ACTIVIDADES REVOLUCIÓN FRANCESA

1. ¿Por qué la sociedad francesa estaba en crisis a finales del siglo XVIII? ¿Cuáles fueron las

principales causas de la Revolución Francesa?

La sociedad francesa estaba en crisis por la sociedad estamental y cerrada en la que la

nobleza y clero no pagaban impuestos y la Institución. Y además estaba endeudada

debido a la independencia de las 13 colonias de América del norte.

Las causas son las siguientes:

● ECONÓMICAS: El Estado francés atravesó una crisis financiera ya que estaba

endeudado por las guerras y la independencia de los colonos de Norteamérica. En

el s. XVIII hubo malas cosechas por lo que el alimento principal que era el pan

subieron su precio y los campesinos no podían comprarlo porque provocó

grandes motines.

● SOCIALES: Intentaron reducir la deuda estableciendo impuestos para el estado

privilegiado nobleza y clero e hicieron fracasar cualquier intento de reforma fiscal.

2. Lee el siguiente texto y analiza la imagen. Responde a las cuestiones que figuran a

continuación:

El tercer estado y la crítica a los privilegiados

Si se hiciera desaparecer al orden privilegiado, la nación no sería algo menos, sino

algo más. Y ¿qué es el Estado llano? Todo. Pero un todo trabado y oprimido. Y

¿qué sería sin el orden privilegiado? Todo, pero un todo libre y floreciente. Nada

puede funcionar sin él; todo muchísimo mejor sin los otros (...)

Los privilegiados, lejos de ser útiles a la nación, no pueden hacer otra cosa que

debilitarla y perjudicarla (...) La nobleza ha dejado de ser esa monstruosa realidad

feudal que podía oprimir impunemente; ya no es sino una sombra de lo que fue y

esta sombra vanamente aún pretende asustar a una nación entera (...)

La asamblea del Estado llano representa a 25 millones de hombres, mientras que

las otras dos no representan más que a unos 200.000 individuos que no tienen más

preocupación que conservar sus privilegios. Se nos dirá que el Estado llano no

puede por sí solo componer los Estados Generales. A lo que respondemos: ¡Tanto

mejor, pues así compondrá una Asamblea Nacional!

Sieyès, ¿Qué es el Tercer Estado? (1789)

Contesta:

a. ¿Quién es el autor del texto? ¿Qué papel desempeñó en la Revolución francesa?

El autor es Sieyès. Es ordenado sacerdote en 1773 y durante la Revolución Francesa escribió la octavilla:

Qu'est-ce que le tiers état? (1789), publicada de forma anónima y en la que exponía su rechazo ante los

privilegios de los estamentos nobiliario y eclesiástico, y donde propugnaba una legislación para todos los

ciudadanos.

Fue miembro de los Estados Generales (1789), diputado de la Convención Nacional (1792-1795), del

Consejo de los Quinientos (1795-1799) y del Directorio (1799). Durante el Imperio napoleónico se le

nombró presidente del Senado. Tras la caída de éste fue desterrado como regicida en 1816, aunque

regresó a Francia tras el éxito de la Revolución de 1830.

b. ¿En qué circunstancias concretas se escribió este texto?

En 1789 con la Asamblea Nacional y las revueltas.

c. Teniendo en cuenta que Estado es sinónimo de estamento, ¿quiénes componían el

estado llano o tercer estado? ¿Y los otros dos?

El tercer estado los componían los campesinos y grupos humildes de ciudades.

El segundo sería el clero

el primero la nobleza.

d. Recuerda la dedicación o la función de la burguesía y de la nobleza en el Antiguo

Régimen.

La burguesía que pertenecía al grupo no privilegiado, se dedicaba a controlar el poder económico

a través de la actividad comercial y financiera.(junto a la nobleza).Algunos también eran

artesanos

La nobleza que pertenecía al grupo de los privilegiados, se dedicaba a la renta de sus tierras para

enriquecerse.

e. ¿Qué pedía Sieyès para el tercer estado?

Pide la libertad y la igualdad a la hora de pagar impuestos ya que los grupos privilegiados no

pagaban impuestos y liberarse de ellos porque solo perjudican al pueblo.

f. ¿Qué trabas o impedimentos representaba el Antiguo Régimen para la burguesía?

Observa la imagen.

g. Sieyès dice que sin la nobleza, la burguesía sería libre y floreciente. Explícalo.

Porque se quedaría con todo el poder y tendría todo el control.

h. ¿Qué propuesta verdaderamente revolucionaria propuso Sieyès?

La construcción de la Asamblea Nacional para proporcionar una Constitución.

1. ¿Qué eran los Estados Generales?Asamblea francesa compuesta por los representantes de los tres estados: nobleza, clero y llano. Donde a cada estamento le correspondía un voto.

2. ¿Qué es la Asamblea Nacional Constituyente?Asamblea que surgió con el objetivo de crear una nueva Constitución para establecer los derechos humanos.

3. Lee el siguiente texto:

Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano (26/8/1789)

Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea nacional, considerando que la ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos del hombre son las causas de las desgracias públicas y de la corrupción de los gobiernos, expresan:

I. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos; las distinciones sociales sólo pueden ser fundadas en la utilidad social...

I. El principio de toda soberanía reside esencialmente en la nación.II. La libertad consiste en hacer todo aquello que no molesta a los demás. El ejercicio

de los derechos no tiene más impedimentos que los que aseguran a los otros el ejercicio de esos mismos derechos. Estos impedimentos sólo pueden estar determinados por la ley...

I. La ley es la expresión de la voluntad general, elaborada por los ciudadanos o sus representantes. Todos son iguales ante ella...

I. Nadie puede ser molestado por sus opiniones, siempre que su expresión no turbe el

orden público.II. La libre circulación de pensamientos y opiniones es uno de los derechos más

preciados del hombre...III. La propiedad es un derecho inviolable y sagrado.

Contestaa. ¿Cuáles son, según esta declaración, los principales derechos del hombre? Define

con tus propias palabras cada uno de estos derechos.➔ La igualdad de los derechos sin tener en cuenta la familia en la que se nace para tener

más o menos privilegios.➔ La libertad de expresión de sentimientos, opiniones y elección en sus actos; de forma

que no perjudique a la sociedad.➔ Tener derecho a la elección gracias al principio de la soberanía nacional.

b. Comenta la importancia de la ley según la Declaración: de dónde emana, a quién protege, cuál es su función…

La Declaración de los Derechos del Hombre tienen gran importancia e interés, en la historia del derecho al garantizar derechos como la libertad, la igualdad, la propiedad, la seguridad, la resistencia a la opresión, etc. Poniendo así fin al antiguo régimen feudal. A demás es considerado un documento precursor de los derechos humanos a nivel nacional e internacional.

c. ¿Crees que el gobierno está sujeto u obligado por la ley? Explícalo.

d. En general, ¿crees que los privilegiados aceptaron el nuevo orden? ¿Por qué? ¿Tiene esto algo que ver con la etapa radical de la revolución? Explícalo.

Pienso que los privilegiados no aceptaron el nuevo orden porque ellos querían ser los únicos poseedores de ciertos privilegios que son actualmente igualatorios para todos. Está totalmente relacionado con la etapa radical de la revolución porque esta Declaración supuso un cambio radical en la sociedad y el derecho igualitario para todas las personas.

e. ¿De cuál de los artículos de la declaración deducirías tú que se trata de una revolución burguesa? ¿Por qué?

1. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que se formulan a continuación

Retrato del sans-culotte

¿Qué es un sans-culotte, señores granujas? Es un ser que va siempre a pie, que no tiene millones (...) ni castillos, ni criados para servirle, y que habita sencillamente con su mujer y sus hijos, si los tiene, en un cuarto o quinto piso. Es un hombre útil, pues sabe labrar un campo, sabe forjar, aserrar, limar, cubrir una techumbre, hacer zapatos y verter hasta la última gota de su sangre por la salvación de la República (...) Por la tarde, el sans-culotte se presenta ante su Sección, no empolvado, almibarado, bien calzado y con la esperanza de que le vean todas las ciudadanas de las tribunas, sino para apoyar con

toda su fuerza las mociones buenas y para pulverizar aquellas que proceden de la abominable facción de los hombres de Estado. Por lo demás, un sans-culotte tiene siempre su sable afilado para cortar las orejas de todos los malévolos (...) mas al primer redoble de tambor lo veis partir para la Vendée, para el Ejército de los Alpes, o para el Norte...

Fragmento de una hoja de propaganda de una sección parisina, GIRALT, ORTEGA, ROIG.Textos, mapas y cronología de historia moderna y contemporánea. Ed. Teide.

Contesta:

a. ¿Qué significaba el nombre de sans-culotte?Significa literalmente «sin calzones». El término está relacionado con las modas y costumbres del siglo XVIII, ya que los sectores sociales más acomodados vestían con unas calzas cortas y ajustadas (los culottes).

b. ¿A qué grupo social pertenecía?Eran activistas políticos d e los grupos sociales populares.

c. ¿Qué quiere decir cuando manifiesta que vive en un cuarto o quinto piso?Significa que no viven con lujos ni por encima de sus posibilidades.

d. Por el contexto del escrito, ¿en qué fase de la Revolución pudo redactarse?

Durante la República francesa y la guerra entre 1792-1795.e. ¿Dónde “apoya con toda su fuerza...” y dónde se afana en “pulverizar...”

por las tardes?Querían apoyar las buenas iniciativas o proposiciones y pulverizar o destruir las malas que procedían de otro bando de hombres.

f. ¿Qué aspectos positivos se resaltan en el sans-culotte?Que es un hombre útil ya que sabe realizar muchos trabajos, destruye o elimina las malas intenciones de los hombres y apoya las buenas.

1. Enumera las fases de la Revolución Francesa indicando nombre, fecha, personajes o grupos políticos y hechos más destacados.

● LA ASAMBLEA NACIONAL Y LAS REVUELTAS (1789): Se constituyó en Asamblea Nacional para proporcionar a Francia una Constitución.

● LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE (1789-1791): La Asamblea Nacional se transformó en Constituyente. dominaban los girondinos.se suprimieron los privilegios feudales y se creó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

● LA REPÚBLICA FRANCESA Y LA GUERRA (1792-1795): La convención Nacional, abolió la monarquía y proclamó la República. Dominaban los jacobinos apoyados por los

sans-culottes. Se estableció una dictadura en la que cualquier sospechoso en la oposición a ella podría ser ejecutado. esta etapa se conocía como El terror y fue liderada por Robespierre.

● EL DIRECTORIO Y EL ASCENSO DE NAPOLEÓN BONAPARTE(1795-1804): Gobernó la Convención termidoriana que promulgó una nueva constitución. La Convención termidoriana se sustituyó por un Directorio. destacó Napoleón Bonaparte que colaboró en el golpe de estado.

1. ¿Cuáles fueron las consecuencias más importantes de la Revolución Francesa?

● La desaparición de las estructuras sociales y políticas del Antiguo Régimen.● Se pasó a una monarquía constitucional.● Se estableció el principio de la soberanía nacional, controlada por la burguesía.● Se aprobaron constituciones y se establecieron los derechos y deberes de gobernantes

y gobernados.● La burguesía alcanzó el poder político.● Surgieron ideas de la independencia en las colonias iberoamericanas.● Se extendieron nuevas oleadas revolucionarias que se extendieron en las décadas de

1820, 1830 y 1840.

1. ¿Por qué se considera la Revolución francesa como un acontecimiento histórico muy importante? Razona tu respuesta.

La Revolución Francesa es a tal punto importante que ha servido para diferenciar dos épocas: la moderna de la contemporánea. Con ella, se cierra un período en el cual las grandes monarquías y los reyes absolutos tenían todo el poder para dar comienzo a una era en la que las sociedades occidentales comenzaron a construir su futuro a partir de la mayor democratización política.

ACTIVIDADES: IMPERIO NAPOLEÓNICO

1. ¿Quién fue Napoleón Bonaparte? ¿Cómo llegó al poder Napoleón Bonaparte?

Napoleón I Bonaparte fue un general y gobernante francés del siglo XVIII y XIX (Nació el 15 de

agosto de 1769 en Córcega y murió el 5 de mayo de 1821 en la isla de Santa Elena) conocido

por llegar a conquistar y controlar la mayor parte de Europa occidental mediante una avanzada y

agresiva estrategia militar y de alianzas.

Llegó al poder cuando el 9 de Noviembre de 1799, fue conocido como el 18 Brumario con el

apoyo de los franceses y del ejército, mediante un golpe de estado derrocó al directorio y así

llegó al poder, primero como cónsul y finalmente se autoproclamó Emperador de los Franceses.

2. Explica las reformas que realizó Napoleón en Francia.

● POLÍTICA EXTERIOR: Se elaboró el Código Civil que proporcionaba libertad

individual, garantizaba la propiedad privada y la igualdad de todos los ciudadanos

ante la ley.

● POLÍTICA INTERIOR: Extendió su imperio por Europa, enfrentándose en varias

coaliciones. Francia se sometió al bloqueo continental que prohibía el acceso a

los puertos europeos a todos los barcos procedentes de G. Bretaña y sus

colonias. Las tropas napoleónicas fueron derrotadas en 1813 y Napoleón fue

desterrado y se instauró en Francia la monarquía borbónica.. Napoleón regresó a

Francia y recuperó el poder y fue vencido en la Batalla de Waterloo en 1815.

3. ¿Qué fue el Bloqueo Continental?

El Bloqueo Continental, fue uno de los vértices en la política exterior de Napoleón en su intento

de asfixiar la economía británica.

4. Observa el mapa imperio napoleónico en 1812 y responde:

a. ¿Qué territorios formaban el Imperio en 1812?

El imperio Francés estaba formado por Piamonte, República de Liguria, República de Ba Tava, Parma, Etruria, E. Pontificios, Córcega y Provincias ilíricas.

b. ¿Qué territorios eran dependientes de Francia en 1812?

El reino de España, Andorra, Reino de Westfalia, Conf. Helvética, Reinado de Italia, Reino de Nápoles y Gran Ducado de Varsovia.

c. ¿Qué países desaparecieron durante la Revolución Francesa?d. ¿Qué países se vieron afectados por el Bloqueo continental decretado por

Napoleón?

España, El Imperio Francés, Reino de Nápoles, Reino de Italia, Provincias Ilíricas.

ACTIVIDADES LA RESTAURACIÓN

1. ¿Qué países derrotaron a Napoleón Bonaparte? ¿Cuáles fueron las causas de su

derrota?

Las fuerzas aliadas de Gran Bretaña, Prusia, Los Países Bajos y Bélgica

2. ¿Qué fue la Santa Alianza? ¿Cuáles eran sus objetivos?

Fue un pacto acordado en septiembre de 1815 entre Rusia, Austria y Prusia, dirigido contra los

movimientos liberales y nacionalistas aparecidos tras la Revolución francesa. Sus objetivos

fueron hacer cumplir los tratados impuestos y establecer la obligación de acudir en auxilio del

soberano cuando estallara un movimiento revolucionario en su país.

3. ¿Qué fue el Congreso de Viena de 1815? ¿Qué pretendía?

El Congreso de Viena fue una conferencia entre los embajadores de las principales potencias

europeas que tuvo lugar en la capital Austriaca, entre el 2 de mayo de 1814 y el 9 de junio de

1815. El objetivo del Congreso de Viena fue rediseñar el mapa político del continente europeo

después de la derrota del imperio Napoleónico, en la primavera anterior , restaurar los

respectivos tronos a las familias reales derrotadas por las tropas de Napoleón Bonaparte

4. Observa en el libro de texto (p. 77) el mapa Europa en 1815 y responde:

Escribe en el mapa de Europa los nombres de Francia y de los cuatro grandes

países vencedores de Napoleón (Gran Bretaña, Rusia, Prusia, Austria). Anota sus

capitales.

G.Bretaña: Londres

Austria: Viena

Prusia: Berlín

Rusia: Moscú

Colorea en verde el contorno de los Estados que formaban la Confederación

Germánica y anota los nombres de los principales Estados.

Reino Unido, Austria, Prusia, Rusia y Francia.

Sitúa los Estados que se mantuvieron neutrales: Reino de los Países Bajos, Reino

de Suecia y Noruega, Reino de las dos Sicilias, Estados Pontificios y reino de

Piamonte-Cerdeña.

El reino Lombardo-Venetto, en el norte de Italia, estaba en manos de Austria,

sitúa en el mapa las dos ciudades principales Milán y Venecia.

Polonia desapareció por un nuevo reparto de su territorio entre Austria y Prusia.

¿Qué países actuales conformaban el Imperio Austríaco?

Moldavia, parte de Rumania, Hungría, Eslovaquia y parte de Polonia

Localiza Suiza, España, Portugal y Dinamarca. Escribe sus

Localiza el Imperio turco ¿qué países actuales lo conformaban?

¿Qué países europeos faltan en el mapa de 1815 con respecto a los que existen

actualmente?

Completa el siguiente cuadro sobre los cambios territoriales realizados en el

Congreso de Viena

Cambios territoriales

Francia Volvió a sus fronteras de 1792

Italia Aparecía dividida y se mantenía

la presencia austriaca en el

reino Lombardo-Véneto.

Prusia Incorporó Renania

Austria Confederación Germánica

formada por 39 estados.

Rusia