ACTA DEL PRIMER PRE/ENCUENTRO EN ATE - FORO: CULTURA Y DESARROLLO LOCAL

14 de octubre, 2016Centro Cultural de Ate, Carretera Central 7.5km Ate, Lima, Perú

1. GRUPO DE TRABAJO:

Organización 1: Colectivo Agenda Joven Responsable: Jonathan Huarcaya

Organización 2: Consejo de Desarrollo Juvenil de Ate – CDJA Responsable: Edwin Salazar Saravia

Organización 3: Colectivo Pacto por la CulturaResponsable: Cipriano Huamancayo

Con el apoyo de INTSOL

2. INTRODUCCIÓN

El 14 de octubre del 2016 se realizó el primer Pre/Encuentro en Ate. rumbo al 5to Encuentro Nacional deCultura de 2017. Se llevó a cabo en el Centro Cultural de Ate, Carretera Central 7.5km, impulsado por elGrupo de Trabajo (GT) conformado por el Colectivo Agenda Joven, Consejo de Desarrollo Juvenil de Ate– CDJA y el Colectivo Pacto por la Cultura; con el apoyo de INTSOL.

El evento se difundió como “Foro: Cultura y Desarrollo Local”, precisando que lo trabajado en dicho foroestá en el contexto de los Pre/Encuentros y que sigue la metodología sugerida desde el ProgramaDescentralizado de Pre/Encuentros.

La iniciativa se enmarcó en la programación de la Semana de todas las Limas por la Cultura VivaComunitaria.

Jonathan Huarcaya, representante del Colectivo Agenda Joven, participó en la primera Reunión deTrabajo del Programa Descentralizado de Pre/Encuentros, realizada el 22 y 23 de Julio de 20161. Luegode esto se constituyó un GT e iniciaron acciones de difusión de la actividad. El primer Pre/Encuentro enAte contó con 30 participantes, incluyendo representantes de 18 organizaciones locales.

1 Ver Acta/Memoria de Primera Reunión de Trabajo: http://encuentrocultura.pe/5/2016/08/31/acta-memoria-primera-reunion-de-trabajo/

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3. RESULTADOS DE LAS DINÁMICAS GRUPALES:

Preguntas (Bloque 1) - INCIDENCIA: ¿Qué procesos de incidencia estamos impulsando? ¿Por qué nos parecen importantes?

Grupo 1 Promoción de la participación de niños, niñas, adolescentes, jóvenes, y adultos

mayores; a través de bailes, talleres, cuidado ambiental y fortalecimiento organizacional.

Es importante porque a través de la participación se pueden desarrollar

habilidades, podemos organizarnos y podemos realizar acciones que beneficien anuestra comunidad.

Grupo 2 El desarrollo de actividades recreativas con niños. La cultura como pilar de desarrollo en la sociedad. Eventos de integración para las organizaciones. Capacitaciones y formación de adolescentes y jóvenes. Ampliar espacios de participación mejorando nuestras actitudes y aptitudes para

trascender.

Grupo 3 Kerigma: Talleres lúdicos, desarrollo de la educación, danza, espacios públicos para la cultura.

CCNE: Talleres de teatro y presentar obras de calidad. Comedor popular: Alimentar a los más necesitados. PUKLLAY: Promoción del pacto por la cultura. Mundo millonario: Formación de líderes para una nación prospera.

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Grupo 4 Promover y fortalecer capacidades, habilidades, liderazgo y desarrollo personal a adolescentes y jóvenes de 13 a 29 años.

Es importante para generar cambios en su desarrollo personal y en su comunidad.

Realizar actividades culturales y artísticas de las organizaciones en las plazas para el mejor desarrollo social y personal con distintas herramientas (artes, educación, etc.).

Formamos colectivos, los integramos, para poder analizar propuestas. Ejemplo: Colectivo ayuda joven.

◦ Propuesta de creación de centro de emprendimiento juvenil. ◦ Afecta la creación de nuevos centros.◦ Empoderamiento juvenil a través de 4 ejes: culturales, ciudadanía,

salud y ambiental; es importante porque contribuye con el desarrollo local.

◦ Empoderamiento de la población organizada de la toma de decisiones en el gobierno local y nacional, en pro del desarrollo y el bien común con respecto integro de los derechos personales y reales.

◦ Para retomar el papel de cada persona en el desarrollo de su propia comunidad.

◦ Promover actividades laborales en nuestra comunidad (viendo las necesidades de los vecinos).

Pregunta (Bloque 2) – AVANCES DEL PROCESO: ¿En qué etapas del proceso estamos? ¿Qué logros hemos tenido?

Grupo 1

Estamos en la etapa de ejecución y promoción. Estamos en proceso de fortalecimiento organizacional. En la sostenibilidad. Trabajo en equipo. Conocer nuevas experiencias. Desarrollo de liderazgo en varias comunidades. Generar alimentos propios mediante la agricultura urbana.

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Grupo 2 Estamos en la etapa inicial e intermedia.

Integrar a siete organizaciones. Sensibilizar y formación de líderes. Fortalecimiento en equipo y en las comunidades.

Grupo 3

Estamos en la etapa inicial, en 4 años de creación. Hemos logrado abrir espacios públicos a diferentes organizaciones

culturales. Ejecución: dos obras. Alimentar a más de 50 personas por más de 25 años. Etapa inicial: difundiendo el pacto de la cultura y articulándolo con otras

organizaciones. Vamos 5 años y estamos en la etapa de la constitución de nuestro carácter. Actualmente somos más de 100 lideres.

Grupo 4 Después de 4 años estamos en una etapa de reinvención de las formas de llevar la organización.

Etapa de ejecución, difusión, compartir promover. Etapa inicial, estamos intentando integrar en los diversos espacios. En ejecución, desarrollo, cambios durante su desarrollo para su

sostenibilidad. Este proceso para empezar tenemos que luchar y trabajar constantemente

sin trabajar. Y todo esto se requiere mucha paciencia para lograr nuestro propósito.

Etapa de crecimiento organizacional. Planeamiento organizacional. Empoderar a varios jóvenes que hoy en día están destacando en los

espacios que se encuentran, haber elaborado proyectos de impacto social. Festival, talleres, convivencia. En el distrito se han logrado dos ordenanzas a través del Pacto de

Gobernabilidad y el CDJA. Cconna y el pp para niños, niñas y adolescentes. Lo que han sido parte de este proceso de formación, crear otros espacios en

su comunidad. Sostenibilidad por ellos mismos. Información sobre el TPP Información sobre el género y violencia sobre la mujer. Articulación distrital. Formación y capacitación interna.

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Pregunta (Bloque 3) – DIFICULTADES: ¿Qué dificultades tenemos para hacer lo que hacemos?¿Qué nos falta?

Grupo 1

Logística. Apoyo de la municipalidad más allá de lo económico. Poco compromiso de algunos integrantes (participación, puntualidad). Parque y espacios públicos cerrados. Respaldo y asesoramiento para la gestión pública.

Grupo 2

La carencia de políticas culturales en el distrito de Ate. Compromiso político de las autoridades. Espacios públicos limitados y falta de apoyo logístico. Capacitaciones y formación de jóvenes y adolescentes. La cultura como pilar de desarrollo en la comunidad.

Grupo 3KERIGMA:

Financiamiento a nivel externo. Compromiso social, nivel interno.

CCNE: Financiamiento. ROI.

COMEDOR. Falta de logística (luz y economía).

PUKLLAY Horario y tiempo de trabajo-estudio.

MUNDO MILLONARIO: Materialismo, individualismo. Buen carácter. Ordenanza que promueva el arte a nivel local, de forma masiva. Fomentar escuela de líderes de servicio, articulados con organizaciones

e instituciones.

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Grupo 4 Tiempo, horarios a disponer. Local (espacio). Logística. Voluntad política. En primer lugar, tener que recurrir a nuestras autoridades para resolver

la problemática que nos ataña a nuestra comunidad. Para resolver y sacar adelante nuestras necesidades y también organizar, en forma muy ordenada hacía esta manera adquirir lo bueno y por nuestro esfuerzo.

Un sociedad que no acepta, respeta y apoya a todas las expresiones culturales limitadas a aprender.

Gobernantes, funcionarios con poca voluntad política para levantar programa que ayuden a las organizaciones a desarrollarse mejor.

Infraestructura limitada y más usada, para el beneficio de las expresionesculturales.

La principal dificultad que hemos obtenido es romper con los paradigmas de los jóvenes y falta de apoyo de las instituciones locales.

Nos faltan recursos que nos ayudaran a mejorar las dinámicas y lograr una mejor visibilización.

Espacio, la corta edad de los adolescentes, tiempo. Reconocimiento del trabajo que se realiza y la valoración. Recursos, articular con otras entidades, visibilización. Organizar tiempos. Participación protagónica. Planes específicos, establecer una línea de proyectos. Traducir los mensajes a un lenguaje entendible. Poco involucramiento. Sectarización de actividades, poca llegada.

Pregunta (Bloque 4) – SOLUCIONES: ¿Cómo resolvemos o abordamos estas dificultades?¿A quién le competen estos problemas?

Grupo 1 Unificación de la organización. Delegación de responsabilidades. Autofinanciamientos (panchadas, cines, auspicios, polladas, donaciones

de negocios locales). A la municipalidad A las mismas organizaciones.

Grupo 2

Autofinanciando mediante actividades de recaudación y buscando donaciones.

A través de políticas de acuerdo a la realidad. A todos.

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Grupo 3KERIGMA:

A través de la gestión y de la creatividad. Organismos del estado y nosotros mismos.

CCNE: Trato o auspiciadores. Al colectivo.

COMEDOR: Asamblea y actividades. Socios y beneficiarios y municipalidad.

PUKLLAY: Organizando nuestro tiempo y coordinando con las organizaciones. Al grupo impulsor del Pacto por la Cultura.

MUNDO MILLONARIO. Educación formativa. A un futuro Ministerio de la Familia.

Grupo 4 FODA, organización, reestructuración, articular. Auto educarnos para hacer valer y respetar nuestra expresión cultural. A la

vez difundir y promover mucho mejor logrando un lenguaje popular y técnico para lograr una incidencia política.

Con el trabajo orgánico, planteamiento de propuestas e implementación concertada a toda a organización y junta directiva.

Los abordamos a través de una participación conjunta recogiendo todas las opiniones y elaborando propuestas nuevas.

Aportando locales de reunión, con logística. Si se quiere lograr el objetivo, a la misma organización. Principalmente nos compete a la organización, pero también a las

instituciones locales y municipales. Funcionarios, organización.

4. Resultados de las Dinámicas Grupales (2): ¿Qué temas se quieren poner en la Agenda de Incidencia Compartida?

El grupo 1 identificó como aspectos de incidencia: Involucramiento de todo tipo de personas, en elproceso de participación cultural.

5. Validación (reconocimiento de consensos y disensos):

Cada grupo eligió un relator el cual expuso los resultados en un tiempo determinado. Por cuestión detiempo se tuvo un breve debate abierto sobre todas las ideas. Sin embargo, la relatoría permitió entendermucho mejor las ideas escritas en los papelotes.

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Anexo 1: Participantes

Nº Nombres Organización cultural1 Miguel Roncal Montano Ate Crew2 Carlos Osmar Neyra Damian Ate Crew3 Rosa Zamalloa Layne Capilla “San Juan Bautista”4 César Arévalo Chaclacayo5 - Colectivo Agenda Joven6 Olindo Maldonado Melgar Comedor Popular del Valle Amauta “24 de Junio”7 Antonia Chiri Yucra Comedor Popular del Valle Amauta “24 de Junio”8 Rosario Aviles Consejo Cultural Juvenil9 Giancarlos Loayza Melendez Consejo Cultural Juvenil10 Juan P. Mayta Teype Consejo de Desarrollo Juvenil de Ate11 Jhon Paraga Núñez Consejo Cultural Juvenil CCJ12 Diego de la Cruz Salas Culturaperu.org13 Yennifer Gallardo Morales Estilo Latino14 Carlos Alberto Rivera Pariona Estilo Latino15 Alfredo Calderón Cáceres FA - Sembrar16 Miguel Illa Grupo Cultural Pukllay17 Cipriano Huamancayo Grupo Cultural Pukllay18 James Campos INTSOL19 Jazmine Llano Barraza Independiente20 Karina Vilca Chumbe Kerigma21 Geraldine García Meza Kerigma22 Rosmery Jorac Gomez Kerigma23 Smith Washington Quispe Guillén Kerigma24 Milagros Ramirez Romani Leibniz25 Jhonatan Huarcaya Maldonado Leibniz26 Karen Heidi Sinche Zúñiga Leibniz27 - Mundo millonario28 Henry Cuellar Lozano Reskate29 Sace Delgado Santa Clara30 Ronaldo Aldair Larico Utalent

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Anexo 2: Imágenes del Pre/Encuentro en Ate

Dinámicas grupales durante el primer Pre/Encuentro de Ate

Dinámicas grupales durante el primer Pre/Encuentro de Ate

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Dinámicas grupales durante el primer Pre/Encuentro de Ate

Presentaciones de los grupos sobre las ideas recogidas mediante la metodología

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Elaboración de papelotes para presentación de grupos en plenaria

Presentación de los grupos en plenaria

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Presentación de los grupos en plenaria

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