แผนนิเทศเพื่อพัฒนาคุณภาพ ...1. ม หล กส ตรสถานศ กษาปฐมว ย 165 95.93 2. ม แผนการจ

แผนนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนน ปการศกษา 2559/ปงบประมาณ 2560

กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

C: Coaching

M: Mentoring

T:Technology C:Clinical

I:Information

E:Empowerment

ค ำน ำ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ไดก ำหนดใหกำรนเทศกำรศกษำ

เปนเครองมอในกำรขบเคลอนกำรด ำเนนงำนพฒนำคณภำพกำรศกษำในโรงเรยน ตำมนโยบำยและจดเนนของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนและจดเนนของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ สรำษฎรธำน เขต 2 โดยใชฐำนขอมลจำกกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผล ของอนคณะกรรมกำรตดตำม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศกำรศกษำของเขตพนท (ก.ต.ป.น.) ทใหควำมรวมมอในกำรด ำเนนงำนอยำงรอยรดกน เพอใหมทศทำงในกำรขบเคลอนคณภำพกำรศกษำอยำงเปนรปธรรม กลมนเทศ ตดตำมและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 จงไดน ำขอมลทไดจำกกำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผล ดงกลำว มำวเครำะหเพอหำจดพฒนำ และจดท ำแผนปฏบตกำรนเทศ ในปงบประมำณ 2560 ฉบบนขน เพอใหศกษำนเทศกใชเปนแนวทำงในกำรใหค ำแนะน ำ ชวยเหลอโรงเรยนในกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำใหบรรลเปำหมำยตอไป ขอขอบคณผทเกยวของทกฝำยทรวมด ำเนนกำรจดท ำแผนนเทศฉบบนจนส ำเรจลลวงดวยด และหวงวำเอกสำรฉบบน จะเปนประโยชนตอศกษำนเทศกและผทเกยวของตำมสมควร

กลมนเทศตดตำมและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2

สำรบญ

หนำ

ค ำน ำ

สำรบญ

สวนท 1 บทน ำ

ควำมเปนมำ

วตถประสงค

เปำหมำยกำรนเทศ

แนวคดในกำรนเทศ

สวนท 2 ฐำนขอมล

ฐำนขอมลจำกกำรตดตำมควำมกำวหนำในกำรจดกำรศกษำ

ฐำนขอมลจำกกำรตรวจสอบคณภำพกำรศกษำ

ฐำนขอมลจำกกำรประเมนคณภำพกำรศกษำ

สวนท 3 กำรปฏบตกำรนเทศ

สวนท 4 ปฏทนกำรนเทศ

สวนท 5 รำยชอโรงเรยนกลมเปำหมำย

ภำคผนวก

คณะท ำงำน

1

1

1

1

3

5

5

16

21

24

41

47

หนา 1

สวนท 1 บทน ำ

***********************************************************************************************

ควำมเปนมำ กระบวนการพฒนาคณภาพการศกษาใหประสบผลส าเรจ ประกอบดวยองคประกอบ

3 ประการ คอ กระบวนการบรหารการศกษา กระบวนการเรยนการสอนและกระบวนการนเทศการศกษา ส าหรบกระบวนการนเทศการศกษาเปนกระบวนการทผนเทศใชขอมลจากการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล ส าหรบการวางแผนในการใหค าแนะน า ชวยเหลอ รวมคด รวมท า และสนบสนน ใหมการพฒนาคณภาพการศกษาใหสงขนตรงตามสภาพความตองการทแทจรงของการพฒนา โดยผานครผสอนและผบรหารโรงเรยน รวมทงการชแจง การแสดง หรอการแนะน าเกยวกบการสอน การนเทศการศกษาจงเปนภารกจทจ าเปนตอการจดการศกษา ทตองอาศยความรวมมอจากบคคลหลายฝาย เพอชวยเหลอสนบสนนใหกระบวนการบรหาร และการบวนการเรยนการสอนมคณภาพและใหทนตอสภาพความเปลยนแปลงทเกดขน ไดแก ความเปลยนแปลงของสงคม รวมทงความเจรญกาวหนาดานวทยาศาสตร และเทคโนโลยทเปนไปอยางรวดเรว

กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สราษฎรธาน เขต 2 ตระหนกและเหนความส าคญของการนเทศการศกษา จงไดจดท าแผนปฏบตการนเทศในการพฒนาคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานท ประจ าปงบประมาณ 2560 โดยใชฐานขอมลและสารสนเทศ จากการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล ซงไดด าเนนการในภาคเรยนท 1 ปงบประมาณ 2559 ทเนนการพฒนาบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ ตามนโยบายและจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 รวมทงใหสอดคลองกบกลยทธ หลกสตรและองคประกอบตางๆเพอยกระดบมาตรฐานทางการศกษา ใหไดมาตรฐาน ตามภารงานทไดรบมอบหมายใหรบผดชอบของกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

วตถประสงค 1. เพอใหสถานศกษาด าเนนการบรหารหลกสตรสถานศกษา จดกระบวนการเรยนร มระบบการ

ประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาชาต พฒนาการวดและประเมนผลการศกษา การพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาไดอยางมคณภาพ

2. เพอให โรงเรยนขบเคล อนการพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนนของกระทรวงศกษาธการและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานได

เปำหมำยกำรนเทศ 1. เปำหมำยเชงปรมำณ โรงเรยนทเปนกลมเปาหมายในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและในสงกดโรงเรยนเอกชนทกแหง ไดรบการชวยเหลอ แนะน าในการพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนนทสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการ ดงน 1.1 โรงเรยนกลมเปาหมายในการพฒนากระบวนการบรหารและการจดการเรยนร เพอยกระดบผลการทดสอบ ระดบชาต (O-NET) 5 กลมสาระการเรยนรหลก ประกอบดวย โรงเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จ านวน 41 โรงเรยน โรงเรยนเอกชน จ านวน 10 โรงเรยน

หนา 2

1.2 โรงเรยนในกลมเปาหมายการพฒนาทกษะอาน เขยน และการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 จ านวน 40 โรงเรยน

1.3 โรงเรยนในกลมเปาหมายพฒนาการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ จ านวน 189 โรงเรยน

1.4 โรงเรยนในกลมเปาหมายพฒนาการจดการเรยนรระดบปฐมวย จ านวน 50 โรงเรยน 1.5 โรงเรยนในกลมเปาหมายพฒนาทกษะการคดวเคราะหและการสงเคราะห จ านวน 25

โรงเรยน 1.6 โรงเรยนในกลมเปาหมายพฒนาการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร จ านวน 60

โรงเรยน 1.7 โรงเรยนในกลมเปาหมายการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง จ านวน 54 โรงเรยน 1.8 โรงเรยนในกลมเปาหมายพฒนาการเรยนรในโรงเรยนขนาดเลก จ านวน 22 โรงเรยน 1.9 โรงเรยนในกลมเปาหมายการการจดกจกรรมการจดการเรยนรสงานอาชพในโรงเรยนดประจ า

ต าบล 1.10 โรงเรยนในกลมเปาหมายการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษา

ทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) กลมเปาหมาย 25 โรงเรยน 1.11 โรงเรยนในกลมเปาหมายการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT)

ประกอบดวย โรงเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จ านวน 41 โรงเรยน โรงเรยนเอกชน จ านวน 7 โรงเรยน

1.12 โรงเรยนในฝน จ านวน 12 โรงเรยน 1.13 โรงเรยนประชารฐ จ านวน 30 โรงเรยน 1.14 โรงเรยนกลมเปาหมายการจดกจกรรมการจดกจกรรมแนะแนวในสถานศกษา จ านวน

46 โรงเรยน 1.15 โรงเรยนในกลมเปาหมายการจดกจกรรมการเรยนร ASEAN Curriculum

Sourcebook จ านวน 54 .โรงเรยน 1.16 นเทศการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ประกอบดวย โรงเรยนใน

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จ านวน 25 โรงเรยน โรงเรยนเอกชน จ านวน 12 โรงเรยน

เปำหมำยเชงคณภำพ 1. ผบรหารสถานศกษา ในโรงเรยนกลมเปาหมายไดรบการพฒนาสมรรถนะในการบรหารงานวชาการอยในระดบดขนไป 2. ครผสอน ในโรงเรยนกลมเปาหมายไดรบการพฒนาสมรรถนะในการจดการเรยนการสอนอยในระดบดขนไป

หนา 3

แนวควำมคดในกำรนเทศ ในการจดท าแผนปฏบตการนเทศของกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดยดแนวคดในการนเทศการศกษา ดงตอไปน 1. การนเทศโดยใชเทคนคการสอนงาน(Coaching) หมายถงการนเทศ ทเนนการชแนะเพอพฒนาผลการปฏบตงาน และพฒนาศกยภาพในการปฏบตงานของผรบการนเทศใหสงขน 2. การนเทศโดยใชเทคนคการเปนพเลยง (Mentoring ) หมายถงการใหค าปรกษา แนะน า และชวยเหลอ ใหผรบการนเทศพฒนาศกยภาพในการปฏบตงาน 3. การนเทศแบบคลนก (Clinical Supervision) หมายถง การนเทศโดยใชกระบวนการพฒนา ชวยเหลอครปรบปรงการเรยนการสอนใหดขนและตรงตามความตองการของคร โดยการสงเกตพฤตกรรมการสอนแบบตวตอตวอยางเปนระบบ 4. การนเทศโดยใชขอมลสารสนเทศเปนฐาน (Information Supervision) หมายถง การนเทศโดยใชขอมลสารสนเทศจากการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลในการจดการศกษาของสถานศกษา 5. การนเทศแบบเสรมพลง (empowerment Supervision) หมายถง การนเทศ ใหครไดพฒนาศกยภาพของตนเองทมอยแลวใหเกดเปนพลง 3 ชนดคอ พลงใจ (heart) พลงสมอง (head) และพลงการปฏบต (hand) 6. การนเทศโดยใชเทคโนโลย(Technology Supervision) หมายถง การนเทศทางไกลโดยผานระบบ ICT เชน Facebook, Line, My Office ฯลฯ 7. บรณาการแนวคดรวมในการนเทศใหเกดคณภาพ ใน 3 ดาน คอ 7.1 คณภาพนกเรยน 7.2 คณภาพโรงเรยน 7.3 สมรรถนะของครผสอนและผบรหารสถานศกษา จากกรอบแนวคดในการนเทศทง 5 แนวคด และคณภาพทเกดจากการนเทศ น ามาสรปเปนรปแบบส าหรบใชในการปฏบตการนเทศ คอ รปแบบการนเทศ TI-MECC Supervisory Model ดงน T : Technology การใชเทคโนโลย I : Information การใชขอมลสารสนเทศเปนฐานในการนเทศ M : Mentoring การใหค าปรกษา แนะน า และชวยเหลอ E : Empowerment การเสรมพลงพลงใจ พลงสมอง และพลงการปฏบต C : Coaching การชแนะแนวทางปฏบต C : Clinical การชวยเหลอครปรบปรงการเรยนการสอน

หนา 4

แผนภาพ แสดงกรอบการนเทศ TI-MECC Supervisory Model เพอพฒนาคณภาพการศกษา ของกลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2

C: Coaching

M: Mentoring

T:Technology C:Clinical

I:Information

E:Empowerment

หนา 5

สวนท 2 ฐานขอมล

*********************************************************************************************** 1. ขอมลจากการตดตามความกาวหนาในการจดการศกษาตามนโยบายและจดเนน 1.1 การจดการศกษาปฐมวย กลมเปาหมาย 172 โรงเรยน

ประเดนการตดตาม มการปฏบต

จ านวน(โรง) รอยละ 1. มหลกสตรสถานศกษาปฐมวย 165 95.93

2. มแผนการจดประสบการณการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตรฯ 168 97.67 3. จดประสบการณการเรยนร ตามแผนฯทม 167 97.09 4. มการจดมมประสบการณในหองเรยนเพอสงเสรมการเรยนร อยางนอย 3 มม 167 97.09 5. มการจดการเรยนรโครงงาน/ การทดลองวทยาศาสตร 118 68.06

6. เปดโอกาสใหเดกมสวนรวมในกจกรรมและเดกสามารถสรปองค ความรได 155 90.12 7. มเอกสาร งานธรการชน ( เชน อบ. ตาง ๆ แบบบนทกพฒนาการ สมด

บนทกพฤตกรรมเดก แบบบนทกการตรวจสขภาพ เปนตน ) 168 97.67

8. มสอ / อปกรณ /หนงสอสงเสรมการอานในหองเรยนเพยงพอ 170 98.84 9. มสนามเดกเลนและเครองเลนสนามเพยงพอ 148 86.05 10. มเครองมอเกบขอมลการประเมนพฒนาการเดกอยางหลากหลาย 157 91.28 11. มการจดเกบอปกรณเครองใชของเดกอยางเปนระเบยบ 172 100 12. หองเรยนสะอาด ปลอดภยและมแสงสวางเพยงพอ 172 100

1.2 การจดกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร กลมเปาหมาย 90 โรงเรยน


จ านวน (โรง) รอยละ 1. การเตรยมความพรอมในการด าเนนงาน ลดเวลาเรยน เพมเวลาร

1.1 แตงตงผรบผดชอบการด าเนนงาน 1.2 ศกษาวเคราะหนโยบาย ลดเวลาเรยนฯ 1.3 ศกษาเอกสารคมอ 1.4 ก าหนดตวชวดภาพความส าเรจ 1.5 จดท าแผนการด าเนนงาน

- 84 89 88 72 81

- 93.33 98.89 97.78 80.00 90.00

2. การบรหารจดการ 2.1 สรางความเขาใจการน านโยบายสการปฏบตแกครและ

ผเกยวของ 2.2 ปรบโครงสรางเวลาเรยน จดท าตารางเรยน 2.3 เลอกก าหนดกจกรรมตอบสนองความตองการและวฒภาวะ 2.4 สงเสรม สนบสนนปจจยทเออตอการจดกจกรรมอยางมประสทธภาพ

- 88 87 87 82 68

- 97.78 96.67 96.67 91.71 75.56

หนา 6


จ านวน (โรง) รอยละ 2.5 ก ากบ ตดตามการจดกจกรรมอยางเปนระบบ

การจดกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร (ตอ)


จ านวน (โรง) รอยละ 3. การสรางความรความเขาใจเกยวกบการจดกจกรรม ลดเวลาเรยน เพมเวลาร

3.1 มการประชมชแจงครและบคคลากร 3.2 มการประชมชแจงนกเรยน 3.3 มการประชมชแจงผปกครอง 3.4 มการประชมชแจงกรรมการสถานศกษา 3.5 มการประชาสมพนธใหชมชนทราบ

-

88 89 86 81 75

-

97.78 98.89 95.56 90.00 83.33

4. การจดระบบสารสนเทศเกยวกบความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยน

4.1 การท าขอมลสารสนเทศรายบคคล 4.2 การจดท าขอมลสารสนเทศระดบชนเรยน 4.3 การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล 4.4 การจดท าสารสนเทศแหลงเรยนร 4.5 การจดท าสารสนเทศเกยวกบผสนบสนน

71 75 80 71 56

78.89 83.33 88.89 78.89 62.22

5. การจดท าโครงสรางเวลาเรยน 5.1 วเคราะหโครงสรางหลกสตรสถานศกษา 5.2 วเคราะหความพรอมของโรงเรยนดานครผสอน สอ

แหลงเรยนร อาคารสถานท 5.3 จดโครงสรางเวลาเรยนตามความตองการของผเรยน 5.4 ปรบโครงสรางเวลาเรยนตามความพรอมของโรงเรยน 5.5 ออกแบบตารางเรยนทเออตอการจดกจกรรม

- 88 86

84 88 89

- 97.78 95.56

93.33 97.78 98.89

6. การคดเลอกรปแบบกจกรรม ลดเวลาเรยนเพมเวลาร 6.1.เลอกรปแบบตามความสนใจของผเรยน 6.2 เลอกรปแบบตามบรบทของโรงเรยน 6.3 ก าหนดระยะเวลาการจดกจกรรมชดเจน 6.4 ผานการพจารณาเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา 6.5 ด าเนนการจดการเรยนรและจดกจกรรมตามตารางเรยนท

ก าหนด

- 82 85 83 72 82

- 91.11 94.44 92.22 80.00 91.11

7. การออกแบบกจกรรม ลดเวลาเรยน เพมเวลาร 7.1 ครอบคลมหลกองค 4 แหงการศกษา 7.2 ใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง

- 86 90

- 95.56

100.00

หนา 7


จ านวน (โรง) รอยละ 7.3 เชอมโยงกบชวตจรงของผเรยน 7.4 ค านงถงความแตกตางระหวางบคคล 7.5 มการประสานความรวมมอกบผเกยวของ

88 87 80

97.78 96.67 88.89

การจดกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร (ตอ)


จ านวน (โรง) รอยละ 8. การสนบสนนของโรงเรยน

8.1 บคลากร 8.2 งบประมาณ 8.3 วสด อปกรณ 8.4 แหลงเรยนร 8.5 การประสานงานองคกรภายนอก

90 88 88

84 66

100.00 97.78 97.78 93.33 73.33

9. การจดระบบนเทศภายใน 9.1 แตงตงผรบผดชอบ 9.2 ประชมชแจงผเกยวของ 9.3 ก าหนดกรอบทศทาง 9.4 จดท าปฏทนการนเทศ 9.5 จดท าแบบบนทกการนเทศ

- 82 88 66 53 57

- 91.11 97.78 73.33 58.89 63.33

10. การทบทวนหลงการปฏบต 10.1 แตงตงคณะกรรมการ 10.2 วางแผนการทบทวน 10.3 ก าหนดประเดนในการทบทวน 10.4 ก าหนดระยะเวลาในการทบทวน 10.5 การวางแผนใชผลการทบทวน

79 78 75 61 55

87.78 86.67 83.33 67.78 61.11

1.3 การพฒนาโรงเรยนดประจ าต าบล กลมเปาหมาย 53 โรงเรยน


จ านวน(โรง) รอยละ 1. แผนพฒนาคณภาพและแผนปฏบตการประจ าปเหมาะสมและน าไปใช ไดอยางเปนระบบ

1.1 มแผนพฒนาคณภาพการศกษาสอดคลองกบสภาพทเปนจรง 52 98.11 1.2 มการก าหนดมาตรฐาน/ตวชวดสภาพความส าเรจสอดคลองกบ วตถประสงค

52 98.11

1.3 มแผนงาน/โครงการ/กจกรรมในแผนปฏบตการประจ าปสอดคลองกบแผนพฒนาคณภาพการศกษา

52 98.11

หนา 8

1.4 ปฏบตตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา มผลงานชดเจนตามระยะเวลาทก าหนด

52 98.11

1.5 ผลการด าเนนงานจากแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบตการประจ าปเกดจากการมสวนรวมของทกฝาย

52 98.11

การพฒนาโรงเรยนดประจ าต าบล (ตอ)

ประเดนการตดตาม มการปฏบต จ านวน(โรง) รอยละ

2. การบรหารงบประมาณอยางมประสทธภาพ 2.1 มแผนการใชงบประมาณ 51 96.23 2.2 มการระดมทรพยากรเพอการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษา 52 98.11 2.3 มการด าเนนงานตามแผนงานการใชงบประมาณในโครงการ

กจกรรมอยางคมคา ประหยดและเกดประโยชนสงสด 52 98.11

2.4 มการก ากบ ตดตาม การใชงบประมาณและรายงานผลตามแผนงาน โครงการ กจกรรม

52 98.11

3. วสด อปกรณ สอเทคโนโลย และแหลงเรยนร 3.1 มสอ นวตกรรม เทคโนโลยททนสมย และแหลงการเรยนรท

สนบสนนการเรยนรอยางเพยงพอเหมาะสมกบผเรยน 52 98.11

3.2 มหองสมด หองพเศษอนๆทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทสะอาดปลอดภย และพรอมใชงาน

52 98.11

3.3 มสถานทเรยนร หรอศนยงานอาชพ มภมปญญาทองถน วทยากรภายนอก ปราชญชาวบาน หรอครในการจดการเรยนรงานอาชพทสอดคลองกบวถชวตชมชน พรอมทงมแหลงจ าหนายผลตภณฑของนกเรยนสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน

51 96.23

3.4 มสนามกฬาหรอศนยกฬาชมชนพรอมใชงาน วทยากรภายนอกมทกษะดานกฬาหรอครใหความรดานทกษะกฬา

51 96.23

5. อาคาร สถานท 5.1 มบรเวณโรงเรยน สนามเดกเลน หรอสถานทพกผอนหยอนใจ

ส าหรบนกเรยน ทสะอาด รมรน ปลอดภยพรอมใชงาน 50 94.34

5.2 มอาคารเรยน หองเรยนพรอมอปกรณ อาคารประกอบ เพยงพอ สะอาด ปลอดภย พรอมใชงาน

52 98.11

5.3 มโรงอาหาร หองเกบของ สะอาดปลอดภยพรอมใชงาน 52 98.11 5.4 มหองสขานกเรยนและคร สะอาดปลอดภยพรอมใชงาน 53 100.00 6. การน านวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการ 6.1 วเคราะหความตองการจ าเปนในการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลย 53 100.00 6.2 ผลต จดหา และพฒนาสอ นวตกรรม เทคโนโลยใหทนสมยและ

เพยงพอกบความตองการ 51 96.23

6.3 สงเสรม สนบสนนและพฒนาใหบคลากรในโรงเรยนมความรความสามารถ และใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยในการปฏบตงาน

49 92.45

หนา 9

รวมทงการสรางกลมเครอขายแหงการเรยนร (PLC ) หรอเขารวมสมาชก PLC

6.4 ประเมนผลการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยในการปฏบตงาน 43 81.13 6.5 น าผลการประเมนการใชสอ เทคโนโลยในการปฏบตงานไปใชใน

การปรบปรงพฒนางาน 44 83.02

การพฒนาโรงเรยนดประจ าต าบล(ตอ) ประเดนการตดตาม มการปฏบต

จ านวน(โรง) รอยละ 7. การสรางโอกาสทางการศกษา 7.1 จดการศกษาครอบคลมเดกกลมปกต ดอยโอกาส เดกพเศษ และ

กลมทมความสามารถเปนเลศ 53 100.00

7.2 ด าเนนงานการเกณฑเดกในเขตบรการเขาเรยนไดครบทกคน 52 98.11 7.3 จดระบบชวยเหลอนกเรยนครอบคลมเดกกลมปกต ดอยโอกาส

เดกพเศษ และกลมทมความสามารถเปนเลศ 52 98.11

7.4 จดกจกรรมการเรยนรโดยใชสอ นวตกรรม ทเหมาะสมกบเดกกลมปกต ดอยโอกาส เดกพเศษ และกลมทมความสามารถเปนเลศ

53 100.00

7.5 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมหรอสรางภมคมกนครอบคลมเดกกลมปกต ดอยโอกาส เดกพเศษ และกลมทมความสามารถเปนเลศ

52 98.11

8. การบรหารจดการหลกสตรสถานศกษาเนนงานอาชพทเปนเอกลกษณของโรงเรยน

8.1 พฒนาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบบรบทของผเรยนภายใตกรอบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

53 100.00

8.2 จดท าโครงการ/กจกรรมหรอรายวชาเพมเตมทเนนงานอาชพทเปนผลตภณฑของโรงเรยน

52 98.11

8.3 น าหลกสตรสถานศกษาลงสการปฏบตอยางมประสทธภาพ 53 100.00 8.4 ด าเนนการประเมนการใชหลกสตรสถานศกษา 51 96.23 8.5 น าผลการประเมนไปปรบปรงและพฒนาหลกสตรสถานศกษา 52 98.11 9. การจดการเรยนร 9.1 จดการเรยนการสอนใหมคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร

สถานศกษา 53 100.00

9.2 จดการเรยนรทเนนดานการอาน เขยน คดค านวณ และคดวเคราะห 53 100.00 9.3 จดการเรยนรทเนนงานอาชพและการมรายไดระหวางเรยน ทเปน

งานอาชพในการสรางผลตภณฑของโรงเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

49 92.45

9.4 จดกจกรรมสงเสรมดานดนตร กฬา ศลปะ และเทคโนโลยตามความตองการและความถนด และความสนใจของผเรยน

52 98.11

9.5 จดกจกรรมพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค และ 53 100.00

หนา 10

สมรรถนะทส าคญตามหลกสตรสถานศกษา 9.6 จดกจกรรมฝกทกษะการใชคอมพวเตอรพนฐานใหเหมาะกบ

ระดบของนกเรยนหรอสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน 51 96.23

9.7 จดกจกรรมทสงเสรมหรอสรางภมคมกนครอบคลมเดกกลมปกต ดอยโอกาส เดกพเศษ และกลมทมความสามารถเปนเลศ

52 98.11

การพฒนาโรงเรยนดประจ าต าบล(ตอ)


จ านวน(โรง) รอยละ 10. การสรางคานยมหลกของคนไทย 12 ประการทมประสทธภาพ 10.1 ประชมสรางความเขาใจแกบคลากรในโรงเรยนทราบ 53 100.00

10.2 จดกจกรรม โครงการเพอสงเสรมการสรางคานยม 12 ประการ

53 100.00

10.3 แตงตงผรบผดชอบกจกรรม โครงการ 51 96.23 10.4 นเทศ ตดตามผลและประเมนผลการด าเนนงาน 50 94.34 10.5 สรปรายงานการนเทศและน าผลไปพฒนาอยางตอเนอง 51 96.23

1.4 การจดกจกรรมแนะแนว กลมเปาหมาย 46 โรงเรยน


จ านวน (โรง) รอยละ 1. จดใหมการประชมชแจงเกยวกบงานแนะแนวและแนวทางการจดท า

แผนขบเคลอนกจกรรมแนะแนวของโรงเรยน 35 76.09

2. ด าเนนการรวบรวมขอมลนกเรยนส าหรบการจดกจกรรมแนะแนว ครบทกระดบชน

25 54.35

3. ด าเนนการรวบรวมขอมลนกเรยนส าหรบการจดกจกรรมแนะแนวบางระดบชน

28 60.87

4. จดท าแผนขบเคลอนกจกรรมแนะแนว “รตน รงาน สานฝนสอาชพ” 11 23.91 5. จดท าคมอขบเคลอนกจกรรมแนะแนว “รตน รงาน สานฝนสอาชพ” 4 8.70 6. จดท าแผนการจดการเรยนรกจกรรมแนะแนวครบทกระดบชน 9 19.57 7. จดท าแผนการจดการเรยนรกจกรรมแนะแนวบางระดบชน 25 54.35 8. รายงานผลการปฏบตงานแนะแนวของโรงเรยนประจ าปงบประมาณ 2559

6 13.04

หนา 11

1.5 การพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนขนาดเลก กลมเปาหมาย 43 โรงเรยน

หนา 12


จ านวน(โรง) รอยละ 1. แผนยทธศาสตรพฒนาโรงเรยนขนาดเลก

1.1 วสยทศนการพฒนา 43 100.00 1.2 พนธกจในการพฒนา 43 100.00

1.3 เปาประสงคในการพฒนา 43 100.00

1.4 ยทธศาสตรในการพฒนา 42 97.67 2. แผนปฏบตการประจ าป

2.1 โครงการ/กจกรรมรองรบยทธศาสตรทกยทธศาสตร 43 100.00 2.2 น าโครงการกจกรรมสการปฏบต 42 97.67

2.3 การตดตาม/สรปผลโครงการ 42 97.67

3. การจดการเรยนร 3.1 จดการเรยนรทางไกล DLTV ทกกลมสาระการเรยนร 40 93.02 3.2 มคมอคร/เอกสารประกอบครบทกกลมสาระการเรยนร 43 100.00

3.3 มเครองมอวดผลครบทกกลมสาระการเรยนร 43 100.00

4. วธปฏบตทด/ทเปนเลศ (good/Best Practice) 4.1 โรงเรยนบรหารจดการดวยวธปฏบตทด /ทเปนเลศ (good/Best

Practice) ครบทง 3 สวน คอการมสวนรวม โอกาสทางการศกษา และคณภาพทางการศกษา

27 62.79

5. โรงเรยนก าหนดปจจยสความส าเรจ 5.1 สรางความเขาใจผเกยวของทกสวนใหตระหนกรบรถงเหตผลความ

จ าเปนในการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลกทสงผลตอประสทธภาพ การบรหารบคคล งบประมาณและคณภาพการศกษา

42 97.67

5.2 สงเสรมการศกษาทางไกลผานดาวเทยมเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพการศกษา

42 97.67

5.3 วจยและพฒนารปแบบการบรหารจดการการจดการเรยนร สอและนวตกรรมทสงผลตอคณภาพผเรยน

38 88.37

5.4 สรางบรรยากาศใหเออตอการเรยนรเพอพฒนาคณภาพผเรยน 42 97.67

5.5 สรางปฏสมพนธทดระหวางครนกเรยนและชมชน โดยจดกจกรรมรวมกน

42 97.67

5.6 เผยแพรประชาสมพนธการด าเนนงานตอสาธารณชน 42 97.67

หนา 13

1.6 การพฒนาคณภาพการศกษาตามโครงการโรงเรยนในฝน กลมเปาหมาย 12 โรงเรยน


จ านวน (โรง) รอยละ 1. ดานการบรหารจดการ 1.1 การบรหารจดการแบบมสวนรวม 1.2 มระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง 1.3 น าระบบ ICT มาใชในการสนบสนน การบรหารจดและการจด

การเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ 1.4 มระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ 1.5 มระบบการบรหารจดการและมาตรการในการคงสภาพการเปน

ตนแบบโรงเรยนในฝน

11 12 12 12 12 12

91.67 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00

2. ดานการจดการเรยนร 2.1 ใหนกเรยนไดเรยนรจากการสบคน ขอมลจากสอ/แหลงเรยนร

ทหลากกหลาย 2.2 ใหนกเรยนเรยนรจากการปฏบตจรง และจากแหลงเรยนร

รวมถงสออยางหลากหลาย 2.3 สงเสรมกระบวนการคด-วเคราะห 2.4 สงเสรมนสยรกการอาน การคนควา 2.5 สงเสรมความถนดความสามารถเฉพาะดาน 2.6 สงเสรมคณธรรม จรยธรรม ความเปนไทยความพอเพยงอยางม

เหตผล และคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 2.7 สะทอนผลการเรยนรเชงบรณาการและการใช ICT 2.8 สงเสรมการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 2.9 สงเสรมการจดกจกรรมเรยนรตามทกษะในศตวรรษท 21 2.10 สงเสรมการสอสารภาษาตางประเทศ

12

12

12 12 12 12

12 12 12 11

100.00

100.00

100.00 100.00 100.00 100.00

100.00 100.00 100.00 91.67

3. ดานพฒนาคณภาพแหลงเรยนร 3.1 บรเวณอาคารสถานทสะอาดรมรน ปลอดภย บรรยากาศอบอน

สงเสรม ใหนกเรยนอยากมาเรยนรกโรงเรยน 3.2 แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกหองเรยนเออตอการเรยนร

ทมประสทธภาพและหลากหลายเปนทรองรบการศกษาดงานของทกภาคสวน

12

11

100.00

91.67

3.3 การน าเทคโนโลยมาใชเพอสนบสนนการเรยนการสอนและ การบรหารจดการ 3.4 การใชหองสมดเปนแหลงเรยนร

12

12

100.00

100.00

หนา 14

การพฒนาคณภาพการศกษาตามโครงการโรงเรยนในฝน (ตอ)


จ านวน (โรง) รอยละ 4. ดานอาคารสถานทและแหลงสงเสรมสขภาพในโรงเรยน 4.1 หองสขา 4.2 หองพยาบาล 4.3 โรงอาหาร 4.4 สถานทออกก าลงกาย/สนามเดกเลน 4.5 หองแนะแนว 4.6 หองสหกรณรานคาของโรงเรยน 4.7 หองปฏบตการทางดนตร/ศลปะ

12 10 12 11

10 11

100.00 83.33

100.00 91.67

83.33 91.67

5. การบรหารจดการงานสงเสรมสขภาพอนามย 5.1 การจดท าขอมล สารสนเทศเพอการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน 5.2 การจดท าแผนงาน/โครงการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน 5.3 ระบบก ากบ ตดตาม และประเมนผล การสงเสรมสขภาพ

อนามยผเรยน

9 12 12

75.00 100.00 100.00

6. การจดกจกรรมสงเสรมสขภาพในโรงเรยน 6.1 การจดการเรยนรดานการสงเสรมสขภาพอนามย 6.2 ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนดานสขภาพ 6.3 การจดกจกรรมเชอมโยงจากหองเรยน นอกหองเรยนสบาน

ชมชน ใหเปนวถชวต

12

12 12

100.00

100.00 100.00

1.7 การพฒนาคณภาพการศกษาตามโครงการอาเซยนศกษา กลมเปาหมาย 163 โรงเรยน

ประเดนการตดตาม มการปฏบต จ านวน (โรง) รอยละ

1. สถานศกษาจดกจกรรมวนอาเซยน (ASEAN’ DAY) 8 สงหาคม สปดาหอาเซยน

77 47.24

2. จดปายนเทศบรเวณหองเรยน โรงเรยน มมหองเรยน 159 97.55 3. จดตงศนยอาเซยนประจ าโรงเรยน 38 23.31 4. พฒนาหลกสตรสถานศกษาทเนนอาเซยน ดวยกจกรรมตอไปน 4.1 แทรกสาระอาเซยนในรายวชาพนฐาน 111 68.10 4.2 จดท าเปนรายวชาเพมเตม 42 25.77 4.3 จดท าในกจกรรมพฒนาผเรยน (จดกจกรรมยอยในชมนม/ชมรม) 54 33.13 4.4 กจกรรมเสรมหลกสตรอาเซยน (เสยงตามสาย/ปายนเทศฯ) 90 55.21 5. พฒนาหลกสตรสถานศกษาเพอความสอดคลองกบ ASEAN Curriculum 129 79.14

Source (บรณาการในรายวชาพนฐานเทานน)

หนา 15

6. ประชาสมพนธ เผยแพรความร และสอการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยน 141 86.50 การพฒนาคณภาพการศกษาตามโครงการอาเซยนศกษา (ตอ)

ประเดนการตดตาม มการปฏบต จ านวน (โรง) รอยละ

7. จดหา และพฒนาสอ ICT เพอการเรยนการสอน 140 85.89 8. สงเสรมการใชภาษาองกฤษ ภาษาของประเทศสมาชกอาเซยน ภาษาใน

สงคมพหวฒนธรรม และเทคโนโลยเพอการสอสารดวยกจกรรมตอไปน 8.1 จดการแขงขนประกวด 71 43.56 8.2 สงเขาประกวด 34 20.86 8.3 จดคายฝกทกษะ 31 19.02 9. โรงเรยนเปดสอนภาษาประเทศอน ๆ ของสมาชกอาเซยน ภาษาใด 18 11.04

ภาษาหนง หรอมากกวา 10. โรงเรยนมเครอขายประเทศสมาชกอาเซยน ( มาเลเซย พมา ฯ) 7 4.29

1.8 การพฒนาคณภาพการศกษาดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห กลมเปาหมาย 165 โรงเรยน


จ านวน (โรง) รอยละ 1. โรงเรยนมการสงเสรมและพฒนากจกรรมการคดวเคราะหและคดสงเคราะห 161 97.58 2. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมทกษะการคดวเคราะห

คดสงเคราะห/แยกแยะสวนประกอบตาง ๆ ตความ ขยายความ ของสงทวเคราะห

162 98.18

3. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถแจกแจงรายละเอยดของสวนประกอบตาง ๆ ของสงทวเคราะหได

114 69.09

4. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถตรวจสอบ/ จดโครงสรางความสมพนธขององคประกอบใหญ และองคประกอบยอย/ สามารถเลอกและเชอมโยงความสมพนธเพอจดกลมขอมลทเหมาะสมกบวตถประสงคและจดเรยงขอมลตามโครงสราง

114 69.09

5. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถน าเสนอขอมลการวเคราะหใหเขาใจงาย

140 84.85

6. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถพด เขยน เพอวพากษวจารณ

146 88.48

7. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถก าหนดวตถประสงคขอบขายของสงใหมทตองการสราง

121 73.33

8. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถสรางสงใหมไดตามวตถประสงค

127 76.97

9. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถน าสงทสรางใหม 130 78.79

หนา 16

ไปใชประโยชน

1.8 การพฒนาคณภาพการศกษาตามโครงการโรงเรยนประชารฐ กลมเปาหมาย 30 โรงเรยน


จ านวน(โรง) รอยละ 1. ดานการพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

1.1 จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฯ ในชวโมงปกต 1 3.33 1.2 จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฯ ในชวโมงปกตและจด

กจกรรมเสรมประสบการณ 29 96.67

1.3 มสารสนเทศนกเรยนรายบคคลเพอพฒนาการเรยนการสอน 22 73.33 1.4 ใชสารสนเทศนกเรยนรายบคคลเพอพฒนาการเรยนการสอน 20 66.67 1.5 ใชสอจาก สพฐ. และแอพพลเคชน(application)ตางๆทให

ดาวนโหลด 11 36.67

2. ดานการพฒนาความสามารถดานการอาน การเขยน การคดค านวณ และสมรรถนะส าคญทจ าเปนในการเรยนรตามหลกสตร

2.1 มรปแบบ/วธการพฒนาความสามารถดานการอาน การเขยนชดเจน

30 100

2.2 รปแบบ/วธการพฒนาการคดค านวณ ชดเจน 30 100 2.3 มรปแบบ/วธการพฒนาสมรรถนะส าคญทจ าเปน ในการเรยนร

ตามหลกสตรชดเจน 30 100

3.ดานการพฒนาคณภาพนกเรยนตามหลกสตร 3.1 รปแบบทโรงเรยนใชจดการเรยนร

o รปแบบการเรยนการสอนปกตของโรงเรยน 16 53.33 o รปแบบ สพฐ. 3 10.00 o รปแบบผสมผสานระหวางของโรงเรยนเอง และของสพฐ. 7 23.33 o รปแบบผสมผสานระหวางของโรงเรยนเอง ของสพฐ. และ

สะ เตมศกษา 2 6.67

o รปแบบผสมผสานระหวางของโรงเรยนเอง และสะเตมศกษา

1 3.33

o รปแบบผสมผสานระหวางของโรงเรยนเอง ของสพฐ. และของสาธตจฬาฯ

1 3.33

3.2 ขอมลสารสนเทศนกเรยนรายบคคลเพอพฒนาการเรยนการสอน o มครอบคลมทกกลมสาระการเรยนร 24 80.00 o ไดใชเพอพฒนาการเรยนการสอนแตละกลมสาระการเรยนร 18 60.00

3.3 จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฯ

o จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฯ เฉพาะในชวโมงปกต 3 10.00

หนา 17

o จดการเรยนการสอนตามหลกสตรฯ ในชวโมงปกตและจดกจกรรมเสรมประสบการณ

27 90.00

การพฒนาคณภาพการศกษาตามโครงการโรงเรยนประชารฐ (ตอ)


จ านวน(โรง) รอยละ 4. ดานการจดการเรยนการสอนโดยเนนบทบาทและการมสวนรวม

ของผเรยน (Active Learning) 4.1 มการสรางความตระหนก ความร ความเขาใจ และเพมพนทกษะ

การจดการเรยน การสอนโดยเนนบทบาทและการมสวนรวมของผเรยนแกครและผทเกยวของ 22 73.33

4.2 มแนวทาง/มาตรการสนบสนนการจดการเรยนการสอนทเนนบทบาทและการมสวนรวมของผเรยน 19 63.33

4.3 มการออกแบบและการจดกจกรรมการเรยนรของครทเนนวธสอนเชงรก เพอใหผเรยนสามารถสรางองคความรไดดวยตวเอง 19 63.33

4.4 มการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนงานการจด การเรยนการสอนทเนนบทบาทและการมสวนรวมของผเรยน 12 40.00

2. ขอมลจากการตรวจสอบคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนน 2.1 จ านวนและรอยละของโรงเรยนทไมผานเกณฑการทดสอบระดบชาต(O-NET) โดยมคะแนนเฉลย ต ากวาระดบชาต(O-NET) 3 ปอยางตอเนอง (ปการศกษา 2556 -2558)

ระดบชน กลมเปาหมาย (โรงเรยน)

จ านวน/รอยละของโรงเรยนทผานเกณฑ(คะแนนเฉลยสงกวาระดบชาต) ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคม องกฤษ

ประถมศกษาปท 6 189 24 56 40 27 85 (12.70) (29.63) (21.16) (14.29) (44.97)

มธยมศกษาปท 3 46 16 36 22 17 34 (34.78) (78.26) (47.83) (36.96) (43.91)

มธยมศกษาปท 6 3 2 3 3 2 3 (66.67) (100) (100) (66.67) (100.00)

2.2 จ านวนและรอยละของโรงเรยนทมนกเรยนผานเกณฑการประเมนการอานและการเขยน

ภาษาไทยในระดบดขนไปทกคน


จ านวน/รอยละของโรงเรยนทผานเกณฑ ระดบดขนไปทกคน

การอาน การเขยน ประถมศกษาปท 1 186 45 40

หนา 18

(รอยละ 24.19) (รอยละ 21.51) ประถมศกษาปท 2 186 87 49

(รอยละ 46.77) (รอยละ 26.34)

จ านวนและรอยละของโรงเรยนทมนกเรยนผานเกณฑการประเมนการอานและการเขยนภาษาไทย(ตอ)


จ านวน/รอยละของโรงเรยนทผานเกณฑ ระดบดขนไปทกคน

การอาน การเขยน ประถมศกษาปท 3 187 89 39

(รอยละ 47.59) (รอยละ 20.86) ประถมศกษาปท 4 187 67 67

(รอยละ 35.83) (รอยละ35.83) ประถมศกษาปท 5 186 50 50

(รอยละ 26.88) (รอยละ26.88) ประถมศกษาปท 6 188 79 66

(รอยละ 42.02) (รอยละ 35.11) 2.3 รอยละของโรงเรยนทมความพรอมในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ กลมเปาหมาย

189 โรงเรยน 2.3.1 ดานการใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนวชาภาษาองกฤษ 1) โรงเรยนทมครรอยละ 80 ขนไปของจ านวนครทงหมดในโรงเรยนใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนวชาภาษาองกฤษ รอยละ 31.29 2) โรงเรยนทมครรอยละ 70 ขนไปของจ านวนครทงหมดในโรงเรยนใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนวชาภาษาองกฤษ รอยละ 37.14 3) โรงเรยนทมครรอยละ 60 ขนไปของจ านวนครทงหมดในโรงเรยนใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนวชาภาษาองกฤษ รอยละ 25.71 4) โรงเรยนทมครต ากวารอยละ 60 ของจ านวนครทงหมดในโรงเรยนใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอนในชนเรยนวชาภาษาองกฤษ รอยละ 2.86

2.3.2 ดานการจดหลกสตร การเรยนการสอน และการวดและประเมนผล 1) โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาทมค าอธบายรายวชาภาษาองกฤษตรงตามมาตรฐาน

ตวชวด และจดท าโครงสรางรายวชา รวมทงมหนวยการเรยนหรอมแผนการจดการเรยนรรอยละ 82.86 2) ไมมโรงเรยนใดทมหลกสตรสถานศกษาทมค าอธบายรายวชาภาษาองกฤษไมตรง

ตามหลกสตร แตมการจดท า โครงสรางรายวชา/หนวยการเรยน/แผนการจดการเรยนร 3) โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาทมค าอธบายรายวชาภาษาองกฤษตรงตามหลกสตร

แกนกลางฯ แตไมจดท าโครงสรางรายวชา/หนวยการเรยน/แผนการจดการเรยนร คดเปนรอยละ 17.14 4) ไมมโรงเรยนใดทมหลกสตรสถานศกษาทมค าอธบายรายวชาภาษาองกฤษตรงตาม

มาตรฐานและตวชวด และมการจดท าโครงสรางรายวชา แตไมมหนวยการเรยนหรอแผนการจดการเรยนร 2.3.3 ดานการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร/การใชภาษาองกฤษ

หนา 19

1) โรงเรยนทจดกจกรรม English Camp อยางนอยปละ 1 ครง จดกจกรรมสงเสรมการเรยนร/ใช ภาษาองกฤษ เชน English Zone, English Literacy Day หรอกจกรรมแสดงความสามารถดานภาษาองกฤษตางๆ ทกสปดาห รอยละ 28.57

2) โรงเรยนทจดกจกรรม English Camp อยางนอยปละ 1 ครง และกจกรรมสงเสรมการเรยนร/ใชภาษาองกฤษ เชน English Zone, English Literacy Day หรอกจกรรมแสดง ความสามารถดานภาษาองกฤษตางๆ อยางนอยเดอนละ 2 ครง รอยละ 17.14

3) โรงเรยนทจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร/ใชภาษาองกฤษ เชน English Zone, English Literacy Day หรอกจกรรมแสดงความสามารถดานภาษาองกฤษ ตางๆ อยางนอยเดอนละ 1 ครง รอยละ 51.14 4) โรงเรยนทไมมการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร/ใชภาษาองกฤษ รอยละ 2.86

2.3.4 ดานการวดและประเมนผล 1) โรงเรยนทมครผสอนภาษาองกฤษมการวด และประเมนผลความสามารถดาน ภาษาองกฤษของนกเรยน ทครอบคลมทกษะการเรยนรทกดาน ไดแก ความร กระบวนการ (ทกษะการฟง-พด-อาน-เขยน) และเจตคต รอยละ 48.57 2) โรงเรยนทมครผสอนภาษาองกฤษ มการวดและประเมนผล ความสามารถดาน ภาษาองกฤษของนกเรยน แตไมครอบคลมทกษะการ เรยนรทกดาน ไดแก ความร กระบวนการ (ทกษะการฟง- พด-อาน-เขยน) และเจตคต รอยละ 37.14 3) โรงเรยนทมครผสอนภาษาองกฤษ มการวดและประเมนผล ความสามารถดาน ภาษาองกฤษของนกเรยน ในดานใดดานหนง ไดแก ความร กระบวนการ (ทกษะ การฟง-พด-อาน-เขยน)และเจตคต คดเปนรอยละ 14.29 4) ไมมโรงเรยนทมครผสอนสอนภาษาองกฤษทไมวดและประเมนผลความสามารถดานภาษาองกฤษของนกเรยน

2.3.5 ดานการนเทศของผบรหารสถนศกษา 1) ผบรหารทมการนเทศ ก ากบ ตดตามการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางเปนระบบ อยางนอย 5 ครง/ภาคเรยน คดเปนรอยละ 22.86

2) ผบรหารทมการนเทศ ก ากบ ตดตาม การจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางเปนระบบ 3 – 4 ครง/ภาคเรยน คดเปนรอยละ 37.14 3) ผบรหารทมการนเทศ ก ากบ ตดตาม การจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางเปนระบบ ไมนอยกวา 2 ครง/ภาคเรยน คดเปนรอยละ 40.00

4) ไมมผบรหารทไมนเทศ ก ากบ ตดตามการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางเปนระบบ

2.4 ผลการตรวจสอบการด าเนนงานโรงเรยนประชารฐ กลมเปาหมาย 50 โรงเรยน

ประเดนการตรวจสอบ ผานเกณฑ

จ านวน(โรงเรยน) รอยละ 1. การจดท าและเปดเผยขอมลขาวสารเพอการบรหารจดการและ

พฒนาคณภาพการจดการศกษา 1.1 มผรบผดชอบดานการเปดเผยและใหบรการขอมลสารสนเทศ 25 83.33

หนา 20

โดยมค าสงและหนาทความรบผดชอบเปนลายลกษณอกษร และมการส ารวจและสรปขอมลสารสนเทศเพอพฒนาการจดการศกษาครอบคลมภาระงาน 4 ดาน

ผลการตรวจสอบการด าเนนงานโรงเรยนประชารฐ (ตอ)


จ านวน(โรงเรยน) รอยละ 1.2 มการจดชองทางการเปดเผยและใหบรการขอมลใหผทมสวนเกยวของ

และประชาชนเขาใชบรการ อยางนอย 5 ทาง โดย 2 ชองทางก าหนดเปนเวบไซต SMSS และการตดประกาศ 9 30.00

1.3 มการปรบ ปรง แกไข และเผยแพรขอมลสารสนเทศทถกตอง เชอถอได และทนกาล ครอบคลมภารกจ 4 ดาน และการเผยแพรผานระบบ SMSS ทนตามปฏทนทก าหนด 2 6.67

1.4 รอยละ 90 ของคร บคลากร นกเรยน ผปกครอง และผมสวน ไดเสย เหนวาขอมลสารสนเทศครบถวน ถกตอง ทนกาล และรอยละ 100 ของการสอบถามขอมลโครงการโรงเรยนประชารฐจากส านกงานเขตพนทการศกษาตอบกลบทนตามก าหนด 2 6.67

2. ดานการพฒนาการมสวนรวมในการจดการศกษาจากผปกครอง ชมชน หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงคม 2.1 มการก าหนดมาตรการ แนวทาง กจกรรม โครงการเพอ

พฒนาการมสวนรวมในการจดการศกษาจากผปกครอง ชมชน หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงคม 22 73.33

2.2 แนวทาง กจกรรม โครงการเพอพฒนาการมสวนรวม ครอบคลมองคประกอบของการรวมรบร รวมสนบสนนดานตางๆ ของโรงเรยน รวมเสนอความเหนในการตดสนใจทางการบรหารหรอการจดการเรยนร รวมตรวจสอบ และ รวมรบผดชอบตอผลการกระท า 12 40.00

2.3 มการน าแนวทาง กจกรรม โครงการสการปฏบตชดเจนเปนรปธรรม โดยมเครอขายความรวมมอผปกครอง ชมชน หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงคมในการสนบสนน อยางนอย 5 เครอขาย 10 33.33

2.4 มการน าแนวทาง กจกรรม โครงการสการปฏบตครบถวน ผลการประเมนผานเกณฑเปาหมายตวชวดทกองคประกอบของการมสวนรวม และรอยละ 90 ของผปกครอง ชมชน หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงคมพงพอใจ 7 23.33

3. การจดระบบการนเทศภายในทเออตอการจดการเรยนร 3.1 มคณะกรรมการนเทศเปนลายลกษณอกษร มการวเคราะห

ความตองการรบการนเทศของครและบคลากรในโรงเรยน ม 22 73.33

หนา 21

แผนนเทศภายในฯ สอดคลองกบผลการวเคราะหฯ โดยแผนนเทศภายในฯ ระบถงขอบเขต วตถประสงค วธการหรอเทคนคทใช ปฏทนการนเทศ เครองมอการนเทศ วธการประเมนผลการนเทศสมบรณชดเจน

ผลการตรวจสอบการด าเนนงานโรงเรยนประชารฐ (ตอ)


จ านวน(โรงเรยน) รอยละ 3.2 มเครองมอการนเทศตามทระบไวในแผนนเทศครบถวน มการ

ด าเนนการตามแผนนเทศฯ ซงอาจมการยดหยนไดตามสถานการณโดยไมเสยหายตอตวชวดและเปาหมายของแผนฯ มการประเมนผลการนเทศ และมการสรปและรายงานผลการการนเทศ 15 50.00

3.3 มกจกรรมถอดบทเรยนและรายงานผลการปฏบตทด ดานการนเทศภายใน 6 20.00

3.4 รอยละ 90 ของผรบการนเทศมความพงพอใจตอการนเทศ รอยละ 90 ของนกเรยนมความพงพอใจตอการจดการเรยนของครทไดรบการนเทศ 7 23.33

4. การสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาจดท าแผนพฒนาตนเอง (IDP) ทเออตอการจดการเรยนร 4.1 มมาตรการ แนวทาง และหรอนโยบายในการสงเสรมชดเจน

ก าหนดผรบผดชอบเปนลายลกษณอกษร 24 80.00 4.2 ครและบคลากรทกคนเขาใจนโยบาย เปาหมายและวธการ

จดท าแผนพฒนาตนเอง และไดด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตามเพอผลกดนมาตรการ แนวทางและหรอนโยบายทก าหนดใหประสบผลส าเรจ 22 73.33

4.3 ครทกคนมและพฒนาตนเองตามแผนพฒนาตนเองทสอดคลองกบผลการประเมนประสทธภาพประสทธผลการปฏบตราชการรอบ 6 เดอน มการนเทศ ก ากบตดตามการพฒนาตนเองของครทกคน มรายงานการประเมนผลการพฒนาตนเองของบคลากรในภาพรวมโรงเรยนรอบ 6 เดอน 16 53.33

4.4 รอยละ 90 ของผครและบคลากรทมความพงพอใจตอผลการพฒนาตนเองและพรอมทปฏบตปฏบตในเรองทพฒนาใหมประสทธภาพมากขน 18 60.00

หนา 22

3. ขอมลจากการประเมนคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนน

3.1 จ านวนและรอยละของโรงเรยนทผานเกณฑการประเมนผลการด าเนนงานพนฐานในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม กลมเปาหมาย 92 โรงเรยน

รายการประเมน ผานเกณฑ

จ านวน(โรงเรยน) รอยละ 1. สะอาด เปนระเบยบ สภาพแวดลอมเออตอการเรยนร 83 90.22 2. การตดตงจอโทรทศนเหมาะสมกบระดบสายตาของนกเรยน 90 97.83

3. ระยะหางจากจอโทรทศนกบทนงนกเรยนแถวแรกเหมะสม 90 97.83

4. นกเรยนทกคนสามารถมองเหนจอโทรทศนอยางชดเจน 90 97.83

5. ระดบความดงของเสยงโทรทศนไดยนชดเจน และไมรบกวนหองอน

81 88.04

6. ครเอาใจใสดแลชวยเหลอนกเรยน 81 88.04 7. นกเรยนมสวนรวมกจกรรมและตงใจเรยน พรอมกบนกเรยนตนทาง 88 95.65

9. นกเรยนมคาคะแนนเฉลยจากการสอบ O-NET รวมทกวชาทกระดบชน สงขน

53 57.61

3.2 ระดบความส าเรจในการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT)

รายการประเมน

จ านวนและรอยละของโรงเรยนทผานเกณฑ จ าแนกตามขนาดโรงเรยน

ขนาดกลาง (N =83)

ขนาดใหญ (N =4)

1. มโครงสรางพนฐานทเออตอจดการเรยนการสอนผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)

83 4 รอยละ 100 รอยละ 100

2. มการใชโทรทศน/จอภาพ และคอมพวเตอรเพอการจดการเรยนการสอนโดยใช DLIT อยางคมคา

81 4 รอยละ 97.59 รอยละ 100

3. มสอ วสด อปกรณส าหรบนกเรยนมเพยงพอตอการเรยนรดวย DLIT

65 3 รอยละ 78.31 รอยละ 75.00

4. ใชสอ DLIT ครบทง 5 โมดล 24 1 รอยละ 28.92 รอยละ 25.00

5. นกเรยนมคาคะแนน O-NET สงขน (เฉลยรวมทกวชาทกระดบชนทเปดสอบ)

71 4 รอยละ 85.42 รอยละ 100

หนา 23

3.3 จ านวนและรอยละของโรงเรยนทผานเกณฑการประเมนการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา กลมเปาหมาย 50 โรงเรยน

รายการประเมน ผานเกณฑ

จ านวน(โรงเรยน) รอยละ 1. การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 50 100 2. การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมง

คณภาพตามมาตรฐานการศกษา 50 100

3. การจดระบบบรหารและสารสนเทศ 50 100 4. การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษา 50 100

5. จดใหมการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 48 96.00 6. จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา 50 100

7. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

50 100

8. จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 47 94.00

หนา 24

3.4 ระดบความพงพอใจของจ านวนโรงเรยนทผานเกณฑการประเมนการจดการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กลมเปาหมาย 20 โรงเรยน

รายการประเมน ระดบความพงพอใจของจ านวนโรงเรยน

ทผานเกณฑการประเมน มากทสด มาก พอใช นอย

1. ดานการบรหารจดการสถานศกษา เกยวกบการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาขบเคลอนในสถานศกษา และบรณาการในแผนปฏบตงานประจ าป รวมทงบรหารอาคารสถานทและจดการแหลงการเรยนรในสถานศกษา ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

0

5 11 4

รอยละ0.00

รอยละ25.00



2. ดานหลกสตรและการจดกจกรรมการเรยนร เกยวกบการจดท าหนวยการเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตามมาตรฐานการเรยนร การเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในกลมสาระการเรยนรตางๆ การใชสอและแหลงเรยนร การวดและประเมนผล รวมทงมการนเทศ/ตดตาม/ประเมนผล การน าหนวยการเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการจดกจกรรมการเรยนร

0

3 12 5

รอยละ0.00




3 .ดานการจดกจกรรมพฒนาผเรยน เกยวกบการแนะแนวและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการสงเสรมกจกรรมนกเรยน เพอใหผเรยน“อยอยางพอเพยง”และ มกจกรรมเพอสงเสรมสนบสนนใหผเรยนเกดจตอาสา และมสวนรวมในกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

0

7 13 0

รอยละ0.00



รอยละ0.00

4. ดานพฒนาบคลากรของสถานศกษา เกยวกบการพฒนาบคลากรของสถานศกษาเพอสรางความรความเขาใจ และตระหนกในคณคาของหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการจดกจกรรมสงเสรมการด าเนนชวตและการปฏบตภารกจหนาท ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แกบคลากรของสถานศกษา

0

3 9 8

รอยละ0.00




5. ดานผลลพท/ความส าเรจ เกยวกบ ผเรยนมความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามมาตรฐานการเรยนรหลกเศรษฐกจพอเพยง ของแตละระดบชนปการศกษา และสามารถปฏบตตนปฏบตตนใหด าเนนชวตไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงในดานวตถ/เศรษฐกจ

2

5 7 6





หนา 25

สงคม สงแวดลอมและวฒนธรรม

หนา 24

สวนท 3 การปฏบตการนเทศ

************************************************************************************************* การด าเนนการวางแผนการนเทศเพอยกระดบคณภาพการศกษา ตามนโยบายและจดเนนของส านกงาน

เขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 โดยใชฐานขอมลและสารสนเทศจากการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล โดยก าหนดระยะเวลาในการด าเนนการ 2 ระยะ คอ ระยะท 1 เรมด าเนนการในระหวาง เดอนตลาคม 2559 ถงเดอนพฤศจกายน 2559 และ ระยะท 2 ในระหวาง เดอนธนวาคม 2559 ถงเดอนมนาคม 2560 โดยคาดหวงวา แผนปฏบตการนเทศ จะเปนเครองมอสการปฏบตอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลตอศกษานเทศกและผเกยวของ ทสงผลตอคณภาพผเรยนใหเกดสมรรถนะ คณลกษณะ มทกษะและองคความร ตามมาตรฐานการศกษาทก าหนด มรายละเอยดของการด าเนนการ ดงตอไปน

ระยะท 1 การนเทศเพอพฒนากระบวนการบรหารและการจดการเรยนการสอน ระหวางเดอนพฤศจกายน – ธนวาคม 2559 ประกอบดวย 1.1 การบรหารและการจดการเรยนร 5 กลมสาระการเรยนรหลก เพอยกระดบผลการทดสอบ ระดบชาต (O-NET) 5 กลมสาระการเรยนรหลก

1.2 การจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะการคดวเคราะหและการสงเคราะห 1.3 การจดกจกรรมการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)

1.4 การจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะอาน เขยน และการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6

1.5 การจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ 1.6 การจดการเรยนการสอนระดบปฐมวย

ระยะท 2 การนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนของสพฐ. ระหวางเดอนมกราคม – มนาคม 2560 ประกอบดวย

2.1 การจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร 2.2 การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 2.2 การจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2.3 การจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนขนาดเลก 2.4 การจดกจกรรมการจดการเรยนรสงานอาชพในโรงเรยนดประจ าต าบล 2.5 การจดกจกรรมการพฒนาคณภาพการศกษาโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) 2.6 การจดกจกรรมการจดการเรยนรโรงเรยนในฝน 2.7 การจดกจกรรมการจดการเรยนรโรงเรยนประชารฐ 2.8 การจดกจกรรมการจดกจกรรมแนะแนวในสถานศกษา 2.9 การจดกจกรรมการเรยนร ASEAN Curriculum Sourcebook

หนา 25

แผนภาพแสดงกรอบการนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนน ปงบประมาณ 2560 ระยะท 1

การนเทศเพอพฒนากระบวนการบรหารและการจดการเรยนการสอน ระหวางเดอนพฤศจกายน – ธนวาคม 2559

ศกษาขอมล ปฏบตการนเทศ สรปรายงานผล

พ.ค. – ก.ย. 59

พฤศจกายน 2559 ธนวาคม 2559

ธนวาคม 2559

ตดตาม ตรวจสอบ ประเมน

โรงเรยน

, , , ,

สรปผลการนเทศ ระยะท 1

เครอขาย

เขตพนท

หมายถง หมายถง

การนเทศการบรหารและการจดการเรยนรและการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) การนเทศการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะการคดวเคราะหและการสงเคราะห

หมายถง หมายถง หมายถงหมายถง

การนเทศการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะอาน เขยน และการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 การนเทศการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ การนเทศการจดการเรยนการสอนระดบปฐมวย การประชมเพอทบทวนหลงการปฏบตงานนเทศ (After Action Review : AAR)

หนา 25

หนา 26

ขนตอนการปฏบตการนเทศเพอพฒนากระบวนการบรหารและการจดการเรยนการสอน ระยะท 1 เดอนพฤศจกายน 2559 – เดอนธนวาคม 2559

1.1 การบรหารและการจดการเรยนร 5 กลมสาระการเรยนรหลก เพอยกระดบผลการทดสอบ ระดบชาต (O-NET) 5 กลมสาระการเรยนรหลก รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช กลมเปาหมาย

Mentoring 1. ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการวเคราะหผลทดสอบและก าหนดจดพฒนาในการจดการเรยนร ของคร ในระดบเครอขาย(Area Base) และระดบโรงเรยน

1.แบบวเคราะหผลการทดสอบ

2. ผลการทดสอบ O-NET ปการศกษา 2558

1. โรงเรยนสงกด สพฐ.ทมผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) มคะแนนเฉลย 5 กลมสาระการเรยนรหลกต ากวา ระดบชาต 3 ปตอเนอง ป.6, ม.3 และ ม.6 จ านวน 25 โรงเรยน 2. โรงเรยนเอกชน 10 โรงเรยน

Coaching 2. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาเปนผน าทางวชาการดวยการนเทศภายในการจดการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 3. สอนงานเพอใหครผบรหารนเทศภายในการใชสอ DLITในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1.คมอการพฒนาระบบนเทศภายใน 2.คมอการใชสอ DLIT

หนา 27

1.2 นเทศการพฒนาการจดการเรยนรเพอยกระดบผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) กลมสาระ

การเรยนร วทยาศาสตร รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย

Clinical 1.การนเทศแบบคลนก โดยการสงเกตพฤตกรรมการสอนแบบตวตอตวอยางเปนระบบ 4 ขนตอน ดงน ขนท 1 การประชมกอนการสงเกตการสอน (Pre-Observation Conference) ผนเทศทบทวนแผนการสอนของคร ซงประกอบดวยเปาหมายการเรยนร การวดและประเมนผล และการออกแบบกจกรรมการเรยนร ขนนเปนขนทครและผนเทศท าการตกลงหรอระบประเดนทจะสงเกตการสอนรวมกน

ขนท 2 การสงเกตการณสอน (Observation) ผนเทศใชเครองมอเพอบนทกหลกฐาน หรอเหตการณทเกดขนระหวางทครท าการสอน ซงตองหลกเลยงการลงความคดเหนสวนตว หรอหลกเลยงการตดสนผลการสอนของคร ขนท 3 การวเคราะหขอมล (Analysis) ผนเทศวเคราะหขอมลจากการบนทกพฤตกรรมแลวพจารณาวา พฤตกรรมใดเปนจดเดน/จดแขงหรอจดทจะพฒนาปรบปรง ตลอดจนล าดบความส าคญของประเดน หรอหวขอทจะรวมสนทนาหรออภปรายรวมกนกบครหลงจากการสงเกตการสอนเสรจสน ขนท 4 การประชมนเทศ (Supervision Conference)

2. Coaching : สอนงานเพอใหครผสอนใชสอ DLITในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

เครองมอทใชในการสงเกตการสอนในชนเรยน (Observation Tools ) ไดแก - แบบบนทกภาคสนาม (Field note) - แบบตรวจสอบรายการ (Check lists forms) - แบบบนทกค าถามแบบปลายเปด (Open ended forms) - เครองบนทกเสยง (Audio-recorders) - กลองถายรป


หนา 28

1.3 นเทศการพฒนาการจดการเรยนรเพอยกระดบผลการทดสอบระดบชาต (O-NET)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย

Mentoring 1. ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการวเคราะหผลทดสอบและก าหนด จดพฒนาในการจดการเรยนร ของคร ในระดบเครอขายและระดบโรงเรยน

1.แบบวเคราะหผล การทดสอบ 2. ผลการทดสอบ O-NET ปการศกษา 2558


Coaching 2. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาเปนผน าทางวชาการดวยการนเทศภายในการจดการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 3. สอนงานเพอใหครผสอนใชสอ Echo Hybrird/Echo English/English Hour /Ehglish 24 ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทาง การเรยน 4. Coaching : สอนงานเพอใหครผสอนใชสอ DLITในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1.คมอการพฒนา ระบบนเทศภายใน

2.คมอการใชสอ Echo Hybrird/Echo English/English Hour /Ehglish 24

Clinical รปแบบของโกลดแฮมเมอร (Goldhammer) 5 ขนตอน ขนตอนท 1 การประชมปรกษากอนการสงเกต การสอน ( Pre-observationConference) ขนตอนท 2 การสงเกต การสอน (Observation) ขนตอนท 3 การวเคราะหขอมลและก าหนดวธการ ประชมนเทศ(Analysis and Strategy) ขนตอนท 4 การประชมนเทศ(Supervision Conference) ขนตอนท 5 การประชมวเคราะหพฤตกรรมการนเทศ(Post Conference Analysis)

เครองมอทใชในการสงเกตการสอนในชนเรยน (Observation Tools ) ไดแก - แบบบนทกภาคสนาม (Field note) - แบบตรวจสอบรายการ (Check lists forms) - แบบบนทกค าถามแบบปลายเปด (Open ended forms) - เครองบนทกเสยง (Audio-recorders) - กลองถายรป

หนา 29

1.4 นเทศการพฒนาการจดการเรยนรเพอยกระดบผลการทดสอบระดบชาต (O-NET)กลมสาระ

การเรยนรคณตศาสตร รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย

Mentoring 1. ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการวเคราะหผลทดสอบและก าหนดจดพฒนาในการจดการเรยนร ของคร โดยใชหลกการ เขาใจ เขาถง การพฒนา

-คมอนเทศยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร


Coaching 2. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาและคร สามารถใชขอมลสารสนเทศในการบรหารและพฒนาทกษะการจดการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 3. สอนงานเพอใหครผสอนใชสอ DLITในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1.5 นเทศการพฒนาการจดการเรยนรเพอยกระดบผลการทดสอบระดบชาต (O-NET กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช ระยะเวลา Mentoring 1. ใหค าปรกษา แนะน า

ชวยเหลอ ในการวเคราะหผลทดสอบและก าหนดจดพฒนาในการจดการเรยนร ของคร โดยใชหลกการ เขาใจ เขาถง การพฒนา

-ผลการทดสอบป 58 -แบบวเคราะหผลการสอบรายมาตรฐาน -ตวชวดทตองรและควรร


Coaching 2. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาและคร สามารถใชขอมลสารสนเทศในการบรหารและพฒนาทกษะการจดการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชแนวคด 3 ขนตอน

1) เรยกหาขอมลเพอศกษา 2) น าพารวมเรยนร 3) มงสความเปนเลศ

3. Coaching : สอนงานเพอใหครผสอนใชสอ DLITในการ

-คมอนเทศยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

หนา 30

จดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1.6 นเทศการพฒนาการจดการเรยนรดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห

รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย พเลยงสอนนอง ดวยกลยาณมตร

1.ถามหาผลงาน 2.รวมกนสะทอนคด 3.ตอยอดประสบการณ 4.สรปผล 5.น าเสนอชนงาน 6.เผยแพรวธการปฎบตทด

คมอนเทศ/แบบนเทศ ตวอยางชนงาน


1.7 การจดกจกรรมการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย

Coaching 1. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาวางแผนสนบสนนสงเสรม ใหมการใชสอ DLIT เพอการเรยนการสอน 2. สอนงานเพอใหครผสอนใชสอ DLITในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

-เอกสารแนวทางการใชสอ

DLIT

Website:www.dlit.ac.th


1.8 นเทศการพฒนาทกษะอาน เขยน และการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6

รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช กลมเปาหมาย Mentoring

1. ใหค าปรกษา ชแนะ สะทอนคด ชวยเหลอ ในการวเคราะหผลการประเมนการอาน การเขยนและก าหนดจดพฒนาในการจดกจกรรมการเรยนรนกเรยน ชน ป.1-6 ทกคน อาน

1.แบบวเคราะหผลการประเมนการอาน การเขยนของนกเรยนเปนรายบคคล 2.คมอการอานสะกด

โรงเรยนทไมผานเกณฑดานการอานและการเขยน ป.1 - ป.6 จ านวน 40โรงเรยน

หนา 31

ออก/อานคลอง และเขยนได/เขยนคลอง ของคร ในระดบเครอขายและระดบโรงเรยน

ค า 3.แบบฝกการอาน การเขยน ชน ป.1-6

นเทศการพฒนาทกษะอาน เขยน และการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6(ตอ) รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช กลมเปาหมาย Coaching 2. สอนงานเพอใหผบรหาร

สถานศกษาเปนผน าทางวชาการดวยการนเทศภายในการจดกจกรรมการเรยนรของนกเรยนพฒนาการอาน และการเขยน แบบมสวนรวมโดยการแบงครทกคนใหรบผดชอบนกเรยนทมปญหาดานการอานการเขยนเปนรายบคคลและมมาตรการควบคม ก ากบและรายงานผลการด าเนนงานเปนระยะ เพอใหนกเรยนชน ป.1-6 ทกคน อานออก/อานคลอง และเขยนได/เขยนคลอง 3. สอนงานเพอใหครผสอนใชเทคนค ชดฝกการอานการเขยนหรอนวตกรรมพฒนาการอานการเขยนของนกเรยน ชน ป.1-6 สอ DLITและคนหาวธปฏบตทดของคร ในการจดกจกรรมการจดกจกรรมการเรยนรนกเรยน ชน ป.1-6 ทกคน อานออก/อานคลอง และเขยนได/เขยนคลอง

1.คมอการพฒนาระบบ นเทศภายใน 2.คมอการใชสอ DLIT 3.แบบบนทกสรปผลการนเทศ ตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการอานการเขยนของนกเรยน ชน ป.1-6

Focus Group 4. Focus Group ผลการนเทศ ประชมสรปผลปฏบตการ นเทศ วธปฏบตทด ปญหาและขอเสนอแนะ ก าหนดรปแบบวปฏบตทดดานการพฒนาการอานการเขยนทมประสทธภาพ 5.ประชมแลกเปลยนเรยนรวธปฏบตทด คดเลอก Best Practice ดานการบรหารจดการและการจดกจกรรมการเรยนรนกเรยน ชน ป.1-6 ทกคน อานออก/อานคลอง และเขยนได/เขยนคลอง ระดบเขตพนทและระดบ

1.แบบบนทกผล Focus Group 2.แบบบนทก Best Practice 3.รายงานการวจยพฒนา

หนา 32

โรงเรยน 6.น าวธปฏบตทดไปทดลองใช พฒนางานควบคกบการวจยพฒนา(ระดบสพป./โรงเรยน/ชนเรยน)

1.9 นเทศการพฒนาการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ

รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย นเทศออนไลน 1. ใหความรผบรหารโรงเรยน

เกยวกบการนเทศภายในอยางเปนระบบ ผานลงค KM ใน เวปไซตของเขตพนทการศกษา 2. แลกเปลยนเรยนรประสบการณ ผานลงค KM ใน เวปไซตของเขตพนทการศกษา

คมอการนเทศภายในอยางเปนระบบ

โรงเรยนในสงกด จ านวน 189โรงเรยน

1.10 นเทศการพฒนาการจดการเรยนรระดบปฐมวย รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย

Coaching

1. พเลยงวชาการ - ชแนะการใหความรพเลยงวชาการ - พเลยงวชาการผานการฝกปฏบต 2. กลมพฒนา - จบกลมพฒนาตามบรบทของพนทโดยผานการสอนแนะ ของพเลยงวชาการ 3. แลกเปลยนเรยนร - สมาชกกลมแลกเปลยนประสบการณทงภายในและภายนอกกลม

1.เอกสารความร โรงเรยนทการจดการเรยนรโครงงาน / การทดลองวทยาศาสตร เพ อพฒนาทกษะการคดมโรงเรยนไดปฏบตนอยท สด จ านวน 50 โรงเรยน

หนา 33

หนา 34

แผนภาพแสดงกรอบการนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนน ปงบประมาณ 2560 ระยะท 2 การนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายของสพฐ. ระหวางเดอนมกราคม – มนาคม 2560

ศกษาขอมล ปฏบตการนเทศ สรปรายงานผล

พ.ค. – ก.ย. 59

มกราคม 2560 กมภาพนธ 2560 มนาคม 2560

เมษายน 2560

ตดตาม ตรวจสอบ ประเมน

โรงเรยน

สรป/ และรายงานผล

เครอขาย

เขตพนท

หมายถง หมายถง

การนเทศการจดกจกรรมการจดกจกรรมแนะแนวในสถานศกษาและการจดการเรยนรสงานอาชพในโรงเรยนดประจ าต าบลและโรงเรยนในฝน การนเทศการจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนขนาดเลกและการจดการศกษาโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยม (DLTV)

หมายถง หมายถง หมายถงหมายถง หมายถง

การนเทศการจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนประชารฐ การนเทศการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และASEAN Curriculum Sourcebook การนเทศการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร การนเทศการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา การประชมเพอทบทวนหลงการปฏบตงานนเทศ (After Action Review : AAR) หนา 33

หนา 35

ระยะท 2 การนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนน ของสพฐ ระหวางเดอน มกราคม 2560 – เดอนมนาคม 2560

2.1 การจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครอง กลมเปาหมาย

Coaching วตถประสงค 1.พฒนาบคลากรใหมความร (knowledge) ทกษะ (skills) และ คณลกษณะสวนบคคล (personal attributes) ใหการท างานบรรลเปาหมายทวางไว 2. ถายทอดเทคนค วธการท างานใหผบรหารสถานศกษามศกยภาพในการท างานทสงขน

การนเทศแบบสอนแนะ (Coaching) โดยใชกระบวนการ 3 ขนตอน ดงน 1.ขนกอนการสอนแนะ (pre-coaching) เปนการตกลงระหวาง ผนเทศ กบ ผบรหารสถานศกษา เกยวกบประเดนหรอ จดเนนทตองการ coaching รวมกน เนนการเชอมโยงความรสการปฏบตจรง เชน การจดระบบนเทศภายในโรงเรยน การก าหนดกรอบการนเทศ เปนตน 2. ขนการสอนแนะ (coaching) - ใหผบรหารสถานศกษาประเมนการ ท างานของตนเอง เกยวกบการด าเนนงานนเทศภายในโรงเรยน - ศกษานเทศกตอยอดประสบการณ ในสวนทตองปรบปรงพฒนา 3. สรปผลการสอนแนะ (post-coaching) ใหผบรหารสถานศกษาสรปผลการชแนะ เพอใหไดหลกการส าคญไปปรบปรงการปฏบตงาน โดยมการวางแผนทจะกลบมา สะทอนผลการสอนแนะอกครงวาเกดผลในการปฏบตงานอยางไร

เครองมอทใชในการ Coaching ไดแก - แบบสมภาษณ (Interview) - แบบบนทกภาคสนาม (Field note) - เครองบนทกเสยง (Audio-recorders) - กลองถายรป

โรงเรยนทมจดพฒนา จ านวน 60โรงเรยน

หนา 36

2.2 การจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช ระยะเวลา การนเทศแบบกลยาณมตร ( เขาใจ เขาถง พฒนา )

1. ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการน าหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการบรหารจดการศกษาและจดการเรยนร 2. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาดวยการนเทศภายในตามแนวคดการศกษาชนเรยน เพอยกระดบการบรหารจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3.สอนงานเพอใหผครพฒนาบทเรยนบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอยกระดบการจดการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรผานการปฏบตดวยการใชโครงงานซงสามารถสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยน

-เกณฑการประเมนสถานศกษาพอเพยง -สถานศกษาทเปนแหลงเรยนร -แบบวเคราะหหลกคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง ( 2 เงอนไข 3 หวง

4 มต) - คมอการนเทศเพอพฒนาการบรหารจดการศกษาและจดการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - แบบวเคราะหหลกคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง ( 2 เงอนไข 3 หวง

4 มต)

โรงเรยนทมจดพฒนา จ านวน 54 โรงเรยน 1. เรงดวน 30 โรงเรยน 2. พฒนาสการมผลการปฏบตงานทเปนเลศ 24 โรงเรยน

2.3 การจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนขนาดเลก รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย

Learning Walk - สงเกตการสอนคร ป.6 - สงเกตการสอน ครป.3

-แบบบนทกการนเทศ -ผลการสอบ O-NET ป 2558

โรงเรยนทมจดพฒนา จ านวน 22 โรงเรยน (25 % ของโรงเรยนขนาดเลก)

2.4 การจดกจกรรมการจดการเรยนรโรงเรยนในฝน

รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย Mentoring ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ

แนวทางการบรหารจดการ การวางแผนพฒนา การจดท าและใชขอมลในการพฒนาการศกษา

คมอแนวทางการบรหารโรงเรยนในฝน

โรงเรยนทมจดพฒนา จ านวน12โรงเรยน

หนา 37

2.5 การจดกจกรรมการจดการเรยนรสงานอาชพในโรงเรยนดประจ าต าบล รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครอง กลมเปาหมาย

Coaching กระบวนการชแนะ (Coaching Process ) 1. ขนตอนการชแนะ (Pre – coaching) สรางขอตกลงรวมกบผบรหารโรงเรยนเกยวกบประเดน หรอจดเนนทตองการชแนะ คอ จากผลการตดตามโรงเรยนดประจ าต าบล จ านวน 53 โรง พบวาโรงเรยนไดปฏบตนอยทสด คอ ดานการน านวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการ 2. ขนการชแนะ (Coaching) 2.1 ผบรหารโรงเรยนอธบายวธการท างานและผลทเกดขนใน 3 ประเดน ดงน 1)การสงเสรม สนบสนนและพฒนาให บ ค ล า ก ร ใน โ ร ง เร ย น ม ค ว า ม รความสามารถและใชส อ นวต กรรม เทคโนโลยในการปฏบตงาน 2) การประเมนผลการใช สอ นวตกรรม เทคโนโลยในการปฏบตงาน 3 ) น าผลการประเมนการใช ส อ นวตกรรม เทคโนโลยในการปฏบตงาน ไปใชปรบปรงและพฒนางาน 2.2 ผบรหารโรงเรยนนกยอนและสะทอนผลการท างานของตนเองในเรองดงกลาว 2.3 พฒนาตอยอดประสบการณ 3. ขนสรปผลการชแนะ ( Post- coaching ) สรปผลการชแนะเพอใหไดหลกการส าคญในเรองดงกลาว

1. คมอการนเทศการจดการเรยนการสอนโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยม ( DLTV ) 2. คมอการนเทศการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ ( DLIT ) 3. แบบนเทศ

โรงเรยนทมจดพฒนา จ านวน 46 โรงเรยน

หนา 38

2.6 การจดกจกรรมการพฒนาคณภาพการศกษาโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอ กลมเปาหมาย

การชแนะ ( Coaching Techigue )

กระบวนการชแนะ (Coaching Process ) 1. ขนตอนการชแนะ ( Pre – coaching ) สรางขอตกลงรวมกบผบรหารโรงเรยนเกยวกบการน านวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการ 2. ขนการชแนะ(Coaching) 2.1 ผบรหารโรงเรยนอธบายวธการท างานและผลทเกดขนใน 3 ประเดน ดงน 1)การสงเสรม สนบสนนและพฒนาใหบคลากรในโรงเรยนมความรความสามารถและใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยในการปฏบตงาน 2) การประเมนผลการใช สอ นวตกรรม เทคโนโลยในการปฏบตงาน 3) น าผลการประเมนการใช สอ นวตกรรม เทคโนโลยใน ก า ร ป ฏ บ ต ง า น ไป ใ ชปรบปรงและพฒนางาน 2.2 ผบรหารโรงเรยนนกยอนและสะทอนผลการท างานของตนเองในเรองดงกลาว 2.3 พฒนาตอยอดประสบการณ 3. ขนสรปผลการชแนะ ( Post- coaching ) สรปผลการชแนะเพอใหไดหลกการส าคญในเรองดงกลาว

1. คมอการนเทศการจดการเรยนการสอนโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยม ( DLTV ) 2. คมอการนเทศการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ ( DLIT ) 3. แบบนเทศ

โรงเรยนทมจดพฒนา จ านวน22โรงเรยน

หนา 39

2.7 การจดกจกรรมการจดกจกรรมแนะแนวในสถานศกษา รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช กลมเปาหมาย

Mentoring ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการวเคราะหภารกจและก าหนดจดพฒนาในการจดกจกรรมแนะแนว ของคร ในระดบโรงเรยนและระดบเครอขาย

เอกสารโครงการขบเคลอนการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา จ านวน 9 รายการ 1.การแนะแนวแบบมงอนาคต 2.มาตรฐานการแนะแนว3.หลกการบรการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา 4.ระบบการแนะแนวในโรงเรยน 5.การออกแบบกจกรรมแนะแนวทเนนการพฒนาทกษะส าหรบผเรยน 6.การบรการแนะแนวและเครองมอทางจตวทยา 7.การพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 8.การใหค าปรกษา 9.การจดการเรยนรกจกรรมแนะแนว


2.8 นเทศการจดกจกรรมการจดการเรยนร ASEAN Curriculum Sourcebook

รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช กลมเปาหมาย พเลยงสอนนอง ดวยกลยาณมตร

1.ถามหาผลงาน 2.รวมกนสะทอนคด 3.ตอยอดประสบการณ 4.สรปผล 5.น าเสนอชนงาน 6.เผยแพรวธการปฎบตทด

-คมอนเทศ - ตวอยางชนงาน


หนา 40

2.9 การจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนประชารฐ รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช กลมเปาหมาย

Coaching & Mentoring 1.ชแนะ และชวยเหลอ การเขยนโครงการ/แผนปฏบตการเพอเสนอของบประมาณจากภาคเอกชน - โรงเรยนเสนอ (ราง) โครงการ แลวผนเทศ Coaching & Mentoring เปนรายโรงเรยน จ านวน 30 โรง (3 วนๆ 10 โรง)

- กรอบการอนมตแผนงานพฒนาโรงเรยนประชารฐ - ขอมลการ SWOT ของโรงเรยน - (ราง)โครงการ/แผนปฏบตการของโรงเรยน

โรงเรยนในโครงการ ประชารฐ จ านวน 30 โรงเรยน

Sharing & Consulting 2. แลกเปลยนประสบการณและใหค าปรกษาแบบพบกลม (1 วน เปาหมาย 30 โรง) ในประเดนตอไปน - การพฒนาสารสนเทศนกเรยนรายบคคลเพอพฒนาการเรยนการสอน - การพฒนารปแบบการจดท าขอมลขาวสารเพอการบรหารและพฒนาคณภาพผเรยน

-รายงานผลสภาพการปฏบตงานของโรงเรยน -เอกสารองคความรในประเดนทก าหนด -แบบสรปขอมลการนเทศ

3. แลกเปลยนประสบการณและใหค าปรกษาแบบพบกลม (1 วน เปาหมาย 30 โรง) ในประเดน “เทคนคการนเทศ ก ากบ ตดตามภายในสถานศกษาทเออตอการจดการเรยนร”

-รายงานผลสภาพการปฏบตงานของโรงเรยน -เอกสารองคความรในประเดนทก าหนด -แบบสรปขอมลการนเทศ

Sharing & Best Practice 4.แลกเปลยนประสบการณปฏบตงานโครงการและเสนอผลการปฏบตงานทเปนเลศรวมกบ School Practices ณ ทตงของสถานศกษา

-ขอมลและสภาพจรงการปฏบตงานของโรงเรยน -แบบสรปขอมลการนเทศ

หนา 41

2.10 การจดกจกรรมการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา รปแบบการนเทศ กจกรรมการนเทศ สอ/เครองมอทใช กลมเปาหมาย

Coaching & Mentoring 1. ชแนะแนวทางและใหค าปรกษา ชวยเหลอ ในการวเคราะหภารกจและก าหนดจดพฒนาในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามมาตรฐานการศกษา ป 2559 ของคร ในระดบโรงเรยน 2. ชแนะแนวทางและใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการเตรยมการรบการประเมนจากภายนอก รอบ 4

- ประกาศมาตรฐาน การศกษา ป 2559 - คมอการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โรงเรยนทมโอกาสรบการประเมนจากภายนอก

รอบ 4 และโรงเรยนเอกชน

37 โรงเรยน

สวนท 4 ปฏทนการนเทศ

ปฏทนการนเทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาตามนโยบายและจดเนน ปการศกษา 2559/ประจ าปงบประมาณ 2560

ระยะท 1 ระยะเวลาด าเนนการ ประเดนการนเทศ กจกรรมการนเทศ กลมเปาหมาย ผรบผดชอบ/ผเกยวของ

ธนวาคม 2559 1. การบรหารและการจดการเรยนร เพอยกระดบผลการทดสอบ ระดบชาต (O-NET)

1. ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการวเคราะหผลทดสอบและก าหนดจดพฒนาในการจดการเรยนร ในระดบเครอขาย(Area Base)

2. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาเปนผน าทางวชาการดวยการนเทศภายในการจดการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

3.: สอนงานเพอใหผบรหารนเทศภายในการใชสอ DLITในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1. โรงเรยนในสงกด สพฐ. ทมผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) มคะแนนเฉลยทกกลมสาระการเรยนรต ากวาระดบชาต ป.6, ม.3 และ ม.6 จ านวน 25 โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ 5 กลมสาระการเรยนรหลก

2. ศกษานเทศกประจ าเครอขาย

2. การจดการเรยนรเพอยกระดบผลการทดสอบ ระดบชาต(O-NET) 5 กลมสาระการเรยนรหลก

3. การใชสอ DLITในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะหและการสงเคราะห

1. สงเกตการณสอน/เยยมหองเรยน 2. สอนงานเพอใหครผสอนใชสอ DLITในการจด

กจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

3. พฒนาทกษะการคดวเคราะหและการสงเคราะหในการจดการเรยนร ดงน 1) ถามหาผลงาน 2) รวมกนสะทอนคด 3) ตอยอดประสบการณ 4) สรปผล 5) น าเสนอชนงาน 6) เผยแพรวธการปฏบตทด

1. โรงเรยนในสงกด สพฐ. ทมผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) มคะแนนเฉลยต ากวาระดบชาต ป.6, ม.3 และ ม.6 จ านวน 25 โรงเรยน 2. โรงเรยนเอกชน จ านวน 10 โรงเรยน

หนา 42

ปฏทนการนเทศระยะท 1 (ตอ) ระยะเวลาด าเนนการ ประเดนการนเทศ กจกรรมการนเทศ กลมเปาหมาย ผรบผดชอบ/ผเกยวของ

ธนวาคม 2559 (ตอ)

การจดการเรยนการสอนระดบปฐมวย

1. พเลยงวชาการ - ชแนะการใหความรพเลยงวชาการ - พเลยงวชาการผานการฝกปฏบต 2. กลมพฒนา - จบกลมพฒนาตามบรบทของพนทโดยผานการสอนแนะ ของพเลยงวชาการ 3. แลกเปลยนเรยนร - สมาชกกลมแลกเปลยนประสบการณทงภายในและภายนอกกลม

โรงเรยนท จดการเรยนรโครงงาน / การทดลองวทยาศาสตร เพ อพฒนาทกษะการคดมโรงเรยนไดปฏบตนอยทสด จ านวน 50 โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ หลกสตรการศกษาระดบปฐมวย


การพฒนาทกษะอาน เขยน และ การคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6

1. ใหค าปรกษา ชแนะ สะทอนคด ชวยเหลอ ในการวเคราะหผลการประเมนการอาน การเขยนและก าหนดจดพฒนาในการจดกจกรรมการเรยนร 2. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาเปนผน าทางวชาการดวยการนเทศภายในการจดกจกรรมการเรยนรของนกเรยนพฒนาการอาน และการเขยน แบบมสวนรวม 3. สอนงานเพอใหครผสอนใชเทคนค ชดฝกการอานการเขยนหรอนวตกรรมพฒนาการอานการเขยนของนกเรยน ชน ป.1-6 สอ DLITและคนหาวธปฏบตทดของคร 4. Focus Group ผลการนเทศ

หนา 43

ปฏทนการนเทศ ระยะท 1 (ตอ)

ระยะเวลาด าเนนการ ประเดนการนเทศ กจกรรมการนเทศ กลมเปาหมาย ผรบผดชอบ/ผเกยวของ

ธนวาคม 2559 (ตอ)

การจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะอาน เขยน และการคด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6

1.ใหค าปรกษา ชแนะ สะทอนคด ชวยเหลอ ในการวเคราะหผลการประเมนการอาน การเขยนและก าหนดจดพฒนาในการจดการเรยนรของคร ใหนกเรยน ชน ป.1 ทกคน อานออก/อานคลอง

2.สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาเปนผน าทางวชาการดวยการนเทศภายในเพอพฒนาการอานและการเขยนแบบมสวนรวม

3. สอนงานเพอใหครผสอนใชเทคนคการสอนโดยใชชดฝกการอานการเขยนของนกเรยน ชน ป.1-6 และสอ DLIT

4. ถอดบทเรยนผลการนเทศเพอคนหาวธปฏบตทด (Best Practice) ในดานการจดการเรยนรของครในดานการอานและการเขยน

โรงเรยนทไมผานเกณฑดานการอานและการเขยน ป.1 - ป.6 จ านวน 40 โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย


การพฒนาการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ

1. ใหความรผบรหารโรงเรยนเกยวกบการนเทศภายในอยางเปนระบบ ผานลงค KM ในเวปไซตของเขตพนทการศกษา

2. แลกเปลยนเรยนรประสบการณ ผานลงค KM ในเวปไซตของเขตพนทการศกษา

โรงเรยนในสงกด สพฐ.จ านวน 189โรงเรยน และโรงเรยนเอกชน จ านวน 10 โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ กลมสาระการเรยนรศลปะ

2. ศกษานเทศกผรบผดชอบ ดาน ICT

ประชมเพอทบทวนหลงการปฏบตงานนเทศ (After Action Review : AAR) ระยะท 1

หนา 44

ระยะท 2 ระยะเวลาด าเนนการ ประเดนการนเทศ กจกรรมการนเทศ กลมเปาหมาย ผรบผดชอบ/ผเกยวของ

มกราคม 2560 การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

1. ชแนะแนวทางและใหค าปรกษา ชวยเหลอ ในการวเคราะหภารกจและก าหนดจดพฒนาในการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามมาตรฐานการศกษา ป 2559 ของคร ในระดบโรงเรยน

2. ชแนะแนวทางและใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการเตรยมการรบการประเมนจากภายนอก รอบ 4

โรงเรยนสงกด สพฐ. ทมโอกาสรบการประเมนจากภายนอก รอบ 4 จ านวน 25 โรงเรยน และโรงเรยนเอกชน 12 โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ กลมงานพฒนาระบบประกนคณภาพ


การจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนขนาดเลกและการจดการศกษาโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยม (DLTV)

1. สงเกตการสอนคร ชน ป.3 และชน ป.6 2. ชแนะการใชสอทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) ส าหรบการเรยนการสอนในโรงเรยนขนาดเลกใหมประสทธภาพ

โรงเรยนขนาดเลกทมจดพฒนา จ านวน22โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ โรงเรยนขนาดเลก

2. ศกษานเทศกผรบผดชอบ ดาน ICT


มกราคม 2560 (ตอ)

การจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนประชารฐ ระยะท 1

1.ชแนะแนวทางการบรหารจดการ การวางแผนพฒนา การจดท าและใชขอมลในการพฒนาการศกษา 2.แลกเปลยนประสบการณและใหค าปรกษาแบบ พบกลมในเรอง 2.1 การพฒนาสารสนเทศนกเรยนรายบคคลเพอพฒนาการเรยนการสอน

2.2 การพฒนารปแบบการจดท าขอมลขาวสารเพอการบรหารและพฒนาคณภาพผเรยน

2.3 เทคนคการนเทศ ก ากบ ตดตามภายในสถานศกษาทเออตอการจดการเรยนร


1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ โรงเรยนประชารฐ


หนา 45

ปฏทนการนเทศ ระยะท 2(ตอ)


กมภาพนธ 2560 การนเทศการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร

1.การเชอมโยงความรสการจดระบบนเทศภายในโรงเรยน 2.ผบรหารสถานศกษาประเมนการ ท างานของตนเอง

เกยวกบการด าเนนงานนเทศภายในโรงเรยน 3. ผบรหารสถานศกษาสรปผล เพอใหไดหลกการส าคญไป

ปรบปรงการปฏบตงาน

โรงเรยนในโครงการ ทมจดพฒนา จ านวน 60 โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร(Smart trainer)


การจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการน าหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการบรหารจดการศกษาและจดการเรยนร 2. สอนงานเพอใหผบรหารสถานศกษาดวยการนเทศภายในตามแนวคดการศกษาชนเรยน เพอยกระดบการบรหารจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2.สอนงานเพอใหครพฒนาบทเรยนบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอยกระดบการจดการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรผานการปฏบตดวยการใชโครงงาน

โรงเรยนทมจดพฒนา จ านวน 54 โรงเรยน ไดแก 1. เรงดวน 30 โรงเรยน 2. พฒนาสการมผลการปฏบตงานทเปนเลศ 24 โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม


การจดกจกรรมการจดการเรยนร ASEAN Curriculum Sourcebook

1.ถามหาผลงาน 2.รวมกนสะทอนคด 3.ตอยอดประสบการณ 4.สรปผล 5.น าเสนอชนงาน 6.เผยแพรวธการปฏบตทด


1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ นโยบายการจดการเรยนร ASEAN


หนา 46

ปฏทนการนเทศ ระยะท 2(ตอ)


มนาคม 2560 การนเทศการจดกจกรรมการจดกจกรรมแนะแนวในสถานศกษา การจดการเรยนรสงานอาชพ ในโรงเรยนดประจ าต าบลและโรงเรยนในฝน

1. การน านวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการ

2. พฒนาตอยอด Best Practice ส าหรบโรงเรยนในฝน

3. ใหค าปรกษา แนะน า ชวยเหลอ ในการวเคราะหภารกจและก าหนดจดพฒนาในการจดกจกรรมแนะแนวสงานอาชพ

โรงเรยนขยายโอกาส จ านวน 46 โรงเรยน

1. ศกษานเทศกผรบผดชอบ นโยบายการจดการเรยนร โรงเรยนดประจ าต าบล โรงเรยนในฝนและกจกรรมแนะแนว


การจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนประชารฐ ระยะท 2

แลกเปลยนประสบการณ ปฏบตงานโครงการและเสนอผลการปฏบตงานทเปนเลศ รวมกบ School Practices


ศกษานเทศกผรบผดชอบ โรงเรยนประชารฐ

ประชมเพอทบทวนหลงการปฏบตงานนเทศ (After Action Review : AAR)

ระยะท 2

หนา 47

47

ภาคผนวก

47

สวนท 5 รายชอโรงเรยนกลมเปาหมาย

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ

1 โรงเรยนบานราษฎรประสานจต P P P P P

2 โรงเรยนวดเกษมบ ารง P P P

3 โรงเรยนวดน ารอบ P P P

4 โรงเรยนวดรษฎาราม P P

5 โรงเรยนบานทามวง P P P P P P P

6 โรงเรยนบานบางประชาภบาล P P P P

7 โรงเรยนบานศรปทมวลย P P

8 โรงเรยนวดจนทรประดษฐาราม P

9 โรงเรยนวดบางมะเดอ P P P

10 โรงเรยนบานบนไร P P P P P P P P P P P P

11 โรงเรยนบานหวยทรายขาว P P P P P P

12 โรงเรยนบานปลายคลอง P P P P P P P

13 โรงเรยนบานแมแขก P P P P

14 โรงเรยนบานสหกรณ P P P P P P P

15 โรงเรยนวดประชาวงศาราม P P P P P P P P P P P

16 โรงเรยนวดราษฎรบ ารง P

โรงเรยนกลมเปาหมายในการนเทศตามนโยบายและจดเนน ปงบประมาณ 2560ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2

ระยะท 1 พฤศจกายน -ธนวาคม 2559 ระยะท 2 มกราคม -มนาคม 2560

ท โรงเรยน

= ป.6(ขอ 1-6

= ม.3 (ขอ 1-6

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


17 โรงเรยนบานราษฎรประดษฐ P P P

18 โรงเรยนบานยางงาม P P P P P P P P

19 โรงเรยนบานนาใหญ P P P P P P

20 โรงเรยนบานอางทอง P

21 โรงเรยนวดทงเซยด P P

22 โรงเรยนวดนาคาวาส P P

23 โรงเรยนวดหนองไทร P P P P P P P

24 โรงเรยนบานนาคอ P P P P P

25 โรงเรยนบานบอกรง P P P P

26 โรงเรยนบานหนองจอก P P

27 โรงเรยนวดตรณาราม P P P P

28 โรงเรยนวดสนตครรมย P P P P P P

29 โรงเรยนบานทาตลงชน P P P P P

30 โรงเรยนบานทาตะเภา P P

31 โรงเรยนบานไทรงาม (พนพน) P P P

32 โรงเรยนบานคลองราง P P

33 โรงเรยนวดเขาศรวชย P P P P P P P

34 โรงเรยนวดตรธาราราม P P

35 โรงเรยนวดบางพลา P P P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


36 โรงเรยนบานทงโพธ P

37 โรงเรยนวดสระพง P P P P P P

38 โรงเรยนวดหวยกรวด P P P P P

39 โรงเรยนวดสามคคธรรมาราม P P

40 โรงเรยนวดหวเตย P P

41 โรงเรยนวดแหลมไผ P

42 โรงเรยนบานคชาธาร P P P

43 โรงเรยนวดจนทาราม P P P P

44 โรงเรยนวดน าพ P

45 โรงเรยนวดบางน าจด P P P P P P

46 โรงเรยนวดบอมะปรง P P P P P

47 โรงเรยนวดนนทาราม P P P P

48 โรงเรยนวดบางปอ P P

49 โรงเรยนวดพระพรหม P P P P P P P P P P P P P

50 โรงเรยนบานคลองวว P

51 โรงเรยนบานควนรา P P P P

52 โรงเรยนบานควนสวรรณ P P P P P P P P P

53 โรงเรยนวดอมพาราม P P

54 โรงเรยนบานทาแซะ P P P PP PP P P P P P P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


55 โรงเรยนบานหนาซง P P P P P P

56 โรงเรยนวดทา P P P P P P P

57 โรงเรยนวดบางคราม P P P P P P

58 โรงเรยนวดประตใหญ P P P P P

59 โรงเรยนบานเคยมเพาะ P P P P P

60 โรงเรยนบานนา P P P P P P P P P

61 โรงเรยนบานหวยตาหมง P PP PP PP PP PP P P P P P P P

62 โรงเรยนบานพรยายช P PP PP P P P P P P P P P

63 โรงเรยนวดวโรจนาราม P PP PP P P P P P P P P P P P

64 โรงเรยนบานคลองไมแดง P PP PP PP PP PP P P P P P P P P

65 โรงเรยนบานลมชมแสง P

66 โรงเรยนบานหวยไผ P P P P P P

67 โรงเรยนวดเขาพนมแบก P P P P P P

68 โรงเรยนวดเดมเจา P

69 โรงเรยนวดเววน P

70 โรงเรยนบานตะกรบ P

71 โรงเรยนบานนาแค P P P

72 โรงเรยนบานหนองมน P P P

73 โรงเรยนบานหวยพน P PP P P P P P P P P P P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


74 โรงเรยนวดไตรรตนากร P P P

75 โรงเรยนวดวชตธารามราม P

76 โรงเรยนบานเหนอน า P P P P P P P P P P P P

77 โรงเรยนวดพมเรยง P P P P P P P P P P

78 โรงเรยนวดโพธาราม P P P P

79 โรงเรยนบานทอ P P P P P P P P P P P

80 โรงเรยนวดสทธาวาส P P P P P P P P P

81 โรงเรยนบานสามสก P P P P P

82 โรงเรยนวดพระบรมธาตไชยา P P P P P P P

83 โรงเรยนวดชยาราม P P P

84 โรงเรยนวดธารน าไหล P P P

85 โรงเรยนวดรตนาราม P

86 โรงเรยนบานไทรงาม P P P P

87 โรงเรยนวดจาย(สทธบรราษฎร) P P P

88 โรงเรยนสารภอทศ P P P

89 โรงเรยนบานทงนางเภา P P P

90 โรงเรยนบานควนสง P P P P P P P P

91 โรงเรยนบานทาไท P P

92 โรงเรยนบานคนธล P P P P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


93 โรงเรยนวดสงขประดษฐ P P P

94 โรงเรยนบานขวญพฒน P P

95 โรงเรยนบานกลาง P P P P P P P P P

96 โรงเรยนบานคลองพา P P

97 โรงเรยนบานชายทา P P P

98 โรงเรยนบานมะมวงงาม P P P

99 โรงเรยนตลาดหนองหวาย P PP PP P P P P P P P P P P

100 โรงเรยนบานดนกอง P P P

101 โรงเรยนบานปากน าทากระจาย P

102 โรงเรยนบานหนองปรอ P P P

103 โรงเรยนวดขจรบ ารง P P P P P

104 โรงเรยนวดชยธาราวาส P P

105 โรงเรยนวดสมงคลาราม P P P P P P P P P

106 โรงเรยนวดอมพาวาส P P

107 โรงเรยนบานทงพลบ P P P P P P P P P P P

108 โรงเรยนบานทงเสยน P P P P P P P P P P

109 โรงเรยนบานหนองเหรยง P P P

110 โรงเรยนวดศรสวรรณ P P P P

111 โรงเรยนบานเกาะมกด P P P P P P P P P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


112 โรงเรยนบานดอนมะกอก P P

113 โรงเรยนบานศรพนม P P P P P P P

114 โรงเรยนบานอตะเภา P P P P

115 โรงเรยนวดกาฬสนธ P P P P P P P P P

116 โรงเรยนบานคลองรอก P PP P PP P P P P P P P P P

117 โรงเรยนบานคลองสงค P P P PP P P P P P P P P P

118 โรงเรยนวดมหาถปาราม P P

119 โรงเรยนต.ช.ด.ราษฎรพทกษ P

120 โรงเรยนบานทาใหม P P P P P

121 โรงเรยนครรฐนคม P P P P P

122 โรงเรยนบานตะเคยนทอง P

123 โรงเรยนบานทรายแกว P

124 โรงเรยนบานปากโตน P P P

125 โรงเรยนบานปากท าเรยง P

126 โรงเรยนวดโกศาวาส P P P PP PP P P P P P P P P

127 โรงเรยนวดอนทราวาส P P P P P

128 โรงเรยนบานโตนยาง P PP PP P P P P P P P P P P

129 โรงเรยนบานทาขนอน P P

130 โรงเรยนบานยาง P P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


131 โรงเรยนบานเชยวหมวง P P P

132 โรงเรยนบานดอนสวรรณ P P P P P P P P P

133 โรงเรยนบานปากหาร P P P

134 โรงเรยนบานยานยาว P P

135 โรงเรยนบานหนดาน P

136 โรงเรยนวดน าหก P P P

137 โรงเรยนวดนลาราม P

138 โรงเรยนบานทาไคร P

139 โรงเรยนบานท าเนยบ P P P P P P P

140 โรงเรยนบานตนมะพราวฯ P PP P P P P P P P P P P

141 โรงเรยนบานบอน าผด P

142 โรงเรยนบานน าราด P P P P P P P P P P P P

143 โรงเรยนบานบางขนน P P P P P P P P

144 โรงเรยนบานมะเลาะ P P

145 โรงเรยนมหาราชบานแสงอรณ P P P P P P P P P P P

146 โรงเรยนวดถ าสงขร P P P P

147 โรงเรยนบานยานมะปราง P P P P P P P P P

148 โรงเรยนบานบางพระ P P

149 โรงเรยนบานวงพลาย P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


150 โรงเรยนตาขน P P P P

151 โรงเรยนบานชองไมงาม P P P P P

152 โรงเรยนบานตาขน P P P

153 โรงเรยนบานเชยวขวาน P P P

154 โรงเรยนบานวงขม P

155 โรงเรยนวดพรศร P P P Pü P P P P P

156 โรงเรยนบานเขาเทพพทกษ P P P

157 โรงเรยนบานพฒนา P P P P P P P P P

158 โรงเรยนบานพฒนา 2 P P P P P P P P P P

159 โรงเรยนวดพะแสง P P

160 โรงเรยนบานเขานาใน P P P PP PP PP P P P P P P P P

161 โรงเรยนบานจ าปาทอง P P

162 โรงเรยนบานถ าผ ง P P P P P P P P P P P P P

163 โรงเรยนบานปาตง P P P P P

164 โรงเรยนวดปากตรง P P P P P P

165 โรงเรยนบานคลองชะอน P P P P P P P P P P P P P P

166 โรงเรยนบานตนยวน P

167 โรงเรยนบานบางหน P P

168 โรงเรยนบานแสนสข P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


169 โรงเรยนบานอรโณทย P P P P Pü P P P P P P P P

170 โรงเรยนบานบางสาน P P Pü P P P P P P P P

171 โรงเรยนบานเบญจา P P P P P P P P P P P

172 โรงเรยนบานลกเดอน P

173 โรงเรยนวดธญญาราม P P P P P P P P P

174 โรงเรยนวดพนม P P P P P

175 โรงเรยนบานชองมาเหลยว P P P P

176 โรงเรยนบานบางปร P P P P

177 โรงเรยนบานพงกาญจน P P P

178 โรงเรยนบานหญาปลอง P P

179 โรงเรยนบานใหญ P P P

180 โรงเรยนวดถ าวราราม P P P P P P P P P P P P

181 โรงเรยนวดสองพนอง P P P

182 โรงเรยนบานเชยวเฟอง P P

183 โรงเรยนบานเชยวมะปราง P P

184 โรงเรยนบานทานหญงวภา P P P

185 โรงเรยนบานโพธพนา P P P

186 โรงเรยนบานวงผกแวน P P P

187 โรงเรยนวดโพธนอย P P

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


188 โรงเรยนวดอรญญาราม P P P P

189 โรงเรยนสหกรณนคม P P P Pรวม 41 41 41 41 41 41 41 41 53 50 189 46 46 12 22 22 54 54 60 25

โรงเรยนเอกชน

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไท

ย

3. ค

ณตศา

สตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ

1 ธราศรม พนพน P P P P P P P P

2 ศรธรรมราชศกษาฯ P P P P P P P P

3 อนบาลบานคร(รงธรรม) P P



หมายเหต รายการท 1-8 เฉพาะโรงเรยนทเปนกลมเปาหมายนเทศ 3 -5 กลมสาระการเรยนร

1. ก

ารบร

หารก

ารเรย

นร

2. ภ

าษาไ

ทย

3. ค

ณตศ

าสตร

4. วท

ยาศา

สตร

5.ภา

ษาอง

กฤษ

6. ส

งคมศ

กษาฯ

7.DL

IT

8. ค

ดวเค

ราะห

ฯ

9. อ

าน-เข

ยนภา

ษาไท

ย

10. ป

ฐมวย

11. ศ

ลปะ

12.กจ

กรรม

แนะแ

นว

13. โ

รงเรย

นดปร

ะจ าต

าบล

14. โ

รงเรย

นในฝ

น

15. โ

รงเรย

นขนา

ดเลก

16. D

LTV

17. เ

ศรษฐ

กจพอ

เพยง

18. อ

าเซยน

19. ล

ดเวล

เรยน

เพมเ

วลาร

20. ป

ระกน

คณภา

พ


4 ดรโณทยพนพน P P P P P P P P P

5 อนบาลกองบน 7 P P

6 ประสงควทยานสรณ P P P P P P P P P

7 อนบาลบานคณหน P P P P P P P P P

8 ประถมพทธนคม P

9 อนบาลวรศสา P P P P P P P

10 มธยมพทธนคม P

11 อนบาลพทธนคม P P

12 อนบาลชนะพร P P P P P P P P

13 อนบาลรวมฤด P P

1. การบรหารการเรยนร

2. ภาษ

าไทย

3. คณตศาสตร

4. วท

ยาศาสตร

5.ภาษ

าองกฤษ

6. สงคมศกษาฯ

7.D

LIT

8. คดวเคราะหฯ

9. อาน

-เขยนภาษ

าไทย

10. ปฐมวย

11. ศลปะ

12.กจกรรมแนะแนว

13. โรงเรยนดประจ าต าบล

14. โรงเรยนในฝน

15. โรงเรยนขนาดเลก

16. D

LTV

17. เศรษฐกจพอเพยง

18. อาเซยน

19. ลดเวลเรยน เพมเวลาร

20. ประกนคณภาพ

21. โรงเรยนประชารฐ

1 ธราศรม พนพน P P P P P P P P

2 ศรธรรมราชศกษาฯ P P P P P P P P

3 อนบาลบานคร(รงธรรม) P P

4 ดรโณทยพนพน P P P P P P P P P

5 อนบาลกองบน 7 P P

6 ประสงควทยานสรณ P P P P P P P P P

7 อนบาลบานคณหน P P P P P P P P P

8 ประถมพทธนคม P

9 อนบาลวรศสา P P P P P P P

โรงเรยนกลมเปาหมายในการนเทศตามนโยบายและจดเนน ปงบประมาณ 2560 : โรงเรยนเอกชน

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2



10 มธยมพทธนคม P

11 อนบาลพทธนคม P P

12 อนบาลชนะพร P P P P P P P P

13 อนบาลรวมฤด P P

ทปรกษา

ดร.ชศกด ชชวย ผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ สรำษฎรธำน เขต ๒ นำยจตพร ขำวมะล รองผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ สรำษฎรธำน เขต ๒

คณะท างาน

นำยวเชษฐ ชนะแกว ศกษำนเทศก นำยวสทธ จ ำนงทอง ศกษำนเทศก นำยสชำต ธรรมรกษ ศกษำนเทศก นำยประณต สวรรณโกศย ศกษำนเทศก นำยสมเกยรต ชทอง ศกษำนเทศก นำยนพพร แทนล ศกษำนเทศก นำงมณรตน อนทรคง ศกษำนเทศก นำงปรวณ เลศสข ศกษำนเทศก นำงสำวนตยำ ภมไชยำ ศกษำนเทศก นำยกฤษนนท ทองจน ศกษำนเทศก นำงสำวสภำภรณ เลศสข ศกษำนเทศก นำงสำวศภรตน อนทรสวรรณ ศกษำนเทศก

คณะผจดท ำแผนปฏบตกำรนเทศ

Documents

แผนนิเทศเพื่อพัฒนาคุณภาพ ...1. ม หล กส ตรสถานศ กษาปฐมว ย 165 95.93 2. ม แผนการจ