Secuencia de actividades de la Unidad Didáctica “Caja de PANDORA: “¿Qué pasa en el mundo?”

CAJA DE PANDORA: “¿Qué pasa en el

ACTIVIDADES DE VERIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Actividad 1: PRESENTACIÓN

Desarrollo: El profesor les presenta en clase a los alumnos/as el blog titulado Caja de Pandora: “¿Qué pasa en el mundo?”

El profesor se cerciora de los conocimientos previos de los alumnos en cuanto al conocimiento de qué es un mito; les pregunta si están atentos a lo que pasa en el mundo y, por último, les pregunta quién es Pandora.

Competencias básicas: competencia lingüística.

Duración: 10 minutos.

ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN

Actividad 2: ¿QUIÉN ES PANDORA?

Desarrollo: los alumnos/as escuchan con atención el mito de La caja de Pandora y la canción del rapero Nach “Pandora“.

Después, comentan con su compañero/a, qué relación hay entre lo que pasa en el mundo y el mito de La caja de Pandora. Para ello van a elaborar  un texto de diez líneas, que van a publicar en su blog de aula con el título “Caja de Pandora: ¿qué pasa en el mundo?”.

Trabajo en parejas.

Competencias básicas: competencia lingüística; competencia aprender a aprender.

Duración: 55 minutos.

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Actividad 3: TE PRESENTO A LOS DIOSES DEL OLYMPO

Desarrollo: En esta actividad los alumnos/as se van a acercar a la figura de los dioses de la mitología clásica.

Van a observar las “fotos” de los dioses para ponerles su nombre. Para ello, tienen que leer las descripciones que aparecen a continuación.

Trabajo en parejas.

Competencias básicas: competencia lingüística. Competencia artística.

Duración: 30 minutos.

Actividad 4: ¿QUÉ PASA EN EL MUNDO?

Desarrollo: Los alumnos/as se van a acercar a la actualidad de su barrio, ciudad, país, mundo. Para ello van a leer qué dicen los periódicos regionales y nacionales.

Los alumnos trabajan en parejas. Cada pareja elige una versión online del periódico que quiera y completan la ficha de trabajo.

Competencias básicas: competencia lingüística, competencia digital, competencia aprender a aprender.

Duración: 55 minutos.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

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Actividad 5: UNOS MITOS MUY ACTUALESDesarrollo: Los alumnos/as observan las imágenes de Ronaldo y Nike, detrás de las cuales se esconden dos mitos.

Las otras dos imágenes de mitos están enlazadas a dos noticias de actualidad, que los alumnos tendrán que leer.

Siguiendo los modelos anteriores, los alumnos tienen que relacionar un mito clásico (imagen) con una noticia de actualidad.

Trabajo en parejas.

Competencias básicas: competencia lingüística, competencia artística, competencia aprender a aprender, competencia digital.

Duración: 55 minutos.

Actividad 6: EL ÁLBUM MITOLÓGICO

Desarrollo: Los alumnos/as observan el álbum mitológico donde aparecen doce cuadros relacionados con dioses y escenas mitológicas. Tienen que responder a una serie de preguntas para que se detengan en la observación y elijan el cuadro que más les gusta.

A continuación tienen que buscar el mito que representa el cuadro y una noticia de actualidad relacionada con el mito.

Los alumnos realizarán una grabación en la que expliquen qué representa el cuadro (después de que hayan leído el mito) y por qué lo relacionan con la noticia de actualidad que han seleccionado.

Este trabajo tendrán que exponerlo en el blog de aula.

Trabajo en parejas.

Competencias básicas: competencia lingüística, competencia artística, competencia aprender a aprender, competencia digital.

Duración: 55 minutos.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE SÍNTESIS

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