Actividad: Recortamos con tijeras

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Depto.: Educación Parvularia. Prekínder. Docente: Elizabeth Martínez Torres. Correo: [email protected]

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

Actividad: Recortamos con tijeras.

Objetivo Transversal:

Ámbito: Desarrollo personal y social. Núcleo: Identidad y autonomía.N°5.Comunicar sus preferencias,

opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos.

Ámbito: Desarrollo personal y social. Núcleo: Convivencia y autonomía. N°6:Respetar normas y

acuerdos para el bienestar del grupo

Ámbito: Comunicación integral. Núcleo: Lenguaje: N°8 Representar gráficamente letras y palabras

significativas.

Día/hora de la clase App Meet: Lunes 16 de agosto, 10.30 horas.

Fecha límite: Viernes 20 de agosto, 14.00 horas.

Medios de entrega: correo electrónico: [email protected] en última instancia WhatsApp

+56961223888

Actividad:

Objetivo: Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.

Realizar ejercicios motrices imitando el video.

Pasar su dedo índice sobre las líneas marcadas previamente.

Recortar con tijeras sobre las líneas siguiendo los puntos marcados.

Pegar, exponer su trabajo.

Ejemplo:

Paso 1

Paso 2

Paso 3

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Actividad: Sopa de letras de Vocal a minúscula.

Día/hora: Lunes 16 de agosto, 12.00 horas en Clase virtual App Meet.

Fecha límite. Viernes, 14.00 horas.


+56961223888

Actividad: Sopa de letras.

OBJETIVO: Identificar letra A.

Comentar lo aprendido con la letra A (Su forma y sonido).

Observar y comentar video de letra a minúscula.

Buscar en la “Sopa de letras” las “a” minúsculas.

Escribir su nombre (SIN ayuda al final de la página)

Como ticket de salida nombran una palabra que comience con sonido “a” y escriben esta vocal.

Muestran su trabajo.

Comentar lo realizado.








Encierra todas las vocales a que encuentres.







Encierra todas las vocales a que encuentres.







Actividad: Antecesor y sucesor.

Día/hora: martes 17 de agosto, 10.30 horas en Clase virtual App Meet.



+56961223888

Actividad:

OBJETIVO: N°6: Indicar orden o posición de números del 1 al 5.

Conversar sobre la última actividad realizada en matemáticas.

Observar y comentar video sobre el orden de los números del 1 al 5.

Descubrir el número que falta y escribirlo.


Comentar todo lo realizado.

Escribe el número que falta.

2 3

3 4

2 4

3

4

3








Actividad: Escribimos letra “A”.

Día/hora: Miércoles 18 de agosto, 10.30 horas en Clase virtual App Meet.



+56961223888

Actividad:

OBJETIVO: Graficar letra A.

Conversar sobre lo aprendido de la letra A y cuál fue la última actividad realizada con esta letra.

Nombrar los objetos de la presentación y prestar atención a sus sondo inicial.

Buscar y pegar recortes con sonido inicial “a”

Escribir la letra “a” minúscula a cada recorte (cinco recortes).


Nombrar cada uno de sus recortes.


Como ticket de salida segmentar alguna palabra con A que les designa la tía del nivel.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ejemplo:








Actividad: CRA.

Día/hora: Jueves 19 de agosto, 10.30 horas. Clase virtual App Meet.



+56961223888

Actividad:

OBJETIVO. Comprender contenidos explícitos de textos literarios a partir de la escucha atenta.

Comentar lo aprendido en la clase anterior de la visita al CRA. (Manos limpias para tomar un

libro/no rayar los libros/cómo dar vuelta las páginas de un libro).

Escuchar y comentar el cuento “Conejo y sombrero”

Responder preguntas.

Realizar dibujo de lo que más le gusto.










Actividad: Evaluación de matemáticas.

Día/hora: Jueves 19 de agosto 10.30 horas en Clase virtual App Meet.



+56961223888

Actividad:

OBJETIVO: Emplear los números, para contar y graficar del 1 al 5.

Conversar sobre la última actividad realizada en matemáticas (Antecesor y sucesor)

Observar y comentar video sobre los números del 1 al 5.

Completar ficha de trabajo, uniendo cantidad al número que corresponde.

Escribir al dictado los números del 1 al 5 (SIN AYUDA)

Comentar todo lo realizado.

Escribe el número que te dictará un adulto.

Dos

Cuatro

Uno

Cinco

Tres








Actividad: marcamos siluetas.

Día/hora: Viernes 20 de agosto 12.00 horas. Clase virtual App Meet



+56961223888

Actividad:

OBJETIVO: Apreciar sus características corporales.

Escuchar, comentar canción del cuerpo humano.

Marcar su mano.

Con ayuda de un adulto, marcar su cuerpo.

Nombrar las partes de su cuerpo y como cuidarlas.


Páginas: 17,18 y 20





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: PRE KINDER


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Guía 4 “Danzas Tradicionales – Zona Centro” Objetivos priorizados de Aprendizaje: 7. Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como las danzas tradicionales, utilizando actividades rítmicas y lúdicas.

Habilidades: Aplicar – Analizar - Crear

Plazo: 16 de Agosto al 23 de Agosto

II. FORMA DE REALIZACIÓN 1. Práctica de coreografía: Se trabajará la coreografía, explicando

metodológicamente cada uno de estos. Además, están los videos en canal de YouTube, y fueron enviados a estudiantes, profesores jefes y apoderados, compartidos en grupos de cada curso.

NOTA: RECUERDA QUE SE EVALUA CLASE A CLASE EL PROCESO, EN EL CASO QUE NO PUEDAS CONECTARTE DEBES AVISAR Y ENVIAR EL VIDEO DE LOS AVANCES EN LA COREOGRAFÍA.

2. Ideas y conceptos claves a considerar para desarrollar la unidad de Danzas Tradicionales

a) ¿Qué Danza Tradicional Haremos? “Ronda Folclórica”

3. LINK DE CANCIÓN A INTERPRETAR: “RONDA PARA UN NIÑO CHILENO” https://cntvinfantil.cl/videos/videos-musicales-infantiles-ronda-para-un-nino-chileno/

4. LINK DE COREOGRAFÍA A TRABAJAR: https://www.youtube.com/watch?v=KlcACNRvpAA NOTA: PARA ESTE TRABAJO NO SE EVALUARÁ VESTIMENTA, SOLO EN EL CASO DE QUE EL ESTUDIANTE TENGA LOS MEDIOS PARA OBETENERLA PODRÁ UTILIZARLA, DE LO CONTRARIO PUEDE UTILIZAR CUALQUIER VESTIMENTA QUE LE PERMITA REALIZAR COMODO LAS ACTIVIDADES REFERENTE A LA DANZA TRADICIONAL.

I. INSTRUCCIONES 1. Debes practicar para realizar de mejor posible el trabajo 2. Te recomiendo realizar la actividad en compañía de un adulto por si tienes consultas

3. DEBES ENVIAR VIDEO DE LA ACTIVIDAD A WhatsApp +56965238907, SOLO EN CASO QUE

NO PUEDAS CONECTARTE




https://cntvinfantil.cl/videos/videos-musicales-infantiles-ronda-para-un-nino-chileno/

https://cntvinfantil.cl/videos/videos-musicales-infantiles-ronda-para-un-nino-chileno/

https://www.youtube.com/watch?v=KlcACNRvpAA

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: PRE KINDER


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5. Materiales para esta actividad:

- Un espacio amplio para realizar la actividad. - Dispositivo para emitir el audio del video.

1. Rúbrica de Evaluación

ITEMS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO

Número de pasos El estudiante realiza los 4 pasos pedidos

El estudiante realiza 3 pasos

El estudiante realiza 2 pasos

El estudiante realiza solo 1 paso

Cada paso se repite

El Estudiante repite 4 veces cada paso



El Estudiante no repite los pasos

Música El estudiante puede oír bien la música para hacer el video

El estudiante se debe acercar al dispositivo para oír la música

El estudiante no escucha la música y se complica por esto

No existe la música

Fecha de entrega El Estudiante envía el video entre el 2 al 6 de agosto

El Estudiante envía el video entre el 9 al 13 de agosto

El Estudiante envía el video entre el 16 al 20 de agosto

El Estudiante envía el video después del 23 de agosto

TOTAL, PUNTOS

INDICADOR DE LOGRO

TABLA % LOGRO 16 PUNTOS MINIMO % MAXIMO % CATEGORIA

0% 0% NO OBSERVADO

1% 50% POR LOGRAR

51% 74% MEDIANAMENTE

LOGRADO

75% 100% LOGRADO

NOTA: El porcentaje de logro se calcula, dividiendo el porcentaje de logro obtenido (16 puntos) por el puntaje objetivo.




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Actividad: Recortamos con tijeras