทศนและพนธกจทไดก าหนดไวชดเจน 12. โรงเรยนมการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาไวชดเจน 13. โรงเรยนมการวางแผนและด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ทกกลมเปาหมาย 14. โรงเรยนมการวางแผนและด าเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 15. โรงเรยนมการวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ 16. โรงเรยนมการวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ 17. ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน 18. โรงเรยนมการก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเปนระบบ 19. ครผสอนมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 20. ครผสอนมการจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน 21. ครผสอนมการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบและมประสทธภาพ 22 .โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในเพอใชยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน


3. ยทธศาสตร 1. สงเสรมใหผเรยนมความสามารถในการอานการเขยน การสอสารและการคดค านวณ 2. สงเสรมใหผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณสามารถอภปราย

แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหาได 3. สงเสรมใหผเรยนมความสามารถในการใช เทคโนโลย สารสนเทศและการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสม 4. สงเสรมใหผเรยนมความ กาวหนาดานความร และทกษะทจ าเปนตามหลกสตรสถานศกษา 5. สงเสรมใหผเรยนมพฒนาการดานผลสมฤทธทางการเรยน และผลการทดสอบระดบชาต 6. สงเสรมใหผเรยนมความตระหนกถงความส าคญของการศกษาตอและสามารถตดสนใจในการเลอกอาชพ ไดอยางเหมาะสม 7. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม สามารถปฏบตกจกรรมตามคณธรรมของศาสนาทตนนบถอ 8. ใหการอบรมผเรยนไดแสดงออกถงความสภาพ ออนนอมตามสถานภาพและกาลเทศะ 9. สงเสรมใหผเรยนมความร และ มสวนรวม ในกจกรรมเกยวกบวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมทองถน

10. สงเสรมใหผเรยนสามารถ ยอมรบทจะอยรวมกนปฏบตตนตอผอนดวย จตตารมณ รกและรบใช 11. สงเสรมใหผเรยนมความรและมพฤตกรรม ดานสขภาพทถกตอง มสนทรยภาพและสมวย เอาใจใส สขภาพของตนเองและผอนใหแขงแรงอยเสมอ 12. พฒนากระบวนการบรหารดวยการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจของสถานศกษาไดอยางชดเจน 13. วางแผนและจดท าแผนพฒนา คณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาระยะ 3 ป ไว อยางชดเจน 14. พฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานทกกลมเปาหมาย

15. ใหการอบรมและพฒนาครในดานการจดการเรยนการสอนรปแบบ SC STE3M MODEL 16. สงเสรมและพฒนาบคลากรครใหมความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอนดวยกระบวนการ

Professional Learning Community ( PLC ) และเปดโอกาสใหบคลากรครทกคนมสวนรวม 17. พฒนาสอ เทคโนโลย นวตกรรมทางการศกษา รวมทงสงเสรมใหบคลากรครทกคนสามารถใชไดอยาง

ถกตองเหมาะสม 18. พฒนาการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศ อยางเปนระบบ 19. พฒนาสภาพแวดลอมภายในสถานศกษาใหเหมาะสมและเออตอ การเรยนรของผเรยน 20. สงเสรมใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมและรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน 21. จดใหมระบบการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล การบรหารและการจดการศกษาอยางเปนระบบ 22. สงเสรมใหครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนทเปดโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม 23. สงเสรมใหครผสอนบรณาการบรบทของ ชมชนและทองถนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน 24. สงเสรมใหครผสอนมกระบวนการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ 25. พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ใหมคณภาพไดมาตรฐาน อยางตอเนอง


4. ประวตโรงเรยน โรงเรยนพระหฤทยเปนโรงเรยนคาทอลกสงกดสงฆมณฑลเชยงใหมสรางขนเมอป พ.ศ. 2474 โดยคณะบาทหลวงของโรมนคาทอลคทมาเผยแพรศาสนาคาทอลกทจงหวดเชยงใหม ท าใหมการสรางวด พระหฤทยขน ณ ต าบลชางคลาน ถนนเจรญประเทศ รมฝงแมน าปง ดานทศตะวนตก พระสงฆราชเรอเนแปรโรส หวหนาคณะบาทหลวง ไดขออนญาตจดตงโรงเรยนขน ในบรเวณวดพระหฤทย เมอวนท 1 กรกฎาคม พ.ศ.2475 โดยใชชอวา “โรงเรยนพระหฤทย” โดยมจดหมายเพอใหเดกทยากจนไดมโอกาสเขารบการศกษา โดยมบาทหลวงมราแบลเปนผจดการ-ครใหญ เปดท าการสอนเรอยมาจนมจ านวนนกเรยนเพมขนมากและไดมการสรางอาคารเรยนเพมขนเพอรองรบกบจ านวนนกเรยน โดยมอาคารเรยนและอาคารประกอบการรวมจ านวน 13 หลงปจจบนโรงเรยนพระหฤทยมบาทหลวงประทป กรตพงศ เปนผลงนามแทนผรบใบอนญาต ซสเตอร ดร.กาญจนา สงหสา เปนผอ านวยการ- ผจดการ พรอมทงคณะผบรหารทเปนบาทหลวงและซสเตอรรวม 5 คน มจ านวนนกเรยน 1,660 คน บคลากรของโรงเรยน 290 คน โดยเปดท าการสอนในสายสามญตงแตชนเตรยมอนบาล ถงชนมธยมศกษาปท 6 โดยปรบ การเรยนการสอนใหเปนหลกสตร 3 ภาษา ประกอบดวย ภาษาไทย ภาษาองกฤษ และภาษาจน ตงแตระดบชนอนบาล 1 ถงชนมธยมศกษาปท 3 สวนระดบชนมธยมศกษาตอนปลายเลอกเรยนตามแผนการเรยน โรงเรยนยงไดท าสญญารวมกบมหาวทยาลยอสสมชญ (ABAC) โดยนกเรยนทเรยนจบชนมธยมศกษาปท ๖ ทมเกรดเฉลยไมต ากวา ๓.๒ จะไดรบทนการศกษาตอทมหาวทยาลยอสสมชญจ านวนปละ8 คน ดานอาคารสถานทไดปรบสภาพแวดลอมฝายอนบาล ใหมบรรยากาศทเอออ านวยตอการเรยนการสอน อาทเชน ปรบปรงหองเรยน หองศนยสอ หอง LAB IT ทงระดบอนบาล และระดบการศกษาขนพนฐาน สนามเดกเลน และสภาพแวดลอมโดยรอบ เพอพฒนาทกษะดานตางๆ ของนกเรยนใหเหมาะสมตามวย มเครองปรบอากาศ และเครองฟอกอากาศ ทกหองเรยน

5. เกยรตคณของโรงเรยน ( ปการศกษา 2559-2561 )

ปการศกษา 2559 ไดรบโลและประกาศเกยรตคณ “ โรงเรยนเอกชนประเภทสามญ ทมคณภาพมาตรฐานสากล ทผานการประเมนในระดบ ดมาก”ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ปการศกษา 2559 ไดรบโลประกาศเกยรตคณดเดน “โรงเรยนทพฒนาคณธรรมจรยธรรมดเยยม” ประจ าป พทธศกราช 2559 จากศนยเผยแพรธรรมจงหวดเชยงใหม ปการศกษา 2559 ไดรบประกาศเกยรตคณ “โรงเรยนพระหฤทยเปนสถานศกษาทใหความรวมมอจดหาผบรจาค โลหตเปนหมคณะ เพอชวยเหลอเพอนมนษยอยางสม าเสมอนานกวา ๕ ป” จากสภากาชาดไทย ปการศกษา 2559 รางวลชนะเลศอนดบท 1 จากการแขงขนหนยนตยวชน ชงแชมปประเทศไทย ณ สถาบน ปญญาภวฒน อ าเภอเมอง จงหวดนนทบร จากสถาบนปญญาภวฒน ปการศกษา 2559 รางวลชนะเลศการประกวดวงโยธวาทต ชงแชมปภาคเหนอ ประเภท Parade (พาเหรด) รางวลชนะเลศเครองลม ดเดน รางวลชนะเลศเครองกระทบ ดเดน จากกรมพลศกษา ปการศกษา 2559 รางวลชนะเลศ บาสเกตบอลหญง รน ๑๕ ป จากการแขงขนบาสเกตบอลนกเรยน เฉลมพระเกยรต สมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถ ครงท 14/2559 เพอคดเลอกทม บาสเกตบอลตวแทนจงหวดเชยงใหม จากส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 34 ปการศกษา 2559 รางวลรองชนะเลศ บาสเกตบอลหญง รน 13 ป จากการแขงขนบาสเกตบอลนกเรยน สพฐ.- สปอนเซอร เฉลมพระเกยรต สมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถ ครงท 14/2559 เพอคดเลอกทมบาสเกตบอลตวแทนจงหวดเชยงใหม จากส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 34


ปการศกษา 2559 รางวลรองชนะเลศอนดบท 1 รนอาย 9-10 ป จากการแขงขน “ฟตซอลไมโลแชมปเปยน 2016 ชงแชมปโซนภาคเหนอ” จากบรษท Nestle Milo และรางวลชนะเลศ รนอาย 10 ป จากการแขงขน“ฟตซอลไมโลแชมปเปยน 2016 ชงแชมปโซนภาคเหนอ” ปการศกษา 2560 ไดรบโลประกาศเกยรตคณดเดน “โรงเรยนทพฒนาคณธรรมจรยธรรมดเยยม” ประจ าป พทธศกราช 2560 จากศนยเผยแพรธรรมจงหวดเชยงใหม ปการศกษา 2560 ถวยประทานรางวลชนะเลศการแขงขน โครงการประกวด “คลเลอรการด” ระดบ มธยมศกษา จากพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวล พระวรราชาทนดดามาต จดโดยสมาคมเมโลเดยนรวมกบกระทรวงศกษาธการ กระทรวงการทองเทยวและกฬา กลมวทยาลยในเครอไทย – เทศ ปการศกษา 2560 โลรางวลรองชนะเลศอนดบท 2 และ อนดบท 3 การแขงขนหนยนตยวชนชงแชมปแหง ประเทศไทย รน Senior ประเภททม และรางวลเหรยญทอง การแขงขนหนยนต ไทยแลนดโรบอท รน Junior ประเภท Transporter Robo Fest จากส านกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและ เทคโนโลย ปการศกษา 2560 รางวลรองชนะเลศอนดบท 1 พรอมเหรยญรางวล และรางวล Performance award ในรน SUMO 5 kg. การแขงขน “World Robot Game” ณ ประเทศสงคโปร โดย สถาบนปญญาภวฒน ปการศกษา 2560 ไดรบรางวลชนะเลศอนดบท 1 ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ไดรบรางวลรองชนะเลศ อนดบท 1 และ 2 ระดบชนมธยมศกษาตอนตน จากการประกวดสอรณรงคการอนรกษ พลงงานภายในโรงเรยน ตามโครงการสาธตการพฒนาวธตรวจตดตามการใชพลงงาน ภายในโรงเรยนระดบมธยมศกษาดวยระบบ Real Time Power Monitoring ปการศกษา 2560 ไดรบโลประกาศเกยรตคณเพอแสดงวา โรงเรยนพระหฤทยเชยงใหม เปนสถานศกษาท สงเสรมการยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนในโครงการประเมนเพอพฒนาสความเปนเลศ ทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร ประจ าป 2560 Thailand Educational Development and Evaluation Tests (TEDET) จากสถาบนสงเสรมการสอน วทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ปการศกษา 2560 รางวลรองชนะเลศอนดบท 2 การแขงขนทกษะทางวชาการ ดานสถาปตยกรรมประจ าป 2560 ประเภททม ในหวขอเรอง สถาปตยกรรมท าด จากวทยาลยเทคโนโลย และ สหวทยาการ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ปการศกษา 2560 นกกฬาบาสเกตบอลโรงเรยนพระหฤทยรนอายไมเกน 13 ปหญงและรนอายไมเกน 15 ป หญง ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท 1 จากการเขารวมการแขงขน “บาสเกตบอล นกเรยน สพฐ – สปอนเซอร เฉลมพระเกยรต สมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถ” ครงท 16 ประจ าป 2560 ชงแชมปภาคเหนอ ( OBEC Sponsor Basketball Thailand Championship 2017 ) ปการศกษา 2561 ไดรบโลประกาศเกยรตคณดเดน “โรงเรยนทพฒนาคณธรรมจรยธรรมดเยยม” ประจ าป พทธศกราช 2561 จากศนยเผยแพรธรรมจงหวดเชยงใหม ปการศกษา 2561 ไดรบรางวลการแขงขนหนยนตบงคบมอนานาชาตณ อทยานวทยาศาสตร ประเทศฮองกง โดย ทม SC Robot ชมรมหนยนตพระหฤทยเชยงใหม ไดรบรางวลทงหมด 5 รางวล ดงน


รองชนะเลศอนดบท 2 (3 รางวล) ไดแก 1. Robot Basketball Competition

2. Wireless Control Servo Motor Four-Oar Robot Boat Obstacle Avoidance Competition 3. Wireless Control Servo Motor Robot Fish Obstacle Avoidance Competition รองชนะเลศอนดบท 3 (2 รางวล)

1. Wired Robot Fish Obstacle Avoidance Competition 2. Shipwreck Rescue and Salvage Robot Game

3. รางวลชนะเลศอนดบท 1 การแขงขน “หนยนตชงแชมปประเทศไทย World Robot Game North Thailand 2018” เพอคดเลอกตวแทนประเทศไทยไปแขงขน World Robot Game Championship 2018 ชงแชมปโลก ณ ประเทศฟลปปนส ทศนยการคาพนธทพย พลาซา ในการแขงขนหนยนต Sumo รน Open 5 Kg โดยในทมประกอบดวย นางสาวพชญาภา สวรรณกล และนางสาวมนพทธ โยธาวง ม.6/1

ไดรบรางวลจากการแขงขนในรายการ “World Championships of Performing Arts” ท ลองบช รฐแคลฟอรเนย ประเทศสหรฐอเมรกา ไดแก 1. เหรยญทองในรายการ Piano Instrument Classical

2. เหรยญเงนในรายการ Piano Instrument Contemporary 3. เหรยญเงนในรายการ Vocal Self Accom Open 4. เหรยญทองแดงในรายการ Vocal Self Accom Word และ 5. ไดเหรยญทองแดงในรายการ Vocal Self Accom Pop

ปการศกษา 2561 ไดรบรางวลจากการแขงขนกฬาฟตบอลกฬาตานภยยาเสพตด บน.41 ประจ าป 2561 ณ สนามฟตบอลกองบน 41 ไดแก รางวลรองชนะเลศอนดบท 2 รนอาย 12 ป ปการศกษา 2561 ไดรบรางวลชนะเลศ และรางวลนกเตะยอดเยยมประจ าทวรนาเมนต รนอาย 12 ป จากการ แขงขนกฬาฟตบอลวน – ภทร เชยงใหม อารนา ครงท 1 ณ สนามฟตบอลหญาเทยม วน – ภทร เชยงใหม อารนา รนอาย 12 ป ปการศกษา 2561 ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท 2 จากการแขงขนฟตบอล เยาวชน 7 คน “ทาศาลาคพ ครงท 2” ณ สนามหญาเทยมเทศบาลหนองปาครงรนอายไมเกน 10 ป และรางวลรอง ชนะเลศอนดบท 3 รนอายไมเกน 12 ป


6. แผนท / แผนผงโรงเรยนพระหฤทยโดยสงเขป

22

22


ผทรงคณวฒ กรรมการ




7. แผนภมโครงสราง คณะกรรมการบรหารโรงเรยน / การบรหารงานองคกร

ผลงนามแทนผรบใบอนญาต ประธานกรรมการ

ผแทนผปกครอง กรรมการ

ผอ านวยการ-ผจดการ กรรมการและเลขานการ

ผแทนคร กรรมการ

แผนภมโครงสราง คณะกรรมการบรหารโรงเรยน


ผชวยผอ านวยการ ฝายอนบาล

8. รายชอคณะกรรมการบรหารโรงเรยน คณะกรรมการบรหารโรงเรยนพระหฤทย จ านวน 8 คน

1. บาทหลวงประทป กรตพงศ ผลงนามแทนผรบใบอนญาต ประธานกรรมการ 2. นายประยร ลงการพนธ ผทรงคณวฒ กรรมการ 3. นายธวชชย ไชยกนย ผทรงคณวฒ กรรมการ 4. นางกญญา ญาณสาร ผทรงคณวฒ กรรมการ 5. นายณรงค สขหทยนรนดร ผทรงคณวฒ กรรมการ 6. นางวนดา วงศสมพนธ ผแทนผปกครอง กรรมการ 7. นางจราภรณ ขตยะ ผแทนคร กรรมการ 8. ซสเตอร ดร.กาญจนา สงหสา ผอ านวยการและผจดการ กรรมการและเลขานการ

9. รายชอคณะกรรมการบรหารภายใน คณะกรรมการบรหารภายใน จ านวน 11 คน

1. ซสเตอร ดร.กาญจนา สงหสา ผอ านวยการและผจดการ 2. ซสเตอร ดร.มาลรตน บญอนนตบตร รองผอ านวยการ 3. นายกมพล วงคสถาน ผชวยผอ านวยการฝายวชาการ 4. นายยตธรรม วฒนาวงศ ผชวยผอ านวยการฝายบคลากร 5. นางสรางค ธปเทยน ผชวยผอ านวยการฝายจรยธรรม 6. นางวนดา วงศสมพนธ ผชวยผอ านวยการฝายกจการนกเรยน 7. นางทวาพร อนทะศกด ผชวยผอ านวยการฝายธรการ-การเงน 8. นางสมตรา สรอยยานะ ผชวยผอ านวยการฝายบรการสมพนธชมชน 9. นางสาวอ าพน วลเวชสนทร ผชวยผอ านวยการฝายอาคารสถานท 10. นางจราภรณ ขตยะ ผชวยผอ านวยการฝายนโยบาย ก ากบตดตามและประเมนผล 11. นางเพชรา พนธพทยแพทย ผชวยผอ านวยการฝายอนบาล

คณะกรรมการบรหารงานภายในโรงเรยนพระหฤทย ปการศกษา 2561

หวหนางาน


10. ขอมลเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยน 10.1 ผลการประเมนคณภาพภายใน ปทผานมา

10.1.1 ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาปฐมวย

รอยละของผเรยน ทมระดบคณภาพ

ตามเกณฑ การพจารณา

ระดบคณภาพ ยอดเยยม

5

ดเลศ ๔

ด ๓

ปาน กลาง

๒

ก าลง พฒนา

๑ มาตรฐานท ๑ คณภาพของเดก 95.26 ประเดนพจารณา ๑ มพฒนาการดานรางกายแขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภย ของตนเองได 94.96

ประเดนพจารณา ๒ มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกตามอารมณได 94.15 ประเดนพจารณา ๓ มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม 97.09 ประเดนพจารณา ๔ มพฒนาการดานสตปญญา สอสารไดมทกษะการคดพนฐาน และ แสวงหาความรได 94.84

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ 100.00 ประเดนพจารณา ๑ มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน ประเดนพจารณา ๒ จดครใหเพยงพอกบชนเรยน ประเดนพจารณา ๓ สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ ประเดนพจารณา ๔ จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนรอยางปลอดภยและเพยงพอ ประเดนพจารณา 5 ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนน การจดประสบการณ

ประเดนพจารณา 6 มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม มาตรฐานท ๓ การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ 98.10 ประเดนพจารณา ๑ จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดล เตมศกยภาพ 100.00

ประเดนพจารณา 2 สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรงเลนและปฏบตอยางมความสข 100.00 ประเดนพจารณา 3 จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย 92.40 ประเดนพจารณา 4 ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและน าผลการประเมนพฒนาการเดก ไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก 100.00

ผลการประเมนคณภาพการจดการศกษา ระดบปฐมวย 97.79 ระดบคณภาพ ยอดเยยม


10.1.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

รอยละของผเรยน ทมระดบคณภาพ

ตามเกณฑ การพจารณา

ระดบคณภาพ ยอดเยยม

5

ดเลศ ๔

ด ๓

ปาน กลาง

๒

ก าลง พฒนา

๑ มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน 93.65 ประเดนพจารณา 1.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

๑. ผเรยน มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ 81.57 2. ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา

97.41

3. ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม 90.00 4. ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 98.47 5. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 89.23 6. ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ 98.06

ประเดนพจารณา 1.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด 97.23 ๒. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 94.33 3. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 96.80 4. สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม 93.39

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ 100.00 ๒.๑ มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตร สถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางม คณภาพ

๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจด การเรยนร

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 90.21 ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกต ใชในชวตได

91.02

๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร 91.92 ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 93.85 ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน 92.31

๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรง การจดการเรยนร

81.93

ผลการประเมนคณภาพการจดการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน 94.62 ระดบคณภาพ ยอดเยยม


10.2 ผลการประเมนคณภาพภายนอกทผานมา

10.2.1 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม โรงเรยนพระหฤทย ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสาม เมอวนท 20-21 เดอนมกราคม พ.ศ. 2557 ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน 3 ดาน คอ ผบรหาร ดานคร และดานผเรยนซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

11.1.1 ระดบการศกษาปฐมวย

ระดบการศกษาขนพนฐาน (ปฐมวย) น าหนก คะแนน

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ ๓๕.๐๐ ๓๓.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๑๕.๐๐ ๑๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๘ ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน ๕.๐๐ ๔.๙๕ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๐๐ ด

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

คะแนนรวม ๑๐๐.๐๐ ๙๔.๙๕ ดมาก การรบรองมาตรฐานสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย

ผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใช

มตวบงชทไดระดบดขนไปอยางนอย ๑๐ ตวบงช จาก ๑๒ ตวบงช ใช ไมใช

ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

ในภาพรวมสถานศกษาจดการศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา


11.1.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน

ระดบการศกษาขนพนฐาน (ประถมศกษาและมธยมศกษา)

น าหนก คะแนน

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๕๐ ดมาก ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๑๐.๐๐ ๙.๔๕ ดมาก

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๙.๔๐ ดมาก

ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน ๑๐.๐๐ ๙.๒๗ ดมาก

ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๑๕.๘๔ ด

ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด ๕.๐๐ ๔.๘๑ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐาน

และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

คะแนนรวม ๑๐๐.๐๐ ๙๒.๒๗ ดมาก การรบรองมาตรฐานสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย

ผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใช

มตวบงชทไดระดบดขนไปอยางนอย ๑๐ ตวบงช จาก ๑๒ ตวบงช ใช ไมใช

ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

ในภาพรวมสถานศกษาจดการศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย

สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา


ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ระดบการศกษาปฐมวย ขอเสนอแนะเพอการพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553

1. ดานผลการจดการศกษา 1. เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนอง ดงน

1.1) เดกควรไดรบการบรการอาหารทมคณคาครบถวน ดมน าใหเพยงพอกบความตองการของรางกายโดยการดมน าสะอาด เพอบ ารงสมอง อยางนอยวนละ 400-600 มลลลตร รวมทงจดใหผทปรงอาหารและผทท าการเสรฟอาหารใหเดกสวม ผาเอยม กนเปอนสขาวขณะปฏบตงานสรางเสรมสขลกษณะทด

1.2) เดกควรไดรบการปลกฝงลกษณะนสยในการรกษาสขนสยทดและการปองกนโรคตดตอโดยการลางมอใหสะอาดอยางถก วธ กอนดมนมและรบประทานอาหาร รวมทงลางมอใหสะอาดทกครงหลงออกจากหองน าและหลงจากเลนกลางแจง

1.3) เดกควรไดการปลกฝงใหตระหนกถงการดแลสขภาพ เพอปองกนโรคตดตอและการเจบปวย โดยจดสภาพแวดลอมให เออตอการสงเสรมพฒนาการ เชน ตดปายเตอนใจ ค าขวญ ภายในหองน า จดดมน า และบรเวณสถานททเดกรบประทานอาหาร รวมทงในฤดหนาว ควรจดหาผาหมในชวงนอนพกตอนบาย และจดโฟมยางส าหรบเดกรองนง

2. เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนอง โดยการจดประสบการณสงเสรมสนทรยภาพ ใหเดกใกลชดธรรมชาตรอบตวและปรากฏการณทางธรรมชาต จดกจกรรมประสบการณการเรยนรผานประสาทสมผสทง ๕ จดกจกรรมสมผสธรรมชาต เชน แปลงเกษตรกรนอย ปลกผกดแล รดน าตนผก สงเกตและบนทกการเจรญเตบโตของผก

3. เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนอง โดยการจดกจกรรมปลกฝงการอดทน รอคอย ตาม กระบวนการตามแนวคด High scope หนงในแนวการจดการศกษาระดบปฐมวยของสถานศกษา ไดแก ฝกการวางแผน (Plan) การปฏบตตามแผน (Do) และทบทวน (Recall Time) ผานกจกรรมประสบการณเรยนร เชน กจกรรมงานปนขผงตามภม ปญญาทองถนเปนรปทรงตางๆ 4. เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนอง ดงน

4.1) เดกควรไดรบการบรการสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ไดแก หองสมดทอบอนสบายมความเปนสวนตว เชน ปเสอ พรม หมอนอง ใหเดกสามารถนอนอานไดสบาย หนงสอ 3 มต ภาพพลก หนงสอผาหรอหนงสอทท าจากวสดทไมเปนอนตราย และมอปกรณส าหรบการเขยน เพมโรงหน หนฝกการพด การเลนการเลาเรองตามจนตนาการในการสรางเรองราวตางๆ รวมทงจดมมนทรรศการแสดงผลงานศลปะของเดกหนาหองเสรมประสบการณศลปะกระตนความคดสรางสรรค

4.2) เดกควรไดรบการสงเสรมทกษะในการสอสารทกดาน โดยเปดโอกาสใหเดกจดท าหนงสอดวยตนเอง เชน หนงสอเลมใหญ (Big book) หนงสอเลมเลก (small book) แลวน าเสนอผลงาน จดกจกรรมการเลนนวมอ (Finger play) เรยนรภาษาทาทางควบคไปกบการสงเสรมพฒนาการโดยองครวมและกจกรรมปรศนาค าทาย

5. เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป ดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนอง โดยการจดกจกรรมประสบการณการเรยนรตามหลกสตรการศกษาปฐมวยใหแกเดก ภายในหนงปการศกษาใหสมดลกนทง ๔ สาระทควรเรยนร ไดแก เรองราวเกยวกบตวเดก เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก ธรรมชาตรอบตว และสงตางๆ รอบตวเดก

6. สถานศกษาควรด าเนนการพฒนาเดกใหมคณลกษณะตามปรชญาของสถานศกษา คอ ความรน า คณธรรมเลศ เทดศกดศร โดยสงเสรมใหเดกเขาไปมสวนรวมในการปฏบตกจกรรมดานนกบชมชนใหมากขน มการเผยแพรประชาสมพนธกจกรรมทเกยวของอยางตอเนองเปนประจ า เพอใหเกดการยอมรบคณลกษณะของเดกจากชมชนตามปรชญาของสถานศกษาใหชดเจนยงขน และควรใหผปกครองแสดงความคดเหนลงในใบสมครเขาเรยนของบตรหลาน ในประเดนทเกยวของกบเหตผลในการรบบตรหลานเขาเรยน เพอเปนเหตผลในการยนยนการยอมรบของชมชน

7. สถานศกษาไดพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ดอยแลว โดยไดรบการยอมรบจากองคกรภายนอก และเกดผลกระทบทดตอชมชน ซงสถานศกษาจดท าโครงการจตตารมย “รกและรบใช” จดกจกรรมธารน าใจ กจกรรมสมผสชวตวถลานนา กจกรรมพระหฤทยจตอาสา และกจกรรมปนใจใหรก ประสบผลส าเรจ สถานศกษาควรพฒนาใหตอเนอง โดยขยายการจดกจกรรมในการรบใช ใหชมชนทหางไกล และใหชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมใหมากยงขน

8. สถานศกษาไดพฒนาโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ไดแก โครงการหนงชนเรยนหนงคณธรรม ดอยแลว ในดานการสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและการปฏบตทถกตองในดานมารยาท และความมวนย ควรพฒนาใหตอเนองโดยจดกจกรรมทสงเสรมใหเดกมคณลกษณะทพงประสงคในเชงพฤตกรรมใหมากยงขน เพอเปนพนฐานในดานคณธรรมตามปรชญาของสถานศกษาตอไป


2. ดานการบรหารจดการศกษา

1) สถานศกษามประสทธภาพในการบรการจดการและการพฒนาสถานศกษาดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนองตอไป โดยการจดระบบโครงสรางการบรหารใหเออตอการบรหารสถานศกษานตบคคลใหสอดคลองกบกฎกระทรวงวาดวยการบรหารจดการโรงเรยนนตบคคล พ.ศ.2550 ก าหนดภาระงานใหครอบคลมการบรหารงานทง 4 ดาน ไดแก การบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารบคคลและการบรหารทวไป

2) สถานศกษาไดสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอพฒนาสความเปนเลศดอยแลว ในดานการด าเนนงานตามระบบการบรหารคณภาพ (PDCA) บรหารงานโดยใชแผนปฏบตราชการปการศกษา 2555 ปฏบตตามขอตกลงทท าไวกบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 1 และใหทกฝายทเกยวของมสวนรวมกบในการจดการศกษาอยางตอเนอง สถานศกษาควรพฒนาใหดยงขนโดยเขารวมโครงการ 1 ชวย 9 ของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา เพอใหสอดคลองกบเอกลกษณสถานศกษา ผบรหาร คณะกรรมการบรหารโรงเรยน และคณะครควรสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาด าเนนการใหยงยนตอไป

3. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครมประสทธผลของการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนองดงน 1) ครควรสงเสรมการเรยนรทตอบสนองตอธรรมชาตและพฒนาการของเดกอยางสม าเสมอ โดยการตดตาม บนทกประเมน

พฤตกรรมของเดกอยางสม าเสมอ ไดแก จดท าการบนทกชงน าหนกและวดสวนสงเพอตดตามสภาวะการเจรญเตบโตและสงเสรมพฒนาการอยางตอเนอง เปนปจจบน รวมทงรายงานจ านวนเดกทอยในความดแลทงหมดตอฝายธรการของสถานศกษา เพอการจดท าขอมลและรายงานผลไดตรงตามสภาพจรง รวมถงการใหการบรการเดกไดอยางทวถง

2) ครทรบผดชอบจดกจกรรมเสรมประสบการณ ควรไดรบการสนบสนนใหจดท างานวจยในชนเรยนปการศกษาละ อยางนอย 1 เรอง เพอการสงเสรมพฒนาการเดกอยางเตมศกยภาพ

4. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษามประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน ดอยแลว ควรด าเนนการตอไปอยางตอเนอง โดยการ

น าเอามาตรฐานและตวบงชมาก าหนดเปาหมายในการพฒนาอยางครบถวน และจดท าเครองมอการประเมนโครงการใหสามารถน าไปใชในการประเมนผลด าเนนงานทเปาหมาย วตถประสงคของโครงการได สรปสารสนเทศเปนหมวดหมบนทกไวเปนหลกฐานอยางชดเจน เพอน าไปใชในการวางแผนในสวนทยงไมเปนไปตามวตถประสงคตอไป

ระดบการศกษาขนพนฐาน

ขอเสนอแนะเพอการพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553

1. ดานผลการจดการศกษา ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ดอยแลว ควรพฒนาใหตอเนอง โดย

1.1) ผเรยนทมน าหนกและสวนสงไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ควรไดรบการพฒนาโดยการดแลดานสขภาพอนามย การ รบประทานอาหารทดมประโยชนครบ ๕ หมใหพอดกบความตองการของรางกายและออกก าลงกายทเหมาะสมอยางตอเนองสม าเสมอ

1.2) ผเรยนควรไดรบการเฝาระวงพฤตกรรมเสยงทกดาน เนองจากผเรยนสวนใหญเปนเดกผหญงโดยการใหค าปรกษาแนะแนว การฝกผเรยนใหมทกษะการปฏเสธ และชวยเหลอผเรยนทมปญหา ตลอดจนบรณาการหลกสตรการเรยนรทสอดแทรกการสงเสรมสขภาพจตไปดวย

1.3) ผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร นาฏศลปและกฬาอยางเปนระบบ เนนการพฒนาผลการจดกจกรรมอยางตอเนอง ทท าใหผเรยนมความสขเกดความสนใจและสรางสรรคผลงานดงกลาวตามศกยภาพของตนเองครบทกคนผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคดอยแลวควรพฒนาอยางตอเนอง โดย

2.1) ผเรยนควรไดรบการสงเสรมและพฒนาใหเหนความส าคญของการปฏบตตนตามคณลกษณะทพงประสงคสามารถแสดงออก ในเชงปฏบตใหเปนนสยไดจรงหรอเปนรปธรรมมากยงขนโดยการจดโครงการกจกรรมทครอบคลมและสอดคลองกบ เปาหมายของแตละดานทตองการใหเกดกบผเรยนอยางชดเจน


2.2) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหรจกบ าเพญประโยชนตอชมชนใหมากกวานโดยจดกจกรรมใหผเรยนไดเขารวมโดยการน าของผบรหาร คณะคร ท ากจกรรมทสอดคลองกบความตองการของชมชน เชน กจกรรมตามวฒนธรรมประเพณของชมชนในวนส าคญ กจกรรมรณรงคปองกนภยทกดาน เพอใหผเรยนมความภาคภมใจในการรวมกนพฒนาชมชนผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง ดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนองโดย

3.1) ผเรยนควรไดรบการสงเสรมและสนบสนนใหรกการอานทงองคกร โดยจดใหมโครงการพระหฤทยรวมใจรกการอาน เพอ สรางนสยรกการอานใหกบครและนกเรยนโรงเรยนพระหฤทย 3.2) ผเรยนควรไดรบการสนบสนนใหรวมกจกรรมกบหองสมดของโรงเรยนใหมากขน โดยการขอความรวมมอกบทกฝาย ด าเนนการอยางเปนระบบบรหารคณภาพ 3.3) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหน าเสนอผลงานของตนเองจากการเรยนรกบโครงการภมปญญาไทยกาวไกลสอาเซยนตาม

ศกยภาพของผเรยนโดยการจดกจกรรมวนวชาการอยางตอเนองสม าเสมอทกภาคเรยนผเรยนคดเปนท าเปน ดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนองโดย

4.1) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหน าเสนอผลงานของตนเองจากการเรยนรกบโครงการภมปญญาไทยกาวไกลสอาเซยนตาม ศกยภาพของผเรยนโดยการจดกจกรรมวนวชาการอยางตอเนองสม าเสมอทกภาคเรยน 4.2) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมทกษะในการปรบตวเขากบสงคมโดยขอความรวมมอจากวทยากรทองถน ภมปญญาทองถน

และปราชญชาวบาน มาใหความรในเรองเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชด ารสอดแทรกการท างานอยางเปนระบบทกกลมสาระการเรยนรใหมากยงขนเพอเปนแนวทางในการด ารงชวตตามบรบทของสถานศกษาผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ดงน

5.1) กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร โดยสรางเสรมใหผเรยนมเจตคตทดตอการเรยนรดานคณตศาสตร จากการเรยนรทสนกสนานดวยการสรางบรรยากาศ การเลนเกม การจ าลองเหตการณหรอสถานการณ คณตคดสนก วนละ 1 หรอ 2 ขอ หมนฝกฝนการท าโจทยปญหาคณตศาสตรจากงายไปหายาก

5.2) กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โดยหาวธการสรางความเขาใจและจดจ าไดงายในเนอหาบางอยาง เชน สตรในการค านวณ วธการค านวณ และค าศพทดานวทยาศาสตร เปนตน ไดแก ใหเดกไดพบเหนบอยๆ ย าคดย าท า ทบทวนความจ า ฝกท าโจทยในแบบฝกตางๆ ทงในต าราเรยน และนอกต าราเรยน

5.3) กลมสาระการเรยนรศลปะ โดยสงเสรมใหผเรยนเรยนรดวยตนเองในดานทฤษฎเนอหา ดวยการมอบหมายงานใหปฏบตทเกยวของกบเรองดนตร ทศนศลป และนาฏศลป เพอเพมพนความรความเขาใจใหแกผเรยนมากขน โดยใหผเรยนท าความเขาใจกบรายละเอยด สรปเนอหา และสรางค าถามและค าตอบประกอบในการท ารายงานดงกลาว รวมทงจดท าแบบฝก หรอสรางค าถามทมลกษณะเดยวกบการทดสอบระดบชาตมาสอดแทรกในชวโมงเรยนทเกยวของกบเนอหาทเรยนรอยเปนประจ า

5.4) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โดยสงเสรมใหผเรยนมการใชค าศพทบอยมากขน ใชเทคนคการเลนเกมตอค าศพทภาษาองกฤษ หรอเกมอนๆ ทท าใหผเรยนมความเขาใจในการใชค าศพท ไวยากรณ สามารถจบใจความส าคญของประโยคหรอเนอเรองได รวมทงสอดแทรกแบบฝกหดใหผเรยนใชค าศพทเปนประจ า หมนแปลความหมายของประโยคหรอเนอเรอง ดวยการอานสาระนาร บทความ เรองสน หรอนตยสารภาษาองกฤษ โดยเปนเรองทผเรยนสนใจ

6) สถานศกษามผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา คอ ความรน า คณธรรมเลศ เทดศกดศร ดอยแลว ควรพฒนาใหตอเนอง โดยสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการปฏบตกจกรรมดานนกบชมชนใหมากยงขน มการเผยแพรประชาสมพนธกจกรรมทเกยวของอยางตอเนองเปนประจ า เพอใหเกดการยอมรบคณลกษณะของผเรยนจากชมชนตามปรชญาของสถานศกษาใหชดเจนยงขน และควรใหผปกครองแสดงความคดเหนลงในใบสมครเขาเรยนของบตรหลานในประเดนทเกยวของกบเหตผลในการน าบตรหลานเขาเรยน เพอเปนเหตผลในการยนยนการยอมรบของชมชน

7) สถานศกษาไดพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณดอยแลวโดยไดรบการยอมรบจากองคกรภายนอก และเกดผลกระทบทดตอชมชนซงสถานศกษาจดท าโครงการจตตารมย “รกและรบใช” จดกจกรรมธารน าใจ กจกรรมสมผสชวตวถลานนา กจกรรมพระหฤทยจตอาสา และกจกรรมปนใจใหรกประสบผลส าเรจ สถานศกษาควรพฒนาใหตอเนอง โดขยายการจดกจกรรมในการรบใชใหกบชมชนทหางไกลและใหชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมใหมากยงขน

8) สถานศกษาไดพฒนาโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ดอยแลวในดานสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและการปฏบตทถกตองในดานมารยาทและความมวนย ควรพฒนาใหตอเนอง โดยจดกจกรรมสงเสรมใหเดกมคณลกษณะทพงประสงค เชงพฤตกรรมใหมากยงขนเพอเปนพนฐานในดานคณธรรมตามปรชญาของสถานศกษาตอไป


2. ดานการบรหารจดการศกษา 1) สถานศกษามประสทธภาพในการบรการจดการและการพฒนาสถานศกษาดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนองตอไป โดยกาจดระบบ

โครงสรางการบรหารใหเออตอการบรหารสถานศกษานตบคคลใหสอดคลองกบกฎกระทรวงวาดวยการบรหารจดการโรงเรยนนตบคคล พ.ศ.2550 ก าหนดภาระงานใหครอบคลมการบรหารงานทง 4 ดาน ไดแก การบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารบคคลและการบรหารทวไป ประสานความรวมมอกบคณะกรรมการบรหารโรงเรยน คณะกรรมการศษยเกา และคณะกรรมการเครอขายผปกครอง ตลอดถงชมชน ใหการสนบสนนกจกรรมบรหารและพฒนาสถานศกษาอยางเตมศกยภาพ

2) สถานศกษาไดสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอพฒนาสความเปนเลศ ดอยแลวในดานการด าเนนงานตามระบบการบรหารคณภาพ (PDCA) บรหารงานโดยใชแผนปฏบตราชการปการศกษา 2555 และปฏบตตามขอตกลงทท าไวกบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 1 และใหทกฝายทเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษาอยางตอเนอง สถานศกษาควรพฒนาอยางตอเนองโดยเขารวมโครงการ 1 ชวย 9 ของส านกงานการประเมนและรบรองมาตรฐานการศกษา เพอใหสอดคลองกบเอกลกษณสถานศกษา ผบรหาร คณะกรรมการบรหารสถานศกษาและคณะคร ควรสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาด าเนนการใหยงยนตอไป

3. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษามประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ดอยแลว ควรพฒนาอยางตอเนอง ดงน 1) ครควรจดบรรยากาศการเรยนรใหเปนทนาสนใจของผเรยนโดยใชทาทาง การพดทเขาใจใหผเรยนสนกสนานกบการเรยนร น า

เรองราวทอยในความสนใจของผเรยนมารวมสนทนาเชอมโยงสเนอหาการเรยน เชน นทาน ละคร เหตการณ และขาวสาร เปนตน หรอใชเกมและเสยงเพลงเพอชวยกระตนความสนใจ

2) ครควรจดท าวจยในชนเรยนตามทสถานศกษาก าหนดคอ อยางนอยปการศกษาละ ๑ เรอง โดยน าปญหาทคนพบในการจดการเรยนรมาแกไขดวยการท าวจยในชนเรยน และจดท าสอหรอนวตกรรมเปนเครองมอในการแกปญหาอยางเหมาะสม ดวยการศกษาคนควางานวจยทมผประสบปญหาในการแกปญหา ทงนควรไดรบการปรกษาอยางใกลชดจากงานวจย ผซงมความช านาญและสามารถใหค าปรกษางานวจยของครไดเปนอยางด

4. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษามพฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด ดอยแลว ควรด าเนนการตอไป

อยางตอเนอง โดยการน ามาตรฐานและตวบงชมาก าหนดเปาหมายในการพฒนาอยางครบถวน และจดท าเครองมอการประเมนโครงการแตละโครงการ ใหสามารถน าไปใชในการประเมนผลด าเนนงานทเปนเปาหมาย วตถประสงคของโครงการได สรปสารสนเทศเปนหมวดหมบนทกไวเปนหลกฐานอยางชดเจน เพอน าไปใชในการวางแผนในสวนทยงไมเปนไปตามวตถประสงคตอไป

นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด (Good Practice)ของสถานศกษาทเปนประโยชนตอสงคม โรงเรยนพระหฤทยไดด าเนนการตามระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน โดยการน าใบรายงานความประพฤต มาใชเปนเครองมอในการดแลชวยเหลอนกเรยน ควบคมพฤตกรรมของผเรยน มการสรปประเมน และรายงานผล เพอน ามาเปนขอมลในการพฒนาผเรยนตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหมประสทธภาพ ทงนไดสรางความรความเขาใจการใชใบรายงานความประพฤตแกผเรยน หากผเรยนแสดงพฤตกรรมทไมพงประสงคจะไดรบใบรายงานความประพฤต และถกหกคะแนนความประพฤตตามกรณ จากผลการสรปในใบรายงานไดจดพฤตกรรมผเรยนออกเปนกลมเสยง กลมมปญหา ตามเกณฑการหกคะแนนความประพฤต เพอใหผเรยนเกดส านกทด มความภาคภมใจในตนเอง และกลบมาเปนผเรยนกลมปกตมคณภาพตามทโรงเรยนและผปกครองคาดหวงตอไป ผลการด าเนนงานท าใหผเรยนมความตระหนกในการใชใบรายงานความประพฤต เกดพฤตกรรมทดขน และใชชวตรวมกบผอนไดอยางมความสข พฒนาขนจากกลมเสยงและกลมมปญหา


1. ผบรหาร

1.1 ผแทนผรบใบอนญาต นายประทป กรตพงศ โทรศพท 053 – 276087 e-mail [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร สาขา ศลปศาสตรบณฑต ( ปรชญา ) ด ารงต าแหนงตงแต 10 พฤษภาคม 2559 จนถงปจจบน เปนเวลา 3 ป - เดอน

1.2 ผอ านวยการ - ผจดการโรงเรยน นางสาวกาญจนา สงหสา โทรศพท 053 – 276087 e-mail [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาเอก สาขา บรหารการศกษา ด ารงต าแหนงตงแต 10 พฤษภาคม 2559 จนถงปจจบน เปนเวลา 3 ป - เดอน

2. ขอมลครและบคลากรทางการศกษา - ผบรหาร จ านวน 3 คน - คร (บรรจ) จ านวน 167 คน - ครพเศษ/ครผชวย (ไมบรรจ) จ านวน 10 คน - ครชาวตางประเทศ จ านวน 4 คน - บคลากรทางการศกษา จ านวน 12 คน - พเลยง/เจาหนาท จ านวน 26 คน - นกการภารโรง จ านวน 63 คน - คนขบรถ จ านวน 2 คน - พนกงานรกษาความปลอดภย จ านวน 3 คน

รวม จ านวน 290 คน

2.1. ผลงานดเดนของครในรอบปทผานมา

ท ประเภท/ชอ ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงาน

ทมอบรางวล 1 นายชวลต แกววงค รางวลประกาศเกยรตคณตนแบบคนดศรแผนดน (ศ.คด.ชม.)

ศนยประสานงานโครงการคนดศรเชยงใหม

2 วาท ร.ท.มงคล หวงรกกลาง รางวลใบประกาศเกยรตคณตนแบบ คนดศรเชยงใหมประเภทบคคลทวไป 3 นางดวงเดอน อตพลงกล

4 นางสาวธญญรตน ชยสา 5 นางสนนาฏ นฤนาทวงศสกล

6 นางสมาล คณยศยง

7 ครเอมอร ตงศภกล รางวลผอทศตนบ าเพญประโยชนตอพระพทธศาสนา

คณะสงฆ จงหวดเชยงใหม

บทท 2 ขอมลดานบคลากร

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


11.18

37.93

23.65

27.23

ระดบอนบาล

ระดบประถมศกษาปท 1-6

ระดบมธยมศกษาตอนตน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

3. ขอมลนกเรยน ( ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2561 )

3.1 จ านวนผเรยนจ าแนกตามหลกสตร/โครงการและเพศ

หลกสตรโครงการ/ระดบชน

จ านวนผเรยน คดเปนรอยละ

ไทย EP อสลาม รวม ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง รวม

อนบาล 79 130 - - - - 79 130 209 11.18 ประถมศกษา (ป.1-6) 236 473 - - 1 1 236 473 709 37.93 มธยมตน (ม.1-3) 56 386 - - - - 56 386 442 23.65 มธยมปลาย (ม. 4-6) - 509 - - - 3 - 509 509 27.23

รวม 371 1,498 1 4 371 1,498 1,869 100

3.2 แผนภมแสดงรอยละของนกเรยนตามระดบชน ปการศกษา 2561


3.3 ผลงานดเดนของนกเรยนในรอบปทผานมา นกเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน

ท ประเภท/ชอ ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล 1 เดกหญงอภชญา ศรวงศ

ชน ม.3/2 รางวลชนะเลศวายน าทาผเสอ 50 เมตรหญง จากการเขารวมการแขงขนกฬาแหงชาต ภาค 5 ครงท 46 “เพชบระเกมส”

การกฬาแหงประเทศ

2 เดกหญงสวชญา วงษหมก ชน ม.2/4

รางวลรองชนะเลศอนดบท 1 ประเภท Yamaha Band Challenge รนอายไมเกน 15 ป ในการแขงขน Yamaha Thailand Music Festival 2018

Yamaha Thailand

3 เดกหญงพจนภา จนทรเถร ป.5/1 รางวลรองชนะเลศอนดบท 1 การแขงขน บรรยายธรรม ระดบประถมศกษา

มลนธหลวงปหลาตาทพย

4 เดกหญงรจจรา จรสพงศธร ม.1/3 เดกหญงจฬามาศ ด ารกษ ม.3/4 นางสาวทพยา ทพยสทา ม.4/1 นางสาวนาราอยมากญาต ม.4/1นางสาวกรณา อนถาบตร ม.5/3

รางวลรองชนะเลศอนดบท 1 การแขงขนสวดมนตหมท านองสรภญญะ ระดบมธยมศกษา

มลนธหลวงปหลาตาทพย

5 ทมฟตบอลชาย รางวลชนะเลศ ระดบประถมศกษา ในการแขงขนกฬาฟตบอล 6 คน เยาวชนเชยงใหมตานภยยาเสพตด เนองในวนตอตานยาเสพตดโลก จงหวดเชยงใหม ประจ าป 2561

วทยาลยเทคโนโลยโปลเทคนคลานนา เชยงใหม

6 เดกหญงพชรพร สขสบาย ม.3/2 เดกหญงภสสร ลมบอแกว ม.3/3 และเดกหญงณฐธยาน รตนพงศรงส ม.3/5

รางวลชมเชย จากการเขารวมแขงขน ตอบปญหาวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนตน

มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

7 เดกหญงทสพร สนแท ม.3/4

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 จากการแขงขน spelling bee ในระดบมธยมตน

โรงเรยน เชยงใหม ครสเตยน

8 นางสาวอสรย ศลปกจ ม 6/1 รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 จากการแขงขน spelling bee ในระดบมธยมปลาย

โรงเรยน เชยงใหม ครสเตยน


1. หลกสตรระดบการศกษาปฐมวย

โรงเรยนพระหฤทยจดประสบการณการเรยนร เปนระยะเวลา 3 ป การศกษาโดยรบเดกอายตงแต 3-5 ป และไดจดประสบการณการเรยนร อนบาลปท 1 อาย 3 ป อนบาลปท 2 อาย 4 ป อนบาลปท 3 อาย 5 ป และจดแบง การเรยนเปน 2 ภาคเรยน

1.1 โครงสรางเวลาเรยนและหลกสตร ระดบอนบาลปท 1 – อนบาลปท 3

สาระการเรยนร เวลาเรยน (สปดาห)

อนบาล 1 อนบาล 2 อนบาล 3 1. สาระการเรยนรเรองราวเกยวกบตวเดก 2. สาระการเรยนรเรองราวเกยวกบบคคล สถานทแวดลอมเดก 3. สาระการเรยนรเรองธรรมชาตรอบตว 4. สาระการเรยนรเรองสงตางๆ รอบตวเดก

6 9 8 9

6 9 8 9

6 9 8 9

รวม 32 32 32

1.2 โครงสรางหลกสตรระดบการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2547

ชวงอาย อาย 3 - 5 ป ประสบการณส าคญ สาระทควรเรยนร

- ดานรางกาย - ดานอารมณและจตใจ - ดานสงคม - ดานสตปญญา

- เรองราวเกยวกบตวเดก - เรองราวเกยวกบบคคล สถานทแวดลอมเดก - ธรรมชาตรอบตว - สงตางๆ รอบตวเดก

บทท 3 ขอมลดานโครงสรางหลกสตรสถานศกษา


2. หลกสตรระดบการศกษาขนพนฐาน

2.1 โครงสรางเวลาเรยน หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพระหฤทยประถมศกษา

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160

วทยาศาสตร 80 80 80 80 80 80

สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 80 80 80 80 80 80

ประวตศาสตร 40 40 40 40 40 40

สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 80 80 80

ศลปะ 80 80 80 80 80 80

การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40 80 80 80

ภาษาตางประเทศ 40 40 40 80 80 80

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 840 840 840 840 840 840

กจกรรมพฒนาผเรยน 130 130 130 130 130 130

รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตม ตามความพรอมและจดเนน

ปละไมนอยกวา 40 ชวโมง

รวมเวลาเรยนทงหมด ไมนอยกวา 1,000 ชวโมงตอป

2.2 โครงสรางเวลาเรยน/หนวยกต หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพระหฤทยระดบมธยมศกษา

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ม. 1 ม. 2 ม. 3

กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) วทยาศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) สขศกษาและพลศกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) ศลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) การงานอาชพและเทคโนโลย 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) ภาษาตางประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจด เพมเตมตามความพรอมและจดเนน

ไมนอยกวา 200 ชวโมง

รวมเวลาเรยนทงหมด ไมนอยกวา 1200 ชวโมง/ป


2.3 โครงสรางเวลาเรยน/หนวยกต หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพระหฤทย ระดบชนมธยมปลาย

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน

ชนมธยมศกษาปท รวม

ม. 4 ม. 5 ม. 6 ม. 4-6 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 280 (7 นก.) คณตศาสตร 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 240 (6 นก.) วทยาศาสตร 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 240 (6 นก.) สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 280 (7 นก.) ประวตศาสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 ( 3 นก.) สขศกษาและพลศกษา 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 ( 3 นก.) ศลปะ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 ( 3 นก.) การงานอาชพและเทคโนโลย 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 ( 3 นก.) ภาษาตางประเทศ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 240 (6 นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 520 (13 นก.) 520 (13 นก.) 520 (13 นก.) 1,640 ( 41 นก.) กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 160 400 รายวชา / กจกรรมทสถานศกษา จดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

ไมนอยกวา 5600 ชวโมง 1,640 ชวโมง

รวมเวลาเรยนทงหมด ไมนอยกวา 1,200 ชวโมง/ป รวม ๓ป

3,640 ชวโมง


1. ขอมลอาคารสถานท/ สอเทคโนโลย 1.1 อาคารเรยนจ านวน 8 หลง 1.2 อาคารประกอบการจ านวน 3 หลง 1.3 สวม 9 หลง 1.4 สระวายน า 2 สระ 1.5 สนามเดกเลน 2 สนาม 1.6 สนามบาสเกตบอล 2 สนาม 1.7 ลานเอนกประสงค 1 สนาม

1.8 หองสมดมขนาด 600 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด 25,658 เลม 1.9 หองปฏบตการมทงหมด 37 หอง ไดแก หองโสตทศนปกรณ 3 หอง หองคอมพวเตอร 4 หอง

หองวทยาศาสตร 5 หอง หองศลปะ 3 หอง หองนาฏศลป/ ดนตร 4 หอง หองพยาบาล 2 หอง หองศาสนสมพนธ 1 หอง หองแนะแนว 1 หอง หองพละ 1 หอง หองลกเสอ 1 หอง หองศนยการเรยนร 4 หอง หอง กอท. 1 หอง หองสอการเรยนการสอน 6 หอง หองคหกรรม 1 หอง

1.10 เครองคอมพวเตอรพรอมโปรแกรมใชงานมทงหมด 310 เครอง 1.10.1 คอมพวเตอรใชในการเรยนการสอน จ านวน 210 เครอง 1.10.2 คอมพวเตอรใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตได จ านวน 60 เครอง 1.10.3 คอมพวเตอรใชในการบรหาร จ านวน 40 เครอง

บทท 4 ขอมลดานอาคารสถานทและแหลงเรยนร


2. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

2.1 แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

2.2 แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน 1. โบสถ/วด/มสยด 2. โบราณสถาน/โบราณวตถ/พพธภณฑ 3. สถานททองเทยวธรรมชาต/สวนสาธารณะ/สวนสตว/อทยาน 4. สถานทราชการ 5. โรงพยาบาล 6. ไปรษณย 7. สถานต ารวจ 8. เทศบาล 9. สถานศกษา/มหาวทยาลย/โรงเรยน/ราชภฎ/เทคโนโลยราชมงคล 10. หอสมดแหงชาตรชมงคลาภเษก เชยงใหม 11. ทองฟาจ าลอง/เมองจ าลอง 12. ธนาคาร 13. โรงแรม 14. หางสรรพสนคา 15. ตลาด 16. โรงงาน 17. พนทเพาะปลก/ไร/สวน 18. หตถกรรมพนบาน/สนคาพนเมอง 19. คายลกเสอ

1. หองธนาคารโรงเรยน โรงเรยนพระหฤทย 2. ศาลาไทย 3. สวนหยอม 4. สวนสขภาพ 5. สนามเดกเลน 6. ลานกจกรรม 7. ปายนเทศ/บอรด 8. มมหนงสอ 9. โรงอาหาร 10. สระวายน า


2.3 ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน

ในปการศกษา 2561 1. ชอ-สกล นางบวไหล คณะปญญา 2. ชอ-สกล นายศกษก บญทา 3. ชอ-สกล ครพลเทพ บญหมน 4. ชอ-สกล นายวเชยร ปนค า 5. ชอ-สกล นางขวญเรอน เพมพน 6. ชอ-สกล นางวนเพญ ใจมา 7. ชอ-สกล นายยศพษสจนทรเสนา 8. ชอ-สกล นางแกวพา กาบศร 9. ชอ-สกล นายณฐนช บญหมน 10. ชอ-สกล นายอรทย ศรกลนา 11. ชอ-สกล นายกฤษณะ ไชยยาน 12. ชอ-สกล นายฐตพร หาญพพฒน 13. ชอ-สกล นางรชน ใจมา 14. ชอ-สกล นายเอกราช สงหสกล 15. ชอ-สกล นายเจษฎา สมเทยง 16. ชอ-สกล นายใจค า สมเทยง 17. ชอ-สกล นางดวงใจ ปญญาวงค 18. ชอ-สกล นางหทยรตน ชยรกษ 19. ชอ-สกล นางบวผาย แสนกลางเมอง 20. ชอ-สกล นายพสทธ แสนกลางเมอง

สอนเรอง การวาดภาพบนพด จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การวาดภาพบนพด จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การมดยอม จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การมดยอม จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การท าไมประดษฐ จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การท าไมประดษฐ จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การท าของเลนเดก จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การท าของเลนเดก จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การท าลกปดจากธรรมชาต จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การท าลกปดจากธรรมชาต จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การฉลกระดาษสา จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การฉลกระดาษสา จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การตดตง จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การตดตง จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การท าโคมลานนา จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การดลโลหะ จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การท าโคมลานนา จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การปนดน จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การปนดน จ านวน 1 ครง/ป สอนเรอง การดลโลหะ จ านวน 1 ครง/ป


17.39

82.61

เงนงบประมาณ

เงนนอกงบประมาณ

67.05

26.8 5 1.15 คาใชจายบรหาร

คาใชจายด าเนนงาน

งบพฒนาคณภาพวชาการ

เงนคงเหลอ

งบประมาณ (รบ-จาย)

1. ตารางแสดงรายรบเงนงบประมาณ / เงนนอกงบประมาณ / เงนอนๆ ปงบประมาณ 2561

2. แผนภมแสดงรอยละของรายรบเงนงบประมาณ / เงนนอกงบประมาณ ปงบประมาณ 2561

3. แผนภมแสดงรอยละของรายจาย–เงนคงเหลอ ปงบประมาณ 2561

รายรบ บาท รายจาย บาท เงนงบประมาณ (เงนอดหนนรายหว) ๒1,936,467.56

คาใชจายบรหาร ๘๔,566,744.32

คาใชจายด าเนนงาน 33,802,661.82

เงนนอกงบประมาณ ๑๐4,194,607.34 งบพฒนาคณภาพวชาการ 6,309,560.๒๓

รวมรายรบ ๑๒๖,131,074.90 รวมรายจาย ๑๒4,678,966.46

เงนคงเหลอ 1,452,108.44

บทท 5 ขอมลดานงบประมาณ


Documents

สารสนเทศ โรงเรียนพระหฤทัย จังหวัดเชียงใหม่ 61 · สารสนเทศ โรงเรียนพระหฤทัย