ABSTRAKTES MERKWÜRDIG MACHEN - TU Kaiserslautern...Visuelle Reize in der Kommunikation. In: Handbuch Kommunikation, S. 713 ‐ 734. Erhöhung der Wahrscheinlichkeit einer effektiven

Juli 2015 Nadja Dietze & Steffen Franke | DISC | Selbstlernzentrum

ABSTRAKTES MERKWÜRDIG MACHEN: LERNEN MIT #SKETCHNOTES UND DIGITALEN MEDIEN

TAG DER AUFGESCHOBENEN

HAUSARBEITEN

01.07.2015 UNIVERSITÄTSBIBLIOTHEK

TU KAISERSLAUTERN

DATENSCHUTZ

STEUERUNGVERSICHERUNG

BEOBACHTUNGRISIKO

ANLEITUNG

Juli 2015 Nadja Dietze & Steffen Franke | DISC | Selbstlernzentrum 2

AGENDA

WILLKOMMEN & KENNENLERNENSKETCHNOTES: WAS, WIESO UND WIE?GRUNDFORMEN, STRUKTURELEMENTE UND ICONSGRUPPENARBEIT: BILDSPRACHE SELBST AUSPROBIERENSKETCHNOTES UND DAS VISUELLE MEDIENZEITALTEReDSL: LERNEN MIT DIGITALEN MEDIEN


WAS SIND #SKETCHNOTES?

Ein junges Mädchen mit dem goldfarbenen Haar trägt einen hochgesteckten Zopf und einen seitlichen Pony. Sie nutzt im Alltag aktiv SocialMedia und möchte an der Technischen Universität Kaiserslautern studieren. Ihr Name ist Hannah.

ZEICHNEN STATT MITSCHREIBEN

GRA

FIK: Nadja Dietze


WIESO #SKETCHNOTES?

BILD

: Painting of a biso

n in th

e cave of A

ltamira

von

Ram

eessos

(Own work) via W

ikim

edia Com

mon

s unter

public dom

ain


WIESO #SKETCHNOTES?

QUELLE: Esch,Franz‐Rud

olf &

Miche

l, Manue

la (2

009): V

isuelle

Reize

in der Kom

mun

ikation. In: H

andb

uch Ko

mmun

ikation, S.

713‐73

4.

Erhöhung der Wahrscheinlichkeit einer effektiven Informationsaufnahme und/oder –verarbeitung

Verbindung mit inneren Bildern für eine bessere Informationsspeicherung

durch

Erzeugung visueller ReizeErhöhte AufmerksamkeitFesthalten von emotionalen EindrückenAuseinandersetzung mit Zusammenhängen


VISUELLE KOMMUNIKATION: EINSATZMÖGLICHKEITEN IM STUDIUM

VISUELL #DOKUMENTIEREN

VISUELL #PRÄSENTIEREN

VISUELL #ZUSAMMENARBEITEN


KENNEN SIE DAS?

FOTO

: Nadja Dietze


VISUELL #DOKUMENTIEREN

FOTO

: SketchN

oteLab vonLuigi M

engato

via flickru

nter

CC BY


VISUELL #PRÄSENTIEREN

QUELLE: W

ecker, Ch

ristof(20

12): Slide presen

tatio

ns as spe

ech

supp

ressors: W

hen and why

learne

rs miss

oral information. In:

Compu

ters & Edu

catio

n, 59. Jg

., Nr. 2, S. 260

‐273

.ZU

SAMMEN

FASSUNG: Schaubildschade

nim

Blog

von

Oliver Tacke

Studienergebnisse

„übliche“ Schaubilder (mit viel Text)„prägnante“ Schaubilder (nur mit vier Schlagworten)

FOTO

: Mod

erationsausbildun

g Tag 1‐38

vonRa

lf Ap

pelt

via flickru

nter

CC BY‐NC‐SA


VISUELL #PRÄSENTIEREN: ERKLÄRVIDEOS

QUELLE: http://www.osa.uni‐freibu

rg.de/anglistik/


VISUELL #ZUSAMMENARBEITEN

FOTO

: IMG_003

6vonNancy W

hite via flickrun

terC

C BY

‐NC‐SA


ANALOG ODER DIGITAL?

FOTO

: Soft S

kills Sketchn

otevonLuigi M

engato

via flickru

nter

CC BY‐SA


WEITERFÜHRENDE LITERATUR

Lehren und Lernen mit Sketchnotes: pb21.de ‐Web 2.0 in der politischen Bildung Appelt, Ralf, 2013| Ebook unter CC BY Visuelles Denken mit Sketchnotes ‐ ein Anker im Kopf | Blog von Ralf Appelthttp://sketchnotes.de/

UZMO ‐ Denken mit dem Stift: Das Praxisbuch der Visualisierung, Haussmann, Martin, 2014 | Leseprobe

Bikablo 2.0: Neue Bilder für Meeting, Training & Learning / New Visuals for Meeting, Training & Learning, Haussmann, Martin & Scholz, Holger, 2009 | Video

Das Sketchnote Handbuch: Der illustrierte Leitfaden zum Erstellen visueller Notizen,Rohde, Mike, 2014 | Leseprobe Handbuch | Leseprobe Arbeitsbuch

SketchBook App: Lern‐App‐Rezension auf e‐teaching.org, empfohlen von Nadja Dietze

GRA

FIK: Anker im

Kop

f von

Ralf A

ppelt via pb2

1 un

ter C

C BY

3.0 DE


UND WIE GEHT DAS?

MIT FÜNF GRUNDFORMEN

KREIS QUADRAT DREIECK LINIE PUNKT


UND WIE GEHT DAS?

MIT GRAFISCHEN STRUKTURELEMENTEN

PFEIL SPRECHBLASE TEXTFELD LAYOUT


UND WIE GEHT DAS?

MIT DEM EINSATZ VON ICONS

DATENSCHUTZ

STEUERUNGVERSICHERUNG

BEOBACHTUNGRISIKO

ANLEITUNG


GRUPPENARBEIT: BILDSPRACHE SELBST AUSPROBIEREN


#SKETCHNOTES UND DAS VISUELLE MEDIENZEITALTER

QUELLE: Lob

inger, Katharina (201

2): D

as visu

elle M

edienzeitalte

r. In: V

isuelle Kom

mun

ikationsforschun

g, S. 19‐32

.

Das visuelle Medienzeitalter ist gekennzeichnet durch:erhöhte Bildquantität und BildpräsenzVeränderung unserer kommunikativen Handlungsweisen (Bilder nicht als Erinnerung, sondern als „live“‐Kommunikation) Kluft zwischen medialer Bildquantität im Alltag und in der Wissenschaft

ermöglicht durch:technologische Weiterentwicklung (z.B. Internet, digitale Fotografie)Verständlichkeit & Erkennbarkeit der Bilder in der InformationsflutÜberwindung von sprachlichen Grenzen im globalen Netz


[Online‐Seminar]

[Online‐Kurs][Selbstlernmodul]

[Online‐Rallye]

[Selbstlernmodul] [Selbstlernmodul]

eDSL: ONLINE‐ANGEBOT IM SELBSTLERNZENTRUM DER TU KL



Lernplattform OLAT an

der TU KL

https://olat.vcrp.de

/




der TU KL


/




der TU KL


/


AKTIV UND REFLEXIV (MIT DIGITALEN MEDIEN) LERNEN

Link

zum Kurs A

ktiv und

refle

xiv lernen



Link

zum Kurs A

ktiv und

refle

xiv lernen



Link

zum Kurs A

ktiv und

refle

xiv lernen


INFORMATIONEN STRUKTURIEREN & WISSEN ERWEITERN

Link

zum Kurs Informatione

n strukturieren & W

issen

erw

eitern


INFORMATIONEN STRUKTURIEREN & WISSEN ERWEITERN

Link

zum Kurs Informatione

n strukturieren & W

issen

erw

eitern


ZEIT‐ UND SELBSTMANAGEMENT

Link

zum Kurs Z

eit‐un

d Selbstmanagem

ent


ZEIT‐ UND SELBSTMANAGEMENT

Link

zum Kurs Z

eit‐un

d Selbstmanagem

ent


(ONLINE) PRÄSENTIEREN

Link

zum Kurs (Online) präsentieren


(ONLINE) PRÄSENTIEREN

Link

zum Kurs (Online) präsentieren


ONLINE KOMMUNIKATION & MODERATION

Link

zum Kurs O

nline Ko

mmun

ikation & M

oderation


ONLINE KOMMUNIKATION & MODERATION

Link

zum Kurs O

nline Ko

mmun

ikation & M

oderation


WORK‐LIFE‐LEARN‐BALANCE

Link

zum Kurs W

ork‐Life‐Learn‐Balance


WORK‐LIFE‐LEARN‐BALANCE

Link

zum Kurs W

ork‐Life‐Learn‐Balance

Juli 2015 Nadja Dietze & Steffen Franke | DISC | Selbstlernzentrum

ANSPRECHPERSONEN FÜR DAS eDSL‐ANGEBOT

36

NADJA DIETZEWissenschaftliche MitarbeiterinTechnische Universität Kaiserslautern | [email protected]‐kl.de

STEFFEN FRANKEWissenschaftlicher MitarbeiterTechnische Universität Kaiserslautern | DISCSelbstlernzentrum | eTeaching Service Center [email protected]‐kl.de

Documents

ABSTRAKTES MERKWÜRDIG MACHEN - TU Kaiserslautern...Visuelle Reize in der Kommunikation. In: Handbuch Kommunikation, S. 713 ‐ 734. Erhöhung der Wahrscheinlichkeit einer effektiven