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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA VIRTUAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN GUIÓN MULTIMEDIA: “Juntos para crear y aprovechar”
Uso de Tecnologías en Educación II
Asesora: Angélica de Jesús Pelayo Lozano Estudiante: Penélope Colunga Izquierdo
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
El ambiente de aprendizaje al que está dirigido es:
Un grupo de jóvenes entre 10 y 14 años Viven en una ciudad pequeña Son de clase media Aprenden a hacer un uso correcto de su
tiempo libre.
ORIENTACIONES EDUCATIVAS
Este guion puede usarse para:Propiciar la reflexión sobre el tema del ocio y tiempo libre, provocar la comparación y la comprensión de las consecuencias de nuestras acciones.En cualquier ambiente de aprendizaje donde se trabaje el ocio con niños y jóvenes para crear sinergia y motivación en las actividades a realizar.
TEMA
El ocio, ¿qué es? ¿Cuántos tipos de ocio hay? ¿Cuáles son sus consecuencias? ¿Cómo podemos transformar el ocio?
OBJETIVOS
Que en grupo nos divirtamos compartiendo y reflexionando sobre:
El tiempo libre Realizando actividades positivas. Encontrando la actividad que mas nos gusta.
OBJETIVOS
Saber ¿Qué es el tiempo libre? Ocio: Positivo y negativo: sus consecuencias
inmediatas. El aprovechamiento del tiempo libre cuando
se está en grupo para realizar actividades que generen crecimiento personal.
PROGRAMA DEL TALLER
Presentar el tema del ocio, Ocio conocidos y/o practicados, Sus consecuencias, Transformar lo negativo en positivo Opciones de actividades de ocio positivo
ORGANIZACIÓN
Presentar varias imágenes o 1 video: con niños y/o jóvenes con un tema definido( ¿Qué es el ocio y sus consecuencias?) de 5 minutos máximo la duración del video o la presentación de imágenes.Anotar lo que es relevante para el grupoReflexionar y trabajar de manera creativa y grupal.
INTERACTIVIDAD
Para que sea interactivo se pondrá pausa en un momento clave o se pedirán ideas del desenlace. El video o las imágenes serán subidas al blog para realizar algún trabajo de manera personal e individual
ACTIVIDADES
ImágenesVideosDinámicasConsensos http://youtu.be/LDbke5_WP_M
EJEMPLOS DE OCIO NEGATIVO
¿Qué hacen en la imagen 1, en la 2, en la 3, en la 4, en la 5?
¿Cuál de estas actividades tu practicas o has practicado?
CONSECUENCIAS DEL OCIO NEGATIVO
De las actividades anteriores ¿cuáles son las consecuencias o los resultados de participar en ellas?
Anotemos en la pizarra los comentarios del grupo