(5)

(3)

บทคดยอ

หวขอวทยานพนธ การพฒนาแบบทดสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยน

วชาเทคโนโลยสารสนเทศ เรององคประกอบของคอมพวเตอร

โดยประยกตใชทฤษฎการตอบสนองขอสอบ สาหรบนกเรยน

ชนมธยมศกษาปท 1 สงกดสานกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 9 จงหวดสพรรณบร

ผวจย อมาวรรณ แสงสนท

ปรญญา ครศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชา วจยและประเมนผลการศกษา

ปการศกษา 2557

อาจารยทปรกษา รองศาสตราจารย ดร. พรชย หนแกว

อาจารยทปรกษารวม ดร.นลบล ทองชย

การวจยครงนมวตถประสงคเพอพฒนาแบบทดสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยน วชา

เทคโนโลยสารสนเทศ เรององคประกอบของคอมพวเตอร โดยประยกตใชทฤษฎการตอบสนองขอสอบ

สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 สงกดสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 จงหวด

สพรรณบร หาคณภาพของแบบทดสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยนทสรางขน หาเกณฑปกต

ของแบบทดสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยน เครองมอทใชในการวจยเปนแบบทดสอบ

ชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก กลมตวอยางทใชเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2557

สงกดสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 จงหวดสพรรณบร จ านวน 829 คน

โดยแบงเปน 2 กลม คอ กลมทหนงใชสาหรบทดลองเครองมอ จานวน 129 คน ไดมาโดยวธการ

สมอยางงาย และกลมทสองใชสาหรบตรวจสอบหาคณภาพของแบบทดสอบตามทฤษฎ

การตอบสนองขอสอบ และหาเกณฑปกต จานวน 700 คน ไดมาโดยวธการสมแบบหลายขนตอน

ผลการวจยพบวา

1. ไดแบบทดสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยน วชาเทคโนโลยสารสนเทศ

เรององคประกอบของคอมพวเตอร ทมมาตรฐาน

2. แบบทดสอบทมคณภาพตามทฤษฎการตอบสนองขอสอบ ดงน

2.1 มการวดเพยงคณลกษณะเดยว

(5)

(4)

2.2 เมอวเคราะหขอสอบตามทฤษฎการตอบสนองขอสอบ พบวา มคาพารามเตอรของ

ขอสอบดงน คาอานาจจาแนกอยในชวงระหวาง 0.39 ถง 0.74 มคาความยาก อยในชวงระหวาง

-1.36 ถง 2.87 และมคาโอกาสในการเดาอยในชวงระหวาง 0.10 ถง 0.24

3. ไดเกณฑปกตของแบบทดสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยน แบบทดสอบ

ทสรางขนมคณภาพด เหมาะสาหรบวดระดบความสามารถของนกเรยน เพอเปนแนวทางในการวาง

แผนการจดการเรยนการสอนใหสอดคลอง เหมาะสมกบระดบความรความสามารถของนกเรยน

ตอไป

(5)

(5)

ABSTRACT

Thesis Title THE DEVELOPMENT OF STANDARD LEARNING

ACHIEVEMENT TEST FOR INFORMATION TECHNOLOGY

SUBJECT ON COMPUTER COMPONENTS THROUGH

TEST ITEM-RESPONSE THEORY APPLICATION FOR

MATHAYOM SUKSA 1 STUDENTS UNDER SECONDARY

EDUCATION AREA OFFECE REGION 9 SUPHAN BURI

Author Mrs. Umawan Sangsanit

Degree Master of Education

Program Educational Research and Evaluation

Year 2014

Advisor Assoc. Prof. Pornchai Nookaew, Ed.D.

Co-Advisor Nilubon Thongchai, Ph. D.

The research aimed to: develop a standard learning achievement test for the Information

Technology subject on the computer components by using the item-response theory for the

students in Mathayom Suksa 1 under the Secondary Education Area Office, Region 9, Suphan

Buri, find the quality of the test, and find the normal criteria of the test. The multiple-choice test

items of 4 alternatives were written as instrument to treat 829 samples gained from the Mathayom

Suksa students in the stated area and divided into two groups, one group of 129 gained by simple

random sampling to experiment with the test items, and the other group of 700 also gained by

simple random sampling to examine and find the test item quality according to the item-response

theory and to find the test normal criteria.

The findings:

1. Obtaining a standard learning achievement test for the Information Technology subject

on the computer components.

(5)

(6)

2. The test items reaching the quality according to the item-response theory:

2.1 The test items of single-measurement characteristic.

2.2 Regarding the analysis of the test items using item-response theory, the

crimination index found between 0.39-0.74, difficulty index between -1.36-2.87, and

guessing chance between 0.10-0.24.

3. Obtaining normal criteria of a standard learning achievement test. The test was of

good quality appropriate to measure students’ ability for instructional management compatible

with students’ competence.