หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

ประกาศโรงเรยนบานเตาบา เรอง ใหใชหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2561 ---------------------------------------------------------

โรงเรยนบานเตาบา สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามหาสารคาม เขต 2 ไดดาเนนการพฒนาหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2561 และเอกสารประกอบหลกสตรขน เพอใชเปนกรอบและทศทางในการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนบานเตาบา โดยจดทาและพฒนาหลกสตรตามแนวคดหลกสตรองมาตรฐาน คอกาหนดมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายในการพฒนาผเรยน เพอใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทกาหนดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมงพฒนาผเรยนทกคนใหมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสานกความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความร และทกษะพนฐาน รวมทงเจตคตทจาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสาคญบนพนฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ ใหโรงเรยนดาเนนการใชหลกสตรในปการศกษา 2561 ในระดบชนประถมศกษาปท 1 และ 4 ปการศกษา 2562 ใหใชในชนประถมศกษาปท 2 ปการศกษา 2563 เปนตนไป ใหใชในทกชนเรยน ทงน หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนบานเตาบา เมอวนท 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 จงประกาศใหใชหลกสตรโรงเรยนบานเตาบาตงแตบดนเปนตนไป ประกาศ ณ วนท 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2561

(นายสรพล บญยสสะ) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

(นายวทยา นนทนภา) ผอานวยการโรงเรยนบานเตาบา

คานา

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชมาตรฐานการเรยนร และตวชวด กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร และสาระภมศาสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตามคาสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ. 1239/2560 ลงวนท 7 สงหาคม 2560 คาสงสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ท 30/2561 ลงวนท 5 มกราคม 2561 ใหเปลยนแปลงมาตรฐานการเรยนรและตวชวด กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) โดยมคาสงใหโรงเรยนดาเนนการใชหลกสตรในปการศกษา 2561 โดยใหใชในชนประถมศกษาปท 1 และ 4 และปการศกษา 2562 โดยใหใชในชนประถมศกษาปท 2 และ 5 ตงแตปการศกษา 2563 เปนตนไป ใหใชในทกชนเรยนใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศโดยกาหนดจดหมายและมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาคณภาพผเรยนมพฒนาการเตมตามศกยภาพ มคณภาพ และมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 สอดคลองกบนโยบาย และเปาหมายของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานเตาบา ทาการปรบปรงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร และสาระภมศาสตร ในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) โดยมการกาหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะสาคญ คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวด และโครงสรางเวลาเรยน ตลอดจนเกณฑการวดประเมนผลใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร เปดโอกาสใหโรงเรยนกาหนดทศทางในการจดทาหลกสตรการเรยนการสอนแตละระดบตามความพรอมและจดเนน โดยมกรอบแกนกลางเปนแนวทางทชดเจนเพอตอบสนองนโยบายไทยแลนด 4.0 มความพรอมในการกาวสสงคมคณภาพ มความรอยางแทจรง และมทกษะในศตวรรษท 21 ขอขอบคณผทมสวนรวมจากทกหนวยงานทเกยวของ โดยเฉพาะสานกงานเขตพนทการ ศกษามหาสารคาม เขต 2 บคลากรของโรงเรยนบานเตาบา ชมชน ตลอดจนผปกครอง และนกเรยน ซงชวยใหหลกสตรมความสมบรณและเหมาะสมตอการจดการศกษาเพอเดกและเยาวชน

งานวชาการ โรงเรยนบานเตาบา

สารบญ

บทท หนา สวนท 1 สวนนา ........................................................................................................................ 1 ความนา ............................................................................................................................. 1 วสยทศน ............................................................................................................................ 1 หลกการ ............................................................................................................................. 1 จดหมาย ............................................................................................................................. 2 สมรรถนะสาคญของผเรยน ................................................................................................ 2 คณลกษณะอนพงประสงค ................................................................................................. 3 คานยมหลกของคนไทย ...................................................................................................... 3 สวนท 2 โครงสรางเวลาเรยน ................................................................................................... 5 โครงสรางเวลาเรยน ........................................................................................................... 5 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 1 ......................................... 6 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 2 ......................................... 7 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 3 ......................................... 8 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 4 ......................................... 9 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 5 ......................................... 10 โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 6 ......................................... 11 สวนท 3 คาอธบายรายวชา ....................................................................................................... 12 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ....................................................................................... 13 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ...................................................................................... 24 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม .................................................. 33

สวนท 1 สวนนา

ความนา หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการ ศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เปนแผน หรอแนวทาง หรอขอกาหนด ของการจดการศกษาของโรงเรยนบานเตาบาทจะใชในการจดการเรยนการสอน เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทกาหนด มงพฒนาผเรยนเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพทสจรต ตลอดจนการรจกอนรกษวฒนธรรมประเพณทองถน มงหวงใหมความสมบรณทงดานรางกาย จตใจและสตปญญา อกทงมความรและทกษะทจาเปนสาหรบการดารงชวตและมคณภาพไดมาตรฐาน สากลเพอการแขงขนในยคปจจบน หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 จงประกอบดวยสาระสาคญของหลกสตรแกนกลาง สาระความรเกยวของกบชมชนทองถน และสาระสาคญทโรงเรยนพฒนาเพมเตม โดยจดเปนสาระการเรยนรรายวชาพนฐานตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด และสาระการเรยนรเพมเตม จดกจกรรมพฒนาผเรยนเปนรายป และกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 วสยทศน หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปนกาลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสานกในความเปนพลเมองไทย และเปนพลโลกยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทงเจตคตทจาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสาคญ บนพนฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ หลกการ หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มหลกการทสาคญดงน 1. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต จดหมาย มาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายสาหรบพฒนาเดกและเยาวชน ใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล 2. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนจะมโอกาสไดรบการศกษาอยาง เสมอภาคและมคณภาพ 3. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอานาจใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

2 4. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการเรยนร 5. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสาคญ 6. เปนหลกสตรการศกษาสาหรบการศกษาในระบบ นอกระบบและตามอธยาศยครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ จดหมาย หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงกาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาดงน 1. มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. มความรความสามารถในการสอสาร การคดการแกปญหา การใชเทคโนโลยและมทกษะชวต 3. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกาลงกาย 4. มความรกชาต มจตสานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 5. มจตสานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย อนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทาประโยชน และสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข สมรรถนะสาคญของผเรยน หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพ โดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมา

3 ใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหา ความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตองเหมาะสม และมคณธรรม คณลกษณะอนพงประสงค หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ คานยมหลกของคนไทย หลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงพฒนาผเรยนใหมคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ ดงน 1. มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม 3. กตญญตอพอแม ผปกครอง ครบาอาจารย 4. ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรง และทางออม 5. รกษาวฒนธรรมประเพณไทยอนงดงาม 6. มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและแบงปน 7. เขาใจเรยนรการเปนประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขทถกตอง 8. มระเบยบวนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกการเคารพผใหญ

4 9. มสตรตว รคด รทา รปฏบตตามพระราชดารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว 10. รจกดารงตนอยโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามพระราชดารสของพระบาท สมเดจพระเจาอยหวรจกอดออมไวใชเมอยามจาเปน มไวพอกนพอใชถาเหลอกแจกจายจาหนาย และพรอมทจะขยายกจการเมอมความพรอมเมอมภมคมกนทด 11. มความเขมแขงทงรางกาย และจตใจ ไมยอมแพตออานาจฝายตา หรอกเลสมความละอาย เกรงกลวตอบาปตามหลกของศาสนา 12. คานงถงผลประโยชนของสวนรวม และของชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง

สวนท 2 โครงสรางเวลาเรยน

โครงสรางเวลาเรยน โรงเรยนกาหนดโครงสรางเวลาเรยนตามหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา พทธศกราช 2561 ระดบประถมศกษาดงน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง)

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รายวชาพนฐาน 840 840 840 840 840 840 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160 วทยาศาสตร 80 80 80 80 80 80 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 40 40 40 80 80 80 ประวตศาสตร 40 40 40 40 40 40 สขศกษาและพลศกษา 40 40 40 80 80 80 ศลปะ 40 40 40 80 80 80 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40 80 80 80 ภาษาองกฤษ 160 160 160 80 80 80 รายวชาเพมเตม 40 40 40 40 40 40 หนาทพลเมอง 40 40 40 40 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 ลกเสอ-เนตรนาร/ยวกาชาด 40 40 40 40 40 40 แนะแนว 40 40 40 40 40 40 ชมนม 40 40 40 40 40 40 กจกรรมเพมเวลาร บรณาการ บรณาการ บรณาการ บรณาการ บรณาการ บรณาการ

รวมเวลาเรยนทงสน 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 รายวชาทงหมด *ไมนอยกวา 1,000 ชวโมง/ป

 

6

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 1

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง/ป) รายวชาพนฐาน 840 ท11101 ภาษาไทย 200 ค11101 คณตศาสตร 200 ว11101 วทยาศาสตร 80 ส11101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 40 ส11101 ประวตศาสตร 40 พ11101 สขศกษาและพลศกษา 40 ศ11101 ศลปะ 40 ง11101 การงานอาชพ 40 อ11101 ภาษาองกฤษ 160 รายวชาเพมเตม 40 ส11201 หนาทพลเมอง 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 ลกเสอ/ยวกาชาด 40 แนะแนว 40 ชมนม 40 กจกรรมเพมเวลาร บรณาการ

รวมเวลาเรยนทงสน 1,000

7

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 2

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง/ป) รายวชาพนฐาน 840 ท12101 ภาษาไทย 200 ค12101 คณตศาสตร 200 ว12101 วทยาศาสตร 80 ส12101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 40 ส12101 ประวตศาสตร 40 พ12101 สขศกษาและพลศกษา 40 ศ12101 ศลปะ 40 ง12101 การงานอาชพ 40 อ12101 ภาษาองกฤษ 160 รายวชาเพมเตม 40 ส12201 หนาทพลเมอง 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 ลกเสอ/ยวกาชาด 40 แนะแนว 40 ชมนม 40 กจกรรมเพมเวลาร บรณาการ

รวมเวลาเรยนทงสน 1,000

8

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 3

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง/ป) รายวชาพนฐาน 840 ท13101 ภาษาไทย 200 ค13101 คณตศาสตร 200 ว13101 วทยาศาสตร 80 ส13101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 40 ส13101 ประวตศาสตร 40 พ13101 สขศกษาและพลศกษา 40 ศ13101 ศลปะ 40 ง13101 การงานอาชพ 40 อ13101 ภาษาองกฤษ 160 รายวชาเพมเตม 40 ส13203 หนาทพลเมอง 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 ลกเสอ/ยวกาชาด 40 แนะแนว 40 ชมนม 40 กจกรรมเพมเวลาร บรณาการ

รวมเวลาเรยนทงสน 1,000

9

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 4

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง/ป) รายวชาพนฐาน 840 ท14101 ภาษาไทย 160 ค14101 คณตศาสตร 160 ว14101 วทยาศาสตร 80 ส14101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 80 ส14101 ประวตศาสตร 40 พ14101 สขศกษาและพลศกษา 80 ศ14101 ศลปะ 80 ง14101 การงานอาชพ 80 อ14101 ภาษาองกฤษ 80 รายวชาเพมเตม 40 ส14204 หนาทพลเมอง 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 ลกเสอ/ยวกาชาด 40 แนะแนว 40 ชมนม 40 กจกรรมเพมเวลาร บรณาการ

รวมเวลาเรยนทงสน 1,000

10

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 5

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง/ป) รายวชาพนฐาน 840 ท15101 ภาษาไทย 160 ค15101 คณตศาสตร 160 ว15101 วทยาศาสตร 80 ส15101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 80 ส15101 ประวตศาสตร 40 พ15101 สขศกษาและพลศกษา 80 ศ15101 ศลปะ 80 ง15101 การงานอาชพ 80 อ15101 ภาษาองกฤษ 80 รายวชาเพมเตม 40 ส15205 หนาทพลเมอง 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 ลกเสอ/ยวกาชาด 40 แนะแนว 40 ชมนม 40 กจกรรมเพมเวลาร บรณาการ

รวมเวลาเรยนทงสน 1,000

11

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานเตาบา ชนประถมศกษาปท 6

รายวชา/กจกรรม เวลาเรยน (ชวโมง/ป) รายวชาพนฐาน 840 ท16101 ภาษาไทย 160 ค16101 คณตศาสตร 160 ว16101 วทยาศาสตร 80 ส16101 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 80 ส16101 ประวตศาสตร 40 พ16101 สขศกษาและพลศกษา 80 ศ16101 ศลปะ 80 ง16101 การงานอาชพ 80 อ16101 ภาษาองกฤษ 80 รายวชาเพมเตม 40 ส16206 หนาทพลเมอง 40 กจกรรมพฒนาผเรยน 120 ลกเสอ/ยวกาชาด 40 แนะแนว 40 ชมนม 40 กจกรรมเพมเวลาร บรณาการ

รวมเวลาเรยนทงสน 1,000

12

สวนท 3 คาอธบายรายวชา

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

รหสวชา ค11101 คณตศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 1 เวลา 200 ชวโมง จานวนนบ 1 ถง 100 และ 0 การบอกจานวน การอานและการเขยนตวเลขแสดงจานวน การนบเพมและนบลดทละ 1 และทละ 10 การแสดงจานวนนบไมเกน 20 ในรปความสมพนธของจานวนแบบสวนยอย-สวนรวม (part-whole relationship) การบอกอนดบทการเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบจานวน การใชเครองหมาย = ≠ >< การเรยงลาดบจานวน การบวก การลบ จานวนนบ 1 ถง 100 และ 0 ความหมายของการบวก ความหมายของการลบ การหาผลบวก การหาผลลบ และความสมพนธของการบวกและการลบ การแกโจทยปญหาการบวก โจทยปญหาการลบ และการสรางโจทยปญหาพรอมทงหาคาตอบ แบบรป แบบรปของจานวนทเพมขนหรอลดลงทละ 1 และทละ 10 แบบรปซาของจานวน รปเรขาคณต และรปอน ๆ ความยาว การวดความยาวโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน การวดความยาวเปนเซนตเมตร เปนเมตร การเปรยบเทยบความยาวเปนเซนตเมตร เปนเมตร การแกโจทยปญหาการบวก การลบเกยวกบความยาวทมหนวยเปนเซนตเมตร เปนเมตร นาหนก การวดนาหนกโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน การวดนาหนกเปนกโลกรมเปนขดการเปรยบเทยบนาหนกเปนกโลกรม เปนขด การแกโจทยปญหาการบวก การลบเกยวกบนาหนกทมหนวยเปนกโลกรม เปนขด รปเรขาคณตสองมต และรปเรขาคณตสามมต ลกษณะของทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลมทรงกระบอก กรวย ลกษณะของรปสามเหลยม รปสเหลยม วงกลม และวงร การนาเสนอขอมล การอานแผนภมรปภาพ การอานแผนภมเกยวกบขอมลในโรงเรยน และขอมลในทองถน โดยใชทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารสอความหมายทางคณตศาสตรและสามารถนาไปใชในการเรยนรสงตางๆ และชวตประจาวนอยางสรางสรรค มระเบยบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง สามารถทางานอยางเปนระบบ รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มาตรฐาน/ตวชวด

13

ค 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ค 1.2 ป.1/1 ค 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ค 2.2 ป.1/1 ค 3.1 ป.1/1 รวมทงหมด 10 ตวชวด

14

รหสวชา ค12101 คณตศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 2 เวลา 200 ชวโมง จานวนนบทไมเกนหนงพน และศนย การนบทละ 2 ทละ 5 ทละ 10 และทละ 100 การบอก การอานและเขยน ตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจานวน จานวนค จานวนค หลกและคาของตวเลขโดดในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบ และเรยงลาดบจานวน การบวก การลบ การคณ การหาร และโจทยปญหา การบวก และการลบ ความหมายของการคณการหาร การหาผลคณ ผลหารและเศษ และความสมพนธของการคณและการหาร การบวก ลบ คณ หารระคน การแกโจทยปญหา และการสรางโจทยปญหาพรอมทงหาคาตอบตามแบบรป โดยการบอกจานวนในแบบรปของจานวนทเพมขนและลดลง ทละ 5 ทละ 10 และทละ 100 และแบบรปซาของจานวน รปเรขาคณต และรปอน ๆ การบอกเวลา การวดความยาว นาหนก ปรมาตรและความจ บอกเวลาเปนนาฬกาและนาท (ชวง 5 นาท) การบอกและการเปรยบเทยบระยะเวลาเปนชวโมง เปนนาท การอานปฏทน การวดความยาวเปนเมตร และเซนตเมตร การวดนาหนกเปนกโลกรม และกรม กโลกรมและขด การวดปรมาตรและความจโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน เปนชอนชา ชอนโตะ ถวยตวง ลตร การคาด คะเนของการวดความยาว และการวดนาหนก การเปรยบเทยบโดยใชความสมพนธของการวดความยาว การวดนาหนก และการวดปรมาตรและความจ การแกโจทยปญหาเกยวกบเวลา การวดความยาว นาหนก ปรมาตรและความจ รปเรขาคณตสองมต โดยการบอกชนดของรปเรขาคณตสองมต รปหลายเหลยม รปวงกลม รปวงร และเขยนรปเรขาคณตสองมต โดยใชแบบของรป การนาเสนอขอมล การอานแผนภมรปภาพ จานวนครและนกเรยนในโรงเรยนโดยใชทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รจกใชวธการทหลากหลายในการแกปญหา เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอสารสอความหมายทางคณตศาสตร สามารถนาไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค มระเบยบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มความเชอมนในตนเอง สามารถทางานอยางเปนระบบ รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร มาตรฐาน/ตวชวด ค 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ค 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6 ค 2.2 ป.2/1

15

ค 3.1 ป.2/1 รวมทงหมด 16 ตวชวด

16

รหสวชา ค13101 คณตศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 เวลา 200 ชวโมง อานและเขยนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ แสดงจานวนนบไมเกน 100,000 และ 0 เปรยบเทยบและเรยงลาดบจานวนนบไมเกน 100,000 หาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณแสดงการบวก การลบของจานวนนบไมเกน 100,000 และ 0 หาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณ แสดงการคณของจานวน 1 หลกกบจานวนไมเกน 4 หลกและจานวน 2 หลก กบจานวน 2 หลก หาคาของตวไมทราบคาในประโยคสญลกษณ แสดงการหารทตวตงไมเกน 4 หลก ตวหาร 1 หลก หาผลลพธการบวก ลบ คณ หารระคนของจานวนนบไมเกน 100,000 และ 0 แสดงวธหาคาตอบของโจทยปญหา 2 ขนตอน ของจานวนนบไมเกน 100,000 และ บอก อาน และเขยนเศษสวนแสดงปรมาณสงตาง ๆ และแสดงสงตาง ๆ ตามเศษสวนทกาหนด เปรยบเทยบเศษสวนทตวเศษเทากนโดยททตวเศษนอยกวาหรอเทากบตวสวน หาผลบวกของเศษสวนทมตวสวนเทากน และผลบวกไมเกน 1 และหาผลลบของเศษสวนทมตวสวนเทากน แสดงวธหาคาตอบของโจทยปญหาการบวกเศษสวนทมตวสวนเทากน และผลบวกไมเกน 1 และโจทยปญหาการลบเศษสวนทมตวสวนเทากน ระบจานวนทหายไปในแบบรปของจานวนทเพมขนหรอลดลงทละเทา ๆ กน เลอกใชเครองมอวดความยาวทเหมาะสม วดและบอกความยาวของสงตาง ๆ เปนเซนตเมตร และมลลเมตร เมตร คาดคะเนความยาวเปนเมตรและเซนตเมตร เปรยบเทยบความยาวระหวางเซนตเมตรกบมลลเมตร เมตรกบเซนตเมตร กโลเมตรกบเมตร จากสถานการณตาง ๆ เลอกใชเครองชงทเหมาะสม วดและบอกนาหนกเปนกโลกรมและขด กโลกรมและกรม คาดคะเนนาหนกเปนกโลกรมและเปนขด เปรยบเทยบนาหนกระหวางกโลกรมกบกรม เมตรกตนเปนกโลกรม จากสถานการณตาง ๆ ระบรปเรขาคณตสองมตทมแกนสมมาตรและจานวนแกนสมมาตร เขยนแผนภม และใชขอมลจากแผนภมรปภาพในการหาคาตอบของโจทยปญหา และเขยนตารางทางเดยวจากขอมลทเปนจานวนนบ และใชขอมลจากตารางทางเดยวในการหาคาตอบของโจทยปญหา แสดงวธหาคาตอบของโจทยปญหาเกยวเงน โจทยปญหาเกยวกบเวลา ระยะเวลา ความยาว ทมหนวยเปนเซนตเมตรและมลลเมตร เมตรและเซนตเมตร กโลเมตรและเมตร และแสดงวธหาคาตอบของโจทยปญหาเกยวกบนาหนกทมหนวยเปนกโลกรมกบกรม เมตรกตนกบกโลกรม

17

มาตรฐาน/ตวชวด ค 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11 ค 1.2 ป.3/1 ค 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11, ป.3/12, ป.3/13 ค 2.2 ป.3/1 ค 3.1 ป.3/1, ป.3/2 รวมทงหมด 28 ตวชวด

18

รหสวชา ค14101 คณตศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 4 เวลา 160 ชวโมง อาน และเขยนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแทนจานวนนบ หลกและคาของตวเลขโดดในแตละหลก และการเขยนตวเลขแสดงจานวนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบและเรยงลาดบจานวน คาประมาณคาประมาณของจานวนนบ และการใชเครองหมาย ≈ การประมาณผลลพธของการบวก การลบ การคณ การหาร จากสถานการณตางๆอยางสมเหตสมผล การบวก การลบ จานวนนบทมากกวา 100,000 และ 0 การคณจานวนหลายหลก 2 จานวนทมผลคณไมเกน 6 หลก การหารทตวตงเกน 6 หลก ตวหารไมเกน 2 หลก การแกโจทยปญหาและการสรางโจทยปญหา พรอมทงหาคาตอบโดยวธการบวก ลบ คณ หาร อาน และเขยนเศษสวนแท เศษเกน จานวนคละ ความสมพนธระหวางจานวนคละและเศษเกน เศษสวนทเทากน เศษสวนอยางตา และเศษสวนทเทากบจานวนนบ การเปรยบเทยบและเรยงลาดบเศษสวน และจานวนคละทตวสวนตวหนงเปนพหคณของอกตวหนง การบวกการลบเศษสวนจานวนคละ และแสดงวธหาคาตอบของโจทยปญหาการบวก การลบ และจานวนคละทตวสวนตวหนงเปนพหคณของอกตวหนง อาน และเขยนทศนยมไมเกน 3 ตาแหนง หลกคาประจาหลก และคาของเลขโดดในแตละหลกของทศนยมไมเกน 3 ตาแหนง การเขยนทศนยมในรปกระจายทศนยมทเทากน เปรยบเทยบและเรยงลาดบทศนยมไมเกน ๓ตาแหนง การบวกทศนยม การลบทศนยม และโจทยปญหาการบวก การลบทศนยมไมเกน 3 ตาแหนง และไมเกน 2 ขนตอน แบบรปของจานวนทเกดจากการคณ การหารดวยจานวนเดยวกน การบอกระยะเวลาเปนวนาท นาท ชวโมง วน สปดาห เดอน ป การเปรยบเทยบระยะ เวลาโดยใช ความสมพนธระหวางหนวยเวลา การอานตารางเวลา และการแกโจทยปญหาเกยวกบเวลา การวดขนาดของมดโดยใชโพรแทรกเตอร และการสรางมมเมอกาหนดขนาดของมม ความยาวรอบรป และโจทยปญหาของความยาวรอบรปของรปสเหลยม มมฉาก การหาพนทและโจทยปญหา การหาพนของรปสเหลยมมมฉาก ระนาบ จด เสนตรง รงส สวนของเสนตรงและสญลกษณแสดงเสนตรง และรงส สวนของเสนตรง มม (สวนประกอบของมม การเรยกชอมม สญลกษณแสดงมม ชนดของมม) ชนดและสมบตของรปสเหลยมมมฉาก และการสรางรปสเหลยมมมฉาก การอานและการเขยนแผนภมแทง (ไมรวมการยนระยะ) การอานตารางสองทาง (two-way table) ในการหาคาตอบของโจทยปญหา มาตรฐาน/ตวชวด ค 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9, ป.4/10, ป.4/11, ป.4/12, ป.4/13, ป.4/14, ป.4/15, ป.4/16

19

ค 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ค 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ค 3.1 ป.4/1 รวมทงหมด 22 ตวชวด

20

รหสวชา ค15101 คณตศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 5 เวลา 160 ชวโมง บอกความสมพนธระหวางเศษสวนและทศนยม คาประมาณทศนยมไมเกน 3 ตาแหนงทเปนจานวนเตม ทศนยม 1 ตาแหนง และ 2 ตาแหนง การใชเครองหมาย ≈ แกโจทยปญหาโดยใชบทบญญตไตรยางศได การประมาณผลลพธของการบวก การลบ การคณ การหารจากสถานการณตาง ๆ อยางสมเหตสมผล การบวก การลบ จานวนนบทมากกวา 100,000 และ 0 การคณจานวนหลายหลก 2 จานวนทมผลคณไมเกน 6 หลก การหารทตวตงเกน 6 หลก ตวหารไมเกน 2 หลก การแกโจทยปญหาและการสรางโจทยปญหา พรอมทงหาคาตอบโดยวธการบวก ลบ คณ หาร เปรยบเทยบเศษสวนและจานวนคละ บวก ลบ คณ หารเศษสวนและจานวนคละได การแกโจทยปญหาเศษสวนและจานวนนบ ประมาณผลลพธของการบวก การลบ การคณ การหารทศนยม คณและหารทศนยมพรอมทงแกโจทยปญหาเกยวกบทศนยมได อานและเขยนรอยละหรอเปอรเซนต และการแกโจทยปญหารอยละ บอกความสมพนธระหวางหนวยความยาวเซนตเมตรกบมลลเมตร เมตรกบเซนตเมตร กโลเมตรกบเมตร โดยใชความรเรองทศนยม พรอมทงแกโจทยปญหาเกยวกบความยาวโดยใชความรเรองการเปลยนหนวยและทศนยมได บอกความสมพนธระหวางหนวยความยาวกโลกรมกบกรม โดยใชความรเรองทศนยม พรอมทงแกโจทยปญหาเกยวกบนาหนกโดยใชความรเรองการเปลยนหนวยและทศนยมได ปรมาตรของทรงสเหลยมมมฉากและความจของภาชนะทรงสเหลยมมมฉาก บอกความ สมพนธระหวางมลลลตร ลตร ลกบาศกเซนตเมตร และลกบาศกเมตร พรอมทงแกปญหาเกยวกบปรมาตรของทรงสเหลยมมมฉากและความจของภาชนะทรงสเหลยมมมฉาก เสนตงฉากและสญลกษณแสดงการตงฉาก เสนขนานและสญลกษณแสดงการขนาน การสรางเสนขนาน มมแยง มมภายใน และมมภายนอกทอยบนขางเดยวกนของเสนตดขวาง ความยาวรอบรปของสเหลยม พนทของรปสเหลยมดานขนานและรปสเหลยมขนมเปยกปน และแกปญหาเกยวกบความยาวรอบรปของรปสเหลยมและพนทของรปสเหลยมดานขนานและรปสเหลยมขนมเปยกปน บอกชนดและสมบตของรปสเหลยม สรางรปสเหลยมได บอกลกษณะและสวนตาง ๆ ของปรซม การอานและการเขยนแผนภมแทง การอานกราฟเสน มาตรฐาน/ตวชวด ค 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9 ค 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ค 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4

21

ค 3.1 ป.5/1, ป.5/2 รวมทงหมด 19 ตวชวด

22

รหสวชา ค16101 คณตศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 เวลา 160 ชวโมง การอานออกเสยงบทรอยแกว รอยกรอง การแยกขอเทจจรง ขอคดเหนจากเรองทอานการอธบายการนาความรและความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวตอธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ อานหนงสอตามความสนใจและอธบายคณคาทไดรบอธบายความหมายของคา ประโยค และขอความทเปนโวหาร การอานเรองสน ๆ อยางหลากหลาย การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ครงบรรทด เขยนสอสาร การเขยนแผนภาพโครงเรอง การเขยนเรยงความการ เขยนยอความ การเขยนจดหมายสวนตว การกรอกแบบรายการตาง ๆ การเขยนตามจนตนาการการพดแสดงความร ความเขาใจ การตงคาถาม ถามตอบเชงเหตผล การพดรายงาน การวเคราะหชนดและหนาทของคา การใชคาไดเหมาะสมกบกาลเทศะ การบอกความหมายของคาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย การระบลกษณะของประโยคการ แตงบทรอยกรอง สานวน สภาษต คาพงเพย การแสดงความคดเหนจากวรรณคด วรรณกรรมการ เลานทานพนบานมาประยกตใชในชวตจรงการทองจาบทอาขยานและบทรอยกรอง การเปรยบเทยบและเรยงลาดบเศษสวน และจานวนคละโดยใชความรเรอง ค.ร.น. ตวประกอบ จานวนเฉพาะ ตวประกอบเฉพาะ และการแยกตวประกอบ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การแกโจทยปญหาเกยวกบ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การบวก การลบเศษสวนและจานวนคละ โดยใชความรเรอง ค.ร.น. การบวก ลบ คณ หารระคน ของเศษสวนและจานวนคละ การแกโจทยปญหาเศษสวนและจานวนคละ การแกปญหาเศษสวนและจานวนคละ ความสมพนธระหวางเศษสวนและทศนยม การหารเศษสวน การแกโจทยปญหาเกยวกบทศนยม (รวมการแลกเงนตางประเทศ) อตราสวน และอตราสวนทเทากน และมาตราสวน การแกโจทยปญหาอตราสวน และมาตราสวน การแกโจทยปญหารอยละ การแกปญหาเกยวกบแบบรป ปรมาตรของรปเรขาคณตสามมตทประกอบดวยทรงสเหลยมมมฉาก การแกโจทยปญหาเกยวกบปรมาตรของรปเรขาคณตสามมตทประกอบดวยทรงสเหลยมมมฉาก ความยาวรอบรปและพนทของรปสามเหลยม มมภายในของรปหลายเหลยม ความยาวรอบรปและพนทของรปหลายเหลยม การแกโจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของรปหลายเหลยม ความยาวรอบรปและพนทของวงกลม การแกโจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของวงกลม ชนดและสมบตของรปสามเหลยม การสรางรปสามเหลยม สวนตาง ๆ ของวงกลม การสรางวงกลม ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย พระมด รปคลของทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด การอานแผนภมรปวงกลม

23

มาตรฐาน/ตวชวด ค 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9, ป.6/10, ป.6/11, ป.6/12 ค 1.2 ป.6/1 ค 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ค 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 ค 3.1 ป.6/1 รวมทงหมด 21 ตวชวด

24

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

รหสวชา ว11101 วทยาศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 1 เวลา 80 ชวโมง ศกษา วเคราะห พช และสตวทอาศยอยบรเวณตาง ๆ สภาพแวดลอมทเหมาะสมกบการดารงชวตของสตวในบรเวณทอาศยอย หนาทของสวนตาง ๆ ของรางกายมนษย สตวและพช การทาหนาทรวมกนของสวนตาง ๆ ของรางกายมนษย การจดกลมวสดตามสมบต การเกดเสยงและทศทาง การเคลอนทของเสยง ปรากฏการณบนทองฟาในเวลากลางวนและกลางคน ลกษณะภายนอกของหน การแกปญหาโดยใชภาพ สญลกษณหรอขอความ การเขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชสอซอฟตแวร การใชเทคโนโลยในการสราง จดเกบ เรยกใชขอมล การใชคอมพวเตอรและการดแลรกษาอปกรณ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การเปรยบเทยบขอมลจากหลกฐานเชงประจกษและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ว 1.1 ป.1/1, ป.1/2 ว 1.2 ป.1/1, ป.1/2 ว 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ว 2.3 ป.1/1 ว 3.1 ป.1/1, ป.1/2 ว 4.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 รวมทงหมด 15 ตวชวด

25

รหสวชา ว12101 วทยาศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 2 เวลา 80 ชวโมง ศกษา วเคราะห ความตองการแสงและนาเพอการเจรญเตบโตของพช วฏจกรชวตของพชดอก ลกษณะของสงมชวตและสงไมมชวต สมบตของวสด การนาสมบตของวสดไปประยกตใชในการทาวตถในชวตประจาวน ประโยชนของการนาวสดทใชแลวกลบมาใชใหม การเคลอนทของแสงจากแหลงกาเนดแสง การมองเหนวตถโดยเสนอแนะแนวทางการปองกนอนตราย สวนประกอบของดน การจาแนกชนดของดนโดยใชลกษณะเนอดนและการจบตวเปนเกณฑ การใชประโยชนจากดน การแกปญหาโดยใชภาพ สญลกษณหรอขอความ การเขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชสอซอฟตแวร การใชเทคโนโลยในการสราง จดเกบ เรยกใชขอมล การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การเปรยบเทยบขอมลจากหลกฐานเชงประจกษและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ว 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ว 1.3 ป.2/1 ว 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ว 2.3 ป.2/1, ป.2/2 ว 3.2 ป.2/1, ป.2/2 ว 4.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 รวมทงหมด 16 ตวชวด

26

รหสวชา ว13101 วทยาศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 เวลา 80 ชวโมง ศกษา วเคราะห สงทจาเปนตอการดารงชวต และการเจรญเตบโตของมนษยและสตว ประโยชนของอาหาร นาและอากาศ การดแลตนเองและสตวใหไดรบสงเหลานอยางเหมาะสม วฏจกรชวตของสตว สวนประกอบของวตถ และการเปลยนแปลงของวสดเมอทาใหรอนขนหรอทาใหเยนลง แรงทมตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถ แรงสมผสและแรงไมสมผสทมผลตอการเคลอนทของวตถ การดงดดระหวางแมเหลกกบวตถ ขวแมเหลก การเปลยนพลงงาน การทางานของเครองกาเนดไฟฟา และแหลงพลงงานในการผลตไฟฟา ประโยชนและโทษของไฟฟา วธการใชไฟฟาอยางประหยด และปลอดภย เสนทางการขนและตกของดวงอาทตย การเกดกลางวนกลางคน และการกาหนดทศ ความสาคญของดวงอาทตยตอสงมชวต สวนประกอบของอากาศ ความสาคญของอากาศ และผลกระทบของมลพษทางอากาศตอสงมชวต การปฏบตตนในการลดการเกดมลพษทางอากาศ การเกดลม ประโยชนและโทษของลม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การเปรยบเทยบขอมลจากหลกฐานเชงประจกษและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ว 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ว 2.1 ป.3/1, ป.3/2 ว 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ว 2.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ว 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ว 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ว 4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 รวมทงหมด 25 ตวชวด

27

รหสวชา ว14101 วทยาศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 4 เวลา 80 ชวโมง ศกษาวเคราะหหนาทของราก ลาตน ใบ และดอกของพชดอก สวนประกอบของพชดอก ความแตกตางของลกษณะของสงมชวตออกเปนกลมพช กลมสตวและกลมทไมใชพชและสตว จาแนกพชออกเปนพชดอกและพชไมมดอก จาแนกสตวออกเปนสตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง ลกษณะเฉพาะของสตวมกระดกสนหลงในกลมปลา กลมสตวสะเทนนาสะเทนบก กลมสตวเลอย คลาน กลมนก และกลมสตวเลยงลกดวยนม ตวอยางของสตวในแตละกลม สมบตทางกายภาพของวสดจากการทดลอง ระบการนาสมบตของวสดไปใชในชวตประจาวนโดยผานกระบวนการออกแบบชนงาน แลกเปลยนความคดกบผอนโดยการอภปรายเกยวกบสมบตทางกายภาพของวสดอยางดานความแขง สภาพความยดหยน การนาความรอน การนาไฟฟา ของวสด สมบตของสสารทง ๓ สถานะ การสงเกต มวล การตองการทอย รปรางและปรมาตรของสสาร เครองมอทใชวดมวล และปรมาตรของสสาร ทง ๓สถานะ ผลของแรงโนมถวงทมตอวตถ การใชเครองชงสปรงในการวดนาหนกของวตถ มวลของวตถทมผลตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถ วตถทเปนตวกลางโปรงใส ตวกลางโปรงแสง และวตถทบแสง ลกษณะการมองเหนผานวตถ แบบรปเสนทางการขนและตกของดวงจนทร แบบจาลองอธบายแบบรปการเปลยนแปลงรปรางปรากฏของดวงจนทร และพยากรณรปรางปรากฏของดวงจนทร แบบจาลองแสดงองคประกอบของระบบสรยะ และเปรยบเทยบคาบ การโคจรของดาวเคราะหตาง ๆ จากแบบจาลอง ใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา การอธบายการทางาน การคาดการณผลลพธจากปญหาอยางงาย ออกแบบ และเขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชซอฟตแวร หรอสอ และตรวจหาขอผดพลาดและแกไขใชอนเทอรเนตคนหาความร รวบรวม ประเมน นาเสนอขอมลและสารสนเทศ โดยใชซอฟตแวรทหลากหลาย เพอแกปญหาในชวตประจาวน ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การเปรยบเทยบขอมลจากหลกฐานเชงประจกษและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ว 1.2 ป.4/1 ว 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ว 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ว 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ว 2.3 ป.4/1 ว 3.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3

28

ว 4.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 รวมทงหมด 21 ตวชวด

29

รหสวชา ว15101 วทยาศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 5 เวลา 80 ชวโมง ศกษา วเคราะห โครงสรางและลกษณะของสงมชวตทเหมาะสมกบการดารงชวต ซงเปนผลมาจากการปรบ และความสมพนธของสงมชวตทเหมาะสมกบการดารงชวตซงเปนผลมาจากการปรบตวของสงมชวตในแตละแหลงทอย ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต และความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต เพอประโยชนตอการดารงชวต โซอาหาร และบทบาทหนาทของสงมชวตทเปนผผลตและผบรโภคในโซอาหาร คณคาของสงแวดลอมทมตอการดารงชวตของสงมชวต โดยมสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอม ลกษณะทางพนธกรรมทมการถายทอดจากพอแมสลกของพช สตว และมนษย ลกษณะทคลายคลงกนของตนเองกบพอแม การเปลยนสถานะของสสารเมอทาใหสสารรอนขนหรอเยนลง การละลายของสารในนา การเปลยนแปลงของสารเมอเกดการเปลยน แปลงทางเคม การเปลยนแปลงทผนกลบไดและการเปลยนแปลงทผนกลบไมได วธการหาแรงลพธของแรงหลายแรงในแนวเดยวกนทกระทาตอวตถอยนง แผนภาพแสดงแรงทกระทาตอวตถทอยในแนวเดยวกนและแรงลพธทกระทาตอวตถ การใชเครองชงสปรงในการวดแรงทกระทาตอวตถ ผลของแรงเสยดทานทมตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถ การเขยนแผนภาพแสดงแรงเสยดทานและแรงทอยในแนวเดยวกนทกระทาตอวตถ การไดยนเสยงผานตวกลาง ลกษณะและการเกดเสยงสง เสยงตา ออกแบบการทดลองและอธบายลกษณะและการเกดเสยงดง เสยงคอย การวดระดบเสยงโดยใชเครองมอวดระดบเสยง แนวทางในการหลกเลยงและลดมลพษทางเสยง ความแตกตางของดาวเคราะหและดาวฤกษจากแบบจาลอง การใชแผนทดาวระบตาแหนงและเสนทางการขนและตกของกลมดาวฤกษบนทองฟา แบบรปเสนทางการขนและตกของกลมดาวฤกษบนทองฟาในรอบป ปรมาณนาในแตละแหลง ปรมาณนาทมนษยสามารถนามาใชประโยชนได แนวทางการใชนาอยางประหยดและการอนรกษนา แบบจาลองการหมนเวยนของนาในวฏจกรนา กระบวนการเกดเมฆ หมอก นาคาง และนาคางแขง จากแบบจาลอง และกระบวนการเกดฝน หมะ และลกเหบ ใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา การอธบายการทางาน การคาดการณผลลพธจากปญหาอยางงาย ออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงายโดยใชซอฟตแวรหรอสอ และตรวจหาขอผดพลาดและแกไข ใชอนเทอรเนตคนหาขอมล ตดตอสอสารและทางานรวมกนประเมนความนาเชอถอของขอมล รวบรวม ประเมน นาเสนอขอมลและสารสนเทศตามวตถประสงคโดยใชซอฟตแวรหรอบรการบนอนเตอรเนตทหลากหลาย เพอแกปญหาในชวตประจาวน ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย มมารยาท เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน แจงผเกยวของเมอพบขอมล หรอบคคลทไมเหมาะสม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การเปรยบเทยบขอมลจากหลกฐานเชงประจกษและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

30

มาตรฐาน/ตวชวด ว 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ว 1.3 ป.5/1, ป.5/2 ว 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ว 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ว 2.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ว 3.1 ป.5/1, ป.5/2 ว 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ว 4.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 รวมทงหมด 31 ตวชวด

31

รหสวชา ว16101 วทยาศาสตร รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 เวลา 80 ชวโมง ศกษา วเคราะห สารอาหารประโยชนของสารอาหารแตละประเภทจากอาหารทตนเองรบประทาน การเลอกรบประทานอาหารใหไดสารอาหารครบถวนในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย รวมทงความปลอดภยตอสขภาพ แบบจาลอง ระบบยอยอาหาร หนาทของอวยวะในระบบยอยอาหาร การยอยอาหารและการดดซมสารอาหาร ความสาคญของระบบยอยอาหาร การดแลรกษาอวยวะในระบบยอยอาหารใหทางานเปนปกต การแยกสารผสม โดยการหยบออก การรอน การใชแมเหลกดงดด การรนออก การกรอง และการตกตะกอน วธการแกปญหาในชวตประจาวนเกยวกบการแยกสาร การเกดและผลของแรงไฟฟาซงเกดจากวตถทผานการขดถ สวนประกอบ หนาท ของวงจรไฟฟาแตละสวนอยางงาย แผนภาพการตอวงจรไฟฟาอนกรมและแบบขนาน การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรมและขนานดวยวธการทเหมาะสม ประโยชน ขอจากด การเกดเงามด เงามว แผนภาพรงสของแสงแสดงการเกดเงามดเงามว แบบจาลองปรากฏการณสรยปราคา และจนทรปราคา พฒนาการของเทคโนโลยอวกาศและการใชประโยชนในชวตประจาวน กระบวนการเกดหนอคน หนตะกอน และหนแปร แบบจาลองวฏจกรหน การใชประโยชนของหนและแรในชวตประจาวน แบบจาลองการเกด ซากดกดาบรรพสภาพแวดลอมในอดต การเกดลมบก ลมทะเล และมรสม จากแบบจาลอง ผลของมรสมตอการเกดฤดของประเทศไทย ลกษณะและผลกระทบของ นาทวม การกดเซาะชายฝง ดนถลม แผนดนไหว สนาม ผลกระทบของภยธรรมชาตและธรณพบตภย แนวทางการเฝาระวงและปฏบตตนใหปลอดภยจากภยธรรมชาต แบบจาลองอธบายการเกดและผลของปรากฏการณเรอนกระจก กจกรรมทกอใหเกดแกสเรอนกระจก ผลกระทบของปรากฏการณเรอนกระจกลกเหบ ใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา การอธบายการทางาน การคาดการณผลลพธจากปญหาอยางงาย ออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงายโดยใชซอฟตแวรหรอสอ และตรวจหาขอผดพลาดและแกไข ใชอนเทอรเนตคนหาขอมล ตดตอสอสารและทางานรวมกนประเมนความนาเชอถอของขอมล รวบรวม ประเมน นาเสนอขอมลและสารสนเทศตามวตถประสงคโดยใชซอฟตแวรหรอบรการบนอนเตอรเนตทหลากหลาย เพอแกปญหาในชวตประจาวน ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย มมารยาท เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน แจงผเกยวของเมอพบขอมล หรอบคคลทไมเหมาะสม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจ ตรวจสอบ การสบคนขอมล การเปรยบเทยบขอมลจากหลกฐานเชงประจกษและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ว 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 ว 2.1 ป.6/1

32

ว 2.2 ป.6/1 ว 2.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8 ว 3.1 ป.6/1, ป.6/2 ว 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ว 4.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวมทงหมด 30 ตวชวด

33

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

รหสวชา ส11101 สงคมศกษา รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ชนประถมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง ระบ บอก อธบาย พทธประวตหรอประวตของศาสดาทตนนบถอ แบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลา และศาสนกชนตวอยาง ความหมายความสาคญของพระรตนตรย โครงสรางบทบาทและหนาทของสมาชกในครอบครวและโรงเรยน บทบาท สทธ หนาทของตนเองในครอบครวและโรงเรยน ประโยชนและการปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครว โรงเรยน เหตผลความจาเปนทคนตองทางานอยางสจรต การปฏบตตามหลกธรรมโอวาท 3 หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ สวดมนต แผเมตตา การพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ บาเพญประโยชนตอวดในชมชน หมบาน การแสดงตนเปนพทธมามกะ การเขารวมศาสนพธและปฏบตตนในวนสาคญทางศาสนาทชมชน หมบานของตน ระบ บอก สงเกต ยกตวอยาง เปรยบเทยบ สนคาและบรการทใชในชวตประจาวน การปฏบตตามกระบวนการประชาธปไตยในครอบครวและโรงเรยน ตวอยางความสามารถ และความดของตนเองและผอน การใชจายเงนในชวตประจาวนทไมเกนตว การใชทรพยากรในชวตประจาวนอยางประหยด ผลจากการกระทานน การเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน สงตาง ๆ ทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย การเปลยนแปลงของสงแวดลอมทอยรอบตว โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ การเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการทางสงคม การลงมอปฏบต กระบวนการสรางคณลกษณะนสย ตามหลกคานยมไทย และหลกธรรมทางศาสนา การเผชญสถานการณและการแกปญหาดวยหลกธรรม หรอวถภมปญญาไทย ทองถน เพอใหผเรยนมความชนชม ปฏบตตนตามแบบอยางทดในการดาเนนชวต เหนคณคาของการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทนบถอและศาสนาอนในชมชน หมบานเขารวมศาสนพธ และปฏบตตนในวนสาคญทางศาสนาทชมชน หมบานตนนบถออยางถกตอง มจตสาธารณะ ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ทงทบานและโรงเรยน เหนประโยชนของการออม การใชทรพยากรอยางประหยด และการประกอบอาชพสจรต มความเขาใจระบบธรรมชาตและมนษย และการใชเหตผลทางภมศาสตร มาตรฐาน/ตวชวด ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 3.2 ป.1/1

34

ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวมทงหมด 23 ตวชวด

35

รหสวชา ส12101 สงคมศกษา รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ชนประถมศกษาปท 2 เวลา 40 ชวโมง ระบ บอก อธบาย สรป ชอศาสนา ศาสดา ความหมายและความสาคญของคมภรของศาสนาทตนนบถอและศาสนาอนๆ ในชมชน หมบานของตนเอง แบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนกชนตวอยางตามทปรากฏในทองถนตนเอง และการเคารพพระรตนตรย ความสมพนธของตนเอง และสมาชกในครอบครว ในฐานะเปนสวนหนงของชมชน ทมาของรายไดและรายจายของตนเองและรายจายครอบครว ความสมพนธระหวางผซอกบผขาย สรปพทธประวตตงแตประสตจนถงการออกผนวช หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทรจกจากการเลาขานทนาเชอถอ การปฏบตอยางเหมาะสมตามหลกธรรมโอวาท 3 ตอสาวกและในศาสนพธ พธกรรมในวนสาคญของพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอในเขตชมชน ขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบ มารยาทไทยและหนาททตองปฏบตในชวตประจาวน ระบ บอก ปฏบตการ สวดมนต แผเมตตา เพอเปนพนฐานของการเจรญสมาธในพระ พทธศาสนาหรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทเคยพบเหนหรอรจกจากสอ แหลงเรยนรทวไป ผมบทบาท อานาจในการตดสนใจในโรงเรยนและชมชน ทรพยากรทนามาผลตสนคาและบรการทใชในชวตประจาวน สงแวดลอมทางธรรมชาตและทมนษยสรางขนทปรากฏระหวางโรงเรยนกบบาน ตาแหนงและลกษณะทางกายภาพของสงตาง ๆ ทปรากฏในแผนผง แผนท รปถาย และลกโลก บนทก อธบาย สรป จาแนก สงเกตและแสดงรายรบรายจายของตน ผลดของการใชจายทเหมาะสมกบรายไดและการออม การแลก เปลยนสนคาและบรการโดยวธตาง ๆ การใชทรพยากรธรรมชาตทใชแลวไมหมดไป และทใชแลวหมดไปไดอยางคมคา ความสมพนธระหวางโลก ดวงอาทตยและดวงจนทร ททาใหเกดปรากฏการณความสาคญของสงแวดลอมทางธรรมชาต และทมนษยสรางขน ความสมพนธของฤดกาลกบการดาเนนชวตของมนษย โดยใชกระบวนการการจดการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการสรางความร กระบวน การคด กระบวนการทางสงคม กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรงกระบวนการปฏบต กระบวน การจดการ กระบวนการเรยนรของตนเอง กระบวนการพฒนาลกษณะนสย กระบวนการเรยนรทางภมศาสตร เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ และแสดงออกถงความเคารพพระรตนตรย มความนอบนอมถอมตน เคารพและชนชมการทาความดของตนเองและผอน ตลอดจนบคคลในครอบครวและในโรงเรยนตามหลกศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาและมสตเปนพนฐานของการเจรญสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ตามหลกธรรม แนวปฏบตทศาสนากาหนดไว แสดงพฤตกรรมในการยอมรบความคด ความเชอและการปฏบตของบคคลอนทแตกตางกน โดยปราศจากอคต เคารพในสทธของตนเองและผอน มสวนรวมในการจดการสงแวดลอม

36

ในโรงเรยน มความรและเขาใจในความสมพนธของสงแวดลอมทางธรรมชาต และทมนายสรางขนอยางมหลกการอางองทนาเชอถอ มาตรฐาน/ตวชวด ส 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7 ส 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ส 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ส 3.2 ป.1/1, ป.1/2 ส 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ส 5.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 รวมทงหมด 28 ตวชวด

37

รหสวชา ส13101 สงคมศกษา รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ชนประถมศกษาปท 3 เวลา 40 ชวโมง บอก ระบ ความหมาย ความสาคญของคมภรของศาสนาทตนนบถอ ชอและความสาคญของศาสนวตถ ศาสนสถาน และศาสนบคคลของศาสนาอน ๆ ประโยชนของประเพณและวฒนธรรมครอบครวและทองถน พฤตกรรมการดาเนนชวตของตนเองและผอนทอยในกระแสวฒนธรรมทหลาก หลาย ความแตกตางของลกษณะเมองและชนบท ความสมพนธของลกษณะทางกายภาพกบการดาเนนชวตของคนในชมชน สนคาและบรการทรฐจดหาและใหบรการแกประชาชน ความสาคญของภาษและบทบาทของประชาชนในการเสยภาษ บทบาทและหนาทของสมาชกในชมชน การมสวนรวมกจกรรมตาง ๆ ตามกระบวนการประชาธปไตยอธบาย ขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนกชนตวอยางของแตละศาสนาทนบถอ ความสาคญของพระพทธศาสนา ในฐานะทเปนรากฐานสาคญของวฒนธรรมไทย ความหมาย พระรตนตรย และปฏบตตามหลกธรรมโอวาท 3 สวดมนต แผเมตตา สรป อธบาย ปฏบตเกยวกบ ความสาคญของวนหยดราชการทสาคญ การเขารวมศาสนพธ พธกรรม และวนสาคญทางศาสนา และการแสดงตนเปนพทธมามกะ พทธประวตตงแตการบาเพญเพยรจนถงปรนพพาน ยกตวอยางบคคลซงมผลงานทเปนประโยชนแกชมชนและทองถนของตน การเปลยนแปลงในชนเรยน โรงเรยนและชมชนทเปนผลจากการตดสนใจของบคคล และกลม การใชทรพยากรทมอยจากด มผลตอการผลตและบรโภคสนคาและบรการ การใชประโยชนจากสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในการสนองความตองการพนฐานของมนษย การประกอบอาชพ อธบาย จาแนก วเคราะห สารวจ เปรยบเทยบ เหตผลการแขงขนทางการคาทมผลทาใหราคาสนคาลดลง ความตองการและความจาเปนในการใชสนคาและบรการในการดารงชวต ความแตกตางของกระบวนการ การตดสนใจในชนเรยนโรงเรยน และชมชน การออกเสยงโดยตรงและการเลอกตวแทนออกเสยง การใชจายของตนเอง ขอมลทางภมศาสตรในโรงเรยนและชมชนโดยใชแผนผง แผนท และรปถาย เพอแสดงความสมพนธของตาแหนง ระยะทศทาง การวาดแผนผงเพอแสดงตาแหนงทตงของสถานทสาคญในบรเวณโรงเรยนและชมชน การเปลยน แปลงสงแวดลอมของชมชนในอดตกบปจจบน สาเหตททาใหเกดมลพษโดยมนษย โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ การเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการทางสงคม การลงมอปฏบต กระบวนการเรยนรทางปญญา (อรยสจ 4) การเผชญสถานการณและการแกปญหา กระบวนการพฒนาลกษณะนสย การคดวเคราะห การตงคาถามเชงภมศาสตร การรวบรวมขอมลการจดการขอมลการวเคราะหขอมล การสรปเพอตอบคาถาม เพอใหเหนความสาคญของศาสนา ชนชมการกระทาความดของบคคล เคารพและปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาของการสวดมนต แผเมตตา มสต มจตสาธารณะ ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวก ศาสนสถาน ศาสนวตถ เหนคณคา ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และวนสาคญทางศาสนาไดถกตอง เหนประโยชนและปฏบตตนตามประเพณและวฒนธรรมใน

38

ครอบครวและทองถน ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยและมสวนรวมในกระบวนการประชาธปไตยในโรงเรยนและชมชน ใชทรพยากรอยางประหยด เหนความสาคญของการเสยภาษ มความเขาใจระบบธรรมชาตและมนษย และการใชเหตผลทางภมศาสตร การตดสนใจอยางเปนระบบตามนย มสวนรวมในการจดการสงแวดลอมในชมชน มาตรฐาน/ตวชวด ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2 ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 รวมทงหมด 31 ตวชวด

39

รหสวชา ส14101 สงคมศกษา รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ชนประถมศกษาปท 4 เวลา 80 ชวโมง บอก อธบาย สรปแนวปฏบตในการดาเนนชวตสทธพนฐาน และรกษาผลประโยชนของตนเองในฐานะผบรโภค ความสาคญในการบารงรกษาศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ ศาสนพธ พธกรรมและวนสาคญทางศาสนา ความสาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะเปนศนยรวมจตใจของศาสนกชน พทธประวตตงแตบรรลธรรมจนถงประกาศธรรม หรอประวตศาสดา ทตนนบถอตามทปรากฏหลกฐานอางอง ขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางในทองถน ชมชนของตนหรอใกลเคยง พระรตนตรย ไตรสกขา และหลกธรรมโอวาท 3 ความแตกตางทางวฒนธรรมของกลมคนในทองถน ระบ บอก สบคนขอมล อธบาย วเคราะหอานาจอธปไตยและความสาคญของระบอบประชาธปไตย บทบาทหนาทพลเมองในกระบวนการเลอกตง ความสาคญของสถาบนพระมหากษตรยตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข หลกการของเศรษฐกจพอเพยง การนาไปใชในชวตประจาวนของตนเองและครอบครว ความสมพนธทางเศรษฐกจของคนในชมชน หนาทเบองตนของเงน ปจจยทมผลตอการเลอกซอสนคาและบรการ การสบคนขอมลลกษณะทางกายภาพของภมภาคของตนดวยแผนทและรปถาย ลกษณะทางกายภาพทสงผลตอแหลงทรพยากรและสถานทสาคญในภมภาคของตน สทธพนฐานทเดกทกคนพงไดรบตามกฎหมาย สงแวดลอมทางกายภาพทมอทธพลตอลกษณะการตงถนฐานและการยายถนของประชากรในภมภาค อทธพลของสงแวดลอมทางธรรมชาตทกอใหเกดวถการดาเนนชวตในภมภาคของตน การนาเสนอตวอยางทสะทอนใหเหนผลจากการรกษาและทาลายสงแวดลอม แนวทางการจดการสงแวดลอมในภมภาคของตน การเสนอวธการทจะอยรวมกนอยางสนตสขในชวตประจาวน โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ การเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการสรางความร กระบวนการทางสงคม การลงมอปฏบต กระบวนการเรยนรทางปญญา (อรยสจ 4) กระบวนการจดการ การเผชญสถานการณและการแกปญหา กระบวนการวจย กระบวนการพฒนาลกษณะนสย การคดวเคราะห การตงคาถามเชงภมศาสตร การรวบรวมขอมลการจดการขอมลการวเคราะหขอมล การสรปเพอตอบคาถาม เพอใหเหนความสาคญของศาสนา เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตของบคคลตวอยาง เคารพและปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาของการสวดมนต แผเมตตา มสต ชนชมการทาความดของตนเอง บคคลในครอบครว โรงเรยนและชมชนตามหลกศาสนา มสวนรวม ในการบารงรกษา ศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ มมารยาทของความเปนศาสนกชนทด ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมและวนสาคญทางศาสนาไดถกตอง เปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในฐานะสมาชกทดของชมชน เปนผนาและผตามทดมความเขาใจในความสาคญของระบอบประชาธปไตย และความสาคญของสถาบนพระมหากษตรยตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รกษาผลประโยชนของตนเองในฐานะผบรโภค รหลกการของ

40

เศรษฐกจพอเพยง และการนาไปใชในชวตประจาวนของตนเอง เขาใจระบบธรรมชาตและมนษย การใชเหตผล ทางภมศาสตร การตดสนใจอยางเปนระบบตามนย เหนผลจากการรกษาและทาลายสงแวดลอม และเสนอแนวทางในการจดการสงแวดลอมในภมภาคของตน อยรวมกนอยางสนตสขในชวตประจาวน มาตรฐาน/ตวชวด ส 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ส 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ส 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 3.2 ป.4/1, ป.4/2 ส 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 5.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 รวมทงหมด 30 ตวชวด

41

รหสวชา ส15101 สงคมศกษา รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ชนประถมศกษาปท 5 เวลา 80 ชวโมง อธบาย วเคราะห สรป อภปราย แสดงองคประกอบ และความสาคญของพระไตรปฏก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ การแสดงความเคารพพระรตนตรย การปฏบตตนตามไตรสกขาและหลกธรรมในพระพทธศาสนาหรอหลกธรรมของศาสนาทนบถอ หลกธรรมในศาสนพธ พธกรรมและวนสาคญทางศาสนาทตนนบถอตามทกาหนด เพอการพฒนาตนเองและสงแวดลอม ความสาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมและหลกในการพฒนาชาตไทย พทธประวตตงแตเสดจกรงกบลพสดจนถงพทธกจสาคญหรอประวตศาสดาทตนนบถอ ตามทกาหนด จดพธกรรมตามศาสนาทตนนบถออยางเรยบงายทมประโยชนและปฏบตตนถกตองประโยชนทไดรบจากการเขารวมกจกรรม ระบ อธบาย ยกตวอยาง เสนอ วเคราะห จาแนก โครงสรางอานาจ หนาทและความ สาคญของการปกครองสวนทองถน บทบาทหนาทและวธการเขาดารงตาแหนงของผบรหารทองถน ตวอยางและปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพและหนาทในฐานะพลเมองด การเสนอวธการปกปองคมครองตนเองหรอผอนจากการละเมดสทธเดก ประโยชนทชมชนจะไดรบจากองคกรปกครองสวนทองถน ปจจยการผลตสนคาและบรการ หลกการสาคญและประโยชนของสหกรณ บทบาทหนาทเบองตนของธนาคาร การจาแนกผลด ผลเสยของการกยมสบคนและการอธบายขอมลลกษณะทางกายภาพของภมภาคของตนดวยแผนทและรปถาย ลกษณะทางกายภาพทสงผลตอแหลงทรพยากรและสถานทสาคญในภมภาคของตน สงแวดลอมทางกายภาพทมอทธพลตอลกษณะการตงถนฐานและการยายถนของประชากรในภมภาคของตน และอทธพลของสงแวดลอมทางธรรมชาตทกอใหเกดวถการดาเนนชวตในภมภาคของตน ตวอยางทสะทอนใหเหนผลจากการรกษาและทาลายสงแวดลอม และแนวทางในการจดการสงแวดลอมในภมภาคของตน โดยใชกระบวนการการจดการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการสรางความร กระบวน การคด กระบวนการทางสงคม กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการปฏบต กระบวนการจดการ กระบวนการเรยนรของตนเองและกระบวนการพฒนาลกษณะนสย เพอใหผ เรยนเหนคณคาการสวดมนต แผเมตตา มสตท เปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนาหรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วฒนธรรมไทยทมผลตอการดาเนนชวตในสงคมไทย มมารยาทของความเปนศาสนกชนทดและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด และมสวนรวมในการอนรกษและเผยแพรภมปญญาทองถนของชมชน ประยกตใชแนวคดของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการทากจกรรมตาง ๆ ในครอบครวโรงเรยนและชมชน

42

มาตรฐาน/ตวชวด ส 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ส 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ส 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 3.2 ป.5/1, ป.5/2 ส 5.1 ป.5/1, ป.5/2 ส 5.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 รวมทงหมด 27 ตวชวด

43

รหสวชา ส16101 สงคมศกษา รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ชนประถมศกษาปท 6 เวลา 80 ชวโมง บอก อธบาย วเคราะห วธและประโยชนของการใชทรพยากรอยางยงยน ความรเกยวกบสถานทตาง ๆ ในศาสนสถาน ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรมและกจกรรมในวนสาคญทางศาสนา คณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย ขอมลขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจาวน กฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวนของครอบครวและชมชน บทบาทของผผลตมความรบผดชอบ บทบาทของผบรโภคทรเทาทนความสมพนธระหวางผผลตผบรโภค ธนาคารและรฐบาล ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบภยพบตในประเทศไทยเพอเตรยมพรอมรบมอภยพบต การวเคราะหพทธประวตตงแตปลงอายสงขาร จนถงสงเวชนยสถาน การดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวกชาดก เรองเลา และศาสนกชน หลกธรรมสาคญของศาสนาอน ๆ ลกษณะสาคญของศาสนพธ พธกรรมของศาสนาอน ๆ ความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต ความสาคญของพระรตนตรย ไตรสกขา และหลกธรรมโอวาท 3 เพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด การเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรกษาวฒนธรรมอนดงาม มารยาทไทย เปรยบเทยบ อธบาย อภปราย สบคน ยกตวอยาง วเคราะห นาเสนอ บทบาทหนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล บทบาท ความสาคญในการใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย ตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน การสบคนและอธบายขอมลลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย ดวยแผนท รปถายทางอากาศ และภาพจากดาวเทยม การวเคราะหปฏสมพนธระหวางสงแวดลอมทางกายภาพกบลกษณะกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในประเทศไทย การเปลยนแปลงทางกายภาพของประเทศไทยในอดตกบปจจบน และผลทเกดขนจากการเปลยนแปลงนน การเสนอตวอยางทสะทอนใหเหน ผลจากการรกษาและทาลายทรพยากรและสงแวดลอม โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ การเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการสรางความร กระบวนการทางสงคม การลงมอปฏบต กระบวนการจดการ การเผชญสถานการณและการแกปญหา กระบวนการวจยและกระบวนการพฒนาลกษณะนสย การคดวเคราะห การตงคาถามเชงภมศาสตร การรวบรวมขอมลการจดการขอมลการวเคราะหขอมล การสรปเพอตอบคาถาม เพอใหเหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตทถกตอง เคารพพระรตนตรย เหนคณคาปฏบตตนตาม หลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ ชนชมการทาความดของบคคลตามหลกศาสนา ปฏบตตนไดอยางถกตองเหมาะสมการเขารวมพธกรรมทางศาสนา ในศาสนสถาน มมารยาทของความเปนศาสนกชนทดและแสดงออกถงมารยาทไทยธารงรกษาวฒนธรรมอนดงาม ปฏบตตามกฎหมาย มสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ทสงเสรมประชาธปไตยในทองถนและประเทศเลอกรบและใชขอมลขาวสารในการเรยนรไดเหมาะสม ความเขาใจระบบธรรมชาตและมนษย การใช

44

เหตผลทางภมศาสตร การตดสนใจ อยางเปนระบบตามนย และตระหนกถงผลจากการรกษาและทาลายทรพยากรและสงแวดลอมและเสนอแนวทางในการจดการอยางยงยนในประเทศไทย มาตรฐาน/ตวชวด ส 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ส 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 ส 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 ส 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ส 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ส 3.2 ป.6/1, ป.6/2 ส 5.1 ป.6/1, ป.6/2 ส 5.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 รวมทงหมด 31 ตวชวด