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LAS VENTANAS DEL MUNDO
Autor: ZENAIDA [email protected]
Actividades de aprendizaje para
sexto grado.
DESCRIPCIONCon esta actividad se pretende lograr que el estudiante interprete diferentes textos provenientes de los medios de comunicación masiva, plasmando en Word las ideas principales de los mismos, demostrando así la captación clara y objetiva del mensaje.
Situación de aprendizaje
Estando un grupo de niños reunidos , comienzan a charlar sobre uno de los primeros medios para comunicarse que desde sus inicios han servido para unir a personas cercanas y distantes, que querían aprender e informarse o solo divertirse. Juan les comenta que aunque escuche a la persona que habla no la puedes ver, ni tampoco al lugar donde están. Andrés dice que es imposible, por que su papá le dijo que lo hacen desde , un lugar y que desde allí se realizaba la trasmisión. ¿Cómo puede ser eso? Preguntó, un poco incrédula, Irma por este motivo, es que se debe prestar mas atención e imaginar las cosas que describen.
Pregunta generadora
¿Qué estrategias pueden plantearse esos niños que les ayuden a descubrir la información que necesitan para llegar a un acuerdo?
Tareas Comenta con tus compañeros la importancia que tienen los medios de
comunicación y nombra los que conoces. Colorea y nombra en una hoja (computadora), dibujos de los diferentes
medios de comunicación. Investiga a través de internet los artículos de la constitución que van
acorde con los últimos adelantos de la tecnología, pega en hojas blancas un listado de medios de comunicación de ultima tecnología y los presenta en Word a sus compañero.
Anota en Word, después de leído El Resumen los medios de comunicación, su reglamentación y uso, cinco estrategias que nos permiten, enterarnos de lo que sucede en otros lugares del mundo
Elabora una presentación e ilustra con imágenes de Internet los principales medios de comunicación y un breve comentario y reseña histórica del los medios de comunicación y lo expone a sus compañeros a través de un Power Point.
Dibuja diferentes medios de Comunicación
Los medios de comunicación, su reglamentación y uso
Desde hace muchos siglos el ser humano se las ha ingeniado para comunicarse con los demás. Los egipcios inventaron el papiro para escribir, luego los chinos inventaron, luego surgen los primeros libros; en el siglo XV nace la imprenta y el primer libro impreso: la Biblia. Segundo a parece el periodico y después las revistas.
Los medios de comunicación le permiten al hombre moderno comunicar sus ideas,
pensamientos, emociones, conocimientos, hechos y situaciones de la vida diaria dentro y
fuera de nuestro país.
Contribuyen al progreso y desarrollo de los pueblos ya que por medio de ellos se logran
hacer transacciones comerciales, negocios, ventas, compras, y muchas otros beneficios
para la humanidad.
Para prevenir el uso indebido de los mismos, se han creado leyes que regulan y protegen la
libertad de expresión y la circulación o funcionamiento de los mismos.
En Panamá, los medios de comunicación están regulados por la Constitución y por el Ministerio de Gobierno y Justicia y van acordes con los últimos adelantos tecnológicos
Producto Principal
Que el alumno elabore una
presentación, destacando las
ideas principales de textos dados e ilustrando los
mismos.
Criterios de evaluación
En el dibujo hecho por el alumno 5 4 3 2 1Refleja experiencias vividas en lugares que haya visitado.
Colorea empleando variedad de colores y lo hace en su totalidad.
Narra a sus compañeros de manera comprensible las experiencias contenidas en el dibujo.
5 4 3 2 1Responsabilidad
Puntualidad
Dominio del tema
Ilustración
Contenido
Total
Al anotar en Word las
estrategias el alumno:
Muy Bien Bien Regular Deficiente
Cuida la ortografía.
Presenta 1 ó 2 errores.
Presenta de 3 a 5 errores.
Presenta 6 a 8 errores.
Presenta 9 o más
errores.
Es coherente
en su redacción.
Presenta 1 ó 2 errores.
Presenta de 3 a 7 errores.
Presenta 8 a 12
errores.
Presenta 13 o más
errores.
Las estrategias
tienen relación
con el tema en estudio.
Presenta 1 ó 2 errores.
Presenta de 3 a 5 errores.
Presenta 6 a 8 errores.
Presenta 9 o más
errores.
Al redactar su comentario el alumno:
Excelente (5)
Bien (4)
Regular (3)
Deficiente (1)
Leyó todo el cuento en el tiempo destinado para ello.
Incluyó más de dos imágenes relacionadas con el tema.
Anotó de forma coherente más de cinco ideas acerca del cuento.
Empleó un tono de voz adecuado al exponer hacer su reseña.
REFERENCIAS
Info
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Prog
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Microsoft Word
Internet
APLICACIONES
Recursos
Computadora, Hojas blancas, Lápices de
colores, Lápiz de escribir, pluma.
Herramientas de andamiaje Resumen: Los medios de
comunicación, reglamento y uso. Comentario de la reseña histórica
de los medios de comunicación.
Áreas de contenido
Ubicación en el
programa de estudios:
EspañolMedios de comunicaciónRadio ComputadoraFaxCine Guía de Aprendizaje
de Ciencias SocialesMedios y vías de comunicación en el continente AmericanoLos medios de comunicación.
Crédito de las imágenes
https://www.google.com/#q=dibujos+de+medios+de+comunicacionhttp://mariocastillo100.blogspot.com/2009/03/tecnologia-de-comunicacion.htmlhttp://www.coiim.es/revista/Articulos/50_AC_Legrand.aspxhttp://camicro1999.blogspot.com/http://www.voltairenet.org/article145254.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci
TIEMPO
Será necesario tres sesiones de cuarenta
minutos cada una.
