136
หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา (หลักสูตรนานาชาติ ) หลักสูตรปรับปรุง .. 2556 ภาควิชาวิศวกรรมโยธา คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา (หลกสตรนานาชาต)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556

ภาควชาวศวกรรมโยธา คณะวศวกรรมศาสตร

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

Page 2: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

2

สารบญ หนา หมวดท 1 ขอมลทวไป 1 1. รหสและชอหลกสตร 1 2. ชอปรญญาและสาขาวชา 1 3. วชาเอก (ถาม) 1 4. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1 5. รปแบบของหลกสตร 1 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/ เหนชอบหลกสตร 2 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน 2 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสาเรจการศกษา 2 9. ชอ สกล เลขประจาตวบตรประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษา 2

ของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 10. สถานทจดการเรยนการสอน 3 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3 12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 4 13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 4

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 6 1. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร 6 2. แผนพฒนาปรบปรง 7

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 8 1. ระบบการจดการศกษา 8 2. การดาเนนการหลกสตร 8

2.1 วน-เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน 8 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 8 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 8 2.4 กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจากดของนกศกษาในขอ 2.3 8 2.5 แผนการรบนกศกษาและผสาเรจการศกษาในระยะ 5 ป 9 2.6 งบประมาณตามแผน 9 2.7 ระบบการศกษา 10 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) 10

Page 3: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

3

หนา 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 10

3.1 หลกสตร 10 3.1.1 จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 10 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 10 3.1.3 รายวชา 11 3.1.4 แผนการศกษา 21 3.1.5 คาอธบายรายวชา 25

3.2 ชอ สกล เลขประจาตวบตรประชาชน ตาแหนงและคณวฒของอาจารย 26 3.2.1 อาจารยประจาหลกสตร 26 3.2.2 อาจารยประจา 27 3.2.3 อาจารยพเศษ 28

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม) 28 5. ขอกาหนดเกยวกบการทาโครงงานหรองานวจย (ถาม) 29

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 30 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 30 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 30 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา 36

(Curriculum Mapping)

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 49 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 49 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 49 3. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร 50

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 51 1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม 51 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 51

Page 4: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

4

หนา หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 52 1. การบรหารหลกสตร 52 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 53 3. การบรหารคณาจารย 56 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 56 5. การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา 56 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคมและ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 57 7. ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators) 57

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร 59 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 59 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 59 3. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 59 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 59

เอกสารแนบ 60 ภาคผนวก ก. คาอธบายรายวชา 61 ภาคผนวก ข. ตารางเปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดมและหลกสตร 105 ปรบปรง ภาคผนวก ค. ประวตอาจารยประจาหลกสตร 117 ภาคผนวก ง. คาสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร 124 ภาคผนวก จ. ความรวมมอกบมหาวทยาลยตางประเทศ 126 ภาคผนวก ฉ. ระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร 133 วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

Page 5: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา (หลกสตรนานาชาต)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะวศวกรรมศาสตร ภาควชาวศวกรรมโยธา

หมวดท 1ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร 1.1 ระบรหส : - 1.2 ชอหลกสตร(ภาษาไทย) : หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา (หลกสตรนานาชาต) (ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Engineering Program in Civil Engineering (International Program)

2. ชอปรญญาและสาขาวชา 2.1ชอเตม (ภาษาไทย) : วศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมโยธา) (ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Engineering (Civil Engineering) 2.2 ชอยอ (ภาษาไทย) : วศ.บ. (วศวกรรมโยธา) (ภาษาองกฤษ) : B.Eng.(Civil Engineering)

3. วชาเอก ไมม

4. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 150 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร 4 ป 5.2 ภาษาทใช

หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาองกฤษโดยใชเอกสารและตาราเปนภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทย และนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาองกฤษได

Page 6: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

2

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรทไดรบความรวมมอระหวางมหาวทยาลยกบสถาบนตางประเทศ (ภาคผนวก จ.) 5.5 การใหปรญญาแกผสาเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรปรบปรง กาหนดเปดสอนเดอน สงหาคมพ.ศ. 2556 ไดพจารณากลนกรองโดยสภาวชาการ ในการประชมครงท 6/2556 เมอวนท 17 เดอน มถนายน พ.ศ. 2556 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยฯ ในการประชมครงท 169 เมอวนท 9 เดอน สงหาคม พ.ศ. 2556

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวศวกรรมโยธา ในปพ.ศ. 2558

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสาเรจการศกษา (1) วศวกรโยธา (2) ผจดการโครงการกอสราง (3) นกวชาการดานวศวกรรมโยธา (4) นกออกแบบอาคารและโครงสราง (5) นกวชาชพในสถานประกอบการทมการกอสรางและสารวจพนท เปนตน

9. ชอสกล เลขประจาตวบตรประชาชนตาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ชอ-สกล (ระบตาแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา)

สถาบนทสาเรจการศกษา, ประเทศทสาเรจการศกา

(ปทสาเรจการศกษา) 1. ดร.จลพจนจรวชรเดช Ph.D.(Structure Engineering)

M.Sc.( Structure Engineering) B.Eng.(Structure Engineering)

University of Wales Swansea, U.K. (2544) University of Wales Swansea, U.K. (2540) University of Wales Swansea, U.K. (2538)

Page 7: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

3

ชอ-สกล (ระบตาแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา)

สถาบนทสาเรจการศกษา, ประเทศทสาเรจการศกา

(ปทสาเรจการศกษา) 2. ผศ.ดร.สมโพธ อยไว Ph.D.(Soil Engineering)

M.Eng.(Soil Engineering) วศ.บ. (วศวกรรมโยธา)

Asian Institute of Technology, Thailand(2546) Asian Institute of Technology, Thailand(2542) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศไทย(2539)

10. สถานทจดการเรยนการสอน ภาควชาวศวกรรมโยธา คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ การพฒนาหลกสตรจะสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ. 2555–2559) ทกลาวถงการสรางฐานการผลตใหเขมแขง สมดล อยางสรางสรรค การสรางสภาพแวดลอมทเอออานวยตอการผลต การคา การลงทน การพฒนาคณภาพคน ทงความรคคณธรรมเนนการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอม มความมนคงของพลงงานและอาหาร และเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศซงรวมถงความกาวหนาอยางรวดเรวของเทคโนโลยทางดานวศวกรรมโยธา กอใหเกดทงความเปลยนแปลง โอกาสและภยคกคามทางดานเศรษฐกจและสงคม และเตรยมตวรองรบการเขามาทางานของชาวตางชาตตามกฎของเขตการคาเสร จงจาเปนตองเตรยมพรอมใหทนตอการเปลยนแปลงดงกลาว ดงนนการบรหารจดการองคความรอยางเปนระบบเปนสงจาเปน รวมถงการประยกตใชเทคโนโลยทางวศวกรรมโยธาทเหมาะสมทจะผสมผสานกบจดแขงในสงคมไทยเปาหมายยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ แผนกลยทธมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร และเปาหมายยทธศาสตรของกรอบนโยบายของประเทศไทยปพ.ศ. 2555 ทตองใชบคลากรทางดานวศวกรรมโยธาทมคณภาพ 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การวางแผนหลกสตรจะคานงถงการเปลยนแปลงดานสงคมและการใชคอมพวเตอรผนวกกบเทคโนโลยทางดานวศวกรรมโยธาททนสมย การกอสรางอาคารในประเทศไทยกมการขยายตวอยางตอเนอง จากเทคโนโลยในการกอสรางสมยใหมผนวกกบการใชงานคอมพวเตอรในการประมวลผลการคานวณ มเพมขนอยางรวดเรว ทาใหมการแขงขนในการนาเสนอวธการทรวดเรว อกทงยงมราคาและคาใชจายทถกแตมความมนคงซงจะนาไปสพนฐานทางสงคมทจะหยงรากตอไปในการพฒนาดานอนๆในชมชนเพอใหเกดการ

Page 8: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

4

เปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรมในพนทแหงนน ทงนจาเปนจะตองใชนกวศวกรรมโยธาจานวนมาก ทมความเปนมออาชพ มความเขาใจในผลกระทบทางสงคมและวฒนธรรม มคณธรรม จรยธรรม ทจะชวยชนาและขบเคลอนใหการเปลยนแปลงนเปนไปในรปแบบทสอดคลองและเหมาะสมกบวถชวตของสงคมไทย

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร จากผลกระทบจากสถานการณภายนอกในการพฒนาหลกสตรจงจาเปนตองพฒนาหลกสตรในเชงรกทมศกยภาพและสามารถปรบเปลยนไดตามววฒนาการของเทคโนโลยทางดานวศวกรรม และรองรบการแขงขนทางธรกจกอสรางทงในประเทศไทยและตางประเทศ โดยการผลตบคลากรทางวศวกรรมโยธาจาเปนตองมความพรอมทจะปฏบตงานไดทนท และมศกยภาพสงในการพฒนาตนเองใหเขากบลกษณะงานทงดานวชาการและวชาชพ รวมถงความเขาใจในผลกระทบของการกอสรางตอสงคม โดยตองปฏบตตนอยางมออาชพ มคณธรรม จรยธรรม ซงเปนไปตามนโยบายและวสยทศนของมหาวทยาลยทมงสความเปนเลศในเทคโนโลยและการวจย และการผลตบณฑตทดและเกง 12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

ผลกระทบจากสถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมทมตอพนธกจของมหาวทยาลยทมงสความเปนเลศในเทคโนโลยและการวจย และมงธารงปณธานในการสรางบณฑตทดและเกง เนองจากการใชอนเทอรเนตอยางแพรหลาย จงเปนชองทางในการถายทอดวฒนธรรมจากตางประเทศ ซงอาจสงผลใหพฤตกรรม และคานยมของนกศกษาเปลยนไป การพฒนาหลกสตรจงตองเนนและสงเสรมการใชเทคโนโลยทางดานวศวกรรมโยธาทคานงถงคณธรรม จรยธรรมทางวชาชพ โดยใสใจถงผลกระทบตอผรบขอมลขาวสาร สงคมและวฒนธรรมไทย โดยยงคงการใชเทคโนโลยทางดานวศวกรรมโยธาททนสมยและคมคา และสามารถปรบเปลยนไปตามการเปลยนแปลงทางเทคโนโลยดานวศวกรรมโยธา

13. ความสมพนธ(ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน หลกสตรวศวกรรมโยธาเปนหลกสตรทตองอาศยหลกการพนฐานทางวศวกรรมและหลกการคานวณเชงตวเลข จงตองมความสมพนธกบคณะวทยาศาสตรทสนบสนนการสอนวชาพนฐานทางคณตศาสตร สถต และวทยาศาสตรพนฐาน รวมทงตองสมพนธกบภาควชาวศวกรรมอนๆทชวยสนบสนนการสอนวชาพนฐานทางดานการผลต คอมพวเตอร ไฟฟาและสงแวดลอม โดยอาจแบงกลมไดดงน

กลมวชาศกษาทวไป รบผดชอบโดยสานกงานวชาศกษาทวไป คณะศลปศาสตร กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร รบผดชอบโดยคณะวทยาศาสตร กลมวชาวศวกรรมศาสตรพนฐาน รบผดชอบโดยคณะวศวกรรมศาสตร

Page 9: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

5

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน รายวชาในหลกสตรวศวกรรมโยธา เชน เขยนแบบวศวกรรมกลศาสตรวศวกรรม 1กลศาสตรวสดกลศาสตรของไหลปฐพกลศาสตรปฏบตการปฐพกลศาสตรวศวกรรมชลศาสตรอทกวทยา และการทดลอง ชลศาสตร กเปนพนฐานทจาเปนของสาขาวชาวศวกรรมอนๆ ซงตองเปดสอนใหบรการกบภาควชาวศวกรรมอนๆดวย 13.3 การบรหารจดการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองประสานงานกบอาจารยผแทนจากในคณะอนทเกยวของ ดานเนอหาสาระ การจดตารางเรยนและสอบ และความสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวศวกรรมศาสตร

Page 10: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

6

หมวดท2ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา เพอผลตวศวกรทมความรความเชยวชาญในงานวศวกรรมโยธาทงภาคทฤษฎและปฏบต สามารถเรยนรและใชเทคโนโลยสมยใหมใหเกดประโยชนตอสวนรวมโดยไมทาลายสงแวดลอม สามารถสอสารและรวมงานกบบคคลในสาขาวชาชพอนๆทงในประเทศและตางประเทศดวยภาษาองกฤษไดเปนอยางด มความรบผดชอบและมคณธรรม ดารงตนใหเกดประโยชนตอสงคม 1.2 ความสาคญ วศวกรรมโยธาถอวาเปนสาขาหนงในการพฒนาประเทศในดานพนฐานของการดารงชวตของมนษย เพอใหสามารถมทพกอาศยและดารงชวตไดอยางสมบรณ ในการพฒนากาลงคนทมความรความสามารถเฉพาะดานนจงตองมหลกสตรทเหมาะสมสามารถพฒนาบคคลใหมความรอยางถองแทในดานวศวกรรมโยธานาความรหลงจากสาเรจการศกษาไปปฏบตงานไดอยางถกตองและปลอดภยกบผอน 1.3 วตถประสงคของหลกสตร 1.3.1 เพอผลตบณฑตทมความรพนฐานเพยงพอทจะประกอบวชาชพทางดานวศวกรรมโยธาในระดบนานาชาตเชนงานออกแบบ งานควบคมการกอสราง งานตรวจสอบคณภาพวสด และงานวางโครงการกอสราง เปนตนและสอนใหมความรและความพรอมทจะไปศกษาตอในระดบสง เพอทางานวจยสามารถนาความรไปพฒนาสงคมไดอยางมประสทธภาพ 1.3.2 เพอใหเหมาะสมกบววฒนาการทางเทคโนโลยดานวศวกรรมโยธาในระดบนานาชาต และสนองความตองการของอตสาหกรรมการกอสรางในปจจบน และเพอใหเปนไปตามวตถประสงคของการพฒนาหลกสตรคณะวศวกรรมศาสตร 1.3.3 เพอผลตบณฑตใหสามารถทาหนาทประสานงานระหวางผวาจางและผควบคมงานในการปฏบตงานกบผออกแบบและตรวจสอบในสภาพแวดลอมนานาชาตไดเปนอยางด มความเขาใจในกระบวนการทางาน มความสามารถในการสอสารและทางานเปนทมได เปนผทมความเขาใจดานสงคม องคกร และคณธรรม จรยธรรมในวชาชพดานวศวกรรมโยธา

Page 11: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

7

2.แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช - ปรบปรงหลกสตรวศวกรรมโยธาใหมมาตรฐานตามท สกอ. กาหนด

- ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของธรกจ และการเปลยนแปลงของเทคโนโลยท างด าน ว ศ วกรรมโยธาในปจจบน

- พฒนาหลกสตรโดยมพนฐานจากกรอบมาตรฐาน คณ ว ฒระดบอดมศกษาแหงชาตและหลกสตรในตางประเทศ

- ตดตามประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอ

- ตดตามความเปลยนแปลงในความตองการของผประกอบการดานวศวกรรมโยธา

- สนบสนนบคลากรดานการเรยนก ารส อน ให ท า ง าน บ รก ารวชาการแกองคกรภายนอก

- อาจารยสายปฏบตการตองมใบรบรองวชาชพในสาขาวชาทสอนปฏบต

- เอกสารปรบปรงหลกสตร - รายงานผลการประเมนหลกสตร - รายงานผลการประเมนความพงพอใจในการใชบณ ฑ ตของสถานประกอบการ

- ความพงพอใจในทกษะ ความร ความสามารถในการทางานของบณฑต โดยเฉลยในระดบด

- ปรมาณงานบรการวชาการตออาจารยในหลกสตร

- ใบรบรองวชาชพ

Page 12: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

8

หมวดท 3ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ระบบการจดการศกษาทใชในการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรเปนระบบทวภาค 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ทงนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจาหลกสตร

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การดาเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาท 1 เรมตงแตเดอนสงหาคม – ธนวาคม (วน – เวลาราชการปกต) ภาคการศกษาท 2 เรมตงแตเดอนมกราคม – พฤษภาคม (วน – เวลาราชการปกต) 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา (1) เปนผสาเรจการศกษามธยมศกษาตอนปลายกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและกลมการเรยนรคณตศาสตรชวงชนท 4 หรอสายวทยาศาสตร-สายคณตศาสตร หรอประกาศนยบตรทกระทรวงศกษาธการเทยบเทาสายวทยาศาสตรเพอใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอน (2) ผานการคดเลอกตามเกณฑของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและ/หรอ เปนไปตามระเบยบขอบงคบการคดเลอกของภาควชาวศวกรรมโยธา มจธ.

การคดเลอกผเขาศกษา

(1) นกเรยนทเขาศกษาโดยระบบคดเลอกของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (2) นกเรยนทมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร เปนผดาเนนการคดเลอกเอง (3) การคดเลอกโดยคณาจารยประจาภาควชาวศวกรรมโยธาดวยวธการสอบขอเขยน และ/หรอการสอบสมภาษณ 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

นกศกษาทสมครเขาเรยนในหลกสตรบางสวนมพนฐานการเรยนรในดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรไมเพยงพอ รวมทงทกษะและความสามารถในการใชภาษาองกฤษของนกศกษา เนองจากตารา เอกสารและขอสอบจะเปนภาษาองกฤษในบางวชา สวนนกศกษาตางชาตอาจจะมปญหาในดานระบบการศกษาของมหาวทยาลยฯ ทไมคนเคยและการใชชวตประจาวน 2.4 กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจากดของนกศกษาในขอ 2.3 ในกรณนกศกษาทจะเขารบการศกษามพนฐานความรไมเพยงพอในการศกษาตามหลกสตรทางดานวศวกรรมโยธา ใหจดอบรมกอนเรมภาคการศกษาแรก

Page 13: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

9

2.5แผนการรบนกศกษาและผสาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จานวนนกศกษา จานวนนกศกษาแตละปการศกษา (คน) จานวนรวม

พ.ศ. 2556-2560 2556 2557 2558 2559 2560

ชนปท 1 75 75 75 75 75 375 ชนปท 2 - 75 75 75 75 300 ชนปท 3 - - 75 75 75 225 ชนปท 4 - - - 75 75 150 รวม 75 150 225 300 300 1,050

คาดวาจะสาเรจการศกษา - - - 75 75 150

2.6งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย:บาท)

อตราคาเลาเรยน ภาคการศกษา ปการศกษา 1. คาบารงการศกษา 25,000 บาท 50,000 บาท 2. คาลงทะเบยน ( 1,500บาท/หนวยกต) 27,000 บาท 54,000 บาท คาใชจายตลอดหลกสตร 416,000 บาท/คน

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ (บาท)

2556 2557 2558 2559 2560

คาบารงการศกษา 3,750,000 7,500,000 11,250,000 15,000,000 15,000,000

คาลงทะเบยน 4,050,000 8,100,000 12,150,000 16,200,000 16,200,000

รวมรายรบ 7,800,000 15,600,000 23,400,000 31,200,000 31,200,000

Page 14: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

10

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย:บาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ(บาท)

2556 2557 2558 2559 2560 1. คาใชจายบคลากร 2,872,800 5,435,640 8,126,622 8,532,953 8,959,601 2. คาใชจายดาเนนงาน 2,311,000 4,622,000 6,933,000 12,731,500 12,731,500 3. รายจายใหมหาวทยาลยในอตรา 30,000 บาท/คน/ป

2,250,000 4,500,000 6,750,000 9,000,000 9,000,000

รวมประมาณการรายจายทงหมด 7,433,800 14,557,640 21,809,622 30,264,453 30,691,101

จานวนนกศกษา * 75 150 225 300 300

คาใชจายตอหวนกศกษา 99,117 97,051 96,932 100,882 102,304

*หมายเหตคาใชจายตอหวนกศกษา99,257บาทตอป ทงนอตราคาเลาเรยนใหขนอยกบประกาศของมหาวทยาลยในแตละปการศกษา

2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.)

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 150 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 3.1.2.1 แผนการเรยนปกต ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะ 113 หนวยกต

ข.1 กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 21 หนวยกต ข.2 กลมวชาพนฐานทางวศวกรรมศาสตร 18 หนวยกต ข.3 กลมวชาบงคบในภาควชา 65 หนวยกต ข.4 กลมวชาเลอก 9 หนวยกต

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

Page 15: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

11

3.1.2.2 แผนการเรยนสหกจศกษา ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะ 113 หนวยกต

ข.1 กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 21 หนวยกต ข.2 กลมวชาพนฐานทางวศวกรรมศาสตร 18 หนวยกต ข.3 กลมวชาบงคบในภาควชา 74 หนวยกต

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต หมายเหต สาหรบนกศกษาแผนการเรยนสหกจศกษาจะตองเรยนวชา CVE 406 สหกจศกษาจานวน 12 หนวยกตและ CVE 407 การสมมนาสาหรบสหกจศกษาจานวน 1 หนวยกตในปการศกษาท 4 ภาคการศกษาท 2 ทงนนกศกษาไมตองเรยนวชาในกลมวชาเลอกจานวน 9 หนวยกตและวชาในกลมวชาบงคบในภาควชา คอวชา CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธาจานวน 1 หนวยกตและ CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา จานวน 3 หนวยกต

3.1.3รายวชา - ความหมายของรหสวชา

รหสวชาประกอบดวย 3 หลกแรกเปนตวอกษรและตามดวยตวเลขสามหลกมความหมายดงน รหสตวอกษร มความหมายดงตอไปน

GEN หมายถง วชาในหมวดวชาศกษาทวไป CVE หมายถง วชาในภาควชาวศวกรรมโยธา

CPE หมายถง วชาในภาควชาวศวกรรมคอมพวเตอร EEE หมายถง วชาในภาควชาวศวกรรมไฟฟา ENV หมายถง วชาในภาควชาวศวกรรมสงแวดลอม MEE หมายถง วชาในภาควชาวศวกรรมเครองกล PRE หมายถง วชาในภาควชาวศวกรรมอตสาหการ CHM หมายถง วชาในภาควชาเคม LNG หมายถง วชาในสายวชาภาษา MTH หมายถง วชาในภาควชาคณตศาสตร PHY หมายถง วชาในภาควชาฟสกส STA หมายถง วชาในภาควชาคณตศาสตร ENG หมายถง วชาการศกษาทวไปทางดานวศวกรรมศาสตร

Page 16: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

12

รหสตวเลข มความหมายดงตอไปน เลข 1-4 หมายถง วชาระดบปรญญาตร เลข 5 หมายถง วชาระดบบณฑตศกษา แตนกศกษาระดบปรญญาตร

สามารถเลอกเรยนได เลข 6 ขนไป หมายถง วชาระดบบณฑตศกษา

เลขหลกสบ หมายถง วชาในแตละสาขาวชา เลข 1 หมายถง วชาในสาขาวชาวศวกรรมการกอสราง เลข 2 หมายถง วชาในสาขาวชาวศวกรรมสารวจ

เลข 3 และ 4 หมายถง วชาในสาขาวชาวศวกรรมโครงสราง เลข 5 และ 6 หมายถง วชาในสาขาวชาวศวกรรมเทคนคธรณ

เลข 7 หมายถง วชาในสาขาวชาวศวกรรมขนสง เลข 8 และ 9 หมายถง วชาในสาขาวชาวศวกรรมทรพยากรนา

เลขหลกหนวย หมายถง ลาดบทของวชาตางๆ

- รายวชา ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31หนวยกต

วชาบงคบ 25 หนวยกต 1. กลมวชาสขพลานามย GEN 101 พลศกษา 1(0-2-2) (Physical Education) 2. กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการดาเนนชวต GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการดาเนนชวต 3(3-0-6) (Man and Ethics of Living) 3. กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills) 4. กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3-0-6) (Miracle of Thinking) หมายเหต รายวชาGEN121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหาและGEN231 มหศจรรยแหงความคด เปนการบรณาการเนอหาวชาทางดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรอยในสองรายวชาน

Page 17: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

13

5. กลมวชาคณคาและความงาม GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3-0-6) (Beauty of Life) 6. กลมวชาเทคโนโลย นวตกรรมและการจดการ GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผนา 3(3-0-6) (Modern Management and Leadership) 7. กลมวชาภาษาและการสอสาร

LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการสาหรบนกศกษานานาชาต 3(3-0-6) (Academic English for International Students)

LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ 3(3-0-6) (Academic Listening and Speaking)

LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ 3(3-0-6) (Academic Reading and Writing) หมายเหต วชาภาษาองกฤษนกศกษาตองเรยนอยางนอย 9 หนวยกต ขนอยกบระดบคะแนน

ตามทสายวชาภาษากาหนด ซงอาจเปนวชาภาษาในระดบทสงขนถานกศกษามผลคะแนนเปนไปตามเกณฑ วชาบงคบเลอก 6 หนวยกต โดยรายวชาตองไมอยในกลมวชาเดยวกน 1. กลมวชาสขพลานามย GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6) (Holistic Health Development) 2. กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการดาเนนชวต GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) (The Philosophy of Sufficiency Economy) GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Ethics in Science-based Society)

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3(2-2-6) (Personality Development and Public Speaking) 3. กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3(3-0-6) (The History of Civilization)

Page 18: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

14

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ 3(3-0-6) (Integrative Social Sciences) 4. กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3(3-0-6) (Man and Reasoning) 5. กลมวชาคณคาและความงาม GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย 3(3-0-6) (Thai Indigenous Knowledge)

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3(2-2-6) (Culture and Excursion)

6. กลมวชาเทคโนโลยนวตกรรมและการจดการ GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางย งยน 3(3-0-6) (Technology and Innovationfor Sustainable Development)

GEN 353 จตวทยาการจดการ 3(3-0-6) (Managerial Psychology)

7. กลมวชาภาษาและการสอสาร LNG113 ภาษาองกฤษในชวตประจาวน 2(2- 0-4)

(English for Everyday Life) LNG114 ภาษาองกฤษในการทางาน 1 2(2- 0-4)

(English for Work I) LNG115 ภาษาองกฤษในการทางาน 2 2(2- 0-4)

(English for Work II) LNG 122 การเรยนภาษาองกฤษดวยตนเอง 3(0-6-6) (English through Independent Learning) LNG211 การฟงอยางมประสทธผล 1(1- 0-2) (Effective Listening) LNG212 ทกษะการนาเสนองาน 1(1- 0-2) (Oral Presentation Skills) LNG213 การเขยนรายงานการปฏบตการ 1(1- 0-2) (LaboratoryReport Writing) LNG 231 สนทรยะแหงการอาน 3(3-0-6) (Reading Appreciation)

Page 19: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

15

LNG232 การแปลเบองตน 3(3-0-6) (Basic Translation) LNG 294 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6) (Thai for Communication and Careers) LNG311 ภาษามาเลยเบองตน 3(3-0-6) (Basic Malay Language) LNG 321 ภาษาเขมรเบองตน 3(3-0-6) (Basic Cambodian) LNG 341 ภาษาเวยดนามเบองตน 3(3-0-6) (BasicVietnamese) ข.หมวดวชาเฉพาะ 113 หนวยกต

ข.1 กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 21หนวยกต MTH 101 คณตศาสตร 1 3(3-0-6)

(Mathematics I) MTH 102 คณตศาสตร 2 3(3-0-6)

(Mathematics II) MTH 201 คณตศาสตร 3 3(3-0-6)

(Mathematics III) PHY 103 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 1 3(3-0-6)

(General Physics for Engineering Students I) PHY 104 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 2 3(3-0-6)

(General Physics for Engineering Students II) PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0-2-2)

(General Physics Laboratory I) PHY 192 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 1(0-2-2)

(General Physics Laboratory II) CHM 103 เคมพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Chemistry) CHM 160 ปฏบตการเคม 1(0-3-2)

(Chemistry Laboratory)

Page 20: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

16

ข.2 กลมวชาพนฐานทางวศวกรรมศาสตร 18หนวยกต PRE 151 วสดวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Materials)

CVE 100 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบวศวกรรมโยธา3(2-3-6) (Computer Programming for Civil Engineering)

CVE 111 เขยนแบบวศวกรรม 3(2-3-6) (Engineering Drawing)

CVE 131 กลศาสตรวศวกรรม 1 3(3-0-6) (Engineering Mechanics I) CVE 232 กลศาสตรวศวกรรม 2 3(3-0-6) (Engineering Mechanics II) CVE 281 กลศาสตรของไหล 3(3-0-6) (Fluid Mechanics)

ข.3 กลมวชาบงคบในภาควชา 65หนวยกต

แผนการเรยนปกต CVE 221 สารวจ 3(3-0-6) (Surveying) CVE 223 การปฏบตงานสารวจ 1(0-3-2)

(Surveying Practices) CVE 224 โครงงานสารวจ 1(0-3-2)

(Surveying Project) CVE 225 การฝกภาคสนามวชาสารวจ 1(0-6-3)

(Surveying Field Camp) CVE 233 กลศาสตรวสด 3(3-0-6)

(Mechanics of Materials) CVE 236 วสดในงานวศวกรรมโยธา 2(1-3-4)

(Civil Engineering Materials) CVE 237 การวเคราะหโครงสราง 1 3(3-0-6)

(Structural Analysis I) CVE 240 คณตศาสตรประยกตสาหรบวศวกรรมโยธา 3 (3-0-6)

(Applied Mathematics for Civil Engineers)

Page 21: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

17

CVE 261 วศวกรรมธรณวทยา 2(2-0-4) (Engineering Geology)

CVE 300 ฝกงานอตสาหกรรม 2 (S/U) (Industrial Training)

CVE 311 การบรหารงานวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Management)

CVE 335 วสดซเมนตและคอนกรต 3(2-3-6) (Cement and Concrete Materials)

CVE 338 การวเคราะหโครงสราง 2 3(3-0-6) (Structural Analysis II)

CVE 341 การออกแบบโครงสรางเหลกและไม 4(3-3-6) (Steel and Timber Design)

CVE 342 การออกแบบคอนกรตเสรมเหลก 4(3-3-6) (Reinforced Concrete Design)

CVE 362 ปฐพกลศาสตร 3(3-0-6) (Soil Mechanics)

CVE 363 ปฏบตการปฐพกลศาสตร 1(0-3-2) (Soil Mechanics Laboratory)

CVE 364 วศวกรรมฐานราก 3(3-0-6) (Foundation Engineering)

CVE 371 วศวกรรมการทาง 3(3-0-6) (Highway Engineering)

CVE 382 วศวกรรมชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulic Engineering)

CVE 385 อทกวทยา 3(3-0-6) (Hydrology)

CVE 394 การทดลองชลศาสตร 1(0-3-2) (Hydraulic Laboratory)

CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธา 1(0-3-2) (Civil Engineering Project Proposal)

CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา 3(0-6-9) (Civil Engineering Project)

Page 22: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

18

CVE414 การประมาณราคาและการกาหนดรายการกอสราง 3(3-0-6) (Construction Estimating and Specifications)

CVE 415 การบรหารงานกอสราง 3(3-0-6) (Construction Management)

หมายเหตหมวดวชาเฉพาะในกลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรกลมวชาพนฐานทางวศวกรรมศาสตร และกลมวชาบงคบในภาควชาทกรายวชาทเปนวชาทฤษฎ จะเพมการสอนพเศษ อก 1 ชวโมง

แผนการเรยนสหกจศกษา 74 หนวยกต กลมวชาบงคบในภาควชา 61 หนวยกต CVE 406 สหกจศกษา 12(0-35-36)

(Cooperative Education) CVE407 การสมมนาสาหรบสหกจศกษา 1(0-3-2)

(Cooperative Seminar)

โดยนกศกษาจะตองเรยนวชา CVE 406 สหกจศกษาจานวน 12 หนวยกตและ CVE 407 การสมมนาสาหรบสหกจศกษาจานวน 1 หนวยกตในปการศกษาท 4 ภาคการศกษาท 2

ทงนนกศกษาไมตองเรยนวชาในกลมวชาเลอกจานวน 9หนวยกตและวชาในกลมวชาบงคบในภาควชา จานวน 4 หนวยกต คอวชา CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธาจานวน 1 หนวยกตและ CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา จานวน 3 หนวยกต

ข.4 กลมวชาเลอก ให เลอกจากวชาตอไปนไมนอยกวา 9หนวยกต

CVE 403 หวขอพเศษ 1 3(3-0-6) (Special Topic I)

CVE 404 หวขอพเศษ 2 3(3-0-6) (Special Topic II)

CVE 405 หวขอพเศษ 3 3(3-0-6) (Special Topic III)

CVE 443 การออกแบบอาคาร 3 (3-0-6) (Building Design)

CVE 444 การออกแบบคอนกรตอดแรง 3 (3-0-6) (Prestressed Concrete Design)

CVE 445 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธพลาสตก 3 (3-0-6) (Plastic Design of Steel Structures)

CVE 446 การออกแบบสะพาน 3 (3-0-6)

Page 23: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

19

(Bridge Design) CVE 447 การออกแบบทางดานวศวกรรมโยธา 3 (3-0-6)

(Civil Engineering Design) CVE 448 วธการไฟไนตเอลเมนตเบองตน 3 (3-0-6)

(Fundamental of Finite Element Method) CVE 449 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธตวคณความตานทาน3 (3-1-6)

และนาหนกบรรทก (Load and Resistance Factor Design of Steel Structures)

CVE 226 การสารวจเสนทาง 3(2-3-6) (Route Surveying)

CVE 421 ภาพถายทางอากาศเชงเลข 3(3-0-6) (Digital Photogrammetry)

CVE 422 การวเคราะหภาพดาวเทยม 3(2-3-6) (Satellite Image Analysis)

CVE 425 การสารวจดวยดาวเทยม 3(3-0-6) (Satellite Surveying)

CVE 426 ระบบสารสนเทศภมศาสตรเบองตน 3(2-3-6) (Introduction to Geographic Information System)

CVE 428 การคานวณปรบแกในงานสารวจ 3(3-0-6) (Adjustment Computation in Surveying)

CVE 372 วศวกรรมขนสง 3(3-0-6) (Transportation Engineering)

CVE 473 วศวกรรมจราจร 3(2-3-6) (Traffic Engineering)

CVE 474 การขนสงอยางย งยน 3(3-0-6) (Sustainable Transportation)

CVE 475 การขนสงมวลชนในตวเมอง 3(3-0-6) (Urban Public Mass Transportation)

CVE 476การออกแบบทางเรขาคณตของถนน 3(3-0-6) (Geometric Design of Highways)

CVE 411 วศวกรรมและเทคโนโลยการกอสรางสมยใหม 3(3-0-6)

Page 24: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

20

(Modern Construction Engineering and Technology) CVE 418 เทคโนโลยสารสนเทศในงานกอสราง 3(3-0-6)

(Information Technology in Construction) CVE 419 การจดการผลตภาพและคณภาพงานกอสราง 3(3-0-6)

(Productivity and Quality Management in Construction) CVE 483 การพฒนาแหลงนา 3(3-0-6)

(Water Resource Development) CVE 487 โครงสรางทางชลศาสตร 3(3-0-6)

(Hydraulic Structures) CVE488 วศวกรรมแมนาเบองตน 3(3-0-6)

(Introduction to River Engineering) CVE 490 อทกวทยาประยกต 3(3-0-6)

(Applied Hydrology) CVE 491 การประยกตใชคอมพวเตอรสาหรบ งานดานวศวกรรมทรพยากรนา 3 (3-0-6)

(Computer Applications for Water Resources Engineering) CVE 492 การออกแบบงานวศวกรรมเทคนคธรณ 3 (3-0-6) (Geotechnical Engineering Design) CVE 493 การประยกตใชคอมพวเตอรในงานวศวกรรมเทคนคธรณ3 (2-3-6)

(Computer Applications in Geotechnical Engineering) หมายเหตหมวดวชาเฉพาะในกลมวชาเลอกทางวศวกรรมศาสตรทกรายวชาทเปนวชาทฤษฎ จะเพมการสอนพเศษ อก 1 ชวโมง

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6หนวยกต

ใหเลอกเรยนจากรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

3.1.4 แผนการศกษา

Page 25: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

21

ปท1 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง) MTH 101 คณตศาสตร 1 3 (3 0 6) PHY 103 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร1 3 (3 0 6) PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1 (0 2 2) CHM 103 เคมพนฐาน 3 (3 0 6) CHM 160 ปฏบตการเคม 1 (0 3 2) CVE 100 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบ

วศวกรรมโยธา 3 (2 3 6) LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการสาหรบนกศกษา

นานาชาต 3 (3 0 6)

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการดาเนนชวต 3 (3 0 6) รวม 20 (17 8 40)

ชวโมง /สปดาห = 65

ปท1 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง) LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ 3 (3 0 6) MTH 102 คณตศาสตร 2 3 (3 0 6) PHY 104 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร2 3 (3 0 6) PHY 192 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 1 (0 2 2) CVE 111 เขยนแบบวศวกรรม 3 (2 3 6)

CVE 131 กลศาสตรวศวกรรม1 3 (3 0 6) PRE 151 วสดวศวกรรม 3 (3 0 6) GEN 101 พลศกษา 1 (0 2 2)

รวม 20 (17 7 40)

ชวโมง /สปดาห = 64

Page 26: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

22

ปท2 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง) LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ 3 (3 0 6)

MTH 201 คณตศาสตร 3 3 (3 0 6) CVE 233 กลศาสตรวสด 3 (3 0 6) CVE 232 กลศาสตรวศวกรรม 2 3 (3 0 6) CVE 221 สารวจ 3 (3 0 6) CVE 223 การปฏบตงานสารวจ 1 (0 3 2) GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3 (3 0 6)

รวม 19 (18 3 38) ชวโมง /สปดาห = 59

ปท2 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง) CVE 224 โครงงานสารวจ 1 (0 3 2) CVE 225 การฝกภาคสนามวชาสารวจ 1 (0 6 3) CVE 236 วสดในงานวศวกรรมโยธา 2 (1 3 4) CVE 237 การวเคราะหโครงสราง 1 3 (3 0 6) CVE 281 กลศาสตรของไหล 3 (3 0 6) CVE 261 วศวกรรมธรณวทยา 2 (2 0 4) CVE 240 คณตศาสตรประยกตสาหรบวศวกรรมโยธา 3 (3 0 6) GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3 (3 0 6)

รวม 18 (15 12 37) ชวโมง /สปดาห = 64

หมายเหตCVE 225 การฝกภาคสนามวชาสารวจนกศกษาชนปท 2 จะฝกชวงภาคฤดรอนของภาคเรยนท 2 ทกป

ปท3 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง)

Page 27: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

23

CVE 335 วสดซเมนตและคอนกรต 3 (2 3 6) CVE 338 การวเคราะหโครงสราง 2 3 (3 0 6) CVE 362 ปฐพกลศาสตร 3 (3 0 6) CVE 363 ปฏบตการปฐพกลศาสตร 1 (0 3 2) CVE 385 อทกวทยา 3 (3 0 6) CVE 394 การทดลองชลศาสตร 1 (0 3 2) GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3 (3 0 6) GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผนา 3 (3 0 6)

รวม 20 (17 9 40) ชวโมง /สปดาห = 66

ปท3 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง)

CVE 341 การออกแบบโครงสรางเหลกและไม 4 (3 3 6) CVE 342 การออกแบบคอนกรตเสรมเหลก 4 (3 3 6) CVE 364 วศวกรรมฐานราก 3 (3 0 6) CVE 311 การบรหารงานวศวกรรม 3 (3 0 6) CVE 371 วศวกรรมการทาง 3 (3 0 6) CVE 382 วศวกรรมชลศาสตร 3 (3 0 6)

รวม 20 (18 6 36) ชวโมง/สปดาห = 60

ปท3 / ภาคการศกษาฤดรอน หนวยกต CVE 300 ฝกงานอตสาหกรรม 2(S/U)

รวม 119

แผนการเรยนปกต

Page 28: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

24

ปท4 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง)

CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธา 1 (0 3 2) CVE 414 การประมาณราคาและการกาหนดรายการ

กอสราง 3 (3 0 6)

CVE 415 การบรหารงานกอสราง 3 (3 0 6) CVE xxx วชาเลอกทางวศวกรรมโยธา1 3 (x x x) XXX xxx วชาเลอกเสร 1 3 (3 0 6) XXX xxx วชาเลอกเสร 2 3 (3 0 6)

รวม 16 (12+x 3+x 26+x) ชวโมง/สปดาห = 41+x

ปท4 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง) CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา 3 (0 6 9) CVE xxx วชาเลอกทางวศวกรรมโยธา2 3 (x x x) CVE xxx วชาเลอกทางวศวกรรมโยธา3 3 (x x x) GEN xxx วชาบงคบเลอกหมวดวชาศกษาทวไป1 3 (3 0 6) GEN xxx วชาบงคบเลอกหมวดวชาศกษาทวไป2 3 (3 0 6)

รวม 15 (6+x 6+x 21+x) ชวโมง/สปดาห = 33+x

แผนการเรยนสหกจศกษา

Page 29: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

25

ใหนกศกษาปฏบตงานสหกจศกษาในปการศกษาท 4 ภาคการศกษาท 2 โดยการเรยนในปการศกษาท 1-3 เหมอนกบแผนการเรยนปกต โดยใชแผนการเรยนตงแตภาคการศกษาท 4/1 ดงน

ปท4 / ภาคการศกษาท1 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง)

CVE 414 การประมาณราคาและการกาหนดรายการกอสราง

3 (3 0 6)

CVE 415 การบรหารงานกอสราง 3 (3 0 6) XXX xxx วชาเลอกเสร 1 3 (3 0 6) XXX xxx วชาเลอกเสร 2 3 (3 0 6) GEN xxx วชาบงคบเลอกหมวดวชาศกษาทวไป1 3 (3 0 6) GEN xxx วชาบงคบเลอกหมวดวชาศกษาทวไป2 3 (3 0 6)

รวม 18 (18 0 36) ชวโมง/สปดาห = 54

ปท4 / ภาคการศกษาท2 หนวยกต (บรรยาย ปฏบต ศกษาดวยตนเอง)

CVE 406 สหกจศกษา 12 (0 35 36) CVE 407 การสมมนาสาหรบสหกจศกษา 1 (0 3 2)

รวม 13 (0 38 38) ชวโมง/สปดาห = 76

3.1.5 คาอธบายรายวชา คาอธบายรายวชา (ภาคผนวกก.)

Page 30: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

26

3.2 ชอ สกล เลขประจาตวบตรประชาชน ตาแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจาหลกสตร

ลาดบ ชอ-สกล

(ระบตาแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา(สาขาวชา), สถาบนทสาเรจการศกษา, ประเทศทสาเรจการศกา

(ปทสาเรจการศกษา)

ภาระงานสอน ชม./ปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559

1. ดร.จลพจนจรวชรเดช Ph.D. (Structure Engineering), University of Wales Swansea, U.K.(2544) M.Sc. (Structure Engineering), University of Wales Swansea, U.K. (2540) B.Eng. (Structure Engineering),University of Wales Swansea, U.K. (2538)

14 14 14 14 14

2. ผศ.ดร.สมโพธ อยไว

Ph.D.(Soil Engineering), Asian Institute of Technology, Thailand (2546) M.Eng. (Soil Engineering), Asian Institute of Technology, Thailand(2542) วศ.บ. (วศวกรรมโยธา), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศไทย (2539)

12 12 12 12 12

3. ดร.นครนทร สทธรรมนวงศ Ph.D. (Surveying Engineering), Purdue University,U.S.A. (2545) M.Eng. (Surveying Engineering), Purdue University,U.S.A. (2541) วศ.บ. (วศวกรรมโยธา), มหาวทยาลยเชยงใหม, ประเทศไทย (2532)

12 12 12 12 12

4. รศ.ดร.ภาณวฒน สรยะฉตร Ph.D. (Geotechnical Engineering), McGill University, Canada (2535) M.Eng. (Geotechnical Engineering), Asian Institute of Technology. Thailand (2528) วศ.บ. (วศวกรรมโยธา), มหาวทยาลย สงขลานครนทร, ประเทศไทย (2524)

12 12 12 12 12

5. อ.ธงชย โพธทอง วศ.ม. (วศวกรรมโยธา), มหาวทยาลย เทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2542) วศ.บ. (วศวกรรมโยธา), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2536)

12 12 12 12 12

Page 31: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

27

3.2.2อาจารยประจา

ลาดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด(สาขาวชา),

สถาบนทสาเรจการศกษา

ภาระงานสอน ชม./ปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559 1 รศ.อเนกศรพานชกร M.Eng.(Structural Engineering),AIT 12 12 12 12 12 2 ศ .ดร. สมชาย ชชพสกล

Ph.D.(Structural Engineering), U. of Texas at Arlington

12 12 12 12 12

3 รศ .ดร. สมเกยรตรงทองใบสรย D.Eng. (Structural Engineering),KyotoU. 12 12 12 12 12 4 ศ .ดร. ชย จาตรพทกษกล

Ph.D.(Structural Engineering), New Jersey Inst. of Tech.

12 12 12 12 12

5 .ดร อภนต อชกล

Ph.D.(Structural Engineering), Virginia Tech

12 12 12 12 12

6 ผศ.ดร.สทศน ลลาทววฒน

Ph.D.(Structural Engineering), U. of Michigan

12 12 12 12 12

7 อ. เอกชย ภทรวงศไพบลย วศ.ม.(วศวกรรมโครงสราง), มจธ. 18 18 18 18 18 8 ผศ.ดร.ทวชพลเงน วศ.ด.(วศวกรรมโครงสราง),มจธ. 12 12 12 12 12 9 ผศ.ดร.ชยณรงค อธสกล วศ.ด.(วศวกรรมโครงสราง),มจธ. 12 12 12 12 12 10 ดร.วรชาต ตงจรภทร วศ.ด.(วศวกรรมโครงสราง),มจธ. 12 12 12 12 12 11 ผศ.ดร.พาสทธ หลอธรพงศ

Ph.D. (Construction Management), Concordia U.

12 12 12 12 12

12 ผศ.ดร.วฒพงศเมองนอย Ph.D. (Construction Management),AIT 12 12 12 12 12 13 ผศ.ดร.สนตเจรญพรพฒนา

Ph.D. (Construction Management), U. of Tokyo.

12 12 12 12 12

14 ดร.พชญ สธรวรรธนา

Ph.D. (Construction Management), U.of Tokyo

12 12 12 12 12

15 ผศ.ดร.พรเกษม จงประดษฐ

Ph.D.(Geotechnical Engineering), TokyoU.

12 12 12 12 12

16 ผศ.ดร.วรช กองกจกล

Ph.D.(Geotechnical Engineering), TokyoU.

12 12 12 12 12

17 รศ.ดร.วโรจนศรสรภานนท Ph.D.(Transportation Engineering),Tohoku U.

12 12 12 12 12

18 ผศ.ดร.อาพล การณสนทวงษ

Ph.D. (Transportation Engineering), U. of Texas at Austin

12 12 12 12 12

19 รศ.ดร.ธวชชยเหลาศรหงษทอง Ph.D. (Transportation Engineering), Ohio State U.

14 14 14 14 14

20 ดร.ชยวฒน เอกวฒนพานชย

Ph.D. (Civil Engineering and Environment),Tohoku U.

18 18 18 18 18

Page 32: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

28

ลาดบ ชอ – นามสกล คณวฒการศกษาสงสด(สาขาวชา),

สถาบนทสาเรจการศกษา

ภาระงานสอน ชม./ปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559 21 ศ.ดร.ชยยทธชนณะราศร D.Eng. (Water Resources

Engineering),AIT 12 12 12 12 12

22 รศ.ดร.นตยา หวงวงศวโรจน D.Eng.(Water Resources Engineering),AIT

14 14 14 14 14

23 ผศ.ธระลาภศชยางกล วศ.ม.(วศวกรรมสารวจ),จฬาลงกรณมหาวทยาลย

18 18 18 18 18

3.2.3 อาจารยพเศษ

ไมม 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม)

จากความตองการทบณฑตควรมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการทางานจรงดงนนหลกสตรไดกาหนดรายวชาสหกจศกษาซงจะจดอยในกลมวชาบงคบในภาควชา แตในทางปฏบตแลวมความตองการใหนกศกษาทกคนลงทะเบยนรายวชาน เวนแตกรณทนกศกษามปญหาไมสามารถไปฝกในรายวชาสหกจศกษากจะเปนการอนโลมใหเรยนกลมวชาเลอกแทนสหกจศกษาได 4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษา มดงน (1) ทกษะในการปฏบตงานจากสถานประกอบการตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจาเปนใน

การเรยนรทฤษฎมากยงขน (2) บรณาการความรทเรยนมาเพอนาไปแกปญหาทางวศวกรรมโดยใชเทคโนโลยดานโยธาเปน

เครองมอไดอยางเหมาะสม (3) มมนษยสมพนธและสามารถทางานรวมกบผอนไดด (4) มระเบยบวนยตรงเวลาเขาใจวฒนธรรมและสามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได (5) มความกลาในการแสดงออก และนาความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลา การฝกงาน เรมตงแตภาคฤดรอนของปการศกษาท 3 สหกจศกษา เรมตงแตภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 4 4.3 การจดเวลาและตารางสอน

จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา

Page 33: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

29

5. ขอกาหนดเกยวกบการทาโครงงานหรองานวจย (ถาม) ขอกาหนดในการทาโครงงาน ตองเปนหวขอทเกยวของกบการประยกตดานวศวกรรมโยธาหรอเพอการ

เรยนการสอน หรอเพอทานบารงศลปวฒนธรรม โดยตองมธรกจทอางองและคาดวาจะนาไปใชงานหากโครงงานสาเรจโดยมจานวนผรวมโครงงาน 2-3 คน และมรายงานทตองนาสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรกาหนดอยางเครงครด หรอเปนโครงงานทมงเนนการสรางผลงานวจยเพอพฒนางานดานวศวกรรมโยธา

5.1 คาอธบายโดยยอ โครงงานวศวกรรมโยธาทนกศกษาสนใจ สามารถอธบายทฤษฎทนามาใชในการทาโครงงาน ประโยชน

ทจะไดรบจากการทาโครงงาน มขอบเขตโครงงานทสามารถทาเสรจภายในระยะเวลาทกาหนด 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

นกศกษาสามารถทางานเปนทม มความเชยวชาญในการใชเครองมอ โปรแกรม ในการทาโครงงาน โครงงานสามารถเปนตนแบบในการพฒนาตอได 5.3 ชวงเวลา

โครงรางงานวศวกรรมโยธา เรมตงแตภาคการศกษาท 1ของปการศกษาท 4 โครงงานวศวกรรมโยธา เรมตงแตภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 4 5.4 จานวนหนวยกต

โครงรางงานวศวกรรมโยธา จานวน 1 หนวยกต โครงงานวศวกรรมโยธา จานวน 3 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ มการกาหนดชวโมงการใหคาปรกษา จดทาบนทกการใหคาปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงาน

ทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมออกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา 5.6 กระบวนการประเมนผล

ประเมนผลจากความกาวหนาในการทาโครงงาน ทบนทกในสมดใหคาปรกษาโดยอาจารยทปรกษา และประเมนผลจากรายงานทไดกาหนดรปแบบการนาเสนอตามระยะเวลา นาเสนอโปรแกรมและการทางานของระบบ โดยโครงงานดงกลาวตองสามารถทางานไดในขนตน โดยเฉพาะการทางานหลกของโปรแกรมและการจดสอบการนาเสนอทมคณะกรรมการแตละสาขาวชาไมตากวา 3 สาขา

Page 34: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

30

หมวดท 4ผลการเรยนรกลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา ดานบคลกภาพ -มการสอดแทรกเรองการแตงกาย การเขาสงคม เทคนคการเจรจา

สอสาร การมมนษยสมพนธทด และการวางตวในการทางานในบางรายวชาทเกยวของ และในกจกรรมปจฉมนเทศ กอนทนกศกษาจะสาเรจการศกษา

ดานภาวะผนา และความรบผดชอบตลอดจนมวนยในตนเอง

- กาหนดใหมรายวชาซงนกศกษาตองทางานเปนกลมและมการกาหนดหวหนากลมในการทารายงานตลอดจน กาหนดใหทกคนมสวนรวมในการนาเสนอรายงานเพอเปนการฝกใหนกศกษาไดสรางภาวะผนาและการเปนสมาชกกลมทด

- มกจกรรมนกศกษาทมอบหมายใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนหวหนาในการดาเนนกจกรรมเพ อฝกใหนกศกษามความรบผดชอบ

- มกตกาทจะสรางวนยในตนเองเชนการเขาเรยนตรงเวลาเขาเรยนอยางสมาเสมอการมสวนรวมในชนเรยน เสรมความกลาในการแสดงความคดเหน

จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ - มการใหความรถงผลกระทบตอสงคม และขอกฎหมายทเกยวของกบการกระทาความผด เกยวกบวชาชพทางดานวศวกรรมโยธา

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1คณธรรม จรยธรรม 2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถดาเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม นอกจากน นงานดานวศวกรรมโยธาในดานตางๆ เชน โครงสราง ธรณวทยา ทรพยากรนา ขนสง บรหารงานกอสรางและสารวจลวนเปนงานทเกยวของกบปจจยพนฐานในการพฒนาประเทศ ความปลอดภยในชวต การทาใหเกดความสาเรจไดจะตองมวศวกรโยธาเปนผพฒนารวมกบวศวกรสาขาอนๆในการสรางความเจรญใหประเทศ ดงน นวศวกรโยธาเหลานตองมความรบผดชอบตอผลทเกดขนเชนเดยวกบการประกอบอาชพในสาขาอน ๆ ซงอาจารยทสอนในแตละวชาตองสอดแทรกเรองทเกยวกบสงตอไปนทง 5 ขอ เพอใหนกศกษาสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบวทยาการตาง ๆ ทศกษา รวมทงอาจารยตองมคณสมบตดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอย 5 ขอตามทระบไว

Page 35: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

31

(1) เขาใจและซาบซงในวฒนธรรมไทย ตระหนกในคณคาของระบบคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต

(2) มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเอง และสงคม เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆขององคกรและสงคม

(3) มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนหมคณะสามารถแกไขขอขดแยงตามลาดบความสาคญเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(4) สามารถวเคราะหและประเมนผลกระทบจากการใชความรทางวศวกรรมตอบคคลองคกรสงคมและสงแวดลอม

(5) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพรวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพวศวกรรมในแตละสาขาตงแตอดตจนถงปจจบน

นอกจากน น หลกสตรวศวกรรมโยธายงมวชาเกยวกบ สงคมและจรยธรรม การคานวณดานวศวกรรมโยธาสาขาตางๆ เปนวชาบงคบ อาจารยทสอนตองจดใหมการวดมาตรฐานในดานความร คณธรรม จรยธรรมทกภาคการศกษา ซงไมจาเปนตองเปนขอสอบ โดยใชการสงเกตพฤตกรรมระหวางทากจกรรมทกาหนด มการกาหนดคะแนนในเรองคณธรรม จรยธรรมใหเปนสวนหนงของคะแนนความประพฤตของนกศกษา นกศกษาทคะแนนความประพฤตไมผานเกณฑ ซงตองทากจกรรมเพอสงคมเพมกอนสาเรจการศกษา

2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม กาหนดใหมวฒนธรรมองคกรเพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนยโดยเนนการเขาชน

เรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลยนกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการทางานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผนากลมและการเปนสมาชกกลมมความซอสตยโดยตองไมกระทาการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอนเปนตนนอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชารวมท งมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมเชน การยกยองนกศกษาททาด ทาประโยชนแกสวนรวม และเสยสละ

2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยนการสงงานตามกาหนดระยะเวลาท

มอบหมาย และการรวมกจกรรม (2) ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (3) ปรมาณการกระทาทจรตในการสอบ (4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

Page 36: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

32

2.2ความร 2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

นกศกษาตองมความรเกยวกบดานวศวกรรมโยธาในสาขาตางๆ มคณธรรม จรยธรรม และความรเกยวกบสาขาวชาทศกษานนตองเปนสงทนกศกษาตองรเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานความรตองครอบคลมสงตอไปน

(1) มความรและความเขาใจทางคณตศาสตรพนฐาน วทยาศาสตรพนฐาน วศวกรรมพนฐาน และเศรษฐศาสตร เพอการประยกตใชกบงานทางดานวศวกรรมศาสตรทเกยวของ และการสรางนวตกรรมทางเทคโนโลย

(2) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทสาคญ ทงในเชงทฤษฎและปฏบต ในเนอหาของสาขาวชาเฉพาะดานทางวศวกรรม

(3) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ (4) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการทเหมาะสม รวมถงการประยกตใชเครองมอท

เหมาะสม เชน โปรแกรมคอมพวเตอร เปนตน (5) สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตน ในการประยกตแกไขปญหางานจรงได การทดสอบมาตรฐานนสามารถทาไดโดยการทดสอบจากขอสอบของแตละวชาในชนเรยนตลอด

ระยะเวลาทนกศกษาอยในหลกสตร

2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบโดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตใน

สภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานนๆนอกจากนควรจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษาในดานตางๆคอ

(1) การทดสอบยอย (2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดทา (4) ประเมนจากโครงการทนาเสนอ (5) ประเมนจากการนาเสนอรายงานในชนเรยน (6) ประเมนจากรายวชาสหกจศกษา

Page 37: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

33

2.3 ทกษะทางปญญา 2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

นกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองและประกอบวชาชพไดโดยพงตนเองไดเมอสาเรจการศกษาแลว ดงนนนกศกษาจาเปนตองไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาไปพรอมกบคณธรรม จรยธรรม และความรเกยวกบสาขาวชาวศวกรรมโยธาในขณะทสอนนกศกษา อาจารยตองเนนใหนกศกษาคดหาเหตผล เขาใจทมาและสาเหตของปญหา วธการแกปญหารวมทงแนวคดดวยตนเอง ไมสอนในลกษณะทองจา นกศกษาตองมคณสมบตตาง ๆจากการสอนเพอใหเกดทกษะทางปญญาดงน

(1) มความคดอยางมวจารณญาณทด (2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (3) สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาดานวศวกรรมไดอยางมระบบ รวมถงการใชขอมล

ประกอบการตดสนใจในการทางานไดอยางมประสทธภาพ (4) มจนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความรทเกยวของอยางเหมาะสม ในการ

พฒนานวตกรรมหรอตอยอดองคความรจากเดมไดอยางสรางสรรค (5) สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการเรยนรตลอดชวตและ

ทนตอการเปลยนแปลงทางองคความรและเทคโนโลยใหมๆ การวดมาตรฐานในขอนสามารถทาไดโดยการออกขอสอบทใหนกศกษาแกปญหา อธบายแนวคด

ของการแกปญหา และวธการแกปญหาโดยการประยกตความรทเรยนมา หลกเลยงขอสอบทเปนการเลอกคาตอบทถกมาคาตอบเดยวจากกลมคาตอบทใหมา ไมควรมคาถามเกยวกบนยามตาง ๆ

2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) กรณศกษาทางการประยกตเทคโนโลยดานวศวกรรมโยธา (2) การอภปรายกลม (3) ใหนกศกษามโอกาสปฏบตจรง

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา ประเมนตามสภาพจรงจากผลงานและการปฏบตของนกศกษาเชนประเมนจากการนาเสนอรายงานใน

ชนเรยนการทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณเปนตน 2.4ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ นกศกษาตองออกไปประกอบอาชพซงสวนใหญตองเกยวของกบคนทไมรจกมากอน คนทมาจาก

สถาบนอน ๆ และคนทจะมาเปนผบงคบบญชา หรอคนทจะมาอยใตบงคบบญชา ความสามารถทจะปรบตวใหเขากบกลมคนตาง ๆเปนเรองจาเปนอยางยง ดงนนอาจารยตองสอดแทรกวธการทเกยวของกบคณสมบตตางๆ ตอไปนใหนกศกษาระหวางทสอนวชา หรออาจใหนกศกษาไปเรยนวชาทางดานสงคมศาสตรทเกยวกบคณสมบตตาง ๆน

Page 38: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

34

(1) สามารถสอสารกบก ลมคน ทหลากหลาย และสามารถสนทนาท งภาษาไทยและภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในสาขาวชาชพมาสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

(2) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณเชงสรางสรรคท งสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม รวมทงใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกไขปญหาสถานการณตางๆ

(3) สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทงของตนเอง และสอดคลองกบทางวชาชพอยางตอเนอง

(4) รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการทางานตามทมอบหมาย ทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและทางานรวมกบผอนท งในฐานะผนาและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ

(5) มจตสานกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการทางานและการรกษาสภาพแวดลอมตอสงคม

คณสมบตตางๆ นสามารถวดระหวางการทากจกรรมรวมกน 2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ ใชการสอนทมการกาหนดกจกรรมใหมการทางานเปนกลม การทางานทตองประสานงานกบผอน

ขามหลกสตร หรอตองคนควาหาขอมลจากการสมภาษณบคคลอน หรอผมประสบการณ โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบดงน

(1) สามารถทางานกบผอนไดเปนอยางด (2) มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย (3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมองคกรทไปปฏบตงานไดเปนอยางด (4) มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคกรและกบบคคลทวไป

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการนาเสนอรายงานกลมในชนเรยนและ

สงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆและความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมล

Page 39: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

35

2.5ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยดานสารสนเทศ 2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยดานสารสนเทศ

(1) มทกษะในการใชคอมพวเตอรสาหรบการทางานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด (2) มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตตอการ

แกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค (3) สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมยไดอยางเหมาะสมและม

ประสทธภาพ (4) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการสอความหมายโดยใชสญลกษณ (5) สามารถใชเครองมอการคานวณและเครองมอทางวศวกรรม เพอประกอบวชาชพในสาขา

วศวกรรมทเกยวของได การวดมาตรฐานนทาไดในระหวางการสอน โดยใหนกศกษาแกปญหา วเคราะหประสทธภาพของ

วธแกปญหา และใหนาเสนอแนวคดของการแกปญหา ผลการวเคราะหประสทธภาพ ตอนกศกษาในชนเรยน มการวจารณในเชงวชาการระหวางอาจารยและกลมนกศกษา 2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยดานสารสนเทศ จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตางๆใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจาลอง และสถานการณ

เสมอนจรง และนาเสนอการแกปญหาทเหมาะสม เรยนรเทคนคการประยกตเทคโนโลยดานสารสนเทศเพอใชในดานวศวกรรมโยธาในหลากหลายสถานการณ 2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช

เทคโนโลยดานสารสนเทศ ประเมนจากเทคนคการนาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยดานสารสนเทศหรอคณตศาสตรและสถตทเกยวของ

(1) ประเมนจากความสามารถในการอธบาย ถงขอจากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตางๆ การอภปรายกรณศกษาตางๆทมการนาเสนอตอชนเรยน

Page 40: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

36

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนร�จากหลกสตรส�รายวชา (Curriculum Mapping)ของหมวดวชาศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะ ทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

GEN 101Physical Education

GEN 111 Man and Ethics of Living

GEN 121Learning and Problem Solving Skills

GEN 211 The Philosophy of Sufficiency Economy

GEN 231 Miracle of Thinking

GEN 241 Beauty of Life

GEN 301Holistic Health Development

GEN 311 Ethics in Science-based Society

GEN 321 The History of Civilization

GEN 331 Man and Reasoning

Page 41: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

37

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะ ทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

GEN 341 Thai Indigenous Knowledge

GEN 351 Modern Management and Leadership

GEN 352 Technology and Innovation for Sustainable Development

GEN 353Managerial Psychology

GEN 411 Personality Development and Public Speaking

GEN 421Integrative Social Sciences

GEN 441 Culture and Excursion

LNG 105 Academic English for International Students

LNG 106 Academic Listening and Speaking

Page 42: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

38

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะ ทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

LNG 107 Academic Reading and Writing

LNG 113 English for Everyday life

LNG 114 English for Work I

LNG 115 English for Work II

LNG 122 English through Independent Learning

LNG 211 Effective Listening

LNG 212Oral Presentation Skills

LNG 213 Laboratory Report Writing

LNG 231 Reading Appreciation

LNG 232 Basic Translation

LNG 294Thai for Communication and Careers

Page 43: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

39

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะ ทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

LNG 311 Basic Malay Language

LNG 321 Basic Cambodian

LNG 341 Basic Vietnamese

Page 44: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

40

1. ดานคณธรรมจรยธรรม 1.1 ความซอสตย 1.2 การรบรและใหคณคา 1.3 ศลปะ ประเพณ และวฒนธรรม 1.4 ภมปญญาทองถน 2. ดานความร 2.1 ความรรอบในศาสตร/เนอหาสาระทเกยวของ 2.2การใชความรมาอธบายปรากฏการณทเกดขน 2.3 การนาความรมาปรบใชใหเหมาะสมกบสถานการณ/งานทรบผดชอบ 2.4 การแกปญหาโดยใชความรและเหตผล 3. ดานทกษะทางปญญา 3.1การคดวเคราะห และการวพากษ 3.2การคดเชงสรางสรรค 3.3 การคดเชงมโนทศน

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1ความรบผดชอบตอสงคม 4.2 ความเคารพผอน 4.3 ความอดทนและการยอมรบความแตกตาง 4.4 การรจกตวเอง การปรบตว และการจดการอารมณ 4.5 การทางานเปนทม 4.6 ความเปนผนา 4.7 การบรหารจดการ 4.8 สขภาพและอนามยทด 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 การใชเทคโนโลยเพอการสอสาร 5.2การรเทาทนสอและขอมลขาวสาร 5.3 การใชภาษาอยางถกตองตามหลกวชาการ 5.4 การใชภาษาเพอการสอสารไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ 6. ดานการเรยนร 6.1การเรยนรผานชวตประจาวน 6.2การเรยนรดวยตนเอง 6.3 การเรยนรและเทาทนการเปลยนแปลงของโลก

Page 45: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

41

3.2แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนร�จากหลกสตรส�รายวชา (Curriculum Mapping)ของหมวดวชาเฉพาะ

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการสอสาร วเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการเทคโนโลย

สารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 MTH 101 คณตศาสตร 1

MTH 102 คณตศาสตร 2

MTH 201 คณตศาสตร 3

CHM 103 เคมพนฐาน

CHM 160 ปฏบตการเคม

PHY 103 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษา วศวกรรมศาสตร 1

PHY 104 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษา วศวกรรมศาสตร 2

PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 PHY 192 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 PRE 151วสดวศวกรรม

CVE 100 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบ วศวกรรมโยธา

CVE 111 เขยนแบบวศวกรรม

Page 46: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

42

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการสอสาร วเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการเทคโนโลย

สารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CVE 131 กลศาสตรวศวกรรม 1 CVE 221 สารวจ CVE 223 การปฏบตงานสารวจ CVE 224 โครงงานสารวจ CVE 225 การฝกภาคสนามวชาสารวจ CVE 226 การสารวจเสนทาง CVE 232 กลศาสตรวศวกรรม 2

CVE 233 กลศาสตรวสด CVE 236 วสดในงานวศวกรรมโยธา CVE 237 การวเคราะหโครงสราง 1 CVE 240 คณตศาสตรประยกตสาหรบวศวกรรม โยธา

CVE 261 วศวกรรมธรณวทยา CVE 281 กลศาสตรของไหล CVE 300ฝกงานอตสาหกรรม CVE 311 การบรหารงานวศวกรรม CVE 335 วสดซเมนตและคอนกรต

Page 47: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

43

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการสอสาร วเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการเทคโนโลย

สารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CVE 338 การวเคราะหโครงสราง2 CVE 341 การออกแบบโครงสรางเหลกและไม CVE 342 การออกแบบคอนกรตเสรมเหลก CVE 362 ปฐพกลศาสตร CVE 363 ปฏบตการปฐพกลศาสตร CVE 364 วศวกรรมฐานราก CVE 371 วศวกรรมการทาง CVE 372 วศวกรรมขนสง CVE 382 วศวกรรมชลศาสตร CVE 385 อทกวทยา CVE 394 การทดลองชลศาสตร CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธา CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา CVE 403 หวขอพเศษ 1 CVE 404 หวขอพเศษ 2 CVE 405 หวขอพเศษ 3 CVE 406สหกจศกษา

Page 48: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

44

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการสอสาร วเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการเทคโนโลย

สารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CVE 407 การสมมนาสาหรบสหกจศกษา CVE 411 วศวกรรมและเทคโนโลยการกอสราง สมยใหม

CVE 414 การประมาณราคาและการกาหนด รายการกอสราง

CVE 415 การบรหารงานกอสราง CVE 418 เทคโนโลยสารสนเทศในงานกอสราง CVE 419 การจดการผลตภาพและคณภาพงาน กอสราง

CVE 421 ภาพถายทางอากาศเชงเลข CVE 422 การวเคราะหภาพดาวเทยม CVE 425 การสารวจดวยดาวเทยม CVE 426 ระบบสารสนเทศภมศาสตรเบองตน CVE 428 การคานวณปรบแกในงานสารวจ CVE 443 การออกแบบอาคาร CVE 444 การออกแบบคอนกรตอดแรง

Page 49: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

45

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการสอสาร วเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการเทคโนโลย

สารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CVE 445 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธ พลาสตก

CVE 446 การออกแบบสะพาน CVE 447 การออกแบบทางดานวศวกรรมโยธา CVE 448 วธการไฟไนตเอลเมนตเบองตน CVE 449 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธตว คณความตานทานและนาหนกบรรทก

CVE 473 วศวกรรมจราจร CVE 474 การขนสงอยางย งยน CVE 475 การขนสงมวลชนในตวเมอง CVE 476 การออกแบบทางเรขาคณตของถนน CVE 483 การพฒนาแหลงนา CVE 487 โครงสรางทางชลศาสตร CVE 488 วศวกรรมแมนาเบองตน

CVE 490 อทกวทยาประยกต CVE 491 การประยกตใชคอมพวเตอรสาหรบงาน ดานวศวกรรมทรพยากรนา

Page 50: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

46

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการสอสาร วเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการเทคโนโลย

สารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CVE 492 การออกแบบงานวศวกรรมเทคนคธรณ CVE 493 การประยกตใชคอมพวเตอรในงาน วศวกรรมเทคนคธรณ

Page 51: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

47

1. คณธรรมจรยธรรม (1) เขาใจและซาบซงในวฒนธรรมไทย ตระหนกในคณคา

ของระบบคณธรรมจรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต

(2) มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆขององคกรและสงคม

(3) มภาวะความเปนผนาและผตาม สามารถทางานเปนหมคณะสามารถแกไขขอขดแยงตามลาดบความสาคญเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมท งเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(4) สามารถวเคราะหและประเมนผลกระทบจากการใชความรทางวศวกรรมตอบคคลองคกรสงคมและสงแวดลอม

(5) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพรวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพวศวกรรมในแตละสาขาตงแตอดตจนถงปจจบน

2. ความร (1) มความรและความเขาใจทางคณตศาสตรพนฐาน

วทยาศาสตรพนฐาน วศวกรรมพ นฐานและเศรษฐศาสตร เพอการประยกตใชกบงานทางดานวศวกรรมศาสตร ท เก ยวของและการส รางนวตกรรมทางเทคโนโลย

(2) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทสาคญท งใน เชงทฤษฎและป ฏบต ใน เน อหาของสาขาวชาเฉพาะดานทางวศวกรรม

(3) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

(4) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการทเหมาะสม รวมถงการประยกตใชเครองมอทเหมาะสม เชน โปรแกรมคอมพวเตอร เปนตน

(5) สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตน ในการประยกตแกไขปญหางานจรงได

3. ทกษะทางปญญา (1) มความคดอยางมวจารณญาณทด (2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรป

ประเดนปญหาและความตองการ (3) สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาดาน

วศวกรรมไดอยางมระบบ รวมถงการใชขอมลประกอบการตดสนใจในการทางานไดอยางมประสทธภาพ

(4) มจนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความรทเกยวของอยางเหมาะสมในการพฒนานวตกรรมหรอตอยอดองคความ รจากเดมไดอยางสรางสรรค

(5) สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการเรยนรตลอดชวตและทนตอการเปลยนแปลงทางองคความรและเทคโนโลยใหมๆ

Page 52: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

48

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถสนทนาทง

ภาษาไทยและภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในสาขาวชาชพมาสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

(2) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณเชงสรางสรรคทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม รวมทงใหความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการแกไขปญหาสถานการณตางๆ

(3) สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทงของตนเอง และสอดคลองกบทางวชาชพอยางตอเนอง

(4) รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการทางานตามทมอบหมาย ท งงานบคคลและงานกลมสามารถปรบตวและทางานรวมกบผ อนท งในฐานะผ นาและผ ตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ

(5) มจตสานกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการทางานและการรกษาสภาพแวดลอมตอสงคม

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มทกษะในการใชคอมพวเตอรสาหรบการทางานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด

(2) มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตตอการแกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค

(3) สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมยไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

(4) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการสอความหมายโดยใชสญลกษณ

(5) สามารถใชเครองมอการคานวณและเครองมอทางวศวกรรม เพอประกอบวชาชพในสาขาวศวกรรมทเกยวของได

Page 53: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

49

หมวดท 5หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

(ภาคผนวก ฉ.) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสาเรจการศกษา

การทวนสอบในระดบรายวชามการประเมนท งในภาคทฤษฎและปฏบต และมคณะกรรมการผทรงคณวฒ พจารณาขอสอบในการวดผลการเรยนรตามทกาหนดไวใหเปนไปตามแผนการสอน

การทดสอบในระดบหลกสตร มระบบประกนคณภาพภายใน เพอใชในการทวนสอบมาตรฐานการเรยนรของนกศกษา

มการประเมนผลของผสอนโดยนกศกษา เพอเพมประสทธภาพการเรยนรของนกศกษา 2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสาเรจการศกษา

การกาหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา เพอนามาใชปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอนและหลกสตร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตร อาจใชการประเมนจากตวอยางตอไปน

(1) ภาวะการไดงานทาของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทสาเรจการศกษา ในดานของระยะเวลาในการหางานทา ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ

(2) การตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการขอเขาสมภาษณ หรอ การสงแบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทสาเรจการศกษาและเขาทางานในสถานประกอบการน น ๆ ในคาบระยะเวลาตางๆ เชน ปท 1 ปท 5 เปนตน

(3) การประเมนตาแหนง และหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต (4) การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอสอบถามเมอมโอกาสในระดบความ

พงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอน ๆ ของบณฑตจะสาเรจการศกษาและเขาศกษาเพอปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ

(5) การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอน ๆ ทกาหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

(6) ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอก ทมาประเมนหลกสตร หรอ เปนอาจารยพเศษ ตอความพรอมของนกศกษาในการเรยน และคณสมบตอน ๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนา องคความรของนกศกษา

Page 54: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

50

(7) ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมไดซง อาท (ก) จานวนโครงการทรวมทางาน (ข) จานวนสทธบตร (ค) จานวนรางวลทางสงคมและวชาชพ (ง) จานวนกจกรรมการกศลเพอสงคมและประเทศชาต (จ) จานวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรททาประโยชนตอสงคม

3. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร

(1)เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.)

(2)นกศกษาทสาเรจการศกษาจะตองผานการทดสอบ IELTS ไมนอยกวา 5.5 หรอ TOEFL ไมนอยกวา 550 หรอเทยบเทา

Page 55: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

51

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม

(1) มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครแกอาจารยใหม ให มความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย/สถาบน คณะตลอดจนในหลกสตรทสอน

(2) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการทาวจยสายตรงในสาขาวชาและมงบสนบสนนในการทาวจยจากมหาวทยาลยและภาควชาเปนอนดบแรก การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

(1) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการทาวจยสายตรงในสาขาวชาทเกยวของเปนอนดบแรก การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

(2) การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ

(1) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (2) มการกระตนอาจารยทาผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชาโครงสราง เทคนคธรณวทยา

ทรพยากรนา ขนสง บรหารกอสรางและสารวจ (3) สงเสรมการทาวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความ

เชยวชาญในสาขาวชาชพ เปนรอง (4) จดสรรงบประมาณสาหรบการทาวจย (5) จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ (6) จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของคณะ

Page 56: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

52

หมวดท7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การบรหารหลกสตร

ในการบรหารหลกสตร จะมคณะกรรมการประจาหลกสตร อนประกอบดวยประธานหลกสตร หรอหวหนาภาควชา และอาจารยผรบผดชอบหลกสตรแตละสาขาวชาในภาควชาเปนกรรมการหลกสตร โดยมทปรกษาทไดรบการแตงตงเปนผกากบดแลและคอยใหคาแนะนา ตลอดจนกาหนดนโยบายปฏบตใหแก กรรมการผรบผดชอบหลกสตร

กรรมการผรบผดชอบหลกสตร จะวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบคณะและอาจารยผสอน ตดตามและรวบรวมขอมล สาหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรโดยกระทาทกปอยางตอเนอง

เปาหมาย การดาเนนการ การประเมนผล

1. พฒนาหลกสตรใหทนสมยโดยอาจารยและนกศกษา สามารถกาวทนห รอเปนผนาในการสรางองคความรใหมๆ ทางดานวศวกรรมโยธา 2. กระตนใหนกศกษาเกดความใฝร มแนวทางการเรยนทสรางทงองคความร ทกษะทางวชาการและวชาชพ ททนสมย 3. ตรวจสอบและปรบปรง หลกสตรใหมคณภาพและไดมาตรฐานตามเกณฑของสภาวศวกร 4. มการประเมนมาตรฐานของ หลกสตรอยางตอเนอง

1. จดหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรปรญญาตรของสกอ.และมาตรฐานวชาชพ 2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการพจารณาปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป 3. จดการเรยนการสอนใหมทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต โดยเนนการเรยนรทมผเรยนเปนศนยกลางหรอผเรยนเปนแกน เพอใหนกศกษามทกษะ รจกคด วเคราะหและแกปญหาไดดวยตนเอง 4. จดใหมผสนบสนนการเรยนร และ/หรอผชวยสอน เพอกระตนใหนกศกษาเกดความใฝรตลอดเวลา 5. กาหนดใหอาจารยทสอนมคณวฒไมตากวาปรญญาโทหรอมตาแหนงทางวชาการไมตากวาผชวยศาสตราจารยหรอเปนผมประสบการณมความเชยวชาญเฉพาะดานและมจานวนคณาจารยประจาไมนอยกวาเกณฑมาตรฐาน

1. ประเมนหลกสตรเปนไปตามมาตรฐานของสกอ. และเกณฑของสภาวศวกร 2. จานวนวชาทมการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง หรอมผเรยนเปนแกน 3. จานวนรายชอ อาจารย พรอมประวต ประสบการณ ผลงานทางวชาการและการพฒนาฝกอบรม

4. จานวนบคลากรผสนบสนนการเรยนร และบนทกกจกรรมในการสนบสนนการเรยนร 5. ผลการประเมนการเรยนการสอนของอาจารยและการสนบสนนการเรยนรของผสนบสนนการเรยนร โดยนกศกษา

Page 57: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

53

เปาหมาย การดาเนนการ การประเมนผล

6. สนบสนนใหอาจารยผสอนเปนผนาในทางวชาการ และ/หรอ เปนผเชยวชาญทางวชาชพวศวกรหรอในสาขาทเกยวของ 7. สงเสรมใหอาจารยประจาหลกสตรไปดงานในหลกสตรหรอวชาการทเกยวของทงในและตางประเทศ 8. มการประเมนหลกสตรโดยคณะกรรมการวชาการภาควชาฯ ทกป และคณะกรรมการผทรงคณวฒภายนอกอยางนอยทก 5 ป 9. จดทาฐานขอมลของนกศกษา อาจารย อปกรณ เครองมอวจย งบประมาณ ความรวมมอกบหนวยงานอน ทงในและตางประเทศ และผลงานทางวชาการทกปการศกษาเพอเปนขอมลในการพฒนาหลกสตร 10. ประเมนความพงพอใจของหลกสตรและ การเรยนการสอน โดยบณฑตทสาเรจ การศกษาและผใชบณฑตทกป

6. ผลการประเมนหลกสตร โดย คณะกรรมการวชาการภาควชาฯ 7. การประเมนผลโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒภายนอก ทก ๆ 5 ป 8.การประเมนผลโดยบณฑตผสาเรจการศกษา และผใชบณฑตทกป

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ

ภาควชาฯไดรบการจดสรรงบประมาณประจาป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอตารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ วสดครภณฑ และคอมพวเตอรอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา 2.2ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

ภาควชาฯมตาราเฉพาะทางและการสบคนผานฐานขอมลของสานกหอสมดทมหนงสอดานการบรหารจดการและดานอน ๆสวนคณะฯ ไดจดหาอปกรณการเรยนการสอนททนสมย ใหสอดคลองกบการเรยนการสอน มทงหองปฏบตการพรอมอปกรณครบชด และมเครองคอมพวเตอรสาหรบงานดานออกแบบ เพอใหนกศกษาไดฝกปฏบตระหวางการศกษา ดงรายละเอยดตอไปน

Page 58: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

54

อปกรณในการผลตสอและโสตทศนปกรณ - โทรทศนแบบแอลซดขนาด 50 นว จานวน 1 เครอง - โทรทศนแบบแอลซดขนาด 26 นว จานวน 6 เครอง - กลองถายวดโอแบบดจทล จานวน 19 ตว - กลองถายรปแบบดจทล จานวน 8 ตว - ชดเครองรบสงสญญาณเสยงไรสายสาหรบกลองวดทศน จานวน 1 ชด - เครองวดโอแบบเลนและบนทกเทป จานวน 3 เครอง - เครองเลนวดโอเทป จานวน 3 เครอง - เครองฉายสไลด จานวน 4 เครอง - ฉากถายภาพสาเรจรป จานวน 1 เครอง - อปกรณตดตอภาพวดทศน จานวน 1 เครอง - เครองฉายภาพจากคอมพวเตอร จานวน 15 เครอง - เครองสลบสญญาณเสยงและภาพ จานวน 2 เครอง - เครองฉายภาพแบบ 3 มต จานวน 4 เครอง งานระบบคอมพวเตอร - เครองคอมพวเตอร Server (Dual CPU) จานวน 1 ชด - อปกรณเชอมตอสญญาณเครอขายคอมพวเตอร จานวน 1 ชด - เครองไมโครคอมพวเตอร AlphaPa 2.26A จานวน 2 เครอง - เครองพมพคอมพวเตอร จานวน 1 เครอง - เครองตดสตกเกอร Roland SX-15 จานวน 1 เครอง - อปกรณเชอมตอระบบเครอขายคอมพวเตอร จานวน 1 ชด - เครองพมพเลเซอรขาวดา พรอมอปกรณเครอขาย HP5100 จานวน 2 เครอง - เครองพมพเลเซอรขาวดาขนาด A4 จานวน 2 เครอง 2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

ประสานงานกบสานกหอสมด ในการจดซอหนงสอและตาราทเกยวของเพอบรการใหอาจารยและนกศกษาไดคนควาและใชประกอบการเรยนการสอนในการประสานการจดซอหนงสอนนอาจารยผสอนแตละรายวชาจะมสวนรวมในการเสนอแนะรายชอหนงสอตลอดจนสออนๆทจาเปนนอกจากนอาจารยพเศษทเชญมาสอนบางรายวชาและบางหวขอกมสวนในการเสนอแนะรายชอหนงสอสาหรบใหสานกหอสมดจดซอหนงสอดวย

ในสวนของภาควชาฯจะมหองสมดยอยเพอบรการหนงสอตาราหรอวารสารเฉพาะทางและภาควชาฯจะตองจดสอการสอนอนเพอใชประกอบการสอนของอาจารยเชนเครองมลตมเดยโปรเจคเตอรคอมพวเตอรเครองถายทอดภาพ 3 มตเครองฉายสไลดเปนตน

Page 59: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

55

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร การประเมนความเพยงพอของทรพยากร ภาควชาฯมเจาหนาทประจาหองสมด ซงจะประสานงาน

การยม/คนหนงสอ และทาหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอ ตารา นอกจากนมเจาหนาทดาน โสตทศนอปกรณ ซงจะอานวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยแลวยงตองประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารยดวย โดยมรายละเอยดดงตารางตอไปน

เปาหมาย การดาเนนการ การประเมนผล 1.จดหาหองเรยน หองปฏบตการ ระบบเครอขาย อปกรณการเรยนการสอน ทรพยากรสอและชองทางการเรยนรทเพยบพรอมเพอสนบสนนทงการศกษาในหองเรยนนอกหองเรยนและการเรยนรดวยตนเองอยางเพยงพอและมประสทธภาพ

1. จดใหมหองเรยน ทมระบบมลตมเดย เพ อใชประกอบการเรยนการสอนทท น ส ม ย ส าม าร ถ ใช ง าน อ ย า ง มประสทธภาพ 2. จดเตรยมหองปฏบตการทมเครองมอทนสมยและเครองมอวชาชพในระดบสากล เพอใหนกศกษาสามารถฝกปฏบต และสรางความพรอมในการปฏบตงานในวชาชพ 3. จดใหมระบบเครอขายคอมพวเตอรทนกศกษาสามารถหาความรเพมเตมไดด ว ย ต น เอ ง ด ว ย จ า น ว น แ ล ะประสทธภาพทเหมาะสม 4. จดใหมหองสอการเรยนการสอน มบรการทงหนงสอตารา และสอมลตมเดย เพอชวยการเรยนร และคนควาเพมเตมแกผเรยน 5. กาหนดแผนการดแล ซอมบารงอปกรณการเรยนการสอน เพ อให มจ านวนเพยงพอและยดอายการใชงาน

1. รวบรวมขอมลจานวนหองเรยน เครองมอ อปกรณ สอการเรยนการสอน 2. จดทาสถตการใชงานหองเรยนหองปฏบตการ โรงฝกงาน ในมตจานวนชวโมงตอสปดาห และจานวนนกศกษาทมาใชงานตอหวนกศกษา 3. จานวนนกศกษาทเรยนในรายวชาทมการฝกปฏบตดวยเครองมอ เครองจกร และอปกรณตางๆ 4.สถตของจานวนหนงสอตารา และสอมลตมเดย ทมใหบรการ รวมทงสถตการใชงานหนงสอตาราและมลตมเดย 5. ผลสารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนรและการปฏบตการ

Page 60: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

56

3. การบรหารคณาจารย 3.1การรบอาจารยใหม

การคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทขนไปในสาขาใดสาขาหนงของวศวกรรมโยธา 3.2การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอนจะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอนประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชาเกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวสาหรบการปรบปรงหลกสตรตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะทาใหบรรลเปาหมายตามหลกสตรและไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค 3.3การแตงตงคณาจารยพเศษ

สาหรบอาจารยพเศษถอวามความสาคญมากเพราะจะเปนผถายทอดประสบการณตรงจากการปฏบตมาใหกบนกศกษาดงนนคณะกาหนดนโยบายวากงหนงของรายวชาบงคบจะตองมการเชญอาจารยพเศษหรอวทยากรมาบรรยายอยางนอยวชาละ 3 ชวโมงและอาจารยพเศษนนไมวาจะสอนทงรายวชาหรอบางชวโมงจะตองเปนผมประสบการณตรงหรอมวฒการศกษาอยางตาปรญญาโท

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1การกาหนดคณสมบตเฉพาะสาหรบตาแหนง

บคลากรสายสนบสนนควรมวฒปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบและมความรดานวศวกรรมโยธา 4.2การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตรและจะตองสามารถบรการใหอาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวกซงจาเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทางเชน การเตรยมหองปฏบตการทางดานงานโครงสราง ธรณวทยา ทรพยากรน า ขนสง บรหารกอสรางและสารวจในวชาทมการฝกปฏบต

5. การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา 5.1การใหคาปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา

ภาควชาฯ มการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคนโดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการไดโดยอาจารยของคณะทกคนจะตองทาหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาและทกคนตองกาหนดชวโมงใหคาปรกษา(Office Hours)เพอใหนกศกษาเขาปรกษาไดนอกจากน ตองมทปรกษากจกรรมเพอใหคาปรกษาแนะนาในการจดทากจกรรมแกนกศกษา

Page 61: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

57

5.2การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดสามารถทจะยนคารองขอด

กระดาษคาตอบในการสอบตลอดจนดคะแนนและวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาไดและเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.) 6. ความตองการของตลาดแรงงานสงคมและ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต ความตองการของตลาดแรงงานมความตองการวศวกรโยธาสงมากสบเนองจากมโครงการกอสรางโครงสรางพนฐานของรฐบาลและโครงการของภาคเอกชน เกดขนทงในปจจบนและในอนาคต 4-5 ป อาทเชนโครงการ รถไฟฟาใตดน รถไฟรางคและความเรวสง โครงการบรหารจดการนา ซงมมลคากวา 2 ลาน ลานบาท ประกอบกบการเปดเสรประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ทาใหตลาดแรงงานทางภาคกอสรางมการเตบโตอยางรวดเรวมาก จากการสารวจความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑตโดยใชวธการใชการสมภาษณ การจดสมมนา และแบบสอบถาม พบวา

- เนอหาของหลกสตรตรงกบความตองการของหนวยงานอยางมาก - หลกสตรมความนาสนใจและเปนประโยชนมาก - เหนดวยกบการทมวชาสหกจศกษาทาใหในการฝกงานบรษทสามารถมอบหมายงานใหกบนกศกษาได แตควรมวธการประเมนทชดเจนและเปนธรรม

- ชอของวชาในหมวดวชาศกษาทวไป ไมสามารถสอถงรายวชานนๆได และไมเปนสากล

7.ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ดชนบงชและเปาหมาย 2556 2557 2558 2559 2560 (1) อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการ

ประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร

X X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตหรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

Page 62: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

58

ดชนบงชและเปาหมาย 2556 2557 2558 2559 2560 (4) จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และรายงานผล

ดาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5และมคอ.6 ภายใน 30วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

(5) จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกาหนดในมคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

(9) อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X

(10) จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50ตอป

X X X X X

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5.0

X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

(13) นกศกษามงานทาภายใน 1 ป หลงจากสาเรจการศกษา ไมตากวารอยละ 80

X

(14) บณฑตทไดงานทาไดรบเงนเดอนเรมตนไมตากวาเกณฑ ก.พ. กาหนด

X

Page 63: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

59

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

ชวงกอนการสอนควรมการประเมนกลยทธการสอนโดยทมผสอนและ/หรอ การปรกษา หารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอนสวนชวงหลงการสอนควรมการวเคราะหผลการประเมนการสอนโดยนกศกษาและการวเคราะหผลการเรยนของนกศกษา

ดานกระบวนการนาผลการประเมนไปปรบปรงสามารถทาโดยรวบรวมปญหา/ขอเสนอแนะเพอปรบปรง และกาหนดประธานหลกสตรและทมผสอนนาไปปรบปรงและรายงานผลตอไป 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

- ประเมนโดยนกศกษาในแตละวชา - การสงเกตการณของผรบผดชอบหลกสตร/ประธานหลกสตร และ/หรอทมผสอน - ภาพรวมของหลกสตรประเมนโดยบณฑตใหม - การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาเทยบเคยงกบสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

การประเมนหลกสตรในภาพรวมโดยสารวจขอมลจาก -นกศกษาปสดทาย/ บณฑตใหม -ผวาจาง -ผทรงคณวฒภายนอก รวมทงสารวจสมฤทธผลของบณฑต

3. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวศวกรรมศาสตร และตวบงชเพมเตมขางตน รวมท งการผานการประเมนการประกนคณภาพภายใน (IQA)

4.การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

- การนาขอมลจากการรายงานผลการดาเนนการรายวชาเสนออาจารยผรบผดชอบหลกสตร - อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลการดาเนนการประจาปเสนอหวหนาภาควชา - ประชมอาจารยประจาหลกสตรเพอพจารณาทบทวนผลการดาเนนการหลกสตร

Page 64: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

60

เอกสารแนบ ภาคผนวก ก. คาอธบายรายวชา ภาคผนวก ข. ตารางเปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง ภาคผนวก ค. ประวตอาจารยประจาหลกสตร ภาคผนวก ง. คาสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร ภาคผนวก จ. ความรวมมอกบมหาวทยาลยตางประเทศ ภาคผนวก ฉ. ระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

Page 65: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

61

ภาคผนวก ก. คาอธบายรายวชา GEN 101 พลศกษา 1(0–2–2)

(Physical Education) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความรความเขาใจถงความจาเปนในการเลนกฬาเพอสขภาพ หลกการออกกาลงกาย การปองกนการบาดเจบจากการเลนกฬา โภชนาการ และวทยาศาสตรการกฬา ตลอดจนฝกทกษะกฬาสากล ซงเปนทนยมโดยทวไปตามความสนใจ หนงชนดกฬา จากหลากหลายชนดกฬาทเปดโอกาสใหเลอก เพอพฒนาความเปนผมสขภาพและบคลกทดมน าใจนกกฬา รจกกตกามารยาท ทดในการเลนกฬาและชมกฬา

This course aims to study and practice sports for health, principles of exercise, care and prevention of athletic injuries, and nutrition and sports science, including basic skills in sports with rules and strategy from popular sports. Students can choose one of several sports provided, according to their own interest. This course will create good health, personality and sportsmanship in learners, as well as develop awareness of etiquette of playing, sport rules, fair play and being good spectators.

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการดาเนนชวต 3(3-0-6) (Man and Ethics of Living) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมงสอนแนวคดในการดาเนนชวตและแนวทางในการทางาน ตามแนวศาสนา ปรชญาและจตวทยา โดยเนนสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม โดยจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ องคความร เพอนาไปใชในการดาเนนชวตและมคณลกษณะทพงประสงค เชน ความซอสตย ความรบผดชอบตอสงคม การเคารพผอน ความอดทนและการยอมรบความแตกตาง ความมวนยในตนเอง เคารพในหลกประชาธปไตยและจตอาสา เปนตน และสามารถอยรวมกบผอนๆไดอยางมความสข

This course studies the concept of living and working based on principles of religion, philosophy, and psychology by fostering students’ morality and ethics through the use of knowledge and integrative learning approaches. Students will be able to gain desirable characteristics such as faithfulness, social responsibility, respect of others, tolerance, acceptance of differences, self-discipline, respect for democracy, public awareness, and harmonious co-existence.

Page 66: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

62

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills) วชาบงคบกอน : ไมม

วชานเนนการพฒนาการเรยนรอยางย งยนของนกศกษา ฝกทกษะในการคดเชงบวก ศกษาการจดการความรและกระบวนการการเรยนร ผานการทาโครงงานทนกศกษาสนใจ ทเนนการกาหนดเปาหมายทางการเรยนร รจกการตงโจทย การศกษาวธการแสวงหาความร การแยกแยะขอมลกบขอเทจจรง การอาน แกปญหา การสรางความคดการคดอยางสรางสรรค การคดเชงขวาง การสรางแบบจาลอง การตดสนใจ การประเมนผล และการนาเสนอผลงาน

This course aims to equip students with the skills necessary for life-long learning. Students will learn how to generate positive thinking, manage knowledge and be familiar with learning processes through projects based on their interest. These include setting up learning targets; defining the problems; searching for information; distinguishing between data and fact; generating ideas, thinking creatively and laterally; modeling; evaluating; and presenting the project.

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3-0-6) (Miracle of Thinking) วชาบงคบกอน : ไมม

วชานจะใหความหมาย หลกการ คณคา แนวคด ทมาและธรรมชาตของการคด โดยการสอนและพฒนานกศกษาใหมการคดเปนระบบ การคดเชงระบบ การคดเชงวพากษ และการคดเชงวเคราะห การอธบายทฤษฎหมวก 6 ใบทเกยวของกบการคด นอกจากนยงไดกลาวถงการเชอมโยงความคด/การผกเรอง การเขยน โดยมการทาตวอยางหรอกรณเพอศกษาการแกปญหาโดยวธการคดเชงระบบ ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย สงคม บรหารจดการ สงแวดลอมและอนๆ

This course aims to define the description, principle, value, concept and nature of thinking to enable developing students to acquire the skills of systematic thinking, systems thinking, critical thinking and analytical thinking. The Six Thinking Hats concept is included. Moreover, idea connection/story line and writing are explored. Examples or case studies are used for problem solving through systematic thinking using the knowledge of science and technology, social science, management, and environment, etc.

Page 67: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

63

GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3-0-6) (Beauty of Life) วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาเกยวกบความสมพนธระหวางมนษยกบคณคาและความงามทามกลางความหลากหลายทางวฒนธรรม เนนทการรบรคณคา การสมผสความงามและการแสดงออกทางอารมณของมนษย รบรและเรยนรเกยวกบคณคาและความงามในดานตางๆ ทเกยวกบการดารงชวตมนษย เชน ชวตกบความงามในดานศลปะ ดนตร วรรณกรรม รวมไปถงความงามในธรรมชาตรอบๆ ตวมนษย

This course aims to promote the understanding of the relationship between humans and aesthetics amidst the diversity of global culture. It is concerned with the perception, appreciation and expression of humans on aesthetics and value. Students are able to experience learning that stimulates an understanding of the beauty of life, artwork, music and literature, as well as the cultural and natural environments.

GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผนา 3(3-0-6) (Modern Management and Leadership)

วชาบงคบกอน : ไมม แนวคดการบรหารจดการยคใหม หนาทพนฐานของการจดการประกอบดวย การวางแผน

การจดองคกร การควบคมการตดสนใจ การสอสาร การจงใจ ภาวะผนา การจดการทรพยากรมนษยการจดการระบบสารสนเทศ ความรบผดชอบตอสงคม ตลอดจนการประยกตใชสถานการณตางๆ

This course examines the modern management concept including basic functions of management—planning, organizing, controlling, decision-making, communication, motivation, leadership, human resource management, management of information systems, social responsibility—and its application to particular circumstances.

GEN 211ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) (The Philosophy of Sufficiency Economy)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาแนวทางการพฒนาทางเศรษฐกจในอดตของสงคมไทย ปญหา ผลกระทบทเกดจาก

การพฒนาเศรษฐกจทผานมา เหตผลของการนาแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาใชในสงคมไทย แนวคด ความหมาย และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยงใน

Page 68: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

64

รปแบบตางๆทสอดคลองกบวถชวตในระดบบคคล ชมชน องคกร และประเทศ รวมไปถงกรณศกษาทเกยวของ และกรณศกษาตามโครงการพระราชดาร

This course emphasizes the application of previous Thai economic development approaches, the problems and impacts of the development, the rationale for applying the concept of sufficiency economy to Thai society, the meaning and fundamental concept of the philosophy of sufficiency economy, and the application of this philosophy to lifestyles at individual, community, organization, and national levels. The study covers relevant case studies as well as the Royal Projects.

GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6) (Holistic Health Development) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความเขาใจในการเสรมสรางสขภาพแบบองครวม เพอใหมคณภาพชวตทด โดยเนนการสงเสรมทงสขภาพกายและจตองคประกอบของสขภาพทด ปจจยทสงผลตอสขภาพการดแลสขภาพตนเองแบบบรณาการ โภชนาการ การเสรมสรางภมคมกน สขนามย การพฒนาสมรรถนะทางกายการออกกาลงกายเพอพฒนาบคลกภาพจตใจและอารมณ การปองกนและแกไขปญหาสขภาพจต การฝกสต สมาธ และการทาความเขาใจชวตการดาเนนชวตอยางบคคลทมสขภาพดตามนยามของ WHO และขอมลการตรวจสขภาพทวไปและการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

The objective of this course is to develop students’ holistic knowledge on heath development for good life quality. The course emphasizes both physical and mental health care promotion, including composition of wellness;factors affecting health; integrated health care; nutrition; immunity strengthening; sanitation; competent reinforcement of physical activities to empower the smartpersonality and the smart mind, and to facilitate healthy and balanced emotional development; preventing and solving problems on mental health; practices in concentration, meditation and self-understanding; definition of wellness by WHO; and information on general health check up and physical fitness tests.

Page 69: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

65

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Ethics in Science-based Society)

วชาบงคบกอน : ไมม วชานเปนการศกษาประเดนทางจรยธรรมและสงคมทเกยวของกบวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย ผเรยนจะตองศกษาทฤษฎจรยธรรมเบองตนของตะวนตกและตะวนออก ผเรยนจะตองเรยนรการประยกตใชทฤษฎเหลานกบกรณศกษาทเกดขนในสงคมปจจบน และจะตองวเคราะหวจารณบทบาทของนกวทยาศาสตร เพอจะไดเกดความเขาใจตอความซบซอนในประเดนทางจรยธรรมซงนกวทยาศาสตรในวชาชพดานตางๆ กาลงประสบอย โดยมงเนนการประยกตใชกรณศกษา การวเคราะหและการวจารณในหองเรยน จดมงหมายของวชานคอ การสงเสรมใหผเรยนพฒนาความเขาใจตอความคดเหนทขดแยงกนในประเดนทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย และสามารถใหความหมายและกาหนดมาตรฐานจรยธรรมของตนเองซงพฒนาขนจากการวพากษวจารณรวมกนจากทศนะตางๆ ได

This course will explore a variety of ethical and social issues in science and technology. Students will study basic theories of ethics from the West and the East. They will learn how to apply these theories to contemporary cases. They will be asked to critically evaluate the role of the scientist in society, and to become aware of complex ethical issues facing scientists in different professions. Case studies will be used extensively throughout the course, with an emphasis on critical debate. The goal of the course is to enable each student to develop an understanding of conflicting opinions regarding science and technology, and to define and refine their own ethical code of conduct based on evaluation of arguments from differing viewpoints.

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3(3-0-6) (The History of Civilization) วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาเกยวกบตนกาเนดและพฒนาการของมนษยใน 5 ยคไดแก ยคกอนประวตศาสตร ยคโบราณ ยคกลาง ยคทนสมย และยคปจจบน โดยศกษาแนวคดเกยวกบการดาเนนชวต พฤตกรรม การศกษาจะเนนเหตการณสาคญซงสะทอนใหเหนถงปรากฏการณทสงผลในทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองทเกดจากคานยมและทศนคตทสมพนธกบขนบธรรมเนยม ความเชอ และนวตกรรม รวมถงความสามารถในการสอสารผานงานศลปะและวรรณกรรมในมมมองทหลากหลายจากยคสมยตางๆ จนถงปจจบน

Page 70: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

66

This subject covers the study of the origin and development of civilization during the five historical periods—prehistoric, ancient, middle age, modern, and the present period. The study will focus on significant social, economic and political events resulting from values and attitudes due to customs, beliefs and innovations, including the ability to communicate through art and literature based on several perspectives and periods.

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3(3-0-6) (Man and Reasoning) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมงสอนทกษะการคดวเคราะหและการใชเหตผล หลกการแสวงหาความรแบบอปนยและนรนยการใชเหตผลของคนในโลกตะวนออกและตะวนตก กรณศกษาการใชเหตผลในดานตางๆ ทเกยวของกบการดารงชวต

The purpose of this course is to develop analytical thinking skills and reasoning; deductive and inductive approaches; reasoning approaches of the East and the West; and, a case study of formal and informal reasoning of everyday life.

GEN 341ภมปญญาทองถนไทย 3(3-0-6) (Thai Indigenous Knowledge)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาเรยนรเกยวกบภมปญญาทองถนและภมปญญาไทยในแงมมตางๆ ท งทาง

วทยาศาสตรเทคโนโลย สงคมศาสตร และมนษยศาสตร เพอใหเกดการรบรคณคาของภมปญญาทองถน หลกการแสวงหาความรดวยตนเองในทองถนตางๆ สามารถชใหเหนไดวาการแสวงหาความรดวยตนเองวาเปนกระบวนการทเกดขนไดตลอดชวต สรางทกษะวธในการแสวงหาความรอยางเปนระบบไดดวยตนเอง

This is a study of indigenous knowledge in different regions of Thailand with a holistic approach, including analyses from scientific, technological, social science and anthropological perspectives. Students will learn how to appreciate the value of indigenous knowledge and recognize the ways in which such knowledge has been accumulated—lifelong learning of indigenous people and knowledge transfer between generations. Students will learn to become systematic, self-taught learners.

Page 71: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

67

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางยงยน 3(3-0-6) (Technology and Innovationfor Sustainable Development)

วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาความหมาย แนวคด และบทบาทของเทคโนโลยและนวตกรรมตอการสรางสรรคทย งยนและผลกระทบตอสงคมและความเปนมนษย รวมถงนโยบาย กลยทธ เครองมอสาหรบการสงเคราะหและพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมเพอเสรมสรางความแขงแกรงในเชงเศรษฐกจและสงคมฐานปญญา ตลอดจน จรยธรรมในการบรหารจดการ การใชประโยชน และการคมครองทรพยสนทางปญญาทเกดจากเทคโนโลยและนวตกรรม

This course is the study of the definitions, concepts and roles of technology and innovation in the creation of wealth,and their impact on society and humanity. The course will explore the policies, strategies, and tools for synthesizing and developing technology and innovation for a wisdom-based society together with ethics in management. Students will study the exploitation and protection of intellectual propertyas a result of technology and innovation.

GEN 353จตวทยาการจดการ 3(3-0-6) (Managerial Psychology)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาแนวคดพนฐานเกยวกบจตวทยาและการจดการพฤตกรรมมนษยในองคการ ซง

รวมถงปจจยทางจตวทยาทมผลกระทบตอพฤตกรรมการทางานของมนษย ไดแก ทศนคต การสอสาร อทธพลของสงคมและแรงจงใจ นอกจากนยงไดศกษาการปรบเปลยนพฤตกรรมมนษยในองคการ ความขดแยง การบรหารความขดแยง พฤตกรรมผนาและความมประสทธภาพขององคการ

This course focuses on the fundamental concepts of psychology and management of human behavior in an organization, including psychological factors and their effect on human working behavior such as attitude, communication, social influences and motivation. Moreover, it will incorporate organizational behavior modification, conflict management, and leadership and organizational effectiveness.

Page 72: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

68

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3(2-2-6) (Personality Development and Public Speaking)

วชาบงคบกอน : ไมม วชานมวตถประสงคจะพฒนาบคลกภาพและทกษะการพดในทสาธารณะของผเรยน โดย

พฒนาคณลกษณะและทกษะทสาคญดงน กรยาทาทาง การแตงกาย และมารยาททางสงคม จตวทยาในการสอสาร การใชภาษาทงภาษาพดและภาษากาย การอธบายและใหเหตผล แสดงความคดเหน เจรจา และชกชวนโนมนาวจตใจผอนได การนาเสนองานและการใชเทคโนโลยเพอการสอสารไดอยางเหมาะสม

This course aims at developing public speaking skills and personalities of students. The course will cover a diverse range of abilities and skills such as good manners, attire, social rules, communication psychology, and verbal and non-verbal languages. Students are expected to gain these useful skills, including giving reasons, discussion, negotiation, persuasion, presentation, and application of technology for communication.

GEN 421สงคมศาสตรบรณาการ 3(3-0-6) (Integrative Social Sciences) วชาบงคบกอน : ไมม

วชานเปนการบรณาการเนอหาวชาหลกทางสงคมศาสตร 4 ดาน ไดแก ดานสงคมวฒนธรรม ดานเศรษฐกจ ดานการเมองและกฎหมาย และดานสงแวดลอม โดยครอบคลมประเดนทางสงคมทไดรบความสนใจในปจจบน อาทเชน ปญหาดานความแตกตางทางชาตพนธ ปญหาการกระจายทรพยากร ปญหาความไมมนคงทางการเมอง และปญหาความเสอมโทรมดานสงแวดลอม เปนตน

This course integrates four major contents in social sciences, i.e., society and culture, economics, politics and laws, and the environment. The course also covers interesting contemporary social issues, such as ethnic problems, resource distribution, political instability, and environmental deterioration.

Page 73: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

69

GEN 441วฒนธรรมและการทองเทยว 3(2-2-6) (Culture and Excursion) วชาบงคบกอน : ไมม

วชานมเนอหามงใหผเรยนรจกวฒนธรรม การแลกเปลยนเรยนรวฒนธรรมทงภายในและตางประเทศ วถชวต ทหลากหลาย โดยใชการทองเทยวเปนสอกลางในการเรยนรรวมทงการใชภาษาในการสอสารและการบรหารจดการเพอการทองเทยว

This course aims to encourage students to learn and understand culture and culture exchange on both local and international aspects. Students will comprehend the diversities of ways of life through excursion-based learning, and understand the key role of language used for communication and tourism management.

LNG 105ภาษาองกฤษเชงวชาการสาหรบนกศกษานานาชาต 3(3-0-6)

(Academic English for International Students) วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษเชงวชาการสาหรบนกศกษานานาชาต การเรยนการสอนเนนทกษะทางภาษาทง 4 ทกษะ รวมทงทกษะการคด และการเรยนรแบบพงตนเองดานการอานเนนการอานเชงวชาการ การสรปความ การอานเชงวเคราะห และการตความดานการเขยน เนนกระบวนการเขยน การเขยนความเรยงเชงวชาการโดยใชขอมลท ไ ด จ า ก ก า ร อ า นวเคราะหและอางองขอมลอยางถกตองและเหมาะสมเพอหลกเลยงการคดลอก การนาพจนานกรม หนงสอไวยากรณ สอสารสนเทศ และเทคโนโลยทเหมาะสมมาใชเปน เค รอ ง ม อ ช วยก ารเขยนเพอชวยปรบปรงการเขยนดวยตนเองใหมประสทธภาพดานการพดเนนการพดแบบฉบพลน การนาเสนอผลงานปากเปลา การแลกเปลยนเรยนรและการแสดงความคดเหนในสาขาวชาของตนดานการฟง เนนการฟงบรรยายและการจดบนทกจากการฟง

The course aims to develop the academic English skills necessary for learners in an international programme. The learning and teaching involves the integration of the four language skills, thinking skills and autonomous learning. In terms of reading, the course focuses on academic reading, reading for main ideas, critical reading and interpretation skills. In terms of writing, the emphasis is on process writing and academic writing to enable learners to effectively use the information gained from reading to support their statements and use appropriate citation to avoid plagiarism. The learners are also going to learn how to edit and revise their written tasks. In terms of speaking, the focus is on sharing and exchanging ideas on issues related to the learners’ content areas. In terms of listening, the focus is listening and

Page 74: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

70

taking notes. The course takes the form of a series of large-scale tasks including self-access based tasks, experimental writing and argumentative essay projects.

LNG 106การฟงและการพดเชงวชาการ 3(3-0-6)

(Academic Listening and Speaking) วชาบงคบกอน : LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการสาหรบนกศกษานานาชาต หรอมคะแนนสอบภาษาองกฤษไมตากวา 56% (ตามเกณฑการคดเลอกนกศกษาของมหาวทยาลยฯ )

รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะการฟงและการพดเชงวชาการสาหรบนกศกษานานาชาตการเรยนการสอนเนนการบรณาการภาษาองกฤษกบเนอหาวชาในสาขาตางๆเพอใหผเรยนสามารถฟงการบรรยายภาษาองกฤษในสาขาวชาของตนไดสามารถซกถามแสดงความคดเหนและแลกเปลยนความคดเหนไดสามารถพดสรปความจากการอานไดสามารถอภปรายและนาการอภปรายไดสามารถนาเสนอผลงานปากเปลาในสาขาวชาของตนและตอบขอซกถามไดอยางมประสทธภาพ

This course aims at developing academic listening and speaking skills necessary for learners in international programs. The teaching and learning styles involve an integration of English with content areas related to the learners' fields. The course aims to enable learners tobe able to listen to English lectures in their fields, ask and appropriately respond to questions, share ideas and express opinions, and read and summarize text. Learners willdiscuss and lead a discussion, make an effective oral presentation, and actively participate in the session.

LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ 3 ( 3-0-6) (Academic Reading and Writing)

วชาบงคบกอน : LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ หรอมคะแนนสอบภาษาองกฤษ ไมตากวา 76% (ตามเกณฑการคดเลอกนกศกษาของมหาวทยาลยฯ) รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะการอานและการเขยนเชงวชาการสาหรบนกศกษานานาชาตการเรยนการสอนเนนการบรณาการภาษาองกฤษกบเนอหาวชาในสาขาตางๆเพอใหผเรยน สามารถอานบทความวชาการในสาขาวชาของตนไดสามารถจบประเดนและเลอกเฉพาะขอมลทตองการไดเพอเปนขอมลประกอบการเขยนสามารถเขยนรายงานรปแบบตางๆในสาขาวชาของตนไดโดยใชขอมลทไดจากการอานการทดลองฯลฯโดยใชวธการเขยนทเนนกระบวนการและใชแหลงอางองไดอยางมประสทธภาพ

The course aims at developing academic reading and writing skills necessary for learners in international programs. The teaching and learning styles involve an integration of English into

Page 75: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

71

learners’ content areas to enable them to read academic articles in their chosen fields. Learners will be able to extract main points from the text, purposefully select required information to support their writing, write different forms of reports in their fields, use information obtained from reading and their own experiment in writing an essay, and effectively use references and citations throughout the writing process.

LNG 113 ภาษาองกฤษในชวตประจาวน 2 (2–0–4) (English for Everyday Life) วชาบงคบกอน : ไมม คาศพทและรปแบบประโยคภาษาองกฤษขนพนฐาน การออกเสยงขนพนฐาน การสนทนา

ในชวตประจาวนในสถานการณตางๆ การอานเบองตน Basic vocabulary. Grammar and pronunciation. Everyday conversation in various

situations. Introduction to reading.

LNG 114 ภาษาองกฤษในการทางาน 1 2 (2–0–4) (English for Work I) วชาบงคบกอน : LNG 113

คาศพทและรปแบบประโยคภาษาองกฤษขนพนฐานสาหรบการทางาน คาศพท สญลกษณ และรปแบบประโยคทใชในสานกงานและโรงงาน คาศพทและสญลกษณดานความปลอดภยในโรงงาน การอธบายงาน การอธบายการใชอปกรณตาง ๆ การเขยนจดหมายอเลกทรอนกสโตตอบสน ๆ

Basic vocabulary and grammar used in work. Vocabulary, symbols and sentence structures used in offices and factories. Vocabulary and signs for factory safety. Description of work usage for various tools. Short e-mail writing.

LNG 115 ภาษาองกฤษในการทางาน 2 2 (2–0–4) (English for Work II) วชาบงคบกอน : LNG 114 การอานโฆษณาสมครงาน การกรอกขอมลใบสมครงาน การเขยนประวตสวนตวและ

จดหมายสมครงาน การอานคมออยางงาย การอธบายขอมลสถต กราฟ และรปภาพ Reading job classified sections. Completing job application forms. Resume writing and a

cover letter. Reading easy manuals and descriptions of statistics, graphs and pictures.

Page 76: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

72

LNG 122 การเรยนภาษาองกฤษดวยตนเอง 3 (0-6–6) (English Through Independent Learning) วชาบงคบกอน : LNG 103/ LNG 107

ทฤษฎการเรยนรดวยตนเอง ขนตอนการเรยนรดวยตนเอง การใชภาษาองกฤษผานประสบการณการเรยนรทกาหนดไว การรายงานประสบการณการใชภาษาองกฤษและรบความคดเหนจากอาจารยผานเครอขายอนเทอรเนต

Self-based learning theory. Self-based learning processes. Exposure to and use of English through a structured experience. Reporting and reflecting on the exposure to and use of English and receiving teacher’s advice through the Internet.

LNG 211 การฟงอยางมประสทธผล 1(1-0-2) (Effective Listening) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานจดทาขนเพอเสรมการฝกทกษะการฟง เพอสนบสนนการเรยนรายวชาหลกในสาขาวชาของนกศกษา การเรยนการสอนเนนกลยทธและวธการฟงทมประสทธภาพ โดยเฉพาะอยางยงการจดบนทกจากการฟง ผานเนอเรองหรอหวขอทเกยวของกบเนอหาวชาในสาขาของนกศกษา มการนาบทเรยนหรอบทสนทนาทบนทกจากสถานการณจรงในสาขาวชาตางๆมาใชเปนสอการเรยน

This aims of course is to provide additional practice in English-language listening, in support of student’s existing core discipline. The class concentrates on listening tips and strategies, with particular focus on note-talking skills. Emphasis is given to topics in the student’s core discipline and the use of realistic recordings of conversations and lectures in their field of student.

LNG 212 ทกษะการนาเสนองาน 1(1-0-2) (Oral Presentation Skills) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมจดมงหมายเพอเสรมความรเกยวกบองคประกอบของการนาเสนองานอยางมประสทธภาพ มการใหความสาคญแกการใชวจนะและอวจนะภาษา การฝกออกเสยง การใชภาษาเพอสงสญญาณบอกนยใหผฟงทราบเมอมการเปลยนเรอง อางถงหวขออนๆ ของการนาเสนองาน การใชสอประกอบอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ รวมถงการประเมนตนเองและเพอนรวมชนเพอประโยชนในการพฒนาการนาเสนองานของตนเอง

Page 77: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

73

This aims of course is to reinforce knowledge of the basic elements of effective oral presentation. Importance of verbal and non-verbal communication will be highlighted throughout the course. Training on pronunciation, the use of transition signals and effective use of visual aids will also be focused. Self and peer assessment will also be encouraged to foster futher improvement.

LNG 213 การเขยนรายงานการปฏบตการ 1(1-0-2) (Laboratory Report Writing) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมจดมงหมายเพอเสรมความรดานองคประกอบของการเขยนทงในระดบประโยค ยอหนาและเนอเรอง เพอใหนกศกษาสามารถเขยนรายงานการปฏบตการตามรปแบบทเหมาะสมกบสาขาวชาของตนเอง นกศกษาจะไดเรยนรทงดานไวยากรณและการเรยบเรยงความคดเพอนาเสนอเนอหาในทกขนตอนของการฝกเขยน นอกจากนเนอหาการเรยนยงครอบคลมถงการสรปความและถอดความเปนคาพดของตนเองเพอเสรมสรางความตระหนกดานปญหาการคดลอกขอมล

This aims of course is to reinforce knowledge of the basic elements of writing at the sentence, paragraph and essay level as well as to enable students to write a report in a format appropriate to their content-area courses e.g. alab report. Grammar and organization will be combined with student practice at every step. In addition, the class will cover an introduction to summarizing and paraphrasing skills in order to reinforce student’s awareness of problems about plagiarism.

LNG 231 สนทรยะแหงการอาน 3 (3 – 0–6) (Reading Appreciation) วชาบงคบกอน : LNG 103, LNG 107 หลกและวธการอาน การอานเอาเรองและใจความ การอานเชงวจารณ การอานสอและงาน

เขยนหลากหลายรปแบบ เชน สารคด อตชวประวต สนทรพจน เรองสน บทกว นวนยาย เนนการพฒนาความซาบซงในการอานและทกษะการคดเชงวจารณ

Reading principles and techniques. Reading for comprehension and main idea. Critical reading. Reading various genres of texts and media such as documentaries, autobiographies, speeches, short stories, poems and novels. Emphasis on the development of reading appreciation and critical thinking skills.

Page 78: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

74

LNG 232 การแปลเบองตน 3 (3 – 0–6) (Basic Translation) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107 ทฤษฎและกระบวนการแปล วธการแปล ประเดนทางวฒนธรรมและศลปะในการแปล

ปญหาในการแปลภาษาองกฤษเปนภาษาไทย ปญหาในการแปลภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ หลกการและการฝกแปลแบบดงเดมการแปลดวยเครองคอมพวเตอร สมมนาปญหาในการแปลและแนวทางแกไข ทศทางการแปลในปจจบน

Translation theories and procedures. Translation methods. Cultural issues and art of translation. Problems in English-Thai and Thai- English translation. Principles and conventional practices of translation. Machine translation. Seminar on translation problems and solutions. Current trends in translation.

LNG 294 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6) (Thai for Communication and Careers) วชาบงคบกอน : ไมม

ความรทวไปเกวกบการสอสาร ความรพนฐานเกยวกบการฟงและการพฒนาทกษะการฟง ความรพนฐานเกยวกบการอานและการพฒนาทกษะการอาน ความรพนฐานเกยวกบการพดและการพฒนาทกษะการพด ความรพนฐานเกยวกบการเขยนและการพฒนาทกษะการเขยน การประยกตใชทกษะการฟง การอาน การพด การเขยนเพองานอาชพ

General concepts of communication and language for communication. Basic principles of listening and listening skill development. Basic principles of reading and reading skill development. Basic principles of speaking and speaking skill development. Basic principles of writing and writing skill development. Applying listening, reading, speaking and writing skills for careers.

LNG 311ภาษามาเลยเบองตน 3(3-0-6) (Basic Malay Language) วชาบงคบกอน : ไมม

ความรเบองตนเกยวกบระบบเสยง ทกษะการสอสารเบองตนสาหรบสถานการณตางๆในชวตประจาวน อาท การทกทายและการแนะนาตว การใหขอมลเกยวกบบคคลในครอบครว การบอกวนเวลา การอธบายเกยวกบกจกรรมในยามวาง หรอกจกรรมทนาสนใจ การสงอาหาร การสอบถามราคา การซอสนคา การถามตอบใหขอมลเกยวกบสถานท ตาแหนง และทศทาง

Page 79: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

75

Introduction to sound systems. Basic communication skills for everyday situations such as greeting and introducing oneself. Giving information about people in the family. Telling time and date.

LNG 321 ภาษาเขมรเบองตน 3 (3 – 0–6) (BasicCambodian) วชาบงคบกอน : ไมม

ความรเบองตนเกยวกบระบบเสยงและตวอกษร ทกษะการสอสารเบองตนสาหรบสถานการณตางๆ ในชวตประจาวนอาท การทกทายและการแนะนาตว การใหขอมลเกยวกบบคคลในครอบครว การบอกวนเวลา การอธบายเกยวกบกจกรรมในยามวาง หรอกจกรรมทนาสนใจ การสงอาหาร การสอบถามราคา การซอสนคา การถามตอบใหขอมลเกยวกบสถานท ตาแหนง และทศทาง

Introduction to soundsystemsand alphabets. Basic communication skills for every daysituations such as greeting and introducing oneself. Giving information about people in the family. Telling time and date. Explaining free time activities and interests. Ordering food. Going shopping. Asking and answering questions about places, location, and directions.

LNG 341 ภาษาเวยดนามเบองตน 3 (3 – 0–6) (Basic Vietnamese) วชาบงคบกอน : ไมม

ความรเบองตนเกยวกบระบบเสยงและตวอกษร ทกษะการสอสารเบองตนสาหรบสถานการณตางๆ ในชวตประจาวนอาท การทกทายและการแนะนาตว การใหขอมลเกยวกบบคคลในครอบครว การบอกวนเวลา การอธบายเกยวกบกจกรรมในยามวาง หรอกจกรรมทนาสนใจ การสงอาหาร การสอบถามราคา การซอสนคา การถามตอบใหขอมลเกยวกบสถานท ตาแหนง และทศทาง

Introduction to soundsystemsand alphabets. Basic communication skills for every daysituations such as greeting and introducing oneself. Giving information about people in the family. Telling time and date. Explaining free time activities and interests. Ordering food. Going shopping. Asking and answering questions about places, location, and directions.

Page 80: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

76

MTH 101 คณตศาสตร 1 3(3-0-6) (Mathematics I) วชาบงคบกอน : ไมม

ทบทวนฟงกชนและสมบตของฟงกชน จานวน e ฟงกชนลอการทม ฟงกชนผกผน ลมตของฟงกชน การคณนาของลมต ฟงกชนตรตอเนอง แนวคดพนฐานของอนพนธอนพนธของฟงกชนพชคณต กฎลกโซ อนพนธของฟงกชนอดศย อนพนธของฟงกชนผกผน การหาอนพนธโดยปรยาย อนพนธอนดบสง รปแบบยงไมกาหนดและกฎโลปตาล ผลตางเชงอนพนธ การประมาณคาเชงเสน ทฤษฎบทคาสงสด-ตาสด ทฤษฎบทของรอล และทฤษฎบทคามชฌมความเวาและอนพนธอนดบสอง การใชอนพนธและลมตในการการวาดภาพเสนโคง การประยกตปญหาสงสด-ตาสด อตราสมพทธ แนวคดพนฐานของปรพนธทฤษฎหลกมลของแคลคลสสมบตของปฏยานพนธและปรพนธจากดเขต ปรพนธไมจากดเขต การหาปรพนธโดยการแทนคา การหาปรพนธโดยการแยกสวน การหาปรพนธโดยใชเศษสวนยอย พนทใตเสนโคงและพนทระหวางเสนปรพนธไมตรงแบบการหาปรพนธเชงตวเลขฟงกชนหลายตวแปร กราฟของสมการอนพนธยอย ผลตางเชงอนพนธ กฎลกโซ จดวกฤต อนพนธยอยอนดบสอง สดขดสมพทธ สงสดและตาสด และจดอานมา

Review function and their properties, number e, logarithm function, inverse function. Limit of function, computation of limits, continuous function. Basic concepts of derivative, derivative of algebraic function, the chain rule, derivatives of transcendental functions, derivatives of inverse function, implicit differentiation, higher order derivatives, indeterminate form and L’Hopital’s rule. Differentials, linear approximation, the max-min value theorem. Rolle’s theorem and mean value theorem. Concavity and second derivative, using derivative and limits in sketching graph, applied max-min problem, related rates. Basic concepts of integrals, fundamental theorem of calculus, properties of antiderivatives and definite integrals, indefinite integral, integration by substitution, integration by parts, integration by partial fractions. Area under curve and areas between curves. Improper integrals, numerical Integration. Function of several variables, graph of equations. Partial derivative, differentials, the chain rule. Critical points, second order partial derivative, relative extrema, maxima and minima, and saddle points.

Page 81: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

77

MTH 102 คณตศาสตร 2 3(3-0-6) (Mathematics II) วชาบงคบกอน : MTH 101คณตศาสตร 1

อปนยเชงคณตศาสตร ลาดบ อนกรม การทดสอบดวยปรพนธ การทดสอบดวยการเปรยบเทยบ การทดสอบดวยอตราสวน อนกรมสลบการลเขาสมบรณ การกระจายทวนาม อนกรมกาลง สตรของเทยเลอร

ฟงกชนเปนคาบ พกดเชงขว พนทในพกดเชงขว ปรพนธจากดเขตบนระนาบและบรเวณทรงตน ปรพนธสองชนในมมฉาก ปรพนธสองชนในรปแบบเชงขว การแปลงของตวแปรในปรพนธหลายชน ปรพนธสามชนในพกดฉาก ปรพนธสามชนในพกดทรงกระบอกและพกดทรงกลม

สเกลารและเวกเตอร การบวกของเวกเตอร การคณโดยสเกลาร ผลคณภายใน ผลคณเชงเวกเตอร ผลคณเชงสเกลารของสามเวกเตอร เสนและระนาบในปรภมสามมต

Mathematical Induction, Sequences, Series, The Integal Test, The Comparison Test, The Ratio Test, The Alternative Series and Absolute Convergence Tests, Binomial Expansion, Power Series, The Taylor’s Formula.

Periodic Functions, Polar Coordinates, Areas in Polar Coordinates, Definite Integral over Plane and Solid Regions, Double Integrals in Rectangular, Double Integrals in Polar Form, Transformation of Variable in Multiple Integrals, Triple Integrals in Rectangular Coordinates, Triple Integrals in Cylindrical and Spherical Coordinates.

Scalars and Vectors, Addition of Vectors, Multiplication by Scalars, Inner Product, Vectors Product, Scalar Triple Product, Line and Plane in 3-Space.

MTH 201 คณตศาสตร 33(3-0-6) (Mathematics III)

วชาบงคบกอน : MTH 102คณตศาสตร 2 ความคดรวบยอดพนฐาน: ชนด อนดบ ระดบขน สมการอบดบหนง : ตวแปรแยกกนได สมการเอกพนธ สมการแมนตรงและไมแมนตรง

ตวประกอบปรพนธ สมการเชงเสนอนดบหนง สมการเบอรนลย สมการอนดบสง : สมการเชงเสน คาตอบของสมการเชงเสนทมสมประสทธคาคงทและ

สมประสทธเปนตวแปร การประยกตสมการอนดบหนงและอนดบสอง การแปลงลาปาซ สมการเชงอนพนธยอยเบองตน

Page 82: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

78

เวกเตอร : ฟงกชนเวกเตอร เสนโคง เสนสมผส ความเรวและความเรง เครลของเวกเตอรฟลด อนพนธระบทศทางเกรเดยนตของสเกลารฟลดไดเวอรเจนซของเวกเตอรฟลด

การหาปรพนธเวกเตอร : ปรพนธเสนปรพนธผวปรพนธปรมาตร Basic concepts: types, order, degree. First order equations: separation of variable, homogeneous equations, exact & non-exact

equations, integrating factor, first order linear equations, Bernoulli’s equations. Higher order equations: linear equation, solution of linear equation with constant

coefficients and with variable coefficients. Applications of first and second order equations. Laplace transforms, Introduction to Partial Differential Equations. Vectors: vector function, curves, tangent, velocity and acceleration, curvature and torsion

of a curve, directional derivative, gradient of scalar field, divergence of a vector field, curl of a vector field.

Vector integration: line integrals, surface integrals, volume integrals.

PHY 103 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 1 3(3-0-6) (General Physics for Engineering Students I) วชาบงคบกอน : ไมม

เนนการประยกตใชกฎตางๆทางฟสกส เวกเตอร การเคลอนทใน 1- 2- และ 3- มต กฎการเคลอนทของนวตน พลงงานและงาน โมเมนตมเชงเสน การหมน ทอรกและโมเมนตมเชงมม สมดลและการยดหยนของไหล การสน คลนและเสยง อณหพลศาสตร ทฤษฎจลนของกาซ

Emphasized on the applications of the laws of physics. Vectors. Motions in 1- 2- and 3- dimensions. Newton’ s laws of motion. Energy and work. Linear momentum. Rotation. Torque and angular momentum. Equilibrium and elasticity. Fluids. Oscillations. Waves and sound. Thermodynamics. The kinetic theory of gases.

PHY 104ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 2 3(3-0-6) (General Physics for Engineering Students II) วชาบงคบกอน : PHY 103 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 1

เนนการประยกตใชกฎตางๆทางฟสกส สนามไฟฟากฎของเกาสศกยไฟฟาความจไฟฟากระแสไฟฟาและความตานทานวงจรไฟฟาสนามแมเหลก เนองจากกระแสกฎของแอมแปรการเหนยวนาและความเหนยวนาสมการของแมกซเวลลการออสซลเลตทางแมเหลกไฟฟาและกระแสสลบ คลนแมเหลกไฟฟาการแทรกสอดการเลยวเบนโฟตอนและคลนสสารอะตอม

Page 83: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

79

Emphasized on the applications of the laws of physics.Electric fields. Gauss’ law. Electric potential. Capacitance. Current and resistance. Circuits. Magnetic fields due to currents. Induction and inductance. Maxwell’s equations. Electromagnetic oscillations and Ampere’s law. alternating current. Electromagnetic waves. Interference. Diffraction. Photon and matter waves. Atoms.

PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0-2-2) (General Physics Laboratory I) วชาบงคบกอน : PHY 101/PHY 103 หรอ พรอมกบ PHY 101/PHY 103

การทดลองทครอบคลมเนอหา PHY 101/PHY 103 A laboratory course that accompanies the topics covered in PHY 101/PHY 103.

PHY 192 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 1(0-2-2) (General Physics Laboratory II) วชาบงคบกอน : PHY 101/PHY 103 , PHY 102/PHY 104 หรอ พรอมกบ PHY 102/PHY 104

การทดลองทครอบคลมเนอหา PHY 102/PHY 104 A laboratory course that accompanies the topics covered in PHY 102/PHY 104.

CHM 103 เคมพนฐาน 3(3-0-6) (Fundamental Chemistry) วชาบงคบกอน: ไมม

ปรมาณสารสมพนธพนฐานของทฤษฎอะตอมและการจดเรยงอเลกตรอนของอะตอมคณสมบตของตารางธาตพนธะเคมธาตเรพรเซนเตทพอโลหะธาตทรานสชนคณสมบตของแกสของแขงของเหลวและสารละลายสมดลเคมสมดลอออนจลนศาสตรเคมไฟฟาเคม

Stoichiometry, basic of atomic theory and electronic structures of atoms, periodic properties, chemical bonds, representative elements, non-metal and transition metals, properties of gas, solid, liquid and solutions, chemical equilibrium, ionic equilibrium, chemical kinetics, electrochemistry.

Page 84: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

80

CHM 160 ปฏบตการเคม 1(0-3-2) (Chemistry Laboratory)

วชาบงคบกอน : CHM 101, 103 หรอเรยนพรอมกบวชา CHM 101, 103 เทคนคพนฐานทใชสาหรบปฏบตการเคมทเกยวของกบทฤษฎตางๆทตองเรยนในวชา

CHM 101, 103 Practice on basic laboratory techniques in topics concurrent with CHM 101, 103.

PRE 151 วสดวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Materials) วชาบงคบกอน : ไมม

โครงสรางและรปทรงของผลก ความบกพรอง ความไมสมบรณและการแพรในของแขง คณสมบตพนฐานของโลหะ และแผนของวฏภาค การควบคมโครงสราง จลภาคเหลกกลาคารบอนและเหลกกลาเจอ โลหะผสมนอกกลมเหลก เซรามกส พอลเมอร วสดผสม การวบต การกดกรอน การออกแบบ และกระบวนการเลอกใชวสด

Atomic and crystalline solids structure. Defects and imperfections in solids. Diffusion. Mechanical behavior and properties. Dislocation and strengthening mechanisms. Phase diagrams. Phase transformations and thermal processing of metals. Metallic and non-metallic materials structures and their applications including ferrous alloys, non-ferrous alloys. Ceramics, polymers, composite, etc. Corrosion and degradation of materials.

CVE 100 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบวศวกรรมโยธา 3(2-3-6) (Computer Programming for Civil Engineering)

วชาบงคบกอน : ไมม หลกการทางานของคอมพวเตอร องคประกอบของคอมพวเตอร การทางานระหวาง

ฮารดแวร และซอฟตแวร แนวคดประมวลผลขอมลทางอเลกทรอนกส การออกแบบโปรแกรมและวธการพฒนาโปรแกรม การเขยนโปรแกรมดวยภาษาชนสง

Computer concepts, computer components, hardware and software interaction, EDP concepts, program design and development methodology, high-level language programming.

Page 85: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

81

CVE 111 เขยนแบบวศวกรรม 3(2-3-6) (Engineering Drawing) วชาบงคบกอน : ไมม

อปกรณใชงานเขยนแบบและการประยกตใชรปทรงพนฐานการเขยนตวอกษร การสเกตภาพ การบอกขนาดภาพการใชขอความประกอบภาพและความคลาดเคลอนของระยะ ภาพฉายแบบออรโทกราฟฟกของจด เสนระนาบและวตถ ภาพพคทอเรย ภาพไอโซเมตรก ออบลค และการสเกต ภาพฉาย ภาพชวย ภาพตด การฝกหดในการเขยนแบบรายละเอยดและองคประกอบการเขยนแบบ การเขยนแบบแสดงรายละเอยดของการกอสรางทางวศวกรรมโยธา โปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบการเขยนแบบเบองตน

Instruments and their uses, applied geometry, lettering, freehand sketches, dimensions notesandtolerancing, orthographic projection of points and lines, planes, and solids, pictorial drawings; isometric and oblique drawing and sketching, perspective view, auxiliary view, section view. practices in drawings. detail and assembly drawings, details of civil engineering and system facilities drawings,basic computer-aided drawing.

CVE 131 กลศาสตรวศวกรรม 1 3(3-0-6) (Engineering Mechanics I) วชาบงคบกอน : ไมม

ระบบแรง (ในระนาบและใน 3 มต) บนอนภาคและบนวตถเกรงการสมดลของวตถเกรง แรงกระจายการวเคราะหแรงเบองตนในโครงขอหมนและโครงขอแขงแรงในคานและสายเคเบล แรงเสยดทาน หลกการของงานเสมอนและเสถยรภาพของการสมดล

System of forces (in plane and 3D) on particles and rigid bodies, equilibrium of rigid bodies, distributed forces, analysis of simple trusses and frames, forces in beams and cables, friction, principle of virtual work and stability.

CVE 221 สารวจ 3(3-0-6) (Surveying) วชาบงคบกอน : ไมม

ความรเบองตนเกยวกบการสารวจและการระดบหลกการและการประยกตใชกลองวดมมความผดพลาดและการปรบแกเนองจากงานสารวจการวดระยะทางและทศทาง ความคลาดเคลอนและชนงานในการสารวจ การปรบแกขอมล โครงขายสามเหลยม การหาแอซมธและระบบพกด

Page 86: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

82

ทางราบของงานวงรอบอยางละเอยด การทาระดบอยางละเอยด การสารวจและเขยนแผนทภมประเทศ เสนโครงแผนท ระบบพกดฉากยทเอมและหลกการจพเอสเบองตน

Introduction to surveying work and leveling, error and class in surveying, principles and application of Theodolites, distance and direction measurement,error in surveying and acceptable error, data correction, triangulation; precise determination of azimuth, precise traverse plane coordinate system, precise leveling, topographic survey, map plotting; precise leveling, map projection, UTM coordinates and fundamental of GPS system.

CVE 223 การปฏบตงานสารวจ 1(0-3-2) (Surveying Practices) วชาบงคบกอน : CVE 221 สารวจ หรอเรยนพรอมกบ CVE 221สารวจ

การปฏบตงานสารวจจะสอดคลองกบการเรยนทฤษฎ โดยจะเนนไปทการใหไดมาซงขอมลทถกตอง และมความละเอยดในระดบทตองใชในภาคทฤษฎ เรมครงภาคการศกษาแรกจากการหาระยะทางในแนวราบดวยเทปทงแบบทใชงานทวไป และการหาระยะทางในแนวดง การทาวงรอบควบคมทางดง การทาระดบตามแนวยาว และการทาระดบตามขวาง ในครงภาคการศกษาหลง จะทาการหาคามมและการนาไปใช การวดคามมดง การวดคามมราบ การวดคามมราบแบบมทศทาง การวดคามมราบแบบวดซ า การวดคามมราบแบบวดซ ารอบจด การทาวงรอบควบคมทางราบ และการทาแผนทภมประเทศ

Surveying practice will follow theorem in the lecture class. The practices emphasis on, how to get accuracy and precise field data in the required level of the theorem. First half of semester will start with horizontal distance measurement by tape, verticaldistance measurement, vertical control traverse, profile leveling and cross-section leveling. The second half of semester starts with angle measurement and their application, vertical angle measurement, horizontal angle measurement, direction method, repetition method and repetition around a point, horizontal control traverse and producing topographic map.

CVE 224 โครงงานสารวจ 1(0-3-2) (Surveying Project) วชาบงคบกอน : CVE 223การปฏบตงานสารวจ

การปฏบตงานโครงงานสารวจจะเปนการฝกการปฏบตงานสารวจเพอการนาไปใชงาน เรมจากการทาวงรอบควบคมทางราบ การวางโคงทางราบแบบวงกลม โคงทางราบแบบตอเนอง

Page 87: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

83

โคงทางราบแบบวกกลบ โคงทางดง หลงจากนนจะทาการเกบรายละเอยดเพอการทาแผนทดวยกลองประมวลผลรวม และการทาแผนทแบบดจทลดวยโปรแกรมคอมพวเตอร

Surveying project will be the practicing for application. It will start with horizontal control traverse, circular curve, compound circular curve, reverse curve and vertical curve. Then objects along the horizontal control traverse will be collect by Total Station for doing a digital topographic map.

CVE 225 การฝกภาคสนามวชาสารวจ 1 (0-6-3) (Surveying Field Camp) วชาบงคบกอน : CVE223การปฏบตงานสารวจ และ CVE224โครงงานสารวจ

การสารวจนอกสถานทเปนระยะเวลารวม 80 ชวโมง โดยมงานสนามดงน การวางแนวทางในการสารวจและการทาวงรอบการวางโคงการหาปรมาตรและพนทของงานดนโดยการทาระดบตามแนวยาวและตามขวางซงเปนการสารวจเสนทางและการสารวจกอสรางการหาเสนชนความสงการทาโครงขายสามเหลยมการทาแผนทภมประเทศและการเกบรายละเอยด ซงแตละกลมจะทารายงานผลแตละงานทกชน

An eighty hours field camp. Field exercises include: alignment survey and traverse, curve ranging, volume and area of earth work by profile and cross section, route survey and construction survey, contours, triangulation, topographic map. In addition to group field reports on each exercise.

CVE 226 การสารวจเสนทาง 3(2-3-6) (Route Surveying) วชาบงคบกอน : ไมม

การสารวจแนวทางเทคนคการสารวจในการหาตาแหนงและออกแบบถนนการวางโคงราบและโคงดง ทาสารวจภมประเทศและทาแผนทการออกแบบระดบแนวทางการทาระดบตามแนวขวางและแนวยาว การหาพนทและปรมาตรของงานดนการแกไขแนวทางการสารวจกอสรางถนน

Alignment survey, surveying techniques; route location and design, horizontal and vertical curves; topographic survey and mapping, design of grad line, cross section and profile leveling,earthwork; alignment layout; route construction survey.

Page 88: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

84

CVE 232 กลศาสตรวศวกรรม 2 3(3-0-6) (Engineering Mechanics II) วชาบงคบกอน : CVE 131กลศาสตรวศวกรรม 1

คเนแมตกส และคเนตกของอนภาค การเคลอนทแบบวถตรงและวถโคง สมการการเคลอนท งานและพลงงาน อมพลส และโมเมนตมการเคลอนทของวตถเกรงในระนาบ สมการการเคลอนท งานและพลงงาน อมพลส และโมเมนตมการสนสะเทอนของวตถเบองตน

Kinematics and kinetics of particles: rectilinear and curvilinear motions, equation of motion, work and energy, impulse and momentum. Plane motion of rigid body : equation of motion, work and energy, impulse and momentum, introduction to vibration.

CVE 233 กลศาสตรวสด 3(3-0-6) (Mechanics of Materials) วชาบงคบกอน : CVE 131กลศาสตรวศวกรรม 1

แรงและหนวยแรง ความสมพนธระหวางหนวยแรงกบความเครยด การวบตของวสดเหนยวและวสดเปราะ หนวยแรงในคาน ผงแรงเฉอนและโมเมนต การแอนตวของคาน แรงบด การโกงเดาะของเสา วงกลมมอรและหนวยแรงกระทารวม

Force and stress, stress-strain relationships, ductile and brittle failure, stress in beams, shear force and bending moment diagrams, deflection of beam, torsion, buckling of column. Mohr’s circle and combined stress.

CVE 236 วสดในงานวศวกรรมโยธา 2(1-3-4) (Civil Engineering Materials) วชาบงคบกอน : ไมม

พฤตกรรมพนฐาน คณสมบต และวธการทดสอบคณสมบตทจาเปนของวสดตาง ๆ ทใชในดานวศวกรรมโยธา ไดแก พฤตกรรมของเหลกรปพรรณและเหลกเสน คณสมบตและคณลกษณะของไม คณสมบตและคณลกษณะของซเมนต มวลรวม และคอนกรต คณสมบตและคณลกษณะแอสฟลต นอกจากนจะมการแนะนาพฤตกรรมพนฐานและสมบตเบองตน ของวสดอน ๆ ทใชเพมเตมในงานดานวศวกรรมโยธาดวย

The fundamental engineering behaviors, properties, and introduction to material testing of various civil engineering materials, behaviors of steel and rebar, properties and characteristic of wood, classification and properties of cement, aggregates and concrete, properties and

Page 89: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

85

characteristic of asphalt, the fundamental behavior and properties of additional civil engineering materials.

CVE 237 การวเคราะหโครงสราง 1 3(3-0-6) (Structural Analysis I) วชาบงคบกอน :CVE 233กลศาสตรวสด

การวเคราะหโครงสรางเบองตน สมดลของแรงเฉอน และโมเมนตในคานและโครงขอแขง การวเคราะหโครงขอหมน การวเคราะหระยะแอนของคานและโครงขอแขงโดยวธงานเสมอนและพลงงานของความเครยด โครงสรางรบน าหนกบรรทกเคลอนท เสนบทบาท การวเคราะหโครงสรางอนดเทอรมเนทโดยวธการเปลยนรปรางสอดคลองแนวคดสาหรบโครงสรางทมชวงยาว

Introduction to structural analysis: equilibrium of shear forces and moments in beam and frame, analysis of trusses. Deflections of beams and frames by methods of virtual work and strain energy, structures subjected to moving loads, influence lines, analysis of statically indeterminate structures by method of consistent deformation, concept of long span structures.

CVE 240 คณตศาสตรประยกตสาหรบวศวกรรมโยธา 3(3-0-6) (Applied Mathematics for Civil Engineers) วชาบงคบกอน : MTH 201คณตศาสตร3

ความนาจะเปนและสถตเบองตน เมตรกซ การแกปญหาแบบเชงเสนและไมเชงเสนโดยวธการเชงตวเลข การแกปญหาดวยสมการเชงอนพนธ

Introduction to probability and statistics, matrix, solution of linear and nonlinear equations by numerical methods, solution of partial differential equations by separation of variables and numerical methods.

CVE 261 วศวกรรมธรณวทยา 2(2-0-4) (Engineering Geology) วชาบงคบกอน : ไมม

บทนาแร หน และการจดประเภทของหนทางดานวศวกรรม ขบวนการผพงของหน การเคลอนทของดน นาใตดน โครงสรางทางธรณวทยา การประยกตใชวชานในงานวศวกรรมโยธา

Page 90: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

86

Introduction to geology, mineral, rock and engineering rock classification, weathering, mass movement, ground water, structural geology, application of engineering geology in civil engineering works.

CVE 281 กลศาสตรของไหล 3(3-0-6) (Fluid Mechanics) วชาบงคบกอน : CVE 131กลศาสตรวศวกรรม 1, MTH 102คณตศาสตร 2

คณสมบตของของไหล ของไหลสถต สมดลของมวล พลงงาน และโมเมนตมในการไหลแบบคงทของของไหลประเภทบบอดไมได การไหลแบบไรความหนด ความคลายทางชลศาสตรและการวเคราะหมต การไหลของของไหลจรง การไหลแบบคงทในทอปดการไหลในรางเปด การวดปรมาณการไหล

Properties of fluid, fluid statics, macroscopic balance of mass, energy and momentum in steady incompressible flow, flow of inviscid fluid, similitude and dimensional analysis, phenomena of real fluid flow, steady incompressible flow in closed conduits, open channel flow, flow measurements.

CVE 300 ฝกงานอตสาหกรรม 2 หนวยกต (S/U) (Industrial Training) วชาบงคบกอน : ไมม

ฝกงานอตสาหกรรมตามหนวยงานตางๆ ไมนอยกวา 6 สปดาห ระหวางภาคฤดรอน Practical training in an industry being not less than 6 weeks during summer vacation.

CVE 311การบรหารงานวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Management) วชาบงคบกอน : ไมม

หลกการในการบรหาร การเพมผลตภาพ มนษยสมพนธความปลอดภย งานวศวกรรมกบการพฒนาทย งยน กฎหมายธรกจ เศรษฐศาสตรวศวกรรมและการเงน การตลาด การบรหารโครงการ

Principle of management, productivity improvement, human relation, safety, engineering and sustainable, commercial laws, principles of engineering economics and finance; marketing; project management.

Page 91: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

87

CVE 335 วสดซเมนตและคอนกรต 3(2-3-6) (Cement and Concrete Materials) วชาบงคบกอน : CVE 236วสดในงานวศวกรรมโยธา

ประวตของปนซเมนต ชนดและคณสมบตของปนซเมนต มวลรวม สารผสมเพมและสารเคมผสมเพม การออกแบบสวนผสมของคอนกรตและการควบคม การทดสอบคอนกรตสดและคอนกรตทแขงตวแลว การทดสอบวสดทใชเปนสวนผสมคอนกรต คณสมบตของคอนกรต การคบและการหดตว ขอแนะนาในเรองความทนทานของคอนกรตวสดปอซโซลาน ความรเบองตนของคอนกรตกาลงสง

History of cement, classification and properties of cements, aggregates, additives and admixtures, concrete mix design and quality control, testing of fresh and harden concrete and ingredients, properties of concrete, creep and shrinkage, guide to durable concrete, pozzolanic materials, introduction to high strength concrete.

CVE 338 การวเคราะหโครงสราง 2 3(3-0-6) (Structural Analysis II) วชาบงคบกอน : CVE 237การวเคราะหโครงสราง 1

หลกการทวไปของโครงสรางอนดเทอรมเนทในสภาวะสถตดกรของอนดเทอรมเนททางสถต และดกรอสระ แนวความคดของวธแรง และวธการเปลยนตาแหนง การวเคราะหโครงสรางอนดเทอรมเนท ดวยวธคอนซสแตนดฟอรมเมชนทฤษฎคาสตเกลยโน วธทรโมเมนตอเควชนวธการโกงตว-มมหมน วธการกระจายโมเมนตและคอลมนอะแนโลย เสนอนฟลเอนซ วธวเคราะหโครงสรางดวยเมทรกซเบองตนการวเคราะหเบองตนโดยวธพลาสตก การวเคราะหโครงสรางโดยวธการประมาณ

General principles for statically indeterminate structures; degree of statically and kinematically indeterminacy, concepts of force and displacement methods, analysis of indeterminate structure by method of consistent deformation, theorem of Castigliano, three-moment equation, slope-deflection method, moment distribution, column analogy. Influence lines, introduction to matrix analysis of structure, Introduction to plastic analysis, approximate analysis.

Page 92: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

88

CVE 341 การออกแบบโครงสรางเหลกและไม 4(3-3-6) (Steel and Timber Design) วชาบงคบกอน : CVE 237การวเคราะหโครงสราง 1

ศกษาคณสมบตเชงกลของไมและเหลก พฤตกรรมและการออกแบบโครงสรางไมและเหลกภายใตแรงตามแนวแกน แรงดด แรงเฉอน และแรงกระทารวมกน ออกแบบจดยดตอโครงสรางไมและเหลก โครงสรางวสดผสม โครงสรางประกอบ คานประกอบ การออกแบบโดยวธแอลอารเอฟดเบองตน ฝกออกแบบอาคารไมและเหลก เทคนคกอสราง

Study on structural properties of steel and timber, behavior and design of steel and timber structures subjected to axial loads, bending moments, shear forces, and combined actions, design of joint connections of steel and timber structures, design of composite structures, design of built up members, design of plate girder, introduction to Load and Resistance Factor Design (LRFD), design practices,construction technique.

CVE 342 การออกแบบคอนกรตเสรมเหลก 4(3-3-6) (Reinforced Concrete Design) วชาบงคบกอน : CVE 237 การวเคราะหโครงสราง 1

แนวคดในการออกแบบโดยวธกาลงเทยบกบวธหนวยแรงใชงาน คณสมบตของคอนกรต และเหลกเสรม ขอกาหนดในการออกแบบ พฤตกรรมพนฐานของโครงสรางคอนกรตเสรมเหลก ภายใตแรงอด แรงดด แรงบด แรงเฉอน แรงยดเหนยว และปฏสมพนธระหวางแรงเหลาน การออกแบบองคอาคารโครงสรางคอนกรตเสรมเหลกโดยวธกาลงและหนวยแรงใชงาน ฝกการออกแบบอาคารคอนกรตเสรมเหลก เทคนคกอสราง

Design concepts of strength design, in comparison with working stress design, properties of concrete and reinforcing steel bars, building codes requirements. Fundamental behavior in thrust, flexure, torsion, shear, bond and interaction among these forces. Design of reinforced concrete structural members by strength and working stress design concepts, design practice and detailing construction technique.

Page 93: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

89

CVE 362 ปฐพกลศาสตร 3(3-0-6) (Soil Mechanics) วชาบงคบกอน : ไมม

การกาเนดดน ดชนและการจาแนกประเภทของดน การบดอดดน การไหลซมของน าในดน หลกการเกยวกบความเคนประสทธผล ความเคนในดน การกระจายความเคนของแรงกระทา ความแขงแรงของดน ทางเดนของความเคน ทฤษฎของแรงดนดน ทฤษฎการอดตวคายนาทศทางเดยว เสถยรภาพของเชงลาดกาลงแบกทาน

Soil formation, index properties and classification of soils, compaction,permeability of soils, principle of effective stresses within a soil mass, stress distribution, compressibility of soils, shear strength of soil, earth pressure theory, slope stabilitybearing capacity.

CVE 363 ปฏบตการปฐพกลศาสตร 1(0-3-2) (Soil Mechanics Laboratory) วชาบงคบกอน : CVE 362 ปฐพกลศาสตรหรอเรยนพรอมกบ CVE 362ปฐพกลศาสตร

การเจาะสารวจดน การทดสอบหาคณสมบตของชนดน การทดสอบหาขดจากดของอตเตอรเบอรก การวเคราะหหาขนาดของเมดดน การหาคาความถวงจาเพาะการทดสอบการซมน าของดนการทดสอบการบดอดของดน การทดสอบความหนาแนนของดนในสนาม การทดสอบหาคาแคลฟอรเนย แบรง เรโชการทดสอบหากาลงรบแรงเฉอนของดน การทดสอบแรงอดแบบไมถกจากดการทดสอบกาลงรบแรงเฉอนโดยตรงการทดสอบกาลงรบแรงอดสามทศทางแบบไมมการทรดตวรดนาและไมระบายนา การทดสอบการทรดตวรดนา

Soil boring, soil classification, Atterberg limits, grain size analysis, specific gravity, soil permeability test, compaction, field density, California bearing ratio, shear strength, unconfined compression test, direct shear test, unconsolidated undrainedtriaxial test, consolidation test.

CVE 364 วศวกรรมฐานราก 3(3-0-6) (Foundation Engineering) วชาบงคบกอน : CVE 362ปฐพกลศาสตร

การสารวจใตผวดน กาลงแบกทานของฐานรากชนดฐานรากแผและแบบตนการออกแบบฐานรากแผ เขม กลมเขมฐานรากปลอง การวเคราะหการทรดตวของดน แรงกระทาของดนและกาแพงกนดนความรเบองตนเรองการปรบปรงคณภาพดนเทคนคกอสราง

Page 94: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

90

Subsurface investigation, bearing capacity of foundation, spread and mat foundation design, pile and caisson foundation design, settlement analysis, earth pressure problems and retaining structures. Elementary of soil improvement construction technique.

CVE 371 วศวกรรมการทาง 3(3-0-6) (Highway Engineering) วชาบงคบกอน : ไมม

ประวตความเปนมาและววฒนาการของทางหลวง องคกรทเกยวของกบงานทางหลวง หลกการของการวางแผนทางหลวง การศกษาดานการจราจร การออกแบบถนนทางดานเรขาคณต และการควบคมการใชงานทางหลวง การศกษาความเหมาะสมของการลงทนดานการเงน และเศรษฐกจรปตดโดยทวไปของถนนและดนคนทาง การออกแบบถนนลาดยาง และถนนคอนกรต วสดงานทาง การกอสรางถนนและการซอมบารงถนน

Historical development of highways, department of highway administration. Principles of highway planning, trafficstudy. Geometric design and operations. Highway finance and economic, subgrade soils, flexible and rigid pavement design, highway materials,construction and maintenance of highways.

CVE 372 วศวกรรมขนสง 3(3-0-6) (Transportation Engineering) วชาบงคบกอน : ไมม

การขนสงทางถนน ทางรถไฟ ทางอากาศ ทางน า และทางทอ การวางแผนการขนสงในเขตเมอง การวางแผนเพอประสานระบบการขนสงประเภทตางๆ การออกแบบสงอานวยความสะดวกขนพนฐานของระบบขนสง

Transportation by highways railways, and air with some attention to waterways and pipelines; urban transportation planning, multi-modal transportation planning, basic facility design of transportation system.

CVE 382 วศวกรรมชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulic Engineering) วชาบงคบกอน : CVE 281กลศาสตรของไหล, CVE 385อทกวทยา

การประยกตของของไหลในการศกษาและปฏบตการทางวศวกรรมชลศาสตร การออกแบบและวเคราะหระบบทอแรงดน ปรากฏการณวอเตอรแฮมเมอร กงหนน า และเครองสบ

Page 95: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

91

น า การไหลในรางเปดและการออกแบบรางเปด การเคลอนทของตะกอนในลาน า อางเกบน า เขอน ทางระบายนาลน แบบจาลองชลศาสตร การระบายนา

Application of fluid mechanic principles to study and practice of hydraulic engineering. design and analysis of piping systems, water hammer, turbines and pumps, open channel flow and design, sediment transport in stream, reservoirs, dams, spillways, hydraulic models, drainage.

CVE 385 อทกวทยา 3(3-0-6) (Hydrology) วชาบงคบกอน : CVE 281กลศาสตรของไหล

วฏจกรของน า ลมนาและการวดรายละเอยดจากแผนทภมประเทศ หยาดนาฟา นาทา การระเหย การคายน าและการคายระเหย การซมลงดน น าใตดน การวเคราะหกราฟน าทาและทฤษฎกราฟน าทาหนงหนวย การสงเคราะหกราฟน าทาหนงหนวย การเคลอนตวของนาหลาก หลกการทางสถตและความนาจะเปน การวเคราะหนาทวมดวยหลกความถของการเกด

Hydrologic cycle, watershed and measurements from topographic map, precipitation, streamflow, evaporation transpiration and evapotranspiration, infiltration, groundwater, hydrograph analysis and unit hydrograph theory, synthetic unit hydrograph, flood routing, probability concepts of hydrology, flood frequency analysis.

CVE 394 การทดลองชลศาสตร 1(0-3-2) (Hydraulic Laboratory) วชาบงคบกอน : CVE 281กลศาสตรของไหล

ปฏบตการทดลอง วเคราะหผลและจดทารายงานการทดลองเกยวกบคณสมบตของไหล สถตชลศาสตรของของไหล หลกการพลงงานและสมการโมเมนตม การสญเสยพลงงานการไหล และการวดอตราไหลในทอปด การไหลและการวดอตราไหลในรางเปด ไฮโดรลกซจม เครองจกรกลชลศาสตร

Experimental works including presentation and analysis of results on fluid properties, fluid statics, principle of energy and momentum equation, energy loss in pipe, flow measurement in pipe, flow measurements in open channel, hydraulic jump, hydraulic machines.

Page 96: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

92

CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธา 1(0-3-2) (Civil Engineering Project Proposal) วชาบงคบกอน : ไมม

โครงรางทแสดงวตถประสงค แนวความคด วธการศกษาแผนการทางาน และงบประมาณรายจายของโครงงานในสาขาวศวกรรมโยธา

Preparation of a proposal report showing objectives, concepts, methodology, work schedule and budgetary for a selected project in the field of civil engineering.

CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา 3(0-6-9) (Civil Engineering Project) วชาบงคบกอน : CVE 401โครงรางงานวศวกรรมโยธา

ดาเนนการศกษาโครงรางงานวศวกรรมโยธาทผานความเหนชอบแลว และนาเสนอผลการศกษาเปนงานในรปเลม

Conduct the study of the approved project and present major findings in form of project report.

CVE 403 หวขอพเศษ 1 3(3-0-6) (Special Topic I) วชาบงคบกอน : ไมม

หวขอทนาสนใจในปจจบน และววฒนาการใหมๆ ในสาขาวชาตางๆ ทางดานวศวกรรม เนอหาวชาขนอยกบความสนใจของนกศกษา และขอกาหนดของภาควชา

Courses on current topics and recent development in selected fields of study. Materials will be selected on the basis of student requirements and faculty interests. Details of these courses will be announced, as they become available.

CVE 404 หวขอพเศษ 2 3(3-0-6) (Special Topic II) วชาบงคบกอน : ไมม

หวขอทนาสนใจในปจจบน และววฒนาการใหมๆ ในสาขาวชาตางๆ ทางดานวศวกรรม เนอหาวชาขนอยกบความสนใจของนกศกษา และขอกาหนดของภาควชา

Courses on current topics and recent development in selected fields of study. Materials will be selected on the basis of student requirements and faculty interests. Details of these courses will be announced, as they become available.

Page 97: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

93

CVE 405 หวขอพเศษ 3 3(3-0-6) (Special Topic III) วชาบงคบกอน : ไมม

หวขอทนาสนใจในปจจบน และววฒนาการใหมๆ ในสาขาวชาตางๆ ทางดานวศวกรรม เนอหาวชาขนอยกบความสนใจของนกศกษา และขอกาหนดของภาควชา

Courses on current topics and recent development in selected fields of study. Materials will be selected on the basis of student requirements and faculty interests. Details of these courses will be announced, as they become available.

CVE 406สหกจศกษา 12 หนวยกต (Cooperative Education) วชาบงคบกอน : ไมม

ทางานกบภาคอตสาหกรรมตามหนวยงานตางๆ เวลาไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา Working in industry being not less than 1 semester.

CVE 407การสมมนาสาหรบสหกจศกษา 1(0-3-2) (Cooperative Seminar) วชาบงคบกอน : ไมม

การนาเสนอผลงานจากการทางานกบภาคอตสาหกรรมของวชาสหกจศกษาของนกศกษา

Presentation for working with industry from cooperative education by the student.

CVE 411 วศวกรรมและเทคโนโลยการกอสรางสมยใหม 3(3-0-6) (Modern Construction Engineering and Technology) วชาบงคบกอน : ไมม

เทคนคและวธการกอสรางสาหรบขนตอนการกอสรางครบวงจร ไดแก เทคนคการกอสรางเสาเขม โครงสรางใตดน โครงสรางอาคาร การตดต ง การใชงานและการจดการเครองจกรกลหนกในงานกอสราง เทคนคการประสานและลาดบงานประเภทตางๆ อาท งานโยธา งานระบบเครองกล งานระบบไฟฟางานสถาปตยกรรม ฯลฯ เทคนคการวางแผนและการจดการผงโครงการ

Construction techniques and methods throughout construction processes, such as piling technique, substructure construction technique, superstructure construction technique, construction heavy equipment installation and management, interfacing technique for

Page 98: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

94

management of different project component (civil engineering work, mechanical engineering work, electrical engineering work and architectural workand etc.), site layout planning and management technique.

CVE 414 การประมาณราคาและการกาหนดรายการกอสราง 3(3-0-6) (Construction Estimating and Specifications) วชาบงคบกอน : ไมม

สญญา การเตรยมเอกสารในการประมลเสนอราคา หลกการประมาณราคา การจดเตรยมเครองมอในงานกอสรางและวสด ผลกาไร การเสนอราคา และการประมล การศกษาเฉพาะกรณของการประมาณราคาการกอสราง

Contract (FIDIC), specifications, bidding documents, principle of estimating, construction equipment and materials, profit, Budding and tendering, case study of cost estimating.

CVE 415 การบรหารงานกอสราง 3(3-0-6) (Construction Management) วชาบงคบกอน : CVE 414 การประมาณราคาและการกาหนดรายการกอสราง หรอเรยนพรอมกบ CVE 414การประมาณราคาและการกาหนดรายการกอสราง

การสงมอบโครงการ องคการและโครงสรางของอตสาหกรรมการกอสราง การจดผงบรเวณ การรายงานความกาวหนาของงานกอสราง ตารางเวลา การกาหนดเวลา การจดทาแผนแบบตางๆ แผนงานแบบวถวกฤตการวางแผนงานระบบเทคนค แผนงานแบบเสนดลยภาพ ศกษาวธการเรงงาน การควบคมโครงการ กฎหมายและระเบยบเกยวกบงานกอสราง ความปลอดภยในการทางาน การบรหารบคลากร เทคโนโลยในการกอสราง และการจดระบบประกนคณภาพ

Project delivery system, organization and structure of construction industry, site layout, construction progress, scheduling tools: CPM, PERT, line of balance, network compression. project control: construction regulation, safety inconstruction. Human resource management, quality assurance system.

Page 99: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

95

CVE 418 เทคโนโลยสารสนเทศในงานกอสราง 3(3-0-6) (Information Technology in Construction) วชาบงคบกอน : ไมม

ความรเบองตนเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบโครงการกอสราง ทกษะพนฐานดานคอมพวเตอร อาท การใชงานแคลคลเลชนสเปรดชส การใชงานระบบฐานขอมล ฯลฯ โปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบชวยการบรหารโครงการกอสราง อาท โปรแกรมชวยประมาณราคา โปรแกรมการวางแผนเวลา โปรแกรมชวยจดการทรพยากร โปรแกรมชวยตดตามความกาวหนา โปรแกรมชวยจดการเอกสารในโครงการกอสราง ฯลฯ บทบาทของสมาชกในทมงานโครงการกอสรางในการใชงานระบบเทคโนโลยสารสนเทศใหมประสทธภาพ

Introduction to information technology, applications of Information Technology (IT) for managing construction project, basic computer skill such as calculation spreadsheet or database system, etc., specialized computer software for construction management such as cost estimating, project scheduling, resource allocation, project monitoring, construction project documentation, etc. Roles of project team in IT system implementation.

CVE 419 การจดการผลตภาพและคณภาพงานกอสราง 3(3-0-6) (Productivity and Quality Management in Construction) วชาบงคบกอน : ไมม

ความรเบองตนเกยวกบการจดการผลตภาพและคณภาพสาหรบโครงการกอสราง ปจจยทมอทธพลตอผลตภาพและคณภาพในโครงการกอสราง แนวคดและวธการการปรบปรงผลตภาพ แนวคดและวธการปรบปรงคณภาพงานกอสราง

Introduction to productivity and quality management in construction project, factors influencing construction project productivity and quality, productivity management concept, construction productivity improvement method, quality management concept, construction quality management and improvement method.

Page 100: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

96

CVE 421 ภาพถายทางอากาศเชงเลข 3(3-0-6) (Digital Photogrammetry) วชาบงคบกอน : ไมม

พนฐานของภาพถายทางอากาศและการสารวจระยะไกลกลองถายภาพ การวางแผนการบน เรขาคณตของภาพถาย วธการทางานสารวจดวยภาพถายทางอากาศ การดดแกภาพ ภาพถายดงจรง แผนทสามมต หลกการของเครองกาหนดตาแหนงพกดดวยดาวเทยมจพเอสรวมกบภาพถายทางอากาศ การสรางแผนทและแบบจาลองภมประเทศ

Fundamental of photogrammetry and remote sensing, cameras and photography; flight planning; geometry of photograph; photogrammetric methods, mosaic, rectification, orthophotography, stereoscopic plotting.principles and operation of GPS with Photogrammetry, mapping and digital terrain model from digital photogrammetry.

CVE 422การวเคราะหภาพดาวเทยม 3(2-3-6) (Satellite Image Analysis) วชาบงคบกอน : ไมม

พนฐานของภาพดาวเทยมยานสารวจและเครองตรวจจบสาหรบภาพดาวเทยมการจดการขอมลภาพถายดาวเทยม การปรบปรงภาพดาวเทยม การกาหนดหมดควบคมในภาพดาวเทยม การจาแนกวตถในดาวเทยม การทาแผนทจากภาพดาวเทยม

Introduction and basic principles of satellite image, platforms and sensors, digital image definition, processing of satellite image data, enhancement techniques, image transforms, ground control for satellite image, classification, mapping from satellite image.

CVE 425 การสารวจดวยดาวเทยม 3(3-0-6) (Satellite Surveying) วชาบงคบกอน : ไมม

อธบายลกษณะของเครองหาตาแหนงดวยสญญาณดาวเทยมคณสมบตของเครองหาตาแหนงระบบพกดพนดนระบบเวลาการเคลอนทของดาวเทยมการวเคราะหบรรยากาศผลกระทบทาใหเกดความผดพลาดแบบคงทและไมคงทรปแบบทางคณตศาสตรของการดดกลนสญญาณและความแตกตางของการวดแบบคงทและเคลอนทในการหาตาแหนงการวดแบบคงทและเคลอนทในการหาตาแหนงคาพกดความถกตองของการรงวดดวยสญญาณดาวเทยมการปรบแกโครงขายคาพกดดาวเทยมแนะนาการนาเครองหาตาแหนงดวยสญญาณดาวเทยมมาควบคมคณภาพงานและการปรบแกโครงขาย

Page 101: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

97

Description of GPS signal structure and derivation of observables, characteristics of instrumentation, geocentric coordinate system, time system, satellite orbital motion, analysis of atmospheric, random and non-random effects, derivation of mathematical models used for absolute and differential static and kinematic positioning, static and kinematic survey procedures and operational aspects, introduction to GPS quality control and network adjustment.

CVE 426 ระบบสารสนเทศภมศาสตรเบองตน 3(2-3-6) (Introduction to Geographic Information System) วชาบงคบกอน : ไมม

ววฒนาการและลกษณะการประยกตใชระบบสารสนเทศภมศาสตรลกษณะแผนทและการฉายแผนทลกษณะตางๆขอมลแบบตาแหนงขอมลแบบมระยะและทศทางขอมลเชงพนทและไมเชงพนทการแปลงขอมลความถกตองในการสแกนภาพการใชขอมลจากการสอสารระยะไกลและขอมลจากเครองหาตาแหนงดวยสญญาณดาวเทยมการปรบปรงขอมล การวเคราะหเชงพนทโดยทางสถตและทางเรขาคณตความถกตองในการจดการขอมลการนาเสนอแผนทแผนทแบบตอบโตกบผใชแผนภมและการนาเสนอโดยใชระบบสารสนเทศภมศาสตร

Overview, history and concepts of GIS scope and application areas, map concept and map projection, raster data structure, vector data structure, spatial and non-spatial data, analogue to digital conversion, accuracy of digitization, data from remote sensing imagery, global positioning system (GPS) based data acquisition, data manipulation techniques, spatial analysis techniques–statistical and geometrical, accuracy assessment, layout of maps, intelligent maps, charting and tabular representation of the results using GIS.

CVE 428 การคานวณปรบแกในงานสารวจ 3(3-0-6) (Adjustment Computation in Surveying) วชาบงคบกอน : ไมม

พนฐานทางสถต ทฤษฎการสงเกตแบบจาลองทางคณตศาสตร หลกการและเทคนคการแพรกระจายและการประเมนคาวธการคานวณปรบแกโดยหลกสลทสแควรในงานสารวจแบบทวไปสมการการคาสงเกต สมการเงอนไข การวเคราะหผลการปรบแกเชงตวเลขและทางสถต

Fundamental of statistical concepts, theorem of observations; principles and techniques of propagationand estimation, principle of adjustment by least square in surveying; general

Page 102: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

98

model, method of observation equations, method of condition equations, numerical and statistical considerations in adjustment.

CVE 443 การออกแบบอาคาร 3(3-0-6) (Building Design) วชาบงคบกอน : CVE 342 การออกแบบคอนกรตเสรมเหลกและ CVE 338การวเคราะหโครงสราง 2

แนวคดในการคานวณออกแบบ ระบบการวเคราะหโครงสรางโดยรวม ระบบทางแนวนอน และระบบทางดง อาคารสง ระบบโครงขอแขง กาแพงรบแรงเฉอน โครงสรางรปกลอง ระบบฐานราก โครงสรางพเศษ ความสมพนธระหวางการคานวณออกแบบ และการกอสราง การฝกฝนคานวณออกแบบ

Concept design criteria, total analysis of structural system, horizontal and vertical sub-systems, tall buildings : rigid frame, shear-wall, tube structures, foundation sub-system, special structures, interrelation between calculation design and construction, design practices.

CVE 444 การออกแบบคอนกรตอดแรง 3(3-0-6) (Prestressed Concrete Design) วชาบงคบกอน : CVE 338 การวเคราะหโครงสราง 2หรอเรยนพรอมกบ CVE 342การออกแบบคอนกรตเสรมเหลก

หลกการพนฐานของคอนกรตอดแรง วสดทใชในคอนกรตอดแรง การวเคราะหและการออกแบบองคอาคารรบแรงดด แรงเฉอน และแรงบด การสญเสยแรงอด คานเชงประกอบ คานตอเนอง โครงขอแขง และการแอนตว การออกแบบแผนพนไรคานแบบอดแรงภายหลง การกอสรางองคอาคารแบบหลอสาเรจ

Basic concepts of prestressing concrete, materials for prestressing concrete, flexural analysis and design, shear and torsion, losses of prestressing force, composite beams, continuous beams and frames, deflections, post-tensioned flat plates and precast construction.

CVE 445 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธพลาสตก 3(3-0-6) (Plastic Design of Steel Structures) วชาบงคบกอน : CVE 338 การวเคราะหโครงสราง 2

การวเคราะหและออกแบบโครงสรางเหลกดวยวธพลาสตก คานตอเนอง โครงขอแขงแบบสเหลยมและโครงสรางแบบเกเบล ชวงเดยว และสองชวง และอาคารหลายชน จดตอและปฏบตการงานออกแบบ

Page 103: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

99

Plastic analysis and design of continuous beams, single story portal and gable frames, two-bay rectangular and gable frames, and multi-story structures, connections and design practices.

CVE 446 การออกแบบสะพาน 3(3-0-6) (Bridge Design) วชาบงคบกอน : CVE 342การออกแบบคอนกรตเสรมเหลก

การวเคราะหน าหนกบรรทก พนสะพาน การเลอกชวงสะพาน การเลอกชนดของตวสะพาน ปรชญาของการออกแบบทสมพนธกบโครงสรางแบบตางๆ เชน โครงขอหมน โครงสรางทรงโคง คานเหลกขนาดใหญ คานใหญขนาน และสะพานขง เปนตน

Loading analysis, bridge deck, choice of span, selection on types of superstructure types, design philosophy related to trusses, arches, steel plate girders, prestressed concrete, tubular girders, curved girders, parallel girder systems and cable-stayed bridges.

CVE 447 การออกแบบทางดานวศวกรรมโยธา 3(3-0-6) (Civil Engineering Design) วชาบงคบกอน : CVE 342 การออกแบบคอนกรตเสรมเหลกและ CVE 338การวเคราะหโครงสราง 2

ความเปนไปไดของโครงสราง หลกการออกแบบ การออกแบบทางวศวกรรมโยธาในสาขาตางๆ ความสมพนธกนระหวางการออกแบบและการกอสรางโครงสรางผลกระทบกบสงแวดลอม การใชคอมพวเตอรในงานออกแบบ การพจารณาโครงการในแงของเศรษฐศาสตร

Feasibility study, principles of design, design of various, interrelation between the design and construction of structures, environmental impact, computing technology in civil engineering design, economic consideration.

CVE 448 วธการไฟไนตเอลเมนตเบองตน 3(3-0-6) (Fundamental of Finite Element Method) วชาบงคบกอน : CVE 100การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบวศวกรรมโยธา, MTH 201 คณตศาสตร 2และ CVE 338การวเคราะหโครงสราง 2

ทบทวนพชคณตของเมทรกซและการหาคาตอบของสมการเชงเสนหลายชน หลกการพนฐานของวธเฟลกซบลตและวธสตฟเนส การวเคราะหโครงขอหมนและโครงขอแขง ภาพรวมของวธไฟไนตเอลเมนต ความเคนและความเครยดในระนาบ สตฟเนสของเอลเมนตและการประยกตใชงาน

Page 104: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

100

Review of matrix algebra and linear simultaneous equations, fundamental concepts of Flexibility and Stiffness method, matrix analysis of truss, beam and frames, overview of finite element method; plane stress and plan strain, element stiffness and analysis of various applications.

CVE 449 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธตวคณความตานทานและนาหนกบรรทก 3(3-1-6) (Load and Resistance Factor Design of Steel Structures) วชาบงคบกอน : CVE 338การวเคราะหโครงสราง 2

ออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธตวคณความตานทานและน าหนกบรรทก ภายใตแรงตามแนวแกน แรงเฉอนและแรงกระทารวมกน ออกแบบจดยดตอโครงสรางเหลก โครงสรางวสดผสม โครงสรางประกอบ คานประกอบ ฝกออกแบบอาคารเหลก

Load and resistance factor design for steel structures subjected to axial loads, bending moments, shear forces, and combined actions, design of connections, design of composite structures, design of built up members, design of plate girder, design steel structures.

CVE 473 วศวกรรมจราจร 3(2-3-6) (Traffic Engineering) วชาบงคบกอน : CVE 371 วศวกรรมการทาง หรอศกษาพรอมกบ CVE 371 วศวกรรมการทาง

ทฤษฎการเคลอนตวของการจราจรการสารวจและวเคราะหจราจรการควบคมการจราจร ทางแยกและทางแยกตางระดบการวเคราะหความจ การออกแบบสญญาณไฟจราจร และจดรอบสญญาณไฟการจดการจราจร การวเคราะหผลกระทบดานการจราจรและความปลอดภยทางดานจราจร

Theories of traffic flow, traffic survey and analysis; traffic control, intersection and interchange, analysis of traffic capacity; design of traffic signals, traffic management, traffic impact analysis, traffic safety.

CVE 474 การขนสงอยางยงยน 3(3-0-6) (Sustainable Transportation) วชาบงคบกอน : ไมม

บทบาทของการขนสงสาหรบนโยบายพฒนาเมอง การวางแผนการใชทดน และการบรหารจดการขนสง รถโดยสารสาธารณะ การเดน และการขบขรถจกรยาน ความปลอดภยดานการขนสง ผลกระทบตอสงแวดลอม สขภาพ สงคมและเศรษฐกจ

Page 105: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

101

The role of transportation in urban development policy, land use planning and transportation demand management; mass transit, walking and cycling, transportation safety, environmental health, social, and economic impacts.

CVE 475 การขนสงมวลชนในตวเมอง 3(3-0-6) (Urban Public Mass Transportation) วชาบงคบกอน : ไมม

ลกษณะของระบบการขนสงมวลชนสาธารณะในตวเมอง ประเภทตางๆของระบบการขนสงมวลชน พนฐานการวางแผนออกแบบและการเลอกเสนทางของระบบขนสงมวลชน รปแบบของสถาน ระบบของทางวง และระบบสงกาลงของระบบขนสงมวลชน

Characteristics of urban public mass transit, types of urban mass transit, fundamental of planning and layout of mass transit routes and networks, configuration of mass transit stations, supporting systems and power supply of mass transit system.

CVE 476 การออกแบบทางเรขาคณตของถนน 3(3-0-6) (Geometric Design of Highways) วชาบงคบกอน: CVE 371 วศวกรรมการทาง

ระบบถนนและประเภทถนน หลกและตวควบคมในการออกแบบ องคประกอบของการออกแบบ องคประกอบหนาตดถนน ถนนทองถน ถนนสายรอง ถนนสายหลก ทางดวน ทางแยกระดบเดยวกน ทางแยกตางระดบ

Highway functions, design control and criteria, elements of design; cross section elements, local roads and streets, collector roads and streets; rural and urban arterials, freeways, intersections, grade separations and interchanges.

CVE 483 การพฒนาแหลงนา 3(3-0-6) (Water Resources Development) วชาบงคบกอน : CVE 382 วศวกรรมชลศาสตร

ประเภทและวตถประสงคของโครงการพฒนาแหลงน า หลกการชลประทาน ระบบคลองสงน า การระบายน า และอาคารในคลองชลประทานการพฒนาไฟฟาพลงน า รปแบบและองคประกอบของโครงการ การเลอกชนดของกงหนน า การวเคราะหปรมาณน าทาเพอผลตไฟฟา การบรรเทาอทกภย สาเหตของการเกดน าทวม ความเสยหายจากน าทวม การประเมนขอบเขตพนทน าทวม และวธการบรรเทาอทกภยวศวกรรมแมน า สมดลและการเปลยนแปลง

Page 106: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

102

สภาพแมนาตามธรรมชาต การเคลอนยายตะกอน การควบคมรกษาสภาพลานา และการปองกนการกดเซาะตลง

Types and objectives of water resource development project. Irrigation: water requirements for irrigation, irrigation methods, irrigation canal systems and structures, drainage works. Hydropower Development: power supply and demand, types of hydropower plant, general arrangement of a hydropower project, types and selection of turbines, analysis of stream flow data. Flood Damage Mitigation: causes of flooding, design flood, delineation of flood plain, flood mitigation measures, levees and floodwalls, channel improvement, flood by passes, flood plain management. River Engineering: river morphology and regime, sediment transport, river training works, riverbank protections.

CVE 487 โครงสรางทางชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulics Structures) วชาบงคบกอน : CVE 385อทกวทยา

การจาแนกประเภทของอาคารชลศาสตร อาคารชลศาสตรสาหรบอางเกบน า การออกแบบเบองตนเขอนคอนกรตและเขอนดน ทางระบายน าลน อาคารสลายพลงงาน และอาคารปลอยน าจากอางเกบน าอาคารชลประทานทหวงาน อาคารควบคมบงคบน าในระบบคลองชลประทานคนปองกนนาทวมและสถานสบนาสาหรบการระบายนา

Types of hydraulic structures, Hydraulic structures at a reservoir, Preliminary design of concrete gravity dam and earth dam, spillways, energy dissipaters and outlet works. Irrigation headworks, control structures in irrigation canals. Flood protection dike and pumping station for drainage.

CVE 488วศวกรรมแมนาเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to River Engineering) วชาบงคบกอน : CVE 281กลศาสตรของไหล, CVE 382 วศวกรรมชลศาสตร และ CVE 385อทกวทยา

ประโยชนและหนาทของแมน า คณสมบตของแมนา การเคลอนตวของนาในแมน าการไหลแบบคงตว การไหลแบบไมคงตว การเคลอนตวของตะกอนรปทรงของทองนา กระบวนการเปลยนแปลงรปรางของแมน า สมการขนสงตะกอน สณฐานวทยาแมน า การสารวจแมน า แบบจาลองแมนา การควบคมแมนา

Page 107: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

103

Utilities of river and main functions, Properties of rivers, water movement in rivers, steady flow, unsteady flow, Sediment transport, river morphology, river survey, river models, river control.

CVE 490 อทกวทยาประยกต 3(3-0-6) (Applied Hydrology)

วชาบงคบกอน : CVE 385อทกวทยา ลมน าและอทธพลของลมน าตอกราฟน าทา การวเคราะหขอมลน าฝน การออกแบบพาย

ฝน การออกแบบปรมาณน าทวมสงสด การออกแบบอางเกบน าการตกตะกอนในอางเกบน า แบบจาลองทางอทกวทยา การนาอทกวทยาไปประยกตใชกบปญหาทางวศวกรรม

Watershed and its influence on hydrograph, rainfall data analysis, design storms, design of flood peak, reservoir design, reservoir sedimentation, hydrologic modelling, applications to engineering problems.

CVE 491 การประยกตใชคอมพวเตอรสาหรบงานดานวศวกรรมทรพยากรนา 3(3-0-6) (Computer Applications for Water Resources Engineering) วชาบงคบกอน : CVE 385อทกวทยา

ทบทวนการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร โปรแกรมสาเรจรปสาหรบงานวศวกรรม ทรพยากรน า เชน แบบจาลองอทกวทยา ชลศาสตร นาใตดน คณภาพน า วศวกรรมชายฝงทะเล และ ระบบทรพยากรนา

Computer programming revision, software package in water resources engineering such as hydrology, hydraulics, groundwater, water quality, coastal engineering and water resources system.

CVE 492การออกแบบงานวศวกรรมเทคนคธรณ 3(3-0-6) (Geotechnical Engineering Design) วชาบงคบกอน : ไมม

การแปลผลจากขอมลการเจาะสารวจดน การออกแบบเสาเขมเดยวและกลม การออกแบบงานขดลก การออกแบบกาแพงกนดนแบบเสรมแรง การออกแบบเสาเขมดนซเมนต การวเคราะหเสถยรภาพของลาด อปกรณในงานวศวกรรมเทคนคธรณ

Interpretation of soil report; pile and pile group design, design of deep excavation, design of reinforced wall, Design of cement column; slope stability analysis, geotechnical engineering instrumentation.

Page 108: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

104

CVE 493 การประยกตใชคอมพวเตอรในงานวศวกรรมเทคนคธรณ 3(2-3-6) (Computer Applications in Geotechnical Engineering) วชาบงคบกอน : ไมม

ไฟไนตเอลเมนตเบองตน แบบจาลองคอนสตทวทฟสาหรบดน การวเคราะหการเสยรป การวเคราะหแบบลมตของสมดล การวเคราะหการไหลของน าในดน ประเดนทตองพจารณาในการวเคราะหทางดานวศวกรรมเทคนคธรณ การประยกตการวเคราะหโดยใชคอมพวเตอรกบปญหาทางดานวศวกรรมเทคนคธรณ

Fundamental of finite element, constitutive model of soil, deformation analysis, limit equilibrium analysis, seepage analysis, geotechnical consideration in analysis, application to geotechnical engineering problems.

Page 109: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

105

ข.ตารางเปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต

ก. หมวดศกษาทวไป 31 หนวยกต วชาบงคบ 25 หนวยกต 1.กลมวชาสขพลานามย GEN 101 พลศกษา 1(0-2-2) (Physical Education) 2.กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการดาเนนชวต GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการดาเนนชวต 3(3-0-6) (Man and Ethics of Living) 3.กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills) 4.กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3-0-6) (Miracle of Thinking) 5.กลมวชาคณคาและความงาม GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3-0-6) (Beauty of Life) 6.กลมวชาเทคโนโลยนวตกรรมและการจดการ GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผนา 3(3-0-6) (Modern Management and Leadership)

ก. หมวดศกษาทวไป 31 หนวยกต วชาบงคบ 25 หนวยกต 1.กลมวชาสขพลานามย GEN 101 พลศกษา 1(0-2-2) (Physical Education) 2.กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการดาเนนชวต GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการดาเนนชวต 3(3-0-6) (Man and Ethics of Living) 3.กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills) 4.กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3-0-6) (Miracle of Thinking) 5.กลมวชาคณคาและความงาม GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3-0-6) (Beauty of Life) 6.กลมวชาเทคโนโลยนวตกรรมและการจดการ GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผนา 3(3-0-6) (Modern Management and Leadership)

Page 110: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

106

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต 7.กลมวชาภาษาและการสอสาร LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการสาหรบนกศกษานานาชาต3(3-0-6) (Academic English for International Students) LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ 3(3-0-6) (Academic Listening and Speaking) LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ 3(3-0-6) (Academic Reading and Writing) วชาบงคบเลอก 6 หนวยกต 1.กลมวชาสขพลานามย GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6)(Holistic Health Development) 2.กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการดาเนนชวต GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)(The Philosophy of Sufficiency Economy) GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3(3-0-6)(Ethics in Science-based Society) GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3(2-2-6) (Personality Development and Public Speaking) 3.กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3(3-0-6) (The History of Civilization)

7.กลมวชาภาษาและการสอสาร LNG 105 ภาษาองกฤษเชงวชาการสาหรบนกศกษานานาชาต3(3-0-6) (Academic English for International Students) LNG 106 การฟงและการพดเชงวชาการ 3(3-0-6) (Academic Listening and Speaking) LNG 107 การอานและการเขยนเชงวชาการ 3(3-0-6) (Academic Reading and Writing) วชาบงคบเลอก 6 หนวยกต 1.กลมวชาสขพลานามย GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6)(Holistic Health Development) 2.กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการดาเนนชวต GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)(The Philosophy of Sufficiency Economy) GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3(3-0-6)(Ethics in Science-based Society) GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3(2-2-6) (Personality Development and Public Speaking) 3.กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3(3-0-6) (The History of Civilization)

Page 111: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

107

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต GEN 421สงคมศาสตรบรณาการ 3(3-0-6) (Integrative Social Sciences) 4.กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3(3-0-6) (Man and Reasoning) 5.กลมวชาคณคาและความงาม GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย 3(3-0-6) (Thai Indigenous Knowledge) GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3(2-2-6) (Culture and Excursion) 6.กลมวชาเทคโนโลยนวตกรรมและการจดการ GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางย งยน 3(3-0-6) (Technology and Innovationfor Sustainable Development) GEN 353 จตวทยาการจดการ 3(3-0-6)(Managerial Psychology) 7.กลมวชาภาษาและการสอสาร

GEN 421สงคมศาสตรบรณาการ 3(3-0-6) (Integrative Social Sciences) 4.กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3(3-0-6) (Man and Reasoning) 5.กลมวชาคณคาและความงาม GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย 3(3-0-6) (Thai Indigenous Knowledge) GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3(2-2-6) (Culture and Excursion) 6.กลมวชาเทคโนโลยนวตกรรมและการจดการ GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางย งยน 3(3-0-6) (Technology and Innovationfor Sustainable Development) GEN 353 จตวทยาการจดการ 3(3-0-6) (Managerial Psychology) 7.กลมวชาภาษาและการสอสาร LNG113 ภาษาองกฤษในชวตประจาวน 2(2- 0-4) (English for Everyday Life) LNG114 ภาษาองกฤษในการทางาน 1 2(2- 0-4)(English for Work I) LNG115 ภาษาองกฤษในการทางาน 2 2(2- 0-4) (English for Work II)

เพมรายวชา

Page 112: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

108

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต LNG211การฟงอยางมประสทธผล 1(1- 0-2) (Effective Listening ) LNG 212 ทกษะการนาเสนองาน 1(1- 0-2) (Oral Presentation Skills) LNG 213 การเขยนรายงานการปฏบตการ 1(1- 0-2) (Laboratory Report Writing) LNG 293 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6) (Thai for Communication and Careers)

LNG 122 การเรยนภาษาองกฤษดวยตนเอง 3(0-6-6) (English through Independent Learning) LNG211การฟงอยางมประสทธผล 1(1- 0-2) (Effective Listening ) LNG 212 ทกษะการนาเสนองาน 1(1- 0-2) (Oral Presentation Skills) LNG 213 การเขยนรายงานการปฏบตการ 1(1- 0-2) (Laboratory Report Writing) LNG 231 สนทรยะแหงการอาน 3(3-0-6) (Reading Appreciation) LNG 232 การแปลเบองตน 3(3-0-6) (Basic Translation) LNG 294 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6) (Thai for Communication and Careers) LNG 311 ภาษามาเลยเบองตน 3(3-0-6) (Basic Malay Language) LNG 321 ภาษาเขมรเบองตน 3(3-0-6) (Basic Cambodian) LNG 341 ภาษาเวยดนามเบองตน 3(3-0-6) (BasicVietnamese)

เพมรายวชา

เพมรายวชา

ปรบรหสวชาใหเหมาะสม

เพมรายวชา

Page 113: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

109

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต

ข. หมวดวชาเฉพาะ 112 หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 21 หนวยกต สาหรบนกศกษาทกแผนการเรยน MTH 101 คณตศาสตร 1 3(3-0-6) (Mathematics I) MTH 102 คณตศาสตร 2 3(3-0-6) (Mathematics II) MTH 201 คณตศาสตร 3 3(3-0-6) (Mathematics III) PHY 103 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 1 3(3-0-6) (General Physics for Engineering Students I) PHY 104 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 2 3(3-0-6) (General Physics for Engineering Students II) PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0-2-2) (General Physics Laboratory I) PHY 192 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 1(0-2-2) (General Physics Laboratory II) CHM 103 เคมพนฐาน 3(3-0-6) (Fundamental Chemistry) CHM 160 ปฏบตการเคม 1(0-3-2) (Chemistry Laboratory)

ข. หมวดวชาเฉพาะ 113 หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 21 หนวยกต สาหรบนกศกษาทกแผนการเรยน MTH 101 คณตศาสตร 1 3(3-0-6) (Mathematics I) MTH 102 คณตศาสตร 2 3(3-0-6) (Mathematics II) MTH 201 คณตศาสตร 3 3(3-0-6) (Mathematics III) PHY 103 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 1 3(3-0-6) (General Physics for Engineering Students I) PHY 104 ฟสกสทวไปสาหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 2 3(3-0-6) (General Physics for Engineering Students II) PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0-2-2) (General Physics Laboratory I) PHY 192 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 1(0-2-2) (General Physics Laboratory II) CHM 103 เคมพนฐาน 3(3-0-6) (Fundamental Chemistry) CHM 160 ปฏบตการเคม 1(0-3-2) (Chemistry Laboratory)

จานวนหนวยกตเพมขน 1 หนวยกต

Page 114: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

110

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต

กลมวชาพนฐานทางวศวกรรมศาสตร 18 หนวยกต CVE 100 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบวศวกรรมโยธา 3(2-2-6) (Computer Programming for Civil Engineering) PRE 151 วสดวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Materials) CVE 111 เขยนแบบวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Drawing) CVE 131 กลศาสตรวศวกรรม 13(3-0-6) (Engineering Mechanics I) CVE 232 กลศาสตรวศวกรรม 2 3(3-0-6) (Engineering Mechanics II) CVE 281 กลศาสตรของไหล 3(3-0-6) (Fluid Mechanics) กลมวชาบงคบในภาควชา 64 หนวยกต แผนการเรยนปกต CVE 221 สารวจ 3(3-0-6) (Surveying) CVE 223 การปฏบตงานสารวจ 1(0-3-2) (Surveying Practices) CVE 224 โครงงานสารวจ 1(0-3-2) (Surveying Project)

กลมวชาพนฐานทางวศวกรรมศาสตร 18 หนวยกต CVE 100 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรสาหรบวศวกรรมโยธา 3(2-3-6) (Computer Programming for Civil Engineering) PRE 151 วสดวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Materials) CVE 111 เขยนแบบวศวกรรม 3(2-3-6) (Engineering Drawing) CVE 131 กลศาสตรวศวกรรม 1 3(3-0-6) (Engineering Mechanics I) CVE 232 กลศาสตรวศวกรรม 2 3(3-0-6) (Engineering Mechanics II) CVE 281 กลศาสตรของไหล 3(3-0-6) (Fluid Mechanics) กลมวชาบงคบในภาควชา 65 หนวยกต แผนการเรยนปกต CVE 221 สารวจ 3(3-0-6) (Surveying) CVE 223 การปฏบตงานสารวจ 1(0-3-2) (Surveying Practices) CVE 224 โครงงานสารวจ 1(0-3-2) (Surveying Project)

ปรบชวโมงบรรยายและปฏบต ปรบชวโมงบรรยายและปฏบต จานวนหนวยกตเพมขน 1 หนวยกต

Page 115: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

111

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต CVE 225 การฝกภาคสนามวชาสารวจ 1(0-6-3) (Surveying Field Camp) CVE 233 กลศาสตรวสด 3(3-0-6) (Mechanics of Materials) CVE 236 วสดในงานวศวกรรมโยธา 2(1-3-4) (Civil Engineering Materials) CVE 237 การวเคราะหโครงสราง 1 3(3-0-6) (Structural Analysis I) CVE 240 คณตศาสตรประยกตสาหรบวศวกรรมโยธา 3(3-0-6) (Applied Mathematics for Civil Engineers) CVE 300 ฝกงานอตสาหกรรม 2 หนวยกต (S/U)(Industrial Training) CVE 311 การบรหารงานวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Management) CVE 335 วสดซเมนตและคอนกรต 3(2-3-6) (Cement and Concrete Materials) CVE 338 การวเคราะหโครงสราง 2 3(3-0-6) (Structural Analysis II) CVE 341 การออกแบบโครงสรางเหลกและไม 4(3-2-8) (Steel and Timber Design)

CVE 225 การฝกภาคสนามวชาสารวจ 1(0-6-3) (Surveying Field Camp) CVE 233 กลศาสตรวสด 3(3-0-6) (Mechanics of Materials) CVE 236 วสดในงานวศวกรรมโยธา 2(1-3-4) (Civil Engineering Materials) CVE 237 การวเคราะหโครงสราง 1 3(3-0-6) (Structural Analysis I) CVE 240 คณตศาสตรประยกตสาหรบวศวกรรมโยธา 3(3-0-6) (Applied Mathematics for Civil Engineers) CVE 300 ฝกงานอตสาหกรรม 2 หนวยกต (S/U)(Industrial Training) CVE 311 การบรหารงานวศวกรรม 3(3-0-6) (Engineering Management) CVE 335 วสดซเมนตและคอนกรต 3(2-3-6) (Cement and Concrete Materials) CVE 338 การวเคราะหโครงสราง 2 3(3-0-6) (Structural Analysis II) CVE 341 การออกแบบโครงสรางเหลกและไม 4(3-3-6) (Steel and Timber Design)

ปรบจานวนหนวยกตใหตรงกบ สภาวศวกร

Page 116: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

112

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต CVE 342 การออกแบบคอนกรตเสรมเหลก 4(3-2-8) (Reinforced Concrete Design) CVE 361 วศวกรรมธรณวทยา 2(2-0-4) (Engineering Geology) CVE 362 ปฐพกลศาสตร 3(3-0-6) (Soil Mechanics) CVE 363 ปฏบตการปฐพกลศาสตร 1(0-3-2) (Soil Mechanics Laboratory) CVE 364 วศวกรรมฐานราก 3(3-0-6) (Foundation Engineering) CVE 371 วศวกรรมการทาง 3(3-0-6) (Highway Engineering) CVE 382 วศวกรรมชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulic Engineering) CVE 385 อทกวทยา 3(3-0-6) (Hydrology) CVE 394 การทดลองชลศาสตร 1(0-3-2) (Hydraulic Laboratory) CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธา 1(0-3-2) (Civil Engineering Project Proposal) CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา 3(0-6-9) (Civil Engineering Project)

CVE 342 การออกแบบคอนกรตเสรมเหลก 4(3-3-6) (Reinforced Concrete Design) CVE 261 วศวกรรมธรณวทยา 2(2-0-4) (Engineering Geology) CVE 362 ปฐพกลศาสตร 3(3-0-6) (Soil Mechanics) CVE 363 ปฏบตการปฐพกลศาสตร 1(0-3-2) (Soil Mechanics Laboratory) CVE 364 วศวกรรมฐานราก 3(3-0-6) (Foundation Engineering) CVE 371 วศวกรรมการทาง 3(3-0-6) (Highway Engineering) CVE 382 วศวกรรมชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulic Engineering) CVE 385 อทกวทยา 3(3-0-6) (Hydrology) CVE 394 การทดลองชลศาสตร 1(0-3-2) (Hydraulic Laboratory) CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธา 1(0-3-2) (Civil Engineering Project Proposal) CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา 3(0-6-9) (Civil Engineering Project)

ปรบรหสวชาใหตรงกบชนปทเรยน

Page 117: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

113

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต CVE 414 การประมาณราคาและการกาหนดรายการกอสราง 3(3-0-6) (Construction Estimating and Specifications) CVE 415 การบรหารงานกอสราง 3(3-0-6) (Construction Management) กลมวชาบงคบในภาควชา 73 หนวยกต แผนการเรยนสหกจศกษา รายวชาเชนเดยวกบกลมวชาบงคบของนกศกษาแผนการเรยนปกตทกวชา ยกเวนวชา CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธา CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา และกลมวชาเลอกจานวน 9 หนวยกต แลวเพมวชา CVE 301สหกจศกษา จานวน 12 หนวยกตและ CVE 302 การสมมนาสาหรบสหกจศกษาจานวน 1 หนวยกต CVE 301 สหกจศกษา 12 หนวยกต (Cooperative Education) CVE 302 การสมมนาสาหรบสหกจศกษา 1(0-3-2) (Cooperative Seminar) กลมวชาเลอก 9 หนวยกต CVE 403 หวขอพเศษ 1 3(3-0-6) (Special Topic I) CVE 404 หวขอพเศษ 2 3(3-0-6) (Special Topic II) CVE 405 หวขอพเศษ 3 3(3-0-6) (Special Topic III)

CVE 414 การประมาณราคาและการกาหนดรายการกอสราง 3(3-0-6) (Construction Estimating and Specifications) CVE 415 การบรหารงานกอสราง 3(3-0-6) (Construction Management) กลมวชาบงคบในภาควชา 74 หนวยกต แผนการเรยนสหกจศกษา รายวชาเชนเดยวกบกลมวชาบงคบของนกศกษาแผนการเรยนปกตทกวชา ยกเวนวชา CVE 401 โครงรางงานวศวกรรมโยธา CVE 402 โครงงานวศวกรรมโยธา และกลมวชาเลอกจานวน 9 หนวยกต แลวเพมวชา CVE 406 สหกจศกษา จานวน 12 หนวยกตและ CVE 407 การสมมนาสาหรบสหกจศกษาจานวน 1 หนวยกต CVE 406 สหกจศกษา 12 หนวยกต (Cooperative Education) CVE 407 การสมมนาสาหรบสหกจศกษา 1(0-3-2) (Cooperative Seminar) กลมวชาเลอก 9 หนวยกต CVE 403 หวขอพเศษ 1 3(3-0-6) (Special Topic I) CVE 404 หวขอพเศษ 2 3(3-0-6) (Special Topic II) CVE 405 หวขอพเศษ 3 3(3-0-6) (Special Topic III)

จานวนหนวยกตเพมขน 1 หนวยกต ปรบรหสวชาใหตรงกบชนปท เรยน

Page 118: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

114

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต

CVE 411 วศวกรรมและเทคโนโลยการกอสรางสมยใหม 3(3-0-6) (Modern Construction Engineering & Technology) CVE 418 เทคโนโลยสารสนเทศในงานกอสราง 3(3-0-6) (Information Technology in Construction) CVE 419 การจดการผลตภาพและคณภาพงานกอสราง 3(3-0-6) (Productivity & Quality Management in Construction) CVE 226 การสารวจเสนทาง 3(2-3-6) (Route Surveying) CVE 421 ภาพถายทางอากาศเชงเลข 3(3-0-6) (Digital Photogrammetry) CVE 422 การวเคราะหภาพดาวเทยม 3(2-3-6) (Satellite Image Analysis) CVE 425 การสารวจดวยดาวเทยม 3(3-0-6) (Satellite Surveying) CVE 426 ระบบสารสนเทศภมศาสตรเบองตน 3(2-3-6) (Introduction to GIS) CVE 428 การคานวณปรบแกในงานสารวจ 3(3-0-6) (Adjustment Computation in Surveying) CVE 443 การออกแบบอาคาร 3(3-0-6) (Building Design)

CVE 411 วศวกรรมและเทคโนโลยการกอสรางสมยใหม 3(3-0-6) (Modern Construction Engineering and Technology) CVE 418 เทคโนโลยสารสนเทศในงานกอสราง 3(3-0-6) (Information Technology in Construction) CVE 419 การจดการผลตภาพและคณภาพงานกอสราง 3(3-0-6) (Productivity and Quality Management in Construction) CVE 226 การสารวจเสนทาง 3(2-3-6) (Route Surveying) CVE 421 ภาพถายทางอากาศเชงเลข 3(3-0-6) (Digital Photogrammetry) CVE 422 การวเคราะหภาพดาวเทยม 3(2-3-6) (Satellite Image Analysis) CVE 425 การสารวจดวยดาวเทยม 3(3-0-6) (Satellite Surveying) CVE 426 ระบบสารสนเทศภมศาสตรเบองตน 3(2-3-6) (Introduction to Geographic Information System ) CVE 428 การคานวณปรบแกในงานสารวจ 3(3-0-6) (Adjustment Computation in Surveying) CVE 443 การออกแบบอาคาร 3(3-0-6) (Building Design)

Page 119: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

115

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต CVE 444 การออกแบบคอนกรตอดแรง 3(3-0-6) (Prestressed Concrete Design) CVE 445 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธพลาสตก 3(3-0-6) (Plastic Design of Steel Structures) CVE 446 การออกแบบสะพาน 3(3-0-6) (Bridge Design) CVE 447 การออกแบบทางดานวศวกรรมโยธา 3(3-0-6) (Civil Engineering Design) CVE 448 วธการไฟไนตเอลเมนตเบองตน 3(3-0-6) (Fundamental of Finite Element Method) CVE 449 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธตวคณ 3(3-1-6) ความตานทานและนาหนกบรรทก (Load and Resistance Factor Design of Steel Structures) CVE 372 วศวกรรมขนสง 3(3-0-6) (Transportation Engineering) CVE 473 วศวกรรมจราจร 3(3-0-6) (Traffic engineering) CVE 474 การขนสงอยางย งยน 3(3-0-6) (Sustainable Transportation) CVE 475 การขนสงมวลชนในตวเมอง 3(3-0-6) (Urban Mass Transportation)

CVE 444 การออกแบบคอนกรตอดแรง 3(3-0-6) (Prestressed Concrete Design) CVE 445 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธพลาสตก 3(3-0-6) (Plastic Design of Steel Structures) CVE 446 การออกแบบสะพาน 3(3-0-6) (Bridge Design) CVE 447 การออกแบบทางดานวศวกรรมโยธา 3(3-0-6) (Civil Engineering Design) CVE 448 วธการไฟไนตเอลเมนตเบองตน 3(3-0-6) (Fundamental of Finite Element Method) CVE 449 การออกแบบโครงสรางเหลกโดยวธตวคณ 3(3-1-6) ความตานทานและนาหนกบรรทก (Load and Resistance Factor Design of Steel Structures) CVE 372 วศวกรรมขนสง 3(3-0-6) (Transportation Engineering) CVE 473 วศวกรรมจราจร 3(2-3-6) (Traffic engineering) CVE 474 การขนสงอยางย งยน 3(3-0-6) (Sustainable Transportation) CVE 475 การขนสงมวลชนในตวเมอง 3(3-0-6) (Urban Public Mass Transportation)

ปรบชวโมงบรรยายและปฏบต

Page 120: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

116

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556 หมายเหต CVE 476 การออกแบบทางเรขาคณตของถนน 3(3-0-6) (Geometric Design of Highways) CVE 483 การพฒนาแหลงนา 3(3-0-6) (Water Resources Development) CVE 487 โครงสรางทางชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulic Structures) CVE 488 วศวกรรมแมนาเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to River Engineering) CVE 490 อทกวทยาประยกต 3(3-0-6) (Applied Hydrology) CVE 491 การประยกตใชคอมพวเตอรสาหรบงาน 3(3-0-6) ดานวศวกรรมทรพยากรนา (Computer Applications for Water Resources Engineering) CVE 492 การออกแบบงานวศวกรรมเทคนคธรณ 3(3-0-6) (Geotechnical Engineering Design) CVE 493 การใชคอมพวเตอรในงานวศวกรรมเทคนคธรณ 3(3-0-6) (Computer Applications in Geotechnical Engineering)

CVE 476 การออกแบบทางเรขาคณตของถนน 3(3-0-6) (Geometric Design of Highways) CVE 483 การพฒนาแหลงนา 3(3-0-6) (Water Resources Development) CVE 487 โครงสรางทางชลศาสตร 3(3-0-6) (Hydraulic Structures) CVE 488 วศวกรรมแมนาเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to River Engineering) CVE 490 อทกวทยาประยกต 3(3-0-6) (Applied Hydrology) CVE 491 การประยกตใชคอมพวเตอรสาหรบงาน 3(3-0-6) ดานวศวกรรมทรพยากรนา (Computer Applications for Water Resources Engineering) CVE 492 การออกแบบงานวศวกรรมเทคนคธรณ 3(3-0-6) (Geotechnical Engineering Design) CVE 493 การประยกตใชคอมพวเตอรในงาน3(2-3-6) วศวกรรมเทคนคธรณ (Computer Applications in Geotechnical Engineering)

ปรบชวโมงบรรยายและปฏบต

ค.หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต ค.หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

Page 121: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

117

ค. ประวตอาจารยประจาหลกสตร

ดร.จลพจน จรวชรเดช Dr.JulapotChiravachradej

1.ประวตการศกษา ปพ.ศ. 2544 Ph.D.(Structure Engineering),University of Wales Swansea, U.K. ปพ.ศ. 2540 M.Sc.(Structure Engineering),University of Wales Swansea,U.K. ปพ.ศ. 2538 B.Eng. (Structure Engineering),University of Wales Swansea,U.K. 2.ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา ไมม ระดบปรญญาตร รายวชา CVE 131 Engineering Mechanics I 3 หนวยกต 2.2ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CVE 131 Engineering Mechanics I 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ป ไมม

Page 122: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

118

ผศ.ดร.สมโพธ อยไว Asst. Prof.Dr. SompoteYouwai

1.ประวตการศกษา ปพ.ศ. 2546 Ph.D. (Soil Engineering),Asian Institute of Technology, Thailand ปพ.ศ. 2542 M.Eng. (Soil Engineering),Asian Institute of Technology, Thailand ปพ.ศ. 2539 วศ.บ. (วศวกรรมโยธา), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศไทย 2. ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา CVE 667 Analytical and Numerical Method in Geotechnical Engineering 3หนวยกต CVE 701 Research Methodology 1หนวยกต CVE 623 Building Structural Systems 3หนวยกต ระดบปรญญาตร รายวชา CVE 363 Soil Mechanics Laboratory 1 หนวยกต CVE 364 Foundation Engineering 3 หนวยกต CVE 443 Building Design 3 หนวยกต CVE 493 Computer Applications in Geotechnical Engineering 3 หนวยกต 2.2ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CVE 363 Soil Mechanics Laboratory 1 หนวยกต CVE 364 Foundation Engineering 3 หนวยกต CVE 443 Building Design 3 หนวยกต CVE 493 Computer Applications in Geotechnical Engineering 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ป

1. ongpradist, P., Youwai, P., Manorat, P., Kongkitkul, W., and Chucheepsakul, S., 2011, "Influence of Curing Stress on One-Dimensional Yielding of Cement-Admixed Bangkok Clay at High Water Content", Soils and Foundations, Vol. 51 No. 2, pp. 351-357.

Page 123: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

119

2. Jongpradist, P., Youwai, S., and Jaturapitakkul, C., 2011, "Effective Void Ratio for Assessing the Mechanical Properties of Cement-Clay Admixtures at High Water Content", Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering (ASCE), Vol. 137, No. 6, pp. 621-627. (June 13)

Page 124: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

120

ดร. นครนทร สทธรรมนวงศ Dr. Nakarin Satthamnuwong

1. ประวตการศกษา ป พ.ศ. 2545 Ph.D. (Surveying Enginerring), Purdue University, U.S.A. ป พ.ศ. 2541 M.Eng. (Surveying Engineering), Purdue University, U.S.A. ป พ.ศ. 2532 วศ.บ. (วศวกรรมโยธา),มหาวทยาลยเชยงใหม, ประเทศไทย 2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา ไมม ระดบปรญญาตร รายวชา CVE 221 Surveying 3 หนวยกต CVE 223 Surveying Practices 1 หนวยกต CVE 224 Surveying Project 1 หนวยกต CVE 225 Surveying Field Camp 1 หนวยกต CVE 226 Route Surveying 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CVE 221 Surveying 3 หนวยกต CVE 223 Surveying Practices 1 หนวยกต CVE 224 Surveying Project 1 หนวยกต CVE 225 Surveying Field Camp 1 หนวยกต CVE 226 Route Surveying 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ป ไมม

Page 125: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

121

รศ.ดร. ภาณวฒน สรยฉตร Assoc. Prof.Dr. Phanuwat Suriyachat

1. ประวตการศกษา ป พ.ศ. 2535 Ph.D. (Geotechnical Engineering), McGill University, Canada ป พ.ศ. 2528 M.Eng. (Geotechnical Engineering), Asian Institute of Technology, Thailand ป พ.ศ. 2524 วศ.บ. (วศวกรรมโยธา), มหาวทยาลยสงขลานครนทร, ประเทศไทย 2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา CVE 659 Rock Machanics 3 หนวยกต CVE 660 Subsurface investigation and Soil Testing 1 หนวยกต ระดบปรญญาตร รายวชา CVE 261 Engineering Geology 2หนวยกต CVE 363 Soil Mechanics Laboratory 1 หนวยกต CVE 493 Computer Applications in Geotechnical Engineering 3หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CVE 261 Engineering Geology 2 หนวยกต CVE 363 Soil Mechanics Laboratory 1 หนวยกต CVE 493 Computer Applications in Geotechnical Engineering 3 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ป 1. สนสา มนคง และ ภานวฒน สรยฉตร, 2550, “กาแพงพระนคร: องคความรของคนไทยยคตน รตนโกสนทร”,นตยสารศลปากร,ปท ๕๐ ,ฉบบท ๔กรกฎาคม-สงหาคม๒๕๕๐ ,หนา ๓๒-๔๙.

Page 126: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

122

อ.ธงชย โพธทอง Thongchai Phothong (Lecturer)

1. ประวตการศกษา ป พ.ศ. 2542 วศ.ม. (วศวกรรมโยธา), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย ป พ.ศ. 2536 วศ.บ. (วศวกรรมโยธา), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย 2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา ไมม ระดบปรญญาตร รายวชา CVE 111 Engineering Drawing 3 หนวยกต CVE 221 Surveying 3 หนวยกต CVE 223 Surveying Practices 1 หนวยกต CVE 224 Surveying Project 1 หนวยกต CVE 225 Surveying Field Camp 1 หนวยกต CVE 226 Route Surveying 3 หนวยกต CVE 421 Digital Photogrammetry 3 หนวยกต CVE 422 Satellite Image Analysis 3หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CVE 111 Engineering Drawing 3 หนวยกต CVE 221 Surveying 3 หนวยกต CVE 223 Surveying Practices 1 หนวยกต CVE 224 Surveying Project 1 หนวยกต CVE 225 Surveying Field Camp 1 หนวยกต CVE 226 Route Surveying 3 หนวยกต CVE 421 Digital Photogrammetry 3 หนวยกต CVE 422 Satellite Image Analysis 3หนวยกต

Page 127: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

123

3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ป 1. ธงชย โพธทอง และธระ ลาภศชยางกล, 2552, “การนาเสนอขอมลภมสารสนเทศบนเครอขาย

อนเตอรเนตดวยโปรแกรมรหสเปด”, วารสารวจยและพฒนา มจธ., ปท 32, ฉบบท 1, มกราคม-มนาคม, หนา 169-178.

2. ธงชย โพธทอง ละธระ ลาภศชยางกล, 2551, “การทาแผนทภมประเทศเชงตวเลขดวยโปรแกรมรหสเปด”, วารสารวจยและพฒนา มจธ., ปท 31, ฉบบท 1, มกราคม-มนาคม, หนา 191-200.

Page 128: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

124

ง. คาสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

Page 129: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

125

Page 130: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

126

จ. ความรวมมอกบมหาวทยาลยตางประเทศ

Page 131: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

127

Page 132: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

128

Page 133: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

129

Page 134: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

130

Page 135: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

131

Page 136: หลักสูตรนานาชาต) ิ - KMUTT · 2016-01-12 · สาขาวิชา ... และ /หรือความพึงพอใจของผ ูใช้้บัณฑิต

132