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8/8/2019 Aco de Formao "Portfolio - Instrumento para o desenvolvimento de competncias pessoais e sociais do aluno"
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http://www.profsintra.org
Portfolio Instrumento para odesenvolvimento de competncias
pessoais e sociais do alunoDINAMIZADORA Constana AzevedoLOCAL Associao de Professores de Sintra
Tapada das MercsCALENDRIO 20 de Setembro de 2010
2 e 4 das 18:30 s 21:30
DESTINATRIOS Professores de todos os grupos de ensino
1 - Objectivos da Formao
I - Construir um instrumento de trabalho (portfolio) para aplicar aos alunos que permita:
1 Utilizar uma metodologia de aprendizagem diferenciada, fcil acesso, apelativo, possvelde ser alargado a todos os alunos e turmas, atravs de metodologias capazes de promovermelhorias significativas ao nvel da metacognio.
2 Desenvolver nos alunos competncias pessoais e sociais atravs de um treino regular esistemtico de aprendizagem baseada na aco-reflexo;
3 Motivar os alunos para alcanarem nveis de sucesso nas suas realizaes, atravs do seuenvolvimento no processo de aprendizagem e um maior autoconhecimento dos seus
processos intrnsecos;
4 Conseguir uma melhor organizao das estruturas do pensamento, solicitando as suasaptides de anlise, estratgia, deciso, e planificao da resposta;
5 Criar no aluno disponibilidade emocional para aprender, conseguindo um aumento daauto-estima, autoconfiana, abertura e curiosidade;
6 Ensinar os alunos a construir um plano de desenvolvimento pessoal, elaborado combase no esquema de aprendizagem reflexiva, que lhes permita formalizar um objectivo aalcanar e traar um plano sustentvel de forma a conseguir alcanar eficazmente os seusobjectivos.
7 Desenvolver nos alunos a capacidade de perceber os comportamentos mais desadequadosa uma situao e aprender a promoverem atitudes mais assertivas.
II Partilhar os diferentes instrumentos de trabalho produzidos de forma a potencializar osrecursos materiais de cada docente.
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2 O que um portfolio?
O portfolio um instrumento de trabalho que permite ao docente uma utilizao aplicada prtica pedaggica promovendo um incremento ao nvel pessoal e social por parte do aluno.
O professor, relativamente ao seu contexto laboral, conta com caractersticas da organizaocurricular, (rea projecto, formao cvica, estudo acompanhado, clubes e projectos), quedeterminam e orientam a sua actividade.
As inovaes pedaggicas enquadram-se num processo de implementao de prticas degesto curricular flexvel que potencia no s as aprendizagens curriculares como permitedesenvolver outras formas de avaliao, uma organizao curricular diferenciada, bem comoenvolver os alunos no seu processo de aprendizagem reflexiva e auto-avaliao.
A construo do portfolio constitui para o aluno uma mais valia no reconhecimento ecertificao de competncias na sua transio para a vida activa, desenvolvendo-lhe acapacidade de se auto-formar permanentemente tendo um fio condutor que lhe permite
adaptar mais facilmente s constantes mudanas pessoais e sociais