Actividades imprimibles...Índice Lee y escribe con las letras vocales Lee y escribe con la “M” Lee y escribe con la “P” Lee y escribe con la “L” Lee y escribe con la “S”

Aprendiendo a leer y escribir con

Actividades imprimibles

Índice

Lee y escribe con las letras vocales

Lee y escribe con la “M”

Lee y escribe con la “P”

Lee y escribe con la “L”

Lee y escribe con la “S”

Lee y escribe con la “N”

Lee y escribe con la “T”

Lee y escribe con la “D”

Lee y escribe con la “B”

Lee y escribe con la “R”

Lee y escribe con la “C”

Lee y escribe con la “F”

Lee y escribe con la “J”

Lee y escribe con la “G”

Lee y escribe con la “Ñ”

Lee y escribe con la “H”

Lee y escribe con la “Ch”

Lee y escribe con la “V”

Lee y escribe con la “Ll”

Lee y escribe con la “K, W, X, Y, Z”

5

21

29

37

45

53

61

69

77

85

95

103

111

121

129

137

145

155

165

175

Aprendiendo a leer y escribir con las letras

VOCALES

Aprendiendo a leer con Bartolo6

__RDILLA

__BEJA

__RAÑA

AaMi abejita ya no está,

yo no sé si volverá.

Vocales 7

__CUARIO __LMEJA __LGA


Ee¡En el espejo se ve un esqueleto!

__SQU__L__TO

__SP__JO

Vocales 9

__STUFA

__SCUDO

__SPADA

GU__RR__RO

¿Qué necesitaré?


Este impermeable es para ti.

__MPERMEABLE

Vocales 11

Que llueva, que llueva,la iguana está en la cueva.

Los pajaritos cantan la iguana se levanta.

__GUANA


Oo__REJA __VEJA

Una oveja me siguió,y su lana me entregó.

Vocales 13

__S____RCAOVEJA

__RANGUTÁN__RUGA


Uu¿Qué sonido hace el unicornio?

__NICORNIO

Vocales 15

¿Qué sonidos hacen estos animales?


Soy un poeta del universo y con estas palabras

inventaré un verso.

L__N__

PL__NET__

__STRON__UTA

Vocales 17

T__ERRA

__STRELLA

S__L

__VNI


Recorta y pega las letras que forman tu nombre.

Vocales 19

Haz un autorretrato.


Aprendiendo a leer y escribir con la letra

M


Escribe los nombres del niño y de su mamá. 1

Yo me llamoManolo y mimamá Ema.

¿Tú cómo te llamas? ________________________________.

__________________. __________________.

Letra “M” 23

Copia el texto escrito en el globo anterior:

Pinta los niños que se llaman igual que el niño y su mamá.

2

3

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Mateo

Emilia Manolo

Memo Ema

María


Recorta letras de revistas o diarios y pégalas formando los nombres del niño y su mamá.

4

Letra “M” 25

Lee cada palabra y únela con su dibujo.5

Humo

Eme

Imán

Mimo

Mamut


Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “M” o que tengan la letra “m”.

Escribe tu nombre y el de alguien que quieras mucho.

6

7

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Me llamo

______________________

y quiero mucho a

______________________.

Letra “M” 27

Pinta todas las letras “M” y “m” que hay en el cuadro.

8

nhsMXmwhzHm

smzPwZXMPZN

zMHmhSmZhmp

hpWPZHmhMHm

MmFmhmGmshw

SZzns

WmHsmW

ZMBhMPZNXmw

wTswRmhMTsz

NZCMZLwshMs

smWhhmNWmhm



P


Escribe los nombres de la niña y de su papá.1

___________________. ___________________.

Yo me llamoPamela y mipapá Pepe.

Letra “P” 31

Copia el texto escrito en el globo anterior:

Pinta los niños que se llaman igual que la niña y su papá.

2

3

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Pepa Pedro

Pepe Pilar

Pablo Pamela


Recorta letras de revistas o diarios y pégalas formando los nombres de la niña y su papá.

4

Letra “P” 33


Pino

Papel

Perro

Pincel

Puma

Pe


Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “P” o que tengan la letra “p”.

6

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Escribe el nombre de tu papá, de tu abuelo y de tu tío.

7

Mi papá se llama

______________________,

mi abuelo

______________________

y mi tío

______________________.

Letra “P” 35

Pinta todas las letras “P” y “p” que hay en el cuadro.

8

qPsPXqwhPsP

pmzPdpXPzPd

zMHbpbmZpbm

hpWPZdphMHm

MmdqpmGmsqp

PZPns

WPHqps

ZMBaMPZPXmw

qTsdRmpMpsz

NZdMZLwdhps

mVPhPLsPqpd



L


Escribe los nombres de la lora y el loro.1

A la lora Lulita, le gusta el limón,

pero su lengüita se pone como el acordeón.

Al loro Lalo, le gusta comer lechugas,

pero sus alas se llenan de arrugas.

______________________.

______________________.

Letra “L” 39

El loro enel limonero

El loro enel limonero

Completa con las letras que faltan:

Busca las 4 diferencias entre estas dos portadas de libro.

2

3

A _a _ora _u_ita,

_e gusta e_ _imón.

A_ _oro _a_o,

_e gusta _a _echuga.


Forma palabras con estas sílabas que tengan significado y escríbelas.

4

________________.

________________.

________________.

________________.

________________.

________________.

ma pe lu mo pu

le mi pi lo me

mu pa la li po

Lupa

Letra “L” 41

Recorta las siguientes tarjetas para que juegues al memorice.

5

Lupa Lupa Limón Limón

Lechuga Lechuga Alas Alas

Lengua Lengua Loro Loro

Lalo Lalo Lulita Lulita

Letra “L” 43

Escribe el nombre de la lora, del loro y de alguna otra mascota.

Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “L” o que tengan la letra “l”.

6

7

_________________________________________________

_____________________________________________________.

____________________________________

____________________________________

____________________________________.


Pinta todas las letras “L” y “l” que hay en el cuadro.

8

tFLvtTfVXjJ

tlVTXVFtiTL

LvlLtXlXLXt

fTJXiJLLtLt

LYFtFVLttlV

lyLXtLVlLXt

iTLFXiJlftx

ViljJFVLtXl

VLXJVXjJiTt

TFVtLtVLJLL


S


Escribe los nombres de los sapos.1

El sapo saltón se llama Simón.

A su abuelo barrigón le dicen Sapón.

Sapo, sapito, sapón.

______________________.

______________________.

Letra “S” 47

Completa con las letras que faltan:

Encierra con una cuerda las palabras con las letras que ya conoces.

2

3

El _apo _altón se llama _imón.

A su abuelo barrigón le dicen _apón.

_apo, _apito, _apón.

LVEUMIEL

ABSVI

CUU

OSAPOLIN

CRLTHJEA

MOWRPELO

EEOGQZXI

SISUMADA

ANANUGBL

TUYESUEA


Une con una línea la sílaba con que empiezan los siguientes dibujos.

4

So

Su

Sa

Se

Si

Letra “S” 49

Escribe en las líneas el nombre del animal y en los globos el sonido que hacen.

5

______________________.Vaca

¡Grrrr!

¡Croac!

Ruru

Pollo

Gato

______________________.

______________________.

______________________.

______________________.

______________________.


Forma palabras con estas sílabas que tengan significado y escríbelas. Ej: salame.

6

________________.

________________.

salame ________________.

________________.

________________.

________________.

ma

mu

le

sa

se

pa

mi

a

lu

la

pi

o

mo

li

lo

e

pu

po

me

i

pe

so

si

u

Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “S” o que tengan la letra “s”.

7

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Letra “S” 51

Copia en las líneas estos versos.8

_________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________

El sapo saltón se llama Simón.

A su abuelo barrigón le dicen Sapón.

Sapo, sapito, sapón.



N


Escribe los nombres del abuelo, la abuela, el gato y la lora.

1

Me gusta caminar de la mano de mi abuelo Nono

y leer poemas de risas con mi abuela Nina.

Su gato se llama Pepino

y Luna la lora de su vecina.

______________________. ______________________.

______________________. ______________________.

Letra “N” 55

Pinta en el texto las letras “M” y “m” de color rojo y de color amarillo las “N” y “n”.

2





Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “N” o que tengan la letra “n”.

3

_________________________________________________

_____________________________________________________.


Escribe la letra “n” que le falta a cada palabra y dibuja su significado.

4

Pa__

Pe__a

Ma_o

Pepi__o

La__a

Lu_a

Pi__o

Mo__o

Pia__o

Letra “N” 57

Copia el texto.5





_________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________.


Une con una línea la sílaba con que empiezan los siguientes dibujos.

6

Ni

Na

Nu

No

Ne

Letra “N” 59

Recorta del diario 4 palabras que empiecen con la letra “N” o que tengan la letra “n”.

Ordena estas oraciones para que se puedan leer.

7

8

a) lee Nina poemas.

_____________________________________________________.

b) peina. se Nono

_____________________________________________________.

c) las ilumina luna olas. La

_____________________________________________________.



T


Escribe los nombres del tío, la tía y el fruto.1

Mi tío Tomás y la tía Teresa

nos recitan, mientras comemos en la mesa:

¡Ay! ¡Qué disparate!

¡Se mató un tomate!

¿Quieren que les cuente?

Se arrojó en la fuente

sobre la ensalada

recién preparada.

________________. ________________. ________________.

Letra “T” 63

Copia el texto anterior.2

_________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________.


Rellena las letras “T” y “t” con muchas letras iguales con tus lápices de colores.

3

Letra “T” 65

Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con T” o que tengan la letra “t”.

Pinta las palabras que tengan la letra “T”.

4

5

_________________________________________________

_____________________________________________________.

LAMPARASU

AFIPINTAO

TUNAITYLA

ASPNOMLTU

UAAFMOTON

PLSANDIAT

TPTINAZVZ

ODELLMCJY

SALLPATIN


Lee las siguientes oraciones y únelas con una línea a su dibujo.

6

El papel tapala peineta.

Estamos comiendotomate y pepino.

Salí de paseo y usémis patines.

El mono y elsapo saltan.

Letra “T” 67

Recorta las tarjetas con dibujos y sus nombres para que juegues a Memorice.

8

Pelota

Timón

Salmón

Campesino

León

Mapa

Tuna

Lana

Letra “T” 69

Lee y dibuja.7

1 tomate

Siete tunas

2 pepinos

Seis pimientos



D


Lee el texto.

Escribe el nombre del niño, la niña, la abuela yel país.

1

Damián y Daniela llegaron esta semana,

su país es República Dominicana,

le mandan una carta a su abuela Diana

y le dicen: ¡mándanos la iguana!

Letra “D” 73

Pinta verde las “D” mayúsculas y rojas la “d” minúsculas.

Investiga de qué países son estas banderas. Marca con una “X” la que corresponde.

2

3

Damián y Daniela llegaron esta semana,

su país es República Dominicana,

le mandan una carta a su abuela Diana

y le dicen: ¡mándanos la iguana!

a) República Dominicana

b) Chile

c) Estados Unidos


Pinta los dibujos que empiezan o tienen la sílaba destacada.

4

da

de

di

do

du

Letra “D” 75


Dedo

Dado

Dino

Daniel

Dentista

Duende

Delantal


Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “D” o que tengan la letra “d”.

Recorta de diarios y revistas las letras o palabras para que formes la siguiente oración.

6

7

Los niños dominicanos

y los chilenos nos ayudamos.

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Letra “D” 77

Dibuja lo que lees en las siguientes oraciones.8

a) Los dientes de Daniela están limpios.

b) El dentista me dio pasta e hilo dental.

c) La sandía y el melón son sanos para dientesy muelas.



B


Lee y responde las siguientes preguntas:

a) ¿De dónde vienen las niñas?

_____________________________________________________.

b) ¿En qué viajaron?

_____________________________________________________.

c) ¿Cómo se llaman?

_____________________________________________________.

1

En un bus desde Bolivia,

Belén, Sabina y su familia,

llegan bien hasta Valdivia.

También llega un niño de Brasil,

que les habla muy gentil.

Con banderas les reciben en la escuela de Máfil.

Letra “B” 81

Encierra en una cuerda roja la bandera de Bolivia y verde la de Brasil.

2

Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “B” o que tengan la letra “b”.

3

_________________________________________________

_____________________________________________________.


Lee de nuevo el texto y sigue las instrucciones:4

a) Subraya las palabras del texto que tengan B o b.

b) Pinta de rojo las letras B o b.

c) Escribe las palabras con B o b: _____________________

______________________________________________________

_____________________________________________________.

En un bus desde Bolivia,

Belén, Sabina y su familia,

llegan bien hasta Valdivia.

También llega un niño de Brasil,

que les habla muy gentil.

Con banderas les reciben en la escuela de Máfil.

Letra “B” 83

Pinta todas las letras “b” que hay en el cuadro. 5

qdpqbbdb

bdqpdqbp

dbpbpqdb

bdbpbbbq

bpdbpbpp

qbqqbqbd

pbdbbpbd

bdbpbdqp

dpqpdbdb


________________.

________________.

________________.

Forma con estas sílabas, palabras que tengan significado y escríbelas. Ocupa varias vecescada sílaba.

6

de du do da bal ban

sa te tu mo pu se

le mi bue lo si me

mu pa la li po so

ba be bi bo bu bía

na ne ni no la ta

sa a o e i u

sabueso ________________.

________________.

________________.

________________.

________________.

________________.

Letra “B” 85

Une con una línea la palabra con su dibujo.7

Bus

Bota

Bastón

Bebida

Bote

Bolsa

BolitasCoke


Ordena estas oraciones para que se puedan leer y pinta los dibujos.

8

a) se Bolivia diablada. baila En

_____________________________________________________.

b) Colombia En cumbia. bailan

_____________________________________________________.

c) samba. Brasil bailan En

_____________________________________________________.


R


Lee y responde las siguientes preguntas:

a) ¿De qué país son los niños y la niña?

_____________________________________________________.

b) Escribe los nombres de los tres hermanos.

_____________________________________________________.

c) ¿Qué hace Rosita con las bromas de sus hermanos?

_____________________________________________________.

d) ¿Qué animales tienen los hermanos?

_____________________________________________________.

1

Rosita se ríe de las bromas de sus hermanos,

están en Chile pero son de Perú y esto nos relató:

El burro de Renato comía berros,

el perro de Rubén se los robó.

El burro lanzó rebuznos,

el perro resbaló y en el barro se embarró.

Letra “R” 89

Recorta y pega las banderas de Perú y de Chile.

e) Nombra dos acciones de cada animal:

2

_________________________.

_________________________.

_________________________.

_________________________.


Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “R” o que tengan la letra “r”.

Lee y une con una línea el trabalenguas consu dibujo.

3

4

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Un ratón reptórisueño hastala rama deRita la rana.

Trestristes tigrestrigo tragaronen un trigal.

R con r guitarra,R con r carril,rápido correnlos carrosdel ferrocarril.

Letra “R” 91

Recorta los dibujos y clasifícalos según si tienen “R” o “B”.

R r B b

5

Letra “R” 93

Copia la oración y dibuja lo que dice.6

En la pared de la escuela hay banderas de

Perú, Brasil, Argentina y Chile.

_________________________________________________

_____________________________________________________.


Lee de nuevo el texto y sigue las instrucciones:- Encierra en un círculo las palabras que tienen “rr”.- Subraya las que comienzan con “R”.- Marca con una “X” las que tienen la “r” entremedio.

7

Rosita se ríe de las bromas de sus hermanos,

están en Chile pero son de Perú y esto nos relató:

El burro de Renato comía berros,

el perro de Rubén se los robó.

El burro lanzó rebuznos,

el perro resbaló y en el barro se embarró.

a) ¿Cuántas letras erre hay?

_____________________________________________________.

b) ¿Cuándo la erre suena suave?

_____________________________________________________.

c) ¿Cuándo la erre suena fuerte?

________________________ y ________________________.

Letra “R” 95

Escribe el nombre de cada dibujo para que resuelvas el puzle.

8

O

R

R

N

T



C


Lee el texto y responde las preguntas: 1

Currulao, bambuco, joropo y cumbia,

cuatro ritmos típicos de Colombia.

Carlos y Carina lo bailaron en la sierra

y para el 20 de julio, día de su tierra

le enseñan los colombianos

a bailar a los chilenos.

a) ¿Qué país se nombra en el texto?

_____________________________________________________.

b) ¿Cómo se llama la niña?

_____________________________________________________.

c) ¿Cómo se llama el niño?

_____________________________________________________.

d) ¿Cómo se llama el baile típico de tu país?

_____________________________________________________.

Letra “C” 99

Escribe las letras que le faltan a estas palabras para que se lean, tres bailes típicos de Colombia.

2

Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “C” o que tengan la letra “c”.

3

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Bambu _ _

_ _ _ bia

_ _ rrulao


Escribe los nombres de estos animales.4

______________________________.

______________________________.

______________________________.

Letra “C” 101

Pinta los dibujos:- Amarillo los que empiezan con “ca”. - Café los que empiezan con “co”.- Verde los que empiezan con “cu”.

5

¡La C suena fuerte solo cuando va acompañada de las vocales a, o, u!


Reemplaza los dibujos por palabras.6

La _____________ de Carlos y Carina quiere ir a

recorrer Chile.

Sus tíos les mandaron un ___________ de Colombia.

Carlos quiere que sean unas ______________ de

tenis y Carina un _______________ para su patio o

para la playa.

¿Saben qué era? Una _______________ para hacer

arepas, que son unas masitas de maíz que comen los

colombianos, rellanas con ________________,

________________ y ________________.

La letra “c” para que suene fuerte, con la “e” y con la “i”, se tiene que TRANSFORMAR en “que” y “qui”, como ¿qué? y ¿quién?

Letra “C” 103

Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras. Píntalas de diferentes colores.

7

MÁQUINASQUENAQUESILLOQUINIENTOSMAQUIQUÉ

QUITASOLQUEQUEPELUQUERÍAAQUÍQUIÉNPAQUETE

UQUCENUQEIA

AUEELPEUNTO

EIQTUBSEPAQ

PNMAQUINASP

OIAQUDLACOE

DEQOEULQELU

ONUORCOCCQA

QTIQIUQOECQ

OOOPAQUETEU

DSUQUIÉNUDÍ

QEQAPBQDIUN

DCEPGDUDCQE

OQUEQUEOQOC


Une las palabras para formar oraciones y escríbelas.

8

Las

La

Ella

La

Las

cocinó

carambolas

canciones

ciruela yla cereza

cebolla

nos hace llorar a todos.

también se comenen Colombia.

son deliciosas frutas colombianas.

del CD eran cumbias y cuecas.

cuarenta y cinco arepas.

_____________________________________________________.

_____________________________________________________.

_____________________________________________________.

_____________________________________________________.

_____________________________________________________.


F


Lee el texto y escribe en las líneas.1

Fidel y Felisa fueron a la feria del libro de Antofagasta y se asombraron al escuchar

este poema de Neruda:

El Océano Pacífico se salía del mapa.

No había donde ponerlo.

Era tan grande, desordenado y azul que no cabía en ninguna parte.

Por eso lo dejaron frente a mi ventana.

¿Ciudad? ______________. ¿Océano? ______________.

Letra “F” 107

Pinta la palabra correcta.2

Roca Festín

BinocularesElefante

Foca Delfín

FunicularesElegante

Ordena las oraciones y escríbelas.

a) de libro Antofagasta. feria del La

_____________________________________________________.

b) estaba mar y desordenado El azul.

_____________________________________________________.

c) escucharon Neruda. poema de Felices el Pablo

_____________________________________________________.

3


Lee y crea un nuevo poema con las palabras subrayadas.

4

Título: ___________________.

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

__________________________________.

El Océano Pacífico se salía del mapa.

No había donde ponerlo.

Era tan grande, desordenado y azul que no cabía en ninguna parte.

Por eso lo dejaron frente a mi ventana.

Letra “F” 109

________________.

________________.

________________.

Forma palabras con estas sílabas y escríbelas.5

sa a e i u

famosa ________________.

________________.

________________.

________________.

________________.

________________.

fa fi fu fe fo ca

de la fo da ba ba

sa te tu mo pu se

le mi li lo si me

del pa la fa po so

ba be bi bo fin fan

na pe ni no nal ta

le


Une con una línea la palabra con su dibujo.

Frambuesa

Fantasma

Fuego

Flor

Delfín

Elefante

Futbolista

6

Letra “F” 111

Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “F” o que tengan la letra “f”.

Pinta todas las sílabas que tengan la letra “f”.

7

8

_________________________________________________

_____________________________________________________.

tu

fo

be

FE

HI

to

te

PE

FI

fo

te

PA

fe

FA

fo

FO

fe

te

FE

fe

fa

fu

PE

fa

fi

fu

Ha

Te

te

FA

fi

fa

pi

HI

hi

ta

FI

FE

fi

HA

ta

ti

Pi

FU

PI

PI

fo

fo

to

fu

HE

FO

fi

FO

FO

fi

fe

fu

Ha

fe

to

FO

fa

fi

HI

fi

PU

tu

fe

fo

HO

PI

TA

fa

HE

fe

FA

HU

fi

FU

PO



J


Lee el texto y escribe en las líneas.1

Juana, José, Jaime y Maruja

a los trabalenguas juegan:

La bruja Piruja

prepara un brebaje

con cera de abeja,

dos dientes de ajo,

cuarenta lentejas

y un pelo de oveja.

a) La bruja prepara un ________________. Con cuarenta

__________________, dos dientes de ________________, un

pelo de________________. Además le pone cera de

_________________.

Letra “J” 115

Inventa un trabalenguas o poesía con estas palabras: jarro, perejil, toronjil y aguja.

2

b) Nombres de los niños: _____________________________.

c) Nombres de las niñas: _____________________________.

d) Personaje del trabalengua: ________________________.

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

__________________________________.


Dibuja y pinta lo que lees.3

En el jardín de mi escuela hay agua para los pajaritos.

Letra “J” 117

Recorta los dibujos y clasifícalos según si tienen la letra “J” al inicio o entremedio.

4

“j” inicial “j” entremedio

Letra “J” 119

Escribe los nombres de estos dibujos.5


Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “J” o que tengan la letra “j”.

Escribe en las viñetas distintos sonidos de risa con la letra “J”.

6

7

_________________________________________________

_____________________________________________________.

Letra “J” 121

Escribe el nombre de cada dibujo para que resuelvas el puzle.

8



G


Investiga y escribe en el mapa los nombres de los seis países mencionados en el texto.

1

Guatemala, Nicaragua, Paraguay, Uruguay y Argentina

son algunos países de América Latina.

Guadalupe y Gastón llegaron a vivir a Chile desde Argentina,

trajeron a su perro Gaspar y están tristes por la gata Cristina

que no quiso despegarse de su abuela Catalina.

________________

________________

________________

________________________________

________________

Letra “G” 125

Responde las siguientes preguntas sobre el texto.2

a) ¿Cuál es el nombre de la niña? ____________________.

b) ¿Cuál es el nombre del niño? ______________________.

c) ¿Desde dónde llegaron? __________________________.

d) ¿Quién se llama Catalina? ________________________.

e) ¿Quién se llama Cristina? __________________________.

f) ¿Qué nombre tiene el perro? ______________________.

g) ¿Por qué no quería despegarse de la abuela?

_____________________________________________________.

h) Investiga: ¿qué significa América Latina?

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________.


Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “G” o que tengan la letra “g”.

Clasifica estas palabras según el número de sílabas.

3

4

_________________________________________________

_____________________________________________________.

gallineroespigagolganadorgorrogotera

aguaamargogalloguaupegamentosoga

Letra “G” 127

Une con una línea la palabra con su dibujo.

Murciélago

Espiga

Fogata

Gaviota

Mago

Gorro

Gorila

Guante

Gusano

5


Une las palabras para formar oraciones y escríbelas.

6

Los

El

Los

El

gigante

girasoles

colegio

gemelos

son generalmente muy buenos amigos.

ganó el campeonato de gimnasia.

giran buscando el sol.

egoísta es el personaje de un cuento.

_____________________________________________________.

_____________________________________________________.

_____________________________________________________.

_____________________________________________________.

La letra “g” también suena suave con las letras “a”, “o” y “u”.Mientras que con la “e” y la “i”, suena fuerte, como general y gitana.

Letra “G” 129

Encuentra en la sopa de letras las palabras con “gue” y “gui”. Píntalas de diferentes colores.

7

guitarrajugueteríaguerraguíaáguilaguiso

abriguéportuguésmangueranguillatunmerengue

qyjfojpaffy

pjjipoobego

gguitarraao

oygopjtiylly

águilaugmio

emerenguenj

sotpayuélao

guerraégogy

gurbeysusub

guíanepagiy

amangueraso

nguillatunoj

efyogojqgoy

La “g” puede sonar suavecito con la “e” y con la “i”.Para eso, tienes que ponerle una “u” entremedio. Por ejemplo: guerrero y guinda.


Copia la oración y dibuja lo que dice. 8

En el diario mural de mi escuela hay banderas de Chile y Argentina.

También hay fotos del Carlos Gardel y de Gabriela Mistral.

_____________________________________________________

_____________________________________________________.

_____________________________________________________

_____________________________________________________.


Ñ


Lee el texto y completa las oraciones.1

LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑO

En el verano canta el ruiseñor y nos bañamos en el mar.

Se van algunos pájaros en otoño y las hojas cambian de color.

En la primavera con cariño renacen las flores y las mariposas vuelan.

Llega el invierno, los niños chapotean en las pozas y el frío llega.

Estas son las cuatro estaciones del ________________.

En el ________________ cambian las hojas de color.

Canta el ________________ en el verano y nos

________________ en el mar.

Los ____________ juegan en las pozas que deja la lluvia.

Con ________________ renacen las flores en primavera.

Letra “Ñ” 133

Haz un acróstico con las letras de “OTOÑO”.

Recorta de diarios o revistas palabras que tengan “ñ” y pégalas.

2

3

O

T

O

Ñ

O

________________________.

________________________.

________________________.

________________________.

________________________.


Une con una línea las palabras con sus dibujos.

Araña

Caña

Moño

Piñata

Pañuelo

Piña

Bañera

Pestaña

4

Letra “Ñ” 135

Ordena estas oraciones para que se puedan leer y escríbelas.

Investiga y escribe las partes del brazo.

5

6

a) guantes. me invierno otoño y pongo En gorro e

_____________________________________________________.

b) es meñique más todos. dedo el pequeño de El

_____________________________________________________.

________________________

________________________

________________________________________________

________________________

________________________

__________________


Ordena las letras y forma la palabra.7

A D Ñ Ú N

A N A Ñ M A E N P Ñ S O I

Ñ A I N

Ñ E E

U P O Ñ

_________________________.

_________________________.

_________________________.

_________________________.

_________________________.

_________________________.

Letra “Ñ” 137

Escribe las onomatopeyas de estos sonidos con la letra “ñ”.

8



H


Lee el texto y responde las preguntas.1

Los hermanos de Haití, Hilda y Hugo

comparten poemas en la sala, recitando así:

EL HELICÓPTERO

“Ahí anda de nuevo el helicóptero

dándole vueltas y vueltas a la casa,

horas y horas, no para nunca

el asedio, ahí anda entre las nubes….”

a) ¿Qué parentesco tienen el niño y la niña?

____________________.

b) ¿De qué país son? ________________________________.

c) ¿Cómo se llama el niño? __________________________.

d) ¿Cómo se llama la niña? __________________________.

e) ¿Cuál es el nombre del poema? ___________________.

Letra “H” 141

Recorta y pega los nombres de los niños y busca otros que tengan la letra “H”.

Observa el escudo de Haití y responde “sí” o “no”.

2

3

¿Tiene cuatro cañones? __________.

¿Tiene dos trompetas? __________.

¿Tiene tres palmera? __________.

¿Tiene dos hachas? __________.

¿Tiene muchos elementos? __________.

¿Lo encuentras hermoso? __________.


Dibuja cómo te imaginas lo que lees en la siguiente oración:

4

“En el patio del colegio cantamos la canción

nacional en castellano y el himno de Haití en

criollo haitiano o creole que es su idioma”.

Letra “H” 143

Pinta los países que empiezan con la letra “H” y escribe cómo se llaman sus habitantes.

5

Argentina

Perú

Haití

Francia

Holanda

España

Bolivia

Honduras

________________________________.

________________________________.

________________________________.

________________________________.

________________________________.

________________________________.

________________________________.

________________________________.


Ordena las letras y forma la palabra.6

I L E H O

O S E H U

M H U O

I H O L

Ú B O H

_________________________.

_________________________.

_________________________.

_________________________.

_________________________.

_________________________.

G R A O I H M

Letra “H” 145

Lee nuevamente “El helicóptero” y escribe otro poema que se llame “El hipopótamo”.

7

EL HELICÓPTERO

“Ahí anda de nuevo el helicóptero

dándole vueltas y vueltas a la casa,

horas y horas, no para nunca

el asedio, ahí anda entre las nubes….”

EL HIPOPÓTAMO

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

__________________________________.


Encuentra las palabras que representan estos cinco dibujos y píntalas de diferentes colores.

8

hehiblahbkd

obaphihuevo

panduoolrbq

blbhadaochh

icnuhdgroia

goaahehihol

ochuecobega

haibadrathf

ubguhitueeh

mcotelehflf

hohhibradav

ofcoloresdf

ibeumhekfoh


Ch


Lee el texto y responde.1

En un libro leí mucha información sobre Chile:

El pueblo mapuche es nuestro pasado y presente. La flor nacional el copihue. Nuestro

árbol la Araucaria.

Algunos de nuestros platos típicos son: empanadas, cazuela, chancho, pastel de

choclo, porotos granados, charquicán.

La más importante producción en Chile es el cobre. Tanto en el norte y centro del

país hay minas como: “La escondida”, “Chuquicamata”, “El teniente”, entre

muchas otras.

La principal artesanía es: mimbre y totora en Hualqui, Chimbarongo y Chiloé; greda en

Pomaire y Quinchamalí; madera en Villarrica; lana para alfombras chalecos, ponchos,

alfombras, chamantos y otros, en el norte y sur de Chile.

Además de artesanía en piedra, plata, lapislázuli y cobre.

Letra “Ch” 149

a) ¿Qué pueblo vivió en el pasado y vive en el

presente en Chile? __________________________________.

b) Escribe los platos típicos chilenos que hayas comido:

_____________________________________________________.

c) ¿Qué artesanía de la mencionada en el texto tienes

en tu casa? _________________________________________.

d) ¿De cuál yacimiento de cobre vives más cerca?

_____________________________________________________.


Lee y dibuja la artesanía de las zonas señaladas en el texto.

2

Norte y Sur de Chile

Villarrica

Pomaire y Quinchamalí

Hualqui, Chimbarongoy Chiloé

Letra “Ch” 151

Escribe un poema con estas tres palabras: mapuche, copihue y araucaria. Dibújalo.

3

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

__________________________________.


Todas estas comidas tienen la letra con que empieza Chile. Dibújalas.

4

Choclo

Chirimoya

Alcachofa

Chuleta

Chancaca

Choritos

Chunchules

Cuchuflí

Cochayuyo

Letra “Ch” 153

Pinta la cantidad de sílabas que tiene cada palabra representada en el dibujo.

5


Marca los lugares de la Isla de Chiloé que su nombre tiene la letra “ch” y escríbelos.

6

Ancud

Curacode Velez

Chepu

Chacao

Quemchi

Pumillahue

ISLA DECHILOÉ

DalcahueTenaún

Castro

PuqueldónChonchi

Queilen

Cucao

Quellón

Chadmo

San Miguel

Detif

Choen

Mechuque

__________________________.

__________________________.

__________________________.

__________________________.

__________________________.

__________________________.

__________________________.

Letra “Ch” 155

Encuentra 10 ciudades de Chile en la sopa de letras.

7

UCHEPI

CAHEE

CHIUCHIUCMV

HILCLCHNBNI

OLCHILLÁNAC

LEHUMECHINH

CCLCACHCEDA

HHVI

CHUQUÉN

OIAEHELUBMC

LCSDEMCCNOO

COLCHAUHCRC

HCHAÑARALTH

PI

CHILEMUI

O

HTHCHCHOGSL

Chañaral ChillánLimacheChile ChicoVichuquén

ChancoChépicaCholcholChiu ChiuPichilemu


Encuentra 5 diferencias entre estos dos dibujos.8


V


Lee el texto de una canción a Valparaíso y responde.

1

Eres un arcoíris de múltiples colores,

tú, Valparaíso, puerto principal.

Tus mujeres son blancas margaritas,

todas ellas arrancadas de tu mar.

Al mirarte, de “Playa Ancha”, lindo puerto,

allí se ven las naves, al salir y al entrar.

El marino te canta esta canción,

yo sin ti, no vivo, puerto de mi amor.

La plaza de la Victoria es un centro social,

Avenida Pedro Montt, como tú no hay otra igual,

más yo quisiera cantarte, con todito el corazón…,

Valparaíso de mi amor.

Letra “V” 159

a) ¿Con qué se compara al arcoíris?

_____________________________________________________.

b) ¿Con qué se compara a las mujeres?

_____________________________________________________.

c) ¿Qué se ve entrar y salir del mar?

_____________________________________________________.

d) ¿Qué le pasa al marino sin el puerto?

_____________________________________________________.

e) ¿Cómo se llama la plaza?

_____________________________________________________.

f) ¿A qué se refiere con “Pedro Montt”?

_____________________________________________________.


Lee la palabra, elimina las sílabas o letras que se indican y escribe la palabra que se forma.

2

Valparaiso

Gaviota

Avenida

Gaviota

Victoria

Primavera

Ventana

Universo

Universidad

Sílaba inicial: _______________________________.

Las dos vocales finales: _____________________.

Segunda sílaba: ____________________________.

Primera y segunda sílaba: __________________.

Tercera y cuarta sílaba: ____________________.

Tercera sílaba: _____________________________.

Tercera y cuarta sílaba: ____________________.

Primera y tercera sílaba: ____________________.

Primera, segunda y cuarta sílaba: ___________.

Letra “V” 161

Une con una línea la palabra con su dibujo.3

Valparaíso

Universo

Volantín

Uva

Huevo

Vaso

Reloj de Viña del Mar

12

3

456

78

9

1011 12


Crea un poema sobre Valparaíso o de algún puerto que conozcas, utilizando estas palabras: ventana, vapores, primavera, viento y volantines. Dibújalo.

4

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

__________________________________.

Letra “V” 163

Estas son las comunas de la provincia de Valparaíso, recorta fotos de algunas de ellas en diarios o revistas.

PuchuncavíQuinteroConcónViña del MarValparaíso

CasablancaQuilpuéVilla AlemanaIsla de Juan Fernández.

5


Escribe los nombres de las estaciones del año.6

______________________.

______________________.

______________________.

______________________.

Letra “V” 165

Pinta las siguientes letras:- V mayúsculas de color café.- v minúsculas de color negro.- u de color verde.- n de color celeste.

7

n

nn

n

nn

nn

n

nnn

nn

n

nn

n

n

n

n

n n

n

nn

n

u

u uuu

uuuu

u u

n

nn

n

nn

nn

n

nnn

nn

n

nn

n

n

n

n

n n

n

nn

n

u

u uuu

uuuu

u u


Pinta los nombres de personas que empiezan o tienen la letra “V”.

8

Macarena

Ramón

Verónica

Víctor

Roberto

Viviana

Osvaldo

Raimundo

Bárbara

Ulises

Valeria

Vicente

Olivia Silvia


Ll


Lee y responde.1

En un campo al sur de Panguipulli y bajo las estrellas

la familia se junta a jugar y a cantar:

“CORRE EL ANILLO”

Corre el anillo por un portillo,

pasó un chiquillo comiendo huesillos,

a todos les dio menos a mí.

Eche prenda quién lo tiene señoritas y caballeritos.

“LA GALLINITA CIEGA”

Gallinita, gallinita, ¿qué se te ha perdido en el pajar?

Una aguja y un dedal.

Pues da tres vueltas y la hallarás.

“CABALLITO BLANCO”

Caballito blanco llévame de aquí ,

llévame a mi pueblo donde yo nací…

Letra “Ll” 169

Lee nuevamente el texto y encierra en un círculo amarillo las palabras que tienen la letra “Ll”. Escríbelas.

2

a) Título del texto ____________________________________.

b) Ciudad donde juega la familia: ___________________.

c) Nombra los dos juegos y la canción: _______________

______________________________________________________

_____________________________________________________.

_________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________.


Completa las palabras y escribe al menos otras tres, de la misma familia o que tienen la misma raíz.

3

Caball __

Llor __

Estrell __

Chiquill __

Sill __

Gall __

Oll __

Cuchill __

_________________. _________________. _________________.

_________________. _________________. _________________.

_________________. _________________. _________________.

_________________. _________________. _________________.

_________________. _________________. _________________.

_________________. _________________. _________________.

_________________. _________________. _________________.

_________________. _________________. _________________.

Letra “Ll” 171

Copia este trabalenguas sobre la lluvia y escribe otro sobre la ardilla.

4

(Lluvia, lloviendo, llovía)Anda lloviendo la lluvia lluviosa

Llovizna al lloviznar,La lluvia lluviosa llovía

Lluviosas gotas de cristal.

___________________________________

___________________________________

___________________________________

__________________________________.

(Ardilla, silla, escobilla)

___________________________________

___________________________________

___________________________________

__________________________________.


Recorta las siguientes palabras de diarios y revistas y pégalas.

5

AmpolletaBallenaOllaLadrillo

LlamaLluviaMellizoPollo

OvilloServilletaZapatilla Pastilla

Letra “Ll” 173

Ordena estas oraciones para que se puedan leer, escríbelas y dibújalas.

6

a) castillo estrellas Sobre las brillan. el

_____________________________________________________.

b) piando. el pollito está amarillo Solamente

_____________________________________________________.

c) dos el hay gallinero gallinas cuatro y patos. En

_____________________________________________________.


Nombra estos dibujos y escríbelos según si tienen la “Ll” al inicio o entremedio.

7

“Ll” al inicio “Ll” entremedio

_________________. _________________. _________________. _________________.

_________________. _________________. _________________. _________________.

Letra “Ll” 175

Lee la palabra, elimina las sílabas o letras que se indican y escribe la palabra que se forma.

8

Sombrilla

Botella

Polilla

Cabello

Cabellera

Camillas

Llamado

Cepillo

Sopaipilla

Sílaba inicial: _______________________________.

Segunda y cuarta sílaba: ___________________.

Tres primeras letras: _________________________.

Primera sílaba: _____________________________.

Segunda sílaba: ____________________________.

Tercera sílaba: _____________________________.

Segunda sílaba: ____________________________.

Primera sílaba: _____________________________.

Primera sílaba y primera “i”: _________________.


Aprendiendo a leer y escribir con las letras

K, W, X, Y, Z


Observa el anuncio, lee y responde.1

PukemTiempo de lluvias

(21 de junio al20 de septiembre)

RimüTiempo de descanso

(21 de marzo al20 de junio)

Pikunmapu(Norte) Tierra donde habita el Picunche.

Proviene el wesa newen (caos y desafíos).

Wallmapu(Este) Tierra donde

habita el Pehuenche.Proviene el kume newen

(fuerza buena).

Wallmapu(Oeste) Tierra dondehabita el Lafkenche.

Proviene el Kai Kai Vilú (poder del agua).

Huillimapu(Sur) Tierra donde habita

el Huilliche.Proviene el waiven kuruf

(tiempo bueno).

PewüTiempo de brotes(21 de septiembre

al 20 de marzo)

WalüngTiempo de abundancia

(21 de diciembreal 20 de marzo)

WETRIPANTU (Año Nuevo)

Entre los días 18 y 24 de junio los habitantes del hemisferio sur del planeta forman parte del solsticio de iniverno. Esta fecha marca el fin del ciclo anual de la Tierra y el comienzo de un nuevo año. Trece

lunas configuran un año.

Letras “K”, “W”, “X”, “Y” y “Z” 179

a) Este es un anuncio del pueblo mapuche para la celebración del año nuevo. ¿Cómo le llaman?

_____________________________________________________.

b) ¿Cuántas lunas forman un año? ___________________.

c) ¿Cómo le llaman al Este? _________________________.

d) ¿Cómo le llaman al Oeste? _______________________.

e) ¿Cómo le llaman al Sur? __________________________.

f) ¿Cómo le llaman al Norte? _________________________.

g) Nombra los pueblos mapuches que habitan en diferentes lugares del país.

______________________________________________________

_____________________________________________________.

h) ¿Qué quiere decir Pukem y Pewü?

_____________________________________________________.

i) ¿Qué significa Kai Kai Vilú?

_____________________________________________________.


Marca con una cruz los instrumentos musicales que aparecen en el aviso de Wetripantu.

Escribe los nombres de los instrumentos musicales elegidos (observa la actividad siguiente).

2

3

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________.

Letras “K”, “W”, “X”, “Y” y “Z” 181

Clasifica los siguientes instrumentos musicales según si son de viento, de cuerda o de percusión.

4

Viento Cuerda Percusión

Trutruka

Zampoña

Charango

Kaskawilla

Xilófono

Pufillka

Wada

Yembe

Ñolkin

Kultrún

Kull-kull


Busca en esta sopa de letras los nombres de los números en lengua mapudungún.

5

HWHATKMWMWY

REGLEEKKWWA

ABRYLTPURAP

OKOEMCYLYRA

KEWSKHMAKAM

ICI

MIUAYONW

LHFKÑPRPAKO

OUI

MELIALAY

MKOOKMKTAMU

EEPUYUCASWY

TWISHAYKAYU

REAYLLAAYOK

OSNOWKMYAUM

1 = KIÑE2 = EPU3 = KÜLA4 = MELI5 = KECHU6 = KAYU

7 = REGLE8 = PURA9 = AYLLA10 = MARI100 = PATAKA1.000 = WARANKA

Las letras “K” y “W” son muy usadas en la lengua Mapudungún.También la “X” y la “Y”.

Letras “K”, “W”, “X”, “Y” y “Z” 183

Pinta de color rojo los lugares que sus nombres tienen “Y” y de verde los que tienen “W”.

6

Walkie-talkie New York Web-cam

Yungay Wi-fi Coyhaique

Hawaii Puyehue Otawa

Web Yumbel Chiguayante


Busca en diarios palabras con “x”, “y” o “z”, recórtalas y pégalas.

7

Letras “K”, “W”, “X”, “Y” y “Z” 185

Busca las 5 diferencias entre estos dos dibujos.8

Edición y contenidos:Carmen Larraín Ibáñez.

Diseño y diagramación:Leticia Patrizi Anchustegui.

Ilustración:Leticia Patrizi.

Carlos Ossandón Yáñez.Natalia Díaz.

“Aprendiendo a leer con Bartolo”Producido por:

Imactiva SpA©Imactiva SpA. Todos los derechos reservados.

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