Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Tema I (Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia)

Melalui Penggunaan Metode STAD (Penelitian Tindakan di Kelas VII B SMP Negeri 2 Campaka

Kabupaten Purwakarta Tahun Pelajaran 2014/2015)

Ade Lina Srimulyati, SENIP. 19761015 200801 2 007

ABSTRAK

. Pembelajaran yang dilakukan selama ini sebagian besar menggunakan sistem pembelajaran klasikal, yaitu sistem pengajaran yang bertumpu pada aktivitas guru, guru memberikan materi di depan dan peserta didik cenderung hanya duduk mendengarkan, peserta didik dituntut untuk berkonsentrasi penuh pada guru sehingga kepekaan dan interaksinya dengan teman-teman sangat kurang. Dari permasalah ini, penulis akan mencoba salah satu metode alternatif yang dapat digunakan yaitu metode pembelajaran kooperatif metode STAD (Student Teams Achievement Division). Adapun masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana masalah yang muncul dalam pembelajaran IPS pada tema Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia di kelas VII B SMP Negeri 2 Campaka?; 2) bagaimana pelaksanaan pembelajaran IPS pada tema Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia dengan menggunakan metode STAD di Kelas VII B SMP Negeri 2 Campaka?; dan 3) bagaimana hasil pembelajaran IPS tema Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia dengan menggunakan metode STAD di Kelas VII B SMP Negeri 2 Campaka?. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dilaksanakan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode STAD dapat meningkatkan minat dan hasil belajar pada pelajaran IPS pada meteri bentuk-bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia. Namun guru harus tetap melaksanakan bimbingan belajar untuk perbaikan hasil belajar siswa yang mendapatkan dibawah rata-rata kelas dan melaksanakan pengayaan untuk siswa yang memperoleh nilai di atas rata-rata kelas sebagai tindak lanjut.

Kata Kunci : Pembelajaran IPS, Metode STAD, Minat, Prestasi Belajar

i