Acta de reunión de academia Plantel: PREPARATORIA … · La planeación y elaboración del Plan de trabajo X 2. La elaboración de la agenda de reuniones y actividades a desarrollar

Acta de reunión de academiaPlantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134 CCT: 15EBH0261Z

Academia: TERCER GRADO Sesión:Ordinaria en su fase intensiva

Siendo las 08:00 hrs. del día 26 del mes de ENERO del año 2018, en el lugar que ocupa lasala de usos múltiples, se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratarasuntos académicos relacionados con:1. La planeación y elaboración del Plan de trabajo X2. La elaboración de la agenda de reuniones y actividades a desarrollar

durante el semestreX

3. El seguimiento los indicadores de logro académico4. La elaboración de los instrumentos y rúbricas de evaluación

adecuados para un modelo educativo basado en competencias5. El intercambio de experiencias, en relación al proceso de

enseñanza aprendizaje6. La elaboración de materiales didácticos7. Asuntos generales (especifique): Calendario de los contenidos

temáticos por material, así como evaluaciones y establecimiento delas metas

Bajo el siguiente:ORDEN DEL DÍA

1.Pase de lista

2.Planteamiento de metas estratégicas

3.Calendario de contenidos y su evaluación.4.Transversalidad curricular del proyecto integradorRelatoría:Se reunieron los integrantes del colegio de Tercer Grado, se procedió al pase de lista. Seretomaron los aspectos del proyecto integrador (formulado en la sesión anterior) para el desarrollode los contenidos temáticos y su evaluación en ambos parciales. Se determinaron las metasestratégicas y se plasmaron en el formato correspondiente.Se especificó la forma en que el proyecto genera transversalidad en las diversas materias(especificando competencias a desarrollar). Se retomaron los productos que elaborará cadamateria y la ponderación que tendrá.

Propuestas:Forma de evaluación del proyecto integrador (todos le otorgarán 10% de la evaluación). Elcalendario quedó plasmado en el manual compilado.Acuerdos:Dar formato al manual de Planea, establecer el proyecto en el encuadre, darlo a conocer alos alumnos, darle seguimiento (declarar el puntaje obtenido por alumno en el propio manual)

Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión:

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias DisciplinaresAcademia

de: TERCER GRADO Fecha: 25 de enero de 2018

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)

Asignaturas Desarrollo de cadacompetencia

Asignaturas delárea disciplinarque se impartirándurante elsemestre

INGLESVI INNOVACIÓN GEOGRAFIA PSICOLOGÍA BIOLOGIA DERECHO CALCULO PROBABILIDAD ETICA¿Cómo se logrará?(proyecto/actividad

específica)

¿Cuándo serealizará?(en quéparcial)

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos:

1. Se conoce yvalora a sí mismo yaborda problemas yretos teniendo encuenta los objetivosque persigue.

1.4 Motivación de laconducta2.1 Teorías de lapersonalidad2.2 Etapas del desarrolloy su adaptación2.3 Adaptación alcambio

2.1 Células y tejidos3.1 Sistemareproductorfemenino ymasculino

1.1 Introducción ala estadística

3.1Introducción ala probabilidad

1.1 Moral yética1.2Normatividadmoral y ética2.1 Los dilemas3.1 La sociedady la ética

Estudio de casoAdiestramiento deanimales**Práctica de laboratoriosobre tejidosLámina de anatomía**Investigación**Mapa mentalMapa de cajasCollageTríptico

Febrero2018Junio 2018**Febrero2018Mayo 2018**Marzo 2018Junio 2018**Febrero2018Febrero2018Abril 2018Junio 2018

2. Es sensible alarte y participa enla apreciación einterpretación desus expresiones endistintos géneros.

1.1 Generalidades Línea del tiempo Febrero2018

3. Elige y practicaestilos de vidasaludables.

1.3 Los procesospsicológicos

2.3 Funciones denutrición2.4 Funciones deexcreción

Ejercicios**Lámina de anatomía

Febrero2018**Abril 2018

4. Escucha,interpreta y emitemensajespertinentes endistintos contextosmediante lautilización demedios, códigos yherramientasapropiados.

1.1 Legadosimportantes

2.1Vidacotidiana

1.2Relación existenteentre la cultura,

ciencias y tecnología1.3Descubrimientos

tecnológicos en México3.1La innovación

tecnológica

1.1 Conceptosbásicos2.1 Lasrepresentacionesgeográficas de latierra2.2 Dinámica de lacorteza terrestre3.1 Generalidades delos ecosistemas3.2 Ciclos de lamateria

1.1 Antecedenteshistóricos de lapsicología como ciencia

1.2 Conceptosfundamentales

2.1Medidas detendencia central3.2Nociones básicasde conteo

Exposición: BiografíaExposición: una típica

semana**

Infografía: CONACYTVideo juego/Película:

análisisCollage: daños

ambientales y sussoluciones

**Investigación

tabla**

Línea del tiempo**

Cuadro doble entradaEsquema gráfico

ConclusionesEsquema gráfico

Marzo 2018Mayo 2018

**

Marzo 2018Marzo 2018Mayo 2018

**Febrero2018

Junio 2018**

Febrero2018**

Febrero2018

Marzo 2018Mayo 2018

5. Desarrollainnovaciones ypropone solucionesa problemas apartir de métodosestablecidos.

3.2El sentido humanode la tecnología3.3Impacto de la

innovación tecnológicay futuro del país

3.3 Relacionestróficas 2.5 Triada ecológica

1.1Construcción delconcepto de área bajo

la curva2.1 Significado de la

integral definida3.1 Teorema

fundamental del

Maqueta de autódromoy resolución de

escenarios didácticos**

Reflexión: papel éticode la tecnología y ley deMoore

Marzo 2018Abril 2018Mayo 2018Junio 2018

**Junio 2018Julio 2018

cálculo3.2 La integralindefinida ensituaciones

contextuales4.1Técnicas de

integración

Reflexión: futuro de lahumanidad

**Investigación sobre

enfermedades**

Demostracionesgráficas

**Mayo 2018

**Mayo 2018

6. Sustenta unapostura personalsobre temas deinterés y relevanciageneral,considerando otrospuntos de vista demanera crítica yreflexiva.

1.1Immportancia de lainnovación tecnológicaen la sociedadcontemporánea2.1Importancia deldesarrollo de proyectos

2.3 El clima, eltiempo y laatmósfera2.4 Dinámicas de lapoblación humana

1.2 Definición del objetode estudio de lapsicologia

1.3Representación dedatos

Tabla: tecnologías en elmundo actualInfografía: Cáncer**Tabla de frecuencia**Mapa conceptual**Estudio de caso

Febrero2018

Abril 2018**Marzo 2018**Febrero2018**Abril 2018

7. Aprende poriniciativa e interéspropio a lo largo dela vida.

1.2 Origen eimportancia de lasciencias ambientales

3.1 La relacióndesarrollo-aprendizaje3.2 La estructuracognositivista delprocesamiento de lainformación3.3El constructivismo

1.1Origen de lasnormas1.2Constituciónmexicana1.3El Estadomexicano2.1Derecho civil3.2Derechofamiliar

2.2 Funciones derelación

Estudio de caso**Secuencia deaprendizaje**Lámina de anatomía

Febrero2018**Julio**Abril 2018

8. Participa ycolabora de maneraefectiva en equiposdiversos.

3.1 Visionesfuturas

2.2Los procesos de lainnovación tecnológica

1.3 El hombre y eldesarrollogeoambiental1.4 Situaciones yperspectiva de lascienciasgeoambientales

2.1Derecho social2.2Drecho penal2.3Otras ramasdel derecho

3.2 Adolescenciafemenina y masculina

Exposición: mispredicciones a 10 años**Análisis de patentes**Estudio de caso**Tríptico

Junio 2018**Mayo 2018**Marzo 2018**Junio 2018

9. Participa con unaconciencia cívica yética en la vida desu comunidad,región, México y elmundo.

3.2Límites de lapráctica médica Cortometraje Junio 2018

10. Mantiene unaactitud respetuosahacia lainterculturalidad yla diversidad decreencias, valores,ideas y prácticassociales.

3.3 Higiene sexual yembarazo

2.2 El valor dela autoridad

Tríptico y collage**Esquema de telaraña

Junio 2018**Mayo 2018

11. Contribuye aldesarrollosustentable demanera crítica, conaccionesresponsables.

3.4 La ecología y eldesarrollosustentable3.5 La educaciónambiental y suimpacto en el medio

2.2Medidas dedispersión

Proyecto**Hoja de cálculo

Julio 2018**Abril 2018

Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura):

Competencia 1 Identifica einterpreta la ideageneral y posibledesarrollo de unmensaje oral oescrito en unasegunda lengua,recurriendo aconocimientosprevios,elementos noverbales y

Establece lainterrelación entre laciencia, la tecnología, lasociedad y el ambienteen contextos históricosy sociales específicos.

Analiza las leyesgenerales que rigenel funcionamientodel medio físico yvalora las accioneshumanas de impactoambiental.

Expresa ideas yconceptos encomposicionescoherentes y creativas,con introducciones,desarrollo yconclusiones claras.

Fundamentaopiniones sobre losimpactos de laciencia y latecnología en suvida cotidiana,asumiendoconsideracionesética

Evalúa lasfunciones de lasleyes y sutransformación enel tiempo

Formula y resuelveproblemasmatemáticos,aplicando diferentesenfoques

Explica einterpreta losresultadosobtenidosmedianteprocedimientosmatemáticos y loscontrasta conmodelosestablecidos osituaciones reales

Sustenta juiciosa través devalores éticosen los distintosámbitos de lavids

Competencia 2

Competencia “n”

contextocultural.

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares

Academia de: TERCER GRADO Fecha: 26 de enero 2018

B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantesAsignaturas

Asignaturas del área disciplinar que seimpartirán durante el semestre Inglés VI Innovación Estadística Psicología Geografía Cálculo Ética Biología Derecho

Metas para cada una de las asignaturas Acciones a Realizar

% de alumnos aprobados en todos losgrupos 89%

89% 89% 89% 89% 89% 89% 89% 89%

*Llevar evaluación continua que nos permita ver quéalumnos van perdiendo escala en cada sesión*Manejar actividades de nivelación al segundoparcial*Fortalecer con actividades del proyecto Yo noabandono y Construye T

% de alumnos reprobados en todos losgrupos 11%

11% 11% 11% 11% 11% 11% 11% 11%

# de faltas totales en cada grupo 30 30 50 40 50 50 30 40 30

# de alumnos que abandonas la clase 11 1 1 1 1 1 1 1

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes

Principales problemáticas identificadasque impiden a los alumnos lograr losaprendizajes deseados y lascompetencias establecidas en el MCC.

Falta de material (ruletasde verbo o libro de texto)Pocos conocimientosprevios

Falta de materialFalta de hábitos de estudio Falta de conocimientos

de operaciones básicas

Pocos conocimientosprevios por parte de losalumnos

Falta de motivación asícomo escasosconocimientos deoperaciones básicos.

Falta de hábitos deestudioDesinterés por lamateria

Falta de hábitos deestudioPocosconocimientosprevios

Desinterés por lamateria

Pocos conocimientosprevios

Limitaciones en nuestra práctica docenteque impiden que nuestros alumnoslogren los aprendizajes deseados y lascompetencias establecidas en el MCC.

Necesidad de actualización Limitados materialesbibliográficos

Necesidad deactualizaciónPocas estrategiasdidácticas

Necesidad deactualizaciónLimitados materialesbibliográficos

Necesidad deactualización

Necesidad deactualizaciónLimitado uso delas TICs

Necesidad deactualizaciónLimitadosmaterialesbibliográficos

Necesidad deactualizaciónPocas estrategiasdidácticas

Necesidad deactualización

Limitaciones en nuestro conocimiento dela disciplina que impartimos que nosimpide el logro de las metas deaprendizajes y desarrollo decompetencias en nuestros estudiantes.

Falta de estrategiassignificativos (querelacionen el aprendizajecon el contexto real)

Falta de estrategiassignificativos (que relacionenel aprendizaje con el contextoreal)

Falta de estrategiassignificativos (querelacionen elaprendizaje con elcontexto real)



Falta deestrategiassignificativos (querelacionen elaprendizaje con elcontexto real)

Falta deestrategiassignificativos (querelacionen elaprendizaje con elcontexto real)


Falta de estrategiassignificativos (querelacionen el aprendizajecon el contexto real)

Acciones específicas a realizar paraatender las limitacionesidentificadas para cada asignatura:

Sistematizar procesosUso de las TICsUso de lista de cotejoRubrica holística









Fecha en que se realizará: Al término del ciclo escolardeberán verse losplanteamientos

Al término del ciclo escolardeberán verse losplanteamientos

Al término del cicloescolar deberán verselos planteamientos



Al término delciclo escolardeberán verse losplanteamientos

Al término delciclo escolardeberán verse losplanteamientos

Al término del cicloescolar deberánverse losplanteamientos


Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias DisciplinaresAsignatura: Lengua Extranjera Fecha: Enero de 2018

Periodos parciales

Temas que serán abordados en cada parcialy las competencias a desa

rrollar (Mesoretícula)Evidencias del logro de las competencias

Primer Parcial Segundo Parcial Proyecto/actividadespecífica a realizar

¿Cuándo se realizará?(fecha específica)

Competencias GENÉRICAS:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas yretos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros.3. Elige y practica estilos de vida saludables.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes endistintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas apropiadas.

1.1Legados importantes 2.1 Vida cotidiana Exposición: BiografíaExposición: una típicasemana

Marzo 2018Mayo 2018

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otros puntosde vista de manera crítica y reflexiva.7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo dela vida.8. Participa y colabora de manera efectiva en equiposdiversos. 3.1 Visiones futuras Exposición: mis

predicciones a 10 años Junio 2018

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vidade su comunidad, región, México y el mundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, valores,ideas y prácticas sociales.11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.Competencias DISCIPLINARES:

Competencia 1 Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.

Competencia 2 Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo aconocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural

Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará):Productos: Lista de cotejoConocimientos: ExamenValores: Rúbrica holística

Productos: Lista de cotejoConocimientos: ExamenValores: Rúbrica holística

Fecha de evaluación Abril Junio

Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias DisciplinaresAsignatura: CALCULO INTEGRAL Fecha: 26 de Enero de 2018

Periodos parciales

Temas que serán abordados en cada parcialy las competencias a desarrollar (Mesoretícula)

Evidencias del logro de las competencias




1. Se conoce y valora a sí mismo y abordaproblemas y retos teniendo en cuenta los objetivosque persigue.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintosgéneros.3. Elige y practica estilos de vida saludables.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentesen distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiadas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.

1.1 Construcción del concepto deárea bajo la curva

3.1. Teorema fundamental delcalculo

3.2 La integral indefinida ensituaciones contextuales4.1. Tecnicas de integracion

DESARROLLO DEDIGITALIZACION DE LAPRUEBA PLANEA

MAQUETA DEAUTODROMORESOLUCION DEESCENARIOSDIDACTICOS

MARZO 2018ABRIL , MAYO, JUNIO 2018

6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largode la vida.8. Participa y colabora de manera efectiva enequipos diversos.9. Participa con una conciencia cívica y ética en lavida de su comunidad, región, México y el mundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticas sociales.11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.Competencias DISCIPLINARES:

Competencia 1

Expresa ideas y conceptosmediante representacioneslingúisticas, matematicas ograficas

Expresa ideas y conceptosmediante representacioneslingúisticas, matematicas ograficas

Competencia 2 Construye hipotesis, diseña y Construye hipotesis, diseña y

aplica modelos para probar suvalidez en situacionescontextuales produciendoconclusiones y formula nuevaspreguntas

aplica modelos para probar suvalidez en situacionescontextuales produciendoconclusiones y formulanuevas preguntas

Competencia “n”

Instrumentos de Evaluación (cómo seevaluará):

1.- CONCEPTUALa) Cuestionario 1

20%b) Cuestionario 2

40%

2.- PROCEDIMENTALa) MAQUETA

5%b) Lectura

5%c) Proyecto integrador

10%d) Integración de portafolio de

evidencias 15%

3.- ACTITUDINAL

a) Rúbrica holística (aspectoformativo) 5%

TOTAL: 100%Los alumnos que en cada parcial obtengancalificación de 7 se quedaran al proceso deregularización.

1.- CONCEPTUALc) Cuestionario 1

20%d) Cuestionario 2

40%

2.- PROCEDIMENTALe) MAQUETA

5%f) Lectura

5%g) Proyecto integrador

10%h) Integración de portafolio

de evidencias15%

3.- ACTITUDINAL

b) Rúbrica holística (aspectoformativo) 5%

TOTAL: 100%Los alumnos que en cada parcial obtengancalificación de 7 se quedaran al proceso deregularización.


Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias DisciplinaresAsignatura: Probabilidad y Estadística Dinámica Fecha: 24 – 01- 18

Periodos parcialesTemas que serán abordados en cada parcial

y las competencias a desarrollar (Meso retícula) Evidencias del logro de las competencias




1. Se conoce y valora a sí mismo y abordaproblemas y retos teniendo en cuenta losobjetivos que persigue.

1.1 Introducción a la Estadística. 3.1 Introducción a la probabilidad

1.1 El alumno identificarael concepto de estadística,su clasificación yaplicación en la vidacotidiana.3.1 El alumno investigarael concepto deprobabilidad.

del 12/02/2018 al 16/03/2018

del 04/06/2018 al 29/06/2018

2. Es sensible al arte y participa en laapreciación e interpretación de susexpresiones en distintos géneros.3. Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajespertinentes en distintos contextos mediante lautilización de medios, códigos y herramientasapropiadas.

1.2 Conceptos Fundamentales

2.1 Medidas de Tendencia Central.

.

3.2 Nociones básicas de conteo

1.2 El alumno investigaralos conceptosfundamentales de laestadística

2.1 El alumno construiráuna tabla para el cálculode las medidas detendencia central.

del 19/02/2018 al 28/02/2018

del 04/06/2018 al 08/06/2018

5. Desarrolla innovaciones y proponesoluciones a problemas a partir de métodosestablecidos.

6. Sustenta una postura personal sobretemas de interés y relevancia general,considerando otros puntos de vista demanera crítica y reflexiva.

1.3 Representación de Datos

El alumno organizaramediante una tabla defrecuencias los datosobtenidos con lascalificaciones de laprimera evaluación

del 26/02/2018 al 30/03/2018

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lolargo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva enequipos diversos.

2.2 Medidas de DispersiónCon el apoyo de una hojade cálculo el alumnodeterminara las medidasde dispersión de series dedatos reales o hipotéticos.

del 02/04/2018 al 30/04/2018

9. Participa con una conciencia cívica y éticaen la vida de su comunidad, región, México yel mundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticas sociales.11. Contribuye al desarrollo sustentable demanera crítica, con acciones responsables.

Competencias DISCIPLINARES:

Competencia 1 Adquiere la noción de estadística y su utilidad

Competencia 2 Explica el significado que tienen los términos,variable, población y muestra

Competencia 3 Conoce la importancia de trabajar con muestras,seleccionadas de una población

Competencia “n” Experimenta el uso del software Excel


1.- CONCEPTUALa) Examen

40%

2.- PROCEDIMENTALa) Proyecto Integrador

20%b) T. de Computación 10%c) Trabajo en clase

10%d) Investigaciones

10%e) Tareas

10%

3.- ACTITUDINALa) Rúbrica holística

10%(puntualidad, Vocabulario, corte de

pelo, limpieza personal

TOTAL: 100%

1.- CONCEPTUALb) Examen

40%

2.- PROCEDIMENTALf) Proyecto Integrador

20%g) T. de Computación

10%h) Trabajo en clase

10%i) Investigaciones

10%j) Tareas

10%

3.- ACTITUDINALb) Rúbrica holística

10%(puntualidad,

Vocabulario, corte de pelo,limpieza personal

TOTAL: 100%


Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias DisciplinaresAsignatura: Ética Fecha: 24 de enero de 2018

Periodos parciales

Temas que serán abordados en cada parcialy las competencias a desarrollar




Competencias Genéricas:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemasy retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.

1.1 Moral y ética1.2 Normatividad moral y ética2.1 Los dilemas3.1 La sociedad y la ética

Mapa mentalMapa de cajasCollageTríptico

Febrero 2018Febrero 2018Abril 2018Junio 2018

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintosgéneros.3. Elige y practica estilos de vida saludables.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentesen distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiadas.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largode la vida.8. Participa y colabora de manera efectiva enequipos diversos.9. Participa con una conciencia cívica y ética en lavida de su comunidad, región, México y el mundo.

3.2Límites de la prácticamédica Cortometraje Junio 2018

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticas sociales.

2.2 El valor de la autoridad Esquema de telaraña Mayo 2018

11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.Competencias DISCIPLINARES:

Competencia 1Competencia 2

Competencia “n”

Sustenta juicios a travésde valores éticos en losdistintos ámbitos de lavida


- Conceptual:Cuestionarios y examen escrito(30%)- Procedimental:Carpeta de evidencias, rúbricasy lista de cotejo (40 %).- Actitudinal:Tarjeta de actitudes y valores yrúbrica holística (20 %)- Proyecto integrador 10 %

- Conceptual:Cuestionarios y examenescrito (30%)- Procedimental:Carpeta de evidencias,rúbricas y lista de cotejo (40%).- Actitudinal:Tarjeta de actitudes y valoresy rúbrica holística (20 %)- Proyecto integrador 10 %

Seguimientopersonalizado en listas deregistro.

Durante todo el proceso.

Fecha de evaluación Abril de 2018 Junio de 2018 Registro de calificaciones En las fechas estipuladas porcalendario escolar.

Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias DisciplinaresAsignatura: Nociones de derecho positivo mexicano Fecha: 26/01/18

Periodos parciales






1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemasy retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintosgéneros.3. Elige y practica estilos de vida saludables.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentesen distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiadas.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largode la vida.

1.1. El origen de las normas1.2. La Constitución mexicana1.3. El Estado mexicano

3.1. Derecho civil3.2. Derecho familiar3.3. Derecho mercantil3.4. Derecho internacional

Maqueta de jerarquía de lasnormas, mapa mental

Del 07 al 17 de febrero de2018.


2.1. Derecho social2.2. Derecho penal2.3. Otras ramas del derecho

Reflexión de casos concretosExposición de temas deinterés. Cuadros sinópticos

Del 27 de marzo al 19 demayo de 2018.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en lavida de su comunidad, región, México y el mundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticas sociales.11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.Competencias DISCIPLINARES:

Competencia 1Competencia 2

Competencia “n”Instrumentos de Evaluación (cómo seevaluará):

Examen 60%Escala 40%



Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias DisciplinaresAsignatura: Innovación y desarrollo tecnológico Fecha: 24 de enero de 2018

Periodos parciales






1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemasy retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintosgéneros.3. Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentesen distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiadas.

1.2Relación existente entre la cultura,ciencias y tecnología1.3Descubrimientos tecnológicos en México

3.1La innovación tecnológica

Infografía: CONACYTVideo juego/Película:análisisCollage: dañosambientales y sussoluciones

Marzo 2018Marzo 2018Mayo 2018


3.2El sentido humano de la tecnología3.3Impacto de la innovación tecnológica yfuturo del país

Reflexión: papel ético dela tecnología y ley deMooreReflexión: futuro de lahumanidad

Junio 2018Julio 2018

6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.

1.1Immportancia de la innovacióntecnológica en la sociedad contemporánea

2.1Importancia del desarrollo deproyectos

Tabla: tecnologías en elmundo actualInfografía: Cáncer

Febrero 2018Abril 2018

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largode la vida.8. Participa y colabora de manera efectiva enequipos diversos.

2.2Los procesos de la innovacióntecnológica Análisis de patentes Mayo 2018

9. Participa con una conciencia cívica y ética en lavida de su comunidad, región, México y el mundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticas sociales.11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.


Competencia 1 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

Competencia 2 Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

Competencia “n” Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.





Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias DisciplinaresAsignatura: Geografía y Medio Ambiente Fecha: 24/01/18

Periodos parciales






1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemasy retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintosgéneros.3. Elige y practica estilos de vida saludables.


1.1 Conceptos Básicos2.1 Las representaciones geográficas dela tierra.2.2 Dinámica de la corteza terrestre

3.1 Generalidades de los ecosistemas3.2 Ciclos de la materia

Cuadro de doble entrada sobredefinición de ecología ygeografíaEsquema gráfico de lasrepresentacionesEsquema gráfico de ladinámica de la cortezaterrestre.Conclusiones de lasexposiciones de losecosistemas.Organizador gráfico de losciclos

Del 6 al 9 de febrero de 2018

Del 12 al 16 de marzo de2018

Del 19 de marzo al 23 demarzo de 2018.

Del 7 al 11 de mayo de 2018.


3.3. Relaciones tróficas Genera cadenas tróficas, yalternativas de solución a losecosistemas.

Del 21 al 25 de mayo de2018


2.3 El clima, el tiempo y la atmósfera

2.4 Dinámicas de la población humana

Propone alternativas desolución a problemasrelacionados al clima y laatmósferaInvestigación de campo sobrela dinámica de poblaciónhumana.

Del 2 al 6 de abril de 2018

Del 23 de abril al 4 de mayode 2018


1.2 Origen e importancia de las cienciasgeoambientales

Análisis de problemáticageoambiental de lacomunidad.

Del 12 al 16 de febrero de2018


1.3 El hombre y el desarrollogeoambiental

1.4 Situación y perspectiva de lasciencias geoambeintales Estudio de caso sobre impacto

de un fenómeno geoambiental.Del 19 de febrero al 2 demarzo de 2018.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en lavida de su comunidad, región, México y el mundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y ladiversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.

3.4 La ecología y el desarrollosustentable3.5 La educación ambiental y su

Medios audiovisuales quepromuevan la educación Del 2 al 13 de julio de 2018.

impacto en el medio. ambiental.


Competencia 1Establece interrelación entre la ciencia, la tecnología, lasociedad y el ambiente en contextos históricos y socialesespecíficos.

Obtiene, registra y sistematiza la información pararesponder a preguntas de carácter científico, consultandofuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Competencia 2

Competencia “n”Instrumentos de Evaluación (cómo seevaluará):



Fecha de evaluación Marzo 2018 Marzo 201810. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticas sociales.11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.Competencias DISCIPLINARES:

Competencia 1Identifica ideas clave en untexto o discurso oral e infiereconclusiones a partir de ellas

Ordena información deacuerdo a categorías,jerarquías y relaciones

Competencia 2Define metas y da seguimientoa sus procesos de construcciónde seguimiento.



Proyecto de investigación60%Escala 40%


Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Asignatura: BIOLOGIA HUMANA. Fecha: 24 de Enero de 2018.

Periodos parciales






1. Se conoce y valora a sí mismo y abordaproblemas y retos teniendo en cuenta los objetivosque persigue.

2.1 células y tejidos.

2.2.1 Sistema tegumentariosy sentidos.3.1 Sistema reproductorfemenino y masculino.3.1.1 Meiosis.3.1.1.2 Espermatogénesis yovogénesis.

Práctica de laboratorio.Esquema de los procesosespermatogénesis yovogénesis.

Febrero 2018.Mayo 2018.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintosgéneros.

1.1 Generalidades1.1.3 El ser humano como enteBiopsicosocial.

Definición de conceptos ycaso de vida. Febrero 2018.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.2.3 Funciones de nutrición.2.3.1 Sistema digestivo,cardiovascular y respiratorio.

2.4 Funciones de excreción.2.4.1 Sistema urinario.

Láminas de anatomía(anatomía cromodinámica), prácticas delaboratorio.

Abril 2018.


1.1.1Biologia humana.1.1.1.1 Anatomía.1.1.1.2 Fisiología.1.1.1.3 Higiene.

Definición de conceptos,árbol de cada una de lasramas de las ciencias queayudan a la Biología,

Febrero 2018


2.5 Triada ecológica.2.5.1 Factores causales delproceso salud - enfermedad

Investigación sobreenfermedades. Mayo 2018.


2.1.1.1 Tejidos fundamentales. Láminas de anatomía,practica de laboratorio. Marzo 2018.


1.1.2 Campos de especialidadde la Biología humana.2.2 Funciones de relación.

Esquema sobre lasciencias que ayudan a laBiologia.Láminas deanatomía. Prácticas delaboratorio.

Abril 2018.


2.1.1 La célula como unidadestructural y función delcuerpo.

3.2 Adolescencia femenina ymasculina.3.2.1. Ciclo menstrual, controlhormonal y menopausia.

Tabla de organelos,Tríptico, ejemplos decontrol hormonal.

Junio 2018.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en lavida de su comunidad, región, México y el mundo.

1.2 Campos de la Biologíahumana.

Árbol sobre las ramas de laBiología. Marzo 2018.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticas sociales.

3.3 Higiene sexual yembarazo.3.3.1 Higiene sexual.

Historieta, Collage,tríptico, exposición. Julio 2018.

3.3.2 Embarazo y embarazono deseado.3.3.3 ETS

11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables. 1.1.1.4 Salud- enfermedad. Investigación sobre

enfermedades. Marzo 2018.


Competencia 1

Establece la interrelación entrela ciencia, la tecnología, lasociedad y el ambiente encontextos históricos y socialesespecíficos.

Obtiene, registra ysistematiza información pararesponder a preguntas decarácter científicoconsultando fuentesrelevantes y realizandoexperimentos.

Competencia 2

Fundamenta opiniones sobrelos impactos de la ciencia y latecnología en su vida cotidiana,asumiendo consideracioneséticas.

Contrasta los resultadosobtenidos en unainvestigación o experimentocon hipótesis previas ycomunica sus conclusiones.

Competencia “n”

Identifica problemas, formulapreguntas de carácter científicoy plantea las hipótesisnecesarias para responderlas.

Valora las preconcepcionespersonales o comunes sobrediversos fenómenos naturalesa partir de evidenciascientíficas.


ExamenCarpeta de evidenciasPrácticas de laboratorioProyecto integrador

ExamenCarpeta de evidenciasPrácticas de laboratorioProyecto integrador

Fecha de evaluación Abril 2018 Julio 2018

Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias DisciplinaresAsignatura: Psicología Fecha: 24 de enero de 2018

Periodos parciales






1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemasy retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue.

1.4 Motivación de la conducta2.1Teorías de la personalidad

2.2 Etapas del desarrollo y suadaptación2.3 Adaptación al cambio

ANALISIS DE CASOS

ANÁLISIS DE CASO

AUTOANALISIS

ADIESTRAMIENTO DERATONES

DEL 19 AL 23 DE FEBRERODE 2018.DEL 2726 DE FEBRERO AL 1 DEMARZO DE 2018.DEL 23 AL 27 DE ABRIL DE2018DEL 1 AL 8 DE JUNIO DE2018.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintosgéneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables. 1.3Los procesos psicológicos

TRIPTICO DE LOSPROCESOSPSICOLÓGICOS.RESOLUCIÓN DEEJERCICIOS

DEL 19 AL 23 DE FEBRERODE 2018.


1.2 Antecedentes históricos de lapsicología como ciencia LINEA DEL TIEMPO DEL 7 AL 16 DE FEBRERO DE

2018.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.

1.3 Definición del objeto deestudio de la psicología MAPA CONCEPTUAL

ESTUDIO DE CASODEL 12 AL 16 DE FEBRERODE 2018.


3.1 La relación desarrollo-aprendizaje.3.2 La estructura cognoscitivistadel procesamiento de lainformación.3.3 El constructivismo.

PLANEACIÓN DEACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE CON NIÑOSDE CAPACIDADESDIFERENTES.

DEL 9 AL 12 DE JULIO DE2018.

8. Participa y colabora de manera efectiva enequipos diversos.9. Participa con una conciencia cívica y ética en lavida de su comunidad, región, México y el mundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticas sociales.11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera

crítica, con acciones responsables.Competencias DISCIPLINARES:

Competencia 1

Competencia 2Competencia “n”Instrumentos de Evaluación (cómo seevaluará):



Fecha de evaluación ABRIL DE 2018 JUNIO DE 2018

Definición de Metas Cualitativas para el Trabajo Colegiado en la Academia de PlantelNombre del Plantel: Preparatoria Oficial Núm. 134 CCT: 15EBH0261Z Fecha: 29 de enero de 2018

Nivel de logro del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)COLEGIOS

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADOCompetencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada colegio:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas yretos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Administra los recursosdisponibles teniendo en cuentalas restricciones para el logro desus metas.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Valora el arte como manifestaciónde la belleza y expresión deideas, sensaciones y emociones

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

Cultiva relaciones interpersonalesque contribuyen a su desarrollohumano y el de quienes lorodean.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes endistintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas apropiadas.

Expresa ideas y conceptosmediante representacioneslingüísticas, matemáticas ográficas.

Identifica las ideas clave en untexto o discurso oral e infiereconclusiones a partir de ellas.


Sigue instrucciones yprocedimientos de manerareflexiva, comprendiendo comocada uno de sus pasos

Contribuye al alcance de unobjetivo.

Ordena información de acuerdo acategorías, jerarquías yrelaciones.

Identifica los sistemas y reglas oprincipios medulares que

subyacen a una serie defenómenos.

Construye hipótesis y diseña yaplica modelos para probar suvalidez.

6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otros puntosde vista de manera crítica y reflexiva.

Evalúa argumentos y opiniones eidentifica prejuicios y falacias.

Reconoce los propios prejuicios,modifica sus puntos de vista alconocer nuevas evidencias, eintegra nuevos conocimientos yperspectivas al acervo con el quecuenta.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo dela vida.

Define metas y da seguimiento asus procesos de construcción deconocimiento

Articula saberes de diversoscampos y establece relacionesentre ellos y su vida cotidiana.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equiposdiversos.

Aporta puntos de vista conapertura y considera los de otraspersonas de manera reflexiva.

Asume una actitud constructiva,congruente con losconocimientos y habilidades conlos que cuenta dentro de distintosequipos de trabajo.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vidade su comunidad, región, México y el mundo.

Actúa de manera propositivafrente a fenómenos de lasociedad y se mantieneinformado.

Mantiene una actitud respetuosahacia la interculturalidad y ladiversidad de creencias, valores,ideas y prácticas sociales.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, valores,ideas y prácticas sociales.

Dialoga y aprende de personascon distintos puntos de vista ytradiciones culturales mediante laubicación de sus propias

circunstancias en un contextomás amplio.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables.

Asume una actitud que favorecela solución de problemasambientales en los ámbitos local,nacional e internacional.

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de PlantelNombre del Plantel: Preparatoria Oficial Núm. 134 CCT: 15EBH0261Z Fecha:29 de enero de 2018

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)Áreas Disciplinares Semestres

Áreas disciplinares responsables del desarrollo de lascompetencias: MATEMÁTICAS COMUNICACIÓN HUMANIDADES CIENCIAS

SOCIALESCIENCIAS

EXPERIMENT. 2º. 4º. 6º.

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas yretos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Probabilidad Ética Psicología Biología humana

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros. Biología humana

3. Elige y practica estilos de vida saludables. Psicología Biología humana

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes endistintos contextos mediante la utilización de medios,códigos y herramientas apropiadas.

Probabilidad Inglés VI Psicología

Geografía y MedioambienteInnovación ydesarrollotecnológico

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos. Cálculo

Innovación ydesarrollotecnológicoBiología humanaGeografía y Medioambiente

6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otros puntosde vista de manera crítica y reflexiva.

Cálculo Psicología

GeografíaInnovación ydesarrollotecnológico

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo dela vida. Cálculo Derecho

PsicologíaGeografía y Medioambiente

8. Participa y colabora de manera efectiva en equiposdiversos. Cálculo Inglés VI Derecho

Innovación ydesarrollotecnológicoGeografía y Medioambiente

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vidade su comunidad, región, México y el mundo. Ética

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, valores,ideas y prácticas sociales.

Ética Biología humana

11. Contribuye al desarrollo sustentable de maneracrítica, con acciones responsables. Cálculo Geografía y medio

ambiente

Competencias DISCIPLINARES que debendesarrollarse en área disciplinar (listar para cadaárea):

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de PlantelNombre del Plantel: Escuela Preparatoria Oficial Núm. 134 CCT: 15EBH0261Z Fecha: 29 de enero de 2018

B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

METASAcciones a realizar en cada colegio

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO

Aprovechamiento

Elevar el promedio generalde aprovechamiento de8.1 a 8.2 al término del2º. sem. del c. e. 2017-

2018

Mantener y mejorar el promediode 8.1 al término del semestre y

alcanzar 8.2

% de alumnos aprobados en todos losgrupos

Aumentar la aprobacióndel 87.7% al 89% para el

segundo sem. del c. e.2017-2018.

Lograr que el 89% de los alumnosaprueben al término del segundosemestre del ciclo escolar 2017-

2018

Competencia 1 Construye e interpretamodelos matemáticosmediante la aplicación deprocedimientosaritméticos,algebraicos, geométricosy variacionales, para lacomprensión y análisisde situaciones reales,hipotéticaso formales.

Identifica e interpretala idea general yposible desarrollo deun mensaje oral oescrito en una segundalengua, recurriendo aconocimientos previos,elementos no verbalesy contexto cultural..

Reconoce loselementosteóricos ymetodológicosde diversascorrientes delpensamiento

Interpreta surealidad sociala partir de losprocesoshistóricoslocales,nacionales einternacionales que lahanconfigurado.

Establece lainterrelación entrela ciencia, latecnología, lasociedad y elambiente encontextoshistóricosy socialesespecíficos.

Competencia 2

Formula y resuelveproblemas matemáticos,aplicando diferentesenfoques

Utiliza las tecnologíasde la información ycomunicación parainvestigar, resolverproblemas, producirmateriales y transmitirinformación

Valora lasrepercusiones dediversascorrientes depensamiento enlos sujetos, lasociedad y lacultura

Establece larelación entrelasdimensionespolíticas,económicas,culturales ygeográficas deunacontecimiento.

Relaciona lasexpresionessimbólicas de unfenómeno de lanaturaleza y losrasgos observablesa simplevista o medianteinstrumentos omodeloscientíficos.

Competencia 3

Explica e interpreta losresultados obtenidosmediante procedimientosmatemáticos y loscontrasta conmodelos establecidos osituaciones reales.

Se comunica en unalengua extranjeramediante un discursológico, oral o escrito,congruente con lasituacióncomunicativa.

Realiza procesosde obtención,procesamiento,comunicación yuso deinformaciónfundamentadosen la reflexiónética

Valora lasdiferenciassociales,políticas,económicas,étnicas,culturales y degénero y lasdesigualdadesque inducen.

Decide sobre elcuidado de susalud a partir delconocimiento de sucuerpo, susprocesos vitales yelentorno al quepertenece

% de alumnos reprobados en todos losgrupos

Bajar el índice dereprobación de 13% a

11% en los tres grados altérmino del 2º. sem. Del

c. e. 2017-2018

No rebasar del 11% de alumnosreprobados al término del ciclo

escolar 2017-2018

# de faltas totales en cada grupo

Reducir el ausentismo enclase para que los

alumnos de los tres gradosno rebasen el 20% en

cada materia.

No rebasar el 20%, el ausentismoen clase en el ciclo escolar 2017-

2018

# de alumnos que abandonan susestudios

Disminuir 2 puntosporcentuales la deserciónescolar en el 2º. sem. del

c. e. 2017-2018

Reducir a 3.9% el abandonoescolar en el ciclo escolar 2017-

2018

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentesMETAS PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO

Acciones para atender las limitacionesen la práctica docente que impiden quelos alumnos logren los aprendizajesdeseados y las competenciasestablecidas en el MCC.

Planificar los procesos deenseñanza aprendizaje delas 58 materias

Manejo de rúbrica holísticaPropuesta de un proyectoIntegrador (valor en todas lasmaterias)Entrega oportuna de planeacióndidáctica

Acciones para atender las limitacionesen el conocimiento de la disciplina quese imparte e impiden el logro de lasmetas de aprendizajes y desarrollo decompetencias en nuestros estudiantes.

Retroalimentar el trabajode los 17 docentes a travésde la observación a lapráctica, dosobservaciones semestralespor materia.

Capacitación en cursos de COSDACAprovechamiento de las prácticasdocentes exitosas de otrosmaestrosUso de las TICs para el desarrollode secuencias didácticasinnovadoras

Acciones a realizar para acompañar alos docentes de nuevo ingreso.

Revisar los procesos depráctica docente para quese ofrezcan prácticas decalidad

Compartir experiencias exitosas

Acciones a realizar para asegurar elintercambio de las mejores prácticas.

Compartir prácticasexitosas de calidad porcampo disciplinar en lasreuniones ordinarias.

Asistir a las sesiones ordinarios delgrupo colegiado de maneraoportuna y con apertura aaprender.

Documents

Acta de reunión de academia Plantel: PREPARATORIA … · La planeación y elaboración del Plan de trabajo X 2. La elaboración de la agenda de reuniones y actividades a desarrollar