Embed Size (px)
Citation preview
วธศกษาพระคมภร การคนพบขนพนฐานและวธการศกษาพระคมภร
โดย เดวด เบทต
คมอคร
ฉบบท 1
วธศกษาพระคมภร การคนพบขนพนฐานและวธการศกษาพระคมภร
คมอคร
โดย เดวด เบทต
ฉบบท 1
ขอพระคมภรใชตามฉบบป 1971 ของสมาคมพระครสตธรรมไทย ฉบบอมตธรรมเพอชวต ฉบบอมต
ธรรมรวมสมย ฉบบ KJV ฉบบ Thai New Contemporary Bible (TNCV) และ ฉบบ ERV-TH
เอกสารทงหมดไดจดลขสทธโดย Copyright © 2019, Teen Challenge USA.
เดมท วชานไดถกตพมพเปนภาษาองกฤษชอ How to Study the Bible, 5th edition
เอกสารเหลานอนญาตใหผลตและแจกจายเพอใชกบทนชาลเลนจและพนธกจซงคลายคลงกน ใน
ครสตจกรทองถน ในโรงเรยน องคการและกบบคคล เอกสารเหลานยงดาวนโหลดจากอนเทอรเนตท
เวบไซต: www.iTeenChallenge.org สงวนสทธในการผลตและจาหนายนอกจากจะไดรบอนญาตเปน
ลายลกษณอกษรจากทนชาลเลนจสากล
วชานเปนสวนหนงของ การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม ซงไดรบการพฒนาเพอใชในครสตจกร
ในโรงเรยน และพนธกจเรอนจา ทนชาลเลนจประเทศไทย และพนธกจซงคลายคลงกนททางานกบ
ครสเตยนใหม ในวชานเราม คมอคร คมอผ เรยน สมดบนทกโครงการ การสอบ และใบประกาศนยบตร
สาหรบผ ทจบการศกษา หากสนใจรายละเอยดเพมเตมเกยวกบวชานสามารถตดตอไดท…
ศจ.ปรชา แสงคง
ทนชาลเลนจประเทศไทย
ต ป.ณ. 2 คลองจน กทม.10240
โทรศพท 08-1555-0329 Email. [email protected] www.teenchallengethailand.org
Global Teen Challenge PO Box 511 Columbus, GA, 31902 USA Email: [email protected] Web: www.globaltc.org และ www.iTeenChallenge.org
แกไขครงลาสดวนท 04-2019
วธศกษาพระคมภร 3
วธศกษาพระคมภร
การเรยนรทจะสนกกบการศกษาพระคมภรสวนตวเปนเรองททาทายสาหรบครสเตยนใหม หรอแมแต
ครสเตยนเกากตาม จดประสงคหลกของวชานกเพอจะวางรากฐานสาหรบการพฒนานสยในการศกษา
พระคมภร เปาหมายกคอชวยใหผ เรยนเหนวาการศกษาพระคมภรนนนาสนใจและสามารถปฏบตได
การศกษาพระคมภรเปนประโยชนอยางยงตอการเตบโตฝายวญญาณ
1
2
3 4
บทท 1 พนฐานของการศกษาพระคมภร สวนนของบทเรยนจะใหคาแนะนากวางๆ เกยวกบการศกษาพระคมภร โดยเรมพดคยหา
เหตผลวาทาไมการศกษาพระคมภรจงเปนเรองสาคญสาหรบเรา เราจะสารวจดวา
การศกษาพระคมภรสามารถชวยเราในการตอบสนองตอสถานการณในชวตประจาวนได
อยางไร และจะคนหาวธทจะชวยใหการศกษาพระคมภรเปนประโยชนตอผ เรยนมากยงขน
บทท 2 นาสงทไดจากการศกษาพระคมภรมาประยกตใชกบสถานการณตางๆ
สวนทสาคญของวชานกคอ การพดถง 3 ขนตอนพนฐานของการศกษาพระคมภร เราจะ
แสดงใหเหนวา 3 ขนตอนนสามารถใชและควรถกใชในทกวธการของการศกษาพระคมภร
อยางไร
บทท 3 การศกษาพระคมภรแบบสวนตวและเปนกลม การใชเวลากบพระเจาสวนตวในแตละวนนนเปนหนงในวนยสวนตวทสาคญมากสาหรบ
ครสเตยน นอกจากนเรายงตองใหความสาคญกบการใชเวลากบพระเจาทงครอบครว
และการศกษาพระคมภรเปนกลมดวย
บทท 4 วธศกษาพระคมภร เนอหาสวนนเปนการสารวจวธศกษาพระคมภรทแตกตางและหลากหลาย ผ เรยนจะได
ทดลองทาบางวธ งานทจะมอบหมายใหผ เรยนทากคอ การทองจาและการใครครวญ
พระวจนะ
เนอหาในคมอครมอะไรบาง? เนอหาในคมอครแบงออกเปนสสวน แตละสวนมหวขอใหญ
1. แผนการสอนบทเรยนสาหรบคร
2. คมอผ เรยน
3. สมดบนทกโครงการ
4. การสอบ และใบประกาศนยบตรสาหรบผ ทจบการศกษา
ถดจากบทนาจะอธบายเกยวกบวธการใชในแตละสวน
4 คมอคร
คานา
วชานเปนหนงในวชาชด การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม ซงเขยนขนมาเพอชวยครสเตยน
ใหมสามารถนาคาสอนของพระครสตมาปฎบตในชวตได นอกจากนวชานยงสามารถใชสอนกลมอนชน
และกลมผใหญทตองการดาเนนชวตเยยงครสเตยนทดในชวตประจาวนไดดวย
วตถประสงคหลกของวชานและทกวชาใน การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม คอการแนะนา
ใหครสเตยนใหมมความเขาใจถงชวตตามทศนคตของครสเตยน
คณะกรรมการหลกสตร Teen Challenge USA ไดวางแผนเพอแกไขปรบปรงบทเรยนเหลานอยาง
ตอเนอง จงมความยนดรบทกคาตชมของทานเพอการปรบปรงเนอหาของบทเรยนนใหดขน
วธการใชค มอครฉบบน
1. แผนการสอนบทเรยนสาหรบคร หนาแรกๆ เปนการใหภาพรวมของวชาน
หนาตอไปเปนการคดลอก รายการการบาน ซงเปนหนาสดทายอยใน สมดบนทกโครงการ ใน
หวขอ การบาน ผ เรยนจะตองใสวนกาหนดสงโครงการตางๆ และเวลาสอบและเวลาทาแบบทดสอบยอย
แตละครง โดยครจะบอกใหจดบนทกเมอเรมตนสอน
หนาตอไปเปนแผนการสอนของบทเรยนแตละบท แตละบทเรยนม หลกความจรงจากพระคมภร
และ ขอพระธรรมหลก ซงครจะตองบอกผ เรยนตงแตเรมตนเรยน หวขอทงสองจะชวยใหการอภปรายอย
ในขอบเขตของบทเรยนหนวยน
นอกจากหลกความจรงจากพระคมภร และขอพระธรรมหลกแลว ยงมขอแนะนาเกยวกบวธการสอน
บทเรยนนดวย หลายครงจะมการอางองคมอผ เรยน หรอ โครงการตางๆ ในสมดบนทกโครงการ
บทเรยนแตละบทจะมกจกรรมเพอประยกตใชกบชวตสวนตว กจกรรมเหลานสาคญมาก ครสเตยน
ใหมตองการคาแนะนาทชดเจนวาเขาจะนาคาสอนจากพระคมภรเหลานไปปฎบตในชวตประจาวนได
อยางไร ดงนนคณครจงตองใหเวลามากพอเพอชวยใหผ เรยนเรมประยกตใชบทเรยนกบชวตสวนตว
ในตอนทายของแผนการสอนบทเรยนแตละบทจะมการบานใหผ เรยนทา
วธศกษาพระคมภร 5
วชาเรยนนมทงหมด 14 วชาแตละวชามหาคาบเรยน คาบเรยนละหนงชวโมง และผ เรยนจะมการ
สอบในคาบเรยนสดทาย ทง 14 วชานเราสามารถสอนใหเสรจไดภายใน 3-4 เดอนสาหรบสอนสปดาหละ
หาวน แตถาสอนเพยงสปดาหละชวโมงเดยว จะสามารถสอนไดเดอนละหนงวชา—ดงนนถาจะสอนให
ครบทกวชา ตองใชเวลาทงหมดหนงป หลายบทเรยนสามารถสอนขยายเวลาออกไปไดนานกวานอก หรอ
แบงเปนคาบเรยนไดมากกวาน
2. คมอผเรยน คมอผเรยนมสองวตถประสงค สาหรบบางบทเรยนครจะใหผ เรยนไปอานบางตอนในคมอผ เรยน
เพอเตรยมตวไวกอนททานจะลงมอสอน บางบทเรยนใหผ เรยนอานหลงจากททานสอนบทเรยนไปแลวเพอ
ทบทวนและเนนในสงทไดสอนในชนเรยน
ผ เรยนควรบนทกสงทเรยนในชนเรยนแมวาจะมคมอผ เรยนแลว การบนทกสวนตวของผ เรยนและ
การอภปรายในชนเรยนจะชวยทาใหบทเรยนบางเรองในคมอผ เรยนชดเจนมากขน
3. สมดบนทกโครงการ โครงการในสมดบนทกโครงการมไวเพอใหผ เรยนทางานนอกชนเรยน โครงการบางโครงการจะ
ชวยเตรยมผ เรยนใหมความพรอมสาหรบการอภปรายในชนเรยนตอไป
โครงการหลายโครงการมไวเพอชวยใหผ เรยนไดศกษาอยางลกซงมากสาหรบบางเรองทมการ
อภปรายในชนเรยน เปาหมายหลกของการบานเหลาน คอเพอชวยใหผ เรยนคนพบวธการประยกต
ความจรงจากพระคมภรใชกบการดาเนนชวตประจาวนได
4. การสอบของผเรยน การสอบมไวเพอวดความกาวหนาของผ เรยนแตละคนในเรองความเขาใจความจรงสาคญตามหลก
พระคมภรซงสอนในวชาน คมอครแตละเลมมตวอยางขอสอบของผ เรยนพรอมเฉลยคาตอบซงอยขาง
หลงของคมอ
5. ใบประกาศนยบตร ผ เรยนททางานทไดรบมอบหมายของวชานเสรจเรยบรอยแลว และผานการสอบ สมควรไดรบใบ
ประกาศนยบตรของวชาน ตวอยางของใบประกาศนยบตรนมอยในหนาสดทายของคมอครฉบบน ผ เรยน
ทเรยนครบทง 14 วชาของ การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม ควรไดรบใบประกาศนยบตรแหง
6 คมอคร
ความสาเรจ ตวอยางประกาศนยบตรนมอยในหนงสอ คาแนะนาสาหรบครผสอนหลกสตร การศกษาใน
กลมสาหรบครสเตยนใหม
ทมาของบทเรยน
ซาโลมอนไดกลาวไววาไมมอะไรใหมภายใตดวงอาทตย ซงความจรงนสามารถใชไดกบบทเรยนน
ความคดในหลายๆ เรองไมใชสงใหม เราตองการแสดงความยนดกบ Institute in Life Principles สาหรบ
อทธพลทมตอชวตของผ เขยนบทเรยนเหลาน
ขาพเจาขอแสดงความยนดอยางจรงใจกบคณครหลายคนและครสเตยนใหมหลายพนคนซงเคยใช
คมอเหลานในชวงเวลาหลายปทผานมา ความคดเหนของเขาเหลานไดมสวนสาคญในการพฒนาวชา
เหลานใหดขน ขาพเจารสกขอบคณกบคณดอน วลเคอรสน ทไดใหโอกาสขาพเจาไดทางานกบกลม
ทนชาลเลนจในเมองบรคลน นวยอรค ตงแตป 1971–1975 และในชวงเวลาเหลานนเองทไดมการเรม
พฒนาการศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหมเปนครงแรก
การจดพมพวชาการศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหมครงทหานไดทาขนดวยความชวยเหลอจาก
กรรมการหลกสตรของทนชารเลนจประเทศสหรฐอเมรกา ตองขอขอบพระคณเปนพเศษสาหรบคนเหลานน
ทชวยในการปรบปรงหลกสตร
นโยบายเกยวกบการพมพซาคมอเหลาน
คมอครและเอกสารของผ เรยนซงใชในวชา การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม เปนเอกสารทได
จดลขสทธ และไดมการตกลงใหแปลคมอเหลานเปนภาษาไทย คมอเหลานอาจพมพซาและแจกจายใหใช
ในกลมทนชาลเลนจ โปรแกรมคลายๆ กน ครสตจกรทองถน โรงเรยนและองคกรอนๆ และใชกบบคคล
ทวไป เอกสารเหลานสามารถดาวนโหลดไดจาก อนเตอรเนทเวบไซด: www.iTeenChallenge.org
อยางไรกตามคมอเหลานไมไดมไวเพอขาย แตมไวเพอแจกเทานน ถาตองการจะพมพบทเรยนเหลานเพอ
จดจาหนายจะตองขออนญาตเปนลายลกษณอกษรจากกลมทนชารเลนจสากล
เดฟ แบตต
วธศกษาพระคมภร 7
แนะนาลาดบในการสอน
วชานเปนหนงในบรรดาวชาตางๆ ในชดของ การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม 14 วชา ทง 14
วชานไดใหไวขางลางเพอใหสอนตามลาดบ รายการลาดบนไดใหไวเพอใหการสอนเปนไปอยางตอเนอง
เปรยบเทยบเปนภาพของลอทมซลอ 14 ซ วชาเหลานไมตอกน แตละวชาเปนเอกเทศ ดงนนผ เรยน
สามารถเขาชนไหนกได และสามารถเรยนเขาใจได
1. เราจะรไดอยางไรวาเราเปนครสเตยน
2. การสารวจพระคมภรอยางคราวๆ
3. ทาท
4. การทดลอง
5. ประสบความสาเรจในการดาเนนชวตครสเตยน
6. การเตบโตผานความผดพลาด
7. แนวทางปฎบตของครสเดยน
8. การเชอฟงพระเจา
9. การเชอฟงมนษย
10. ความโกรธและสทธสวนบคคล
11. วธศกษาพระคมภร
12. รกและยอมรบตนเอง
13. ความสมพนธสวนตวกบคนอนๆ
14. ฤทธอานาจฝายวญญาณและสงทเหนอธรรมชาต
หนงสอ คาแนะนาสาหรบครผสอนหลกสตร การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม มขอมลเพมเตม
ในการสอนวชาน
8 คมอคร
วธศกษาพระคมภร 9
แผนการสอนบทเรยนสาหรบคร
ใหตรวจสอบหนาท 4 และ 5 ของ “วธการใชคมอคร”
เพอจะไดขอมลเพมเตมเกยวกบการใชแผนการสอนบทเรยนเหลาน
10 คมอคร
ภาพรวมของวชาน
1. กอนการเรยนในคาบเรยนแรกของวชานหนงหรอสองวน ใหครแนะนาวชานแกผ เรยน และมอบงาน
บางสวนทกาหนดใหพวกเขาทากอน ผ เรยนตองทาโครงการท1 ทอยใน สมดบนทกโครงการ ใหเสรจ
สมบรณกอนคาบเรยนแรกของวชาน ขอใหแจก คมอผ เรยน และใหผ เรยนอานบททหนง ซงจะมการ
อภปรายในคาบเรยนแรก “รปแบบสาหรบการเตบโตของครสเตยน ” ในหนาท 7 ของคมอผ เรยน จะเปน
สวนหลกทสาคญในการอภปรายในคาบเรยนแรก ใหผ เรยนเตมขอความในชองวางมากเทาทเปนไปไดใน
แบบฝกหดน กอนทจะเขาชนเรยน
2. ใหครตดสนใจกอนวา เราตองการใชกคาบเรยนในการสอนวชาน ในคมอนมแผนการสอนบทเรยน
สาหรบ 5 คาบเรยน (คาบเรยนท 5 เปนการสอบ) อยางไรกตาม วชานสามารถขยายคาบเรยนออกไปให
เปนหลายคาบเรยนไดอยางงายดาย หากเรามเวลาทจะทาอยางนน ในกรณทเราตดสนใจทจะสอน
มากกวา 5 คาบเรยน เราจะตองกาหนดโครงการท 5 และ 6 สาหรบคาบใดอยางเจาะจง แทนทจะปลอย
ใหเปนแคทางเลอก
3. ในหนาถดไปของคมอครเลมน ทานจะพบสาเนารายการการบาน ซงไดใหวนททไดกาหนด วาแตละ
การบานนนควรทาเสรจเมอไหร ใหผ เรยนใสวนททเหมาะสมลงไปในชองทกาหนดโดยใหผ เรยนใช
สาเนาทวางอยของรายการการบาน ทอยดานหลงสมดบนทกโครงการของพวกเขา
4. แตละแผนการสอนบทเรยนจะมกจกรรม “เตรยมความพรอมกอนเรยน” เพอใชในการเรมตนบทเรยนนนๆ
จดประสงคหลกของกจกรรมเหลานเพอชวยผ เรยนใหจดจอความสนใจทหวขอหลกในบทเรยนนน และท
จะสรางบรรยากาศความอบอนและการเปดกวาง ในทซงผ เรยนทกคนจะรสกเปนอสระในการมสวนรวม
ในการอภปรายของชนเรยนได
5. การเรยนพระคมภรเปนวนยสาคญทจะพฒนาครสเตยนใหเปนผใหญฝายวญญาณ ใหเราทาวชาน
ใหดนาสนใจ! การเรยนพระคมภรเปนวนยหลกทสาคญ ทครสเตยนทกคนตองพฒนาหากพวกเขา
ตองการทจะเปนผใหญในฝายจตวญญาณ บางวชาอนๆ ในการศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม
นนคอนไปในดานของการสรางความสนใจและการอภปรายใหมากขน เพราะเหตของผลกระทบทจะ
เกดแกผ เรยน อนเปนผลทเกดตามมาทนทจากการศกษา
ดงนนขอใหสอนวชานดวยการสอนทกระตอรอรนและนาไปใชไดจรง โดยการใชตวอยางจากชวตจรงให
มาก ควบคไปกบวธการสอนอนๆ เพอไมใหการศกษาพระคมภรเปนเรองนาเบอ เราตองสอนใหผ เรยน
คนพบวธทพระเจาจะสามารถรกษาพวกเขาจากความลมเหลวในอดตและนาความหวงมาสชวต โดยการ
เรยนรจากพระวจนะของพระเจา
วธศกษาพระคมภร 11
รายการการบาน
ชอวชา วธศกษาพระคมภร
แบบทดสอบยอย
ขอทองจา วนท
1. มาระโก 4:24 วนท 2
2. 2 โครนธ 8:11 วนท 4
3.
โครงการ วนกาหนดสงงาน
1. วนท 1
2. วนท 2
3. วนท 3
4. วนท 3
5. วนท 4 หรอ 5
6. ขอใหเลอก
การศกษาพระคมภร สคปช วนท 4
การสอบ วนท 5
12 คมอคร
บทเรยนท 1
พนฐานของการศกษาพระคมภร
1. หลกความจรงจากพระคมภร
เราตองใชการศกษาพระคมภรสวนตวเปนเครองมอชนดหนงทชวยใหเราเตบโตขนในพระเจา
2. ขอพระธรรมหลก: สดด 119:105 (ฉบบ TH1971)
“พระวจนะของพระองคเปนโคมสาหรบเทาของขาพระองค และเปนความสวางแกมรรคาของขา
พระองค ”
3. การอางองคมอผเรยน
บททหนงในคมอผ เรยน รวมถงโครงการท 1 “ความคดเหนของเราเกยวกบการศกษาพระคมภร” ท
อยในสมดบนทกโครงการจะถกนามาใชรวมกบบทเรยนน
4. เตรยมความพรอมกอนเรยน: “วธทาสเตก” (3-4 นาท)
ใหใชตวอยางดานลางเพออธบายจดประสงคหลกของวชาน
ตวอยาง: “วธการทาสเตก”
ใหผ เรยนนกภาพสเตกเนอชนใหญๆ นมๆ ชมลน (ครอาจตองเตรยมเนอสเตกดบเพอใชเปนตวอยาง
ในชนเรยนดวย) หากไมมเนอสเตกจรง กใหผ เรยนนกภาพเนอสเตกแลวใหจนตนาการวามนจะดแค
ไหนทไดกนเนอสเตกทไดปรงเสรจตามแบบทพวกเขาชนชอบ
การกนเนอสเตกดบๆ รสชาดคงไมคอยดเทาไหรนก เราตองนาสเตกนไปปรงใหเรยบรอยกอน แลว
จงนาไปยาง จากนนเรากจะเอรดอรอยกบสเตกชนนและรางกายของเรากจะไดรบประโยชนจาก
สเตกชนน
ขอสงเกต: อาจจะใชวตถดบอนเพอยกตวอยางได เชน ใชขาวสารดบถวยหนง แลวสงไปทวชน
เรยน ใหผ เรยนไดทดลองกนขาวดบนกอนทจะหง
1
วธศกษาพระคมภร 13
หรอใชไขดบ 2 ฟอง เพอยกตวอยาง โปรตนในไขจะถกดดซมโดยรางกายกตอเมอไขเหลานถกทา
ใหสกแลวเทานน ตวอยางทใชใหภาพเปรยบเทยบทนาสนใจในฝายวญญาณถงสงทเราตองการจะ
สอสารในบทเรยนน
การประยกตใช
สงทเรากาลงทาในวชานอาจเปรยบไดกบการเรยนรวธปรงสเตกใหสก เรากาลงจะเรยนรการศกษา
พระคมภร การรวธทาสเตกจะไมดบความอยากของเราหรอทาใหทองของเราอมได แตเมอเราไดเรยนร
วธการปรงแลวเรากสามารถทาใหอาหารดบกลายเปนอาหารทอรอยได วชานกถกออกแบบมาเพอชวย
ใหเราเรยนรวธการรบพระวจนะของพระเจาและไดอาหารฝายจตวญญาณซงจะชวยใหเราเตบโตและ
กลายเปนครสเตยนทประสบความสาเรจ
วชานอาจเปนบทเรยนทสาคญยงเพราะบทเรยนนจะมผลกระทบตอชวตทเหลอของเรา
5. “การศกษาพระคมภร” หมายความวาอะไร (2-3 นาท) คมอผ เรยนหนาท 4
ใหผ เรยนอานยอหนาแรกของบทท 1 ในคมอผ เรยนเพออธบายขอบเขตกวางๆ ของบทเรยนน
เมอพดถง “การศกษา” พระคมภร เรากาลงหมายความถงการใชเวลาในการอาน ทองจา
ใครครวญ หรอคนควาพระคมภร ไมวาเราจะใชเวลาในการศกษาพระคมภรเพยง 1 นาท หรอ 5
ชวโมงกตาม
อางองจากหนาท 4 ของคมอผ เรยน, วธศกษาพระคมภร
บอกผ เรยนวาจดจดจอของวชาน คอการกาหนดเวลาสาหรบการศกษาพระคมภรประจาวนเปนการ
สวนตว
6. ใหสมภาษณคนทไดเรยนจบวชาน หรอครสเตยนทศกษาพระคมภรเปนประจา
(5-10 นาท)
ตวเลอก ก. ถาเรากาลงสอนบทเรยนนในทนชาลเลนจประเทศไทย
ใหสมภาษณผ เรยนคนหนงทจบการศกษาทนชาลเลนจประเทศไทยแลว ใหเขาตอบวาทาไมเขาจง
ศกษาพระคมภรและการศกษาพระคมภรประจาวนสาคญตอชวตเขาอยางไร หากคนนนมาสมภาษณ
ในชนเรยนไมได ใหถายวดโอการสมภาษณไวลวงหนา หนนใจใหคนนนตอบอยางสตยซอเมอให
สมภาษณ โดยไมแตงเตมคาตอบเพอสงทพดจะไดเปนตามความจรง
1
14 คมอคร
คาถามทใชในการสมภาษณ ใหใชเวลาในการสมภาษณไมเกน 10 นาท
1. คณศกษาพระคมภรบอยแคไหน โดยเฉพาะเวลานทเราไมไดอยในทนชาลเลนจแลว?
2. การศกษาพระคมภรสาคญอยางไรโดยเฉพาะเวลานทเราไมไดอยในทนชาลเลนจแลว?
3. ในปจจบนคณไดรบประโยชนจากการศกษาพระคมภรอยางไร? การศกษาพระคมภรมผลตอ
เวลาทเหลอในแตละวนของคณอยางไรบาง?
4. การศกษาพระคมภรในขณะทเรายงอยในทนชาลเลนจประเทศไทยเปนเรองยากหรอไม? นาเบอ
หรอไม? เปนเรองยากหรอไมในการรบประโยชนจากการศกษาพระคมภร?
5. การศกษาพระคมภรสงผลกระทบอะไรตอชวตคณขณะทคณยงอยในทนชาลเลนจ?
6. ขอคาหนนใจใหกบผ เรยนทนชาลเลนจเรองวนยของการศกษาพระคมภรของพวกเขา?
ตวเลอก ข. หากเรากาลงสอนบทเรยนนในครสตจกรทองถน
พยายามหาบางคนมาสมภาษณเพอคนในชนเรยนจะสามารถเชอมโยงในดานบวก ถาหากเรา
กาลงสอนบทเรยนนในชนเรยนผใหญทเปนครสเตยนใหมใหเลอกคนทเปนครสเตยนประมาณ 2 หรอ 3
ปทวฒภาวะใกลเคยงกบผ เรยนของเรา
แตถาเรากาลงสอนบทเรยนนในกลมวยรน เราอาจตองสมภาษณบางคนทเปนวยอนชน (ซงยงจา
ชวงทเปนวยรนไดเปนอยางด!)
จดเนนของการสมภาษณกคอ ทาไมเขาหรอเธอจงศกษาพระคมภรและการศกษาพระคมภร
ประจาวนนนสาคญอยางไรตอชวตของเขาหรอเธอ ถาหากบคคลนนไมอาจมาปรากฏตวในชนเรยน
เพอใหสมภาษณได ใหเราถายวดโอการสมภาษณไว หนนใจใหคนนนตอบอยางสตยซอเมอให
สมภาษณ โดยไมแตงเตมคาตอบเพอสงทพดจะไดเปนตามความจรง
คาถามทใชในการสมภาษณ ใหใชเวลาในการสมภาษณไมเกน 10 นาท
1. คณเปนครสเตยนมากปแลว?
2. คณศกษาพระคมภรบอยแคไหน?
3. การศกษาพระคมภรสาคญอยางไรตอชวตประจาวนของคณ?
4. วนนคณไดรบประโยชนจากการศกษาพระคมภรอยางไร? การศกษาพระคมภรมผลตอเวลาท
เหลอในแตละวนของเราอยางไร?
1
วธศกษาพระคมภร 15
5. มนยากหรอไมสาหรบเราในการศกษาพระคมภรในขณะทเรายงเปนวยรน (ระบวยหรอระดบ
การเตบโตฝายวญญาณในระดบเดยวกนกบผ เรยนของเรา)? มนนาเบอหรอไม? เปนเรองยาก
หรอไมทจะไดรบสงทเปนประโยชนจากการศกษาพระคมภร?
6. การศกษาพระคมภรสงผลตอชวตของเราในขณะทยงเปน... (ระบวยหรอระดบการเตบโตฝาย
วญญาณในระดบเดยวกนกบผ เรยนในชนของเรา)
7. วนนมคาหนนใจอะไรใหกบผ เรยนในชนเรยนน เกยวกบวนยของการศกษาพระคมภรของพวก
เขา?
7. นาเสนอแบบฝกหด “รปแบบสาหรบการเตบโตของครสเตยน”
(15-20 นาท*) คมอผ เรยนหนาท 5-8
*จานวนเวลานเปนจานวนเวลาทงหมดทจะใชสาหรบประเดนท 7-12 ในแผนการสอนบทเรยนน เพอ
การอภปรายแบบฝกหดน
กอนทเราจะเรมดวธศกษาพระคมภร เราตองยอนกลบไปและมองดภาพรวมชวตครสเตยนของเรา
เราอาจตองทาเพาเวอรพอยท เพอจะแสดงแบบฝกหดนหรออาจเขยนบนกระดานเพอใชอภปรายใน
ชนเรยนกได ใหผ เรยนเปดไปทแบบฝกหดเดยวกนนในหนาท 7 ของคมอผ เรยน และใหผ เรยนเตม
ขอความลงในชองวาง
แบบฝกหดนถกออกแบบมาเพอทาใหการศกษาพระคมภรอยในมมมองของชวตครสเตยนใหม
ขอใหไปทละขนตอนในแบบฝกหดนเพอชวยใหผ เรยนไดเหนวามนเกยวของกบชวตของเขาอยางไร
ชใหเหนเปาหมายของครสเตยนกคอ เราควรจะเตบโตใกลชดกบพระเจามากยงขน การศกษา
พระคมภร (ไมวาจะโดยสวนตวหรอเปนกลม) เปนหนงในเครองมอทชวยใหเราเตบโตใกลชดกบพระเจา
มากยงขน การศกษาจงควรนาเรามาถงจดน
8. คาอธบายแบบฝกหดประเดน ก. จดทเราอยในวนน (2-3 นาท) คมอผ เรยนหนาท 6
ใหเรมตนดวยการตระหนกวา เราทกคนลวนตองเตบโตฝายวญญาณและการเตบโตนเปน
กระบวนการตลอดชวต หากเราจะทาใหชวตกาวหนาขนเราตองเขาใจสภาพทเราเปนอยในวนน
เสยกอน หนนใจผ เรยนใหเตมขอความในชองวางทถดจากประเดน ก. ในทายของหนาท 7 ของคมอ
ผ เรยน
ตวอยางคาตอบ: แตกสลาย, เสพตด, มปญหากบความโกรธ, มความสบสน, ครสเตยนใหม, ถกคน
อนทาใหบาดเจบ, เปยมดวยความหวง, มสนตสข
1
16 คมอคร
9. คาอธบายแบบฝกหดประเดน ข. ระดบการเตบโตทพระเจาคาดหวงในตวเรา
(2-3 นาท) คมอผ เรยนหนาท 6
ชใหเหนวา แมแตพระเยซเองกทรงมประสบการณในการเจรญเตบโตในชวตของพระองค ในลกา
บทท 2 พดถงเหตการณขณะทพระเยซอยในวย 12 ป โดย ลกา 2:52 กลาววา “และพระเยซทรงเตบโต
ขนทงในดานสตปญญา และดานรางกาย และทรงเปนทชนชมทงของพระเจาและคนทงหลาย” (ฉบบ
อมตธรรมรวมสมย)
พระเจาทรงมแผนการซงเตมไปดวยความหวงสาหรบชวตของเรา (เยเรมย 29:11) หนนใจผ เรยนให
เตมขอความลงในชองวางภายใตประเดน ข. ในหนาท 7 ของคมอผ เรยน ใหผ เรยนไดคดถงความหมาย
ของการเจรญเตบโตทเปนการแสดงออกในทางปฏบต ประสบการณใน “การเจรญเตบโตของครสเตยน”
นนใหความหมายอะไรบาง? จะมความแตกตางอะไรบางในชวตของเขาหากเขาอยบนยอดสดของ
แบบฝกหดน?
ตวอยางคาตอบ: เปนผ ใหญ, เปนคนทมนคง, มความคดทไดรบการเปลยนแปลงใหม, ทาตามนา
พระทยพระเจา, เปนผ ทเชอฟง, เปนคนทนารก, เปนคนทคงเสนคงวา, อยอยางสงบ, มชยชนะเหนอการ
ทดลอง
10. คาอธบายแบบฝกหดประเดน ค. เปาหมายทจะทาใหสาเรจในอนาคต
(5 นาท) คมอผ เรยนหนาท 6
อธบายเปาหมายระยะยาวสามประการของครสเตยน ดงนคอ
1. เตบโตใกลชดพระเจามากยงขน (ดาเนนชวตตามแบบพระครสต)
2. ชวยเหลอผ อน (งานรบใช, งานพนธกจ)
3. เอาชนะปญหาทควบคมชวตของเรา
ใหอธบายถงความจาเปนทตองเจรญเตบโตอยางสมดลยทงสามดานน
ชใหเหน จดทเราอยในวนน (ประเดน ก. ทอยทายสดของแบบฝกหดน) และลกศรทกาลงชถง ระดบ
การเตบโตทพระเจาคาดหวงในตวเรา นไมใชการกาวกระโดดแบบทนททนใด สงทพระเจาทรงตองการ
กคอการเตบโตขนในแตละวน
1
วธศกษาพระคมภร 17
ใหพดถงประเดน “เรามทาทอยางไรตอการเปนครสเตยน?” เราตองการจะเตบโตหรอไม? เรา
ตองการจะตดตามแบบอยางของพระเยซหรอไม? เรามความปรารถนามากแคไหนในการเปนคนแบบท
พระเจาตองการใหเราเปน?
แบบฝกหดนถกออกแบบมาเพอใหการศกษาพระคมภรอยในมมมองของชวตครสเตยนทสมบรณ การศกษาพระคมภร
(ไมวาสวนตวหรอเปนกลม) เปนเครองมอหนงทชวยใหเราเตบโตใกลชดกบพระเจามากขน
หากเราตองการจะเตบโตจรงๆ พระเจาจะทรงชวยเรา มเครองมอมากมายทพรอมจะชวยเราให
เตบโตขน
1
18 คมอคร
11. คาอธบายประเดน ง. เครองมอทชวยใหเราเตบโตขน (5-10 นาท) คมอผ เรยนหนาท 6
ใหถามผ เรยนวา “มเครองมออะไรบางทจะชวยเราใหเตบโตขนไดในวนน?” ใหเขยนคาตอบของพวก
เขาในแบบฝกหด
คาตอบทอาจม:
1. การอานพระคมภร (การศกษา)
2. การอธษฐาน
3. การทองจาขอพระธรรม
4. การเขาประชมในครสตจกร
5. การเปนพยาน
6. การพฒนาการสามคคธรรมกบครสเตยน
7. การใครครวญพระคา
8. หนงสอครสเตยน
9. พระคมภร
เครองมอ 2 อยางทผ เรยนควรพดถงกคอ “พระคมภร” และ “การศกษาพระคมภร” ไมควรตอกยา
เครองมออนๆ ทผ เรยนตอบมา
ชใหผ เรยนเหนวาเครองมอเหลานจะไมเปนประโยชนจนกวาจะถกนาไปใชอยางเหมาะสม
เครองมอเหลานจะชวยผ เรยนใหเขาถงจด ค. “เปาหมายทจะทาใหสาเรจในอนาคต” ดงนน ทกษะใน
การใชเครองมอเหลานจะทาใหผ เรยนเตบโตอยางรวดเรวและมสมดล
“เราจะใชเครองมอเหลาน ทไหน และเมอไหร?” คาถามนจะนาสประเดน จ. ในแบบฝกหดน
12. คาอธบายประเดน จ: สถานการณในชวตประจาวน (5-10 นาท) คมอผ เรยนหนาท 7-8
ใหอธบายวา พระเจาทรงตองการใหเราใชเครองมอเหลาน (รายการขอ ง. ในแบบฝกหด) เพอชวยให
เราไปถงเปาหมายทจะทาใหสาเรจในอนาคต (รายการ ขอ ค.) แลวทงหมดนสามารถทางานรวมกนไดใน
ชวตประจาวนของเรา (ขอ จ.) ใหผ เรยนเขยนกจกรรมททาเปนกจวตรประจาวนของพวกเขา แลวให
อภปรายวธทพวกเขาจะเรมตนใชเครองมอเหลานในแตละกจกรรมเหลานน ใหเนนทเครองมอสอง
อยาง คอพระคมภร และการศกษาพระคมภร
1
วธศกษาพระคมภร 19
คาถาม: อะไรคอกจกรรมททาเปนประจาในแตละวนของเรา?
ตวอยางคาตอบ:
1. ตนนอนตอนเชา
2. ทาความสะอาดหองนอน
3. รบประทานอาหาร
4. ทางาน
5. เขาชนเรยน
6. เลน
7. พกผอน
8. การทดลองตางๆ
9. ปญหาตางๆ กบคนอนๆ
10. สถานการณทตงเครยด*
*หากผ เรยนไมไดตอบ “สถานการณทตงเครยดของเรา” ขอใหเพมเขาไปในรายการดวย
สถานการณทตงเครยดคอชวงเวลาทพวกเขารสกเครยด คบของใจ โกรธ ขนเคอง ทอแทใจ หรออย
ภายใตความกดดน อนเนองจากสงทคนอนพดหรอทา สถานการณเหลานเปนโอกาสทดในการสรางให
เราเตบโตใกลชดพระเจามากยงขน เราจะพดรายละเอยดเรองนในภายหลง
ใหอธบายสนๆ วา ประสบการณในชวตประจาวนของพวกเขาจะจดเตรยมโอกาสตางๆ ใหเขาได
เรยนรวาจะตอบสนองตอสถานการณเหลานในวถทางทพระเจาทรงตองการใหทาไดอยางไร ในขณะท
ศกษาพระคมภรพวกเขาจะไดเรยนรวธการตอบสนองทด การอานพระคมภรนนเปนเพยงกาวเลกๆ กาว
หนง แตสงทยากกวานนคอ การปฏบตตามพระคาของพระเจาในชวตประจาวน
ยกตวอยางเชน พระคมภรสอนถงการแสดงความกรณาตอกนและกน เราจะเรมกระทาตามคาสอน
นในชวตประจาวนไดอยางไร? นเปนการทาทายซงจะทาใหเราเตบโตขนและกลายเปนคนทอยบนสด
ของแบบฝกหดน นนคอ การเปนคนทพระเจาตองการใหเราเปน
13. การทาใหแบบฝกหด ‘รปแบบสาหรบการเตบโตของครสเตยน’ เปนของแตละคน
(5 นาท) โครงการท 1 จากสมดบนทกโครงการ
หลงจากพดถงแบบฝกหดน ใหอภปรายวาทาไมผ เรยนแตละคนจงตองการทจะศกษาพระคมภร?
ใชโครงการท 1 จากสมดบนทกโครงการในสวนนของการอภปรายในชนเรยน
คาถามท 6. ดานใดของชวตททานตองการจะเตบโตขน?
1
20 คมอคร
คาถามท 7. ทานอยากใหการศกษาพระคมภรชวยทานในดานนอยางไร? (จากคาตอบใน
ขอ 6)
คาตอบของผ เรยนสาหรบคาถามเหลานจะทาใหเราไดเหนวาผ เรยนมความเขาใจเรองคณคาของ
การศกษาพระคมภรรวมถงแรงจงใจในการใชเครองมอชนนในการดาเนนชวตประจาวนของพวกเขา
อยางไร
14. ปญหาตางๆ ทผเรยนมเมอศกษาพระคมภร (5 นาท)
ใหอภปรายถงปญหาตางๆ ทผ เรยนเจอเมอศกษาพระคมภรดวยตนเอง ใหใชกจกรรมท 5 จาก
โครงการท 1 ใน สมดบนทกโครงการ เพอจะไดรบการตอบสนองจากพวกเขา
กจกรรมท 5: ปญหาททานพบเมอพยายามทจะศกษาพระคมภรดวยตนเอง
หนนใจผ เรยนใหสตยซอเมอทากจกรรมน เราตองการใหวชานมประโยชนในทางปฏบต เพอชวย
จดการกบปญหาตางๆ ของพวกเขาในดานน ครสเตยนทงเกาและใหมหลายตอหลายคนตองเผชญกบ
ตอส เพอทาใหการศกษาพระคมภรตรงกบความตองการในชวตพวกเขา
หากผ เรยนไมสบายใจทจะใหคาตอบ สามารถใชคาตอบจากผ เรยนทเคยเรยนวชานไปแลวได
ปญหาทพบบอยๆ ในการศกษาพระคมภร
ก.
ข.
ค.
ง.
จ.
ฉ.
ช.
ซ.
ฌ.
ญ.
1
วธศกษาพระคมภร 21
15. ครอบคลมเนอหาพนฐานในบทท 1 ของคมอผเรยน (5-10 นาท) คมอผ เรยนหนาท 4-13
ใหสรปคราวๆ ถงเนอหาพนฐานในบทท1 ของคมอผ เรยน ยกตวอยางจากชวตเราเกยวกบความทา
ทายทเราเจอในการศกษาพระคมภรประจาวน
เราไดพกถงวาการศกษาพระคมภรจงเปนสงทสาคญ สอนประเดน ข. ในหนาท 8 “การเตรยมตว
สาหรบการศกษาพระคมภร” ในหวขอยอยท 1 “เราควรจะศกษาพระคมภรเมอใด?”
ในประเดนท 3 “สงทเราจาเปนตองใชสาหรบการศกษาพระคมภร?” (หนาท 11 คมอผ เรยน) ได
อางองไปยงสองเวบไซดทเปนแหลงขอมลฟรสาหรบการศกษาพระคมภร โดยเฉพาะเรองฉบบแปลของ
พระคมภรทแตกตางกน เราอาจตองการเขาเวบไซตนนกอนเพอดวาทอยของเวปถกตองหรอไม
ใหเนนความสาคญของประเดนยอย ข. “สมดบนทก” มประโยชนอยางมากในการบนทกความ
เขาใจทพระเจาประทานใหในขณะทศกษาพระคมภร นอกจากนนผ เรยนยงสามารถจดคาถามใดทอาจ
เกดขนขณะทศกษาพระคมภรดวยกได บางคนพดถงสมดบนทกวาเปน “ไดอาร” ซงบนทกเสนทาง
การศกษาพระคมภรของพวกเขาเอาไว
ถาเวลาในคาบเรยนมไมพอ ใหหาเวลาอนเพอสอนวธใชโปรแกรมคอมพวเตอรพระคมภรใหกบ
ผ เรยนเพอใชเปนเครองมออกอยางหนงในการศกษาพระคมภร
16. ทางเลอก เครองหมายแสดงถงการมเปาหมายประยกตใชกบชวตสวนตวทด
(5-10 นาท) คมอผ เรยนหนาท 41-42
หากมเวลา ใหดเครองหมาย 6 ประการของเปาหมายการประยกตใชกบชวตสวนตวทด ซงให
รายการไวในหนาท 41-42 ของคมอผ เรยน ตลอดวชานเราจะพดถงบอยการตงเปาหมายเพอประยกตใช
กบชวตสวนตวทดในฐานะทเปนสวนหนงในการศกษาพระคมภรอยบอยครง การแนะนาเครองหมาย 6
ประการของเปาหมายทดเหลานจะทาใหเรากลบไปอางองเครองหมายเหลานในขณะทเราสอนวชานได
ตลอดเวลา
17. การประยกตใชกบชวตสวนตว (5-10 นาท)
ในการสรปบทเรยนของวนน ใหเนนวาพระคมภรเปนเครองมออยางหนง และการศกษาพระคมภรก
เชนกน ทงสองอยางนตองถกใชอยางเหมาะสมจงจะชวยใหเราเตบโตและเขาใกลการบรรลเปาหมาย
ระยะยาวของเรามากยงขน
1
22 คมอคร
สาหรบการประยกตใชกบชวตสวนตวในวนน ใหผ เรยนเปดไปทหนา 5 ของคมอผ เรยน และเขยน
เหตผล 2 หรอ 3 ประการวาทาไมเขาจงตองการศกษาพระคมภร จากนนใหผ เรยนดทคาถามขอ 6 ใน
โครงการท 1 ซงอยใน สมดบนทกโครงการ และเขยน 2 หรอ 3 ดานในชวตซงเขาตองการจะเตบโต ให
เขยนบนทกลงในกระดาษใสไวในพระคมภรของพวกเขา พรอมกบเขยนอก 2 หรอ 3 ปญหาทพวกเขา
กาลงเผชญอย ใหเขาเกบกระดาษแผนนไวในพระคมภร โดยทาเปนทคนพระคมภรเลมทเขาใชเขาเฝา
พระเจาสวนตวอย
ขณะทผ เรยนอานพระคมภรในแตละวน หนนใจใหอานดานตางๆ ในชวตทพวกเขาตองการจะเตบโต
แลวคอยดวาจะมขอพระธรรมตอนใดทสอดคลองกบสงทเขาบนทกไว ใหผ เรยนจดบนทกสงทขอพระ
ธรรมไดกลาววาเพอจะชวยใหพวกเขาเตบโต เราจะสอนเรองนในรายละเอยดทมากขนในบทเรยน
ถดไป
ใหเนนวาเหตผลหลกสาหรบการอานพระคมภรกเพอทจะเรยนรวธการคนพบคาตอบตางๆ สาหรบ
คาถามทเราม และยงเปนการคนหาความเขาใจในเรองวธการทเราสามารถใชเพอตอบสนองตอ
สถานการณชวตในวถทางทพระเจาทรงตองการใหเราตอบสนองดวย
18. การบาน
1. อธบายโครงการท 2 ใน สมดบนทกโครงการ “สถานการณทตงเครยดของเรา”
2. ใหคะแนนโครงการท 1 ในสมดบนทกโครงการ ตอนชวงทายของชนเรยน
3. ใหแจกคมอผ เรยน หากเรายงไมไดแจกให
4. ใหผ เรยนอานบทท 2 ของคมอผ เรยน เพอเตรยมตวสาหรบการเรยนในคาบเรยนตอไป
19. การประเมนผล
กรณาแสดงความคดเหนของทานเพอการปรบปรงบทเรยนน
สวนใดของบทเรยนนทใชไดดทสด?
สวนใดบางททาใหผ เรยนเขาใจยากทสด?
เนอหาเรองใดทเปนประโยชนแกผ เรยน?
1
วธศกษาพระคมภร 23
บทเรยนท 2
นาสงทไดจากการศกษาพระคมภรมาประยกตใชกบสถานการณตางๆ
1. หลกความจรงจากพระคมภร
สวนทสาคญทสดของการศกษาพระคมภรสวนตวกคอ การนาคาสอนตางๆ จากขอพระคมภรท
เรยนมาปฏบต (ลงมอทา) ในชวตของเรา
2. ขอพระธรรมหลก: มาระโก 4:24 (ฉบบ ERV-TH)
“คดใหดๆในสงทคณไดฟง ยงทาอยางนมากเทาไร กจะยงเขาใจมากขนเทานน และจะไดมากกวา
นนเสยดวยซา”
3. การอางองคมอผเรยน
บทเรยนนตองใชควบคกบบทท 2 ในคมอผ เรยน รวมทงโครงการท 2 “สถานการณทตงเครยดของ
เรา” ทอยในสมดบนทกโครงการดวย
4. เตรยมความพรอมกอนเรยน (3-5 นาท)
ก. ยอนกลบไปทตวอยางเรองวธการทาสเตก” (1 นาท)
เปรยบเทยบวชานเกยวกบการเรยนรวธทาสเตก (คาบเรยนแรก)
หรอใชอาหารทเปนวตถดบทตางออกไปในการสอความหมายเดยวกนน เชน ขาวสารถวยหนงท ยง
ไมหง หรอ เครองปรงตางๆ และสวนผสมทจะทาสมตา ทยงไมตา
ข. ขอพระธรรมทเปนประโยชน (2-4 นาท)
ใหผ เรยนหนงหรอสองคนแบงปนวาเมอเขาใชเวลาสวนตวกบพระเจาพระคมภรขอใดทชวยเขาเมอ
เรวๆ น ครเองกควรจะแบงปนพระคาลาสดทเราไดอานในระหวางการใชเวลากบพระเจาดวยเชนกน
และแบงปนวาพระคานนชวยเราอยางไรบาง
หากเราใชสมดบนทกเฝาเดยว ใหสอนวธจดบนทกสงทพระเจาสอนเราในขณะทศกษาพระคมภร
แกผ เรยน
2
24 คมอคร
ค. สถานการณทตงเครยด (2-4 นาท)
อธบายแกผ เรยนวาวนนเราจะพดคยเกยวกบสถานการณตางๆ ทตงเครยด รวมถงการพดคยเรอง
งานทผ เรยนไดทาในโครงการท 2 ของ สมดบนทกโครงการทเกยวของกบเรองความตงเครยด ใหใชยาง
ยดเสนหนง ใชมอทงสองขางของเราดงมนออก จากนนอธบายวาความตงเครยดนนสามารถสงผล
กระทบตอเราเหมอนกบยางเสนนทถกยดออกมาจนตง พระวจนะพระเจาสามารถชวยเราในการผอน
คลายความตงเครยดนได คราวนใหครผอนมอทงสองทเหยยดตงนนเขาหากน เพอผอนคลายความตง
ของยางยดนน
5. นาเสนอประเดน ก: สามขนตอนพนฐานของการศกษาพระคมภร
(5-15นาท) คมอผ เรยน หนา 14-19
ใหเนนยาตงแตชวงเรมตนของบทเรยนนถงความตงใจของเราทจะชวยใหผ เรยนเหนถงวธการทพวก
เขาจะสามารถนาการศกษาพระคมภรมาประยกตใชกบสถานการณตางๆ ในชวต การศกษาพระคมภร
จะชวยแกปญหาในชวตของพวกเขาในวนนไมใชในอก 5 ปขางหนา เปาหมายทเราตงไวนนตองเปนสง
ทสามารถประยกตใชกบชวตสวนตวได
เราไมไดทาการศกษาพระคมภรเพยงเพอใหไดรบขอมลทดเทานน การศกษาพระคมภรตองเตรยม
เราสการปฏบตได เราตองรบพระวจนะของพระเจาเขาไปยงจตใจของเราและกลาววา “เราตองการเชอฟงพระเจา! เราตองการใชความจรงจากพระเจากบชวตของเราวนน!”
หากการศกษาพระคมภรจะเปนสงทตรงกบปญหาของเรา เราตองเขาใจกระบวนการสามขนตอน
งายๆ น สามขนตอนพนฐานของการศกษาพระคมภรนตงอยบนรากฐานแหงพระวจนะซงจะสะทอน
ออกมาในทกวธการของการศกษาพระคมภร เราจะไดเรยนกนในวนน
เนองจาก สามขนตอนพนฐานของการศกษาพระคมภรนนมความสาคญตอวชานทงหมด เราอาจ
ตองเขยน สามขนตอนนบนกระดาษโปสเตอรแลวนามาตดไวในชนเรยนเพอใชประกอบการเรยนการ
สอนในวนน
ใหดทหนา 14-19 ของคมอผ เรยนสาหรบขอมลเรองสามขนตอนน ทงสามขนตอนเปนหลกการ
พนฐานของปรชญาการศกษาของเราดวย ใหดทบทความเรอง “กระบวนการการเรยนการสอน” ใน
หนงสอ คาแนะนาสาหรบครผสอนหลกสตรการศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม
2
วธศกษาพระคมภร 25
ใหพดถงสามขนตอนนทงหมดกอนแลวจงกลบมายกตวอยางพระคมภร เรายงไมจาเปนตองพดถง
รายละเอยดของแตละโครงการทใหไวในคมอผ เรยนสาหรบแตละขนตอนของการศกษาพระคมภร แต
อยางนอยควรพดถงสกหนงหรอสองโครงการคราวๆ เพอแสดงวาโครงการเหลานสามารถชวยผ เรยนทา
ขนตอนเหลานได
สามขนตอนพนฐานของการศกษาพระคมภร
1. รบความจรง (พระคมภรบอกอะไร?) สารวจ
2. รบความหมาย (พระคมภรหมายความวาอะไร?) ตความ
3. ประยกตใชกบชวต (เราจะใชพระคมภรขอนในชวตประจาวนอยางไร)
ประยกตใชกบชวตสวนตว
หนา 14 คมอผ เรยน
6. นาเสนอขอพระคมภรตวอยางเพอใชศกษาพระคมภรดวยสามขนตอนน (5-10 นาท)
นคอขอพระคมภรทใชยกตวอยาง (หรออาจใชพระคาตอนอนทจะเชอมโยงไดดกวา)
ยากอบ 1:2 (TNCV)
พนองทงหลาย เมอใดททานเผชญความทกขยากนานาประการ จงถอเปนเรองทนายนดจรงๆ
ยากอบ 1:2 KJV
พนองของขาพเจา เมอทานทงหลายตกอยในการทดลองตางๆ กจงถอวาเปนเรองนายนด
ขนตอนท 1. รบความจรง (พระคมภรบอกอะไร?) สารวจ
ความจรงทอยในขอพระธรรมนนแสนจะเรยบงาย นนคอ พระเจาทรงตองการใหเราเปนสขเมอเรา
เจอการทดสอบทกอยาง
เราสามารถทจะเจาะลกลงไปในความจรงจากพระธรรมตอนน แตความจรงนคอนขางชดเจนมาก
แลว ขอพระธรรมนบอกถงสงทควรทา นนคอ เปนสข เมอเรากาลงเผชญกบการทดสอบทงหลาย แต
พระธรรมขอนไมไดบอกวาเราจะทาไดอยางไร เราจาเปนตองมองหาทขอพระคมภรอนๆ ดวยเพอทจะ
ไดรบความเขาใจทกระจางมากขนถงวธการทจะเปนสขเมอกาลงเผชญกบการทดสอบและปญหาตางๆ
2
26 คมอคร
ขนตอนท 2. รบความหมาย (พระคมภรหมายความวาอะไร?) ตความ
เราจะเชอมโยงความจรงนกบชวตของเราไดอยางไร? ขนตอนนจะยากกวาขนตอนแรกอยมาก
การทดสอบอะไรทเรากาลงเผชญอยในวนน? หรอเมอวานน? พระคมภรขอนกลาววา “การทดสอบ
ทกอยาง” ในชวงไมกวนหรอไมกสปดาหทผานมามการทดสอบแบบใดบางทเราเผชญอย? อาจตองใช
เวลามากกวา 1 หรอ 2 นาทในการแยกปญหาทเจอ
พระคมภรขอนพดถงการเปนสข เราจะแสดงออกถงความสขไดอยางไร? เปนเรองยากหรองายแค
ไหนสาหรบเราทจะ “เปนสขเมอเราตองเจอการทดสอบทกอยาง?”
ขนตอนท 3. ประยกตใชกบชวต (เราจะใชพระคมภรขอนในชวตประจาวนอยางไร)
ประยกตใชกบชวตสวนตว
ขนตอนแรกทจาเปนกคอการเชอมโยงขอพระคมภรนกบการนาไปปฏบตในชวตประจาวนของเรา
จดประสงคทงหมดของการศกษาขอพระธรรมกเพอทจะใชความจรงจากพระคมภรในกจวตรประจาวน
ของเรา หากเราจะประยกตใชขอพระธรรมนเราจาเปนตองออกไป และ “เปนสข” เมอเราเจอกบการ
ทดสอบในครงหนา พระคมภรไมไดบอกวา “จงเปนสขหลงจากทถกทดสอบ” แตบอกวาใหเปนสข เมอ
เราไดรบการทดสอบ นนคอในระหวางทางของการทดสอบนนเองทเราควรจะ “เปนสข”
อาจตองใชเวลาหลายสปดาหหรอหลายเดอนกอนทเราจะสามารถประยกตใชความจรงจาก
พระคมภรขอนในการดาเนนชวตประจาวนของเราอยางสมาเสมอ ขนตอนนแตกตางจากขนตอนแรก
ชดเจนมาก ขนตอนแรกเราแคมองเพยงนาทหรอสองนาทกได “รบรความจรง” จากพระคมภรขอนน
หนนใจผ เรยนใหจดบนทกประสบการณทพวกเขาพยายามจะนาขอพระคมภรนมาปฏบตใน
ชวตประจาวน แมบางครงจะลมเหลวกตาม ใหพวกเขาบนทกสงทเกดขน ยงพวกเขาเขาใจมากขน
เทาไหรมนกจะยงงายในการประยกตใชในครงหนามากขนเทานน
แตใหนาผ เรยนกลบมาทขอพระธรรมหลกสาหรบบทเรยนในวนนดวย คอ มาระโก 4:24 (ฉบบ ERV-
TH) “คดใหดๆในสงทคณไดฟง ยงทาอยางนมากเทาไร กจะยงเขาใจมากขนเทานน และจะได
มากกวานนเสยดวยซา”
พดถงโทมส เอดสน ตองคนควานบพนครงแตหลอดไฟยงใชไมไดผล เขาตองทดลองกวา 2,000 วธ
กอนทเขาจะประสบความสาเรจในการคนพบวธททาใหหลอดไฟทางานได! หวงวาเราจะไมตองใช
เวลานานขนาดนนในการเรยนรวธทจะนาความจรงจากพระเจามาปฏบตในชวตของเราไดอยางประสบ
ความสาเรจ!
2
วธศกษาพระคมภร 27
7. ขอแนะนาเพมเตมในการนาเสนอ “สามขนตอนพนฐานของการศกษาพระคมภร”
ก. การอานพระคมภรโดยปกตเปนเพยงขนตอนแรกเทานน นนคอการไดรบขอมล
ข. ยงมวธการศกษาพระคมภรทแตกตางกนอกมากมาย ซงจะชวยเราในการทาสามขนตอนนใหสาเรจ
ค. เนนยาความสาคญของการไปไกลกวาขนตอนแรก มาระโก 4:24 (ฉบบ ERV-TH) “คดใหดๆใน สง
ทคณไดฟง ยงทาอยางนมากเทาไร กจะยงเขาใจมากขนเทานน และจะได มากกวานนเสยดวยซา”
กญแจสาคญทจะทาใหเราไดรบความเขาใจความจรงจากพระคมภรนไดลกซงยงขน นนคอ ยงเรา
กระทาตามมากเทาไหร เรากจะเขาใจในสงทพระองคบอกเรามากขนเทานน
ใหกลบมาพดถงสามขนตอนพนฐานนในแตละบทเรยนของวชานอยเสมอ
8. อภปรายประเดน ข: วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปนชวตใหม’
(15-20 นาท) คมอผ เรยนหนา 19-20
เตอนผ เรยนใหคดถงหลกความจรงจากพระคมภรสาหรบบทเรยนน อกวธหนงในการทาให
การศกษาพระคมภรตรงกบปญหาของเรากคอ การเรมตนดวยการมองทชวตของเรากอนทเราจะเรม
ศกษาพระคมภร วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปนชวตใหม’ ในหนาท 20 ในคมอผ เรยน
นนไดพดถงตวอยางงายๆ ทผ เรยนจะทาสงนได
ขนตอนแรก ใหผ เรยนมองดทดานตางๆ ในชวตประจาวนซงพวกเขากาลงเผชญกบปญหาหรอการ
ทาทายทใหญ จากนนใหไปศกษาพระคมภรเพอมองหาความชวยเหลอจากพระวจนะของพระเจา แลว
ใหโอบรบสงทไดเรยนรจากการศกษาพระคมภรและนามาปฏบต ซงกคอการประยกตใชกบชวตสวนตว
ของเขานนเอง
ก. สารวจวธการนทงหมดอยางคราวๆ กอน รปแบบสาหรบวธการนอยในหนาท 29 ของคมอคร และ
หนาท 20 ของคมอผ เรยน
ข. หลงจากนนยกตวอยางจากชวตของคร พดถงขนตอนตอไปของแบบฝกหดและอธบาย วธทเราได
ทาในแตละขน
2
28 คมอคร
ค. ขนตอนท 1: “บนทกสถานการณทตงเครยด” ใหผ เรยนแบงปนสถานการณทตงเครยดบางอยางท
พวกเขาไดเผชญลาสดน อาจใชตวอยางจากโครงการท 2 ใน สมดบนทกโครงการกไดทางเลอก:
ใหผ เรยนสองคนมาแสดงละครสนเกยวกบสถานการณทเกดความขดแยง หลงจากทแสดงละคร
แลวใหผ เรยนอภปรายวาสงทเหนในละครเปนตวอยางสาหรบวธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวต
เกาเปลยนเปนชวตใหม’ อยางไรบาง
ง. ขนตอนท 2 ของวธการน เปนคาถามทเราใชเพอเปนแนวทางความคดของเรา มคาตอบของ
ขนตอนท 2 ในขนตอนท 3-6
จ. ขนตอนท 3 ใหผ เรยนบอกดานหนงของชวตทพวกเขาตองการจะเตบโต ใหกลบไปดทขนตอนท 1
และ 2 พระธรรม 1 โครนธ 13:4-8 เปนตวอยางทพดถงดานตางๆ ทเรา จาเปนตองเตบโต แตยงมขอ
พระธรรมอนๆ ทเหมาะสมอกหลายตอนในพระคมภรดวย
ดานทผ เรยนตองการจะเตบโตอาจไมไดเปนปญหาทถกพดถงในขนตอนแรก “รบความจรง”
ยกตวอยางเชน ถาผ เรยนกลาววา “เรามปญหาเกยวกบความโกรธ” จดออนททา ใหเกดความโกรธ
คออะไร? ในขนตอนท 3 น “การประยกตใชในชวต” จะตองมมากกวาแคพดวา “เราตองหยดทจะ
โกรธ” ทจรงอาจมจดออนหลายๆ อยางในชวตของผ เรยนเองถาผ เรยนจดการจดออนเหลานกอน
ความโกรธจะไมเปนปญหาใหญในชวตของเขาอก
ฉ. ขนตอนท 4 “เชอมโยงเรองนกบการศกษาพระคมภรของเรา” ขนตอนนวธทามากกวาหนงวธเมอ
ผ เรยนไดคนพบจดออนทตองการจะเตบโต ใหพวกเขาสารวจในพระคมภร เพอคนหาขอพระคมภร
ทเกยวของกบเรองนนอยางเจาะจง ยกตวอยางเชน การรกคนททาใหเราเจบ การแสดงความเมตตา
การใหอภยคนอนๆ เปนตน
หนงสอเรอง “God’s Promises for Men” หรอ “God’s Promises for Women” โดยเจ.ซ.
คนทรแมน (เนลสน พบลชชง) มขอพระธรรมทพดถงสถานการณทเราอาจกาลงเผชญอยาง
เฉพาะเจาะจง
อกหนงวธในการศกษาพระคมภรกคอ ในขณะทกาลงอานพระคมภรประจาวน ใหจดบนทกขอ
พระคมภรทตรงกบปญหาตางๆ ลงในสมดเลมหนง เชน หากผ เรยนกาลงอานพระธรรมลกา และ
วนนมาอานบทท 6 มอะไรทตรงกบจดออนทตองการจะเปลยนแปลงหรอบนทกความเขาใจใหมๆ ท
ไดรบในขณะทรวมประชมในครสตจกรและฟงคาเทศนากได
2
วธศกษาพระคมภร 29
ฉ. ขนตอนท 5 เกยวของกบการตงเปาหมาย คอ เปาหมายการประยกตใชกบชวตสวนตวเปาหมาย
เหลานจะตองชวยใหผ เรยนเรมตนลงมอนาสงทไดเรยนรในการศกษาพระคมภรมาปฏบต การ
ตงเปาหมายนบเปนกจกรรมททาทาย โดยเฉพาะอยางยงหากผ เรยนไมไดทาสงนมากเทาไหร
ในหนาสดทายของคมอผ เรยนนนมแนวทางหกประการสาหรบการตงเปาหมายเรองการ
ประยกตใชกบชวตสวนตว หนนใจผ เรยนใหใชแนวทางเหลานในการเขยนเปาหมายและในการ
ประเมนผลความกาวหนาดวยในขนตอนท 6
ซ. ขนตอนท 6 เมอทาการประเมนผลเปาหมายขอใหกลบไปถามคาถามในขนตอนท 2 อกครงเพอใช
ชวยในการประเมนผล สงแรกทผ เรยนตองประเมนกคอเราสามารถทาตามทตงเปาหมายไวหรอไม?
สงนไดชวยใหเราเตบโตในดานทเลอกไวสาหรบการทาโครงการนอยางไร? ปญหาทเราไดเจอคอ?
กาวตอไปคอ?
วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปนชวตใหม’
1. บนทกสถานการณทตงเครยด
— สถานการณตางๆ ททาใหเราเครยด ทอแทใจ โกรธ หงดหงด ทอถอย หรอรสก
กดดนไดงาย
2. ถามคาถามนกบพระเจา
—“พระเจา อะไรคอสงทพระองคตองการทจะสอนใหขาพระองคทาในวนน?”
3. คนหาดานใดดานหนงในชวตทเราตองการจะเตบโตขน
— ใชพระธรรม 1 โครนธ 13:4-8 เพอระบดานตางๆ ในชวตทเราตองการจะเตบโตขน
4. เชอมโยงเรองนกบการศกษาพระคมภรของเรา
— พระคมภรพดถงบางดานทเราตองการจะเตบโตขนในชวตวาอยางไร?
5. บนทกสงทเราสามารถทาใหสาเรจในวนน
— กาหนดเปาหมาย
— เลอก 1 เปาหมาย และทาในวนน
6. ประเมนผล
— ในวนเดยวกนหรอวนถดไป ใหทบทวนสงทเกดขนเมอเราพยายามทจะทาตาม
เปาหมายทเรากาหนดไวใหสาเรจ
คมอผ เรยน, หนาท 20
2
30 คมอคร
ครคนหนงแจงวา “วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปนชวตใหม’ นเกดผล
อยางมากตอชนเรยนของเรา เราใช ‘การพดคยทไมเสรมสรางและการทาใหลนเชอง’ มาเปน
สถานการณทตงเครยดของเรา และใช เอเฟซส 4:29, ยากอบ 3:9, สภาษต 26:18-19 และลกา
6:45 เพอประกอบการศกษาพระคมภร”
วธการศกษาเดยวกนนหรอวธการทคลายกนไดถกใชในวชาตางๆ ของการศกษาในกลมสาหรบ
ครสเตยนใหม
- การสารวจพระคมภรอยางคราวๆ บทเรยนท 3
- แนวทางปฎบตของครสเตยน บทเรยนท 2
- เราจะรไดอยางไรวาเราเปนครสเตยน? บทเรยนท 8 และ 9 (การสงสย)
- ประสบความสาเรจในการดาเนนชวตครสเตยน บทเรยนท 2
9. อภปรายโครงการท 2 “สถานการณทตงเครยดของเรา” (10-20 นาท)
ใหผ เรยนแบงปนตวอยางสวนตวจากโครงการท 2 “สถานการณทตงเครยดของเรา” ใน สมดบนทก
โครงการ ใชหนงหรอสองตวอยางตลอดขนตอนการศกษาพระคมภรทใหไวใน วธการศกษาพระคมภร
แบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปนชวตใหม’
อาจตองยกตวอยางหนงการทาสงนจากชวตของผสอนเพอใหผ เรยนเหนวาครเองกกาลงใช
การศกษาพระคมภรเพอชวยในการดาเนนชวตประจาวนอยางไร
ใหเนนความสาคญของการตงเปาหมายทเรยบงาย
10. การประยกตใชกบชวตสวนตว
การประยกตใชกบชวตสวนตวสาหรบวนนจะเปนการใช วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกา
เปลยนเปนชวตใหม’ ใหดโครงการท 4 ใน สมดบนทกโครงการ
2
วธศกษาพระคมภร 31
11. การบาน
ก. อธบายโครงการท 4 ใน สมดบนทกโครงการ “วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปน
ชวตใหม’”
ข. อธบาย โครงการท 3 ใน สมดบนทกโครงการ “สามขนตอนพนฐานของการศกษาพระคมภร” แบบ
ยอยๆ
ค. ใหคะแนนโครงการท 2 ใน สมดบนทกโครงการ ในชวงทายของชนเรยน นอกเสยจากวาผ เรยน
ตองการจะใชในการทาโครงการท 4
ง. ใหแบบทดสอบยอยเกยวกบมาระโก 4:24 ในชวงทายของชนเรยน
12. การประเมนผล
กรณาแสดงความคดเหนของทานเพอการปรบปรงบทเรยนน
สวนใดของบทเรยนนทใชไดดทสด?
สวนใดบางททาใหผ เรยนเขาใจยากทสด?
เนอหาเรองใดทเปนประโยชนแกผ เรยน?
2
32 คมอคร
บทเรยนท 3
การทองจาพระคมภร
1. หลกความจรงจากพระคมภร
การทองจาขอพระคมภรทาใหการนาคาสอนจากขอพระธรรมมาประยกตใชในชวตประจาวนของเรา
ไดงายยงขน
2. ขอพระธรรมหลก: ยากอบ 1:25 (TNCV)
สวนผ ทพนจดบทบญญตอนสมบรณซงใหเสรภาพและทาสงนตอไปโดยไมลมสงทเขาไดยนแต
ปฏบตตาม เขากจะไดรบพรในสงทตนทา
3. การอางองคมอผเรยน
บทท 3 รวมถงหนาท 29-35 ของบทท 4 ในคมอผ เรยนนนจะถกใชควบคไปกบบทเรยนน โครงการท
4 “วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปนชวตใหม’” ในสมดบนทก โครงการจะถกนามาใชดวย
4. เตรยมความพรอมกอนเรยน
ก. ใหแบงปนพระคมภรขอทเราชอบ (5 นาท)
เนองจากวนนเราจะพดเรองการทองจาพระคมภร อาจจะตองขอใหผ เรยนหลายๆ คนชวยแบงปน
ขอพระคมภรขอโปรดของพวกเขาในชนเรยน ใหผ เรยนอธบายยอๆ วาทาไมพระคมภรขอนนจงม
ความหมายอยางยงตอพวกเขา
ข. ใหดความกาวหนาของผเรยนในการทาโครงการท 4 (5-10 นาท)
ใหใชเวลาสก 5-10 นาทชวงเรมตนชนเรยนในการอภปรายงานของผ เรยนในโครงการท 4
“วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปนชวตใหม’” ในสมดบนทกโครงการเพอเปนการชวย
ทบทวนเนอหาในคาบเรยนทแลวและเปนโอกาสดทจะแสดงวาการทองจาขอพระคมภรนนสามารถชวย
เราเมอเกดปญหาอกดวย ซงเปนสวนสาคญของเรยนการสอนบทน
3
วธศกษาพระคมภร 33
5. อภปรายประเดน ก: การใชเวลาสวนตวกบพระเจา (10-15 นาท) คมอผ เรยน หนา 21-23
ใหเรมตนสวนนดวยการอภปรายเรองการใชเวลาสวนตวกบพระเจาหมายความวาอะไร และผ เรยน
จะทาใหการเขาเฝาพระเจานนเปนสวนสาคญในชวตครสเตยนปไดอยางไร
ใชคาถามตอไปนเพอวดดวา ผ เรยนของเรามความเขาใจเกยวกบการใชเวลาสวนตวกบพระเจามาก
นอยแคไหน (ไมจาเปนตองถามทกขอ)
ก. การใชเวลาสวนตวกบพระเจาคออะไร?
ข. เราใชเวลาสวนตวกบพระเจาบอยแคไหน?
ค. เราใชเวลาเฉลยมากนอยเทาไหรในการอธษฐานและการอานพระคมภรเมอเขาเฝา
พระเจา?
ง. เราเปนครสเตยนนานเทาไหรกอนทเราจะเรมใชเวลาสวนตวกบพระเจา?
จ. เราพบปญหาอะไรในการพฒนาการใชเวลาสวนตวกบพระเจาเปนประจา?
ฉ. การใชเวลาสวนตวกบพระเจาชวยเราอยางไรบาง?
บนพนฐานของการตอบสนองของผ เรยนตอคาถามเหลาน ใหเราพจารณาวาจะตองใชเวลาเทาไหร
เพอจะพดใหครอบคลมเนอหาในบทท 3 ของคมอผ เรยน เนนวาผ เรยนจะไดประโยชนจากการใชเวลา
สวนตวกบพระเจามากขนหากนาพระคมภรทเรยนไปประยกตใชกบชวตสวนตวดวย
นอกจากนนใหพดถงประโยชนของการจดบนทกในขณะทใชเวลาสวนตวกบพระเจาดวย (ครอบคลม
ในประเดน ก.-2-ข คอ “อานพระคมภรและจดบนทก” ในคมอผ เรยน หนาท 21-22)
6. อภปรายประเดน ข: การศกษาพระคมภรเปนกลมและการเขาเฝาพระเจากบครอบครว
(5 นาท) คมอผ เรยน หนา 23 -25
เนนความสาคญของการมสวนรวมในกลมศกษาพระคมภร ไมวาจะผานทางครสตจกรทองถนหรอ
ในกลมเพอน หนนใจผ เรยนใหหาเวลาทจะเขาเฝาพระเจาทงครอบครวเปนประจา
หนนใจผ เรยนใหทองจาพระคมภรทกครงทใชเวลาสวนตวกบพระเจา หวขอถดไปของบทเรยนใน
วนนจะพดถงการทองจาพระคมภร
3
34 คมอคร
7. อภปรายประเดน ข-2: ทาไมเราควรจะทองจาพระคมภร? (5 นาท) คมอผ เรยน หนา 30
เรมตนสวนนดวยการใหผ เรยนอภปรายคาถามเหลาน: “ทาไมเราควรจะทองจาพระคมภร?” ให
ผ เรยนแบงปนคาตอบของเขากอน จากนนครคอยแสดงความคดเหนของเรา
ชใหเหนวาการทองจาพระคมภรจะชวยพวกเขาในการเปลยนแปลงทาทและความคดอยางไรบาง
หนนใจผ เรยนใหทองจาขอพระคมภรทงกอนทจะเขานอนและเปนสงแรกหลงจากตนนอนในตอนเชา
หลายครงครสเตยนใหมมประวตดานเรองการใชยาเสพตดทาใหมปญหาเกยวกบความคดจตใจ
ฟงซานเนองจากยาทใช พวกเขาเหลานพบวาการทองจาพระคมภรชวยรกษาและรอฟนความคดจตใจ
ของพวกเขาใหกลบคนมาใหมได
8. อภปรายประเดน ข. เรองวธการทองจาพระคมภร (10-15 นาท) คมอผ เรยน, หนา 30-32
พดถงวธการทแตกตางกนในการทองจาขอพระคมภร เนอหาอยในหนาท 30-32 ในคมอผ เรยน
ใหใชเวลาสวนใหญพดถงวธการทอยในหนาท 31 ของคมอผ เรยน: “ค. ทองจาพระคมภรเปนทอนๆ
ทอนละ 3 - 4 คา”
ใหทองจาพระธรรม 2 โครนธ 8:11 ฉบบสมาคมพระครสตธรรม ในชนเรยนโดยใชวธ ค. น
ขอพระคมภรนอยในหนาท 31 ของคมอผ เรยน
แจกแผนกระดาษเปลาใหผ เรยนเพอใหใชในการทองจาขอพระธรรมนในชนเรยน
ใหผ เรยนอานสวนแรกของขอนรวมกนกอน หลงจากนนใหจดลงในกระดาษ แลวใหเพมสวนถดไป
โดยอานออกเสยงกอน หลงจากนนใหผ เรยนปดสวนทพวกเขาไดเขยนในกระดาษ คราวนใหผ เรยน
เขยนทงหมดทพวกเขาทองจาอกครง
1. ใหผ เรยนทกคนทากจกรรมนดวยกน
2. ถาผ เรยนทองจาไมได ใหพดซาไปซามาจนทกคนทองจาได
พยายามทองจาขอพระคมภรใหไดอยางรวดเรวเพอแสดงใหเหนวาการทองจาขอพระคมภรไมไดใช
เวลานาน
3
วธศกษาพระคมภร 35
9. ทบทวนสงทเราทองจา
ใหเนนความสาคญของการทองจาพระคมภรซาๆ หลายๆ ครงในแตละวน ตดตอกนเปนเวลาหลาย
วน หนนใจผ เรยนใหใชวธนในการทองจาขอพระคมภรทไดเรยนในวชาอนๆ ดวย หนนใจใหเรมทองจา
ขอพระคมภรทนททไดรบมอบหมายงาน
10. อภปรายขอพระธรรมหลกของวนนอยางละเอยด (5-10 นาท)
ยากอบ 1:25 (TNCV)
สวนผทพนจดบทบญญตอนสมบรณซงใหเสรภาพและทาสงนตอไปโดยไมลมสงทเขา
ไดยนแตปฏบตตาม เขากจะไดรบพรในสงทตนทา
ก. พระสญญาจากพระธรรมขอนตงอยบนเงอนไขทวา บคคลผ ท “ไมลมพระบญญต” วธทดทสดท
จะ “ไมลมพระบญญต” กคอ การทองจา
ข. พระสญญานยงตงอยบนเงอนไขทวา บคคลผซง “พจารณาดบทบญญตอนสมบรณ” วธทดทสด
ทจะทองจาขอพระคมภรกคอ การ “พจารณาด” ทขอพระคมภรนนซาแลวซาเลาและคอยเฝา
ทบทวน นอกจากนนใหคอยพจารณาถงวถทางตางๆ ทขอพระธรรมนนจะเกยวของกบชวตของ
เราไดอยางไรดวย
ค. พระสญญาจากพระธรรมขอนคอ การทเรา “จะเปนผ ทปฏบตตามสงทบทบญญตอนสมบรณของ
พระเจากลาวไว” วธทดทสดทจะทาใหการทองจาขอพระคมภรนนเตมดวยความหมาย กคอการ
ประยกตใชในชวตประจาวนของเรา
ง. พระสญญาอกขอหนงกคอ บคคลนนทปฏบตตามพระบญญตนน จะพบวาพระบญญตนนเขาก
จะไดรบพรในสงทตนทา วธทดทสดทจะทาใหการทองจาพระคมภรเปนเรองนาตนเตน กคอ การ
ทาตามสงทพระคมภรกลาวไว
จ. ขอพระคมภรนยงพดถงฤทธอานาจแหงพระวจนะของพระเจาดวย คอ “บทบญญตอนสมบรณซง
ใหเสรภาพ” ขอความนมความหมายเชงวาขอพระธรรมใดทควรทองจา คอ ใหเลอกขอพระคาท
เกยวของกบชวตดานทเรายงไมไดเปนอสระ จงเลอกขอพระคาทชวยเราจดการกบปญหาหรอ
ดานทเราตองการจะเตบโตขน
ฉ. “บทบญญตอนสมบรณซงใหเสรภาพ” ใหเสรภาพเพอทาสงใด? เสรภาพหมายถงอะไร? เสรภาพ
ไมใชการมสทธทาอะไรกไดตามใจปรารถนาของเรา แต เสรภาพหมายถงการมพลงทจะทาในสง
ทเรารวาเปนสงทถกตอง
3
36 คมอคร
11. ครอบคลมประเดนท 4: เราจะทาใหการทองจาพระคมภรเปนประโยชนกบชวตมากทสดได
อยางไร? (10-15 นาท) อยในคมอผ เรยนหนา 33-35
พดใหครอบคลมเนอหาทง 6 ประเดนของหวขอนในคมอผ เรยนหนา 33-35 ทงนขนอยกบความ
ตองการและความสนใจของผ เรยนดวย (ใชเวลาหนงคาบเรยนสาหรบหวขอนกได)
ในประเดน จ. “การทองจาพระคมภรชวยเปลยนแปลงจตใจของเรา” ใหผ เรยนแบงปนวาขอพระ
คมภรใดทชวยพวกเขาจดการกบปญหาจนนาสการเปลยนแปลงชวตและจตใจของเรา
12. การประยกตใชกบชวตสวนตว (3-5 นาท)
เนนทการประยกตใชกบชวตสวนตวในสองประเดนตอไปน
ก. กาหนดเวลาสาหรบการใชเวลาสวนตวกบพระเจา
ทาทายทกคนในชนเรยนใหตงเปาหมายในการใชเวลาสวนตวกบพระเจาทกวน หากมผ เรยนคนใด
ทปจจบนไมไดใชเวลาสวนตวกบพระเจา ทาทายพวกเขาใหตงเปาหมายทจะทาสงนภายใน 7 วนนบ
จากวนน และขอใหพวกเขารายงานความกาวหนาในเรองน พรอมกบอนญาตใหสกคนหนงตรวจสอบ
ความกาวหนาของพวกเขาในระหวาง 7 วนนนดวย
หลงจากทผ เรยนประสบความสาเรจกบการใชเวลาสวนตวกบพระเจาเปนประจาในชวงสปดาหแรก
ใหทาทายพวกเขาทจะรกษาการใชเวลาสวนตวกบพระเจาเชนนทกๆ วนตลอดชวต
หากผ เรยนใชเวลาสวนตวกบพระเจาเปนประจาอยแลว ใหพวกเขารายงานความกาวหนาใหคร
ทราบวาการใชเวลาสวนตวกบพระเจาไดชวยพวกเขาในการดาเนนชวตครสเตยนในแตละวนอยางไรบาง
หากพวกเขากาลงมปญหาเรองการใชเวลาสวนตวกบพระเจากจงหนนใจพวกเขาใหพดคยเรองนกบบาง
คน และหาทางทจะพฒนาการใชเวลาสวนตวกบพระเจาใหดยงขน
ข. การทองจาพระคมภร
สาหรบสวนทสองของการประยกตใชกบชวตสวนตวของวนน ทาทายผ เรยนใหทองจาขอพระ
คมภร
ครอาจจะทองจาขอพระคมภรจากการใชเวลาสวนตวกบพระเจาใหผ เรยนฟง เพอแสดงใหเหนวา
พระคมภรชวยเราใหชนะการทดลองอยางไร ชวยเราตดสนใจในเรองทยากอยางไร หรอชวยเราในการนา
คาสอนจากพระคมภรไปประยกตใชในดานการปฏบตตอเพอนและคนในครอบครวอยางไรบาง
3
วธศกษาพระคมภร 37
13. การบาน
ก. ใหคะแนนโครงการท 3 และ 4 ใน สมดบนทกโครงการ ในชวงทายของชนเรยน ใหคะแนนกบ
โครงการท 2 ดวยหากผ เรยนยงไมไดสงงานตงแตคาบเรยนกอน
ข. วธศกษาพระคมภรแบบ สคปช
1. กาหนดใหผ เรยนอานวธศกษาพระคมภรแบบ สคปช ในหนาท 27 ของคมอผ เรยนรวมถง
ตวอยาง สคปช ในหนาท 28-29 ดวย อยาใชเวลาทบทวนประเดนน ในชนเรยนมากเกนไป
เราตองการทจะใหผ เรยนมประสบการณในการใชวธศกษาพระคมภรสกวธหนงจากทเรยน
ไปดวยตวเอง
2. ใหเราเลอกพระคมภรบททสนมากๆ หรอแคบางตอนของบทหนงกได และใหผ เรยนศกษา
โดยใชวธ สคปช ดรายละเอยดในหนาท 34 ของคมอผ เรยน
3. บอกผ เรยนวา งานชนนใหทาสวนตวคนเดยว ไมควรทาดวยกน
4. ใหผ เรยนใชกระดาษ 3 แผน สาหรบเขยน 3 สวนของการศกษาพระคมภร โดยเขยนสวน
ละ 1 หนากระดาษ
5. ใหผ เรยนเขยนคาถามในลกษณะเดยวกนกบตวอยางทใหไวในหนาท 28-29 ของคมอ
ผ เรยน จากนนใหใสขอพระคมภรทเกยวของคาถามนนๆ ทดานหลงคาถาม
6. ใหผ เรยนนางานชนนมาในการเรยนครงถดไปดวย เพราะจะใชโครงการนเปนสวนหนงของ
การเรยนการสอนครงหนา
ค. หากเรากาลงใหผ เรยนทาโครงการท 5 “การศกษาความหมายของคา” ในสมดบนทกโครงการให
เสรจสาหรบคาบเรยนหนา อาจตองใชเวลาสกเลกนอยเพอชแจงวา ไมใชวา พระคมภรทกขอจะ
ตรงกบคาถามทมในโครงการน ขอใหแนใจวาผ เรยนเขาใจวาอะไรคอ “คากรยาทแสดงถงการ
กระทา” ในกจกรรมท 1
ในยากอบ 1:25, ขอทใชในสมดบนทกโครงการ 5, ไดอางถงการกระทาดงน:
พนจด
ไมลม
ปฏบตตาม
ไดรบพร
3
38 คมอคร
ง. ทางเลอก: ศกษาพระคมภรเรอง ชวตการอธษฐานของพระเยซ ขณะทพระองคทรงใชเวลาสวนตว
กบพระเจา ใหผ เรยนหาขอพระคมภรทพดถงเวลาทพระเยซทรงอธษฐาน ไมใชในทชมนมชน แต
เปนเวลาลาพงสวนตวในการอธษฐาน เราไดเรยนรอะไรบางจากการอธษฐานของพระเยซเพอ
ชวยเราเรองการอธษฐาน? ขอพระคมภรแนะนามาระโก 6:30-31, 45-50, ลกา 9:10, 22:39-46,
มทธว 6:5-13, 14:22-27, ยอหน 17
14. การประเมนผล
กรณาแสดงความคดเหนของทานเพอการปรบปรงบทเรยนน
สวนใดของบทเรยนนทใชไดดทสด?
สวนใดบางททาใหผ เรยนเขาใจยากทสด?
เนอหาเรองใดทเปนประโยชนแกผ เรยน?
3
วธศกษาพระคมภร 39
บทเรยนท 4
การใครครวญภาวนา
1. หลกความจรงจากพระคมภร
การใครครวญภาวนาพระคาพระเจาเปนหนงในวธการทดทสดในการทาใหพระวจนะพระเจาเปน
สวนหนงในชวตประจาวนของเรา
2. ขอพระธรรมหลก โยชวา 1:8 (TNCV)
อยาใหหนงสอธรรมบญญตนหางจากปากของเจา จงใครครวญทงกลางวนและกลางคน เพอเจาจะ
ปฏบตตามทกสงทเขยนไวอยางเครงครด แลวเจาจะประสบความสาเรจและความเจรญรงเรอง
โยชวา 1:8 (TH1971)
“อยาใหหนงสอธรรมบญญตนหางเหนไปจากปากของเจา แตเจาจงตรกตรองตามนน ทงกลางวน
และกลางคน เพอเจาจะไดระวงทจะกระทาตามขอความทเขยนไวนนทกประการ แลวเจาจะมความ
จาเรญ และเจาจะสาเรจผลเปนอยางด”
3. การอางองคมอผเรยน
บทเรยนนจะใชควบคกบบทท 4 ในคมอผ เรยน นอกจากนแลวการบานทตองทาในการศกษา
พระคมภร สคปช, โครงการท 4-- “วธการศกษาพระคมภรแบบ ‘ชวตเกาเปลยนเปนชวตใหม’” โครงการท
5-- “การศกษาความหมายของคา” และโครงการท 6--“การแสวงหาพระเจา” ใน สมดบนทกโครงการ กจะ
นามาใชรวมกบการสอนในบทนดวยเชนกน
4. เตรยมความพรอมกอนเรยน “ขอพระคมภรทเราชอบ” (5 นาท)
ใหผ เรยนแบงปนขอพระคมภรทเขาชอบ ซงพวกเขาไดทองจาแลว และทาไมขอพระคมภรนจงม
ความหมายพเศษตอพวกเขา ในบทเรยนนเราจะพดถงการใครครวญภาวนาพระคานนจะชวยใหเรา
ความเขาใจพระวจนะพระเจาลกซงขนไดอยางไร
4
40 คมอคร
5. การใครครวญภาวนาคออะไร? (5-10 นาท)
เรมการเรยนวนนดวยการใหผ เรยนแสดงความคดเหนรวมกน
ก. ใหเสนอคาจากดความของคาวา “ใครครวญภาวนา” ตามความเขาใจของพวกเขาเองอาจจะเขยน
คาตอบของพวกเขาบนกระดาน
ข. ใหอธบายความแตกตางระหวางการทองจากบการใครครวญภาวนาพระคา อยาใหผ เรยนตอบ
ตามคาแนะนาในคมอผ เรยน แตใหตอบตามความคดของเขาเอง
ค. อธบายภาพตวอยางเรอง การเคยวเอองของวว เพอใหเหนภาพความแตกตางระหวางการทองจา
และการใครครวญภาวนา ตวอยางอยในหนาท 35 ของคมอผ เรยน
ง. อธบายความหมายของการใครครวญภาวนาพระวจนะพระเจาวาหมายถงอะไร ใหดประเดนท 1
ในหนาท 35 ของคมอผ เรยน
จ. ใหแสดงวธทเราใชในการใครครวญภาวนาในชวตประจาวนในเชงลบจากตวอยางตอไปน
เมอบางคนทาบางสงกบเราซงเราไมชอบ (เชน แชงสาป ขโมยของๆ เราวพากษวจารณเราตอ
หนาคนอนๆ) ซงเรามกจะยอนคดถงเหตการณทเกดขนนในภายหลงเสมอ ใหเรานาตวเองกลบไป
อยในสถานการณนนอกครง แตคราวนใหเราคดวาเราจะทาอยางไรเพอเปนการตอบแทนอยาง
สาสมตอคนททาสงนนกบเรา การยอนคดถงสถานการณนนซาแลวซาอกหรอเรยกไดวา การ
ใครครวญ
ลกษณะของการใครครวญในทางลบเชนนไมใชสงทพระเจาทรงตองการใหเราทาพระเจาทรง
ประสงคใหเราใครครวญในทางบวก คอใครครวญวาเราจะนาพระวจนะพระเจามาชวยใหเรา
ตอบสนองตอสถานการณตางๆ ในวถทางทเหมอนพระครสตไดอยางไร
ฉ. การมตณหาอยในความคดกเปนการใครครวญในทางลบเชนกน พระเยซตรสในมทธว 5:27-28 วา
การกระทาเชนนเปนบาป
ช. ใหกลบมาทขอพระธรรมหลกและอธบายวาเราตองใครครวญในพระวจนะของพระเจา
4
วธศกษาพระคมภร 41
6. ครอบคลมประเดน ค-2 ความแตกตางระหวางการทองจากบการใครครวญภาวนา?
(3-5 นาท) คมอผ เรยนหนา 36
แนใจวาผ เรยนเขาใจความแตกตางระหวางการทองจากบการใครครวญภาวนาพระคา ชใหเหนวา
การใครครวญภาวนานนมความสาคญกวาการทองจามาก
7. ครอบคลมประเดน ค-3 ทาไมเราจงควรใครครวญภาวนาพระคาของพระเจา?
(3-5 นาท) คมอผ เรยน หนา 36
เมอพดถงประโยชนของการใครครวญภาวนาพระคาพระเจานน อยาลมยกตวอยางจากชวตสวนตว
ของเราทแสดงใหเหนวาการใครครวญพระคาชวยเราอยางไรบาง อาจใหผ เรยนอานพระคมภรทใหไวใน
คมอผ เรยนหนาท 36
8. อภปรายประเดน ค-4 เราจะใครครวญภาวนาพระคาของพระเจาไดอยางไร?
(5-10 นาท) คมอผ เรยนหนา 37-39
ก. นาเสนอขอคดเหนทไดจากหนาท 37-39 ของคมอผ เรยนคราวๆ
ข. อธบายวาเราตองมภาพแนวทางทเราจะปฏบตในความคดของเรากอน หากเราจะลงมอทาตามท
พระคมภรไดบอกใหเราทา
ค. การใครครวญภาวนาพระคาจะกอตวขนมาจาก รปแบบสาหรบการเตบโตของครสเตยน จาก
บทเรยนท 1 การใครครวญภาวนาขอพระคมภรทเกยวของกบสถานการณทตงเครยดนนดกวา
การเอาแตตรกตรองถงสถานการณเหลานนซาแลวซาเลา
ง. ยกขอพระคมภรสกขอเพอแสดงใหเหนวาเราจะใครครวญภาวนาพระคาพระเจาในสถานการณ
ประจาวนไดอยางไร
จ. การใครครวญภาวนาพระคาไมเหมอนกบการสวดมนตหรอการเขาฌานทลกลาจนยากจะเขาถง
ได
4
42 คมอคร
9. คาแนะนาเบองตนสาหรบการใครครวญภาวนาพระคาของพระเจา (5-10 นาท)
ก. รมตนดวยการใชเวลาเพยงสนๆ
ข. ใหคดถงวธการทจะทาใหขอพระคมภรสกขอกลายเปนการปฏบตในกจวตรประจาวน
ค. ใหทาสงนหลายๆ ครงในแตละวน
ง. พยายามเชอมโยงขอพระคมภรสกขอเขากบกจวตรประจาวนของเรามากขนเรอยๆ เพอวาการ
กระทานจะกลายเปนสวนหนงทเราทาเปนปกตนสย
จ. หนงในจดประสงคหลกของการใครครวญภาวนาพระคากเพอคดถงวธการทจะ ประยกตใชขอ
พระคมภรตางๆ ในชวตประจาวนของเรา
จงแนใจวาผ เรยนเขาใจความแตกตางของการทองจากบการใครครวญภาวนาพระคา การทองจาขอ
พระคมภรชวยใหการใครครวญภาวนาพระคาขอนนงายขน แตไมจาเปนตองทองจาขอพระคมภร
กอนทจะใครครวญภาวนาพระคาเสมอไป เราสามารถอานขอพระคมภรขอหนง แลวเรมตนใครครวญ
ภาวนาพระคานนไดทนท
10. การใชวธศกษาพระคมภร สคปช กบการใครครวญภาวนา (10-15 นาท)
ใหผ เรยนนางานทใหทาในคาบเรยนลาสดคอการศกษาพระคมภรแบบ สคปช มา ใหพวกเขาแบงปน
การตอบสนองจากสามสวนในโครงการศกษาพระคมภรแบบ สคปช น ขนตอนแรก (สสรปใจความ) นน
ตองเสรจกอนทจะไปสขนตอนท 2 (ค คาถาม)
ใหผ เรยนแลกเปลยนความเขาใจและคาถามทแตกตางกนของแตละคน (เพราะความตองการของ
แตละคนจะไมเหมอนกน) ขณะทผ เรยนใชวธการศกษาพระคมภรแบบ สคปชพวกเขาอาจเกดความ
เขาใจหรออาจมคาถามมากมาย (25-60) ตอขอพระคมภรหนงขอ
ชใหเหนดวยวาวธการศกษาพระคมภรแบบนคลายคลงกบ “สามขนตอนพนฐานของการศกษา
พระคมภร” ทกลาวไปในบทท 2
คาถามตางๆ ในโครงการศกษาพระคมภรแบบ สคปช
เมอผ เรยนไดเสนอคาถามตางๆ ใหพวกเขามองดทคาถามเหลานนดวยวามลกษณะอยางไรพวกเขา
เพยงแคกาลงมองหาขอเทจจรงจากขอพระคมภรเหลานนหรอเปลา? (ตวอยางเรองนดไดจากคาถามท
7 ในหนาท 29 ของคมอผ เรยน)
(7) ทาไมพระเยซจงใหคนโรคเรอนไปหาปโรหต?
4
วธศกษาพระคมภร 43
พวกเขามคาถามอะไรเกยวกบวธการเชอมโยงขอพระธรรมกบชวตของพวกเขาหรอไม?
(ตวอยางเรองนดไดจากคาถามท 2 ในตวอยางของหนาท 28 ของคมอผ เรยน)
(2) เราสามารถรองขอใหพระเจาทาบางสงบางเพอเราไดบอยแคไหน?
หนนใจผ เรยนใหเขยนคาถามเหลานนแมวาพวกเขาจะรคาตอบแลวกตาม ใหจดคาถามตางๆ ท
สมาชกในครอบครวของเขาอาจมเกยวกบขอพระคมภรนนๆ เชนกน
การประยกตใชกบชวตสวนตวในโครงการศกษาพระคมภรแบบ สคปช
เขยนบนกระดานความคดเหนหลายขอทแตกตางกนของการประยกตใชกบชวตสวนตวทผ เรยนมให
ใชเวลาในการชถงความหลากหลายของการประยกตใชกบชวตสวนตวทผ เรยนไดเหนจากพระคมภร
เพยงตอนเดยวน
การสรป ชใหเหนถงคณคาของการทบทวนขอพระคมภรนอกครงหนงและเพมประเดนแตละสวน
จากสามสวนของ สคปช เมอผ เรยนใครครวญภาวนาขอพระธรรมนและพจารณาถงสงทจะสงผลตอ
ปญหาทพวกเขากาลงเผชญอยในแตละวน พวกเขากจะเหนไดวาพระเจาสาแดง ความเขาใจใหมๆ
คาถามใหมๆ และการประยกตใชกบชวตสวนตวแบบใหมๆ แกพวกเขา
11. พระวญญาณบรสทธชวยเราในการใครครวญภาวนาพระคาอยางไร? (1-4 นาท)
การใครครวญภาวนาพระคาทาใหพระวญญาณบรสทธทางานในความคดของเราได จงเรยนรทจะ
ฟงเสยงของพระวญญาณบรสทธขณะทเราใครครวญภาวนาพระคา จงใหเกยรตพระวญญาณบรสทธ
สาหรบความคดเหนใหมๆ ทเราไดรบ
12. โครงการท 5 และ 6
โครงการท 5 “การศกษาความหมายของคา” และโครงการท 6 “การแสวงหาพระเจา” ในสมดบนทก
โครงการจะนามาใชรวมกบบทเรยนน หรอในคาบเรยนทเพมขนมากได วธศกษาพระคมภรสองวธน
งายตอการนามาใชและหวงเปนอยางยงวาทงสองวธนจะเปนประโยชนในทางปฏบตแกผ เรยน ถาหาก
ไมมเวลาทจะพดถงโครงการท 5 และ 6 นในชนเรยนปกต สามารถนดหมายเวลาพเศษเพอการสอน
วธการเหลานในการประชมนมสการยอยหรอในการศกษาพระคมภรตางหากกได ในกรณเชนนให
ผ เรยนทาโครงการนนใหเสรจกอนแลวนาสงทไดรบจากการศกษาของพวกเขามาแบงปน
4
44 คมอคร
13. การประยกตใชกบชวตสวนตว (7-10 นาท)
การประยกตใชกบชวตสวนตวสาหรบชนเรยนในวนน ใหผ เรยนใชเวลาในชนเรยนเพอ
ใครครวญภาวนาพระคาทชนชอบของพวกเขา ถาหากพวกเขายงไมมขอพระคมภรทชอบใหเราเปนผ
เสนอขอพระคมภรสกขอทเรารสกวาจะเปนประโยชนตอพวกเขา ยกตวอยางเชน ในสดดบทท 23 สกขอ
หนงหรอมากกวานนกได
ใหผ เรยนนงเงยบๆ สก 1-3 นาท พวกเขาอาจหลบตากไดถาตองการและใหเรมปฏบตตามวธการ
ของการใครครวญภาวนาพระคาดงทไดมการสอนกนในคาบเรยนวนน หนนใจใหพวกเขามองความ
คดเหนจากพระเจาเรองการเขาใจความจรงจากขอพระคมภรน รวมถงความจรงนจะชวยเขาในการ
ดาเนนชวตไดอยางไร อาจใหพวกเขาใชเวลานในการอธษฐานขอพระธรรมนกลบไปหาพระเจากได
ใหผ เรยนสกหนงหรอสองคนแบงปนการตอบสนองของพวกเขาตอกจกรรมการใครครวญภาวนา
พระคาน
ชใหเหนวาบรรยากาศของหองเรยนอาจไมใชบรรยากาศในอดมคตของการใครครวญภาวนาพระคา
พระเจา เมอพวกเขาตองการใหการใครครวญภาวนาเปนสวนหนงในการศกษาพระคมภรประจาวนพวก
เขาจาเปนตองมสถานทๆ เงยบสงบซงปลอดการรบกวนในขณะทเขาใครครวญภาวนาพระคาของ
พระเจาในแตละวน
ชใหเหนดวยวาการเรยนรการใครครวญภาวนาพระคานนเปนทกษะอยางหนงทตองฝกฝน เราตอง
ตระหนกดวยวาเมอเราใครครวญภาวนาพระคาพระเจาเราไมไดกาลงจะรบการสาแดงทยงใหญจาก
สวรรคเปนเสยงพดอนดงของพระเจาทพดกบเรา
14. การบาน
ก. รวบรวมและใหคะแนนงานการศกษาพระคมภรแบบ สคปช ในขอพระคมภรทเรากาหนดใหใน
คาบเรยนลาสด
ข. ในชวงทายของชนเรยนใหผ เรยนทาขอสอบจาก 2 โครนธ 8:11 TNCV
15. การประเมนผล
กรณาแสดงความคดเหนของทานเพอการปรบปรงบทเรยนน
สวนใดของบทเรยนนทใชไดดทสด?
สวนใดบางททาใหผ เรยนเขาใจยากทสด?
เนอหาเรองใดทเปนประโยชนแกผ เรยน?
4
วธศกษาพระคมภร 45
บทเรยนท 5
การสอบ
1. แนะนาเนอหาทจะครอบคลมในวชาถดไปทเรากาลงจะสอน
ก. แจกสมดบนทกโครงการหรอโครงการใดๆ ซงตองทาใหเสรจกอนคาบเรยนครงแรกของวชา
ถดไปซงเราจะสอน
ข. ใหผ เรยนพลกไปทหนาสดทายในสมดบนทกโครงการฉบบใหม เขาจะเหนหนาซงม รายการ
การบานในวชาใหมน ในดานทายสดของสมดบนทกโครงการ บอกผ เรยนใหทราบวนททา
แบบทดสอบยอยแตละครง วนสงโครงการ และการสอบ
ค. แจกคมอผ เรยนฉบบใหมและบอกเลขหนาทจะตองอานกอนทจะเรมเรยนในคาบเรยนถดไป
2. การสอบของวชาน
การสอบนมสวนทเพมเตมเขามา นนคอสวน “แบบทดสอบสาหรบทาทบาน” ทแทรกมานน เปน
สวนของโครงการศกษาพระคมภรแบบพเศษ ซงผ เรยนตองทาใหเสรจกอนทผ เรยนจะเรมการสอบใน
วนน ใหกาหนดวนททตองสง “แบบทดสอบสาหรบทาทบาน” ทเปนใบแทรกของการสอบน ดาน
บนสดของ “แบบทดสอบสาหรบทาทบาน” มทวางสาหรบเขยนวนกาหนดสง แนะนาใหผ เรยนใชเวลา
ในการใหเสรจภายใน 3 วน
3. คาสงพเศษเกยวกบการใหคะแนนการสอบ (อยในหนาท 3 ของการสอบน)
ในคาถามท 4 ขอใหผ เรยนเลาเหตการณทแตกตางกน 2 เรองจากสปดาหนซงเขาไดใชขอพระคมภร
น ควรระบดวยวา “อยาแตงเรองขนเอง” แตใหเขยนจากสงทเกดขนจรง
ในการตอบคาถามน ผ เรยนสามารถใชทงเหตการณทพวกเขาไดแสดงออกถงความกรณาหรอการให
อภยหรอแมแตเหตการณทพวกเขาควรทาแตไมไดทา ไมวาคาตอบจะเปนแบบใดกตามทกคนมสทธท
จะไดรบคะแนนสาหรบคาตอบขอน เหตผลหลกกคอเราตองจะดวาผ เรยนสามารถระบเหตการณท
เกดขนในชวตประจาวนวาเกยวของกบความจรงในขอพระคมภรนหรอไม
4. หากเรายงไมไดทากใหเราสงขอสอบและโครงการทงหมดทเราใหคะแนนแลวนนกลบคนให
ผเรยน
5
46 คมอคร
วธศกษาพระคมภร 47
คมอผเรยน
คมอผ เรยนไมไดถกรวบรวมไวในคมอคร แตไดถกจดทาขนเปนเอกสารแยกตางหาก
ใหดหนา 5 ของคมอครเลมนสาหรบขอมลเพมเตมเรองการใชคมอผ เรยน
48 คมอคร
สมดบนทกโครงการ
สมดบนทกโครงการไมไดถกรวบรวมไวในคมอคร แตไดถกจดทาขนเปนเอกสารแยกตางหาก
ใหดหนา 5 ของคมอครเลมนสาหรบขอมลเพมเตมเรองการใชสมดบนทกโครงการ
วธศกษาพระคมภร 49
การสอบและใบประกาศนยบตรสาหรบผทจบการศกษา
ใหดหนา 5 ของคมอครเลมนสาหรบขอมลเรองการใชการสอบและใบประกาศนยบตรสาหรบ
ผ ทจบการศกษา
50 คมอคร
ชอ วธศกษาพระคมภร
วนท การสอบ
ชน คะแนน
ขอสอบคาถามถกผด (ขอละ 3 คะแนน )
คาแนะนา: ใหใสเครองหมาย X หนาขอทถก ใหใสเครองหมาย 0 หนาขอทผด
1. ________ ในการศกษาพระคมภรนน เปนสงสาคญททเราจะเขาใจความหมายของแตละขอ
2. ________ ศพทานกรมมแผนทของสถานทตางๆ ทถกกลาวถงในพระคมภร
3. ________ พระเจาทรงตองการใหเรานาสงทเราเรยนรขณะทศกษาพระคมภรนนมาปฏบต
4. ________ ในการศกษาเกยวกบผคนทอยในพระคมภรนน เปนสงสาคญทเราจะเรยนรจากความ
ผดพลาดและความสาเรจของพวกเขา เพอเราจะเรยนรทจะรบใชพระเจาไดดขนอยางไร
คาถามปรนย
ใหเลอกคาตอบทถก แลวใสตวอกษรของคาตอบขอนนลงในชองวางหนาคาถามนน (3 คะแนน)
1.________ เราควรศกษาพระคมภรบอยแคไหน?
ก. ทกวน
ข. สปดาหละครง
ค. เมอรสกอยากจะทา
คาถามอตนย
1. ทาไมเราจงควรศกษาพระคมภร? ใหเหตผล 2 ประการ (4 คะแนน)
ก. ___________________________________________________________________________
ข. ___________________________________________________________________________
2. การเขาเฝาพระเจาสวนตวหมายถงอะไร? (4 คะแนน)
2 วธศกษาพระคมภร
คาถามอตนย ตอเนอง
3. อะไรคอสามขนตอนพนฐานของการศกษาพระคมภร? (9 คะแนน ขอละ 3 คะแนน)
1.
2.
3.
4. ทาไมเราจงควรทองจาขอพระคมภร? จงใหเหตผล 2 ประการ (4 คะแนน ขอละ 2 คะแนน)
1.
2.
5. การใครครวญภาวนาพระวจนะของพระเจานนหมายถงอะไร? (5 คะแนน)
6. จงเขยนขอพระคมภร 2 ขอทใหทองจา (14 คะแนน)
3
โครงงานการศกษาพระคมภร
1. โปรดอานคาสงทงหมดอยางระมดระวง
2. ใชพระคมภรขางลางเพอตอบคาถามทตามมา
เอเฟซส 4:32 (TNCV)
จงเมตตาและสงสาร เหนใจกนและกน ใหอภยตอกน เหมอนทพระเจาทรงอภยแก
ทานในพระครสต
3. จงเขยนขอพระคมภรนโดยใชคาพดของทานเอง เขยนถงสงทขอพระธรรมนไดกลาวแกทานดวย
คาพดของทานเอง (10 คะแนน)
4. จงกลาวถง 2 สถานการณทแตกตางกนในสปดาหน ททานไดใชขอพระธรรมน หรอททานควรใชแต
ไมไดใช จงใชสถานการณทเกดขนจรง (ประสบการณสวนตว) จากชวตของทานเอง อยาสราง
สถานการณตวอยางขนมา (16 คะแนน ขอละ 8 คะแนน)
สถานการณท 1.
สถานการณท 2.
4 วธศกษาพระคมภร
โครงงานการศกษาพระคมภร ตอเนอง
5. จงกลาวถงวธทเฉพาะเจาะจงอยางนอย 3 ประการ ททานสามารถใชคาสอนของขอพระธรรมขอนใน
อกสามวนขางหนา จงทาใหเปาหมายการประยกตใชกบชวตสวนตวนเรยบงายและเจาะจง
(9 คะแนน ขอละ 3 คะแนน)
เปาหมายท 1.
เปาหมายท 2.
เปาหมายท 3.
โปรดสงเกต
การสอบสวนทเหลอเปนขอสอบพเศษทใหนากลบไปทาตอทบาน “แบบทดสอบสาหรบทาทบาน” จะ
ดาเนนควบคไปกบโครงงานการศกษาพระคมภรททานเพงทาเสรจในหนาน ใหคดลอกคาตอบของ
ทานในหวขอเปาหมาย 3ประการ ในหนาน กอนททานจะคนการสอบสวนนใหกบคร ครจะใหวน
กาหนดสง “แบบทดสอบสาหรบทาทบาน” แกทานดวย ใหนาสงคนใหแกครตามวนทไดกาหนด
ชอ วธศกษาพระคมภร
ชน การสอบ 5
วนกาหนดสง แบบทดสอบสาหรบทาทบาน
หนาท 5
โครงงานการศกษาพระคมภร ตอ
คาแนะนา
ในการตอบคาถามขอท 5 ขางลาง ใหคดลอกคาตอบของทานจากหนาท 4 ขอท 5 “เปาหมาย 3 ประการ”
ของการสอบน โปรดอานคาถามขอท 5-9 ขางลางน เพอใหแนใจวาทานเขาใจในสงททานจะตองทา
จากนนใหนา “แบบทดสอบสาหรบทาทบาน” กลบไปกบทานดวย การสอบทเหลอททาเสรจแลวนน
จะตองสงคนใหครเดยวน
เอเฟซส 4:32 (TNCV) จงเมตตาและสงสาร เหนใจกนและกน ใหอภยตอกน เหมอนทพระเจาทรงอภยแกทานใน
พระครสต
5. คดลอกเปาหมาย 3 ประการททานไดเขยนไวในหนาท 4 ของการสอบ
เปาหมายท 1.
เปาหมายท 2.
เปาหมายท 3.
6. กอนเขาเรยนในคาบเรยนถดไป จงตอบคาถามขางลางน
7. จงเลอกเปาหมายหนงอยางจากเปาหมายขางบนททานจะลงมอทาในสดสปดาหน หรอในอกสามวน
ขางหนา
เปาหมายทขาพเจาเลอก
8. จงทาตามเปาหมายททานไดเลอกไวนนใหสาเรจ
การศกษาพระคมภร การสอบ 5
แบบทดสอบสาหรบทาทบาน หนาท 6
โครงงานการศกษาพระคมภร ตอ
9. หลงจากททานไดทาเปาหมายใหสาเรจแลว (หรอไดพยายามทาตาม) ใหเขยนเลาสงทเกดขนยอๆ
จงประเมนผลทเกดขน จงบอกถงสงททานไดเรยนรจากประสบการณนดวย (10 คะแนน)
วธศกษาพระคมภร การสอบ
เฉลยคาตอบ
หมายเหต : แจงวนกาหนดสง “แบบทดสอบสาหรบทาทบาน” ใหผเรยนไดรบทราบ
หนาท 1
ขอสอบคาถามถกผด
(ขอละ 3 คะแนน)
1. X จรง
2. O เทจ
3. X จรง
4. X จรง
คาถามปรนย
1. (3 คะแนน)
“ก”
คาถามอตนย
1. (4 คะแนน ขอละ 2 คะแนน)
คาตอบของเราเอง
2. (4 คะแนน)
คาตอบทแนะนาคอ...
การเขาเฝาพระเจาเปนสวนตวคอชวงเวลาเฝาเดยวสาหรบเราทจะใชเวลาตามลาพงกบพระเจาใน
การอานพระคมภรแลrอธษฐาน
หนาท 2
3. (9 คะแนน ขอละ 3 คะแนน)
1. รบความจรง (ขอมล)
2. เชอมโยงความจรงนนกบชวตของเรา (ความเขาใจ)
3. การกระทา (นาขอพระคมภรนมาปฏบตในชวตเรา)
วธศกษาพระคมภร การสอบ
เฉลยคาตอบ
หนาท 2 ตอเนอง
4. (4 คะแนน ขอละ 2 คะแนน) คาตอบของเราเอง
5. (5 คะแนน – คาตอบทแนะนา)
การใครครวญพระวจนะของพระเจาหมายถงการนาพระวจนะของพระเจาผานความคด ความรสก
และความตงใจของเรา แลวยอมใหพระวจนะของพระองคกลายเปนสวนหนงของเรา
6. (14 คะแนน)
2 โครนธ 8:11
มาระโก 4:24
หนาท 3
โครงงานการศกษาพระคมภร
1. ไมมคะแนน
2. ไมมคะแนน
3. 10 คะแนน คาตอบของเราเอง
4. 16 คะแนน – ขอละ 8 คะแนน
คาตอบของเราเอง
หนาท 4
5. (9 คะแนน ขอละ 3 คะแนน)
คาตอบของเราเอง
แบบทดสอบสาหรบทาทบาน
5. ไมมคะแนน
6. ไมมคะแนน
7. ไมมคะแนน
8. ไมมคะแนน
9. 10 คะแนนคาตอบของเราเอง
ขอแสดงความยนดกบ ______________________________________
ในการสาเรจการศกษาอยางสมบรณตามขอกาหนดทางวชาการทกประการของวชา
เราชนชมในการอทศตนของทานตอการศกษาในวชาน และหวงวาทานจะประสบความสาเรจ
อยางตอเนองในการนาคาสอนจากพระครสตธรรมคมภรททานไดศกษาในวชานไป
ประยกตใชในชวตของทาน
อาจารยผสอน__________________________________________
วนเดอนป___________________________
ขอแสดงความยนดกบ ______________________________________
ในการสาเรจการศกษาอยางสมบรณตามขอกาหนดทางวชาการทกประการของวชา
เราชนชมในการอทศตนของทานตอการศกษาในวชาน และหวงวาทานจะประสบความสาเรจ
อยางตอเนองในการนาคาสอนจากพระครสตธรรมคมภรททานไดศกษาในวชานไป
ประยกตใชในชวตของทาน
อาจารยผสอน__________________________________________
วนเดอนป___________________________
วธศกษาพระคมภร
วธศกษาพระคมภร
