உங்களுடைய கவனத்திற்கு ...

இந்தப் பெற்ற ோர் ஆசிரியர் சந்திப்பில்

ெகிரப்ெடுெடவ அச்சு வடிவில் வழங்கப்ெைமோட்ைோ.

இடவ (ெை வில்டைகள்) ெள்ளி இடையப்ெக்கத்தில்

ெதிறவற் ம் பசய்யப்ெடும்.

1. ெோைத்திட்ைம்

2. முட சோரோ மதிப்பீடு

3. மோைவர்கள் பசய்யும் வழக்கமோன பிடழகள்

4. ெள்ளியின் இதர நைவடிக்டககள்

5. ெள்ளியின் எதிர்ெோர்ப்புகள்

6. பெற்ற ோரின் ெங்கு

உள்ளைக்கம்

எகரம் முதல் – ஔகாரமேறிய

உயிர்மேய்மயழுத்துகள் வரர & ஆய்த எழுத்து

(இவற்றில் அரேந்த ம ாற்களும்)

குறில் - மெடில்

மூவிடப் மெயரும் விரையும்

எழுவாய் , ெயனிரை இரயபு

அடிப்ெரட மோழித்திறன்கள்

• மகட்டல்

• மெசுதல்

• ெடித்தல்

• எழுதுதல்

இருவழித் த ொடர்புத் திறன்கள்

Interactive Skills

இடவ என்ன?

இடவ ஏன் அவசியம்?

• கருத்துகளைக் ககட்டு அல்லது படித்து உள்வாங்கி,

அதற்ககற்பத் தம் கருத்துகளையும் கேர்த்துப்

கபச்சுவழியாகக் கூறுதல் (கபச்சுவழிக் கருத்துப்பரிமாற்மம்) அல்லது

எழுத்துவழியாக எழுதுதல் (எழுத்துவழிக் கருத்துப்பரிமாற்மம்)

• இதில் கபச்சுவழிக் கருத்துப்பரிமாற்மத் திமகே

மமாழிக்கல்விக்கு அடிப்பளையாேதாகும்.

இருவழித் மதாடர்பு என்றால் .....

தாய்மோழிக் கல்வியின் இைக்கு

சிங்கப்பூர் ோணவர்கள் தாய்மோழிரய

இயல்ொை வாழ்க்ரகச் சூழலில் ெயன்ெடுத்தி

அரத வாழும் மோழியாக்கமவண்டும் என்ெதாகும்

ஏன் இருவழித் மதாடர்பு அவசியம்?

இருவழித்த ொடர்புத்திறன்கள்

தகொள்திறன்கள் இருவழித்த ொடர்புத்திறன்கள்

பேச்சுவழிக்கருத்துப்ேரிமொற்றம்

எழுத்துவழிக்கருத்துப்ேரிமொற்றம்

பகட்டல் ேடித் ல்

பேசு ல் எழுது ல்

• உரையொடல்கள்

• குழுக் கலந்துரையொடல்

• ேொகபமற்று நடித் ல்

ஆக்கத்திறன்கள்

இருவழித் மதாடர்புத் திறன்கள்

Interactive Skills

அடிப்ேரட தமொயித்திறன்கள்

• விளம்ேைங்கள், சுவதைொட்டிகள்,

வரலப்பூ, மின்னஞ்சல்,

சிறு குறிப்புகள்,

வரலப்பூக் கருத்துகள்

மு லியவற்ரறப் ேடித்து

எழுத்துவழிப்

ேதிலளித் ல்.

http://peri-ha.edumall.sg/cos/o.x?c=/periha/pagetree&func=view&rid=713http://peri-ha.edumall.sg/cos/o.x?c=/periha/pagetree&func=view&rid=713

Subject-specific Learning Outcomes (LOs)

for Reporting

P1 and P2 Students’ Learning Progress

in the

Holistic Development Profile (HDP)

How do we give feedback on students’ learning

progress?

• Milestone checks based on identified learning

outcomes

• Formative assessments

• Holistic Development Progress Report

The learning outcomes (LOs) are meant as

feedback to students and parents for learning.

முரற ாரா ேதிப்பீடு

Formative Assessment

கற்றலின்மொது ேதிப்பீடு

முரற ாரா ேதிப்பீடு(Formative Assessment)

• கற்றலுக்குத் துரைபுரியப் ேயன்ேடு ல்

• கற்றரலச் சரியொன ேொர யில் இட்டுச் தசல்லப் ேயன்ேடு ல்

• வகுப்ேரறயில் எல்லொ பநைங்களிலும் நரடதேறு ல்

• இ ன் தசயற்ேொடு கற்பித் பலொடு ஒன்றிப்பேொ ல் (Integrated)

கற்றலின்மொது ேதிப்பீடு

முரற ாரா ேதிப்பீடு

Formative Assessment

கற்றலின்மொது ேதிப்பீடு

சரிபார்ப்புப் பட்டியல்

தகுதிநிலை விளக்கக் குறிப்புகள்

சக மாணவர் மதிப்பீடு

ஆசிரியர் மதிப்பீடு

சுய மதிப்பீடு

கருத்துத் ததரிவிப்பு

ககள்வி ககட்டல்

தபற்க ார் மதிப்பீடு

பெற்ற ோர் மதிப்பீடு சுய மதிப்பீடு

ஆசிரியர் ேதிப்பீடு

மெச்சுவழிக் கருத்துப்ெரிோற்றம்

ெடத்ரதப் ொர்த்துப் மெசுதல்

உரரயாடல்

தமிழில் மெ மவண்டும்

சுய மதிப்பீடு

மெசுதல்

• ெைத்டதப் ெற்றிப் தயக்கமின்றிப் றெசுதல்

• ெைத்றதோடு பதோைர்புடைய தடைப்டெபயோட்டித்

தயக்கமின்றிப் றெசுதல்

• றெச்சுத்தமிழில் றெசுதல்

தகுதிநிரை விளக்கக் குறிப்புகள் (Rubrics)

உரரயாடல் - ெடம்

ஒரு கருப்மொருரள ஒட்டிப் மெசுதல்

என் விடுமுறைறை எவ்வாறு கழித்தேன்?

இறைதவறையின்த ாது நீ என்ன செய்வாய்?

எனக்குப் பிடித்ே ாைம் / புத்ேகம் / நண் ர் /விறைைாட்டு

தகுதிநிரை விளக்கக் குறிப்புகள் (Rubrics)

உரரயாடல் - தரைப்பு

ெடித்தல் மகட்டல்

சுய மதிப்பீடு

• எளிய வாக்கியங்கள்

• மூன்று அல்ைது ொன்கு ம ாற்களால்

அரேந்த வாக்கியங்கள்

• சிறிய ெகுதி

ெடித்தல்

தகுதிநிரை விளக்கக் குறிப்புகள் (Rubrics)

ெடித்தல்

மகட்டல்

• ெைங்கடளத் பதரிவு பசய்தல்

Q1. ( )

• எழுத்டத / பசோல்டை அடையோளம் கோணுதல்(எடு) கோரம் சரம் கரம்

• பனுவல்களளைக் ககளட்டு வினொக்களளுக்கு விளட களொணு ல் (களள , அறிவிப்பு)

(10 வினொக்கள் - 10 மதிப்தபண்கள்)

1 2 3

• ம ால்வமதழுதுதல்

• ரகமயழுத்து

• ெயிற்சிநூல்

• ெயிற்சித்தாள்கள்

எழுதுதல்

1. ச ொல்வசெழுதுெல்

2. கைசெழுத்து

3. ச ொல்கைப் படத்துடன் இகைத்ெல்

4. ரிெொன ச ொல்கை / ச ொற்ச ொடகைத்தெர்ந்செடுத்து எழுதுெல் அல்ைதுஅகடெொளம் ைண்டு குறியிடுெல்

5. படத்தின் சபெகை எழுதுெல்

எழுதுதல்

6. விடுபட்ட இடத்கெ நிைப்புெல்

7. ைட்டங்ைகள நிைப்புெல்

8. ச ொல் உருவொக்குெல்

9. படத்கெப் பொர்த்து வொக்கிெங்ைகள நிைப்புெல்

10. பகுதிகெ நிைப்புெல்

எழுதுதல்

• மகட்டல்

ோணவர்கள் ம ய்யும் பிரழகள்

1. கூர்ந்து தைட்ைத் ெவறுெல்

2. தைட்டகெப் புரிந்துசைொள்ளத் ெவறுெல்

ோணவர்கள் ம ய்யும் பிரழகள்

• மெசுதல்

1. சபொருத்ெமொன / தபொதுமொன ைருத்துைகளக் கூ த் ெவறுெல்

2. ைருத்துைகள விவரித்துக் கூ த் ெவறுெல்

3. அதிைத் தூண்டுெல் இல்ைொமல் ைருத்துைகளக் கூ த் ெவறுெல்

4. ைருத்துைகள முக ெொன / முழு வொக்கிெங்ைளில் கூ ச் சிைமப்படுெல்

5. ைருத்துைகளப் சபொருத்ெமொன ச ொற்ைகளப் பென்படுத்திக் கூ ச் சிைமப்படுெல்

(ெவ ொன ச ொல்கைப் பென்படுத்துெல் / அதிை ஆங்கிைச் ச ொற்ைகளப் பென்படுத்துெல் / முழு வொக்கிெத்கெயும் ஆங்கிைத்தில் கூறுெல்)

6. ைருத்துைகளத் செளிவொைவும் ைளமொைவும் கூ த் ெவறுெல்

7. சமல்லிெ குைலில் ென்னம்பிக்கையில்ைொமல் தபசுெல்

• ெடித்தல்

ோணவர்கள் ம ய்யும் பிரழகள்

1. பிகைைள் இல்ைொமல் செளிவொை உச் ரித்து வொசிக்ைச் சிைமப்படுெல்

(தபச்சுத் ெமிழில் வொசித்ெல் / எழுத்துைகளத் ெவ ொை அகடெொளம்

ைண்டு வொசித்ெல் / எழுத்துைகள விட்டு விட்டு வொசித்ெல் /

ச ொற்ைளின் ைகடசி எழுத்கெத் செளிவொை உச் ரிக்ைத் ெவறுெல் /

ஒலி தவறுபொட்டு உச் ரிப்புப் பிகை)

2. சபொருத்ெமொன இடங்ைளில் நிறுத்திச் ைளமொை வொசிக்ைச் சிைமப்படுெல்

3. உைக்ை வொசிக்ைத் ெவறுெல்

ோணவர்கள் ம ய்யும் பிரழகள்

• எழுதுதல் – மோழித் தாள்

1. படிக்ைதவ சிைமப்படுெல்

2. படித்ெ எழுத்துைகள / ச ொற்ைகள ம த்ெல்

3. ரிெொன விகடகெக் ைண்டறிெச் சிைமப்படுெல்

4. விகடகெ எழுத்து / சமொழிப் பிகையில்ைொமல் எழுெச் சிைமப்படுெல்

ெற்குணம் ேற்றும் குடியியல் கல்வி

சபொறுப்புைர்வுResponsibility

மீளும்ென்கமResilience

மதிப்புRespect

தேர்கமIntegrity

பரிவுEmpathy

ேல்லிைக்ைம்Harmony

ெற்குணம் ேற்றும் குடியியல் கல்விப்

ொடத்தில் .......

குடும்ெ மெர ெடவடிக்ரககள்

file:///C:/Users/S1670751A/Desktop/CCE_FAMILY_TAMIL_HD(1080).mp4file:///C:/Users/S1670751A/Desktop/CCE_FAMILY_TAMIL_HD(1080).mp4

ஆத்திசூடியின் வழி ெற்ெண்புகரள வழியுறுத்துதல்

தகவல் ததொழில் நுட்பம் வழிகற்றல் கற்பித்தல்

மின் வளங்கள்

• http:sangamam.moe.edu.sg

(No login required)

மிழ்தமொழி வொரம் 1-ஆம் மு ல் 6-ஆம் வகுப்புகள் வளர – மிழ்தமொழிப் கபொட்டிகள்

1-ஆம், 2-ஆம் வகுப்புகள் – ஒரு ளைப்ளப அல்ைது தபொருளை ஒட்டிப்

கபசு ல்

பயிைரங்குகள் 1-ஆம், 2-ஆம் வகுப்புகள் – உளரயும் நொடகளமும்

ப்ளியின் இ ர நடவடிக்ளகளகள்

ெள்ளியின் எதிர்ொர்ப்புகள்

ெமிழில் தபசுெல் வகுப்பில் ைவனித்ெல் பொடத்திற்குத் தெகவெொன சபொருள்ைகளக்

சைொண்டு வருெல் வீட்டுப்பொடத்கெக் குறித்ெ தேைத்தில்

ஒப்பகடத்ெல் சபற்த ொரிடம் வீட்டுப்பொடத்கெக் ைொட்டுெல்

மெற்மறாரின் ெங்கு

பிள்களைளிடம் ெமிழில் தபசுெல்வீட்டுப் பொடத்கெ முடித்துவிட்டொர்ைளொ எனக்

ைவனித்ெல் அவ்வப்தபொது பள்ளிப்கப / புத்ெைங்ைகளத்

தி ந்து பொர்த்ெல்சபொருத்ெமொன செொகைக்ைொட்சி நிைழ்ச்சிைகளப்

பொர்க்ை ஊக்குவித்ெல் புத்ெைங்ைள் வொசிக்கும் பைக்ைத்கெ ஊக்குவித்ெல்

மதாடர்புமகாள்வதற்கு

மொைவர்ைளின் கைதெடு

செொகைதபசி 67830923 (315)

மின்னஞ் ல் முைவரி -

kamala_swamy@schools.gov.sg

PARENTS’ WORKSHOPS 2019

ENG & MT-Workshops_16 FEB

TOPIC LEVEL SUBJECT TIME

1Writing can be fun and inspiring P1&2 EL 8.30 – 10.00am

2Expectations & Strategies for Reading

Comprehension & Narrative Writing. P3&4 EL 8.30 - 10.00am

3An Introduction to Situational Writing P5&6 EL 8.30 - 10.00am

4Importance of E Oral - How parents

can help?P5&6 CL 10.15 – 11.45am

5Generating ideas for Picture Essay

CompositionP5&6 ML 10.15 – 11.45am

Importance of Tamil E Oral – How

parents can help?

6 P5&6 TL 10.15 – 11.45am

SC & MATHS WORKSHOPS_23 FEB

Topic Level Subject Time

1 A Practical Approach to Science Process

Skills

P3&4 SC 8.30 – 10.00am

2 Relating real life experience to Science

Concept and tackling misconceptions

P5&6 SC 8.30 – 10.00am

3 Use of Heuristics Skills ( Model Drawing)

in Problem Solving

P3&4 MA 10.15 – 11.45am

4 Teaching and Understanding of: Whole

Numbers & Fractions

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

5 Teaching and Understanding of: Ratio &

Percentage

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

6

Teaching and Understanding of: Visual

and Non-Routine Questions

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

INFORMATION TO TAKE NOTE:

• Parents will be informed in Week 3,

24 Jan via Notification.

• Reply slip to be handed to form

teachers by Week 5, 7 Feb Thurs.

ென்றி! வணக்கம்!