Acompañamiento Académico Ingeniería Electrónica

Programa de Pregrado

Ignacio Mantilla PradaRector

Juan Manuel Tejeiro Vicerrector Académico

Luis Eduardo Gallego VegaDirector Nacional de Programas Curriculares de Pregrado

Germán Albeiro Castaño Duque Vicerrector de Sede

Uriel Bustamante Lozano

Director Académico

DIRECTIVAS FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURASEDE MANIZALES

Camilo Younes Velosa Decano

Juan Pablo Duque CañasVicedecano Académico

Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá

Diseño gráficoMiguel Avendaño W.

Diagramación e impresiónCharlie´s Impresores Ltda.Fotografía de la portada

UNAL–Bloque Q–Campus La Nubia–Sede Manizales

Sistema de Acompañamiento Estudiantil Pág. 5 - 6

Presentación del Programa Curricular Pág. 7 - 12

Trámites académicos Pág. 20 - 22

CONTENIDOGENERAL

Pág. 23 - 24 Examen SABER - PRO

Créditos y rendimiento académico Pág. 13 - 19

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL

Rol del profesor tutor

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Sistema de Acompañamiento EstudiantilEl Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por el Acuerdo 028 de 2010 del Consejo Académico.

Rol del profesor tutorDentro del componente académico del sistema de acompañamiento, cada es-tudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompañarlo durante su paso por la universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico para garantizar el éxito en la cul-minación de su plan de estudios, o en caso de que el profesor tutor no pueda resolver problemas que se presenten, éste remitirá a su aconsejado a la depen-dencia universitaria correspondiente. El tutor es la persona que puede brindar una asesoría adecuada sobre la proyección académica que un estudiante ten-ga. Mayor información sobre acompañamiento académico se encuentra en la página www.sae.unal.edu.co

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTOESTUDIANTIL

Naturaleza de la Profesión

Identidad del Programa

Perfil del Estudiante y del Profesional

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

Objetivos del Programa Curricular

Objeto de Estudio

Estructura del Programa Curricular

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PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

Naturaleza de la profesión1

La Ingeniería Electrónica se define como el campo de la Ingeniería que con-cierne a la aplicación de los campos electromagnéticos en la teoría del diseño, aplicación y manejo de dispositivos electrónicos, comunicaciones, diseño de software, instrumentación y medidas, automatización y control de procesos, sistemas digitales, telemática y robótica.

Identidad del programa Información General

Nombre del Programa: Ingeniería ElectrónicaNivel de formación: PregradoTítulo que otorga: Ingeniero (a) Electrónico (a)Fecha creación y/o de apertura: Se creó a través de Acuerdo 34 del 15 de mayo de 1991 Sede: ManizalesCódigo SNIES: 4123Créditos: 161Jornada: Diurna

Objeto de estudioFormar profesionales con visión crítica, sensible y consciente de la realidad socioeconómica colombiana, dotados con una capacidad de comunicación

1 http://www.manizales.unal.edu.co/index.php/ingenieria-electronica#descripción (Consulta: Jueves, 12 de ju-nio de 2014)

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efectiva y con las herramientas técnicas suficientes para solucionar los proble-mas que se plantean en el área de la Ingeniería Electrónica, de tal manera que puedan ser aplicadas en el ejercicio profesional respondiendo efectivamente a la solución de problemas tecnológicos, de acuerdo con el ámbito socioeconó-mico de la región y el país.

Objetivos del programa curricular2

> Contribuir a la profesionalización de la investigación en el campo de la Ingeniería Electrónica.

> Facilitar la orientación hacia determinados campos de trabajo e investiga-ción característicos de la Ingeniería Electrónica.

> Estimular el espíritu crítico y generar actitudes ético científicas dentro de los cuales se orienta el plan de estudios.

> Posibilitar una adecuada orientación dentro de alguna de las líneas de pro-fundización, para el que se capacita dentro de los estudios de Ingeniería Electrónica.

> Prepara profesionales que cumplan con unos perfiles profesional y ocupa-cional acordes con el entorno productivo.

> Debatir, similar, producir y difundir conocimientos en electrónica.

> Proyectarse a la comunidad según los objetivos y plan de desarrollo de la Universidad Nacional de Colombia.

2 http://www.legal.unal.edu.co/sisjurun/normas/Norma1.jsp?i=34425 – Acuerdo 216 de 2008 del Consejo Aca-démico

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PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

Perfil del aspirante y del profesional > Aspirante

Los aspirantes a realizar estudios en Ingeniería Electrónica deben tener apti-tud de aprendizaje en temas relacionados con el estudio y aplicación de los campos electromagnéticos, programación, teoría de circuitos y sistemas di-gitales; exigiendo del aspirante inclinación por áreas fundamentales como matemáticas, física e informática. También se exige destreza y originalidad para desarrollar diferentes actividades de complejidad técnica. El aspirante debe interesarse por las innovaciones y avances tecnológicos propios de la electrónica.

> Egresado

El Ingeniero Electrónico egresado de la Universidad Nacional de Colombia posee una formación ética, profesional, científica, tecnológica y humanís-tica lograda a través del estudio, la experiencia y la práctica. El egresado cuenta con gran capacidad en el campo laboral para diseñar, manejar y administrar equipos y sistemas en las diferentes áreas de desarrollo como informática, control, automatización industrial y comunicaciones usando su conocimiento y habilidad profesional. Además, contribuir con la ge-neración de nuevos procesos, métodos y técnicas propias de la Ingeniería Electrónica e incorporar los aportes e innovación tecnológica de otros co-nocimientos a esta profesión.

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Estructura del Programa CurricularMediante el Acuerdo 216 de 2008 del Consejo Académico, se modificó la es-tructura del plan de estudios del Programa Curricular de Ingeniería Electrónica de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Sede Manizales de la Universi-dad Nacional de Colombia, para ajustarse al Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario.

El plan de estudios tiene un total de ciento sesenta y un (161) créditos exigidos, los cuales se encuentran distribuidos en los siguientes componentes:

> Componente de fundamentación

Cuarenta y cinco (45) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar treinta y ocho (38) créditos correspondientes a asignaturas obliga-torias y siete (7) créditos correspondientes a asignaturas optativas.

Agrupación Créditos Obligatorios

Créditos Optativos

Total de Créditos Exigidos

Matemáticas, probabilidad y estadística 27 0 27

Física 8 0 8Ciencias básicas 0 4 4Ciencias sociales, económicas y administra-tivas

3 3 6

Total 38 7 45

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PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

> Componente de formación disciplinar o profesional

Ochenta y tres (83) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar sesenta y dos (62) créditos correspondientes a asignaturas obligato-rias y veintiún (21) créditos correspondientes a asignaturas optativas.

Agrupación Créditos Obligatorios

Créditos Optativos

Total de Créditos Exigidos

Trabajo de grado 6 0 6

Ingeniería eléctrica 8 0 8

Ingeniería electrónica 34 0 34

Ingeniería de computación 14 0 14

Optativas en ingeniería electrónica 0

21 21Optativas en ingeniería de computación 0

Optativas en ingeniería eléctrica 0

Total 62 21 83

> Componente de libre elección

Treinta y tres (33) créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios.

Créditos académicos

¿Por qué son importantes?

¿Cómo se definen los créditos?

¿Qué es el P.A.P.A.?

¿Qué es el rendimiento académico?

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante?

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Créditos Académicos Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.

¿Por qué son importantes los créditos?

Porque con ellos se promueve una mayor flexibilidad en la formación universi-taria, además de que se facilita la homologación y la movilidad entre progra-mas curriculares nacionales e internacionales.

¿Cómo se definen los créditos? Un (1) crédito equivale a 48 horas de trabajo en un periodo académico. Un crédito incluye las actividades presenciales que se desarrollan en las aulas con el profesor, las actividades con orientación docente realizadas fuera de las au-las y las actividades autónomas llevadas a cabo por el estudiante, además de prácticas, preparación de exámenes y todas aquellas que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje. El número de horas presenciales depende de la asignatura y la metodología empleada.

Si el periodo académico es de 16 semanas:

1 crédito = 48 horas en el período.

48 horas/16 semanas = 3 horas semanales de trabajo.

A continuación se listan algunos conceptos relacionados con los créditos y que pueden visualizarse en la historia académica del SIA (Sistema de Información Académica).

Créditos exigidos del plan de estudios

Son los créditos establecidos en el Acuerdo de Consejo Académico para cada plan de estudios, es un número fijo para todos los estudiantes del mismo plan.

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Para lograr estos créditos el estudiante debe aprobar los créditos de las asignatu-ras obligatorias del plan de estudios, más el mínimo de créditos de las asignatu-ras optativas en las agrupaciones de los componentes de fundamentación y de formación profesional-disciplinar del plan de estudios, más los créditos exigidos de libre elección. (Ver casilla 1 del cuadro resumen del SIA).

Créditos de nivelación e idioma extranjero

Son los créditos de las asignaturas de nivelación (matemáticas básicas y/o lecto-escritura) e idioma que debe cursar cada estudiante. Las asignaturas que debe cursar un estudiante se establecen de acuerdo con sus resultados en el examen de admisión y los exámenes de clasificación establecidos por las facultades para cada plan de estudios. (Ver casilla 2 del cuadro resumen del SIA).

Créditos exigidos del estudiante

Son los créditos exigidos del plan de estudios más los créditos de nivelación e idioma extranjero establecidos para cada estudiante. (Ver casilla 3 del cuadro resumen del SIA).

Créditos aprobados

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, incluidos los créditos de las asignaturas de nivelación e idioma extranjero. (Ver casilla 4 del cuadro resumen del SIA).

Créditos aprobados del plan de estudios

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, exigidos en el plan de estudios. (Ver casilla 5 del cuadro resumen del SIA).

Nota: los créditos aprobados del plan de estudios son menores o iguales a los créditos aprobados.

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Créditos adicionales

Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito aprobado, hasta el 50% de los créditos exigidos del plan de estudios o hasta un máximo de 80 créditos. Esto quiere decir que si un plan de estudios tiene más de 160 créditos, la Universidad concede máximo 80 créditos. Si el plan tiene menos de 160, el cupo adicional no llega a 80, sino máximo a la mitad de los que exige el plan.

Créditos pendientes

Son los créditos pendientes del plan de estudios más los pendientes de nivela-ción e idioma. (Ver casilla 6 del cuadro resumen del SIA).

Créditos excedentes del plan de estudios

Son los créditos de las asignaturas no obligatorias (optativas) que el estudiante decide cursar y que sobrepasan el número de créditos exigidos en los compo-nentes de fundamentación o de formación disciplinar o profesional del plan de estudios. Los créditos excedentes serán reconocidos como créditos de libre elección. (Ver casilla 8 del cuadro resumen del SIA).

Créditos inscritos

Es la suma de los créditos de todas las asignaturas que un estudiante ha inscrito desde su primer periodo académico hasta el último finalizado. Incluye aproba-das, no aprobadas y canceladas con descuento de créditos. (Ver casilla 7 del cuadro resumen del SIA).

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Cupo de créditos

El cupo de créditos para inscripción en un periodo está dado por: el nú-mero de créditos exigidos al estu-diante, menos el total de los créditos inscritos, más los créditos adiciona-les obtenidos a la fecha. (Ver casilla 10 del cuadro resumen del SIA).

Créditos sobrantes

Son los créditos que le quedan al es-tudiante al finalizar el plan de estu-dios, y que podrán ser utilizados para la opción de doble titulación (parágrafo 1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), o, para adelantar estudios de posgrado en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 del Estatuto Estudiantil). En el resumen académico del SIA corresponden a la diferencia entre el Cupo de créditos y los Créditos pendientes (0), una vez se han aprobado todos los créditos exigidos. (Ver casilla 11 del cuadro resumen del SIA).

RESUMEN ACADÉMICO DEL SIA

CréditosPlan de Estudios

Nivel Total EstudianteFundam. Discipli. Libre E. Total

Exigidos (1) (2) (3)Aprobados (4)Aprobados plan (5) -- (5)Pendientes (6)Inscritos (7)

Créditos excedentes

Fundamen-tación

Disciplinar-Profesional

Total créditos excedentes (8)

Total de créditos cancelados en los periodos cursados

Resumen de créditos

Cupo adicional de créditos (9)Cupo de créditos (10)

Cupo de créditos menoscréditos pendientes (11)

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¿Qué es el P.A.P.A.? Los créditos son la base para calcular el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado (P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener la calidad de estudiante en pregrado y se calcula con los pasos descritos a con-tinuación:

1. Se multiplica la nota final de cada materia por el número de créditos de la misma.

2. Se hace la suma total de todos los resultados obtenidos en el punto anterior.

3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.

Para el cálculo del P.A.P.A. se tienen en cuenta todas las asignaturas cursadas con calificación numérica (tanto las aprobadas como las no aprobadas).

Ejemplo:

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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¿Qué es el rendimiento académico? El rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad, lo determina su historia académica y en especial su Promedio Aritmético Ponderado Acu-mulado (P.A.P.A.). Está definido por las asignaturas cursadas con sus respectivas notas y créditos, el promedio aritmético ponderado acumulado (P.A.P.A.) y los créditos pendientes. Estos pueden ser consultados a través del Sistema de Infor-mación Académica (SIA).

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante? Según el artículo 44 del Acuerdo 008 de 2008, se puede perder la calidad de estudiante de pregrado por alguna de las siguientes razones:

> Culminar exitosamente los planes de estudio en los que fue aceptado.

> No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.

> Presentar un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor que tres punto cero (3.0).

> No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.

> Recibir sanción disciplinaria de expulsión o suspensión impuesta de acuerdo con las normas vigentes.

El adecuado manejo de los créditos y el mantenimiento del Promedio Aritmético Pon-derado Acumulado (P.A.P.A.), superior a 3,0, es importante para que el estudiante pueda desarrollar su proyecto de formación académica en nuestra universidad.

Un estudiante tiene derecho a UN SOLO reingreso. Para realizar la solicitud de rein-greso ante la Facultad el estudiante debe tener un P.A.P.A. igual o superior a 2,7 y haber per-dido la calidad de estudiante hace menos de 3 años.

Sistema de Información Académica (SIA)

Inscripción y matrícula

Trámites académicos frecuentes

TRÁMITESACADÉMICOS

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Sistema de Información Académica (SIA) El Sistema de Información Académica es el sistema por medio del cual se puede consultar la historia académica y realizar todos los trámites académicos. A través de este sistema se hace la inscripción de asignaturas en cada período académico; se puede consultar la hoja de vida académica, hacer solicitudes al Consejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)

Inscripción y matrícula La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:

1. Entregar la documentación exigida: Para obtener información completa sobre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la página: http://www.sia.unal.edu.co

2. Pagar los costos establecidos por la Universidad: Para ello la Universi-dad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el Siste-ma de Información Académica (SIA).

3. Realizar la inscripción de asignaturas en el SIA, en las fechas estableci-das para ello. Estas fechas serán asignadas a cada uno de los estudiantes, y serán publicadas en el SIA.

El proceso de Inscripción y Matrícula se realiza cada semestre. Para la inscripción de asignaturas, todo estudiante debe conocer la estructura de su plan curricular. La renovación de matrícula consiste en la cancelación del re-cibo de pago, la inscripción de asignaturas y la renovación de la estampilla del carnet estudiantil.

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Trámites académicos frecuentes En el cuadro que se presenta a continuación se indican las principales solicitu-des estudiantiles. Las normas citadas se pueden consultar a través del régimen legal de la universidad en el sitio http://www.legal.unal.edu.co/. En esta página se actualizan periódicamente los documentos y se encuentran vínculos a nor-mas relacionadas.

Solicitud NormatividadAdición de asignaturas y actividades académicas. Art.17 Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Cancelación de asignaturas. Arts. 15 y 16, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Cancelación periodo académico. Art. 18, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reserva de cupo adicional Arts. 19 y 20, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Modificación de historias académi-cas (corrección de notas). Resolución 1559 de 2011 de Rectoría.

Homologación, convalidación y equivalencia de asignaturas Arts. 35 al 38, Acuerdo 008 de 2008 del CSU

Traslados Art. 39, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reingresos Art. 46, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Doble titulación Arts. 47 al 50 del Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Grado individual y otros procedi-mientos relacionados. Resolución 3 de 2009 de Secretaría General.

CSU: Consejo Superior UniversitarioCA: Consejo AcadémicoVRA: Vicerrectoría Académica

Mayor información sobre trámites académicos en la página http://www.sae.unal.edu.co en la sección de “información académica” dentro de “Procedimientos administrativos”.

TRÁMITESACADÉMICOS

¿Qué es el examen SABER-PRO?

¿Qué implica un buen resultado?

EXAMENSABER-PRO

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¿Qué es el examen Saber-Pro ?El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia. A partir de julio de 2009 es un requisito adicional de grado en todo el país. (Ley 1324 del 13 de julio de 2009).

¿Qué implica un buen resultado? > Reconocimiento público certificado a los mejores puntajes.

> Es uno de los criterios para otorgar becas que se ofrezcan en las distintas en-tidades públicas.

> Prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de posgrado en el país y en el exterior.

EXAMENSABER PRO

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NOTASIMPORTANTES

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NOTASIMPORTANTES

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Compuesto en caracteres Optima, Humanist 521 y Harabara. Formato 14 x 20 cm. Esta cartilla se imprimió en Charlie´s Impresores Ltda.

Acompañamiento Académico Ingeniería ElectrónicaPrograma de Pregrado