Actividades del curso de Psicología Educacional

8/17/2019 Actividades del curso de Psicología Educacional

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Cronograma Psicología Educacional 2016

Fecha

Contenido Profesor/a Bibliografía

1.10/3

Presentación

Unidad 1: Psicología

y EducaciónHistoria de la Ps.Educacional en Chile

Diego Parra Parra, D. !01"#. $nan%lisis historiogr%&cosobre las relaciones entre'sicología ( educaci)n enChile. Revista Historia de

la Psicología, 3*!#, +"11-

Din%ica reei)n (

'ro(ecciones colecti2assobre 's. Educacionalho(

uan 4on5%le5

!.16/3

7elaciones entre'sicología ( educaci)n 8b9eto de estudio dela PsicologíaEducacional :ecturas desde;<rica :atina

=ebasti%n >idal Coll, C. !001#.Conce'ciones (tendencias actuales en'sicología de laeducaci)n. En ;.?archesi, C. Coll ( .PalaciosCo'.#, Desarrollo

psicológico y educación,

Tomo 2 ''. !+*-#.?adrid ;lian5a Editorial

?u@o5, ;., 4arcía B.,=%nche5, ;. 1++6#. :aPsicología en la escuelaa'ortaciones a la historiade la 'sicología escolar.Revista Psicología

Educativa, 31#, 6!*.

7edondo, . n.d.#. $na'sicología educacional alser2icio de la calidad (eAuidad de la educaci)nchilena. En Catal%n, . (7edondo, .



Eds.# Psicología

educacional: Proponiendo

rumbos, problemáticas y

aportaciones ''. 30"3!!#. :a =erena

$ni2ersidad de :a =erena.

3.!-/3

7e'roducci)n (resistencia eneducaci)n

uan 4on5%le5 4irou, H. 1+3#. eoríasde la re'roducci)n ( laresistencia en la nue2asociología de laeducaci)n un an%lisiscrítico

:anger, E. !011#. ue2asa'roiaciones te)ricas ala noci)n de resistencia

( sus contribuciones alan%lisis de lasregulaciones en losdis'ositi2os 'edag)gicosdel siglo GG. n !!!

Encuentro de "átedras de

Pedagogía de

#niversidades $acionales

%rgentinas& Teoría,

'ormación e intervención

en Pedagogía.

Políticas Educati2as 7odrigo Corne9o ( enn( ;ssa<l

;ssa<l, ., Corne9o, 7.,4on5%le5, ., 7edondo, .,=%nche5, 7., I =obar5o,?. !011#. :a e'resaeducati2a Chilena. Educ&

(oc& Educa)*o +

(ociedade, 211"#, 30"



3!!.

;ssa<l, ., Corne9o, 7.,;lborno5, .,Etcheberrigara(, 4.,

Hidalgo, F., :igue@o, =., IPalacios, D. !01"#. :acrisis del odeloeducati2o ercantilchileno un co'le9oescenario. "urrículo sem

-ronteiras, ./!#, 33-3-".

-.31/3

:a 'sicologíaeducacional ho( enChile datossociolaborales,

e%ticas de las 9ornadas de PsEducacion

7odrigo Corne9o uan 4on5%lesPaulina Contreras

Di2ersidad Educati2a!006# :os 'sic)logos ( elfuturo de nuestraeducaci)n Entre2ista a7odrigo Corne9o

".6/-

Evaluación (prueba) uan 4on5%le5

*.1-/-

Unidad 2: Procesos

psicológicos

implicados en

educación

Desarrollo ( a'rendi5a9edesde la eoría=ociocultural

>íctor ?olina Obligatoria:Cubero, 7. ( :uAue, ;.!001#. Desarrollo,educaci)n ( educaci)nescolar la teoríasociocultural deldesarrollo ( dela'rendi5a9e. En C. Coll,Palacios ( ?archesi.Desarrollo 'sicol)gico (educaci)n. >ol. !

Psicología de la educaci)nescolar. ?adrid ;lian5a

?olina, >. !00*#Evolución, educación e

individuación& P7E:;CJ!.



Complementaria:

4on5ales, F 1+++#.=ub9eti2idad, su9eto (

construcci)n delconociiento;'rendi5a9e desde otra)'tica.:abarrere, ;. !00*#.

%prendi0a1e, comple1idad

y desarrollo: agenda

curricular para ensear

en los tiempos actuales.En 7e2ista de Psicología$ni2ersidad de Chile, >ol.G>, J!, *"6*.

6.!1/-

nteligencia ( 'rocesoscogniti2os

!ntroducción al traba1o

=onia P<re5 Obligatoria:

4ardner, H. 1++*#. :aente no escolari5ada.Buenos ;ires Paid)s.Po5o, . !00#,

%prendices y maestros.?adrid Editorial ;lian5a.

Complementaria:Cres'o, . !000!001#.3etacognición,

3etacomprensión y

Educación. 7e2istaEnfoAues Educacionales,3 ( 1, 10+1!0

.!/-

;fectos, oti2aci)n,atribuciones (

e'ectati2as


Coll, C. !00!#, Desarrollo

Psicológico y educación,>ol. !K edici)n#. C. CollL;. ?archesi ( .Palaciosco's.# ?adrid ;lian5aEditorial. Ca'ítulos 1!.Cassasus, uan !00+#. 4a

educación del ser

emocional. Editorial



Cuarto Pro'io. =antiagode Chile

Complementaria:

Belli, =. I M@igue5 7ueda,

:. !00#, El estudio'sicosocial de laseociones una re2isi)n (discusi)n de lain2estigaci)n actual. En7e2ista Psico, 2. 3+, n. !,''. 13+ N 1"1.

?aturana, Huberto!001#. Emociones y

lengua1e en educación y

política. DolenEdiciones, =antiago deChile.

+."/"

Prueba unidad 2Preparación del Traba1o

5nalUnidad : !esa"íos

actuales de la

PsicologíaEducacional

10.1!/"

nstituci)n Escolar (asesoría

Paulina Contreras Obligatorios:

?arrod%n, ?. I 8li2%n, ?.1++*#. ;n%lisis de laDeanda ( 7ol del ;sesoren su >aloraci)n,8rientaci)n (=eguiiento. En . =ol< 4alart I C. ?onereoEds.#, %sesoramiento

psicopedagógico: una

perspectiva pro'esional y

constructivista. P' !-1!""icastro, =. !00#.;sesoraiento'edag)gico institucional



$na irada sobre losencuadres deinter2enci)n. Profesorado,7e2ista de currículu (foraci)n del

'rofesorado, 1!1#, 1+

Complementario:

?orris, P. ( De la Fuente,:. !010# Pro(ecto de;sesoría a EscuelasPrioritarias $ni2ersidad deConce'ci)n. En Belleicoord.# %sistencia

T6cnica Educativa en

"7ile: 8%porte al

me1oramiento Escolar9

Ed. 8cholibros P' !1+!-*htt'//OOO.ciae.uchile.cl/docuentos/seinariofondefate/:ibroEstudioCasos.'df

Con2i2encia Escolar (conicto

Pablo >aldi2ieso :)'e5, >. !01-#.Con2i2encia Escolar.

%puntes Educación y

desarrollo post2;./, -,116

Taller de integración uan 4on5%le5 (Paulina Contreras

..&

.<=/

raba9o docente 7odrigo Corne9o Corne9o, 7. !00+#.Condiciones de traba9o (bienestar docente en'rofesores de ense@an5asecundaria de =antiago.Educacao e sociedade,30106#, -0+-!*.

Corne9o, 7., ;lborno5, .,Casta@eda, :., Palacios,D., Etcheberrigara(, 4.,Fern%nde5, 7. I :agos, .. !01"#. :as'rescri'ciones del traba9o

http://www.ciae.uchile.cl/documentos/seminario_fondef_ate/LibroEstudioCasos.pdf









docente en el nue2oarco regulatorio de'olíticas educati2as enChile. Psicoperspectivas,1-!#, 6!3.

Educaci)n 'o'ular ('edagogías críticas uan 4on5%le5

1!.!*/"

Educaci)n 'o'ular ('edagogías críticas

uan 4on5%le5

C =ebasti%n >idal 'edo2o ?. ;. !011#,?obile learning and;cti2it( heor(. >ournal o'

e4earning and

?no@ledge (ociety,

Englis7 Edition, 2.6, n.!,10310+.

?a(er, 7. E. !00"#.Cogniti2e theor( ofultiedia learning. En7. E. ?a(er Ed.#,"ambridge 7andbooA o'

multimedia learning ''.31N-#. eO QorRCabridge $ni2ersit(Press.

Preparación del Traba1o

5nal

uan 4on5%le5 (Paulina Contreras

13.!/*

Taller de integración

Diferencias indi2iduales( atenci)n a ladi2ersidad

?auricio :)'e5 Coll, C. ( ?iras, ?. !001#.Diferencias indi2iduales (atenci)n a la di2ersidaden el a'rendi5a9e escolar.En ;. ?archesi, C. Coll ( .Palacios Co'.#

Desarrollo psicológico yeducación, Tomo 2:

Psicología de la

educación escolar ''.3313"3#. ?adrid ;lian5aEditorial.



;rstrong, . !01!# El

poder de la

neurodiversidad. Buenos;ires Paid)s.Ca'ítulo ! :a alegría del

cerebro hi'eracti2o.Ca'ítulo 3 El lado'ositi2o de ser autista#

.B&

<=C

Educaci)n2ulnerabilidad socioabiental


Ca'os, ;. !000#.Educación y prevención

de desastres. Fondo delas aciones $nidas 'arala nfanciaL Facultad:atinoaericana deCiencias =ocialesL 7ed deEstudios =ociales enPre2enci)n de Desastresen ;<rica :atina.7etrie2ed frohtt'//OOO.desenredando.org/'ublic/libros/!000/e('d/

Cardona, 8. !003#. :a

necesidad de re'ensar deanera holística losconce'tos de2ulnerabilidad ( riesgo.$na Crítica ( una7e2isi)n ecesaria 'arala 4esti)n. Red de

Estudios (ociales En

Prevención de Desastres

En %m6rica 4atina.

7etrie2ed frohtt'//OOO.desenredando.org/'ublic/articulos/!003/rhc2r/rhc2ra(0!003.'df

Complementaria:

Centro 7egional de

http://www.desenredando.org/public/libros/2000/eypd/



http://www.desenredando.org/public/articulos/2003/rmhcvr/rmhcvr_may-08-2003.pdf












nforaci)n sobreDesastres 'ara ;<rica:atina ( El Caribe C7D#.!011#. Educaci)n (gesti)n del riesgo en

;<rica :atina ( ElCaribe. 7etrie2ed une 1*,!01!, frohtt'//educacion(gestiondelriesgo.crid.or.cr/

Preparación del Traba1o

-inal

uan 4on5%le5 (Paulina Contreras

1".1*/*

EAuidad e inclusi)n eneducaci)n su'erior

7odrigo =%nche5

Taller de integración

Entrega del traba#o$nal

.C&2

=C

Cierre

30/* Eaen 1= Eaen !

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