163

บทท 7

ปญหาการใชภาษาไทย

ภาษาไทยเปนท งวฒนธรรม เอกลกษณ และความภมใจของคนไทย แตปจจบนคนไทย

จำนวนไมนอยทใชภาษาไทยไดไมดพอ ไมรวาพยญชนะ สระ และวรรณยกตในภาษาไทยมกรป

กเสยง และยงมคนไทยอกจำนวนมากทยงพดภาษาไทยผดบาง เขยนผดบาง หรอการจบใจความผด

ฟงผด อานผด บางกพดภาษาไทยคำภาษาองกฤษคำ จนเกดปญหาการสอสารและเขาใจความหมาย

ของภาษาในทางทผด ซงสงเหลานเปนตนเหตทจะทำใหเสนหของภาษาไทยคอย ๆ เลอนหายไป

เมอวนท 9 กรกฎาคม 2512 พระบาทสมเดจพระเจาอยหว มพระบรมราโชวาทในพธ

พระราชทานปรญญาบตรแกนสตจฬาลงกรณมหาวทยาลย “ในปจจบนนปรากฏวา ไดมการใชคำ

ออกจะฟมเฟอย และไมตรงกบความหมายอนแทจรงอยเนอง ๆ ทงออกเสยงกไมถกตองตามอกขรวธ

ถาปลอยใหเปนไปดงน ภาษาของเรากมแตจะทรดโทรม ชาตไทยเรามภาษาของเราใชเองเปนสงอน

ประเสรฐอยแลว เปนมรดกอนมคาตกทอดมาถงเราทกคน จงมหนาทจะตองรกษาไว..."

จากพระบรมราโชวาท จะเหนวาพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงเนนยำใหประชาชน ชาวไทยตระหนกถงความสำคญของภาษาไทย และพระราชทานแนวความคดในการอนร กษภาษาไทยในโอกาสตาง ๆ อยเสมอ ทสำคญยงกวาน คอ เปนทประจกษวาพระองคมพระปรชาญาณ และพระอจฉรยภาพในการใชภาษาไทย ทรงรอบรปราดเปรองและเปนแบบอยางแกประชาชนใน การใชภาษาไทยมาโดยตลอด ปญหาภาษาไทยไดเกดขนมาเปนเวลายาวนานหลายป แตปจจบนปญหาการใชภาษาไทย

กยงคงมอย และมผลทำใหภาษาไทยเส อมโทรมลงไป ท ง ๆ ท คนไทยสวนใหญใชภาษาใน

ชวตประจำวน ตงแตเดกจนโตกยงใชภาษาไทยในการตดตอสอสาร และยงใชเปนเครองมอใน

การศกษาหาความร ประกอบอาชพ ใชเปนภาษาประจำชาต คนไทยทกคนเรยนภาษาไทยเพอใหใช

ภาษาไทยใหถกตอง สามารถฟง พด อาน และเขยนเพอสอสารกบคนอนใหเขาใจความรสก ความคด

และความตองการ ตลอดจนมทกษะรบและสงสารอยางมประสทธภาพ

สภาพการใชภาษาไทยในการสอสารในปจจบน ศาสตราจารยคณหญงกหลาบ มลลกะมาส กลาวถงสภาพการใชภาษาไทยในการสอสารในปจจบน ดงน (กหลาบ มลลกะมาส. 2551 : 22-33)

164

1. มคำบญญตเพอมใชใหเพยงพอกบความเปนจรงของชวต และวฒนธรรมดาน การศกษาตาง ๆ คำทงหลายทเกดขนเปนภาษาทางวชาการศกษา วชาการแพทย วชาคหกรรม วชาวศวกรรม เปนตน วชาการเหลานมความจำเปนจะตองสรางคำขน แมแตภาษาพดของชาวบาน ทมเครองใช มสงของมวตถเปนเครองมอเครองใชมากขน กจำเปนจะตองมคำมากขน เพราะฉะนนจงมการเรงสรางคำใหมในภาษาไทยเปนอนมาก และมวธการสอสาร เรยบเรยงถอยคำทแตกตางกนออกไปมากขน

2. คำทเกดใหมในภาษาทมากทสดในภาษาไทย เปนภาษาตางชาต ในอดตมการรบ ภาษาเขมร มอญ จน และอน ๆ มาใชในภาษาไทย ตอมาประเทศไทยตดตอกบยโรปและอเมรกา คำเหลานจงเขามามอทธพลตอภาษาไทย โดยเฉพาะคำในภาษาองกฤษ เชน รถเมล คอนโดมเนยมเปนตน

3. การใชคำซงมความหมายเดมอยางหนงใหมความหมายใหมอกอยางหนง ใน ปจจบนการใชคำทำใหความหมายเปลยนไป เชน คำวา “อม” หมายถง อมเดก อมทารก ปจจบนยงหมายถง “อมไปฆา” คำวา “คลนใตนำ” “ตอทอนำเลยง” “เกยรวาง” คำเหลานมความหมายเปลยนไปจากความหมายเดม

4. ภาษาเฉพาะกลม เชน ภาษาของวยรน เชน คำวา “แอบแบว” “วาว” “ชม” เปนตน หรอภาษากฬา เชน “มการดวลแขงกนในระหวางผกบปศาจแดง” เปนตน

กาญจนา นาคสกล (2551 : 42-53.) กลาวถงสภาพปญหาการใชภาษาไทยในปจจบน ไวดงน

1. การใชภาษาไทยไมถกตอง ภาษาไทยเปนภาษาทมระดบ มทำเนยบตาง ๆ ม ภาษาวชาการ ภาษาทางการ ภาษาราชาศพท ภาษาวรรณคด ภาษาสอสารมวลชน ภาษาปาก ภาษาตลก คะนอง เปนตน ปจจบนมการใชภาษาเหลานไมถกตอง ซงเกดจากการทผใชภาษาไทยไมสนใจทจะใช ภาษาใหถกตอง อยากจะพดอะไรกพด อยากจะเขยนอะไรกเขยน โดยไมคดวาสงทตนเองพดหรอเขยนนนถกตองถกความหมาย ถกหลกไวยากรณหรอไม

2. การใชภาษาไมตรงกบภาษามาตรฐาน กลาวคอภาษาทถอวาเปนภาษามาตรฐาน คอภาษาถน ภาคกลาง โดยมราชบณฑตยสถาน กำหนดวธการออกเสยง วธการเขยนและการสะกดคำ เพอใหภาษาไทยมเอกภาพ แตกมการใชคำหลายคำในปจจบนทใชคำ เหลานไมตรงกบภาษามาตรฐาน เชน “อตสาหกรรม” อานวา อด-สา-หะ-กำ แตอานเปน อด-ตะ-สาหะ-กำ “ปรยตธรรม” อานวา ป-ร-ยด-ต-ทำ แตอานเปน ปะ-ร-ยด-ทำ เปนตน

3. ไมออกเสยงควบกลำ พบวาปจจบนคนไทยไมนยมออกเสยงควบกลำ เชน คำวา “ขาดแคลน” อานเปน “ขาดแคน” “กลนแกลง” อานเปน “กนแกง” “เอาขาวคลก” อานเปน “เอาเขาคก” ซงทำใหการสอสารไมสมฤทธผล

165

4. การใชภาษาตามสอสารมวลชน นกสอสารมวลชนบางคนมกจะออกเสยงไม

ถกตอง จงเปนตวอยางในการใชภาษาทผด เชน คำวา “บรม” อานวา”บอ-รม” แตอานเปน “บรม” “ปลด” อานวา “ปะ-หรด” แตอานเปน “ปลด” “ผลต” อานวา”ผะ-หลด” แตอานเปน “ผลต” “สนทร” อานวา “สน-ทะ-ร” แตอานเปน “สน-ทร” เปนตน

5. การพดตดคำ ปจจบนมการพดตดคำกนมากขน เชน คำวา “รฐธรรมนญ” อาน เปน “รด-ทำ-นน” “ผพพากษา” อานเปน “พาก-สา” “มหาวทยาลย” อานเปน “มะ-หา-ลย” เปนตน

6. การใชภาษาทไมคำนงถงความถกตองตามวฒนธรรม เปนการใชคำทไมถกตอง ตามกาลเทศะ ตามระดบหรอฐานะของบคคล เชน พดสงทควรปกปดในทสาธารณะ ใชคำพดไมถกตองตามระดบหรอฐานะของบคคล ใชคำ สงกบผมฐานะตำ เชน พดถงสตว เชน แมว สนข วา“รบประทานอาหาร” “คลอดลก” ซงเปนกรยาทใชกบคน แตใชคำวา “เลยแผล” “คำราม” “ลนหอย” ฯลฯ ซงเปนกรยาของสตวมาใชกบคน เปนตน

สาเหตของปญหาการใชภาษาไทยในการสอสารในปจจบน สาเหตของปญหาการใชภาษาไทยในการสอสาร พระธรรมกตตวงศ (2551 : 83) ไดกลาวสรปสาเหตของปญหาการใชภาษาไทยในการสอสารในปจจบน มสาเหตมาจาก 3 ประเดนใหญ ๆ ดงน

1. เกดจากความไมระมดระวงในการใชภาษา เปนการใชภาษาทไมรอบคอบไมถวนถ คอ ใชตามความรสกนกคดของตนเอง ไมคำนงถงความถกตอง ถกความหมายและหลกไวยากรณ

2. ไมพถพถนในการใชภาษา กลาวคอ ใชอยางไรกได ขาดตกบกพรองอยางไรกได ไมถก ไวยากรณ กยอมรบกนไดขอใหฟงรเรอง จงทำใหไมมการแกไขใหถกตอง

3. เครงครดในการใชภาษามากเกนไป จงมกฎเกณฑ มหลก มโครงสรางมาก ทำใหการพด มกจะผดไปจากขอกำหนดจากหลกไวยากรณ จงกอใหเกดการใชภาษาทผดหลก เปนตน ปจจบนนปญหาการใชภาษาไทยทพบเหนในฐานะทผเขยนเปนอาจารยและไดตดตอกบหนวยงานราชการหลายแหง จงเหนปญหาการใชภาษาไทยของคนไทยในแงมมหนง โดยเฉพาะเหนวาเปนสาเหตสำคญททำใหเกดปญหาภาษาไทย ดงนนเนอหาในบทนจะกลาวถงปจจยทมผลกระทบตอการใชภาษาไทยและแนวทางในการแกไขสาเหตของปญหาดงกลาวดวย การแกไขปญหาในบทนเปนแนวทางหรอวธการเสนอแนะเพอจะชวยแกไขใหคนไทยใชภาษาไทยสอสารไดชดเจนและตรงกบสาระทตองการสอสารจรง ๆ ดวย

166

เนอหาในบทนผเขยน จะกลาวถงประเดนปญหาทพบในปจจบน 3 ประเดน ดงน

1. การใชสอสงคมมผลกระทบตอการสอสารภาษาไทย

2. ปญหาการใชภาษาไทยของวยรนในสอสงคมออนไลน

3. ขอผดพลาดในการเขยนภาษาไทย

ตอไปนผเขยนจะนำปญหาขางตนนมาขยาย เพอใหเกดความเขาใจสาเหตททำใหเกด

ปญหาการใชภาษาไทยในปจจบน

การใชสอสงคมมผลกระทบตอการสอสารภาษาไทย ความกาวหนาดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทำใหมเครอขายอนเทอรเนตททำให

คนทวโลกสามารถตดตอสอสารกนไดอยางรวดเรว

ครรชต มาลยวงศ (2560) กลาววา ความกาวหนาของระบบอนเทอรเนตทำใหเกด

นวตกรรมการสอสารเชอมโยงกน เกดเครอขายสงคม (Social network) และสอสงคม (Social

media) ในเครอขายสงคมทเออตอการใชสมารทโฟนเพมมากขน เชน ระบบไลน ซงอาจกลาวไดวา

ผใชโทรศพทเคลอนทลวนแลวแตใชระบบไลนกนอยางกวางขวาง

การใชโทรศพทเคลอนมขนาดเลกมหนาจอแสดงผล และสวนท ใชเปนแปนพมพนนม

ผลกระทบตอการสอสารยคใหมมาก ประเดนสำคญคอ ผสงขอความผานระบบไลนนน ตองการสอ

ความคดเหนตาง ๆ ไดรวดเรว ดงนนจงนยมสงเปนภาพการตนหรอภาพถาย ถาหากภาพเหลานนสอ

ความคดเหนตามทตองการไมได ผสงสารกตองสงเปนขอความ ซงสามารถทำได 2 วธ คอ 1) พมพ

ขอความลงในอปกรณโทรศพทมอถอ (หรอคอมพวเตอร) ดวยตวเอง และ 2) การพดเปนภาษาไทย

เพอใหโปรแกรมจำเสยงพดแปลงเสยงนนใหเปนขอความ การใชวธท 2 ขอความจะถกตองหรอไม

ขนอยกบความสามารถของโปรแกรมทใช สวนวธท 1 นน ความถกตองของขอความขนอยกบความร

เกยวกบภาษาไทยของผสงสาร รวมกบความสามารถทจะใชมอ หรอปากกา จมปมอกษรไดอยาง

ถกตองตามอกขระวธ ผสงสารทชอบพมพขอความเองนนนยมใชคำยอเพอลดเวลาพมพขอความ คำ

ยอนทงสวนทเปนชอยอทรจกกนทวไป เชนชอของหนวยงาน และชอยอทตกลงใชกนในกลม

ตวอยาง ชอยอของหนวยงาน

กพ. = สำนกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน

ศธ. = กระทรวงศกษาธการ

สกอ. = สำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

167

สพฐ. = สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นร. = สำนกนายกรฐมนตร

กห. = กระทรวงกลาโหม กค. = กระทรวงการคลง กต. = กระทรวงการตางประเทศ กก. = กระทรวงการทองเทยวและกฬา (new) พม. = กระทรวงการพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย (new) กษ. = กระทรวงเกษตรและสหกรณ คค. = กระทรวงคมนาคม ทส. = กระทรวงทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม (new) ทก. = กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (new) พน. = กระทรวงพลงงาน (new) พณ. = กระทรวงพาณชย มท. = กระทรวงมหาดไทย ยธ. = กระทรวงยตธรรม รง. = กระทรวงแรงงาน วธ. = กระทรวงวฒนธรรม

ฯลฯ

ตวอยาง ชอยอทตกลงใชนกลม ใชในกลมวยรน เกดจากโซเซยลมเดย ทวตเตอร เชน

ร.น.ต. = รกนะเตง

นตจล = นำตาจะไหล

จขกท. = เจาของกระท

ฟค. = แฟนคลบ

ขก = ขเกยจ

พน = พรงน

คถ = คดถง

คหสต = ความเหนสวนตว

นรค = นารำคาญ

ตจว = ตางจงหวด

168

สรน = สาระแน

รงส = รายงานสด

ปสก = ประสบการณ

ฯลฯ

การยอคำยาว ๆ ใหสนลง การเปลยนแปลงคำเดมเปนคำใหม การคดคำแปลกใหมขนใช

ในไลน จดหมายอเลกทรอนกส และสอสงคมนน มผกลาววาเปนปญหาของภาษาไทย แตในความเปน

จรงแลว เรองเหลานเปนการคลคลายตามปกตของทกภาษา ถาหากเราตองการใชภาษาไทยในการ

ส อสารใหเขาใจความหมายไดอยางถกตองแลว ม ว ธ การของราชบณฑตยสภา ( ช อเดม

ราชบณฑตยสถาน) คอจดทำพจนานกรมศพทใหมขนทนตอความคลคลายและใชคำใหม ๆ เหลานน

ปญหาทอาจจะสำคญกวากคอ ผใชไลนและสอสงคม สามารถสอความหมายไดถกตอง

มจรยธรรมและมวจารณญาณในการสงขอความสอสารกบคนอน สงสำคญคอผรบสารจากสอสงคม

เหลานมความสามารถในการอานอยางวเคราะหวจารณวาขอความทไดรบนนมความนาเชอถอแคไหน

และชวยกนหาทางปองกนไมใหผใกลชดเราเชอถอในขอความเหลานน

ครบาอาจารยในโรงเรยนมหนาดแล สงสอน และพฒนาวชาวาดวยการใชสอสงคมอยางม

วจารณญาณและไมเกดความเสยงจะเกดอนตรายตาง ๆ จากผทไมหวงดหรอมาหลอกลวง

ปญหาการใชภาษาไทยของวยรนในสอสงคมออนไลน ปจจบนปญหาการใชภาษาไทยเกดขนจากความกาวหนาทางเทคโนโลยทกาวลำอยางรวดเรว

จงพบการใชภาษาไทยแบบผด ๆ มากมายจนเกอบจะกลายเปนความคนชน โดยเฉพาะในวยรน

นาเปนหวงมากทสด เปนกลมทใชภาษาเฉพาะกลมซงเปนภาษาทเกอบจะไมมไวยากรณ มาจาก

ภาษาทสงมาจากการรบสงขอความสน (SMS) ระบบไลน (Line) การสนทนาออนไลน (MSN) หรอ

การสอสารเพอแสดงความคดเหนในอนเทอรเนต การใชภาษาไทยทเกดจากการใชสอสงคมไดลกลาม

ซงทำใหเกดปญหาขนมากมาย เชน พบในหนาหนงสอพมพ และเกดปญหาใหแกวงการภาษาไทย

นนคอการเกดคำใหมใหมความหมายแปลกไป การกรอนคำ มกเรยกภาษานวา “ภาษาเดกแนว”

วยรนมการสอสารเฉพาะกลมกนมากและมรปแบบการสอสารดวยคำทไดรบจากสอตาง ๆ มคำ

ททนสมย มคำทใชเฉพาะกลม จงทำใหวยรนขาดความคำนงถงความถกตองของการใชภาษาให

เหมาะสม และมสาเหตททำใหวยรนใชภาษาไทยผด ๆ มาจากเทคโนโลยเขามาเกยวของอยางมาก

ทำใหวยรนของไทยยคใหมเกดการสรางคานยมผด ๆ ในการใชภาษาเปลยนแปลงไป เยาวชนใน

ปจจบนจงใชภาษาไทยไมถกตอง

169

คำทเกดขนใหมของกลมวยรนในสอสงคมออนไลน ตวอยางเชน

บอกตรง ๆ เปน บองตง

ใชปะ เปน ชะ

จงเลย เปน จงเลย

สด ๆ เปน ฝด ๆ

นารำคาญ เปน นามคาน

อะไร เปน อลไล

นารก เปน นารอคอะ

กลมคำศพททเปลยนแปลงมาจากการพมพผดในแปนพมพบอย ๆ หรอเนนการพมพท

เอาความรวดเรวและถนดของผสงสาร

คำบางคำสามารถเดาได แตบางคำกเดาไมได เชน

“ถถถ” มาจาก “5555” เกดจากการเปลยนแปนพมพ

“ตบ” มาจาก การแสดงอาการผดหวง ประหนงหลนลงจากทสง เสยงดงตบ

“เท” มกใชกบสถานการณทถกบอกเลก หรอโดนทง เชน “วนนฉนโดนเท”

คำใหมลาสดทนยมใชกนมาก ตวอยางเชน

“ตะมตะม” มาจาก รายการวาไรตประกวดรองเพลงชอดง แทนอากปกรยา

นารก ของหนากากทเรยน

“งงเด งงเด” ใชแทนอาการ “งงหนกมาก” มาพรอมกบหนากากจงโจ

คำศพททนำเอาชอผลไมมาบรรยายอาการ หรอใชแทนคำดา ตวอยางเชน

ลำไย = รำคาญ

กลวย = งาย

เงาะ = งง

มะนาว = สอถงความมโน (จนตนาการ)

สม = ยงเรองของชาวบาน (เสอก)

แตงโม = อวน

ละมด = เนยน

ออย = ออย, แรด

170

คำศพทเกดขนใหมและมความหมายใหม เชนคำวา

โลกสวย = การพดถงคนทมองโลกในแงดเกนไป

ดตอใจ = มเรองราวด ๆ จนทำใหมความสขมาก ๆ

ยมออน ๆ = ยมนอย ๆ อยางหนาเอนด

สายเปย = คนทชอบจายเงนทมเทใหกบบางสงบางอยางมาก ๆ

ลน = เสยงขำดง หรอบางสถานการณกใชกบสงแซตผดหอง

การใชภาษาโดยมการเปลยนแปลง แยกดงน

การซำตวสะกด เชน

ครบ เปน คาบบบบ

รก เปน รากกกก

วาย เปน วายยยย

วาว เปน วาวววว

โอย เปน โอยยยย

การแปลงเสยงสนเสยงยาว อะไร เปน อาราย ได เปน ดาย ไมใช เปน มายชาย ไป เปน ปาย ใคร เปน คราย ทาไม เปน ทามมาย มาก เปน มก ดวย เปน ดว สตว เปน สาด กตกา เปน กตก การแปลงสระ เชน คดถง เปน คดถง กวา เปน กว

171

ไม เปน มะ แลว เปน แระ เอา เปน แอง จะ เปน จา,จ เพอน เปน เพล เปลา เปน ปาว,ปะ ไป เปน ปาย ทา เปน ทาม เลย เปน โรย ขอบคณ เปน ขอบคง การแทรกเสยง เชน

ก เปน กร

จา เปน จรา

คะ เปน คระ

คา เปน ครา

คด เปน ครด

การกลมกลนเสยง เชน

แมมง เปน แมง ดซ เปน ดด กระโปรง+กางเกง เปน กระเปรง ควาย+แรด เปน แควด แฟน+ควาย เปน แควน โวยวาย เปน วน

การตดเสยง เชน

ซปเปอรสตาร เปน ซปตาร มหาวทยาลย เปน มหาลย คอนเฟรม เปน เฟรม

172

ไมไหวทจะเคลยร เปน ไมไหวจะเคลยร งอนตบปอง เปน งอนปอง,งอนปอง ๆ อทธพล เปน อด พารานอย (paranoid) เปน นอย โอเค เปน โอ สตรอเบอร เปน สะตอ แนบเนยน เปน เนยน เนบนาบ เปน เนบ สวสด เปน หวดด วศวกรรม เปน วศวะ

คำทสะกดผดเพอใหแปลกตา

หน เปน น

ใชไหม เปน ชม, ชะมะ

เธอ เปน เทอ

คำทสะกดผดเพอแสดงอารมณ

ใคร เปน คราย

ใช เปน ชาย

ไม เปน มาย

ขอผดพลาดในการเขยนภาษาไทย การเขยนเปนทกษะขนสงทเกดจากการบรณาการจากทกษะการฟง การพด การอาน รวมทง

การคด โดยอาศยตวอกษร ถายทอดความร ความคด ประสบการณออกมาเปนการเขยน

สอดคลองกบสจรต เพยรชอบ (2539) ไดกลาววา ทกษะการเขยนเปนทกษะทสลบซบซอนยากกวา

ทกษะการฟง การพด และการอานเพราะผเขยนตองมความรด รจกคำมาก มความสามารถในการ

สงเคราะหเรยบเรยงถอยคำ ผกประโยคใหถกตองและสอความใหชดเจนตามทผเขยนตองการ การ

เขยนเปนกลไกสำคญของการสอสาร และการเขยนสงตาง ๆ ไดกตองอาศยภาษาประกอบสรางตาม

หลกภาษานน ๆ ใหเปนขออนสมบรณ “ภาษาของมนษยนนนบวาเปนมรดกอนวเศษเพราะใชเปน

เคร องมอในการคดและส อสาร กอใหเกดปญญาอนจะสรางสรรคสงท เปนประโยชนมหาศาล”

173

(วรวรรธน ศรยาภย. 2557) จงจำเปนอยางยงทจะตองฝกฝนและพฒนาใหผเรยนมความรภาษาไทย

ในการเลอกใชคำ การเรยบเรยงคำ การผกประโยค ฯลฯ สรรตน อกษรกาญจน (2559) ไดสรปวา

ขอผดพลาดในการเขยนภาษาไทยของนกศกษา ดานการใชคำ และการใชประโยค สาเหตเกดจากการ

ขาดความรความเขาใจพนฐานในการใชภาษาทงการใชคำและการใชประโยค อทธพลของภาษาอน

เขยนนอย ขาดความรอบคอบ

จากทกลาวมาขางตนจงพบวาปญหาการใชภาษาไทย เกยวกบการขาดความสามารถในการ

เขยนภาษาไทย มผลตอการใชภาษาไทยในปจจบนของนกเรยนนกศกษา และบคคลทวไป ในหวขอน

จะกลาวถง ขอผดพลาดในการเขยนภาษาไทย คอการเขยนสะกดการนต ดงรายละเอยดตอไปน

ขอผดพลาดเร องการสะกดการนต หมายถง ขอผดพลาดทเกดจาการใชพยญชนะ สระ

วรรณยกต หรอตวการนตตางไปจากพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน จดวาเปนการเขยนสะกด

คำผด (วนชย แกวหนนวล และภสรธรา ฉลองเดช. 2560 : 5) ตวอยางเชน

เขยนถก คำทมกเขยนผด

และ และ

เปน เปน

สงเกต สงเกต

อนญาต อนญาต

แกไข แกไข

โบราณ โบราญ

รากเหงา รากเงา

กรวดนำ ตรวจนำ

กระตอรอรน กระตอลอลน

กฎหมาย กฏหมาย

กระทะ กะทะ

กระเพาะ กะเพาะ

ขน คน

ขโมย โขมย

ครรลอง คนลอง

จมพต จมพศ

174

ตาง ๆ นานา ตาง ๆ นา ๆ

นมต นมตร

ชมพ ชมภ

ผดเวลา ผลดเวลา

ผกพน ผกพนธ

ภารกจ ภาระกจ

รสชาต รสชาด

ราคาเยา ราคาเยาว

ลำไย ลำใย

โล โลห

สรางสรรค สรางสรร

สาปแชง สาบแชง

สงโต สงหโต

อเนก เอนก

โหยหวน โหยหวล

อสาน อสาน

ฯลฯ

จากตวอยางขางตน การเขยนตวสะกดการนตผด จะทำใหความหมายผด หรออาจเขยน

เพราะเคยชน

การเขยนกบการอานมความสมพนธกน การอานใหถกตองอยทการเขยนทถกตอง ดงนน

การใชตวสะกดการนตน นมความสำคญ ควรระมดระวงอยางมาก เพราะจะทำใหเกดความ

คลาดเคลอนในการสอความหมายแลว ยงแสดงถงระดบความรของผเขยน ผเขยนทางดานวชาการ

จะตองใชตวสะกดการนตใหผดนอยทสด โดยศกษาจากพจนานกรมฉบบปจจบนเปนหลก

นอกจากนคำทเขยนทบศพทภาษาตางประเทศมกเขยนผดกนมาก เชน

คำทถก คำทมกเขยนผด

กงสล กงศล

กอก กอก

กอลฟ กอลฟ

175

กตาร กตา, กตาร

เกม เกมส

คลนก คลนก, คลนค

เคก เคก

เคเบล เคเบล

โควตา โควตา

เทคนค เทกนก

แทกซ แทกซ

ไนตคลบ ไนทคลบ

พลาสตก พลาสตค

แบตเตอร แบตเตอร

ลปสตก ลปสตค

คอนเสรต คอนเสรต

สนกเกอร สนกเกอร

สแลง แสลง สะแลง

สวตซ สวทช

ออกซเจน ออกซเยน, ออกซเจน

โฮเตล โฮเตล

ฯลฯ

แนวทางการแกไขปญหาการใชภาษาไทยใหถกตอง ปจจบนความกาวหนาทางเทคโนโลยททนสมยเขามาสงผลใหภาษาไทยเขาสยควกฤต เราจะ

ทำอยางไรจะรกษาเอกลกษณและคณคาของภาษาไทยไว วธการทจะชวยกนอนรกษและสงตอการใช

ภาษาไทย มวธการดงน (สภทร แกวพตร. 2560)

1. ปลกฝงวฒนธรรมรกการอาน พอแมผปกครองควรปลกฝงวฒนธรรมรกการอาน

ใหกบบตรหลานตงแตเลก ๆ เพราะเดกเลกเปนวยทเหมาะสมและงายตอการปลกฝงสงตาง ๆ และ

การอานยงเปน การวางรากฐาน ดานภาษาทดอกทางหนง

176

2. ปลกจตสำนกในการหวงแหนภาษาไทยและรกาลเทศะการใชภาษาไทยทถกตอง

การใหความรเกยวกบการใชภาษาไทยทถกตองและเหมาะสมเปนสงทสำคญ แตเราควรสอดแทรก

ความเปนมา และคณคาทความสำคญของภาษาไทยเขาไปดวยเพ อใหเกดความรกและหวงแหน

ภาษาไทย รวมถงการใชภาษาไทยใหถกกาลเทศะ เชน ในกรณทไมเปนทางการเราสามารถใชภาษา

พดได แตถาในกรณทเปนทางการเราจะตองใชคำทเปนทางการและเหมาะสมกบบรบทนน ๆ ซงขอน

ถอเปนเรองสำคญ เพราะเปนพนฐานการทำงานในอนาคตได

3. มการเปลยนแปลงตวเอง เมอรวาคำใดใชผดหรอถกคำใดควรหรอไมควรใชกบบรบท

ในขณะนแลว สงสำคญตอมาคอ ไมควรใชคำทผด ๆ อก เพราะถายงนงเฉยกบปญหาเหลาน ปญหาก

จะไมถกแกไขและยงเปนสะสมปญหาใหเรอรงอยตอไป

งานวจยทเกยวกบการใชภาษาไทย สำหรบการศกษางานวจยเกยวกบการใชภาษาไทย ซงมผสนใจศกษาวเคราะหไว เพอใหเหน

การใชภาษาในบรบทตาง ๆ ดงตอไปน

ธนกาญจน จนาพนธ (2546) ไดวเคราะหแนวคดและคณคาในกวนพนธไทยทไดรบรางวล

วรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน (ซไรต) มจดมงหมายวเคราะหแนวคดและคณคาท

ปรากฏในกวนพนธซไรตตงแต ป พ.ศ.2523-2544 รวมทงหมด 8 เลม ผลการวจยสรปวากวนพนธ

ซไรตมแนวคดทมงแสดงความรบผดชอบและสำนกเชงสงคมของกว ทงในดานการนำเสนอปญหา

สงคม เชนปญหาโสเภณ ปญหาความเหลอมลำของคนในสงคม ปญหาการใชอำนาจเผดจการทาง

การเมองการปกครอง เปนตน และการเสนอแนะแนวทางททำใหสงคมเปนปกตสข คอการรวมกน

ระหวางมนษยกบมนษย มนษยกบธรรมชาตซงตองเออเฟอแบงปนและเหนคาความสำคญของชวตอน

เทยมเทาตนเอง

ในสวนของคณคาทปรากฏในกวนพนธซไรตมคณคาสำคญ 2 ประการคอ คณคาดานการ

สบทอดขนบและสรางสรรควรรณศลป และคณคาดานการสรางพทธปญญา ในสวนของคณคาดาน

การสบทอดขนบและการสรางสรรคศลปนน กวนพนธซไรตแสดงใหเหนวากวผสรางไดศกษาและใช

ความรวรรณคดโบราณทงดานรปแบบและเนอหามาสบตอและปรบสรางใหม การสบทอดขนบและ

สรางสรรคใหม ทำใหกวนพนธซไรตเปนกวนพนธรวมสมยทมรากวฒนธรรมทางวรรณศลปเชอมโยง

จากอดตสปจจบนโดยมแนวคดและเนอหาตามบรบททางสงคมทเปล ยนแปลง ไป ยงผลใหเกด

ความคดแตกยอดจากพนฐานทมอยางลกซงและนาสนใจ คณคาอกประการหนงคอกวนพนธซไรตทง

8 เลม แสดงใหประจกษถงปญญาและความร แจงอนเกดการเรยนร จรงและความเปนไปของ

177

ธรรมชาต ของโลกจนเกดเปนความเขาใจตนเองเพอทจะนำไปสการอยรวมโลกเดยวกนอยางศานตใน

ทสด

เนตรทราย คงอนวฒน (2550) ไดศกษาศลปะการใชภาษาในนวนยายของวฒน วรรลยางกร

ซงมวตถประสงคเพอศกษาศลปะการใชภาษาดานจนตภาพและภาพพจน ในนวนยายของวฒน

วรรลยางกร ซงเปนลกษณะเดนของผแตง จากการศกษาพบวาวฒน วรรลยากร นำจนตภาพมาใช

เพอใหผอานเกดภาพไดอยางเหมาะสมกลมกลน โดยใชคำชวยสอใหเหนรายละเอยดของคำบอกส

คำบอกแสง คำบอกกลน คำบอกรส คำบอกอาการ การเคลอนไหว คำบอกอารมณ ความรสก และ

คำบอกสมผส โดยแสดงจนตภาพเกยวกบสไดเดนชดเปนพเศษ สวนภาพพจนในนวนยาย อนไดแก

อปมา อปลกษณ บคคลวต อตพจน อธพจน นามนย สมพจนย ปฏภาคพจน ปฏปจฉา ประชดและ

เหนบแหนม สทพจน ปฏรปพจน อาวตพากย ปฏวาทะและอทาหรณ วฒน วรรลยางกร สามารถใช

ไดดในทกลกษณะ จดเดนเฉพาะตวคอ มการใชอตพจนไดอยางนาสนใจ ซงลกษณะการใชภาษา

ทงหมดนทำใหเกดภาพทสอดคลองกบสาระสำคญของเรอง

ยมนา ทองใบ (2550) ไดศกษาเรองสำนวนไทยทเกยวของกบความเชอ มวตถประสงค

เพอศกษาสำนวนไทยเกยวของกบความเชอโดยศกษาถงความหมาย ทมาและบรบท พรอมทงจด

ประเภทของความเชอในสำนวนไทยออกเปนหมวดหม โดยผ วจยไดคนควาจากหนงสอสำนวน

สภาษต คำพงเพย ซ งรวบรวมความหมาย ท มาและบรบทของสำนวนไทยทงหมด 133 สำนวน

จดเปนประเภทของความเชอในสำนวนไทยไดทงหมด 13 ประเภท ไดแก 1. ความเชอเครองรางของ

ขลง เวทมนตร คาถาและไสยศาสตร 2. ความเชอเกยวกบวญญาณ ภตผ ปศาจ 3. ความเชอเรอง

อำนาจสงศกดสทธ 4. ความเชอเรองโชคลาง 5. ความเชอเรองฤกษยาม 8. ความเชอเรองการเวยน

วายตายเกด ชวตหลงความตาย ชาตภพ 9. ความเชอเรองเวรกรรม บญบาป นรกสวรรค 10. ความ

เชอเรองเกยวกบคน ลกษณะของคน 11. ความเชอเกยวกบสตว 12. ความเชอเกยวกบความฝน

และ 13. ความเชอเกยวเนองกบศาสนา ผลการศกษาพบวา สำนวนไทยสวนใหญเกดจากวถการดำรง

ชวตประจำวนและสงแวดลอมทอยใกล ๆ ตวของมนษย ซงสำนวนไทยทเกยวของกบความเชอนนม

ความเชอเรองเครองรางของขลง เวทมนตรคาถาและไสยศาสตรมากทสด รองลงมาคอความเชอเรอง

อำนาจสงศกดสทธ วญญาณ ภตผ ปศาจและความความเชอในเรองบญบาป นรกสวรรค

วชน พนธนอย (2550) ไดทำวจยเรองวเคราะหการใช คำโวหารภาพพจน และแนวคดใน

กลอนวยรนของสำนกพมพใยไหม โดยมวตถประสงค 1) เพ อศกษาการใชคำในกลอนวยรนของ

สำนกพมพใยไหม 2) เพอศกษาโวหารภาพพจนในกลอนวยรนของสำนกพมพใยไหม 3) เพอศกษา

178

แนวคดการแตงกลอนในกลอนวยรนของสำนกพมพใยไหม ผลการวจยพบวา 1) การใชคำ พบ 6

ลกษณะ คอ การใชคำซำ การใชคำซอน การใชคำขยาย การทบศพทภาษาตางประเทศ การใชคำ

เลยนเสยงพด และการใชคำเสรม การใชคำเพอแสดงอารมณความรสกเกยวกบความรกเปนสวนใหญ

2) การใชโวหารภาพพจน ม 5 ลกษณะ ไดแก อปมา อปลกษณ ปฏปจฉา บคลาธษฐาน อธพจน เพอ

แสดงอารมณความรสกดานความรก การใชโวหารจงมความสำคญทำใหผอานในกลมวยรนเกดภาพใน

ใจ เกดจนตนาการ เกดอารมณความรสก และยงชวยทำใหเขาใจเนอหาของกลอนไดชดเจนยงขน 3)

แนวคดในกลอน พบวา มการนำเสนอแนวคดทง 4 แนวคด ไดแก แนวคดเกยวกบพระพทธศาสนา

การนำเสนอแนวคดในกลอนวยรนของสำนกพมพใยไหม เปนการนำเสนอเกยวกบบคคลและสงทอย

รอบตวซงมความสำคญตอวยรน เชน พอ แม เพอน และคนรก การแสดงออกถงความรกทมตอคน

ทอยรอบตวเปนเรองทวยรนใหความสำคญโดยเฉพาะความรกในเพศตรงขาม ความรกมอทธพลตอ

การแสดงอารมณ ความรสกของวยรนในกลอนยงเสนอทศนะเกยวกบความเชอในเรองบาปบญ และ

กรรม วาสงทเกดขนเกดจากการกระทำของตวเอง ทำชวกจะไดรบผลกรรมในสงทกอไว และยงเสนอ

ใหเหนกเลสในตวมนษยดวย

ญาดา ชาญบญช (2551) ไดศกษากลวธการใชภาษาในงานเขยนอารมณขนของ เกตเสพย

สวสด ปาลกะวงศ ณ อยธยา มจดมงหมายเพอศกษากลวธการใชภาษาแสดงอารมณขนและศกษา

ความหมายทแฝงอยในกลวธการใชภาษาแสดงอารมณขนทพบมากของเกตเสพยสวสด ปาลกะวงศ

ณ อยธยา ผลการศกษาพบวา กลวธการใชภาษาแสดงอารมณขน 14 กลวธ โดยแบงออกเปน 2

กลม ไดแก 1) กลวธทบศพท ไดแก กลวธการใชคำเลยนเสยง กลวธการใชคำรนแรง กลวธการเลนคำ

กลวธการใชคำตางประเทศ กลวธการสรางคำใหม กลวธการใชคำรนแร ง 2) กลวธทางปรเฉท

และวจนปฏบตศาสตร ไดแก กลวธเสยดสประชดประชน กลวธการสรางเรองใหเกนจรง กลวธการตง

สมญานามใหบคคล กลวธการใชภาษาแสดงภาพพจน กลวธความไมเขากน กลวธการทำใหเปนเรอง

สปดน กลวธการพาใหหลงทาง กลวธการลอเลยน นอกจากนยงพบวธเพมเตมอก 4 กลวธ ไดแก

กลวธการใชคำสแลง กลวธการชมและตำหนตนเอง กลวธการสอสารกบผอานและกลวธการใช

สำนวนสภาษต โดยกลวธทพบสวนใหญเปนกลวธทางปรเฉทและวจนปฏบตศาสตร ซงเปนกลวธท

ตองมการวเคราะหความหมายแฝงโดยอาศยบรบทและเหตการณตาง ๆ ท เกดขนในสงคมจาก

การศกษาพบวากลวธทปรากฏมากในงานเขยนของเกตเสพยสวสด ปาลกะวงศ ณ อยธยา คอกลวธ

เสยดสประชดประชน เนองจากเกตเสพยสวสด ตองการชใหเหนถงสภาพของสงคมปจจบนวามทง

ทางบวกและทางลบ จงใชการเสยดสประชดประชน เพอทำใหกลายเปนเรองตลกขบขน

179

นตยา แกวคลณา (2551) ไดวจยเรองการสบสรรคจนตภาพในกวนพนธไทยมความมงหมาย

1) เพอศกษาความสำคญและการสรางจนตภาพในกวนพนธไทย 2) เพอศกษาวธคดของกวตามท

ปรากฏในกวนพนธ อนจะทำใหเขาใจแนวคดและคานยมของไทย 3) เพอศกษาวเคราะหการสบสรรค

จนตภาพในกวนพนธไทย ซงปรบเปลยนไปตามยคสมย โดยศกษาจนตภาพทปรากฏในตวบท คอ

กวนพนธไทยตงแตสมยสโขทยจนถงปจจบน ผลการศกษาพบวา การสรางจนตภาพในกวนพนธไทย

เปนการสบทอด และสรางใหมโดยมรากฐานจากงานเกาเปนสวนใหญ อนเปนกลการประพนธทบงช

ถงพลงของจนตภาพวาสามารถนำมาสรางใหมไดหลากหลายมต เพอสอความคดในบรบทใหมได

อยางเขมขน กวใชการสบสรรคจนตภาพเพอสรางบรรยากาศและใหเหนภาพชดเจนยงขน เพอแสดง

อารมณของตวละครหรอกว เพอแสดงคเปรยบและเพอแสดงโลกทศนของกวในการสบสรรคจนตภาพ

กวจะใชจนตภาพเดมในบรบทใหม หรอใชวธดดแปลงลอเลยน และพาดพง อนเปนวธ ทแสดงถง

ความสมพนธโยงใยระหวางตวบทและความสมพนธกบบรบททางสงคมและวฒนธรรมในแตละสมย

ในการวจยครงนมขอสรปวา การสรางจนตภาพของกวไทยเปนการสบทอดและสรางใหม โดย

มรากฐานมาจากงานเกาเปนสวนใหญ หรอม “เชอ” คอสงทเปนตนเหตทำใหเกดสงอน ๆ งานเกา

หรอจนตภาพเดมทเปน “เชอ” ใหมการนำสรางใหมเปนเครองบงชหรอแสดงใหเหนความสมพนธโยง

ระหวางบท หรองานทสรางขนใหมตางมรองรอยหรอความสมพนธเชอมโยงกบงานยคอดตรวมถง

แสดงใหเหนขนบการสรางจนตภาพทเกาแกและเปน “เชอ” ทอยในความคดของกวไทย และทำให

เขาใจวธคดของกวไทยแตละสมยจากอดตถงปจจบนทเปลยนแปลงวามปจจยและเงอนไขมาจาก

สภาพการณทางสงคมและวฒนธรรม และจากความคดความร และเจตคตของกวเปนตวกำหนด

ตลอดจนเขาใจโลกทศนและคานยมของคนแตละสมย ความเขาใจนจะเปนประโยชนตอการตความ

หรอทำความเขาใจกวนพนธในสงคมตางสมย อนจะนำไปสการประจกษในคณคาของกวนพนธไทย

และภมปญญาของผสรางหรอกวไทย

พนมพร นรญทว (2551) ไดวจยเรองกลวธการใชภาษาในขอความโฆษณา : ปจจยทม

อทธพลตอการใชภาษา มจดมงหมายเพอ 1) วเคราะหกลวธการใชภาษาในขอความโฆษณา 2) เพอ

ศกษาปจจยตาง ๆ ทมอทธพลตอการใชภาษาในขอความโฆษณา ผลการวจยพบวา 1) กลวธการใช

ภาษาในขอความโฆษณา พบ มขอความในแตละสวน กลวธการใชภาษาพาดหวโฆษณา พบ 38

กลวธกลวธการใชภาษาเนอความโฆษณา พบ 15 กลวธ และกลวธการใชภาษาในขอความสงทาย

13 กลวธ แตละสวนมความแตกตางกน 2) ปจจยทมอทธพลตอการใชภาษาในขอความโฆษณาม 5

ปจจย คอ (1) ปจจยท เก ยวของกบกล มผ บรโภคเปาหมาย แบงเปน 3 กลม ไดแก กล มบรโภค

เปาหมายทมฐานะทางการเงน กลมผบรโภคเปาหมายทมฐานะปานกลาง และกลมผบรโภคเปาหมาย

180

ทมรายไดนอย (2) ปจจยทเกยวของกบเพศของผบรโภค แบงเปน 2 กลม ไดแก เพศหญง และเพศ

ชาย (3) ปจจยทเกยวของกบวยของผบรโภค แบงไดเปน 4 กลม ไดแก กลมผบรโภควยเดก กลม

บรโภควยทำงาน และกลมบรโภควยสงอาย (4) ปจจยทเกยวของกบสอโฆษณา แบงไดเปน 2 กลม

ตามองคประกอบของขอความโฆษณา ไดแก ขอความสวนพาดหวโฆษณาในส อนตยสาร และ

เนอความโฆษณาในสอประเภทนตยสาร (5) ปจจยทเกยวของกบประเภทสนคา ไดแก สนคาประเภท

เครองเสรมความงาม สนคาประเภทวสดกอสราง หรออปกรณตกแตงบานและผลตภณฑแมและทารก

ถอยคำทปรากฏในภาษาโฆษณาครงหนง ๆ มหลายปจจย

วภาวรรณ อย เยน (2551) ไดศกษาเร องววฒนาการใชรปวรรณยกตตรและจตวาใน

ภาษาไทย มวตถประสงคของการวจย 1) เพอศกษาววฒนาการของการใชรปวรรณยกตตรและจตวา

ในภาษาไทยตงแตสมยสโขทยถงสมยปจจบน 2) เพอศกษาลกษณะโครงสรางพยางคทสมพนธกบการ

ปรากฏรปวรรณยกตตรและจตวา 3) เพอศกษาอทธพลของการยมคำจากภาษาตางประเทศทมผลตอ

การปรากฏรปวรรณยกตตรและจตวาภาษาไทย ผลการวจยพบวา การศกษาววฒนาการของการใช

รปวรรณยกตและจตวา ไดศกษาเฉพาะสมยรตนโกสนทร โดยแบงเปน 3 ชวงเวลา ไดแก สมย

รตนโกสนทรตอนตน สมยรตนโกสนทรตอนกลาง และสมยปจจบน พบวาววฒนาการของการใช

วรรณยกตและจตวาในภาษาไทยม 4 ลกษณะ พบวา ในดานการแปรคำทใชวรรณยกตตรและจตวา

เชน เลก~ เลก~เลก, บดเดยว~บดเดยว ในดานปรมาณคำทใชวรรณยกตตรและจตวา พบวา

ความถของการใชรปวรรณยกตตรเพมขนเปนลำดบ สวนความถของรปวรรณยกตจตวาพบมากทสด

ในสมยรตนโกสนทรตอนตน เพราะผวจยไดเกบขอมลสามกก ซงเปนวรรณกรรมแปลและเรยบเรยง

จากพงศาวดารจน จงไดรบอทธพลของคำยมภาษาจน ในดานการเปลยนแปลงรปเขยนคำทใชรป

วรรณยกตตรและจตวา พบวาคำทไมมวรรณยกตตร เชน ตกแก>ตกแก คำทรปวรรณยกตตร

เปลยนเปนเปนรปวรรณยกตโท เชน วดวาย>วดวาย คำทมรปวรรณยกตตรเปลยนเปนไมไตค เชน

เกบ>เกบ คำทรปวรรณยกตตรเปลยนเปนไมมรปวรรณยกตเชน เคอะ>เคอะ สวนรปวรรณยกต

จตวาพบคำทไมมรปวรรณยกตเปลยนเปนรปวรรณยกตจตวา เชน บดเดยว>บดเดยว คำทรป

วรรณยกตจตวาเปลยนเปนไมมรปวรรณยกต เชน กะจรด>กะจรด และในดานโครงสรางพยางคท

สมพนธกบการปรากฏรปวรรณยกตตรและจตวา พบวาโครงสรางพยางคในภาษาไทยเปลยนเปนมรป

วรรณยกตตรและจตวาทงพยางคเปนและพยางคตาย

สวนผลการวจยอทธพลของคำยมทมตอการใชรปวรรณยกตตรและจตวาในภาษาไทย พบวา

ในสมยรตนโกสนทรตอนตน เปนชวงแรกของการใชรปวรรณยกต ดงนน คำนามทใชวรรณยกตตร

และจตวามปรากฏมากทสดในคำยมภาษาจน จงกลาวไดวามผคดรปวรรณยกตตรและจตวาขนใน

181

ภาษาไทยเพอใชเขยนคำยมภาษาจน และคำยมภาษาจนใชรปวรรณยกตตรและจตวาทไมใชรป

วรรณยกตตรและจตวาพบมากทสดในหมวดบคคลมอทธพลตอวฒนธรรมการตงชอของคนไทย ทำ

ใหคนไทยมชอเลนเปลยนจากคำทไมมรปวรรณยกตตรและจตวาเปนคำทมรปวรรณยกตตรและจตวา

นอกจากนยงพบวา มการกำหนดหลกเกณฑการใชรปวรรณยกตตรและจตวาครงแรกในแบบเรยน

ภาษาไทยสมยรตนโกสนทรตอนตน ไดแก ประถม กข ก กา โดยกำหนดใหใชรปวรรณยกตตรกบ

อกษรพยางคเปนและพยางคตาย ทำใหเปนเสยงสนและเสยงสงขน และใชรปวรรณยกต จตวากบ

อกษรกลางทำใหเปนเสยงสงเสมออกษรสง

สนชย เลกวานชกล (2551) ไดศกษาเรองศพทบญญตภาษาศาสตร : การศกษาการสราง

คำศพท มวตถประสงคเพอศกษาลกษณะการสรางศพทบญญตภาษาศาสตรของราชบณฑตยสถาน

ในเรอง 1) วธการสรางคำศพท และ 2) ทมาของภาษาขอบเขตการวจยศกษาเฉพาะศพทบญญตทาง

ภาษาศาสตรทไดรบการบญญตขนอยางเปนทางการโดยราชบณฑตยสถานเทานน ซงผวจยไดนำ

ขอมลมาจากหนงสอพจนานกรมศพทภาษาศาสตรฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2546 ผลการวจย

พบวา วธการสรางศพทบญญตภาษาศาสตร สามารถจำแนกศพทบญญตออกเปน 3 ประเภทตาม

ลกษณะของสวนประกอบของศพท พบการประกอบคำแบบประสมคำมากทสด แบงการประสมคำม

4 ประเภท คอ การประสมคำ 2 สวน การประสมคำ 3 สวน การประสมคำ 4 สวน และการ

ประสม 5 สวน จากการศกษาพบศพทบญญตภาษาศาสตรทมการประกอบคำแบบเตมหนวยคำเตม

ม 2 ชนด คอการเตมหนวยคำเตมชนดคำนาม และการเตมหนวยคำเตมชนดคำวเศษณ ยงพบศพท

บญญตภาษาศาสตรทมการประกอบคำแบบการซอนคำ ม 2 ประเภท คอ การซอนคำมหนวยคำทม

ความหมายเหมอนกน และการซอนคำทมความหมายเปนไปในทำนองเดยวกน จากการศกษาวธการ

สรางศพทบญญตภาษาศาสตร พบศพทบญญตทมสวนประกอบเปนคำมากวาสวนประกอบทเปนวล

และกลมคำขยาย

ปฐมชย ธะนะเนตร (2552) ไดศกษาการใชภาษาในหนงสอการตนเรองรามเกยรต ฉบบ

รามาวตาร มวตถประสงค 1) เพอศกษาลกษณะของการใชภาษาดานการใชคำ การใชสำนวน และ

การใชภาพพจนทปรากฏในหนงสอการตนเรองรามเกยรต ฉบบรามาวตาร ผลการวจยพบวา 1)ดาน

การใชคำมการใชคำจำนวน 9 ชนด พบมากทสดคอ คำอทาน รองลงมา คำราชาศพทและคำสภาพ

คำภาษาตางประเทศ คำไมสภาพ คำบกพรอง คำขานรบ และคำลงทาย คำสแลง คำท ม

ความหมายโดยนย และคำภาษาถน 2) ดานการใชสำนวน ม 2 ลกษณะ คอ การใชสำนวนไทย และ

การใชสำนวนแปลจากวรรณกรรมจนกำลงภายใน เมอจำแนกลกษณะการใชสำนวนไทยแลวพบวา

การใชสำนวนไทย 2 ประเภทคอ สำนวนไทยเดม และสำนวนไทยทเปลยนแปลงไป สวนการใช

182

สำนวนแปลจากวรรณกรรมจนกำลงภายในนน แยกลกษณะตามความหมายได 5 ลกษณะ คอ

ความหมายเกยวของกบการแนะนำสงสอน ความหมายเกยวกบการปรภาษ และความหมายเกยวกบ

การขอโทษและการขอรอง สวนดานการใชภาพพจน พบวาการใชภาพพจน จำนวน 7 ภาพพจน

ตามลำดบน ภาพพจนสทพจน ภาพพจนอปมา ภาพพจนปฏปจฉา ภาพพจนนามนย ภาพพจนอป

ลกษณ ภาพพจนการกลาวเยยหรอกลาวประชด และภาพพจนอตพจน

กาญจนา ปราบปญจะ (2553) ไดงานวจยเรองการศกษาลลาการใชภาษาและกลวธการ

เขยนของ ว.วชรเมธ มจดมงหมายเพอศกษาลลาการใชภาษาและกลวธการเขยนในงานเขยนของ

ว.วชรเมธ โดยใชขอมลจากงานเขยน จากหนงสอพมพรวมเลมโดย บรษท อมรนทรฟรนตงแอนดพลบ

ลชชง จำกด ในชวงป พ.ศ. 2547-2550 จำนวน 11 เลม จากหนงสอธรรมะ 2 ชด ไดแก ชดธรรมะ

ประยกตสำหรบคนรนใหมและชดธรรมะในอากาศ ผลการวจยพบวา 1) ดานลลาการใชภาษาในงาน

เขยนของ ว.วชรเมธ มลลาการใชภาษาทโดดเดน 3 ประเดน ไดแก ดานการใชคำ พบวามการใชคำ

ซอน คำสแลง คำสรางใหม คำภาษาตางประเทศ คำใหเกดจนตภาพ คำทมความหมายโดยนยหรอ

ความหมายแฝง คำพนสมย คำเชอม และคำทมการเลนเสยงเลนจงหวะ ดานการใชสำนวน พบวา ม

การใชสำนวนเดม สำนวนดดแปลงและสำนวนสรางใหม และดานการใชประโยค พบวา มการใช

ประโยคกระชบ ประโยคขนานความ ประโยคขดความ ประโยคซำคำหรอซำความ และประโยคสรป

ความ 2) ดานกลวธการเขยนในงานเขยนของ ว.วชรเมธ มกลวธการเขยนทนาสนใจทงสน 4 ประเดน

ไดแก ดานกลวธการตงชอเรอง พบวา ผเขยนนยมใชกลวธการตงชอเรองแบบตรงไปตรงมามากทสด

ดานกลวธการเขยนนำเรอง พบวาผเขยนนยมใชกลวธการเขยนสวนนำเร องดวยการกลาวอยาง

ตรงไปตรงมามากทสด ดานกลวธนำเสนอเนอหา พบวา ผ เขยนมกลวธในการนำเสนอเนอหาท

นาสนใจและนยมใชอยางสมำเสมอ 6 วธ ไดแก การนำเสนอเนอหาโดยการนยาม การนำเสนอเนอหา

โดยการใชภาพพจน การนำเสนอเนอหาโดยการสาธก การนำเสนอเนอหาโดยการปจฉา-วสชนา การ

นำเสนอเนอหาโดยการยกหลกฐานมาอางอง และการนำเสนอเนอหาโดยการแสดงทศนะ และดาน

กลวธการเขยนสรป พบวา ผเขยนนยมใชกลวธการเขยนบทสรปดวยการยำใจความสำคญของเรอง

มากทสด งานวจยนหากผอานไดอานและพจารณางานเขยนของ ว.วชรเมธ อยางละเอยดถถวนแลว

จะเหนวา เปนงานเขยนทมประโยชนตอตนเองสงคม และประเทศชาตในยคปจจบนเปนอยางมาก

เพราะงานเขยนดงกลาวสามารถเปนคมอในการดำเนนชวต ทามกลางการเปลยนแปลงสงคมทมความ

แกงแยง และแบงพรรคแบงพวกในปจจบน ใหผ อานสามารถรบมอกบความผดหวงจากการ

เปลยนแปลงดงกลาวไดอยางทวงท และสอนใหใชชวตอยดวยความไมประมาท และประการสำคญ

หลกธรรมคำสอนทกประการทผเขยนนำเสนอไวในงานเขยน ลวนตองการใหผอานไดนำไปปรบใชใน

183

ชวตประจำวน เพราะหลกธรรมดงกลาวมสวนชวยใหผปฏบตทกคนเปนพทธศาสนกชนทสมบรณและ

ธำรงรกษาศาสนาใหอยคสงคมสบไป

สธนสรณ ยตบรรพ (2553) ไดศกษาเรองลกษณะการใชและความหมายของภาษาสแลงใน

นตยสารวยรน มวตถประสงค 1) เพอรวบรวมและจำแนกชนดคำสแลง 2) วเคราะหลกษณะการ

สรางคำสแลง พรอมทงอธบายความหมายของคำสแลงในภาษาไทยของวยรนทพบในนตยสารวยรน

3 ฉบบ ไดแก a day, Cheeze และ knock knock โดยไดรวบรวมคำสแลงจำนวนจำนวน 112

คำ จากนตยสารวยรนทง 3 ฉบบทจำหนายในชวงเดอนมกราคม ถงธนวาคม 2552 รวม 24 ฉบบ

ผลการศกษาพบวาชนดของคำสแลงทพบมากทสดเรยงตามลำดบ ไดแก คำวเศษณ จำนวน 62 คำ

คำกรยา 32 คำ คำนาม 16 คำ และคำอทาน 2 คำ แตไมพบคำสแลงทเปนคำสรรพนาม คำบพบท

และคำสนธาน และผลการศกษาการสรางคำสแลงพบลกษณะการสรางคำ 8 ลกษณะ ไดแกประสม

คำซอน คำซำ คำเกดใหม คำเปลยนความหมายจากเดม คำตดพยางค คำเปลยนเสยงจากเดม และ

คำยมการศกษาคำแสลงในงานวจยน ทำใหเหนลกษณะการสรางคำ ชนด และความหมายของคำ

สแลงทเปนการใชภาษาในการสอสารอกรปแบบหนงในสงคม และยงเปนภาษาทใชสอสารเขาใจกน

เฉพาะกลมสงคมยอย ซงมทศนคต บรรทดฐานและการใหคณคาทงรปธรรม และนามธรรมทแตกตาง

กนไป การใชภาษาสแลงในกลมวฒนธรรมยอยเดยวกน ยอมสมฤทธผลในการสอสารเพราะเปนกลม

ทเลอกใชภาษาเดยวกน แตเมอสอสารกบคนนอกกลมอาจเกดความเขาใจทคลาดเคลอน หรอไม

เกดผลในการสอสาร และงานวจยนยงกอใหเกดประโยชนทางดานการศกษาพฒนาการของคำสแลง

ตามคานยมในกลมสงคมยอย การคดคนภาษาเพอตอบรบการเปลยนแปลงทางสงคม หรอสะทอน

สภาพสงคมปจจบนและทำใหเกดความเขาใจในการใชภาษาสแลงของคนในกลมวฒนธรรมยอยอน ๆ

กลบกลมวฒนธรรมหลก

ภทราภรณ คำลอสาย (2554) ไดศกษาเรอง กระบวนจนตภาพในเรองสนของ บนหลา

สนกาลาคร โดยมจดมงหมายเพอศกษากระบวนจนตภาพในเรองสนของบนหลา สนกาลาคร จาก

หนงสอรวมเรองสน 3 เรอง ไดแก ฉนดมดวงอาทตย คดถงทกป และเจาหงญ จากผลการวจยพบวา

บนหลา สนกาลาคร ใชจนตภาพโดยการรบรทางประสาทสมผสทง 5 สรางจนตภาพ 5 ดาน คอ

จนตภาพการเหน จนตภาพการลนรส จนตภาพการไดกลน จนตภาพการไดยน และจนตภาพการได

สมผส จนตภาพการเหน ปรากฏในรปการใหรายละเอยดของแสงและส จนตภาพแสงม 5 ลกษณะ

คอ แสงทคอย ๆ สวางขน แสงออนโยน แสงสวางเจดจา แสงทคอย ๆ ออนลงและแสงทเปนประกาย

สวนจนตภาพสม 3 ลกษณะ คอ สในธรรมชาต สของอวยวะในรางกายและสของวตถ จนตภาพการ

ลนรสมเพยงรสเดยว คอ รสหวาน จนตภาพการไดกลน พบทงกลนหอมและดอกไมและกลน และส

184

ของวตถ จนตภาพการล นรสมเพยงรสเดยว ปรากฏเสยง 3 ลกษณะคอ เสยงจากปรากฏการณ

ธรรมชาตเสยงของวตถ และเสยงจากการกระทำของมนษยและสตวและจนตภาพสมผส ม 2

ลกษณะ คอ สมผสออนโยน และสมผสรนแรง การใชจนตภาพเพอแสดงอารมณความรสกของตว

ละครหรอตวผเขยนนน พบอารมณพนฐานของมนษย 8 อารมณความรสก ไดแก ความสข ความโกรธ

ความทกขโศก ความกลว ความนาพศวง ความขบขน ความมงมนและความสงสารเรองสนของ

บนหลา สนกาลาคร ผเขยนไดใชศลปะการใชภาษาใชภาษาสรางจนตภาพทโดดเดนในงานเขยน

ประเภทเรองสน กอใหเกดมโนภาพขนในการรบรของผอาน ซงนำไปสความชนชมและตระหนกถง

คณคาทางวรรณศลปของวรรณกรรมของบนหลา สนกาลาคร ไดดยงขน

กตมา จนทรลาว (2555) ไดวจยเรองวเคราะหกวนพนธของ สถาพร ศรสจจง โดยม

จดมงหมายเพอวเคราะหใหเหนรปแบบฉนทลกษณและกลวธการประพนธกวนพนธของ สถาพร

ศรสจจง และวเคราะหใหเหนแนวคดทปรากฏในกวนพนธของ สถาพร ศรสจจง ผลการศกษา

วเคราะหพบวา สถาพร ศรสจจง ใชรปแบบในการประพนธกวนพนธ 2 ชนด คอ รปแบบฉนทลกษณ

เดมทมมาแตโบราณ อนไดแก กลอน กาพย โคลง ฉนท ราย และรปแบบกวพจนอสระ ในดานกลวธ

การประพนธ มวรรณศลปทเดนดานการใชคำ การใชภาพพจน การสรรคำทเหมาะสมดวยเสยงและ

ความหมาย ใชสญลกษณ และมกลวธการนำเสนอทหลากหลาย เมอวเคราะหแนวคดพบวา สถาพร

ศรสจจง มแนวคด 5 ประการ คอ ดานการเมองการปกครอง ดานสงคม ดานธรรมชาต ดานความรก

และดานมนษยและจกรวาล จากการศกษาทำใหเหนลกษณะเดนในบทกวของ สถาพร ศรสจจงอน

เปนประโยชนตอการศกษากวนพนธ และเปนแนวทางใหแกผทสนใจสรางงานกวนพนธตอไป

กานตรว ชมเชย (2556) ไดวจยเรอง “ภาษาไทยเนต” ภาษาเฉพาะกลมของคนไทยรนใหม

ในการสอสารทางอนเตอรเนต มวตถประสงคของการวจย 1) เพอศกษาลกษณะภาษาไทยเนตท

ปรากฏในป (2555-2556 2) เพ อศกษาการปรากฏของภาษาไทยเนตในภาษาส อมวลชนและ

วรรณกรรมรกวยรนดวยวธวจยทางภาษาศาสตรสงคม และ 3) เพอศกษาแนวทางการพฒนาการ

เรยนการสอนภาษาไทยในยคการส อสารไรพรมแดน ดวยวธวจยเชงสารวจ ผลการวจยพบวา

ภาษาไทยเนตเปนวธภาษาใหมของภาษาไทยทไมไดเกดจากการผสมผสานระหวางภาษาเขยนและ

ภาษาพด แตเกดขนในฐานะภาษาทตอบสนองความตองการของกลมคนรนใหมในการสอสารกนผาน

หนาจอคอมพวเตอรดวยการพมพ จาแนกได 6 ลกษณะ ไดแก 1) การแปรดานการ สะกดคา 2) การ

พมพแบบพเศษ 3) การใชส ญรป 4) การสรางคาใหม 5) การใชเคร องหมาย และ 6) การใช

ภาษาองกฤษปนภาษาไทย ภาษาไทยเนตทพบในภาษาสอมวลชนใชเพอสอความหมายเชงเสยดส

ลอเลยน สรางความสนกสนานและดงดดความสนใจ สวนในวรรณกรรมรกวยรนมการใชสญรปเพอ

185

แสดงสหนา อารมณของ ตวละคร และการพมพซำเพอแสดงเสยงตาง ๆ ภายในเรอง อาจารย

ผสอนภาษาไทยสวนใหญมความเหนตอการใชภาษาไทยเนตของคนรนใหมวาไมไดทาให ภาษาไทย

วบต แตกอาจกระทบตอศกยภาพในการคด และการสอสารของคนร นใหมได แนวทางในการ

พฒนาการเรยนการสอนภาษาไทยในยคการสอสารไรพรมแดนคอสอนใหเดกเขาใจวาภาษาไทยเนต

เปนภาษาเฉพาะกลมทมหนาทเฉพาะกจในการสอสารทางอนเตอรเนตเทานน การนามาใชสอสารใน

สถานการณอนโดยไมมวตถประสงคอยางใดอยางหนงเปนพเศษ อาจทาใหเกดปญหาในการสอสารได

เชน ผรบสารไมเขาใจขอความนน

สวณา ไชยพฒน (2556) ไดศกษา การยมคำแผลงภาษาเขมรทปรากฏในวรรณคดสมย

อยธยาตอนตน งานวจยนมวตถประสงคเพอศกษาลกษณะการยมคำแผลงภาษาเขมรและลกษณะ

การใชคำแผลงภาษาเขมรกบการสรางสรรควรรณศลปทปรากฏในวรรณคดอยธยาตอนตน โดยได

เกบรวบรวมขอมลจากวรรณคดอยธยาตอนตน จำนวน 8 เรอง ไดแก ลลตโองการแชงนำ ยวนพาย

โคลงดน มหาชาตคำหลวง ทวาทศมาสโคลงดน กำสวรวลโคลงดน ลลตพระลอ สมทรโฆษคำฉนท

และอนรทธคำฉนท จากการวจยพบวาลกษณะการยมคำแผลงในวรรณคดอยธยาตอนตนปรากฏ 3

ลกษณะ ไดแก การปรากฏทงการยมคำเดมและการยมคำแผลง การปรากฏเฉพาะการยมคำแผลงแต

ไมปรากฏการยมคำเดม และการปรากฏเฉพาะการยมคำเดมแตไมปรากฏการยมคำแผลง และผล

การศกษาลกษณะการใชคำแผลงภาษาเขมรกบการสรางสรรควรรณศลปในวรรณคดสมยอยธยา

ตอนตนปรากฏ 2 ลกษณะ ไดแก การสรางสรรควรรณศลปจากการใชคำแผลงเพอการเลนเสยง

สมผสในฉนทลกษณและการสรางสรรควรรณศลปจากการใชคำแผลงเพอการเลนคำในฉนทลกษณ

การวจยในครงนมประโยชนในการอานวรรณคดอยธยาตอนตนไดอยางเขาใจ และไดรบอรรถรสของ

วรรณคดตามทกวตองการ นอกจากนการใชคำแผลงถอเปนการสรางความงามทางวรรณศลปและ

สะทอนความเปนปราชญทางภาษาของกวดวย

ภทรลกษณ ชนประภาพ (2557) ไดศกษาเรอง เจาจนทรผมหอม ของมาลา คำจนทร :

การวเคราะหวธการซอนคำและความหมายหลกความหมายรอง มจดมงหมายเพอวเคราะหวธการ

ซอนคำและความหมายหลกความหมายรองในวรรณกรรมเรองเจาจนทรผมหอม ของมาลา คำจนทร

โดยใชพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542 เพอเปนแนวบรรทดฐานของการวเคราะห

ขอมลเพอประกอบการศกษาทงนผวจยไดใชกรอบวเคราะห คอ กรอบการวเคราะหวธการซอนคำ

และกรอบความหมายหลกความหมายรอง ผลการวจยพบวา วธการซอนคำของคำซอน 2 พยางค โดย

ทพยญชนะตนเหมอนกนตางทงเสยงสระ ตวสะกดตางกน และไมมตวสะกด พบมากทสด คดเปน

รอยละ 75.00 รองลงมาพยญชนะตนเหมอนกน ตางทเสยงสระ แตมตวสะกดเหมอนกน คดเปน

186

รอยละ 15.27 มสระเดยวกน แตมตวสะกดเหมอนกน มสระตางกน คดเปนรอยละ 3.47 พยญชนะ

ตนตางกน มสระเดยวกน มสระเดยวกน แตมตวสะกดเหมอนกน คดเปนรอยละ 1.38 พยญชนะตน

ตางกน มสระเดยวกน ไมมตวสะกด คดเปนรอยละ 0.69 ในการวเคราะหความหมายหลก

ความหมายรองของคำซอน 2 พยางค พบวาความหมายหลกไมปรากฏเดนชดทคำใดคำหนงพบมาก

ทสดคดเปนรอยละ 32.63 ความหมายหลกของคำหนาและคำหลง คดเปนรอยละ 29.86 ความหมาย

หลกอยทคำหลงคดเปนรอยละ 19.44 และความหมายหลกอยทคำหนา คดเปนรอยละ 18.05

การวเคราะหวธซอนคำของคำซอน 4 พยางค การนำคำซอน 1 คำ มาเพมพยางคพบมาก

ทสด รองลงมาตามลำดบคอการเรยงสมผส การเพมคำแตไมซำคำ การนำคำ 2 คำวางสลบทกนจาก

การวเคราะหความหมายพบวา ความหมายหลกไมเดนชดท คำใดคำหนงพบมากทสด รองลงมา

ความหมายหลกอยทคำคหนา 2 คำและคำคหลง 2 คำ ความหมายหลกของคำซอนสลบคความหมาย

หลกอยทคำหลงทงสองคำ ความหมายหลกอยทคำคหนาท 2 คำ ความหมายหลกอยทกคำซงเปน

การประสมคำตามลำดบ

วสนนท อทธมชย (2558) ไดศกษาเรองภาษาและการสอความหมายในมวสกวดโอของ

ปาน ธนพร แวกประยร มวตถประสงค 1) เพอวเคราะหเนอหาและกลวธการใชภาษาในบทเพลง 2)

ศกษาเนอหาและกลวธการนำเสนอบทเพลงในรปแบบของมวสกวดโอของปาน ธนพร แวกประยร 3)

เพอเปรยบเทยบความสมพนธระหวางการสอความหมายระหวางของเนอหาบทเพลงกบมวสกวดโอ

โดยวเคราะหจากบทเพลงทงหมด 10 อลบม ผลการวจยพบวา 1) ดานเนอหาของบทเพลง สามารถ

จำแนกได 5 ประเภท ไดแก เนอหาเกยวกบความรก เนอหาเกยวกบลกษณะนสยและความในใจของ

ผหญงทมความรก เนอหาเกยวกบการดำเนนชวต เนอหาเกยวกบการใหกำลงใจ และเนอหาเกยวกบ

การอนรกษธรรมชาต เนอหาทพบมากทสดคอเนอหาเกยวกบความรก ความรกทสมหวง ความรกทม

ปญหา ความรกทไมสมหวง 2) ดานการใชภาษาในบทเพลง พบวา บทเพลงของธนพล แวกประยรม

การใชกลวธทางภาษา 3 ดาน คอ 1. ดานการใชเสยงจำแนกไดเปน การสมผสสระและการสมผส

อกษร 2. ดานการใชคำ จำแนกไดเปน 2 ประเภท ไดแก การใชคำเพอสอความหมาย และการใชคำ

เพอสอความหมายตามสถานภาพหรอตามสถานการณ 3. ดานการใชภาพพจนและสำนวน มการใช

ภาษาภาพพจน จำแนกได 6 ประเภท ไดแก อปมา อปลกษณบคลาธษฐาน อตพจน ปฏทรรศน

และปฏปจฉา และมการใชสำนวน 3 ชนด ไดแก สำนวนดงเดมหรอสำนวนโบราณ สำนวนใหม และ

สำนวนดดแปลง 2) ดานเนอหาของมวสกวดโด พบวา มวสกวดโอของธนพร แวกประยร สามารถ

แบงรปแบบของเนอหาไดเปน 2 สวน ไดแก มวสกวดโอทมเรองราวประกอบ และมวสกวดโอเสรม

บทเพลงใหชดเจนมากยงขน เนอหาของมวสกวดโดจำกดเนอหาของบทเพลงใหแคบลง และเนอหา

187

ของมวสกวดโอทำใหความหมายของบทเพลงกวางขนสำหรบสอความหมายท ไมสอดคลองกนแบง

ออกเปน 2 รปแบบ ไดแก เนอหามวสกวดโอสรางความหมายใหมใหกบบทเพลงและเนอหาของ

มวสกวดโอไมมความเกยวของกบบทเพลง

อาภสรา พลนรตน (2558) ไดวจยเรองลกษณะเดนของคำกรยาในภาษาวยรนไทย ม

วตถประสงค 1) เพอวเคราะหคำกรยาทแสดงลกษณะเดนของภาษาวยรนไทย 2) เพอศกษาการสราง

คำกรยาทเปนลกษณะเดนของภาษาวยรนไทย 3) เพอวเคราะหหนวยสรางกรยาเรยงทเปนลกษณะ

เดนของภาษาวยรนไทย ผลการวจยพบวา 1) คำกรยาทมลกษณะเดน 20 คำ 2) กระบวนการสราง

คำกรยา 5 กระบวนการ ไดแก การตดคำ การประสมคำ การเปลยนหนาททางไวยากรณ การขยาย

ความหมายกวางขน 3) หนวยสรางกรยาเรยงแบบใหม ซงผวจยเรยกวา “หนวยสรางกรยาเรยงแสดง

ความรสก” หนวยสรางกรยาเรยงนละเมดกฎหนวยสรางกรยาเรยงทวไปโดยใชคำกรยาแสดงภาพ

ในตำแหนงท 2 หรอ 3 ในโครงสราง ประธาน + กรยาอาการ + กรยาแสดงสภาพ เชน “นางเดน

อวนอย สยาม” กล มคำกรยาสวนใหญท พบมความหมายเกยวกบรปลกษณ ซ งสะทอนมมมอง

ความรสกของผพดในกลมวยรนไทยปจจบนใหความสำคญกบเรองดงกลาว

พชราวล จนนกร (2559) ไดศกษาเรองภาพลกษณของตวละหญงในวรรณกรรมเรองผชนะ

สบทศ งานวจยนมจดมงหมายเพอศกษาภาพลกษณและกลวธการนำเสนอภาพลกษณของตวละคร

หญงในวรรณกรรมเรองผชนะสบทศ จากวรรณกรรมเรองผชนะสบทศของ ยาขอบ เลม 1-2 ฉบบ

พมพเผยแพรของ สำนกพมพศรปญญา พ.ศ.2551 โดยศกษาตวละครหญงทมภาพลกษณทชดเจน

จำนวน 10 ตว ไดแก ตละแมจนทรา ตละแมกสมา ตละแมกสมา นนทะวด กนทมา อเทตยา ตองสา

ปอละเตยง เชงสอบ โชอว และตละเจามขอาย จากผลการวจยพบวา 1) ภาพลกษณของตวละครหญง

แบงเปน 2 ประเภท ไดแก 1. ภาพลกษณเชงบวก ประกอบดวย ภาพลกษณดานรปโฉมทงดงาม

ภาพลกษณ ดานความมคณธรรมและภาพลกษณดานความมวฒภาวะ 2.ภาพลกษณเชงลบ

ประกอบดวยดานการขาดคณธรรม และภาพลกษณดานการขาดวฒภาวะ 2) ดานกลวธการนำเสนอ

ภาพลกษณ แบงเปน 2 กลวธ ไดแก 1. กลวธการนำเสนอตวละครประกอบดวย การบรรยายลกษณะ

ของตวละคร ทงการบรรยายลกษณะของตวละครทางตรงและการบรรยายลกษณะของตวละคร

ทางออม การตงชอตวละคร และการใชคตรงขาม 2. กลวธ การใชภาพพจนและสญลกษณ ไดแก

ภาพพจน ประกอบดวย อปมา นามนย อตพจน อปลกษณ และการอางถง และการใชสญลกษณ

ยาขอบสามารถใชกลวธการนำเสนอภาพลกษณไดสอดคลองเหมาะสม สงผลใหผอานเหนภาพลกษณ

ของตวละครหญงไดอยางชดเจน

188

วนชย แกวหนนวล และภสรธรา ฉลองเดช (2561) ไดวจยเรองลกษณะขอผดพลาดใน

การใชภาษาไทย : กรณศกษาการเขยนภาษาไทยของนกศกษาปรญญาตร ชนป 1 มหาวทยาลย

นราธวาสราชนครนทร มวตถประสงคเพอศกษาขอผดพลาดในการเขยนภาษาไทยของนกศกษา

ปรญญาตร ช นป 1 มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ปการศกษา 2560 ในรายวชา การใช

ภาษาไทย วธการวเคราะหใชตารางของทาโร ยามาเน วเคราะหขอมลขอผดพลาด 4 ดาน คอดาน

อกขรวธ ดานการใชคำ ดานการใชประโยค และดานรปแบบการเขยน ผลการวจยพบวาขอผดพลาด

ดานการใชคำม 4 ประเภท คอ การใชคำผดความหมาย การใชคำผดหนาท การใชคำฟมเฟอยและ

การใชภาษาพดในการเขยน สวนขอผดพลาดดานการใชประโยคม 3 ประเภท การใชประโยคไม

ถกตองสมบรณ การใชประโยคทเรยงคำหรอกลมคำผดตำแหนงและการใชประโยคทเปนสำนวน

ภาษาตางประเทศและขอผดพลาดดานรปแบบการเขยน คอการใชรปแบบในการเขยนไมถกตองตาม

แบบลกษณ ซงผลการวจยสมารถนำไปใชในการวางแผนการจดการเรยนการสอนเพอแกขอผดพลาด

ในการเขยนของนกศกษาตอไป

ผลการศกษาวจยดานการใชภาษาไทย ดงกลาวมาทงหมดน แสดงใหเหนถงลกษณะของ

ภาษาไทยและการใชภาษาไทยในสงคมไทยในทกยคทกสมย ในบรบทตาง ๆ ซงงานวจยเหลานลวน

ตอบโจทยของการสะทอนการใชภาษาไทยไดอยางดและเปนสงยนยนไดวาภาษาไทยมคณคาและควร

ชวยกนอนรกษภาษาไทยใหคงอยคกบคนไทยประเทศไทยตอไป

บทสรป

ภาษาไทยเปนเอกลกษณของชาต ภาษามความสำคญอยางยงตอการสอสารของมนษย ใน

ปจจบนวชาการและเทคโนโลยตาง ๆ ไดกาวหนาไปอยางรวดเรว จงทำใหปญหาทเกดขนการใช

ภาษาไทย คอ การใชสอสงคมมผลกระทบตอการสอสารภาษาไทย ปญหาการใชภาษาไทยของวยรน

ในสอสงคมออนไลน และขอผดพลาดในการเขยนภาษาไทย อาจสรปไดวาเปนเพราะคนไทยไมสนใจ

ใชภาษาไทยอยางถกตองทงในดานการรจกความหมายของคำตาง ๆ อยางแทจรง การเลอกคำมาใช

ใหถกตองตามกาลเทศะ และการเขยนสะกดการนตใหถกตอง ปญหาการใชภาษาไทยในปจจบนนเกด

จากการไมใสใจของคนไทยใหการศกษาความหมายของคำจากพจนานกรม การสอสารของคนไทยจง

ทำใหผสงสารและผรบสารไมเขาใจตรงกน ทำใหเกดความผดพลาดในการสอสาร แนวทางการแกไข

ปญหาการใชภาษาไทยน คอ 1) ปลกฝงวฒนธรรมรกการอาน 2) ปลกจตสำนกในการหวงแหน

ภาษาไทยและร กาลเทศะการใชภาษาไทยใหถกตอง 3) มการเปล ยนแปลงตวเอง โดยการให

189

ความสำคญในการใชภาษาไทยมากยงขน และ 4) ครอาจารยทกคนจะตองพยายามผนวกวธการใชคำ

ไทยทถกตองเขาไวในบทเรยน และตองเนนใหผเรยนรจกการใชคำอยางถกตองดวย

อนง ครอาจารยตองมพจนานกรมฉบบมาตรฐานของราชบณฑตยสภาเปนเครองมอสำคญ

ถาของใจความหมายคำใด ตองเรงคนหาและทำความเขาใจคำนน ๆ กจะชวยใหการใชภาษาไทยของ

คนไทยดขน

กจกรรมทายบท 1. จงวเคราะหภาษาไทยตอไปน คำใดเปนการเกดคำใหม เปนการเกดคำขนในลกษณะใด

“ทเธอตรงเขามาทก เพราะฉนนารก ชม ชม แลวทเขาใกลใกล เธอคดอะไร ชม ชม

มานงหลอหลอไดใจฉนแทบละลาย ดดดด มนเขนนะเธอ มนเขนนะเธอ งงงง”

2. จงยกตวอยางภาษาวยรนในสอสงคมออนไลน มา 5 คำ พรอมบอกความหมาย

3. จงบอกแนวทางแกไขปญหาการใชภาษาไทยใหถกตอง ยกตวอยางมา 1 ขอ

พรอมบอกวธการแกไข