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LA REDACCIN

.I. Prctica Inicial:

1. Lea el siguiente texto, tache el error y proponga la versin correcta.

Bueno, considero que mis principales problemas en la redaccin son los que voy a sealar. Se me pone la mente en blanco justo cuando voy a empezar a escribir. Siempre termino en un callejn sin salida y ah me quedo. Mi ortografa es malisima. Me creen?Ahora bien, la culpa de todos los problemas la tienen el colegio y la universidad, porque para nada me ensearon redaccin. Nunca, nunca leo. No practico. y por qu no decirlo?, me creo incapaz de redactar.Los beneficio si mejoro? A estas alturas ya no se me ocurre nada de nada.II. Conocimiento bsicos

1. Qu es redaccin?La redaccin es la accin de escribir en forma coherente, adecuada y lgica nuestras ideas para darlas a conocer a los dems a travs de mensajes. Es un proceso intelectual que encuentra su concrecin en la expresin escrita de los pensamientos, mediante la organizacin y sistematizacin de los recursos expresivos de la lengua. Por lo que se considera como una actividad comunicativa que utiliza el lenguaje como medio expresivo de los pensamientos; pues el lenguaje es un conjunto de sonidos articulados con los que se comunican los integrantes de grupos humanos.

La accin de poner por escrito los sucesos, pensamientos y sentimientos es de suma responsabilidad de quien redacta, por cuanto todo documento escrito constituye una proyeccin hacia los dems. Por ello, consideramos que redactar es escribir en forma adecuada y lgica nuestros sentimientos, con respecto a las cosas de inters general o particular y que, por consiguiente, deben ser comunicados a un destinatario. 2. Qu cualidades debe tener una buena redaccin?Tomando como base precisamente el conocimiento del lenguaje y de la palabra, que son la materia prima del redactor y sustento de la gramtica y el estilo, ofrecemos algunas recomendaciones para una buena redaccin: a. Unidad temtica. Un texto es un conjunto de ideas relacionadas: una unidad. A este conjunto debern pertenecer exclusivamente las ideas que desarrollan el tema central; las que se desvan de l, son colaterales, no debern incluirse, ya que rompen esa unidad.b. Correccin ortogrfica y gramatical. Deber ser correcto ortogrfica y gramaticalmente, porque en caso contrario los errores pueden desviar significativamente el sentido de una palabra, frase u oracin hacia otro que no era el deseado.c. Propiedad lxica. Deber ser lxicamente apropiado. Para lo cual es necesario emplear las palabras con el significado que les corresponde y no con otro, usar la acepcin que se adeca mejor al contexto, ser preciso y evitar las palabras demasiado genricas. d. Coherencia. Deber haber coherencia entre los distintos elementos y unidades del texto (palabras, frases, oraciones, prrafos), de tal manera sea un todo solidario; un tejido de ideas donde las palabras y oraciones que las expresen estn relacionadas, conectadas lgicamente y debidamente organizadas.e. Claridad. Se deber poder leer sin necesidad de detenerse o retroceder para esforzarse en entender una idea redactada confusamente; deber ser claro.III. Prctica de transferencia.1. Identifica cul es el texto que rene las cualidades de redaccin. Justifica tu respuesta.

Texto 1

Bagua Grande est una ciudad muy bonito, se le puede comprobar en su famosa plaza de armas, esta plaza esta la ms bonita que yo veo en Amazonas. Me gusta mucho el ro Utcubamba y comerme en los restaurantes los ricas cashcas. mi Estado viviendo durante cinco meses en la ciudad porque yo era estudiante. Y ahora hay pena de abandonar la ciudad de Bagua Grande.Texto 2

Bagua Grande es una ciudad muy bonita, lo pude comprobar en su famosa plaza de armas. Esta plaza es la ms bonita que yo he visto en Amazonas. Adems, me gust mucho el ro Utcubamba, comerme en los restaurantes las ricas cashcas. He estado viviendo durante cinco meses en la ciudad de Bagua Grande, porque estuve estudiando en esa linda ciudad. Y ahora me da pena de abandonarla.

...

2. Elija la redaccin ms adecuada. Mrquela con un aspa.a. El gobierno ha subido los sueldos poco a poco a los policas.

b. Las personas encargadas de redactar las leyes deberan haber estado ms atentos: omitieron una parte del nuevo decreto.

c. Los gatos son animales que cuentan con un sistema sensor que le permite mirar los cambios de orientacin de su cuerpo.

d. Juancho abri a Mara la puerta.

3. Marca con una X slo las noticias que tienen buenas cualidades de redaccin.a. Experto en educacin explic nuevas tendencias mundiales al presidente de la comisin. A l le corresponda tomar decisiones al respecto.

b. Presentaron al juez al inculpado.

c. Siguiendo con la tradicin, se ha celebrado en Ica la fiesta de la vendimia.

d. Concurso de parques ayuda a mejorar ornato de la ciudad.

4. Exprese las ideas siguientes, si el es posible, en una sola palabra:a. Preocupado por el bienestar de los dems: .

b. Compartir la desgracia ajena: LOS SIGNOS DE PUNTUACINI. Prctica Inicial1. Lee el texto sin puntuar y luego coloca los signos de puntuacin y vuelve a leer el texto y explica la diferencia.La invencin de los signos de puntuacin se atribuye a un Aristfanes All en Grecia vivieron dos famosos Aristfanes Por un lado Aristfanes de Bizancio gramtico alejandrino de la poca de los Tolomeos 180 a C y por otro lado Aristfanes el comedigrafo 386 a C de la poca de Demstenes y autor de comedias como por ejemplo Las ranas o Las nubes algunos eruditos modernos consideran el creador de la puntuacin al autor de Las ranas basndose en un pasaje de la Retrica de Aristteles Leyendo a Herclito nadie ignora lo difcil de puntuarle o bien en San Jernimo quien aseguraba que Demstenes que fue coetneo del primero Aristfanes el comedigrafo ya usaba la puntuacin sin embargo no parecen razones definitivas para sostener que fue el comedigrafo el inventor de los signos de puntuacin II. Conocimientos bsicos

1. Qu son y cules son los signos de puntuacin?

Signos de pausa Coma

Punto y coma

Dos puntos

Punto: seguido, aparte, final ,

;

:

.

Signos de expresin De interrogacin

De exclamacin

Puntos suspensivos

Parntesis

Comillas ?

!

( )

Signos auxiliares Diresis o crema

Guin

Dos rayas o guin doble

Asterisco

Llaves o corchetes

Barra diagonal

--

=

*

/

1.1. La comaa. La coma vocativa. Es la coma que separa al vocativo del resto de la oracin. No sabes, amiga ma, cunto te extrao.

Creo que ests muy preparado, Ricardo.

Amigos, preparmonos para el examen.

b. La coma enumerativa. Separa palabras o frases de una misma clase en una serie. Para finalizar el enunciado, la coma se remplaza por una conjuncin (y, e, ni, o, u). No recuerdo si ella tiene un vestido verde, amarillo, celeste o azul. Maruja limpia las carpetas, borra la pizarra, apaga la luz y los ventiladores.c. La coma elptica. Es la coma que remplaza a un verbo u otras palabras que resulten innecesarias.

El padre estaba en la sala; la madre, en el comedor.

Carla tiene posibilidad para Educacin Inicial; Luis, para Comunicacin.

d. La coma hiperbtica. Se usa coma cuando se desordena la oracin ms o menos extensa y empezamos con un circunstancial, se coloca coma despus de ste. Pasada la medianoche, la ciudad duerme y descansa en paz. Volvern las oscuras golondrinasen tu balcn sus nidos a colgar,y otra vez con el ala a sus cristalesjugando llamarn.e. La coma apositiva. Aposicin es la frase que aclara o ampla el significado de un nombre. Se encierra entre comas y si se suprime no se altera el sentido de la oracin. Cajamarca, la ciudad del Cumbe, encanta a los turistas. Lima, la Ciudad de los Reyes, fue fundada por Francisco Pizarro.f. La coma explicativa o incidental. Se usa coma para encerrar una aclaracin, comentario o informacin adicional que se inserta dentro de una oracin para una mejor comprensin.

Alejandro Romualdo, poeta de temas sociales, falleci en mayo de 2008.

Los postulantes, para ingresar al Instituto, tienen que aprobar el examen de admisin.

g. La coma adverbial o de conjuncin. Se usa antes de los adverbios, conjunciones o frases conjuntivas o adverbiales: pero, mas, sino, pues, en fin, sin duda, en resumen, en conclusin, etc. Si una oracin es muy extensa es preferible el uso de punto y coma. Los campesinos trabajan la tierra, pero muchas veces no les pertenece.

h. Se utiliza coma para separar el lugar y la fecha que aparecen encabezando las cartas y otros documentos. Bagua Grande, 03 de febrero de 2013.III. Prctica de transferencia

1. Qu oracin emplea un uso correcto de la coma?

a. Anda, a la librera, abre la puerta, saca los libros, y paga las deudas.

b. Anda a la librera, abre la puerta, saca los libros, y paga las deudas.

c. Anda a la librera abre, la puerta, saca los libros, y paga las deudas.

d. Anda a la librera, abre la puerta, saca los libros y paga las deudas.

e. Anda, a la librera, abre la puerta, saca los libros y paga las deudas.

2. Cuntas comas se han omitido en el siguiente texto?: Si sois capaces de sentir miedo dijo Hernn Corts marchaos y volved a vuestra tierra

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

3. En qu opcin hallamos una coma elptica?

a. La Habana, capital de Cuba, es una hermosa ciudad.

b. Seor Presidente, le pedimos que diga siempre la verdad.

c. Esos libros parecen interesantes; aquellos, aburridos.

d. Los temas de literatura son: el amor, la locura, la soledad, etc.

e. En ese extrao nido de amor, Ana pas todo el otoo.

4. Marque la alternativa en la que aparece la coma vocativa.

a. Carla lleg con Rodrigo, su hermano.

b. Carolina, la de los cabellos ondeados, es muy bella.

c. En la oscuridad, Flavio recibi un golpe muy fuerte.

d. Seora Rebeca, su padre fue un gran poeta modernista.

e. Al amanecer, Efran y Mara se marcharon.

5. Cuntas comas faltan en el siguiente texto? Yo que te conozco bien me atrevera a jurar que vas a regresar que tocars mi puerta. Yo que te conozco a ti me atrevera a decir que ests arrepentida.

a. 7 b. 5 c. 9 d. 4 e. 8

6. Amor mo te extrao te deseo te necesito y sin ti terminar de pagar lo que debo. Cuntas comas faltan?

a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 67. Coma que seala al ser al cual se le enva el mensaje contenido en la oracin:

a. Aclaratoria b. Condicional c. Elptica d. Apositiva e. Vocativa8. Cuntas comas se han omitido en la siguiente oracin? Mara mi amiga acaba de conseguir su primer empleo.

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. Ninguna

1.2. El punto y comaRepresenta una pausa intermedia entre la coma y el punto.a. Se usa para separar elementos de una enumeracin cuando se trata de construcciones complejas que ya incluyen comas elpticas.

Ciro Alegra Bazn naci en Per; Jorge Isaacs, en Colombia; Pablo Neruda, en Chile y Octavio Paz, en Mxico. La obra consta de tres captulos: el primero, sobre el asesinato; el segundo, acerca de la denuncia; el tercero, en torno a la justicia.

b. Se usa para separar proposiciones yuxtapuestas de cierta extensin que en algunos casos ya se ha empleado comas. Era de vital importancia clausurar algunas instituciones educativas; muchas de ellas ofrecan un mal servicio a los alumnos. El anciano Rosendo Maqui, muy enfermo, fue conducido a la crcel; all, en una fra celda acabara sus das de lder comunero.c. Se usa antes de las conjunciones: Pero, aunque, por consiguiente, por tanto, etc., en oraciones largas.

No conviene que leas por ahora toda bibliografa; sino la necesaria para el examen de admisin. Caminamos toda la tarde buscndote; pero nadie, ninguno de los presentes, te vio.1.3. El punto. Separa unidades autnomas que integran un texto. Seala la mayor pausa sintctica que establece la convencin ortogrfica.Existen tres clases de punto:a. El punto y aparte. Se usa para separar dos prrafos de un texto, esto es, separa los distintos subtemas en que se divide y desarrolla el tema general del texto.El mototaxista sufri un accidente en la Av. Chchapoyas,, lo que le ocasion heridas mltiples y una vrtebra fracturada.Un mes despus se encuentra recuperado y planea regresar a su trabajo sobre el trapecio pese al grave accidente que sufri.

b. El punto y seguido. Se usa para separar oraciones que integran un prrafo. Este signo seala que las distintas oraciones siguen desarrollando un mismo subtema; pero enfocados de distintas maneras, en suma, indica continuidad del tema abierto al principio del prrafo.Hace un ao fui invitado por las secretarias de Utcubamba para dar una charla. Eleg el uso del punto como tema y, luego de las coordinaciones, las representantes fijaron una fecha. Las organizadoras eran secretarias de la Municipalidad de Utcubamba, pero a mi exposicin asistieron muchas secretarias.c. El punto final. Es el que indica la culminacin de un escrito.El punto y aparte separa dos prrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Despus del punto y aparte se escribe en una lnea distinta. La primera lnea del nuevo prrafo debe tener un margen mayor que el resto de las lneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.Otros usos del punto.d. Todas las abreviaturas deben llevar punto: Ing., Sra., Biol., Cnel., etc.

e. Combinaciones del punto con otros signos: comillas, parntesis, corchetes y las rayas que cierran periodos, el punto se escribe despus de estos signos.1.4. Los dos puntos. Indica una pausa en el discurso con la finalidad de llamar la atencin de lo que sigue.a. Se usa dos puntos, despus de anunciar una enumeracin explcita. Una buena clase presenta tres momentos: aspectos tericos, ejemplos prcticos y aplicacin.

Tres son los narradores indigenistas cannicos: Enrique Lpez Albujar, Ciro Alegra y Jos Mara Arguedas. b. Delante de una cita textual. Despus de los dos puntos se escribe con mayscula y la cita va entre comillas. Jorge Manrique escribi: Nuestras vidas son los ros/ que van a la mare/ que es el morir. Scrates dijo: Slo s que nada s.c. Se escribe dos puntos despus de los vocativos epistolares de saludo en cartas u otros documentos.

Estimado amigo:

Querido hermano:

d. Cuando a una o varias proposiciones les sigue otra que es explicacin, aclaracin, causa, consecuencia, resumen o conclusin de los que anteceden.

Elas lleg muy tarde: no pudo dar el examen. (causa) Lo han despedido de su trabajo: no podr pagar las letras de su casa.

e. Se escribe dos puntos detrs de las expresiones de ejemplificacin.

Todos los das hace lo mismo, a saber: se levanta, se ducha y se va al colegio. De tiempo en tiempo se vuelve acomedido: ayer se puso a barrer muy temprano.f. En textos jurdicos y administrativos (sentencias, decretos, certificados, etc.) se colocan dos puntos despus de verbos como splica, expone, falla, ordena, certifica, declara, hace constar, etc.

CERTIFICA: Que Ana Mara Ruiz estudia en el IESPP Jos Santos Chocano. SOLICITO: Certificado de estudios.

IV. Prctica de transferencia II1. Oracin con puntuacin correcta:

a. Luego del parto, la mir, ella su dulce retoo, en sus brazos, qued.b. Luego del parto; la mir, ella su dulce retoo; en sus brazos qued.

c. Luego del parto la mir; ella su dulce retoo en sus brazos qued.

d. Luego del parto, la mir; ella, su dulce retoo, en sus brazos qued.

e. Luego del parto, la mir, ella su dulce retoo en sus brazos, qued.

2. En qu alternativa estn mal usados los signos de puntuacin?

a. Los polticos argumentan lo imposible; una demagogia.b. El Per compra armas, sin embargo, el pueblo muere de hambre.

c. Estuvo apenado por ese nio desnutrido; su sensibilidad que era parte de ella hizo que llorara.

d. Volvi a decir no, es decir, su terquedad se hizo manifiesto.

e. l amaba a su familia, su hermano, a los nios abandonados; hijo mo.3. En qu oracin falta el punto y coma?

a. Los grandes hombres y sus obras perduran por siempre.

b. A pesar de todo Ricardo es un buen amigo.

c. Escucha atentamente mi respuesta No!

d. Esta noche amor mo vivirs algo de ensueo adems ya todo lo tengo preparado.

e. No lo puedo olvidar me debe seis soles.4. Necesita dos puntos:

a. Quiero que sepas lo que yo siento.

b. Fue una buena reunin pocos discreparon la decisin.

c. Saluda a tu madre de mi parte.

d. Me dicen que te has vuelto a enamorar.

e. Ollanta dijo que vendr pasado maana.

5. Marque la alternativa que presenta uso correcto de los dos puntos.

a. Matas: llama a los bomberos.

b. Despdete de tu padre: pero sin llorar.

c. Roberto lleg tarde: perdi su vuelo.

d. Julin dijo: Que viajar maana.

e. Tengo que repasar: fsica y qumica.1.5. Las comillas. Signos que sirven para resaltar un enunciado. Existen tres tipo de comillass: latinas o espaolas (>), inglesas ( ) y simples ( ).a. Se usa comillas para encerrar las citas textuales.

El profesor nos dijo: Alumnos, han estudiado.

Cuando el racionalismo estuvo en apogeo, Descartes sostuvo: Pienso, luego existo.

Entre las expresiones de Mario Vargas Llosa tenemos: La democracia y la felicidad no producen gran literatura.

b. Para citar el ttulo de un poema, un cuento, un artculo, una cancin, un captulo de un libro, un reportaje o cualquier parte de una publicacin. Masa es el poema ms popular de Csar Vallejo.

En Tristitia de Abraham Valdelomar, el autor relata su niez.

El Discurso en el Politeama, Gonzales Prada homenajea a la juventud.

c. Se usa comillas para indicar una palabra impropia, vulgar, que procede de otra lengua o tiene un sentido especial. Qu valiente eres, hijo mo, para enfrentarle solo a mundo.

En el aula 7 han colocado una boiserie que ha costado mucho dinero.

d. Se usa comillas para encerrar, en una obra literaria, los textos de los personajes. "La ciencia ha eliminado las distancias", pregonaba Melquades. Dentro de poco, el hombre podr ver lo que ocurre en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de su casa. Cien aos de soledad (1982) -En qu momento se haba jodido el Per?, pensaba Santiago. Conversacin en la Catedral (1965)

e. Se usa comillas cuando se designa apodos o sobre nombres.

La polica captur al delincuente Pez gordo. Lo llamaban Pejerrey porque viva cerca de la laguna.

1.6. Los parntesis ( ). Signo ortogrfico doble que se usa para insertar en un enunciado una informacin complementaria o aclaratoria.a. Se usa parntesis cuando se interrumpe el enunciado en un dato aclaratorio o accesorio. El examen de admisin al IESPP Jos Santos Chocano ser dos veces al ao (marzo y agosto), lo anunci el Ministerio de Educacin. Csar Vallejo recordaba su inolvidable tierra natal (Santiago de Chuco), por ms lejos que se encuentre.b. Para intercalar datos de fechas y lugares. Jos Mara Arguedas (Andahuaylas, 1911 Lima, 1969) representa al indigenismo peruano. Pablo Neruda (1904 1973) gan el Premio Nobel de Literatura el ao 1971.

c. Para aclarar siglas o para proporcionarlas. Con el paso de los aos, la ONU (Organizacin de Naciones Unidas) ha perdido prestigio. Mario Vargas Llosa (MVLL) es uno de los ex alumnos ms brillantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).d. Para introducir opciones en un texto. Se encierra entre parntesis el elemento alternativo: se emplea una palabra o un segmento. Se necesita profesor (a) para que trabaje en El Progreso de Cajaruro. El (la) alumno (a) debe asistir el (los) das (s) que el colegio lo (la) cite.

e. Para precisar al autor u obra citada.

Dios mo, estoy llorando el ser que vivo; (Csar Vallejo). Redoble por Rancas (Manuel Scorza) forma parte del indigenismo peruano.f. En las citas textuales, se usa tres puntos entre parntesis para sealar que se omite un fragmento del original.

Mario Vargas Llosa public el ao 2000 La fiesta del chivo, novela inspirada en el rgimen dictatorial de Rafael Leonidas Trujillo (). El premio Nobel ha sido siempre un permanente crtico de las dictaduras de Amrica latina. 1.7. La raya ( -- ). Signo de puntuacin representado por un trazo horizontal (-- ) de mayor longitud que el guin ( - ), con el cual no debe confundirse. a. Se usa la raya para encerrar aclaraciones o incisos. Para Rosendo Maqui la solidaridad comunal valor que en el mundo andino se considera principalera algo sagrado.

Tena yo quince aos confiesa Marco Tuliocuando le Cien aos de soledad.b. Se usa raya en la reproduccin escrita de los participantes en un dilogo.

-- Anda, cuntame algo, Julio.-- Que te cuente algo, qu?

-- Amigo, algo, del concierto en el estadio.

c. Para introducir una informacin nueva relacionada con el tema expuesto.

Al acercarnos al caf porque bamos all a pesar de todo yo vi como lo secuestraron al poeta. El equipo de mi pueblo no siempre iba a ser el eterno perdedorobtuvo una victoria sorpresiva ante el campen regional.

d. En textos narrativos, las rayas se usa para introducir o enmarcar los comentarios y precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes. Hay que avisar a Julio, Mara y Tomasa-- dijo Patricia. Mejor esperemos que ingrese al Instituto-- le contest con mucho aprecio.V. Prctica de transferencia III1. Soledad, Julia o Irene?

Tres damas enamoradas del mismo caballero, le piden se decida por una de ellas. El caballero les contesta con una dcima potica sin puntuar, a fin de que cada una de las damas coloque la puntuacin correspondiente, de acuerdo con su inters para saber quin es la elegida.Tres bellas que bellas son

me han exigido las tres

que diga de ellas cul es

la que ama mi corazn

si obedecer es razn

dir que amo a Soledad

no a Julia cuya bondad

persona humana no tiene

no aspira mi amor a Irene

que no es poca su beldad

Cada dama realiz las puntuaciones y demostr ser la elegida; pero el caballero tuvo que resolver el problema, pues las damas no se pusieron de acuerdo. Pero con una determinada puntuacin, el caballero les hizo saber que no haba elegido a ninguna.OFREZCA, entonces, LAS CUATRO PUNTUACIONES.2. Quin es el heredero?

Por ignorancia o malicia, una persona dejo al morir un testamento cuyo texto no tena signos de puntuacin y deca: Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jams pagrase la cuenta del sastre nunca de ningn modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseoa. JUAN lo escribi as: b. LUIS sostuvo ser el favorito de la siguiente manera:

c. El SASTRE demostr ser el beneficiario con el siguiente texto:

d. Los JESUITAS, como es de suponer, no desperdiciaron la oportunidad y puntuaron el texto de la siguiente manera:3. Seale la alternativa que presenta uso incorrecto del parntesis.a. Ciro Alegra Bazn naci en Huamachuco (La Libertad).b. El JNE (Jurado Nacional de Elecciones) es poco confiable.

c. Lo divino est en lo humano (Jos Mart).

d. En Huamanga visitamos las 33 (iglesias).

e. Antonio Cisneros (Lima, 1942) es un gran poeta.

ACENTUACIN I. Prctica inicial En el siguiente dilogo, identifica las diferentes clases de palabras de acuerdo a la acentuacin y explcalo.Dos alumnas de la Academia Jos Santos Chocano conversan en el momento de recreo:

Hola! Cmo te llamas?

Ana. Y t?

Shirley, me parece que postulas a Inicial, verdad?

S, primera vez que postulo aqu, y Qu cantidad de prcticas los docentes de todos los cursos!

A m me parece bien; gracias a ello podemos aprender ms.

Tienes razn; pero a veces me olvido y las hago por jugar vley.

Bueno, ya son el timbre, vamos al aula, que falta el ltimo bloque. Vamos!II. Conocimientos bsicos1. AcentuacinLa acentuacin es la parte de la ortografa que nos ensea a poner correctamente los acentos grficos a las palabras. Esto es muy importante, ya que podemos provocar errores en nuestra comunicacin escrita si no lo hacemos.1.1. Clases de acentuacin. En la lengua castellana se puede percibir el acento prosdico, ortogrfico, diacrtico, y enftico.a. Acento prosdico. Es la mayor intensidad con que se pronuncia determinada silaba en una palabra; es decir, la que tiene mayor fuerza de voz. La slaba pronunciada con mayor fuerza de voz, se llama slaba tnica. Ejemplo:can - ta llo - ra

casca bel na - riz cer - ta - men

Slaba: Conjunto de letras que se pronuncian en un solo golpe de voz. Una slaba est all donde se halla una vocal.

b. Acento ortogrfico. Tambin llamado tildacin es la materializacin de esa mayor intensidad de voz, esta se representa mediante una rayita oblicua () llamada tilde, que se aplica de acuerdo a las reglas de tildacin. Ejemplo: Es dr ju - la

ma te m - tica

or- to gra f a pa - s te - l - fo - no

b ho

2. Clasificacin de palabras segn su acentuacinLas palabras segn su acentuacin se clasifican en cuatro grupos:a. Palabras agudas. Llamadas tambin Oxtonas, son las palabras polislabas que llevan el acento en la ltima slaba. Ca-f, cai-mn, co-ra-zn, llo-r, ca-y, ma-m, com-ps, re-vs, ma-nb. Palabras graves o llanas. Llamadas tambin Paroxtonas, son aquellas que llevan el acento en la penltima slaba.D-lar, -til, l-piz, ca-rc-ter, cr-cel, a-z-car, r-bol, s-pid, n-gel, cn-cer c. Palabras Esdrjulas. Denominadas tambin proparoxtonas, son palabras polislabas que llevan el acento en la antepenltima slaba.Z-ca-lo, M-xi-co, ce-r-mi-ca, di-dc-ti-co, mi-cr-fo-no, cs-ca-ra, te-l-fo-nod. Palabras sobresdrjulas. O superproparaxtonas son los vocablos en que el acento recae en la trasantepenltima slaba. Todas las palabras sobreesdrjulas son compuestas, es decir, se forman por la unin de un verbo ms dos pronombres.Cu-da-me-lo, es-pe-c-fi-ca-men-te, co-ci-nr-se-lo, cas-ti-gue-se-le, can-t-se-loIII. Prctica de transferencia 01. Cuntas slabas tonas tienen las palabras AREO e INSTANTNEO?a. cuatro y cinco respectivamente c. dos y cuatro respectivamente e. no tienen silabas tonas

b. tres y cuatro respectivamente d. las dos tienen cuatro silabas

02. Qu tipo de palabras encontramos en la siguiente relacin: COMPRARIS - VIVIRIS - CNSUL - TRAJISTEIS - VOTE - TREME?a. agudas, graves y esdrjulas

c. son paroxtonas e. oxtonas y proparoxtonas

b. solo con acento prosdico

d. llanas y esdrjulas

03. Marca la alternativa correcta:a. A las agudas se les llama paroxtonas.

d. El hiato es la unin de dos vocales.

b. La palabra sutil es grave o llana.

e. Bceps lleva tilde porque termina en "s".

c. La combinacin "ui" siempre ser diptongo.04. Las palabras ADIS y COHIBIDO tienen .yslabas respectivamente:

a. 1 y 3

b. 3 y 4

c. 2 y 3

d. 3 y 2

e. 2 y 4

05. Son afirmaciones correctas sobre las palabras esdrjulas:1. Se acentan en la antepenltima slaba.

2. Se tildan sin excepcin.

3. Todos son verbos.

4. Tienen adems pronombres proclticos.

5. Se les llama tambin proparoxtonas.SON CIERTAS

a. Todas b. 2, 3, 5 c. 1, 2 d. 1, 2, 3 e. 1, 2, 5

06. En el siguiente texto, Cuntas palabras esdrjulas encontramos?: Al otro lado del telfono, los militares escucharon al escritor: cmo es posible el desnimo y que nuestros objetivos se reduzcan a un frente mediocre de partidos. Nosotros somos una fuerza ideolgica, y los hombres de principios mueren peleando. a. Ninguna b. Ms de 4 c. Ms de 3 d. 2 e. 3

07. Relacin correcta:a. Man - paroxtona. d. Patricio - proparoxtona.

b. Miocardio - oxtona. e. Moho - preparaxtona.

c. Sauco - paroxtona.08. En el siguiente texto. Cuntas palabras agudas encontramos?

Slo cuando el hombre ejerce su libertad de ser es que puede desenvolverse en la vida con la destreza de un guila que se remonta por los aires sin ms lmites que los de las leyes de su propia naturaleza.

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

LA TILDACIN O ACENTO ORTOGRFICOI. Prctica inicialEn el siguiente texto coloca las tildes donde corresponde.No es facil deshacerse de los habitos de la niez. Es muy posible que tu imagen de ti mismo se base todava en las opiniones de los demas. Si bien es cierto que tus primeras ideas respecto a ti mismo las aprendiste de la opinion de los adultos, no es cierto que tengas que cargar con ellas para siempre. Si, es dificil desligarse de las viejas cadenas y limpiar las heridas abiertas, pero es aun mas difcil aferrarse a ellas si uno considera las consecuencias que esto implica. Con un poco de practica y entrenamiento mental, podras hacer unas elecciones de amor a ti mismo que te sorprendern (tomado de: Tus zonas errneas, Wayne W. Dyer).II. Conocimientos bsicos

1. Ortografa: correcta escritura.

La ortografa es la parte de la gramtica normativa que se ocupa de escribir las palabras con correccin y de utilizar de un modo adecuado los signos de puntuacin. La base de la ortografa est compuesta por una serie de convenciones establecidas de antemano por una comunidad lingstica con el objetivo de respetar y mantener a travs del tiempo la unidad de la lengua escrita que corresponda.2. La tildacin

La tildacin (Acento Ortogrfico) es la materializacin de esa mayor intensidad de voz, en la slaba de una palabra y se representa mediante una rayita oblicua () llamada tilde, que se aplica de acuerdo a las reglas de tildacin. Ejemplo:

A z - car

pl ta - no Ma r -- a

co - mi Jo -- s El buen manejo de la tildacin es indispensable para el cabal entendimiento de todo mensaje escrito.

Las maysculas, los nombres propios y las abreviaturas S se tildan.2.1. Tildacin general. De acuerdo con el lugar donde se encuentra la slaba tnica, las palabras se acentan de la siguiente manera: Clase de palabra Slaba tnica Llevan tilde Ejemplos

Agudas u oxtonas ltima slabaCuando terminan en cualquier vocal y en consonante n o S.Tab, man, campen, comps, etc.

Graves, llana o paroxtonas Penltima slaba Cuando terminan en cualquier consonante, con excepcin de n, s.Tctil, spid, vademcum, elxir, Tpac, etc.

Esdrjulas o proparoxtonas Antepenltima slabaTodas llevan tilde Ncleo, exmenes, epgrafe, etc.

Sobresdrjulas o superproparoxtonas La anterior a la antepenltima slaba Todas llevan tilde.Cresele, prubaselo, tremela, etc.

2.2. Tildacin especial. Existen normas de tildacin que no estn inmersas en la general y que lo denominamos como especial, tales como: 2.2.1. Tildacin diacrtica. Es aquella que se utiliza para diferenciar palabras homgrafas que pertenecen a diferentes categoras gramaticales. As tenemos:

CASOSCATEGORAS GRAMATICALESEJEMPLOS

Tu

TAdjetivo posesivo

Pronombre personalT y tu acompaante son bastante buenos

Te

TPronombre personal

SustantivoTe quiero invitar un t

El

lArtculo

Pronombre personalCreo que l choc el auto

De

DPreposicin

Verbo (dar)Quiero que me d uno de frambuesa

Mi

MSust. (Nota musical) / Adjetivo posesivo

Pronombre personalToc en mi mayor para m y para mi hermana

Se

SPronombre personal

Verbo (ser, saber) S ms sincero que yo s que se lo dirs

Mas

MsConjuncin adversativa (pero)

Adverbio de cantidadTe dar ms, mas no vuelvas

Si

SSust. (Nota musical) / Conj. Condicional.

Pronombre pers./ Adv. de afirmacin.S, ella tocar en si mayor si le pedimos que toque para s

Aun

AnNexo (hasta, incluso, siquiera)

Adverbio (todava)Aun los nios pueden resolver lo que t an no has logrado

Otros casos de tilde diacrtica CASOSCATEGORAS

GRAMATICALESEJEMPLOS

Qu

Quin (es)

Cul (es)

Cunto (a s)

DndeCmo

Cundo En oraciones interrogativas directas e indirectas, cuando se sustantivan y en locuciones o expresiones enfticas, se tildan. Qu valiente!Quin te golpe?

Cul es tu cuaderno?

Dime qu necesitas.

No hay un cunto ni un dnde.

Comprend cun corta es la vida.

Me da un no s qu su partida.

Que

Quien(es)

Cual(es)

Cuanto (a s)

Donde

Como

CuandoCuando funcionan como relativos, conjunciones, locuciones o expresiones, no se tildan. La camisa que compr es muy bonita.Te llevo donde quieras.

Cuando me pidas consejos, te los dar.

Tienes que ingresar a como d lugar.

2.2.2. Tildacin robrica o de ruptura. Cuando la vocal cerrada (i, u) es la portadora del acento de intensidad de la palabra. Se da en los siguientes casos.a. Hiato cuando concurren dos vocales: una abierta con una vocal cerrada (0 viceversa), si es que sta lleva el acento de intensidad de la palabra, que la convierte, fonticamente, en otro ncleo silbico:

ga - r / a, d / a

b. Hiato cuando concurren tres vocales, como en los casos siguientes:

Hiato cuando una vocal cerrada, que lleva el acento de intensidad de la palabra, est entre dos vocales abiertas.

Ve / /a, ba /h /a, le / /a

En los ejemplos propuestos, en cada palabra, se producen dos hiatos.

Hiato entre una vocal cerrada, que lleva el acento de intensidad de la palabra, y un diptongo:

a pre cia r / ais, ve r / ais

c. Hiato cuando concurren dos vocales cerradas repetidas, si es tona la primera: (i)/(i). Ejemplo:

ti / to, di / ta, fri / to

2.2.3. Tildacin de palabras compuestasa. Palabras compuestas con guin

Histrico + crtico = Histrico crtico

Franco + alemn = Franco alemn

Poltico + social = Poltico social

b. Palabras compuestas sin guion. A efectos de acentuacin grfica, las palabras compuestas se comportan como una sola palabra por tanto, siguen las normas generales y particulares y definidas, con independencia de cmo se acentan sus formantes por separado. Cfalo + raqudeo Cefalorraqudeo (esdrjula)

As + mismo Asimismo (grave terminada en vocal)

Sin + fin

Sinfn (aguda terminada en n)Dcimo + sexto Decimosexto (palabra grave terminada en vocal)Cien + pies Ciempis (palabra aguda con tilde porque termina en s) 2.2.4. Tildacin de formas verbales con pronombre enclticoOye + me

yeme (esdrjula)

Trae + nos + lo

Trenoslo (sobresdrjula)

Da + me + lo Dmelo (esdrjula)

Acab + se

Acabose (grave terminada en vocal)

Compra + me + lo Cmpramelo (sobresdrjula)2.2.5. Tildacin de palabras diatnicas. Los adjetivos calificativos expresados en gnero femenino, al agregrsele el sufijo mente se convierten en adverbios y mantendrn su acentuacin (prosdica u ortogrfica) original.

Rpida +- mente = Rpidamente

Suave +- mente = Suavemente

Comn + - mente = Comnmente

Adjetivo

Sufijo Adverbio

calificativo

III. Practica de transferencia01. Cuntas tildes debe llevar el texto siguiente? "Yo se que el no es de marmol, sin embargo es dificil aceptar su rendicion".

a) cinco b) cuatro

c) tres

d) dos

e) una

02. "Seria importante tener mas libros, mas no todos de la misma especialidad. Solamente un iletrado quiza estaria en contra de esta inquietud. Cual es tu opinion al respecto? Cuntas tildes debe llevar el texto anterior? a) siete

b) cinco c) seis

d) ocho e) ms de ocho

03. Lleva acento la palabra DESVALIDO? a) no

c) si

e) no porque termina en vocal

b) imposible d) no, porque es paroxtona

04. Proposicin incorrecta:

a) Algunos monoslabos llevan tilde diacrtica. b) Una esdrjula puede tener cuatro letras.

c) "Solo" en la actualidad ya no se tilda.

d) A la llana se le llama paroxtona.

e) La Ortografa es parte de la Gramtica.

05. Marca la alternativa correcta:

a) A las agudas se les llama paroxtonas.

d) El hiato es la unin de dos vocales.

b) La palabra sutil es grave o llana.

e) Bceps lleva tilde porque termina en "s".

c) La combinacin "ui" siempre ser diptongo.

06. Yo si se que el te dijo: "se prudente con Ursula"; mas a ti nada te importo. Ojala ella te perdone despues y se olvide de todo.

Cuntas palabras deben llevar tilde? a) diez b) doce

c) ocho

d) siete

e) cinco

07. Seale el grupo de vocablos que deben llevar tilde:

a) examen, desvalido, virgen

c) Alvarez, Africa, leele e) los grupos a y c

b) construido, diome, comisteis

d) llevaron, amaron, vieron08. De las siguientes expresiones mnimas:

I. Que no lo golpen

III. Yo s que no est solo.V. Vi decenas de avispas.II. La vi atraves del tul.

IV. Slo hay anestesia.

Tienen errores ortogrficos: a) Todas b) II, III y IV c) I y II d) II y III

e) I, III y V

09. S, tambin lleva tilde cuando:

a) cumple la funcin de adverbio

d) afirmamos que es un verbo.b) es a la vez adjetivo y pronombre

e) slo es una categora gramatical

c) funciona como conjuncin.010. Elija el monoslabo que puede llevar tilde.a. aun b. medium c. rio d. fieis e. bebe

011. Indique la alternativa en la que se ha usado correctamente las tildes.a. Qu me da, que se acaba en m mi prjimo?b. Hasta cuando volvamos, seores, despidmonos!

c. Ms temprano? Quin sabe, a las porfas?

d. Cul es m sino para lo cul nac ventilndome?

e. Y en ti solo confo, amada, de junco y capul. CONCURRENCIA VOCLICAI. Prctica inicialLee el siguiente texto y subraya las palabras con diptongo y encierra en un crculo las palabras quetienen hiato.

El mircoles estuvimos en la huerta de mi amigo Ral. Cuando estbamos comiendo unas ciruelas, sentimos de pronto un ruido muy espantoso. Todos salimos al patio de su casa a ver qu haba pasado y all nos encontramos a todas las gallinas, los gallos y los pavos correteando por todo sitio. Se haba roto la malla y haban escapado. Fue graciossimo porque los espacios verdes por la lluvia estuvieron con un sinnmero de animales y hasta el perro ladraba alrededor de ellos guau, guau,II. Contenidos bsicosSe denomina concurrencia voclica a la unidad de dos o ms vocales para constituir una sola slaba.

1. DIPTONGOEl diptongo es el fenmeno fnico (sonidos), mediante el cual dos fonemas voclicos contiguos son pronunciados en una misma slaba.

1.1. CLASES DE DIPTONGO. Los diptongos se clasifican de acuerdo a la abertura de la boca para pronunciar las vocales, y son de dos tipos: diptongos crecientes, diptongos decrecientes y diptongos homogneos o neutros.

A. DIPTONGO CRECIENTE. Se llama as cuando, al pronunciarse el diptongo, se observa que la boca va de una menor a mayor abertura. Ejemplo: ha cia, truhan, an sie dad, pues to, o dio sa, cuo taau di cin, plei to, ciu dad, es toy, an ti ge - dad CARACTERSTICAS:

En el diptongo creciente concurren: una vocal cerrada ms una vocal abierta.

La vocal abierta se constituye en el ncleo silbico por llevar la mayor intensidad al interior de la slaba.

La vocal cerrada se encuentra en posicin pre-nuclear y es, en este caso,, una vocal marginal.

Las consonantes Y, W funcionan como semiconsonantes en nuestra lengua. Los diptongos son los siguientes:ia: Da mian ue: a cue duc to ua: ac tuar io: fo lio

ie: a lie na cin uo: luc tuo so B. DIPTONGO DECRECIENTE. Se llama as cuando, al pronunciarse el diptongo, se observa que el canal de la cavidad bucal va de una mayor a menor abertura. CARACTERSTICAS En el diptongo creciente concurren: una vocal abierta ms vocal cerrada. La vocal abierta se constituye en el ncleo silbico por llevar la mayor intensidad al interior de la slaba.

La vocal cerrada se encuentra en posicin post-nuclear y es, en este caso, tambin, una vocal marginal.

Los posibles diptongos decrecientes (vocal abierta + vocal cerrada) son: au: cau ca si co eu: eu ta na - sia

ai: frai le oi: voy ei: de lei te ou: bou

C. DIPTONGO HOMOGNEO O NEUTRO. Se llama as cuando concurren dos vocales cerradas no repetidas: VC + VC: rui - na, des cui - do, viu - da.OBSERVACIONES GENERALES SOBRE EL DIPTONGO: Los diptongos castellanos son 14.

La consonante H no impide la formacin de diptongo: sahu me rio, de sahu cio, rehu sar, ahu ma do, prohi bi do. El grupo voclico iu siempre formar diptongo en todos los casos: ciu - dad, bui - tre, in clui - do, des trui - do.

2. TRIPTONGOEl triptongo es la combinacin de tres fonemas voclicos pronunciados en una misma slaba. Ejemplo:lim piis, a ve ri gis, ex piis, a pre ciis,

Es tu diis, hioi des, buey, li diis.CARACTERSTICAS: En el triptongo, la vocal abierta se constituye en el ncleo silbico por llevar la mayor intensidad al interior de la slaba. Las dos vocales cerradas que flanquean el ncleo actan como vocales marginales, una ocupa posicin pre-nuclear y la otra, posicin post-nuclear. La estructura del diptongo es:

Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada

POSIBLES

COMBINACIONESPALABRAS CON TRIPTONGO

iai

iei

ioi

uau

ueu

uou

iau

ieu

iou

uai

uei

uoies tu diis, en su ciis, o diis, si tiis, cam biis.

lim piis, i ni ciis, li diis, a pa ci gis, es tu diis.hioi des, dioi co.

guaucombinacin no usualcombinacin no usual

miaucombinacin no usual

combinacin no usual

de sa guis, a ve ri guis, san ti guis, e va cuis.

buey, a pa ci gis, a ve ri gis.

combinacin no usual.

OBSERVACIN:

Si la mayor intensidad de la pronunciacin se carga sobre la primera vocal cerrada, no existe triptongo; sta constituir el ncleo de una slaba y las otras dos vocales formarn un diptongo en la slaba en que se encuentran. Ejemplo: vi v ais, de c ais, a pre cia r - ais

con ta gia r ais, o dia r ais, 3. HIATOEl hiato es el fenmeno mediante el cual las vocales que estn juntas en una palabra son pronunciadas en slabas diferentes.3.1. TIPOS DE HIATO. Se produce de acuerdo al tipo de vocales (abiertas y cerradas).

A. HIATO COMN. Dos vocales abiertas siempre estarn en hiato. Ejemplo: co/e t - ne/o, so/ez, ca/o ti - co a/ re/o, eu ro pe/o Las vocales concurrentes constituyen ncleos silbicos; entonces forman slabas distintas y no una sola slaba. Entonces, dos vocales abiertas (a, e, o) nunca forman una sola slaba.B. HIATO ACENTUAL. Cuando la vocal cerrada (i, u) es la portadora del acento de intensidad de la palabra. Se da en los siguientes casos.

a. Hiato cuando concurren dos vocales: una abierta con una vocal cerrada (0 viceversa), si es que sta lleva el acento de intensidad de la palabra, que la convierte, fonticamente, en otro ncleo silbico:

ga - r / a, d / a

re/h sa, ma/z, pro/h be b. Hiato cuando concurren tres vocales, como en los casos siguientes: Hiato cuando una vocal cerrada, que lleva el acento de intensidad de la palabra, est entre dos vocales abiertas.

Ve / /a, ba /h /a, le / /a

En los ejemplos propuestos, en cada palabra, se producen dos hiatos.

Hiato entre una vocal cerrada, que lleva el acento de intensidad de la palabra, y un diptongo:

a pre cia r / ais, ve r / aisc. Hiato cuando concurren dos vocales cerradas repetidas, si es tona la primera: (i)/(i). Ejemplo: ti / to, di / ta, fri / to III. Prctica de transferencia1. Es el grupo voclico formado por dos vocales que se pronuncian en slaba separadas:a. consonantes b. el hiato c. los fonemas d. las letras

e. el diptongo

2. Marca lo incorrecto:a. Los diptongos son catorce en total.

b. La combinacin Ul slo llevar acento grfico cuando lo pidan las reglas.

c. Hay diptongo cuando se unen dos vocales abiertas.

d. Areo tiene cuatro slabas.

e. Los superlativos de grueso y tierno son grossimo y ternsimo

3. Qu palabra est mal silabeada?a. ma es tr a b. nu se as c. re tah la

d. hus pe des e. de sahu - cio

4. El grupo que est correctamente silabeado es:a. Abs-ti-nen-ci-a, o-a-sis, Ma-rio b. cir-cui-to, o-es-te, obs-truc-ci-n

c. cohi-bi-do, al-co-hol, a-cen-tuis d. a-hu-ma-do, cam-pen, e-xa-men

e. cons-pi-ra-cin, ah-o-ra, des-cuen-to

5. Seale la alternativa donde no hay hiato.

a. Coreografa b. Europeos c. Coeficiente d. Planteamiento e. Muebleras

6. Seale la alternativa que presenta diptongos.

a. Cautiverios b. Aureola c. Poesas d. Miopa e. Jaura

7. El nmero de diptongos que hay en el enunciado Javier y Ral ya han distribuido la produccin de jamn ahumado y queso es:

a. 4 b. 6 c. 2 d. 3 e. 5

8. El ncleo silbico de un triptongo es una vocal:

a. Cerrada b. Dbil c. Abierta d. a, b son ciertas e. b, c son ciertas9. De las siguientes secuencias:

I. Hroe = 3 slabas - hiato IV. Freais = 4 slabas 1 hiato 2 diptongos II. Leais = 3 slabas - 1 diptongo 2 hiatos V. Hioides = 2 slabas - triptongo

III. Alcohol = 3 slabas - diptongo

SON CORRECTAS

a. Slo III b. II y IV c. Slo V d. I y III e. I, II y V

10. En la oracin: Mis amigos, s piensan estudiar ms, hganlo hoy, hay: 1) 3 agudas 2) 2 graves 3) 4 monoslabos 4) 3 diptongos 5) 1 hiato SON CIERTAS

a. 1, 2, 3 b. 2, 3, 4 c. 1, 2, 5 d. 4, 5 e. 3, 5

11. Respecto del siguiente texto: Aquella tarde, el viejo y venerado maestro, a quien solan llamarle Prspero por alusin al sabio mago de La tempestad shakesperiana, se despeda de sus jvenes discpulos, pasado un ao de tareas, congregndose una vez ms a su alrededor.

I) Hay 5 diptongos. II) Existen 3 palabras esdrjulas. III) Hay tres hiatos acentuales.

ES CORRECTO

a. VVV d. VFV

b. VVF e. VFF

c. FVF

LOS MORFEMASI. Prctica inicialLea el siguiente texto y luego descomponga en sus elementos componentes. Sierra

-Esta es mi tierra, hermano.

Ponte tu poncho de lana.

Un bolo luminoso de coca y cal

y fumemos un rezo bajo esta tempestad.

(Carlos Garrido Malaver)

II. Contenidos bsicos1. Morfologa

La morfologa es la rama de la lingstica general que estudia los componentes especficos dentro de una palabra.jugar -- jugando -- jugar -- jug

En el conjunto de palabras, los tres primeros fonemas (jug) se repiten invariablemente; en este caso constituyen un morfema.

2. Morfema

El morfema es la unidad lingstica mnima indivisible con significado y funcin diferencial que puede estar constituido por uno o ms fonemas. colorado -- colorete -- colorante -- descolorido -- incoloroLas constituciones color, -ado, -ete, -ante, des-, -ido, in-, -o; constituyen morfemas.

En la palabra ustita, encontramos tres morfemas:

us constituye la base o raz

it determina pequeez (diminutivo)

o indica el gnero2.1. Clases de morfemas. Una palabra puede estar constituida por una parte principal o infaltable y una parte secundaria; aunque muchas palabras no son divisibles: sal, sol, papel, etc. A. Morfema lexical o raz. Es el morfema que contiene la forma y significado bsico de la palabra, por lo tanto es la parte nuclear de la palabra. Ejemplo: pedrada = pedr -- ad -- a

destapador = des -- tap - ad -- orinerme = in -- erm -- e

marinero = mar -- in -- er -- o

B. Morfema gramatical. Es la unidad significativa que aporta significado gramatical (de carcter no lxico) al lexema. Unos morfemas gramaticales se adhieren al lexema para formar nuevas palabras y otros, para asignarles el valor flexivo de alguna categora gramatical. Ejemplo:Esa alumna compr muchos conejitos.Es-a / muchach-a / compr- / much-o-s / conej-it-o-sLos morfemas gramaticales respectivos son representados por: -a, -a, -, -o, -s, -it, -o, -s. existen dos clases de morfemas gramaticales: flexivos y derivativos.

a. Morfemas flexivos. Estn representados por los morfemas que indican los accidentes gramaticales de las palabras. Son de dos clases: morfemas nominales y morfemas verbales.

Los morfemas nominales aparecen en los sustantivos y adjetivos e indican gnero y nmero. Ejemplo: Chic - o, chic - a - s, alegre s, content - o s, flor es. Los morfemas verbales indican nmero, persona, tiempo, aspecto y modo. Ejemplo: canta aban, sal en, aprob aremos, bail is, jugar -b. Los morfemas derivativos. Son aquellos que se aaden a la raz o lexema para formar nuevas palabras. Son llamados los afijos que modifican y concretan la idea de un lexema de una palabra, en un determinado sentido.Los afijos pueden ser prefijos, sufijos e infijos. Los sufijos y prefijos castellanos tienen origen griego o latino. Prefijos. Son aquellos que anteponen a la raz de una palabra. Ejemplo: La palabra eufona est formada por el prefijo eu que significa bien y la raz fonia que significa tono.PrefijoSignificadoEjemplo

GriegoLatino

a-, an- Im-, in-, i- Negacin, privacin Ateo: Que niega la existencia de Dios

Ilegal: No permitido legal o moralmente.

Anti-Ob-Contra, oposicinAnttesis: Oposicin o contrariedad de dos juicios o afirmaciones.

Obvio: Que sale al frente en el camino.

En-Intra-Dentro de, en Encfalo: rganos que forman parte del sistema nervioso.

Intramuscular: Que est o se pone dentro de un msculo.

Pro-Ante-Delante de, antes dePrlogo: Escrito de un libro antes del cuerpo.

Antepasado: anterior a otro tiempo pasado ya

Meta-Trans, trasMs all de.Metstasis: Propagacin de un foco canceroso.

Transponer: Poner a alguien o algo ms all.

Sufijos. Son aquellos morfemas que se posponen a la raz de una palabra. Ejemplo: La palabra xenofobia est formada por la raz xeno, que significa extranjero y el sufijo fobia, que significa miedo, odio.Sufijos de origen griegoSufijos de origen latino

SufijoSignificadoEjemploSufijoSignificadoEjemplo

-algiaDolorOtalgia: Dolor de odos-cidaQue mataHomicida: Causante de la muerte de alguien.

-glotalenguaPolglota: Persona que domina varias lenguas.-colaCultivo Agrcola: Relativo al cultivo de la tierra.

-sofaSabidura Filosofa: Conjunto de saberes.-formeQue tiene forma de.Filiforme: Que tiene forma de hilo.

-tafio Tumba Epitafio: Inscripcin sobre un sepulcro.-fuga, -fugoQue huyePrfugo: Que huye de la justicia.

-tesiscolocacinPrtesis: Sustitucin de un rgano o parte de l.-vorocomerCarnvoro: Que se alimenta de carne.

Los sufijos se clasifican en aspectivos y cuantitativos. Los sufijos aspectivos son aquellos que originan las derivaciones propiamente dichas. Ejemplo: irrit able, aren al, aten cin, aut or, panad ero Los sufijos cuantitativos pueden ser aumentativos, diminutivos y despectivos. Ejemplo:cabez ot a, machet az o, bonach on, maz al cas ita, peque ito, agu ita, amor cillo, mes ita cas ucha, pobl acho, padr astro, vej ete, mujer zuela Infijos. Es el morfema que se ubica al interior de la palabra. Ejemplo:

En la palabra felicidad, el sufijo es dad y el infijo es -ci. C. Los alomorfos. Son variaciones que no implican necesariamente una significacin distinta de la original. Ejemplo: Im par

alomorfo de in

III. Prctica de transferencia1. La palabra gatito se descompone en tres unidades morfemticas, cul de stas es la correcta:

a. /gat/i/to/ b. /ga/ti/to/ c. /gat/it/o/ d. /ga/tit/o/ e. Ninguna de las anteriores.

2. En: La tierra buena tiene mucho valor. tierr-a; buen-a, tien-e, corresponden:

a. A la estructura morfolgica. d. A la estructura fontica.

b. A la estructura sintctica. e. A la estructura semntica.

c. A la estructura fonolgica.

3. En el verbo ESTUDIARAMOS, el morfema de nmero es:

a. mos b. ra c. a d. estudi e. -s

4. En la palabra QUINCEAERAS encontramos:

a. Dos lexemas y dos morfemas derivativos.

b. Un lexema un morfema derivativo y dos morfemas flexivos.

c. Un lexema y tres morfemas flexivos, ningn derivativo.

d. Dos lexemas, un morfema derivativo y dos, flexivos.

e. Un lexema, un prefijo y cuatro sufijos.

5. En la palabra LIBRACO, el infijo es:

a. li b. libr c. ac d. o e. bra

6. Qu palabra carece de prefijos?

a. Inculto b. Replantear c. Liberacin d. Descontar e. Proponer

7. Presenta slo morfema lexical:

a. Solazo b. Rubias c. Peinaba d. Mar e. Tomar

8. Es palabra con prefijo:

a. Envoltura

b. Prefijo

c. Divorcio

d. Conciencia

e. silencio

9. Marque la alternativa donde hay una palabra formada por derivacin:

a. Deshumanizacin

b. Portalpices

c. Veinticuatro

d. Zapatos

e. Agridulces

10. Relaciona cada lexema con su respectivo significado:

1. Copro- a. Glndula

2. Onir(o)- b. Ave

3. Aden- c. Excremento

4. Lito- d. Sueo

5. Ornit- e. Piedra

Son respuestas correctas

a. 1c, 2b, 3e, 4a, 5d

b. 1c, 2d, 3, 4e, 5b

c. 1b, 2d, 3, 4c, 5e

d. 1c, 2b, 3d, 4, 5e

e. 1c, 2, 3b, 4e, 5d11. Romina sufre de aclufobia, es decir tiene miedo o pavor:

a. Al trabajo

b. A los truenos

c. A los gatos

d. A la oscuridad

e. A la multitud.

12. Lugar donde se guardan perfumes, pinturas, armas antiguas:

a. Xiloteca, miroteca, oseoteca.

b. Quiroteca, filmoteca, fototeca.

c. Miroteca, pinacoteca, oploteca.

d. Gliptoteca, oploteca, hemeroteca.

e. Pinacoteca, oploteca, cinemateca.

LA PALABRAI. Practica inicial Lee el siguiente texto, selecciona tres palabras y luego establece sus diferencias.Bsicamente, nuestro carcter est compuesto por nuestros hbitos. Siembra un pensamiento, cosecha una accin, siembra una accin, cosecha un hbito, siembra un hbito, cosecha un carcter, siembra un carcter, cosecha un destino, dice el proverbio.Los hbitos son factores poderosos en nuestras vidas. Dado que se trata de pautas consistentes, a menudo inconscientes, de modo constante y cotidiano expresan nuestro carcter y generan nuestra efectividad o inefectividad.

De: Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva: Stephen R. Covey

II. Contenidos bsicos

1. La palabra

La palabra es el conjunto de sonidos que expresan una idea y puede estar constituida por uno o ms morfemas, pero tiene una funcin determinada en la oracin. Ejemplo:

El poder es la capacidad o facultad de actuarTenemos nueve palabras de extensin diferente, pero que constituyen una unidad llamada oracin o sintagma.

Una palabra es estudiada desde cuatro criterios: fonolgico, morfolgico, sintctico y semntico.

1.1. Criterios de estudio de la palabraA. Criterio fonolgico. La palabra es una unidad lingstica con acento propio que se expresa entre pausas. Ejemplo: /ellacomepastelesdemanzana/ /ella come pasteles de manzana/Cada palabra debe expresarse con un mnimo de silencio antes y despus. Adems, cada palabra posee acento propio el cual permite su identificacin.B. Criterio morfolgico. Segn este criterio, la palabra est estructurada por un morfema lxico, al cual se le puede agregar uno o ms morfemas gramaticales para formar la palabra que se requiere. Ejemplo:Cant- + -ar, -o, -a, -as, ab, -an, - amos des- - en- + torn- + ill, -ad, -or, -es C. Criterio sintctico. Segn este criterio, la palabra constituye un elemento del sintagma o frase, ya sea nominal o verbal, cumpliendo funciones diversas. Ejemplo: F. N. F. V.Esa linda chiquilla vive muy lejos.D. Criterio semntico. La palabra es un signo lingstico, porque consta de significante o plano de la expresin (cadena de sonidos o grafas) y significado o plano de contenido (concepto 0m idea que se tiene de algo). Ejemplo: rbol

Significante o plano de la expresin / / r / b / o / l /

r - bol

Significado o plano de contenidoPlanta de tronco leoso que crece a cierta altura del suelo.

1.2. Clasificacin de la palabra

A. Clasificacin fontica. Las palabras de clasifican segn su acentuacin o slabas.Por el acentoPor el nmero de slabas

Agudas u oxtonas mam, man, comps.Monoslabas mar

Bislabas li - bro

Graves, llanas o paroxtonas azcar, rbol, crcel Trislabas es cue - la

Tetraslabas la pi ce - ro

Esdrjulas 0 proparoxtonas pltano, sbana, demogrficoPentaslabas or to gr fi - co

Hexaslabas an te pe nl ti - mo

Sobreesdrjulas o sobre paroxtonas devulvemelo, cdemelo heptaslabasa pa ra to sa - men - te

Octoslabas his pa no a me ri ca -no

Eneaslabas e lec tro en ce fa lo gra - ma

Decaslabas o to rri no la rin go lo g - a

B. Clasificacin morfolgica. Esta clasificacin est en relacin con los morfemas.Por la cantidad de morfemasPor la presencia o ausencia de morfemas flexivos

Monoforfemticas o simples Flor, arroz, papel, mar, red, til.Variable Profesor, carpeta, libro.

Polimorfemticas o complejas Intil, utilsimas, tiles, colorante.Invariables Muy, y, de, a, mucho, nunca

C. Clasificacin sintctica. Tiene que ver con la funcin que cumplen en la oracin.PalabraFuncinPalabraFuncin

Sustantivo Ncleo de sujeto o de sintagma nominal Preposiciones Conectivo, conector o nexo subordinante.

Adjetivo Modificador directo del sustantivo.Pronombres Sustantivo, adjetivo.

Verbo Ncleo del sintagma verbal o predicado.Conjunciones Nexo coordinante.

Adverbios Modificador directo de un verbo, adjetivo o adverbio.

D. Clasificacin semntica

PalabraSignificadoEjemplo

Monosmicas Poseen un solo significado. casa, mesa.

Polismicas Poseen varios significados. banco, polo,

Sinnimos Tienen diferente escritura, pero significan igual o semejante.boda y matrimonio, cabello y pelo.

AntnimosDiferente escritura y significado opuesto.gordo y flaco, negro y blanco.

Homnimos Homgrafas Igual escritura, pero diferente significado.llama

Homfonos Igual sonido, pero diferente escritura.botar y votar, siega y ciega.

Parnimas Parecida escritura y significado diferente.espirar y expirar.

HipnimosPerteneciente a un mismo campo semntico.lunes, martes, mircoles.

Hipernimos Constituyen campos semnticos.semana.

1.3. Formacin de palabras

A. La derivacin. Es el procedimiento ms usual para formar palabras. Consiste en agregar uno o ms morfemas derivativos a un lexema; con ello se forman palabras derivadas. Las palabras derivadas se pueden formar por prefijacin, por sufijacin o por prefijacin y sufijacin a la vez. Ejemlo: zapat+ito = zapatito, sub+grupo = subgrupo, in+mort+al =inmortal, peruano+chileno = peruano-chileno

B. La composicin. Consiste en unir dos o ms lexemas para formar una nueva palabra. Se produce de tres maneras: a. La yuxtaposicin. Dos palabras simples, sin sufrir ninguna alteracin, se unen para formar una nueva palabra. Ejemplo: tapa +sol = tapasol, lustra + botas = lustrabotas, franco + alemn = franco-alemn

b. Composicin propiamente dicha. Una palabra es el resultado de la unin de dos palabras simples, pero la primera sufre una ligera variacin. Ejemplo: pelo + roja = pelirroja, cabeza + baja = cabizbaja, mano + obra = maniobra

c. La prefijacin. Consiste en agregar a una palabra simple un prefijo, siempre que ste se use como palabra, sea independiente. Ejemplo: de + negar = denegar, contra + decir = contradecir, ante + ayer = anteayer, entre + ver = entrever

C. La parasntesis. Es el procedimiento en el que intervienen, simultneamente, la derivacin y la composicin. Las palabras formadas se denominan parasintticas. Ejemplo: libre + cambio + ista = librecambista, por + dios + er + o = pordiosero, quince + ao + er + a = quinceaera

D. La onomatopeya. Se trata de formar palabras por imitacin o recreacin de un ruido natural, sonidos de los animales, fenmenos naturales, etc. Ejemplo: miau (maullido del gato), quiquiriqu (gallo), mu (mugido de la vaca), taln taln (campana), achisIII. Prctica de transferencia

1. Qu palabra repite fonemas?A. crcel B. causo C. misa D. lxico E. crneo2. Es una palabra heptaslaba:

A. ruidosamente B. inmensamente C. latinoamericano D. norteamericano E. hipocondraco 3. No es una palabra pentaslaba:

A. apostlico B. antibitico C. apreciarais D. instantneo E. diccionario4. Es una palabra parasinttica:A. cabezn B. rubiecito C. paraguas D. sinvergencera E. extrafuerte5. qu serie contiene sustantivos derivados: A. blancura, cerveza, parabienes D. locura, delgadez, ventiladorB. aicos, espaoles, trigal E. proceso, veleidad, arrozC. paranoia, siervo, ahuyentados 6. Palabra compuesta por yuxtaposicin: A. blanquiazul B. peliagudo C. sacacorchos D. retocar E. inhumano7. Qu palabra es parasinttica?A. aventajado B. Miguelito C. latinoamericano D. lustrabotas E. desapercibido8. La palabra contable es:A. parasinttica B. compuesta C. prefijada D. yuxtapuesta E. derivada

USO DE LAS LETRAS MAYSCULAI. Prctica inicialColoque las letras maysculas donde corresponda.

Aquella maana el viejo rosendo maquie, personaje principal de la obra: el mundo es ancho y ajeno, encontr la culebra en el camino, lo que traera ,alos presagios para la comunidad de rumi. desgracia, desgracia, pens tantas veces el indio al contemplar el nevado urpillau.II. Contenidos bsicos 1. La primera palabra que da comienzo a un escrito y la que sigue a un punto o a un signo de interrogacin o exclamacin si nova seguido de coma:

Hace calor. Si, estamos a 40 grados. Quieres t o caf? T, por favor.

2. La palabra que sigue a los dos puntos del encabezamiento de una carta: Recordada mam:

Llegue ayer muy temprano de Chiclayo

3. Todos los nombres propios:. Carlos, Amazonas, Rocinante, Lima, Pachacmac Cuando el artculo forma parte del nombre propio, tambin lleva mayscula inicial:

La Libertad La Habana La Paz El Cairo4. Los apodos, ttulos jerrquicos y de dignidad cuando se aplican a una persona determinada: el Inca el Rey el Demonio de los Andes

5. Los tratamientos si estn abreviados. Sr. Dr. Ud. La frmula de tratamiento usted, si no est en abreviatura, se escribe con minscula.6. Los sustantivos y adjetivos que forman el nombre de instituciones, organismos, entidades, partidos polticos, museos, etc.: Organizacin de Naciones Unidas Oficina Nacional de Procesos Electorales

7. Los nombres de las disciplinas cientficas y de periodos importantes de la historia, movimientos polticos, religiosos y culturales: la Lingstica el Modernismo la Prehistoria la Era Cristiana

8. La primera palabra del ttulo de un libro, de una pelcula u obra de teatro: La ciudad y los perros La teta asustada La guerra de las galaxiasIII. Prctica de transferencia 1. Cuntas maysculas se necesitan en el siguiente texto?

Gonzlez prada dijo: los jvenes a la obra, los viejos a la tumba, en su clebre discurso en el politeama, inserto en pginas libres.

B. 5 B. 6 C. 7 D. 8 E. 9

2. Presenta maysculas correctas:

A. Isabel La catlica ayud a Coln.

B. El congreso constituyente sesion ayer.

C. El Rey Arturo fue un caballero de la mesa redonda.

D. Bolognesi dijo: Luchar hasta quemar el ltimo cartucho.

E. En verano me ir a puerto azul.

3. El enunciado que presenta maysculas correctas:

A. El Ministro Colombiano se reunira con su homlogo Chileno.

B. El presidente fue recibido por su excelencia en el aeropuerto.

C. La seora Hildebrandt es la representante del Congreso.

D. La Repblica Boliviana fue visitada por el ex presidente Toledo.

E. Izquierdo, alcalde de Utcubamba, visitar al casero Pururco.

LOS CONECTORES LGICOS I. Prctica inicial

II. Contenidos bsicos

III. Prctica de transferenciaLA INFERENCIA

LA LITERATURA

1. Definicin Tradicional: Arte, belleza, palabra (oral y escrita)

Actual: - No existe una definicin precisa o acabada.

1. Modo especial de utilizar el LENGUAJE para crear OBRAS LITERARIAS (contenido real o imaginario).

2. Puede cambiar indistintamente los diferentes NIVELES, MODALIDADES o FUNCIONES del lenguaje:

3. Niveles: Denotacin Connotacin.

4. Modalidades: Regin poca Sociedad.

5. Funciones

6. Su razn fundamental: producir goce espiritual distrayendo y conmoviendo.

2. Obra literaria. Elementos diversos articulados lingsticamente, mediante normas de coherencia interna. Su propsito: expresar un modo de SENTIR y EXISTIR.

3. Tema. En forma clara, breve, destaca lo esencial de la intencin del autor. Utiliza preferentemente sustantivos o adjetivos abstractos.

4. Argumento. Detalle ms importante en breves lneas.5. Mensaje. Enseanza aleccionadora. Intencin oculta o profunda del autor (no lo dice, pero se deduce).6. Carcter biplnico de las obras (Composicin literaria).

Sonidos, recursos

Palabras, estilo.

Expresin Significante Forma

ContenidoSignificado Ideas, pensamientos, conceptos Fondo

7. Circuito de la comunicacin literaria 8. Composicin literaria

Capacidad para utilizar el lenguaje connotativo. Lenguaje polismico.1. Cul es la definicin actual respecto a la literatura?a. Ficcin y realidad con un lenguaje sistemtico.b. Ciencia exacta que requiere de mucho estudio.c. Composicin de hechos reales y secuenciales.d. Falsedad de la imitacin y la realidad.e. Conjunto de versos bien estructurados.

2. En qu se diferencia un poeta de un historiador?

a. El poeta dice lo que podra suceder; el historiador, lo que ha sucedido.b. La poesa y la historia tratan de los hechos en general.

c. No existe ninguna diferencia, ambos son escritores.

d. El poeta es temporal; el historiador, permanente.

e. El historiador es ms amplio que el poeta. 3. A la imitacin de acciones humanas se lo denomina:

a. Poesa b. Cuento c. Historia d. Fbula e. Biografa4. En la expresin: Ojo por ojo, y el mundo acabar ciego se ha utilizado un lenguaje:

a. Directo b. Denotativo c. Connotativo d. Simple e. Compuesto

5. Cules son ejemplos de lenguaje connotativo?1. Esa bota es caf.

2. Tus labios de rub.

3. Frio clima de Lima.

4. La tristeza del mar.

5. Es una tortuga para aprender.SON CIERTAS

a) 1 y 2 b) 2, 4, 5 c) 1, 2,3 d) 1 y 3 e) Slo 5

6. El tema de una obra literaria se expresa a travs de la categora gramatical:

a. Verbo b. Sustantivo c. Preposicin d. Adverbio e. Conjuncin7. En la literatura, la forma de la expresin constituye , mientras que la forma del contenido hace referencia a ..

a. Accin de emisor accin de receptor.

b. El significante de una obra - la forma de una obra.

c. La mtrica, figuras literarias, etc. ideas, conceptos, etc.

d. El sentir del autor el existir del autor.

e. El fondo de la obra la forma de la obra.8. Son elementos de la comunicacin literaria:

a. Idioma - Ficcin - Mensaje.

b. Autor - Mensaje - Lector.

c. Cdigo - Escritura - Hablante.

d. Oyente - Mensaje - Receptor.

e. Lector - Mensaje - Crtico.9. Personajes, Tema, Argumento, Mensaje: ---------------------a. Gramtica b. Obra literaria c. Vademcum d. Testamento e. Exordio

10. Detalles ms importantes de los hechos narrados en una obra literaria:a. Tema b. Mensaje c. Argumento d. Fondo e. Forma 11. -------------: epigrama, gloga, oda, elega.

a. Poema b. Epstola c: Lrico d. Dramtico e. Narrativo

TCNICAS NARRATIVAS

LA VERSIFICACIN

LA DIVERSIDAD LINGSTICA

EL ENSAYO LITERARIO

LA LITERATURA QUECHUA

PRCTICA N 06 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN13. Los fonemas voclicos se pueden dividir en.a. Cerradas, medias, abiertas. d. Mayores, menores, adultas.b. Anteriores, centrales y posteriores. e. No tienen divisin.c. Superiores, mnimas, nfimas. PRCTICA N 07 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN1. El lenguaje es un hecho multiforme porque:

a) Todo ser humano puede crear su propio lenguaje.

b) Cada persona habla de la forma que mejor le parezca.

c) El lenguaje puede ser oral y escrito.

d) Cada idioma es una forma de lenguaje.

e) El habla es el aspecto individual del lenguaje.

2. La doble articulacin del lenguaje se manifiesta en que:

1) Cada idioma se habla y se escribe.

2) Para hablar hacen falta dos personas por lo menos.

3) Se habla y se escucha as como se lee y se escribe cada idioma.

4) Tiene elementos sonoros y significativos.

5) Est estructura por elementos menores organizados jerrquicamente.

a. 4, 5 b. slo 4 c. 1, 4 d. 1, 5 e. 2, 4,5

3. Si un profesor dicta una conferencia sobre nociones lingsticas, su lenguaje cumple la funcin:

a) Cultural b) Semntica c) Informativa d) Esttica e) metalingstica

4. Las unidades del lenguaje se realizan en el tiempo, unas a continuacin de otras porque el lenguaje es:

a) De naturaleza lineal d) Un sistema de sonidos.

b) Doblemente articulado. e) Efmero.

c) Un fenmeno fsico.

5. La propaganda que todos los das vemos en la televisin, utiliza un lenguaje de tipo fundamentalmente.

a) Tcnico b) Formal c) Culto d) Apelativo e) Informativo

6. Entre las funciones que puede cumplir el lenguaje, la original y fundamental es:

a) Apelativa c) Expresiva d) Representativa e) Metalingstica

b) e) Elaboracin del pensamiento.

7. Se afirma que el lenguaje es un producto socio-cultural porque:

a) Es diferente de todos los dems sistemas de comunicacin humana.

b) Es un producto humano insuperable.

c) Presupone la existencia de una colectividad humana.

d) Su calidad tiene relacin con el nivel social de las personas.

e) A mayor status socio-cultural de la persona hay un lenguaje ms elevado.

8. No es una caracterstica de la lengua.

a) Sistemtica b) Potencial c) Psquica d) Personal e) Mutable

9. En el Per, el castellano y las dems lengua aborgenes son aceptados como el oficial del pas.

a) Habla b) Dialecto c) Idioma d) Signo e) Lenguaje

10. Cuando se habla de dialectos se refiere a:

a) Los modos de habla de las personas de la sierra.

b) El habla de los ashaninkas de la Amazona.

c) El habla de los que no usan el castellano.

d) Los modos de hablar de gente sin educacin.

e) Cualquier variedad de una lengua.11. Es el uso individual y libre que hace el hablante del sistema lingstico:

a) Jerga b) Replana c) Lenguaje d) Habla e) Dialecto12. Un profesor a sus alumnos: Levanten el brazo derecho Qu funcin cumple?a) Emotiva b) Apelativa c) Expresiva d) Referencial e) Denotativa PRCTICA N 08 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN2. Seale las caractersticas que no corresponden al habla:a) Es individual b) Es innata, nace con la persona c) Es concreta d) Es fisiolgicae) En ella se producen primero todos los cambios de una lengua3. Est en la memoria de los hablantes:a) El habla b) La lengua c) La comunicacin d) La pronunciacin e) El canal4. Dios mo, estoy llorando el ser que vivo! La funcin predominante del lenguaje es:a) Ftica b) Potica c) Expresiva d) Metalingstica e) Referencial5. La separacin en fonemas de la palabra explosin.a) /e/k/s/p/l/o/s/i/o/n/ b) /e/x/p/l/o/s/i/o/n c) /e/k/z/p/l/o/c/i/o/n d) /e/x/s/p/l/o/z/i/o/n e) /e/k/s/p/l/o/c/i/o/n 6. En quechua, la palabra pacha significa tierra. En esta afirmacin se cumple la funcin: a) Potica b) Representativa c) Emotiva d) Metalingstica e) Ftica7. Toda lengua es un producto.............................. y es...............................lenguaje.

a) De civilizacin - una forma de. d) Social - distinta al.

b) Cultural - un modo de. e) Social una forma de.

c) Individual - distinta al

8. En el siguiente texto, cul es la teora predominante sobre el origen del lenguaje:

Durante cientos de miles de aos, con una lentitud pasmosa, el Australopitecus (el homnido ms antiguo que corresponde a esa etapa ltica) fue desarrollando su capacidad psquica y mental, y, por supuesto, su capacidad de crear signos significativos, cada vez ms perfeccionados.

a) Mtica b) Onomatopyica c) Innatista d) Evolucionista e) Todas 9. Un dialecto es:

1) Un subsistema 2) Una variedad regional de una lengua.

3) Individual 4) Social 5) Primera fase para la formacin de una nueva lengua.

SON CIERTAS

a) Todas b) 1, 2,3 c) 1, 2,4 d) 2,5 e) 1, 2, 4,510. Qu elemento fsico es necesario para hacer uso del habla?a) La trquea b) La lengua c) El aire d) La voz e) El sonido11. Una diferencia entre lengua y habla es:a) La lengua en fsica y el habla es slo psquica.b) La primera es concreta y la segunda es abstracta. c) La lengua es toda forma de comunicacin, en cambio el habla es una forma de comunicacin personal.d) La lengua es una realizacin histrico-cultural, el habla es la concrecin de toda lengua.e) La primera es innata, la segunda, es aprendida.12. Los idiomas oficiales en el Per son: a) El castellano b) El quechua c) El aymara d) Las lenguas aborgenes

e) Todas las anteriores. 13. La lengua es invariable en razn al criterio:

a) Diacrnico b) Anacrnico c) Morfolgico d) Sintctico d) Sincrnico.

14. Es la interferencia producida por una el aprendizaje de una lengua respecto a la lengua materna:

a) Idiolecto b) Sociolecto c) Tecnolecto d) Interlecto e) Dialecto1. El habla de Mario Vargas Llosa se encuentra en el nivel:

a) Coloquial b) Estndar c) Subestndar d) Superestndar e) Vulgar2. Es condicin fundamental para que exista comunicacin entre dos personas:a) La fidelidad del mensaje.b) Que el receptor tenga habilidades decodificadoras.c) Que el emisor y el receptor compartan el mismo cdigo.d) Que el emisor tenga habilidades decodificadoras.e) Que el mensaje sea sencillo.3. La expresin del propsito de comunicacin corresponde al elemento llamado:a) Mensaje b) Fuente c) Canal d) Cdigo e) Referente4. La comunicacin es un proceso porque:1. Cambian los mensajes permanentemente.2. Cambian los roles de las personas.3. Se van perfeccionando los medios para la comunicacin.4. Un mensaje genera otros mensajes.

5. El hombre vive entre bsquedas y hallazgos.SON CIERTAS

a) 1 y 2 b) Slo 3 c) 1, 2,3 d) 1, 2, 3,4 e) Todas 5. El elemento parsito que Shannon y Weaver encontraron en la comunicacin electrnica era:a) Las ondas irregulares. d) El ruido.b) Las bromas. e) Los acoplamientos.c) La distraccin.6. En un dilogo personal, la persona que habla es:a) Fuente b) Emisor c) Hablante d) Encodificador e) Todas las anteriores.7. El canal de una comunicacin hablada, sera:1) Las ondas sonoras que emiten los interlocutores.2) El aire que sostiene las ondas sonoras.3) El mecanismo del habla de los interlocutores.4) El sentido del odo de los jvenes.5) El equipo de radio o televisin.SON CIERTAS

a) Slo 1 b) 1 y 2 c) Todos d) Slo 2 e) Ninguno de los anteriores.8. Son habilidades decodificadoras en la comunicacin:2) Hablar 2) Leer 3) Escribir 4) Escuchar 5) La reflexin o pensamiento.SON CIERTAS

a) Todas b) 1,2,4 c) 1 y 3 d) 2 y 4 e) 2,4,59. Todo conjunto de smbolos que puede ser estructurado de manera que tenga algn significado para alguien, es un concepto que corresponde a:a) Cdigo b) Lenguaje c) Lengua d) Canal e) Mensaje10. En los discursos que se pronunciaron para ayudar a Hait, las secretarias bilinges que traducen los mensajes para el pueblo de los diferentes pases, cumple el papel de:b) Fuente b) Encodificador c) Codificador d) Receptor e) Decodificador11. Emisor es a encodificacin, como receptor es a. a) Recepcin b) Emisin c) Transmisin d) Decodificacin e) Retroalimentacin12. Cuando un rbitro de ftbol saca la tarjeta roja a un jugador Qu forma de comunicacin ocurre? a) Indirecta b) Unilateral c) Privada d) No lingstica e) Todas las anteriores.PRCTICA N 10 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN1. En el receptor apreciamos las habilidades de:

1. Recepciona. 4. Interpreta.

2. Decodifica. 5. Comprende.

3. Codifica. 6. Habla.

SON CIERTAS

a) 1, 2, 3, b) 1, 2, 4, 6 c) 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 4, 5 e) Todas

3. Las palabras: Gramtica y academia contienen slabas. a) Inversas, directas, vocales, trabadas. d) Directas, trabadas, vocales diptongadas.b) Vocales, trabadas, directas. e) Directas, inversas, vocales diptongadas.c) Indirectas, vocales, inversas, consonantes.4. Slo contienen diptongo creciente: a) Silencio, patriota, cauteloso. d) Sabio, genio, cauto.b) Caoba, dilogo, ecunime. e) Ruin, guin, saeta.c) Difano, dilogo, ecunime.

10. Identifica el grupo donde slo existen dos triptongos:a) Aliviis, huayco, Uruguay. d) Miau, acequia, apreciis.

b) Creais, quiero, hioides. e) Averigis,, buey, estudiis.

c) Guau, creais, bueyes. 11. Es una palabra heptaslaba:a) Ruidosamente b) Inmensamente c) Latinoamericano d) Norteamericano e) Hipocondraco PRCTICA N 11 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN2. En qu palabra la slaba tnica se ha subrayado en forma incorrecta?a) Quietud b) Ambiental c) Avaro d) Perdedor e) Construido3. En el siguiente texto. Cuntas palabras agudas encontramos?

Slo cuando el hombre ejerce su libertad de ser es que puede desenvolverse en la vida con la destreza de un guila que se remonta por los aires sin ms lmites que los de las leyes de su propia naturaleza.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

4. En la oracin: Mis amigos, s piensan estudiar ms, hay: 1) 3 agudas 2) 2 graves 3) 3 monoslabos 4) 4 diptongos 5) 1 hiato SON CIERTAS

a) 1, 2, 3 b) 2, 3 c) 1, 2, 5 d) 4, 5 e) 3, 55. Relacin correcta:a) Man - paroxtona. d) Patricio - proparoxtona.

b) Miocardio - oxtona. e) Moho - preparaxtona.

c) Sauco - paroxtona.

6. En el siguiente epteto. Cuntas palabras graves encontramos? Los hombres se fijan a s mismos su precio, alto o bajo segn les parece, cada uno vale el precio en que se est. Valrate como hombre libre o esclavo, que esto no depende ms que de ti.

a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 e) 19

7. Es grave, con acento prosdico y presenta hiato simple: a) Camalen b) Bonhoma c) Ortografa d) Cohete

e) Ms de una es correcta. 8. En el siguiente texto, Cuntas palabras esdrjulas encontramos?: Al otro lado del telfono, los militares escucharon al escritor: cmo es posible el desnimo y que nuestros objetivos se reduzcan a un frente mediocre de partidos. Nosotros somos una fuerza ideolgica, y los hombres de principios mueren peleando. a) Ninguna b) Ms de 4 c) Ms de 3 d) 2 e) 39. Qu podemos afirmar de la palabra REACIO?a) Presenta dos slabas. d) La slaba tona es A.

b) Tiene diptongo. e) AE es diptongo.

c) Tiene hiato doble.10. Es una palabra grave con tilde:a) Consul b) Examen c) Postumo d) Alveolo e) Meteoro 11. La palabra lleva tilde por ser ..a) Capataz -- aguda. d) Carcter -- esdrjula

b) Resumen grave. e) Reglaselo sobresdrjula. c) Precavido aguda.PRCTICA N 12 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN1. Las palabras diecisis y sardiguis son a la vez:a. Polislabas y graves. d) Tetraslabas y graves.b. Trislabas y agudas. e) Trislabas y graves.

c. Tetraslabas y agudas.2. Cul es la palabra que presenta morfema derivativo?a) Claveles b) Vendimos c) Llegaba d) Tiempo e) Portal3. La palabra expatriado es:a) Derivada b) Yuxtapuesta c) Prefijada d) Compuesta e) parasinttica4. Las palabras zumo / sumo guardan relacin de: a) Homgrafas b) Parnimas c) Homnimas d) Sinnimas e) Antnimas 5. Teniendo en cuenta la formacin de palabras, contine la serie: mares; salino; bocacalle; ..a) soles b) pasamano c) librecambista d) florero e) intil 6. En la siguiente oracin: El alumno lleg temprano a la academia. Existen palabras invariables.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 57. Cul de los siguientes enunciados es correcto?a) Todas las palabras contienen prefijos y sufijos.b) Los morfemas carecen de significacin.

c) Los lexemas son unidades que indican nmero.

d) De, por, hacia, sin, entre son morfemas de desinencia.

e) Las palabras papel, pan, sol carecen de sufijos.

b) Lobo es a aullar, como len es a .. a) Maullar b) Rugir c) Crujir d) Gruir e) Aullar 12. La formacin de la palabra CABIZBAJO se ha dado por: a. Derivacin b) Parasntesis c) Onomatopeya d) Sufijacin e) Composicin13. Presenta slo morfema lexical: a) Solazo b) Rubias c) Peinaba d) Mar e) TomarPRCTICA N 13 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN1. En el siguiente texto que presentamos, cuntas palabras deben tildarse? Viejitas y solteras murieron mis dos ultimas tias. Mi hermano y yo hemos heredado una finca en Jose Olaya que, en el pasado, supo de alegrias y desengaos; tambien algunos trastos con olor a tiempo ido, marmoles, cuadro y colchas de pabilo tejidas con mucho ahinco por mi abuela.a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 82. En el siguiente texto cuntas palabras graves deben tildarse? Ser hombre