AcçãO Sensibil Alunos5ºAno

SegurançaSegurançaSegurançaSegurançaSessão de sensibilização aos alunos do 5º Sessão de sensibilização aos alunos do 5º

anoano

Segurança na Segurança na escolaescola

Aprendendo e crescendo Aprendendo e crescendo em segurançaem segurança

Cabe à escola dar-te as condições de segurança Cabe à escola dar-te as condições de segurança que necessitas para aprender e crescer de que necessitas para aprender e crescer de forma equilibrada, sabendo quando e como forma equilibrada, sabendo quando e como

agiragir

Segurança na EscolaSegurança na Escola

1.1. A Escola pensa na tua segurança:A Escola pensa na tua segurança:

Existência de um plano de emergência Existência de um plano de emergência e de um plano de prevenção e de um plano de prevenção

Existência de uma estrutura interna Existência de uma estrutura interna de segurançade segurança

Existência dos meios de socorro de Existência dos meios de socorro de primeira intervençãoprimeira intervenção

Preparação de equipas de primeira Preparação de equipas de primeira intervençãointervenção

1.1. A Escola pensa na tua segurança:A Escola pensa na tua segurança:

Existência de um plano de emergência Existência de um plano de emergência e de um plano de prevenção e de um plano de prevenção

Existência de uma estrutura interna Existência de uma estrutura interna de segurançade segurança

Existência dos meios de socorro de Existência dos meios de socorro de primeira intervençãoprimeira intervenção

Preparação de equipas de primeira Preparação de equipas de primeira intervençãointervenção


2. A Escola informa-te acerca dos procedimentos que deves adoptar

Acções de sensibilizaçãoAcções de sensibilização Distribuição de folhetos informativosDistribuição de folhetos informativos Afixação das normas e procedimentos a Afixação das normas e procedimentos a

terter Afixação de plantas de emergência em Afixação de plantas de emergência em

todas as salas e espaços interiorestodas as salas e espaços interiores

2. A Escola informa-te acerca dos procedimentos que deves adoptar

Acções de sensibilizaçãoAcções de sensibilização Distribuição de folhetos informativosDistribuição de folhetos informativos Afixação das normas e procedimentos a Afixação das normas e procedimentos a

terter Afixação de plantas de emergência em Afixação de plantas de emergência em

todas as salas e espaços interiorestodas as salas e espaços interiores


3. Na Escola aprendes a agir nas situações de emergência

Com o teu director de turma irás aprender Com o teu director de turma irás aprender os procedimentos a ter em diversas os procedimentos a ter em diversas situações de emergência e como te deves situações de emergência e como te deves comportarcomportar

Irás analisar as plantas de emergência e Irás analisar as plantas de emergência e fixar os percursos de evacuação que deves fixar os percursos de evacuação que deves tomar quando te encontrares nos diversos tomar quando te encontrares nos diversos locaislocais

Irás ainda tirar as tuas dúvidas acerca dos Irás ainda tirar as tuas dúvidas acerca dos procedimentos a tomarprocedimentos a tomar

3. Na Escola aprendes a agir nas situações de emergência

Com o teu director de turma irás aprender Com o teu director de turma irás aprender os procedimentos a ter em diversas os procedimentos a ter em diversas situações de emergência e como te deves situações de emergência e como te deves comportarcomportar

Irás analisar as plantas de emergência e Irás analisar as plantas de emergência e fixar os percursos de evacuação que deves fixar os percursos de evacuação que deves tomar quando te encontrares nos diversos tomar quando te encontrares nos diversos locaislocais

Irás ainda tirar as tuas dúvidas acerca dos Irás ainda tirar as tuas dúvidas acerca dos procedimentos a tomarprocedimentos a tomar


4. Na Escola treinas as actuações nas diversas situações de emergência

Realização de exercícios internos de Realização de exercícios internos de evacuação do edifício escolar em virtude evacuação do edifício escolar em virtude dos vários cenários ficticios que se criarão dos vários cenários ficticios que se criarão ( 2 exercícios por ano lectivo)( 2 exercícios por ano lectivo)

Possibilidade de treinar, em turma e com Possibilidade de treinar, em turma e com o DT, os procedimentos a ter nas diversas o DT, os procedimentos a ter nas diversas situações de emergência.situações de emergência.

4. Na Escola treinas as actuações nas diversas situações de emergência

Realização de exercícios internos de Realização de exercícios internos de evacuação do edifício escolar em virtude evacuação do edifício escolar em virtude dos vários cenários ficticios que se criarão dos vários cenários ficticios que se criarão ( 2 exercícios por ano lectivo)( 2 exercícios por ano lectivo)

Possibilidade de treinar, em turma e com Possibilidade de treinar, em turma e com o DT, os procedimentos a ter nas diversas o DT, os procedimentos a ter nas diversas situações de emergência.situações de emergência.


5. A Escola prepara-te para saberes como agir face a uma situação real de emergência

Pôr em prática o funcionamento da Pôr em prática o funcionamento da estrutura interna de segurança em estrutura interna de segurança em sequência de uma situação real tal como sequência de uma situação real tal como sismo, incêndio, ventos fortes, ameaça de sismo, incêndio, ventos fortes, ameaça de bomba e inundação …bomba e inundação …

5. A Escola prepara-te para saberes como agir face a uma situação real de emergência

Pôr em prática o funcionamento da Pôr em prática o funcionamento da estrutura interna de segurança em estrutura interna de segurança em sequência de uma situação real tal como sequência de uma situação real tal como sismo, incêndio, ventos fortes, ameaça de sismo, incêndio, ventos fortes, ameaça de bomba e inundação …bomba e inundação …


Planta de Emergência do Rés do Chão da Escola E. B. 2, 3 de

Castro Marim

Planta de Emergência do Rés do Chão da Escola E. B. 2, 3 de

Castro Marim


Planta de Emergência do 1º Piso da Escola E. B. 2, 3 de Castro

Marim

Planta de Emergência do 1º Piso da Escola E. B. 2, 3 de Castro

Marim


Situações de catástrofe que dão lugar a procedimentos de emergência nos edifícios

escolares:

1. Sismo2. Incêndio3. Inundação4. Ventos fortes5. Ameaça de bomba

Situações de catástrofe que dão lugar a procedimentos de emergência nos edifícios

escolares:

1. Sismo2. Incêndio3. Inundação4. Ventos fortes5. Ameaça de bomba

Organigrama do plano de actuação

SIM NÂO

SITUAÇÃO DE EMERGÊNCIA

Detecção:- Alunos- Funcionários- Professores

ALARME RESTRITO

Reconhecimento:- Órgão de Gestão- Prof. Colaborador da Segurança- Chefe dos Serviços Administ.- Chefe de Pes. Aux. Ac. Educ.

1ª Intervenção:- Func dos Sectores- Chefe Pes. Auxil.

A SITUAÇÃO FOI SUPERADA

?

DECLARAÇÃO DE EVACUAÇÃO

1º - Órgão de Gestão2º - Prof. Deleg. para a Segurança3º - Chefe Serv. AdministrativosRestabelecimento da

normalidade

ALARME GERAL

OUPARCIAL

ALERTA PARA O 112

EVACUAÇÃO

APOIO DA ESTRUTURA INTERNA DE SEGURANÇA

PONTO DE ENCONTRO

Restabelecimento da normalidade após ordem do Comando das Forças

de Socorro

Apoio à intervenção dos Bombeiros:- Professor Colaborador da Segurança- Responsável pela Segurança- Chefe Pessoal Auxiliar


É urgente compreender que os procedimentos de É urgente compreender que os procedimentos de segurança são necessários na formação dos segurança são necessários na formação dos

cidadãoscidadãos1. SismoSendo o Algarve uma das zonas do país de maior Sendo o Algarve uma das zonas do país de maior risco, torna-se premente a consciencialização da risco, torna-se premente a consciencialização da importância da nossa actuação.importância da nossa actuação.

É urgente compreender que os procedimentos de É urgente compreender que os procedimentos de segurança são necessários na formação dos segurança são necessários na formação dos

cidadãoscidadãos1. SismoSendo o Algarve uma das zonas do país de maior Sendo o Algarve uma das zonas do país de maior risco, torna-se premente a consciencialização da risco, torna-se premente a consciencialização da importância da nossa actuação.importância da nossa actuação.

Mapa de perigosidade (casualidade) sísmica para o Continente (Oliveira et al., 1997) e respectivas probabilidades de excedência

Mapa de perigosidade (casualidade) sísmica para o Continente (Oliveira et al., 1997) e respectivas probabilidades de excedência


1. Sismo1. SismoMapa dos melhores epicentros do período 1998-2003

Mapa dos melhores epicentros do período 1998-2003


1. Sismo1. SismoESCALA DE RICHTERESCALA DE RICHTER

8 e > Desastre em larga escala8 e > Desastre em larga escala

7-7,9 Queda de pontes e barragens7-7,9 Queda de pontes e barragens

6-6,9 Fendas no chão, queda de 6-6,9 Fendas no chão, queda de edifíciosedifícios

5-5,9 Queda de mobiliário5-5,9 Queda de mobiliário

4-4,9 Vidros partidos4-4,9 Vidros partidos

3-3,9 Sentido pela maioria das 3-3,9 Sentido pela maioria das pessoaspessoas

2-2,9 Sentido por algumas 2-2,9 Sentido por algumas pessoas pessoas

1-1,9 Sentido apenas pelos 1-1,9 Sentido apenas pelos sismógrafossismógrafos

ESCALA DE RICHTERESCALA DE RICHTER

8 e > Desastre em larga escala8 e > Desastre em larga escala

7-7,9 Queda de pontes e barragens7-7,9 Queda de pontes e barragens

6-6,9 Fendas no chão, queda de 6-6,9 Fendas no chão, queda de edifíciosedifícios

5-5,9 Queda de mobiliário5-5,9 Queda de mobiliário

4-4,9 Vidros partidos4-4,9 Vidros partidos

3-3,9 Sentido pela maioria das 3-3,9 Sentido pela maioria das pessoaspessoas

2-2,9 Sentido por algumas 2-2,9 Sentido por algumas pessoas pessoas

1-1,9 Sentido apenas pelos 1-1,9 Sentido apenas pelos sismógrafossismógrafos


1. Sismo - procedimentos de segurança

Quando se sentir o primeiro abalo deverás Quando se sentir o primeiro abalo deverás proteger-te debaixo de uma mesa ou viga de proteger-te debaixo de uma mesa ou viga de sustentação até deixar de se sentir o tremor de sustentação até deixar de se sentir o tremor de terra.terra.

Procederás imediatamente à evacuação do Procederás imediatamente à evacuação do edifício, seguindo os percursos indicados nas edifício, seguindo os percursos indicados nas plantas de evacuação, para o ponto de encontro.plantas de evacuação, para o ponto de encontro.

Tentando manter a tua calma e a das pessoas que Tentando manter a tua calma e a das pessoas que te rodeiam, aguardarás nesse espaço pelas te rodeiam, aguardarás nesse espaço pelas instruções dadas pelos responsáveis pela instruções dadas pelos responsáveis pela segurança.segurança.

1. Sismo - procedimentos de segurança

Quando se sentir o primeiro abalo deverás Quando se sentir o primeiro abalo deverás proteger-te debaixo de uma mesa ou viga de proteger-te debaixo de uma mesa ou viga de sustentação até deixar de se sentir o tremor de sustentação até deixar de se sentir o tremor de terra.terra.

Procederás imediatamente à evacuação do Procederás imediatamente à evacuação do edifício, seguindo os percursos indicados nas edifício, seguindo os percursos indicados nas plantas de evacuação, para o ponto de encontro.plantas de evacuação, para o ponto de encontro.

Tentando manter a tua calma e a das pessoas que Tentando manter a tua calma e a das pessoas que te rodeiam, aguardarás nesse espaço pelas te rodeiam, aguardarás nesse espaço pelas instruções dadas pelos responsáveis pela instruções dadas pelos responsáveis pela segurança.segurança.


2. Incêndio - procedimentos de segurança

Quando ouvires o toque de alarme Quando ouvires o toque de alarme abandonarás imediatamente o edifício abandonarás imediatamente o edifício seguindo os percursos indicados nas seguindo os percursos indicados nas plantas de evacuação, dirigindo-te ao ponto plantas de evacuação, dirigindo-te ao ponto de encontro onde aguardarás pelas de encontro onde aguardarás pelas instruções dadas pelos responsáveis.instruções dadas pelos responsáveis.

2. Incêndio - procedimentos de segurança

Quando ouvires o toque de alarme Quando ouvires o toque de alarme abandonarás imediatamente o edifício abandonarás imediatamente o edifício seguindo os percursos indicados nas seguindo os percursos indicados nas plantas de evacuação, dirigindo-te ao ponto plantas de evacuação, dirigindo-te ao ponto de encontro onde aguardarás pelas de encontro onde aguardarás pelas instruções dadas pelos responsáveis.instruções dadas pelos responsáveis.


3. Inundação - procedimentos de segurança

Em situação de inundação e após o toque Em situação de inundação e após o toque de alarme, proceder-se-á à evacuação dos de alarme, proceder-se-á à evacuação dos pisos inferiores e pátios, sendo o ponto de pisos inferiores e pátios, sendo o ponto de encontro neste caso todo o primeiro piso. encontro neste caso todo o primeiro piso. Se já te encontrares no primeiro piso, não Se já te encontrares no primeiro piso, não deverás abandonar o local até receber deverás abandonar o local até receber instruções dos responsáveisinstruções dos responsáveis

3. Inundação - procedimentos de segurança

Em situação de inundação e após o toque Em situação de inundação e após o toque de alarme, proceder-se-á à evacuação dos de alarme, proceder-se-á à evacuação dos pisos inferiores e pátios, sendo o ponto de pisos inferiores e pátios, sendo o ponto de encontro neste caso todo o primeiro piso. encontro neste caso todo o primeiro piso. Se já te encontrares no primeiro piso, não Se já te encontrares no primeiro piso, não deverás abandonar o local até receber deverás abandonar o local até receber instruções dos responsáveisinstruções dos responsáveis


4. Ventos fortes - procedimentos de segurança

Quando se fizer sentir um vento bastante Quando se fizer sentir um vento bastante forte e ouvires o toque de alarme, deves forte e ouvires o toque de alarme, deves afastar-te o mais possível das janelas e afastar-te o mais possível das janelas e protegeres-te atrás de uma mesa.protegeres-te atrás de uma mesa.

4. Ventos fortes - procedimentos de segurança

Quando se fizer sentir um vento bastante Quando se fizer sentir um vento bastante forte e ouvires o toque de alarme, deves forte e ouvires o toque de alarme, deves afastar-te o mais possível das janelas e afastar-te o mais possível das janelas e protegeres-te atrás de uma mesa.protegeres-te atrás de uma mesa.


5. Ameaça de bomba - procedimentos de segurança

A população escolar será avisada para A população escolar será avisada para evacuar os edifícios, levando consigo os seus evacuar os edifícios, levando consigo os seus pertences.pertences.

Deverás seguir as normas de evacuação e os Deverás seguir as normas de evacuação e os percursos definidos pelas plantas de percursos definidos pelas plantas de emergência, em direcção ao ponto de emergência, em direcção ao ponto de encontro.encontro.

Uma vez nesse local aguardarás instruções Uma vez nesse local aguardarás instruções dos responsáveis pela segurança.dos responsáveis pela segurança.

5. Ameaça de bomba - procedimentos de segurança

A população escolar será avisada para A população escolar será avisada para evacuar os edifícios, levando consigo os seus evacuar os edifícios, levando consigo os seus pertences.pertences.

Deverás seguir as normas de evacuação e os Deverás seguir as normas de evacuação e os percursos definidos pelas plantas de percursos definidos pelas plantas de emergência, em direcção ao ponto de emergência, em direcção ao ponto de encontro.encontro.

Uma vez nesse local aguardarás instruções Uma vez nesse local aguardarás instruções dos responsáveis pela segurança.dos responsáveis pela segurança.

SegurançaSegurançaSegurançaSegurançaAcção de sensibilização aos alunos do 5º anoAcção de sensibilização aos alunos do 5º ano

GRÁFICOS E MAPAS RETIRADOS DO DOCUMENTO DO MINISTÉRIO DO AMBIENTE, DO ORDENAMENTO DO TERRITÓRIO E DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL / COMISSÃO DE COORDENAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL DO A LGARVE / Plano Regional de Ordenamento do Território – Apreciação do Risco Sísmico no Algarve.

FOTOGRAFIA FOTOGRAFIA DE CRISTINA REBELO “Gui-2006”DE CRISTINA REBELO “Gui-2006”

Apresentação sob a responsabilidade da Prof. Cristina Rebelo Apresentação sob a responsabilidade da Prof. Cristina Rebelo (Professora Colaboradora para a Segurança do Agrupamento de (Professora Colaboradora para a Segurança do Agrupamento de Escolas de Castro Marim)Escolas de Castro Marim)

Documents

AcçãO Sensibil Alunos5ºAno