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Breve actividad academica para la primera semana del curso de electronica basica 1
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Sistema de Gestión
de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:
Octubre de 2010
Versión 1.0
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del curso: ELECTRÓNICA BÁSICA – Nivel 1. Duración en horas
50 Fase del Proyecto: Introducción. Definición de los conceptos
básicos de la electrónica
Duración en horas
8
Actividad de Proyecto Definir conceptualmente cada uno de los componentes que se encuentran de un circuito electrónico.
Competencia: N/A
Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad
Reconocer cada uno de los
componentes que existen
dentro de un circuito
electrónico.
Definir adecuadamente el
nombre y el funcionamiento de
cada componente.
Conceptos físicos necesarios
para el funcionamiento de un
circuito electrónico.
4
2. PRESENTACION
Lo que se busca con esta actividad es que el aprendiz reconozca con toda facilidad y efectividad cada uno de los componentes presentes dentro de un circuito electrónico, asi como también los fenómenos físicos necesarios para que un circuito funcione, como son el voltaje y electricidad.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Se requiere que el estudiante AVA conozcas las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual. Además debe realizar la lectura de los materiales del curso de la unidad 1.
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Fecha:
Octubre de 2010
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :
Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura de los documentos contenidos en el botón DOCUMENTOS DEL CURSO (SEMANA 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA) claro está que no se debe limitar solo a la información contenida dentro de esa unidad. Puede utilizar otras fuentes de información.
1. Una vez terminada la lectura del material de curso, debe definir de forma técnica los
términos que se encuentra a continuación. (VALE 2.0 Puntos)
Electrón Sentido
Voltaje Electrónico
Corriente Sistema
Circuito Amperio
Carga Watts
Voltio Potencia
Medidor Flujo
Diferencia
2. Una vez definido cada uno de los términos realice la búsqueda en la siguiente sopa
de letras (VALE 2.0 Puntos)
S T A I C N E T O P Q P S
E F I S Q O J E Q J S F G
N A G V K R F O W A T T S
T O D A A T M F A G F Z A
I T D M G C B F F R L A M
D I F E R E N C I A U E P
O U C T A L F O D C J L E
A C H S C E J A T L O V R
F R D I S J L W H D F P I
U I E S A P F V O L T I O
L C O R R I E N T E A W I
E L E C T R O N I C O H F
S Q J T F M R O D I D E M
3. Selección 5 términos anteriormente mencionados y escriba una frase coherente y
exprese a través el foro de la semana N1. Discuta y/o apoye otras actividades de los
compañeros del curso. (VALE 4.0 Puntos)
4. Seleccione y evalué un circuito electrónico básico que se consolide como el
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Fecha:
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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autores Diego Alejandro Tovar Salazar
Tutor Virtual SENA Regional Quindío
03 de Octubre de 2011.
proyecto final, para realizar durante el tiempo del curso. (VALE 4.0 Puntos)
Analice los componentes presentados en el circuito
Predefina como seria el posible funcionamiento del circuito.
Ambiente(s) requerido: Plataforma SENA Virtual – Curso Electrónica BASICA
Material (es) requerido: Material del curso: Unidad 1 Enlaces Externos
Producto entregable: El aprendiz deberá entregar en un documento WORD la respuesta a la actividad de la semana 1.
Forma de entrega: Documento en formato digital adjunto mediante el enlace llamado “Actividad SEMANA 1 Componentes básicos de la electrónica” el cual encuentran en el botón “Actividades” dentro de la carpeta de la SEMANA 1 Actividad.
Criterios de Evaluación:
Envía las actividades de acuerdo a los parámetros establecidos.
Reconoce y aplica el uso de técnicas didácticas activas para el diseño de actividades de aprendizaje.
Diseña actividades que dan respuesta a los resultados de aprendizaje.
Propone una actividad de aprendizaje soportada en una técnica didáctica activa.