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MATEMÁTICAS Grado Séptimo Bimestre I Semana 1 Número de clases 1 - 4Guía del estudiante
Tema: Representación de fracciones
Clase 1
L ibe rtad y Orden
Guía del estudiante 1
Escriba la fracción que representa la parte coloreada:
Coloree la figura de acuerdo a la fracción:
Actividad 1
Actividad 2
1 35
2 712
3 188
1 2
3
Bimestre: I Semana: 1 Número de clase: 1Guía del estudiante
L ibe rtad y Orden
2 Guía del estudiante
Fracción Representación
Resumen
Fracción
Una fracción es una representación de un número que significa o indica que representa una o varias partes iguales de una unidad o un conjunto.
Representación gráfica de fracciones:
Denominador: indica el número de partes iguales en que se divide la unidad o el conjunto.
Numerador: indica el número de partes iguales que se toman de la unidad o el conjunto.
numerador
denominador
16
38
64
Los términos de una fracción son el numerador y el denominador.
Guía del estudiante
L ibe rtad y Orden
Guía del estudiante 3
Bimestre: I Semana: 1 Número de clase: 2
Escriba la fracción que está representada en color en cada figura:
Clase 2
Actividad 3
1
3
5
7
8
2
4
6
Guía del estudiante
L ibe rtad y Orden
4 Guía del estudiante
Bimestre: I Semana: 1 Número de clase: 2
Escriba en cada caso la fracción que representa la parte sombreada de la figura y la fracción que representa la parte no sombreada.
Complete el dibujo y represente gráficamente las siguientes fracciones:
Parte sombreada:
Parte sombreada:
Parte sombreada:
Parte sombreada:
Parte no sombreada:
Parte no sombreada:
Parte no sombreada:
Parte no sombreada:
Actividad 4
Actividad 5
1
3
2
4
1 59
2 52
Guía del estudiante
L ibe rtad y Orden
Guía del estudiante 5
Bimestre: I Semana: 1 Número de clase: 3
Escriba la fracción que representa cada figura. Luego, compárelas escribiendo >, < o = según corresponda:
Resumen
Comparación de fracciones
Cuando trabajamos con fracciones, podemos determinar si dos fracciones son iguales o si una de ellas es mayor o menor que la otra y utilizamos respectivamente los signos:
Cuando dos fracciones representan la misma parte de una unidad se llaman fracciones equivalentes.
Igual a= Mayor que> Menor que<
Tema: Comparación de fracciones
Clase 3
Actividad 6
1
2
3
Guía del estudiante
L ibe rtad y Orden
6 Guía del estudiante
Bimestre: I Semana: 1 Número de clase: 3
Ejemplo 1:
Ejemplo 4:
Las fracciones son equivalentes
Ejemplo 2:
Ejemplo 3:
15
= 210
= 420
66
= 1
66
= 1
26
76
66
> 26
66
< 76
13
= 412
34
= 912
46
= 812
Guía del estudiante
L ibe rtad y Orden
Guía del estudiante 7
Bimestre: I Semana: 1 Número de clase: 4
Coloree los espacios necesarios de la figura de la derecha, para que represente una fracción equivalente a la figura de la izquierda:
Clase 4
Actividad 7
1
2
3
4
5
Guía del estudiante
L ibe rtad y Orden
8 Guía del estudiante
Bimestre: I Semana: 1 Número de clase: 4
Represente gráficamente cada una de las siguientes fracciones. Luego haga un círculo con un mismo color alrededor de las fracciones equivalentes:
Actividad 8
26
12
46
23
48
412
2 64
32
1
Guía del estudiante
L ibe rtad y Orden
Guía del estudiante 9
Bimestre: I Semana: 1 Número de clase: 4
FiguraNúmero total
de partes divididas
Número de partes
coloreadasFracción Se escribe
16 88
16 Ocho dieciseisavos
Observe cada figura. Luego, complete la tabla:
Nombre: Nombre: Nombre:
Actividad 9
Actividad 10
Desafío matemático
Escriba la fracción correspondiente a cada una de las figuras. Invente un nombre para cada una de ellas.